Relatório de Estágio - Areas Especificas-1

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE BARRA DO CORDA

CURSO DE PEDAGOGIA
NOME COMPLETO 1
NOME COMPLETO 2
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Barra do Corda
2023
NOME COMPLETO 1
NOME COMPLETO 2
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Relatório apresentado como requisito parcial da

disciplina Estágio Supervisionado nos anos iniciais
do ensino fundamental.
Docente supervisor: Prof. Esp. Marcos Danilo Araujo

Sousa
Barra do Corda
2023
SUMÁRIO
1 4
2 4
3 5
4 66
5 8
6 15
7 16
8 16
REFERÊNCIAS 37
ANEXOS 38
ANEXO A – FOTOGRAFIA DA CAPA DO PLANO POLÍTICO PEDAGOGICO DA
ESCOLA FULANO DE X 38
ANEXO B – HORÁRIOS DAS AULAS DA ESCOLA FULANO DE X 39
ANEXO C – FOTOGRAFIAS DURANTE O PERÍODO DE REGÊNCIA 40
ANEXO D – CARTA DE APRESENTAÇÃO 41
3
1 INTRODUÇÃO
O presente estágio se iniciou no dia x de x do ano de 2023, tendo sem sua

totalidade 135 (cento e trinta e cinco) horas. Sendo distribuídas da seguinte maneira:
65 (vinte) horas para teoria, 20 (vinte) horas para observação, 10 (dez) horas para
participação e 40 (quarenta) horas para regência. Sendo dispensada as 20 horas
relativas a observação, devido serem realizadas na mesma escola da disciplina de
prática curricular no ano de 2022.
O que colocar?
O texto deverá ser escrito na terceira pessoa, dando caráter impessoal ao
Relatório de Estágio. Neste espaço, deve constar uma apresentação dos resultados
obtidos pelo acadêmico durante sua experiência no campo de estágio. Deve conter: o
que foi realizado, onde foi realizado, por que foi realizado, como foi realizado, quando
foi realizado e os resultados obtidos** Apague essas informações após incluir o
seu texto **
4
2 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
Instituição de ensino:
Endereço:
Diretor Geral:
Professor Regente: Se for mais de uma turma ou mais de um professor

coloque o nome de todos que você vai acompanhar.
Supervisor de estágio: Professor. Esp. Marcos Danilo Araujo Sousa
Turmas: Você vai escolher.

Turno: Você vai escolher.
Rede: Particular? Pública?
Início do período de Primeiro dia que você foi.
estágio na escola:
Fim do período de Último dia que você foi.
estágio na escola:
5
3 RELATO SOBRE O MOMENTO TEÓRICO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO

SUPERVISIONADO
Neste campo o aluno deve discorrer sobre o seu entendimento sobre o que fora
estudado no campo teórico da disciplina. Aqui insira o entendimento dos temas
debatidos em sala de aula.
Fique tranquilo (a) quando ao preenchimento deste campo. Ele é subjetivo e deve
traduzir apenas a percepção sua ou da dupla (se for o caso) sobre o que fora debatido
em sala de aula.
6
4 ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA E REALIDADE ESCOLAR
Professor, Marcos. Precisa disso?
Sim! Afinal debatemos tanto no nosso momento de teoria quanto vocês durante a
graduação em outras disciplinas a influência do externo na atuação docente. Por
seguinte, como fazer o estágio sem falar sobre isso?
● Incluir, neste espaço, os dados coletados no processo de análise da

organização da escola, contemplando os itens descritos sobre o Estágio.
● Incluir o texto elaborado após a análise da realidade escolar, a partir da
consulta ao PPP (Projeto Político Pedagógico) da escola, com base nos
critérios da inserção social, condições da clientela, relação família e escola,
dentre outros.
GUIA DE ORIENTAÇÕES (NÃO PRECISA FALAR SOBRE TUDO ISSO):

CONDIÇÕES FÍSICAS:
a) condições externas da sala de aula (ruídos, poluição do ar, área central, bairro
periférico...)
b) característica principal do bairro: residencial, industrial, comercial;
c) instalações sanitárias suficientes e próprias para o uso exclusivo das crianças;
CONDIÇÕES FÍSICAS: Espaço interno das salas de aula: a) tipo de sala: ambiente
ou comum. b) tamanho aproximado; c) cor das paredes; d) iluminação; e) ventilação
e temperatura média; f) piso e forro; g) mobiliário; h) recursos didáticos (quadro de
escrever, mapas, flanelógrafo...)
CONTEÚDO E METODOLOGIA: a) organização das atividades, do espaço e da
rotina do educar/cuidar é de acordo com a proposta pedagógica da escola, da turma;
b) adequação, importância e significado dos termos utilizados nas orientações junto
às crianças; c) solicitação de participação de meninos e meninas – há diferença no
tratamento e solicitação (por exemplo: mais vezes os meninos do que as meninas); d)
há preferência de crianças – como se manifesta esta; e) adequação aos objetivos e
interesses dos crianças; f) trabalho em pequenos grupos; g) organização e
apresentação dos materiais a serem utilizados na aula; h) estratégias utilizadas para
apresentação das atividades para as crianças; i) flexibilidade para mudar a proposta
de trabalho que não suscitou interesse da turma; j) freqüência das „tarefas
7
pedagógicas‟ no cotidiano do grupo k) diversificação das propostas de trabalho e

relação com a realidade da turma; l) desenvolvimentos de projetos etc... m) como
trabalha com as Linguagens Lúdica, corporal, musical, verbal (literatura infantil,
linguagem oral, leitura, escrita), plástica, matemática, conhecimentos de ciências,
geografia e história com as crianças; n) levanta expectativas de leitura, antes de fazê-
la, a partir de elementos extra/paratextuais
AVALIAÇÃO: a) instrumentos utilizados nas aulas, procedimentos de
acompanhamento da aprendizagem. b) mecanismos e estratégias de
acompanhamento da aprendizagem e do desenvolvimento (físico, cognitivo, afetivo e
social) das crianças.
Professor Marcos, são coisas demais, não?

Não, porque são n variáveis envolvidas no ambiente escolar, porém lembre, aqui
vocês devem responder apenas aquilo que vocês conseguiram identificar. Não
precisam falar sobre todos os tópicos, afinal cada escola tem a sua realidade. Há
projeto pedagógico em sua escola? Ele serve para alguma coisa? Como é estruturada
a sua escola? Tem ventilador? Os professores são respeitados? Os pais se envolvem
nas atividades escolares? As metodologias atendem as particularidades da turma? Há
alunos com especificidade? Há tratamento especifico para eles? Os pais aceitam
isso? Há recursos para os professores desempenharem as suas funções? Enfim,
usem a subjetividade a seu favor e discorram sobre o seu ambiente laboral temporário.
8
5 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO

Deve ser preenchido um diário para cada dia/turno estagiado.
Por exemplo: Você observou a turma A no dia 03/04 no turno Matutino, e a sua dupla
na turma B no dia 03/04 também no mesmo turno. Quantos diários são? Resposta
02 diários. (Cada um preenche um). A mesma lógica se aplica a outros turnos. Se a
dupla estagiar na mesma turma, no mesmo turno e no mesmo dia, será contabilizado
apenas um diário.
Essa é a lógica do preenchimento dos diários. Quando finalizar o diário de observação
façam o de participação.
CRONOGRAMA DE OBSERVAÇÃO
ATIVIDADES
DATA Assunto Horário Local Estagiário Horários
04/03 Adjetivo 8h – 10h00 Sala Joãozim 2
Total de horas 24 horas
CRONOGRAMA DE PARTICIPAÇÃO
ATIVIDADES
9
Total de horas
Diários de observação
Escola:
Data: Outubro a novembro de 2022
Diário de Hora de início/término da aula:

observação
nº 01
Professor (a) regente:
Nível/Série/Turno:
Estagiário (a):
Qual foi o tema trabalhado? Aconteceu alguma coisa

DESCRIÇÃO DA AULA importante? Teve alguma dificuldade? Teve algo de
positivo? A aula foi legal?
Escola:
Data:
Local:
Diário de observação
Hora de início/término da aula:
nº 02
Quantidade de horário:
10
Estagiário (a):
Escola:
Data:
Local:
Diário de observação Hora de início/término da aula:

nº 03 Quantidade de horário:
Estagiário (a):
Escola:
Data:
Local:

Estagiário (a):
Escola:
Data:
Local:
nº 05
11

Estagiário (a):
Escola:
Data:
Local:

Estagiário (a):
Escola:
Data:
Local:

Estagiário (a):
Escola:
Data:
nº 08
Local:
12

Estagiário (a):
Escola:
Data:
Local:

Estagiário (a):
Escola:
Data:
Local:

Estagiário (a):
13
DIÁRIOS DE PARTICIPAÇÃO
Escola:
Data:
Local:
Diário de participação Hora de início/término da aula:

Estagiário (a):
Escola:
Data:
Local:
Diário de participação Hora de início/término da aula:

Estagiário (a):
Diário de participação Escola:
nº 03 Data:
Local:
Estagiário (a):
DESCRIÇÃO DA AULA Qual foi o tema trabalhado? Aconteceu alguma coisa
importante? Teve alguma dificuldade? Teve algo de
14

nº 04 Data:
Local:
Estagiário (a):
nº 05 Data:
Local:
Estagiário (a):
15
6 EXEMPLIFICAÇÃO DE UM PLANO DE AULA
Insira aqui um plano de aula desenvolvido por você que contemple alguma aula do
período de regência.
16
7 DIÁRIOS DE REGÊNCIA
Vale aqui as mesmas observações dos diários anteriores.
CRONOGRAMA DE REGÊNCIA
ATIVIDADES
Total de horas
Diários de regência
Escola:
Data:
Local:
Diário de regência Hora de início/término da aula:

Estagiário (a):
17

Escola:
Data:
Local:

Estagiário (a):
Escola:
Data:
Local:

Estagiário (a):
Escola:
Data:
Diário de regência Local:

nº 04 Hora de início/término da aula:
18
Estagiário (a):
Escola:
Data:
Local:

Estagiário (a):
Escola:
Data:
Local:

Estagiário (a):
Escola:
Diário de regência Data:

nº 07 Local:
19
Estagiário (a):
Escola:
Data:
Local:

Estagiário (a):
Escola:
Data:
Local:
Diário de regência nº 09
Estagiário (a):
Diário de regência Escola:

nº 10 Data:
20
Local:
Estagiário (a):
nº 11 Data:
Local:
Estagiário (a):
nº 12 Data:
Local:
Estagiário (a):
nº 13 Data:
Local:
Estagiário (a):
21

nº 14 Data:
Local:
Estagiário (a):
nº 15 Data:
Local:
Estagiário (a):
nº 16 Data:
Local:
Estagiário (a):
nº 17 Data:
Local:
22
Estagiário (a):
nº 18 Data:
Local:
Estagiário (a):
Diário de regência nº 19 Escola:
Data:
Local:
Estagiário (a):
nº 20 Data:
Local:
Estagiário (a):
23
8 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Quais lições o estágio proporcionou para você? Como foi a articulação teoria x
prática?
24
REFERÊNCIAS
25
ANEXO A – FOTOGRAFIA DA CAPA DO PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA

ESCOLA FULANO DE X
APÊNDICE A – RELATO FOTOGRÁFICO

Relatório de Estágio - Areas Especificas-1

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Relatório apresentado como requisito parcial da

Docente supervisor: Prof. Esp. Marcos Danilo Araujo

O presente estágio se iniciou no dia x de x do ano de 2023, tendo sem sua

2 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

Professor Regente: Se for mais de uma turma ou mais de um professor

Turmas: Você vai escolher.

3 RELATO SOBRE O MOMENTO TEÓRICO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO

4 ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA E REALIDADE ESCOLAR

Professor, Marcos. Precisa disso?

● Incluir, neste espaço, os dados coletados no processo de análise da

GUIA DE ORIENTAÇÕES (NÃO PRECISA FALAR SOBRE TUDO ISSO):

pedagógicas‟ no cotidiano do grupo k) diversificação das propostas de trabalho e

Professor Marcos, são coisas demais, não?

5 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO

Data: Outubro a novembro de 2022

Diário de Hora de início/término da aula:

Qual foi o tema trabalhado? Aconteceu alguma coisa

Diário de observação Hora de início/término da aula:

Diário de observação Hora de início/término da aula:

Professor (a) regente:

Diário de observação Hora de início/término da aula:

Diário de observação Hora de início/término da aula:

Hora de início/término da aula:

Diário de observação Hora de início/término da aula:

Diário de observação Hora de início/término da aula:

Diário de participação Hora de início/término da aula:

Diário de participação Hora de início/término da aula:

Diário de participação Escola:

6 EXEMPLIFICAÇÃO DE UM PLANO DE AULA

Vale aqui as mesmas observações dos diários anteriores.

Diário de regência Hora de início/término da aula:

Professor (a) regente:

Qual foi o tema trabalhado? Aconteceu alguma coisa

Diário de regência Hora de início/término da aula:

Diário de regência Hora de início/término da aula:

Diário de regência Local:

Diário de regência Hora de início/término da aula:

Diário de regência Hora de início/término da aula:

Diário de regência Data:

Diário de regência Hora de início/término da aula:

Diário de regência Escola:

DESCRIÇÃO DA AULA Qual foi o tema trabalhado? Aconteceu alguma coisa

ANEXO A – FOTOGRAFIA DA CAPA DO PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA

APÊNDICE A – RELATO FOTOGRÁFICO

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