AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO ESCOLAR E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DE

ENSINO

 A escola educa o aluno para que possa atingir seus objetivos através do seu próprio esforço. Portanto,
não importam as diferenças de classes sociais. Quanto ao pressuposto de aprendizagem, a ideia de
que ensinar é transmitir conhecimento a uma criança vem acompanhada de outro pressuposto: que as
crianças têm as mesmas habilidades assimilativas que os adultos, sem levar em conta as
características específicas associadas à cada idade. Dessa forma, a criança é como adulto, porém
menos desenvolvida.

O texto se refere a:

Resposta Marcada :

Tendência liberal tradicional.

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 O Saeb permite produzir indicadores educacionais para o Brasil, regiões, Unidades da Federação,
municípios e escolas”. Esses indicadores produzidos pela aplicação das provas e questionários do
Saeb também permitem ao Estado as seguintes atividades, EXCETO:

Resposta Marcada :

Não desenvolver competências técnicas e científicas no domínio da avaliação educativa.

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 Johann Heinrich Pestalozzi foi um importante integrante do movimento da Escola Nova. Sua
principal contribuição educacional é relativa ao papel da afetividade na educação. O educador
defendia que não existe processo pedagógico sem vínculo afetivo. Sua máxima apontava que o saber
e a bondade deveriam ser regidos pelo bom senso, e que o amor é o eterno fundamento da educação,
pode-se dizer que são princípios gerais do método de Pestalozzi, EXCETO:

Resposta Marcada :

O mestre não deve respeitar a individualidade do aluno.

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 Podemos listar as principais mudanças ocasionadas no Saeb com a Portaria do Inep nº. 366, de 29 de
abril de 2019, como:

Resposta Marcada :

Denominação das provas; educação infantil; referência da alfabetização; ciências da natureza e

ciências humanas; dimensões da qualidade.

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 Freinet é considerado um educador do movimento da Escola Nova — tanto por considerar que a
educação não poderia se dar fora do contexto no qual a criança está inserida quanto por entender que
o aluno é o protagonista do processo educativo. De forma geral, Freinet defende a ruptura com três
pilares educacionais do início do século XX, EXCETO:
 Resposta Marcada :

A aula contemporânea, em que o aluno é entendido como o detentor de todo o conhecimento que
deveria ser transmitido aos professores, como se estes fossem meros receptores.

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 São fundamentados na receptividade dos conteúdos e na mecanização de sua recepção. A

aprendizagem se dá por meio da resolução de exercícios e da repetição de conceitos e recapitulação
do saber adquirido sempre que necessário for reavivá-lo na mente. A avaliação também é mecânica e
ocorre por meio de resolução de tarefas enviadas para casa, provas arguitivas e escritas. O texto se
refere:

Resposta Marcada :

Os pressupostos da aprendizagem.

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 São aqueles que foram ao longo do tempo acumulados e, nesse momento, são passados como
verdades absolutas, sem chance de questionamentos ou levantamentos de dúvidas em relação a sua
veracidade. Nessa concepção não está presente a consideração sobre os conhecimentos prévios do
aluno, apenas o que está no currículo é transmitido, sem interferências ou ‘perdas de tempo’. Essa
afirmação se refere a uma das características da concepção pedagógica tradicional, assinale a
afirmativa que corresponde a característica abordada:

Resposta Marcada :

Os conteúdos de ensino.

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 Pesquisas sintetizaram o pensamento de diferentes grupos favoráveis e desfavoráveis à

implementação da BNCC, incluindo acadêmicos, pesquisadores, representantes de sindicatos e
docentes, constitui ponto de vista negativo desfavorável à BNCC:

Resposta Marcada :

A compreensão de escola como um local de emancipação e de construção de sentido para as

experiências dos alunos, e menos como lócus de aquisição de conhecimentos necessários para a
inserção na vida social e no mundo do trabalho.

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 Pesquisas sintetizaram o pensamento de diferentes grupos favoráveis e desfavoráveis à

implementação da BNCC, incluindo acadêmicos, pesquisadores, representantes de sindicatos e
docentes, constitui ponto de vista positivo favorável à BNCC:

Resposta Marcada :

Há forte desigualdade social e escolar no País.

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  Muitos são os pesquisadores que oferecem propostas e teorias para uma ação reflexiva a respeito das
posturas pedagógicas adotadas pelos professores nas escolas de educação básica. Com base na
reflexão a respeito das concepções pedagógicas é INCORRETO afirmar que:

Resposta Marcada :

Nessa perspectiva, acreditamos que as concepções que oferecerão subsídios na nossa ação educativa
estão classificadas nas tendências pedagógicas em: liberal, tradicional, progressista e construtivista.

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