AVALIAÇÃO – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA

 O significado de alfabetização e letramento não são os mesmos, são dois

processos indivisíveis e interdependentes. Entre os dois processos ocorre
diferenças. Quando falamos em letramento, constitui como característica, qual
das opções abaixo?

Resposta Marcada :

Organizar discursos, interpretação e compreensão de textos, reflexão;

Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 No contexto da educação, o _____________ se refere às mudanças no

comportamento dos elementos envolvidos no processo de aprendizagem, o que
pode melhorar a aprendizagem de professores e alunos. A educação é um fator
importante que pode mudar o comportamento individual. O ____________ tinha
na educação uma boa maneira de analisar e modificar o comportamento humano.
________ acreditava que quando algumas variáveis de ensino são alteradas,
como a forma de entrega de conteúdo ou estilos de aprendizagem diferentes, isso
pode aumentar o aprendizado das crianças. Além disso, acredita-se que, desde
que haja o________________, qualquer aluno poderá exercer seu
comportamento no futuro para exercer seus interesses.

Resposta Marcada :

Behaviorismo, behaviorismo, Watson, estímulo correto

Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 A alfabetização é o processo pelo qual as crianças aprendem a decodificar os

elementos que compõem a escrita. Essa decodificação inclui a memorização de
letras, a identificação de letras e a ligação de sílabas. No entanto, o que muitas
pessoas não sabem é que essa capacidade de alfabetização por si só não prepara
os indivíduos para o mundo alfabetizado. Nesse sentido são afirmativas
verdadeiras com relação as características da alfabetização:

1 Codificar e decodificar a escrita e os números;

2 Uso social da leitura e escrita;

3 Organizar discursos, interpretação e compreensão de textos, reflexão;

4 Deixa o indivíduo apto a desenvolver os mais diversos métodos de

aprendizagem da língua;

Resposta Marcada :

1e4
 Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Behaviorismo é uma palavra derivada da palavra “behavior”, que significa

comportamento. Nesse sentido NÃO é característica do behaviorismo?

Resposta Marcada :

Nessa teoria, o indivíduo aprende com a interação entre ele e o meio em que
vive. O professor é considerado um intermediário de conhecimento.

Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 O construtivismo é um método psicológico desenvolvido a partir da teoria da

epistemologia genética proposta por Jean Piaget. Nesse sentido qual das opções
é uma característica do construtivismo?

Resposta Marcada :

O conhecimento é fruto da interação com o meio e da construção adaptativa que

cada pessoa realiza. O sentido é sempre resultado de negociações entre o que
vem do externo e o que existe no interior do aluno;

Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Segundo Piaget o desenvolvimento da aprendizagem em crianças ocorre em

etapas. Sendo assim, assinale a opção que NÃO caracteriza etapa dos estágios de
Piaget:

Resposta Marcada :

Operações abstratas

Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.

(   ) O método sintético segue os passos da parte para o todo, ou seja, primeiro a
criança internaliza a unidade menor (fonema), para depois, gradativamente,
atinge a unidade maior.

(   ) No método analítico, o ensino da leitura deveria ser iniciado pelo “todo”,
para depois se proceder à análise de suas partes constitutivas.

(    ) Composto pela não utilização dos modelos sintético e analítico, visa dar
lentidão e eficácia no aprendizado da criança.

(   ) Inspirado nas ideias de Paulo Freire, o método Construtivista visa despertar
a curiosidade, pois os professores são orientados a encontrar respostas a partir do
seu conhecimento e interação com a realidade e os colegas.
 Resposta Marcada :

V.V. F. F.

Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 O construtivismo sugere que os alunos participem ativamente de sua própria

aprendizagem por meio de experimentos, pesquisas em grupo, estimulando a
dúvida e desenvolvendo o raciocínio. O construtivismo educacional também
contribuiu para o avanço da investigação sobre processos de ensino-
aprendizagem, o qual ele sintetiza corretamente em quatro aspectos. Dentre as
opções, assinale a opção INCORRETA em relação a esses aspectos:

Resposta Marcada :

A importância do desrespeito pelo estudante e por suas próprias ideias;

Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Metodologia é o direcionamento voltado a atingir um determinado objetivo,

chegando ao resultado final.  A origem da palavra vem do latim “methodus”,
tendo se difundido no meio educacional como campo de estudo da forma como
o conhecimento é gerado. Sendo assim uma das metodologias está muito
alinhada aos problemas e necessidades atuais e ao desenvolvimento da
consciência crítica, este é um método desenvolvido na década de 1960,
principalmente para atender às necessidades de alfabetização de adultos. Marque
a opção correta que define essa metodologia:

Resposta Marcada :

Metodologia de ensino freiriana

Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 O termo “ambiente de alfabetização” tornou-se uma referência para discutir a

metodologia de alfabetização em meados da década de 80. Com a disseminação
da ideologia construtivista, a ênfase está nas crianças e no processo de
conceituação de sua escrita, e as crianças interagem com elas. Como objeto de
conhecimento, é muito importante nas recomendações de ensino. A ideia básica
é que os alunos da linguagem escrita podem refletir sobre o sistema de
representação e atribuir seus símbolos gráficos e regras de funcionamento com
base em conexões estreitas com materiais escritos e participação ativa em
práticas de leitura e escrita de adultos. Nesse sentido um ambiente escolar deve
possuir?

Resposta Marcada :

Alfabeto

Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

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