PLANO DE AULA

Professora:
Tema da aula: Meu nome, minha identidade.
Componentes ( x ) Língua Portuguesa ( ) Matemática ( x ) Interdisciplinar
curriculares: ( x ) Outros: Ensino Religioso e Ciências
Ano: 1º Turma: Data:
OBJETIVOS
Habilidades BNCC: Objeto de conhecimento:

EF12LP10: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda  Processos de criação;
do professor, cartazes, avisos, folhetos, regras e regulamentos que organizam a  Escuta atenta e Oralidade/
vida na comunidade escolar, dentre outros gêneros do campo da atuação cidadã, intercâmbio de sala;
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.  Acolhimento e interação a partir
de rodas de conversa;
EF15LP10: Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando  Construção da rotina e dos
perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que combinados a serem cumpridos
necessário. no decorrer do ano letivo.
 Corpo humano Respeito à
EF01CI04: Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade
diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às  O eu, o outro e o nós
diferenças.

EF01ER02: Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os identificam

e os diferenciam.
Objetivo de aprendizagem:
 Reconhecer suas características e preferências.
 Discutir sobre as diferenças e semelhanças em relação às características de cada um.
 Elaborar, coletivamente, regras e combinados para a boa convivência na escola.
 Construir, junto ao professor e colegas, uma rotina para o bom andamento e organização dos horários das
atividades de sala.

Habilidade Socioemocional:
Amabilidade: Empatia – Respeito - Confiança

SELEÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO

( ) Material EPV ( ) Livro didático
( ) Material adotado pela rede (especificar):
Suporte:
( x ) Materiais concretos (especificar): Cartazes da rotina
( x ) Outros (especificar): Material disponível na plataforma “Nova Escola”
( ) Slides ( ) Videoaula ( ) Não se aplica
Ferramenta digital: (x ) Outros (especificar): Videos do Youtube

Página 1 de 3
 METODOLOGIAS
Os alunos serão recebidos com uma musica divertida e direcionados à sentarem nas cadeiras,
Acolhida organizadas previadamente em formato circular. Após a chegada de todos, cada aluno deverá
observar atentamente seus novos coleguinhas. Os alunos serão informados de que neste
primeiro dia farão uma dinâmica de apresentação chamada AUTORRETRATO.
Cada aluno receberá uma folha para se AUTORRETRATAR através de desenhos e responder
algumas perguntas (com ou sem a ajuda da professora).
Nesta atividade, cada criança irá se desenhar e responder as perguntas que se relacionam
com sua própria identidade, depois que terminarem convide-os a colocarem suas folhas
Dinâmica
viradas para baixo no chão, no meio do círculo, quando todas tiverem terminado, você inicia
AUTORRETRATO
a dinâmica, escolha um autorretrato e leia as informações contidas em voz alta, tente
adivinhar quem é e, se não conseguir, diga que eles podem apontar quem eles acham que é o
dono, então quando acertarem, o dono daquele autorretrato vem, recebe o seu e o expõe no
mural da sala.
Construir junto com a turma o quadro de combinados que fará parte da rotina escolar,
Mural de fazendo-os entender que todos são responsáveis pelo cumprimento dos combinados.
COMBINADOS

Atividade de Após a produção dos combinados com a turma será proposta uma atividade bem pessoal.
produção de imagens e cada um irá produzir uma desenho de como foram suas férias, o que fizeram e por onde
narrativas passearam e com quem estiveram. Após todos concluírem, deverão compartilhar com os
colegas como foram suas férias.
MINHAS FÉRIAS
Exibição do vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=-CtwS7hMUik
SARA VAI À PRAIA
Hora de conversar com os alunos sobre a organização da rotina diária. Explicando para eles
que todos precisarão cumprir além dos combinados uma rotina, para que tudo aconteça de
forma agradável e organizada. Será enfatizado sobre o tempo que todos ficarão na escola, que
Organização da
durante esse tempo, além de momentos de diversão haverá atividades diversas envolvendo
ROTINA DIÁRIA
leitura, escrita, recreação, pesquisa, descoberta, e ainda tem o momento do lanche.
Que usaremos o relógio para especificar um tempo para cada coisa. Pode-se iniciar a rotina de
contagem dos números, das letras e de quantos somos.
Trazendo novamente as crianças para a rodinha, vamos identificar quais as dificuldades
Sistematização do  Como foi realizar as atividade?
conhecimento  Quais das atividades desenvolvidas hoje mais gostaram?
 Preferem atividades individuais ou coletivas?
 Sentiram dificuldade para desenvolver alguma das atividades de hoje? Qual?

Usando uma tabela no quadro vamos analisar os conhecimentos que foram consolidados e o
que precisa ser retomado na p´roxima aula. Esse é um momento livre para que eles respondam,
pode também criar uma espécie de gincana, sem que eles percebam que é uma avaliação em
relação às atividades que foram executadas.
Exemplo da tabela que pode ser produzida:
Registro e
AVALIAÇÃO É COMBINADO OU ROTINA? COMBINADO ROTINA
AJUDAR OS COLEGAS X
QUANTOS SOMOS? X
HORA DA LEITURA X
NÃO GRITAR X

Hora da "Não!", de Tracey Corderoy

LEITURA https://www.youtube.com/watch?v=CDAiNzTJSqU

Página 2 de 3
Página 3 de 3