AVALIAÇÃO – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO FUNDAMENTOS E

METODOLOGIA

 O significado de alfabetização e letramento não são os mesmos, são

dois processos indivisíveis e interdependentes. Entre os dois processos
ocorre diferenças. Quando falamos em letramento, constitui como
característica, qual das opções abaixo?

Resposta Marcada :

Organizar discursos, interpretação e compreensão de textos, reflexão;

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1

 No contexto da educação, o _____________ se refere às mudanças no

comportamento dos elementos envolvidos no processo de
aprendizagem, o que pode melhorar a aprendizagem de professores e
alunos. A educação é um fator importante que pode mudar o
comportamento individual. O ____________ tinha na educação uma
boa maneira de analisar e modificar o comportamento humano.
________ acreditava que quando algumas variáveis de ensino são
alteradas, como a forma de entrega de conteúdo ou estilos de
aprendizagem diferentes, isso pode aumentar o aprendizado das
crianças. Além disso, acredita-se que, desde que haja
o________________, qualquer aluno poderá exercer seu
comportamento no futuro para exercer seus interesses.

Resposta Marcada :

Behaviorismo, behaviorismo, Watson, estímulo correto

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1

 A alfabetização é o processo pelo qual as crianças aprendem a

decodificar os elementos que compõem a escrita. Essa decodificação
inclui a memorização de letras, a identificação de letras e a ligação de
sílabas. No entanto, o que muitas pessoas não sabem é que essa
capacidade de alfabetização por si só não prepara os indivíduos para o
mundo alfabetizado. Nesse sentido são afirmativas verdadeiras com
relação as características da alfabetização:
1- Codificar e decodificar a escrita e os números;
2- Uso social da leitura e escrita;
 3- Organizar discursos, interpretação e compreensão de textos,
reflexão;
4- Deixa o indivíduo apto a desenvolver os mais diversos métodos de
aprendizagem da língua;

Resposta Marcada :

1e4

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1

 Behaviorismo é uma palavra derivada da palavra “behavior”, que

significa comportamento. Nesse sentido NÃO é característica do
behaviorismo?

Resposta Marcada :

Nessa teoria, o indivíduo aprende com a interação entre ele e o meio em que vive. O
professor é considerado um intermediário de conhecimento.

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1

 O construtivismo é um método psicológico desenvolvido a partir da

teoria da epistemologia genética proposta por Jean Piaget. Nesse
sentido qual das opções é uma característica do construtivismo?

Resposta Marcada :

O conhecimento é fruto da interação com o meio e da construção adaptativa que cada pessoa
realiza. O sentido é sempre resultado de negociações entre o que vem do externo e o que
existe no interior do aluno;

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1

 Segundo Piaget o desenvolvimento da aprendizagem em crianças

ocorre em etapas. Sendo assim, assinale a opção que NÃO caracteriza
etapa dos estágios de Piaget:

Resposta Marcada :

Operações abstratas

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1

 Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas

falsas.
 (   ) O método sintético segue os passos da parte para o todo, ou seja,
primeiro a criança internaliza a unidade menor (fonema), para depois,
gradativamente, atinge a unidade maior.
(   ) No método analítico, o ensino da leitura deveria ser iniciado pelo
“todo”, para depois se proceder à análise de suas partes constitutivas.
(    ) Composto pela não utilização dos modelos sintético e analítico,
visa dar lentidão e eficácia no aprendizado da criança.
(   ) Inspirado nas ideias de Paulo Freire, o método Construtivista visa
despertar a curiosidade, pois os professores são orientados a encontrar
respostas a partir do seu conhecimento e interação com a realidade e os
colegas.

Resposta Marcada :

V.V.V. F.

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  0

 O construtivismo sugere que os alunos participem ativamente de sua

própria aprendizagem por meio de experimentos, pesquisas em grupo,
estimulando a dúvida e desenvolvendo o raciocínio. O construtivismo
educacional também contribuiu para o avanço da investigação sobre
processos de ensino-aprendizagem, o qual ele sintetiza corretamente em
quatro aspectos. Dentre as opções, assinale a opção INCORRETA em
relação a esses aspectos:

Resposta Marcada :

A importância do desrespeito pelo estudante e por suas próprias ideias;

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1

 Metodologia é o direcionamento voltado a atingir um determinado

objetivo, chegando ao resultado final.  A origem da palavra vem do
latim “methodus”, tendo se difundido no meio educacional como
campo de estudo da forma como o conhecimento é gerado. Sendo assim
uma das metodologias está muito alinhada aos problemas e
necessidades atuais e ao desenvolvimento da consciência crítica, este é
um método desenvolvido na década de 1960, principalmente para
atender às necessidades de alfabetização de adultos.
Marque a opção correta que define essa metodologia:

Resposta Marcada :
 Metodologia de ensino freiriana

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1

 O termo “ambiente de alfabetização” tornou-se uma referência para

discutir a metodologia de alfabetização em meados da década de 80.
Com a disseminação da ideologia construtivista, a ênfase está nas
crianças e no processo de conceituação de sua escrita, e as crianças
interagem com elas. Como objeto de conhecimento, é muito importante
nas recomendações de ensino. A ideia básica é que os alunos da
linguagem escrita podem refletir sobre o sistema de representação e
atribuir seus símbolos gráficos e regras de funcionamento com base em
conexões estreitas com materiais escritos e participação ativa em
práticas de leitura e escrita de adultos. Nesse sentido um ambiente
escolar deve possuir?

Resposta Marcada :

Alfabeto

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