Prova Subsequente

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001/201
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EXAME DE SELEÇÃO 2013/1 - CURSOS
TÉCNICOS SUBSEQUENTES EDITAL 001
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES

01. Este caderno contém 45 questões de múltipla escolha, com páginas numeradas de 01 a 22, assim
distribuídas:
01 a 10 – Português 31 a 35 – História
11 a 20 – Matemática 36 a 40 – Geografia
21 a 25 – Física 41 a 45 – Biologia
26 a 30 – Química
02. Durante a prova, não será permitida nenhuma pergunta.
03. Caso o caderno de provas esteja incompleto ou apresente qualquer defeito de impressão, solicite ao
fiscal que o substitua.
04. Não haverá substituição do cartão-resposta, sob qualquer hipótese. A rasura de qualquer um dos
seus campos de marcação desclassificará o candidato do exame de seleção.
05. As respostas serão, OBRIGATORIAMENTE, transcritas para o cartão-resposta com caneta

esferográfica de tinta azul ou preta não-porosa.
06. Marque somente uma alternativa para cada questão, preenchendo os campos conforme o exemplo
abaixo.
07. A prova terá a duração de 03h00mim, e o candidato só poderá se retirar da sala após 1h30min
(uma hora e trinta minutos) do início da prova, e levará consigo este caderno de provas.
08. Na última página deste caderno de provas, contém uma Tabela Periódica.
PROVA OBJETIVA
NOME DO CANDIDATO Nº DE INSCRIÇÃO

CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES 2013/1 Edital 001/2013 Página 1 de 22
Língua Portuguesa/Matemática/Física/Química/História/Geografia/Biologia
LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO 1
O ADIAMENTO DO ACORDO
1 O governo brasileiro trabalhou o fim do ano inteiro para adiar a vigência obrigatória do novo acordo ortográfico
da língua portuguesa para 31 de dezembro de 2015. Assinado em 2008 por países da Comunidade de Países
de Língua Portuguesa, para simplificar a grafia lusófona e aumentar o prestígio internacional do idioma, o
acordo seria obrigatório a partir deste janeiro no Brasil.
5 A prorrogação foi decidida em reunião interministerial, no fim de novembro. Representantes de quatro
ministérios (Relações Exteriores, Cultura, Educação e Casa Civil) recomendaram a medida, para que o Brasil
não se isole na implementação, equalizando a data de adoção lusófona da nova ortografia, e para dar mais
tempo de adaptação à população brasileira.
Coube ao Itamaraty construir o texto do decreto, o que foi feito em meados de dezembro, para a presidenta
10 Dilma Rousseff assiná-lo. A posição diplomática do Brasil é, estritamente, a de prorrogar a data em que a
implementação se torna obrigatória. Para o Itamaraty, não entra no mérito da discussão nenhuma mudança de
conteúdo.
O Senado e setores da sociedade civil, no entanto, entraram no debate propondo a revisão da lei ortográfica.
Caso a presidenta não assinasse o decreto, os senadores apresentariam projeto de lei para o adiamento. O
15 que não foi definido até o fechamento desta edição.
Senadores como Ana Amélia Lemos (PP-RS), Lídice da Mata (PSB-BA), Cristovam Buarque (PDT-DF) e Cyro
Miranda (PSDB-GO) formaram grupo de trabalho na Comissão de Educação, Cultura e Esporte da Casa para
acompanhar o caso. E consideram que se deve não só adiar como rever a reforma já aprovada. “Desconheço
qualquer proposta que modifique o acordo. A partir do adiamento, novas tratativas vão acontecer entre os
20 ministérios de Relações Exteriores e da Educação. Haverá tempo para novas discussões e sugestões, ouvindo
inclusive os professores” - diz Miranda.
O professor Ernani Pimentel, do movimento Acordar Melhor, foi quem levou o tema aos senadores. “Não há um
professor de Angola e Moçambique que conheça a nova ortografia. Portugal também tem as suas resistências.
Então, que ganho teríamos em implementar agora? Nenhum país implantou! Porque há insegurança
25 generalizada. E o momento de fazer algo claro e aceitar sugestões”.
Alterar o acordo, no entanto, implica literalmente jogar fora dinheiro público e privado, e abrir um precedente
aos movimentos, em particular portugueses, contrários a qualquer mudança da antiga grafia. A Câmara
Brasileira do Livro estima que as editoras se adaptaram a um custo de R$ 40 milhões ao ano, entre 2009 e
2012, considerando só os gastos para revisão e reimpressão. O MEC, por meio do Fundo Nacional de
30 Desenvolvimento da Educação (FNDE), investe no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), exigindo
periódicas atualizações das obras. Desde 2008, uma delas é a adaptação às novas regras ortográficas. Só com
obras complementares para alunos do fundamental, o montante foi de R$ 591 milhões (em 2008, para compra
de 103 milhões de livros adotados em 2010) e R$ 893 milhões (em 2009, para 118 milhões usados em 2011).
Para o ensino médio de 2012, mais de R$ 720 milhões foram investidos em 2010 na compra de 80 milhões de
35 livros para as escolas. Ao todo, 70 milhões de alunos foram atendidos no período e cerca de 280 mil escolas.
(Revista Língua Portuguesa, ANO 8 – NÚMERO 87 – JANEIRO DE 2013).
O texto 1 refere-se às questões de 1 a 4
Questão 01
O texto “O adiamento do acordo” discute o novo acordo ortográfico. O argumento que atende à mudança na
Língua Portuguesa, de acordo com o texto, é mais apropriado em
a) tornar mais fácil a escrita e a leitura do idioma pelos brasileiros.
b) simplificar a escrita nos países que falam e usam a Língua Portuguesa.
c) aumentar o prestígio internacional da Língua Portuguesa e simplificar a grafia.

d) promover a reedição dos livros de gramática reformulados de acordo com a nova ortografia.
e) propor uma discussão sobre a necessidade da reforma ortográfica.
Questão 02
A leitura atenta do texto permite compreender que a reforma ortográfica
a) entrará em vigor em 1º de janeiro de 2013.
b) entrou em vigor em 2008, quando foi assinado o acordo por países da Comunidade de Países de Língua
Portuguesa.
c) já se encontra em vigor desde 1º de janeiro de 2012.
d) foi prorrogada indefinidamente.
e) pode tornar-se obrigatória apenas a partir de 2016.
Questão 03
A Revisão do acordo ortográfico é uma proposta de políticos brasileiros, segundo o texto, porque
a) ninguém está satisfeito com as alterações da reforma ortográfica.
b) os alunos brasileiros ainda não assimilaram as mudanças ortográficas da Língua Portuguesa.
c) outros países como Portugal resistem à implantação e há insegurança generalizada.
d) os professores de Angola e Moçambique não conhecem a ortografia da Língua Portuguesa.
e) já se gastou muito com a implantação da reforma ortográfica.
Questão 04
No último parágrafo, o texto dá ênfase ao custo milionário que a reforma ortográfica já propiciou. A intenção do
autor com essa informação é demonstrar que
a) há uma crítica quando expõe o custo para a revisão dos livros didáticos.
b) no Brasil há respeito pelo dinheiro público, uma vez que o governo divulga o que é gasto.
c) os valores representam o alto custo que é a educação no Brasil.
d) o alto custo da revisão será compensado com o atendimento de 70 milhões de alunos e 280 mil escolas.
e) O MEC investe no Programa Nacional do Livro Didático mesmo não exigindo revisões ortográficas periódicas.
TEXTO 2
(Disponível em: http://blogdoorlandeli.zip.net/arch2009-01-11_2009-01-17.html. Acesso em 14 de janeiro de 2013)

O texto 2 refere-se às questões de 5 a 6
Questão 05
No 2º quadrinho, o personagem diz ser um visionário, pois já aplicava o acordo ortográfico antes mesmo dele ser
assinado. Essa fala
a) confirma que todas as pessoas que não usavam o sinal gráfico do trema eram visionárias.
b) procura disfarçar a falta de conhecimento gramatical que a maioria da população apresenta.
c) serve de pretexto para justificar o conhecimento gramatical que o personagem tem.
d) está em desacordo com a norma culta, pois a palavra linguiça nunca teve trema.
e) justifica o comportamento linguístico da população em não usar trema em lista de compra.
Questão 06
O último quadrinho apresenta uma crítica ao comportamento estudantil de
a) não gostar da aula de gramática.
b) faltar às aulas de gramática.
c) não acentuar as palavras.
d) não usar o trema adequadamente.
e) não compreender os aspectos gramaticais.
TEXTO 3
O VERBO "FOR”
1 Vestibular de verdade era no meu tempo. Já estou chegando, ou já cheguei, à altura da vida em que tudo de
bom era no meu tempo; meu e dos outros coroas.
O vestibular de Direito a que me submeti, na velha faculdade de Direito da Bahia, tinha só quatro matérias:
português, latim, francês ou inglês e sociologia, sendo que esta não constava dos currículos do curso
5 secundário e a gente tinha de se virar por fora. Nada de cruzinhas, múltipla escolha ou matérias que não
interessassem à carreira. Tudo escrito tão ruibarbosianamente quanto possível, com citações decoradas,
preferivelmente.
Quis o irônico destino, uns anos mais tarde, que eu fosse professor da Escola de Administração da
Universidade Federal da Bahia e me designassem para a banca de português, com prova oral e tudo. Eu tinha
10 fama de professor carrasco, que até hoje considero injustíssima, e ficava muito incomodado com aqueles
rapazes e moças pálidos e trêmulos diante de mim. Uma bela vez, chegou um sem o menor sinal de
nervosismo, muito elegante, paletó, gravata e abotoaduras vistosas. A prova oral era bestíssima. Mandava-se o
candidato ler umas dez linhas em voz alta (sim, porque alguns não sabiam ler) e depois se perguntava o que
queria dizer uma palavra trivial ou outra, qual era o plural de outra e assim por diante. Esse mal sabia ler, mas
15 não perdia a pose. Não acertou a responder nada. Então, eu, carrasco fictício, peguei no texto uma frase em
que a palavra "for" tanto podia ser do verbo "ser" quanto do verbo "ir". Pronto, pensei. Se ele distinguir qual é o
verbo, considero-o um gênio, dou quatro, ele passa e seja o que Deus quiser.
— Esse "for" aí, que verbo é esse?
Ele considerou a frase longamente, como se eu estivesse pedindo que resolvesse a quadratura do círculo,
20 depois ajeitou as abotoaduras e me encarou sorridente.
— Verbo for.
-— Verbo o quê?
— Verbo for.
— Conjugue aí o presente do indicativo desse verbo.
25 — Eu fonho, tu fões, ele fõe — recitou ele, impávido. — Nós fomos, vós fondes, eles fõem.
Não, dessa vez ele não passou. Mas, se perseverou, deve ter acabado passando e hoje há de estar num posto
qualquer do Ministério da Administração ou na equipe econômica, ou ainda aposentado como marajá, ou as
três coisas. Vestibular, no meu tempo, era muito mais divertido do que hoje e, nos dias que correm,
devidamente diplomado, ele deve estar fondo para quebrar. Fões tu? Com quase toda a certeza, não. Eu
30 tampouco fonho. Mas ele fõe.
(João Ubaldo Ribeiro)
O texto 3 refere-se às questões de 7 e 10
Questão 07
A partir do trecho: “Então, eu, carrasco fictício, peguei no texto uma frase em que a palavra "for" tanto podia ser
do verbo "ser" quanto do verbo "ir".” Aponte a alternativa em que o vocábulo for refere-se ao verbo ir.
a) Se eu for candidato terei de me esforçar.
b) Quando eu for um bom profissional, criarei belas coisas.
c) É preciso ser uma boa pessoa, mas se eu for me darei bem.
d) Se eu for à festa, você será meu companheiro.
e) Todos querem, mas se eu também não for o que querem, nada feito.
Questão 08
Considerando os articuladores da coesão textual, no trecho “(...) tinha só quatro matérias: português, latim,
francês ou inglês e sociologia, sendo que esta não constava dos currículos do curso secundário (...)”, o pronome
esta está retomando
a) sociologia.
b) a Faculdade de Direito da Bahia.
c) quatro matérias.
d) a velha faculdade.
e) francês ou inglês.
Questão 09
A pergunta feita ao candidato: “Esse "for" aí, que verbo é esse?”, das alternativas a respeito dessa pergunta,
marque a mais apropriada.
a) A pergunta é clara e o candidato não sabia nada sobre verbos
b) O candidato não sabia nada sobre verbos, mas a pergunta seria mais clara se o examinador tivesse
perguntado: ”A que tempo pertence o verbo for?”
c) O candidato não sabia nada sobre verbos, mas a pergunta induzia ao erro, pois seria mais claro perguntar: “A
forma verbal for a que verbo pertence?”
d) O candidato não sabia nada sobre verbos, por isso qualquer que fosse a pergunta a resposta seria a mesma.
e) O candidato sabia tudo sobre verbo por isso ele respondeu à pergunta com bastante segurança.
Questão 10
No final do texto, o autor apresenta um possível destino para o candidato da crônica. Qual é a intenção do autor
ao apresentar esse destino?
a) Fazer uma crítica implícita ao se referir às pessoas que ocupam cargo público.
b) Sugerir que pessoas bem preparadas acabam ocupando cargo público.
c) Deixar escapar que ele também já exerceu algum cargo público.
d) Mostrar que o conhecimento é essencial para qualquer pessoa que almeja um cargo público.
e) Mostrar que tanto mal preparado como bem preparado, o sujeito pode exercer cargo público.
MATEMÁTICA
Questão 11
Dos gráficos abaixo, qual deles pode representar a solução de
um sistema linear de segunda ordem possível e determinado.
Questão 12
Os diagramas abaixo representam conjuntos numéricos. Qual
deles representa o subconjunto Z?
Questão 13
A escolha dos meios de transporte em Cuiabá passou por uma
seleta supervisão financeira. Ao se definir as opções de gastos,
chegou-se a um sistema linear, considerando-se preço final,
custo pela qualidade, custo pela durabilidade e ainda o custo
pela beleza aparente do veículo, o que ficou demonstrado pelo
sistema:
5q + 6b + 8d = R$ 157
4q + 3b + 1d = R$ 302
1q + 1b + 1d = R$ X
e os valores em
q = custo pela qualidade
Sendo milhões de reais, qual o
b = custo pela beleza valor de X milhões no
d = custo pela durabilidade sistema?
a) R$ 37
b) R$ 46
c) R$ 51
d) R$ 62
e) R$70
Questão 14
4 3
Considerando-se o polinômio P(x) = 3x –x + x – ,
determine o valor de P(1) + P(2).
a) 49,5
b) 48,5
c) 47,5
d) 46,5
e) 45,5
Questão 15
Após aplicarmos R$ 2000,00 a juros simples de 1,5% ao mês,
durante 6 meses, retiramos o montante e compramos uma TV
LCD à vista por R$ 1860,00 e reaplicamos o restante. Qual o
valor reaplicado?
a) R$ 320,00
b) R$ 300,00
c) R$ 310,00
d) R$ 330,00
e) R$ 290,00
Questão 16
Qual das opções abaixo está matematicamente correta para
representar o valor do sen .
a) –
b)
c) –
d)
e) –
Questão 17
Determine a área de um retângulo, sendo o seu perímetro 22m
e a diferença entre os seus lados 5m
2
a) 20m
2
b) 21m
2
c) 22m
2
d) 23m
2
e) 24m
Questão 18
Qual dos gráficos abaixo sugere um saldo positivo para
qualquer valor de produção, apresentado por uma empresa.
Questão 19
Duas retas estão posicionadas conforme a figura abaixo. Quais
os valores dos
ângulos formados
por elas.
a) 26° e 104°
b) 56° e 124°
c) 36° e 144°
d) 46° e 134°
e) 66° e 114°
Questão 20
Sabendo-se que a condição de alinhamento entre três pontos é
que o seu determinante seja de valor zero, determine o valor
dessa condição para os pontos, A(1,2); B(-1,-2); C(3,4).
a) 4
b) 1
c) 2
d) 3
e) 0
FÍSICA
Questão 21
Um cubo metálico e maciço de aresta 10 cm, preso por um fio é
imerso num recipiente com água, permanece totalmente imerso
e afastado dos limites do recipiente.
A superfície inferior do cubo permanece na horizontal a 20 cm
do fundo do recipiente, a aceleração da gravidade é de
e as massas específicas do metal ( ) e da água
( ) obedecem a relação .
Esse fenômeno ocorre porque
a) o bloco metálico flutua no líquido devido ao efeito submarino.
b) a pressão na superfície inferior do cubo é menor que a
pressão na superfície superior.
c) a pressão na superfície superior do cubo é menor que a
pressão na superfície inferior.
d) a pressão é a mesma em todas as faces do cubo.
e) o empuxo que atua sobre o cubo é nulo.
Questão 22
Leia a afirmação:
“Quando um corpo é abandonado de um avião que voa
horizontalmente, esse corpo cai ao mesmo tempo em que
avança também horizontalmente.”
Sobre essa informação, pode-se afirmar que
a) o corpo descreve uma trajetória linear.
b) o corpo descreve uma trajetória parabólica.
c) o corpo descreve uma trajetória elíptica.
d) o corpo descreve uma trajetória hiperbólica, face à
composição das trajetórias linear e parabólica.
e) o corpo descreve uma trajetória cuja forma depende do
referencial adotado.
Questão 23
Num ônibus escolar, ocorre o seguinte diálogo.
Paulo – A terra exerce alguma força sobre nós?
Eva – Exerce sim (resposta número I).
Paulo – Qual força a terra exerce?
Eva – Acho que a força se chama peso (resposta número II).
Paulo – Então uma pessoa andando numa rua de uma cidade
está sob a ação de uma força resultante a qual denominamos
peso?
Eva – Isso mesmo e o valor dela é igual à massa da pessoa
vezes a aceleração da gravidade (resposta número III).
Sobre as falas de Eva, pode-se afirmar que
a) a resposta I está correta e a III incorreta.

b) todas as respostas estão corretas.
c) todas as respostas estão incorretas.
d) as respostas II e III estão corretas.
e) apenas a resposta III está correta.
Questão 24
Um consumidor adquire um ferro elétrico de passar roupa cuja
potência elétrica nominal é de 1200 watts e a tensão elétrica
nominal é 220 volts. Na utilização desse eletrodoméstico, o
consumidor de forma inadvertida o conecta numa tomada de
110 volts.
Nessas condições, é correto afirmar que
a) a potência desenvolvida pelo eletrodoméstico será de 2400
watts e ocorrerá um aquecimento bem superior ao
desejado.
b) a potência desenvolvida pelo eletrodoméstico será de 600
watts e ocorrerá um aquecimento bem inferior ao desejado.
c) a potência desenvolvida pelo eletrodoméstico será de 4800
watts e ocorrerá um aquecimento bem superior ao
desejado.
d) a potência desenvolvida pelo eletrodoméstico será de 300
watts e ocorrerá um aquecimento bem inferior ao desejado.
e) a potência desenvolvida pelo eletrodoméstico será de 1200
watts e o funcionamento será normal.
Questão 25
Leia o texto:
Ciclo da água
A água surgiu no planeta terra há bilhões de anos. Ela é
conhecida quimicamente como e o seu ciclo é chamado
de hidrológico.
Ela pode assumir três estados físicos. Na atmosfera, a água se
encontra no estado gasoso, resultado do processo de
evaporação de todas as superfícies úmidas do planeta. Nos
mares, rios, lagos e até no subsolo (nos lugares conhecidos
como lençóis freáticos), a água se apresenta no estado líquido,
que é a sua forma mais usual e conhecida. E finalmente, para
completar, também encontramos a água no estado sólido, em
grandes quantidades nas regiões frias do planeta, como os
polos e nas grandes altitudes.
Do estado gasoso, presente na atmosfera, a água pode se
precipitar em estado líquido, em forma de chuva, orvalho ou
nevoeiro, ou em estado sólido, como neve ou granizo. Em
casa, todos os dias, o homem faz com que a água também
mude de fases. Ao fervê-la para fazer comida, ela muda do
estado líquido para o gasoso. No banho quente também há
transformação de parte da água em vapor. Ao colocar água em
estado líquido em cubas de gelo no freezer, também se

promove uma mudança, desta vez para o estado sólido.
Na natureza, o ritmo destas transformações é conhecido como
“O Ciclo da Água”. Tudo se inicia durante a evaporação das
águas presentes nos rios, reservatórios, mares e até das
plantas, por causa da elevação de temperatura provocada pela
energia solar (raios solares, mormaço, etc.). O vapor d'água
resultante deste processo é que forma as nuvens, que por sua
vez dão origem às chuvas que banham e alimentam os rios e a
terra.
(Fonte: http://site.sabesp.com.br/ em 31/01/2013).
A transformação destacada no texto é a

a) fusão.
b) liquefação.
c) evaporação.
d) solidificação.
e) sublimação.
QUÍMICA
Questão 26
A pele é o maior órgão do corpo humano. Ela representa cerca
de 15% de todo o peso de um indivíduo adulto e tem funções
importantes para o corpo, como revestir o organismo, fornecer
proteção imunológica, regular a temperatura do corpo,
proporcionar sensibilidade tátil e térmica e produzir secreções
como o suor e o sebo (gordura).
Já a cor da pele se deve à quantidade de melanina (pigmento
biológico considerado um polímero natural, produzido na
epiderme). Quanto maior for a quantidade produzida deste
pigmento, mais escuro será o tom de pele e vice-versa. Esse
polímero é sintetizado pelos melanócitos que provocam a
oxidação progressiva do aminoácido tirosina. Veja a reação:
A respeito das estruturas acima, assinale a resposta correta.

a) A tirosina não pode ser considerada um aminoácido porque
apresenta o radical –COOH, que é característico dos
ésteres.
b) A fórmula molecular da tirosina é C9H11NO3.
c) No monômero da melanina existem 8 átomos de carbono
secundários.
d) A função fenol encontra-se representada apenas na
Tirosina.
e) Os átomos de carbono do monômero da melanina são
saturados.
Questão 27
Os balões alegram as crianças, exercem fascínio em muitos
adultos e ainda são utilizados para várias atividades. Mas por
que alguns balões sobem? A resposta a essa pergunta é muito
simples: Ou o ar do ambiente está aquecido ou o balão contém
gases menos densos que o ar atmosférico. Observe:
• Balões de ar quente: obtêm seu poder de flutuação através
do aquecimento do ar em temperatura ambiente. Eles são os
tipos de balões mais comuns atualmente.
• Balões a gás: são balões enchidos com um gás menos
denso que o ar, não aquecido. Um bom exemplo é
o Hidrogênio. Esse gás é inflamável e utilizado largamente no
balonismo amador, em alguns grandes balões científicos não
tripulados e praticamente em todos os balões meteorológicos.
Já o gás Hélio tem sua maior aplicação em balões dirigíveis.
Considerando os gases e o ar atmosférico, assinale a
afirmativa correta.
a) Pode-se afirmar que o gás hidrogênio e o gás hélio são mais
densos que o ar atmosférico.
b) É aconselhável a utilização do gás hidrogênio em balões
tripulados pelo fato desse gás ser inflamável.
c) Sabendo que o ar atmosférico seco tem massa molar de
aproximadamente 28,9g/mol, um balão enchido com CO2 de
massa molar 44g/mol não conseguiria subir, se não
estivesse sob aquecimento.
d) O ar atmosférico é basicamente constituído de hidrogênio e
de oxigênio.
e) Um balão que tivesse uma mistura de gás hidrogênio e de
gás hélio não conseguiria subir, mesmo que tivesse sido
aquecido.
Questão 28
Os refrigerantes à base de cola apresentam normalmente na
sua constituição, ácido fosfórico (H3PO4). O objetivo de seu
uso é atribuir à bebida um sabor ácido (agente acidulante). Ele
também age como conservante e aumenta a percepção do
sabor doce.
Costuma-se ter 0,6 g desse ácido para cada litro de
refrigerante. Em meio aquoso, sofre ionização liberando o íon
-3
fosfato (PO4 ). Sobre o ácido fosfórico e as informações
contidas no texto, assinale a resposta correta. (Dado: massa
molar do H3PO4 = 98g)
a) A concentração do ácido fosfórico numa bebida que usa 0,6
-3
g de ácido fosfórico por litro da solução é igual a 6 x 10
mol/L.
b) Em um copo de 500 mL de refrigerante, que foi preparado
utilizando-se 0,6 g do ácido fosfórico por litro de solução,
existem 0,03 g do mesmo ácido.
c) As ligações químicas entre os átomos do H3PO4 são do tipo
iônica.
d) As moléculas do H3PO4 são apolares, justificando-se, assim,

sua solubilidade em água.
-3
e) Os íons fosfatos (PO4 ) são capazes de se combinar com os
+
íons Na , formando óxidos de fórmula Na3PO4.
Questão 29
O airbag é um dispositivo destinado a proteger motoristas e
passageiros em caso de colisão. É formado por um dispositivo
que contém a mistura química de NaN3, KNO3 e SiO2 que é
responsável pela liberação do gás. Esse dispositivo está
acoplado a um balão que fica no painel do automóvel e quando
ocorre uma colisão (ou desaceleração), os sensores
localizados no pára-choque do automóvel transmitem um
impulso elétrico (faísca) que causa a detonação da reação.
Alguns centésimos de segundo depois, o airbag está
completamente inflado. Veja as equações do processo:
1. NaN3 → 2 Na + 3N2
2. 10 Na + 2 KNO3 → K2O + 5 Na2O + N2
3. K2O + Na2O + SiO2 → silicato alcalino
Sobre as reações acima, assinale a alternativa correta.
a) A reação 1 é classificada como síntese ou adição.
b) A reação 2 não está corretamente balanceada.
c) As três reações são classificadas como reações de síntese.
d) Na reação 2, o sódio (Na) apresenta nox zero nos reagentes
e nox +1 nos produtos.
e) O gás liberado que infla o dispositivo é o SiO2.
Questão 30
LAVAGEM DE DINHEIRO
Vamos considerar uma moeda composta de Aço e recoberta
com Cobre. Conforme o tempo passa, forma-se uma camada
de óxido de cobre sobre ela. Veja a equação do processo:
2 Cu + ½ O2 → Cu2O
O metal Cobre presente na moeda é oxidado, mudando de cor.
Forma-se o monóxido de Dicobre (Cu2O), que apresenta
coloração escura. O segredo para que as moedas tornem a
ficar como eram antes (brilhantes e avermelhadas), é deixá-las
de molho em ácido clorídrico.
Observe a equação que representa a lavagem:
Cu2O + 2 HCl → Cu2Cl2 + H2O
O óxido reage com ácido clorídrico (HCl) e dá origem a um sal
de cobre (Cu2Cl2). Esta reação permite que a moeda adquira
aparência de nova. Sobre as reações e as espécies
representadas nas equações acima, assinale a alternativa
correta.
a) São necessários 1,5 gramas de HCl para reagir com de 10
gramas de Cu2O.
b) Na reação que representa a lavagem, o metal cobre sofreu

variação de nox.
c) O ácido clorídrico comercial, encontrado em supermercados,
é denominado de ácido acético.
d) Supondo que a velocidade de consumo do ácido clorídrico
seja de 0,2 mol.L/s, a velocidade de formação do Cu2Cl2
será de 04, mol.L/s.
e) Se o ácido clorídrico for utilizado a baixas temperaturas e
bastante diluído, o tempo de limpeza das moedas será
maior que a altas temperaturas e o ácido mais concentrado.
HISTÓRIA
Questão 31
O termo revolução é utilizado em vários campos do conhecimento. Em História, é aplicado aos acontecimentos
que alteram radicalmente o pensamento, as relações e o modo de vida das pessoas. Grandes transformações
ocorreram na Europa, entre os séculos XVIII e XIX, período conhecido como a Era das Revoluções (Eric
Hobsbawn). Dentre essas transformações estão:
a) a Revolução Científica, a Revolução Mexicana e a industrialização.
b) a expansão ultramarina, o liberalismo econômico e a conquista da América.
c) a Revolução Francesa, a Revolução Industrial e seus desdobramentos.
d) a Revolução Gloriosa, o Iluminismo e a queda do Antigo Regime.
e) o Renascimento, a Revolução Cubana e a Revolução Digital.
Questão 32
“(...) Todo poder, toda autoridade estão nas mãos do rei e não pode haver outra no reino que aquela por ele
estabelecida
A vontade de Deus é que todo aquele que nasceu súdito obedeça cegamente (...)”
(Luiz XIV – Memórias In. Jules Isaac – Tempos Modernos SP. 1968).
O discurso de Luiz XIV, rei da França, associa-se

a) às relações servis de produção com a dominação dos senhores feudais sobre a massa compesina que
explorava a terra e lhes fornecia a sobrevivência.
b) ao fortalecimento das monarquias parlamentares na Europa, e à influência da Igreja Católica no Estado.
c) às concepções iluministas adotadas pelo Estado Moderno, na segunda metade do século XVIII.
d) à monarquia absolutista de direito divino que se firmou na Europa com a crise do feudalismo e ao
desenvolvimento mercantil.
e) à União Ibérica dos reinos de Portugal e Espanha, e a de todo o império colonial no final do século XVI.
Questão 33
Leia os textos.
Texto 1
(...) A este fim entravam pelos intricados dos bosques de que estavam povoados aqueles vastíssimos sertões, e
abatendo altas e grandes árvores, abriram caminhos, atravessaram caudalosos rios, combateram com os
bárbaros habitadores das suas margens, devastaram animais ferozes e destruíram bichos formidáveis e
venenosos, com as mesmas armas que levavam para sua defesa caçando seu próprio sustento e alimento (...)
(Pe. Angelo de Siqueira, 1754 In: Taunay – História das Bandeiras Paulistas –
Melhoramento SP. pág. 2).
Texto 2
(...) No caminho do ouro, tanto no Mato Grosso como em Goiás, foram inúmeros os povos massacrados.
Convertidos em heróis nacionais, esses traficantes chamados de bandeirantes tiveram monumentos erigidos em
sua homenagem em rodovias e praças públicas, e ainda hoje são glorificados em livros. Foram homens de seu
tempo, mas devemos reconhecer o dano provocado por sua ações (...)
(Egon Heck, Benedito Prezia, Povos Indígenas: terra é vida – S. Paulo – Atual,
1999, p. 27).
Comparando a temática dos textos é INCORRETO afirmar que

a) nos dois textos, os bandeirantes que adentraram os sertões de Goiás e Mato Grosso são reconhecidos como
heróis e pioneiros de territórios desconhecidos no interior do Brasil.
b) O relato do 1º texto é de exaltação à ação dos bandeirantes nos sertões, e o do 2º texto é de reprovação.
c) O padre Ângelo de Siqueira (1754) está mais compromissado com o momento histórico da ação bandeirantista
no século XVIII. Já no 2º texto, é feita uma análise crítica dessa ação e das suas consequências.
d) O 1º texto denuncia declaradamente o desrespeito ao meio ambiente.
e) O 2º texto critica o culto e a heroicidade atribuída aos bandeirantes pela literatura no Brasil.
Questão 34
No último mês de julho de 2012, completaram-se 80 anos da Revolução Constitucionalista de 1932, um
movimento armado que abrangeu todo o Estado de São Paulo. O confronto começou em 9 de julho e se
estendeu até 4 de outubro daquele ano.
A revolução de 32 tinha como propósito
a) envolver todos os estados brasileiros na luta contra a ditadura militar que se instalou com a Revolução de 30.
b) a derrubada do Governo Provisório imposto por Getúlio Vargas, após a Revolução de 30, e a promulgação de
uma nova constituição para o Brasil.
c) fazer um movimento revanchista ao movimentado de 30 que destituiu os cafeicultores e pecuaristas do poder
político municipal.
d) acelerar o processo de industrialização e produção de café, após a crise mundial de 1929.
e) reduzir os efeitos da crise de 1929, sobre a produção e exportação de café que atingiram os estados de São
Paulo e Minas Gerais, principais produtores brasileiros.
Questão 35
Leia o texto
Eu, etiqueta
(...) Em minha calça está grudado um nome que não é meu de batismo ou de cartório um nome... estranho.
Meu lenço, meu relógio, meu chaveiro, minha gravata e cinto e escova e pente... desde a cabeça ao bico dos
sapatos, são mensagens, letras falantes, gritos visuais,
ordens de uso, costume, hábito, premência e indispensabilidade e fazem de mim homem – anúncio itinerante
Estou, estou na moda.
Agora sou anúncio em língua nacional ou em qualquer língua.
e bem à vista exibo esta etiqueta global no corpo que desiste...
Hoje sou costurado, sou tecido sou gravado de forma universal saio da estamparia, não de casa...
Meu nome novo é coisa, coisamente (...)
(Andrade, Carlos Drummond, Eu, etiqueta. Corpo. Rio de Janeiro, Record, 1984) .
Com o fim da Guerra Fria (1989), o capitalismo passou a ser o sistema econômico dominante sob a liderança
dos EUA. As multinacionais assumiram um caráter transnacional produzindo em escala global. Assinale a
alternativa em que o poema de Drummond (1984) faz uma crítica à
a) padronização das formas de trabalho, aos meios e ritmos de produção e ao consumismo na economia
globalizada.
b) falta de mão de obra qualificada, ao desemprego e ao endividamento econômico dos países pobres.
c) padronização do consumo, ao excesso de marketing, alteração de costumes e coisificação do homem.
d) instalação de fábricas por diferentes países cuja mão de obra e matéria prima são baratas.
e) exclusão social, concentração de riquezas e ampliação da distância entre ricos e pobres.
GEOGRAFIA
Questão 36
Nas diferentes opções de regionalização para o Brasil, uma delas caracteriza o território em três complexos
regionais denominados de Amazônia, Nordeste e Centro-Sul. Sobre essa regionalização, assinale a afirmativa
correta
a) os limites das regiões são políticos administrativos, seguindo a divisão das unidades federativas do Brasil.
b) o estado do Mato Grosso está inserido na Amazônia, no Nordeste e no Centro-Sul.
c) o Nordeste corresponde à macrorregião oficial estabelecida pelo IBGE.
d) o critério usado para regionalizar é socioeconômico e os limites ultrapassam os limites políticos
administrativos.
e) o Centro-Sul, área de grande desenvolvimento econômico, inclui toda a macrorregião Sudeste estabelecida
pelo IBGE.
Questão 37
O Brasil é conhecido como um país tropical, mas em sua grande extensão, apresenta uma variação do clima
tropical em consequência da localização e de fatores locais. Avaliando tipo de clima e fatores que o determinam,
é correto afirmar:
a) No clima tropical, alternadamente úmido e seco, no qual se inclui a maior parte de Mato Grosso, a
continentalidade, ação da massa polar atlântica e da massa equatorial continental da Amazônia interferem no
clima.
b) O clima tropical litorâneo úmido está relacionado à entrada das massas de ar tropical atlântica e da massa
polar atlântica e pacífica.
c) O clima tropical semiárido, no sertão Nordestino, sofre influência do relevo e da maritimidade que ocasionam
as chuvas orogênicas.
d) O clima tropical de altitude da região Sudeste é resultado da influência das elevadas áreas dos planaltos e
chapadas da Bacia do Parnaíba.
e) O clima tropical apresenta nas regiões Centro-Oeste, Sudeste e Norte quedas de temperatura, ocasionadas
pela entrada de massas polares do oceano atlântico e Pacífico.
Questão 38
A questão energética brasileira e mundial é tema de preocupação e discussão por estar ligada à produção de
alimentos, movimentação da indústria e questão ambiental. No Brasil, as usinas hidrelétricas ocupam papel de
destaque na produção de energia elétrica. Sobre essa fonte de energia brasileira, é INCORRETO afirmar:
a) O déficit temporário de água para abastecer as hidrelétricas está na dependência do clima, uma vez que os
rios brasileiros são de regime pluvial em sua maioria.
b) As pequenas usinas hidrelétricas, conhecidas como PCHs, espalhadas pelo país, ocasionam menor impacto
ambiental e podem atender áreas menores, mas com bastante eficácia.
c) Por estar numa região tropical com uma boa rede hidrográfica, o Brasil tem um grande potencial para produzir
energia a partir de hidrelétricas.
d) As grandes hidrelétricas causam grandes impactos, alagamentos aliados à redução das áreas de produção
agrícola e ocupação de áreas de comunidades tradicionais.
e) O maior potencial do Brasil está instalado na bacia do rio Paraná, no rio Grande, Iguaçu, Paranapanema, Tietê
e Uruguai.
Questão 39
O meio rural brasileiro tem refletido grandes mudanças com a capitalização do campo e introdução de
tecnologias avançadas. Racionalizou a produção, criando novos contrastes no campo. A afirmativa que NÃO
reflete esse contexto é:
a) O país aumentou sua participação no comércio mundial de produtos agropecuários, mas, continua entre os
países de maior desigualdade na distribuição de renda.
b) A modernização gera um intenso processo de saída de trabalhadores agrícolas para outros setores de
atividades localizadas no campo e até mesmo nas cidades.
c) Na região amazônica, há incorporação de novas terras à produção agropecuária e substituição da vegetação
nativa por novos empreendimentos, com novos impactos sociais e ambientais.
d) A agricultura familiar também usufrui das vantagens da capitalização, com tecnologias avançadas nas
pequenas propriedades, participando da cadeia do agronegócio e do comércio mundial.
e) A modernização trouxe subordinação da agropecuária ao capital industrial, valorizando as terras agricultáveis
e promovendo a concentração das propriedades em grandes latifúndios.
Questão 40
A grande metrópole, São Paulo, já não atrai mais como antigamente. Os fluxos migratórios no Brasil tomaram
outro padrão e outra direção no Brasil, nos últimos anos. Dentre as causas dessas mudanças, assinale afirmativa
INCORRETA.
a) Desconcentração econômica de empresas da região Sudeste que estão saindo e se instalando em outras
regiões brasileiras que oferecem inúmeras vantagens.
b) Modernização do setor agrícola no Centro-Oeste que atrai agroindústrias para o campo, criando novas frentes
de trabalho no campo e nas cidades vizinhas.
c) A procura de uma vida mais tranquila, segura e saudável do interior, mostrando um novo padrão de vida e de
valores.
d) Cidades interioranas como Ribeirão Preto, São José dos Campos, Sorocaba, que apresentam índices de
crescimento econômico, maiores que os da capital, receberam mais migrante gerando aumento populacional.
e) O crescimento das regiões metropolitanas que oferecem mais opções de trabalho, estudo, saúde e lazer.
BIOLOGIA
Questão 41
A imagem abaixo, faz homenagem ao arquiteto Oscar Niemeyer, por ocasião da sua morte ocorrida em 05 de
dezembro de 2012, através da adição de uma gota de lágrima a foto do Museu Oscar Niemeyer, popularmente
conhecido como “Museu do Olho”, localizado na cidade de Curitiba, no estado do Paraná.
Em referência à imagem, assinale afirmativa correta sobre a lágrima.

a) É um líquido composto unicamente por água e sais minerais.
b) É também denominado fluido lacrimal e tem como única função
limpar os olhos.
c) Lacrimejação é a denominação para a produção de lágrimas que
inundam os olhos, quando há estímulo como tristeza.
d) A glândula lacrimal, quanto ao modo de eliminação de sua
secreção é classificada como holócrina.
e) O denominado “olho seco”, não consegue produzir lágrima por
(disponível em: https://www.facebook.com/pages/bela- falta do humor aquoso.
imagens-da-internet/205263159545984. acessado em
30.12.2012).
Questão 42
Atente para o texto a seguir.
“O rapaz chega à balada e assim que vê a garota, chega até ela e diz:
- E aí Uracila, vamos curtir juntos?
A garota olha para ele e com ar aborrecido, responde:
- Prefiro curtir só, que acompanhada de alguém que não consegue me identificar corretamente, se manca
mané, meu nome é Adenina.
Ao que ele retruca:
- Desculpa aí, e que fiquei parado em Ti mina”.
Com relação ao texto, analise a frase abaixo.
Os termos Uracila, Adenina e Timina são (A) presentes em compostos denominados (B). Os espaços A e B são
corretamente preenchidos na alternativa:
a) aminoácidos, proteínas, simples e conjugada.
b) bases nitrogenadas, ácidos nucleicos, DNA e RNA.
c) radicais, vitaminas, K e B1.
d) lipídios, glicerídeo, glicerol e ácidos graxos.
e) bases nitrogenadas, ácidos nucleicos, RNA e DNA.
Questão 43
Diante da problemática que se estampa com relação à disponibilidade de água, a ONU faz de 2013 o “Ano
Internacional de Cooperação Pela Água”.
Sobre o referido assunto, analise as afirmativas abaixo, e marque V para as
verdadeiras e F para as falsas.
I. A quantidade de água no planeta está diminuindo consideravelmente
desde o último século.
II. A reutilização aliada, à redução do desperdício, a eliminação da poluição
dos cursos d’água e melhor distribuição, poderão proporcionar água de boa
qualidade para grande parte da população.
III. O ciclo hidrológico tem se intensificado com o derretimento das calotas
polares, que aumenta a quantidade de água nos oceanos.
IV. O Brasil possui pouca quantidade de água superficial e subterrânea,
Disponível em: portanto, corre o risco de passar pelo estresse hídrico.
https://www.facebook.com/photo.php?f
bid=. Acessado em 05.02.2013. V. A água do planeta está sendo comprometida, em maior proporção pela
poluição doméstica, industrial e agrícola.

Assinale a sequência correta.
a) V – V – F – F – V.
b) F – V – F – V – F.
c) F – V – F – F – V.
d) V – F – V – F – V.
e) V – F – F – V – V.
Questão 44
O tabaco, substância presente no cigarro, e o consumo de bebidas alcoólicas sempre foram apontados como um
dos principais fatores para desenvolvimento de câncer na região da garganta. Pois agora cientistas afirmam que
o sexo oral ocupa o topo da lista entre os comportamentos de risco.
Pesquisa realizada pela Universidade do Estado de Ohio, nos Estados Unidos, descobriu que o vírus HPV
atualmente é a principal causa da doença em pessoas com menos de 50 anos. (...)
(Disponível em: http://saude.terra.com.br/doencas-e-tratamentos/sexo-oral-causa-mais-cancer-de-garganta-que-cigarro-e-bebida-diz-
pesquisa,4a788c3d10f27310VgnCLD100000bbcceb0aRCRD.html. Acessado em 03.02.2013).
Sobre essa informação, assinale a afirmativa INCORRETA.

a) A relação câncer-contaminação por vírus HPV (Papiloma Vírus Humano) já é comprovada cientificamente no
caso do câncer do colo de útero.
b) O vírus causador de herpes, agente implicado em feridas ulcerosas nos genitais, não depende
necessariamente da penetração para sua transmissão.
c) Condiloma acuminado é outra manifestação comum de alguns tipos de HPV.
d) A contaminação de um indivíduo pelo vírus da Imunodeficiência Humana Adquirida (HIV) não o predispõe a
outras DSTs virais.
e) A chance de um indivíduo ser portador assintomático do vírus do HPV é proporcional ao número de diferentes
parceiros deste ao longo da vida.
Questão 45
Uma leoa adotou um bebê antílope depois de matar sua mãe em uma reserva em Uganda. A cena foi
presenciada pelo fotógrafo Adri De Visser, 50, que ficou surpreso com a cena. “O filhote correu para a leoa e
entrou entre suas pernas. Ele ficou tentando pegar leite. A leoa ficou muito confusa e ficou parada por 45
minutos. Então um dos carros do parque passou e o barulho alto assustou os animais. Então, a leoa pegou o
filhote pelo pescoço e o carregou para outro lugar", contou De Visser.
(Disponível em: http://f5.folha.uol.com.br/bichos/1167803-leoa-adota-filhote-de-antilope-em-uganda-veja-foto.shtml).
Baseando-se no assunto do texto, marque a alternativa correta

a) a relação entre a leoa e os antílopes adultos pode ser classificada como intraespecífica desarmônica de
predatismo.
b) na cadeia alimentar descrita no texto, os leões ocupariam nível trófico inferior ao dos antílopes.
c) a energia disponível para o nível trófico dos leões é maior, devido ao fluxo unidirecional da energia dentro da
cadeia alimentar.
d) taxonomicamente, leão e antílope são colocados no mesmo grupo até o táxon de Ordem.
e) leões e antílopes dividem o mesmo habitat, ocupando nichos diferentes.

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/2013

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES

02. Durante a prova, não será permitida nenhuma pergunta.

05. As respostas serão, OBRIGATORIAMENTE, transcritas para o cartão-resposta com caneta

NOME DO CANDIDATO Nº DE INSCRIÇÃO

(Revista Língua Portuguesa, ANO 8 – NÚMERO 87 – JANEIRO DE 2013).

O texto 1 refere-se às questões de 1 a 4

c) aumentar o prestígio internacional da Língua Portuguesa e simplificar a grafia.

(Disponível em: http://blogdoorlandeli.zip.net/arch2009-01-11_2009-01-17.html. Acesso em 14 de janeiro de 2013)

O texto 2 refere-se às questões de 5 a 6

O texto 3 refere-se às questões de 7 e 10

a) a resposta I está correta e a III incorreta.

estado líquido em cubas de gelo no freezer, também se

A transformação destacada no texto é a

A respeito das estruturas acima, assinale a resposta correta.

d) As moléculas do H3PO4 são apolares, justificando-se, assim,

b) Na reação que representa a lavagem, o metal cobre sofreu

O discurso de Luiz XIV, rei da França, associa-se

Comparando a temática dos textos é INCORRETO afirmar que

Em referência à imagem, assinale afirmativa correta sobre a lágrima.

poluição doméstica, industrial e agrícola.

Sobre essa informação, assinale a afirmativa INCORRETA.

Baseando-se no assunto do texto, marque a alternativa correta

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