ÂNCIA

IMPOR
A
ÁGGUA
DA
PLANO DE AULA - FUNDAMENTOS DO
ENSINO DE CIÊNCIAS
 PLANO DE AULA
DADOS TÉCNICOS

Escola: ENCANTO JUVENIL

Disciplina: Ciências.
Professores/as: Adauto, Lucas França, Joele, Syntya.
Série/Turma: 5° ano.
Turno: Manhã.
BNCC
Unidade temática: matéria e energia.
objetos do conhecimento: Propriedades físicas dos materiais, Ciclo hidrológico, Consumo consciente, Reciclagem

(EF05CI02) Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico
e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de água
potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).

(EF05CI03) Selecionar argumentos que justifiquem a importância da cobertura vegetal para a manutenção do ciclo
da água, a conservação dos solos, dos cursos de água e da qualidade do ar atmosférico.

(EF05CI04) Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e
propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.

(EF05CI05) Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o
descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.

Geografia:

(EF05GE10) Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas de poluição dos cursos de
água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés negras etc.).
 O CICLO DA ÁGUA
POLUIÇÃO
POLUIÇÃOEESEU
SEUUSO
USOCONSCIENTE
CONSCIENTE

Compreender o ciclo da água, sua utilidade no dia a dia e a

OBJETIVO GERAL
importância do seu uso consciente.

OBJETIVO ESPECÍFICOS Compreender o ciclo da água na natureza.

Relacionar a água a utilidades importantes no dia a dia.

Refletir sobre o uso consciente da água (utilização,

reutilização e preservação).
Conteúdos.

Introdução do ciclo da água.

Os caminhos da água da chuva.
Poluição da água do mar e rios
Uso consciente da água.

Recursos didáticos

Ciclo da água tátil em maquete.

Cartões de perguntas e cartões de respostas ( Quiz)
Balões, quadro branco, fita crepe.
 SITUAÇÃO DIDÁTICA
1° momento (10min): Sondar com os estudantes seus conhecimentos prévios sobre a formação
das chuvas e o ciclo da água.

2° momento (10min): O ciclo da água e sua importância para a vida no planeta.

3° momento (10min): Atividade sobre os impactos da poluição dos recursos hídricos, consumo
consciente e reutilização da água.

AVALIAÇÃO
A avaliação se dará através da participação nos momentos da aula, contribuição na
atividade desenvolvida no 3º momento e autoavaliação, lançada por formulário
google. Ou seja, somativa e autoavaliativa.
O CICLO DA ÁGUA
 O CICLO DA ÁGUA
POLUIÇÃO
POLUIÇÃOEESEU
SEUUSO
USOCONSCIENTE
CONSCIENTE

O JOGO DOS
BALÕES