Metodologias Ativas

e
Tecnologias Educacionais
Marlon Rodrigo Brunetta
O que não me deixava dormir?
Um estudante, que concluiu o Ensino Médio em 2015, terá de 6 a
10 empregos até atingir os 40 anos de idade. (Guia do Estudante 2015)

60% dos estudantes de hoje trabalharão em carreiras que ainda

não existem. (The Economist – 2015)

Estima que 65% das crianças que hoje estão iniciando a

educação básica ocuparão funções que ainda não existem. (Fórum
Econômico Mundial – 2016)

O modelo de Universidade como conhecemos está com os dias

contados? (Gazeto do Povo – Dez/17)
Quais são as práticas docentes mais
adequadas para atender às demandas
educacionais do nosso tempo?
Habilidades no ambiente de trabalho
Resolução de Problemas 51%

Trabalho em equipe 33%

Comunicação 26%

Pensamento crítico 21%

Criatividade 18%
Domínio do idioma 15%
Domínio meios digitais 15%
Liderança 14%
Língua estrangeira 14%
Intel. Emoc. 7%

NA 2% The Economist - 2015

 Habilidades no ambiente de trabalho
Resolução de Problemas 51%

Trabalho em equipe 33%

Comunicação 26%

Pensamento crítico 21%

Criatividade 18%
Domínio do idioma 15%
Domínio meios digitais 15%
Liderança 14%
Língua estrangeira 14%
Intel. Emoc. 7%

NA 2% The Economist - 2015

 Taxa de aprendizagem
conforme o tipo de
atividade

Cone de Edgar Dale, 1969

 Taxa de aprendizagem
conforme o tipo de
atividade

Cone de Edgar Dale, 1969

 Quais são as práticas docentes
mais adequadas para atender
às demandas educacionais do
nosso tempo?
Metodologias Ativas

Educacionais
Tecnologias
e
Metodologias Ativas
 Aula
Tradicional

Metodologias
Ativas
Princípios das Metodologias Ativas
1. Histórico de vida
2. Autonomia do estudante
3. Aprendizagem contextualizada
4. Trabalho em equipe
Metodologias de aprendizagem ativa são
mais eficientes para os cursos STEM

“Os estudantes em cursos com aulas

tradicionais têm 1,5 vezes mais
probabilidade de falhar do que estudantes
em cursos com a aprendizagem ativa.”

(Freeman et al., 2014)

30K http://www.pnas.org/content/111/23/8410.full
Tecnologias Educacionais
Caraterísticas das Tecnologias educacionais:

1. Aproximação com a realidade dos alunos

2. Facilita o feedback com base em dados
3. Traz dinamismo ao processo de aprendizagem
4. É possível personalizar a aula, mesmo com um
número grande de alunos
5. Automatiza parte do trabalho do professor
 ➢ Sala de Aula Invertida
➢ Formulário Google

Agenda ➢ Peer Instruction

➢ Plickers
➢ Jigsaw Classroom
➢ Kahoot
➢ Poll Everywhere
Sala de aula invertida
(Flipped Classroom)

Metodologia Ativa
Formulário Google

Tecnologia Educacional
Atividade
1 minuto
https://goo.gl/g4HTnv
Formulário com trilhas

https://goo.gl/pHsDXH
Instruções por Pares
(Peer Instruction)

Metodologia Ativa
Plickers
(plickers.com)

Tecnologia Educacional
Atividade
1 minuto
Cinco estudantes se encontram e cada um
cumprimenta o outro com um aperto de
mão. Quantos apertos de mão se trocaram?
a. 25

3 minutos
b. 20
c. 10
d. 9
Resposta:
A – Cumprimenta B, C, D e E = 4
B – Cumprimenta C, D e E = 3
C – Cumprimenta D e E = 2
D – Cumprimenta E = 1
3 minutos
E – Já comprimentou todos

TOTAL = 10
 Breve exposição
Outra
Questão
Peer Instruction
Questão - Resposta individual

Nova
Votação 1 Questão

Acerto < 30% Acertos 30% a 70% Acerto > 70%

Professor revisita Discussão em Fechamento

o conteúdo pequenos grupos

Votação 2
Peer Instruction

Eric Mazur - Harvard

“Os estudantes que são capazes de entender o
conceito que fundamenta a questão dada,
acabaram de aprender a ideia e ainda estão
cientes das dificuldades que tiveram que superar
para compreender o conceito envolvido.”

Eric Mazur
Plickers
(plickers.com)

Tecnologia Educacional
 Cartão ABCD

C D A B
Frente

Verso
D C B A
Jigsaw Classroom
(jigsaw.org)

Metodologia Ativa
O método Jigsaw foi
usado pela primeira vez em
1971 em Austin, Texas,
pelo Professor e psicólogo
Elliot Aronson.
Austin tinha segregação
racial entre jovens brancos,
jovens afro-americanos,
hispânicos e um ambiente
muito competitivo da sala
de aula.
Divida a tarefa em segmentos

A sua infância

O início na cadeira

Fórmula 1

O legado
A1

A2 A A4

A3
 Como organizar a sala de aula?

A1
B1
A2 A A4
1º Momento

B2 B B4
A3
B3

C1
D1
C2 C C4
D2 D D4
C3
D3
Um segmento para cada aluno do grupo

A1 - A infância
A1
A2 - O início da careira
A3 - Fórmula 1 A2 A A4

A4 - O legado
A3

25’ (100)
 A1

A2 A A4
1º Momento
Grupo de Especialistas
A3

A1 1. A sua infância A2
2. O início da carreira
B2 B D2
B1 A D1 3. Fórmula 1
2º Momento

4. O legado
C2
C1

A3 A4

B3 C D3 B4 D D4
15’ (100)
C3 C4
 Volta do grupo original
A1
2º Momento
B1 A D1

C1 1. A sua infância

A1 2. O início da carreira

B1
3. Fórmula 1
4. O legado
A2 A A4
3º Momento

B2 B B4
A3
B3

C1
D1
C2 C C4
40’ (100) D2 D D4
C3
D3
Kahoot
(kahoot.com)

Tecnologia Educacional
“Ensinar exige a convicção de que a mudança é
possível. Ensinar exige compreender que a educação é
uma forma de intervenção no mundo. Ensinar não é
transferir conhecimento.”
Paulo Freire
12 metodologias para
aprendizagem ativa
Prof. Anastassis Kozantisis
Politécnica de Montreal

https://goo.gl/6MTseO
Dicas de Material
Poll Everywhere
(polleverywhere.com)

Tecnologia Educacional
 Obrigado!
Marlon Brunetta
(41) 9 9911-8659
marlonbrunetta@gmail.com
https://goo.gl/C541uV