LB 100 - PANORAMA DA BÍBLIA

Manual do professor
INSTITUTO TEOLÓGICO NAZARENO
Igreja do Nazareno
Região Africa
INSTITUTO TEOLÓGICO NAZAREANO
Igreja do Nazareno
Africa francofone

Visão geral da Bíblia LB 100

Níveis de certificado e diploma
PROGRAMA DO CURSO

Professor
Rév. CROFFORD Gregory, BA, M.A, M.Div., Ph.D.

Descrição

Este curso serve para introduzir o aluno ao conteúdo, história e personagens da

Bíblia, com ênfase em sua utilidade para a teologia, bem como para a
proclamação de sua mensagem.

Razão fundamental

Narrativa

A fé cristã é uma fé em Jesus Cristo, o Salvador e Senhor da humanidade.

Tudo o que sabemos sobre a salvação em Jesus Cristo é revelado na Bíblia, ou
seja, os 39 livros do Antigo Testamento e nos 27 livros do Novo Testamento.
Uma das principais tarefas dos ministros do evangelho e outros líderes cristãos é
compartilhar a Palavra de Deus com os crentes por meio de sermões e estudos
bíblicos. Esses ensinamentos servem para guiar os crentes à maturidade
espiritual e torná-los eficazes em testemunhar o que Jesus está fazendo em suas
vidas.

Este curso, que serve como uma introdução a outros cursos no currículo do
Instituto Teológico Nazareno, é uma visão geral do Antigo e do Novo
Testamento. Isso fornecerá uma boa base bíblica sobre a qual outros cursos
serão construídos, permitindo que o aluno se aproxime melhor da Bíblia em sua
totalidade. É importante que o aluno entenda que a mensagem do Antigo
Testamento é a salvação prometida em Jesus Cristo, e a do Novo Testamento é
a salvação realizada em Jesus Cristo. Resulta disso o fato de que Jesus Cristo é o
personagem central da Bíblia.

Uma boa compreensão da Bíblia capacitará o servo de Deus a melhorar

suas habilidades nas áreas de pregação, ensino, treinamento e ministério
pastoral; capacitando assim a igreja a cumprir seu papel no mundo sob a
autoridade de Cristo, evitando ideias e práticas contrárias à vontade de Deus.

2
Objetivos do programa

CN 1 a história e o conteúdo do Antigo Testamento

CN 2 a história e o conteúdo do Novo Testamento
CN 3 princípios de Interpretação da Bíblia
CN 4 os fundamentos teológicos da fé cristã na perspetiva da Bíblia lida
com uma hermenêutica wesleyana
CN 6 eventos, pessoas e temas significativos na história da Igreja Cristã,
incluindo a história da Igreja na África
CN 8 A posição e ensinamento da Igreja do Nazareno sobre fenômenos
religiosos
CN 10 Um conhecimento básico da teoria e arte da comunicação para
aplicar à pregação e ao ensino
CN 12 a aplicação da moral cristã à vida cotidiana

CP 2 A habilidade de pregar sermões bíblicos aplicáveis à vida diária

CP 4 A capacidade de ensinar a palavra de Deus e treinar discípulos que

podem treinar outros
CP 7 A capacidade de evangelizar em público e em privado
CP 10 a capacidade de interpretar e aplicar a Bíblia de acordo com os
melhores princípios de interpretação bíblica

CA 1 Valorizar a moral cristã e aplicá-la à vida

CA 3 Adorar a Deus usando meios pessoais e públicos de graça
CA 4 permitir que o caráter de Cristo molde o comportamento da vida
diária
CA 6 Valorizar relacionamentos abertos, retidão e
honestidade
CA 9 Estar comprometido com a educação continuada
CA 11 amar a Deus de todo o seu coração, de toda a sua alma, de todo o
seu entendimento e de todas as suas forças

CX 2 Compreender o contexto em que se vive e olhá-lo com

objetividade
CX 3 compreende os princípios do ministério transcultural
CX 4 Compreender as diferenças entre a visão de mundo do Ocidente, a
da África, bem como a da Bíblia.

Objetivos específicos para instrução neste módulo (OPI)

3
Para alcançar as habilidades mencionadas acima, este módulo organiza suas
atividades e requisitos em torno dos seguintes objetivos específicos:

Ao final do curso, o aluno deverá. . .

1. Conheça a ordem cronológica e temática dos 39 livros AT e 27 livros do NT.

Também conhecer e compreender os principais acontecimentos e personagens
bem como seus respetivos papéis nas Sagradas Escrituras (CN 1, CN 2, CN 4; CP
10).

2. Conheça os elementos introdutórios de cada livro do Antigo e do Novo

Testamento (plano, autor, datas, tema, etc.) (CN 1; CN 2; CN 6; CX 4).

3. Reconhecer os diversos gêneros literários e a necessidade de ler e

compreender o significado dos textos bíblicos de acordo com as características
de cada gênero (CN 3, CN 4; CP 10).

4. Explicar as estruturas literárias do Antigo e do Novo Testamento, bem como

as diferenças entre os gêneros literários dos diferentes livros da Bíblia e (sua)
importância para a interpretação desses textos (CN 3; CP 10)

5. Aprecie como o Antigo Testamento serve para aprofundar nossa adoração a

Deus (CN 4; CA 3).

6. Comparar o contexto cultural e o universo do Antigo Testamento com o

contexto em que se exerce o seu ministério (CN 3; CX 2, CX 4).

7. Avaliar o caráter e as ações dos personagens principais do Antigo Testamento

de acordo com o nível de revelação divina da época (CN 1; CP 4; CA 6; CX 4).

8. Descreva os conceitos teológicos dominantes do Antigo Testamento que

correspondem à história da salvação (CN 1, CN 4; CP 10; CX 3).

9. Compare e distinga as semelhanças e diferenças entre o Antigo Testamento e

o Novo Testamento (CN 1, CN 2, CN 4).

10. Conhecer os fundamentos da vida e pessoa de Jesus Cristo, bem como a

vida e missão do Apóstolo Paulo (CN 2, CN 6)

11. Explique as quatro perspetivas dos quatro evangelhos que falam da vida de
Jesus Cristo (CN 2, CN 3; CP 10).

4
12. Descreva o ministério transcultural de Paulo em suas viagens (CN 2; CX 2,
CX 3).

13. Relacionar-se interpessoalmente com a vida e os ensinamentos de Jesus

Cristo e do Apóstolo Paulo, incluindo perdão, honestidade e respeito pelos outros
(CN 8, CN 12; CP 4;
CA 1, CA 4, CA 6).

14. Prepare um sermão ou estudo bíblico baseado em uma passagem do Antigo

Testamento que se relaciona com a vida cristã (CN 4; CP 2, CP 4, CP 10; CA 9;
CX 3).

15. Esteja preparado para descrever alguns aspetos de sua cosmovisão à luz da
cosmovisão evidente no contexto histórico do Antigo e do Novo Testamento.
Reflita sobre seu significado e aplicabilidade nas áreas de evangelismo e nosso
testemunho cristão. (CN 4; CP 7, CP 10; CX 2, CX 4).

16. Explique brevemente que o período histórico imediatamente anterior ao Novo

Testamento é importante para a compreensão de seu contexto. Considere as
mudanças culturais que ocorreram durante este período intertestamentário, bem
como a adoção posterior pela Igreja de certos livros e epístolas no cânon como
escritura sagrada e inspirada (CN 2)

17. Observe brevemente os passos na análise histórica, literária e teológica de

uma passagem do AT e NT (CN 3).

18. Em Uso da leitura e memorização de textos do AT e NT como fonte útil para

a formação espiritual (CN 12, CA 3, CA 9, CR 11).

As sessões e exercícios deste curso têm as seguintes percentagens dos quatro

"Cs" --

Conteúdo 37%
Competência 20%
Caráter 28%
Contexto 15%

Manuais do curso

A Bíblia
Varghese, Alex, ed. Descobrindo a Bíblia: História e Fé das Comunidades Bíblicas.
Kansas City, Missouri: Beacon Hill Press, 2006.
A Nova Bíblia Decifrada: Um Manual Bíblico para Todos. Valence Cedex, França:
LLB, 2007.

5
Mears, Henrietta. Panorama do Antigo Testamento. Deerfield, Ele: VIDA, 1982.
(Inglês: Sobre o que é a Bíblia.)
Contando a história de Deus no Novo Testamento. Módulo do Curso RIIE. Cidade
de Kansas: Serviços do Clero, 2005.
Telling the Old Testament Story of God. Módulo do Curso RIIE. Kansas City:
Clergy Services, 2002.
Tracing the Story of the Bible. Módulo do Curso RIIE. Kansas City: Clergy
Services, 2005.
Alexandre, Pat, ed. O mundo da Bíblia.: EBV, 1996
Bruce, F.F. Paul: Apostle of the heart Set Free. Grand Rapids: Wm. B. Eerdmans
Publishing Company, 1977.

Exigências

1. um comparecimento diligente a todas as sessões e conclusão de

todos os trabalhos dentro dos prazos estipulados – O aluno que faltar oito
horas de aula terá uma redução de 25% na nota final. Em caso de ausência de
dois dias ou mais, não é mais possível validar o curso.

2. memorização – Antes do início de cada sessão, revise os versículos para

memorizar, faça as leituras designadas e revise a sessão anterior, dando aos
alunos a oportunidade de responder. (OPI 5, 18)

3. Participação – Participar de discussões e atividades em grupo:

§ tirando notas de palestras para criar uma introdução para cada livro da
Bíblia (OPI 1, 2, 3, 6, 10, 15, 16);
NB. – Esta atividade é opcional para o nível de certificado.

§ memorizando versículos-chave da Bíblia (OPI 5, 18);

§ criando um gráfico dos reis de Israel observando suas semelhanças e

diferenças, incluindo Saul, Davi e Salomão (OPI 1:7);

§ explicando as principais alianças entre Deus e Israel, bem como o motivo

pelo qual o povo sofreu o exílio (OPI 4, 7, 8);

§ identificador os temas do AT que continuam e se cumprem no NT (OPI 5,

9);

§ criando uma tabela dos quatro Evangelhos que observa suas semelhanças
e diferenças, incluindo a cronologia dos principais eventos da vida de
Jesus (OPI 1, 11);

6
 § identificador cinco maneiras do exemplo de Jesus que um pastor pode
melhorar seu ministério (OPI 2, 10, 11, 13);
§ preparando uma lista dos diferentes contextos culturais em que Paulo
ministrou (OPI 1, 2, 12).

4. Trabalho em equipe – Participação em trabalhos em pequenos grupos ao

longo do curso, entre outras coisas:

§ a apresentação em grupo das descobertas arqueológicas da AT (OPI 1,

6);

§ apresentação em grupo de uma peça teatral que dramatiza as dez pragas

e o que endureceu o coração do faraó (OPI 1, 4, 14);

§ a encenação de certos episódios retirados da vida de um profeta ou rei do

AT (OPI 1, 3);

§ apresentação em grupo do contexto religioso da época do NT (OPI 4, 6);

§ uma apresentação passo a passo do plano de salvação usando o "caminho

romano", ou seja, a epístola de Paulo aos Romanos
(OPI 13, 18);

§ um esboço onde se trata de levar uma vida como Cristo na relação do

pastor com sua família e sua comunidade (OPI 1, 4, 13);

§ um esboço que apresenta outros a um dos autores dos Evangelhos (OPI

1, 11);

§ uma apresentação em grupo do significado de dois ensinamentos de

Jesus (OPI 11, 13, 15);

§ um esboço onde você tem que convencer um incrédulo que Jesus é

verdadeiramente o Filho de Deus (OPI 1, 2, 11, 13, 15);

§ um diálogo (dentro dos grupos) sobre dez benefícios do estudo do Novo

Testamento (OPI 13, 18);

§ um diálogo sobre o ensino do Novo Testamento sobre a família e as

responsabilidades do pastor (OPI 1, 6, 13);

§ memorização e apresentação oral de todos os livros do NT e autores de

livros (OPI 1, 2, 13, 18);

7
5. Data limite – Todo o trabalho escrito será colocado num arquivo que será
entregue ao formador antes da última aula:

a. plano – O aluno apresentará um esboço de um sermão bíblico ou lição de

escola dominical da Bíblia (OPI 1, 6, 14, 8, 17); NB. – Opcional para nível de
certificado

b. escrita – Detalhe em 400 palavras cinco semelhanças e cinco diferenças entre

AT e NT (OPI 1, 8, 9, 11, 16); NB. – Opcional para nível de certificado

c. diário pessoal – Escreva algumas palavras todos os dias para descrever como
o Curso o ajuda em sua formação espiritual (OPI 1, 4, 8, 13, 18). O conteúdo de
dois dias será copiado para o arquivo que será entregue ao professor. N.B. –
opcional para nível de certificado

6.Avaliação final

Cálculo da nota final:

Presença e participação 5%

Arquivo pessoal 10%

Atividades/discussão 15%
(com anotações)

Trabalho em grupo 25%

Trabalho escrito 15%

Avaliação final 30%

Escala

A 90-100% (18-19 excelente)

B 80-89% (16-17,9 muito bom)
C 70-79% (14-15.9 bom)
D 60-69% (12-13.9 razoavelmente bom – mal passando no curso)
45-59% (9.5-11.9 reprovados no nível do diploma, curso a ser
refeito; mal passa no nível do certificado, mas apenas por
conta da ordenação)

Hora

8
Seria possível concluir este curso em 5 sábados das 8h às 13h fazendo 4 aulas
por sábado. Um sexto sábado será marcado para a avaliação final. Se quisermos
ir mais rápido, poderíamos agendar sessões das 8h às 17h para cobrir todo o
programa em 3 ou 4 sábados. Seja criativo de acordo com as necessidades de
seus pastores sem apressar o trabalho! Ao todo, o curso leva cerca de 30
horas, incluindo o tempo necessário para fazer a lição de casa.

Aqui está um programa para centros de treinamento que gostariam de

prosseguir por método intensivo (uma semana em tempo integral):

Segunda-Feira - Sexta-Feira,

7h45 às 8h: chegada

8h às 8h15: músicas
8h15 às 8h30: meditação/oração
8h30 às 10h30: sessão # 1
10h30 às 10h45: intervalo
10h45 às 12h45: sessão # 2
12h45 às 14h30: intervalo para almoço/descanso
14h30 às 16h30: sessão #3
16h30 às 16h45: intervalo
16h45 às 18h45: sessão # 4
19h – refeição
19h45 às 22h: estudo pessoal e em grupo
22h: dormir

Sábado: 8h às 10h – avaliação final

10h – Retorno para casa

Ao todo, são 20 sessões de 2 horas cada, com avaliação final de 2 horas. A 20ª
sessão (sexta-feira das 16h45 às 18h45) é reservada para revisão, sendo
também uma oportunidade para os alunos colocarem questões ao formador.

Títulos das lições

NB. – O plano deste curso segue o do livro, Descobrindo a Bíblia: História e Fé

das Comunidades Bíblicas (Beacon Hill Press, 2006).

Lição #1 – Uma história, muitos livros

Lição #2 – O ambiente em que Israel nasceu

Lição #3 – No Princípio: Gênesis e Êxodo

9
Lição #4 – O Caminho para a Terra Prometida: Levítico, Números e
Deuteronómio (com uma visão geral de Hebreus no NT)

Lição #5 – Na Terra Prometida: Josué, Juízes e Rute

Lição #6 – Israel: Colonização e Exílio – 1 e 2 Samuel, 1 e 2 Reis

Lição #7 – Retorno de Israel à Pátria: 1 e 2 Crônicas, Esdras, Neemias e Ester

Lição #8 – Livros de Sabedoria: Jó, Provérbios e Eclesiastes

Lição #9 – Os Livros da Comunhão: Salmos, Cântico dos Cânticos e Lamentações

de Jeremias

Lição #10 – Profetas Maiores: Isaías, Jeremias, Ezequiel

Lição #11 – Os Profetas Menores: Oseias a Malaquias

Lição #12 – O Mundo do Novo Testamento

Lição #13 – Os Evangelhos: Mateus, Marcos, Lucas e João

Lição #14 – O Crescimento da Igreja Primitiva: Atos dos Apóstolos

Lição #15 – Cartas de Paulo: Romanos, 1 e 2 Coríntios

Lição #16 – Cartas de Paulo: Gálatas, Efésios, Colossenses, Filémon

Lição # 17 -- Cartas de Paulo: 1 e 2 Tessalonicenses, 1 e 2 Timóteo, Tito

Lição # 18 – As Epístolas Gerais: Tiago, 1 e 2 Pedro, 1-3 João, Judas

Lição #19 – Literatura Apocalíptica: Daniel e Apocalipse

10
Lição 1 – Uma história, vários livros

Nesta aula vamos aprender:

1) o significado da palavra “Bíblia”;

2) as principais divisões dos dois Testamentos;
3) como evoluiu o “Cânon” da Sagrada Escritura;
4) a inspiração da Palavra de Deus;
5) alguns princípios de boa interpretação bíblica.

I. O que significa “Bíblia”? (Harris, pág. 1)

A palavra "bíblia" significa pequenos livros.

Em grego, bibliografia é a forma diminutiva de byblos, que significa

«papiro” ou livro. Na cidade de Biblos, na Fenícia, o papiro (uma planta)
foi cortado em tiras para secá-lo. Isso serviu como material de escrita.

A Nova Bíblia Decifrada (p. 18) descreve a Bíblia nestes termos:

“A Bíblia é um belo livro de histórias, repleto de histórias emocionantes e

bem escritas. Mas é mais do que um agrupamento de histórias
particulares: estas, juntas, contam uma única grande história.»

II. Como a Bíblia está organizada?

A Bíblia é dividida em duas partes:

• O antigo Testamento (39 livros)

• O Novo Testamento (27 livros)

NB – Versões bíblicas da tradição católica romana

contêm os livros "deuterocanónicos" (de inspiração secundária) às vezes
chamados de apócrifos (livros ocultos):

• Tobias, Judite, Suplementos a Ester, Sabedoria de Salomão,

Eclesiástico, Baruch, 1 e 2 Esdras, Carta de Jeremias, Oração de
Azaria/Cântico dos Três Judeus, Susana, Bel e o Dragão, 1, 2, 3 e 4
Macabeus e a Oração de Manassés.
- A Nova Bíblia Decifrada (NBD), pág. 16

11
OS LIVROS DO ANTIGO TESTAMENTO (AT)

O que os cristãos chamam de "Antigo Testamento", os judeus consideram toda a

Bíblia. Por isso, a tendência de nossa época entre os especialistas é falar da
Bíblia hebraica.

A Bíblia hebraica agrupa os 39 livros em três grupos:

1. A lei

2. Os Profetas

3. Os escritos

No entanto, na Bíblia cristã, a ordem dos livros no Antigo Testamento respeita a

da Septuaginta (LXX), a tradução grega do AT feita no Egito entre 300 e 200
a.C.

Drane (p. 26) agrupa os livros do Antigo Testamento em quatro categorias.

Consulte a tabela de livros em sua Bíblia, então escreva os nomes dos livros do
AT na categoria correspondente.

O PENTATEUCO (história e direito)

Origem do filme
êxodo
Levítico
Números
Deuteronómio

LIVROS HISTÓRICOS

Josué 1 Samuel 2 Reis Esdras

Juízes 2 Samuel 1 Crônicas Neemias
Rute 1 Reis 2 Crônicas Ester

POESIA E SABEDORIA

Job
Salmos
Provérbios
Eclesiastes

12
Canção das canções
PROFETAS

Isaías Miquéias Amós

Jeremias Naum Jonas
Lamentações de Jérémie Habacuc Abdias
Ezequiel Sofonias
Daniel Aggee
Oséias Zacarias
Joel Malaquias

ü ATIVIDADE – Memorização – 10 minutos

Depois de corrigir o padrão, escolha um parceiro. Por 5 minutos, estude

individualmente os nomes dos livros em sua ordem correta. Então, revezem-
se, recite-os em voz alta.

OS LIVROS DO NOVO TESTAMENTO (NT)

Os 27 livros do NT são agrupados em 4 categorias. Como antes, olhe para a

tabela de livros em sua Bíblia, então arquive tais livros sob o título apropriado:

EVANGELHOS HISTÓRIA

Mateus Atos dos Apóstolos

Marcos
Lucas
João

Epistolas

Romanos Filémon
1 e 2 Coríntios Epístola aos Hebreus
Gálatas Tiago
Efésios 1 e 2 Pedro
Filipenses 1, 2, 3 João
Colossenses Judas
1 e 2 Tessalonicenses
Tito

LITERATURA APOCALÍPTICA

Apocalipse

13
 ü ATIVIDADE – Memorização – 5 minutos

Depois de corrigir o padrão, escolha um parceiro. Por 5 minutos, estude

individualmente os nomes dos livros em sua ordem correta. Então, revezem-
se, recite-os em voz alta.

III. Como evoluiu o Cânon da Sagrada Escritura?

Fonte: NBD, pág. 70-73; descobrindo a Bíblia, 23-33

Em grego, a palavra "cânon" significa uma vara ou vara de medição. É

uma lista aprovada que designa quais livros os cristãos consideram
inspirados por Deus e autorizados.

Não há uma única pessoa que decidiu quais livros seriam incluídos na
Bíblia e quais seriam omitidos.
Foi mais um processo complexo com várias etapas que ocorreram ao
longo do tempo.

o Antigo Testamento
Para os cristãos, a maior razão pela qual aceitamos o Antigo Testamento é
que o próprio Senhor Jesus Cristo e os apóstolos o consideravam a
Palavra de Deus. Muito antes, de 400 a.C. J.-C., os judeus (sob a
influência de Esdras) consideravam a Torá (Gênesis a Deuteronómio)
inspirada por Deus, e por volta de 200 a.C. J.-C.
O Judaísmo casou-se com os Escritos e os Profetas. Por volta de 95 a.C.
J.-C no Concílio de Jamnie, os rabinos deram aprovação oficial aos 39
livros que chamamos de Antigo Testamento.

o Novo Testamento

A Igreja Católica Romana, a Igreja Ortodoxa e as Igrejas Protestantes

concordam com a 27 livros do Novo Testamento. Muito cedo (primeiro
século d.C. J.-C.) uma coleção de cartas de Paulo circulou.

O quarto evangelhos (Mateus-João) são mencionados por Justin por

volta de 150 d.C. J.-C. em relação à leitura durante os cultos cristãos. No
entanto, as cartas católicas (ou seja, universal, Tiago-Judas), os Atos dos
Apóstolos, a Epístola aos Hebreus e o Apocalipse foram aceitos um pouco
mais tarde.

14
 No entanto, assim que 367 d.C., Atanásio em sua carta de Páscoa
apresentou uma lista de livros que correspondem ao nosso Novo
Testamento.
Aqui estão alguns livros (entre outros) que não foram selecionados:

O Evangelho de Tomé
A Didaquê
O Pároco de Hermas
Carta de Barnabé

Parece que havia 4 critérios para determinar quais livros seriam incluídos
no Novo Testamento:

1. O livro é apostólico?

Queríamos saber se o autor do livro estava entre os apóstolos. (Paulo foi

uma exceção a esta regra). Hesitamos por muito tempo em relação à
Epístola aos Hebreus, pois não conhecíamos seu autor.

2. O livro é católico, ou seja, universal?

A mensagem de um livro em questão é relevante para todos os cristãos

ou é cabeça grossa para um grupo isolado?

3. O livro é ortodoxo?

A doutrina de um livro tinha que estar de acordo com os ensinamentos da

Igreja recebidos desde o tempo de Jesus. Dois livros, a saber, o
Evangelho de Tomé e os Atos de João, falharam neste teste.

4. O livro foi desde o início um alimento com o qual as Igrejas se

alimentavam?

Um texto pelo seu uso tinha que ser capaz de guiar, renovar e manter a
Igreja. Todos os cristãos, portanto, o aprovaram por sua utilidade
espiritual e prática.

IV. Como a Palavra de Deus é inspirada?

Leia 2 Timóteo 3.16-17. Qual é a utilidade

Escrituras sagradas? (4 verbos)

1) ____________ 2) ____________3) ___________4) _______________

15
NB – Paulo aqui afirma o valor do Antigo Testamento, pois todo o NT ainda não existia.

Leia 2 Pe. 1:20-21. “Homens” falaram em nome de Deus quando movidos

pelo Espírito Santo.

Existem duas grandes teorias de inspiração das Escrituras:

A. O ditado – A personalidade da pessoa é excluída. Nós apenas

escrevemos palavra por palavra o que Deus gostaria de comunicar.

B. Teoria dinâmica – Assim como deixamos espaço para a humanidade

plena de Jesus Cristo, essa teoria deixa espaço para a humanidade do
escritor. O Espírito Santo é o Agente da inspiração, e Ele permite que o
escritor se expresse de acordo com suas próprias emoções (Jó), sua
pesquisa pessoal (Lucas 1:1-4), ou do ponto de vista de sua tradição de
fé.

Analogia cristológica

Assim como Jesus Cristo, a Bíblia é totalmente ______ e

totalmente ________.

- CS Cowles, Teólogo Nazareno

V. Alguns Princípios da Boa Interpretação Bíblica

Um curso inteiro no programa de treinamento pastoral é dedicado a este

importante tópico. No entanto, já se pode identificar alguns princípios úteis no
que diz respeito à correta interpretação da Bíblia:

Como escrever referências bíblicas

Fonte: Ted Hughes, “First Steps Discipleship Series”, Lição 4

Como encontrar uma passagem específica na Bíblia: Para encontrar um ponto

específico na Bíblia você precisa saber o nome do livro, o número do capítulo e o
número do versículo.
Abreviaturas: Em uma referência bíblica, os livros são muitas vezes
encurtados. Por exemplo: Mat. = Mateus; Mac. = Marcos; Luc. = Lucas; João. =
João; Gên = Gênesis; Sal. = Salmo; Is. = Isaías; etc. Não há espaço para listar

16
todos os 66 aqui, mas você logo se acostumará a identificá-los. Normalmente há
uma lista de livros bíblicos na primeira página, onde você pode encontrar uma
abreviação.

Capítulo e versículo: Em uma referência bíblica, o primeiro número após o

nome do livro indica o capítulo, que é seguido por dois pontos (:) e, em seguida,
o número do versículo, como João 3:16. Se for dado mais de um versículo, o
início e o fim dos versículos são separados por um hífen (João. 3:16-20).
Versículos separados são listados eles são separados por vírgulas (João. 3:16,
19, 21). Se mais de um livro for usado, eles serão separados por ponto e vírgula
(Sal. 23:1; Is. 40:11).

Livros duplos: Em alguns casos, há dois livros com o mesmo nome. Eles são
caracterizados como "um 1" ou "um 2" que precede o nome do livro, como 1
Reis, Segundo Reis, 1 Coríntios, II Coríntios ou Segunda Coríntios.

Referências: Letras ou números muito pequenos que aparecem no texto de um

versículo referem-se a notas de rodapé (às vezes em uma coluna central, às
vezes ao pé da página ou em uma margem). Nestas notas você encontrará
informações adicionais ou outras referências que pertencem ao mesmo assunto
ou versículo.

Concordância: Uma concordância é uma lista alfabética de palavras-chave que

lista diferentes lugares na Bíblia onde a mesma palavra pode ser encontrada. É
útil quando você deseja encontrar uma palavra específica ou seguir um tema
através da Bíblia. Se você tiver uma concordância disponível, reserve um tempo
para pesquisá-la. Algumas Bíblias incluem uma concordância no final.

'Prática em Escrever Referências Bíblicas

Usando as instruções acima, escreva nos espaços abaixo as referências dadas
(você pode usar abreviações, se desejar):

Hebreus capítulo 11: ________________________

O Evangelho de João, capítulo 6, versículos 35 a 40: _______________________

A Primeira Epístola de João, Capítulo 3, Versículo 18: ______________________

A epístola aos Efésios, capítulo 1, versículo 4 e versículo 7:

__________________

Filipenses, capítulo 4, versículos 4 a 7 e Salmo, capítulo 9, versículo

2

17
Se você puder encontrar as seguintes referências em sua Bíblia (somente no
Novo Testamento).
Marque a caixa com a referência quando a encontrar.

Mat. 5:3-12. Mac. 10:27 Fil. 4:13 1 Cor. 10: 13

Lição 2—Princípios para entender a Bíblia

Esta seção inteira é dedicada ao importante assunto da interpretação adequada
da Bíblia. Aqui identificaremos alguns princípios úteis para a interpretação bíblica.

Como entender a Bíblia

Fonte: Roger Hahn, notas do curso, cf. Interpretação Bíblica, Klein e Walter Kaiser

1) As Sagradas Escrituras são claras e simples o suficiente para que as

pessoas mais simples vivam.

2) As Escrituras são profundas o suficiente para conter novas ideias até

mesmo para a pessoa mais intelectual descobrir.

3) As Sagradas Escrituras são compreensíveis porque Deus pretendia revelar-

se através delas.

Ilustração
O famoso evangelista D. L Moody certa vez recebeu um desafio de
um jovem que procurava se converter a Cristo.

O jovem disse: “Há coisas que ainda não entendo na Bíblia. Como
posso acreditar se não entendo?»

Moody também respondeu com uma pergunta, perguntando “Você

já comeu o frango?”.

"Ora, sim, claro", respondeu o jovem postulante

Moody perguntou novamente: "O que você faz com os ossos?»

O homem respondeu sem hesitar: "Coloquei-os em um lado do

prato"

Moody acrescentou: “Bem, é assim que você deve ler a Bíblia. Há o

suficiente para você mastigar na Bíblia, e você pode simplesmente
deixar as coisas difíceis de lado.»

18
Como evitar o mal-entendido da Bíblia
Fonte: Roger Hahn

Há a tentação de forçar a Bíblia a ser aplicável. Às vezes, isso significa que

tentamos fazer com que a Bíblia diga o que ela realmente não diz.

Alegorização das Sagradas Escrituras

Uma alegoria atribui significado a uma história, assunto ou pessoa de uma
pessoa de uma forma que revela um significado 'oculto', 'superior' ou 'mais
profundo'. O relato da disposição de Abraão de sacrificar seu filho Isaque indica
a disposição de um pai de obedecer a Deus. O verdadeiro significado era ilustrar
a confiança absoluta de Abraão em Deus. (Hebreus 11 :17-19). Um significado
secundário é que antecipa o sacrifício de Jesus Cristo, o Cordeiro de Deus, por
nós.

O problema surge quando os pregadores impõem um significado que não é o

significado pretendido do versículo. Um exemplo comum é o velo de lã de
Gedeão (Juízes 6 :36-37). As pessoas interpretam mal esta passagem para testar
Deus, pedindo-lhe que faça algo para provar sua vontade. Esta não é uma boa
teologia, e é uma má prática baseada em uma fraca e incompreensão da Bíblia.

Espiritualização das Sagradas Escrituras

Um pregador deixa o significado físico, natural e histórico de uma passagem
bíblica para enfatizar um ponto espiritual. Por exemplo, José foi jogado no poço
por seus irmãos (Gênesis 37 :19-24). Um pregador pode interpretar este texto
espiritualmente dizendo que, como José, todos nós fomos lançados na cova do
pecado. Mas, na realidade, esta passagem não tem esse significado. Em vez
disso, é a história da fidelidade de Deus às suas promessas e como ele escolheu
o rejeitado José para glorificar a Deus.

'Psicologização' das Sagradas Escrituras.

Um pregador pode cometer o erro de substituir a verdade bíblica por crenças
populares. Um exemplo é a 'dica' de amor entre pessoas do mesmo sexo entre
Davi e seu amigo Jônatas em 1Samuel 20. Lemos no versículo 17: “(Jonathan) o
amou como a sua alma.», e no versículo 41 «Os dois amigos se beijaram. Este é
um mal-entendido do contexto desta passagem. Seu amor é comparado ao amor
da aliança entre Deus e seu povo (vv 14 e 42). E que na cultura antiga dos
hebreus e em algumas culturas contemporâneas, é totalmente normal que os
homens se cumprimentem beijando-se na bochecha.

19
Imitações de personagens bíblicos
Muitos pregadores encorajam as pessoas a imitar Neemias que reconstruiu o
muro, então os cristãos contemporâneos devem construir um novo edifício para
a igreja. É importante entender como a obra de Neemias cumpriu a promessa de
Deus de restaurar seu povo após o exílio.

Moralização das Sagradas Escrituras

Muitas vezes os pregadores reduzem uma narrativa bíblica a uma breve lição de
moral, como na história de Davi e Bate-Seba (2 Samuel 11-12): “Não cometa
adultério. A história é mais complexa do que um simples conto sobre moralidade.
Mostra a natureza destrutiva do pecado e suas consequências para o futuro.

Usando a Bíblia na Igreja Hoje.

Adoração pública e liturgia.
O uso das Sagradas Escrituras tem sido principalmente no contexto do culto
público. Foi apenas 200 anos atrás que a Bíblia poderia ser uma posse pessoal.

A Bíblia de Genebra foi a primeira a estar disponível para praticamente todas as

congregações.

O lecionário foi desenvolvido para coordenar a leitura da Bíblia para incluir todos
os gêneros e para ler em ambos os Testamentos durante o ano da igreja
(dezembro – início do Advento, até novembro). Todos os domingos havia leituras
dos Salmos e uma passagem do Antigo Testamento, dos Evangelhos e das
Epístolas. As leituras foram atribuídas diariamente e semanalmente. Esse método
garantiu que a maior parte da Bíblia fosse ouvida pela congregação após um
ciclo de três anos.

Alguns grupos protestantes usaram o método 'Lecta Continua' de começar com a

leitura de Gênesis e ler/pregar toda a Bíblia.

A ideia é que a Bíblia, que é a palavra de Deus, seja lida quando o povo de Deus
se reúne para adoração.

Pregação Bíblica
O pregador pode incentivar a leitura da Bíblia seguindo o lecionário. Ou pregue
um tema em série dos textos dos lecionários. Ou para criar leituras (encontrar os
textos que falam sobre o mesmo assunto) a partir do texto de pregação/ensino.

Educação Cristã.
O Estudo Bíblico é a ênfase principal da hora da Escola Dominical para crianças,
jovens e adultos.
20
Os crentes devem ser discipulados na vida cristã por meio de ensinamentos
apropriados a cada geração e faixa etária (John Westerhoff, Will our Children
Have Faith?)
Westerhoff apontou como treinar discípulos de acordo com a faixa etária.

Fé pela experiência em criancinhas

As criancinhas ganham fé por meio das experiências das crianças mais
velhas. Se eles virem pessoas lendo a Bíblia e os adultos sempre se
referirem a ela como um guia para a vida, então aprenderão que a Bíblia
é importante.

A fé afiliativa de crianças mais velhas e adolescentes

Esta faixa etária aprende com aqueles que são da mesma idade. Se seus
amigos usarem a Bíblia, eles também usarão. Eles estão mais abertos a
aprender sobre a fé cristã por meio de programas administrados pela
igreja, como grupos de discipulado e escola dominical.

A busca pela fé por adolescentes mais velhos e jovens adultos

Cada pessoa conhece na vida, um momento de questionamento e busca
de respostas. Este é um momento estressante para pais e adultos na
igreja. Eles devem ser capazes de oferecer seu tempo para que os jovens
adultos possam fazer perguntas livremente, ouvir as respostas razoáveis
dos mais velhos e, assim, entender a fé de sua igreja.

A fé adquirida dos adultos

Os fiéis maduros da Igreja terão a responsabilidade de fazer da fé da
comunidade uma fé pessoal; encorajar e guiar as novas gerações na fé
em Cristo.

Evangelização
A Bíblia é usada como autoridade e texto principal para evangelizar outras
pessoas.

Meditação em família
Os membros de uma família leem e ouvem a Bíblia lendo juntos.
Decisões morais
As decisões da igreja são melhor feitas após o exame e entendimento adequados
da Bíblia. As decisões pessoais também devem ser informadas pela palavra de
Deus.

A Formulação da Teologia
A Bíblia é o texto principal para a compreensão de Deus e sua obra no mundo.

21
O estudo pessoal
Toda pessoa deve buscar uma compreensão adequada da Bíblia (Informações)

Meditação Pessoal
As pessoas também devem usar a Bíblia para Treinamento (transformação)

Leitura Informativa e Leitura Formativa

Informações de leitura da Bíblia

1. Procure cobrir o máximo de conteúdo possível

2. Progride na mesma direção (por exemplo, leia o capítulo um, depois o capítulo
dois, depois o capítulo três)
3. Busca o domínio do texto, tendo poder sobre o texto.
4. Faz do texto bíblico um objeto, somos nós que o moldamos e lhe damos
sentido.
5. Enfatiza a análise e a natureza crítica do estudo
6. Caracteriza-se por uma abordagem de resolução de problemas. A Bíblia é o
problema, nós temos a solução.

Leitura Formativa da Bíblia

1. Não leva em consideração a velocidade de reprodução.

2. Enfatiza a profundidade da passagem e a busca pela verdade e compreensão
3. Gostaria que o texto bíblico tivesse controle sobre nós
4. Faz do leitor o objeto, e o texto é o que molda e controla a compreensão
5. Enfatiza a capacidade do leitor de se submeter à Bíblia com humildade, boa
vontade e amor.
6. Caracteriza-se por um espírito de abertura ao mistério, elevação e adoração.

A leitura informativa não é ruim, mas é incompleta desde que estejamos

dispostos a ser pelo Espírito Santo através da nossa leitura das Escrituras
Sagradas.

Quanto mais uma pessoa faz uma leitura informativa, mais difícil se
torna para ela fazer uma leitura formativa.
Ambas as formas são meios necessários de leitura da Bíblia, mas devemos
praticar como permitir que as Sagradas Escrituras entrem em nossos corações e
vidas, ajudando-nos a ser transformados à imagem de Cristo.

Baseado em Moldado pela Palavra (2001), pelo Sr. Robert Mulholland

22
Preparando-se para a leitura espiritual
1. Encontre um lugar tranquilo para leitura ininterrupta (Onde, Como,
Quando?...)
2. Leia a passagem bíblica sem pressa
3. Espere que uma palavra, frase ou passagem chame sua atenção
4. Permita que essa palavra, frase ou passagem crie raízes em seu coração
5. Medite nessa palavra, frase ou passagem.
6. Aplique em sua vida

O Plano de Leitura da Bíblia

O plano a seguir é apenas uma sugestão. É possível avançar lentamente neste
plano lendo apenas o Antigo Testamento ou o Novo Testamento.

Os números entre parênteses indicam o número de capítulos a serem lidos por

dia.

Os Salmos não estão neste plano de leitura. É possível ler um Salmo a cada dois
dias e terminá-lo em menos de um ano.

Para completar a leitura da Bíblia em um ano, é necessário ler pelo menos vinte
minutos por dia. Você pode começar em qualquer mês do ano e considerá-lo o
mês número 1. Este método permitirá que você veja a Bíblia inteira em um ano.

AT Mês/Nº. NT AT Mês/Nº. NT
Jó Janeiro - Marcos Josué, Julho - 7 Tiago
(1+) 1 (0,5) Juízes, 1 Pedro, 2
Rute, 1 Pedro, Judas,
Samuel (3) Filémon (0,5)
Gênesis, Fevereiro Atos (1) 2 Samuel, 8 de Gálatas, Efésios,
Êxodo (3) -2 1 Reis, agosto Filipenses,
2 Reis (2.5) Colossenses (1)
Isaías, Mar – 3 Mateus 1e2 Sete - 9 1e2
Eclesiastes, (1) Crônicas Tessalonicenses,
Cântico dos (2.5) 1 Timóteo e
Cânticos (3) 2 Timóteo, Tito
(1)

23
Ezequiel (1.6) 4 de abril 1 e 2 Esdras, Out - 10 Lucas (1)
Coríntios Neemias,
(1) Ester,
Provérbios
(2)
Levítico, 5 de Hebreus Daniel, 11 de João, 1, 2, 3
Número, maio (0,5) Oseias, novembro João (1)
Deuteronómio Joel, Amós
(3+) (1.5)
Jeremias, Junho – Romanos Obadias, Dez - 12 Apocalipse (1)
Lamentações 6 (0.5) Jonas,
(2) Miqueias,
Naum,
Habacuque,
Sofonias,
Ageu,
Zacarias,
Malaquias
(1.5)

24
Fontes de livros bíblicos:

Anderson, Bernard W. Fora das profundezas: os salmos falam por nós hoje.
Third ed. Louisville, KY: Westminster John Knox Press, 2000.
A Bíblia Decifrada Terceira edição SU França, 1998.
Mears, Henriqueta. Panorama do Antigo Testamento. Deerfield, Il: VIDA, 1982.
Mears, Henrietta. What the Bible Is All About: NIV Edition. Regal Books, 1998
Mears Henrietta. What the Bible Is All about for Young Explorers. Edited by
Frances Blankenbaker.Regal Books, 1986.

Nota para o professor para a apresentação dos livros bíblicos: Apresente

brevemente o autor, a data, os temas, as pessoas, o esboço e reserve um tempo
para que vários alunos leiam em voz alta passagens-chave de cada livro. Antes
da aula, reserve um tempo para decidir quais passagens-chave você deseja
enfatizar. Os alunos devem ler todas as passagens designadas, mesmo que nem
todas sejam lidas em sala de aula. Certifique-se de que os alunos enfatizem a
memorização de cada livro. O objetivo deste documento é que o aluno se
familiarize com cada livro da Bíblia e com a Bíblia inteira em uma única lição.

ATIVIDADE PARA AÇÃO

Atividade A: Os alunos prepararão um sermão ou esboço da Escola Dominical. A
passagem da Escola Dominical deve ser extraída das passagens-chave de cada livro da
Bíblia. Os alunos apresentarão uma única lição de uma das passagens principais. O
plano deve incluir uma introdução, perguntas sobre a passagem e um resumo/conclusão
que enfatize a aplicação dessa passagem na vida de uma pessoa. (Objetivos do curso 1,
6, 14, 8, 17). OPCIONAL PARA ESTUDANTES DO PROGRAMA CERTIFICADO.

Atividade B: Ao ler as passagens-chave de cada livro, os alunos devem fazer

anotações em um caderno. Eles devem escrever suas próprias ideias, pontos de oração
e ensinamentos que recebem durante as leituras. Eles devem tomar nota cuidadosa dos
versículos que os ajudarão em seu crescimento espiritual. Os alunos manterão um diário
que mostra como o conteúdo do curso os ajuda em sua formação espiritual (Objetivo do
Curso 18). ESTAS NOTAS SÃO OPCIONAIS PARA ALUNOS DO PROGRAMA
CERTIFICADO.

O professor deve fazer com que o programa ouça ideias e feedback de alunos que não
sabem escrever.

25
Lição 3—O Pentateuco—Origens e Torá

Gênesis AUTOR/DATA Moisés é o autor por tradição (Luc. 24:27; João 5:46; At
15:1). Nos círculos acadêmicos, sugere-se que relatos
antigos sejam incorporados ao texto de Gênesis, bem como
editados pelo editor.

"O começo" TEMAS Criação, Origens do Pecado, Família, Aliança, Sacrifício,

Queda, Redenção, Fé.

AS PESSOAS. Adão e Eva, Noé, Abraão, Isaque, Jacó, José (metade das
pessoas mencionadas em Hebreus 11 estão em Gênesis)

O PLANO A Criação do Mundo (Gên 1,2)

O pecado no mundo (Gên 3.4)
Noé e o Dilúvio (Gên 5-11)
Os primórdios das nações e línguas (Gên 10,11)
A família de Abraão; povo de Deus na terra (Gên 12-38)
José: O Povo de Deus no Egito (Gên 39-50)

AS PASSAGENS- Gênesis 1:1-31; Gênesis 2:7-22; Gênesis 6:1-22; Gênesis

CHAVE 9:1-17; Gênesis 11:1-9; Gênesis 12:1-9; Gênesis 15:1-21;
Gênesis 17:1-8; Gênesis 22:1-19; Gênesis 26:1-6; Gênesis
28:10-22; Gênesis 37:1-36; Gênesis 42; Gênesis 49

VERSÍCULOS Gênesis 12:1-4a

PARA
MEMORIZAR

Êxodo AUTOR/DATA Moisés é o autor por tradição (Luc 24:27; João 5:46; At
15:1).

“A porta de TEMAS O Nome de Deus, a Aliança, a Lei, Escravidão, Liberdade,

saída” Redenção, Libertação, a Glória de Deus

AS PESSOAS. Moisés, Arão, a nação de Israel

O PLANO A escravidão do povo de Deus (Ex 1)

O Chamado de Moisés para ser o líder do povo de Deus (Ex
2-4)
O desafio a Faraó para libertar o povo de Deus (Ex 5-11)
A Páscoa (Êx 12, 13)
Êxodo do Egito (Êx 14-19)
A Lei dada (Ex 20-24)
A Construção do Tabernáculo (Ex 25-40)

AS PASSAGENS- Êxodo 1:1-22; Êxodo 3-4; Êxodo 7:8-11:10; Êxodo 12:1-

CHAVE 51; Êxodo 20:1-26; Êxodo 25:1-9; 28:1-14, 30-43; Êxodo
33:12-34:17

26
 VERSÍCULOS Êxodo 3:12,14
PARA
MEMORIZAR

Levítico AUTOR/DATA Moisés é o autor por tradição (Luc 24:27; João 5:46; At
15:1).

“Os Levitas” TEMAS Santidade, Adoração, Dias Santos, Direções da Vida

Título hebraico: AS PESSOAS. O povo de Deus que oferece adoração, os levitas

“E ele chamou” (descendentes de Levi, responsáveis pela adoração que
Israel oferece ao único Deus verdadeiro) que fazem o
sacrifício da oferta de adoração.

O PLANO Sacrifício e Separação (Lev 1:1-6:7)

Os sacerdotes (Lev. 8-10)
Regras para a vida diária (Lev 11-22)
O Dia da Expiação (Lev 16)
As Festas (Lev 23-25)

AS PASSAGENS- Levítico 1; Levítico 8, Levítico 11; Levítico 16; Levítico 19;

CHAVE Levítico 23; Levítico 26; Levítico 27

VERSÍCULOS Levítico 11:44-45; 19:2; 20:26 (cf. Mat 5:48; 1 Pe 1:15-16)

PARA
MEMORIZAR

Números AUTOR/DATA Moisés é o autor por tradição (Luc 24:27; João 5:46; At
15:1).

“Lista do Censo” TEMAS A jornada, desobediência, raiva, maldições e bênçãos

O título AS PESSOAS. Moisés, Aarão, Josué, Caleb, Miriã, Os Sacerdotes

hebraico:
"No deserto"
O PLANO Preparativos para a viagem (Núm 1-10)
Vagando no deserto (Núm 10-20)
A viagem a Caná (Núm 21-36)

AS PASSAGENS- Números 10:11-36; Números 11-14; Números 19-20:13;

CHAVE Números 21:4-9; Números 22-24; Números 27:1-11;
Números 35:6-34

VERSÍCULOS Números 6:24-26

PARA
MEMORIZAR

27
Deuteronómio AUTOR/DATA Moisés é o autor por tradição (Luc 24:27; João 5:46; At
15:1).

“A Segunda Lei” OS TEMAS Lembre-se, Aliança de Amor, Obediência, Maldições,

Bênçãos

O título hebraico: AS PESSOAS. Moisés, Josué

"No deserto"
O PLANO Primeiro discurso de Moisés: Lembre-se (Deut 1-4)
O segundo discurso de Moisés: Obedecer (Deut 5-26)
O Terceiro Discurso de Moisés: Avanço (Deut 27-33)
A morte de Moisés (Deut 34)

AS PASSAGENS- Deut 6; Dt 11; Deut 28-29; Deut 30:11-20; Deut 31:9-13

CHAVE
VERSÍCULOS Deuteronómio 6:4-7
PARA
MEMORIZAR

28
Lição 4—A História da Salvação: Os Poderosos Atos
de Deus
Esta seção cobre os principais temas teológicos do Antigo Testamento que
continuam no Novo Testamento. Entre esses temas teológicos estão: Criação,
Aliança, Êxodo, Exílio e Salvação.

Leia o Salmo 118, juntos, na versão Louis Segundo

1 Louvai ao Senhor porque ele é bom, 16 A destra do Senhor é exaltada! A

Pois sua misericórdia dura para
sempre!
2 Diga Israel:
Pois sua misericórdia dura para
sempre!
3 Diga a casa de Arão:
Pois sua misericórdia dura para
sempre!
4 Digam os que temem ao Senhor:
Pois sua misericórdia dura para
sempre!
5 Na angústia invoquei o Senhor:
O Senhor me ouviu, me libertou.
6 O Senhor é por mim, nada temo:
O que os homens podem fazer comigo?
7 O Senhor é o meu ajudador,
E regozijo-me com a visão dos meus
inimigos.
8 É melhor buscar refúgio no Senhor
Do que confiar no homem;
9 É melhor buscar refúgio no Senhor
Do que confiar no grande
10 Todas as nações me cercaram:
Em nome do Senhor eu os cortei em
pedaços.
11 Cercaram-me, envolveram-me:
Em nome do Senhor eu os cortei em
pedaços.
12 Cercaram-me como abelhas:
Eles são extintos como um fogo de
destra do Senhor manifesta seu poder!
17 Não morrerei, viverei e contarei as
bênçãos do Senhor.
18 O Senhor me castigou,
Mas ele não me entregou à morte.
19 Abre-me as portas da justiça:
Entrarei, louvarei ao Senhor:
20 Esta é a porta do Senhor:
É por ela que os justos entram.
21 Eu te louvo, porque me ouviste,
Porque você me salvou.
22 A pedra que os construtores
rejeitaram
Tornou-se o canto principal.
23 Isto veio do Senhor:
É um milagre aos nossos olhos.
24 Este é o dia que o Senhor fez:
Que seja para nós um assunto de
alegria e alegria!
25 Ó Senhor, concede a salvação!
Ó Senhor, dê prosperidade!
26 Bendito o que vem em nome do
Senhor!
Nós te abençoamos da casa do Senhor
27 O Senhor é Deus e nos ilumina.
Amarre a vítima com laços,
Leve-a para as pontas do altar!
28 Tu és o meu Deus, e eu te louvarei;
Meu Deus! Eu vou te exaltar.

29
espinhos; 29 Louvai ao Senhor porque ele é bom,
Em nome do Senhor eu os cortei em Pois sua misericórdia dura para
pedaços. sempre!
13 Você me empurrou para me fazer
cair;
Mas o Senhor me ajudou.
14 O Senhor é a minha força e o meu
louvor!
15 Gritos de triunfo e de salvação se
erguem nas tendas dos justos: a destra
do Senhor manifesta o seu poder!

É verdade que Deus fez maravilhas por nós (versículos 15-16). Vamos dar uma
olhada nessas maravilhas de Deus na história da criação (alemão,
Heilsgeshichte)

Criação
Adaptado de March, Os Poderosos Atos de Deus

Preâmbulo (Gên 1:1-2)

Dia 1: Luz (Gên 1:3-5)
Dia 2: A Expansão/Céu (Gên 1:6-8)
Dia 3: Terra seca e vegetação (Gên 1:9-13)
Dia 4: Os Luminares (Gên 1:14-19)
Dia 5: Peixes e Aves (Gên 1:20-23)
Dia 6: Animais terrestres e humanos (Gên 1:24-31)
Dia 7: Descanso (Gên 2:1-4a)

O Homem e a Mulher no Jardim (Gên 2:4b-25)

A Criatura Terrestre de Deus (Gên 2:4b-7)
O Jardim do Éden (Gên 2:8-17)
A Criação dos Animais e da Mulher (Gên 2:18-25)

A queda
Adaptado de Março, Os poderosos atos de Deus

Adão e Eva
Tentação (Gên 3:1-6a)
A Queda (Gên 3:6b-8)
Questionamento (Gên 3:9-13)
O Veredicto (Gên 3:14-19)
A Graça de Deus (Gên 3:20-21)
A Expulsão (Gên 3:22-24)
30
O crescimento do pecado
Caim e Abel (Gên 4:1-16)
O Dilúvio (Gên 6-9)
A Torre de Babel (Gên 11:1-9)

A ação de Deus na criação estabelece uma base em sua relação com a

humanidade, a culminação de sua criação. Deus oferece liberdade de escolha
para amá-lo e cuidar do mundo dentro do contexto da obediência. A ação
pecaminosa de desobediência destrói o relacionamento entre Deus e uma
pessoa, entre essa pessoa e outras pessoas, bem como entre essa pessoa e o
mundo.

Conceitos teológicos: PECADO E GRAÇA

A redenção como ato de aliança de Deus

Noé—Gênesis 9:8-17. Deus estabeleceu sua aliança com Noé 'o Justo' (e com
todos os seus descendentes e todas as criaturas vivas). Deus dá a Noé uma
promessa incondicional de nunca mais destruir o mundo por desastres naturais.
O 'sinal' da aliança é o arco-íris no céu nublado.

Abraão—Gênesis 15:9-21. Deus fez uma promessa ao 'Justo' Abraão e seus

descendentes. A promessa incondicional de Deus lhes ofereceu a terra.

Abraão—Gênesis 17. Houve também uma segunda aliança divina condicional

oferecida a Abraão. Deus queria ser o Deus de Abraão e o Deus de seus
descendentes condicionados pela consagração total ao Senhor e pelo ato
simbólico da circuncisão.

Moisés — Êxodo 19-24. Havia uma aliança divina e condicional para ser o
Deus de Israel enquanto o povo obedecesse às regras de Deus e servisse ao
plano de Deus na história. A lei da aliança de Deus foi dada a Moisés no Monte
Sinai.
Conceitos teológicos: LEI E FÉ
Davi – 2 Samuel 7:5-16. Havia uma promessa divina incondicional de
estabelecer uma linhagem de reis tementes a Deus para que Israel pudesse
recuperar o resto da terra prometida a Abraão. O povo foi forçado ao exílio por
causa de sua desobediência, e recebeu uma promessa de retorno por meio do
arrependimento.
Conceitos teológicos: DESOBEDIÊNCIA E ARREPENDIMENTO

31
Nova Aliança — Jeremias 31:31-34. Uma promessa divina incondicional ao
infiel Israel de perdoar seus pecados e criar uma lei escrita 'em seus corações' –
uma aliança da graça. Esta aliança foi feita na véspera da mais severa aliança de
maldição – a de ser deportado da terra prometida (Levítico 26:27-39; Dt 28:36-
37, 45-68)

A Nova Aliança Cumprida Através da Salvação em Jesus Cristo

Marcos 14:23-24: “Isto é o meu sangue, o sangue da aliança, que é derramado
por muitos”. A nova aliança traz salvação a todos através da morte sacrificial e
ressurreição de Jesus Cristo.

O Conceito Teológico: HESED (AMOR DA ALIANÇA)

“Sua misericórdia (hesed) dura para sempre.” Salmo 118:1

Uma comparação entre um contrato e um convênio

Categoria contrato afinidade
Forma 1 Lista de partes envolvidas 1. Preâmbulo
2 A descrição da transação 2 Prólogo histórico
3 Lista de testemunhas 3 Disposições
4 A data 4 Provisões para depósito e/ou
leitura pública
5 Testemunhas
6 Bênçãos e Maldições

Oportunidade Ganho esperado Quer um bom relacionamento

Iniciativa Acordo mútuo Muitas vezes o parceiro mais
forte
Orientação Negociação Uma doação
Orientado a engrenagem Pessoas orientadas
Obrigação Desempenho Lealdade
Cessação Especificadas Dermatite
Divisão da Sim Sim
Aliança

Um exemplo de uma fórmula de aliança em Deuteronómio

Preâmbulo (Deuteronómio 1:1-6a)
Prólogo histórico Deut 1:6b-4:49)
Estipulações (Deut 5-26)
Leitura Pública (Deut 31:9-13)
Lista de testemunhas (Deut 31:19-22; 31:28-32:45)
Bênçãos e maldições (Deut 27:15-28:68)

Fonte: Elmer A. Martens, O desígnio de Deus: um foco na teologia do Antigo Testamento, Baker Books,
1994, p. 79-80

ATIVIDADE PARA AÇÃO

32
 Os alunos apresentarão um esboço em forma teatral, de uma história do
livro do Êxodo; por exemplo o episódio da sarça ardente ou as dez pragas e o
que endureceu o coração do faraó ao reagir às pragas. A sátira deve trazer à
tona um dos conceitos teológicos da história da salvação. Dê 10 minutos para os
grupos se prepararem e 5 minutos para cada grupo apresentar. (Objetivos do
curso 1, 4, 14).

33
Lição 5—Livros Históricos: O Povo de Deus e seus Reis

Josué AUTOR/DATA Ninguém tem certeza. Provavelmente escrito por um

participante. (Uso de “nós” em 5:1,6)

OS TEMAS Vitória, Obediência, Desobediência, Promessa, Confiança

AS PESSOAS. Josué, Raabe

O PLANO A mobilização do exército (Jos 1, 2)

Marcha para a frente (Jos 3-5)
A queda de Jericó (Jos 6)
Derrota evitada por pouco em Aí (Jos 7, 8)
A Campanha do Sul (Jos 9)
A campanha do Centro (Jos 10)
A campanha do Norte (Jos 11)
Os Reis Derrotados (Jos 12)
A divisão do território (Jos 13-22)

AS PASSAGENS- Josué 1:1-9; Josué 2:1-24; Josué 3; Josué 6; Josué 7;

CHAVE Josué 10:1-15; Josué 14:6-15; Josué 24
VERSÍCULOS Josué 1:6-9
PARA
MEMORIZAR

Juízes AUTOR/DATA Autor incerto. Alguns pensam em Samuel. A cena se

passa entre a conquista de Canaã e a primeira de Israel
TEMAS O ciclo recorrente de: Desobediência (Juízes 3:7),
opressão (3:8), arrependimento (3:9), libertação (3:10-
11)
AS PESSOAS. Débora, Gedeão, Sansão

O PLANO Israel não tomou posse de toda a terra prometida (Juízes

1,2)
Deus enviou Juízes (salvadores, governantes)
Otniel e Eúde (Juízes 3)
Débora (Juízes 4.5)
Gedeão (Juízes 6-8)
A maldade de Abimeleque (Juízes 9)
Jefté (Juízes 10-12)
Sansão (Juízes 13-16)
Israel não guardou a lei de Deus (Juízes 17-21)

AS PASSAGENS- Juízes 2; Juízes 3:7-11; Juízes 3:12-30; Juízes 4:4-5:31;

CHAVE Juízes 6-7; Juízes 11:12-40; Juízes 13-16; Juízes 17
VERSÍCULOS Juízes 2:10-11
PARA
MEMORIZAR

Ruth AUTOR/DATA Autor incerto. Alguns pensam em Samuel. A cena se

34
 passa entre a conquista de Canaã e a primeira de Israel
OS TEMAS Redenção, Esperança, Cumprimento da Promessa
“Aquele que tem AS PESSOAS. Rute, Noemi, Boaz
o direito de
redenção”
O PLANO O marido de Rute, um israelita, morre em Moabe (Rute 1)
Rute vai para Israel com a mãe de Malom, Noemi (Rute
1:1-18)
Rute não quer deixar Noemi (Rute 1:19-2:23)
Rute quer estar com Boaz (Rute 3:1-18)
Rute se casa com Boaz (Rute 4:1-12)
Rute e Boaz têm um filho (Rute 4:13-22)

AS PASSAGENS- Rute 1:1-5; Rute 1:16-18, Rute 3-4:12, Rute 4:13-17

CHAVE
VERSÍCULOS Rute 4:14
PARA
MEMORIZAR

1 Samuel AUTOR/DATA Autor desconhecido. O conteúdo abrange desde o

nascimento de Samuel até o início do reinado de Davi
(1105 aC a 1010 a.C.)
OS TEMAS A Chamada, A Realeza
“Pedido a Deus” AS PESSOAS. Ana, Samuel, Saul, Davi, Jônatas

O PLANO Samuel—o último dos juízes (1 Samuel 1-7)

O chamado de Samuel (1-3)
A história da arca (4-6)
Samuel como juiz e libertador (7)
Saul—O Rei escolhido pelo povo (1 Samuel 8-15)
Saul, o primeiro rei (8-12)
Saul, o indesejado (13-15)
Davi — o rei escolhido por Deus (1 Samuel 16-31)
Davi serve Saul e depois foge para salvar a vida (16-26)
Davi busca refúgio até a morte de Saul (27-31)

AS PASSAGENS- 1 Samuel 3:1-4:1; 1 Samuel 12; 1 Samuel 14; 1 Samuel

CHAVE 16; 1 Samuel 17; 1 Samuel 20; 1 Samuel 23-24,26; 1
Samuel 28, 31; 1 Samuel 27, 29
VERSÍCULOS 1 Samuel 3:10; 1 Samuel 15:22
PARA
MEMORIZAR

2 Samuel, AUTOR/DATA Autor desconhecido. Relato do reinado de Davi (1010 aC

a 970 aC)
OS TEMAS O Chamado, a Aliança, a Realeza
A história de Davi AS PESSOAS. Davi, Abner, Mefibosete, Urias, Bate-Seba, Natã, Joabe,
Amnom, Absalão

O PLANO A Ascensão de Davi como Rei de Israel (2 Samuel

1-10)
Batalha entre os homens de Saul e os de Davi (1-4)

35
 Davi reina sobre todo o Israel (5)
Davi carrega a Arca para Jerusalém (6)
Deus estabelece uma aliança com Davi (7)
Vitória de Davi sobre os filisteus (8)
Davi honra a promessa de cuidar de Mefibosete (9)
David é o vencedor (10

O Pecado de Davi e as Consequências (2 Samuel

11-20)
O pecado de Davi e Bate-Seba (11)
Natã adverte Davi (12)
Davi perde seus dois filhos Amom e Absalão (13-18)
Judá e Israel unidos sob o reinado de Davi (20)

Os últimos dias de Davi e os problemas futuros de

Israel (2 Samuel 21-24)
AS PASSAGENS- 2 Samuel 1:1-27; 2:1-32; 3:1; 2 Samuel 5:1-25; 2 Samuel
CHAVE 6:16-23; 2 Samuel 7:1-29; 2 Samuel 11:1-27; 2 Samuel
12:1-25 (Salmos 51); 2 Samuel 24:1-25
VERSÍCULOS 2 Samuel 18:1
PARA
MEMORIZAR

1 Reis, AUTOR/DATA Autor desconhecido. A narrativa cobre o reinado de

Salomão, o reino dividido de Israel e Judá, e os
ministérios proféticos de Elias e Eliseu.
OS TEMAS A Chamada, A Realeza
“Os Dias de Elias” AS PESSOAS. Davi, Salomão, Roboão, Natã, Jeroboão, Acabe, Jezabel,
Eli, Eliseu

O PLANO Reinado de Salomão (1 Reis 1-10)

A morte de Salomão e a divisão do Reino (1 Reis 11-16)
Rei Acabe e Jezabel introduzem adoração a Baal (1 Reis
16)
O profeta Eli tem vitória sobre os profetas de Baal (1 Reis
17-18)
A conduta criminosa dos reis Acabe (1 Reis 19-22)

AS PASSAGENS- 1 Reis 6:1-14; 1 Reis 8:22-53; 1 Reis 10:1-29; 1 Reis

CHAVE 12:1-33; 1 Reis 17:1-18:46, 1 Reis 19:11-21
VERSÍCULOS 1 Reis 19:11-14
PARA
MEMORIZAR

2 Reis AUTOR/DATA Autor desconhecido. A narrativa abrange os ministérios de

Eli e Eliseu e os reis de Israel e Judá até a deportação
para a Babilônia
OS TEMAS Mentor, Liderança, Consequências do Pecado
AS PESSOAS. Em Israel — Eliseu, Jeú, Jeroboão II
Em Judá — Joás, Acaz, Ezequias, Isaías, Manassés, Josias
O PLANO O Ministério de Elias (1 Reis 17-22; 2 Reis1,2)
O Ministério de Eliseu (2 Reis 1-9:13)
Os últimos dias de Israel (2 Reis 10-17)

36
 Os últimos dias de Judá (2 Reis 18-25)
AS PASSAGENS- 2 Reis 2:1-22; 2 Reis 17:7-23; 2 Reis 25:1-21
CHAVE
VERSÍCULOS 2 Reis 2:11-13
PARA
MEMORIZAR

1 Crônicas AUTOR/DATA Atribuída a Esdras e abrange o mesmo período de 1 Reis

para a comunidade que regressa do exílio.
OS TEMAS Restauração, Templo, Eleição, Lei, Julgamento Imediato
AS PESSOAS. Adão, Abraão, Jacó, Saul, Davi
“Palavras do Dia” O PLANO Listas de Famílias e Líderes (1 Cró 1-9)
O Reino de Davi (1 Cró 10-29)
A Morte de Saul (1 Cró 10)
A Ascensão de Davi ao Poder (1Cró 11-12)
A Arca da Aliança (1 Cró 13-16)
A promessa de Deus e a oração de Davi (1Cró 17)
As vitórias de Davi (1Cró 18-20)
O Censo de Davi (1 Cró 21)
Preparativos para o Templo (1Cró 22-27)
Os Últimos Dias e Morte de Davi (1Cró 28-29)
AS PASSAGENS- 1 Crônicas 12; 1 Crônicas 13; 1 Crônicas 16:7-37; 1
CHAVE Crônicas 17; 1 Crônicas 22:1-19
VERSOS PARA 1 Crônicas 13:2-4
MEMORIZAR

2 Crônicas AUTOR/DATA Atribuída a Esdras e abrange o mesmo período de 1 Reis

para a comunidade que regressa do exílio.
OS TEMAS Restauração, Templo, Eleição, Lei, Julgamento Imediato
AS PESSOAS. Salomão e os governantes de Judá
O PLANO O Reinado de Salomão (2Cr 1-9)
Pedido de Salomão (1)
Templo de Salomão (2-7)
O Sucesso de Salomão (8-9)
Governantes de Judá
(10-36) Amazias (25)
Roboão (10-12) Uzias (26)
Abias (13) Jotão (27)
Asa (14-16) Acaz (28)
Jeosafá (17-20) Ezequias (29-32)
Jeorão (21) Manassés, Amon (33)
Acazias, Atalia, Joás
(22-24)
A Queda de Jerusalém
(36)
AS PASSAGENS- 2 Crônicas 19-20; 2 Crônicas 26; 2 Crônicas 36:14-23
CHAVE
VERSOS PARA 2 Crônicas 36:23
MEMORIZAR

Esdras AUTOR/DATA Escrito por volta de 440 aC

37
 OS TEMAS Esperança após a derrota, fé, oração, obediência, vitória
AS PESSOAS. Esdras
O PLANO O Retorno sob Zorobabel (Esdras 1-6)
O Decreto dos Reis da Pérsia (1)
O Censo do Povo (2)
A reconstrução do templo (3-6)
O Retorno sob a liderança de Esdras (Esdras 7-10)
O Retorno a Jerusalém (7.8)
O Pecado do Povo (9.10)
Nota: A proibição de casamentos com estrangeiros foi
uma medida para manter o povo de Deus diferente dos
outros. Este muro de divisão foi derrubado pela vida,
morte e ressurreição de Jesus Cristo.
AS PASSAGENS- Esdras 1:1-8; Esdras 3:1-4:5; Esdras 7:1-10; Esdras 8:21-
CHAVE 23
VERSÍCULOS Esdras 7:27-28
PARA
MEMORIZAR

Neemias AUTOR/DATA Escrito por volta de 430 aC

OS TEMAS Esperança após a derrota, fé, oração, obediência, vitória

AS PESSOAS. Neemias
O PLANO A Reconstrução do Muro de Jerusalém (Ne 1-7)
Reparando a Aliança com Deus (Ne 8-10)
Reformar a nação (Ne 11-13)
AS PASSAGENS- Neem. 1; Neem. 2; Neem. 4; Neem. 5; Neem. 6-7:3;
CHAVE Neem. 8; Neem. 9; Neem. 10:28-11:4; Neem. 12:27-31a
VERSÍCULOS Neem. 8:8
PARA
MEMORIZAR

Esther AUTOR/DATA Escrito por um autor desconhecido em algum lugar depois

de 460 a.C.
OS TEMAS Conflito, Proteção de Deus, Sobreviventes, Festas,
AS PESSOAS. Vasti, Ester, Mardoqueu, Hamann, Assuero
O PLANO As Festas de Assuero (1-2)
Rejeição de Vasti (1)
A coroação de Ester (2)
As Festas de Ester (2:19-c. 7)
Mardoqueu revela uma trama
Trama de Hamã
Mardoqueu convence Ester a ajudar
O Pedido de Ester ao Rei: O Primeiro Banquete
Uma noite sem dormir
Hamã Enforcado: O Segundo Banquete
Festa de Purim (8-10)
O Édito do Rei em favor dos judeus
A Instituição de Purim
A Promoção de Mardoqueu

38
AS PASSAGENS- Ester 1:13-22; 2:7-8; 2:10-11; 2:15-18; 2:21-23; 3:5-6,
CHAVE 8-15;
VERSÍCULOS Ester 9:28
PARA
MEMORIZAR

39
Lição 6—Chamado e Caráter: Abraão, Davi e Jeremias

Atividade para Ação

Divida os alunos em grupos de três ou quatro. Peça a cada grupo que encontre e leia as
escrituras sobre Abraão, o grande patriarca de Israel, Davi, o grande rei de Israel, e
Jeremias, o grande profeta de Israel. Os alunos devem responder às questões
preenchendo a tabela abaixo. Figuras importantes do Antigo Testamento nos mostrarão
como o chamado de Deus os motivou a desenvolver o caráter necessário para cumprir a
promessa de Deus em suas vidas em tempos de fidelidade e tempos de dúvida.

Discuta todas essas questões juntas.

• Descreva como Deus chamou ou escolheu essa pessoa para Seu plano.
Como essa pessoa respondeu ao chamado de Deus.

• Como as palavras e ações (caráter) dessa pessoa refletem a fidelidade

ao chamado de Deus? Como essas pessoas demonstraram sua
fidelidade ao plano de Deus.

• Que mensagem de encorajamento ou cautela suas vidas comunicam à

igreja hoje.

Abraão Davi Jeremias

O chamado de Deus
e a reação dos
chamados

Palavras e ações de
fé e incerteza

Mensagem de
encorajamento ou
advertência para a
Igreja hoje

40
Licão 7 - Os Escritos: Os Salmos, os Livros Poéticos e
o Livro da Sabedoria
Job AUTOR/DATA Escrito por um autor desconhecido dotado de um talento
e um conhecimento muito notável do conhecimento da
teologia dos outros livros do AT
OS TEMAS Sofrimento Humano, Santos Sofrendo, Defendendo a Fé,
Deus, Teodiceia (o Reino de Deus),

AS PESSOAS. Jó, família de Jó, Elifaz, Bildade, Zofar, Eliú

O PLANO A alegria e o teste de Jó (1-2)

Diálogo e discussão entre Jó e seus amigos (3-27)
Interlúdio de sabedoria (28)
Monólogos sobre a afirmação de Jó (29-31)
Discurso de Eliú (32-37)
Discussões com Deus (28-41)
O arrependimento de Jó, o veredicto de Deus e a
restauração de Jó (42)

AS PASSAGENS- Trabalho 1-3; Trabalho 18-21; Trabalho 28; Trabalho 32-

CHAVE 37; Trabalho 38-41; Trabalho 42
VERSÍCULOS Jó 19:25; Jó 28:28
PARA
MEMORIZAR

Os Salmos AUTOR/DATA Coleção de canções e hinos retirados do culto do povo de

Israel. Provavelmente escrito por David e outros
OS TEMAS Louvor, Adoração, Lamentação, Celebração, Confissão
AS PESSOAS. David, os filhos de Coré (família de músicos), Asafe
(Mestre do coração do coro de David)
O PLANO Os Salmos de Histórias contadas (78, 105, 106, 135,
136)
Os Salmos de Lamentação (Comunidade: 12, 44, 58,
60, 74, 79, 80, 83, 85, 89:38-51, 90, 94, 123, 126, 129,
137, Lamentações 5 / Indivíduos: 3, 4, 5, 7, 9-10, 13, 14,
17, 22, 25, 26, 27:7-14, 28, 31, 35, 36, 39, 40:11-17, 41,
42-43, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 59, 61, 63, 64, 69, 70, 71,
77, 86, 88, 109, 120, 139.140, 141, 142, Lamentações 3)
Salmos Penitenciais (6, 32, 38, 51, 102, 130, 139, 143)
canções de agradecimento (65, 67, 75, 107, 124, 136,
1 Samuel 2:1-10 / Individualidades: 18(=2 Sam. 22), 21
(O agradecimento real), 30, 32, 34, 40:1-11, 66:13-30,
92, 103, 108, 116, 118 (O agradecimento real), 138, Is
38:9- 20, Jonas 2:2-9
Canções de louvor: \ (Ao Deus que libertou Israel):
66:1-12, 100, 111, 114, 149, Êx 15:1-18, Deut 32:1-43,
Hab 3:2-19); Is 52:7-10) / (Ao Deus Criador do mundo: 8,
19:1-6, 95:1-7a, 104, 148, 74:12-17, 89:5-18) / (A o
Deus criador que mantém a história: 33, 103, 113, 117,
145, 146, 147, 150)

41
 Canções de celebração e liturgia: As liturgias sobre a
renovação da aliança: 50, 81) / (Os salmos da coroação:
24, 29, 47, 93, 95, 96, 97, 98, 99) / (A aliança com Davi:
78, 89, 132) / (Os Salmos Reais: 2, 18, 20, 21, 144:1-11,
45, 72, 101, 110) / (Os Cânticos de Sião: 46, 48, 76, 84,
87, 121, 122)
Cantos para a expressão de confiança e devoção
(Canções de Confiança: 11, 16, 23, 27:1-6, 62, 63, 91,
121, 125, 131) / (Salmos de Sabedoria: 36, 37, 49, 73,
78, 112, 127, 128, 133, Provérbios 8) / (Salmos da Torá:
1, 19:7-14, 119) / (Liturgias: 15 (24), 68, 82, 115, 134)

AS PASSAGENS- Sal 1; Sal 19; Sal 23; Sal 37; Sal 40; Sal 46; Sal 51; Sal
CHAVE 103; 139
VERSÍCULOS Salmos 23
PARA
MEMORIZAR

Provérbios AUTOR/DATA Muitos Provérbios são atribuídos a Salomão. 1 Reis 4:32

nos diz que ele escreveu 3.000 provérbios e 1.500
canções. A maioria data do século X e edições
posteriores.
OS TEMAS Sabedoria, Instrução da Juventude, Evitar a Tolice, Temer
a Deus, Evitar a Imoralidade Sexual, Cuidar dos
Relacionamentos, Denunciar o Orgulho, Trabalhar Duro
AS PESSOAS Salomão, Os Homens de Ezequias (25:1), O Homem de
Sabedoria
PLANO Busque sabedoria (1-4)
Advertência contra insensatez e adultério (5-7)
Discurso aos Jovens (8-9)
Coleção de Provérbios (10-22:16)
Trinta palavras dos sábios (22:17-24:22)
Outros ditos dos sábios (24:23-34)
A coleção de provérbios de Salomão por Ezequias (25-29)
As palavras de Agur (30)
As palavras do rei Lemuel
A mulher virtuosa (31:10-31)
AS PASSAGENS- Provérbios 8; Provérbios 11; Provérbios 15; Provérbios
CHAVE 16; Provérbios 19; Provérbios 20; Provérbios 22:17-
24:34; Provérbios 25; Provérbios 31
VERSOS PARA Provérbios 1:8;
MEMORIZAR Provérbios 2:6;
Provérbios 3:5, 6, 7, 11, 12, 27;
Provérbios 6:16-19;
Provérbios 10:12,
Provérbios 11:2, 13, 17, 25, 28;
Provérbios 12:22, 25;
Provérbios 13:10;
Provérbios 14:21-23, 29;
Provérbios 15:1, 16, 18, 22;
Provérbios 16:7, 8, 16, 18, 20, 32;
Provérbios 17:17, 22;
Provérbios 18:9,10;

42
 Provérbios 19:17, 20, 21;
Provérbios 20:3, 11, 19, 22, 24;
Provérbios 22:1,2,9;
Provérbios 23:12; 24:17,19;
Provérbios 25:21,22;
Provérbios 27:1,2;
Provérbios 28:13

Eclesiastes AUTOR/DATA Escrito por um Autor desconhecido, talvez um ancião

meditando sobre uma vida desperdiçada porque vivida
fora do plano de Deus. O título que o escritor leva é o de
“o Mestre” ou Qoheleth.
TEMAS A vida sem Deus não tem sentido. A sabedoria e a
experiência têm limites, as realizações humanas têm
limites. Aproveite a vida porque ela é um presente de
Deus.
AS PESSOAS. a professora

O PLANO Vaidade da vida sem Deus (1:2)

Vaidade de trabalhar para ganhar as coisas deste
mundo (1:3-11)
Parte 1: A vida tem seus aspetos difíceis, mas
continua sendo um dom de Deus (1:12-11:6)
Parte 2: Visto que a morte está próxima, os jovens
devem se alegrar na vida sabendo que o
julgamento de Deus virá (11:7-12:7) Tema
repetido (12:8)
Obedeça e confie em Deus (12:9-14)
AS PASSAGENS- Eclesiastes 1:12-18; Ecl 2:10-16; Ecl 2:17-26; Ecl 3:1-8;
CHAVE Ecl 3:7-16; Ecl 5:4-7; Ecl 5:18-20; Ecl 7:-8:1; Ecl 9:13-18;
Ecl 12
VERSÍCULOS Eclesiastes 3:1-8; Eclesiastes 12:13
PARA
MEMORIZAR
Cântico dos AUTOR/DATA A maior das canções atribuídas a Salomão no século 10
Cânticos a.C.
(Cantares)

TEMAS Amor exclusivo, Espontaneidade, Sabedoria, Poder e a

preciosidade do Amor.
O Amado; a Amada
O PLANO Primeira Reunião (1:2-2:7)
Segundo Encontro (2:8-3:5)
Terceiro Encontro (3:6-5:1)
Quarto Encontro (5:2-6:3)
Quinto Encontro (6:4-8:4)
AS PASSAGENS- 1:1-4; 2:2-3; 5:9-16; 6:3; 6:6-9; 7; 8:5-14
CHAVE
VERSÍCULOS Cântico dos Cânticos 8:6-7
PARA
MEMORIZAR

43
Licão 8—Sacrifícios e Festas de Israel
Extraído de: o Refletindo Deus Bíblia de Estudo NVI, pág. 149

Sacrifícios do Antigo Testamento

SACRIFÍCIO REFERÊNCIAS DE AT OS ELEMENTOS A PROPÓSITO

Os Sacrifícios da Lev 4:1-5:13; 6:24- --Touro jovem sem Expiação

Expiação. 30; 8:14-17; 16:3-22 defeito (sumo obrigatória/compulsória
sacerdote e para pecados
congregação) específicos não
-- Bode macho sem intencionais; confissão
defeito (chefe) de pecados; perdão
--cabra/cordeiro, dos pecados;
fêmea sem defeito purificação por meio da
(uma das pessoas) expiação.
--Duas pombas ou
dois pombinhos
(pobres)
-- Um décimo de efa
de farinha fina (muito
pobre)

Sacrifícios da Culpa. Lev 5:14-6:7; 7:1-6 Cordeiro impecável Expiação

obrigatória/obrigatória
para pecados não
intencionais que
exigem restituição;
uma purificação da
contaminação; pagar
20% da multa/multa.

Os holocaustos. Lev 1; 6:8-13; 8:18- Vitela, gado pequeno Um ato voluntário de

21; 16:24 - cordeiro ou cabra, adoração; Expiação por
pombas ou pombos pecados não
(pobres); bem usado, intencionais; Expressão
impecável de consagração,
compromisso com
Deus.

Ofertas de farinha. Lev 2; 6:14-23 Grãos, farinha fina, Um ato voluntário de

azeite, incenso, pão adoração;
cozido (bolo ou reconhecimento da
panquecas), sal, sem bondade e provisão de
fermento nem mel, Deus; consagração a
acompanhados de Deus.
holocaustos e ofertas
de ação de graças –
(bem como bebidas)
Sacrifícios de Ação de Lev 3; 7:11-34 Um ato voluntário de

44
Graças adoração; ação de
Qualquer animal sem graças e comunhão
defeito, gado grande (uma refeição junta
ou pequeno; uma fazia parte da
variedade de pães cerimônia)

Havia um PROCEDIMENTO QUANDO mais de um sacrifício teve que

ser feito (veja Números 7:16, 17).
(1) Sacrifícios de Expiação ou Culpa - O problema do pecado tinha que ser
resolvido.
(2) Ofertas queimadas e ofertas de farinha fina — Os adoradores devem
devotar-se totalmente a Deus.
(3) Sacrifícios de ação de graças — A comunhão entre o Senhor, o sacerdote
e o adorador foi estabelecida.

Em outras palavras, houve sacrifícios de EXPIAÇÃO (sacrifícios de

expiação e culpa), CONSAGRAÇÃO (holocaustos e sacrifícios de
farinha), e COMUNHÃO (Ofertas de Ação de Graças, incluindo Ofertas de
Promessa e Ofertas de Livre Arbítrio)

• Que semelhanças você encontra entre sacrifícios no Antigo

Testamento e sacrifícios em outras religiões do mundo
contemporâneo?

• Quais são as semelhanças ou diferenças entre os sacrifícios do AT

e a adoração/teologia cristã?

• Como uma melhor compreensão do sistema de sacrifício do

Antigo Testamento pode ajudá-lo a apreciar melhor a
importância da adoração cristã?

45
 Festas do Antigo Testamento e outros dias santos
Tirado de Refletindo Deus Bíblia de Estudo NVI, pág. 174-175

Nome do Ref. em AT Tempo no Tempo A respeito de Objetivo Ref. no

AT hoje NT
em dia
Sabat Êxodo 20:8-11; 7º Dia Mesma Folga; sem Descanso para Mat 12:1-
31:12-17; Lev coisa trabalho pessoas e 14; 28:1;
23:3; Deut 5:12- animais. Lucas
15 4:16;
João 5:9;
At 13:42;
Col 2:16;
Heb 4:1-
11
Ano Êx 23:10-11; Lev 7º Ano Mesma Ano de descanso da
sabático 25:1-7 coisa descanso ou terra
pousio

ano do Lev 25:8-55; 50º Ano Mesma Cancelamento Ajuda aos

jubileu 27:17-24; Nu coisa de dívidas, pobres;
36:4 libertação de estabilizar a
escravos e sociedade
servos, terras
devolvidas aos
proprietários
originais

A pascoa. Êx 12:1-4; Lev 1er mês Março- Matar e comer Lembrança da Mat.
23:5; Núm. 9:1- (Abib) 14 Abril um cordeiro, libertação do 26:17;
14; 28:16; Deut juntamente povo de Israel Ma
16:1-3a, 4b-7 com ervas do Egito 14:12-26;
amargas e João
pães ázimos, 2:13;
em cada 11:55;
família. 1Co 5:7;
Heb
11:28

pão sem Êx 12:15-20; 1er mês Março- Comer pão Lembrando Mac
fermento 13:3-10; 23:15; (Abib) 15-21 Abril sem fermento, como o Senhor 14:1; At
34:18; Lev 23:6- fazer várias expulsou os 12:3; 1Co
8; Núm. 28:17- reuniões, fazer israelitas do 5:6-8
25; Deut 16:3b, oferendas Egito
4a, 8 apropriadas
Início de Lev 23:9-14 1er mês Março- Apresentar um Reconhecer a Romanich
Abril bondade do éis
colheita (Abib) 15 molho, Senhor na
primícias da terra 8:23; 1
colheita, junte- Co 15:20-
se a uma 23
oferta de flor
de farinha
como uma
oferta
consumida no
fogo.

46
As Semanas Êx 23:16a; 3º mês Maio/ju Uma Mostre alegria At 2:1-4;
(Pentecoste 34:22a; Leev (Sivan) 6 nho celebração de e gratidão ao 20:16; 1
s/ 23:15-21; Núm. alegria, Senhor pela Col 16:8
Colheita) 28:26-31; Deut oferendas bênção da
16:9-12 obrigatórias e colheita.
voluntárias,
incluindo as
primícias da
colheita do
trigo

As Lev 23:23-25; 7º mês (tisri) Set. A Assembleia Para

trombetas Num 29:1-6 10 Out. comemora o apresentar
(mais tarde: dia do Israel ao
Rosh descanso com Senhor por seu
Hashaná— som de favor
Dia de Ano trombetas e
Novo) sacrifícios

Dia da Lev 16; 23:26- 7º mês (tisri) Set. Um dia de Purifique os Roem
Expiação 32; Num 29:7-11 10 Out. descanso, sacerdotes e o 3:24-26;
(Yom jejum e povo de seus Heb 9:7;
Kippur) sacrifícios pecados e 10:3, 19-
expiatórios purifique o 22
para os Santo Lugar
sacerdotes e o
povo, e
expiação para
o tabernáculo
e o altar
João 7:2,
Tabernáculo Êx 23:16b; 7º mês (tisri) Set. Uma semana Lembre-se da 37
s (Reunião 34:22b; Lev 15-21 Out. de festa pela viagem do
em tendas) 23:33-36a; 39- colheita; Egito a Caná;
43; Núm. 29:12- reunidos em para agradecer
34; Deut 16:13- tendas e (ao Senhor)
15; Zac 14:16-19 oferecendo pela
sacrifícios. produtividade
de Caná.
Assembleia
sagrada Lev 23:36b; 7º mês (tisri) Set. Um dia de Comemore o
Núm. 29:35-38 22 Out. coleta, encerramento
descanso e do ciclo de
sacrifícios férias

Purim Ester 9:18-32 12º mês Fevereir Um dia de Lembrete aos

(Adar) 14, 15 o-Março alegria, israelitas de
festividade e sua libertação
entrega de nacional no
presentes. tempo da
rainha Ester

Hanukkah, a Festa da Dedicação ou Festival das Luzes, não é mencionada no

Antigo Testamento, mas aparece no período Macabeu (165 dC). É mencionado
em João 10:22

47
As luas novas também eram consideradas dias de festa (Núm 10:10; 1 Cron
23:31; Ester 3:5; Ne 10:33; Sal 81:3; Ez 1:13-14; 66:23; Os 5:7; Amós 8:5; Col
2:16).

Discussão em grupo

Reserve alguns minutos e compare os feriados do Antigo Testamento com os

feriados/feriados cristãos e festivais tradicionais do seu país ou região. Quais são
as semelhanças e diferenças? Que aspetos desses festivais (do Antigo
Testamento) ainda são celebrados hoje? Que aspetos dessas festas podem
melhorar suas reuniões como igrejas? Por que os profetas criticavam tanto os
sacrifícios e as festas?

Desafio
À medida que os alunos leem os livros proféticos do Velho Testamento, peça-
lhes que apontem que imagem os profetas apresentam de festas e sacrifícios. É
uma imagem mais positiva ou mais negativa?

48
Lição 9—Profetas Maiores
Isaías AUTOR/DATA Originalmente de Jerusalém na Judeia, Isaías profetizou
no 8º Século AC. Profeta do povo da Judeia e
contemporâneo de Amós e Oseias (Israel) e Miqueias
(Judeia).
OS TEMAS O Santo de Israel, Redenção, Santidade, Dia do Senhor,
Soberania de Deus, Sofrimento, Compaixão, O Retorno do
reinado dos Reis Servos como luz para os gentios.
“Yahweh é a PESSOAS Homens e Reis da Judeia.
Salvação”
O PLANO A mensagem de julgamento de Deus (1-39)
Repreensão e promessa dos reis Uzias e Jotão (1-6)
Ameaça de invasão e promessa à Judeia (7-12)
Julgamento contra as Nações (13-23)
Julgamento e Promessa (24-27)
Seis aflições (28-33)
Destruição e Bênção Futuras (34-35)
Ameaças da Assíria e do Exílio na Babilônia (36-39)
A mensagem de conforto de Deus (40-66)
A promessa de Deus de libertar seu povo e trazê-los
de volta à terra prometida (40-52)
A vinda do Servo sofredor e Rei-Messias (52.53)
A futura glória do povo de Deus (54-66)

AS PASSAGENS- Isaias 7:14; é 9:6; Is. 11:1-16; Is. 12; Is. 25:1-9; Is.
CHAVE 32:1-8; Is. 40; é 42; Is. 52-66
VERSÍCULOS Isaías 9:6
PARA
MEMORIZAR

Jeremias AUTOR/DATA Profeta do povo da Judeia desde o 6º Século a Período do

Exílio; contemporâneo de Habacuque e Sofonias (Judeia),
Ezequiel e Daniel (Babilônia), e provavelmente Naum
(Nínive)
TEMAS Condenação do Pecado e da Idolatria, Julgamento de
Deus, Presença de Deus, Responsabilidade Individual,
Nova Aliança.
AS PESSOAS. Jeremias, Baruque, o povo e os reis da Judeia
“Yahweh envia” O PLANO Antes da queda de Jerusalém (1-38)
Chamada de Jeremy (1)
Aviso à Judeia (2-6)
Mensagem do Templo Mensagem do Templo (7-10)
Aliança e trama (11-13)
Seca (14-15)
Desastre e conforto (16-17)
O sábado (17)
O Oleiro (18-20)
Condenação, Exílio e Restauração (21-35)
O Sofrimento e Perseguição do Profeta (36-39)

49
 Após a queda de Jerusalém (39-52)
A queda de Jerusalém e suas consequências (39-41)
O voo para o Egito (41-44)
A Promessa a Baruque (45)
Julgamento contra as Nações (46-51)
Uma Visão Geral da Queda de Jerusalém e do Exílio
(52)

AS PASSAGENS- Jeremias 1:1-10; 2:1-13; 3:12, 22-4:2; 4:14-26; 6:1-30;

CHAVE Jer 7:1-15; Jer 9:1-26; Jer 17:1-18; Jer 18:1-17; Jer 23:1-
40; Jer 24-25; Jer 30:18-31:40; Jer 32-33; Jer 36-40:6;
Jer 41:16-45; Jer 52:1-34
VERSÍCULOS Jeremias 31:31-34
PARA
MEMORIZAR

Lamentações AUTOR/DATA Jeremias primeiro na Judeia, depois no Egito no final do

6º século que conduz ao exílio e durante o exílio;
provavelmente escrito entre 586 – 587 a.C. Lamentações
consiste em cinco poemas com 22 versos, cada um
começando com uma letra do alfabeto hebraico, exceto o
capítulo três que tem 66 versos (3 vezes 22). A paixão
dessas lamentações havia sido escrita com cuidado e
precisão.
TEMAS Julgamento, Destruição, Piedade/Arrependimento,
Esperança,
AS PESSOAS. Jeremias, assistente chamado Baruch
O PLANO A miséria e o sofrimento de Jerusalém (1)
A ira de Deus contra o povo rebelde (2)
As queixas da Judeia – e a base para a consolação (3)
Contraste entre o passado e o presente de Sião (4)
O pedido da Judeia pelo perdão de Deus (5)
AS PASSAGENS- Lamentações 3
CHAVE
VERSÍCULOS Lamentações 3:22-23
PARA
MEMORIZAR

Ezequiel AUTOR/DATA 5º Século AC no exílio na Babilônia.

TEMAS A Soberania de Deus, a Santidade

AS PESSOAS. Povo de Deus na Babilônia.
“Deus fortalece” O PLANO Chamado de Ezequiel (1-3)
As profecias de Ezequiel
Atos simbólicos contra o cerco de Jerusalém (4-5)
Oráculos sobre o Julgamento Divino (6-7)
Templo A Visão do Templo Corrompido (8-11)
Atos simbólicos no exílio de Jerusalém (13-24)
Oráculos versus Nações (25-32)
Oráculos de consolação para Israel (33-48)
A Sentinela (33)

50
 O Senhor como Bom Pastor (34)
Oráculos contra Edom (35)
Consolação para Israel (36)
O Vale dos Ossos Secos e a Restauração (37)
A última batalha (38-39)
A visão da adoração renovada (40-48)

AS PASSAGENS- Ezequiel 2-3:15; Ez. 10; Ez 14; Ez 18; Ez 22; Ez 24; Ez

CHAVE 34; 37
VERSÍCULOS Ezequiel 34:11-12
PARA
MEMORIZAR

Daniel AUTOR/DATA 5º Século AC no exílio na Babilônia.

OS TEMAS Um Deus, Obediência, Graça Preveniente, Soberania de

Deus sobre o presente e o futuro, Esperança no meio do
julgamento, Vida de oração eficaz
"Deus é o meu PESSOAS O povo de Deus na Babilônia
Juiz”
O PLANO A vida de Daniel na Babilônia (1-5)
Daniel quando jovem (1)
O sonho de Nabucodonosor: uma imagem formidável
(2)
A fornalha ardente (3)
O sonho de Nabucodonosor: a grande árvore (4)
Beltesazar: os escritos na parede (5)
Daniel na cova dos leões (6)
As Visões de Daniel (7-12)
AS PASSAGENS- Daniel 1-6; Daniel 9; Daniel 11-12
CHAVE
VERSÍCULOS Daniel 3:16-18
PARA
MEMORIZAR

51
Lição 10—Os Profetas Menores
Oseias AUTOR/DATA Final dos anos 700 aC, após as profecias de Amós em
Israel
TEMAS Infidelidade, Misericórdia, Aliança de Amor
A Salvação AS PESSOAS. Oseias, Goma
O PLANO A esposa de Oseias (1-3)
O povo de Oseias (4-14)
A mensagem de julgamento (4-10)
A mensagem de amor (11-14)

AS PASSAGENS- Oseias 3; Oseias 4; Oséias 11; Oséias 14

CHAVE
VERSÍCULOS Oséias 11:3-4
PARA
MEMORIZAR

Joel AUTOR/DATA Sem data, final dos anos 500 aC, início de 6º século

TEMAS Julgamento, Arrependimento, Libertação.

“Yahweh é Deus” AS PESSOAS. Joel, o povo de Israel
O PLANO Reveja o julgamento de Deus (1)
Esperando o Dia do Senhor (2,3)

AS PASSAGENS- Joel 2; Joel 3

CHAVE
VERSÍCULOS Joel 2:28
PARA
MEMORIZAR

Amós AUTOR/DATA Início dos anos 700 aC para o povo de Israel

TEMAS Destino dos Ricos, A Aliança

“carregar um AS PESSOAS. Joel, o povo de Israel
fardo”
O PLANO As Profecias: Avise as Nações (1-2)
Os Sermões: Falando sobre Israel (3-6)
Visões: o futuro de Israel (7-9)
AS PASSAGENS- Amós 6; Amós 7:1-17; Amós 8:1-7; Amós 9:1-15
CHAVE
VERSÍCULOS Amos 5:23-24
PARA
MEMORIZAR

Obadias AUTOR/DATA Final dos anos 500 aC, para o povo de Israel.
Contemporâneo de Jeremias (Judá), Daniel e Ezequiel
(Babilônia)

52
 TEMAS Orgulho Humano, Hostilidades Étnicas, Julgamento,
Libertação
“Adorador de AS PESSOAS. Os Edomitas, Obadias
Deus”
O PLANO Julgamento sobre Edom (1-14)
O Dia do Senhor (15-21)
AS PASSAGENS- Obadias 1-21
CHAVE
VERSÍCULOS Obadias 12, 15
PARA
MEMORIZAR

Jonas AUTOR/DATA Possível no meio do 8º século

Profeta de Nínive
TEMAS A Universalidade do Julgamento e Misericórdia,
Obediência
AS PESSOAS. Jonas, o povo de Nínive
O PLANO Jonas tentou fugir (1)
Jonas orou a Deus (2)
Jonas pregou ao povo de Nínive (3)
Jonas aprendeu que Deus ama a todos (4)
AS PASSAGENS- Jonas 1-2; Jonas 3.4
CHAVE
VERSÍCULOS Jonas 3:10
PARA
MEMORIZAR

Miqueias AUTOR/DATA 750 BC, contemporâneo de Isaías no meio do 8º século

TEMAS Julgamento, Esperança, Opressão, Arrependimento

“Quem é como AS PESSOAS. Miquéias, o povo de Israel
Javé”
O PLANO
Miquéias adverte que nações e governantes que não
obedecem a Deus serão derrotados. (1-3)
Miquéias dá a promessa de que Deus proverá um novo
Rei (4.5) Miquéias dá ao povo a promessa de Deus de
que Ele (Deus) os perdoará (6.7)

AS PASSAGENS- Miquéias 1-2; Miquéias 3-4; Miquéias 5; Miquéias 6-7

CHAVE
VERSÍCULO Miquéias 6:8
PARA
MEMORIZAR:
GAL.

Naum AUTOR/DATA Início dos anos 650 a.C., início de 7º século em Judá, em
Nínive, capital da Assíria.
TEMAS Soberania, Julgamento, Maldade da Corrupção
“O Conforto de AS PESSOAS. O povo de Nínive, Naum

53
 Yahweh”
O PLANO O Juiz de Nínive (1:2-15)
O Julgamento de Nínive (2
A destruição de Nínive (3)
AS PASSAGENS- Naum 1, 2, 3
CHAVE
VERSÍCULOS Naum 1:7
PARA
MEMORIZAR

Habacuque AUTOR/DATA Início dos anos 650 aC, início de 7º século em Judá.
Contemporâneo de Jeremias em Judá
TEMAS Impunidade, Ira, Misericórdia
AS PESSOAS. Habacuque, o povo de Judá
“Aquele que beija” O PLANO Primeira pergunta: Por que Judá fica impune? A resposta
de Deus: Os babilônios punirão Judá
Segunda pergunta: Como um Deus justo pode usar os
ímpios para punir os justos?
A resposta de Deus: Babilônia também será punida no
devido tempo de Deus
A oração de Habacuque

AS PASSAGENS- Habacuque 1, 2, 3
CHAVE
VERSÍCULOS Habacuque 3:18
PARA
MEMORIZAR

Sofonias AUTOR/DATA Início dos anos 650 aC, 6º século em Judá.

Contemporâneo de Jeremias, e provavelmente informado
dos profetas e profecias de Isaías e Amós.
TEMAS O Dia do Senhor, Reconhecimento, Julgamento,
Restauração.
AS PESSOAS. Sofonias, o povo de Judá
“Yahweh O PLANO O Dia da Vinda do Senhor (1:1-18)
esconde” O Julgamento de Deus contra as Nações (2:1-3:8)
Redenção para os poucos arrependidos (3:9-20)
PASSAGENS- Sofonias 1-2; Sofonias 3
CHAVE
VERSÍCULOS Sofonias 3:17
PARA
MEMORIZAR

Ageu AUTOR/DATA Início dos anos 500 aC para incentivar a reconstrução do

Templo em Jerusalém após o exílio.
TEMAS Desobediência, Obediência, Seguindo as Direções de
Deus.
AS PESSOAS. Ageu, Zorobabel o líder, Josué, o Sumo Sacerdote.
Festival O PLANO O Templo deve ser reconstruído (1)
O novo templo será mais formidável do que o
reconstruído (2:1-9)

54
 A bênção de Deus virá com a reconstrução do templo.
(2:10-19)
O Senhor rejeitará as nações e abençoará Zorobabel
(2:20-23)
AS PASSAGENS- Ageu 1-2
CHAVE
VERSÍCULO Ageu 2:7
PARA
MEMORIZAR

Zacarias AUTOR/DATA Início dos anos 500 aC; um contemporâneo de Ageu após
o retorno a Jerusalém daqueles que permaneceram no
exílio.
TEMAS Visões Apocalípticas, Últimos Dias, Visões da vinda do
Messias esperado.
AS PESSOAS. Zacarias, o Messias espera
“Deus se lembra” O PLANO O chamado para retornar a Deus (1:1-6)
A oitava visão de Zacarias (1:7-6:8)
A Coroação de Josué, o Sumo Sacerdote (6:9-15)
A questão do jejum (7:1-3)
A quarta mensagem de Zacarias (7:4-8:23)
Os dois fardos de Zacarias (9-14)
AS PASSAGENS- Zacarias 7-8, Zac 9-11; Zac 12-14
CHAVE
VERSÍCULOS Zacarias 4:6
PARA
MEMORIZAR

Malaquias AUTOR/DATA 450 aC, o profeta provavelmente é contemporâneo ou

está preocupado com os mesmos pecados que ocorreram
no tempo de Esdras e Neemias.
TEMAS A Aliança de Amor, Adoração Verdadeira, Fidelidade, A
Vinda do Senhor
PESSOAS Malaquias, o povo de Israel
Mensageiro O PLANO O amor de Deus pelo povo de Israel (1:1-5)
A queixa de Deus contra o povo de Israel (1:6-2:15)
A vinda do Senhor predita (3:1-4:6)
AS PASSAGENS- Malaquias 1-2; 3-4
CHAVE
VERSÍCULOS Malaquias 3:1
PARA
MEMORIZAR

55
Lição 11—A Relação entre os Mundos Hebraico e
Grego
Cosmovisões Bíblicas

Hebreu Grego
Em terra Racionalista

Observável Ordenado
Linguagem simples Linguagem complexa (três palavras para
“amor”: ágape, phileo, eros)
Exemplos Exemplos
1 Samuel 16:4-13 (A descrição de Davi Argumento racional nas cartas de Paulo (como
comparada aos irmãos) Romanos)
Uma descrição terrena das Lamentações de
Jeremias e do Salmo 8

A Influência do Antigo Testamento no Novo Testamento

• As histórias de Gênesis são uma silhueta do conteúdo do Novo
Testamento e contam a história das 12 tribos de Israel (os 12 apóstolos);
pecado no Jardim, Caim e Abel, e a Torre de Babel (e a necessidade de
um Salvador, Romano); a grande importância do sacrifício (Gên. 19); e a
necessidade de perdão e redenção (Joseph, Gên. 37-50.

• Paulo usa a expressão ESCRITURAS SAGRADAS REFERINDO-se

ao Antigo Testamento (2 Timóteo 3:15-16)

Os Pais da Igreja Primitiva afirmaram a importância do Antigo e do Novo

Testamento quando rejeitaram a heresia de Marcião. Marcião ensinou que havia
dois deuses – um deus da vingança no Antigo Testamento – e um deus
misericordioso no Novo Testamento. Outros viam o mal do mundo material no
Antigo Testamento e queriam poupar a sabedoria moral encontrada no Antigo
Testamento para a vida espiritual. Essa heresia era conhecida como gnosticismo.
A Igreja Primitiva desacreditou essas heresias e deu autoridade aos sessenta e
seis livros do Antigo e do Novo Testamento.

• Existem 1100 alusões e 257 citações do Antigo Testamento no Novo

Testamento grego.
(Toda palavra teológica no NT tem sua origem no Antigo Testamento)

• Mais de 36.000 referências do NT pelos Pais do Novo Testamento no

desenvolvimento do DOUTRINA.

56
O Uso das Escrituras Sagradas em adoração
• Primeira e primeira menção do uso do NT no culto dominical
foi o seguinte por Justino Mártir (150 dC): "E no dia chamado
domingo, todos os que moravam nas cidades ou no campo foram
reunidos em um as lembranças dos apóstolos Onde os escritos
dos profetas são lidos, enquanto o tempo permitir; depois disso,
quando o leitor terminar, o presidente dá instruções verbais e exorta a
imitação dessas coisas boas. (Itálico adicionado)
(Justin Martyr, 'Primeira Apologia', Capítulo 67)
'Memórias dos Apóstolos', provavelmente os Evangelhos
'Escritos dos Profetas', provavelmente o Antigo Testamento

57
Sessão 12—O Mundo da Primeira Vinda
Diferentes vozes e audiências: o Oriente Médio era uma zona política e
religiosamente quente

O mundo religioso:
Os Saduceus (OS SACERDOTES DO TEMPLO)
Os fariseus (OS MESTRES DA LEI),
Essénios (ASCETAS, como João Batista, Manuscritos do Mar Morto),
Iscari— (o significado literal de punhais, mas o calão para "os Terroristas"
também conhecido como "Zelotes ")

O mundo político:
Os romanos (GOVERNO)
Os judeus (RELIGIÃO)
Os gregos (CULTURA)

Perspetivas dos Evangelhos

O primeiro capítulo de cada Evangelho dá uma ideia de sua perspetiva.

•Mateus 1 (Os Internos; “As Gerações” de Gerações dos Internos (Gênesis)

propósito nas transições.

•Lucas 1 (Apuração de fatos para quem está de fora). O objetivo é

encontrado desde o início (Lucas 1:1-4)

•A Encarnação (João 1—O escândalo de Deus que se fez carne) O objetivo

está no fim (João 20:30-31)
•As “Boas Novas” (Marcos 1 — rápido, direto ao ponto, começa no Jordão e
termina em Jerusalém; a metade da história de Marcos fala da última semana
de Jesus) A Meta em (Marcos 8)

O Problema Sinótico e “Q” (Fontes das Boas Novas)

• TRÊS dos quatro Evangelhos (Mateus, Marcos, Lucas) são sinópticos
•Sinóptico significa “visão geral”
•Os três Evangelhos são semelhantes em conteúdo e organização.
•95% do conteúdo de Marcos é encontrado em Mateus e em Lucas
(mesma ordem em Lucas)
•Mateus tem histórias que são dele ÚNICO (ex: o Sermão da Montanha)
•Mais da metade do conteúdo de Lucas não é encontrado em Mateus nem
em Marcos

58
 •Problemas que dizem respeito a como explicar as semelhanças e diferenças
entre Mateus, Marcos e Lucas são chamados de PROBLEMA SINÓTICO
Soluções possíveis

•tradição oral
-- Os relatos dos Evangelhos eram populares; foram transmitidos oralmente; os
escritores usaram histórias para atingir o objetivo de contar as Boas Novas da
Salvação em Jesus para seus respetivos públicos
Mateus: Escrito para um público hebreu.
Marcos: Recontar a experiência de Pedro – a base das Boas Novas
Lucas: Escritor gentio de nascimento, explica as Boas Novas ao mundo inteiro.

•Teoria da interdependência mútua.

-- Um empréstimo mútuo de histórias

•A Teoria dos Dois Documentos

--Duas fontes originais são: o Evangelho de MARCOS & uma fonte
desconhecida (Q)
O QUE, palavra alemã que significa “fonte”
-- Mateus e Lucas usaram Marcos e Q.

O foco de todas essas suposições é que a história da salvação em Jesus

Cristo seja contada ao mundo.

Uma Visão Geral do Resto do Novo Testamento

Há uma variedade de gêneros literários, autores e públicos.

• HISTÓRIA: Os Evangelhos e os Atos dos Apóstolos (narrações,
biografias, apresentação do Evangelho, história da salvação e arquivos
não históricos)
• CARTAS: As Epístolas (Paulo), assuntos contextualizados (Coríntios,
Gálatas, Colossenses), assuntos cosmológicos (Romanos, Efésios)
• HEBREUS: Nova Aliança enraizada no Antigo Testamento (Hebreus 11)
• DESCULPAS: As Cartas de João, Judas (Amor e Unidade são a melhor
defesa contra a heresia)
• INCENTIVO AOS PERSEGUIDOS: 1 e 2 Pedro, Apocalipse

59
ATIVIDADE PARA AÇÃO
Os alunos devem responder a uma das perguntas abaixo em duas páginas

Opção 1. Liste e explique as semelhanças e diferenças entre o Antigo

Testamento e o Novo Testamento (objetivos do curso 1, 8, 9, 11, 16) OPCIONAL
PARA NÍVEL DE CERTIFICADO

Opção 2 Explique as diferentes perspetivas dos quatro Evangelhos sobre como

eles contam a história de Jesus. Dê exemplos dos quatro Evangelhos para apoiar
seus pontos. Objetivo do curso

60
Viagem com Jesus (projeto de grupo)

Instruções:
•Arrume a sala como seria na Palestina no tempo de Jesus.
•Trace os passos de Jesus durante seu ministério de acordo com o Evangelho de
Marcos.
•Escreva fatos interessantes sobre: onde Jesus foi, as pessoas que Ele conheceu
e o que Ele fez.

As etapas:
1) Cidades e sites locais
2) Trace a jornada de Jesus
3) Declare um fato sobre cada localidade das Escrituras ou notas do curso.

Tempo limitado: 45 minutos

2.2 Necessidades
Um mapa de uma Bíblia de Estudo
Cidades (papéis, copos ou cadeiras)
Nomes de lugares: Papel/Cartões/Marcadores
Córregos (lençóis ou cobertores azuis)
Montanhas e colinas (sacos plásticos, papéis amassados, areia/sujeira)
Trace a jornada de Jesus (linha vermelha)
Scotch/Cola (para colar as coisas)

61
Cidades grandes e Outros lugares Referências Bíblicas
pequenas
Decápolises (Área Geral das (Marcos 1:5)
Betânia Dez Cidades)
(Marcos 1:16)
Betfago O Rio Jordão (Marcos 1:21)
Judeia (Marcos 5:1)
Betsaida
Monte das Oliveiras (Marcos 6:1)
Cesareia de Filipe
O Mar da Galileia (Marcos 6:45)
Cafarnaum O território dos gadarenos (Marcos 6:53)
(Gergesa? Khersa?)
(Marcos 7:31)
Genesaré
(Marcos 7:31)
Jericó
(Marcos 8:22)
Jerusalém (Marcos 8:27)
(Marcos 9:33)
Nazaré
(Marcos 10:1)
O território dos gadarenos
(Marcos 10:46)
(Gergesa? Khersa?)
(Marcos 11:1)
Tiro

62
 Fonte: Sobre o que é a Bíblia (GLINT, 1986), p. 235

Ajuda para o professor Perguntas para discussão

posterior
O rio Jordão (Marcos 1:5) Batismo •Onde Jesus fez a maior parte de seu
O Mar da Galileia (Marcos 1:16) Chamado dos ministério?
Discípulos
Cafarnaum (Marcos 1:21) Ensinar e curar nas •Com quem ele passou mais tempo?
principais cidades da Galileia
Território dos Gadarenos (Gergesa?) (Mac 5:1) •Que meio de transporte Jesus usou?
Nazaré (Marcos 6:1)
Betsaida (Marcos 6:45) •E os lugares onde Jesus não foi (Costa
Genesaré (Marcos 6:53) Mediterrânea, Seforia, etc.)
(Marcos 7:31)
Decápolis (Área Geral das Dez Cidades) (Mac •O que essa atividade (exercício) nos ensina
7:31) sobre Jesus?
Betsaida (Marcos 8:22)
Cesareia de Filipe (Marcos 8:27) •Qual foi a grande lição para você durante esta
Cafarnaum (Marcos 9:33) atividade (exercício)?
Judeia e além do Jordão (Marcos 10:1)
Jericó (Marcos 10:46)
Betânia (Marcos 11:1)
Betfagé (Marcos 11:1)
O Monte das Oliveiras (Marcos 11:1)
Jerusalém (Marcos 11:11)

63
Lição 13—Os Evangelhos
Mateus AUTOR/DATA Mateus (“dom de Deus”) era um cobrador de impostos
que deixou seu emprego para seguir Jesus (Mateus 9:9-
13). Diz-se que o livro foi escrito na Palestina ou
Antioquia na Síria entre 50 -70 d.C. Mateus teria
estruturado seu livro à imagem do Pentateuco.
OS TEMAS Jesus é o tão esperado Messias judeu
AS PESSOAS. Jesus, os discípulos
O PLANO O nascimento e a infância de Jesus (1-2)
O início do ministério (3-4)
Ministério na Galileia (4)
Discurso 1: Sermão da Montanha (5-7)
Milagres (8-9)
Discurso 2: Missão dos 12 Apóstolos (10)
Ministério na Galileia (11-12)
Discurso 3: As Parábolas do Reino (13)
Oposição de Herodes e Jesus deixando a Galileia (14-17)
Discurso 4: Vida no Reino (18)
Ministério e ensino na Judeia e Pereia (19-20)
Entrada triunfal e controvérsia em Jerusalém (21-23)
Discurso 5: Fim dos Tempos (24-25)
A Unção de Jesus (26:1-13)
A prisão, julgamento e morte de Jesus (26:14-27:66)
A Ressurreição (28)
AS PASSAGENS- Mateus 1:18-2:23; Mat 4:1-25; Mat 5:1-20, 5:38-48;
CHAVE 6:19-34; Mat 10:1-42; Mat 13:1-52; Mat 21:1-11; Mat
25:1-46; Mat 28:16-20
VERSÍCULOS Mateus 22:35-40
PARA
MEMORIZAR

Marcos AUTOR/DATA João Marcos é o autor deste Evangelho, tradicionalmente

atribuído a Pedro. É o primeiro Evangelho, escrito nos
anos 50 – 60 d.C.
TEMAS A Cruz, Discipulado, Os Ensinamentos.
AS PESSOAS. Jesus, os discípulos
O PLANO Jesus, o Servo — servindo ao povo (1-10)
Seu predecessor (1:1-8)
Seu batismo (1:9-11)
Sua tentação (1:12-13)
Ministério na Galileia (4)
O Chamado dos Primeiros Discípulos (1:14-20)
Os Milagres de Cafarnaum (1:21-34)
Ao redor da Galileia (1:35-45)
O ministério em Cafarnaum (2:1-22)
A controvérsia do sábado (2:23-3:12)
A escolha dos 12 Apóstolos (3:13-19)
Ensinamentos em Cafarnaum (3:20-35)
A Viagem Além do Mar da Galileia (4:35-5:20)
Muitos outros milagres na Galileia (5:21-43)

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 Descrença na cidade natal de Jesus (6:1-6)
Seis equipes apostólicas visitam a Galileia (6:7-13)
A reação do rei Herodes ao ministério de Jesus (6:14-29)
Ministério Além da Galileia (6:30-9:32)
O fim do ministério na Galileia (9:33-50)
Jesus vai para a Judeia e Peréia (10)
O ensino sobre o divórcio (10:1-12)
Ensinar sobre as crianças (10:13-16)
O Jovem Rico (10:17-31)
A predição da morte de Jesus (10:32-34)
O pedido dos dois irmãos (10:35-45)
A restauração da visão de Bartimeu. (10:46-52)
Jesus, o Servo — dando a vida para servir aos
outros (11-16)
A Paixão de Jesus (11-15)
A Entrada Triunfal (11:1-11)
A Purificação do Templo (11:12-19)
A controvérsia com os líderes religiosos (11:20-12:44)
A Discussão de Olivet sobre o Fim dos Tempos (13)
A Unção de Jesus (14:1-11)
A prisão, julgamento e morte de Jesus (14:12-15:47)
A Ressurreição de Jesus (16)
AS PASSAGENS- Marcos 1:1-20; Mac 2:1-3:25; Mac 4:1-6:13; Mac. 6:32-
CHAVE 8:26; Mac. 8:27-10:34; Mac 11:1-12:44; Mac 14:1-16:20
VERSÍCULOS Marcos 10:45
PARA
MEMORIZAR

Lucas AUTOR/DATA Embora o nome de Lucas não apareça no livro, as

evidências apontam para ele como o autor do Evangelho
e seu companheiro Atos dos Apóstolos. Provavelmente foi
escrito no início dos anos 49 dC ou mais tarde nos anos
80 d.C.
OS TEMAS A Historicidade dos Evangelhos, a dimensão universal dos
Evangelhos, a Oração, a Alegria, as Relações na
Sociedade, a Família, o Messias, a Obra do Espírito Santo.
AS PESSOAS. Jesus, os discípulos
O PLANO Jesus, o Filho do Homem, cresce (1:1-4:13)
A Vinda de Jesus e João Batista (1-2)
João Batista (3:1-20)
Seu batismo (3:21-22)
Sua genealogia (3;23-38)
Sua tentação (4:1-13)
Seu ministério começa — Jesus, o Filho do Homem, tem
poder sobre tudo (4:14-9:50)
Primeira excursão à Galileia (4:14-5:39)
A controvérsia do sábado (6:1-11)
A Escolha dos 12 Apóstolos (6:12-16)
Sermão da Planície. O Sermão da Montanha (6:17-49)
Milagres em Cafarnaum e Naim (7:1-18)
O Pedido João Batista (7:19-29)
Jesus e os fariseus (7:30-50)
Segunda viagem da Galileia (8:1-3)

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 As Parábolas do Reino (8:4-21)
A viagem através do mar da Galileia (8:22-39)
Terceira viagem da Galileia (8:40-9:9)
A Retirada da Galileia (9:10-50
Jesus, o Filho do Homem, ensina seus discípulos (9:51-
19:17)
Ministério através de Samaria para a Judeia (9:51-62)
A Missão dos 72 (10:1-24)
A Parábola do Bom Samaritano (10:25-37)
Jesus em Betânia com Maria e Marta (10:38-42)
Ensinamentos na Judeia (11:1-13:21)
O Ministério na Peréia (13:22-19:27)
A Porta Estreita (13:22-30)
Advertências sobre Herodes (13:31-35)
Na casa de um fariseu (14:1-23)
O Preço do Discipulado (14:24-35)
A Parábola das Coisas Perdidas (15)
A Parábola do Mordomo Prudente (16:1-18)
O Rico e Lázaro (16:19-31)
Muitos outros ensinamentos (17:1-10)
Os dez leprosos curados (17:11-19)
A Vinda do Reino (17:20-37)
A viúva perseverante (18:1-8) Os fariseus e os cobradores
de impostos (18:9-14)
Jesus e as crianças (18:15-17)
O jovem e rico chefe (18:18-30)
Cristo prediz sua morte (18:31-34)
Um mendigo cego recebe sua visão (18:35-43)
Jesus e Zaqueu (19:1-10)
A Parábola das Dez Minas (19:11-27)
O Filho do Homem sofre e morre (19:28-23:5
A entrada triunfal (19:28-44)
A purificação do templo (19:45-48)
Controvérsias com líderes religiosos (20)
A discussão de Olivet (21)
A última ceia (22:1-38)
Jesus ora no Getsémani (22:39-46)
A prisão de Jesus (22:47-65)
O julgamento de Jesus (22:66-23:25)
A Crucificação de Jesus (23:26-56)
Jesus, o Filho do Homem, ainda vive e para sempre (24)
A Ressurreição (24:1-12)
O ministério após a ressurreição (24:13-49)
Ascensão (24:50-53)
AS PASSAGENS- Lucas 1:1-3:38; Luc 4:1-8:3; Luc 8:4-12:48; Luc 12:49-
CHAVE 16:31; Luc 17:1-19:27; Luc 19:28-23:56; Lucas 24:1-53
VERSÍCULOS Lucas 14:27; 18:16-17
PARA
MEMORIZAR

João AUTOR/DATA Escrito nos anos 70 ou 80 dC pelo amado discípulo João

(13:23) como testemunha ocular dos eventos.

66
 OS TEMAS Creia, corrija os falsos ensinos, Jesus é Deus.
AS PESSOAS. Jesus, os discípulos
O PLANO Prólogo (1:1-18)
Os primeiros testemunhos sobre Jesus (1:19-51)
Jesus transforma água em vinho (2:1-11)
Jesus limpa o Templo (2:12-25)
Nicodemos (3)
O Ministério de João Batista (3:22-4:3)
Jesus e a mulher samaritana (4:4-42)
A cura do filho de um oficial (4:43-54)
A viagem a Jerusalém (5)
Jesus alimenta 5.000 homens (6)
Na Festa dos Tabernáculos (7-8)
Curando um cego de nascença (9)
A Parábola do Bom Pastor (10:1-21)
Discussões na festa de dedicação (10:22-42)
A ressurreição de Lázaro (11)
Semana da Paixão (12-19)
Discursos de despedida (12-17)
Ressurreição de Jesus (20:1-29)
Declarações de Metas (20:30-31)
Epílogo (21)
AS PASSAGENS- João 1:1-51; João 3:1-36; João 4:1-54; João 6:1-59; João
CHAVE 9:1-41; João 10:1-39; João 14:1-31
VERSÍCULOS João 11:25-26
PARA
MEMORIZAR

67
Lição 14—A Vida e o Ministério de Jesus
Quem era Jesus?

Discussão: Jesus era mais humano ou mais divino?

• O batismo e a tentação no Senhor no deserto revelaram sua

IDENTIDADE E Seus compromissos em Sua vida, Seu ministério
e sua morte.

• Jesus se identificou como o MESSIAS através de seu batismo

(Mateus 4:13-17)
A Transfiguração (Mateus 17:1-8)
Getsémani (Mateus 26:18-46)
A Confissão de Pedro/A Negação:
Confissão (Mateus 16:13-19, veja 16), Negação (Mateus 26:69-75)
A incredulidade de Tomé (João 20:24-29)
Os dedos nas feridas e “Meu Senhor e meu Deus” (vv. 27-28)

Humano e Divino (O Credo Apostólico)

(Leia juntos)

Eu creio em Deus Pai Todo Poderoso

Criador do céu e da terra;

E em Jesus Cristo, Seu Filho unigênito, nosso Senhor:

Que foi concebido pelo Espírito Santo,
nasceu da Virgem Maria:
sofreu sob Pôncio Pilatos,
foi crucificado, morreu, foi sepultado;
desceu ao inferno;
no terceiro dia, ressuscitou dos mortos;
subiu aos céus,
está sentado à direita do Pai Todo-Poderoso:
De onde Ele virá para julgar os vivos e os mortos.

Eu creio no Espírito Santo:

à Santa Igreja Católica:
À Comunhão dos Santos,
Na remissão dos pecados,
na Ressurreição da carne:
à Vida Eterna.
Ámen.

68
Como Jesus nos ensinou sobre o Reino de Deus

•ENCARNAÇÃO (João 1) As Boas Novas Feitas em Carne

•DISCÍPULOS (revelado a homens comuns: pescadores, cobradores de

impostos, camponeses)

•PARÁBOLAS (Segredos celestiais através de suas histórias simples)

Jesus, o Deus-homem, demonstra que a restauração pessoal, social e

cósmica é possível.

As Parábolas de Jesus: “Janelas para o Céu”

•A “parábola” grega significa: “ESTENDER DE LADO.”

•É uma história simples quem propaga uma ótima ideia

•_TRÊS PASSOS para contar uma história (personagens, imagens,
perguntas)

•Nimshal, uma frase judaica, para o ponto _PRÁTICO_ e espiritual da

parábola.

•As parábolas abrem as janelas do céu e expõem o significado do reino de Deus

por meio de Jesus Cristo.

69
Estudo de uma parábola.
Estude uma parábola juntos usando as perguntas abaixo. A parábola usada como
exemplo é a do Semeador (Marcos 4:1-9; 13-20). Se houver tempo depois, divida os
participantes em grupos e leve-os a estudar as seguintes parábolas usando as mesmas
perguntas: O Bom Samaritano (Lucas 10:29-37); o Filho Pródigo (Lucas 15:11-32); o
fariseu e o cobrador de impostos (Lucas 18:9-14).

1) O cenário e o contexto: Onde está Jesus? Com quem ele está falando? Sobre o
que são os versículos antes e imediatamente após a parábola?

Marcos 4, Jesus está à beira do mar com uma grande multidão. Definições de
verdadeiros discípulos que fazem a vontade de Deus.

2) o Estrutura: Como as frases evoluem? Procure uma estrutura de três movimentos.

Quem são os personagens? O que estão dizendo? Que perguntas são feitas? Quais são
as respostas dadas?

O Semeador, colocando a semente em quatro tipos de solo. Ao longo do

caminho comido por pássaros; em um lugar pedregoso não muita terra,
queimada e seca pelo sol; entre os espinhos onde ela foi sufocada; em boa
terra deu frutos.

3) O significado das palavras: Existe uma palavra-chave que chama sua atenção
durante a leitura? Uma palavra especial que precisa ser definida?

Quem é o semeador?
O que simbolizam a semente, os pássaros, os espinhos e a pedra?
Os espinhos me lembram da maldição sobre Adão e Eva em Gênesis 3:18

4) Tom: Você encontra alguma evidência de ironia na parábola? Qual é a reviravolta

inesperada na história?

Algumas sementes são sufocadas e desaparecem; outros não têm chance; e

outras ainda caem em boa terra e dão bons frutos de várias maneiras.

5) Os textos Paralelos: A parábola aparece em pelo menos um outro Evangelho?

Existem diferenças?

Mateus 13 dá mais explicações (falta de raízes, maldade no mundo,

preocupação é a causa do fracasso de alguns, etc.)
Lucas 8, a semente murchou por falta de umidade; a semente deu fruto cem
vezes mais)
6) O objetivo: Por que Jesus conta essa parábola? Qual era o significado desta
parábola naquele tempo (no tempo de Jesus)? O que significa para nós hoje? Como esta
parábola pode melhorar seu ministério?

A mensagem de Jesus é consistente, mas haverá reações mistas – o mesmo se aplica

aos tempos (antes e agora).

70
Lição 15—Os Atos dos Apóstolos
Atos AUTOR/DATA Evidências apontam para Lucas como o autor do
Evangelho e seu companheiro Atos dos Apóstolos. Teria
sido escrito nos anos 63 DC ou mais tarde nos anos 70
DC.
OS TEMAS A Historicidade da Igreja Primitiva, A Defesa da
Mensagem do Evangelho, O Guia para o Crescimento, O
Triunfo sobre a Perseguição, A Obra do Espírito Santo.
AS PESSOAS. 1-12: Pedro, Estevão, Filipe, Barnabé, Tiago, o Espírito
Santo
13-28: Paulo, Barnabé, Silas, o Espírito Santo
O PLANO O evangelho é pregado
“Através da Judéia, Galiléia e Samaria” (1:1-9:31)
O ministério de Cristo após sua ressurreição (1:1-11)
Esperando pelo Espírito Santo (1:12-26)
Cheio do Espírito Santo (2)
A cura do paralítico e a prisão de Pedro e João (3:1-4:31)
A Comunidade de Bens (4:32-5:11)
A Prisão dos 12 Apóstolos (5:12-42)
A Escolha dos Sete Diáconos (6:1-7)
A prisão e morte de Estêvão como mártir (6:8-7:60)
Cristãos de Jerusalém perseguidos e dispersos (8:1-4)
O ministério de Filipe em Samaria e ao eunuco etíope (8:5-40)
A conversão de Saul (9:1-31)
“Até a Fenícia, Chipre e Antioquia” (9:32-12:25)
O ministério de Pedro a Enéias, Dorcas e Cornélio (9:32-11:18)
Uma nova igreja gentia em Antioquia (11:19-30)
A Perseguição da Igreja por Herodes (12)
Paulo e a expansão da Igreja (13-28)
“Através da região de Perge e Galácia” (13:1-15:35)
A primeira viagem missionária de Paulo (13-14)
A Conferência de Jerusalém (15:1-35)
“Para a Macedônia” (15:36-21:16)
A segunda viagem missionária de Paulo (15:36-18:22)
A terceira viagem missionária de Paulo (18:23-21:16)
“Para Roma” (21:17-28:31)
A prisão de Paulo em Jerusalém (21:17-23:35)
Prisão (21:17-22:29)
O julgamento perante o Sinédrio (22:30-23:11)
Paulo é transferido para Cesaréia (23:12-35)
A prisão de Paulo em Cesaréia (24-26)
O julgamento antes de Felix (24)
O julgamento antes de Festo (25:1-12)
A Causa antes de Festo e Agripa (25:13-26:32)
Viagem de Roma (27:1-28:15)
Dois anos de prisão em Roma (28:16-31)

AS PASSAGENS- Atos 2; Atos 4; Atos 6:8-8:1; Atos 8:4-40; Atos 9:1-31;

CHAVE Atos 10:1-11:18; Atos 11:25-26; Atos 13-15; Atos 16:11-
18:28; Atos 19; Atos 21:17-23:35; Atos 24:1-26:32; Atos
27-28

71
VERSÍCULOS Atos 1:8; Atos 14:15; Atos 28:28
PARA
MEMORIZAR

72
Lição 16 - Expansão da Igreja
Divida os alunos em grupos de quatro por grupo e atribua uma das quatro tarefas
abaixo para cada grupo. Após cada grupo ter trabalhado por 20 minutos, forme novos
grupos de quatro pessoas por grupo, cada pessoa de um grupo anterior diferente. Cada
uma das novas turmas assim formadas terá quatro alunos que estudaram quatro
disciplinas diferentes nas turmas anteriores. Cada aluno deve explicar os resultados de
seu grupo anterior para o novo grupo. Toda essa atividade deve levar uma hora.

1) Leia Gênesis 11:1-9 e Atos 2:1-13 e faça duas listas para comparar e
contrastar as duas passagens.

2) Esboce a mensagem de Paulo em Atos 2:14-41, um dos primeiros exemplos

do evangelho cristão (Kergyma)

3) Identifique as seguintes personalidades com os principais eventos em suas

vidas e os papéis que desempenharam na Igreja Primitiva: Estêvão (Atos
6:8-8:1), Filipe (Atos 8:2-40), Ananias (Atos 9:10- 25), Dorcas (Atos 9:32-
43), Lídia (Atos 16:11-15), Rei Agripa (Atos 25:13-26:1; 26:22-32)

4) Onde Paulo fez suas viagens missionárias? (Atos 13-14; Atos 15:36-18:22,
19:1-21:14)? Dê um aspeto importante de cada viagem.

O mundo das viagens missionárias de Paulo

Fonte: Sobre o que é a Bíblia (GLINT, 1986), p. 273.

73
Lição 17—As Cartas de Paulo
Romanos AUTOR/DATA Escrito por Paulo, muito mais como uma exposição
teológica do que uma carta. Provavelmente escrito na
área de Corinto durante a terceira viagem missionária de
Paulo (Atos 20:2-3) em 57 d.C.
OS TEMAS O teor e poder do pecado, o evangelho da salvação,
justificação pela fé, a justiça de Deus, a vida santa.
AS PESSOAS.
O PLANO Todos são pecadores e precisam da salvação de Deus por
meio de Jesus Cristo. (1-3)
Justiça por meio da justificação (3-5)
Justiça através da Santificação (6-8)
Israel havia se afastado de Jesus, mas Deus será fiel e os
restaurará a Si mesmo (9-11)
A operação da justiça de Deus na igreja (o corpo de
Cristo), no mundo e entre os fracos e os fortes (13-15)

AS PASSAGENS- 1:16; 3:23-24; 5:1-5; 6:23; 8:1-2; 8:28; 8:38-39; 10:13;

CHAVE 12:1-2; 12:4-6; 12:9-20
VERSÍCULOS Romanos 1:16; Rom 5:8; Rom 8:1-2; Rom 8:28; Rom
PARA 12:21
MEMORIZAR

1 Coríntios AUTOR/DATA Escrito por Paulo por volta de 55 d.C. durante sua estada
de três anos em Éfeso (Atos 20:31)
OS TEMAS Conduta Cristã, Santidade, Sagrada Comunhão, Dons
Espirituais, Unidade, Ressurreição.
AS PESSOAS.
O PLANO Os crentes divididos em grupos daqueles que seguiram
Paulo e aqueles que seguiram outros. Paulo pediu que o
foco estivesse em Jesus Cristo e não nos professores (1-
4)
Paulo ensinou a importância do casamento (5-6)
Paulo disse às pessoas para considerarem onde suas
ações podem ofender os outros (7-10)
Paulo ensinou sobre adoração pública e dons espirituais
(11.14)
Paulo ensinou que os novos crentes devem receber o
Espírito Santo e que o mais importante é fazer tudo com
amor (12-13)
Jesus ressuscitou dos mortos; é importante crer na
ressurreição. Não há razão para temer a morte, pois os
crentes têm o dom da vida eterna (15)
Paulo termina a carta com assuntos pessoais (16)
AS PASSAGENS- 1 Co 1:26-31; 1 Co 6:18-20; 1 Co 10:13; 1 Co 10:23-24;
CHAVE 1 Coríntios 11:23-26; 1 Coríntios 12:12-27; 1 Coríntios
13:1-13; 15:3-11; 1 Coríntios 15:58; 1 Co 16:13-14
VERSÍCULOS 1 Coríntios 13
PARA
MEMORIZAR

2 Coríntios AUTOR/DATA Escrito por Paulo logo após a primeira carta aos Coríntios
por volta de 55 dC durante sua estada de três anos em
Éfeso.
 OS TEMAS Ministério Cristão, Reconciliação, Dar aos necessitados,
Autoridade.
AS PESSOAS.
O PLANO Paulo assegurou à igreja em Corinto que ele foi chamado
por Deus para compartilhar o evangelho. Paulo fez tudo
para a glória de Deus e não para sua própria glória (1-7)
Paulo encorajou os crentes a ajudar os necessitados.
Aqueles que dão generosamente também serão
recompensados (8-9)
Paulo advertiu a igreja sobre falsos mestres e como
discernir a veracidade da autoridade apostólica de Paulo
(10-13)
AS PASSAGENS- 2 Coríntios 2:1-4; 2 Coríntios 3:18; 2 Coríntios 4:1-18; 2
CHAVE Coríntios 5:7, 2 Coríntios 5:10; 2 Coríntios 5:16-21; 2 Co
9:6-10; 2 Coríntios 9:15; 2 Coríntios 11:1-33; 2 Coríntios
12:8-10; 2 Co 13:5-11
VERSÍCULOS 2 Coríntios 4:7-9; 2 Coríntios 5:17
PARA
MEMORIZAR

Gálatas AUTOR/DATA Escrito por Paulo para as igrejas da Galácia (Antioquia,

Icônio, Listra, Derbé) na década de 50 d.C.
OS TEMAS A Lei, Liberdade, Justificação pela Fé, Vida no Espírito,
Levar os Fardos dos Outros.
AS PESSOAS.
O PLANO Paulo defende sua autoridade apostólica pela qual ele traz
o evangelho da liberdade (1-2)
O evangelho da liberdade e fé em Cristo (3-4)
Como andar no Espírito e praticar a Vida de Liberdade (5-
6)

AS PASSAGENS- Gal 2:20; 3:26; 4:4-7; 5:1; 5:13; 5:16-26; 6:2,9,10

CHAVE
VERSÍCULOS Gálatas 5:1
PARA
MEMORIZAR

Efésios AUTOR/DATA Escrito por Paulo como uma carta circular por volta de 60
dC (o mesmo caso se aplica à carta aos Colossenses).
Provavelmente escrito durante sua primeira prisão de dois
anos em Roma (Atos 28:16-31)
OS TEMAS O Propósito de Deus; o senhorio de Cristo; Graça; Ética,
Reconciliação; Unidade; Crescimento Cristão; Guerra
Espiritual.
AS PESSOAS.
O PLANO O Propósito Divino de Deus: A Glória e o Senhorio de
Cristo (1)
Salvação de cada pessoa (2)
A reconciliação de judeus e gregos (2)
A Revelação da Sabedoria de Deus em Cristo (3)
Práticas para cumprir o propósito de Deus
Unidade (4:1-6)
Maturidade (4:7-16)
Renovação da vida pessoal e familiar (4:17-5:20)
Submissão aos outros (5:21-6:9)

75
 Força no conflito espiritual (6:10-20)
Últimas saudações e bênçãos (6:21-24)

AS PASSAGENS- Ef 1:20,22,23; 2:8-10; 3:20-21; 4:2; 4:16; 4:25; 4:29-32,

CHAVE 5:15,19,20; 6:1,7,10-17
VERSÍCULOS Efésios 2:8-10; Ef 4:3-6; Ef 4:32; Ef 5:8
PARA
MEMORIZAR

Filipenses AUTOR/DATA Escrito por Paulo por volta de 60 d.C. Provavelmente

escrito durante sua primeira prisão de dois anos em Roma
(Atos 28:16-31)
OS TEMAS Alegria na Fé, Permanecendo Firme na Perseguição,
Cristo, o Servo, Advertências, Oração.
AS PESSOAS.
O PLANO Paulo agradece a Deus e ensina sobre Oração (1)
Paulo ensina sobre Jesus como Servo e sobre a
profundidade do amor de Deus (2)
Paulo fala sobre seus colegas ministros (2)
P Paulo adverte contra legalistas e licenciosidade (3)
Paulo se regozija em sua família fiel, a família do
evangelho (4)

AS PASSAGENS- Fil 1:6,20-21, 27; 2:1-17; 3:7-11, 16; 4:4-7, 8-9,13,19

CHAVE
VERSÍCULOS Filipenses 3:10; Filipenses 4:4-7; Filipenses 4:8-9
PARA
MEMORIZAR

Colossenses AUTOR/DATA Escrito por Paulo por volta de 60 dC como um antídoto

para as heresias gnósticas. Provavelmente escrito durante
sua primeira prisão de dois anos em Roma (Atos 28:16-
31)
OS TEMAS A vaidade das filosofias humanas, a plenitude de Cristo; a
Vida Santa.
AS PESSOAS.
O PLANO A Supremacia e Plenitude de Cristo (1)
Ministério e Guerra Espiritual (1-2)
Liberdade de regulamentos humanos e falsos mestres (2)
Ajuda espiritual para uma vida santa (3-4)

AS PASSAGENS- Col 1:16-20; 2:6,7,9,10, 3:12-14, 16-17, 20, 23-24, 4:2

CHAVE
VERSÍCULOS Colossenses 3:12-14
PARA
MEMORIZAR

1 AUTOR/DATA Possivelmente a primeira das cartas de Paulo. Foi escrito

Tessalonicenses em 51 d.C. por Paulo, o Apóstolo dos Gentios.

OS TEMAS O Ministério Apostólico, a Segunda Vinda de Cristo, a Vida

Santa.
AS PESSOAS. Escrito para os cristãos que vivem na maior cidade
(200.000 habitantes), a Macedônia localizada na

76
 encruzilhada da comunicação e do comércio.
O PLANO Graças aos tessalonicenses (1)
Defesa do Ministério Apostólico (2)
Oração pela Santidade (3:11-13)
Ensinamentos sobre a vida pessoal (4:1-12)
Ensinamentos sobre a Segunda Vinda (4:13-5:11)
O Ensinamento sobre a Vida da Igreja (5:12-22)
A oração sobre a inteira santificação (5:23-28)
AS PASSAGENS- 1 Tessalonicenses 1; 1 Tes. 2; 1 Tessalonicenses 3:1-
CHAVE 4:12; 1 Tessalonicenses 4:13-18; 1 Tes. 5
VERSÍCULOS 1 Tessalonicenses 5:23-24
PARA
MEMORIZAR

2 AUTOR/DATA Possivelmente entre as primeiras cartas de Paulo. Escrito

Tessalonicenses em 51 ou 52 dC (seis meses após a primeira carta).

TEMAS A segunda vinda

AS PESSOAS.
O PLANO Ação de graças pela fé dos tessalonicenses (1:1-10)
Intercessão em seu favor (1:11-12)
Profecia no Dia do Senhor (2:1-12)
Ação de graças pelo chamado dos tessalonicenses (2:13-
15)
Oração por suas práticas como cristãos (2:16-17)
Convite à oração (3:1-3)
Mudança para punir os indisciplinados e preguiçosos (3:4-
15)
Bênção (3:16-18)
AS PASSAGENS- 2 Tessalonicenses 1:5-12; 2 Tessalonicenses 2:1-12; 2
CHAVE Tessalonicenses 2:13-17; 2 Tessalonicenses 3:1-18
VERSÍCULOS 2 Tessalonicenses 2:13-15
PARA
MEMORIZAR

1 Timóteo AUTOR/DATA Escrito por Paulo provavelmente durante seus dois anos
de prisão em Roma por volta dos anos 63-65 dC
OS TEMAS Deus como Salvador; Bom ensino; Vida Santa; Tópicos
controversos; frases de confiança
AS PESSOAS. Paulo, Timóteo
O PLANO Advertência contra falsos mestres (1:1-11)
A Graça de Deus para Paulo (1:12-17)
O propósito dos ensinamentos de Paulo a Timóteo (1:18-
20)
Instruções sobre o culto público (2:1-15)
Qualificações para líderes de igreja (3:1-16)
Sobre falsos ensinamentos (4:1-16)
Sobre jovens e idosos (5:1-2)
Sobre as viúvas (5:3-16)
Sobre os Anciãos (5:17-25)
Sobre os escravos (6:1-2)
Sobre falsos mestres (6:3-5)
O amor ao dinheiro (6:6-10)
Instruções a Timóteo (6:11-16)
Os ricos (6:17-19)

77
 Conclusão (6:20-21)
AS PASSAGENS- 1 Timóteo 1:1-20; 1 Tim 2:1-15; 1 Tim 3:1-16; 1 Tim 4:1-
CHAVE 16; 1 Tim 5:1-25; 1 Tim 6:1-21
VERSÍCULOS 1 Timóteo 4:8; 1 Timóteo 4:12; 1 Timóteo 4:16
PARA
MEMORIZAR

2 Timóteo AUTOR/DATA Provavelmente escrito durante os dois anos de prisão de

Paulo em Roma (Atos 28:16_31)
OS TEMAS Deus como Salvador; Bons Ensinamentos; a santidade;
controvérsias; Frases Confiáveis.
AS PESSOAS. Paulo, Timóteo
O PLANO Paulo encoraja Timóteo a ser fiel (1:1-14)
A situação de Paulo (1:15-18)
Chamado à perseverança (2:1-13)
Avisos sobre controvérsias (2:14-26)
Advertência sobre os Últimos Dias (3:1-9)
Sobre a desobediência a Deus (3:10-17)
O Comando para Pregar a Palavra (4:1-5)
Combatendo o bom combate (4:6-8)
Saudações e observações finais (4:9-22)
AS PASSAGENS- 2 Timóteo 1:1-9; 2 Timóteo 1:10-18; 2 Timóteo 2:1-15; 2
CHAVE Timóteo 2:16-26; 2 Timóteo 3:1-17; 2 Timóteo 4:1-22
VERSÍCULOS 2 Timóteo 3:14-17
PARA
MEMORIZAR
Tito AUTOR/DATA Escrito por Paulo por volta dos anos 63-65 d.C.
Provavelmente escrito após sua primeira prisão em Roma
(Atos 28:16-31)
OS TEMAS Deus como Salvador; Bons Ensinamentos; controvérsias;
Provérbios confiáveis;
AS PESSOAS. Paulo, Tito
O PLANO Saudações (1:1-4)
Qualificações para Anciãos (1:5-9)
Sobre falsos mestres (1:10-16)
Sobre o ensino de diferentes grupos (2:1-10)
A Fundação da Vida Cristã (2:11-15)
Obrigações como cidadãos (3:1-2)
Orientação Divina (3:3-8)
Resposta ao erro espiritual (3:9-11)
Conclusão (3:12-15)
AS PASSAGENS- Tito 1:1-9; Tito 1:10-16; Tito 2:1-8; Tito 2:9-15; Tito 3:1-
CHAVE 15
VERSÍCULOS Tito 3:1-2
PARA
MEMORIZAR
Filémon AUTOR/DATA Escrito por Paulo como uma carta pessoal sobre o assunto
específico da escravidão por volta de 60 d.C.
Provavelmente escrito durante os dois anos de sua
primeira prisão em Roma (Atos 28:16-31)
OS TEMAS Interceda em nome de outros
AS PESSOAS. Paulo, Onésimo, Filémon
O PLANO Saudações (1-3)
Agradecimentos e orações (4-7)
Estabeleça relacionamento com Filémon (8-10)

78
 Persuadir Filémon intelectualmente (11-19)
Mova Filémon emocionalmente (20-21)
Último Pedido, Saudações e Bênçãos (22-25)
AS PASSAGENS- Filémon 8-9ª, 14, 17, 20-21
CHAVE
VERSÍCULOS Filémon 6
PARA
MEMORIZAR

Lição 18—As Qualificações de Paulo para ser Presbítero ou

Diácono

Reveja a lista de qualificações de Paulo para todos os que querem ser ministros
do evangelho. Discuta em grupos como cada uma dessas qualificações pode
desenvolver na prática certos aspetos de caráter na vida, família, comunidade e
ministério (objetivos do curso números 1, 6, 13). Observe que na coluna
intitulada Função, A é para Ancião e D para Diácono.

CARACTERÍSTICAS FUNÇÃO REFERÊNCIA CARACTERÍSTICAS FUNÇÃO REFERÊNCIA

1 Tim 3:2; Tito
Regulado em sua
A 1:8 Disciplina A Tito 1:8
conduta
1 Tim 3:2; Tito Impecável 1 Tim 3:2; Tito
Clínico A A-D
1:8 1:6; 1 Tim 3:9
1 Tim 3:2; 1 Tim
Marido de uma 1 Tim 3:2; Tito
Ensino específico A 5:17; Tito 1:9 A-D
mulher 1:6; 1 Tim 3:12
1 Tim 3:2; Tito
Não violento, mas 1 Tim 3:3; Tito
A Moderado A-D 1:7; 1 Tim 3:8
perdoador 1:7
Pacífico 1 Tim 3:2; 1 Tim
A 1 Tim 3:3 Respeitável A-D
3:8
Não viciado em
Não viciado em 1 Tim 3:2; Tito
A 1 Tm 3:3 vinho A-D
dinheiro 1:7; 1 Tim 3:8
Lidera bem a
Não é um novo 1 Tim 3:4; 1 Tim
A 1 Tm 3:6 própria família A-D
convertido 3:12
Mantenha seus
Bom testemunho filhos em 1 Tim 3:4-5; Tito
A 1 Tm 3:7 A-D
de quem está fora submissão 1:6; 1 Tim 3:12

Não inclinado a
Não inclinado a Tito 1:7; 1 Tim
A Tito 1:7 ganhos desonestos A-D
ganhos desonestos 3:8
Amarrado à
Tito 1:9; 1 iTm
Não dado à raiva A Tito 1:7 Verdadeira Palavra A-D
3:9
amigo de gente
boa A Tito 1:8 Sincero(a) A-D 1 Tim 3:8

Apenas, santo
A Tito 1:8 testado A-D 1 Tim 3:10

79
 Maneiras para que todos desenvolvam os traços de caráter acima nas
seguintes áreas. . .

A vida dele

A família dele

Sua comunidade

Seu ministério

80
Lição 19 - Cartas Gerais
Hebreus AUTOR/DATA Escrito antes da destruição do Templo de Jerusalém no
ano 70 d.C. O autor estava bem familiarizado com a
origem judaica das crenças cristãs.
OS TEMAS Superioridade de Cristo, Sacrifício, Nova Aliança, Perfeição
Cristã.
AS PESSOAS.
O PLANO A Nova Revelação de Deus (1:1-4)
A superioridade de Cristo sobre os anjos (1:5-2:18)
Superioridade de Cristo sobre Moisés (3:1-4:13)
A Superioridade de Cristo no Sacerdócio (4:14-7:28)
Uma aliança melhor (8)
Um Santuário Melhor (9:1-12)
Um sacrifício melhor (9:13-10:18)
Exortações (10:19-39)
Heróis do passado da fé (11)
Fé Duradoura (12)
A Vida Cristã Prática (13:1-17)
Pedido de Oração (13:18-19)
Observações, Saudações e Bênçãos (13:20-25)
AS PASSAGENS- Hebreus 3:1-19; Heb 5:1-14; Heb 8:1-13; Heb 10:1-25;
CHAVE Heb 11:1-40; Heb 12:1-13:25
VERSÍCULOS Heb 11:1
PARA
MEMORIZAR

Tiago AUTOR/DATA Provavelmente escrito por Tiago no início dos anos 60 dC

antes de sua morte como mártir em 62 d.C.
OS TEMAS Fé prática, perseverança, justiça social, ética da vida,
sabedoria.
AS PESSOAS.
O PLANO Testes e tentações (1:2-18)
Ouça e faça (1:19-27)
Sem favoritismo (2:1-13)
Fé prática (2:14-26)
Controlando a língua (3:1-12)
Sabedoria (3:13-18)
Contra a vida mundana de brigas, infidelidade, orgulho,
traição e complexo de superioridade (4:1-17)
Advertência aos opressores ricos (5:1-6)
Ensinamentos sobre o sofrimento (5:7-11)
Ensinamentos sobre Juramentos (5:12)
Ensinamentos sobre a oração (5:13-18)
Ensinamentos sobre aqueles que estão perdidos (5:19-20)
AS PASSAGENS- Tiago 1:1-21; Tiago 1:22-27; Tiago 2:1-13; Tiago 3:1-18;
CHAVE Tiago 4:1-17; Tiago 5:1-20
VERSÍCULOS Tiago 1:4; Tiago 1:12
PARA
MEMORIZAR

1 Pedro AUTOR/DATA Pierre, o autor teria recebido ajuda de Silas para escrever
esta carta na década de 60 d.C.

81
 TEMAS Sofrimento, Perseguição, Glória, Esperança, Peregrinação,
Coragem, Graça.
AS PESSOAS. Pedro, Silas
O PLANO Louvado seja Deus por Sua Graça (1:3-12)
Santidade (1:13-2:3)
Crentes como uma casa espiritual (2:4-8)
Crentes como um povo escolhido (2:9-10)
Crentes como estrangeiros e viajantes (2:11-12)
Submissão às autoridades (2:13-3:7)
Deveres de todos os cristãos (3:8-17)
O Exemplo de Cristo (3:18-4:6)
Vivendo nos Últimos Tempos (4:7-11)
Vivendo em sofrimento (4:12-19)
Conduta de Jovens e Adultos (5:1-11)
Propósito e Saudações (5:12-14)
AS PASSAGENS- 1 Pedro 1:1-12; 1 Pedro 1:13-25; 1 Pedro 2:1-10; 1 Pedro
CHAVE 2:11-25; 1 Pedro 4:1-19; 1 Pedro 5-1-14
VERSÍCULOS 1 Pedro 2.9
PARA
MEMORIZAR

2 Pedro AUTOR/DATA Esta carta provavelmente foi escrita por Pedro no período
dos anos 65-68 d.C.
OS TEMAS Cristo nossa esperança, perseguição, bom ensino,
segunda vinda
AS PESSOAS.
O PLANO Crescer em Cristo (1:1-11)
A mensagem de Pedro e sua autoridade (1:12-21)
Advertência contra falsos mestres (2:1-22)
A Volta de Cristo (3:1-16)
Conclusão (3:17-18)
AS PASSAGENS- 2 Pedro 1:1-14; 1-15-21; 2:1-14; 2:15-22; 3:1-9; 3:10-18
CHAVE
VERSÍCULOS 2 Pedro 1:5-8; 2 Pedro 1:16
PARA
MEMORIZAR

1 João AUTOR/DATA Muitos pontos em comum sugerem que João, o autor do

Evangelho, foi o escritor desta carta, provavelmente por
volta dos anos 85-95 d.C.
OS TEMAS Bom Ensinamento, Comunhão Fraterna, Amor Perfeito,
Jesus Filho de Deus.
AS PESSOAS.
O PLANO A Encarnação (1:1-4)
A vida cristã como comunhão (1:5-2:11)
Ame a Deus e não ao mundo (2:12-17)
O Teste Cristológico da Comunhão (2:18-28)
A Vida Cristã como Filhos de Deus (2:29-4:6)
A vida cristã como obediência amorosa (4:7-5:12)
O que os cristãos realmente sabem (5:13-21)
AS PASSAGENS- 1 João 1:1-2:14; 1 João 2:15-3:25; 1 João 4:1-21
CHAVE
VERSÍCULOS 1 João 1:7; 1 João 2:16-17; 1 João 3:2
PARA
MEMORIZAR

82
2 João AUTOR/DATA Muitos pontos comuns que sugerem que João, o escritor
do Evangelho, é o autor desta carta provavelmente
escrita por volta dos anos 85-95 d.C.
OS TEMAS Advertência contra falsos mestres.
AS PESSOAS.
O PLANO Saudação (1-3)
Grande Alegria (4)
Continue no Ensinamento e evite os falsos mestres (5-11)
O desejo de saudações face a face (12-13)
AS PASSAGENS- 2 João 1-13
CHAVE
VERSÍCULOS 2 João 6
PARA
MEMORIZAR

3 João AUTOR/DATA Muitos pontos comuns que sugerem que João, o escritor
do Evangelho, é o autor desta carta provavelmente
escrita por volta dos anos 85-95 d.C.
OS TEMAS Advertência contra falsos mestres, discernimento
AS PESSOAS. João, Caio, Diótrefes
O PLANO Saudações (1-2)
Incentivo a Caio (3-8)
Advertência a Diótrefes (9-10)
Exortação a Caio (11)
O Exemplo de Demétrio (12)
Desejo de um encontro presencial (13-14)
AS PASSAGENS- 3 João 1-14
CHAVE
VERSÍCULOS 3 João 5
PARA
MEMORIZAR

Judas AUTOR/DATA Escrito por Judas, irmão de Tiago, nos anos 65-80 d.C.

OS TEMAS Advertência contra falsos mestres.

AS PESSOAS. Judas
O PLANO As razões para escrever a carta (1-4)
Advertência contra falsos mestres da história de Israel (5-
7)
Descrições dos falsos mestres daquela época (8-16)
Encorajamento aos crentes (17-23)
Doxologia (24-25)
AS PASSAGENS- Judas 1-25
CHAVE
VERSÍCULOS Judas 24-25
PARA
MEMORIZAR

83
Lição 20—Revelação
Apocalipse AUTOR/DATA Escrito por John em 95 AD

OS TEMAS Visões Apocalípticas, Esperança Futura no Sofrimento

Presente, A Glória do Messias Aguarda, Reinado de Cristo,
Número Sete.
AS PESSOAS.
O PLANO Introdução (1:1-8)
O Chamado de João (1:9-11
Cristo no Centro da Igreja (1:12-20)
Cartas às Sete Igrejas (2:1-3:22)
A adoração de Deus o Criador e o Cordeiro Vencedor
(4:1-5:14)
Sete Selos e Sete Trombetas (6:1-11:19)
Conflito no Céu e na Terra (12:1-15:4)
As Sete Taças e o Julgamento (15:5-19:10)
Aleluia Louvor e Convite para as Bodas do Cordeiro (19:1-
10)
A Vinda do Verdadeiro Conquistador (19:11-16)
A captura da besta e os falsos profetas (19:17-21)
Satanás preso (20:1-10)
O Julgamento (20:11-15)
Eu faço uma coisa nova (21:1-8)
A Nova Jerusalém (21:9-22:5)
Epílogo (22:6-21)
AS PASSAGENS- Apocalipse 1:1-3:22; Apoc. 4:1-6:17; Apoc 7:1-9:21; Ap
CHAVE oc10:1-12:17; Apoc 13:1-15:8; Apoc 16:1-18:24; Apoc
19:1-22:21
VERSÍCULOS Apocalipse 1:8; Apocalipse 3:20; Apocalipse 22:12-14
PARA
MEMORIZAR

84
Lição 21— Interpretando os Diferentes Gêneros da
Literatura Bíblica
Grande parte do material deste texto é adaptado de Interpretando as Escrituras, Módulo RIIE, Nazarene
Publishing House, 2004. Seria benéfico que os alunos lessem primeiro as sugestões de interpretação antes
de ler as passagens-chave dos Livros Bíblicos de cada Gênero.

O Antigo Testamento e o Novo Testamento são uma coleção de escritos com

uma variedade de formas (gêneros), autores, cenários e contextos.

Desenhe uma linha entre o Livro da Bíblia e o gênero literário

correspondente.

Livro Gênero literário

Deuteronómio Discursos Proféticos (Jeremias)

Jeremias Hino (Salmos)
Salmos Narrativas Históricas (Números)
Mateus Evangelho (Mateus)
Números Cartas (Filipenses)
Eclesiastes Lei (Deuteronómio)
Filipenses Sabedoria (Eclesiastes)

O gênero nos ajuda a interpretar o livro. A visão geral a seguir é um guia para
interpretar os diferentes gêneros encontrados nas Bíblias.

A Lei (Exemplo, Deuteronómio)

Outros livros deste gênero são: Êxodo 20-40, Levítico e Deuteronómio.

Existem três tipos de direito: Direito judicial (“Se…então”) seguido de uma

consequência ou punição; mandamentos que exigem obediência absoluta e
incondicional; e instruções sacerdotais para fins rituais ou espirituais.

As leis tinham o objetivo de punir criminosos, resolver disputas, proteger direitos,

tratar com humanidade os necessitados e regular as práticas espirituais. A lei do
Antigo Testamento não tem autoridade legal sobre os cristãos modernos, mas é
um guia para nossas responsabilidades morais e espirituais. No entanto, os Dez
Mandamentos são um exemplo da mais alta expectativa de todas as pessoas em
todos os lugares.

Existem muitas outras leis do AT que parecem contradizer as práticas cristãs,

como a restrição de comer certos alimentos ou sacrifícios de animais. Nesses
casos, considere primeiro a lei suprema do amor no Sermão da Montanha, a
graça de Deus, a justificação pela fé e a justiça encontrada na morte sacrificial e
ressurreição de Jesus Cristo.

85
Narrativas Históricas (Exemplo, Números)
Outros livros deste gênero são: Gênesis, Êxodo 1-19, Números, Josué, Juízes,
Rute, 1 Samuel, 2 Samuel, 1 Reis, 2 Reis, 1 Crônicas, 2 Crônicas, Esdras,
Neemias e Ester. As seções narrativas dos livros proféticos, escritos de sabedoria
(por exemplo, Jó 1), os Evangelhos e Atos também fazem parte deste grupo.

Encontre o contexto histórico das histórias. Quando o evento descrito ocorreu e

como ele se encaixa no contexto maior. Pergunte o que Deus estava fazendo na
vida de seu povo naquela época.

Encontre os detalhes. Os hebreus eram muito simples em sua escrita e usavam

poucos adjetivos. Quando detalhes como a descrição de uma pessoa, isso mostra
a importância dessa pessoa na narrativa. Por exemplo, em 1 Samuel 16:12, que
é descrito como “… Mas ele era loiro, com lindos olhos e um lindo rosto”?

Siga a sequência (início, meio, fim) da narração. Identificar crises. Como isso
aconteceu? Qual foi a resolução no final?

Que conceito teológico orienta a narrativa? Alguns exemplos:

“• As narrativas de Gênesis 1-11 tentam apresentar Deus como o Criador
Soberano trabalhando em meio ao pecado humano para trazer harmonia à
sua criação com sua Vontade.
• O tema da promessa da aliança de Deus é o elemento por trás dos relatos
dos patriarcas em Gênesis 12-50
• Israel como uma comunidade da aliança libertada pelo Senhor é o tema
principal de Êxodo.
• A Santidade de Deus e Seu Chamado do povo de Israel domina o livro de
Levítico.
• A liderança de Deus no deserto em meio ao pecado e rebelião de Israel é o
foco de Números
• Deuteronómio estabelece os princípios para a vida (padrão de vida) do povo
de Israel na Terra Prometida.
• A teologia de bênçãos e maldições em Deuteronómio é central para as
narrativas históricas de Josué -2Reis
• Os cronistas veem a história da perspetiva do impacto positivo do Reino de
Davi” (Interpretando as Escrituras, módulo RIIE, Nazarene Publishing House,
2004, p. 10-5)

As Narrativas não ensinam doutrina, mas permitem ilustrar fatos doutrinários.

Nem toda história tem um bom final. Nem toda pessoa é um bom exemplo.
Interpretar a Bíblia como um todo nos mostra se devemos decidir se as ações em
uma história são condutas aceitáveis ou inaceitáveis para a vida cristã.

Para aplicar o significado de uma história bíblica, procure os pontos de contato

entre a história e o presente. Pecado, dúvida, ansiedade, desespero, palavras de

86
graça... são todos assuntos aplicáveis ao mundo de hoje, e estão todos presentes
nas narrativas bíblicas.

Livros de Sabedoria (Exemplo, Eclesiastes)

Os seguintes livros estão entre os Escritos de Sabedoria: Jó, Salmos, Provérbios,
Eclesiastes e Lamentações de Jeremias.

Ao ler o livro de Jó, lembre-se de que é um diálogo e que cada participante dá

uma perspetiva diferente de Deus. E até mesmo Deus representa a Si mesmo
nos capítulos 38-41. Os versículos, bem como as ideias, devem ser examinados
considerando o contexto geral do livro. Há bastante ironia ("o significado
aparente não é o pretendido"). Há belas imagens coloridas ao longo do livro para
ilustrar a Soberania de Deus. As figuras de Satanás e Leviatã não pretendem
transmitir tudo o que sabemos sobre eles. De fato, Satanás nem é mencionado
após o primeiro capítulo. O foco principal do livro é a Soberania de Deus e a
relação entre os seres humanos e Deus.

Eclesiastes Faz perguntas difíceis sobre a existência diária do homem. Em vez

de ignorar essas questões, o autor reconhece e apresenta Deus como um
mistério, mas deseja conhecê-lo e temê-lo.

Os Provérbios são instruções morais que enfatizam a responsabilidade pessoal.

Provérbios não são promessas de Deus. Evite uma interpretação literal dos
provérbios, seria necessário contextualizá-los sem perder de vista o sentido
original que pretendem.

Os Salmos não são mandamentos ou instruções para nosso benefício, mas

linguagens para a adoração a Deus. Eles são direcionados para Deus e não para
nós. Cada Salmo é uma unidade, não pegue um versículo e o interprete fora do
contexto do Salmo em que se encontra. Os salmos são poemas e usam
linguagem simbólica. Eles falam de emoções humanas como elogio, confiança,
estresse, dúvida e desespero; a Deus que está ouvindo. Um tipo de Salmo ataca
os inimigos. Estes devem ser entendidos no contexto de Deus que será o Juiz
final. Os cristãos devem ver esses Salmos à luz do amor cristão que vence o mal
e confia em Deus que julga o coração de cada pessoa.

Os Profetas (Exemplo, Jeremias)

Aqui estão alguns princípios para entender a profecia.

Os profetas falaram em contextos históricos e sociais específicos.

Devemos primeiro identificar a situação que está causando a crise antes de

interpretar o texto para o mundo de hoje. Qual é a palavra de esperança dada
pelo profeta. Qual foi a reação da comunidade naquele momento – positiva ou
negativa? Quais foram as consequências de suas reações?

87
Verifique se a passagem é citada no Novo Testamento. O que essa passagem
significa à luz da nova aliança. Se o profeta estiver falando sobre os Reis
Messiânicos, pesquise o que o texto diz aos seus primeiros ouvintes, antes de
aplicá-lo a Jesus e seu ministério.

Verifique se o texto dá uma explicação da linguagem simbólica e resista à

tentação de dar-lhe algum outro significado novo e não bíblico. Por exemplo,
Daniel usa linguagem altamente simbólica da literatura apocalíptica (assim como
Isaías 24-27, Ezequiel 38-39, Zacarias 9-14 e Apocalipse). Esses pontos estão
além do conteúdo e objetivos deste curso, mas esteja ciente de que esses textos
devem ser abordados com muita delicadeza para não os interpretar
erroneamente. A mensagem geral da Bíblia deve ser aplicada a esses textos,
bem como a consideração de como Deus responde a um mundo hostil por meio
da morte, ressurreição de Jesus Cristo e da obra contínua do Espírito Santo.

Pesquise os princípios teológicos universais e como eles se aplicam à nossa

situação contemporânea.

Os Evangelhos e Atos (Exemplo, Mateus)

Os Evangelhos não são simplesmente biografias. Eles estão cheios de muitos
outros gêneros literários, incluindo contos de conflito, paradigmas narrativos em
torno de certas decisões, contos de milagres, brigas/discussões sobre um tema,
parábolas e contos de paixão. Cada passagem – perícope (uma unidade de
significado) – precisa ser estudada como uma unidade em relação ao restante do
Evangelho, ao restante do Novo Testamento e ao restante da Bíblia. De fato, há
volumes inteiros dedicados à interpretação da diversidade e profundidade das
parábolas.

Ao interpretar o Novo Testamento, lembre-se de comparar uma perícope com os

textos paralelos dos outros Evangelhos. O problema sinótico – semelhanças e
diferenças entre os Evangelhos – deve ser levado em conta. Os mesmos
episódios da vida de Jesus às vezes são tratados de maneira diferente nos
Evangelhos. A maioria dos estudiosos bíblicos são da opinião de que Marcos e
uma fonte chamada Q fornecem a maior parte do conteúdo de Mateus e Lucas.
Além disso, Mateus e Lucas têm conteúdo independente encontrado apenas em
cada um de seus relatos evangélicos. Jean, por outro lado, utiliza uma grande
quantidade de conteúdo independente, além de dar muito mais ênfase às
discussões teológicas do que às narrativas biográficas.

Além disso, pense no que Jesus estava dizendo aos presentes, bem como aos
cristãos de hoje. Os intérpretes bíblicos contemporâneos precisam conhecer os
seguintes fatos:
• A atitude dos judeus em relação a Roma
• A atitude dos romanos em relação aos judeus
• A influência da cultura grega sobre os judeus

88
 • As crenças, influências e práticas religiosas dos saduceus, fariseus, zelotes
e outras seitas religiosas de seu tempo.
• As condições sociais
• O papel do Templo, da Lei, das Sinagogas e do Sinédrio na vida judaica.

O Livro de Atos é um relato de Lucas para demonstrar como o Evangelho Cristão

Primitivo (Kerygma), contido nas mensagens de Pedro, Estêvão e Paulo, se
espalhou de raízes judaicas em Jerusalém para o mundo gentio do império
romano. O livro não fornece um modelo da experiência cristã ou como a igreja
deve ser organizada, mas sim como a igreja deve crescer no poder do Espírito
Santo para mudar corações e vidas com as Boas Novas. Ao estudar Atos, use os
mesmos princípios ao estudar as narrativas; faça as seguintes perguntas: Quem
está envolvido? Que situação de crise é essa? Como é resolvido? Não está
resolvido? Como ela comunica a Boa Nova? É benéfico procurar temas em Lucas
e Atos para nos ajudar a entender os dois livros. Exemplos de temas: a obra do
Espírito Santo, Alegria, Oração, Preocupação com os pobres, assim como a
viagem de Jesus a Jerusalém comparada à viagem de Paulo a Roma.

Epístolas ou Cartas (Exemplo, Filipenses)

As Cartas do Novo Testamento têm vários propósitos. Filémon era uma carta
pessoal. Hebreus era uma carta geral para todos os cristãos, especialmente
aqueles de origem judaica. Todas essas cartas parecem seguir um plano de seis
partes como as cartas do mundo greco-romano, como segue:
• Último nome do autor
• Nomes dos destinatários
• Saudações, Oração / Obrigado
• O corpo da carta
• Últimos cumprimentos
• Palavras de adeus

A maioria das cartas de Paulo são "ocasionais", escritas em ocasiões específicas

para uma determinada cidade ou cenário. Outras cartas são chamadas de
"católicas" ou cartas escritas para um público geral ou para uma área geográfica
maior.

Ao interpretar as cartas de Paulo às igrejas em cidades específicas, devemos

fazer as seguintes perguntas:
• O que estava acontecendo nessas cidades nos dias de Paulo?
• Quais eram os movimentos e influências religiosas nessas cidades no
tempo de Paulo?
• Quais eram as condições religiosas?

É importante ler a carta inteira antes de interpretar uma passagem para

encontrar os temas específicos dessa carta ou ocasião. Mapeie a carta para ver
como as passagens se relacionam com a carta inteira. Pode ser que algumas
partes da carta sejam importantes para os temas gerais, enquanto outras
parecem acrescentar. É importante ter em mente a cultura greco-romana de

89
Paulo e a origem judaica. Algumas passagens serão difíceis de interpretar porque
não podemos entender completamente o que o autor quis dizer, bem como
conhecer e seu primeiro público. Veja 1 Coríntios 11:10 e 15:29; 1 Pedro 3:19; 2
Tessalonicenses 2:3; 5-6. Para tanto, se a interpretação não for clara, não se
deve forçar uma interpretação que não seja sustentada pela totalidade das
Sagradas Escrituras.

Várias cartas tratam de assuntos culturais e não morais. Por exemplo, há

referências a comida, bebida e guarda de dias. Esses são fatos culturais que não
têm relação com os ensinamentos de Paulo contra comportamentos pecaminosos
que devem ser evitados, como os mencionados em Romanos 1:29-30; 1 Coríntios
5:11, 6:9-10; 2 Timóteo 3:2-4.

Há também tópicos abordados por Paulo que estavam em contextos que

deveriam ser honestamente avaliados como fatos culturais, como 1 Tim 3:6-9.
Temos que ler algumas passagens como as de mulheres e ministérios; como 1
Coríntios 14:34-35 e 1 Tim 2:11-12, à luz de todo o ensino e teologia de Paulo.

Os principais pontos são:

• Justificação na fé
• O Cristão Libertado da Lei
• O poder do Evangelho
• pela graça
• União com Cristo
• A unidade dos crentes
• Vida no Espírito
• A igualdade de todos diante de Deus
• A partilha da glória de Deus por todos os crentes
• Fé e esperança unidas pelo amor

Um breve comentário sobre a Interpretação do Apocalipse de

João

Os escritos apocalípticos do Novo Testamento têm suas raízes nos escritos

apocalípticos do Antigo Testamento, como Isaías 24-27, Ezequiel 38-39, Zacarias
7-14 e o livro de Daniel. É a perseguição e opressão do povo de Deus que deram
origem a visões apocalípticas sobre a vinda de Deus e a libertação do povo de
Deus. Eventos cataclísmicos e um fim catastrófico para a história deste presente
e do universo, o fim do mal, o triunfo do povo de Deus e o julgamento final
fazem parte desse modo de pensar.

Embora Apocalipse pertença ao gênero apocalíptico, ele também contém os

elementos dos gêneros profético e de cartas. O autor visionário apresenta o
conteúdo deste livro na forma de uma carta sobre suas visões e profecias
(capítulo 1). O livro também contém sete cartas escritas para igrejas específicas

90
com o propósito de propor soluções para problemas específicos que existiam
naquelas igrejas.

É importante entender o contexto histórico: com quem estamos falando? Por

quem? Em que quadro? Porquê isto?

Na verdade, os livros apocalípticos destinam-se a três grupos:

Os oprimidos, os opressores e os indecisos/os incrédulos

É importante descobrir o que o autor – João, o visionário – pretendia comunicar

como sua mensagem de Deus aos seus leitores. Sua compreensão do que foi
escrito naquela época ainda é importante para nós reconhecermos hoje.

Devemos evitar tentar desvendar os mistérios do Apocalipse lendo o importante

neste livro de outros textos encontrados em Ezequiel, Daniel, Mateus ou 1
Tessalonicenses, como se esses livros possuíssem a chave hermenêutica para
nossa compreensão do Apocalipse. Podemos encontrar imagens ou frases
paralelas, mas a menos que os textos interpretem especificamente um texto
bíblico anterior para nós, devemos procurar o significado dentro do próprio texto
do Apocalipse.

Algumas imagens em Apocalipse podem ser facilmente identificadas; outros são

difíceis de identificar porque representam condições humanas gerais ou outros
assuntos. Procure as próprias interpretações de John das imagens como a chave
para nossa compreensão. Em nossa tentativa de compreender as imagens,
consideramos as visões como um todo e não cada uma separadamente. Evite a
tentação de procurar significados alegóricos. O método alegórico sugere
significados que não são a intenção do autor nem compreendidos pelo primeiro
público.

O livro de Apocalipse não dá uma continuação sistemática, detalhada e

cronológica do fim dos tempos. O que interessa ao autor é que a Igreja e a
Soberania de Deus tenham controle sobre a história da humanidade. A
sequência geral de eventos vai do sofrimento e perseguição, até a vinda
triunfante de Cristo, o julgamento do inimigo e o estabelecimento de Seu Reino
Celestial sobre seu povo.

Para entender a literatura apocalíptica, incluindo o livro do Apocalipse, é

importante considerar a preocupação teológica geral das Sagradas Escrituras e
tentar colocar o texto dentro da estrutura das preocupações teológicas bíblicas.

• O cuidado e autoridade de Deus sobre Sua Criação.

• A Vontade expressa por Deus para exercer seu senhorio sobre a história,
os Reinos e sobre os governantes do universo.
• A vontade de Deus de estabelecer justiça no mundo
• O desejo de Deus de trazer cura a este mundo quebrado.

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