PLANO DE

AÇÃO
Discentes: Brenda Silva, Jefferson Costa
Trindade e Jessica L.O Trindade
 CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE DE
ENSINO
Centro de Ensino
Nossa Senhora da
Conceição,
localizada na Rua
São Judas Tadeu,
S/n°, bairro Vinagre
na cidade de Viana-
A escola possui: 11 salas de aula, 77 funcionários, 3 ge
853 alunos.
 Os espaços presentes na escola, incluindo todas
as salas, pátio, banheiros, quadra, cozinha, refeitório e
outros se encontram em bom estado de conservação.
Os materiais e mobiliários também estão bem
preservados e a escola dispõe de bons recursos para as
aulas tais como computadores, quadros, cadeiras,
mesas, bebedouros etc.
Missão: assegurar uma educação de qualidade à comunidade escolar do
Centro de Ensino Nossa Senhora da Conceição e propiciar condições
para uma aprendizagem significativa, atualizada e eficaz que prepare
alunos competentes, éticos e criativos.

Visão: tornar uma escola de referência, construtiva do saber

elaborado, sistemático e atuante, dando foco principal ao exercício da
cidadania, interdisciplinaridade e a formação permanente dos nossos
alunos em busca do respeito e aos direitos sociais e humanos, em prol
de uma sociedade mais humana.

Valores: Saber, honra e disciplina.

PRIMEIRO CONTATO COM A ESCOLA
 DIAGNÓSTICO DO
PROBLEMA
A violência na escola é um problema
grave que afeta milhares de estudantes em
todo o mundo. O bullying, a agressão física,
a intimidação e outras formas de violência
são um desafio que os professores, gestores
e alunos enfrentam todos os dias.
 DIAGNÓSTICO DO
PROBLEMA
Considerando que a violência na escola é um
problema complexo e multifacetado que requer a
cooperação de toda a comunidade escolar para ser
enfrentado com sucesso, é necessário desenvolver
programas educativos que abordem temas como a
convivência pacífica, a resolução de conflitos e o respeito
à diversidade.
 OBJETIVO DA AÇÃO
Após o reconhecimento dos fatores que podem gerar violência,
demonstrar formas de combate por meio de discussões com a
comunidade escolar para que a mesma possa ter ciência das estratégias
de prevenção que podem ser alcançadas. Sabe-se que a escola necessita
ser um ambiente saudável, que reúna diversos aprendizados individuais
e coletivos, nesse sentido a intervenção escolar adentra como um
excelente instrumento de cooperação.
 AÇÕES PLANEJADAS
AÇÕES PLANEJADAS DESENVOLVIMENTO (como RESPONSÁVEIS (quem RECURSOS
PERÍODO (quando?)
(o que fazer?) fazer?) fará?) (com o quê?)

1- Realizar uma avaliação

da situação atual da
escola: observar a
situação da escola
em relação à
violência,
identificando os
tipos e frequência
de violência que Realizar momentos de
ocorrem, bem como conversas com
os grupos de alunos Diálogo e roteiro de
mais vulneráveis ​e professores e alunos em Os estagiários De 20/03 a 24/03
perguntas.
os locais onde relação a temática em
ocorrem esses questão
comportamentos
violentos.
 AÇÕES PLANEJADAS
AÇÕES PLANEJADAS DESENVOLVIMENTO (como RESPONSÁVEIS (quem RECURSOS
PERÍODO (quando?)
(o que fazer?) fazer?) fará?) (com o quê?)

Profissionais da
educação;
2-Implementar ações Realização de palestra Representante do
de prevenção e de conscientização Proerd;
combate a intitulada “Violência Estagiários;
violência no na escola. O que é? e Material impresso;
ambiente escolar. Professores;
como evitá-la?” Data Show;
Alunos; De 01 a 05/05
Roda de conversa; Slides;
Palestrante
Esclarecimento de Caixa de som;
convidado.
dúvidas.
Microfones.
 AÇÕES PLANEJADAS
AÇÕES PLANEJADAS DESENVOLVIMENTO (como RESPONSÁVEIS (quem RECURSOS
PERÍODO (quando?)
(o que fazer?) fazer?) fará?) (com o quê?)

3-Entrega de cartilhas
Disponibilizar
informativas em
cartilhas informativas
formato digital e Estagiários.
para alunos e Cartilhas impressas e
impresso. 05/05
professores e divulgá- digitais.
las nas redes sociais
da escola.
 AÇÕES PLANEJADAS
AÇÕES PLANEJADAS DESENVOLVIMENTO (como RESPONSÁVEIS (quem RECURSOS
PERÍODO (quando?)
(o que fazer?) fazer?) fará?) (com o quê?)

Estimular os alunos a
Papeis
elaborarem poemas,
4- Realização de desenhos e paródias Músicas
atividades com o tema violência
extraclasse. Alunos Caneta 05/05
na escola para que
estes possam Microfone
apresentá-los no dia
Caixa de som.
da palestra.
 AÇÕES PLANEJADAS
AÇÕES PLANEJADAS DESENVOLVIMENTO (como RESPONSÁVEIS (quem RECURSOS
PERÍODO (quando?)
(o que fazer?) fazer?) fará?) (com o quê?)

5-Montagem de
painel temático
Exposição em painel Alunos; Painel
com produções
dos trabalhos
dos alunos. Professores; Materiais produzidos De 01 a 05/05
produzidos pelos
alunos. Estagiários. pelos alunos.
Obrig
ado!
Alguma dúvida?
 REFERÊNCIAS
MINAYO, M. C. de S. (Org.). Violência nas escolas. São Paulo: Editora Contexto, 2003.

OLIVEIRA, D. A.; et al. Violência escolar e práticas de gestão: o que pensam os diretores de escolas públicas?
Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 43, n. 150, p. 784-807, 2013.

SOUZA, M. N. de; et al. Violência na escola: um estudo sobre os fatores associados ao bullying. Ciência &
Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 20, n. 2, p. 465-474, 2015.