PREFEITURA DE MONTES CLAROS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PLANO DE ESTUDO REMOTO – GEOGRAFIA / 7º ANO

1º BIMESTRE – MARÇO/2021
NOME DA ESCOLA: _________________________________________________________________
ALUNO (A): _________________________________________________________________________
TURMA: _____________________ PROFESSOR (A):_____________________________________

BLOCO 01
__________________________________
Conteúdo: A localização geográfica e a delimitação do território brasileiro.

Instrução: Para responder as questões de 01 a 10, leia atentamente o texto e observe a figura.

A localização geográfica brasileira

O Brasil é um país que integra a América do Sul, ocupando a porção centro-oriental desse
subcontinente. É banhado pelo Oceano Atlântico e apresenta extensão territorial de 8.514.876 km². Apenas
a Rússia, o Canadá, a China e os Estados Unidos possuem áreas superiores a do Brasil. É considerado um
país de dimensões continentais, fazendo fronteira com quase todas as nações sul-americanas, exceto com o
Chile e o Equador. A sua extensão territorial no sentido leste-oeste faz com que o país tenha quatro fusos
horários, ou seja, quatro horas legais distintas. O território brasileiro está localizado, em sua totalidade, a
oeste do meridiano de Greenwich e, portanto, no hemisfério ocidental. A linha do Equador passa no
extremo norte do Brasil, fazendo com que 7% de seu território pertença ao hemisfério setentrional e 93%
esteja localizado no hemisfério meridional. Cortado ao sul pelo trópico de Capricórnio, o Brasil apresenta
92% do território na zona intertropical (entre os trópicos de Câncer e de Capricórnio); os 8% restantes
estão na zona temperada do Sul (entre o trópico de Capricórnio e o círculo polar Antártico).

Fonte: Brasil Escola Disponível em <https://conexaoescola/ensino_fundamental/ /> Acesso em fevereiro de2021.

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Questão 01 Identifique o continente e os hemisférios nos quais o Brasil está localizado.

________________________________________________________________________________________
Questão 02 Cite os países sul-americanos que não fazem fronteira com o Brasil.
________________________________________________________________________________________
Questão 03 Identifique os paralelos que passam pelo território brasileiro.
________________________________________________________________________________________
Questão 04 Identifique as zonas térmicas existentes no Brasil.
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_________________________________________________________________________________________
Questão 05 Pesquise no dicionário o significado de:
a) Subcontinente___________________________________________________________________________
b) Meridional _____________________________________________________________________________
c) Setentrional_____________________________________________________________________________

Questão 06 Sobre as características territoriais do Brasil, é correto afirmar que:

a) É o maior país sul-americano.

b) Seu território é banhado pelos oceanos Atlântico e Pacífico.
c) Possui terras nos hemisférios leste e oeste.
d) Faz fronteira com todas as nações da América do Sul.
Questão 07 O Brasil possui quatro fusos horários. Isso acontece pelo fato de o nosso território:

a) Ser cortado pelo Equador.

b) Estar localizado no hemisfério ocidental.
c) Ser banhado pelo oceano Atlântico.
d) Apresentar grande extensão territorial no sentido leste-oeste.

Questão 08 O território brasileiro está localizado inteiramente:

a) Na zona térmica intertropical.

b) No hemisfério sul.
c) No hemisfério norte.
d) No continente americano.

Questão 09 Sobre os paralelos que cortam o Brasil, assinale a alternativa correta:

a) O Trópico de Câncer corta os estados brasileiros banhados pelo oceano Atlântico.

b) O Trópico de Capricórnio divide o Brasil em norte e sul.
c) O meridiano de Greenwich divide o Brasil em leste e oeste.
d) A linha do Equador corta o extremo norte do país.

Questão 10 A maior parte do território brasileiro está localizada:

a) Na zona temperada do hemisfério meridional.

b) No hemisfério setentrional.
c) No hemisfério oriental.
d) Na zona intertropical do hemisfério sul.

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BLOCO 02
Conteúdo: A organização político-administrativa brasileira.

Instrução: Para responder as questões de 01 a 10, leia atentamente o texto e observe o mapa.

Em quase todos os países do mundo existem divisões internas que servem para facilitar a
administração. No Brasil não é diferente, o país precisa ser gerenciado e controlado por entidades ligadas
ao governo, sendo uma subordinada à outra. Diante da necessidade de dividir a administração e o controle
do país, foi estabelecida uma fragmentação do território brasileiro em estados, municípios e distritos, além
de regionalizações, como as regiões macroeconômicas e os complexos regionais.
Conforme a Constituição Federal de 1988, a República Federativa do Brasil compõe-se de 27
unidades políticas, sendo 26 estados e um Distrito Federal, distribuídos numa área de 8.514.876 Km2. Os
estados possuem a liberdade de criar leis autônomas, mas que são subordinadas à Constituição Federal
Brasileira. Dentro dos estados existe ainda outra divisão: os municípios. Esses também possuem leis
próprias, que devem seguir os moldes estipulados pela nossa constituição. Dentro dos territórios municipais
é possível encontrar outra divisão de proporção menor, que os subdivide em distritos. Disponível em
<https://brasilescola.com.br/brasil/aestruturapoliticoadministrativa/brasil>.

Disponível em<http://www.educarx.com/2013/09/mapas-politico-do-brasil-para-pintar-e.html> Acesso em fev. de 2021.

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Questão 01 Consulte no texto e pesquise no dicionário as diferenças entre estados, municípios e distritos.

a) Estados______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
b) Municípios___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
c) Distritos_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Questão 02 Explique as razões de o Brasil ser dividido em estados, municípios e distritos.

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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Questão 03 Com o auxílio do mapa, preencha o quadro seguinte para identificar:

O estado mais meridional

Os dois estados mais setentrionais
Dois estados situados na extremidade oriental
Três estados situados na extremidade ocidental

Questão 04 Observando o mapa, cite os estados brasileiros que fazem fronteira com Minas Gerais:

Ao norte
Ao sul
A leste
A oeste

Questão 05 Saindo de Curitiba em direção à Goiânia, em linha reta, qual direção será tomada?
_____________________________________________________________________________________
Questão 06 Saindo de Palmas em direção a Rondônia, em linha reta, qual estado será percorrido?
_____________________________________________________________________________________

Questão 07 Saindo de Belo Horizonte, em direção à Brasília, em linha reta, qual direção será tomada?
_____________________________________________________________________________________
Questão 08 Saindo de Brasília, em direção à capital de São Paulo, em linha reta, qual direção será tomada?
_____________________________________________________________________________________

Questão 09 Identifique o estado situado ao norte da Bahia.

_______________________________________________________________________________________
Questão 10 Identifique o estado situado ao sul do Pará.
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BLOCO 03
Conteúdo: Formação territorial brasileira: os fluxos econômicos e populacionais.

Instrução: Para responder as questões de 01 a 10, leia atentamente o texto abaixo:

A formação territorial brasileira

A formação territorial do Brasil remonta ao século XV, durante a Era dos Descobrimentos. Para evitar
conflitos entre as monarquias ibéricas, Espanha e Portugal assinaram o Tratado de Tordesilhas em 1494. Esse acordo
estabelecia os limites das terras a serem ocupadas na América. A partir de então, a ocupação territorial do Brasil
ocorreu por meio de uma série de ciclos econômicos. Dentre eles, destacam-se os seguintes:
Ciclo do Pau-Brasil
O pau-brasil foi a principal atividade econômica durante o período pré-colonial, entre os anos de 1500 e
1530. De sua madeira se extraia uma tinta vermelha utilizada para tingir tecidos que era muito valorizada e vendida no
mercado europeu. A extração da árvore era realizada pelos portugueses nas matas do litoral do Nordeste utilizando,
inicialmente, a mão de obra indígena que era trocada por objetos e armas que os nativos não conheciam.
Posteriormente, os colonizadores passaram a escravizar os índios, objetivando lucros ainda maiores. Com a intensa
exploração da madeira, o pau-brasil apresentou sinais de extinção, dando fim a esse ciclo econômico.
Ciclo da cana-de-açúcar
Com o fim do ciclo do pau-brasil, iniciou-se o ciclo da cana-de-açúcar que se desenvolveu durante o Brasil
Colonial, do século XVI até a metade do século XVIII, no litoral do Nordeste. Esse ciclo foi caracterizado pela intensa
exploração de trabalho do escravo africano, pelo latifúndio, pela monocultura, pela exportação do açúcar para a
Europa e pelo grande poderio dos senhores de engenho. O ciclo da cana-de-açúcar se esgotou em meados do século
XVIII devido, principalmente, à forte concorrência do açúcar produzido nas ilhas do Caribe, nas Antilhas Holandesas e
Inglesas.
Ciclo do Ouro
Por volta do final do século XVII, os portugueses encontram diversas jazidas de ouro em Minas Gerais. A
partir de então, começaram as explorações das jazidas desse metal precioso em Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso. O
ciclo do ouro viveu o seu apogeu durante o século XVIII, quando se tornou o auge da economia colonial. A sua
produção foi totalmente enviada para a Europa gerando muita riqueza para a metrópole portuguesa. A mão de obra
escrava do indígena e, sobretudo do africano garantiram a exploração das minas. Houve um grande fluxo de pessoas
que vieram de Portugal e do litoral nordestino para a região mineradora. Isso fez com que a população do Brasil
aumentasse bastante nesse período.Durante o ciclo do ouro, surgiram muitas vilas e cidades nas áreas produtoras do
metal precioso. Esse ciclo terminou na segunda metade do século XVIII, em decorrência do esgotamento das minas.
Ciclo do Algodão
O algodão, conhecido como “ouro branco”, tornou-se o principal produto de exportação brasileira, entre
meados do XVIII e o início do século XIX, durante a Revolução Industrial, quando houve grande necessidade de
aumentar a obtenção de matéria-prima para a indústria têxtil,sobretudo na Inglaterra. Assim, o algodão exerceu
importante papel na economia do Brasil, sendo cultivado principalmente no Maranhão, utilizando a mão de obra
escrava.
Ciclo do Café
Logo após o ciclo do algodão, ocorreu o do café, conhecido como o “ouro negro”. O café foi o principal
produto de exportação da economia brasileira durante o Brasil Império e a República Velha, no século XIX e no início
do século XX.Inicialmente, foi cultivado em latifúndios monocultores no Vale do Rio Paraíba do Sul, entre Rio de
Janeiro e São Paulo, utilizando mão de obra escrava e sendo escoado de forma rudimentar no lombo de mulas.
Posteriormente, ganhou os solos férteis do Oeste Paulista, conhecidos como “terra roxa”, onde passou a utilizar a mão
de obra assalariada do imigrante europeu e as ferrovias para o seu transporte. O cultivo do café gerou grande demanda

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de mão de obra, atraindo imigrantes europeus e populações oriundas de outras regiões do país. Além disso, o “ouro
negro” acumulou capitais, promoveu o transporte ferroviário, equipou o Porto de Santos e desenvolveu a infraestrutura
bancária e comercial do estado de São Paulo. Todos esses fatores transformaram São Paulo no estado mais rico do país
e contribuiu para o desenvolvimento industrial e urbano da Região Sudeste que se tornou o principal centro econômico
do Brasil.
Ciclo da Borracha.
O ciclo da borracha ocorreu principalmente nas cidades de Manaus, Porto Velho e Belém, na região norte
do país. Extraído da seringueira encontrada na floresta amazônica, o látex, usado para a produção de borracha, era o
principal produto brasileiro de exportação entre os anos de 1890 e 1920. Naquela época, foi anexado o Território
Federal do Acre, o atual estado do Acre. A área desse estado foi obtida da Bolívia, através da compra com valor de
cerca de dois milhões de libras esterlinas, no ano de 1903. (Ciclos econômicos. Adaptado. Disponível em
https://www.claudio.mg.gov.br/portal/ ).

Questão 01 No dia 22 de abril de 1500, uma frota naval comandada pelo português Pedro Álvares Cabral
chegou ao território brasileiro. Esse dia é considerado por muitos como o “Dia do Descobrimento do Brasil”.
Do ponto de vista dos indígenas que viviam nesse território, seria correto considerar que o Brasil foi
descoberto? Explique.
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Questão 02 Relacione a Expansão Comercial dos séculos XV e XVI ao processo de formação do território
brasileiro, destacando os principais interesses dos colonizadores europeus no período mencionado.
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Questão 03 Compare os mapas seguintes:

Território brasileiro no século. XV Território brasileiro no século XX.

Disponível em:<httpshttps://atividadespedagogicas.net/wp-content/uploads/2012/03/br>

O território brasileiro sofreu alterações desde a sua formação, passando por várias etapas a contar
do advento do Tratado de Tordesilhas. Aponte quais estados do território brasileiro atual estariam na área
portuguesa no período de vigência do Tratado de Tordesilhas.
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Questão 04: A formação territorial do Brasil contou com a superexploração da mão de obra escrava na maioria
dos ciclos econômicos responsáveis pela nossa ocupação espacial. Identifique as atividades econômicas que
utilizaram esse tipo de força de trabalho durante o nosso processo histórico.
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Questão 05: Pesquise em livros de Geografia e de História do 7º ano sobre as consequências sociais da
utilização da mão de obra escrava para as regiões brasileiras onde ela foi utilizada.
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Questão 06:Preencha o quadro abaixo para identificar os períodos,o destino da produção e as regiões ou
estados brasileiros ocupados durante os diversos ciclos econômicos:
Ciclos Período Destino da produção Regiões ou estados ocupados
Pau-brasil
Cana- de -açúcar
Ouro
Algodão
Café
Borracha
Questão 07:Explique como a exploração do ouro contribuiu para o aumento da população e da urbanização
nas áreas mineradoras.
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Questão 08:Identifique diferenças entre a produção de café do Vale do Rio Paraíba Sul e do Oeste Paulista.
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Questão 09: Explique porque o café contribuiu para o desenvolvimento industrial e econômico do estado de
São Paulo e da Região Sudeste.
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Questão 10 Consulte o texto e pesquise em livros de geografia do 7ºano para explicar quando, como e o
porquê de o território do Acre ter sido anexado ao Brasil.
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BLOCO 04
CONTEÚDO: Os diversos grupos sociais e suas territorialidades.

Instrução: Para responder as questões de 01 a 10, leia atentamente o texto abaixo:

Ao longo da história do Brasil, diversos povos indígenas e comunidades remanescentes de quilombos

passaram por processos de etnocídio (aculturação) e genocídio (extermínio físico) pela ação dos povos europeus que
dominaram o território a partir do século XVI. Muitos desses povos, no entanto, mantiveram vivas suas tradições, seus
hábitos, sua cultura e suas manifestações religiosas em diversos espaços do território nacional. Essa territorialidade –
a construção de um lugar próprio – permitiu a sobrevivência desses grupos ao longo do tempo.
O direito dos povos indígenas e comunidades quilombolas à terra é assegurado pela legislação brasileira.
No que diz respeito aos índios, a Constituição Federal de 1988 determina que são reconhecidos a eles a sua
organização social, costumes, línguas, crenças e tradições; e os direitos originários sobre as terras que
tradicionalmente ocupam, competindo à União demarcá-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens.A
constituição ainda determina que as terras indígenas pertencem à União, cabendo aos indígenas a sua posse
permanente e o usufruto exclusivo das riquezas do solo, dos rios e dos lagos nelas existentes".
Por outro lado, a Constituição Federal de 1988 também assegura o direito à terra às comunidades
quilombolas.Essas comunidades são grupos étnicos – predominantemente constituídos pela população negra rural ou
urbana – que se auto definem a partir das relações específicas com a terra, o parentesco, o território, a ancestralidade,
as tradições e práticas culturais próprias. Segundo a Constituição, essas comunidades têm direito à propriedade
definitiva das terras que ocupam,bem como a manutenção de sua cultura própria,cabendo ao Estado regularizar essas
terras e proteger as manifestações culturais afro-brasileiras, consideradas patrimônio culturais materiais e imateriais
do país. Disponível em<https://plurall-content.s3.amazonaws.com.Geografia-Adaptado>Acesso em fev. de 2020.
Questão 01 A Constituição Federal de 1988reconhece aos índios os direitos originários sobre suas terras.
Explique o que são direitos originários.
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Questão 02 Segundo a Constituição de 1988, os índios têm direito à posse e os quilombolas à propriedade das
terras onde habitam. Pesquise no dicionário a diferença entre posse e propriedade de terras.
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Questão 03 Apesar das garantias legais, você considera que os povos indígenas e as comunidades quilombolas
têm seus direitos respeitados? Justifique a sua resposta.
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Questão 04 Os povos indígenas e os povos quilombolas são considerados comunidades vulneráveis. Explique
a importância da garantia de seus direitos.
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Questão 05 Pesquise sobre a origem das comunidades quilombolas e explique elas como surgiram.
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Questão 06 Cite ao menos dois fatores que justificam a titulação de áreas ocupadas pelas comunidades
quilombolas.
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Questão 07 Observe o mapa a seguir:

Disponível em: https/www.institutoclaro.org.br/educacao/

Identifique a região onde ocorre a maior concentração de terras indígenas no Brasil e elabore uma
hipótese que justifique essa concentração.
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Questão 08 Explique por que existe a necessidade da criação de diversas áreas de terras destinadas à ocupação
indígena, ao contrário, por exemplo, de sua concentração em um grande território único.
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Questão 09 Explique a importância da preservação dos ecossistemas da floresta amazônica, considerando as
comunidades tradicionais que nela habitam.
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Questão 10 Observe o quadro "Os Operários" de Tarsila do Amaral, que retrata uma característica marcante do
povo brasileiro:

Disponível em https://www.google.com/search? pinturas+ povo brasileiro Acesso em fev.2021

Identifique essa característica e explique como ela ocorreu em nossa população, identificando pelo menos três
povos responsáveis pelo seu processo.
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