PROJETO

EMEF CARLOS BAYERLEIN

Caieiras/2023
Tema geral: Recursos Hidricos

Subtemas:
1°s ANOS Ciclo da água

2°s ANOS Utilização da água no dia a dia.

3°s ANOS A água em diferentes tipos de solo.

4°s ANOS A água e suas tecnologias.

5°s A água e o tempo

ANOS

Público alvo: alunos do 1º ao 5º s anos

Professores envolvidos: Todo o corpo docente e a gestão da EMEF Carlos

Bayerlein

Duração: agosto a novembro 2023

Justificativa:

Nos últimos anos, as mudanças climáticas e o crescimento populacional têm

exercido pressão significativa sobre nossos recursos hídricos, causando escassez
em muitas regiões do mundo. Além disso, a urbanização desenfreada, a poluição
industrial e agrícola e as práticas inadequadas de manejo da água têm causado
danos significativos aos ecossistemas aquáticos, afetando a biodiversidade.
Portanto, um projeto de recursos hídricos se faz necessário para garantir que a
gestão da água seja feita de forma eficiente e sustentável, promovendo o acesso
justo e equitativo da água para toda a população, assim como assegurando a
conservação dos ecossistemas aquáticos.
Dessa forma, esse tipo de projeto pode contribuir significativamente para a
proteção do meio ambiente, para o desenvolvimento econômico e social das
comunidades locais e para a promoção do bem-estar humano.

Objetivos específicos:

Trabalhar recursos hídricos com os alunos é fundamental porque a água é um

recurso natural essencial para a vida na Terra. Além disso, é um recurso finito e
cada vez mais escasso, o que exige a conscientização e adoção de práticas
sustentáveis para sua preservação.
Ao ensinar sobre recursos hídricos, os alunos podem aprender sobre a importância
da água para o meio ambiente, para a saúde humana e para o desenvolvimento
econômico. Eles também podem aprender sobre as diferentes formas de uso da
água, como a agricultura, a indústria, o abastecimento público e a geração de
energia.
Por meio de atividades práticas, como coleta e análise de água de rios, lagos ou
córregos, os alunos podem entender a qualidade da água e os impactos das
atividades humanas no meio ambiente. Além disso, podem aprender sobre as
tecnologias disponíveis para o tratamento de água e o impacto da falta de acesso à
água potável em diversas partes do mundo.

Dessa forma, ao trabalhar os recursos hídricos com os alunos, é possível criar uma
consciência crítica e responsável sobre a importância da água e do seu uso
sustentável.
Objetivos Gerais:

1) Desenvolver a conscientização sobre a importância da preservação e do uso

sustentável dos recursos hídricos;
2) Compreender os ciclos da água e seus processos, como a evaporação,
precipitação, infiltração, entre outros;
3) Identificar as principais fontes de poluição das águas e os riscos que
representam à saúde e ao meio ambiente;
4) Conhecer as leis e normas que regulamentam o uso dos recursos hídricos no
país;
5) Promover ações para a preservação e conservação dos corpos d'água, por meio
de atividades práticas e educativas;
6) Desenvolver atitudes responsáveis em relação ao consumo consciente de água e
evitar o desperdício;
7) Compreender o papel da água na produção de alimentos e na geração de
energia;
8) Discutir a importância da gestão integrada dos recursos hídricos e do trabalho
conjunto entre órgãos governamentais e a sociedade civil para garantir a
sustentabilidade dos recursos hídricos.

PRODUTO FINAL:O produto final será desenvolvido por cada professor junto aos
alunos de acordo com o subtema desenvolvido ao longo do projeto e será
apresentado na Mostra Pedagógica .

ETAPAS DO PROJETO
1 ANO D e E
Ciclo da água
AULA 1 DISPARADOR: DE ONDE VEM A ÁGUA.
QUESTIONAR DE ONDE OS ALUNOS ACREDITAM VIR A ÁGUA, ONDE
ENCONTRAMOS ÁGUA NA NATUREZA.
REGISTRO EM CARTAZ
AULA 2 LEITURA DO TEXTO: O PASSEIO DA GOTINHA
APÓS A LEITURA REALIZAR ATIVIDADES(ANEXO)
AULA 3 VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=WpOkQ7ayUxQ
AULA 4 RECURSO PRECIOSO: COMO ECONOMIZAR ÁGUA
LEVANTAR COM OS ALUNOS MOMENTOS DE USO DA ÁGUA, É
POSSÍVEL NÃO DISPERDIÇAR? COMO PODEMOS FAZER ISSO
AULA 5 LEITURA DO CICLO DA ÁGUA, ATIVIDADES DE COMPREENSÃO
AULA 6 JOGOS QUEBRA-CABEÇA DO CICLO DA ÁGUA E ORGANIZAÇÃO DAS
ETAPAS DO CICLO DA ÁGUA COLETIVAMENTE
AULA 7 EXPERIMENTO (TERRÁRIO)Para fazer um terrário, são necessários os
seguintes materiais:
 •Aquário ou qualquer outro recipiente de vidro;
•Plantas;
•Areia e cascalho;
•Água;
•Plástico filme;
•Material decorativo (opcional).
(PEDIR COM ANTECEDÊNCIA)

AULA 8 VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=RpuWT8fBxSI

AULA 9 ORGANIZAÇÃO DA MAQUETE
AULA 10 MONTAGEM DA MAQUETE
AULA 11 MONTAGEM DA MAQUETE
AULA 12 ENSAIO PARA A MOSTRA CULTURAL
AULA 13 ENSAIO PARA A MOSTRA CULTURAL

ANEXOS