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A F*
N. ESTUDANTE LP M H G C EF ff**T POA AEE
AS
Adryan Miguel Pereira de Souza S S S S S S
01
Alice Bianca de Almeida Andrade S B S S S B
02
Anthony Filipi Cruz Santos B S B B B B
03
Bernardo Augustus Fernandes dos Santos B B B B B B
04 Viana
Christopher Simão Franco B B B B B B
05
Diego Henrique dos Santos Oliveira B B S S S S
06
Gabrielly Vitoria Lopes dos Santos Pedroso B B B B B B
07
Guilherme Henrique Moraes Moreira B B B B B B
08
Kaique Miranda Parise do Prado B B B B B B
09
Larissa Almeida dos Santos B B B B B B
10
Laysla Ynara Porto Nascimento S B B B B B
11
Livia Caroline Moraes B B B B B B
12
Lorenzo Gabriel Gonçalves da Silva B B B B B B
13
Lucas Vinicius Siqueira Albuquerque B B B B B B
14
Luiz Otavio Lourenço Mendes S B B B B B
15
Manuella Gomes Xavier S S S S S S
16
Melissa Kerolyn Rosa Franco B S B B B B
17
Miguel Henrique Cabral dos Santos de Assis S S B B B B
18
Miguel Henrique Pereira Braga S S S S S S
19
Pedro Henrique Ramos Sercundo S S B B B B
20
Samuel Araújo dos Santos B S B B B S
21
Samuel Fernando Santos Oliveira S S S S S S
22
Victor Silva Costa B B B B B B
23
Paulo André Germano de Lima Carneiro S S S S S S
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25 Kaua Henrique Gomes Santos S S S S S S
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*Registrar o número de faltas após compensação de ausência
A turma é boa e participativa, porém um pouco agitada e falante, tendo que ser desenvolvido um
painel com combinados diários a serem seguidos para melhorar a convivência.
Com 25 alunos, sendo 18 meninos e 7 meninas, frequentes, que realizam as tarefas de casa, as
atividade propostas em aula e são entrosados sobre os assuntos tratados, criando uma boa expectativa
da turma para o próximo bimestre.
A maioria dos alunos encontram-se na hipótese pré-silábica, sendo 17 pré-silábicos, 5 silábicos sem
valor sonoro e 3 silábicos com valor sonoro, sendo trabalhado, diariamente, atividades que
desenvolvam a leitura e escrita do alfabeto e de palavras.
A família mostra-se parceira em relação ao apoio aos alunos em realização das tarefas e
comunicação pessoal/agenda. Apenas 2 alunos são ausentes, sendo contatado à família e entregue, a
um deles, atividades para compensação de faltas.
Foi trabalhado em Língua Portuguesa: leitura e escrita de textos; Matemática: números e contagem;
Ciências: calendário e tempo; Geografia: sujeito e o mundo e em História: mundo pessoal (eu).
2- Relatório Descritivo: