EMEF ESCOLA MUNICIPAL ARACELES RODRIGUES CORREIA
DISCIPLINA: Artes
ALUNO:
I AVALIAÇÃO (7,0)
1- A arte é capaz de
transmitir mensagens?
a) Não, a arte é só para ser vista.
b) Pode, mas somente
com autorização.
c) A arte pode sim
transmitir mensagens de amor,
paz, mas também de tristeza e
guerra.
2- O que é uma arte participativa?
a) É uma arte para ser admirada
de longe.
b) É uma arte onde o público
participa e interage com ela.
c) É uma arte que só pode ser vista
pela televisão.
3- O painel pintado por Pablo
Picasso em1937, Guernica, é
uma referência ao bombardeio
da cidade de mesmo nome,
durante a Guerra Civil
Espanhola. Porque ele criou
essas imagens?
a) Para presentear o governo
espanhol.
b) Para expressar o sentimento de
horror e ao mesmo tempo
protestar contra a guerra.
c) Para mostrar à sociedade todo
seu talento.
PROF: Igor Rosário
TURMA: 6º ano _
4- A música “Shimbalaiê” da cantora
Maria Gadú, foi trilha sonora da
novela Viver a Vida, da emissora
Rede Globo em 2009. Que palavra
é essa, “Shimbalaiê”?
a) Palavra de um dicionário
estrangeiro.
b) Nome de um objeto religioso.
c) Palavra criada pela compositora
para representar, de forma
poética, o som do sol beijando o
mar.
5- Quais são os elementos básicos da
linguagem visual?
a) Desenho, música e pintura
b) Escultura, livro e lápis de cor.
c) Ponto, linha, forma e a cor.
6- Quais são as cores primárias e
secundárias respectivamente?
a) Azul, branco, preto/ Cinza,
amarelo e rosa.
b) Azul, amarelo, vermelho /
Verde, roxo, laranja.
c) Verde, roxo, marrom/ Azul,
vermelho e cinza.
7- Entre as cores primárias e
secundárias, podemos classificá-
las em cores quentes e frias. Quais
são essas cores respectivamente?
a) Rosa, verde-claro, branco/
Marrom, preto, roxo
b) Verde, amarelo, azul/ Laranja,
branco, preto.
c) Amarelo, vermelho, laranja/
azul, verde, roxo.
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DISCIPLINA: Artes

ALUNO: TURMA: 7º ano _

I AVALIAÇÃO (7,0)

1- De acordo com o parâmetro 5- Quais são as cores primárias e

Intensidade, é INCORRETO afirmar. secundárias respectivamente?
a) A intensidade está ligada à volume a) Azul, branco, preto/ Cinza, amarelo e
sonoro, som intenso ou de grande rosa.
intensidade. b) Azul, amarelo, vermelho / Verde, roxo,
b) A intensidade é a identidade do som. laranja.
c) A intensidade é determinada pela c) Verde, roxo, marrom/ Azul, vermelho
força do agente que a produz, e cinza.
podendo ser forte ou fraca.
6- Entre as cores primárias e secundárias,
podemos classificá-las em cores
2- O que é o Barbatuques?
quentes e frias. Quais são essas cores
a) Grupo norte-americano de percussão
respectivamente?
corporal.
a) Rosa, verde-claro, branco/ Marrom,
b) Grupo musical brasileiro de música
preto, roxo
corporal com composições,
exploração de timbres e b) Verde, amarelo, azul/ Laranja, branco,
procedimentos criativos. preto.
c) Grupo inglês de percussão corporal. c) Amarelo, vermelho, laranja/ azul,
3- O que determina a altura de um som? verde, roxo.
a) Sua amplitude. 7- Explique com suas palavras a diferença
b) Sua frequência, podendo ser mais da partitura musical convencional para
grave ou mais agudo. uma partitura musical não
c) A intensidade. convencional.

4- O que é percussão Corporal?

a) Prática de tocar tambores.
b) Prática de tocar pandeiros.
c) Sonoridades resultantes da
exploração do corpo como
instrumento musical.
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DISCIPLINA: Artes PROF: Igor Rosário

ALUNO: TURMA: 8º ano

I AVALIAÇÃO (7,0)

1- O que é fonte sonora? 5- De onde vem a palavra Luthier?

a) É qualquer corpo que vibra e a) A palavra vem do termo francês “Luth”.
produz som. b) Vem das pessoas em luto.
b) A fonte que provem todas c) É uma palavra estrangeira que
as músicas. significa construtor.
c) A fonte de energia para ligar
um instrumento.
6- O que é Paisagem sonora?
2- Os instrumentos da orquestra são
organizados em famílias ou naipes a) É o ambiente e o som de cada lugar.
de acordo com as características b) É um quadro sonoro.
dos instrumentos. Quais são essas c) É a paisagem da natureza.
famílias e naipes?
a) As famílias dos teclados.
7- O que é Iridinam?
b) Família ou naipe das
cordas,madeiras, metais e a) É um termo indígena que
percussão. significa instrumento.
b) É um instrumento musical e criado
c) Famílias dos instrumentos de
tubo. tocado pelas mulheres da tribo
indígena.
3- Os violinos, violas, violoncelos e c) Um povo Sulamericano.
contrabaixos são instrumentos de
qual família?
a) Da família dos metais.
b) Da família da percussão.
c) Da família das cordas.

4- Quem são os Luthiers?

a) São pessoas em Luto.
b) São quem constrói
instrumentos musicais.
c) Pessoas que tocam
algum instrumento.
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DISCIPLINA: Artes
ALUNO:
I AVALIAÇÃO (7,0)
1- De acordo com a linha do tempo da
história, assinale a alternativa que está
na ordem correta.
a) Idade antiga/ Idade Média/ Pré-história/
Idade Contemporânea/
b) Pré-História/Idade antiga/ Idade média/
Idade moderna/ Idade contemporânea.
c) Idade Moderna/ Idade Antiga/ Idade
Média/ Idade contemporânea.
2- O tipo de manifestação artística da Pré-
História era a arte rupestre? Como a
arte rupestre era representada?
a) Era uma arte rústica, sem técnica e mal
feita.
b) Era uma arte apresentada por meio de
pinturas e gravuras nas paredes das
cavernas e por utensílios domésticos e
de caça.
c) Era uma arte feita sem nenhuma
intenção específica.
3- Qual era a Função da arte rupestre?
a) A arte rupestre tinha a função de
apreciação artísticas daqueles povos.
b) A arte rupestre tinha a função de treinar
os artistas daquela época.
c) A arte rupestre tinha a função de
registrar o cotidiano e também uma
função mágica.
PROF: Igor Rosário
TURMA: 9º ano _
4- A arte egípcia durou por todo o período da
civilização antiga, por mais de 4 mil anos.
Qual era o intuito da arte egípcia?
a) A arte egípcia tinha o intuito de cumprir
uma finalidade religiosa, ideológica ou
cosmológica.
b) A arte egípcia tinha o intuito de agradar os
sacerdotes e os artistas da época.
c) A arte egípcia tinha o intuito de manifestar
toda a sabedoria da humanidade.
5- Quais eram as principais manifestações da arte
egípcias?
a) As principais manifestações artísticas eram
quadros, a música e os livros.
b) As principais manifestações artísticas eram as
pinturas em tumbas, esculturas, templos,
pirâmides.
c) As principais manifestações artísticas eram a arte
da guerra.
6- O que era mais representado na pintura
egípcia?
a) As pinturas representavam as fases de cada artista.
b) As pinturas representavam as diversas cenas do
palácio do faraó.
c) As pinturas representavam grandes feitos do
faraó, cenas do cotidiano e rituais sagrados.
7- O que era a lei da frontalidade usado nas pinturas
egípcias?