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01 QUÍMICA

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30 BIOLOGIA

SEMESTRAL
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87 FÍSICA

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96 MATEMÁTICA
REVISÃO
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110 MATEMÁTICA BÁSICA

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116 GEOGRAFIA

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141 HISTÓRIA

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172 FILOSOFIA

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177 SOCIOLOGIA

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181 LITERATURA

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208 PORTUGUÊS
Questão-01) Para assegurar a boa qualidade de seu produto, uma
indústria de vidro analisou um lote de óxido de silício (SiO 2),
principal componente do vidro. Para isso, submeteu uma amostra
desse óxido ao aquecimento até sua completa fusão e ebulição,
obtendo ao final um gráfico de temperatura T (ºC) versus tempo t
(min). Após a obtenção do gráfico, o analista concluiu que a amostra
encontrava-se pura.
Dados do SiO2: Tfusão = 1 600 ºC; Tebulição = 2 230 ºC.
Qual foi o gráfico obtido pelo analista?
a)
b)
c)
d)
e)
Questão-02) Uma postagem de humor na internet trazia como título
“Provas de que gatos são líquidos” e usava, como essas provas, fotos
reais de gatos, como as reproduzidas aqui.
Bored Panda. https://www.bo-
redpanda.com. Adaptado.
O efeito de humor causado na associação do título com as fotos
baseia-se no fato de que líquidos
a) metálicos, em repouso, formam uma superfície refletora
de luz, como os pelos dos gatos.
b) têm volume constante e forma variável, propriedade que
os gatos aparentam ter.
c) moleculares são muito viscosos, como aparentam ser os
gatos em repouso.
d) são muito compressíveis, mantendo forma mas
ajustando o volume ao do recipiente, como os gatos
aparentam ser.
e) moleculares são voláteis, necessitando estocagem em
recipientes fechados, como os gatos aparentam ser.
Note e adote:
Considere temperatura e pressão ambientes.
Questão-03)
http://interna.coceducacao.com.br/ebook/content/pictures/2002-11-133-02-i002.gif.
Acesso em 08.mar.2019.
O gráfico indica a mudança de estado físico, por alteração
na temperatura, de uma liga metálica de ouro/cobre. A análise
gráfica permite concluir que
a) independentemente da quantidade dos componentes da
mistura, as temperaturas de fusão e de ebulição serão as
mesmas.
b) no estado líquido, o ouro e o cobre se aglomeram de
modo semelhante à aglomeração dessas substâncias no
estado de vapor.
c) a mistura não possui ponto de fusão e ponto de ebulição,
e sim intervalos de fusão e de ebulição.
d) a mudança de temperatura na fusão e na ebulição
permanecem constante, coexistindo duas fases em cada
uma dessas etapas.
Questão-04) Na tabela abaixo, são apresentadas as densidades de
alguns sólidos normalmente encontrados no lixo doméstico.
Considerando que a densidade da água do mar é de
aproximadamente 1,0 g cm–3, assinale a alternativa que corresponde
a um material orgânico que afundaria quando jogado indevidamente
no oceano.
1
Questão-05) Analise a tabela, que apresenta os valores –135 ºC, da água intracelular, levando à formação de um sólido não
aproximados da densidade de alguns líquidos, medidos a 20 ºC. cristalino, denominado “água vitrificada”.
Considere as afirmações abaixo, sobre os estados físicos da
água.
I. A água, na temperatura ambiente, é líquida devido às
ligações de hidrogênio entre suas moléculas.
II. A água, abaixo de 0 ºC, cristaliza, mantendo a mesma
densidade da água líquida.
III. O resfriamento rápido da água, empregado no método da
Considere que um líquido tenha massa igual a 2,02 g e volume microscopia eletrônica criogênica, evita a formação de
igual a 1,92 mL. De acordo com os dados fornecidos, o líquido cristais e mantém a integridade celular.
em questão é o Quais estão corretas?
a) benzeno. a) Apenas I.
b) etanol. b) Apenas II.
c) clorofórmio. c) Apenas III.
d) hexano. d) Apenas I e III.
e) ácido acético. e) I, II e III.

Questão-06) A densidade do chumbo é cerca de quatro vezes maior Questão-09) Em um experimento, determinadas massas de ácido
que a densidade do alumínio. Considere um cubo de chumbo com maleico e acetona foram misturadas a 0 ºC, preparando-se duas
volume igual a 2 cm3 e um cubo de alumínio com volume igual a 8 misturas idênticas. Uma delas (X) foi resfriada a –78 ºC, enquanto a
cm3. A massa do cubo de chumbo em relação à massa do cubo de outra (M) foi mantida a 0 ºC. A seguir, ambas as misturas (M e X)
alumínio é, aproximadamente, foram filtradas, resultando nas misturas N e Y. Finalmente, um dos
a) a mesma. componentes de cada mistura foi totalmente retirado por destilação.
b) duas vezes menor. Os recipientes (marcados pelas letras O e Z) representam o que
c) duas vezes maior. restou de cada mistura após a destilação. Nas figuras, as moléculas
d) quatro vezes maior. de cada componente estão representadas por retângulos ou
e) quatro vezes menor. triângulos.

Questão-07) Os mexilhões aderem fortemente às rochas através de

uma matriz de placas adesivas que são secretadas pela depressão
distal localizada na parte inferior do seu pé. Essas placas adesivas
são ricas em proteínas, as quais possuem em abundância o
aminoácido LDopa. Esse aminoácido possui, em sua cadeia lateral,
um grupo catechol (dihidroxibenzeno), que tem papel essencial na
adesão do mexilhão à superfície rochosa. A figura ilustra um
esquema da placa adesiva do mexilhão e um esquema da principal
interação entre o grupo catechol e a superfície do óxido de titânio,
que representa uma superfície rochosa.

Tanto no recipiente M como no recipiente X, estão

representadas soluções __ de __, cuja solubilidade __ com a
diminuição da temperatura. A uma determinada temperatura,
as concentrações em M e N e em X e Y são __. Em diferentes
instantes, as moléculas representadas por um retângulo
pertencem a um composto que pode estar __ ou no estado __.
As lacunas que correspondem aos números de I a VI devem
ser corretamente preenchidas por:
a)

Fonte: Maier, G.P., Butler, A. J. Biol. Inorg.

Chem., 22 (2017) 739 (Adaptado).
A adesão do mexilhão à rocha deve-se principalmente à
interação intermolecular do tipo:
a) ligação de hidrogênio. b)
b) interação íon-dipolo.
c) dispersão de London.
d) interação eletrostática.
e) dipolo permanente-dipolo induzido.

Questão-08) O Prêmio Nobel de Química 2017 foi concedido aos

pesquisadores Joachim Frank, Richard Henderson e Jacques
Dubochet pelo desenvolvimento da técnica de microscopia
eletrônica criogênica, permitindo a visualização tridimensional de
biomoléculas. A técnica consiste no resfriamento rápido, abaixo de

2
 c)
d)
e)
Note e adote:
Considere que não houve perda do solvente durante a filtração.
Questão-10) Sabe-se que a massa de um soluto se dissolve em uma
determinada quantidade de solvente, a pressão constante e
determinada temperatura. O gráfico apresenta as curvas de
solubilidade, em g, do nitrato de potássio, KNO 3(s), do nitrato de
sódio, NaNO3(s), e do cloreto de sódio, NaCl(s), em 100g de água.
A análise do gráfico, associada aos conhecimentos sobre soluções
aquosas, permite afirmar:
a) A dissolução, em água, dos sais apresentados no gráfico
é um processo químico exotérmico.
b) O sistema formado pela mistura entre 150 g de nitrato de
sódio e 200 g de água, a 80 ºC, é heterogêneo.
c) A adição de 250 g do nitrato de potássio a 300 g de água,
à temperatura de 60 ºC, leva à obtenção de uma solução
insaturada.
d) O cloreto de sódio tem menor coeficiente de solubilidade
em água do que o nitrato de potássio, em temperatura
abaixo de 20 ºC.
e) A variação do valor do coeficiente de solubilidade do
KNO3 é menor com o aumento da temperatura, quando
comparada à variação do valor do coeficiente de
solubilidade do NaNO3.
Questão-11) O critério utilizado pelos químicos para classificar as
substâncias é baseado no tipo de átomo que as constitui. Assim, uma
substância formada por um único tipo de átomo é dita simples e a
formada por mais de um tipo de átomo é dita composta. Baseado
neste critério, a alternativa que contém apenas representações de
substâncias simples é:
a) HCl , CaO e MgS.
b) Cl2, CO2 e O3.
c) O2, H2 e I2.
d) CH4, C6H6 e H2O.
e) NH3, NaCl e P4.
Questão-12) O conhecimento da estrutura química dos compostos
possibilitou a classificação das substâncias, como por exemplo:
substância composta, mistura homogênea, substância simples e
mistura heterogênea. Baseando-se nesta ordem, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) Etanol anidro, soro fisiológico glicosado, diamante e
gelatina.
b) Benzeno, argila, gás hélio e queijo.
c) Água deionizada, vidro, metal de mercúrio e salada de
frutas.
d) Nitrogênio líquido, leite, liga de bronze e sangue.
Questão-13) Os incêndios florestais, e o aumento dos garimpos
ilegais para a extração do ouro com o uso do mercúrio, contribuem
para o aumento de doenças causadas pela inalação ou ingestão de
agentes poluentes presentes no ar, na água ou nos alimentos. A
fuligem, que contém carvão pulverizado, C(s), e substâncias
químicas como o monóxido de carbono, CO(g), o dióxido de
nitrogênio, NO2(g), e o mercúrio e seus derivados, estão entre os
poluentes que afetam a saúde dos indivíduos.
Com relação às propriedades físicas e químicas das
substâncias e os métodos de separação dos materiais, é correto
afirmar:
a) O monóxido de carbono é um óxido neutro que, ao reagir
com a água líquida, produz o ácido carbônico, um
composto corrosivo.
b) A ligação química entre o mercúrio e um radical
orgânico, como o metil, forma um composto instável que
se decompõe em meio aquoso.
c) O dióxido de nitrogênio é um poluente produzido na
reação espontânea entre os gases nitrogênio e oxigênio,
presentes no ar atmosférico.
d) A fuligem, resultante dos incêndios florestais, contém
material particulado que pode ser isolado do ar
atmosférico por meio de um funil de decantação.
e) O vapor de mercúrio, inalado pelos garimpeiros, é
formado no processo endotérmico utilizado para a
separação dos metais da amálgama ouro-mercúrio.
Questão-14) Para demonstrar os processos físicos de separação de
componentes em misturas complexas, um professor de química
apresentou para seus alunos uma mistura de limalha de ferro, areia,
cloreto de sódio, bolinhas de isopor e grãos de feijão. Os
componentes foram separados em etapas, na seguinte ordem:
Em qual etapa foi necessário adicionar água para dar sequência
às separações?
a)1 b)2 c) 3 d)4 e) 5
Questão-15) Assinale a(s) alternativa(s) que apresenta(m) uma
descrição correta de processos de separação de misturas.
3
 01. Um funil de Büchner e um frasco de Kitassato são d) químico, uma vez que ocorreu transformação de
utilizados em um processo de filtração à pressão substância.
reduzida. e) químico, uma vez que não ocorreu transformação de
02. A decantação é um processo utilizado na separação de substância.
misturas homogêneas.
04. A destilação fracionada é o principal método de Questão-19) O fenômeno central de interesse da química é o
separação dos derivados do petróleo, por exemplo a processo de transformação da matéria, comumente denominado
gasolina e o diesel. reação química. Em relação às evidências macroscópicas e
08. A centrifugação pode ser utilizada para a decantação do microscópicas das transformações químicas, assinale a alternativa
sal em uma solução insaturada de nitrato de sódio em correta.
água. a) A ebulição de substâncias é um exemplo clássico de
16. Uma mistura de iodo e sal de cozinha pode ser separada reação química.
através da sublimação do iodo. b) A fermentação não é um processo químico.
c) O enferrujamento é um processo de oxirredução,
Questão-16) O acetato de etila (CH3COOCH2CH3) é um éster portanto um fenômeno químico.
simples, usado, no passado, como antiespasmódico e hoje como d) Os processos químicos não estão atrelados com a
solvente industrial e removedor de esmalte de unha. A acetona liberação ou absorção de energia.
(CH3(CO)CH3) também é usada como removedor de esmaltes, mas e) Todas as reações químicas são processos rápidos e
devido a sua elevada solubilidade em água, quando em contato com reversíveis.
a pele, pode desidratá-la.
Sabe-se que estes solventes possuem cheiros parecidos, tornando Questão-20) As reações químicas costumam ocorrer acompanhadas
difícil a identificação pelo olfato. Considerando um frasco contendo de alguns efeitos que podem dar a dica de que elas estão ocorrendo.
acetato de etila e acetona em quantidades equimolares, assinale a Assinale a alternativa em que a imagem NÃO apresenta uma reação
alternativa que apresenta, corretamente, o procedimento para a química.
separação da mistura.
Dados:
Ponto de ebulição do acetato de etila a 1 atm = 77,1 ºC e
densidade = 902 Kg/m3 a) b)
Ponto de ebulição da acetona a 1 atm = 56,0 ºC e densidade =
784 Kg/m3
a) Empregar funil de separação, em que a acetona ficará na
fase inferior do funil.
b) Empregar destilação simples, pois a diferença dos
pontos de ebulição dos solventes é elevada.
c) Empregar destilação fracionada, em que o primeiro
solvente a ser destilado será a acetona. c) d)
d) Empregar destilação simples, pois se trata de uma
mistura eutética, em que os solventes são imiscíveis.
e) Empregar separação fracionada, aquecendo a mistura a
80 °C, sendo que o primeiro solvente a ser destilado será
o acetato de etila.

Questão-17) Para preparar o vinho de laranja, caldo de açúcar é

misturado com suco de laranja, e a mistura é passada em panos para e)
retenção das impurezas. O líquido resultante é armazenado em
garrafões, que são tampados com rolhas de cortiça. Após oito dias
de repouso, as rolhas são substituídas por cilindros de bambu e,
finalmente, após dois meses em repouso ocorre novamente a troca
dos cilindros de bambu pelas rolhas de cortiça.
RESENDE, D. R.; CASTRO, R. A.; PINHEIRO, P. C. O saber popular nas aulas de Questão-21) A descrição do átomo moderno teve a contribuição de
química: relato de experiência envolvendo a produção do vinho de laranja e vários experimentos e teorias sobre os quais foram feitos alguns
sua interpretação no ensino médio. Química Nova na Escola, n. 3, ago. 2010
(adaptado). apontamentos. Analise-os e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para
Os processos físico e químico que ocorrem na fabricação dessa as alternativas.
bebida são, respectivamente, a) A energia liberada numa reação nuclear é explicada pelo
a) decantação e fervura. Princípio de De Broglie.
b) filtração e decantação. b) Pelo Princípio da Incerteza de Heisenberg, conclui-se
c) filtração e fermentação. que dois elétrons num mesmo átomo são diferentes em
d) decantação e precipitação. pelo menos um dos quatro números quânticos.
e) precipitação e fermentação. c) A alta densidade de matéria no núcleo atômico é
evidenciada pela teoria de Rutherford.
Questão-18) Uma revista traz a seguinte informação científica: d) O conceito de estado fundamental dos átomos é
O gás carbônico no estado sólido é também conhecido como explicado pelo modelo atômico de Thompson.
“gelo seco”. Ao ser colocado na temperatura ambiente, ele
sofre um fenômeno chamado sublimação, ou seja, passa TEXTO: 1 - Comuns às questões: 22, 28
diretamente do estado sólido para o estado gasoso. DADOS QUE PODEM SER NECESSÀRIOS:
É correto afirmar que a sublimação é um fenômeno
a) químico, uma vez que o gás carbônico se transforma em
água.
b) físico, uma vez que ocorreu transformação de
substância.
c) físico, uma vez que não ocorreu transformação de
substância.
4
 Questão-26) O subnível d de um átomo, em seu estado
fundamental, tem 4 elétrons desemparelhados. O número de elétrons
que existem no nível a que pertence esse subnível é
a) 13 ou 14.
b) 12 ou 15.
c) 12 ou 14.
d) 13 ou 15.

Questão-27) O ferro, sob forma de íons Fe2+(aq), é essencial para a

formação de hemácias do sangue, responsáveis pelo transporte de
oxigênio para todo o corpo. Na criança, a presença de hemoglobina
tem papel importante na coordenação motora e da linguagem e no
Questão-22) O livro Curiosidades da Ciência, da Editora Abril, traz aumento da resistência a infecções; já na fase adulta, está associada
uma matéria intitulada “Por que o fogo pode ter várias cores à disposição e à capacidade produtiva. A deficiência de ferro no
diferentes?” Uma experiência conhecida como teste da chama, que organismo pode ser identificada na contagem de glóbulos
utiliza sais de alguns metais aquecidos pelo bico de Bunsen, vermelhos, por meio de exames específicos de contagem de
responde à indagação. Sobre o teste da chama, é INCORRETO hemácias e pode causar, no período da gravidez, mortalidade do feto.
afirmar que Associando-se essas considerações sobre a presença de íons de
ferro no corpo humano aos conhecimentos da Química, é
a) ilustra, de maneira simples e convincente, o salto correto afirmar:
quântico. a) Os elétrons de maior energia dos íons Fe 2+ são
b) está baseado no espectro de emissão característico de representados pela configuração eletrônica 4s 2.
cada elemento. b) O transporte de oxigênio no sangue está relacionado à
c) pode ser usado na identificação de alguns íons metálicos. presença de ferro na oxi-hemoglobina.
d) a presença de contaminantes na amostra do metal não c) A configuração eletrônica do íon Fe2+(aq) na
impede a precisão do experimento. hemoglobina é representada em ordem crescente de
energia de níveis e subníveis pela representação
Questão-23) As células fotovoltaicas (placas semicondutoras [Ar]3d64s2.
compostas de silício) são os componentes principais dos painéis d) Os íons do rutênio e do ósmio nos estados de oxidação
solares e são capazes de converter, com certa eficiência, parte da +III substituem os íons de Fe2+ na hemoglobina porque
energia dos raios solares em energia elétrica. Essa conversão é pertencem ao mesmo grupo do elemento químico ferro.
causada pelo fenômeno físico denominado “efeito fotoelétrico”, que e) A disposição física e a capacidade na fase adulta
pode ocorrer em uma variedade de materiais, incluindo metais e requerem o transporte de dióxido de carbono gasoso das
semicondutores. células do sistema nervoso para os pulmões através do
Na superfície dos metais, a sequência de eventos que grupo heme.
caracteriza esse efeito, de forma simplificada, é a
a) absorção de fótons e a emissão de elétrons. Questão-28) A regra de Hund foi publicada em 1927, pelo físico
b) absorção de elétrons e a emissão de fótons. alemão Friedrich Hermann Hund, conhecido por seu trabalho sobre
c) emissão de fótons e a absorção de elétrons. a estrutura eletrônica de átomos e moléculas. Considerando essa
d) absorção e a emissão de elétrons. regra, assinale a afirmação verdadeira.
e) absorção e a emissão de fótons.
a) Em um mesmo átomo, não podem existir dois elétrons
Questão-24) Entre os anos de 1911 e 1913, alguns cientistas já com os quatro números quânticos iguais.
haviam percebido a existência de átomos com o mesmo número b) Quanto maior o número de elétrons com spins paralelos
atômico, porém, com números de massa diferentes. Por sugestão de em um orbital incompleto, maior será a energia.
Frederick Soddy, esses átomos foram chamados de isótopos (iso = c) Todo orbital, em um subnível, é ocupado
igual, topos = lugar). Na natureza, existem três isótopos naturais de individualmente antes de qualquer orbital ser
hidrogênio (1H, 2D, 3T) e três isótopos naturais de oxigênio (16O, 17O, duplamente ocupado.
18O). d) O preenchimento dos orbitais deve ser feito de um modo
MARTINO, A. Química, a ciência global. Goiânia: que se obtenha o menor número possível de orbitais
Editora W, 2016 (adaptado). desemparelhados.
Podemos concluir que, a partir da combinação desses isótopos, o
número de tipos diferentes de moléculas de água é: Questão-29) Um átomo possui configuração eletrônica, cujo orbital
a) 6. mais energético é o 3d. Este orbital se encontra semi-preenchido. A
b) 9. respeito da configuração eletrônica deste átomo é CORRETO
c) 12. afirmar.
d) 15. a) A distribuição eletrônica da camada de valência é 2s 2 e
e) 18. 2p6.
b) Todos os elétrons presentes neste átomo possuem spin
Questão-25) Assinale a(s) alternativa(s) que apresenta(m) uma eletrônico emparelhado, em sua configuração de menor
correta correlação ou descrição dos átomos e íons hipotéticos energia.
representados a seguir: c) Apenas um elétron presente neste átomo possui spin
1 3 4 12 − 14 14 14 +
1A 1B 2C 6D 7E 8F 8G eletrônico desemparelhado, em sua configuração de
01. E e F são isótopos. menor energia.
02. E e G são isoeletrônicos. d) Este átomo possui 25 elétrons, sendo 20 com spins
04. A e B apresentam mesmo número de prótons e diferentes emparelhados e 5 com spins desemparelhados.
números de nêutrons. e) A promoção de um elétron do orbital 3p para um orbital
08. O número de elétrons de D é 13. de maior energia leva a configuracão eletrônica 3p 4 4s1.
16. B e C são isótonos.
Questão-30) Assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

5
 01. Os orbitais do tipo s apresentam forma esférica, sendo
que o volume dessa esfera varia em função do seu nível
de energia.
02. Os três orbitais p do átomo de oxigênio têm o mesmo
tamanho e a mesma forma, mas diferem entre si na
orientação espacial.
04. Uma combinação possível de números quânticos n e l é
n = 2 com l = 2.
08. O íon ferroso apresenta cinco elétrons desemparelhados
distribuídos em orbitais d.
16. O conjunto de números quânticos que caracteriza o
elétron mais energético do átomo de escândio, no seu
estado fundamental, pode ser dado por n = 3, l = 2, m =
–2 e ms = –1/2.
Questão-31) Uma pesquisa realizada na Universidade Federal de
Goiás encontrou um novo composto químico que aumenta de 20%
para 75,4% a eficiência de telas de equipamentos eletrônicos. Esse
composto pode substituir o irídio, metal raro cuja distribuição
eletrônica tem como subnível mais energético o 5d 7 e é
a) integrante da série dos lantanídeos.
b) representante da família dos metais alcalinos.
c) elemento químico de transição externa.
d) componente da vulcanização da borracha.
Questão-32) A 15ª edição da Escola de Verão de Química da UECE
(16-20/09/2019) teve como tema central “150 anos da Tabela
Periódica dos Elementos Químicos”. O modelo atual é uma
contribuição de vários pesquisadores, entre os quais se destaca
Dmitri Ivanovich Mendeleev (1834-1907). Sobre o trabalho
brilhante de Mendeleev, assinale a afirmação verdadeira.
a) Deixou lacunas na tabela que seriam preenchidas
posteriormente pelos gases nobres.
b) Descobriu vários elementos novos, entre eles, o
germânio, o frâncio e o escândio.
c) Estabeleceu a primeira lei periódica conhecida como lei
das oitavas baseada na escala musical.
d) Priorizou, no alinhamento dos elementos, as
propriedades químicas em detrimento da ordem de
massas atômicas.
Questão-33) O Brasil concentra 98% das reservas conhecidas de
nióbio no mundo. O nióbio é muito utilizado na produção de aços
especiais, que apresentam alta resistência mecânica e são usados na
fabricação de dutos para óleo e gás, automóveis, navios, pontes e
viadutos.
Considere as afirmações abaixo, sobre esse elemento químico.
I. Está localizado no Grupo 10 e no quarto período da
tabela periódica.
II. Apresenta, em um de seus isótopos, 41 prótons e 52
nêutrons no núcleo atômico.
III. Pode ser classificado como um lantanídeo.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
Questão-34) Sobre as propriedades periódicas dos elementos,
assinale o que for correto.
01. O elemento de maior eletronegatividade e de maior
afinidade eletrônica da tabela periódica é o flúor.
02. Em um mesmo período da tabela periódica, o raio
atômico aumenta à medida que aumenta o número
atômico, devido à diminuição da força de atração do
núcleo sobre os elétrons.
04. Quando um átomo perde um elétron e adquire uma carga
positiva, o seu raio diminui.
08. Eletronegatividade é a energia liberada quando um
átomo, em fase gasosa, recebe um elétron.
16. A seguinte equação (onde X representa um elemento
genérico):
X(g) + energia → X+1(g) + elétron, refere-se à
propriedade periódica denominada energia de ionização.
Questão-35) De acordo com as informações da classificação
periódica dos elementos. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para
as alternativas.
a) O cloro é um ametal com baixa energia de ionização.
b) O potássio é um metal com alta eletronegatividade.
c) A distribuição eletrônica do elemento enxofre é 1s 2 2s2
2p6 3s2 3p4.
d) O argônio é um gás nobre de configuração eletrônica: 1s 2
2s2 2p6 3s2 3p6 4s2.
Questão-36) Considere os átomos Be, Mg e Ca que possuem os
valores de raio atômico de 112, 160 e 197 pm, respectivamente.
Baseado nesses valores e em suas localizações na tabela
periódica, podemos afirmar que:
a) esses átomos possuem o mesmo número de camadas.
b) o átomo Ca é o mais eletronegativo.
c) a sequência Ca, Mg e Be representa a ordem crescente
da primeira energia de ionização.
d) esses átomos possuem números diferentes de elétrons na
última camada.
Questão-37)
Analise a tabela periódica e as seguintes afirmações a respeito
do elemento químico enxofre (S):
I. Tem massa atômica maior do que a do selênio (Se).
II. Pode formar com o hidrogênio um composto molecular
de fórmula H2S.
III. A energia necessária para remover um elétron da camada
mais externa do enxofre é maior do que para o sódio
(Na).
IV. Pode formar com o sódio (Na) um composto iônico de
fórmula Na3S.
São corretas apenas as afirmações
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
Questão-38) A tabela periódica dispõe os elementos químicos de
forma sistemática e ordenada por seus números atômicos. Esse
ordenamento mostra tendências periódicas, tais como reatividades
similares na mesma família. A respeito da classificação periódica
dos elementos, assinale a alternativa incorreta
a) Os halogênios são elementos que possuem 7 elétrons na
camada de valência.
b) Um gás nobre possui raio atômico menor que um
calcogênio do mesmo período.
c) Um elemento cuja distribuição eletrônica termina em
subnível d é um elemento de transição.
d) Entre os elementos do mesmo período, quanto maior o
número atômico maior o caráter metálico.
e) Entre os elementos da mesma família, quanto maior o
número atômico menor a eletronegatividade.
Questão-39) Composto desenvolvido graças à parceria entre
pesquisadores de Universidades brasileiras continua sendo uma
esperança na cura do câncer. O medicamento é resultado de uma
6
combinação de aminoácidos e de paládio. Metais da família da
platina já têm efeito comprovado no tratamento do câncer, enquanto
o alho, de onde são extraídos os aminoácidos do medicamento tem
efeito preventivo.
Associando-se as informações do texto aos conhecimentos
sobre estrutura do átomo, classificação periódica e compostos
orgânicos complexos naturais, é correto afirmar:
01) Os íons Pd4+ e Pt4+ contêm o mesmo número de elétrons.
02) O elemento químico paládio é menos eletronegativo do
que a platina.
03) O raio do íon Pd2+ é menor que os raios atômicos do
paládio e da platina.
04) Os aminoácidos extraídos do alho apresentam, pelo
menos, uma ligação peptídica.
05) O ouro é um metal da mesma família da platina, que, ao
unir-se a um aminoácido, confere à ligação caráter (David A.Ucko. Química para ciências da saúde, 1992. Adaptado.)
metálico.
Questão-42) A fórmula química do composto formado pelos
Questão-40) A tabela periódica foi construída originalmente elementos com porcentagem de massa de 0,35 e de 1,0, indicados na
baseada nas propriedades físicas e químicas dos elementos. Após o tabela, e a ligação química predominante nesse composto são
entendimento das configurações eletrônicas, verificou-se que muitas a) K3P e ligação covalente.
propriedades físicas e químicas variavam periodicamente na b) KF e ligação covalente.
sequência dos números atômicos. Em relação às propriedades c) K2P e ligação iônica.
periódicas, dadas as afirmativas, d) KF e ligação iônica.
I. Em grupo da tabela periódica, o raio atômico aumenta e) K3P e ligação iônica.
de baixo para cima.
II. A energia de ionização do potássio é menor que a do Questão-43) Compostos iônicos são aqueles que apresentam
lítio. ligação iônica. A ligação iônica é a ligação entre íons positivos e
III. O flúor é o elemento mais eletronegativo. negativos, unidos por forças de atração eletrostática. (Texto
IV. A afinidade eletrônica em um período diminui da adaptado de: Usberco, João e Salvador, Edgard, Química: química
esquerda para a direita. geral, vol 1, pág 225, Saraiva, 2009).
verifica-se que estão corretas apenas Sobre as propriedades e características de compostos iônicos
a) I e III. são feitas as seguintes afirmativas:
b) II e III. I. apresentam brilho metálico.
c) II e IV. II. apresentam elevadas temperaturas de fusão e ebulição.
d) I, II e IV. III. apresentam boa condutibilidade elétrica quando em
e) I, III e IV. solução aquosa.
IV. são sólidos nas condições ambiente (25 ºC e 1atm).
TEXTO: 2 - Comum à questão: 41 V. são pouco solúveis em solventes polares como a água.
Das afirmativas apresentadas estão corretas apenas
As emissões radioativas são empregadas na radioterapia a) II, IV e V.
para destruir células doentes ou impedi-las de se reproduzirem. b) II, III e IV.
Em 1987, uma cápsula contendo cloreto de césio-137 foi c) I, III e V.
abandonada junto a um equipamento nas antigas instalações d) I, IV e V.
do Instituto Goiano de Radioterapia, em Goiânia. A cápsula e) I, II e III.
foi encontrada e aberta pelo dono de um ferro-velho, o que
causou o maior acidente radioativo da história do Brasil. Questão-44) Os tipos de ligações químicas dos compostos: NH 3;
CO2; Fe2O3; Cl2; KI são, respectivamente:
Questão-41) O cloreto de césio é um composto
a) molecular com fórmula química CsCl2. a) covalente polar, covalente polar, iônica, covalente
b) iônico com fórmula química CsCl. apolar, iônica.
c) iônico com fórmula química CsCl2. b) covalente apolar, iônica, covalente polar, covalente
d) molecular com fórmula química CsCl. apolar, iônica.
c) covalente apolar, covalente polar, iônica, covalente
TEXTO: 3 - Comum à questão: 42 apolar, iônica.
Os elementos organógenos são aqueles que compõem os seres d) covalente polar, covalente apolar, iônica, covalente
vivos, sendo classificados de acordo com sua abundância em polar, iônica.
majoritários, traços e microtraços. A tabela apresenta alguns e) covalente polar, covalente apolar, iônica, covalente
elementos majoritários do corpo humano. apolar, covalente polar.

Questão-45) A regra do octeto é um guia útil para a compreensão

da ligação química. Essa regra diz que um átomo diferente do
hidrogênio tende a formar ligações de modo a ficar rodeado por oito
elétrons de valência. Das alternativas abaixo, a que possui um
composto que NÃO segue a regra do octeto é:

a) ICI
b) CO2
c) NO
d) O2
e) N2

7
Questão-46) De acordo com a teoria da repulsão dos pares Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA
eletrônicos da camada de valência (VSEPR), em qual alternativa as entre o número, a possível molécula, a geometria molecular e
moléculas apresentam a mesma geometria. a polaridade, respectivamente.
a) BF3 e H2S a) I – CO2 – linear – polar.
b) PH3 e NH3 b) II – H2O – angular – apolar.
c) SF6 e PH3 c) III – NH3 – trigonal plana – apolar.
d) H2S e PH3 d) IV – CH4 – tetraédrica – apolar.
e) NH3 e BF3
Questão-50) O consumo cada vez maior de combustíveis fósseis
Questão-47) São dadas as distribuições eletrônicas da camada de tem levado a um aumento considerável da concentração de dióxido
valência de alguns elementos químicos, representados pelas letras de carbono na atmosfera, o que acarreta diversos problemas, dentre
abaixo: eles o efeito estufa.
Com relação à molécula de dióxido de carbono, é correto
afirmar que:
a) é apolar e apresenta ligações covalentes apolares.
De acordo com essas distribuições eletrônicas, são feitas as b) é polar e apresenta ligações covalentes polares.
seguintes afirmações: c) os dois átomos de oxigênio estão ligados entre si por
I. O elemento A ao se ligar ao elemento C, forma um meio de uma ligação covalente apolar.
composto iônico. d) é apolar e apresenta ligações covalentes polares.
II. A substância química A2E possui geometria angular. e) apresenta quatro ligações covalentes apolares.
III. Dos elementos acima representados, B é o que possui o
maior raio atômico. Questão-51) Sobre as características do dióxido de enxofre (SO 2),
IV. A substância química DE2 apresenta ligações covalentes afirma-se que:
apolares. I. apresenta geometria angular.
V. O elemento F representa um metal do terceiro período II. apresenta ligações covalentes.
do grupo 2. III. corresponde a um óxido básico.
São corretas as afirmações. IV. corresponde a uma molécula apolar.
a) I, II e IV, apenas. São corretas apenas as afirmações
b) II, III e V, apenas. a) I e II.
c) I, IV e V, apenas. b) I e IV.
d) I, II e V, apenas. c) II e III.
e) II, III e IV, apenas. d) III e IV

Questão-48) Leia o trecho de um poema de Augusto dos Anjos, do Questão-52) A formação de hidróxido de cálcio resultante da
livro Eu e outras poesias: reação de um sal desse metal com uma base pode ser representada
“Eu, filho do carbono e do amoníaco, por:
monstro de escuridão e rutilância,
a) Ca + + OH − → Ca(OH)
sofro, desde a epigênese da infância,
A influência má dos signos do zodíaco.” b) Ca 2+ + 2OH − → Ca(OH) 2
(ANJOS, Augusto dos. Melhores poemas. São Paulo: Global, 2003, p.51)
c) Ca 3+ + 3OH − → Ca(OH) 3
Analisando as duas espécies químicas em negrito, presentes
nesse trecho, pode-se afirmar que: d) Ca 4+ + 4OH − → Ca(OH) 4
a) Carbono pode formar ligações simples e múltiplas,
podendo ligar a 1, 2, 3 ou até 4 átomos de carbono, ao Questão-53) O reboco das paredes de casas pode ser feito com a
passo que o amoníaco apresenta nitrogênio com número aplicação de uma pasta feita de argamassa com água.
de oxidação +3. A argamassa é uma mistura de areia com cal extinta, Ca(OH)2.
b) Carbono pode se apresentar na forma de mais de uma Nas paredes, a pasta vai endurecendo devido à evaporação da
substância pura simples, sendo todas elas substâncias água e subseqüente reação do hidróxido de cálcio com o gás
que apresentam átomos como suas unidades básicas de carbônico do ar. O reboco seco é constituído por uma mistura
repetição. rígida de areia e:
c) Amoníaco possui três ligações covalentes polares, sendo a) Ca3(PO4)2.
que a molécula apresenta uma geometria molecular b) CaSiO3.
piramidal, com interações, predominantemente, tipo c) CaSO4.
dipolo-dipolo. d) Ca(HCO3)2.
d) Amoníaco é um gás de caráter alcalino, ao passo que o e) CaCO3.
carbono é um elemento do 2º período, do grupo 14,
possuindo 4 elétrons de valência e 4, também, na última Questão-54) “A água da chuva em ambientes não poluídos, na
camada. ausência de raios e relâmpagos, é ácida devido à dissolução do ........,
que dá origem ao ácido........” Assinale a alternativa que completa
Questão-49) As moléculas podem ser classificadas em polares e essa frase.
apolares. A polaridade de uma molécula pode ser determinada pela a) CO2, carbônico
soma dos vetores de cada uma das ligações. Se a soma for igual a b) SO2, sulfuroso
zero, a molécula é considerada apolar e, se a soma for diferente de c) P2O5, fosfórico
zero a molécula é considerada polar. Para determinar essa soma, são d) N2O3, nitroso
importantes dois fatores: a eletronegatividade dos átomos presentes e) N2O5, nítrico
nas moléculas e a geometria da molécula. A figura abaixo representa
quatro moléculas em que átomos diferentes estão representados com TEXTO: 4 - Comuns às questões: 55, 57
cores diferentes.
Em algumas regiões do País não é raro encontrar ao
mesmo tempo condições aeróbicas e anaeróbicas em partes
diferentes de um mesmo lago, particularmente no verão,
devido à ocorrência de um fenômeno conhecido como
8
 estratificação, ocasionado pela diferença de temperatura da
água. As espécies químicas que estão presentes nas camadas Questão-59) As chuvas ácidas são provocadas devido à grande
diferenciadas do lago são mostradas na Figura abaixo: quantidade de poluentes gasosos lançados na atmosfera por alguns
tipos de indústria e pela queima de combustíveis fósseis por
automóveis. Uma das substâncias liberadas é o dióxido de enxofre
que, ao entrar em contato com o ar atmosférico, transforma-se em
trióxido de enxofre. O trióxido de enxofre em contato com a água
das nuvens transforma-se em ácido sulfúrico. As chuvas ácidas
provocam a deterioração de monumentos históricos, principalmente
os constituídos de carbonato de cálcio, cuja reação com o ácido
sulfúrico resulta na formação de sulfato de cálcio, dióxido de
carbono e água.
Fonte: revista QNE, N° 22, NOVEMBRO 2005 Assinale a alternativa que apresenta a fórmula CORRETA das
Pode-se observar na figura que, nas condições aeróbicas, seguintes substâncias químicas citadas no texto: ácido
têm-se espécies oxidadas e, perto do fundo, têm-se as sulfúrico, sulfato de cálcio, dióxido de carbono e água,
condições anaeróbicas e as espécies na forma mais reduzidas respectivamente.
dos mesmos elementos.
Questão-55) Sobre as propriedades ácidas e básicas das espécies a) H2SO3, CaSO4, CO2 e H2O
presentes no lago, é correto afirmar que a espécie: b) H2SO3, CaSO4, CO2 e HO2
a) Fe(OH)3 é uma base forte c) H2SO4, CaSO4, CO2 e H2O
b) H2CO3 é um ácido forte d) H2SO4, CaSO3, CO e HO2
c) CO2 é um óxido básico
d) H2S é um hidrácido Questão-60) “Escapei com vida de uma explosão que teria
e) Fe(OH)3 é solúvel em água liquidado qualquer um [...]”.
(SCLIAR, Moacyr. Melhores contos. Seleção de Regina Zilbermann.
Questão-56) Um grupo de alunos estava estudando para as provas São Paulo: Global, 2003. p. 176-177.)
de vestibular e para isso cada um deles iria explicar uma função Explosões podem ser altamente danosas.
inorgânica. O aluno responsável pela explicação sobre ácidos fez as A pólvora, usada como explosivo desde tempos remotos, é
seguintes afirmações: uma mistura de nitrato de potássio, enxofre e carvão. Com a
I. Reagem com carbonatos liberando gás carbônico. explosão, ocorre formação de sulfato de potássio, dióxido de
II. Formam soluções não condutoras de corrente elétrica. carbono e nitrogênio molecular.
III. Não reagem com metais. Sobre essa explicação acerca da explosão, assinale a única
IV. São divididos em hidrácidos e oxiácidos. afirmação correta:
Estão corretas as afirmações: a) Nessa reação, o carbono sofre redução.
a) I e II. b) A reação descrita exemplifica um fenômeno físico
b) II e IV. apenas.
c) I e IV. c) Carbono, enxofre e nitrogênio, no estado fundamental,
d) III e IV. apresentam a camada M como camada de valência.
d) KNO3, K2SO4 e CO2 são, respectivamente, sal, sal e
Questão-57) Sobre as propriedades químicas das espécies óxido, nos quais o oxigênio apresenta o mesmo valor
encontradas no lago, é correto afirmar que: para o número de oxidação.
a) o íon Fe2+ possui a seguinte distribuição eletrônica: 1s2,
2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 3d6, 4s2 Questão-61) Sobre as equações para as seguintes reações químicas,
b) a espécie HCO3– é um íon resultante da dissociação assinale a única alternativa correta.
iônica do ácido carbônico.
c) as espécies H2S e NH3 apresentam, respectivamente,
geometria linear e piramidal.
d) as espécies CO2 e CH4 são moléculas polares.
e) a combinação das espécies SO42– e Fe2+ produz o sulfato
ferroso.

Questão-58) As plantas necessitam de nutrientes para se

desenvolverem plenamente, sendo que a maioria desses nutrientes é
extraída do solo. Devido ao fato de a agricultura usar
demasiadamente o solo principalmente com a monocultura, torna-se
o solo pobre dos mesmos, obrigando os agricultores a usarem a) Em V, estão representadas apenas substâncias
fertilizantes indiscriminadamente. Esses fertilizantes contêm compostas.
principalmente os seguintes ânions: Nitrato (NO 31–), Nitrito (NO21– b) Na reação representada em III, ocorre formação de
), Hidrogenofostato (HPO42–), Diidrogenofosfato (H2PO41–), que são precipitado.
solúveis em água quando combinados com vários tipos de cátions, c) A decomposição térmica do cloreto de potássio está
que são arrastados pelas chuvas contaminando rios, lagos e lençóis representada em I.
subterrâneos. Combinando-se esses ânions com cátions Fe2+, Cu2+, d) Observa-se formação de bolhas em todas as reações
Ca2+, Na1+ e Al3+, formam-se sais. apresentadas.
São exemplos de sais formados nessas condições:
a) Nitrato férrico, Fe(NO3)2; nitrito de sódio, Na(NO2)2; Questão-62) Considere a figura abaixo:
Hidrogenofosfato de alumínio, Al 2(PO4)3.
b) Nitrato ferroso, Fe(NO3)2; nitrito de alumínio, Al(NO2)2;
Hidrogenofosfato de alumínio, Al2(PO4)3.
c) Nitrato ferroso, Fe(NO3)2; nitrito de cobre II, Cu(NO2)2;
Hidrogenofosfato de alumínio, Al 2(HPO4)3.
d) Nitrato férrico, Fe(NO3)2; nitrato de cobre II, Cu(NO2)2;
Diidrogenofosfato de alumínio, Al 2(PO4)3.

9
 e) 1, 3, 2, 3

Questão-66) Após efetuar o balanceamento da equação descrita

abaixo, assinale a alternativa correta:
MnO4– + H2C2O4 + H+ → Mn2+ + CO2 + H2O
a) É uma reação química sem transferência de elétrons.
b) Tem perda de elétrons do manganês e ganho de elétrons
do carbono.
c) Na equação balanceada, a relação entre os coeficientes
estequiométricos do MnO4– para o H2C2O4 é de 2:3.
d) Tem um ganho de elétrons do manganês e perda de
elétrons do carbono.
e) Tem um ganho de elétrons do manganês e ganho de
Com base na figura, assinale no cartão-resposta a soma da(s) elétrons do carbono.
proposição(ões) CORRETA(S).
Questão-67) Br2(l) + HClO(aq) + H2O(l) → HBrO3(aq) + HCl(aq)
01. O composto 2 pode ser hidróxido de sódio e o composto O balanceamento de reações de oxirredução, que ocorrem com
3 pode ser ácido clorídrico. transferência de elétrons, a exemplo da representada pela
02. Esta figura pode representar uma reação química de equação química, é realizado considerando que o número total
neutralização. de elétrons é constante e a quantidade de elétrons cedida é
04. Esta figura pode representar uma reação de simples igual à quantidade recebida.
troca. Com base na análise da informação e no balanceamento da
08. O composto 2 pode ser ácido clorídrico e o composto 4 equação química com os menores coeficientes
pode ser cloreto de potássio. estequiométricos inteiros, é correto afirmar:
16. A reação representada não está balanceada e não pode a) O coeficiente do agente redutor é maior do que o do
ocorrer. agente oxidante na reação de oxirredução.
b) A variação do número de oxidação do cloro, nox , na
Questão-63) Muitos produtos podem ser obtidos a partir da amônia reação representada, é igual a 1.
como é demonstrado no fluxograma a seguir: c) A soma dos coeficientes dos reagentes é igual à soma
dos coeficientes dos produtos.
d) O átomo de cloro, do HClO(aq), transfere elétrons para
os átomos de bromo constituintes do Br2(l).
e) O coeficiente estequiométrico do ácido clorídrico,
HCl(aq), é menor do que o do ácido brômico,
HBrO3(aq).

Questão-68) Uma importante premissa para se realizar cálculos

estequiométricos a partir de reações químicas é a necessidade da
reação apresentar-se devidamente balanceada. Considere a reação de
oxidação-redução com balanceamento parcial mostrada a seguir
Em relação aos produtos formados a partir da amônia, é aKNO2 + bKMnO4 + 3H2SO4 → c KNO3 + dK2SO4 + eMnSO4
INCORRETO o que se afirma em +3H2O
A soma de todos os menores coeficientes inteiros resultante do
a) Na reação de síntese de ácido nítrico (HNO 3), a amônia balanceamento da reação apresentada acima (a + b + 3 + c + d + e +
(NH3) é oxidada. 3) é:
b) A reação de obtenção de HCN é 2 CH4 + 2 NH3 + 3
O2 → 2 HCN + 6 H2O. a) 12
c) Em todos os processos ocorre a mudança no nox do b) 15
nitrogênio a partir da amônia. c) 18
d) A ureia (NH2)2CO, amida presente na urina, é usada d) 21
como adubo químico. e) 24

Questão-64) O número de oxidação de um átomo pode ser Questão-69) A respeito da equação iônica de oxirredução abaixo,
calculado com base em sua eletronegatividade. não balanceada, são feitas as seguintes afirmações:
HNO3 Fe2O3 AgOH NaF AlCl3 IO3– + HSO3– → I2 + SO42– + H+ + H2O
Dentre as substâncias acima, o elemento químico que I. a soma dos menores coeficientes inteiros possível para o
apresenta o maior número de oxidação é balanceamento é 17.
a) nitrogênio. II. o agente oxidante é o ânion iodato.
b) ferro. III. o composto que ganha elétrons sofre oxidação.
c) prata. IV. o Nox do enxofre varia de +5 para +6.
d) flúor.
e) alumínio. Das afirmações acima, estão corretas somente

Questão-65) Considerando a Lei da Conservação de Massa, os a) II e III.

coeficientes de balanceamento da reação abaixo, no sentido de b) I e II.
reagentes para produtos, são, respectivamente, c) I e III.
N2H4 + N2O4 → N2 + H2O d) II e IV.
a) 2, 1, 2, 4 e) I e IV.
b) 2, 2, 1, 4
c) 2, 1, 3, 4 Questão-70) Reação de decomposição é quando um único reagente
d) 2, 2, 4, 3 fornece dois ou mais novos produtos. Assim, a reação de

10
decomposição térmica, abaixo, ocorre para 1 mol de dicromato de A diferença de emissão de CO2 dos carros desse fabricante em
amônio: relação ao limite estabelecido na União Europeia é
(NH4)2Cr2O7 → N2 + CraOb + c H2O a) 80% menor.
Assinale a alternativa que corresponde aos valores de a, b e c, b) 60% menor.
respectivamente: c) 46% menor.
a) 3, 2 e 8 d) 108% maior.
b) 2, 7 e 4 e) 66% maior.
c) 2, 3 e 4
d) 2, 7 e 8 Questão-75) A adição de biodiesel ao diesel tradicional é uma
e) 3, 2 e 4 medida voltada para a diminuição das emissões de gases poluentes.
Segundo um estudo da FIPE, graças a um aumento no uso de
Questão-71) Quando zinco (Zn) metálico é colocado em contato biodiesel no Brasil, entre 2008 e 2011, evitou-se a emissão de 11
com ácido clorídrico (HCl) ocorre uma reação de oxirredução com milhões de toneladas de CO2 (gás carbônico).
liberação de gás hidrogênio (H 2) conforme representado pela reação (Adaptado de Guilherme Profeta,
a seguir: “Da cozinha para o seu carro: cúrcuma utilizada como aditivo de
biodiesel”.
Zn(s) + 2 HCl(aq) → ZnCl2(aq) + H2(g)
Cruzeiro do Sul, 10/04/2018.)
Se 10,00 g de Zn foram misturados com 8,00 g de ácido Dados de massas molares em g·mol-1: H=1, C=12, O=16.
clorídrico, quantos mols de H 2 foram liberados Considerando as informações dadas e levando em conta que o diesel
aproximadamente: pode ser caracterizado pela fórmula mínima (CnH2n), é correto
a) 0,152 mols afirmar que entre 2008 e 2011 o biodiesel substituiu
b) 0, 219 mols aproximadamente
c) 0,109 mols a) 3,5 milhões de toneladas de diesel.
d) 0,304 mols b) 11 milhões de toneladas de diesel.
c) 22 milhões de toneladas de diesel.
Questão-72) Considere os dados do quadro a seguir para a reação d) 35 milhões de toneladas de diesel.
não balanceada entre Pb(NO3)2 e KI e assinale o que for correto.
aPb(NO3)2 + bKI → cPbI2 + dKNO3 Questão-76) O cloreto de cobalto(II) anidro, CoCl2, é um sal de cor
azul, que pode ser utilizado como indicador de umidade, pois torna-
se rosa em presença de água. Obtém-se esse sal pelo aquecimento do
cloreto de cobalto(II) hexa-hidratado, CoCl2.6H2O, de cor rosa, com
01. Os coeficientes estequiométricos para a reação liberação de vapor de água.
balanceada são a = b = 2 e c = d = 1.
02. O valor numérico de X é igual à massa molar do
sal hexa-hidratado (rosa) ⎯aqueciment
⎯⎯⎯ ⎯ o
→ sal anidro (azul) + vapor
Pb(NO3)2.
04. O KI é o reagente limitante da reação. de água
08. O rendimento da reação em relação à produção de PbI 2 A massa de sal anidro obtida pela desidratação completa de 0,1
é de 100%. mol de sal hidratado é, aproximadamente,
16. De acordo com o princípio da lei da conservação das a) 11 g.
massas, X = Y. b) 13 g.
c) 24 g.
Questão-73) O gás nitrogênio que infla os airbags é produzido por d) 130 g.
dois reagentes, azida de sódio (NaN 3) e nitrato de potássio (KNO3), e) 240 g.
de acordo com as seguintes reações não balanceadas:
Questão-77) Assinale a alternativa que contém o valor da massa de
A) NaN3(s) → Na(s) + N2(g) cloreto de alumínio produzido após reação de 8 mol de ácido
clorídrico com 4 mol de hidróxido de alumínio.
B) Na(s) + KNO3(s) → K2O(s) + Na2O(s) + N2(g)
Dados: H: 1,0 g/mol; O: 16 g/mol; Al: 27 g/mol; Cl: 35,5
Considere um airbag contendo 130g de NaN3 e 100g de g/mol.
KNO3 e assinale o que for correto. a) 712g
01. Na reação A, o gás nitrogênio é gerado pela b) 534g
decomposição da azida de sódio. c) 133,5g
02. Na reação B, o gás nitrogênio é produzido por uma d) 356g
reação de óxido-redução.
04. A quantidade de gás nitrogênio gerada pela reação A é Questão-78) Os combustíveis de origem fóssil, como o petróleo e
cinco vezes a quantidade gerada pela reação B. o gás natural, geram um sério problema ambiental, devido à
08. O airbag pode produzir no máximo 89,6g de gás liberação de dióxido de carbono durante o processo de combustão.
nitrogênio. O quadro apresenta as massas molares e as reações de combustão
16. O fabricante poderia diminuir os custos de produção do não balanceadas de diferentes combustíveis.
airbag, pois está usando KNO3 em excesso.

Questão-74) A combustão completa de combustíveis fósseis

produz água e dióxido de carbono (CO2, massa molar 44 g mol–1). A
União Europeia estabeleceu, desde 2012, limite de emissão veicular
de 130 g de CO2 por quilômetro rodado (valor aplicável a uma média
de veículos de um mesmo fabricante), tendo como penalidade multa,
caso o fabricante ultrapasse a meta. A gasolina é uma mistura de
hidrocarbonetos com cerca de oito carbonos em sua composição, Considerando a combustão completa de 58 g de cada um dos
incluindo isômeros do octano (C8H18). Considere que em uma cidade combustíveis listados no quadro, a substância que emite mais CO 2 é
o consumo médio diário dos carros de um fabricante seja de 10 km o
L–1 de gasolina, formada apenas por octano (massa molar 114 g mol – a) etano.
1) e que sua densidade seja 0,70 kg L–1. b) butano.
c) metano.
d) propano.
11
 e) acetileno.
Questão-79) A terra roxa estruturada é um solo mineral que
apresenta cor vermelho-escura tendendo à arroxeada. É derivada do
intemperismo de rochas básicas e ultrabásicas, ricas em minerais
ferromagnesianos. Sua textura varia de argilosa a muito argilosa,
sendo bastante porosa. Uma característica peculiar é que esse tipo de
solo apresenta materiais que são atraídos pelo imã. Seus teores de
óxido de ferro(III), Fe2O3, são elevados (superiores a 15%, em
massa).
(Disponível em: https://www.agencia.cnptia.embrapa.br. Adaptado)
De acordo com o texto, a massa do elemento ferro em 1,0 kg
de terra roxa estruturada é, aproximadamente, de:
Dados:
Massas molares (g/mol)
O = 16,0
Fe = 55,8
a) 0,10 kg
b) 0,15 kg
c) 0,20 kg
d) 0,25 kg
e) 0,50 kg
Questão-80) A presença de substâncias ricas em enxofre em áreas
de mineração provoca preocupantes impactos ambientais. Um
exemplo dessas substâncias é a pirita (FeS2), que, em contato com o
oxigênio atmosférico, reage formando uma solução aquosa
ferruginosa, conhecida como drenagem ácida de minas, segundo a
equação química:
4FeS2 (s) + 15O2 (g) + 2 H2O(l) → 2Fe2(SO4)3(aq) + 2H2SO4 (aq)
Em situações críticas, nas quais a concentração do ácido
sulfúrico atinge 9,8 g/L, o pH alcança valores menores que 1,0.
Uma forma de reduzir o impacto da drenagem ácida de minas
é tratá-la com calcário (CaCO3). Considere que uma amostra
comercial de calcário, com pureza igual a 50% em massa, foi
disponibilizada para o tratamento.
FIGUEIREDO, B. R. Minérios e ambientes. Campinas: Unicamp, 2000
(adaptado).
Qual é a massa de calcário, em gramas, necessária para neutralizar
um litro de drenagem ácida de minas, em seu estado crítico,
sabendo-se que as massas molares do CaCO3 e do H2SO4 são iguais
a 100 g/mol e 98 g/mol, respectivamente?
a) 0,2
b) 5,0
c) 10,0
d) 20,0
e) 200,0
Questão-81) O óxido de cálcio (CaO), largamente empregado na
indústria da construção civil, é produzido a partir da decomposição
térmica do carbonato de cálcio (CaCO 3), também conhecido por
calcário, conforme a reação a seguir.
CaCO3 (s) → CaO (s) + CO2 (g)
Considere que as massas molares do CaO e do CaCO 3 sejam iguais
a 56 g/mol e 100 g/mol, respectivamente, e que a matéria-prima
empregada por uma indústria para a produção de CaO apresente 20%
de impurezas que não podem ser convertidas em CaO. Nessas
condições, a massa máxima de CaO, expressa em kg, que pode ser
produzida a partir de 20,0 kg da matéria-prima impura é
a) maior que 2 e menor que 6.
b) maior que 6 e menor que 10.
c) maior que 10 e menor que 13.
d) maior que 13 e menor que 15.
e) maior que 15 e menor que 17.
Questão-82) Certo posto de combustível comercializa um produto
denominado gasolina aditivada, em que, segundo a ANP (Agência
Nacional do Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis), deve conter
25 % de etanol anidro em sua composição, além da própria gasolina.
Em um teste de laboratório, a 25 ºC, detectou-se que a densidade
dessa gasolina aditivada resultou em 0,7350 g·mL–1. Assim, é
correto afirmar que o percentual de etanol anidro na gasolina
aditivada é de
Dados: densidades a 25 ºC (g  mL–1) etanol anidro = 0,70 e
gasolina = 0,75
a) 35 %
b) 30 %
c) 25 %
d) 20 %
e) 15 %
Questão-83) Uma das etapas de obtenção industrial do cobre é dada
pela reação da calcocita (Cu2S) com o oxigênio. O cobre obtido por
essa via tem pureza de 80% (em massa), de modo que tal material
sofre posterior processo eletroquímico de purificação (eletrorrefino),
alcançando uma pureza de 99,9%. A equação química que descreve
a reação da calcocita está representada a seguir.
Cu2S (l) + O2(g) → 2Cu(l) + SO2(g)
Considerando-se que MM(Cu) = 63,5 g/mol, MM(S) = 32,0
g/mol e MM(O) = 16,0 g/mol, de acordo com a reação
apresentada, quantas toneladas de cobre puro são obtidas a
partir de 3,18 toneladas de calcocita?
a) 2,540
b) 2,032
c) 2,537
d) 3,175
e) 2,543
Questão-84) O alumínio é um metal bastante utilizado na indústria
moderna. Atualmente é produzido por meio de eletrólise ígnea, onde
é necessário que o minério contendo alumínio, a alumina, esteja
fundido. Mas nem sempre foi assim, até meados da década de 1880-
1890, o alumínio era considerado um metal raro, pois sua obtenção
era cara e ineficiente: tratava-se a alumina com ácido clorídrico para
gerar o cloreto de alumínio, que era colocado para reagir com
potássio ou sódio metálicos, causando a redução do composto e
originando o alumínio metálico. As reações são mostradas a seguir:
Al2O3 (s) + 6HCl (aq) → 2AlCl3 (aq) + 3H2O (l) (I)
AlCl3 (aq) + 3K (s) → 3KCl (s) + Al (s) (II)
Considerando que ambas as reações têm rendimento médio de 50%
(individualmente), a quantidade de alumínio metálico que é
produzido por 1 tonelada de alumina (Al 2O3) com 91,8% de pureza
é de, aproximadamente
(Massas molares: Al2O3 = 102g/mol; AlCl3 = 133,3g/ mol; Al
= 27g/mol; H2O = 18g/mol; K = 39g/mol; KCl = 74,6g/mol)
a) 500 kg.
b) 250 kg.
c) 122 kg.
d) 62 kg.
e) 31 kg.
Questão-85) O gás ozônio é um forte oxidante e pode ser
empregado como um germicida para água de piscinas,
principalmente, em escolas de natação para bebês e crianças. Esse
gás é obtido por um aparelho denominado ozonizador que, através
de uma descarga elétrica, consegue transformar gás oxigênio em gás
ozônio, de acordo com a equação não balanceada: O2(g) → O3(g).
Partindo-se de 1.680 L de ar atmosférico (medidos nas condições
normais de temperatura e pressão), com 20% do volume de gás
oxigênio, o volume máximo obtido de O 3(g), com rendimento de
70% no processo, é de:
(Dado: volume molar gasoso nas CNTP = 22,4 L/mol )
a) 112 L.
b) 156,8 L.
c) 224 L.
d) 235,2 L.
e) 336 L.
Questão-86) A titulação é uma técnica analítica bastante utilizada
para determinar a concentração de substâncias que não são padrões
12
primários. Assim, utiliza-se geralmente um padrão primário para
padronizar as soluções que são usadas para outras titulações. Com
base neste conceito, uma amostra de 0,3180 g de carbonato de sódio
(Na2CO3), padrão primário, necessitou de 30,00 mL de uma solução
de HCl para completa neutralização. Em relação à concentração de
HCl e à estequiometria da reação abaixo, assinale a alternativa
CORRETA.
Dados: MM(Na2CO3) = 106g/mol
Na2CO3 + HCl  NaCl + H2CO3
a) A concentração de HCl é 0,10 mol/L, e a relação
estequiométrica Na2CO3:HCl, é 1:1.
b) A concentração de HCl é 0,20 mol/L, e a relação
estequiométrica Na2CO3:HCl, é 1:2.
c) A concentração de HCl é 0,10 mol/L, e a relação
estequiométrica Na2CO3:HCl, é 1:2.
d) A concentração de HCl é 0,20 mol/L, e a relação
estequiométrica Na2CO3:HCl, é 1:1.
e) A concentração de HCl é 0,10 mol/L, e a relação
estequiométrica Na2CO3:HCl, é 2:1.
Questão-87) Em um laboratório, um analista preparou uma solução
de hidróxido de sódio (NaOH) e determinou que sua concentração,
obtida por meio da titulação com hidrogenoftalato de potássio, foi
de 0,100 mol L–1. Posteriormente, 20,2 mL da mesma solução de
NaOH foram necessários para neutralizar completamente uma
alíquota de 10,0 mL de uma solução de H 2SO4 de concentração
desconhecida. A reação entre NaOH e H 2SO4 possui H = –112
kJ/mol. A fórmula estrutural do hidrogenoftalato de potássio
(KHC8H4O4) é apresentada abaixo:
Considerando essas informações, é correto afirmar que:
01. os processos descritos no enunciado constituem reações
ácido-base que envolvem uma base fraca e um ácido
forte.
02. a variação da entalpia para a reação apresentada é
negativa, logo a reação absorve calor para neutralizar os
íons hidrônio e formar moléculas de água.
04. a concentração de ácido sulfúrico na solução descrita no
enunciado é de 0,101 mol L–1.
08. após a neutralização completa da solução de H 2SO4 e
considerando que não há excesso de base, a
concentração molar dos íons sódio na solução será o
dobro da concentração molar dos íons sulfato.
16. a adição de hidrogenoftalato de potássio em água pura
não resultará na modificação do pH do meio.
32. para neutralizar completamente 2,0 mol de ácido
sulfúrico, seriam necessários 4,0 mol de hidróxido de
sódio.
Questão-88) A análise gravimétrica é baseada em medidas de
massa. A substância a ser testada pode ser misturada com um
reagente para formação de um precipitado, o qual é pesado. É
possível determinar a quantidade de cálcio presente na água, por
exemplo, misturando a amostra com excesso de ácido etanodióico,
seguida de uma solução de amônia. Os íons cálcio reagem com íons
etanodioato formando, etanodioato de cálcio. O etanodioato de
cálcio é convertido em óxido de cálcio, através de aquecimento, o
qual é pesado. Uma amostra de 200 cm3 de água foi submetida ao
tratamento descrito acima. A conversão de etanodioato de cálcio em
óxido de cálcio foi feita em um cadinho que tinha uma massa de
28,520 g. Após a conversão, a massa obtida foi de 28,850 g.
Qual a concentração, aproximada, de íons cálcio na amostra de
água?
a) 3  10–2 mol/L
b) 6  10–3 mol/L
c) 3  10–5 mol/L
d) 0,33 mol/L
Questão-89) É requerido que fazendas produtoras de leite bovino
controlem a acidez do leite que está aguardando o processamento.
Essa acidez é resultante da conversão da lactose em ácido lático
(ácido 2-hidroxipropanoico) por ação de microrganismos:
C12H22O11 + H2O → 4C3H6O3
Um fazendeiro decidiu fazer um experimento para determinar a taxa
de geração de ácido lático no leite armazenado: retirou uma amostra
de 50 cm3 de leite, cuja concentração de ácido lático é de 1,8 g/L, e,
depois de três horas, utilizou 40 cm3 de uma solução 0,1 molar de
NaOH para neutralizá-la.
Conclui-se que a taxa média de produção de ácido lático por
litro de leite é:
a) 0,25 mg/L.s
b) 0,33 mg/L.s
c) 0,50 mg/L.s
d) 0,67 mg/L.s
e) 1,00 mg/L.s
Questão-90) Viveiros de peixes construídos em locais com solos
ácidos frequentemente apresentam água com valores baixos de pH,
concentrações reduzidas de alcalinidade total e, também, dureza
total. Nesses casos, se não for feita a calagem dos viveiros, ou seja,
a introdução de material que contenha CaCO 3, eles podem ser
considerados inadequados para a criação de peixes. A quantidade de
material utilizada para neutralizar a acidez (NC) pode ser calculada,
a partir da medida do pH da água, de acordo com a equação NC =
(10–pH)  F, em que a unidade de NC é kg de CaCO3 por m3 de água
e F é um fator que depende da composição da água.
Disponível em: www.cnpma.embrapa.br.
Acesso em: 18 nov. 2018 (adaptado).
Para determinar a quantidade de material para calagem de um
viveiro de peixes, um técnico titulou 100 mL da amostra de água
desse viveiro com uma solução de hidróxido de sódio (NaOH) de
concentração 0,05 mol/L. O volume gasto da solução de NaOH foi
de 2 mL para essa titulação. O volume do aquário era de 2.000 m 3,
e o técnico utilizou o valor igual a 75 para o fator F.
Qual é a massa de material para calagem do viveiro de peixes
que deverá ser usada pelo técnico?
a) 100 kg
b) 150 kg
c) 300 kg
d) 750 kg
e) 900 kg
Questão-91) Um estudante, com o objetivo de determinar o teor de
ácido acetilsalicílico (C8O2H7CO2H) em um comprimido de
aspirina, optou pelo método da titulação ácido-base indireta. Para
este propósito, ele dissolveu um comprimido de 500 mg em 20 mL
de uma solução de hidróxido de sódio (NaOH) na concentração de
0,25 mol/L, e o excesso foi titulado com ácido sulfúrico (H2SO4),
também 0,25 mol/L, gastando 5 mL do ácido para atingir o ponto de
equivalência.
As reações envolvidas no processo são:
C8O2H7CO2H (aq) + NaOH (aq) → C8O2H7CO2Na (aq) + H2O (l)
H2SO4 (aq) + 2 NaOH (aq) → Na2SO4 (aq) + 2 H2O (l)
Dada a massa molar do ácido acetilsalicílico = 180 g/mol.
O teor (percentual em massa) de ácido acetilsalicílico
encontrado pelo estudante no comprimido de aspirina foi de
a) 80%.
b) 85%.
c) 90%.
d) 95%.
Questão-92) Um dos parâmetros de controle de qualidade de polpas
de frutas destinadas ao consumo como bebida é a acidez total
expressa em ácido cítrico, que corresponde à massa dessa substância
em 100 gramas de polpa de fruta. O ácido cítrico é uma molécula
orgânica que apresenta três hidrogênios ionizáveis (ácido triprótico)
13
e massa molar 192 g mol–1. O quadro indica o valor mínimo desse
parâmetro de qualidade para polpas comerciais de algumas frutas.
A acidez total expressa em ácido cítrico de uma amostra
comercial de polpa de fruta foi determinada. No procedimento,
adicionou-se água destilada a 2,2 g da amostra e, após a
solubilização do ácido cítrico, o sólido remanescente foi
filtrado. A solução obtida foi titulada com solução de
hidróxido de sódio 0,01 mol L–1, em que se consumiram 24
mL da solução básica (titulante).
BRASIL. Ministério da Agricultura e do Abastecimento.
Instrução normativa n. 1, de 7 de janeiro de 2000. Disponível em:
www.agricultura.gov.br. Acesso em: 9 maio 2019 (adaptado).
Entre as listadas, a amostra analisada pode ser de qual polpa
de fruta?
a) Apenas caju.
b) Apenas maracujá.
c) Caju ou graviola.
d) Acerola ou cupuaçu.
e) Cupuaçu ou graviola.
Questão-93) Devido às queimadas, a qualidade do ar na Amazônia
brasileira tem sido motivo de destaque nos noticiários. O nível de
concentração de material particulado fino (PM2.5) em algumas
cidades acreanas, foi três vezes superior ao limite aceitável da
concentração média diária. Segundo a Resolução CONAMA nº 491
de 19/11/2018, o valor de PM2.5 não pode ultrapassar os níveis de
exposição de 25 mg/m3. Este é um dos principais indicadores de
qualidade do ar, adotados universalmente.
Considerando uma sala com dimensões 2m  3m 5m,
assinale a alternativa CORRETA que expressa a quantidade
máxima de massa de material particulado fino que esta sala
pode conter, sem ultrapassar o limite aceitável de qualidade do
ar.
a) 75 g.
b) 75 mg.
c) 0,75 g.
d) 0,75 kg.
Questão-94) Um dos problemas ambientais decorrentes da
combustão do petróleo e do carvão é a geração de dióxido de
enxofre. Um dos métodos empregados para minimizar esse
problema consiste em injetar, nos fornos das usinas, carbonato de
cálcio, que se decompõe em óxido de cálcio e dióxido de carbono.
Assim, o dióxido de enxofre (SO2, 64,0 g/mol) reage com o óxido
de cálcio (CaO, 56,0 g/mol) para formar o sulfito de cálcio (CaSO 3,
120,0 g/mol), segundo a reação a seguir, a partir da qual se forma
um sólido que provoca menor prejuízo ambiental quando
descartado.
CaO(s) + SO2(g) → CaSO3(s)
Os métodos de remoção de poluentes empregados pelas usinas,
tal como o descrito anteriormente, podem ser classificados, em
termos de sua eficiência, de acordo com as faixas apresentadas na
tabela a seguir.
Para avaliar o método de redução de dióxido de enxofre de
determinada usina, foi utilizada uma amostra de 1.000 m 3 de ar
contendo dióxido de enxofre a 20,0 mg/L, que, após o tratamento
descrito anteriormente, gerou uma massa de sulfito de cálcio igual a
24,0 kg. De acordo com a tabela apresentada, o método de remoção
de poluentes dessa usina é classificado como de eficiência
a) baixa.
b) moderada-baixa.
c) moderada.
d) moderada-alta.
e) alta.
Questão-95) Dipirona sódica é um conhecido analgésico
antipirético cuja solução oral pode ser encontrada na concentração
de 500 mg/mL. Analisando as orientações da bula, conclui-se que a
quantidade máxima diária recomendada para crianças de certa faixa
etária é de 100 mg por quilograma de massa corporal.
Sabendo-se que 1 mL corresponde a 20 gotas, a quantidade
máxima de gotas que deve ser administrada a uma criança de
massa corporal de 7 kg será
a) 60
b) 28
c) 40
d) 10
e) 20
Questão-96)
O rótulo da embalagem de uma determinada água mineral apresenta
a composição química, a 25ºC, conforme mostra a tabela.
Considerando-se as informações da tabela, admitindo-se que a
solubilidade do cloreto de sódio é 36,0g/100mL de água a 25ºC, e
tendo-se por base os conhecimentos sobre a estrutura e as
propriedades das espécies químicas representadas, é correto
concluir:
01) Uma pessoa, ao ingerir uma garrafa de 500,0 mL dessa
água mineral, consome 1,7 g de sulfato de cálcio.
02) O cloreto de potássio, um sal neutro, apresenta íons K+ e
Cl–, que são isoeletrônicos.
03) O estrôncio possui o maior potencial de ionização dentre
os três metais alcalinos terrosos que formam as espécies
químicas iônicas.
04) O bicarbonato de magnésio libera íons H 3O+(aq), ao se
dissolver na água.
05) A adição de mais 250,0 g do cloreto de sódio a 500,0 mL
de água mineral produzirá uma solução saturada sem
corpo de fundo.
Questão-97)
O oxímetro é usado na triagem para a Covid-19. Acoplado ao dedo,
ele emite luz em dois comprimentos de onda (660 nm e 940 nm) e
mede a quantidade de luz absorvida (A) em cada caso. A partir disso,
determina a concentração percentual de oxi-hemoglobina (HbO2) e
de desoxi-hemoglobina (Hb) no sangue. Valores entre 95 e 100%
para HbO2 indicam normalidade. Simplificadamente, as quantidades
de luz absorvidas em cada comprimento de onda (A) se relacionam
matematicamente às concentrações [HbO 2] e [Hb] conforme as
seguintes equações:
Hb (aq) + O2 (aq) → HbO2 (aq)
14
 A (em 660 nm) = 320 [HbO2] + 3227 [Hb] Considerando uma solução de partida de 100 mL com
A (em 940 nm) = 1214 [HbO2] + 693 [Hb]. concentração 1 mol/L de princípio ativo, a partir de qual
Considere que uma pessoa tenha chegado ao hospital com baixa diluição centesimal a solução passa a não ter, em média, nem
saturação de O2 no sangue e, depois de submetida à oxigenoterapia, mesmo uma molécula do princípio ativo?
começa a ter a saturação normalizada. Em relação às medidas a) 12ª diluição (12CH).
iniciais, quando a saturação de O 2 começa a subir, a absorção de luz b) 24ª diluição (24CH).
indicada pelo oxímetro c) 51ª diluição (51CH).
a) diminui em 660 nm e aumenta em 940 nm. d) 99ª diluição (99CH).
b) aumenta em 660 nm e diminui em 940 nm. e) 200ª diluição (200CH).
c) aumenta em ambos os comprimentos de onda. Note e adote:
d) diminui em ambos os comprimentos de onda. Número de Avogadro = 6  1023.

Questão-98) O soro caseiro é uma solução que consiste em 3,5
gramas de sal + 20 gramas de açúcar diluídos em 1 litro de água
filtrada ou previamente fervida. Na prática, isso significa 1 colher de
chá de sal + 1 colher de sopa de açúcar.
O problema desta forma de preparação do soro caseiro é a frequência
na qual a solução é preparada com quantidades erradas, seja de sal
ou de açúcar. Ao usar colheres comuns de cozinha, a quantidade de
sal e açúcar acaba variando muito, dependendo de quem vai preparar
o soro.
Para evitar esses erros de preparação, existem colheres padrão
recomendadas pelo UNICEF, como exemplificado na imagem. Essa
colher com as medidas corretas pode ser adquirida em farmácias
populares ou postos de saúde. Neste caso, basta misturar 1 medida
rasa de sal e 2 medidas rasas de açúcar em 200 mL de água para que
o soro fique com as concentrações mais próximas do recomendado
pelo Ministério da Saúde e a OMS.
Questão-100) O cloro é frequentemente adicionado às piscinas para
controlar microrganismos. Se o nível de cloro subir acima de 3 ppm
(partes por milhão), os nadadores sentirão ardor nos olhos e
desconforto na pele. Se o nível cair abaixo de 1 ppm, existe a
possibilidade de a água ficar verde. O cloro deve ser adicionado à
água da piscina em intervalos regulares. Se nenhum cloro for
adicionado a uma piscina durante um período de 24 horas, então
20% do cloro se dissiparão para a atmosfera e 80% permanecerão na
água.
Considerando essa informações, se uma piscina tiver
inicialmente 3,75 ppm de cloro, então o tempo mínimo para
que o nível de cloro esteja abaixo de 3 ppm será igual a
a) 4 dias.
b) 2 dias.
c) 3 dias.
d) 1 dia.
e) 5 dias.

Questão-101) Nos municípios onde foi detectada a resistência do

Aedes aegypti, o larvicida tradicional será substituído por outro com
concentração de 10% (v/v) de um novo princípio ativo. A vantagem
desse segundo larvicida é que uma pequena quantidade da emulsão
apresenta alta capacidade de atuação, o que permitirá a condução de
baixo volume de larvicida pelo agente de combate às endemias. Para
É importante estar atento para a quantidade de água. Se você for evitar erros de manipulação, esse novo larvicida será fornecido em
usar as colheres comuns de cozinha, a quantidade de água é 1 litro. frascos plásticos e, para uso em campo, todo o seu conteúdo deve ser
Se você tiver a colher padrão para preparar o soro, a quantidade de diluído em água até o volume final de um litro. O objetivo é obter
água é 200 mL. uma concentração final de 2% em volume do princípio ativo.
(www.mdsaude.com. Adaptado.) Que volume de larvicida deve conter o frasco plástico?
A partir das informações dadas no texto, é possível estimar que a a) 10 mL
massa, em g, de açúcar (C12H22O11) presente em 1 medida rasa de b) 50 mL
açúcar na colher padrão e a concentração em mol/L de íons sódio c) 100 mL
no soro caseiro preparado corretamente são próximas de d) 200 mL
a) 2 g e 2,3 mol/L. e) 500 mL
b) 2 g e 0,06 mol/L.
c) 2 g e 0,03 mol/L. Questão-102) Próteses de acrílico podem ser desinfetadas em
d) 4 g e 0,03 mol/L. ambiente odontológico por imersão em solução de hipoclorito de
e) 4 g e 2,3 mol/L. sódio a 1% (m/V) por 10 minutos. Partindo de uma solução a 5%
(m/V) de hipoclorito de sódio, o preparo de 1,0 L de solução a 1%
Questão-99) Os chamados “remédios homeopáticos” são (m/V) requer a tomada de
produzidos seguindo a farmacotécnica homeopática, que se baseia
em diluições sequenciais de determinados compostos naturais. A a) 500 mL da solução mais concentrada, adicionando-se
dosagem utilizada desses produtos é da ordem de poucos mL. Uma água até completar o volume desejado.
das técnicas de diluição homeopática é chamada de diluição b) 100 mL da solução mais concentrada e adicionar 900 mL
centesimal (CH), ou seja, uma parte da solução é diluída em 99 de água.
partes de solvente e a solução resultante é homogeneizada (ver c) 500 mL da solução mais concentrada e adicionar 500 mL
esquema). de água.
d) 100 mL da solução mais concentrada, adicionando-se
água até completar o volume desejado.
e) 200 mL da solução mais concentrada, adicionando-se
água até completar o volume desejado.

Questão-103) Uma solução é preparada misturando-se 40,00 mL

de NaOH de concentração 0,30 mol L–1 e 60,00 mL de KOH 0,20
mol L–1. As concentrações molares de íons Na+, K+ e OH– na solução
resultante serão, em mol L–1, respectivamente,
a) 0,012; 0,012 e 0,024.
b) 0,04; 0,06 e 0,10.
Alguns desses produtos homeopáticos são produzidos com até c) 0,12; 0,12 e 0,12.
200 diluições centesimais sequenciais (200CH). d) 0,12; 0,12 e 0,24.
15
 e) 0,30; 0,20 e 0,50.

Questão-104) Avalie a preparação das 2 soluções descritas a seguir,

considere que na mistura entre elas não ocorre reação e que os
compostos estão 100% dissociados na temperatura em que a mistura
foi realizada. Sobre esse processo, assinale o que for correto.
Dados: Mg = 24 u; K = 39 u; Cl = 35,5 u
I. Solução aquosa de KCl 0,1 mol/L.
II. Solução preparada pela dissolução de 190 g de cloreto
de magnésio em água, completando-se o volume para 1
litro.
01. Na mistura de 1 litro da solução I mais 1 litro da solução
II, ambas terão as concentrações reduzidas pela metade
na solução final.
02. Nas duas soluções, o soluto é formado por compostos
iônicos que sofrem dissociação em meio aquoso.
04. Para preparar 200 mL da solução I são necessários 149
Nas setas, são mostradas as perdas de moléculas ou grupos
g do sal.
químicos em cada etapa. Por exemplo, entre as espécies 1 e 2,
08. A solução II tem concentração igual a 2 mol/L.
ocorrem a saída de uma molécula de água e a formação de uma
ligação dupla entre carbonos.
Questão-105) Num laboratório, misturou-se 500,00 mL de sulfato
de sódio a 0,5 mol.L–1 com 250,00 mL de uma solução de fluoreto
Questão-106) Um frasco contendo 500 g de mel produzido no
de sódio a 10,5 g.L–1. Com base nessas informações, analise as
Brasil foi analisado e concluiu-se que 0,2 milimol de frutose foi
alternativas e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
convertido em HMF. Considerando apenas esse parâmetro de
alternativas.
qualidade e tendo como referência os teores recomendados por
a) No preparo da solução de sulfato de sódio, foram gastos
órgãos nacionais e internacionais, mostrados na tabela, é correto
71,05 g do sal.
afirmar que esse mel
b) A solução de fluoreto de sódio tem uma concentração de
a) é recomendado como mel de mesa, assim como para
0,25 mol.L–1.
outros usos que se façam necessários, segundo a
c) A concentração final de íons de sódio na mistura é igual
legislação brasileira.
a 0,75 mol.L–1.
b) não pode ser usado como mel de mesa, mas pode ser
d) A concentração final de íons fluoreto na mistura é igual
usado para fins industriais, segundo a legislação
a 0,25 mol.L–1.
brasileira.
c) pode ser usado para fins industriais, segundo a legislação
TEXTO: 1 - Comum à questão: 106
brasileira, mas não deveria ser usado para nenhum fim,
Um dos indicadores de qualidade de mel é a presença do
segundo a recomendação internacional.
composto orgânico hidroximetilfurfural (HMF), formado a
d) não pode ser usado nem como mel de mesa nem para fins
partir de certos açúcares, como a frutose (C6H12O6). A tabela
industriais, segundo a legislação brasileira, mas poderia
resume os teores de HMF permitidos de acordo com a
ser utilizado segundo a recomendação internacional.
legislação brasileira e recomendações internacionais.
e) não pode ser usado para qualquer aplicação, tanto
segundo a legislação brasileira quanto segundo a
recomendação internacional.
Note e adote:
Massa molar (g/mol): HMF = 126
Desconsidere qualquer possibilidade de contaminação do mel
por fonte externa de HMF.

Questão-107) Fake News ou não? Hoje em dia, a disponibilidade

de informações é muito grande, mas precisamos saber interpretá-las
corretamente. Um artigo na internet tem o seguinte título:
“Glutamato monossódico, o sabor que mata!”.
Em determinado ponto do texto, afirma-se:
“Só para você ter ideia dos riscos, organizações internacionais de
saúde indicam que a ingestão diária de sódio para cada pessoa seja
Uma das possíveis rotas para a formação do HMF a partir da
de 2,3 gramas. O glutamato é composto por 21% de sódio e, com
frutose é mostrada, de forma simplificada, no esquema:
certeza, não será o único tempero a ser acrescentado ao seu almoço
ou jantar. Além disso, o realçador (glutamato) só conta um terço do
nutriente que é encontrado no sal de cozinha.”
Dados de massas molares em g·mol-1: sódio = 23, cloreto =
35,5, glutamato monossódico = 169.
Para tornar a argumentação do artigo mais consistente do ponto de
vista químico, você sugeriria a seguinte reescrita dos trechos
destacados:
a) “A porcentagem em massa de sódio no realçador
(glutamato) é de 13,6%.”; “Por outro lado, o realçador
só conta com cerca de um terço do nutriente que é
encontrado no sal de cozinha.”.
b) “A porcentagem em massa de sódio no realçador
(glutamato) é de 39,3%.”; “Além disso, o realçador
contém cerca de três vezes mais nutriente do que o
encontrado no sal de cozinha.”.

16
 c) “A porcentagem em massa de sódio no realçador
(glutamato) é de 11,2%.”; “Por outro lado, o realçador
conta com cerca de um terço do nutriente que é
encontrado no sal de cozinha.”.
d) “A porcentagem em massa de sódio no realçador
(glutamato) é de 21,0%.”; “Além disso, o realçador
contém cerca de três vezes mais nutriente do que o
encontrado no sal de cozinha.”.
Questão-108) Após mais de 40 anos das primeiras iniciativas para
banir a utilização dos compostos químicos bifenilas policloradas
(BPC), seus remanescentes ainda apresentam uma ameaça aos
animais do topo da cadeia alimentar. Esses compostos foram muito
utilizados na formulação de adesivos e de borrachas, na fabricação
de componentes eletrônicos, lubrificantes e pesticidas, e apresenta
risco, por ser um composto muito estável, e, por esse motivo, muito
persistente no meio ambiente. Um estudo publicado recentemente
mostra que as concentrações atuais de BPC podem levar ao
desaparecimento de metade das orcas nas áreas mais contaminadas,
em um período de 30-50 anos. As regiões do planeta onde a
concentração dos BPC está mais elevada envolvem as regiões
oceânicas da costa do Brasil, o Estreito de Gibraltar e o Reino Unido.
Análises químicas mostram que a concentração de BPC na gordura
de algumas orcas analisadas chegou a 1300 mg/kg, sendo que
concentrações de 50 mg/kg em animais já causam severos danos aos
aparelhos reprodutores e ao sistema imunológico. Estimativas
contabilizam que a quantidade de BPC já produzida chega a 1
milhão de toneladas.
Dados:
- Volume de água no oceano: 1,347  109 km3
- Solubilidade dos BPC em água: 0,01 – 1,00 ng/L
- Densidade da água do mar: 1,030 g/cm3
Com base no texto acima, assinale a alternativa CORRETA.
a) Se 30% de todo o BPC produzido estiver disperso nas
águas do oceano, sua concentração será igual a 0,022
ng/L.
b) Como o BPC tem baixa solubilidade em água, sua
estrutura química apresenta caráter polar.
c) Se 100% de todo o BPC produzido estiver disperso nas
águas do oceano, sua concentração será de 742  109
ng/km3.
d) Como o BPC foi encontrado na gordura das orcas, esse
composto químico apresenta caráter polar.
e) Como o BPC apresenta uma solubilidade em água muito
baixa, não oferece risco à vida marinha.
TEXTO: 2 - Comum à questão: 109
O soro fisiológico é uma solução utilizada para diversos fins, dentre
os quais: limpar olhos e nariz, lavar queimaduras e feridas,
hidratações e nebulizações. É uma solução de cloreto de sódio de
concentração 0,9% (massa/volume). Essa concentração corresponde
à razão entre à massa de cloreto de sódio, em gramas, e o volume de
100 mL da solução.
Questão-109) Um paciente desidratado, em que é administrado 500
mL de soro na veia, receberá uma massa de sal correspondente a
a) 0,45 g.
b) 4,50 g.
c) 45,00 g.
d) 9,00 g.
e) 0,90 g.
Questão-110) O vinho resultado da fermentação entre a glicose e a
frutose das uvas é composto por várias substâncias, entre elas, o
álcool. A concentração de álcool no vinho é maior quando a uva é
bem madura e doce. Uma garrafa de vinho de 600 mL mostra no
rótulo que ela contém 13% de álcool (C2H5OH). Qual a massa, em
gramas, de álcool presente na garrafa?
Dados: C = 12 g  mol–1; H = 1 g  mol–1; O = 16 g  mol–1
a) 13
b) 26
c) 52
d) 65
e) 78
Questão-111) Certa mistura sólida, binária, foi lançada em
determinada área. Um dos seus constituintes impede as moléculas
de água se organizarem e formarem uma estrutura sólida por causa
das interações entre as partículas dissolvidas e as moléculas do
solvente. O outro componente tem a função de reduzir o atrito.
O sistema acima se relaciona a uma mistura de
a) NH4Cl e carvão, para adubar plantas em épocas de
geadas.
b) CaCl2 e SiO2, para evitar a formação de gelo nas
estradas.
c) CaCO3 e SiO2, para fixar blocos de gelo em construções
polares.
d) gelo seco e NaCl, para otimizar a patinação em uma pista
de gelo.
e) etanol e NaCl, para resfriar latas de bebidas em uma
caixa térmica.
Questão-112) O etilenoglicol é uma substância muito solúvel em
água, largamente utilizado como aditivo em radiadores de motores
de automóveis, tanto em países frios como em países quentes.
Considerando a função principal de um radiador, pode-se
inferir corretamente que
a) a solidificação de uma solução aquosa de etilenoglicol
deve começar a uma temperatura mais elevada que a da
água pura e sua ebulição, a uma temperatura mais baixa
que a da água pura.
b) a solidificação de uma solução aquosa de etilenoglicol
deve começar a uma temperatura mais baixa que a da
água pura e sua ebulição, a uma temperatura mais
elevada que a da água pura.
c) tanto a solidificação de uma solução aquosa de
etilenoglicol quanto a sua ebulição devem começar em
temperaturas mais baixas que as da água pura.
d) tanto a solidificação de uma solução aquosa de
etilenoglicol quanto a sua ebulição devem começar em
temperaturas mais altas que as da água pura.
Questão-113) Em supermercados, é comum encontrar alimentos
chamados de liofilizados, como frutas, legumes e carnes. Alimentos
liofilizados continuam próprios para consumo após muito tempo,
mesmo sem refrigeração. O termo “liofilizado”, nesses alimentos,
refere-se ao processo de congelamento e posterior desidratação por
sublimação da água. Para que a sublimação da água ocorra, é
necessária uma combinação de condições, como mostra o gráfico de
pressão por temperatura, em que as linhas representam transições de
fases.
Apesar de ser um processo que requer, industrialmente, uso de certa
tecnologia, existem evidências de que os povos pré-colombianos que
viviam nas regiões mais altas dos Andes conseguiam liofilizar
alimentos, possibilitando estocá‐los por mais tempo. Assinale a
alternativa que explica como ocorria o processo de liofilização
natural:
a) A sublimação da água ocorria devido às baixas
temperaturas e à alta pressão atmosférica nas montanhas.
b) Os alimentos, após congelados naturalmente nos
períodos frios, eram levados para a parte mais baixa das
montanhas, onde a pressão atmosférica era menor, o que
possibilitava a sublimação.
17
 c) Os alimentos eram expostos ao sol para aumentar a
temperatura, e a baixa pressão atmosférica local
favorecia a solidificação.
d) As temperaturas eram baixas o suficiente nos períodos
frios para congelar os alimentos, e a baixa pressão
atmosférica nas altas montanhas possibilitava a
sublimação.
e) Os alimentos, após congelados naturalmente, eram
prensados para aumentar a pressão, de forma que a
sublimação ocorresse.
Questão-114) Considere o diagrama de fases simples para o
benzeno, em que PC é o ponto crítico e PT o ponto triplo.
Os pontos de fusão e de ebulição do benzeno a 1,0 atm são
iguais a 5,53 ºC e 80,1 ºC, respectivamente. Considere ainda,
o ponto P (5,50ºC, 55 atm) como ponto de partida das
transformações sequenciais discriminadas abaixo:
(1) Inicialmente, elevação da temperatura até 300 ºC, em um
processo isobárico;
(2) Redução da pressão até 38 atm, em um processo
isotérmico;
(3) Redução da temperatura até 5,50 ºC, em um processo
isobárico;
(4) Finalmente, redução da pressão até 0,02 atm, em um
processo isotérmico.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das
mudanças de fase observadas ao longo do processo descrito.
a) Fusão, condensação, ebulição e evaporação.
b) Fusão, condensação, solidificação e sublimação.
c) Vaporização, condensação, fusão e sublimação.
d) Solidificação, ebulição, liquefação, condensação e
sublimação.
e) Fusão, ebulição, condensação, solidificação e
evaporação.
Questão-115) O diagrama de fases é um importante dispositivo para
analisar os estados físicos de uma substância e o seu comportamento
mediante as variações de pressão e temperatura. Num laboratório foi
sintetizada uma substância “X” e montou-se o seu diagrama de fases
mostrado na figura abaixo. Baseando-se na teoria e no gráfico,
assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) Na temperatura de 0 ºC e 5 atm de pressão, é observada
a coexistência dos estados sólido, líquido e gás da
substância “X”.
b) Ao nível do mar, a substância “X” tem o comportamento
de sublimar.
c) Na temperatura de 130 ºC e 9 atm de pressão, é
observado o ponto crítico e acima dele tem-se o estado
de fluido supercrítico para a substância “X”.
d) Na temperatura de –50 ºC, é necessária uma pressão
mínima de 8,5 atm para observar o estado sólido da
substância “X”.
Questão-116) “O sal faz a água ferver mais rápido?” Essa é uma
pergunta frequente na internet, mas não tente responder com os
argumentos lá apresentados. Seria muito difícil responder à pergunta
tal como está formulada, pois isso exigiria o conhecimento de vários
parâmetros termodinâmicos e cinéticos no aquecimento desses
líquidos. Do ponto de vista termodinâmico, entre tais parâmetros,
caberia analisar os valores de calor específico e de temperatura de
ebulição da solução em comparação com a água pura. Considerando
massas iguais (água pura e solução), se apenas esses parâmetros
fossem levados em consideração, a solução ferveria mais
rapidamente se o seu calor específico fosse
a) menor que o da água pura, observando-se ainda que a
temperatura de ebulição da solução é menor.
b) maior que o da água pura, observando-se ainda que a
temperatura de ebulição da solução é menor.
c) menor que o da água pura, observando-se, no entanto,
que a temperatura de ebulição da solução é maior.
d) maior que o da água pura, observando-se, no entanto,
que a temperatura de ebulição da solução é maior.
Questão-117) A adição de solutos não voláteis à água gera
propriedades físicas na mistura, conhecidas como propriedades
coligativas. Considere que a adição de 50 g de um composto
desconhecido a 250 g de água gerou uma temperatura de ebulição
101,5 ºC, a 1 atm. Conciderando a constante ebulioscópica da água
é 0,5 ºC/molal, podemos afirmar que a massa molar do composto
desconhecido é de, aproximadamente,
a) 66,7 g mol–1.
b) 81,3 g mol–1.
c) 92,1 g mol–1.
d) 133,5 g mol–1.
e) 150,4 g mol–1.
Questão-118) A escassez de água doce é um problema ambiental.
A dessalinização da água do mar, feita por meio de destilação, é uma
alternativa para minimizar esse problema.
Considerando os componentes da mistura, o princípio desse
método é a diferença entre
a) suas velocidades de sedimentação.
b) seus pontos de ebulição.
c) seus pontos de fusão.
d) suas solubilidades.
e) suas densidades.
Questão-119) Em regiões desérticas, a obtenção de água potável
não pode depender apenas da precipitação. Nesse sentido, portanto,
sistemas para dessalinização da água do mar têm sido uma solução.
Alguns desses sistemas consistem basicamente de duas câmaras
(uma contendo água doce e outra contendo água salgada) separadas
por uma membrana semipermeável. Aplicando-se pressão na câmara
com água salgada, a água pura é forçada a passar através da
membrana para a câmara contendo água doce.
O processo descrito para a purificação da água é denominado
a) filtração.
b) adsorção.
c) destilação.
d) troca iônica.
e) osmose reversa.
Questão-120) Propriedades coligativas têm relação somente com a
quantidade de partículas presentes, independentemente da natureza
destas. Sobre esse tema, correlacione as colunas A e B.
Coluna A
18
 I
(1) Ebulioscopia
(2) Osmometria
(3) Crioscopia
O O
Coluna B

( ) Ao se adicionar etilenoglicol à água dos radiadores dos I H2N OH

carros, evita-se o congelamento, em países que nevam.
( ) Ao se adicionar sal de cozinha (NaCl) à água fervente,
observa-se o cessar da fervura.
HO I
( ) Ao colocar ameixas secas em água, com o tempo, nota-
se que as ameixas incham. liotironina
massa molar = 650 g/mol
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima
para baixo.
Questão-123) A molécula da liotironina apresenta
a) 3–1–2
b) 2–3–1 a) átomo de carbono assimétrico.
c) 1–3–2 b) cadeia carbônica homogênea.
d) 3–2–1 c) cadeia carbônica alifática.
e) 1–2–3 d) dois heterociclos.
e) quatro átomos de hidrogênio.
Questão-121) A geosmina é a substância responsável pelo cheiro
de chuva que vem do solo quando começa a chover. Ela pode ser TEXTO: 5 - Comum à questão: 124
detectada em concentrações muito baixas e possibilita aos camelos As betalaínas são pigmentos que apresentam uma coloração
encontrarem água no deserto. amarelo-alaranjado ou vermelho-violeta, encontrados num número
A bactéria Streptomyces coelicolor produz a geosmina, e a limitado de espécies vegetais. Mais de setenta betalaínas de
última etapa da sua biossíntese é mostrada abaixo. ocorrência natural já foram identificadas e estão divididas em dois
grupos, as betacianinas (apresentando cor vermelho-violeta) e as
betaxantinas (de cor amarela).
As betalaínas ocorrem principalmente na bunganvília, na beterraba,
na pitaia, na acelga e no figo-da-Índia.
A betacianina mais comum é a betanina, o principal pigmento das
beterrabas vermelhas.
Relativamente aos valores de pH, quando compreendidos no
Considere as seguintes informações, a respeito da 8,10- intervalo entre 3 e 7, não afetam a cor das betacianinas, de uma
dimetil-1-octalina e da geosmina. forma geral. Abaixo do pH 3, a cor da betanina se altera para
I. A 8,10-dimetil-1-octalina é um hidrocarboneto alifático violeta e acima de pH 7 a cor passa para azul. Acima de pH 10, a
insaturado. betanina é degradada, originando um produto amarelo e um
II. A geosmina é um heterociclo saturado. produto incolor.
III. Cada um dos compostos apresenta dois carbonos (Bárbara Sofia G. Gonçalves.
quaternários. Pigmentos naturais de origem vegetal: betalaínas, 2018.
Quais estão corretas? Adaptado.)
a) Apenas I. A fórmula estrutural da betanina está representada a seguir.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.

TEXTO: 3 - Comum à questão: 122

O quadro apresenta a estrutura da vitamina C e sua solubilidade
em água em função da temperatura.

Questão-122) A fórmula molecular da vitamina C é

a) C5H8O5.
b) C5H12O6.
c) C6H5O6.
d) C6H8O6.
e) C6H10O6.

TEXTO: 4 - Comum à questão: 123

Considere a liotironina, um hormônio produzido pela glândula Questão-124) A molécula da betanina apresenta _______________
tireoide, também conhecido como T3. átomos de carbono, cada um deles compartilhando quatro pares de

19
elétrons, adquirindo assim configuração eletrônica igual à do átomo 08. Na molécula de 1,3-butadieno, o comprimento de todas
do gás nobre _____________. as ligações entre carbonos vizinhos é menor que 0,134
As lacunas do texto devem ser preenchidas por: nm.
a) 23 e Ar. 16. No diamante, a distância entre átomos de carbono
b) 24 e He. ligados entre si é de 0,154 nm.
c) 24 e Ne.
d) 23 e Ne. TEXTO: 6 - Comum à questão: 128
e) 23 e He. As vacinas e os tubarões

Questão-125) Nanotubos de carbono são folhas de grafeno
enroladas de maneira a formar uma peça cilíndrica com diâmetro
próximo de 1nm. Dependendo de como a folha de grafeno é
enrolada, os nanotubos podem apresentar propriedades metálicas ou
semicondutoras.
A produção dos bilhões de doses de vacinas para imunizar
a população mundial contra o vírus SARS-CoV-2, causador
da Covid-19, poderá levar à pesca de 500 mil tubarões. O
alerta é da organização não governamental (ONG) Shark
Alies, com sede nos Estados Unidos. Parte das candidatas a
vacina contra o novo coronavírus emprega um ingrediente
chamado esqualeno, cuja principal fonte é um óleo produzido
no fígado dos tubarões. O composto é usado pela indústria
farmacêutica na formulação de adjuvantes, agentes que
potencializam a ação das vacinas. O esqualeno também é
encontrado em alguns vegetais, como azeitona e palma, mas a
extração é mais dispendiosa.
(Revista Pesquisa Fapesp, janeiro de 2021, p. 16)

Questão-128) A massa molar do esqualeno é:

Dados:
Massas molares (g/mol)
H = 1,0
C = 12,0
a) 308 g/mol
b) 306 g/mol
É correto afirmar que os carbonos do grafeno têm hibridação c) 402 g/mol
a) sp. d) 410 g/mol
b) sp2. e) 420 g/mol
c) sp3.
d) sp3d. Questão-129) A utilização de corantes na indústria de alimentos é
e) sp3d2. bastante difundida e a escolha por corantes naturais vem sendo mais
explorada por diversas razões. A seguir são mostradas três estruturas
Questão-126) O grafeno é uma forma alotrópica do carbono de corantes naturais.
constituído por uma folha planar (arranjo bidimensional) de átomos
de carbono compactados e com a espessura de apenas um átomo.
Sua estrutura é hexagonal, conforme a figura.

Nesse arranjo, átomos de carbono possuem hidridação

a) sp de geometria linear.
b) sp2 de geometria trigonal planar.
c) sp3 alternados com carbonos com hibridização sp de
geometria linear.
d) sp3d de geometria planar.
e) sp3d2 com geometria hexagonal planar.
Questão-127) Considerando que a distância entre os carbonos nas
ligações simples carbono-carbono em hidrocarbonetos saturados é
0,154 nm; que a distância entre os carbonos nas ligações duplas
carbono-carbono não conjugadas é 0,134 nm, e que a distância
entre os carbonos nas ligações triplas não conjugadas é 0,120 nm,
assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01. O comprimento das ligações entre dois átomos de
carbono vizinhos na molécula de benzeno é maior que
0,134 nm e menor que 0,154 nm.
02. Na molécula de benzeno, o comprimento das ligações C-
C é 0,154 nm e o comprimento das ligações C=C é 0,134
nm.
04. Na molécula de 1,4-pentadieno, o comprimento das
ligações C-C é, aproximadamente, 0,154 nm e o
comprimento das ligações C=C é 0,134 nm.
HAMERSKI, L.; REZENDE, M. J. C.; SILVA, B. V.
Usando as cores da natureza para atender aos desejos do consumidor:
substâncias naturais como corantes na indústria alimentícia.
Revista Virtual de Química, n. 3, 2013.
A propriedade comum às estruturas que confere cor a esses
compostos é a presença de
a) cadeia conjugada.
b) cadeia ramificada.
c) átomos de carbonos terciários.
d) ligações duplas de configuração cis.
e) átomos de carbonos de hibridação sp3.
Questão-130) A substância responsável pelo sabor amargo da
cerveja é o mirceno, C10H16. Assinale a opção que corresponde à
fórmula estrutural dessa substância.
a)
b)
20
 c)

d)

Questão-131)

Analise a fórmula que representa a estrutura do iso-octano, um
derivado de petróleo componente da gasolina.
CH3 CH3
Questão-134) Para manutenção da qualidade e aumento no tempo
de armazenamento de frutas climatéricas como a pera, uma das
estratégias é a utilização do 1-metilciclopropeno (1-MCP), que
reduz os efeitos do etileno (C2H4), o qual é responsável pelo
amadurecimento dos frutos.

H3C CH3
CH3
De acordo com a fórmula analisada, é correto afirmar que o
iso-octano
(Disponível em: www.revistas.udesc.br)
a) é solúvel em água.
A razão entre a massa da molécula de 1-MCP e a massa da molécula
b) é um composto insaturado.
de etileno é, aproximadamente,
c) conduz corrente elétrica.
a) 0,5
d) apresenta carbono assimétrico.
b) 0,75
e) tem fórmula molecular C8H18.
c) 1,5
d) 1,9
Questão-132) A borracha é obtida por meio do monômero
e) 2,3
isopreno, cuja estrutura está representada a seguir.
Questão-135) Assinale a(s) alternativa(s) que apresenta(m) uma
descrição correta da molécula orgânica:

A massa molar, em g/mol, do isopreno é igual a

Dados:
C = 12
H=1
a) 60
b) 68
c) 84
d) 91
e) 99
01. Na molécula, a cadeia principal contém o maior número
Questão-133) Desde 1892, a União Internacional de Química Pura de átomos de carbono em sequência possível de ser
e Aplicada (IUPAC) tem realizado reuniões internacionais, obtido.
envolvendo químicos bem conceituados, para estabelecer regras 02. A cadeia principal não apresenta carbonos quaternários,
para a escrita dos nomes dos compostos que são oficialmente aceitos mas apresenta carbonos com hibridização sp 3, sp2 e sp.
em todo o mundo. Visto que muitos desses compostos têm estruturas 04. A cadeia principal contém 4 radicais.
e propriedades parecidas, a nomenclatura IUPAC segue regras que 08. A cadeia principal contém um radical iso-hexil.
permitem que todas as substâncias orgânicas possuam nomes 16. A cadeia principal contém um radical iso-heptil.
diferentes, não repetindo em nenhum caso.
Além disso, outro aspecto importante é que é possível determinar a Questão-136) Dadas as reações orgânicas:
nomenclatura do composto por meio da sua fórmula estrutural e
vice-versa. Os nomes apresentados a seguir foram obtidos
erroneamente, segundo as normas estabelecidas pela IUPAC. Pt
I) + H2
I. 1,3-dimetilbutano 25°C
II. 4-metilpentano
III. 2,2-dietilbutano
IV. 3-metil-2-etilpentano Pt
II) CH2 CH(CH2)3CH3 + H2 CH3(CH2)4CH3
A partir da nomenclatura errada, determine a estrutura e marque a 25°C
alternativa que apresenta o nome correto do composto, segundo as
regras estabelecidas pela IUPAC. Os nomes dos compostos formados nas reações I e II são,
respectivamente,
a) benzeno e 2,2-dimetilpropano.
b) benzeno e n-hexano.
c) n-hexano e 2,2-dimetilpropano.
d) cicloexano e n-hexano.
e) cicloexano e 2,2-dimetilpropano.
21
 combinação entre diferentes filtros a fim de se obter um bom
TEXTO: 7 - Comum à questão: 137 protetor solar. Na formulação de um protetor solar, um fabricante
necessita escolher um dentre os três filtros orgânicos apresentados
O espectro solar que atinge a superfície terrestre é formado cujo máximo de absorção ocorra na região do UVA. A molécula do
predominantemente por radiações ultravioletas (UV) (100 – filtro solar escolhido apresenta as funções orgânicas
400 nm), radiações visíveis (400 – 800 nm) e radiações a) amina e ácido carboxílico.
infravermelhas (acima de 800 nm). A faixa da radiação UV se b) cetona e éter.
divide em três regiões: UVA (320 a 400 nm), UVB (280 a 320 c) amina e éster.
nm) e UVC (100 a 280 nm). Ao interagir com a pele humana, d) amida e éter.
a radiação UV pode provocar reações fotoquímicas, que e) cetona e álcool.
estimulam a produção de melanina, cuja manifestação é visível
sob a forma de bronzeamento da pele, ou podem levar à Questão-138) O aspartame é um aditivo alimentício muito utilizado
produção de simples inflamações até graves queimaduras. para substituir o açúcar. A estrutura dessa substância está
Um filtro solar eficiente deve reduzir o acúmulo de lesões representada abaixo.
induzidas pela radiação UV por meio da absorção das O O
radiações solares, prevenindo assim uma possível queimadura.
São apresentados a seguir as fórmulas estruturais, os nomes e H2N CH C NH CH C O CH3
os espectros de absorção de três filtros solares orgânicos.
CH2 CH2

O C

OH

São funções orgânicas presentes na estrutura desse adoçante,

EXCETO:
a) Aldeído
b) Amina
c) Ester
d) Amida

Questão-139) A Penicilina G é um antibiótico natural obtido do

fungo Penicillium chrysogenum. A estrutura química está
apresentada abaixo.

É CORRETO afirmar que a penicilina G possui:

a) um grupo funcional aldeído.
b) fórmula estrutural C16H18N2O4S.
c) 6 carbonos sp3.
d) um heterocíclico aromático.

Questão-140) O Noretindrona é utilizado como contraceptivo oral

e encontra-se representado pela estrutura:
OH
CH3
C CH

O
Sobre essa substância, é CORRETO afirmar que:
a) é um hidrocarboneto aromático com fórmula molecular
C20H20O2.
b) possui um grupo aldeído e fórmula molecular C20H26O2.
c) possui um grupo etinil e fórmula molecular C20H26O2.
d) é um hidrocarboneto com fórmula molecular C20H24O2.

Questão-141)

(Juliana Flor et al. “Protetores solares”. Quím. Nova, 2007.

Adaptado.)
Questão-137) Os filtros solares orgânicos absorvem apenas parte
da radiação eletromagnética; dessa forma, deve-se fazer a
22
 O

O O

I
O

O
As setas 1, 2, 3 e 4 indicam, respectivamente:
O
a) anel aromático – amina – álcool – alceno.
b) anel não-aromático – éter – fenol – cetona.
II
c) anel aromático – amida – álcool – aldeído.
Nas estruturas de ambas as substâncias I e II, está presente a d) anel não-aromático – amina – fenol – ácido
função orgânica: carboxílico.
a) álcool.
e) anel aromático – éter – álcool – éster.
b) aldeído.
c) cetona.
Questão-144) Recentemente, cientistas sintetizaram um híbrido
d) éster.
curcumin-talidomida. A estrutura desse híbrido está mostrada
e) éter.
abaixo, em que a parte à esquerda da ligação em negrito vem do
curcumin, e a parte à direita vem da talidomida. Essa combinação
Questão-142) A histamina é uma substância que pode ser
permitiu obter um composto muito mais eficaz contra células
encontrada no organismo humano, proveniente da descarboxilação
cancerosas que o curcumin ou a talidomida sozinhos, ou que uma
da histidina, conforme representado a seguir.
mistura dos dois.
N NH2 N
O
O
H3CO
-CO2 N
N CO2H NH2
N O
H H HO NH

O O
Histidina Histamina
híbrido curcumin-talidomida
Nas estruturas de histidina e histamina, estão presentes as
funções orgânicas: As funções orgânicas presentes na estrutura desse híbrido são
a) amida e amina.
b) aldeído e amina. a) hidroxila fenólica, éter e cetona.
c) aldeído e amida. b) amina, éster e hidroxila fenólica.
d) ácido carboxílico e amina. c) amida, éster e cetona.
e) ácido carboxílico e amida. d) amida, hidroxila fenólica e éster.
e) ácido carboxílico, amina e cetona.
Questão-143) Analise as informações a seguir.
O uso de antibióticos é um dos grandes recursos da Questão-145) O ácido oxálico, representado abaixo, está presente
medicina moderna para o tratamento de infecções bac- em diversos alimentos, principalmente nas folhas dos vegetais, tais
terianas. Há várias classes de antibióticos atualmente em como a acelga suíça, o ruibarbo, o espinafre, a beterraba,
uso, e a cada ano novas fórmulas são apresentadas, tendo também encontrado no cacau e, consequentemente, no chocolate.
em vista o desenvolvimento progressivo de resistência Destes, o mais conhecido por conter altos teores de ácido oxálico é
entre as variedades de bactérias. As fórmulas estruturais o ruibarbo, porque este alimento causou a morte de pessoas durante
abaixo mostram dois antibióticos de uso comum, a a Primeira Guerra Mundial que se alimentaram de suas folhas,
gentamicina e a amoxicilina. As setas 1, 2, 3 e 4 indicam devido o ácido oxálico ser uma substância química que pode matar,
diferentes características ou grupos funcionais presentes sendo que sua dose letal é de 1500 mg.
nas moléculas. O OH

HO O
Sobre a estrutura do ácido oxálico, assinale V (verdadeiro) ou
F (falso) para as alternativas.
a) Sua fórmula molecular é H2C2O4 e seu nome ácido
dicarboxílico.
b) Em presença de ácido sulfúrico concentrado (H2SO4)
decompõe-se, formando monóxido e dióxido de carbono
(CO e CO2, respectivamente) em água.
c) Sua estrutura revela que é um composto orgânico de
função mista: ácido carboxílico e cetona.
d) É um ácido orgânico saturado, de cadeia normal e
relativamente forte.

Questão-146) Atente aos seguintes compostos orgânicos:

I. 2-metil-propan-1-ol;
23
 II. metóxi-etano;
III. ácido propanoico;
IV. propan-2-ona.
De acordo com a nomenclatura IUPAC, numere os átomos de
carbono de cada uma das cadeias carbônicas dos compostos
acima apresentados e assinale a opção em que estejam
corretamente indicados os estados de hibridização de todos os
átomos de carbono de um mesmo composto, ordenados do
átomo 1 para o átomo 3.
a) II - C1 = sp2; C2 = sp2 ; C3 = sp3.
b) I - C1 = sp3; C2 = sp2 ; C3 = sp3.
c) IV - C1 = sp3; C2 = sp2 ; C3 = sp3.
d) III - C1 = sp3; C2 = sp3 ; C3 = sp2.
Questão-147) Acidulantes são substâncias utilizadas
principalmente para intensificar o gosto ácido de bebidas e outros
alimentos. Diversos são os ácidos empregados para essa finalidade.
Alguns podem ser classificados como ácidos orgânicos e outros
como ácidos inorgânicos. Dentre eles, estão os quatro descritos pelas
fórmulas moleculares e estruturais abaixo.
A alternativa que descreve, respectivamente, a correta
nomenclatura oficial destes ácidos é:
a) 1 - Ácido etânico; 2 - Ácido fenóico; 3 - Ácido fosfórico;
4 - Ácido bórico.
b) 1 - Ácido etanóico; 2 - Ácido benzóico; 3 - Ácido
fosfórico; 4 - Ácido bórico.
c) 1 - Ácido etanóico; 2 - Ácido benzílico; 3 - Ácido
fosforoso; 4 - Ácido borático.
d) 1 - Ácido propílico; 2 - Ácido benzílico; 3 - Ácido
fosfático; 4 - Ácido boroso.
e) 1 - Ácido etanoso; 2 - Ácido benzóico; 3 - Ácido
fosforoso; 4 - Ácido bárico.
Questão-148) O etinilestradiol é um estrogênio derivado do
estradiol. É um contraceptivo e um dos medicamentos mais usados
no mundo, sendo o primeiro estrogênio sintético ativo por via oral.
De acordo com a fórmula estrutural do etinilestradiol, ilustrada
acima, é correto afirmar que
a) é um hidrocarboneto formado por quatro ciclos, sendo
um aromático.
b) apresenta dois grupos funcionais álcool.
c) possui cadeia carbônica mista, insaturada, heterogênea e
ramificada.
d) possui 6 carbonos terciários e um quaternário.
e) possui fórmula molecular C20H23O2.
Questão-149) Os fenóis encontram diversas aplicações práticas,
tais como: em desinfetantes, na preparação de resinas e polímeros,
do ácido pícrico, de explosivos e na síntese da aspirina e de outros
medicamentos. Possuem o grupo hidroxila (–OH) em sua
composição química, mas não são álcoois. Atente para o que se diz
a seguir sobre fenóis e assinale a afirmação verdadeira.
a) Quando a hidroxila estiver ligada diretamente ao
ciclohexano, é um fenol.
b) Quando a hidroxila estiver ligada diretamente ao
carbono sp do anel aromático, é um fenol.
c) No fenol, o grupo hidroxila está ligado diretamente ao
carbono saturado do anel aromático.
d) No fenol, o grupo hidroxila está ligado diretamente ao
carbono sp2 do anel aromático.
Questão-150) É estimado que, no planeta Terra, existam mais de
19 milhões de substâncias orgânicas classificadas com
nomenclaturas específicas. Os nomes oficiais seguem a
nomenclatura IUPAC. Considere as seguintes substâncias orgânicas:
I. Usado na limpeza de telas de computadores.
II. Usado como solvente anestésico.
Pela nomenclatura IUPAC, essas substâncias são identificadas
como:
a) I – álcool isopropílico; II – etoxietano.
b) I – propan-2-ol; II – etoxietano.
c) I – propan-2-ol; II – éter dietílico.
d) I – álcool propílico; II – éter etílico.
Questão-151) O eugenol, conhecido como óleo de cravo, é um
antisséptico utilizado em aplicações restaurativas dentárias quando
misturado com óxido de zinco.
A massa molar do eugenol é I g/mol e em sua molécula
observam-se os grupos funcionais II e III.
Completam, correta e respectivamente, as lacunas I, II e III:
Dados:
Massas molares (g/mol)
H = 1,0
C = 12,0
O = 16,0
a) 152 – álcool – éster
b) 152 – álcool – éter
c) 155 – fenol – cetona
d) 164 – álcool – cetona
e) 164 – fenol – éter
TEXTO: 8 - Comum à questão: 152
DADOS QUE PODEM SER NECESSÀRIOS:
24
 CH3 CH2 O O
C
S O CH3
CH2
P
CH S O CH3

C
CH3 CH2 O O
Sobre o malation, assinale a afirmação correta.
a) Possui cadeia aberta, insaturada e heterogênea.
b) Possui cadeia cíclica, saturada e heterogênea.
c) Possui dois carbonos secundários.
d) Possui um carbono terciário.
e) Possui as funções cetona e éter.
Questão-152) Segundo a revista Superinteressante de novembro de
2019, o cigarro é uma arma química que mata 8 milhões de pessoas,
Questão-155) Poucos meses antes das Olimpíadas Rio 2016, veio
no mundo, por ano. Quando um cigarro é aceso, ocorrem reações
a público um escândalo de doping envolvendo atletas da Rússia.
que produzem mais de 250 substâncias tóxicas tais como monóxido
Entre as substâncias anabolizantes supostamente utilizadas pelos
de carbono, nicotina, amônia, cetonas, formaldeído, acetaldeído e
atletas envolvidos estão o turinabol e a mestaterona. Esses dois
acroleína e mais de 40 substâncias comprovadamente cancerígenas,
compostos são, estruturalmente, muito similares à testosterona e
dentre as quais se encontram arsênio, níquel, cádmio, polônio,
utilizados para aumento da massa muscular e melhora do
fósforo, acetona, naftaleno etc.
desempenho dos atletas.
Considerando as substâncias mencionadas acima, é correto
afirmar que
a) níquel e cádmio são metais de transição e fazem parte da
mesma família na tabela periódica.
b) arsênio e fósforo estão localizados no mesmo período da
tabela periódica.
c) a acroleína, a nicotina e as cetonas são compostos
orgânicos de diferentes funções. Quais funções orgânicas oxigenadas estão presentes em todos
d) o polônio é um metal de transição pertencente à família os compostos citados?
do oxigênio. a) Cetona e álcool.
b) Fenol e éter.
Questão-153) A fórmula representa a estrutura do geranial, também c) Amida e epóxido.
conhecido como citral A, um dos compostos responsáveis pelo d) Anidrido e aldeído.
aroma do limão. e) Ácido carboxílico e enol.

Questão-156) Os haletos orgânicos são compostos derivados de

hidrocarbonetos através da substituição de um ou mais átomos de
hidrogênio por átomos de halogênios. Na tabela abaixo estão
representados pares de haletos orgânicos, compostos pelas
substâncias A e B.
Analise os pares e assinale a alternativa que apresenta,
respectivamente, a substância que possui o menor ponto de
O geranial é um composto pertencente à função orgânica fusão.
a) cetona.
b) éter.
c) éster.
d) ácido carboxílico.
e) aldeído.

Questão-154) Como tentativa de eliminar os mosquitos Aedes a) A, A, B, A.

aegypti, transmissores de dengue, chikungunya e zika, muitos b) A, B, B, A.
municípios têm aumentado o uso de venenos em ambientes urbanos, c) B, A, B, A.
o conhecido “fumacê”. No Brasil, o inseticida comumente usado é o d) A, A, B, B.
malation, que oferece risco para pessoas e animais por ser
neurotóxico. Enquanto isso, protela-se a forma mais eficaz de se Questão-157) O quadro a seguir apresenta algumas propriedades
combater o mosquito: o investimento em saneamento básico. físicas dos compostos I, II, III e IV. Sabendo que esses compostos
(Fonte:http://www5.usp.br/107848/agrotoxicos-terra-e-dinheiro-a- são 2- metilbutano, triclorometano, n-butilamina e propanona, não
discussao-quevem-antes-da-prateleira) necessariamente nessa ordem, assinale o que for correto.
A seguir, é apresentada a fórmula do malation:

01. A 1atm de pressão, todos os compostos são líquidos a 25

ºC e gases a 80 ºC.
02. O triclorometano é o composto I, pois é mais denso que
a água devido à presença dos átomos de cloro.

25
 04. A butilamina é o composto II, pois realiza interações
intermoleculares do tipo ligações de hidrogênio,
portanto tem o maior ponto de ebulição entre os
compostos.
08. A propanona é o composto IV, pois realiza interações
intermoleculares fracas, do tipo van der Waals, portanto
tem o menor ponto de ebulição entre os compostos.
16. Pelo menos dois compostos são miscíveis em água, pois
podem estabelecer ligações de hidrogênio com as
moléculas de água.
Questão-158) Considere os seguintes pares de substâncias líquidas
a 25 C :
I. Água e metanol.
II. Acetona e dissulfeto de carbono.
III. Acetona e clorofórmio.
IV. n-hexano e n-heptano.
V. Metanol e etanol.
Assinale a alternativa que apresenta os pares de substâncias
que formam soluções consideradas ideais.
a) Apenas I, II e III
b) Apenas I e IV
c) Apenas II, III e IV
d) Apenas IV e V
e) Todas
Questão-159) Considere a tira abaixo.
Adaptado de: <www.reddit.com>.
Acesso em: 05 ago. 2019.
O conceito químico, associado a essa tira, pode ser
interpretado como
a) substâncias apolares são menos densas que a água.
b) substâncias polares são geralmente solúveis em água.
c) substâncias polares são mais densas que substâncias
apolares.
d) substâncias apolares são mais solúveis em água que
polares.
e) substâncias polares e apolares são miscíveis entre si.
Questão-160) Atualmente há uma profusão de publicações
científicas em busca de uma vacina ou de um tratamento médico
contra a COVID-19. Diversos métodos são utilizados para isso, entre
os quais se destaca a busca de drogas promissoras por meio da
modelagem computacional. Essa técnica prevê computacionalmente
possíveis drogas candidatas ao tratamento de doenças. Um artigo
recente propôs a possibilidade de algumas moléculas terem
efetividade no tratamento da SARS-CoV-2. Entre elas, ressalta-se a
eravaciclina que consiste em antibiótico para tratar infecções intra-
abdominais, salientando que tal molécula está em estágio inicial de
pesquisas e ainda não há comprovação de sua efetividade no
organismo humano.
J. Chem. Inf. Model. 2020, April 21, 2020, Disponível em:
<https://doi.org/10.1021/acs.jcim.0c00179>. Acesso em: 10 out. 2020.
Com base na análise da substância orgânica apresentada,
acerca de suas propriedades químicas, assinale a alternativa
correta.
a) Nessa molécula, há as funções álcool e fenol que têm as
mesmas propriedades ácidas em solução aquosa.
b) O grupo amino, não cíclico, presente na molécula pode
ser classificado como secundário.
c) Na eravaciclina, há as funções amina, amida, cetona e
fenol.
d) Essa molécula, quando dissolvida em soluções de
diferentes pH’s, apresentará sempre comportamento
básico.
e) Todas as carbonilas na molécula formam um grupo
amida.
Questão-161) Considere a cicloexilamina e suas espécies derivadas
abaixo:
Possui caráter básico mais acentuado:
a) a cicloexilamina
b) o radical cicloexilamina
c) o cátion cicloexilamônio
d) o ânion cicloexilamideto
e) a cicloexanimina
Questão-162) A benzodiazepina (estrutura a seguir) é um
medicamento da classe psicotrópica que pode ser utilizado no
tratamento de ataques epiléticos, pois ela atua no receptor do ácido
 -aminobutírico.
Baseando-se na estrutura da benzodiazepina, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) A cadeia carbônica é classificada como heterocíclica,
mista e aromática.
b) Ela sofre uma reação ácido-base com ácido clorídrico.
c) A benzodiazepina apresenta dois carbonos primários e
os demais são secundários.
d) A massa molecular é de 144,08 u.
Questão-163) Considere os seguintes pares de compostos:
I. orto-nitrobenzaldeído e para-nitrobenzaldeído
II. cis-1-bromo-2-fenileteno e trans-1-bromo-2-fenileteno
III. 2-buteno e 2-metilpropeno
Assinale o que for correto.
01. O par III não representa isômeros.
02. O par I apresenta isomeria de posição.
04. O par II apresenta isomeria geométrica.
08. O isômero cis do par II apresenta plano de simetria.
16. O par I é um exemplo de tautomeria.
Questão-164) Dados os seguintes compostos orgânicos:
A)
26
 d)
B)

e)
C)
D)
Questão-168) A finasterida (estrutura a seguir) é um esteroide
E) sintético que impede a formação da dihidrotestosterona a partir da
testosterona, sendo usada no tratamento do câncer de próstata e
calvície nos homens.
F)

A respeito das propriedades físico-químicas e isomeria, dos

compostos acima, sob as mesmas condições de temperatura e
pressão, são feitas as seguintes afirmações:
I. A e B são isômeros funcionais e B possui ponto de
ebulição maior do que A.
II. D não possui isômeros funcionais e apresenta pressão de
vapor maior do que B.
III. E e F são isômeros geométricos, onde E é polar e F é
apolar.
IV. A e C são isômeros constitucionais, sendo C mais volátil
do que A. Com base na finasterida, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
V. D possui um isômero de cadeia e é líquido à temperatura para as alternativas.
ambiente devido às suas ligações de hidrogênio a) São observadas as funções amina, amida e cetona.
intermoleculares. b) A estrutura apresenta 19 carbonos tetraédricos.
Sendo assim, estão corretas somente as afirmações c) É possível formar 128 isômeros óticos ativos.
a) I, II e IV. d) Ao sofrer uma reação de hidrólise, obtém-se um produto
b) II, III e IV. de caráter ácido e outro de caráter básico.
c) I e V.
d) II, III e V. Questão-169) Assinale a(s) alternativa(s) que apresenta(m) correta
e) IV e V. descrição de cadeias carbônicas e suas isomerias.
01. A propanona e o propanal não apresentam heteroátomo
Questão-165) Assinale a alterantiva que preenche corretamente as e são isômeros de função.
lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que aparecem. 02. O 3,4-dietil-hexano é isômero de posição do 3-etil-
O cis-1,2-dicloroeteno é uma molécula ........ , e o seu isômero heptano.
trans apresenta ........ ponto de ebulição por ser uma molécula 04. Os compostos 1-penteno, ciclopentano e
........ . metilciclobutano são isômeros de cadeia.
a) apolar – maior – polar 08. Os dois isômeros ópticos do ácido-2-hidróxi-propanoico
b) apolar – menor – polar apresentam temperaturas de fusão diferentes.
c) polar – mesmo – polar 16. O benzeno apresenta cadeia saturada.
d) polar – maior – apolar
e) polar – menor – apolar Questão-170) Sobre o clostebol (um esteroide anabolizante
androgênico sintético), representado a seguir, é correto afirmar que
Questão-166) A decomposição térmica do ácido málico resulta em
dois produtos: ácido maleico (I) e ácido fumárico (II), conforme o
seguinte esquema:

Analisando as estruturas I e II e utilizando seus

conhecimentos, é correto afirmar, EXCETO:
01. apresenta 6 carbonos quirais.
a) I e II são diasteroisômeros geométricos.
02. apresenta aromaticidade segundo a regra de Huckel.
b) I possui maior solubilidade em água do que II.
04. os 4 ciclos apresentam todos os seus átomos de carbono
c) II apresenta valor de Ka1 maior do que I.
em um mesmo plano.
d) II possui temperatura de ebulição maior do que I.
08. apresenta 2 átomos de carbono primário e 2 átomos de
carbono quaternário.
Questão-167) Todos os pares de estruturas abaixo representam o
16. apresenta fórmula C19H27ClO2 e a função álcool em um
mesmo composto, EXCETO:
carbono secundário.
a)
Questão-171) A estrutura a seguir representa a morfina, um
b) fármaco com alto poder analgésico utilizado em casos de dores
severas, e em cuja molécula existe a presença de carbonos quirais
c) (carbonos estereogênicos).

27

Analisando a estrutura da morfina, constata-se que o número de
carbonos quirais presentes é igual a
a)2 b)3 c)5 d)4 e)6
Questão-172) A amoxicilina possivelmente seja um dos
antibióticos mais comuns utilizados atualmente. Trata-se de uma
variação da penicilina que é utilizada no tratamento de infecções
causadas por bactérias. Sua estrutura molecular é apresentada a
seguir.
Em relação a estrutura apresentada para a amoxicilina
observamos que
a) há um total de cinco carbonos quirais o que possibilita
que essa substância exista como trinta e duas estruturas
espaciais diferentes.
b) há dois grupamentos funcionais amídicos sendo que
apenas uma dessas amidas é considerada uma lactama.
c) é uma substância aromática e que possui apenas grupos
funcionais de caráter ácido.
d) sua fórmula molecular apresenta o mesmo número de
átomos de carbono e hidrogênio.
e) é uma substância que deve apresentar baixa interação
com as moléculas de água.
Questão-173) Algumas substâncias químicas possuem a
propriedade de desviar o plano de luz polarizada. Por isso, são
denominadas opticamente ativas. As condições para que isso ocorra
são: a presença de pelo menos um centro quiral ou assimétrico e
também apresentar assimetria molecular. Uma das maneiras
utilizadas para representar compostos orgânicos é a projeção de
Fischer. Abaixo, estão as representações de Fischer de quatro
compostos orgânicos.
Assim, são feitas as seguintes afirmações.
I. o composto X não apresenta atividade óptica.
II. o composto Y possui dois carbonos quirais, mas é
opticamente inativo, por compensação interna.
III. o comporto W possui apenas um átomo de carbono
assimétrico.
IV. o composto Z possui os grupos funcionais aldeido e
álcool e 4 isômeros ópticos.
Das afirmações acima, estão corretas
a) somente I e II.
b) somente I, II e III.
c) somente III e IV.
d) somente I, III e IV.
e) I, II, III e IV.
Questão-174) A produção industrial de antibióticos do tipo  -
lactama está sofrendo uma enorme transformação pela substituição
de processos químicos estequiométricos convencionais por
processos catalíticos que usam enzimas muito mais eficientes.
Muitas dessas enzimas são obtidas pelo princípio da evolução
dirigida, técnica que recebeu o reconhecimento pelo Prêmio Nobel
de Química de 2018.
As estruturas da Ampicilina e da Cefalexina, antibióticos que
podem ser sintetizados com o uso de enzimas do tipo
Penicilina Acilase, são mostradas abaixo.
Considere as afirmações abaixo, em relação à Ampicilina e à
Cefalexina.
I. Ambas apresentam o mesmo número de átomos de
oxigênio, nitrogênio, enxofre e carbono.
II. Ambas contêm 1 anel de 4 membros.
III. Ambas apresentam o mesmo número de carbonos
assimétricos.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
Questão-175) O ácido úsnico (do inglês ‘usnic acid’) é um
composto abundante em várias espécies de líquens que foi isolado
inicialmente pelo cientista alemão Knop em 1844. Nas últimas
décadas, vários usos para o ácido úsnico foram descobertos desde a
atividade antifúngica até a habilidade deste composto em aumentar
o metabolismo de gordura. A estrutura do ácido úsnico é fornecida
abaixo:
Sobre o ácido úsnico é INCORRETO afirmar que:
a) a molécula possui átomos de carbono com hibridização
sp2 e sp3.
b) a molécula é capaz de fazer ligação de hidrogênio
(pontes de hidrogênio).
c) a molécula não apresenta atividade óptica por não
apresentar carbono quiral.
d) na molécula do ácido úsnico estão presentes os grupos
funcionais enol, fenol, cetona e éter.
28
GABARITO: 71) Gab: C 143) Gab: D
1) Gab: D 72) Gab: 10 144) Gab: A
2) Gab: B 73) Gab: 27 145) Gab: VVFV
3) Gab: C 74) Gab: E 146) Gab: C
4) Gab: D 75) Gab: A 147) Gab: B
5) Gab: E 76) Gab: B 148) Gab: D
6) Gab: A 77) Gab: D 149) Gab: D
7) Gab: A 78) Gab: E 150) Gab: B
8) Gab: D 79) Gab: A 151) Gab: E
9) Gab: C 80) Gab: D 152) Gab: C
10) Gab: C 81) Gab: B 153) Gab: E
11) Gab: C 82) Gab: B 154) Gab: C
12) Gab: VFVF 83) Gab: B 155) Gab: A
13) Gab: E 84) Gab: C 156) Gab: A
14) Gab: C 85) Gab: B 157) Gab: 23
15) Gab: 21 86) Gab: B 158) Gab: D
16) Gab: C 87) Gab: 44 159) Gab: B
17) Gab: C 88) Gab: A 160) Gab: C
18) Gab: C 89) Gab: C 161) Gab: D
19) Gab: C 90) Gab: B 162) Gab: FVFV
20) Gab: E 91) Gab: C 163) Gab: 06
21) Gab: FFVF 92) Gab: C 164) Gab: B
22) Gab: D 94) Gab: D 165) Gab: E
23) Gab: A 95) Gab: B 166) Gab: C
24) Gab: E 96) Gab: 03 167) Gab: E
25) Gab: 22 97) Gab: A 168) Gab: FVVV
26) Gab: C 98) Gab: B 169) Gab: 05
27) Gab: B 99) Gab: A 170) Gab: 25
28) Gab: C 100) Gab: D 171) Gab: C
29) Gab: D 101) Gab: D 172) Gab: B
30) Gab: 19 102) Gab: E 173) Gab: E
31) Gab: C 103) Gab: D 174) Gab: C
32) Gab: D 104) Gab: 11 175) Gab: C
33) Gab: B 105) Gab: FVVF
34) Gab: 21 106) Gab: B
35) Gab: FFVF 107) Gab: A
36) Gab: C 108) Gab: C
37) Gab: C 109) Gab: B
38) Gab: D 110) Gab: E
39) Gab: 03 111) Gab: B
40) Gab: B 112) Gab: B
41) Gab: B 113) Gab: D
42) Gab: E 114) Gab: B
43) Gab: B 115) Gab: VVFF
44) Gab: A 116) Gab: C
45) Gab: C 117) Gab: A
46) Gab: B 118) Gab: B
47) Gab: B 119) Gab: E
48) Gab: D 120) Gab: A
49) Gab: D 121) Gab: A
50) Gab: D 122) Gab: D
51) Gab: A 123) Gab: A
52) Gab: B 124) Gab: C
53) Gab: E 125) Gab: B
54) Gab: A 126) Gab: B
55) Gab: D 127) Gab: 21
56) Gab: C 128) Gab: D
57) Gab: E 129) Gab: A
58) Gab: C 130) Gab: C
59) Gab: C 131) Gab: E
60) Gab: D 132) Gab: B
61) Gab: A 133) Gab: D
62) Gab: 10 134) Gab: D
63) Gab: C 135) Gab: 22
64) Gab: A 136) Gab:D
65) Gab: C 137) Gab: B
66) Gab: D 138) Gab: A
67) Gab: C 139) Gab: B
68) Gab: D 140) Gab: C
69) Gab: B 141) Gab: E
70) Gab: C 142) Gab: D
29
Questão
MÓDULO1) Para
XX verificar a eficácia do teste de DNA na
determinação de paternidade, cinco voluntários, dentre eles o pai
biológico de um garoto, cederam amostras biológicas para a
realização desse teste. A figura mostra o resultado obtido após a
identificação dos fragmentos de DNA de cada um deles.

OLIVEIRA, F. B.; SILVEIRA, R. M. V. O teste de DNA na sala de

aula: é possível
ensinar biologia a partir de temas atuais. Revista Genética na
Escola, abr. 2010.
Observando-se a molécula em destaque e com os conhecimentos
Após a análise das bandas de DNA, pode-se concluir que o pai sobre o assunto, pode-se afirmar que ela
biológico do garoto é o
01) detém açúcar, que garante energia para sua tradução.
a) 1º voluntário. 02) é desprovida de bases púricas.
b) 2º voluntário. 03) possui fosfato, que pode ser um critério para sua identificação
c) 3º voluntário. entre outros ácidos nucleicos.
d) 4º voluntário. 04) participa diretamente do processo da tradução da informação
e) 5º voluntário. genética.
05) pode receber a teoria de Chargaff em seu núcleo.
Questão 2) A Comissão de Ciência, Tecnologia, Inovação,
Comunicação e Informática, CCT, do Senado rejeitou, em outubro de Questão 4) TEXTO: 1 - Comum à questão: 4
2015, o Projeto de Lei da Câmara, PLC, 34/2015, que retira a
obrigação de estampar o símbolo indicando a presença de ingrediente As células-tronco são capazes de autorrenovação e diferenciação em
transgênico nos rótulos de produtos alimentares. A matéria flexibiliza muitas categorias de células e podem se dividir e se transformar em
a regra para a rotulagem de alimentos que contêm organismos outros tipos. Além disso, as células-tronco podem ser programadas
geneticamente modificados, OGM, como óleo de soja, fubá, entre para desenvolver funções específicas, tendo em vista que ainda não
outros. O projeto ainda será analisado pelas Comissões de Assuntos possuem uma especialização.
Sociais, CAS, e de Meio Ambiente, Defesa do Consumidor e Basicamente, as células-tronco podem se autorreplicar, ou seja, se
Fiscalização e Controle, CMA. duplicar, gerando outras células-tronco. Ou ainda se transformar em
FRANÇA, P. Projeto que desobriga indicação de ingrediente outros tipos de células.
transgênico em alimentos é rejeitado pela CCT.
Disponível em: <http://www12.senado.leg.br/noticias>. Acesso em:
11 abr. 2016. Adaptado.

Com relação aos organismos transgênicos, com base nos

conhecimentos sobre o DNA recombinante, é correto afirmar:

1) Organismos transgênicos são gerados pela hibridação de duas

espécies do mesmo grupo filogenético.
2) O mosquito Aedes aegypti é um organismo transgênico porque
pode transmitir três tipos diferentes de doenças virais.
3) Plantas transgênicas podem ser produzidas através da
transferência de genes mediada por Agrobacterium tumefaciens.
4) Indivíduos que consomem alimentos transgênicos podem ter suas
células geneticamente transformadas pelos genes do alimento Disponível em: <http://celulastroncors.org.br/celulas-tronco-2/>.
consumido. Acesso em: 29 set. 2015.
5) A poluição ambiental constitui uma das principais origens de
organismos transgênicos. A terapia com células-tronco tem como principio

Questão 3) a) amplificar a capacidade metabólica do tecido receptor.

b) regular os processos metabólicos dos tecidos do receptor.
c) formar um órgão com as mesmas características do receptor.
d) reduzir a rejeição tecidual e a dependência de doadores em
possíveis transplantes.
e) possibilitar uma variação metabólica a fim de potencializar a
capacidade regenerativa tecidual.
30
 MÓDULO XX d) continua sendo um processo muito complexo, apesar dos avanços
Questão 5) Morcegos frutívoros acabam ingerindo científicos, mas os clones são aptos para se reproduzir. A expectativa
inadvertidamente - (o bicho é “ceguinho”) - insetos e outros de vida de clones é baixa, mas com resultados sempre satisfatórios.
componentes de origem animal quando se deliciam com seus frutos
preferidos. Questão 9) Sobre as plantas transgênicas é correto afirmar que
Esses animais, quando mantidos em cativeiros, recebendo uma dieta
de frutas lavadas, acabam morrendo de neuropatia num período a) são obtidas pelo cruzamento forçado entre duas plantas de
aproximado de 9 meses. linhagens puras diferentes.
b) são obtidas através de seleção natural das plantas mais resistentes.
O fato acima descrito está relacionado com a deficiência de c) são vegetais cuja estrutura genética foi alterada pela inserção de
genes de outro organismo.
a) Cobalamina ou Vitamina B12 d) a comercialização dos transgênicos é proibida no Brasil, uma vez
b) Trocoferol ou Vitamina E que não se sabe ao certo os riscos a respeito do uso desses vegetais.
c) Ácido Ascórbico e) o plantio de transgênicos traz como limitações o fato de ser um
d) Vitamina A método que reduz a produção e eleva os custos.

Questão 6) Algumas plantas, quando ingeridas por bovinos, Questão 10) O alimento fornece energia para nossas atividades
causam danos à saúde do animal, podendo ocasionar até mesmo a sua diárias. Cada alimento é formado por vários tipos de substâncias
morte. A intoxicação é causada por substâncias químicas que químicas, como água, proteínas, carboidratos, lipídios, vitaminas e
interferem no funcionamento do organismo animal. Para proteger o sais minerais.
gado contra o envenenamento por uma toxina vegetal, um laboratório
desenvolveu um processo de transferência de um gene proveniente de Sobre o tema, analise as afirmativas.
uma outra espécie resistente à toxina vegetal, para o organismo
animal. I. Arroz, feijão, batata e pão são alimentos ricos em carboidratos.
II. Carnes, ovos e leite são fontes de proteínas.
Esse processo de transferência é definido como III. Manteiga, leite, ovos e óleos vegetais são fontes de lipídios.
IV. Laranja e acerola são fontes de vitamina K.
a) clonagem.
b) transgenia. Estão corretas apenas
c) polinização artificial.
d) inseminação assistida. a) I.
e) aconselhamento genético. b) I e II.
c) I, II e III.
Questão 7) O Orlistat é um fármaco antiobesidade que inibe as d) I, III e IV.
lipases gástrica e pancreática. Essa inibição faz com que grande parte e) II, III e IV.
das gorduras provenientes da dieta não sejam quebradas, e, portanto,
não absorvidas pelo organismo. Isso gera um acúmulo de gorduras no Questão 11) A figura abaixo representa a pirâmide de alimento.
bolo fecal, que desencadeia as principais reações adversas do
medicamento, como urgência para evacuar e intensa diarreia. Um
outro efeito adverso é a diminuição da absorção de vitaminas
lipossolúveis, já que esse processo ocorre juntamente com a chegada
de gorduras, em geral na circulação sanguínea.

Sabendo-se que as vitaminas lipossolúveis são A, D, E e K, uma

pessoa utilizando Orlistat para emagrecer, se desenvolver uma
avitaminose, poderá apresentar

a) bócio e cretinismo
b) dermatite e demência
c) anemia e queda de cabelo
d) sangramento de nariz e gengiva
e) cegueira noturna e secura dos olhos

Questão 8) A clonagem é vista por alguns pesquisadores como

uma alternativa para salvar animais ameaçados de extinção. Desde o
início de 2000, pesquisas vêm sendo feitas em vários países,
incluindo o Brasil. Para muitos especialistas, porém, esse processo
reprodutivo está longe de ser uma alternativa viável para salvar as
mais de 20 mil espécies ameaçadas. No que diz respeito ao uso desse
recurso para reduzir a extinção de espécies ameaçadas no planeta, é
INCORRETO dizer que a clonagem
a) é uma ferramenta emergencial no caso de uma multiplicação
necessária, quando há poucos indivíduos, mas ela dificilmente irá
recuperar ou salvar uma espécie.
b) nada pode fazer para impedir a destruição de habitats naturais,
causada pela interferência humana. É imprescindível proteger as
espécies em seu habitat natural.
c) tem na dificuldade reprodutiva um dos fatores determinantes para
ser excluída das alternativas para aumentar a população de animais
ameaçados em seu habitat natural.
A base da pirâmide é representada pelos alimentos energéticos,
seguida pelos alimentos ricos em fibras, pelos ricos em proteínas e,
no topo da pirâmide, estão os ricos em óleos. Os alimentos
energéticos que estão na base são ricos em
a) carboidratos, alimentos ricos em amido.
b) lipídios, como a celulose.
c) carboidratos, ricos em aminoácidos.
d) proteínas, como o amido.
e) fibras, fonte de vitaminas.
Questão 12) Os animais de estimação mais comuns são os gatos e
os cães, que são carnívoros. Como o próprio nome já diz, animais de
estimação são os bichos que foram antropomorfizados, recebendo
nomes, roupas, brinquedos etc.. Apesar de “domesticados”, as
necessidades nutricionais são as mesmas de um animal carnívoro
selvagem, isto é, precisam comer carne. Se um dono de animal de
estimação resolver que seu cão ou gato passará a ter uma dieta
31
vegetariana,
MÓDULO privará
XX o animal de componentes orgânicos importantes,
que são
a) as proteínas, essenciais para a construção das células e tecidos.
b) os carboidratos, fontes de energia.
c) os lipídios, reserva de energia e isolamento térmico.
d) vitaminas, importantes para o metabolismo energético.
e) ácidos nucleicos, para a renovação celular.
Questão 13) Hermano não falava nunca de sua casa. Alegava não
compreender muito bem porque o homem devia ter um lar. O homem,
diziam-lhe sempre, era o ser livre. Nem Deus o quis privar da
liberdade. E Deus era o manda-chuva do mundo. E seu criador. Um
dia, entediado, ele começou a brincar com barro, na sua olaria. Nos
quintais do céu, Jeová havia mandado construir uma, para fabricar
telhas e com elas consertar goteiras no purgatório. Brincando, suas
mãos infinitamente idosas fizeram uma travessura digna de boa surra.
Criaram o Homem! Um boneco de barro, metido a muita cousa. Mas
Jeová se arrependeu da brincadeira. Vendo o que faria o boneco, saído
de si em momento de tédio, atirou-o num monte enorme de barro. E
lá o deixou. Livre.
Deus não fez como seu Manoel açougueiro que criou a Regina e o
Chiquinho – um casal de bonecos pretos – e nunca mais os largou.
Hermano achava que o tal homem seria verdadeiramente livre se não
tivesse todos os dias que ir a casa para almoçar. Para tomar banho.
Para dormir. E mexer numa tulha cheia de problemas mesquinhos.
Falta de feijão; educação, futuro, contas do padeiro, baratas e
trabalho. Dogmas, normas, inibições. Para ele, o homem não era livre.
Livre, sim, era o burro. Um burro come onde encontra capim. Não
tem que voltar, tarde da noite, para uma cama no quarto de uma casa,
numa rua de cidade. Quanta limitação! Qual, o homem não era livre.
[...]
(LEÃO, Ursulino. Maya. 2. ed. Goiânia:
Kelps, 1975, p. 13. Adaptado.)
No texto, o trecho “Falta de feijão; educação, futuro, contas do
padeiro, baratas e trabalho”, menciona feijão, elemento importante na
dieta dos brasileiros e fonte de essenciais nutrientes. Com relação a
esse alimento, analise os itens a seguir:
I. É fonte de proteínas e apresenta, em sua composição, carboidrato,
vitaminas do complexo B, minerais como potássio, fósforo,
magnésio, zinco, ferro, cálcio, além de fibras solúveis e insolúveis,
que colaboram para um bom trabalho intestinal e contribuem para o
controle dos níveis de colesterol no sangue.
II. No feijão, a retomada do crescimento e da diferenciação do
embrião, denominada germinação, depende de fatores como
disponibilidade de água e oxigênio, e de temperatura adequada.
III. O feijão pertence à família das leguminosas e apresenta, como
característica típica, a ocorrência do fruto do tipo legume, também
conhecido como vagem, exclusivo desse grupo.
De acordo com os itens analisados, marque a alternativa que contém
apenas proposições corretas:
a) I e II.
b) I , II e III.
c) I e III.
d) II e III.
Questão 14) “Sem Glúten na terra da massa. O Glúten, que está
sendo rotulado como vilão da perda de peso, também virou o
campeão de dúvidas sobre o seu consumo”.
Fonte: Jornal Zero Hora, Revista Dona.
24 ago. 2014, p. 22-24. (Adaptado.)
Assinale a alternativa correta.
a) O rótulo dos alimentos que contém “glúten free” significa que o
alimento apresenta menos açúcar, menos gordura e,
consequentemente, emagrece.
b) As pessoas que são intolerantes ao glúten, denominados celíacos,
devem evitar o consumo deste tipo de açúcar.
c) O glúten é uma proteína que comumente está presente em
alimentos calóricos como pizza, pães, biscoitos feitos com farinha de
milho ou soja.
d) As pessoas celíacas não devem comer batata, pois este alimento
contém grande quantidade de glúten.
e) O glúten é um grupo de proteínas encontradas no endosperma de
sementes de cereais, como trigo, aveia e centeio.
Questão 15) A pedra fundamental para a relação funcional entre
genes e enzimas foi assentada em 1902 por William Bateson. O
estudo do metabolismo da fenilalanina está inserido nesse contexto
científico e pessoas que apresentam a fenilcetonúria, ou PKU (de
phenyl ketonura) são aquelas acompanhadas de grave retardamento
mental e físico. Pessoas com genótipo PP não conseguem produzir a
enzima fenilalanina-hidroxilase, o que resulta no acúmulo de
fenilalanina no sangue e, por conseguinte, o quadro clínico citado
(BURNS; BOTTINO, 1991). Ao ser diagnosticado um bebê com
PKU, o procedimento correto a ser feito é
a) suprir o bebê com fenilalanina exógena.
b) induzir a excreção da phenyl ketonura.
c) submeter o bebê a uma dieta pobre em fenilalanina.
d) submeter o bebê a uma dieta rica em fenilalanina.
Questão 16) Ligações que ocorrem entre as moléculas de água e
que são fundamentais nos processos bioquímicos celulares são
denominadas
a) covalentes polares.
b) covalentes apolares.
c) interações hidrofílicas.
d) ligações de hidrogênio.
Questão 17) A molécula de DNA armazena informação genômica
que é transcrita e traduzida por mecanismos elegantes como os de
transcrição e tradução. Entretanto, entre os distintos indivíduos
biológicos construídos por mensagem contida no DNA, há uma
singularidade biológica que se repete, mas se diferencia pelo modo
como esta é organizada. Essa descrição corresponde à(s)
a) molécula de RNAr.
b) moléculas de RNAt.
c) bases nitrogenadas.
d) molécula de RNAm.
Questão 18) A Astrobiologia, uma ciência moderna que trata de
investigar a existência de moléculas orgânicas em outros planetas,
asteroides e meteoros, aponta em pesquisas recentes a “importação”
de aminoácidos por meteoritos que caíram na Terra. Tais moléculas
são de grande relevância para o estudo da vida, pois são
a) os monômeros dos ácidos nucleicos.
b) os monômeros construtores de proteínas.
c) moléculas básicas para a atividade da maioria das enzimas.
d) coenzimas de importante relevância no processo de síntese
proteica.
Questão 19) A oxidação de carboidratos e lipídeos gera energia
química armazenada temporariamente sob a forma de ATP e,
posteriormente, transformada em trabalho biológico. Cerca de 30%
dessa energia tem como subproduto o aumento fisiológico da
temperatura corporal, o que chamamos de termogênese. Alguns
alimentos têm a atividade termogênica reconhecida, tais como a
pimenta vermelha, o chá verde, a canela, o gengibre, o chá de hibisco
e alimentos com ômega 3. Sobre os alimentos termogênicos, verifica-
se que
a) beneficiam a saúde em intensidade diretamente proporcional à
quantidade ingerida.
32
b) MÓDULO
aumentam o XXgasto calórico do organismo durante a digestão e o
processo metabólico.
c) contribuem para o ganho de massa muscular quanto mais
acelerado for o metabolismo.
d) dificultam a digestão, portanto, são incompatíveis com a prática
regular de exercícios físicos.
Questão 20) Organismos transgênicos são aqueles modificados
geneticamente com a alteração do DNA, ou seja, quando são
inseridos num determinado indivíduo genes provenientes de outras
espécies, com o objetivo de gerar produtos de interesse para os seres
humanos.
(fonte modificada:http://www.fruticultura.iciag.ufu.br/
transgenicos.htm#SITUAÇÃO)
c) Uma fita de DNA em dupla hélice apresenta 10% de bases do tipo
adenina. Logo, a concentração de bases do tipo guanina nessa fita é
de 40%.
d) A sequência de bases no DNA é a “linguagem” química que, após
transcrita, originará a sequência de nucleotídeos em uma proteína.
e) A complementaridade de bases no DNA permite que uma base
purínica (C ou G) de uma fita seja pareada com uma base pirimidínica
(A e T) na outra fita.
Questão 24) Os aminoácidos constituem as unidades básicas para
formação de diferentes proteínas. A estrutura geral dos aminoácidos
envolve um grupo amina e um grupo carboxila, ambos ligados ao
carbono alfa. Para exemplificar, abaixo é apresentada a estrutura do
aminoácido leucina.

Sobre o conceito em destaque, analise as afirmativas abaixo. O

I. O gene que produz o hormônio do crescimento humano foi

isolado e transferido para zigotos de camundongos.
OH
II. Várias espécies de vegetais como milho, algodão, tomate portam
e manifestam genes de bactérias que lhes dão resistência a insetos.
NH2
III. A bezerra "Vitoria" foi o primeiro animal brasileiro obtido por
transferência do núcleo de uma célula de embrião coletado de uma
vaca adulta. Qual a classificação da leucina quanto ao seu comportamento ácido-
IV. Existem variedades de soja que apresentam genes de outras base em solução?
espécies que lhes conferem resistência a herbicidas.
a) Anfiprótico.
A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é: b) Óxido.
c) Ácido.
a) I e II d) Base.
b) I, II e IV e) Sal.
c) II e III
d) II, III e IV Questão 25) As transformações químicas ocorridas em uma célula
e) I, II, III e IV requerem a participação de diversas enzimas que atuam em um
grande número de vias metabólicas interconectadas. O esquema
Questão 21) Diversos mecanismos importantes para a manutenção fornecido a seguir representa uma via metabólica ramificada em que
da vida na Terra estão relacionados com interações químicas. as conversões químicas efetuadas por sete enzimas diferentes (e1 a
A interação química envolvida tanto no pareamento correto de bases e7) estão demonstradas. As letras A a H representam substratos e
nitrogenadas no DNA quanto no controle de variações extremas de produtos dessa via metabólica.
temperatura na água é uma ligação do seguinte tipo:

a) iônica
b) covalente
c) de hidrogênio
d) de van der Waals

Questão 22) A ribose e a desoxirribose são os componentes

estruturais dos ácidos nucleicos e exemplos de monossacarídeos que
compõem as moléculas de DNA e RNA. O nome dado aos
monossacarídeos diz respeito ao número de átomos de carbono da
molécula. Desse modo, a ribose e a desoxirribose são
monossacarídeos constituídos por quantos átomos de carbono em
suas moléculas?
No esquema, as setas tracejadas indicam a ação inibitória exercida
a) 3. por um produto metabólico sobre uma determinada enzima. Esse tipo
b) 5. de inibição ocorre quando a quantidade celular desse produto se torna
c) 6. excessiva. Se considerarmos que haja excesso dos produtos F e H em
d) 7. uma célula, irá prevalecer, após algum tempo, a transformação
catalisada pela enzima
Questão 23) Em abril de 1953, James Watson e Francis Crick
agitaram a comunidade científica com um elegante modelo de dupla- a) e1
hélice para a estrutura do DNA, o ácido desoxirribonucléico, cuja b) e2
“linguagem” química codifica a informação hereditária. Sobre o c) e3
DNA, assinale a alternativa CORRETA: d) e6
e) e7
a) Uma fita de DNA em dupla hélice apresenta 10% de bases do tipo
citosina. Logo, a concentração de bases do tipo guanina é de 90%. Questão 26) A espécie de levedura mais utilizada na produção de
b) A replicação de DNA ocorre conforme o modelo conservativo, álcool no Brasil é a Saccharomyces cerevisae. A CAT-1 é uma das
onde as duas fitas parentais se associam novamente após servirem de linhagens dessa levedura que apresenta alto rendimento fermentativo.
moldes para a síntese das novas fitas, restaurando a dupla-hélice Esse alto rendimento é atribuído ao fato de essas leveduras conterem
parental. genes responsáveis por uma maior produção de vitaminas B1 e B6,

33
essenciais
MÓDULO para aXX
sobrevivência da levedura durante o processo de
fermentação. Pesquisadores brasileiros e norteamericanos formaram
recentemente uma equipe multidisciplinar que sequenciou o genoma
da CAT-1.
Com base nessas informações, assinale a alternativa correta.
a) As características genéticas da linhagem CAT-1 permitem o seu
uso para a produção de vitaminas B1 e B6 por fermentação alcoólica.
b) O sequenciamento do genoma da CAT-1 pode resultar em
isolamento de genes a serem usados futuramente na criação de
leveduras transgênicas de outras espécies.
c) A maior produção de vitaminas B1 e B6 certamente eleva a
quantidade de moléculas de ATP geradas nas cristas mitocondriais da
levedura.
d) O conhecimento obtido a partir do sequenciamento do genoma da
CAT-1 pode ser útil para compreender a maior eficiência da
fermentação aeróbica em relação à anaeróbica.
e) O etanol produzido pelo processo de fermentação da linhagem
CAT-1 tem maior rendimento porque é vitaminado.
Questão 27) Analise o gráfico a seguir.
O gráfico relaciona a velocidade de uma reação química catalizada
por enzimas com a temperatura na qual esta reação ocorre.
Com base no gráfico, verifica-se que a velocidade da reação
a) aumenta até um ponto ótimo entre 20º e 40º.
b) independe da variação da temperatura até 30º.
c) aumenta proporcionalmente à temperatura entre 40º e 60º.
d) diminui proporcionalmente à temperatura a partir dos 20º.
Questão 28) Diferentes estudos já sugeriram que a vitamina D
pode proteger o coração, e agora uma nova pesquisa ajuda a explicar
como isso acontece. De acordo com o trabalho, feito na Universidade
Thomas Jefferson, nos Estados Unidos, suplementos diários do
nutriente reduzem os níveis de LDL (low density lipoprotein,
lipoproteínas de baixa densidade) na corrente sanguínea e,
consequentemente, contribuem com a prevenção de doenças
cardíacas.
Para chegar a essa conclusão, os autores do estudo selecionaram 576
mulheres que já haviam passado pela menopausa. O risco de doenças
cardíacas é maior nessa fase da vida da mulher porque a produção de
estrogênio, hormônio que protege o coração, diminui. As
participantes passaram a tomar suplementos que combinavam
vitamina D e cálcio ou então doses de placebo diariamente e ao longo
de dois anos. Além disso, os pesquisadores coletaram, no início e no
final do estudo, amostras de sangue das participantes para analisar
seus níveis de colesterol.
Segundo Peter Schantz, o efeito da vitamina D pode ser significativo
na prevenção contra doenças cardíacas, mas não é possível dizer que
o nutriente, sozinho, seja capaz de evitar a condição nas pessoas. Para
isso, é preciso que as pessoas continuem tomando outros cuidados,
como não fumar, praticar exercícios e se alimentar de forma correta.
Fonte: http://veja.abril.com.br/noticia/saude/vitamina-d-
pode-ajudar-a-reduzir-o-colesterol-em-mulheres
Acesso em 27 out. 2014. (com adaptações)
Sobre vitaminas e considerando o contexto acima, analise as
afirmações a seguir.
I. Suplemento de vitamina D mostrou-se eficiente na redução dos
nives de LDL na corrente sanguinea independente da exposição a
fotores de risco.
II. As vitaminas são micro-nutrientes importantes para a atividade
catalítica das enzimas e não devem ser ingeridas em grandes
quantidades.
III. O trabalho realizado na Universidade de Thomas Jefferson,
conforme descrição acima, evidencia claramente o mecanismo de
ação da vitamina D na redução dos niveis de LDL no sangue.
IV. O efeito da vitamina D sobre a prevenção de doenças cardíacas
pode ser potenciado ao praticar hábitos saudáveis.
É correto apenas o que se afirma em:
a) II e IV.
b) I e IV.
c) II e III.
d) I, II e III.
e) I, II e IV.
Questão 29) TEXTO: 2 - Comum à questão: 29
Com Francis Crick, estudando a relação entre a informação contida
no DNA, as proteínas e os ácidos ribonucleicos (RNAs), surgiu a
interrogação sobre como a informação contida na molécula de DNA
fluía para gerar uma proteína [...]. Baseando-se majoritariamente em
suposições teóricas, Crick postulou a “Hipótese da sequência”, que é
mais conhecida como o Dogma Central da Biologia Molecular. Os
esquemas reproduzem, de forma simplificada, as principais ideias
propostas pelo Dogma Central da Biologia Molecular. Em A, aparece
o modelo possível de transferência do código genético, enquanto, em
B, está retratado o modelo comprovado experimentalmente e até hoje
aceito.
Disponível em: http://www.nature.com/
nature/journal/v227/n5258/pdf/227561a0.pdf
“Central Dogma of Molecular Biology”, Nature, 227: 561–563/.
Acesso em: 25 maio 2015.
A replicação do DNA consiste na síntese completa e idêntica do DNA
de uma célula e só acontece a cada ciclo de divisão celular. Hipóteses
foram postuladas a fim de ajudar a explicar o processo da replicação.
Apenas em 1958, através de experimento realizado por Meselson e
Stahl, chegou-se ao modelo que demonstra a replicação do DNA, no
qual o mesmo afirma:
a) O DNA seria replicado a partir de fragmentos dele próprio,
previamente gerado por clivagem da molécula.
b) As fitas do DNA seriam separadas, atuando, cada uma, como
molde para a síntese de uma fita nova.
c) As fitas filhas contêm DNA recém-sintetizados e parentais em
cada uma das fitas, considerando a replicação um processo
dispersivo.
d) As fitas-filhas consistem de uma fita molde e de uma fita
codificadora, considerando a replicação, um processo conservador.
e) Ambas as fitas atuariam como molde da reação de replicação,
havendo a sua união ao final de replicação, caracterizando um
processo semiconservador.
Questão 30) A identificação de pessoas por meio de DNA
fingerprint assemelha-se à técnica de papiloscopia (identificação por
34
impressão
MÓDULO digital),
XXrecebendo por isso o nome “impressão digital do
DNA”. Assim sendo, tem auxiliado nas análises e na solução de
perícias forenses. Quanto a essa técnica, é CORRETO afirmar,
EXCETO, que
a) na técnica são utilizadas sequências de DNA não codificantes,
denominadas VNTRs, formadas por repetições de unidades
compostas por poucos nucleotídeos.
b) para obtenção de DNA a ser utilizado na técnica, devem ser
obtidas células nucleadas, que garantirão a presença do material
genético.
c) para a comparação do DNA com a amostra, ou entre possíveis
parentes, realiza-se a digestão deste por um mesmo tipo de enzima de
restrição específica para a técnica.
d) a técnica é realizada com amostras celulares que contenham DNA
mitocondrial ou nuclear completo, para a identificação de
paternidade, nos casos de estupro e assassinatos.
e) a técnica é mais precisa que a tipagem sanguínea na análise
forense, já que o uso de sistemas sanguíneos, resulta, habitualmente,
apenas na exclusão de suspeitos.
Questão 31) Nos últimos anos tem crescido de forma assustadora
o uso indiscriminado de medicamentos a base de vitaminas. Sobre
essas substancias reguladoras do metabolismo, é correto afirmar:
a) Vitaminas D e K são utilizadas para retardar o envelhecimento,
pois seu uso funciona com propriedades antioxidantes, reparando os
efeitos danosos causados pelos radicais livres.
b) O consumo de vitamina B12 faz evitar o escorbuto.
c) A vitamina E ou calciferol, é uma vitamina hidrossolúvel.
Participa como coenzima na cadeia respiratória. Sua deficiência
causa esterilidade e distrofia muscular.
d) A vitamina D é responsável por manter a saúde do tecido ósseo.
Ela inicia seu processo de síntese na pele devido à ação de raios
ultravioleta do sol, sobre as moléculas precursoras. Depois ela é
transformada na forma ativa no fígado e rins.
e) As vitaminas hidrossolúveis fazem com que o organismo tenha
dificuldade de excretá-las e como consequência, elas se acumulam
nos tecidos.
Questão 32) Os organismos conseguem sintetizar normalmente 20
aminoácidos. Os mesmos aminoácidos ocorrem em todas as
proteínas, quer sejam bactérias, plantas ou animais A maneira com
que este conjunto específico de aminoácidos foi escolhido é um dos
mistérios da evolução da vida. Aparentemente não existe nenhuma
razão química que explique por que outros aminoácidos não possam
servir tão bem quanto esses 20 aminoácidos. Entretanto, uma vez que
a escolha foi feita ela não pode ser alterada.
Em relação a essas moléculas, analise as proposições abaixo e
assinale a alternativa CORRETA.
I. Os aminoácidos naturais são aqueles produzidos no organismo.
II. Os aminoácidos essenciais são aqueles que devem ser obtidos
através da alimentação.
III. Nas proteínas presentes na carne, nos ovos e no leite, encontram-
se todos os aminoácidos essenciais, sendo esses alimentos
considerados completos.
IV. Os aminoácidos são considerados como unidades dos ácidos
nucléicos.
V. As proteínas são componentes estruturais importantes nos seres
vivos. Elas são formadas pela união de aminoácidos por meio dos
grupamentos amina (-NH2) e hidroxila (-OH) com perda de
hidrogênio.
a) I, II, III, IV e V
b) II, e IV
c) III, IV e V
d) I, II, III e V
e) I, III, e V
Questão 33) Os cânceres cutâneos não melanoma são as
neoplasias malignas mais comuns em humanos, o carcinoma
basocelular e o carcinoma espinocelular representam cerca de 95%
dos cânceres cutâneos não melanoma, o que os torna um crescente
problema para a saúde pública mundial devido a suas prevalências
cada vez maiores. As alterações genéticas que ocorrem no
desenvolvimento dessas malignidades cutâneas são apenas
parcialmente compreendidas, havendo muito interesse no
conhecimento e determinação das bases genéticas dos cânceres
cutâneos não melanoma que expliquem seus fenótipos,
comportamentos biológicos e potenciais metastáticos distintos (Bras
Dermatol. 2006). A base genética para o desenvolvimento do câncer
se encontra nas mutações que ocorrem no nível da molécula de DNA.
Em relação à molécula de DNA, marque a alternativa CORRETA.
a) A dupla hélice contém dois polinucleotídeos, com as bases
nitrogenadas empilhadas no interior da molécula.
b) As bases nitrogenadas da única cadeia de polinucleotídeo na
molécula de DNA interagem através de ligações fosfodiésteres.
c) As duas cadeias de polinucleotídeos são exatamente iguais,
apresentando polaridade inversa.
d) A dupla hélice de DNA contém fosfato e açúcar no interior da
molécula.
e) Na dupla hélice de DNA os nucleotídeos estão ligados por pontes
de hidrogênio.
Questão 34) Os animais necessitam de elementos minerais para
uma variedade de funções. A nutrição mineral inadequada pode levar
a doenças de deficiência. Embora, há mais de um século, o ferro tenha
sido reconhecido como nutriente essencial, sua deficiência constitui
um dos maiores problemas de saúde não apenas do Brasil, mas, do
mundo. O estágio final da deficiência do ferro se manifesta por:
a) Anemia hipocromica, microcítica
b) Neuropenia
c) Calvice
d) Anormalidades ósseas
e) Lesões na pele
Questão 35) Dezenas de milhões de átomos de elementos
químicos unem-se e formam os diferentes compostos orgânicos que
constituem os seres vivos. Proteínas, glicídios e ácidos nucleicos são
exemplos destes compostos orgânicos.
Em relação a estes compostos, analise as proposições.
I. Proteínas são compostos orgânicos constituídos por carbono,
hidrogênio e oxigênio.
II. O nitrogênio é um elemento comum tanto às proteínas quanto aos
ácidos nucleicos.
III. Um elemento fundamental na composição de glicídios, como a
glicose e a frutose, é o nitrogênio.
IV. Algumas proteínas podem apresentar em sua composição metais,
a exemplo, o ferro ou o magnésio.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
Questão 36) As vitaminas são compostos orgânicos, necessários
em pequenas quantidades, sendo essenciais para a realização de
muitos dos processos que ocorrem no nosso organismo. Várias
doenças são causadas por uma deficiência em vitaminas. O
Escorbuto, o Beribéri e a Anemia perniciosa são doenças associadas
à carência de quais vitaminas, respectivamente?
a) C, B1 e B12
b) E, B6 e B9
35
c) MÓDULO
A, B1 e B5 XX Genética do Ensino Superior. Genética na Escola, v.8, n.1, 2013, p.
d) C, B2 e B9 18-27. (Adaptado).
e) E, B12 e B9
Qual foi a doadora de pólen para a progênie S2?
Questão 37) Observe a tira abaixo.
a) DP2.
b) DP1.
c) DP5.
d) DP4.

Questão 39) O desenho a seguir refere-se à estrutura de uma

molécula orgânica muito conhecida e característica dos seres vivos.

Fonte: Iotti. Zero Hora. 11 abr. 2014.

Se o filho do Radicci tornar-se vegetariano do tipo que não utiliza

produtos derivados de animais, ficará impossibilitado de obter, em
sua dieta, a vitamina

a) B12, que atua na formação de células vermelhas do sangue.

b) B12, que é encontrada nos pigmentos visuais.
c) D, que auxilia na formação do tecido conjuntivo.
d) E, que é responsável pela absorção de cálcio.
e) E, que participa da formação de nucleotídeos.

Questão 38) Na figura 1 considere um fragmento com uma árvore

matriz com frutos (M1) e outras cinco que produziram flores, sendo
consideradas apenas provedoras de pólen em potencial (DP1, DP2,
DP3, DP4 e DP5). Foi excluída a capacidade de autopolinização da
árvore. Os genótipos das matrizes, sementes (S1, S2, S3 e S4) e
prováveis fontes de pólen foram obtidos pela análise de dois lócus
(loco A e loco B) de marcadores, amostrados em perfil eletroforético
para os lócus (Figura 2). Aqueles indivíduos que apresentarem uma
banda (alelo) no gel são considerados homozigotos para tal locus. Disponível em:
Aqueles que apresentarem duas bandas (alelos diferentes) são <http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Seresvivos/Ciencias/
heterozigotos. biogenoma.php>. Acesso em : 25 Mai. 2015.

A respeito dessa molécula, é correto afirmar que ela é

a) encontrada somente nos animais, não estando presente nas

plantas.
b) responsável por armazenar as informações genéticas dos
organismos.
c) consumida pela célula e usada como fonte de energia.
d) uma molécula muito simples, por isso não é essencial para a
sobrevivência das células em geral.
e) importante somente para células jovens, perdendo sua função a
medida que as células envelhecem.

Questão 40) Adenina, guanina e citosina são bases presentes tanto

na estrutura de DNA como na de RNA. Qual das moléculas abaixo
também está presente em ambas?

a) Uracil.
b) Timina.
c) Ribose.
d) Fosfato.
e) Desoxiribose.

Questão 41) TEXTO: 3 - Comuns às questões: 41, 42

Um dos traços marcantes da história das últimas décadas é a

caminhada acelerada rumo ao mundo globalizado. De forma ampla,
a palavra globalização indica o avanço do tempo histórico, resultante
da expansão da economia de mercado e da intensificação do
comércio. Na base desse processo está o aumento da velocidade das
comunicações e dos transportes, devido, sobretudo, ao extraordinário
desenvolvimento da tecnologia. De acordo com o geógrafo Milton
COLLEVATTI, R. G.; TELLES, M. P. de.; SOARES, T. N.
Santos, “a globalização constitui o estágio supremo da
Dispersão do Pólen entre pequizeiros: uma atividade para a

36
internacionalização,
MÓDULO XX a amplificação em sistema-mundo de todos os
lugares e de todos os indivíduos, embora em graus diversos”.
Fonte: ARRUDA, J. J. de A.; PILETTI, N. Toda a história: história
geral e história do Brasil.
11. ed. São Paulo: Ática, 2002. p. 470. (Parcial e adaptado.)

Eixo temático “Globalização”

Um mundo conectado pela internet é aquele em que a todo momento
milhares de transações financeiras, informações, imagens são
executadas e/ou trocadas via online, independentemente de fronteiras
geográficas. Nesse cenário, uma palavra se tornou motivo de
preocupação: Hacker. Hackearam a conta de fulano em uma rede
social, por exemplo, virou o início de conversa comum entre as
pessoas. Mas, na verdade, entende-se por hacker aquela pessoa que
possui conhecimentos acima da média em informática e que, a partir
de técnicas simples e/ou inteligentes, realiza proezas, nem sempre de
forma disciplinada, sobre programas, dispositivos e redes. A versão
maliciosa de um hacker é chamada de cracker e, esse indivíduo, sim,
caracteriza-se por ações criminosas que podem trazer danos em
diversas escalas, da exposição da intimidade de um cidadão até
prejuízos financeiros de proporção global para empresas ou países.
Porém, pela alta capacidade, não é raro que certos hackers, e até
crackers, terminem sendo contratados por companhias que combatem
crimes virtuais. Na verdade, eles vêm contribuindo bastante para o
avanço da ciência da computação: desenvolvendo mecanismos de
proteção virtual ou revelando sua fragilidade; bem como, criando
sistemas operacionais, tais como o Linux®.
Disponível em:
<http://www.infoescola.com/informatica/hackers.crackers>.
Acesso em: 5 mar. 15. (Parcial e adaptado.)
A partir do contexto descrito acima, é correto afirmar que
a) a crise dos mísseis de Cuba, por exemplo, deixou o mundo
próximo de uma guerra nuclear, o que poderia, inclusive, ameaçar a
continuidade da vida humana no Planeta. Por isso, a proteção dos
sistemas de disparos de mísseis contra a ação de crackers é, sempre,
fundamental para a segurança mundial.
b) a Nanotecnologia permite a manipulação individual de genes,
estruturas biológicas constituídas de moléculas de DNA e RNA, que
carregam a instrução de como os seres vivos devem se desenvolver.
c) uma técnica para transmitir dados, como de número de cartões de
crédito de forma segura, é a criptografia pela multiplicação de dois
números primos. Um exemplo simplificado dessa ideia é a
multiplicação entre os primos 7 e 21.
d) um fã da Tropicália, que usa a imagem de Caetano Veloso em seu
perfil de uma rede social, descobre que teve sua conta hackeada
quando encontra, no lugar dela, a foto de Vinícius de Moraes, líder
do Naturalismo, movimento opositor ao Tropicalismo.
e) o vírus de computador, para poder ser comparado ao vírus
biológico, necessita de um parasita obrigatório: neste caso outro
computador.
Disponível em: <http://super.abril.com.br/blogs/planeta/o-que-
familias-de-
diferentes-paises-comem-em-uma-semana/comment-page-2/>.
Acesso em: 13 mar. 15.
Tendo como referência as informações apresentadas no texto e nas
fotografias acima, assinale a alternativa correta.
a) As frutas presentes na dieta da família mexicana são ricas em
carboidratos, como a sacarose, que é um dissacarídeo, resultante da
condensação de uma molécula de glicose e uma de galactose.
b) As diferenças observadas, através das fotografias, na dieta do
México e da China permitem concluir que o gasto semanal com
alimentos da família mexicana é 4 vezes superior ao da família
chinesa.
c) A origem do chocolate se confunde com a história mexicana,
pelos astecas que cultivavam o cacau. Por se tratar de uma civilização
pré-colombiana, que habitou a Cordilheira dos Andes, conclui-se que
essa cultura está relacionada a grandes altitudes e climas semiáridos.
d) Os chineses, por questões religiosas, tendem a ser vegetarianos
ou veganos, o que significa que a maioria da população consome
proteínas oriundas apenas de insetos.
e) A alimentação e a história da humanidade não podem ser
separadas: exemplo disso é o marco da passagem da história
Medieval para a Moderna estar associado à busca por rotas
alternativas ao Mar Mediterrâneo para chegar até as especiarias no
Oriente.
Questão 43) O invento do microscópio possibilitou o grande
avanço da ciência, principalmente a citogenética. Segundo a charge
abaixo, pode-se inferir, através de análises citogenéticas, a
procedência das células.

Questão 42) Você com certeza já ouviu a frase “Você é o que você
come”. A origem da expressão vem de duas frases – uma do
cozinheiro francês, Jean Anthelme Brillat-Savarin: “Diga-me o que
comes que eu direi o que tu és”; e a outra do filósofo alemão Ludwig
Andreas Feuerbach: “O homem é o que ele come” – que declaram
que a comida de uma pessoa influencia seu estado de espírito e sua
saúde. O que mais a sua comida pode dizer sobre você? Para os
fotojornalistas Peter Menzel e Faith D’Aluision, além de revelar
hábitos, pode dizer muito a respeito de economia, consumo,
sustentabilidade, diferenças sociais e globalização. Eles chegaram a
esta conclusão com seu projeto Hungry Planet: What the World
Eats (Planeta Faminto: O que o Mundo Come, em português), que
virou livro fotográfico. O projeto visitou 24 países e fotografou 30
famílias de diferentes classes sociais posando ao lado de toda a
comida que consumiam durante uma semana.
As fotografias abaixo ilustram duas famílias, uma mexicana e outra
chinesa, e o gasto de cada uma delas com alimentação durante uma
semana.
Assinale a alternativa que está de acordo com a análise feita pelo
cientista na charge acima.
a) É possível confirmar a procedência de qualquer célula
independente de sua origem.
b) Como todas as células provêm de uma divisão meiótica, sua carga
genética é idêntica à do progenitor.
c) A espermatogônia, na gametogênese masculina, é a célula final
do processo responsável pela doação da carga genética.
d) Toda a célula contém o material genético de células preexistentes,
devido ao modelo de duplicação semiconservativa do DNA.
e) A recombinação genética das células gaméticas dos parentais
evita a identificação da origem.
37
Questão
MÓDULO44) OXX
termo “código genético” refere-se
a) ao conjunto de trincas de bases nitrogenadas; cada trinca
correspondendo a um determinado aminoácido.
b) ao conjunto de todos os genes de um organismo, capazes de
sintetizar diferentes proteínas.
c) ao conjunto de proteínas sintetizadas a partir de uma sequência
específica de RNA.
d) a todo o genoma de um organismo, incluindo regiões expressas e
não expressas.
e) à síntese de RNA a partir de um dos filamentos de DNA.
Questão 45) Sobre os ácidos nucleicos (DNA e RNA) é correto
afirmar que
a) o RNA é formado por segmentos denominados genes,
responsáveis pela produção de proteínas nos seres vivos.
b) o processo de produção de uma molécula de RNA a partir de uma
molécula de DNA é chamado de tradução.
c) DNA é composto por uma desoxirribose e um grupo fosfato,
sendo suas quatro bases nitrogenadas: adenina, citosina, guanina e
timina.
d) dentre as bases nitrogenadas, a timina é exclusiva do RNA.
Questão 46) As proteínas observadas na natureza evoluíram pela
pressão seletiva para efetuar funções específicas, e suas propriedades
funcionais dependem da sua estrutura tridimensional. Sobre essas
biomoléculas, é correto afirmar que
a) a estrutura tridimensional das proteínas surge porque sequências
de aminoácidos em cadeias polipeptídicas se enovelam a partir de
uma cadeia enovelada em domínios compactos com estruturas
tridimensionais específicas.
b) as cadeias polipeptídicas das proteínas são normalmente
compostas por 20 aminoácidos diferentes que são ligados não
covalentemente durante o processo de síntese pela formação de uma
ligação peptídica.
c) as interações que governam o enovelamento e a estabilidade das
proteínas são: interações não covalentes, forças eletrostáticas,
interações de Van de Waals, pontes de hidrogênio e interações
hidrofóbicas.
d) os 20 aminoácidos que compõem proteínas possuem em comum
somente o Carbono alfa e o grupamento amino (NH 2).
Questão 47) Anemia ferropriva é um tipo de anemia decorrente da
privação, deficiência, de ferro dentro do organismo, levando a uma
diminuição da produção, tamanho e teor de hemoglobina dos
glóbulos vermelhos, hemácias. O ferro é essencial para a produção
dos glóbulos vermelhos, e seus níveis baixos no sangue
comprometem toda cascata de produção das hemácias. Dentro dos
glóbulos vermelhos, existe uma proteína chamada hemoglobina que
tem na sua estrutura bioquímica a presença de moléculas de ferro e
de cobalto (o cobalto está presente na vitamina B12). A hemoglobina
é a responsável pelo transporte do oxigênio que respiramos até todas
as células do corpo humano.
Fonte: http://www.minhavida.com.br/saude/temas/anemiaferropriva.
Acesso em 26 abr. 2015. (com adaptações)
Sobre causas, consequências e tratamento da patologia descrita acima
é possível afirmar que:
I. A deficiência de ferro na alimentação é a causa mais frequente de
anemia ferropriva no mundo, principalmente em adultos jovens.
II. A cirurgia bariátrica que retira parte do estômago e do intestino
para redução do peso, afeta a absorção do ferro e pode causar anemia
ferropriva.
III. A informação popular de que cozinhar em panela de ferro auxilia
no cambate à anemia ferropriva é um mito, pois o ferro contido na
panela é intransferível ao alimento.
IV. N a anemia ferropriva, o transporte de oxigênio fica
comprometido e várias consequências danosas serão desencadeadas.
É correto apenas o que se afirma em:
a) I, III e IV.
b) II, III e IV.
c) II e IV.
d) I, II e III.
e) l e III.
Questão 48) A fenilcetonúria é uma doença que acomete
aproximadamente 1 em cada 10.000 indivíduos nascidos vivos da
população caucasiana, sendo identificado vários casos no Nordeste
brasileiro, caracterizada pelo acúmulo de fenilalanina na corrente
sanguínea e aumento da excreção urinária de ácido fenilpirúvico e
fenilalanina, em decorrência da ausência da enzima fenilalanina
hidroxilase. Esta última está envolvida na hidroxilização da
fenilanina em tirosina que, por sua vez, participa da síntese de
melanina. O acúmulo de fenilalanina no organismo resulta em
deficiência mental.
Fonte: http://www.infoescola.com/doencas/fenilcetonuria/
Acesso em 29 abr. 2015. (com adaptações)
Considerando o texto acima, sobre a fenicetonúria, marque a
alternativa correta:
a) A fenilcetonuria é um erro inato do metabolismo causado por
infecções bacterianas.
b) O acúmulo de fenilalanina no organismo ocorre por ação de
parasita intracelular.
c) A fenilcetonuria pode ser transmitida através de transfusões
sanguíneas.
d) A tirosina é um aminoácido não essencial, portanto sua
deficiência é insignificante.
e) A fenilcetonuria é resultante de mutação no gene da enzima
fenilalanina hidroxilase.
Questão 49) Sabemos que parte das reações que ocorre em nosso
organismo fragmentam moléculas, transformando moléculas
orgânicas ricas em energia, originando moléculas mais simples e
pobres em energia, em um processo denominado catabolismo. Dentre
as reações abaixo, assinale aquela que exemplifica o texto acima
descrito:
a) glicose + O2 → CO2 + H2O
b) frutose + glicose → sacarose
c) Nucleosídeo trifosfato → DNA
d) Bases nucleotidicas → nucleotídeo trifosfato
e) ADP + Pi → ATP
Questão 50) Há séculos a humanidade vem fazendo o cruzamento
de plantas e animais com a finalidade de melhorá-los para sua
utilização e consumo. São experiências genéticas feitas de maneira
rudimentar, mas, atualmente, com o desenvolvimento da
biotecnologia, a melhora genética passou a ser feita de forma
científica, através de técnicas desenvolvidas por uma nova ciência
integrante da biotecnologia conhecida como engenharia genética. O
quadro abaixo mostra características associadas a uma das aplicações
da biotecnologia.
Analise-o.
• Cópia de uma molécula de DNA recombinante, contendo um
gene ou outra sequência de DNA.
• Reprodução assexuada a partir de uma célula mãe, utilizando
células geneticamente idênticas entre si e a célula progenitora.
Considerando o quadro apresentado e o assunto abordado, assinale a
alternativa que REPRESENTA o processo, envolvendo engenharia
genética, diretamente relacionado às características acima.
a) Clonagem.
b) Mapeamento do sequenciamento genômico.
c) Transgênicos.
38
d) MÓDULO
Terapia gênica.
XX
Questão 51) A mãe de uma criança é convidada pela professora a
comparecer à escola a fim de discutir assuntos relacionados ao
desempenho de seu filho. Várias hipóteses para o relativo insucesso
do filho nas atividades avaliativas foram levantadas. Entretanto,
somente após uma consulta com um oftalmologista e a comprovação
de comprometimento na visão da criança é que o problema começou
a ser resolvido. Foi constatado que o déficit na visão estava
fortemente associado com uma carência nutricional específica.
Com base nas informações apresentadas e nos conhecimentos
associados, é CORRETO afirmar:
a) Baixos níveis de vitamina E estão diretamente associados com o
déficit na visão da criança.
b) A carência nutricional associada ao quadro descrito refere-se à
vitamina A.
c) A baixa ingestão de ferro é a causa básica do comprometimento
visual da criança.
d) O déficit na visão da criança tem relação com elevados níveis de
ácido fólico.
Questão 52) O formato das células de organismos pluricelulares é
extremamente variado. Existem células discoides, como é o caso das
hemácias, as que lembram uma estrela, como os neurônios, e ainda
algumas alongadas, como as musculares.
Em um mesmo organismo, a diferenciação dessas células ocorre por
a) produzem mutações específicas.
b) possuírem DNA mitocondrial diferentes.
c) apresentarem conjunto de genes distintos.
d) expressarem porções distintas do genoma.
e) terem um número distinto de cromossomos.
Questão 53) Morcegos frutívoros acabam ingerindo
inadvertidamente - (o bicho é “ceguinho”) - insetos e outros
componentes de origem animal quando se deliciam com seus frutos
preferidos. Esses animais, quando mantidos em cativeiros, recebendo
uma dieta de frutas lavadas, acabam morrendo de neuropatia num
período aproximado de 9 meses.
O fato acima descrito está relacionado com a deficiência de
a) Cobalamina ou Vitamina B12
b) Trocoferol ou Vitamina E
c) Ácido Ascórbico
d) Vitamina A
Questão 54) Pesticidas do tipo bactericidas destroem procariotos
por meio de diversos mecanismos: afetando a estrutura de
_________, o agente inibe a formação da parede celular; destruindo
_________, a toxina impede diretamente a síntese proteica; e,
alterando enzimas transcricionais, a droga bloqueia a formação
imediata de _________.
a) desmossomos – introns – RNA
b) desmossomos – ribossomas – ATP
c) glicocalix – fosfolipídeos – dupla hélice
d) peptidoglicanos – ribossomas – RNA
e) peptidoglicanos – fosfolipídeos – dupla hélice
Questão 55) A Figura 3 representa, esquematicamente, um
nucleotídeo. Esta molécula é de extrema importância para todos os
seres vivos em razão dos diferentes papéis que desempenha no
interior das células. Um dos papéis está relacionado à sua capacidade
de formar diferentes polímeros no interior das células.
Analise as proposições em relação ao nucleotídeo.
I. Esta estrutura molecular é encontrada nas células de todos os
seres vivos.
II. Existem cinco tipos de bases nitrogenadas que podem se ligar ao
açúcar.
III. O açúcar, que se une ao fosfato e à base nitrogenada, tem em sua
estrutura 5 carbonos.
IV. Os nucleotídeos são as unidades que formam os ácidos nucleicos.
V. Nucleotídeos se ligam por meio de suas bases nitrogenadas, e
também estabelecem ligações entre o açúcar de um e com o fosfato
do outro.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I, II, III e V são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
Questão 56)
http://www.angelobranco.com.br/2011/05/trangenico.html. Acesso
em 20 out. 2014.
Resultados na área de transgenia já são alcançados desde a década de
1970, na qual foi desenvolvida a técnica do DNA recombinante. A
respeito dos transgênicos, assinale a opção correta:
a) têm sua sequência genética alterada por meio de métodos físicos
(ex., radiação) ou biológicos (ex., vírus), mas não são capazes de
transmitir as alterações sofridas às gerações seguintes.
b) são obtidos por experimentos de clonagem (cópia), onde
mutações aleatórias são induzidas para o desenvolvimento de
fenótipos específicos.
c) são aberrações que naturalmente surgem ao longo da evolução,
apresentando mutações cromossômicas que determinam o
desenvolvimento de novas características.
d) são organismos, desenvolvidos por técnicas de biotecnologia, que
possuem em seu DNA genes de organismos diferentes inseridos.
e) tiveram o seu DNA alterado por condições ambientais adversas,
que provocaram mutações ou deleções de genes, o que resulta em
alteração no fenótipo.
Questão 57) Há hoje no mundo grande demanda para obtenção de
produtos para adoçar alimentos no lugar do açúcar. Há uma tendência
de consumir alimentos e bebidas com baixas calorias. Um desses
39
produtos
MÓDULO foi obtido
XX em Londres, modificando-se a molécula de
sacarose, obtendo-se a molécula de sucralose.
É correto afirmar sobre sacarose e sucralose, EXCETO:
a) As duas se ligam a certas proteínas nas papilas gustativas da
língua, resultando no sabor doce conferido aos alimentos.
b) As duas se ligam a moléculas digestivas para obtenção de energia,
mas a sucralose é degradada mais rapidamente que a sacarose.
c) As duas são carboidratos, um dos quatro principais tipos de
moléculas orgânicas que caracterizam os sistemas vivos.
d) Possuem em suas moléculas átomos de carbono, hidrogênio e o
oxigênio unidos por ligações covalentes.
Questão 58) A forma e a estrutura específicas de uma proteína
permitem sua ligação à ocorrência de outros eventos biológicos
importantes. São exemplos de processos do modo como a proteína
funciona de acordo com a sua estrutura, EXCETO:
a) difusão facilitada.
b) aceleração de reações químicas.
c) sinalizadores químicos hormonais.
d) determina a rigidez da parede celulósica.
I. Os problemas intestinais decorrentes da intolerância à lactose são,
em parte, provocados pela fermentação de açúcares e formação de
ácidos e gás por bactérias intestinais.
II. O nível de expressão da lactase pode ser influenciado por outros
fatores que não apenas o genótipo apresentado pelos indivíduos.
III. As diferentes prevalências de restrição à lactose em diferentes
populações podem ter sido selecionadas por diferentes hábitos
alimentares de adultos em relação ao consumo de leite.
A afirmativa está CORRETA em:
a) I, II e III.
b) I e III, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I, apenas.
Questão 61) O gráfico representa a proporção de células em
diferentes fases do ciclo celular de dois tecidos humanos (1 e 2), bem
como o efeito do tratamento do tecido 2 com uma substância que afeta
a divisão celular:

Questão 59) A anemia é uma doença que atinge inúmeras pessoas

em todo o mundo, mesmo em países desenvolvidos, trazendo fadigas
e diminuição do desempenho físico e cognitivo. O esquema a seguir
destaca alguns fatores envolvidos direta ou indiretamente na
eritropoiese.
No esquema E.P.O. (eritropoietina) é um hormônio produzido e
liberado em resposta a baixos teores de oxigênio no sangue que passa
pelos rins.

Os tecidos 1 e 2 e uma aplicação médica do efeito do tratamento são,

respectivamente:

a) muscular, tumoral e quimioterapia.

b) ósseo, ovariano e fertilização in vitro.
c) nervoso, tumoral e transplante.
De acordo com o esquema e seus conhecimentos sobre o assunto, d) epitelial, ósseo e transfusão sanguínea.
assinale a afirmativa INCORRETA. e) tumoral, nervoso e radioterapia.

a) Uma das vitaminas mostradas acima é necessária para a síntese
de DNA e RNA e sua deficiência tem profundo efeito na eritropoiese.
b) A anemia perniciosa surge em consequência de deficiência de
uma vitamina necessária para a absorção de ferro pelo organismo.
c) Doença renal crônica pode acarretar anemia, que pode ser
corrigida pela administração de E.P.O. recombinante.
d) Três dos fatores mostrados acima estão envolvidos com a síntese
do grupo prostético da hemoglobina.
Questão 60) A lactase é uma enzima ligada à superfície apical de
enterócitos (borda em escova) do intestino delgado, com maior
expressão em crianças tendendo a declinar na vida adulta. Porém,
algumas pessoas ditas lactase persistente mantêm a capacidade de
digerir elevadas concentrações de lactose. Em pessoas cuja atividade
declina para 5% a 10% do nível original, ditas com restrição à
lactose, o consumo de 200 a 800 ml de leite provoca desconforto
intestinal, flatulência, dor abdominal e diarreia. Existem contudo
algumas pessoas que não produzem lactase, sendo consideradas
intolerantes à lactose. A prevalência do fenótipo com restrição à
lactose varia em diferentes partes do mundo: 1% da população sueca,
6% da britânica, 98% da tailandesa e 95% da chinesa.
Questão 62) Um hepatócito tem a função de realizar funções como
reservar o glicogênio e catalisar a detoxificação de moléculas de
álcool. Já um miócito é capaz de produzir as proteínas actina e
miosina, importantes no mecanismo de contração. Quando se
comparam essas duas células presentes em uma pessoa saudável, o
fato de apresentarem funções diferentes é porque possuem
a) expressões gênicas diferentes.
b) diferentes DNA polimerases.
c) genes diferentes no núcleo.
d) diferentes sequências de bases nitrogenadas.
e) ribossomos distintos atuando na transcrição.
Questão 63) Analise a ilustração de um experimento em que uma
membrana separa uma solução hipotônica de uma solução
hipertônica, ambas soluções contidas no interior de um tubo formado
por duas colunas A e B.

A esse respeito foram feitas as seguintes afirmações:

40
 MÓDULO XX

Ilustração esquemática da etapa de fosforilação oxidativa.

Disponível em: <https://alevelbiology.co.uk/notes/oxidative-
phosphorylation>. Acesso em outubro de 2021. Adaptado.

(www.drawittoknowit.com. Adaptado.) A fosforilação oxidativa constitui a última etapa do processo de

respiração celular e ocorre em organismos aeróbicos na presença de
Considerando o transporte de substâncias entre as duas soluções, se a oxigênio. Com base na figura e nos conhecimentos sobre
membrana for metabolismo energético, é correto afirmar sobre a fosforilação
oxidativa:
a) semipermeável, haverá migração de água da coluna B para a
coluna A fazendo com que ocorra a elevação desta última, fenômeno a) Os elétrons se movem pela cadeia transportadora de elétrons
denominado osmose. saltando de um nível de energia mais baixa para um nível mais alto,
b) semipermeável, haverá migração de soluto da coluna B para a armazenando energia para a síntese de ATP.
coluna A, fazendo com que as concentrações de soluto se igualem, b) A ATP sintase utiliza diretamente os elétrons advindos da cadeia
fenômeno denominado difusão simples. transportadora para fosforilar moléculas de ADP, produzindo novos
c) permeável, haverá migração de água da coluna A para a coluna ATPs.
B, fazendo com que as concentrações de solvente se igualem, c) Além da produção de ATP, o processo de quimiosmose também
fenômeno denominado difusão facilitada. é responsável pela produção de moléculas de glicose, que ocorre nos
d) permeável, haverá migração de soluto da coluna B para a coluna citocromos a partir do aceptor final O 2.
A, fazendo com que as concentrações de soluto se igualem, fenômeno d) Cada molécula de NADH e FADH2 é responsável pela liberação
denominado difusão simples. de energia suficiente para a produção de uma e duas moléculas de
e) semipermeável, haverá migração de água da coluna A para a ATP, respectivamente.
coluna B, fazendo com que os níveis das duas colunas se igualem, e) A síntese de ATP depende da diferença de concentração de íons
fenômeno denominado osmose. H+ entre a matriz mitocondrial e o espaço entre as membranas
mitocondriais interna e externa.
Questão 64) Como plantar rosas
Questão 66)
Não importa se vermelha, amarela, branca ou outra das diversas
cores e nuances que possui, a rosa, a mais cobiçada das flores, é a
celebração do amor, da compaixão e do carinho entre amantes,
familiares, amigos e povos desde a Antiguidade. [...] Da família das
rosáceas, a planta é encontrada nas variedades arbustiva, cerca viva,
híbrida-de-chá, mini rosa, rasteira, sempre florida, biscuit e
trepadeira. Todas apresentam a exuberância inerente à flor, com
pétalas em diferentes formatos e aroma de perfume suave. Há opções
para plantios em canteiros e em vasos, mas os cultivos devem ser
sempre realizados em terra fofa e de qualidade. No Nordeste e no
Cerrado, onde o solo é mais alcalino, recomenda-se o uso de pelo
menos 50 gramas de calcário por metro quadrado.
(Adaptado de: Revista Globo Rural; abr. 2018)

Nas rosas, o número básico de cromossomos é X=7 e no gênero Rosa

são encontradas espécies com diferentes ploidias. O encontro de
gametas de uma espécie diploide com uma espécie tetraploide
resultará na formação de embriões com

a) 7 cromossomos.
Código Genético Universal. Disponível em:
b) 14 cromossomos.
<https://biologyreader.com/genetic-codons>.
c) 21 cromossomos.
Acesso em: outubro de 2021. Adaptado.
d) 28 cromossomos.
e) 42 cromossomos.
A fenilcetonúria é uma desordem metabólica associada à deficiência
da enzima fenilalanina hidroxilase, que catalisa a hidroxilação da
Questão 65)
fenilalanina em tirosina. A mutação mais comum associada a esta
condição é a substituição da arginina pelo triptofano na posição 408
da sua cadeia polipeptídica.
Acesso em: <https://dle.com.br/biologia-molecular-genetica-
humana>. Acesso em outubro de 2021. Adaptado.
41
 MÓDULO XX
Com base nas informações do texto, do quadro do código genético
universal e nos conhecimentos sobre mutação gênica, é correto
afirmar que a substituição da arginina (Arg) pelo triptofano (Trp), na
a)
posição 408 da cadeia polipeptídica que dá origem à enzima
fenilalanina hidroxilase, é uma mutação

a) silenciosa ou sinônima, pois apenas uma base do DNA é alterada.

b) que ocorre na primeira base do códon que codifica o aminoácido
da posição 408 da cadeia polipeptídica.
c) sem sentido, pois ocorre a substituição do aminoácido na proteína
mutante.
d) que pode ocorrer em qualquer uma das três bases que compõem
o códon, uma vez que o código genético é degenerado. b)
e) por mudança de enquadramento, no qual a inserção ou deleção de
bases mantém a sequência de códons que codificam a proteína.

Questão 67) A Figura abaixo ilustra a síntese de secreção de

hormônios peptídicos.

c)

d)

e)

Disponível em:
<https://www.prohemo.org.br/assets/image/material/167-Material-
Curso-Pro-Hemoce-IPH5d80002d8a84b.pdf>.
Acesso em: 6 out. 2020.
Os números 1, 2, 3 e 4 correspondem, respectivamente, a
a) ribossomo, núcleo, aparelho de Golgi e lisossomos
b) mesossomo, aparelho de Golgi, ribossomos e retículo
endoplasmático liso
c) núcleo, retículo endoplasmático rugoso, aparelho de Golgi e
vesículas secretoras
d) mitocôndria, lisossomo, retículo endoplasmático liso e núcleo
e) retículo endoplasmático rugoso, vesículas secretoras, ribossomo
e mitocôndrias
Questão 68) Considere dois genes (A e B) localizados em
cromossomos diferentes e seus respectivos alelos (A, a, B, b). Uma
representação possível desses alelos durante a mitose, imediatamente
antes da metáfase, é:
Questão 69) A habilidade de alguns micro-organismos em
sintetizar ácido lático é explorada pela indústria alimentícia com o
objetivo de produzir, por exemplo, iogurtes, queijos e coalhadas.
Durante a produção desses alimentos há participação das
a) leveduras, que realizam a oxidação parcial da glicose nas
mitocôndrias, em ambiente anaeróbio.
b) leveduras, que realizam a oxidação completa da glicose nas
mitocôndrias, em ambiente aeróbio.
c) bactérias, que realizam a oxidação parcial da glicose no citosol,
em ambiente aeróbio.
d) bactérias, que realizam a oxidação parcial da glicose no citosol,
em ambiente anaeróbio.
e) leveduras, que realizam a oxidação completa da glicose no
citosol, em ambiente aeróbio.
Questão 70) No quadro, os números de 1 a 3 representam tipos de
células encontrados em diferentes seres vivos. Os sinais (+) e (–)
indicam, respectivamente, presença e ausência de algumas estruturas
celulares.

42
 MÓDULO XX partículas e patógenos. Entretanto, há vírus capazes de penetrar essa
barreira formada pelo muco.
(W. Sungnak e outros. Nature Medicine, Londres, v. 26, p. 681-687,
abr. 2020.)

Utilize a figura abaixo e seus conhecimentos de biologia celular para

assinalar a alternativa que preenche corretamente as lacunas na frase
a seguir.

As células 1, 2 e 3 pertencem, respectivamente, aos seres vivos

a) euglena, avenca, ameba.

b) goiabeira, anfioxo, arquea.
c) lactobacilo, pinheiro, vírus.
d) musgo, clorofícea, bactéria.
e) cogumelo, rato, levedura.

Questão 71) Analise o gráfico, que ilustra a variação na

quantidade de DNA que ocorre no núcleo de uma célula germinativa.
(Adaptado de A. Pompa e outros. International Journal of
Molecular Sciences, Basel, v. 18, p. 703, mar. 2017.)

Presente na cavidade nasal, na traqueia e nos brônquios, a célula

caliciforme apresenta as organelas (i) __________ e (ii) __________
bem desenvolvidas, as quais são responsáveis pela (iii) __________
e (iv) __________, respectivamente, necessárias para a produção do
muco.

a) (i) mitocôndria; (ii) retículo endoplasmático agranular; (iii)

síntese de ATP; (iv) detoxificação.
b) (i) complexo de Golgi; (ii) retículo endoplasmático granular; (iii)
Suponha que, no tempo inicial, essa célula receba a substância adição de açúcares; (iv) síntese proteica.
colchicina, que se liga aos microtúbulos, prejudicando a sua c) (i) retículo endoplasmático agranular; (ii) mitocôndria; (iii)
formação. Por causa desse efeito, é muito provável que essa célula detoxificação; (iv) síntese de ATP.
consiga atingir o período indicado por d) (i) retículo endoplasmático granular; (ii) complexo de Golgi; (iii)
síntese proteica; (iv) adição de açúcares.
a) 4, no máximo.
b) 5. Questão 74) A anemia falciforme é uma doença hereditária que se
c) 2, no máximo. caracteriza pelo formato de foice adquirido pelas hemácias depois
d) 3, no máximo. que o oxigênio é liberado, resultando em anemia crônica.
e) 1, no máximo. Apresenta-se a seguir parte do RNA mensageiro, com o códon de
iniciação, da subunidade  da hemoglobina humana normal (Hbb) e
Questão 72) A maioria dos organismos obtém energia por meio da da hemoglobina mutada na anemia falciforme (HbS).
produção de ATP mediante a respiração celular. A respeito desse
processo de obtenção de energia, assinale a alternativa correta.

a) A respiração realizada pela maioria dos organismos, como certas

bactérias e leveduras, consiste na degradação de uma glicose e na
produção de H+ e NAD. Considere a sequência de trincas apresentadas, em Hbb e HbS, e o
b) Na respiração, ocorre a degradação completa de moléculas código genético abaixo.
orgânicas com liberação de energia para a formação de ATP, em que
o aceptor final de H+ na cadeia transportadora de elétrons são
moléculas de NADH.
c) A glicólise tem ácido láctico e gás carbônico como produto, e o
ácido pirúvico atua como o aceptor final de elétrons.
d) Apesar da importância da oxidação aeróbica dos glicídios nas
células, a maior parte da energia utilizada pelo organismo é
proveniente de lipídios. A degradação de um grama de triglicerídeos
como formação de gás carbônico gera seis vezes mais ATP do que a
oxidação de uma quantidade equivalente de glicogênio.
e) Assim como as moléculas de acetil-CoA produzidas a partir do
ácido pirúvico na oxidação de glicídios, as moléculas de acetil-CoA
produzidas pela oxidação de ácidos graxos entram no ciclo de Krebs
e são totalmente degradadas a mono e dissacarídeos.
É correto afirmar que a mutação genética da doença
Questão 73) O epitélio nasal e o bronquial apresentam receptores
às proteínas virais do novo coronavírus (SARS-CoV-2). A secreção
a) altera a 11ª posição de aminoácidos, trocando leucina por
mucosa liberada pelas células das vias respiratórias é importante para
histidina.
a formação de um gel viscoso e lubrificante com grande quantidade
b) altera a 7ª posição de aminoácidos, trocando ácido glutâmico por
de água, que funciona como uma barreira adesiva para muitas
valina.
43
c) MÓDULO
altera a 11ª XX
posição de aminoácidos, trocando ácido glutâmico
por valina.
d) altera a 7ª posição de aminoácidos, trocando leucina por histidina.

Questão 75) Os seres vivos contribuem para a ciclagem do

carbono na natureza por meio da oxidação ou redução desse elemento
químico presente em moléculas orgânicas ou inorgânicas. As
equações das reações químicas a seguir remetem a processos
biológicos que convertem compostos de carbono.

Fonte: https://brasilescola.uol.com.br

Acerca das informações contidas na figura e dos conhecimentos

relacionados ao tema, é correto afirmar, exceto:

a) Mitose é um processo de divisão celular em que a célula-mãe dá

origem a duas células-filhas, com mesmo número de cromossomos
da célula que as originou.
b) A interfase, representada no gráfico pelos números 1,2,3 e 4, pode
ser considerada a etapa de repouso celular, visto que a célula diminui
a sua atividade metabólica. Esta etapa do ciclo celular está dividida
em três subfases: G1, S e G2.
c) A meiose é o processo de divisão celular em que células diploides
originam quatro células haploides.
Nessas reações químicas, o carbono é reduzido com menor d) Os proto-oncogenes e os genes de supressão tumoral são genes
transferência de elétrons na que controlam o ciclo celular.
a) quimiossíntese. Questão 78) A figura ilustra, de maneira simplificada, o processo
b) fotossíntese. de duplicação da molécula de DNA. Nesse processo ocorre a abertura
c) respiração celular. da fita dupla original do DNA para formação de dois novos
d) fermentação alcoólica. filamentos, por meio da polimerização de nucleotídeos.
e) fermentação acética.

Questão 76) Pesquisadores caracterizaram uma nova família de

toxinas antibacterianas presente em bactérias como a Salmonella
enterica. Nesta espécie, a proteína tóxica é usada para matar outras
bactérias da microbiota intestinal e facilitar a colonização do intestino
de hospedeiros infectados. A proteína tóxica ataca precursores de
formação da parede celular bacteriana. Desta forma, a bactéria-alvo
que é intoxicada continua crescendo, porém, sua parede celular fica
bastante enfraquecida.
(André Julião. https://agencia.fapesp.br, 14.09.2020. Adaptado.)

Uma maneira de neutralizar a ação da Salmonella enterica e de uma

bactéria-alvo intoxicada por ela seria mantê-las, respectivamente, em
soluções

a) hipotônica e hipertônica.
b) hipertônica e hipotônica.
c) isotônica e hipotônica. (https://medium.com. Adaptado.)
d) hipertônica e isotônica.
e) hipotônica e isotônica. Esse processo de duplicação apresenta como característica
fundamental
Questão 77) Ciclo celular é o nome dado às diversas modificações
que ocorrem em uma célula, desde o seu surgimento até a sua divisão. a) gerar uma fita dupla de DNA formada por dois filamentos
totalmente novos.
A figura a seguir representa as etapas do ciclo celular. b) ocorrer sempre no sentido 5’ — 3’ nos dois filamentos novos.
c) ser promovido por meio de proteínas estruturais presentes no
DNA, as histonas.
d) depender da alteração constante da sequência de bases
nitrogenadas presentes nos nucleotídeos.
e) ser realizado pelos ribossomos do citoplasma.

Questão 79) Em relação à célula eucariótica representada a seguir,

assinale a alternativa correta.

44
 MÓDULO XX
a) anáfase.
b) período G2 da telófase.
c) período G1 da prófase.
d) prometáfase.
e) período G0 da intérfase.

Questão 83) Um fertilizante poderoso

Plantas e grãos encontrados nos registros arqueológicos sugerem

a) A estrutura 8 representa o Retículo Endoplasmático Liso ou
Agranular, responsável pela síntese de carboidratos.
b) As mitocôndrias, apontadas pelo número 9, produzem ATP
através da fermentação.
c) O Sistema Golgiense ou Complexo de Golgi, marcado por 6,
realiza a respiração celular.
d) Os Centríolos, indicados pelo número 13, participam ativamente
no processo de divisão celular.
e) A seta 5 indica a Carioteca, estrutura que delimita o núcleo.
Questão 80) O processo de divisão celular permite que uma única
célula possa originar um organismo complexo em estrutura e função.
Além disso as divisões celulares possibilitam a regeneração de
tecidos como ocorre na pele e no fígado. O material genético de um
cromossomo humano na fase G1 e o material genético de uma das
cromátides deste mesmo cromossomo durante a metáfase da mitose
se diferenciam fundamentalmente:
a) No grau de compactação.
b) No número de genes.
c) Na sequência de bases nitrogenadas.
d) Na posição dos genes.
Questão 81) No mundo todo, mais de 2,5 milhões de pessoas são
submetidas à diálise por causa da doença renal crônica, na qual ambos
os rins param total ou parcialmente de fazer seu trabalho. Os rins têm
como função filtrar o sangue e eliminar as toxinas por meio da urina,
portanto, pessoas com essa doença apresentam excesso de fluido no
organismo. Um dos tratamentos consiste na diálise peritoneal,
representada na imagem.
que a agricultura praticada na região norte do Chile sustentou por
séculos grandes assentamentos humanos, antes mesmo do Império
Inca. Estranhamente, essa região é dominada pelo deserto do
Atacama. Porém, a resposta está na análise química da composição
de amostras de 12 alimentos com idade entre 3 mil e 550 mil anos em
sítios arqueológicos da região de Tarapacá, que mostrou um
aumento na concentração de nitrogênio a partir do ano 900. Essa
mudança na composição dos alimentos é atribuída à adubação das
plantações com guano, excremento das aves marinhas, um dos
fertilizantes naturais mais ricos em nitrogênio. A hipótese é de que o
guano seria retirado de depósitos no litoral do Chile e do Peru e
transportado em caravanas de lhamas por dezenas de quilômetros.
(Revista Pesquisa Fapesp, abril de 2021, p. 15. Adaptado)
Em um experimento, pesquisadores mantiveram uma linhagem de
bactérias em meio de cultura em que todo o nitrogênio disponível
estava na forma do isótopo 15N. Depois de muitas gerações, todas as
moléculas nitrogenadas nessas bactérias continham exclusivamente
esse isótopo. Os pesquisadores, então, retiraram uma amostra de
bactérias dessa cultura e colocaram em um meio contendo apenas o
isótopo 14N e após uma divisão celular analisaram o DNA bacteriano.
Nessas moléculas, a proporção 14N:15N encontrada foi de
a) 4:1
b) 1:4
c) 2:1
d) 1:2
e) 1:1
Questão 84) A meiose é o processo de divisão celular responsável
pela formação dos gametas, ou seja, sem ela não existiriam ovócitos,
espermatozoides nem fecundação. Animais, fungos, protozoários,
algas e plantas realizam esse tipo de divisão celular. Na meiose, uma
célula sofre duas divisões contínuas, gerando, ao final do processo,
quatro células-filhas geneticamente diferentes e com metade do
número de cromossomos da célula que as originou.

Analise os esquemas que representam diferentes fases da divisão

celular por meiose.

(https://freseniusmedicalcare.com.br. Adaptado.)

Na diálise peritoneal é utilizado um fluido que contém glicose. Esse

fluido remove o excesso de água do organismo por meio de um
processo chamado Os esquemas A, B e C correspondem, respectivamente, às fases de

a) transporte ativo. a) Prófase I; Metáfase II; Anáfase II

b) pinocitose. b) Prófase I; Anáfase I; Telófase II
c) osmose. c) Prófase II; Metáfase II; Anáfase II
d) difusão facilitada. d) Prófase II; Metáfase I; Telófase II
e) exocitose. e) Prófase II; Anáfase I; Metáfase II

Questão 82) O ciclo de divisão celular é um processo fundamental
para a renovação de tecidos de um organismo, porém sabe-se que
alguns tecidos, como o nervoso e o muscular, normalmente não se
renovam. Nesses tecidos, as células permanecem no estágio do ciclo
celular denominado
Questão 85) Em uma célula, na região entre a membrana
plasmática e o núcleo, chamada de citoplasma, há um material
gelatinoso, o citosol, também conhecido como hialoplasma ou matriz
do citoplasma. Nesse material, ocorrem diversas reações químicas do

45
metabolismo.
MÓDULOHá, XX também, mergulhadas no citoplasma, várias
organelas responsáveis pelas atividades da célula.
Analise o esquema de uma célula animal, tendo indicadas diferentes
organelas citoplasmáticas, sendo “A” responsáveis pela liberação de
energia e pela respiração celular; “B”, as que realizam o
empacotamento e a secreção das substâncias produzidas pela célula e
“C”, organelas que atuam na organização do fuso mitótico, da
produção de cílios e de flagelos.
LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia.
V. 3. São Paulo: Ática, 2014.
As organelas citoplasmáticas referentes aos esquemas A, B e C
correspondem, respectivamente, a
a) mitocôndrias, complexo golgiense, lisossomos.
b) ribossomos, retículo endoplasmático, mitocôndrias.
c) ribossomos, complexo golgiense, centríolos.
d) lisossomos, ribossomos e retículo endoplasmático.
e) mitocôndrias, complexo golgiense, centríolos.
Questão 86) A sequência de nucleotídeos do RNA mensageiro
presentes em um gene de um fungo, constituída de sete códons, está
escrita a seguir.
Pesquisadores submeteram a sequência a mutações independentes.
Sabe-se que os códons UAG e UAA são terminais, ou seja, indicam
a interrupção da tradução.
Qual mutação produzirá a menor proteína?
a) Deleção de G no códon 3.
b) Substituição de C por U no códon 4.
c) Substituição de G por C no códon 6.
d) Substituição de A por G no códon 7.
e) Deleção dos dois primeiros nucleotídeos no códon 5.
Questão 87) A estrutura morfofuncional básica da membrana
plasmática é entendida como uma fronteira entre os meios intra e
extracelular, tendo por função controlar a entrada e a saída de
substâncias químicas.
Com base nos conhecimentos sobre a membrana plasmática, assinale
a alternativa correta.
a) Durante o processo de respiração celular, o O 2 se difunde pela
célula por meio da membrana plasmática.
b) Moléculas polares, como o O2, devido ao seu caráter hidrofílico,
possui elevada afinidade por proteínas, impedindo que alcancem a
parede celular.
c) Quando células vegetais são imersas em um ambiente isotônico,
ocorre movimento de água através da parede da membrana
plasmática.
d) Grandes moléculas, como as proteínas e os ácidos graxos,
atravessam a membrana em grande quantidade por meio do transporte
passivo.
e) A membrana plasmática tem por função fazer com que a água
entre na célula quando o meio externo apresenta maior concentração
de soluto que o citosol.
Questão 88) O estudo da Biologia ocorre frequentemente pela
observação e análise de estruturas. Enquanto algumas estruturas
podem ser capturadas por imagem a olho nu, outras dependem de
equipamentos como microscópios. Os microscópios, por sua vez,
podem ser do tipo óptico ou eletrônico, dependendo do poder de
resolução, ou seja, dependendo da capacidade de distinção de
imagens de objetos muito pequenos. A figura a seguir ilustra
diferentes estruturas investigadas na área das Ciências Biológicas:
SILVA JÚNIOR, César da; SASSON, Sezar. Biologia. Vol. único.
São Paulo: Saraiva, 2007. p. 50.
Quanto ao poder de resolução, verifica-se que
a) átomos (0,1nm) e proteínas (~10 nm) são visíveis ao microscópio
eletrônico; vírus (100 nm) e cloroplastos (1 m ), ao microscópio
óptico; e homem (>1 m), ao olho nu.
b) ovos de peixe (1 mm) são visíveis ao microscópio eletrônico;
vírus (100 nm) e bactérias (1 a 10 m ), ao microscópio óptico; e
baleia azul (>10 m), ao olho nu.
c) lipídios (0,1 nm) são visíveis ao microscópio eletrônico; bactérias
(1 a 10 m ) e sequóia (>100 m), ao microscópio óptico; e beija-flor
(0,1 m), ao olho nu.
d) pequenas moléculas (~1 nm) são visíveis ao microscópio
eletrônico; células animais e vegetais (1350 a 100 m ), ao
microscópio óptico; e ovo de peixe (1 mm), ao olho nu.
e) cloroplasto (1 m ) e bactérias (1 a 10 m ) são visíveis ao
microscópio eletrônico; células vegetais, ao microscópio óptico; e
grãos (<1 cm), ao olho nu.
Questão 89) Uma espécie de pinheiro apresenta 10 cromossomos
no núcleo de uma oosfera. O número de cromossomos a ser
encontrado nas células da epiderme, do embrião, do endosperma e no
tegumento da semente dessa espécie é, respectivamente, de
a) 10, 10, 30 e 30.
b) 10, 10, 20 e 30.
c) 10, 10, 20 e 10.
d) 20, 20, 30 e 20.
e) 20, 20, 10 e 20.
Questão 90) Analise a figura que ilustra, de forma simplificada,
algumas fases do ciclo celular, no qual é possível observar um
momento em que a célula não está se dividindo e outro em que a
célula se divide em duas.
46
 MÓDULO XX d) V – F – F – V – V

Questão 93) Uma informação genética (um fragmento de DNA)

pode ser inserida numa outra molécula de DNA diferente, como em
vetores de clonagem molecular, que são os responsáveis por
transportar o fragmento de DNA para dentro de uma célula
hospedeira. Por essa biotecnologia, podemos, por exemplo, produzir
insulina humana em bactérias. Nesse caso, o fragmento do DNA
(gene da insulina) será transcrito e, posteriormente, traduzido na
sequência de aminoácidos da insulina humana dentro da bactéria.
(https://microbenotes.com) LOPES, D. S. A. et al. A produção de insulina artificial através da
tecnologia do DNA recombinante para o tratamento de diabetes
De acordo com as fases esquematizadas, pode-se afirmar que ocorre mellitus. Revista da Universidade Vale do Rio Verde, v. 10, n. 1,
2012 (adaptado).
a) a disjunção dos cromossomos homólogos na fase 2.
b) a permutação entre cromossomos homólogos na fase 3. De onde podem ser retirados esses fragmentos de DNA?
c) o crescimento celular na fase 1.
d) a máxima condensação cromossômica na fase 4. a) Núcleo.
e) o desaparecimento do nucléolo na fase 5. b) Ribossomo.
c) Citoplasma.
Questão 91) Considere: d) Complexo golgiense.
e) Retículo endoplasmático rugoso.

Questão 94) Em certas anemias hemolíticas, estão presentes no

sangue circulante algumas hemácias esféricas (esferócitos), que se
rompem mais facilmente que as hemácias normais em soluções
hipotônicas. Essa fragilidade é proporcional ao número de esferócitos
presentes. Em um laboratório, foi realizada a determinação da
fragilidade osmótica de cinco amostras distintas. Os resultados
obtidos estão representados na tabela, em percentual de hemólise.

A figura acima apresenta o conteúdo de DNA em um núcleo celular

ao longo de uma divisão meiótica. Os processos de recombinação
entre os cromossomos de um par de homólogos e entre conjuntos de
cromossomos de origem materna e paterna acontecem,
respectivamente, nas etapas representadas pelos números

a) 1 e 2.
b) 2 e 3.
c) 3 e 4.
d) 4 e 5.
e) 4 e 6. Qual amostra apresenta o maior número de esferócitos?

Questão 92) Cada vez que uma molécula de glicose é quebrada, a a) 1

energia pode ser liberada para o meio ou transferida para moléculas b) 2
de ATP (adenosina trifosfato). Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) c) 3
para as afirmações sobre o ATP. d) 4
e) 5

Questão 95) Analise a imagem abaixo.

(infoescola.com/biologia/dogma-central-da-biologia-molecular/.
Acesso em 12/09/2019.)
( ) Pode ser produzido durante a fase escura da fotossíntese.
( ) É produzido ao longo do processo de respiração celular.
Com base nas informações da imagem e considerando que o processo
( ) Tem menor valor energético que o ADP (adenosina difosfato).
está ocorrendo em uma célula somática em interfase, é CORRETO
( ) Possui (ou apresenta) sua maior concentração energética nas
afirmar que:
ligações entre os fosfatos.
( ) Sua pentose é uma desoxirribose.
a) Na etapa 2, pode ocorrer aumento da fita de RNA.
b) Nas etapas 1 e 2, geralmente a ocorrência de erro pode ser fatal.
O correto preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
c) Na etapa final da fase 1, os cromossomos apresentam 4
cromátides.
a) F – V – F – V – F
d) Na etapa 3, a proteína formada pode corresponder à sequência de
b) F – V – V – F – V
um genE.
c) V – F – V – F – F
47
 MÓDULO XX
Questão 96) Um indivíduo apresentou em um cromossomo, do par
do cromossomo homólogo número 5, um gene denominado CDH10
que, segundo pesquisadores, pode estar relacionado ao autismo. A
célula da pele desse indivíduo encontra-se em divisão celular.
É CORRETO afirmar que cada célula terá:
a) Na interfase -G2, 4 genes CDH10.
b) Na metáfase, 1 gene CDH10.
c) Na telófase, 3 genes CDH10.
d) Na anáfase, 2 genes CDH10.
Questão 97) Em uma determinada macromolécula presente em
uma secreção humana, encontramos x moléculas de menor peso
molecular unidas por x-1 ligações de síntese por desidratação. A
macromolécula acelera ou catalisa a hidrólise de outras
macromoléculas com as mesmas características, em pH 2,
aproximadamente.
Considere as afirmativas a seguir:
I. A macromolécula é uma proteína. As moléculas de menor peso
molecular são aminoácidos, unidos por ligações peptídicas.
II. A macromolécula citada pode ser a tripsina, uma enzima
pancreática que atua no intestino delgado.
III. A macromolécula citada tem aminoácidos sequenciados por
RNAs transportadores que “traduziram” uma sequência de códons de
um RNA mensageiro específico, “transcrito” por um gene específico.
IV. A macromolécula citada poderia ter a mesma sequência de
aminoácidos como resultado da tradução de dois ou mais RNAs
mensageiros diferentes, uma vez que o código genético é degenerado.
V. Uma bactéria transgênica pode traduzir a mesma macromolécula,
se receber o mesmo gene específico responsável por tal
macromolécula, uma vez que o código genético é universal.
Estão corretas
a) apenas I, II, III e IV
b) apenas I, III, IV e V.
c) apenas II, III, IV e V.
d) apenas III, IV e V.
e) I, II, III, IV e V.
Questão 98) A hipótese heterotrófica sobre o início da vida no
planeta Terra propõe que
a) a vida se diversificou a partir do surgimento dos seres
heterotróficos que se alimentavam dos pioneiros autotróficos, pois
permitiu o surgimento de uma maior variedade de nichos ecológicos.
b) o primeiro ser vivo obtinha energia através de processos
semelhantes à quimiossíntese realizada por bactérias atuais, processo
mais simples do que a fotossíntese realizada pelos seres clorofilados.
c) a produção de alimentos envolve processos bioquímicos
complexos, o que sugere que o primeiro ser vivo fosse heterotrófico,
alimentando-se de moléculas orgânicas produzidas por processos
abióticos no oceano primitivo.
d) o primeiro ser vivo era heterótrofo, aeróbico e procarionte,
proposta que se justifica pela provável simplicidade da célula
primitiva.
e) a vida surgiu de reações químicas complexas, as quais ocorriam
nas condições da Terra primitiva, permitindo à célula primitiva a
capacidade de sintetizar seu alimento a partir das substâncias
presentes na atmosfera e no oceano.
Questão 99) Células eucariontes animais e vegetais compartilham
a) A capacidade de realizar a reação 6CO 2 + 6H2O → C6H12O6 +
6O2.
b) O armazenamento de glicose na forma de amido.
c) O armazenamento de glicose na forma de glicogênio.
d) Centríolos como produtores de fibras do fuso mitótico.
e) A capacidade de realizar a reação C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 +
6H2O.
Questão 100) Acerca dos princípios que regem a transmissão de
características hereditárias, assinale a alternativa correta.
a) A teoria da epigênese postulava a existência de um ser pré-
formado no interior do óvulo (gameta feminino) ou no
espermatozoide (gameta masculino).
b) A forma e o aspecto dos cromossomos foram estudados por
Walther Flemming, que os descreveu em cada uma das fases da
meiose, tipo de divisão celular que resulta em duas células idênticas
àquela que lhe deu origem.
c) A meiose é o processo de divisão celular em que ocorre a
duplicação do número dos cromossomos somente antes da primeira
divisão; assim, após a segunda divisão, as quatro células resultantes
contêm a metade do número de cromossomos da célula-mãe. Os
gametas são, portanto, células haploides.
d) Segundo a teoria da epigênese, a formação de um novo ser
envolve apenas o crescimento de um indivíduo pré-formado no óvulo
após a cópula entre o macho e a fêmea, e esse descendente formado
seria uma cópia de um dos seus genitores, e não uma mistura de
ambos.
e) A descrição dos comportamentos dos cromossomos durante a
meiose tornou claro que, ao longo do desenvolvimento embrionário
de um ser multicelular, ocorrem sucessivas divisões celulares por
meio das quais todas as células herdam cópias dos cromossomos que
existiam na célula ovo. A meiose, portanto, possibilita a manutenção
do número de cromossomos em uma espécie.
Questão 101) As organelas presentes em células eucarióticas que
contêm enzimas oxidases, responsáveis por decompor aminoácidos e
lipídios; e enzima catalase, responsável por livrar a célula de resíduos
tóxicos, são denominadas de
a) ribossomos.
b) peroxissomos.
c) centrossomos.
d) retículos endoplasmáticos.
Questão 102) A osmose reversa, que é utilizada na fabricação de
bebidas, como em alguns tipos de água mineral, é um processo em
que
a) o solvente (água) flui de um compartimento com maior
concentração de sais para um compartimento com menor
concentração.
b) o deslocamento do solvente (água), mediante a aplicação de uma
pressão menor do que a pressão osmótica natural, transforma água
salgada em água doce.
c) a membrana é impermeável ao soluto, mas permeável ao solvente
(água) que passa de uma região hipotônica para uma hipertônica.
d) o solvente (água) passa de uma região menos concentrada para a
mais concentrada, caracterizando um transporte passivo.
Questão 103) No que diz respeito à respiração celular, escreva V ou
F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma a seguir:
( ) Glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória são fases da
respiração celular. Dessas fases, a glicólise ocorre no citoplasma da
célula e, em termos evolucionários, é a fase mais antiga.
( ) Considerando as fases da respiração celular, é correto dizer que a
glicólise é a fase aeróbica; já a fase anaeróbica é dividida em ciclo de
Krebs e cadeia respiratória.
( ) Nos organismos eucariontes, o ciclo de Krebs ocorre nas cristas
mitocondriais e a cadeia respiratória ocorre na matriz mitocondrial.
( ) O número de mitocôndrias, nos organismos eucariontes, varia
muito: é maior nas células que apresentam intensa atividade de
liberação de energia, como as células musculares e nervosas.
( ) Cianeto, substância que bloqueia a cadeia respiratória, é liberado
pela queima de materiais. Durante o incêndio da boate Kiss, em 2013,
48
no Rio Grande do
MÓDULO XXSul, essa substância foi uma das causas de várias
mortes que ocorreram.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
a) V, V, F, V, F.
b) F, F, V, F, V.
c) F, V, V, F, F.
d) V, F, F, V, V.
Questão 104) Em 1937, os cientistas George W. Beadle (1903-
1989) e Boris Ephrussi (1901-1979) investigaram a rota metabólica
determinante das cores de olhos selvagem, vermillion e cinnabar em
moscas de fruta (D. melanogaster). Eles transplantaram discos
imaginais de olhos de uma larva para o abdome de outra larva
hospedeira, que desenvolvia um olho colorido no abdome ao chegar
à fase adulta, como descrito na tabela a seguir.
Os resultados observados nas larvas adultas permitiram concluir que
a cor do olho era determinada por uma via metabólica para produção
do pigmento omocromo a partir do triptofano, sendo intermediárias
as substâncias quinureína e 3-hidroxi-quinureína. A cor de olho
selvagem decorre da associação entre os pigmentos omocromo e
pterina. Olhos vermillion decorrem do bloqueio da enzima que
converte o aminoácido triptofano em quinureína, ao passo que os
olhos cinnabar decorrem do bloqueio da enzima que hidroxila a
quinureína.
Ao analisar o contexto das cores de olhos frente à rota metabólica no
quadro apresentado, se estabelece sobre a mosca #6 que:
a) a quinureína produzida pela larva teve o transporte bloqueado
para o disco.
b) os transplantes dos discos imaginais foram rejeitados pela larva
transplantada.
c) a enzima codificada pelo gene v+ foi mais necessária que a
enzima do gene cn+.
d) os fenótipos mutantes seriam revertidos mediante a
suplementação com triptofano.
e) houve deficiência de 3-hidroxi-quinureína para a síntese de
pigmento omocromo.
Questão 105)
Figura 2: Museu do amanhã - Exposição Principal: Terra “...
associado à pergunta “Quem somos?”.
Somos matéria, vida e pensamento.” – museudoamanha.org.br
A frase “Vida é Código e Combinação”, destacada em uma das
Exposições no Museu do Amanhã no Rio de Janeiro, resume muito
bem a “vida” do ponto de vista científico. Durante a evolução
química, compostos simples se combinaram em face de suas
reatividades químicas e das condições adequadas para formar
moléculas mais complexas e polímeros, levando à formação dos
primeiros micro-organismos.
Com base nas combinações de substâncias químicas e seus efeitos na
manutenção da vida, considere as afirmativas a seguir.
I. A síntese de proteínas ocorre por meio de reação de adição entre
aminoácidos que possuem grupo funcional amida, formando ligação
peptídica.
II. A estrutura do RNA, quando comparada à do DNA, é formada
por duas cadeias de proteínas, desoxirriboses e por moléculas de
uracila, em vez de timina.
III. A hemoglobina é um complexo metálico que contém cátion ferro
coordenado com átomos de nitrogênio. Nesse caso, os átomos de
nitrogênio são considerados base de Lewis, e o cátion ferro, ácido de
Lewis.
IV. A sequência de nucleotídeos do DNA, em linhas gerais,
determina a sequência de nucleotídeos do RNA que, por sua vez,
especifica a ordem dos aminoácidos em uma proteína.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
Questão 106)
Disponível em: <https://www.grupoescolar.com/a/b/5C9F1.jpg>.
Acesso em: 20 set. 2019.
A célula é considerada a unidade fundamental de todos os seres vivos.
Existem os seres unicelulares, aqueles formados por uma única célula
e os multicelulares/pluricelulares, que possuem mais de uma célula.
Uma célula sempre se origina de outra célula preexistente. Como a
maioria das células não é visível a olho nu, é necessário utilizar o
microscópio. No corpo humano, existem células capazes de alterar
sua forma original, pois emitem pseudópodes parecidos com os da
ameba, essas células são os macrófagos e alguns tipos de células do
sangue, como os neutrófilos. A maioria das células mantém uma
forma relativamente constante de seus contornos. Nos seres
multicelulares, há especializações das células de modo que certos
grupos celulares desempenham funções distintas das de outros grupos
celulares. A partir dessas considerações, é correto afirmar que
49
a) MÓDULO
os organismos
XXmulticelulares se originam de diversas células
distintas, chamadas célula ovo ou zigoto. São essas células que
sofrem várias divisões e dão origem às células do corpo.
b) à medida que as células se dividem, ocorre também o processo de
diferenciação celular: grupos de células generalizadas e específicas
que exercem determinadas funções.
c) os seres unicelulares estão em contato direto com o meio
ambiente, mas as células dos indivíduos multicelulares não ficam em
contato direto com o ambiente externo ao corpo. Essa troca está
sempre relacionada com as propriedades da membrana plasmática.
d) a parede celular das células vegetais é constituída de celulose, um
polissacarídeo que confere resistência mecânica à célula, ela é
impermeável e rígida, impedindo a passagem tanto do solvente
quanto do material dissolvido das soluções com as quais entra em
contato.
e) existem, no entanto, proteínas com função transportadora na
membrana plasmática, localizadas na única camada de fosfoproteína,
estabelecendo uma comunicação entre o meio extracelular e o
citoplasma.
Questão 107) A descoberta do processo celular de interferência por
RNA (RNAi) rendeu aos cientistas Andrew Fire e Craig Mello o
prêmio Nobel de Fisiologia ou Medicina em 2006. O RNAi intercepta
e destrói as informações celulares conduzidas pelo RNA dentro da
célula antes que sejam processadas em proteínas. Com os avanços da
biotecnologia, foram desenvolvidas moléculas sintéticas de RNAi de
aplicação tópica, que, pulverizadas nas lavouras, conferem proteção
agrícola, reduzindo perdas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas nas
frases a seguir.
O (i) __________ entra em contato com o RNAi pulverizado, que
atua em seu processo celular, impedindo que o (ii) __________ seja
traduzido como proteína. Como o (iii) __________ está associado a
uma função essencial, ao ser silenciado, ocasiona a morte do
organismo.
a) (i) fungo; (ii) códon; (iii) RNAm.
b) (i) inseto; (ii) RNAt; (iii) DNA.
c) (i) inseto; (ii) RNAm; (iii) gene.
d) (i) fungo; (ii) RNAr; (iii) código genético.
Questão 108) Na construção de tecidos biológicos, as células se
ancoram em uma rede de microfibras tridimensional (3D), em uma
matriz extracelular. Interessados em recriar tecidos biológicos em
laboratório utilizando técnicas de engenharia genética e de tecidos,
cientistas confirmaram divisões e ligações celulares nas construções
3D obtidas a partir de proteínas de seda recombinantes. Ao
observarem células interfásicas e em divisão, formação de actina
filamentosa e pontos de adesão focal, os cientistas verificaram que o
conjunto de células e matriz extracelular apresentou viabilidade e
força biomecânica muito semelhantes às da parede arterial humana.
(Fonte: https://phys.org/news/2019-04-ecm-like-fibers-bioactive-
silk-d.html.
Acessado em 20/05/ 2019.)
Considerando as informações referentes ao estudo mencionado, e as
relações entre célula e seu ambiente, é correto afirmar que as
condições experimentais permitiram
a) a respiração aeróbica e anaeróbica para conservar as trocas
gasosas e as fases do ciclo celular durante a formação da parede
arterial humana.
b) a síntese, o transporte e o armazenamento de macromoléculas no
citoplasma para fortalecer a estrutura celular, como na parede arterial
humana.
c) a presença de cromossomos alinhados na placa equatorial das
células estacionadas na fase interfásica, tal como na parede arterial
humana.
d) a adesão e a proliferação celular para sustentar o metabolismo e
a funcionalidade semelhantes aos das artérias humanas.
Questão 109) Uma célula de linhagem germinativa de um animal
diploide possui em um dos seus pares cromossômicos um lócus
gênico A, que contém os alelos A e a. A célula replicou seu DNA e a
seguir iniciou o processo de meiose. Considerando que NÃO ocorreu
permutação, é correto afirmar que nesse processo meiótico o alelo A
vai se separar do alelo a
a) na anáfase da primeira divisão meiótica.
b) na anáfase da segunda divisão meiótica.
c) na prófase na primeira divisão meiótica.
d) na prófase da segunda divisão meiótica.
e) no zigoteno da primeira divisão meiótica.
Questão 110) Hemácias humanas e células vegetais foram imersas
em uma solução com concentração de soluto mais baixa do que a de
seu conteúdo citoplasmático, ou seja, em uma solução hipotônica.
Pode-se prever que
a) ambos os tipos de células vão murchar, por causa do fenômeno
da osmose.
b) ambos os tipos de células vão murchar, por causa do fenômeno
da difusão facilitada.
c) ambos os tipos de célula vão aumentar de volume, mas a chance
das células vegetais se romperem é maior do que a das hemácias.
d) ambos os tipos de célula vão aumentar de volume, mas a chance
das hemácias se romperem é maior do que a das células vegetais.
e) as hemácias aumentarão de volume, mas as células vegetais vão
murchar, porque possuem parede celular.
Questão 111) Após a corrida de uma maratona, um atleta enfrenta
enorme fadiga muscular. Um dos fenômenos que explica a fadiga
muscular, nessa situação, é a ocorrência
a) da oxidação dos ácidos graxos nos músculos em anaerobiose,
resultando na produção de lactato.
b) de fosforilação oxidativa nos músculos em aerobiose, resultando
na produção excessiva de acetil-coA.
c) de excesso de produção de ATP nos músculos em aerobiose, que
pode ser convertido em lactato.
d) de fermentação nos músculos em anaerobiose, resultando na
produção de lactato.
e) de fermentação alcoólica nos músculos em anaerobiose, como
resultado do aumento da demanda de ATP.
Questão 112) Em um experimento, moléculas de RNA mensageiro
(RNAm) correspondentes ao gene que codifica hemoglobina de
coelho foram injetadas em células de um sapo. Como resultado,
observou-se a síntese de moléculas de hemoglobina de coelho nas
células de sapo. Esse resultado foi possível porque
a) sapos e coelhos são vertebrados e compartilham um código
genético que é exclusivo dos vertebrados.
b) o RNAm de coelho foi traduzido nos ribossomos de sapo, que são
idênticos aos ribossomos do coelho.
c) o RNAm de coelho, mesmo nos ribossomos do sapo, foi
traduzido por meio do código genético, que é o mesmo para quase
todas as espécies.
d) o RNAm de coelho foi incorporado ao genoma do sapo, gerando
um transgênico, o que permitiu a produção em série de moléculas de
hemoglobina de coelho.
e) as moléculas de RNA transportador presentes nas células de
coelho são idênticas às moléculas de RNAt presentes nas células do
sapo.
Questão 113) As mitocôndrias são organelas presentes no
citoplasma das células eucarióticas e estão envolvidas no processo de
síntese de ATP por meio da respiração aeróbica, processo este que
pode ser dividido em três etapas: glicólise, ciclo de Krebs e cadeia
respiratória. Considerando a estrutura das mitocôndrias e o processo
de respiração aeróbica, assinale a alternativa CORRETA.
50
a) MÓDULO
O DNA mitocondrial
XX codifica todas as proteínas necessárias para
a manutenção e função da organela, possibilitando assim total
independência do genoma nuclear.
b) As cristas mitocondriais são projeções da membrana mitocondrial
interna nas quais estão localizadas os componentes da cadeia
respiratória e o complexo enzimático responsável pela síntese de
ATP.
c) A glicólise ocorre no interior da matriz mitocondrial e consiste na
degradação da molécula de glicose até a formação de ácido pirúvico,
com saldo líquido de duas moléculas de ATP.
d) A quantidade de mitocôndrias nos diferentes tipos celulares é
constante e a distribuição dessas organelas no citoplasma ocorre
totalmente ao acaso.
e) A cadeia respiratória é a etapa de maior rendimento energético,
na qual o ácido pirúvico é oxidado até se formarem água e gás
carbônico e é um processo exclusivo dos eucariontes.
Questão 114) A figura ilustra as estruturas internas de uma
mitocôndria.
(www.researchgate.net. Adaptado.)
A etapa da respiração celular em que há a maior produção de ATP
ocorre na estrutura indicada pelo número
a) 1, que corresponde à membrana interna mitocondrial.
b) 2, que corresponde à membrana externa mitocondrial.
c) 3, que corresponde à lamela mitocondrial.
d) 5, que corresponde ao mesossomo mitocondrial.
e) 4, que corresponde à matriz mitocondrial.
Questão 115) A figura ilustra a meiose, divisão celular que ocorre
tanto nos animais quanto nos vegetais.
(https://culturalivre.com. Adaptado.)
Nos cães e nas samambaias, tal processo ocorre, respectivamente,
a) no útero e no prótalo gametófito.
b) nos testículos e nos estróbilos.
c) nas trompas e no gineceu.
d) nos ovários e nas sementes.
e) nas gônadas e nos soros.
Questão 116) A síntese proteica, conhecida como ___________,
tem início a partir da síntese do RNA mensageiro no ___________,
processo chamado de ___________. Em seguida, as moléculas de
RNA mensageiro se associam aos ribossomos no ___________ para
a finalização do processo.
Assinale a alternativa que completa, respectivamente, as lacunas do
texto.
a) duplicação – citoplasma – tradução – núcleo celular
b) tradução – núcleo celular – transcrição – citoplasma
c) transcrição – citoplasma – tradução – núcleo celular
d) tradução – núcleo celular – duplicação – citoplasma
e) transcrição – citoplasma – duplicação – núcleo celular
Questão 117) O cultivo de células tem sido utilizado como uma
possível alternativa para a produção de moléculas úteis na medicina,
como a produção de hormônios naturais. Com a intenção de produzir
hormônios como a testosterona e a progesterona, que são derivados
do colesterol, pesquisadores tiveram que selecionar uma linhagem de
células a partir da caracterização morfológica delas. Na figura abaixo
estão apresentadas essas características.
A partir da observação, qual é o número da linhagem selecionada para
atingir o objetivo pretendido?
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
Questão 118) Um indivíduo do sexo masculino deseja investigar
informações genéticas recebidas de ambos os seus avós maternos.
Essas informações podem ser encontradas no seguinte material
genético:
a) autossomos
b) cromossomo Y
c) DNA mitocondrial
d) corpúsculo de Barr
Questão 119) O QUE NOSSAS METÁFORAS DIZEM DE NÓS
1Para o poeta Robert Frost, a vida era um caminho que passa por
encruzilhadas inevitáveis; para 2Fernando Pessoa, uma sombra que
passa sobre um rio. Shakespeare via o mundo como um palco 3e Scott
Fitzgerald percebia os seres humanos como barcos contra a corrente.
Metáforas como essas 4nos rodeiam, mas não só quando seguramos
um livro nas mãos. Em nosso uso cotidiano da língua, 5elas são tão
presentes que nem sequer percebemos. São exemplos “teto de vidro
impede a carreira 6das mulheres”, “a bolha do aluguel”, “cortar o mal
pela raiz”. Considerada a forma por excelência da 7linguagem
figurada, a metáfora às vezes é tida como mero embelezamento do
discurso.
8Entretanto, desde 1980, com a publicação do livro Metáforas da vida
cotidiana, essa figura retórica 9recuperou seu protagonismo. Os
autores George Lakoff e Mark Johnson mostraram que as alegorias
10desenham o mapa conceitual a partir do qual observamos, pensamos
e agimos. Com frequência são 11nossa bússola invisível, orientando
tanto os gestos instintivos que fazemos como as decisões mais
12importantes que tomamos. É muito provável que aqueles que
concebem a vida como uma cruz e 13os que a entendem como uma
51
viagem
MÓDULOnão reajam
XX da mesma forma ante um mesmo dilema. As
14
metáforas são ferramentas eficazes e de múltiplas utilidades. Ao
partir de elementos já conhecidos, 15nos ajudam a examinar
realidades, conceitos e teorias novas de uma maneira prática.
Também nos 16servem para abordar experiências traumáticas nas
quais a linguagem literal se revela impotente. 17São vigorosos atalhos
que a mente usa para assimilar situações complexas em que a
literalidade 18acaba sendo tediosa, limitada e confusa. É mais fácil
para nós entender que a depressão é uma 19espécie de buraco negro e
que o DNA é o manual de instruções de cada ser vivo.
20As figurações dão coesão às identidades coletivas, pois circulam
Células como as representadas em 1 e 2 podem ser encontradas,
sem cessar até se incorporarem 21à linguagem cotidiana. Há alguns respectivamente, no
anos, os psicólogos Paul Thibodeau e Lera Boroditsky, da
22Universidade Stanford (E.U.A.), analisaram os resultados de um
a) sangue e no fígado.
debate sobre políticas contra a 23criminalidade que recorria a duas b) osso e no pâncreas.
metáforas. Quando o problema era ilustrado como se houvesse c) músculo esquelético e no pâncreas.
24predadores devorando a comunidade, a resposta era endurecer a
d) músculo cardíaco e no osso.
vigilância policial e aplicar leis 25mais severas. No entanto, quando o e) pâncreas e no fígado.
problema era exposto como um vírus infectando a cidade, a 26opção
era a de adotar medidas para erradicar a desigualdade e melhorar a Questão 121) O CD14 é uma glicoproteína que se encontra tanto
educação. Comparações 27ruins levam a políticas ruins, escreveu o ancorada na membrana de leucócitos quanto solúvel no plasma
Nobel de Economia Paul Krugman. sanguíneo, que atua como receptor padrão no reconhecimento de
28No campo da medicina, tem havido mudanças de paradigma no que
moléculas e desencadeia a resposta inflamatória inata. Ao furar-se
diz respeito ao impacto 29emocional das metáforas. Num recente com um prego, um indivíduo é infectado por bactérias que,
seminário organizado pela Universidade de Navarra 30(Espanha), a interagindo com o CD14, ativam o processo inflamatório. Considere
linguista Elena Semino dissertou sobre os efeitos de abordar o câncer que a expressão do CD14 é condicionada pelos genótipos TT, CT e
como se 31fosse uma guerra, provocando sensações negativas quando CC, responsáveis, respectivamente, pela presença de muito, médio e
o paciente acredita estar “perdendo a 32batalha”, mesmo que isso pouco CD14 no sangue.
possa ser estimulante para outros. O erro, segundo a especialista,
reside 33em misturar os campos semânticos da guerra e da saúde. Para Nesse caso, espera-se que
corrigir essa questão, a linguista 34elabora o que chama de “cardápio
de metáforas”, para que médicos e pacientes enfrentem a doença 35de I. um indivíduo TT gere uma resposta inflamatória inata maior
forma mais construtiva. contra a bactéria.
36As boas metáforas nos trazem outras perspectivas, fronteiras menos
II. o efeito da inflamação em um indivíduo TT seja potencializado,
rígidas e novas categorizações 37que substituem aquelas já o que aceleraria o término do processo infeccioso, ao contrário do que
desgastadas. tende a ocorrer em um indivíduo CC.
MARTA REBÓN III. um indivíduo CT apresente maior proteção à infecção em relação
Adaptado de brasil.elpais.com, 11/04/2018. aos outros genótipos.

Os microtúbulos, produzidos pelos centríolos, costumam ser Está/Estão correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
comparados a trilhos, já que é por meio deles que o material genético
se desloca durante a divisão celular. A imagem abaixo ilustra essas a) I.
estruturas. b) III.
c) I e II.
d) II e III.

Questão 122) Os vertebrados possuem grupos de células bastante

variados, com adaptações necessárias ao seu funcionamento. Essas
adaptações refletem-se, muitas vezes, na própria estrutura celular, de
modo que as células podem tornar-se especializadas em determinadas
funções, como contração, transmissão de impulsos nervosos,
“geração” de calor, síntese de proteínas e lipídios, secreção etc.
Considere os resultados obtidos do estudo de duas células diferentes,
apresentados na tabela.
Adaptado de quizlet.com.
Estrutura de duas células extraídas de tecidos diferentes, observadas
ao microscópio.
Durante o processo de divisão mitótica, os microtúbulos são
responsáveis pelo processo de:

a) espiralização do DNA
b) recombinação dos alelos
c) duplicação das cromátides
d) organização dos cromossomos

Questão 120) Analise os esquemas simplificados das células 1 e 2:

Considerando os resultados, que função poderia ser desempenhada
pelas células A e B, respectivamente?

a) Contração e secreção.
b) Síntese de lipídios e contração.
c) Geração de calor e síntese de lipídios.
d) Síntese de proteínas e geração de calor.
52
e) MÓDULO
TransmissãoXX
de impulso nervoso e síntese de proteínas.
Questão 123) Nos animais, assim como nas plantas, existem
algumas substâncias que melhoram a aderência entre as células. Nos
tecidos vegetais, a pectina é a principal substância com essa função.
Qual seria um equivalente no tecido animal?
a) Ácido úrico.
b) Ácido pirofosfórico.
c) Ácido ribonucléico.
d) Ácido hialurônico.
e) Ácido fumárico.
Questão 124) Ao observar uma amostra de sangue de uma pessoa
ao microscópio, um biomédico percebeu que essa pessoa estava com
uma grande quantidade de células sanguíneas de núcleo bilobulado e
com granulos citoplasmáticos, enquanto as outras células estavam em
quantidades normais. Qual opção diz um problema possível dessa
pessoa?
a) Infestação de parasitas
b) Reação alérgica
c) Reação a uma vacina
d) Infecção por bactérias
e) Doença auto-imune
Questão 125)
Com base nas figuras I e II acima, que ilustram tipos de tecido animal,
assinale a opção correta.
a) O tipo de tecido apresentado na figura II é avascular e é nele que
as células recebem nutrientes por difusão célula a célula.
b) As membranas laterais das células do tecido I exibem
macromoléculas que proporcionam a coesão entre células.
c) Na figura II, é mostrado o tipo de tecido que os mamíferos, após
evolução, passaram a apresentar: maior número de células do tecido
e aumento na complexidade.
d) O tipo de tecido apresentado na figura II controla os movimentos
do organismo, devido à presença de grandes quantidades de
filamentos citoplasmáticos responsáveis pela contração das células.
e) O tipo de tecido mostrado na figura I caracteriza-se
morfologicamente por apresentar diversos tipos de células separadas
por matriz extracelular por elas sintetizada.
Questão 126) Nada de sol, queimaduras ou cremes melequentos.
Basta uma injeção - e o seu corpo começa a mudar de cor, deixando
a pele bronzeada por até 60 dias
Esqueça as horas torrando na praia, os cremes autobronzeadores ou
as sessões de bronzeamento artificial. A nova solução para pegar uma
corzinha é outra: o bronzeador injetável. O produto, que se chama
Scenesse, acaba de ser aprovado e deve chegar ao mercado este ano.
Ele foi desenvolvido para tratar vítimas de porfiria (doença de base
genética – atua no DNA presente no núcleo das células que provoca
hipersensibilidade ao sol) e estimula a produção de melanina,
substância que dá o aspecto bronzeado à pele. Inicialmente, o
Scenesse só será vendido como medicamento para o tratamento da
doença, mas seu uso estético já tem despertado interesse na
comunidade médica, pois os efeitos colaterais são brandos (náuseas e
dor de cabeça passageira após a aplicação). [...]. A injeção é aplicada
na região do quadril (área escolhida por conter mais gordura, o que
torna a picada menos dolorosa) e o princípio ativo do remédio começa
a agir. Após 48 horas, a pele de todo o corpo já está visivelmente
escurecida, num efeito que dura dois meses. O medicamento
consegue fazer isso porque contém uma substância chamada
afamelanotide, versão sintética do hormônio que estimula a produção
de melanina no organismo.
Adaptado de MACHADO, P. Super Interessante, Mar. 2012
Disponível:
<http://super.abril.com.br/ciencia/bronzeador-injetavel-
680685.shtml> Acesso em 5 jun. 2012.
De acordo com o texto e com os conhecimentos sobre histologia, é
correto afirmar:
a) O Scenesse age sobre os melanócitos, que são as células da derme
responsáveis pela produção da melanina.
b) A região do quadril, formada por tecido conjuntivo rico em
adipócitos, possui alta concentração de substâncias energéticas, mas
pouca substância intercelular.
c) As diferentes tonalidades de coloração da pele são definidas pela
quantidade de melanócitos que as pessoas possuem na epiderme.
d) O bronzeamento pelos raios solares, de forma excessiva, pode
afetar os tecidos epitelial e conjuntivo formadores da pele, bem como
provocar câncer.
e) O epitélio estratificado de transição encontrado na epiderme tem
como função principal proteger o corpo de atritos, dessecação e
entrada de microorganismos.
Questão 127) Uma pesquisa desenvolvida na Universidade Federal
de São Carlos, São Paulo, propõe uma nova técnica para a realização
de enxertos ósseos, usando um material produzido a partir do
biossilicato, um pó de vitrocerâmica. Segundo os pesquisadores, o
produto, obtido por meio de um processo de cristalização de vidros,
pode ser vantajoso quando comparado ao método mais usado nos dias
de hoje, enxerto autógeno. O enxerto ósseo é um procedimento
cirúrgico feito em pacientes que perderam partes de um osso.
(PEDRINI, 2012.).
PEDRINI, João Alberto. Material derivado do vidro pode servir
como enxerto ósseo. Folha de S. Paulo. Disponível em:
<http://www.saci.ufscar.br/
servico_clipping?id=22683.>. Acesso em: 10 nov. 2012.
A partir de alguns aspectos da aplicação da nova técnica para a
realização de enxertos ósseos que utiliza um material de biossilicato
– pó de vitrocerâmica –, é correto afirmar:
01. A recuperação do espaço deixado pela lesão óssea é um processo
biomecânico em que as células do tecido ósseo, ao se desenvolverem,
expulsam o material cerâmico conservando a estrutura de silicato.
02. O tecido ósseo que cresce e se desenvolve sobre a estrutura do
material vitrocerâmico resulta da incorporação de íons silicato,
SiO 32− , aos nucleotídeos de DNA.
03. O enxerto que serve de apoio à recuperação óssea constitui
compósito biomecânico resistente.
04. A resistência dos enxertos de biossilicato é igual à do vidro
produzido a partir de carbonato de sódio, Na 2CO3, e dióxido de
silício, (SiO2)n.
05. A absorção pelo organismo do material utilizado em enxertos
ósseos ocorre em razão da porosidade da vitrocerâmica.
Questão 128) O corpo humano apresenta vários tipos celulares,
como as células epiteliais e células nervosas. Estas células diferem na
forma e função porque
a) expressam genes diferentes.
b) são geneticamente diferentes.
c) seus núcleos são heterocromáticos.
d) possuem códigos genéticos diferenciados.
e) os cromossomos diferem em tamanho e posição.
Questão 129) A vitamina C atua na reação de hidroxilação
enzimática da prolina em hidroxiprolina, aminoácidos essenciais para
a formação do colágeno. A partir dessa informação, é possível afirmar
53
queMÓDULO
a vitamina CXX
está relacionada à manutenção de qual tipo de tecido
dos organismos multicelulares?
a) Conjuntivo.
b) Epitelial.
c) Sanguíneo.
d) Nervoso.
e) Adiposo.
Questão 130) As plantas e os animais (exceto as esponjas) são
organismos formados por diversos conjuntos celulares (tecidos) que
se integram e realizam funções definidas. Os tecidos dos animais
vertebrados são classificados em quatro grandes categorias: epitelial,
conjuntivo, muscular e nervoso. Sobre estes tecidos é CORRETO
afirmar que:
a) Tecido cartilaginoso e ósseo são tipos especiais de tecido
conjuntivo, sendo que o primeiro apresenta uma intensa
vascularização e o segundo desempenha uma função importante de
reservatório de cálcio.
b) A pele humana é constituída pelas camadas epiderme, derme e
hipoderme, sendo que a epiderme é um tecido epitelial que confere
resistência à camada de revestimento externo do corpo e, derme e
hipoderme são tecidos conjuntivos.
c) O tecido muscular se apresenta em três tipos: estriado
esquelético, estriado cardíaco e não estriado ou liso. As células
musculares são pequenas e circulares e se contraem devido ao
encurtamento dos filamentos protéicos citoplasmáticos.
d) O tecido nervoso é constituinte do principal sistema de integração
corporal, o sistema nervoso, que nos vertebrados é dividido em
sistema nervoso central (encéfalo e gânglios nervosos) e sistema
nervoso periférico (nervos e medula espinhal).
e) O tecido epitelial também origina as glândulas, cujas células são
especializadas na produção e eliminação de substâncias tóxicas ao
organismo, as secreções.
Questão 131) O sangue humano é constituído por uma parte líquida,
o plasma, e uma parte sólida, os elementos figurados.
Sobre os componentes do sangue citados, foram feitas as seguintes
afirmativas:
I. O plasma sanguíneo é responsável pelo transporte de nutrientes
dos intestinos, onde são absorvidos, para os demais tecidos, bem
como, pelo transporte de hormônios das glândulas que os produzem
para os locais onde vão atuar.
II. Os trombócitos são células sanguíneas que liberam
tromboplastina, atuando assim no processo de coagulação do sangue.
III. Os leucócitos são células anucleadas que atuam na defesa do
organismo, produzindo anticorpos ou fagocitando vírus e bactérias.
IV. Os eritrócitos são as células predominantes no sangue e sua
função consiste em transportar oxigênio dos pulmões para os tecidos
e dióxido de Carbono no sentido inverso.
V. A leucocitose corresponde ao aumento do número de glóbulos
brancos no sangue.
Estão corretas, apenas:
a) I, II e III
b) II, III e IV
c) I, III e IV
d) I, IV e V
e) I, II e V
Questão 132) De acordo com diversas pesquisas científicas, os
primeiros ancestrais do homem atual surgiram cerca de 4 milhões de
anos atrás. Os humanos apresentam características próprias dos
mamíferos, como por exemplo, a nutrição da prole por meio da
amamentação e, além disso, possuem órgãos e sistemas que
trabalham integradamente.
Com relação aos elementos constituintes do corpo humano, pode-se
afirmar corretamente que
a) a actina e a miosina são células presentes nas fibras musculares,
fundamentais para o processo de contração muscular.
b) a cartilagem tem consistência mole e fluida, por isso mesmo, tem
como principal função a proteção de articulações contra choques
mecânicos.
c) as plaquetas são fragmentos de células presentes no sangue,
produzidas no sistema linfático, que participam do processo de
coagulação sanguínea e da defesa do corpo.
d) o cérebro é a parte do sistema nervoso central que fica dentro do
crânio, representa a parte mais desenvolvida e a mais volumosa do
encéfalo e é constituída por uma massa de tecido cinza-róseo.
Questão 133) Diversos fatores concorrem para o estabelecimento
de uma doença óssea que gera um grande transtorno para pessoas
idosas, por fazer com que seus ossos se quebrem com facilidade.
Dentre os fatores causadores dessa doença estão a produção excessiva
do paratormônio, que estimula o aumento de osteoclastos, e a
deficiência de vitamina A, que desequilibra a atividade de
osteoblastos e osteoclastos. Essa doença é denominada
a) osteoporose.
b) raquitismo.
c) osteomalácia.
d) osteopenia.
Questão 134) Sobre o tecido ósseo, relacione corretamente as
afirmações abaixo com o tipo de célula óssea correspondente:
I. Célula óssea adulta. Possui prolongamentos citoplasmáticos que
se retraem e passam a ocupar apenas a lacuna central.
II. Célula óssea jovem. Possui intensa atividade metabólica. É
responsável pela produção da parte orgânica da matriz óssea e
apresenta longas projeções citoplasmáticas.
III. Célula óssea originada pela fusão de células sanguíneas
denominadas monócitos. É gigante, multinucleada e se move nas
superfícies ósseas, destruindo áreas lesadas ou envelhecidas do osso.
1. Osteoblasto
2. Osteócito
3. Osteoclasto
Assinale a alternativa correta:
a) I-1, II-2, III-3
b) I-2, II-1, III-3
c) I-3, II-2, III-1
d) I-2, II-3, III-1
e) I-3, II-1, III-2
Questão 135) A exposição “O Fantástico Corpo Humano”,
atualmente em cartaz em São Paulo, mostra corpos humanos inteiros
e peças preservadas em silicone. O visitante dessa exposição poderá
notar diversos feixes de fibras musculares e tendões em corpos
mostrados em posições cotidianas, como alguém lendo um livro,
chutando uma bola, comendo.
Em relação ao músculo esquelético, é correto afirmar que
a) nas extremidades do músculo esquelético, formam-se bainhas de
tecido conjuntivo frouxo, os tendões, que prendem o músculo ao
osso.
b) o músculo esquelético propicia a locomoção, juntamente com os
tendões e os ossos, devido à diminuição do comprimento dos
sarcômeros das miofibrilas. No processo de contração muscular, os
filamentos espessos de actina se sobrepõem aos filamentos delgados
de miosina.
c) a contração do músculo esquelético é dependente de íons de
sódio, armazenados no retículo endoplasmático, que favorecem
ligação da actina com a miosina.
54
d) MÓDULO
o músculo esquelético
XX é formado por tecido muscular estriado b) central de ossos largos, é formada por tecido hematopoiético e é
esquelético e tecido conjuntivo rico em fibras colágenas, o qual responsável pela produção de células brancas e vermelhas do sangue.
envolve o músculo como um todo e mantém os feixes de fibras c) periférica do cérebro, é formada de tecido conjuntivo
musculares, nervos e vasos sanguíneos unidos. vascularizado e é responsável pela transmissão de impulsos nervosos.
d) mais externa dos ossos, é formada de tecido muscular e é
Questão 136) Um estudante visualizando uma lâmina ao responsável pela formação de células brancas do sangue.
microscópio óptico observa um tecido que contém feixes espessos e e) entre os ossos, é formada de tecido cartilaginoso e é responsável
ondulados de fibras colágenas dispostos irregularmente. Observa pelos movimentos voluntários do indivíduo.
também o núcleo oval defibroblastos separados por feixes de
colágeno. O material observado pelo aluno é o tecido: Questão 139) Os tecidos humanos são formados por células
especializadas que exercem funções diferenciadas e apresentam
a) Conjuntivo mucoso. morfologias características. Sobre este assunto, observe as
b) Conjuntivo frouxo. fotomicrografias abaixo e, a seguir, aponte a alternativa que indica os
c) Conjuntivo elástico. tecidos 1, 2, 3 e 4, nessa ordem.
d) Conjuntivo reticular.
e) Conjuntivo denso não-modelado.

Questão 137) Em agosto de 2010, foi publicada a notícia de que o

governador do Estado do Rio de Janeiro teria sofrido uma ruptura do
menisco do joelho direito. A figura a seguir mostra a localização da
estrutura do menisco, que é constituída por um tecido elástico e
flexível, composto por células, fibras proteicas, substância
intercelular e sem vascularização.

a) Nervoso; Muscular; Epitelial; Adiposo.

b) Muscular; Nervoso; Epitelial; Adiposo.
c) Adiposo; Muscular; Nervoso; Epitelial.
d) Muscular; Epitelial; Nervoso; Adiposo.
e) Nervoso; Muscular; Adiposo; Epitelial.

Questão 140) Analise a figura de um corte histológico de um tipo

especial de tecido conjuntivo e as suas características descritas no
texto.

Fonte: http://www.clinicadeckers.com.br/imagens/orientacoes/
66_ruptura_menisco.jpg

Considerando as informações acima, indique o tipo de tecido que

forma o menisco. Fonte: Sônia Lopes, 2006 vol I. Ed Saraiva

a) Cartilaginoso É um tipo de tecido conjuntivo de consistência rígida, que tem função

b) Sanguíneo de sustentação e de revestimento de superfícies articulares. Suas
c) Muscular células, condrócitos e condroblastos são responsáveis pela formação
d) Adiposo das fibras colágenas e da substância intercelular, denominada de
e) Ósseo matriz.

Questão 138) A leucemia é um tipo de câncer relacionado aos Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE o tecido
glóbulos brancos do sangue. Uma das possibilidades de cura para a correspondente.
essa doença é a transfusão de parte da medula óssea de um indivíduo
sadio para outro com esse problema de saúde. a) Tecido adiposo.
b) Tecido cartilaginoso.
Em relação à medula óssea, é correto afirmar que ela se situa na c) Tecido epitelial.
região d) Tecido ósseo.
e) Tecido sanguíneo.
a) central da coluna vertebral, é formada de tecido nervoso e é
responsável pela transmissão de impulsos nervosos. Questão 141) Existem na pele extremidades de fibras nervosas
envoltas por diversas camadas de células. A camada mais externa

55
capta estímulos táteis
MÓDULO XX e vibrações transmitindo-os sequencialmente a
outras camadas, e, por fim, às terminações nervosas. Tais estruturas
são os
a) terminais de Ruffini.
b) corpúsculos de Paccini.
c) discos de Merkel.
d) bulbos terminais de Krause.
Questão 142) De dentro para fora, uma fibra nervosa é revestida
pelos envoltórios de tecido conjuntivo denominados
a) epineuro, endoneuro e perineuro.
b) perineuro, endoneuro e epineuro.
c) epineuro, perineuro e endoneuro.
d) endoneuro, perineuro e epineuro.
Questão 143) Um grupo de biólogos e neurocientistas paulistas
pode ter descoberto um dos motivos por trás do fracasso das antigas
terapias celulares contra o Parkinson e talvez compreendido porque
as versões mais modernas e refinadas desse tipo de tratamento
experimental, hoje baseadas no emprego das chamadas célulastronco,
continuam a dar resultados inconsistentes. Os transplantes que têm
sido testados nos estudos pré-clínicos, em animais de laboratório,
podem conter uma quantidade significativa de fibroblastos, um tipo
de célula da pele extremamente parecido com algumas células-
tronco, mas que têm propriedades totalmente diferentes.
Ainda sem cura, o Parkinson atualmente é controlado com o auxílio
de medicamentos, como a levodopa, que podem ser convertidos pelo
cérebro em dopamina. Em casos mais graves há ainda uma segunda
alternativa: implantar eletrodos no cérebro de pacientes que não
respondem bem ao tratamento ou apresentam muitos efeitos
colaterais em decorrência do uso dos remédios. Ligado a um
pequeno gerador implantado debaixo da pele, os eletrodos tentam
melhorar a comunicação entre os neurônios. A delicada cirurgia
para a colocação dos eletrodos é conhecida como estimulação
profunda do cérebro (deep brain stimulation, ou simplesmente DBS).
Com exceção dessas duas abordagens, todos os demais
procedimentos contra a doença ainda se encontram no estágio de
testes, sem aprovação dos órgãos médicos.
(Pesquisa FAPESP. ed. Impressa 183, Maio/2011)
Considerando as características das células-tronco e dos fibroblastos,
conclui-se que elas são diferentes, pois os fibroblastos são células
a) somáticas e as células-tronco, não.
b) diferenciadas e as células-tronco, indiferenciadas.
c) haploides e as células-tronco, não.
d) menos diferenciadas que as células-tronco.
e) heterozigóticas e as células-tronco, homozigóticas.
Questão 144) Para separar as células da parte líquida do sangue,
pode ser utilizada a técnica denominada
a) destilação.
b) filtração.
c) catação.
d) centrifugação.
e) cristalização.
Questão 145) O bolo alimentar passa do esôfago para o estômago
com o auxílio de movimentos peristálticos. No estômago ele sofre a
quimificação e, no intestino delgado, transforma-se em quilo (produto
final da digestão), quando a maior parte dos nutrientes começa a ser
absorvida pelas células que revestem o intestino.
Assinale a alternativa correta que contém o tecido responsável pelos
movimentos peristálticos e o tecido das células absortivas do
intestino, respectivamente.
a) tecido epitelial estratificado pavimentoso e tecido epitelial
simples prismático
b) tecido muscular esquelético e tecido epitelial estratificado cúbico
c) tecido muscular liso e tecido epitelial simples prismático
d) tecido muscular liso e tecido epitelial estratificado pavimentoso
e) tecido muscular esquelético e tecido epitelial simples prismático
Questão 146) Osteogênese é o termo que define a formação dos
ossos. Este processo ocorre devido à transformação do tecido
conjuntivo, rico em matriz extracelular orgânica, em um tecido
abundante em matriz inorgânica.
Com base nos conhecimentos sobre a formação dos ossos, considere
as afirmativas a seguir:
I. A matriz extracelular glicoprotéica é a responsável pela retenção
de sais de cálcio trazidos pelos capilares sanguíneos durante o
processo de formação dos ossos.
II. Os ossos longos e curtos são formados a partir do processo de
ossificação intramembranosa, enquanto os ossos chatos são
resultantes da ossificação endocondral.
III. Osteoblastos são células do tecido ósseo reconhecidas por terem
livre movimentação e metabolismo ativo, ao contrário dos osteócitos,
que permanecem presos ao tecido calcificado.
IV. Na organogênese, os ossos funcionam como um molde para a
produção dos tecidos cartilaginosos e conjuntivos relacionados, como
os discos intervertebrais e tendões.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
Questão 147) As cartilagens revestem diferentes partes do corpo
humano e de animais. Sobre os tipos de cartilagem, analise as
seguintes afirmativas:
1) cartilagem hialina – pouca quantidade de fibras colágenas; é
abundante no corpo humano e encontrada nos brônquios e traquéia.
2) cartilagem fibrosa – possui abundante quantidade de fibras
colágenas; é bastante rígida e encontrada nos discos intervertebrais.
3) cartilagem elástica – possui pequena quantidade de colágeno e
grande quantidade de fibras elásticas, sendo encontrada na orelha.
Está(ão) correta(s):
a) 1 apenas
b) 1 e 2 apenas
c) 1, 2 e 3
d) 2 e 3 apenas
e) 1 e 3 apenas
Questão 148) A diferenciação celular, que acontece no decorrer do
desenvolvimento embrionário, leva à formação de grupos de células
especializadas em realizar determinadas funções. Cada um desses
grupos de células constitui um tecido. Quatro tecidos estão ilustrados
nas figuras abaixo.
56
 MÓDULO XX esporos, repelir fungívoros fotofóbicos ou indicar toxicidade do
fungo. O processo de emissão de luz envolve as enzimas redutase e
luciferase. Sabe-se que a emissão de luz depende da presença das
duas proteínas e as reações são apresentadas a seguir.

L + NAD(P)H + H + ⎯⎯⎯⎯⎯
enzima solúvel
(redutase)
→ LH 2 + NAD(P) +
LH 2 + O 2 ⎯⎯⎯⎯⎯→
enzima insolúvel
(luciferase)
LO + H 2O + hv

L: luciferina; LH2: luciferina reduzida; LO: oxiluciferina; hv:

luz.
(Adaptado de Anderson Garbuglio Oliveira e outros. Química Nova,
São
Paulo, v. 36, 2013, p. 314-319.)

Considerando as estruturas dos fungos e o processo de emissão de luz

descrito, assinale a alternativa correta.
A alternativa que indica corretamente os tecidos que compõem os
a) Corpos de frutificação são estruturas de fixação do fungo ao
rins, o fêmur, as fossas nasais (mucosa) e o coração, respectivamente,
substrato; a emissão de luz nessas estruturas depende da presença de
é:
oxigênio.
b) Micélios são as estruturas reprodutivas dos fungos; a emissão de
a) 1, 3, 4 e 2.
luz nessas estruturas dá-se no momento em que a luciferina é
b) 4, 3, 2 e 1.
reduzida.
c) 2, 4, 1 e 3.
c) Hifas são filamentos ricos em quitina que permitem aos fungos
d) 3, 2, 4 e 1.
obterem nutrientes; a emissão de luz nessas estruturas depende da
e) 1, 2, 3 e 4.
presença de luciferina reduzida.
d) Esporos diploides são produzidos pelos gametângios; a emissão
Questão 149) Uma das funções mais importantes dos tecidos
de luz nessas estruturas dá-se com a oxidação da oxiluciferina.
epiteliais de revestimento é, justamente, a proteção dos tecidos e
órgãos internos, como barreira a patógenos. Os epitélios são
Questão 152) Os fungos eram considerados inofensivos até
altamente resistentes à tração, graças à forte adesão entre as suas
alguns anos atrás mas, aos poucos, estão se espalhando em silêncio e
células.
causando infecções graves e fatais. No mundo, o número de casos de
meningite causados por Cryptococcus neoformans e C. gattii passou
Em relação aos tecidos epiteliais de revestimento, é INCORRETO
de poucas centenas, na década de 1950, para o atual 1 milhão por ano,
afirmar que:
principalmente em pessoas com HIV/Aids. Estima-se que os fungos
patológicos provoquem 11,5 milhões de infecções graves e micoses
a) os alvéolos e o estômago são revestidos por epitélio formado por
superficiais recorrentes, com 1,5 milhão de mortes por ano, mais que
apenas uma camada de células.
o total de óbitos decorrentes da malária e da tuberculose.
b) a mucosa que reveste a cavidade intestinal e o peritônio que
Fungos Patogênicos. Disponível em:
reveste a cavidade abdominal têm origem endodérmica.
<https://biologo.com.br/bio/fungos-patogenicos>. Acesso em:
c) no epitélio de revestimento do intestino são encontradas células
outubro de 2021. Adaptado.
secretoras e células especializadas na função de absorção.
d) o endotélio é um tipo de tecido epitelial pavimentoso simples, de
Os fungos do gênero Cryptococcus pertencem ao Filo
origem mesodérmica, que reveste internamente os vasos sanguíneos.
Basidiomycota, cujo ciclo de vida encontra-se representado na figura
e) a epiderme é um epitélio pavimentoso estratificado, de origem
a seguir.
ectodérmica, que apresenta, entre outros tipos de células, os
melanócitos.

Questão 150) A pele humana, constituída pela epiderme e pela

derme, desempenha diversas funções, tais como: proteção,
sensibilidade tátil e manutenção da temperatura corporal.

Acerca dos tecidos, anexos e receptores cutâneos da pele, é correto

afirmar:

a) As células de Langerhans são responsáveis pelo reconhecimento

e destruição de agentes estranhos que penetram na pele.
b) A derme produz os melanócitos que são responsáveis pela
produção e distribuição da melanina.
c) A epiderme possui quatro camadas, sendo a mais interna a
espinhosa, que é a responsável pela produção de novas células.
d) O corpúsculo de Meissner, responsável pela captação de Disponível em: <https://wikispaces.psu.edu/display/BIOL133>.
estímulos de pressão e tração, é formado por um conjunto de Acesso em: outubro de 2021. Adaptado.
terminações nervosas com pontas achatadas.
e) As glândulas sebáceas têm por função principal lubrificar a pele Com base na análise da figura e nos conhecimentos sobre fungos, é
e os pelos, para manter a regulação da temperatura corporal. correto afirmar:
Questão 151) Dezenas de espécies de fungos bioluminescentes a) Nas lamelas dos basidiocarpos os basídios se multiplicam e
já foram descritas, sendo 12 encontradas no Brasil. As estruturas diferenciam, dando origem aos zigotos, como representado em 1.
fúngicas são capazes de bioluminescer, capacidade esta que tem
significância ecológica uma vez que pode atrair dispersores de

57
b) MÓDULO
O zigoto sofre
XXsucessivas divisões mitóticas, formando vários
basidiósporos que sofrem meiose e se dispersam, como observado em I. Os Protistas compreendem organismos eucariontes, autótrofos ou
2. heterótrofos.
c) A germinação dos basidiósporos origina hifas haploides, II. A parede celular das bactérias é constituída, principalmente, por
representado em 3, que se fusionam, formando um micélio peptideoglicanos e a dos fungos por quitina.
dicariótico, representado em 4. III. Eucariotos produzem ATP apenas na presença de oxigênio.
d) O basidiocarpo se desenvolve a partir do micélio diploide
formado pela fusão das hifas haploides, conforme observado em 4. Está correto o que consta APENAS em
e) Alguns medicamentos antifúngicos agem diretamente sobre a
parede celular dos basidiósporos desintegrando-a, o que impede a a) I.
proliferação da doença no organismo. b) II.
c) I e II.
Questão 153) Considere o trecho extraído da bula de d) I e III.
determinado medicamento indicado pelo médico a seu paciente. e) II e III.

COMO ESTE MEDICAMENTO FUNCIONA?
Inibe de forma não competitiva a síntese do 1,3-  -D glucano, um
componente essencial da parede celular do patógeno, que é
constituída basicamente de polissacarídeos (glicanas e quitinas) e
proteínas. Ao inibir a síntese de glicanas, leva à perda da integridade
da parede celular, fragilidade osmótica, ruptura celular e morte do
agente.
O medicamento em questão foi indicado para o combate
a) à Candida albicans, em um tratamento de infecção no trato
genital em uma mulher imunodeprimida.
b) ao Rhabdovirus, a um paciente suspeito de ter contraído raiva por
meio de mordida animal.
c) à Rickettsia rickettsii, em um caso suspeito de febre maculosa por
contato com o carrapato-estrela.
d) à Entamoeba histolytica, em um caso de diarreia sanguinolenta
por infecção intestinal.
e) ao Oxyurus vermicularis, em um caso de uma criança que se
queixava de dores abdominais e intenso prurido anal.
Questão 154) Todos os vírus dependem, obrigatoriamente, de
uma célula hospedeira específica para se reproduzir. Isso somente
acontece porque o vírus
a) possui substâncias no envelope ou capsídeo que têm afinidade
química com a membrana da célula hospedeira.
b) possui moléculas de DNA e de RNA na membrana, que devem
ser reconhecidas pelos ribossomos da célula hospedeira.
c) possui sequências gênicas de íntrons de RNA capazes de inibir o
mecanismo de defesa da célula hospedeira.
d) possui uma molécula de DNA ou de RNA, que atua como
endonuclease e ativa os genes da célula hospedeira.
e) sintetiza as enzimas antes de se ligar às proteínas da membrana e
invadir a célula hospedeira.
Questão 156) Um agricultor, visando melhorar a vida útil dos
vegetais que comercializa, optou por embalagens a vácuo. Esse
procedimento impede a proliferação dos principais microrganismos
que participam da decomposição dos alimentos, prolongando o
período de consumo dos vegetais.
Esse tipo de embalagem impede a proliferação de microrganismos
porque
a) retém água.
b) controla o pH.
c) evita a perda de nutrientes.
d) mantém a temperatura constante.
e) impede o contato com o oxigênio.
Questão 157) Em uma aula de métodos físicos de controle do
crescimento dos microrganismos, foi realizada uma experiência para
testar a ação do calor sobre duas espécies bacterianas: Escherichia
coli (Ensaio A) e Bacillus subtilis (Ensaio B). Nesses ensaios, foram
adicionadas duas gotas de cultura pura de cada uma das espécies em
tubos de ensaio contendo meio nutritivo previamente esterilizado.
Posteriormente, os tubos foram submetidos aos seguintes
tratamentos:
Tubo 1: Tubo controle, sem tratamento.
Tubo 2: Fervura em banho-maria por 5 minutos. Tubo 3: Fervura em
banho-maria por 20 minutos.
Tubo 4: Autoclavação (processo de esterilização por calor úmido).
Após 48 horas de incubação, foi realizada a leitura dos ensaios,
obtendo-se os seguintes resultados de crescimento microbiano:

Questão 155) Mas por que o sabão é tão eficaz contra

infecções? O sabão possui uma função emulsificante, que ajuda a unir
água e gorduras, e permite a remoção mecânica tanto da sujeira
quanto de micro-organismos. O objetivo é tirar o máximo desses
micróbios (vírus, bactérias, fungos e protozoários, por exemplo) da
superfície. As moléculas de sabão têm duas "pontas": uma hidrofílica,
capaz de se prender às moléculas de água, e outra hidrofóbica, que se
une às moléculas de óleos, gorduras e sujeiras. Uma vez que você
enxágua a mão e outras partes do corpo, essa combinação age como
uma conexão entre as moléculas de água e de restos de vírus e
sujeiras, carregando-as ralo abaixo. "As bactérias e boa parte dos
vírus têm capas de gordura, cuja função é proteger o micro-organismo
do ambiente. O sabão rompe essa proteção, fazendo com que essas
bactérias e vírus morram", explica Laura de Freitas, doutora em
Biociências e Biotecnologia na Unesp (Universidade Estadual
Paulista).
(Disponível em: https://www.uol.com.br. Adaptado)
Sobre as características de vírus, bactérias, fungos e protozoários
foram feitas as seguintes afirmações:
A experiência para testar a ação do calor sobre as duas espécies
bacterianas demonstrou que
a) ambos os microrganismos são resistentes à autoclavação.
b) ambas as espécies têm resistência à fervura por 5 minutos.
c) a bactéria E. subtilis é sensível à fervura em banho-maria.
d) a bactéria E. coli é mais resistente ao calor do que B. subtilis.
e) os dois microrganismos são eliminados pela fervura por 20
minutos.
Questão 158) Probióticos são microrganismos vivos utilizados
na promoção da saúde, uma vez que ajudam na reposição da
microbiota intestinal. No entanto, recomendações médicas indicam
que probióticos de origem bacteriana não devem ser consumidos ao
mesmo tempo que antibióticos, sendo necessário um intervalo entre
a ingestão de um e outro.

58
O consumo
MÓDULO concomitante
XX desses promotores da saúde poderá causar Sobre o cogumelo shimeji, foram feitas as assertivas:
a
1. Trata-se de um fungo, um organismo heterótrofo que não faz
a) obstrução do fluxo intestinal. fotossíntese e não produz seu próprio alimento.
b) anulação do efeito dos antibióticos. 2. Por ser um fungo, não sintetiza proteínas e carboidratos, tendo
c) intoxicação pelo excesso dos fármacos. baixo valor nutricional.
d) desorganização do sistema imunológico.
e) redução da densidade de bactérias simbióticas. Sobre essas assertivas, é correto dizer que

Questão 159) O fluxo de água do meio hipotônico para o meio
hipertônico através da membrana lipoproteica semipermeável é
denominado osmose, essencial para a manutenção das condições
fisiológicas citoplasmáticas em todos os organismos celulares.
Com relação a esse processo, é correto afirmar que os vírus
a) não o realizam, pois não apresentam as características fisiológicas
e celulares para ocorrência do processo.
b) só o realizam quando metabolicamente ativos no momento de
infecção em suas células-alvo hospedeiras.
c) o realizam diretamente através do cápside, seu envoltório
proteico de proteção.
d) só o realizam se forem classificados como envelopados, por
apresentarem membrana e citoplasma celulares.
e) não o realizam, pois apresentam a primitiva organização celular
procarionte.
Questão 160) A figura abaixo apresenta uma classificação dos
seres vivos baseada em sua fonte primária de energia.
Bactérias são encontradas nos grupos:
a) ambas estão corretas, e a segunda assertiva não é consequência
da primeira, uma vez que a fotossíntese não é condição para a síntese
de proteínas.
b) ambas estão erradas, pois os fungos são organismos autótrofos
que sintetizam seu próprio alimento, são ricos em carboidratos e
proteínas e têm grande valor nutricional.
c) a primeira está errada e a segunda está correta, pois, embora
sejam fungos e não realizem fotossíntese, os cogumelos são
autótrofos e sintetizam seu próprio alimento.
d) ambas estão corretas, e a segunda delas é consequência da
primeira, uma vez que organismos que não fazem fotossíntese não
sintetizam proteínas e carboidratos.
e) a primeira está correta e a segunda está errada, uma vez que,
embora não realizem fotossíntese, os fungos sintetizam proteínas e
carboidratos.
Questão 162) Na natureza, existe uma variedade de cogumelos.
Alguns deles podem ser venenosos, outros alucinógenos. Porém,
algumas espécies desses cogumelos são muito apreciadas na
alimentação.
Com relação a esses organismos, podemos afirmar que são

a) protozoários.
b) bactérias.
c) fungos.
d) algas.
e) plantas.

Questão 163) As cianobactérias foram, no passado,

consideradas como algas, sendo denominadas algas azuis em razão
da coloração azulada que muitas possuem. Hoje sabemos que elas
têm parentesco muito distante das algas, porque

a) as cianobactérias são procariontes, enquanto as algas são

eucariontes.
b) as cianobactérias são heterótrofas, enquanto as algas são
Adaptado de: Front. Ecol. Environ; 2011:9(1):44-52. autótrofas.
c) as cianobactérias não possuem clorofila, enquanto as algas
a) 1, 2 e 3 apenas. possuem.
b) 1, 2 e 4 apenas. d) as cianobactérias não têm parede celular, enquanto as algas
c) 1, 3 e 4 apenas. possuem.
d) 2, 3 e 4 apenas. e) as cianobactérias não têm reprodução assexuada, enquanto as
e) 1, 2, 3 e 4. algas possuem.

Questão 161) O cogumelo shimeji (Pleurotus ostreatus) aos
poucos vai se incorporando à culinária das grandes cidades
brasileiras. Encontrado facilmente em supermercados, é usado como
principal ingrediente de molhos, refogados, risotos e outros pratos.
Questão 164) Um fungo, uma tragédia
Em 1845, na Irlanda, irrompeu uma devastadora praga da batata, que
resultou em perdas quase que totais nas colheitas do produto agrícola
mais importante do país. Nos anos seguintes, essa praga levou as
populações de camponeses ao desespero com mais de um milhão de
mortes causadas pela fome, já que a batata era o seu produto e
alimento básico. A mangra ou mancha da batata é causada por um
fungo parasita, o Phytophthora infestans. As plantas afetadas têm
suas folhas e tubérculos apodrecidos e a transmissão por esporos, é
muito rápida.
(Trecho extraído do livro de Cesar e Cezar, volume II)

A respeito da reprodução dos fungos, são feitas as seguintes

afirmações:

I. Todos eles apresentam reprodução assexuada realizada por

(http://cogumelos.ind.br) esporos.
II. Nem todos eles apresentam reprodução sexuada.
59
III. MÓDULO
O esporo do XX
fungo é uma célula haplóide que, sozinha, pode dar
origem a um novo indivíduo.
IV. Os fungos mais simples, os ficomicetos, só apresentam
reprodução assexuada.
Estão corretas, apenas
a) I e II.
b) I e III.
c) I, II e III.
d) II e III.
e) II e IV.
Questão 165) Foi publicado na revista científica Microbiology,
em 2008, a descoberta, na Patagônia argentina, de uma nova espécie
de fungo ascomiceto endofítico em uma espécie arbórea de florestas
capaz de produzir grande quantidade de hidrocarbonetos e derivados
de diesel, um subproduto do petróleo. Esse fungo também pode
formar essas substâncias a partir da celulose.
LOPES, S., ROSSO, S.Bio: volume 3. São Paulo: Saraiva, 2010. p.
260-261.
Com base nessas informações e nas características desse fungo, tem-
se o seguinte:
a) esse fungo, sendo considerado ascomiceto, possui tecidos
hifáticos e micelínicos, o que pode possibilitar a produção dessas
substâncias.
b) esse fungo é considerado endofítico, uma vez que pode ser
parasita facultativo, e seu micélio não está entre os tecidos do
hospedeiro vegetal, no caso, a espécie arbórea.
c) o desenvolvimento de substâncias a partir da celulose é devido ao
fato de a parede celular fúngica conter esse monossacarídeo
abundante na sua constituição.
d) a relação ecológica desse fungo com a espécie arbórea se torna
intraespecífica comensal, uma vez que o fungo tem autonomia na
produção das substâncias.
e) espécie como essa descoberta na Patagônia consegue realizar
processos biotecnológicos em função do seu potencial enzimático e
importância ecológica.
Questão 166) Observe a tira abaixo, que ilustra o processo
reprodutivo das bactérias.
Fonte: Fernando Gonsales. Zero Hora. 03 jun. 2015.
Assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta sobre o
processo reprodutivo, ilustrado na tira.
a) A reprodução depende da quitina, presente na parede celular.
b) Os cloroplastídios distribuem-se em igual número para as células
filhas.
c) O processo denomina-se esporogênese, que ocorre também nos
fungos.
d) O processo resulta em duas novas bactérias geneticamente
idênticas.
e) Uma das novas células forma um endosperma, estrutura resistente
ao calor.
Questão 167) “Existem muitas controvérsias na comunidade
científica a respeito do vírus ser ou não um ser vivo. Muitos autores
consideram que a vida se originou do RNA, pois, a partir destas
moléculas são formadas novas quantidades dela mesma. Em 1960, o
físico alemão Manfred Eigen, ganhador de um prêmio Nobel,
descobriu que era possível a replicação de RNA in vitro. O RNA,
portanto, tornou-se um grande candidato à condição de
supermolécula da vida primitiva, capaz de se replicar e sofrer
mutações, albergando genes codificadores de enzimas e outras
proteínas. Essa molécula, denominada RNA de Eigen, é muito
semelhante ao vírus, pois se encontra na fronteira entre o químico e o
biológico. Uma das hipóteses da origem do vírus, denominada teoria
dos Elementos subcelulares, é de que o vírus seria proveniente de uma
molécula de RNA. Uma outra hipótese defende que o vírus teria se
originado de seres unicelulares de vida(...).”
(Paulo Roberto Soares Stephens; Maria Beatriz Siqueira Campos de
Oliveira;
Flávia Coelho Ribeiro; Leila Abboud Dias Carneiro. Conceitos e
Métodos para a
Formação de Profissionais em Laboratórios de Saúde. Virologia,
capítulo 2.)
Sobre os vírus, é INCORRETO afirmar que
a) sua capacidade de replicação difere-os de outros agentes, tais
como as toxinas bacterianas.
b) possuem uma estrutura protetora de seu material genético, que é
ausente nos plasmídeos (molécula de DNA circular).
c) apesar de terem a capacidade de se replicar, não possuem um
aparato enzimático suficiente para a replicação, necessitando, assim,
da maquinaria celular para completar o seu ciclo replicativo, o que os
torna parasitas intracelulares obrigatórios.
d) o genoma viral pode ser somente de DNA, com exceção do
Mimivírus (família: Mimiviridae), que apresenta em seu genoma os
dois ciclos nucleicos, DNA e RNA.
Questão 168) Analise as seguintes descrições dos organismos
unicelulares pertencentes ao Reino Protista:
I. algas cujos flagelos – um longo e outro curto – são localizados no
polo anterior da célula, em uma depressão que recebe o nome de
reservatório;
II. microrganismos dotados de uma carapaça protetora formada de
sílica, que geralmente se reproduzem por cissiparidade;
III. seres dotados de dois flagelos, geralmente marinhos, com
coloração esverdeada ou parda; em alguns casos, são capazes de
realizar o fenômeno conhecido como bioluminescência. As
descrições acima correspondem, respectivamente, às
a) pirrófitas, euglenófitas e diatomáceas.
b) euglenófitas, bacilariófitas e pirrófitas.
c) euglenas, dinoflageladas e diatomáceas.
d) clorófitas, pirrófitas e rodófitas.
Questão 169) Os fungos são seres uni ou pluricelulares,
eucarióticos e heterotróficos. Desempenham um papel importante
como decompositores nas cadeias tróficas, permitindo que os
elementos químicos constituintes da matéria orgânica morta possam
ser reaproveitados por outros seres vivos. Considere a tabela a seguir
com as características dos principais grupos de fungos.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente os
espaços I, II e III da tabela apresentada.
60
Questão
MÓDULO170) XXOs fungos são organismos que possuem
características que tornam este grupo de seres vivos bastante peculiar,
pois evoluíram de maneira tal que, atualmente, apresentam uma
grande diversidade de formas corporais, de ciclos de vida e de
estruturas reprodutivas, o que favorece a sua adaptação a variadas
condições ambientais.
Sobre os fungos, é correto afirmar que
a) cada um de seus filamentos é denominado de micélio.
b) o cogumelo corresponde ao corpo de frutificação nos
Basidiomicetos.
c) são seres procariotos e fermentadores que decompõem a matéria
orgânica.
d) seus esporângios produzem esporos – células diploides (2n)
envolvidas no processo de reprodução sexuada.
e) a fusão de hifas, também conhecida como plasmogamia,
corresponde à parte assexuada do seu ciclo reprodutivo.
Questão 171) Fungos contra baratas
Pesquisadores da Faculdade de Ciências Agrárias e Veterinárias
(FCAV) da Universidade Estadual Paulista (Unesp) em Jaboticabal
descobriram que o fungo Aspergillus westerdijkia tem grande
potencial para infectar baratas ainda em sua fase embrionária, nas
ootecas, as estruturas que abrigam seus ovos.
A pesquisa, realizada com apoio da FAPESP, trata-se de uma
dupla inovação: além de poder se transformar em uma alternativa aos
riscos provocados por inseticidas químicos ao meio ambiente, o
fungo ataca o inseto em uma fase crítica do seu desenvolvimento,
quebrando seu ciclo de multiplicação.
Fonte: Biologia & Ciências, 19/04/2016
Disponível em: http://www.biologia.seed.pr.gov.br
Sobre o tema, analise as afirmações a seguir.
I. Os fungos são organismos eucariontes, heterótrofos, existindo
espécies unicelulares e pluricelulares. Externamente, as células dos
fungos são impregnadas, em sua grande maioria por quitina, um
polissacarídeo nitrogenado.
II. Os fungos pluricelulares apresentam estrutura formada por uma
malha filamentosa, chamada de hifa, agrupada, formando um pseudo
tecido denominado micélio.
III. Os fungos apresentam grande variedade de modos de vida.
Podem viver como saprófagos, como parasitas ou estabelecendo
associações mutualísticas com outros organismos. Além desses
modos mais comuns de vida, existem alguns grupos de fungos
considerados predadores.
IV. O controle biológico é uma técnica que utiliza meios naturais,
criada para diminuir a população de organismos considerados pragas.
Devido ao uso de inimigos naturais para controlar a população e
propagação das pragas, não há desvantagens na utilização dessa
técnica.
V. Micose é o nome genérico dado às infecções provocadas por
fungos. Entre as micoses que afetam os seres humanos podemos citar:
candidíase, tricomoníase e pitiríase.
Todas as afirmações corretas estão em:
a) IV - V
b) III - IV
c) II - III - IV
d) I - II - III
Questão 172) Muitas vezes ao se pegar alguns alimentos, a
exemplo, fatias de pão, depara-se com a presença de fungos.
Analise as proposições com relação a estes organismos.
I. São importantes na natureza como agentes decompositores.
II. Entram na produção de alimentos de largo consumo como pães,
vinhos e alguns tipos de queijos.
III. Não possuem representantes que possam causar doenças em
humanos.
IV. Alguns representantes podem se associar com algas e formar os
liquens.
V. Pode ocorrer a associação deles com raízes de plantas, sendo esta
benéfica para ambos.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas III e V são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I, II, IV e V são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
Questão 173) Atente ao seguinte excerto: “[...] Sabe-se que as
malformações congênitas, dentre elas a microcefalia, têm etiologia
complexa e multifatorial, podendo ocorrer em decorrência de
processos infecciosos durante a gestação. As evidências disponíveis
até o momento indicam fortemente que o vírus Zika está relacionado
à ocorrência de microcefalias. No entanto, não há como afirmar que
a presença do vírus Zika durante a gestação leva, inevitavelmente, ao
desenvolvimento de microcefalia no feto. A exemplo de outras
infecções congênitas, o desenvolvimento dessas anomalias depende
de diferentes fatores que podem estar relacionados à carga viral,
fatores do hospedeiro, momento da infecção ou presença de outros
fatores e condições desconhecidos até o momento. Por isso, é
fundamental continuar os estudos para descrever melhor a história
natural dessa doença”.
(Ministério da Saúde - Protocolo de vigilância e resposta à
ocorrência de microcefalia relacionada à infecção pelo vírus zika,
2015).
Sobre a replicação viral, é INCORRETO afirmar que
a) o genoma viral é de DNA ou de RNA.
b) na célula hospedeira o genoma viral direciona a síntese dos
componentes necessários para a produção de novos virions, que são
veículos para transmissão do genoma viral para a próxima célula
hospedeira ou organismo.
c) todos os genomas virais são parasitas moleculares obrigatórios
que somente se tornam funcionais após se replicarem em uma célula.
d) todos os vírus devem transcrever o tRNA que será traduzido pelos
ribossomos do hospedeiro: então, os vírus são parasitas da maquinaria
de síntese proteica da célula.
Questão 174) As bactérias são seres unicelulares, procariotos,
que têm formas de vida do tipo isolada ou em agrupamentos variados
do tipo coloniais. Embora esses seres celulares sejam considerados
pelo senso comum como “micróbios perigosos”, há muitas espécies
importantes para o equilíbrio dinâmico dos seres vivos e destes com
o meio ambiente. Assim sendo, muitos estudos e pesquisas são
desenvolvidos na área da microbiologia, para melhor conhecer a
61
maquinaria
MÓDULO biológica
XX das bactérias. Sobre a citologia bacteriana, é
correto afirmar que
a) moléculas de DNA que ficam ligadas ao cromossomo bacteriano
e costumam conter genes para resistência a antibióticos são
denominadas de plasmídeos.
b) o capsídeo bacteriano, também conhecido como membrana
celular, é constituído por substância química, exclusiva das bactérias,
conhecida como mureína.
c) os pneumococos, bactérias causadoras de pneumonia, são
espécies de bactérias que possuem, externamente à membrana
esquelética, outro envoltório, mucilaginoso, denominado de cápsula.
d) externamente à membrana plasmática existe uma parede celular
ou membrana esquelética, de composição química específica de
bactérias — o ácido glicol.
Questão 175) Analise as afirmações abaixo.
I. Algas são seres fotossintéticos, conhecidos como plantas do mar
e por esse motivo pertencem ao Reino Plantae.
II. As algas são responsáveis pela maior parte do gás oxigênio
liberado diariamente na biosfera.
III. Quando há um desequilíbrio dos fatores ambientais, as algas
podem se multiplicar descontroladamente por meio de florações.
Está correto o que se afirma em
a) I e II apenas.
b) II e III apenas.
c) I e III apenas.
d) I, II e III.
Questão 176) Os vírus são agentes infecciosos microscópicos,
sendo até 10.000 menores que a maioria das bactérias. São a estrutura
biológica mais comum em nosso planeta, sendo mais numerosos que
animais, plantas, fungos, parasitos e bactérias juntos. Existem cerca
de 21 famílias de vírus capazes de provocar doenças nos seres
humanos. Uma mesma família pode ser responsável por diversas
doenças diferentes, como é o caso da família Herpesviridae,
composta por mais de 130 tipos de vírus, que podem provocar herpes
simples, catapora, herpes zoster, mononucleose, sarcoma de Kaposi,
exantema súbito, citomegalovirose, etc. Um vírus é basicamente uma
pequena coleção de material genético (DNA ou RNA) envolto por
uma cápsula de proteína. Para que o vírus apresente algum sinal de
atividade e se reproduza, ele precisa estar dentro da célula de algum
ser vivo.
Fonte: http://www.mdsaude.com/2014/03/doencas-causadas-por-
virus.html
Acesso em 23 abr. 2016. (com adaptações)
Sobre os parasitas descritos acima, é correto afirmar que
a) os vírus são considerados parasitas facultativos, podendo
manifestar-se dentro da célula ou no meio ambiente.
b) a partícula viral é composta por núcleo que é o próprio genoma,
capsídeo que envolve o genoma do vírus e alguns vírus apresentam o
envelope (um revestimento externo).
c) para o vírus da herpes zoster ser capaz de se multiplicar e
provocar a doença, é essencial que ele mantenha intacto seu material
genético formado por DNA e RNA.
d) no ciclo lisogênico, o vírus se aproxima da célula e injeta o seu
material genético. Esse material entra na célula e se multiplica com a
ajuda das organelas da célula infectada.
e) no ciclo lítico, o vírus introduz o seu material genético na célula.
Esse material vai fazer parte do DNA da célula e irá ser replicado
durante o processo de meiose celular.
Questão 177) A classificação dos fungos ainda é uma questão
em debate. Ainda assim, considerando as informações do cladograma
(figura abaixo), assinale a alternativa que apresenta a relação
CORRETA da classificação desses organismos.
a) I-Chytridiomycota; II-Zygomycota; III-Basidiomycota; IV-
Ascomyciota
b) I- Ascomyciota; II-Zygomycota; III-Chytridiomycota IV-
Basidiomycota
c) I-Chytridiomycota; II-Ascomyciota; III- Zygomycota; IV-
Basidiomycota
d) I-Basidiomycota; II-Zygomycota; III-Ascomyciota; IV-
Chytridiomycota
e) I-Chytridiomycota; II-Zygomycota; III-Ascomyciota; IV-
Basidiomycota
Questão 178) O ano de 2015 trouxe grande apelo na
comunidade científica brasileira (e mundial) com a emergência de
epidemias de Zika e Chikungunya em diferentes regiões do Brasil.
Zika é uma doença viral aguda, transmitida principalmente por
mosquitos, tais como Aedes aegypti, caracterizada por exantema
maculopapular pruriginoso, febre intermitente, hiperemia conjuntival
não purulenta e sem prurido, artralgia, mialgia e dor de cabeça.
Apresenta evolução benigna e os sintomas geralmente desaparecem
espontaneamente após 3-7 dias.
O vírus Zika foi isolado pela primeira vez em primatas não humanos
em Uganda, na floresta Zika em 1947, por esse motivo a
denominação. Entre 1951 a 2013, evidências sorológicas em
humanos foram notificadas em países da África (Uganda, Tanzânia,
Egito, República da África Central, Serra Leoa e Gabão), Ásia (Índia,
Malásia, Filipinas, Tailândia, Vietnã e Indonésia) e Oceania
(Micronésia e Polinésia Francesa). Nas Américas, o Zika vírus foi
identificado na Ilha de Páscoa, território do Chile no oceano Pacífico,
3.500 km do continente no início de 2014.
Atualmente há registro de circulação esporádica na África (Nigéria,
Tanzânia, Egito, África Central, Serra Leoa, Gabão, Senegal, Costa
do Marfim, Camarões, Etiópia, Quênia, Somália e Burkina Faso) e
Ásia (Malásia, Índia, Paquistão, Filipinas, Tailândia, Vietnã,
Camboja, Índia, Indonésia) e Oceania (Micronésia, Polinésia
Francesa, Nova Caledônia/França e Ilhas Cook). Casos importados
de vírus Zika foram descritos no Canadá, Alemanha, Itália, Japão,
Estados Unidos e Austrália.
Não existe tratamento específico. O tratamento dos casos
sintomáticos recomendado é baseado no uso de acetaminofeno
(paracetamol) ou dipirona para o controle da febre e da dor. No caso
de erupções pruriginosas, os anti-histamínicos podem ser
considerados. No entanto, é desaconselhável o uso ou indicação de
ácido acetilsalicílico e outros drogas anti-inflamatórias devido ao
risco aumentado de complicações circulatórias descritas nas
infecções por síndrome hemorrágica como ocorre com outros
flavivírus. Não há vacina contra o Zika vírus.
A Secretaria de Vigilância Sanitária do Ministério da Saúde
(SVS/MS) informa que mesmo após a identificação do Zika vírus no
país, há regiões com ocorrência de casos de dengue e chikungunya,
que, por apresentarem quadro clínico semelhante, não permitem
62
afirmar que os casos
MÓDULO XX de síndrome exantemática identificados sejam e) F, C, C, e C.
relacionados exclusivamente a um único agente etiológico.
Assim, independentemente da confirmação das amostras para Zika, é Questão 181) Uma placa de metal revestida com um material
importante que os profissionais de saúde se mantenham atentos frente específico é capaz de produzir e armazenar energia na forma de gás
aos casos suspeitos de dengue nas unidades de saúde e adotem as hidrogênio, quando mergulhada em água e exposta ao sol. Apesar de
recomendações para manejo clínico conforme o preconizado no esse experimento ainda não ser realidade em grande escala, vários
protocolo vigente. seres vivos são capazes de realizar esse processo, resultando na
Além disso, a ação de todos os segmentos da sociedade é fundamental quebra de moléculas de água.
na prevenção desta doença e, consequentemente, no controle desta e Disponível em: <http://revistapesquisa.fapesp.br> Acesso em: 15
das demais arboviroses. ago. 2014 (Adaptado).
Fonte: Modificado a partir de http://portalsaude.saude.gov.
br/index.php/o-ministerio/principal/secretarias/svs/zika Os organismos que NÃO são capazes de realizar esse processo
correspondem ao grupo das
Vírus de DNA e RNA possuem em comum a formação de RNAm no
interior da célula hospedeira a fim de garantir a síntese de novas a) briófitas.
proteínas virais. Este processo de construção de novas proteínas b) cianobactérias.
ocorre na seguinte estrutura celular: c) plantas carnívoras.
d) algas unicelulares.
a) lisossomo. e) bactérias quimiossintetizantes.
b) ribossomo.
c) centrossomo. Questão 182)
d) núcleo.
e) complexo golgiense.

Questão 179) Observe a figura abaixo que resume os

mecanismos de penetração dos vírus na célula hospedeira:

Caso após a endocitose o vírus seja digerido no meio citoplasmático,

este processo seria mediado pela seguinte estrutura:

a) lisossomo.
b) ribossomo.
c) centrossomo. A figura acima representa um processo de divisão assexuada por
d) núcleo. Brotamento em
e) complexo golgiense.
a) Grão de Pólen.
Questão 180) Fungos são bastante reconhecidos por seu papel b) Protozoário.
de decompositores. Entre eles, encontramos mofos, bolores, c) Levedura.
cogumelos e leveduras. Sobre esses microrganismos analise as d) Bactéria.
proposições abaixo utilizando C para corretas e F para falsas.
Questão 183) São exemplos de representantes dos grupos
( ) Apesar da grande importância desse grupo de microrganismos Protista, Fungi e Monera, respectivamente;
como decompositores, eles possuem pouca importância econômica.
( ) O formato do seu corpo, bastante semelhante a uma planta, os a) algas, bolores e bactérias.
colocam evolutivamente mais próximos às plantas do que aos b) bacilos, amebas e algas.
animais. c) leveduras, cogumelos e cianobactérias.
( ) Alguns fungos são patógenos, podendo causar doenças como d) amebas, bactérias e fitoplâncton.
micoses e DSTs (Doenças sexualmente transmissíveis). e) paramécios, algas e bacilos.
( ) Fungos são organismos sésseis devido a sua capacidade de
realizar fotossíntese. Questão 184) A imagem abaixo mostra um tronco de árvore
morto e recoberto por outros seres que crescem sobre ele.
Assinale a sequência correta.

a) F, F, F e C.
b) C, F, C, e C.
c) F, F, C e C.
d) F, F, C e F.
63
 MÓDULO XX tempo a serviço da maldade. Desde o século XIV, na época em que a
peste bubônica eliminou quase um quarto da população europeia,
cadáveres humanos eram catapultados para dentro dos muros das
cidades para causar contaminações. Entre os organismos patogênicos
causadores de doença destacam-se os pertencentes aos grupos de
Vírus, Monera e Protistas.
(Texto Modificado de Bio, Sônia Lopes, 2008.)

Quanto aos grupos destacados no texto, assinale a alternativa que

contempla as características de cada grupo, respectivamente:

a) presença de capsídeo; ausência de carioteca; são autótrofos e

heterótrofos.
O organismo indicado pela seta é um(a) b) presença de capsídeo; são pluricelularesfilamentosos; presença
de nucleoide.
a) líquen, pertencente ao reino dos fungos. c) são unicelulares; possuem citoesqueleto; reprodução por
b) musgo, pertencente ao reino da plantas. esporulação.
c) cogumelo, pertencente ao reino das plantas. d) são unicelulares; ausência de carioteca; reprodução por
d) cogumelo, pertencente ao reino dos fungos. conjugação.
e) alga, pertencente ao reino das plantas. e) são autótrofos; gram positivo e negativo; nutrição heterotrófica.

Questão 185) Questão 188) Os procariotos atribuídos ao Domínio Archea

vivem em ambientes muito extremos, onde poucos organismos
conseguem sobreviver. Esses organismos são chamados de
extremófilos e inclui halófilos extremos, termófilos extremos e
organismos metanogênicos. Sendo assim, analise as afirmativas a
seguir:

O esquema acima mostra, de maneira simplificada, a árvore I. Arqueas halófilas vivem em águas com alta concentração salina.
filogenética dos grandes grupos de seres vivos. II. Arqueas halófilas vivem em fontes termais ou fendas vulcânicas.
III. Arqueas metanogênicas são anaeróbicas restritas e produzem
A respeito dessa árvore, são feitas as seguintes afirmações: metano.
IV. Arqueas metanogênicas são aeróbicas e vivem em pântanos,
I. As arqueobactérias são mais antigas do que as eubactérias. fontes termais ou fendas vulcânicas.
II. As arqueobactérias são parentes mais próximas dos animais e V. Arqueas termoacidófilas vivem em fontes termais ou fendas
vegetais do que as eubactérias. vulcânicas.
III. As arqueobactérias e eubactérias apareceram na mesma época
geológica. Assinale a alternativa correta:
IV. Arqueobactérias, eubactérias e eucariontes tiveram o mesmo
ancestral comum. a) Somente as afirmativas I, III e V estão corretas.
b) Somente as afirmativas II, III e V estão corretas.
Estão corretas, apenas, c) Somente as afirmativas II, IV e V estão corretas.
d) Somente as afirmativas I, IV e V estão corretas.
a) I e II. e) Todas as afirmativas estão corretas.
b) I e III.
c) I e IV. Questão 189) Alguns espécimes de seres vivos foram
d) II e III. analisados por um biólogo e relatadas as seguintes características:
e) II e IV. Espécime I - Organismo multicelular e com suas células muito
longas, chamadas hifas, não apresentam contornos bem definidos,
Questão 186) Leia atentamente as afirmações abaixo. formando uma massa contínua com muitos núcleos, denominada
micélio. Espécime II - Apresenta folhas aciculares, em forma de
I. O fitoplâncton é formado exclusivamente por macroalgas de agulhas longas e verdes, suas flores são secas, grosseiras e feias e
diversas espécies, que flutuam livremente ao sabor das ondas e recebem o nome de cones ou estróbilos. Espécime III - Apresenta
funcionam como importantes produtoras de matéria orgânica e de corpo longo, cilíndrico, não segmentado em anéis, pseudocelomado
oxigênio. e revestido por uma espessa cutícula de quitina.
II. As algas pardas possuem os seguintes tipos de talo: filamentoso,
pseudoparenquimatoso e parenquimatoso, sendo representadas Os espécimes analisados são representantes, respectivamente,
somente por espécies pluricelulares.
III. As algas verdes possuem clorofila a e b além de outros pigmentos a) das briófitas, das pteridófitas e dos anelídeos.
tais como carotenos e xantofilas. b) dos basidiomicetos, dos líquens e dos crustáceos.
c) dos fungos, das gminospermas e dos nematoides.
Está correto o que se afirma somente em d) dos bolores, das angiospermas e dos platelmintos.

a) I. Questão 190) O enfermeiro britânico William Pooley, que

b) II. contraiu o vírus ebola em Serra Leoa durante um período como
c) I e III. enfermeiro voluntário e se recuperou, acaba de regressar ao país – um
d) II e III. dos epicentros da epidemia no oeste da África – para retomar seu
trabalho. Pooley se recuperou do ebola após ser tratado nos estágios
Questão 187) A ideia de utilizar organismos vivos e elementos iniciais da infecção, antes de sofrer qualquer sangramento interno ou
químicos como instrumentos bélicos não é nova. Ao que tudo indica externo, com uma droga experimental chamada ZMapp, que consiste
a criatividade, uma incrível faculdade humana, trabalha há muito em um “coquetel” de três anticorpos, cujos estudos para seu
desenvolvimento se iniciaram a mais de uma década. Ele doou
64
amostras
MÓDULOde seu sangue
XX para que cientistas busquem pistas e realizem
pesquisas visando ao desenvolvimento de fármacos antivirais para
cura dessa doença, que já deixou mais de 4,5 mil mortos.
Fonte: http://g1.globo.com/bemestar/ebola/
noticia/2014/10/britanico-curado-do-ebola-voltaafrica-
e-coloca-imunidade-prova.html.
Acesso em 20out. 2014 (adaptado).

Acerca dos antivirais, analise as asserções:

I. É desafiante o desenvolvimento de antivirais que inibam a

replicação viral sem causar simultaneamente alguma toxicidade para
o organismo hospedeiro.
PORQUE
II. Os vírus são parasitas intracelulares obrigatórios que utilizam a
maquinaria bioquímica da célula hospedeira necessária para sua
replicação.
É correto afirmar que:
a) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a
primeira.
b) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a
primeira.
c) As duas afirmações são falsas.
d) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
e) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
Questão 191) O esquema a seguir representa o aparecimento de
bactérias mutantes em uma colônia e o resultado de sua exposição a
quatro diferentes condições de cultura:
Um homem que morreu há mais de 5 mil anos foi enterrado com três
outras pessoas em um cemitério neolítico na área em que hoje é a
Letônia, às margens do rio Salac. Os pesquisadores sequenciaram o
DNA dos ossos e dentes dos quatro indivíduos e os testaram para
bactérias e vírus. Eles ficaram surpresos ao descobrir que um
caçador-coletor – um homem na casa dos 20 anos – foi infectado com
uma antiga cepa do agente causador da peste bubônica.
(www.folha.uol.com.br. Adaptado.)
Os dados presentes no texto permitem supor que o caçador-coletor
fora acometido por uma infecção
a) bacteriana, adquirida por ingestão de alimentos ou água
contaminados com fezes de animais infectados e que, atualmente,
pode ser evitada por vacinação.
b) bacteriana, adquirida pela mordida de um roedor infectado ou
pela picada de pulgas desse animal e que, atualmente, pode ser tratada
com antibióticos.
c) bacteriana, adquirida pela inalação de bacilos em suspensão no ar
circundante e que, atualmente, pode ser tratada com antibióticos e
evitada com a vacinação.
d) viral, adquirida pelo contato com urina de ratos infectados e que,
atualmente, pode ser evitada pelo tratamento do lixo e o não contato
com água de enchentes.
e) viral, adquirida por picada de mosquitos infectados e que,
atualmente, pode ser evitada com a vacinação e medidas de proteção
contra picadas de insetos.

Questão 193) A figura representa, de forma simplificada, o

ciclo de vida do protozoário Plasmodium sp, que ocorre no interior
do corpo humano.

Disponível em https://edepot.wur.nl/376546/. Adaptado.

Assinale a alternativa com a relação correta entre as mutações e as

condições de cultura.

a) A mutação X inativa os transportadores de glicose, e a condição

I tem esse açúcar como fonte exclusiva de carbono.
b) A mutação X promove melhor eficiência do equilíbrio osmótico,
e a condição III tem alta salinidade.
c) A mutação Y confere resistência ao antibiótico penicilina, e o
meio de cultura da condição II contém esse antibiótico.
d) As mutações X e Y conferem vantagem adaptativa às bactérias
na condição IV.
e) A frequência de novas mutações será maior na condição IV.

Questão 192) Cientistas identificam possível ‘paciente zero’

da peste bubônica, morto há 5 mil anos
(www.researchgate.net. Adaptado.)

De acordo com a figura e conhecimentos sobre o assunto, a fase do

ciclo que provoca o quadro febril na pessoa contaminada e o local
onde ocorre a reprodução sexuada do protozoário estão indicados,
respectivamente, pelos números

65
a) 3 e 4.
MÓDULO XX aderência, invasão das células e tecidos do hospedeiro e a produção
b) 2 e 4. de toxinas. Correlacione as infecções bacterianas presentes na
c) 2 e 5. primeira coluna ao seu respectivo agente etiológico.
d) 4 e 5.
e) 4 e 2. 1. Hanseníase
2. Meningite bacteriana
Questão 194) Uma das mais importantes recomendações em 3. Pneumonia
meio à pandemia da Covid-19 é o uso recorrente de álcool gel 70% 4. Sífilis
para higienização das mãos. Sobre esse produto é INCORRETO 5. Febre tifoide
afirmar que
( ) Streptococcus pneumoniae
a) age por desnaturação de proteínas. ( ) Salmonella typhi
b) pode ser utilizado para a assepsia de superfícies. ( ) Treponema pallidum
c) possui as mesmas propriedades e eficácia na desinfeção que o ( ) Neisseria meningitides
álcool iodado. ( ) Mycobacterium leprae
d) deve ser utilizado principalmente em situações em que não se
dispõe de água e sabão para lavar as mãos. A sequência correta é:

Questão 195) Alguns vírus dependem da enzima transcriptase a) 3, 5, 4, 2, 1.

reversa para reproduzirem-se no interior das células hospedeiras. b) 3, 4, 5, 1, 2.
c) 4, 5, 3, 2, 1.
Supondo-se que uma medicação antirretroviral atue bloqueando a d) 2, 4, 3, 1, 5.
ação da transcriptase reversa, essa medicação impedirá a _________. e) 5, 3, 2, 1, 4.

a) duplicação do DNA viral Questão 199) Leia o texto a seguir, referente aos casos de gripe
b) duplicação do RNA viral H1N1 no estado de Goiás no início do ano de 2018.
c) transcrição reversa do DNA viral
d) transcrição reversa do RNA viral “Subiu para 17 o número de mortes confirmadas pela gripe H1N1 em
Goiás em 2018. O estado está em "alerta". Mais da metade dos casos
Questão 196) Em uma palestra, o apresentador falou sobre uma aconteceu em Goiânia – 9. De acordo com o último informe
importante doença negligenciada no Brasil, citando algumas medidas epidemiológico da Secretaria Municipal de Saúde (SMS) de Goiânia,
ou ações que podem ser adotadas para o seu controle, tais como: a desta quinta, 19 de abril, das nove vítimas, duas eram vacinadas
eutanásia de cães soropositivos, a borrifação com inseticida, a contra gripe. No grupo também há três idosos e pessoas com diabetes,
remoção de matéria orgânica e a poda de árvores no quintal das doença cardiovascular e doença neurológica.”
residências. Disponível em: <https://g1.globo.com/go/goias/noticia/numero-de-
mortes-confirmadas-por-h1n1-em-goias-chega-a-17-goiania-tem-9-
No texto, a qual doença o apresentador se referia? casos.ghtml>.
Acesso em: 15 maio 2018.
a) Raiva.
b) Malária. Sobre a gripe, é correto afirmar que:
c) Dengue.
d) Toxoplasmose. a) a única forma de prevenir a ocorrência da gripe é pela vacinação.
e) Leishmaniose visceral. b) não há nenhuma relação clara entre as condições climáticas e o
número de casos de gripe.
Questão 197) Em relação ao acidente ocorrido em Brumadinho c) é uma doença causada por um vírus que acomete principalmente
em 25/01/2019, leia o trecho abaixo: o sistema respiratório.
d) o uso de antibióticos específicos corresponde à melhor forma de
No que se refere à vacina contra Hepatite A, a coordenadora esclarece tratamento da gripe.
que a vacina está indicada prioritariamente para os profissionais que
estão atuando na área do desastre e estão em contato direto com Questão 200) Três espécies de parasitas apresentam os
rejeitos da barragem. seguintes comportamentos típicos durante seus ciclos de vida no
Já com relação à vacina contra tétano, a orientação para as pessoas hospedeiro humano:
que tiveram contato com a lama, é considerar o intervalo de 5 anos
para reforço dessa vacina. 1. instala-se no músculo cardíaco, prejudicando o funcionamento do
(Disponível coração.
em:http://www.agenciaminas.mg.gov.br/noticia/populacao-afetada- 2. atravessa a parede intestinal do hospedeiro e entra na corrente
pelo-rompimento- sanguínea.
da-barragemprecisa-ficar-atenta-as-vacinas. Acesso em 30/03/2019. 3. penetra as células hepáticas e as hemácias do hospedeiro.
Texto adaptado)
Assinale a alternativa CORRETA que indica os nomes dos parasitas,
Em relação à Hepatite A e ao Tétano, podemos dizer que são doenças respectivamente, de acordo com os três comportamentos
causadas por: enumerados:

a) diferentes tipos de vírus. a) Trypanosoma cruzi, Plasmodium falciparum, Ascaris

b) diferentes tipos de bactéria. lumbricoides.
c) vírus e bactéria, respectivamente. b) Ascaris lumbricoides, Trypanosoma cruzi, Plasmodium
d) bactéria e protozoário, respectivamente. falciparum.
c) Trypanosoma cruzi, Ascaris lumbricoides, Plasmodium
Questão 198) A patogenia da infecção bacteriana abrange a falciparum.
iniciação do processo infeccioso e os mecanismos que levam ao d) Plasmodium falciparum, Ascaris lumbricoides, Entamoeba
desenvolvimento dos sinais e sintomas da doença. As bactérias histolytica.
patogênicas caracterizam-se por sua capacidade de transmissão,
66
Questão
MÓDULO 201) XXO Truvada é o nome comercial da associação
entre duas drogas antirretrovirais (anti-HIV). Nos Estados Unidos, ele
já é utilizado pelos adultos desde 2012; no Brasil, a Agência Nacional
de Vigilância Sanitária (ANVISA) o aprovou em 2017. O esquema
abaixo representa o seu funcionamento como terapia preventiva.
<https://aenfermagem.com.br/noticia/medicamento-que-previne-
contra-hiv-sera-comercializado-truvada/>.
Acesso em 14.fev. 2019. (Adaptado).
Qual o mecanismo de ação do Truvada?
a) Estimular o organismo a gerar uma resposta imunológica ao HIV.
b) Evitar a entrada do vírus no organismo.
c) Combater as moléculas de DNA viral das células infectadas.
d) Inibir que a replicação do vírus seja completada nas células de
defesa.
Questão 202) A profilaxia pré-exposição (PrEP) ao vírus HIV é
um tratamento que consiste no consumo diário do antirretroviral
Truvada® e tem como público-alvo pessoas com maior
vulnerabilidade a adquirir o vírus. Segundo o Ministério da Saúde, o
uso correto do medicamento reduz o risco de infecção por HIV em
mais de 90%. Esse uso, porém, não barra a entrada do vírus no
organismo, apenas bloqueia a ação da enzima transcriptase reversa.
(https://g1.globo.com. Adaptado.)
O tratamento com Truvada®
a) é profilático porque combate o agente transmissor da AIDS.
b) evita que a célula infectada produza moléculas de DNA viral.
c) dispensa o uso de métodos contraceptivos de barreira.
d) impede a entrada do vírus em células humanas de defesa.
e) pode ser eficaz contra outros vírus constituídos por DNA.
Questão 203) Um novo estudo feito no Brasil por um grupo
internacional de cientistas revelou que, no oeste do Pará, 62% dos
tatus estão infectados com a Mycobacterium leprae, bactéria
causadora da hanseníase. Segundo a Organização Mundial da Saúde,
OMS, o Brasil tem o segundo maior número de casos de hanseníase
no mundo, concentrando 92,2% dos casos de hanseníase na América
do Sul. A presença do bacilo nos animais preocupa, já que parte da
população da Amazônia brasileira tem o hábito de caçar o tatu, que
faz parte da dieta local.
CASTRO, F. 2018. Bactéria da hanseníase infecta mais da metade
dos tatus analisados por cientistas.
Disponível em: <https://noticias.uol.com.br>. Acesso em: ago.
2018. Adaptado.
Sobre os sintomas e formas de transmissão da hanseníase, é correto
afirmar:
a) A hanseníase pode ser transmitida pela picada do mosquito Aedes
aegypty.
b) Pacientes com hanseníase geralmente apresentam febre alta,
dores pelo corpo, anemia e fraqueza muscular.
c) O consumo de carnes mal cozidas contaminadas com
Mycobacterium leprae pode levar ao desenvolvimento da doença.
d) Os principais sintomas da doença são a presença de manchas
brancas ou avermelhadas na pele, e a perda da sensibilidade ao calor,
ao frio, a dor e ao toque.
e) A doença é transmitida pelo contato com sangue contaminado,
através de transfusões sanguíneas ou de contato sexual.
Questão 204) A contaminação pelo parasita causador da doença
de Chagas pode ocorrer via vetor ou por certos alimentos
contaminados, tais como o caldo de cana e a polpa de açaí. Uma das
formas de prevenir a contaminação pelos alimentos consiste no
aquecimento da polpa do açaí, sob temperaturas entre 80 ºC e 90 ºC,
e seu imediato resfriamento. Tal procedimento
a) pasteuriza o alimento, eliminando o protozoário causador da
doença.
b) esteriliza o alimento, livrando-o dos esporos bacterianos
causadores da doença.
c) degrada as toxinas responsáveis pelos sintomas da contaminação.
d) inativa as partículas virais infecciosas causadoras da doença.
e) mata o percevejo barbeiro, que atua como agente etiológico da
doença.
Questão 205) A leishmaniose visceral humana é uma doença
que afeta o baço e o fígado, provocando problemas imunológicos e
quadros hemorrágicos. Em casos mais graves, pode causar a morte.
Uma pessoa pode adquirir essa doença quando
a) é picada por fêmeas do mosquito Lutzomyia sp.
b) entra em contato com fezes contaminadas de percevejos.
c) nada em águas contaminadas com cercárias.
d) anda descalça em solos úmidos com larvas de vermes.
e) ingere verduras contaminadas com ovos de parasitas.
Questão 206) Na família Retroviridae encontram-se diversos
vírus que infectam aves e mamíferos, sendo caracterizada pela
produção de DNA a partir de uma molécula de RNA. Alguns
retrovírus infectam exclusivamente humanos, não necessitando de
outros hospedeiros, reservatórios ou vetores biológicos. As infecções
ocasionadas por esses vírus vêm causando mortes e grandes prejuízos
ao desenvolvimento social e econômico. Nesse contexto,
pesquisadores têm produzido medicamentos que contribuem para o
tratamento dessas doenças.
Que avanços tecnológicos têm contribuído para o tratamento dessas
infecções virais?
a) Melhoria dos métodos de controle dos vetores desses vírus.
b) Fabricação de soros mutagênicos para combate desses vírus.
c) Investimento da indústria em equipamentos de proteção
individual.
d) Produção de vacinas que evitam a infecção das células
hospedeiras.
e) Desenvolvimento de antirretrovirais que dificultam a reprodução
desses vírus.
Questão 207) As fêmeas do mosquito da dengue, Aedes
aegypti, têm um olfato extremamente refinado. Além de identificar
as coleções de águas para oviposição, elas são capazes de detectar de
forma precisa e eficaz a presença humana pela interpretação de
moléculas de odor eliminadas durante a sudorese. Após perceber o
indivíduo, voam rapidamente em direção à fonte alimentar, iniciando
o repasto sanguíneo durante o qual podem transmitir o vírus da
dengue. Portanto, o olfato desempenha um papel importante para a
sobrevivência dessa espécie.
GUIDOBALDI, F.; MAY-CONCHA, I. J.; GUERENSTEIN, P. G.
Morphology and Physiology of the Olfactory System of
67
 MÓDULOBlood-Feeding
XX Insects. Journal of Physiology-Paris,
n. 2-3, abr.-jun. 2014 (adaptado).
Medidas que interferem na localização do hospedeiro pelo vetor por
meio dessa modalidade sensorial incluem a
a) colocação de telas nas janelas.
b) eliminação de locais de oviposição.
c) instalação de borrifadores de água em locais abertos.
d) conscientização para a necessidade de banhos diários.
e) utilização de cremes ou pomadas com princípios ativos.
Questão 208) A história da medicina também é a história da
doença. Deve dar voz não só aos cientistas e curadores que estudaram
e combateram doença e lesões, mas aos sofredores que as suportaram
– e aos lampejos, cutucões e experiências da ciência médica. É
tentador pensar que as doenças e os acidentes que perturbam a
humanidade sempre existiram, foram sempre os mesmos e somente
nossa capacidade para lidar com eles que mudou.
Em relação às doenças e aos fatores que estão direta ou indiretamente
relacionados à quebra da homeostase no ser humano, é correto
afirmar:
01) Uma epidemia prescinde de um reservatório para que possa ser
disseminada, pois bactérias e vírus apresentam potencial metabólico
limitante.
02) As doenças que acometem os seres humanos são exclusivas, por
conta da especificidade que há entre o parasita e as suas células.
03) O fornecimento de água poluída e a superpopulação, além de uma
dieta pobre em nutrientes proporcionam apenas o desenvolvimento
de doenças relacionadas ao sistema digestório.
04) À medida que uma população se habitua a uma doença, esta
reincide na população em geral, livrando apenas as crianças que
apresentam um sistema de defesa de elevado potencial metabólico.
05) A urbanização potencializou, de maneira considerável, a
disseminação de doenças contagiosas e epidêmicas, pois permite que
as pessoas vivam em número suficiente e bem próximas.
Questão 209) Em 2018 têm sido observados baixos índices de
vacinação no Brasil, o que criou uma possibilidade real de novos
surtos e mortes causadas por doenças que haviam sido consideradas
erradicadas, como o sarampo e a poliomielite. O Programa Nacional
de Imunizações do Ministério da Saúde tem alertado para que o
processo de vacinação seja mais intensivo, necessitando o esforço de
diversos setores da saúde para que o Brasil continue sendo um país
livre de certas doenças.
Sobre o sarampo, a poliomielite e o processo de vacinação, é correto
afirmar que
a) o sarampo é uma doença viral cuja infecção tem início
principalmente pelas vias respiratórias.
b) a poliomielite é uma doença bacteriana transmitida pela água ou
por alimentos contaminados.
c) as vacinas, assim como os soros imunes, são formas de
imunização passiva, pois estimulam a produção de antígenos
protetores.
d) a vacina tríplice viral, que deve ser aplicada na infância, contém
uma combinação de imunização para o sarampo, a caxumba e o
tétano.
e) a vacina é uma solução que contém anticorpos específicos contra
um agente invasor.
Questão 210) A epidemia mortal da gripe de 1918, que se
caracterizou como gripe espanhola, originou-se de uma infecção de
aves que foi diretamente transmitida para humanos. Essa constatação
resultou de pesquisas feitas com amostras de tecidos preservados de
pacientes vítimas da gripe. A partir desses estudos, cientistas
conseguiram reconstituir o vírus da gripe e utilizá-lo em experiências
realizadas com grande precaução em laboratórios especiais para
proteger os pesquisadores e evitar a disseminação do vírus.
(KOLATA, s.d, p. 30).
Um procedimento fundamental para essa restauração deve ter sido
01. idealizar a morfologia do vírus e estabelecer as suas dimensões.
02. definir o código de decifração da informação hereditária do vírus.
03. estabelecer o sequenciamento nucleotídico do material genético
do vírus.
04. identificar os tipos de nucleotídeos do vírus.
05. reconhecer as propriedades osmóticas da membrana viral.
Questão 211) Nos tempos dos franceses, a estrutura hospitalar
montada no Panamá era uma das melhores do mundo, mas incorria
num erro fatal. Como não conhecia exatamente quais os vetores de
contágio da malária e da febre amarela, os médicos não viam mal em
cercar as camas dos pacientes com bacias cheias de água para afastar
as formigas. Resultado: espalhavam pelos hospitais focos de atração
de transmissores das doenças. Gorgas detectou o erro. No final de
1905, a febre amarela estava controlada. (SIMÕES, 2019).
O erro cometido pelo hospital tem a seguinte explicação:
01. As formigas representavam os principais agentes de veiculação
da malária e da febre amarela.
02. Os depósitos de água constituíam uma condição essencial para o
ciclo vital de Anopheles e Aedes.
03. O contágio homem a homem era reduzido ao afastar as formigas
dos leitos hospitalares.
04. As bacias de água favoreciam o desenvolvimento de protozoários
e virus patogênicos.
05. Os vetores de contágio da malária e da febre amarela usavam as
formigas como hospedeiros intermediários.
Questão 212) A Doença de Chagas era, primitivamente, uma
patologia que afetava, exclusivamente, animais silvestres e era
transmitida por insetos triatomíneos também silvestres. O homem, ao
invadir estes ecótopos naturais, possibilitou que os triatomíneos se
instalassem em seus domicílios, transformando a tripanosossomíase
americana em uma antropozoonose.
Disponível em: <http://www.cpqrr.fiocruz.br>.
Acesso em: set. 2018.
A respeito da manifestação e do ciclo de vida do agente etiológico da
Doença de Chagas, é correto afirmar:
a) A incidência da endemia se encontra condicionada ao padrão
econômico e social de uma região e, em particular, à existência de
vetores domiciliados e ligados ao tipo precário de habitação do
homem rural.
b) O mosquito Anopheles é o agente transmissor da Doença de
Chagas por picar indivíduos que vivem ou transitam em áreas
silvestres ou de matas naturais.
c) O verme nematoide do tipo tripanossoma é transmitido através
das fezes depositadas pelos triatomídeos, preferencialmente, na
região do rosto do indivíduo hospedeiro.
d) Os merozoitos presentes na corrente sanguínea dos hospedeiros
da tripanossomíase apresentam um quadro progressivo de intensa
hemólise e liberação de uma termotoxina.
e) O caramujo favorece a transformação da larva ciliada do tipo
miracídio para a larva de cauda bifurcada denominada de cercaria que
se configura na forma infestante do ser humano.
Questão 213) Segundo o Ministério da Saúde (2018), no início
do século XX, as doenças imunopreveníveis como poliomielite e
varíola eram endêmicas no Brasil, causando elevado número de casos
e mortes em todo o país. As ações de imunização e, especialmente, o
Programa Nacional de Imunizações foram responsáveis por mudar o
perfil epidemiológico das doenças imunopreveníveis no Brasil.
Sobre o tema vacinação e doenças imunopreveníveis, assinale a
alternativa correta.
68
a) MÓDULO
O sarampo, XX doença causada por um vírus, é extremamente
contagioso e transmitido por via respiratória. Pode tornar-se uma
doença bastante grave em crianças pequenas e em idosos, podendo
levar à morte. A vacinação é a principal forma de prevenção.
b) A forma primária de transmissão do vírus da poliomielite é por
via respiratória, sendo o vírus responsável pela paralisia infantil, se
atingir os neurônios motores, no sistema nervoso central.
c) Para controle da febre amarela, recomenda-se somente a
erradicação do inseto vetor, tendo em vista que não existe vacina
disponível.
d) As vacinas têm por objetivo desencadear nos organismos um
mecanismo de imunização passiva.
Questão 214) Sobre as bacterioses, examine as seguintes
considerações.
I. A cárie dentária é causada pela ação de um ácido que provoca a
erosão do esmalte e sua posterior corrosão, estando relacionada à
presença de um agente bacteriano primordial. Outros fatores que
desencadeiam a cárie dentária são a deficiente higiene bucal e a
frequente ingestão de alimentos açucarados.
II. Escarlatina é uma reação do organismo à toxina bacteriana
produzida principalmente durante uma amidalite ou dor de garganta.
Em casos raros, esta reação pode ocorrer durante um episódio de
erisipela ou impetigo. Além das doenças citadas anteriormente, esta
bactéria é a mesma que provoca glomerulonefrite infecciosa aguda e
febre reumática. A toxina desencadeia uma reação inflamatória na
pele, com típicas manchas vermelhas. Afeta principalmente crianças
de 5 a 15 anos. Após essa idade, os indivíduos adquirirem imunidade
à toxina produzida pela bactéria. É uma bactéria extremamente
contagiosa, e com apenas 12 horas de contágio, o indivíduo já pode
transmiti-la, mesmo sem sintomas aparentes. Uma curiosidade: o
nome da doença é devido à cor das manchas que são vermelho
escarlate, daí o nome escarlatina.
Os agentes etiológicos da cárie dentária e da escarlatina são,
respectivamente:
a) Clostridium perfringens e Treponema durans;
b) Rickettsia prowazekii e Treponema pallidum;
c) Treponema durans e Staphylococcus aureullus;
d) Streptococcus mutans e Streptococcus pyogenes;
e) Escherichia coli e Clostridium perfringens.
Questão 215) Sobre protozoários e protozooses, considere;
( ) Após sucessivas esquizogonias, aparecem no ciclo evolutivo os
gametócitos, formas sexuadas que permanecem no sangue até serem
ingeridas pelos mosquitos; se isto não ocorrer, elas degeneram-se e
morrem. Os gametócitos são absorvidos com os merozoítos;
enquanto estes morrem, os primeiros evoluem para macrogametas
(gametas femininos) e microgametas (gametas masculinos).
Ocorrendo a fecundação, forma-se o zigoto, que se encista na parede
estomacal do inseto, gerando o oocisto. A divisão do oocisto dá
origem aos esporozoítos, que são inoculados no homem. O ciclo
reprodutivo parcial refere-se a protozoários apicomplexos do gênero
Plasmodium.
( ) No paramécio, verificamos a existência de uma depressão: a
goteira ou sulco oral, que leva as partículas alimentares até uma
abertura (o citóstoma) que continua pela citofaringe, um canal que
forma, na extremidade, o vacúolo digestório. O citopígeo é uma
abertura usada para eliminar restos alimentares existentes no vacúolo
digestório. Além dos vacúolos contrácteis, evidenciamos dois
núcleos: o macronúcleo, relacionado com a nutrição, e o micronúcleo,
envolvido com a reprodução. O paramécio reproduz-se
assexuadamente por bipartição e, sexuadamente, pela conjugação.
Esse protozoário rizópodo ou sarcodíneo provoca intensa diarreia em
humanos, a qual pode levar à desidratação crônica e posterior óbito.
O tratamento é feito com nitazoxanida sendo extremamente eficiente
na erradicação do microrganismo.
( ) Muitas mulheres que são infectadas pelo protozoário não
desenvolvem sintomas. Quando os sintomas surgem, são
principalmente corrimento abundante juntamente com um prurido
(coceira) vaginal. Em outros casos a mulher pode apresentar um
corrimento fluido com pouca cor e ainda um certo desconforto na
micção. A maioria dos homens não apresenta sintomas, e quando
estes existem consistem em uma irritação na glande do pênis. O
Trichomonas é um protozoário ciliado que apresenta sintomas
similares aos da candidíase (doença fúngica).
( ) A giardíase se manifesta por azia e náusea, que diminuem de
intensidade quando ocorre ingestão de alimentos, cólicas seguidas de
diarreia, perda de apetite e irritabilidade. As fezes do indivíduo com
giardíase possuem odor fétido, são do tipo explosiva e acompanhadas
de gases. Em alguns casos o estado agudo da doença pode durar
meses, levando à má absorção de várias substâncias, inclusive de
vitaminas como as lipossolúveis, por exemplo. A Giardia é um
protozoário mastigóforo ou flagelado que se locomove através do
movimento de seus flagelos.
Indique V (verdadeiro) e F (falso) na sequência de cima para baixo:
a) F-F-F-F.
b) F-F-V-V.
c) F-V-V-F.
d) V-F-F-V.
e) V-V-V-V.
Questão 216) A vacinação propõe imunizar o corpo humano
contra doenças infecciosas. Mas você já recebeu alertas no seu celular
sobre o perigo de tomar vacina? Nos últimos meses, dezenas de
mensagens contra a imunização apareceram nas redes sociais e
aplicativos como o WhatsApp. Frases apelativas como “A vacina é
mortal”, “Essas doses já mataram milhares” e “Não vacine seus
filhos. É um risco.” foram amplamente compartilhadas no Brasil e
ajudaram a disseminar o medo. Também ficaram famosas notícias
falsas como afirmar que a vacina para a febre amarela era um golpe
para reduzir a população mundial ou que a vacina contra o HPV
estimulava meninas a iniciar uma vida sexual. Os boatos prejudicam
a proteção contra doenças e já preocupam médicos. A desinformação
é tanta que, em julho de 2018, o Governo e entidades médicas
divulgaram um manifesto chamando a atenção da população sobre a
importância de manter a vacinação em dia para evitar doenças e suas
sequelas.
Disponível em:
<https://.../atualidades/saude-vacinacao-em-queda-pode-aumentar-
o-risco-de-doencas-ja-erradicadas-no-brasil.htm>.
Acesso em: 17/05/2019.
A reportagem evidencia um risco do retorno de doenças erradicadas
há décadas no Brasil tais como a
a) poliomielite.
b) meningite.
c) hepatite.
d) caxumba.
e) malária.
Questão 217) Entre as milhões de mortes anuais que ocorrem
em todo o mundo, 800 mil têm como causas problemas respiratórios
e cardiovasculares originados da poluição ambiental. Como estratégia
para minimizar esses males, sugere-se a utilização de medidas que
possibilitem aumentar a umidade relativa do ar, especialmente nos
locais com aglomeração de pessoas e nas residências.
Disponível em: www.acontecenoticias.com.br.
Acesso em: 12 maio 2013 (adaptado).
Essa medida preventiva pode ser realizada com a utilização de
aparelhos
a) filtradores de ar.
b) aquecedores de ar.
c) refrigeradores de ar.
d) vaporizadores de ar.
69
Questão
MÓDULO218) XXEntre os riscos a que os trabalhadores do setor de
limpeza estão expostos, destacam-se os riscos biológicos, que são
aqueles constituídos pelo contato com microrganismos capazes de
afetar a saúde do trabalhador.

Para evitar ou diminuir os riscos mencionados, é importante o uso

contínuo de equipamentos de proteção individual, entre eles

a) luvas.
b) capacete.
c) óculos de proteção. Assinale a alternativa que apresenta os genes ativos nas flores I e II.
d) protetores auriculares.
a) flor I: A e B; flor II: B e C.
Questão 219) Durante a primeira infância, período que vai até b) flor I: B e C; flor II: A e B.
os 5 anos de idade, a criança está desenvolvendo seu sistema c) flor I: A e B; flor II: A e C.
imunológico, e infecções virais são bastante comuns. Tratar essas d) flor I: A e C; flor II: B e C.
infecções com antibióticos é um erro, porque esses medicamentos não
são adequados para esses casos e podem ter efeitos colaterais nocivos. Questão 223) Em um tubo de ensaio contendo apenas água
destilada, um pesquisador colocou igual número de células íntegras
Dentre esses efeitos, podemos destacar a de hemácias e de algas verdes unicelulares (clorofíceas). Após uma
hora, o tubo foi centrifugado e o material precipitado foi recolhido
a) formação de cáries dentárias. com uma pipeta, gotejado sobre uma lâmina de vidro e observado ao
b) mutação dos vírus em formas mais agressivas. microscópio óptico, no qual seria possível identificar a presença de
c) diminuição do número de células de defesa do organismo. células íntegras. Em seguida, a solução acima do precipitado foi
d) perda de eficiência do antibiótico em futuras infecções recolhida e submetida à análise bioquímica para a possível
bacterianas. identificação de moléculas de hemoglobina ou de clorofila.
Questão 220) Os casos de poliomielite, popularmente Nesse experimento, ao microscópio, o pesquisador
conhecida como paralisia infantil, diminuíram no Brasil no final dos
anos 1980. a) não observou células íntegras de hemácias ou algas, e na solução
aquosa identificou moléculas de hemoglobina e de clorofila.
Isso ocorreu por causa do(a) b) observou apenas células íntegras de hemácias, e na solução
aquosa identificou apenas moléculas de clorofila.
a) vacinação da população. c) observou apenas células íntegras de algas, e na solução aquosa
b) tratamento da população com antibióticos. identificou apenas moléculas de hemoglobina.
c) combate ao tabagismo durante a gravidez. d) observou células íntegras de hemácias e algas, e na solução
d) controle do mosquito transmissor da doença. aquosa não identificou moléculas de hemoglobina ou de clorofila.
e) observou células íntegras de hemácias e algas, e na solução
Questão 221) As embriófitas compreendem todas as plantas aquosa identificou moléculas de hemoglobina e de clorofila.
que retêm os embriões em seus corpos. Algumas estruturas
reprodutivas se mantiveram por seleção natural e são encontradas nos Questão 224) Em seu livro O Poder do Movimento nas Plantas,
diferentes grupos dessas plantas. Anterídios, grãos de pólen com publicado em 1880, Darwin relata algumas de suas experiências sobre
expansões aladas e estames são estruturas encontradas, o tema, dentre elas aquela na qual plantou sementes de aveia e fez a
respectivamente, nas seguintes embriófitas: luz incidir de diferentes direções sobre as plantas em crescimento.
Observou que as plantas sempre se inclinavam na direção da luz,
a) araucária, capim e samambaia. mesmo quando esta era tênue demais para ser percebida pelo olho
b) capim, musgo e araucária. humano. Criou pequenas tampas, escurecidas com tinta nanquim, e
c) musgo, capim e samambaia. cobriu a parte superior dos coleóptilos, constatando que paravam de
d) samambaia, araucária e capim. responder à luz. Ficava claro, concluiu ele, que, quando a luz atingia
e) musgo, samambaia e capim. a extremidade da planta, estimulava essa parte a liberar algum tipo de
“mensageiro” que, chegando às partes “motoras” da muda, fazia com
Questão 222) Após a transformação do meristema vegetativo que se contorcesse na direção da luz.
em meristema floral, há o surgimento da flor. De forma genérica, uma (https://piaui.folha.uol.com.br. Adaptado.)
flor é constituída por verticilos florais, que são: o cálice (constituído
pelas sépalas), a corola (constituída pelas pétalas), o androceu e o Atualmente, sabemos que o “mensageiro” a que Darwin se referia é
gineceu. Segundo o modelo de determinação genética ABC, a um hormônio vegetal denominado
identidade dos verticilos é definida pela interação de pelo menos três
genes. A atividade do gene A é necessária para a formação do a) auxina, que promove o alongamento das células dispostas na face
perianto (verticilos não reprodutivos). A atividade do gene C é não iluminada do caule.
necessária para a formação dos verticilos reprodutivos. A atividade b) auxina, que inibe a multiplicação das células dispostas na face
do gene B está envolvida na diferenciação entre pétalas (onde o gene
não iluminada do caule.
B está ativo) e sépalas (onde o gene B está inativo), assim como na c) auxina, que promove a multiplicação das células dispostas na face
diferenciação entre estames (onde o gene B está ativo) e carpelos iluminada do caule.
(onde o gene B está inativo). d) giberilina, que promove o alongamento das células dispostas na
face iluminada do caule.
Uma flor completa de angiosperma e duas flores hipotéticas (Flor I e e) giberilina, que inibe a multiplicação das células dispostas na face
Flor II) são apresentadas a seguir. não iluminada do caule.

Questão 225) Analise a imagem que representa um corte

transversal de uma folha com detalhe para os diferentes tecidos que
compõem o mesófilo foliar.

70
 MÓDULO XX quando comparada àquela do ambiente externo, e com temperatura
constante e igual àquela medida às 12h. Os dois vasos permaneceram
nesse ambiente até as 18h.
As intensidades da fotossíntese e da respiração dessas plantas foram
quantificadas às 12h e às 18h. Verificou-se que as plantas não
diferiram na quantidade de oxigênio consumido.
Os dados obtidos foram registrados no gráfico.

(www.macmillanhighered.com. Adaptado.)

A partir da análise da imagem, pode-se concluir que a planta

produtora de tal tipo de folha

a) possui estômatos pequenos que se fecham rapidamente nas horas

mais quentes do dia.
b) possui grande área de raízes superficiais que atinge o lençol
subterrâneo. No gráfico, nos dois horários de medição, as barras que mostram a
c) vive em região de solo pobre em nutrientes e de constante intensidade da fotossíntese na planta heliófila, a intensidade da
pluviosidade. fotossíntese na planta umbrófila e a intensidade da respiração comum
d) é capaz de perder água pelos estômatos e incapaz de perder pela às plantas são, respectivamente, as de números
cutícula.
e) vive em solos que sofrem influência constante e diária das marés a) 2, 1 e 3.
altas. b) 3, 2 e 1.
c) 1, 3 e 2.
Questão 226) Podar as pontas dos caules faz com que os d) 1, 2 e 3.
arbustos fiquem mais frondosos. A retirada das gemas apicais na poda e) 2, 3 e 1.
cessa a ação de um hormônio que também atua
Questão 229) Estudo aponta que a extinção de preguiças-
a) estimulando síntese de enzimas digestivas nos embriões. gigantes, cuja base da dieta eram frutos e sementes, provocou
b) mantendo a dormência das sementes. impactos consideráveis na vegetação do Pantanal brasileiro. A flora,
c) promovendo o crescimento celular no caule. embora não tenha desaparecido, tornou-se menos abundante que no
d) induzindo o amadurecimento de frutos. passado, além de ocupar áreas mais restritas.
e) estimulando as gemas das raízes. BICUDO, F. Jardineiros da pesada. Ecologia. Pesquisa Fapesp, ed.
231, maio 2015 (adaptado).
Questão 227) Não importa se vermelha, amarela, branca ou
outra das diversas cores e nuances que possui, a rosa, a mais cobiçada O evento descrito com a flora ocorreu em razão da redução
das flores, é a celebração do amor, da compaixão e do carinho entre
amantes, familiares, amigos e povos desde a Antiguidade. [...] Da a) da produção de flores.
família das rosáceas, a planta é encontrada nas variedades arbustiva, b) do tamanho das plantas.
cerca viva, híbrida-de-chá, mini rosa, rasteira, sempre florida, biscuit c) de fatores de disseminação das sementes.
e trepadeira. Todas apresentam a exuberância inerente à flor, com d) da quantidade de sementes por fruto.
pétalas em diferentes formatos e aroma de perfume suave. Há opções e) dos hábitats disponíveis para as plantas.
para plantios em canteiros e em vasos, mas os cultivos devem ser
sempre realizados em terra fofa e de qualidade. No Nordeste e no Questão 230) Nas angiospermas, além da fertilização da
Cerrado, onde o solo é mais alcalino, recomenda-se o uso de pelo oosfera, existe uma segunda fertilização que resulta num tecido
menos 50 gramas de calcário por metro quadrado. triploide.
(Adaptado de: Revista Globo Rural; abr. 2018)
Essa segunda fertilização foi importante evolutivamente, pois
A rosa é um exemplo de planta dicotiledônea e, portanto, apresenta viabilizou a formação de um tecido de
algumas características desse grupo, como
a) nutrição para o fruto.
a) flores trímeras e grãos de pólen com uma abertura. b) reserva para o embrião.
b) raiz pivotante e folhas pecioladas. c) revestimento para a semente.
c) folhas invaginantes e estômatos. d) proteção para o megagametófito.
d) feixes vasculares dispersos e flores completas. e) vascularização para a planta jovem.
e) dois cotilédones e venação foliar paralela.
Questão 231) O plantio por estaquia é um método de
Questão 228) Dois vasos, um deles com uma planta heliófila e propagação de plantas no qual partes de um espécime são colocadas
outro com uma planta umbrófila, ambas de mesmo porte e com no solo para produzir novas gerações. Na floricultura, é comum
suprimento hídrico adequado, foram expostos durante todo o período utilizar o caule das roseiras para estaquia, pois a propagação da planta
da manhã à luz do Sol. Às 12h os vasos foram deslocados para um é positiva em razão da aplicação de auxinas na porção inferior do
ambiente coberto, sombreado, com intensidade luminosa reduzida caule.
71
 MÓDULO XX
A utilização de auxinas no método de estaquia das roseiras contribui
para

a) floração da planta.
b) produção de gemas laterais.
c) formação de folhas maiores.
d) formação de raízes adventícias.
e) produção de compostos energéticos.

Questão 232) Com o objetivo de identificar a melhor espécie

produtora de madeira para construção (com resistência mecânica e à
degradação), foram analisadas as estruturas anatômicas de cinco
espécies, conforme o quadro.

A análise do gráfico permite concluir que

a) no ponto Y a planta libera mais oxigênio para o meio do que no

ponto X.
b) no intervalo entre X e Y a planta consome mais oxigênio do que
produz.
c) no ponto Y a planta consome mais matéria orgânica do que no
ponto X.
d) no intervalo entre X e Y a planta produz mais matéria orgânica
do que consome.
e) nos pontos X e Y a planta reserva amido, mas não libera oxigênio
para o meio.
Legenda: (–) ausente, (+) presente em pequena quantidade, (++)
presente em média quantidade, (+++) presente em grande Questão 235) Nas plantas terrestres, o sistema que proporciona
quantidade. sustentação e também atua na condução é o

Qual espécie corresponde ao objetivo proposto? a) floema.

b) xilema
a) 1 c) meristema.
b) 2 d) parênquima.
c) 3 e) súber.
d) 4
e) 5 Questão 236) Considerando a integração xilema-floema nas
plantas vasculares, observe as afirmações abaixo:
Questão 233) A diversidade dos seres vivos variou ao longo da
história da vida em nosso planeta e continua variar. Essa diversidade I. Nas folhas o açúcar é produzido no interior das células do
é garantida por interações das várias formas de vida e pela estrutura parênquima clorofiliano.
heterogênea dos habitats. Na atualidade, em plena era do II. Nas raízes o açúcar é assimilado pelas células do parênquima
Antropoceno, a perda acelerada da biodiversidade tem propiciado amilífero.
discussões acerca de possibilidades da construção de bancos de III. Na região apical do vegetal, o gradiente de concentração permite
sementes e de gametas na preservação das espécies, o que a difusão do açúcar do xilema para o floema.
possibilitaria a conservação do patrimônio IV. Na região radicular, o gradiente de concentração diminui a
pressão osmótica do floema em relação ao xilema.
a) somático V. A hipótese de Ernst Münch, do arrastamento mecânico da
b) vegetativo solução, serve como modelo para explicar a integração xilema-
c) genético floema.
d) gamético
e) reprodutivo Estão corretas apenas as afirmativas

Questão 234) Uma planta foi exposta à variação da luz solar ao a) I, II e III.
longo de um dia, em condições ideais de temperatura e hidratação no b) I, II, IV e V.
solo. O gráfico mostra a variação da fotossíntese e da respiração dessa c) I, III, IV e V.
planta. d) II, III, IV e V.

Questão 237) Ao longo do processo evolutivo, adaptações

anatômicas e fisiológicas permitiram a sobrevivência de plantas às
condições dos diferentes ambientes habitados. O quadro apresenta
exemplos de cinco plantas com diferentes características.

72
 FAHN,
MÓDULO XX A.; CUTLER, D. Xerophytes. Berlin: Gebruder d) Ervilha, framboesa e abacaxi.
Borntraeger, 1992 (adaptado).
Questão 241) Observe a figura.
Qual dessas plantas é adaptada a ambientes com disponibilidade
restrita de água?

a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V

Questão 238) Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as

afirmações abaixo, sobre os mecanismos através dos quais água e
solutos são transportados dentro da planta.

( ) A água e os sais minerais podem passar entre as paredes celulares

ou podem atravessar o citoplasma, nas células do córtex da raiz.
( ) O movimento ascendente da seiva pelo floema ocorre devido à
pressão positiva na raiz.
( ) O transporte de água para dentro do xilema ocorre por osmose, já
os sais minerais são transportados por processo ativo, no cilindro Disponível em: <https://i1.wp.com/trabalhosparaescola.com.br/wp-
central. content/uploads/
( ) A tensão provocada pela transpiração é responsável pelo 2017/10/esquema-dafotossintese. jpg?fit=400%2C314&ssl=1>.
transporte de sacarose. Acesso em 20 de fevereiro de 2018. (Adaptado).

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para Os números 1, 2 e 3 representam, respectivamente,
baixo, é
a) glicose, gás carbônico e água.
a) V – V – F – F. b) glicose, oxigênio e gás carbônico.
b) V – F – V – F. c) água, oxigênio e gás carbônico.
c) F – F – F – V. d) água, gás carbônico e oxigênio.
d) V – V – F – V.
e) F – V – V – F. Questão 242) Em uma aula de Biologia em que o tema era
bioenergética, foram feitas, por um aluno, algumas afirmações a
Questão 239) Algumas estruturas das angiospermas respeito desse assunto, conforme os itens apresentados.
desenvolveram modificações ao longo da evolução, que permitiram
adaptações ambientais importantes. I. O metabolismo é uma condição inata dos seres vivos.
II. Durante a fotossíntese, a fixação do gás carbônico prescinde da
Considere as seguintes afirmações sobre essas estruturas. ação de enzimas.
III. A glicose é formada tanto na fotossíntese quanto na
I. Cenoura é um caule modificado subterrâneo que acumula quimiossíntese.
nutrientes. IV. Todos os vegetais e bactérias são autótrofos.
II. Plantas de ambientes desérticos, tais como cactus, têm folhas
modificadas em espinhos e caules fotossintetizantes. A partir da análise dessas, conclui-se que são verdadeiras as
III. Plantas com flores de pétalas pequenas ou inexistentes podem afirmativas.
apresentar folhas modificadas na base do receptáculo floral, com
função de atrair polinizadores. 01. I e III.
02. II e III.
Quais estão corretas? 03. II e IV.
04. I, II e IV.
a) Apenas I. 05. II, III e IV.
b) Apenas II.
c) Apenas III. Questão 243) As rolhas de cortiça asseguram a vedação do
d) Apenas II e III. vinho no recipiente da garrafa de vidro. Essa vedação, se prolongada
e) I, II e III. no tempo, promove a maturação do vinho, ou seja, o seu
envelhecimento nobre através de inúmeros processos físicoquímicos
Questão 240) Os frutos são classificados em vários tipos, que ocorrem, quer entre os seus componentes, quer entre estes e as
dependendo de sua origem no desenvolvimento. Na sua maioria, os substâncias que compõem o ambiente interno da garrafa. Essa
frutos são derivados de um único carpelo ou de vários carpelos evolução gradual do vinho em garrafa dá-se em um ambiente com
fusionados, denominados frutos simples. O fruto agregado resulta baixíssimo teor de oxigênio, mas necessário e suficiente para fazer
de uma única flor que tem mais de um carpelo separado, cada qual evoluí-lo corretamente. Até agora, só a rolha de cortiça natural
formando um pequeno fruto. Um fruto múltiplo desenvolve-se de consegue proporcionar esse equilíbrio perfeito, permitindo uma
uma inflorescência, um grupo de flores fortemente agrupadas. correta evolução do vinho e a formação do tão apreciado bouquet, que
é constituído por um conjunto de aromas agradáveis que se
Em relação às informações acima, assinale a alternativa que contém, desenvolvem durante o estágio do vinho em garrafa. É um elemento
respectivamente, um representante de fruto simples, de fruto valorizador, mas que depende da qualidade intrínseca do vinho e das
agregado e de fruto múltiplo. condições em que é feito o estágio.

a) Pêssego, tomate e amendoim. Essa estrutura de vedação é produzida a partir de vegetais que
b) Limão, figo e amora. desenvolveram um espesso
c) Maçã, morango e jaca.
73
01. MÓDULO
súber. XX c) os esporos femininos e masculinos são formados nos estróbilos
02. xilema. após mitose.
03. floema. d) a semente é formada pelo óvulo fecundado e o endosperma.
04. meristema. e) o transporte dos esporos depende da presença de água.
05. esclerênquima.
Questão 250) A atividade fotossintética na folha intacta é um
Questão 244) Em relação às briófitas, plantas avasculares, é processo integral que depende de muitas reações bioquímicas.
correto afirmar que Fatores ambientais distintos podem limitar as taxas fotossintéticas.

a) as espécies terrestres apresentam tamanho variado, chegando até
uma altura de 5 m, de acordo com o ambiente em que vivem.
b) vivem geralmente em ambientes úmidos e sombreados, como
troncos de árvores, barrancos e pedras.
c) sua reprodução é assexuada e caracterizada pela alternância de
gerações.
d) seu corpo é composto por raiz, caule, folhas, flores e frutos secos.
Questão 245) No período reprodutivo das samambaias,
formam-se pontinhos escuros, na superfície inferior das folhas,
denominados soros. Esses soros são formados para a produção de
a) esporos, pelos esporângios.
b) anterozoides, pelos arquegônios.
c) oosferas, pelos esporângios.
d) esporos, pelos anterídios.
Questão 246) Samambaias, avencas, xaxins e cavalinhas são
alguns dos exemplos mais conhecidos de plantas do grupo das
pteridófitas. Sobre as pteridófitas, é correto afirmar que
a) o gametófito é bem desenvolvido e apresenta porte sempre maior
que o esporófito.
b) nas plantas pertencentes ao grupo Pterophyta, o gametófito é
reduzido, efêmero e denominado protalo.
c) ao contrário das briófitas, não dependem da água para realizar sua
reprodução.
d) por serem criptógamas, não apresentam raiz, caule e folhas com
sistema vascular desenvolvido.
Questão 247) Atente às seguintes afirmações sobre vacúolos, e
assinale-as com V ou F conforme sejam verdadeiras ou falsas:
A respeito desse processo e sobre fotossíntese, é correto afirmar:
01) A anatomia foliar não influencia na absorção da energia
eletromagnética da clorofila.
02) Em condições normais, a luz é considerada o fator limitante desse
processo bioenergético.
03) As propriedades do mesófilo, sobremaneira do parênquima
paliçádico, garantem a absorção da luz através da folha.
04) A redução do gás carbônico ocorre no estroma do cloroplasto e
precede a fotólise da água que ocorre na membrana do cloroplasto.
05) Muitas propriedades do aparato fotossintético mudam em função
da luz disponível, incluindo o ponto de compensação, que é maior em
umbrófilas do que nas heliófilas.
Questão 251) A fotossíntese é essencial para a manutenção da
vida no Planeta, pois é a base das cadeias alimentares. Sem ela, os
seres heterotróficos não conseguiriam sobreviver. Sobre a
importância dos produtos da fotossíntese para a própria planta, leia
atentamente as proposições a seguir:
I. Produção de energia para a própria planta.
II. Formação de compostos estruturais da planta.
III. Produção de material de reserva da planta.
Marque a alternativa correta:
a) Somente a proposição I está correta;
b) Somente as proposições I e II estão corretas;
c) Somente as proposições II e III estão corretas;
d) As proposições I, II e III estão corretas.
Questão 252) Vagabundo

( ) São estruturas características marcantes das células vegetais. Eat, drink, and love; what can the rest avail us?
( ) Participam da regulação das trocas de água nas células vegetais.
( ) São essenciais para a manutenção e equilíbrio do processo de Byron — Don Juan
respiração celular.
( ) São cavidades celulares associadas principalmente à digestão de Eu durmo e vivo no sol como um cigano,
componentes celulares. Fumando meu cigarro vaporoso;
Nas noites de verão namoro estrelas;
A sequência correta, de cima para baixo, é: Sou pobre, sou mendigo e sou ditoso!

a) F, V, F, V. Ando roto, sem bolsos nem dinheiro;

b) F, V, V, V. Mas tenho na viola uma riqueza:
c) V, F, F, F. Canto à lua de noite serenatas,
d) V, F, V, F. E quem vive de amor não tem pobreza.

Questão 248) Plantas suculentas cultivadas em vasos de vidro Não invejo ninguém, nem ouço a raiva
tampados produzem, por meio de seu metabolismo energético, Nas cavernas do peito, sufocante,
Quando à noite na treva em mim se entornam
a) O2 apenas no período diurno. Os reflexos do baile fascinante.
b) O2 e CO2 apenas no período noturno.
c) CO2 apenas, pois vivem em ambiente fechado. Namoro e sou feliz nos meus amores;
d) CO2 apenas no período noturno. Sou garboso e rapaz... Uma criada
Abrasada de amor por um soneto
Questão 249) A araucária (Araucaria angustifolia) é a espécie Já um beijo me deu subindo a escada...
de gimnosperma que produz o pinhão, bastante utilizado na
gastronomia em regiões do Sul do Brasil. Nas gimnospermas, Oito dias lá vão que ando cismado
Na donzela que ali defronte mora.
a) o pinhão tem estruturas correspondentes aos frutos carnosos das Ela ao ver-me sorri tão docemente!
angiospermas. Desconfio que a moça me namora!...
b) a novidade evolutiva é a vascularização, permitindo a conquista
do ambiente terrestre. Tenho por meu palácio as longas ruas;
74
Passeio a gosto eXX
MÓDULO durmo sem temores;
Quando bebo, sou rei como um poeta,
E o vinho faz sonhar com os amores.
O degrau das igrejas é meu trono,
Minha pátria é o vento que respiro,
Minha mãe é a lua macilenta,
E a preguiça a mulher por quem suspiro.
Escrevo na parede as minhas rimas,
De painéis a carvão adorno a rua;
Como as aves do céu e as flores puras
Abro meu peito ao sol e durmo à lua.
Sinto-me um coração de lazzaroni;
Sou filho do calor, odeio o frio,
Não creio no diabo nem nos santos...
Rezo a Nossa Senhora e sou vadio!
Ora, se por aí alguma bela
Bem doirada e amante da preguiça
Quiser a nívea mão unir à minha
Há de achar-me na Sé, domingo, à Missa.
(AZEVEDO, Álvares de. Melhores poemas.
6. ed. 1. reimpr. São Paulo: Global, 2008. p.71 -73.)
O poeta Álvares de Azevedo, no texto, em “Como as aves do céu e
as flores puras”, compara-se às aves e às flores, que são dois
elementos essenciais para a manutenção e reprodução de diversas
espécies vegetais. Marque a alternativa correta para o nome que
indica a polinização realizada por meio de aves:
a) Mastofilia.
b) Entomofilia.
c) Ornitofilia.
d) Anemofilia.
Questão 253) Chuva: a abensonhada
Estou sentado junto da janela olhando a chuva que cai há três dias.
Que saudade me fazia o molhado tintintinar do chuvisco. A terra
perfumegante semelha a mulher em véspera de carícia. Há quantos
anos não chovia assim? De tanto durar, a seca foi emudecendo a nossa
miséria. O céu olhava o sucessivo falecimento da terra, e em espelho,
se via morrer. A gente se indaguava: será que ainda podemos
recomeçar, será que a alegria ainda tem cabimento?
Agora, a chuva cai, cantarosa, abençoada. O chão, esse indigente
indígena, vai ganhando variedades de belezas. Estou espreitando a
rua como se estivesse à janela do meu inteiro país. Enquanto, lá fora,
se repletam os charcos a velha Tristereza vai arrumando o quarto.
Para Tia Tristereza a chuva não é assunto de clima mas recado dos
espíritos. E a velha se atribui amplos sorrisos: desta vez é que eu
envergarei o fato que ela tanto me insiste. Indumentária tão exibível
e eu envergando mangas e gangas. Tristereza sacode em sua cabeça
a minha teimosia: haverá razoável argumento para eu me apresentar
assim tão descortinado, sem me sujeitar às devidas aparências? Ela
não entende.
Enquanto alisa os lençóis, vai puxando outros assuntos. A idosa
senhora não tem dúvida: a chuva está a acontecer devido das rezas,
cerimónias oferecidas aos antepassados. Em todo o Moçambique a
guerra está parar. Sim, agora já as chuvas podem recomeçar. Todos
estes anos, os deuses nos castigaram com a seca. Os mortos, mesmo
os mais veteranos, já se ressequiam lá nas profundezas. Tristereza vai
escovando o casaco que eu nunca hei-de usar e profere suas certezas:
— Nossa terra estava cheia do sangue. Hoje, está ser limpa, faz conta
é essa roupa que lavei. Mas nem agora, desculpe o favor, nem agora
o senhor dá vez a este seu fato?
— Mas, Tia Tristereza: não será está chover de mais?
De mais? Não, a chuva não esqueceu os modos de tombar, diz a
velha. E me explica: a água sabe quantos grãos tem a areia. Para
cada grão ela faz uma gota. Tal igual a mãe que tricota o agasalho
de um ausente filho. Para Tristereza a natureza tem seus serviços,
decorridos em simples modos como os dela. As chuvadas foram no
justo tempo encomendadas: os deslocados que regressam a seus
lugares já encontrarão o chão molhado, conforme o gosto das
sementes. A Paz tem outros governos que não passam pela vontade
dos políticos.
Mas dentro de mim persiste uma desconfiança: esta chuva, minha tia,
não será prolongadamente demasiada? Não será que à calamidade do
estio se seguirá a punição das cheias?
Tristereza olha a encharcada paisagem e me mostra outros
entendimentos meteorológicos que minha sabedoria não pode tocar.
Um pano sempre se reconhece pelo avesso, ela costuma me dizer.
Deus fez os brancos e os pretos para, nas costas de uns e outros, poder
decifrar o Homem. E apontando as nuvens gordas me confessa:
— Lá em cima, senhor, há peixes e caranguejos. Sim, bichos que
sempre acompanham a água.
E adianta: tais bichezas sempre caem durante as tempestades.
— Não acredita, senhor? Mesmo em minha casa já caíram.
— Sim, finjo acreditar. E quais tipos de peixes?
Negativo: tais peixes não podem receber nenhum nome. Seriam
precisas sagradas palavras e essas não cabem em nossas humanas
vozes. De novo, ela lonjeia seus olhos pela janela. Lá fora continua
chovendo. O céu devolve o mar que nele se havia alojado em lentas
migrações de azul. Mas parece que, desta feita, o céu entende invadir
a inteira terra, juntar os rios, ombro a ombro. E volto a interrogar: não
serão demasiadas águas, tombando em maligna bondade? A voz de
Tristereza se repete em monotonia de chuva. E ela vai murmurrindo:
o senhor, desculpe a minha boca, mas parece um bicho à procura da
floresta. E acrescenta:
— A chuva está limpar a areia. Os falecidos vão ficar satisfeitos.
Agora, era bom respeito o senhor usar este fato. Para condizer com
a festa de Moçambique...
Tristereza ainda me olha, em dúvida. Depois, resignada, pendura o
casaco. A roupa parece suspirar. Minha teimosia ficou suspensa num
cabide. Espreito a rua, riscos molhados de tristeza vão descendo pelos
vidros. Por que motivo eu tanto procuro a evasão? E por que razão a
velha tia se aceita interior, toda ela vestida de casa? Talvez por
pertencer mais ao mundo, Tristereza não sinta, como eu, a atração de
sair. Ela acredita que acabou o tempo de sofrer, nossa terra se está
lavando do passado. Eu tenho dúvidas, preciso olhar a rua. A janela:
não é onde a casa sonha ser mundo?
A velha acabou o serviço, se despede enquanto vai fechando as
portas, com lentos vagares. Entrou uma tristeza na sua alma e eu sou
o culpado. Reparo como as plantas despontam lá fora. O verde fala a
língua de todas as cores. A Tia já dobrou as despedidas e está a sair
quando eu a chamo:
— Tristereza, tira o meu casaco.
Ela se ilumina de espanto. Enquanto despe o cabide, a chuva vai
parando. Apenas uns restantes pingos vão tombando sobre o meu
casaco. Tristereza me pede: não sacuda, essa aguinha dá sorte. E de
braço dado, saímos os dois pisando charcos, em descuido de meninos
que sabem do mundo a alegria de um infinito brinquedo.
(COUTO, Mia. Estórias abensonhadas.
5. reimpr. São Paulo: Companhia
das Letras, 2016. p. 43-46.)
O texto menciona em vários trechos a chuva, um importante
componente do complexo ciclo hidrológico, em que as plantas
também têm participação por meio do processo de transpiração.
Sobre o processo de transpiração vegetal, analise atentamente as
proposições a seguir e marque a alternativa correta:
a) A única função da transpiração para um vegetal é o controle da
temperatura pela mudança no estado da água de líquido para vapor.
b) A transpiração ocorre em estruturas denominadas hidatódios.
c) A água na forma líquida é transportada das raízes até as folhas
por meio do sistema vascular, xilema e floema.
d) A transpiração nas folhas pode ocorrer por meio dos estômatos e
da cutícula.
Questão 254) O pé-d’água vinha zunindo nos cajueiros. Descia
da mata numa carreira rumorosa, e roncava ao longe como trem na
linha.
75
— Tira o feijão do
MÓDULO XXsol! Empurra o balcão de açúcar! III. Junto ao fruto, existe um pedúnculo (pseudofruto), que é
Os moleques corriam para o terreiro coberto de ramas de mulatinho comestível e rico em fibras, indicado para aumentar a motilidade
secando. A chuva chegava com pingos de furar o chão e chovia dia e intestinal.
noite sem parar. As primeiras chuvas do ano faziam uma festa no
engenho. O tempo se armava com nuvens pesadas, fazia um calor De acordo com os itens analisados, marque a alternativa que contém
medonho. todas as proposições corretas:
— Vamos ter muita água!
O meu avô ficava pelo alpendre a olhar o céu, batendo com a vara de a) I e II.
jucá pelas calçadas. Era a sua grande alegria: a bátega d’água b) I, II e III.
amolecendo o barro duro dos partidos, a enverdecer a folha amarela c) I e III.
das canas novas. d) II e III.
Nas primeiras pancadas do inverno, os cabras deixavam o eito para
tomar uma bicada na destilação. Vinham gritando de contentes, numa Questão 255) Analise as afirmativas.
alegria estrepitosa de bichos. Mas isto somente nas primeiras chuvas.
Depois aguentavam nas costas o aguaceiro, tomando o seu banho de I. O tomate é um fruto carnoso.
chuvisco de 12 horas. Pela estrada passavam os cargueiros metidos II. A beterraba é um exemplo de raiz tuberosa.
em capotes, no passo moroso do cavalo. Paco, paco, paco, paco — lá III. Os caules de todas as plantas são aéreos.
iam espanando a água com os cascos. Chegavam os moradores com IV. A semente de feijão tem dois cotilédones.
as calças arregaçadas, pedindo semente de algodão para o roçado. E
a chuva caindo sem cessar. Estão corretas apenas
Ficava a olhar os riachos descendo pelos altos e a estrada que parecia
um rio de lado a lado. A casa-grande, escura como se fosse a boca da a) I e III.
noite. Acendiam os candeeiros mais cedo. E a cozinha me lada de b) I e IV.
lama, da gente de pés no chão que entrava por lá. José Felismino c) II e III.
chegava de noite, respondendo às perguntas de meu avô: d) I, II e IV.
— A terra molhou mais de um palmo. Tirou- -se quatro cinquentas e) II, III e IV.
na planta do roçado. Acabou-se o partido de baixo. O inverno deste
ano vai ser pesado. O Crumataú já desceu com muita água. Invernão. Questão 256) Assinale a alternativa em que os frutos são do tipo
Os dias ficavam compridos. Não se tinha por onde ir. Eu dava para legume, cápsula, cariopse e aquênio, respectivamente.
olhar a chuva, que era a mesma coisa sempre, engrossando e afinando
numa intermitência monótona e impertinente. a) feijão – jequitibá – pêssego – girassol.
À tardinha os cabras do eito chegavam, pingando da cabeça aos pés. b) soja – uva – trigo – picão.
Vinham com as canelas meladas de lama e as mãos enregeladas de c) feijão – cedro – milho – girassol.
frio. O chapéu de palha pesado de água, gotejando. Mas indiferentes d) tomate – lírio – milho – picão.
ao tempo. Parecia que estavam debaixo de bons capotes de lã. e) chuchu – laranja – cevada – milho.
Levavam bacalhau para a mulher e os filhos, e iam dormir satisfeitos,
como se os esperasse o quente gostoso de uma cama de rico. Dentro Questão 257) A figura abaixo representa a condução de seiva
da casa deles, a chuva de vento amolecia o chão de barro, fazendo nas angiospermas.
riachos da sala à cozinha. Mas os sacos de farinha do reino eram os
edredões das suas camas de marmeleiro, onde se encolhiam para
sonhar e fazer os filhos, bem satisfeitos. Iam com a chuva nas costas
para o serviço e voltavam com a chuva nas costas para a casa.
Curavam as doenças com a água fria do céu. Com pouco mais, porém,
teriam o milho verde e o macaça maduro para a fartura da barriga
cheia.
Estes dias de chuva, agora que a minha tia se fora, me faziam mais
triste, mais íntimo comigo mesmo. Acordava de manhã com a chuva
correndo na goteira e nem um sinal de pássaro no gameleiro. Estirava-
me na cama, pensando na vida. Todos me diziam que eu era um
atrasado. Com 12 anos sem saber nada. Havia meninos da minha
idade fazendo contas e sabendo as operações. Só mesmo no colégio.
Sabia ruindades, puxara demais pelo meu sexo, era um menino Disponível em: https://www.todoestudo.com.br/biologia/
prodígio da porcaria. E ali, sozinho, no quarto, os pensamentos maus Acesso em: 25 mar. 2018
me conduziam às gostosas masturbações. A negra Luísa me deixara,
andava de barriga empinada, com as dificuldades e os medos da É correto afirmar que
primeira cria. Estava prenha e não sabia de quem. Diziam que era de
todos os cambiteiros do Santa Rosa. a) em A estão representados os vasos lenhosos que compõem o
(REGO, José Lins do. Menino de engenho. xilema.
102. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2010. p. 128- 130.) b) em B estão representados os vasos liberianos que conduzem a
seiva bruta.
No texto, o trecho, “O pé-d’água vinha zunindo nos cajueiros. Descia c) a seiva elaborada é composta de água, minerais e fitormônios
da mata numa carreira rumorosa, e roncava ao longe como trem na responsáveis pelo crescimento vegetal.
linha”, menciona o cajueiro, uma planta originária da região nordeste d) durante a transpiração, as folhas liberam seiva elaborada na
do Brasil, com arquitetura de copa tortuosa e apresentando diferentes atmosfera.
portes. Considerando-se sua importância nutritiva, marque a e) em A está representada a condução feita pelo floema e, em B, a
alternativa correta: condução feita pelo xilema.

I. O caju, além de conter vitaminas do complexo B, é rico em
vitamina C e sais minerais como cálcio, fósforo, ferro.
II. A presença de gorduras insaturadas no caju auxilia na redução
dos níveis de colesterol no sangue.
Questão 258) Leia atentamente o texto a seguir.
"A araucária (Araucaria angustifolia) é uma árvore nativa do Brasil
e ocorre geralmente em regiões com altitude acima de 900 metros,
nos estados de Minas Gerais, Rio de Janeiro até o Rio Grande do Sul.
76
[…]MÓDULO
Durante a fase
XXadulta, a árvore pode chegar a 25 metros de altura
e dá frutos, chamados de pinha. Esses frutos são comestíveis e
geralmente caem em julho, no auge do inverno."
Fonte: <http://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/
terra-da-gente/noticia/2017/02/frutosda-araucaria-
sao-ricos-em-reservas-energeticas-e-aminoacidos.html>

O texto comete um EQUÍVOCO ao considerar que a araucária

a) ocorre em estados das regiões sul e sudeste do Brasil.

b) atinge porte arbóreo na fase adulta.
c) é uma planta capaz de produzir frutos.
d) cresce em regiões com altitude acima de 900 metros.

Questão 259) A madeira é proveniente de troncos de vegetais

arbóreos, incluindo as gimnospermas e as angiospermas. Apenas nas
angiospermas ocorre

a) sementes dentro de frutos.

b) vasos condutores de seiva.
c) reprodução sexuada.
d) folhas e flores.
e) células sem parede celular.

Questão 260) O desenvolvimento das plantas em suas diversas

manifestações, como crescimento, resposta a estímulos, floração etc.,
é regulado por hormônios vegetais, ou fitormônios. Estes são
substâncias orgânicas produzidas em determinadas regiões da planta
e que migram para locais onde exercem seus efeitos. Fitormônios
atuam em pequenas quantidades sobre células específicas,
denominadas células-alvo do hormônio. Os principais grupos de
fitormônios são: auxinas, giberelinas, citocininas, ácido abscísico e
etileno. (Adaptado de
AMABIS; MARTHO. Biologia dos organismos. https://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2021/05/maior-
Vol. 2. São Paulo: Moderna, 2010, com adaptações. estudoevolutivo-
de-coronavirus [...]. Acessado em 15/06/2021.)
Acerca da produção e das funções dos fitormônios citados no texto,
assinale a alternativa correta. A partir do cladograma, é correto afirmar que os betacoronavírus de

a) A citocinina é produzida no meristema apical do caule, nos
primórdios foliares, nas folhas jovens, nos frutos e nas sementes, e
age estimulando o crescimento celular, atuando no fototropismo, no
geotropismo, na dominância apical e no desenvolvimento dos frutos.
b) A auxina é produzida principalmente no ápice da raiz e estimula
as divisões celulares e o desenvolvimento das gemas. Participa
também da diferenciação dos tecidos e retarda o envelhecimento dos
órgãos.
c) O ácido abscísico é produzido no meristema apical do caule, nos
frutos e nas sementes e promove a germinação de sementes e o
desenvolvimento de brotos. Estimula, ainda, o alongamento do caule
e das folhas, a floração e o desenvolvimento dos frutos.
d) O etileno é produzido em diversas partes da planta e atua
estimulando o amadurecimento de frutos e a abscisão das folhas.
e) A giberelina é produzida nas folhas e sementes e atua
promovendo a dormência de gemas e induzindo o envelhecimento de
folhas, flores e frutos e o fechamento dos estômatos.
Questão 261) Teorias sobre como o novo coronavírus (SARS-
CoV-2) que passou a infectar os humanos surgiram em 2019. Foi
aventada a possibilidade de transmissão zoonótica. Um estudo
filogenético, com mais de 2 mil genomas únicos de coronavírus,
apresentou a provável descendência de alguns coronavírus e alertou
sobre a importância de investigar os vírus, como estratégia global de
monitoramento de endemias, e não apenas em situações de
emergência sanitária.
(Adaptado de Denis Jacob Machado e outros. Cladistics, Londres, v.
37,
out. 2021, p. 461-488.)
O cladograma a seguir apresenta as relações filogenéticas entre os
diversos vírus do gênero Betacoronavirus (Beta-CoV), incluindo
seus respectivos hospedeiros.
a) artiodáctilos são os grupos irmãos dos HCoV-4408 e SARS-
CoV-2 de humanos, por meio de hospedeiros intermediários.
b) morcegos são os grupos irmãos dos SARS-CoV-2 e HCoV-OC43
de humanos, por meio de hospedeiros intermediários.
c) artiodáctilos são os grupos irmãos dos SARS-CoV, SARS-CoV-
2 e MERS-CoV de humanos.
d) morcegos são os grupos irmãos dos SARS-CoV, SARS-CoV-2 e
MERS-CoV de humanos.
Questão 262) Oxitocina mostra benefícios contra dano causado
pelo Alzheimer
Um novo estudo, liderado por pesquisadores da Universidade de
Tóquio, buscou investigar se a oxitocina poderia causar algum tipo
de efeito sobre o avanço do Alzheimer. A oxitocina é um hormônio
que se tornou bastante conhecido por seu papel no sistema
reprodutivo feminino e por sua capacidade de fomentar sentimentos
como amor e bem-estar. Essa substância é conhecida por facilitar
certas atividades da química da célula que são importantes no
fortalecimento do potencial de sinalização dos neurônios e na
formação de novas memórias, como o fluxo de íons de cálcio. Estudos
anteriores indicaram que a proteína beta-amiloide suprime algumas
dessas atividades químicas. Os cientistas descobriram que a
oxitocina, por si só, não possui nenhum efeito na plasticidade
sináptica no hipocampo, mas, de alguma maneira, consegue reverter
os efeitos danosos da beta-amiloide.
(Disponível em: https://sciam.com.br/. Adaptado)
A oxitocina é um hormônio peptídico composto por nove
aminoácidos. Sua estrutura primária é muito semelhante à da
vasopressina, diferindo em apenas dois aminoácidos. A figura abaixo
mostra a distribuição dos genes OT e VT entre os vertebrados, genes
77
responsáveis
MÓDULOpela XX síntese de oxitocina e de vasopressina,
respectivamente.

(THEOFANOPOULOU, C., GEDMAN, G.,

CAHILL, J.A. et al. Universal nomenclature
for oxytocin-vasotocin ligand and receptor
families. Nature 592, 747-755 (2021). Dispon
ível em: https://doi.org. Adaptado)

Sobre as informações fornecidas foram feitas as seguintes

afirmações:

I. O gene OT existe em outros grupos de vertebrados, mas é

expresso apenas em mamíferos.
II. Uma duplicação do gene VT provavelmente deu origem ao gene
OT.
III. O gene OT surgiu na era Mesozoica.

Está correto o que se afirma APENAS em

a) I.
b) II.
c) I e II.
d) I e III.
e) II e III.
As Figuras I, II e III representam, respectivamente, cortes de
Questão 263) No intervalo dos estudos para a prova de biologia,
três amigos, Paulo, Ricardo e Thiago, conversavam à mesa de uma a) Drosophila melanogaster − Tenia solium − Ancylostoma
lanchonete enquanto esperavam o lanche que haviam pedido. Para duodenale
passar o tempo, um deles propôs o seguinte desafio: considerando o b) Necator americanus − Planaria torva − Giardia lamblia
sistema de classificação taxonômica de 5 reinos, cada um deveria c) Tenia saginata − Musca domestica − Canis lupus
listar os reinos aos quais pertenciam os organismos que deram origem d) Oxyurus vermicularis − Escherichia coli − Apis mellifera
aos ingredientes de seus respectivos lanches. Pagaria a conta aquele e) Schistosoma mansoni − Aedes aegypti − Ascaris lumbricoides
cujo lanche contasse com o menor número de reinos representados.
Paulo havia pedido omelete com queijo fresco, presunto e cebola; Questão 265) O cladograma demonstra o grau de parentesco
Ricardo pediu pão de fermentação natural recheado com coalhada entre cinco grupos de animais vertebrados.
seca e ervas; Thiago pediu filé de frango com cogumelos frescos
grelhados em azeite de oliva.

O resultado do desafio foi:

a) Thiago pagou integralmente a conta.

b) Ricardo pagou integralmente a conta.
c) empate e cada um pagou seu lanche.
d) Paulo e Thiago dividiram a conta.
e) Ricardo e Thiago dividiram a conta.

Questão 264) As figuras abaixo representam cortes transversais

de animais triblásticos.

De acordo com esse cladograma, quais animais apresentam maior

semelhança genética?

a) Sapo e jacaré.
b) Jacaré e pardal.
78
c) MÓDULO
Pardal e coelho.
XX
d) Sardinha e sapo.
e) Coelho e sardinha.
Questão 266) A metagênese, ou alternância de gerações, é uma
estratégia do ciclo de vida nas classes Hydrozoa e Scyphozoa. Esse
tipo de ciclo envolve uma fase de reprodução assexuada, que não
inclui a recombinação genética, e outra fase sexuada, quando há a
recombinação gênica. Para os cnidários, a alternância de gerações é
diferente da observada entre as plantas e algas multicelulares, uma
vez que, nos Cnidaria, ambas as gerações são diploides.
Assinale apenas a alternativa que apresenta informações
CORRETAS acerca da metagênese dos cnidários e das características
de Hydrozoa e de Scyphozoa.
a) No ciclo de vida dos Hydrozoa, a medusa é a forma predominante
e a sua medusa jovem é chamada de Éfira.
b) No ciclo de vida dos Hydrozoa, o pólipo é a forma predominante
e a sua medusa jovem é chamada de Éfira.
c) No ciclo de vida dos Scyphozoa, a medusa é a forma
predominante e a sua medusa jovem é chamada de Éfira.
d) A estrobilação é a reprodução assexuada mais frequente nos
cnidários, e a larva plânula é exclusiva dos Hydrozoa.
e) A estrobilação é a reprodução assexuada mais frequente nos
Hydrozoa, e a larva plânula é ciliada, livre natante e exclusiva desse
grupo.
Questão 267) Os invertebrados podem pertencer a diferentes
filos. Abaixo segue a descrição de um desses filos:
Animais aquáticos simples, sem tecidos definidos nem sistema
nervoso. Certas células cumprem a função de órgãos, tais como os
coanócitos que fazem a água circular dentro do animal e células tais
como amebócitos, que fagocitam o que passar por elas, digerindo e
distribuindo alimento às demais células do organismo.
O filo descrito acima compreende os
a) platelmintos.
b) poríferos.
c) cnidários.
d) celenterados.
e) nemaltemintos.
Questão 268) Desde as primeiras manifestações mítico-
religiosas, o homem busca respostas à origem e à evolução das
espécies. Filosofia, religião e ciência entram em cena para construir
diferentes concepções sobre a existência da vida, sobre a espécie
humana e sobre as características que diferenciam as espécies umas
das outras.
Disponível em:
<http://historiageralcomgd.blogspot.com.br/2009/07/
teorias-evolucionistas-e-criacionistas. html>. Acesso em: 28 ago.
16. (Parcial e adaptado.)
Nesse sentido, o tema abordado será o eixo temático “A Evolução das
Espécies”.
Em um novo estudo, publicado no Scientific Reports, cientistas
afirmam ter encontrado um peixe que caminha como um anfíbio.
Pesquisadores do Instituto de Tecnologia de Nova Jersey
encontraram a espécie rara escalando cachoeiras na Tailândia. Essas
características não são vistas em nenhum outro peixe vivo e trazem
novas evidências sobre a evolução das espécies.
Ao examinar a Cryptotora thamicola, os pesquisadores constataram
que o peixe alternava os passos das “patas” traseiras com as frontais,
realizando o mesmo movimento que os animais que andam sobre a
terra. Além disso, a equipe conseguiu realizar uma impressão 3D da
anatomia do peixe, revelando detalhes de seu esqueleto.
Nos peixes comuns, a pélvis é composta por pequenos ossos e é
utilizada apenas para evitar que eles girem em torno de si, servindo
como um instrumento de equilíbrio. Na Cryptotora thamicola
(imagem p. 22), no entanto, verificou-se que a pélvis é uma região
complexa, com muitos ossos que são interligados com a espinha. Isso
revelou a aproximação dessa espécie com os tetrápodes, que
desenvolveram adaptações para conseguir caminhar firmemente
sobre a superfície da terra. Esse processo dependeu da evolução da
pélvis, que se conectou com a espinha e membros para garantir o
movimento das patas, como se vê nas salamandras e em outros
anfíbios. Seguindo um padrão evolucionista, os tetrápodes surgiram
de uma única linhagem de peixes que conseguiu habitar o solo,
utilizando o mesmo movimento alternado de patas – visto na rara
espécie de peixe. “Esses resultados são significativos uma vez que
representam o primeiro exemplo de adaptações comportamentais e
morfológicas em um peixe vivo, que converge com as características
apresentadas pelos tetrápodes”, explicou a equipe internacional de
pesquisadores responsável pela descoberta.
Disponível em:
<http://novataxa.blogspot.com.br/2016/03/cryptotora.html>.
Disponível em: <http://veja.abril.com.br/ciencia/conheca-o-peixe-
que-caminha-como-um-anfibio/>. Acesso em: 10 ago. 16. (Parcial e
adaptado.)
Tendo como referência as informações apresentadas no texto,
assinale a alternativa correta.
a) O nome científico do “peixe que caminha como um anfíbio”, de
acordo com o modelo de Lineu, é binominal, e Cryptotora é seu
epíteto específico.
b) O isolamento geográfico nas cachoeiras da Tailândia permitiu
que a população de Cryptotora thamicola divergisse em
características anatômicas de seus ancestrais tetrápodes.
c) O Siluriano é o período da Era Paleozoica compreendido
aproximadamente entre 440 e 400 milhões de anos atrás. Nele
ocorreu a proliferação dos peixes que dominaram de vez os ambientes
aquáticos, motivo pelo qual é conhecido como “A Era dos Peixes”.
d) O grupo dos tetrápodes compreende os anfíbios, os répteis, as
aves e os mamíferos que, além de coluna vertebral segmentada e
crânio, possuem simetria bilateral.
e) O fato de a Cryptotora thamicola conseguir caminhar como um
anfíbio é uma consequência direta de um processo evolutivo não
aleatório conhecido como deriva genética.
Questão 269) Os termos insetívoros e carnívoros têm sido
utilizados diferentemente nos mamíferos para descrever o tipo de
dieta e para demonstrar grupos taxonômicos específicos. Por
exemplo, nem todos os carnívoros pertencem à ordem dos Carnívoros
(muitos marsupiais são carnívoros) e nem todos os membros da
ordem dos Carnívoros comem carne. Muitos são oportunistas e
alguns, como o panda, são vegetarianos.
HICKMMAN, C. P.; ROBERTS, L. S.; LARSON, A. Principios
Integrales de Zoologia. 10ª ed. Editora McGraw-Hill/Interamericana
de Espana, S. A. 1998, p. 942, com adaptações.
Com base no texto, podemos inferir que muitos animais
filogeneticamente unidos em um mesmo grupo, como os mamíferos,
adquirem características diferenciadas, moldadas pelas
peculiaridades do meio no qual habitam. Considerando a evolução e
a adaptação dos seres vivos, assinale a alternativa correta.
79
 MÓDULO XX
a) A notocorda é uma haste semirrígida que encontramos somente
nos protocordados.
b) A estrutura básica dos tegumentos dos vertebrados inclui uma
fina camada de células epiteliais, externa e estratificada, chamada
derme. Da sua estrutura são derivados pelos, plumas, unhas e cascos.
c) O sistema de proteínas contráteis mais importante é o sistema
actina-miosina. Quase universal, é do tipo biomecânico, que se
encontra desde os protozoários até os vertebrados.
d) Os animais terrestres perdem água por evaporação através das
superfícies respiratórias e corporais e pela excreção, de fezes e de
urinas.
e) Nos vertebrados, a coagulação sanguínea é o principal
mecanismo de defesa hemostática. Os coágulos sanguíneos formam-
se como uma rede fibrosa a partir de globulinas.
Questão 270) Os animais do filo Chordata incluem alguns dos
seres mais elaborados de todo o reino animal, como as aves e os
mamíferos, com toda a sua complexidade estrutural e de
funcionamento. Apesar disso, o grupo inclui, também, algumas
formas primitivas, relativamente simples, como as ascídeas e os
anfioxos. Os animais do filo Chordata apresentam, pelo menos,
quatro características em comum, em pelo menos alguma fase da vida
embrionária ou adulta, o que os torna “parentes”.
Sobre as estruturas desses animais, leia as afirmações a seguir.
I. Estrutura dorsal de sustentação com formato de cilindro flexível,
que se forma entre os tubos digestivo e nervoso.
II. Aberturas localizadas na região da faringe, de origem
embrionária e que podem ou não persistir na fase adulta.
III. Estrutura nervosa formada pela ectoderme do embrião. Estende-
se longitudinalmente na superfície dorsal dos animais.
IV. Representa a porção terminal da coluna vertebral, obrigatória na
fase embrionária de todos os cordados, com presença facultativa nos
adultos e exercendo funções variadas.
Com base nas afirmações acima e em seus conhecimentos acerca da
evolução dos Chordata, assinale a alternativa que apresenta a
correspondência CORRETA entre as descrições e os respectivos
nomes das estruturas.
a) I-notocorda; II-fendas branquiais; III-tubo nervoso; IV-cauda
pós-anal
b) I-notocorda; II-fendas traqueais; III-tubo digestivo; IV-cauda
pós-anal
c) I-notocorda; II-canal do reto; III-fendas pulmonares; IV-cauda
pós-anal
d) I-notocorda; II-tubo digestivo; III-fendas pulmonares; IV-cauda
pós-anal
e) I-notocorda; II-tubo nervoso; III-fendas pulmonares; IV-cauda
pós-anal
Questão 271) A próxima vítima do aquecimento global
Mudanças climáticas estão prestes a eliminar a Grande Barreira de
Corais da Austrália, classificada pela Unesco como um patrimônio
global. A barreira engloba um conjunto de 3 000 recifes e 600 ilhas e
serve de abrigo para 1 625 espécies de peixes.
Fonte: Veja, 07/05/2017.
Disponível em: http://veja.abril.com.br
Considerando as informações do texto e os conhecimentos
relacionados ao tema é correto afirmar, exceto:
a) Os recifes são formações construídas a partir da deposição de
carbonato de cálcio por diversos organismos marinhos,
principalmente por corais, mas também por outros organismos, como
algas calcárias.
b) Os corais são animais do grupo dos cnidários, da classe
Scyphozoa, pequenos e muito frágeis, que utilizam carbonato de
cálcio da água para construir um exoesqueleto duro.
c) As interações ou relações observadas entre os seres vivos estão
divididas em homotípicas e heterotípicas. Como exemplo de relação
heterotípica, temos a associação entre algumas espécies de peixes e
os recifes de corais onde eles habitam.
d) Uma das causas do aquecimento global é a emissão dos chamados
gases de efeito estufa (GEE). Além do hidrofluorcarbono (HFC) e dos
perfluorcarbonos (PFCs), gases regulados pelo Protocolo de Quioto,
há quatro principais gases GEE: o dióxido de carbono (CO 2), o gás
metano (CH4), o óxido nitroso (N2O) e o hexafluoreto de enxofre
(SF6).
Questão 272) A transição do ambiente aquático para o ambiente
terrestre foi marcada pelo surgimento de diversas características que
possibilitaram a sobrevivência e a reprodução dos seres vivos neste
novo ambiente.
Uma adaptação dos seres vivos ao ambiente terrestre é
a) a ectotermia, presente em aves e mamíferos.
b) a pele úmida, comum a todos os anfíbios.
c) o exoesqueleto quitinoso, característico dos equinodermos.
d) a presença dos gametas flagelados nas rodofíceas.
e) a presença de clorofila A nas algas verdes.
Questão 273) Leia o texto.
Estamos presenciando uma inédita crise de biodiversidade, explicada
tanto pela destruição ambiental quanto pela falta de conhecimento
sobre as espécies (por exemplo, estima-se que menos de 10% das
espécies brasileiras de animais sejam conhecidas).
Esse desconhecimento, chamado de impedimento taxonômico, é
gerado pela escassez de taxonomistas qualificados e limita
severamente as estratégias de conservação da biodiversidade.
<https://tinyurl.com/ycltn6pb>
Acesso em: 24.03.2017. Adaptado.
Assinale a alternativa correta considerando o que foi apresentado no
texto.
a) A Taxonomia é dispensável para os planos de conservação da
biodiversidade, embora fundamente o conhecimento científico sobre
o tema.
b) Os taxonomistas são profissionais importantes, porque eles
limitam severamente as estratégias de conservação da biodiversidade.
c) Impedimento taxonômico é uma linha de pensamento que deveria
ser combatida, a fim de aumentar o desenvolvimento econômico.
d) A conservação requer o conhecimento sobre a biodiversidade;
uma estratégia para isso é investir na formação de taxonomistas.
e) A crise de biodiversidade que a humanidade presenciou no
passado é a causa principal do impedimento taxonômico atual.
Questão 274) Na conquista do ambiente terrestre pelos animais,
foi FUNDAMENTAL para o êxito desse empreendimento:
a) Independência da água para respirar e reproduzir
b) Aparecimento de membros articulados
c) Presença de um coração tetracavitário
d) Capacidade termoreguladora
Questão 275) A sistemática filogenética ou cladística tem como
propósito estudar a evolução das espécies. Assim, mudanças
significativas estão ocorrendo em classificações baseadas nos
sistemas tradicionais, tais como características morfológicas, entre
outras. Identifique os conceitos importantes na sistemática cladística.
1) Plesiomorfia representa a condição mais antiga de um caráter.
2) Sinapomorfia é o compartilhamento de uma característica
plesiomórfica.
3) Apomorfia representa a condição surgida pela transformação
hereditária.
4) Plesiomorfia representa uma condição derivada de uma
característica anterior.
80
5) MÓDULO
Apomorfia XX representa uma condição derivada de uma d) Ao observar a pele desses animais, percebe-se que os tubarões
característica anterior. têm escamas, enquanto os golfinhos têm pelos e os pinguins, penas.
e) Golfinhos e pinguins são animais ovíparos, enquanto tubarões são
Está(ão) correta(s), apenas: vivíparos ou ovíparos, dependendo de cada espécie.

a) 1, 3 e 5. Questão 279) Por suas características, a taxonomia zoológica

b) 1 e 2. classifica o homem entre os primatas. Considere o esquema abaixo,
c) 4 e 5. que representa uma das hipóteses sobre a filogenia desse grupo
d) 2, 3 e 4. durante os últimos 60 milhões de anos.
e) 5.

Questão 276) A classificação biológica proposta por Whittaker

permite distinguir cinco grandes linhas evolutivas utilizando, como
critérios de classificação, a organização celular e o modo de nutrição.
Woese e seus colaboradores, com base na comparação das sequências
que codificam o RNA ribossômico dos seres vivos, estabeleceram
relações de ancestralidade entre os grupos e concluíram que os
procariontes do reino Monera não eram um grupo coeso do ponto de
vista evolutivo.

Analisando-se esse esquema, é correto afirmar que

a) o chimpanzé e o homem têm um ancestral comum.

b) o homem surgiu aproximadamente há 50 milhões de anos.
A diferença básica nas classificações citadas é que a mais recente se c) o gibão e o orangotango são parentes próximos dos prossímios
baseia fundamentalmente em atuais.
d) os macacos do Novo Mundo são mais evoluídos do que os do
a) tipos de células. Velho Mundo.
b) aspectos ecológicos. e) o gorila é o parente mais próximo do homem.
c) relações filogenéticas.
d) propriedades fisiológicas. Questão 280) O cladograma apresenta uma hipótese
e) características morfológicas. simplificada sobre as prováveis relações evolutivas entre anfíbios,
répteis e mamíferos. Os números indicam possíveis características
Questão 277) O fenômeno da piracema (subida do rio) é um adaptativas que surgiram durante a evolução desses grupos de
importante mecanismo que influencia a reprodução de algumas animais.
espécies de peixes, pois induz o processo que estimula a queima de
gordura e ativa mecanismos hormonais complexos, preparando-os
para a reprodução. Intervenções antrópicas nos ambientes aquáticos,
como a construção de barragens, interferem na reprodução desses
animais.
MALTA, P. Impacto ambiental das barragens hidrelétricas.
Disponível em: http://futurambiental.com. Acesso em: 10 maio
2013 (adaptado).

Essa intervenção antrópica prejudica a piracema porque reduz o(a)

a) percurso da migração.
b) longevidade dos indivíduos. Os números 1, 2 e 3 correspondem, respectivamente, a
c) disponibilidade de alimentos.
d) período de migração da espécie. a) membros locomotores, embrião envolto por âmnio e pelos.
e) número de espécies de peixes no local. b) glândulas sudoríparas, pálpebras e esqueleto apendicular.
c) pulmões alveolares, coração tricavitário e embrião ligado ao
Questão 278) Entre as classes de animais vertebrados alantoide.
encontramos variações fisiológicas e anatômicas. Essas variações são d) mandíbula, glândulas sebáceas e esqueleto axial.
oriundas de processos evolutivos peculiares a cada espécie. Algumas e) rins, bexiga natatória e medula espinhal.
características são compartilhadas entre as espécies de uma mesma
classe de vertebrados. Considerando as características peculiares dos Questão 281) A partenogênese ocorre em óvulos de abelhas
tubarões, pinguins e golfinhos, e as classes às quais esses animais rainhas da espécie Apis mellifera e consiste em óvulos não
pertencem, podemos afirmar que: fecundados que originam novos indivíduos, sempre machos,
denominados zangões.
a) Esses três animais possuem hábitos que envolvem natação e as As fêmeas são sempre operárias ou rainhas, formadas a partir da
formas hidrodinâmicas do corpo dos tubarões, golfinhos e pinguins fecundação entre o espermatozoide do zangão e o óvulo da rainha,
caracterizam um exemplo de irradiação adaptativa. sendo esta a única fêmea da colmeia cujo sistema reprodutor é
b) O coração dos tubarões possui 2 câmaras; dos golfinhos, 4 desenvolvido.
câmaras, e dos pinguins, 3 câmaras.
c) Tubarões e golfinhos são animais homeotérmicos, enquanto os O ciclo reprodutivo das abelhas se caracteriza
pinguins são animais pecilotérmicos.
81
a) por ser haplodiplobionte
MÓDULO XX apenas para fêmeas.
b) por ser haplodiplobionte para fêmeas e machos.
c) por ser haplobionte cuja meiose é zigótica nos machos.
d) pela meiose gamética apenas nas rainhas.
e) pela meiose gamética nas rainhas e nos zangões.
Questão 282) Tatuzinhos-de-jardim, escorpiões, siris,
centopeias e borboletas são todos artrópodes. Compartilham,
portanto, as seguintes características:
a) simetria bilateral, respiração traqueal e excreção por túbulos de
malpighi.
b) simetria bilateral, esqueleto corporal externo e apêndices
articulados.
c) presença de cefalotórax, sistema digestório incompleto e
circulação aberta.
d) corpo não segmentado, apêndices articulados e respiração
traqueal.
e) corpo não segmentado, esqueleto corporal externo e excreção por
túbulos de malpighi.
Questão 283) Atualmente, os seres vivos são classificados em
três domínios: Bacteria, Archaea e Eukarya. Todos os eucariotos
estão incluídos no domínio Eukarya, e os procariotos estão
distribuídos entre os domínios Bacteria e Archaea. Estudos do DNA
ribossômico mostraram que os procariotos do domínio Archaea
compartilham, com os eucariotos, sequências de bases nitrogenadas,
que não estão presentes nos procariotos do domínio Bacteria. Esses
resultados apoiam as relações evolutivas representadas na árvore
a)
b)
c)
d)
e)
Questão 284) No processo de evolução dos animais, os sistemas
corporais se organizaram de acordo com as suas adaptações. Em se
tratando do sistema respiratório e circulatório dos filos animais,
Assinale a afirmativa correta:
a) Os insetos apresentam respiração traqueal e circulação aberta ou
lacunar.
b) Os anfíbios apresentam respiração pulmonar e circulação aberta.
c) Os anelídeos apresentam respiração filotraqueal e circulação
aberta.
d) Os cnidários e espongiários apresentam respiração branquial e
circulação fechada.
e) Aves e mamíferos apresentam respiração pulmonar, exceto nas
baleias e golfinhos, que é branquial, a circulação é fechada, com
coração de três cavidades.
Questão 285) Abaixo encontram-se descrições feitas por um
estudante a respeito de dois artrópodes:
I. Tem um par de antenas, três pares de pernas e possui dois pares
de asas;
II. Tem corpo dividido em cefalotórax e abdome, não tem antenas e
possui quatro pares de pernas.
Em relação às categorias taxonômicas, os animais indicados por I e II
pertencem
a) ao mesmo filo e à mesma classe.
b) ao mesmo filo, porém a diferentes classes.
c) à mesma ordem e à mesma classe.
d) à mesma ordem, porém, a diferentes classes.
Questão 286) Os ecossistemas aquáticos são importantes por
abrigarem uma grande diversidade biológica com interação entre os
fatores bióticos e abióticos em uma região geográfica, como por
exemplo os peixes, que apresentam hábitos bastante diversificados
em função do ambiente em que vivem. Em um ecossistema aquático,
os peixes que vivem ativamente na coluna de água de um rio seriam
classificados como animais:
a) Fitoplanctônicos
b) Bentônicos
c) Nectônicos
d) Zooplanctônicos
Questão 287) Recentemente foi anunciada a descoberta, na
África do Sul, de fósseis de uma nova espécie do gênero humano, o
Homo naledi. Essa descoberta reacendeu discussões a respeito da
evolução humana, muitas vezes retratada de forma linear como na
ilustração abaixo.
O Homo naledi era um hominídeo de crânio pequeno, das dimensões
apresentadas pelo gorila, com pernas longas e pés semelhantes aos
dos humanos modernos. A datação dos fósseis da nova espécie ainda
não foi possível: pode ser algo entre cem mil e quatro milhões de
anos. Acredita-se que o Homo sapiens tenha surgido entre 130 mil e
465 mil anos atrás.
Com base nas informações apresentadas acima, foram elaboradas as
afirmativas que seguem.
I. A partir da imagem fornecida e das informações sobre o Homo
naledi, é possível concluir que os humanos modernos são
descendentes dos gorilas.
II. Se considerarmos que os fósseis do Homo naledi tenham cem mil
anos, é provável que esta espécie tenha co-existido com o Homo
sapiens, e, portanto, que a história evolutiva representada na figura
não esteja correta.
III. Se os fósseis de Homo naledi tiverem quatro milhões de anos, é
possível, embora incerto, que essa espécie seja um ancestral remoto
do Homo sapiens.
IV. A figura que retrata a evolução humana passa a impressão de que,
a partir de um macaco ancestral, cada espécie de hominídeo teria
originado apenas uma nova espécie, até que, por fim, surgisse o Homo
sapiens.
Pode-se dizer que estão corretas apenas as afirmativas
82
 MÓDULO XX a) antenas à esquerda das pernas.
a) I e II. b) pedipalpos à direita do abdome.
b) II e III. c) abdome à esquerda das pernas.
c) I, II e III. d) abdome à direita dos pedipalpos.
d) II, III e IV.
e) II e IV. Questão 290) Os acidentes por animais peçonhentos constituem
um grave problema de saúde pública, tanto pelo número de casos
Questão 288) registrados, quanto pela sua gravidade, podendo levar a óbito. No
Estado de Santa Catarina, de acordo com dados do Centro de
Informações Toxicológicas (CIT/SC), foram notificados 2.882 casos
de acidentes com animais peçonhentos, no ano de 2012.
O gráfico a seguir representa o número de acidentes com animais
peçonhentos ocorridos no período de 2008 a 2012, no oeste do Estado
de Santa Catarina.

Rosana Paulino, Ninfa Tecendo Casulo, 42,5 × 32,5 cm, grafite e

aquarela sobre papel, 2005
O título da obra Ninfa Tecendo Casulo contém, do ponto de vista
biológico, um erro conceitual referente à metamorfose dos insetos.
Com base nos conhecimentos sobre o desenvolvimento pós-
embrionário dos insetos, considere as afirmativas a seguir.
I. A fase de larva está presente no desenvolvimento dos insetos
hemimetábolos.
II. A fase de casulo está ausente do desenvolvimento dos insetos
hemimetábolos.
III. A fase de ninfa está ausente do desenvolvimento dos insetos
holometábolos.
IV. A fase de crisálida está presente no desenvolvimento dos insetos
holometábolos.
Assinale a afirmativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
Questão 289) Antonie van Leeuwenhoek e Robert Hooke
trouxeram contribuições significativas para o desenvolvimento da
biologia, usando microscópios ópticos. Leeuwenhoek utilizava
microscópios com uma única lente, enquanto Hooke utilizava
microscópios com duas lentes. A figura abaixo retrata o detalhe de
um animal desenhado por Hooke. Considerando que ele tenha visto o
animal na posição em que desenhou, esse mesmo animal seria visto
no microscópio de Leeuwenhoek com
Fonte: Revista Brasileira de Geografia Médica e da Saúde –
Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/hygeia
Nesse sentido, assinale a alternativa correta.
a) As serpentes são animais pertencentes ao Filo Chordata, Classe
Reptilia. Os répteis têm o corpo recoberto por uma pele seca e
praticamente impermeável. As células mais superficiais da epiderme
são ricas em queratina, o que protege o animal contra a desidratação.
A respiração pulmonar é observada nos répteis terrestres e a
branquial, nos aquáticos. Não possuem uma temperatura corporal
constante, por isso são denominados ectotérmicos.
b) Na região oeste de Santa Catarina, o número de acidentes com
aranhas foi o mais frequente. As aranhas pertencem ao Filo
Arthropoda, Classe Arachnida. Possuem o corpo dividido em cabeça,
tórax e abdômen, quatro pares de patas torácicas e não possuem
antenas. As peças bucais, denominadas quelíceras, têm por função
injetar veneno, por isso esses animais são denominados Chelicerata.
c) A lagarta é o primeiro estágio larval dos insetos da ordem
Lepidóptera. Da eclosão do ovo surge uma larva que se transforma
em pupa (crisálida), em seguida imago, atingindo o estágio adulto
após sucessivas mudas. Essas modificações estruturais na forma
corpórea desses animais ocorrem em razão do tipo de
desenvolvimento que é classificado como hemimetábolos.
d) A picada da abelha consiste na injeção de peçonha com objetivo
de causar dor e desconforto físico a seus agressores ou intrusos,
percebidos como ameaça à integridade de suas colmeias. Essas
substâncias, com diversas atividades farmacológicas e alergênicas,
podem ocasionar queda da pressão sanguínea e efeitos neurotóxico,
hemorrágico e hemolítico.
Questão 291) Em relação aos insetos, considere as afirmativas
a seguir.

I. São representantes da Classe Insecta: abelhas, baratas, moscas,

aranhas, besouro, gafanhotos, entre outros.
II. Possuem substâncias químicas chamadas feromônios, que,
quando secretadas, agem como mensageiros químicos, despertando
diversos comportamentos como ataque, defesa, acasalamento, sinal
de alarme, entre outros.
III. Alguns vivem em sociedade, sendo estes os insetos sociais
(abelhas, formigas e cupins) e apresentam uma nítida divisão de
trabalho e de cooperação entre eles.
83
IV. MÓDULO
Têm o corpoXX dividido em cabeça, tórax e abdômen, possuem Assinale a alternativa em que o desenvolvimento dos dípteros está
quatro pares de pernas e um par de asas. corretamente indicado.

Está correto apenas o que se afirma em a) Ovo → ninfa → larva → metamorfose → adulto.
b) Ovo → larva → pupa → metamorfose → adulto.
a) I e III c) Ovo → jovem → ninfa → pupa → adulto.
b) II d) Ovo → larva → ninfa → pupa → adulto.
c) I e II e) Ovo → metamorfose → larva → jovem → adulto.
d) II e III
e) I, III e IV
Questão 295) Sobre os cnidários, é correto afirmar-se que
Questão 292)
a) sua digestão é exclusivamente intracelular.
b) os tipos morfológicos denominados pólipos são considerados
livre-natantes.
c) os principais representantes são as medusas e as esponjas.
d) possuem uma célula especial denominada coanócito.
e) são animais que apresentam dois folhetos embrionários.

Questão 296) Sabendo que os seres vivos foram organizados

nos domínios Bacteria, Arquea e Eukarya, é correto afirmar-se que

a) plantas e animais fazem parte do domínio Arquea.

b) protistas, plantas, fungos e animais fazem parte do domínio
Arquea.
c) plantas e animais fazem parte do domínio Eukarya.
d) protistas, plantas, fungos e animais fazem parte do domínio
Eukarya.
e) protistas e fungos fazem parte do domínio Arquea.

Questão 297) Assinale a alternativa que apresenta a sequência

mais provável para a evolução dos vertebrados.

a)
Esse esquema, representando a divisão dos seres vivos em três
principais reinos, foi baseado em b)

a) Organização Celular. c)
b) Estudos Moleculares.
c) Aspectos Morfológicos.
d) Propriedades Metabólicas. d)

Questão 293) O desenho abaixo refere-se a uma Drosophila

melanogaster, um importante organismo modelo em Biologia, devido e)
ao fato de ter sido amplamente utilizado em experiências genéticas.

Questão 298) Pesquisadores anunciaram nesta quinta-feira (10)

um achado que acrescenta um capítulo completamente novo ao
entendimento que temos sobre os primórdios da humanidade. Trata-
se da descoberta do Homo naledi, uma nova espécie do gênero
humano cujos fósseis foram encontrados em abundância,
conservados na escuridão de uma caverna de difícil acesso, localizada
a 50 quilômetros de Joanesburgo, capital da África do Sul.
Os pesquisadores ainda não foram capazes de determinar a idade dos
fósseis com precisão, principalmente porque as condições da caverna
não fornecem nenhuma outra pista. Mas eles trabalham com a ideia
de que o H. naledi tenha vivido de 2 a 3 milhões de anos atrás.
Segundo o doutor Berger, o tamanho reduzido do cérebro foi a chave
Baseado no desenho apresentado, podemos afirmar que o exemplar para uma estimativa mais precisa: ele arrisca que o hominídeo tenha
em questão existido entre 2,8 a 2,5 milhões de anos atrás. Isso faz dele um
antecessor até mesmo do Homo habilis, e o coloca com tranquilidade
a) é um inseto mutante. no hall dos primeiros representantes do gênero humano a surgirem na
b) tem um ciclo biológico curto. Terra. Se não for, de fato, o primeiro.
c) possui os Balancins atrofiados. Disponível em:
d) não apresenta dimorfismo sexual. <http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Arqueologia/
noticia/2015/09/6-topicos-importantes-sobre-nova-especie-
Questão 294) A transmissão da dengue, da malária, da febre dogenero- humano-
amarela, da leishmaniose e da filariose têm em comum o fato de descoberta-na-africa-do-sul.html> Acesso em: 02/10/2015, às 14h.
ocorrerem através da picada de insetos pertencentes ao mesmo grupo
taxonômico, os dípteros. Uma das características importantes para o processo evolutivo
humano foi

84
a) MÓDULO
redução do cérebro
XX em relação aos antepassados dos hominídeos.
b) maior robustez dos maxilares e dos dentes molares e pré-molares
em função da mudança de hábito alimentar.
c) aumento do comprimento dos braços em relação às pernas em
função da necessidade de defesa, mantendo hábitos arborícolas.
d) aumento dos membros posteriores em relação aos anteriores e a
postura bípede que liberou as mãos, além do polegar oponível.
e) conjunto de dentes dispostos formando um retângulo com um
substancial desenvolvimento dos caninos.
b) Sua grande velocidade deve-se ao fato de possuir 08 pernas.
c) Sua velocidade é atribuída a seus dois pares de asas.
d) Sua velocidade equivale a 3,6 km/h.
e) Ela pertence ao grupo dos miriápodos.
Questão 300) Observando-se o nome científico do inseto da
ordem Trichoptera, Helicopsyche (Cochliopsyche) amica (Johanson,
2003), é CORRETO afirmar que os termos Helicopsyche e Johanson
se referem, respectivamente, a:

Questão 299) A barata é uma das campeãs de velocidade do a) espécie e sinonímia;

reino animal, podendo percorrer um metro por segundo em solo. b) espécie e variedade;
Considerando seu tamanho, proporcionalmente, equivaleria a um c) espécie e subespécie;
homem correr a 150 quilômetros por hora. d) gênero e espécie;
(Disponível em: http://www.insecta.ufv.br/Entomologia/cult/ e) gênero e autor.
curiosidades/curiosidades.html. Acesso em 19/11/2014 – Texto
Adaptado)

Sobre a barata, de acordo com o texto, é correto afirmar que:

a) Seu exoesqueleto é formado por um polissacarídeo chamado

lignina.

85
 GABARITO:

1) Gab: D 52) Gab: D 103) Gab: D 154) Gab: A 205) Gab: A 256) Gab: C
2) Gab:3 53) Gab: A 104) Gab: E 155) Gab: C 206) Gab: E 257) Gab: A
3) Gab: 4 54) Gab: D 105) Gab: C 156) Gab: E 207) Gab: E 258) Gab: C
4) Gab:D 55) Gab: E 106) Gab: C 157) Gab: B 208) Gab: 05 259) Gab: A
5) Gab:A 56) Gab: D 107) Gab: C 158) Gab: E 209) Gab: A 260) Gab: D
6) Gab: B 57) Gab: B 108) Gab: D 159) Gab: A 210) Gab: 03 261) Gab: D
7) Gab:E 58) Gab: D 109) Gab: A 160) Gab: E 211) Gab: 02 262) Gab: B
8) Gab:D 59) Gab: B 110) Gab: D 161) Gab: E 212) Gab: A 263) Gab: D
9) Gab: C 60) Gab: A 111) Gab: D 162) Gab: C 213) Gab: A 264) Gab: E
10) Gab: C 61) Gab: A 112) Gab: C 163) Gab: A 214) Gab: D 265) Gab: B
11) Gab: A 62) Gab: A 113) Gab: B 164) Gab: C 215) Gab: D 266) Gab: C
12) Gab: A 63) Gab: D 114) Gab: A 165) Gab: E 216) Gab: A 267) Gab: B
13) Gab: B 64) Gab: C 115) Gab: E 166) Gab: D 217) Gab: D 268) Gab: D
14) Gab: E 65) Gab: E 116) Gab: B 167) Gab: D 218) Gab: A 269) Gab: C
15) Gab: C 66) Gab: B 117) Gab: C 168) Gab: B 219) Gab: D 270) Gab: A
16) Gab: D 67) Gab: C 118) Gab: A 169) Gab: C 220) Gab: A 271) Gab: B
17) Gab: C 68) Gab: A 119) Gab: D 170) Gab: B 221) Gab: D 272) Gab: B
18) Gab: B 69) Gab: D 120) Gab: C 171) Gab: D 222) Gab: C 273) Gab: D
19) Gab: B 70) Gab: B 121) Gab: C 172) Gab: D 223) Gab: C 274) Gab: A
20) Gab: B 71) Gab: D 122) Gab: A 173) Gab: D 224) Gab: A 275) Gab: A
21) Gab: C 72) Gab: D 123) Gab: D 174) Gab: C 225) Gab: A 276) Gab: C
22) Gab: B 73) Gab: D 124) Gab: A 175) Gab: B 226) Gab: C 277) Gab: A
23) Gab: C 74) Gab: B 125) Gab: B 176) Gab: B 227) Gab: B 278) Gab D
24) Gab: A 75) Gab: D 126) Gab: D 177) Gab: E 228) Gab: B 279) Gab: A
25) Gab: B 76) Gab: B 127) Gab: 3 178) Gab: B 229) Gab: C 280) Gab: A
26) Gab: B 77) Gab: B 128) Gab: A 179) Gab: A 230) Gab: B 281) Gab: D
27) Gab: A 78) Gab: B 129) Gab: A 180) Gab: D 231) Gab: D 282) Gab: B
28) Gab: A 79) Gab: D 130) Gab: B 181) Gab: E 232) Gab: A 283) Gab: B
29) Gab: B 80) Gab: A 131) Gab: D 182) Gab: C 233) Gab: C 284) Gab: A
30) Gab: D 81) Gab: C 132) Gab: D 183) Gab: A 234) Gab: D 285) Gab: B
31) Gab: D 82) Gab: E 133) Gab: A 184) Gab: D 235) Gab: B 286) Gab: C
32) Gab: D 83) Gab: E 134) Gab: B 185) Gab: E 236) Gab: B 287) Gab: D
33) Gab: A 84) Gab: A 135) Gab: D 186) Gab: D 237) Gab: A 288) Gab: E
34) Gab: A 85) Gab: E 136) Gab: E 187) Gab: A 238) Gab: B 289) Gab: D
35) Gab: E 86) Gab: B 137) Gab: A 188) Gab: A 239) Gab: D 290) Gab: D
36) Gab: A 87) Gab: A 138) Gab: B 189) Gab: C 240) Gab: D 291) Gab: D
37) Gab: A 88) Gab: D 139) Gab: E 190) Gab: B 241) Gab: D 292) Gab: B
38) Gab: A 89) Gab: E 140) Gab: B 191) Gab: C 242) Gab: 01 293) Gab: A
39) Gab: B 90) Gab: C 141) Gab: B 192) Gab: B 243) Gab: 01 294) Gab: B
40) Gab: D 91) Gab: C 142) Gab: D 193) Gab: D 244) Gab: B 295) Gab: E
41) Gab: A 92) Gab: A 143) Gab: B 194) Gab: C 245) Gab: A 296) Gab: D
42) Gab: E 93) Gab: A 144) Gab: D 195) Gab: D 246) Gab: B 297) Gab: B
43) Gab: D 94) Gab: C 145) Gab: C 196) Gab: E 247) Gab: C 298) Gab: D
44) Gab: A 95) Gab: D 146) Gab: B 197) Gab: C 248) Gab: A 299) Gab: D
45) Gab: C 96) Gab: D 147) Gab: C 198) Gab: A 249) Gab: D 300) Gab: E
46) Gab: C 97) Gab: B 148) Gab: A 199) Gab: C 250) Gab: 03
47) Gab:C 98) Gab: C 149) Gab: B 200) Gab: C 251) Gab: D
48) Gab: E 99) Gab: E 150) Gab: A 201) Gab: D 252) Gab: C
49) Gab: A 100) Gab: C 151) Gab: C 202) Gab: B 253) Gab: D
50) Gab: A 101) Gab: B 152) Gab: C 203) Gab: D 254) Gab: B
51) Gab: B 102) Gab: A 153) Gab: A 204) Gab: A 255) Gab: D

86

Questão-01) Isabela combinou de se encontrar com seu primo
Mateus no ponto de ônibus. Ela mora a 1 km do ponto, e ele a 2,5
km do mesmo ponto de ônibus, conforme figura a seguir:
Mateus ligou para Isabela e a avisou que sairia de casa às 12 h 40
min. Considere que ambos caminhem com a mesma velocidade em
módulo de 3,6 km/h. Para chegar ao local marcado no mesmo
horário que seu primo, Isabela deve sair de sua casa
aproximadamente às
a) 13 h 00 min.
b) 13 h 05 min.
c) 13 h 10 min.
d) 13 h 15 min.
Questão-02) Através de um fio que passa por uma roldana, um
bloco metálico é erguido do interior de um recipiente contendo
água, conforme ilustra a figura adiante. O bloco é erguido e retirado
completamente da água com velocidade constante. O gráfico que
melhor representa a tração T no fio em função do tempo é:
Questão-03) A figura desta questão mostra um corpo esférico preso
a um dinamômetro e totalmente imerso em um líquido. Leia
atentamente as afirmativas a seguir:
I.Quanto maior a densidade do líquido, menor será a leitura do
dinamômetro.
II.A leitura do dinamômetro depende do volume do corpo imerso.
III. Se o dinamômetro mostrar uma leitura igual a zero, significa
que a densidade do líquido é igual à densidade do corpo.
Assinale:
a) se todas as afirmativas estiverem corretas.
b) se todas as afirmativas estiverem incorretas.
c) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
d) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
Questão-04) Duas esferas metálicas idênticas, compactas, X e Y,
são ligadas entre si por meio de um fio ideal que passa por uma
polia. Inicialmente, as esferas estão em repouso, no ar. A esfera Y
é, agora, imersa em água conforme mostra a figura. Após
abandonar o sistema nessa nova situação, podemos afirmar que
inicialmente a esfera X:
(Despreze forças de atrito)
a) continuará em repouso
b) descerá acelerando
c) descerá com velocidade constante
d) subirá acelerando
Questão-05) Um pêndulo é constituído de uma esfera de massa 2,0
kg, presa a um fio de massa desprezível e comprimento 2,0m, que
pende do teto conforme figura a seguir. O pêndulo oscila formando
um ângulo máximo de 60° com a vertical.
Nessas condições, o trabalho realizado pela força de tração, que o
fio exerce sobre a esfera, entre a posição mais baixa e mais alta, em
joules, vale
a) 20
b) 10
c) zero
d) -10
Questão-06) A figura a seguir mostra um pêndulo de peso P, preso
a um fio inextensível. O pêndulo é abandonado do ponto A, no qual
o fio se encontra na horizontal, e se movimenta para baixo,
passando pelo ponto B, que é o ponto mais baixo da trajetória.
Desprezando-se forças de resistência, o valor da tração T no fio ao
passar pelo ponto B é:
a) T = P
b) T = 2P
c) T = 3P
d) T = P/3
87
Questão-07) Um corpo de massa m=0,50kg desliza por uma pista satélite e o centro da Terra aumentasse duas vezes, o valor da força
inclinada, passando pelo ponto A com velocidade VA=2,0m/s e pelo gravitacional seria
ponto B com velocidade VB=6,0m/s. Adote g=10m/s2.
a) F/4.
b) F/2.
c) 3F/4.
d) F.
e) 2F.

Questão-12) Um móvel desloca sobre uma reta, segundo o

Considerando também a figura, o trabalho realizado pela força de

atrito no deslocamento de A para B vale, em joules,

a) 8,0
b) 7,0
c) -4,0
d) -7,0
gráfico:
Questão-08) Uma esfera desliza sobre um trilho perfeitamente liso,
cujo perfil é mostrado na figura. Considere que a esfera inicia o seu No intervalo t=0 a t=1, a aceleração foi______ e no intervalo t=1 a
movimento, a partir do repouso, no ponto A. Que trajetória poderia t=3, o espaço percorrido foi______.
representar o movimento da esfera após abandonar o trilho no ponto
B? O preenchimento, na ordem das lacunas, é:
a) 1 m/s2; 4m
b) 1 m/s2; 8m
c) 2 m/s2; 4m
d) 2 m/s2; 8m

Questão-13) O gráfico velocidade-tempo de uma certa partícula é

dado por:

Questão-09) Após receber um impulso inicial, um foguete se

afasta da superfície da Terra com seus motores desligados.
Desconsidere a resistência do ar.
O gráfico, dentre os apresentados na figura adiante, que melhor A velocidade escalar média da partícula, no intervalo de 0 a 10,0s,
representa o módulo da aceleração do foguete em função da é, em m/s:
distância à Terra, após o desligamento dos motores, é
a) 2,50 π
b) 5,00 π
c) 7,50 π
d) 10,0 π

Questão-14) Tem-se uma fonte sonora no vértice A de uma pista

triangular eqüilátera e horizontal, de 340m de lado.

A fonte emite um sinal que após ser refletido sucessivamente em B

e C retorna ao ponto A. No mesmo instante em que a fonte é
Questão-10) É fato bem conhecido que a aceleração da gravidade acionada um corredor parte do ponto X, situado entre C e A, em
na superfície de um planeta é diretamente proporcional à massa do direção a A, com velocidade constante de 10m/s. Se o corredor e o
planeta e inversamente proporcional ao quadrado do seu raio. Seja sinal refletido atingem A no mesmo instante, a distância AX é de:
g a aceleração da gravidade na superfície da Terra. Em um planeta
fictício cuja massa é o triplo da massa da Terra e cujo raio também
seja igual a três vezes o raio terrestre, o valor da aceleração da
gravidade na superfície será:
a) g
b) g/2
c) g/3
d) 2g

Questão-11) A força gravitacional entre um satélite e a Terra é F. a) 10m

Se a massa desse satélite fosse quadruplicada e a distância entre o b) 20m

88
c) 30m
d) 340m

Questão-15) A velocidade média de um automóvel que durante os

primeiros 150km de viagem deslocou-se a 50km/h e nos 700km
seguintes a 100km/h, é:

a) 55 km/h
b) 60 km/h
c) 65 km/h
d) 85 km/h

Questão-16) Uma bola desloca-se em trajetória retilínea, com

velocidade constante, sobre um plano horizontal transparente. Com
o sol a pino, a sombra da bola é projetada verticalmente sobre um
plano inclinado, como mostra a figura a seguir. Nessas condições,
a sombra desloca-se sobre o plano inclinado em
Desconsidere as forças de atrito durante todo o movimento.
Considere os módulos das acelerações da bola nos trechos 1, 2 e 3
como sendo a1, a2 e a3 respectivamente.
Sobre os módulos dessas acelerações nos três trechos do
movimento da bola, pode-se afirmar que

a) a1 < a2 < a3
b) a1 = a2 e a3 = 0
c) a1 = a3 e a2 = 0
d) a1 < a3 e a2 = 0

Questão-19) Dois colegas de trabalho, discutindo alguns

fenômenos que envolvem conceitos de Física, propuseram três
diferentes situações, representadas na figura adiante, nas quais
alguns desses conceitos aparecem. Nas três situações, um pequeno
bloco de ferro, de peso igual a 10N, é elevado até uma altura de 3m
e, depois, desliza, sem atrito, em três rampas diferentes.
a) movimento retilíneo uniforme, com velocidade de módulo igual
ao da velocidade da bola.
b) movimento retilíneo uniforme, com velocidade de módulo
menor que o da velocidade da bola.
c) movimento retilíneo uniforme, com velocidade de módulo maior
que o da velocidade da bola.
d) movimento retilíneo uniformemente variado, com velocidade de
módulo crescente.

Questão-17) Um caminhão tanque desloca-se numa estrada reta

com velocidade constante de 72,0km/h . Devido a um vazamento,
o caminhão perde água à razão de uma gota por segundo. O
motorista, vendo um obstáculo, freia o caminhão uniformemente,
até parar. As manchas de água deixadas na estrada estão
representadas na figura a seguir.
Julgue os itens a seguir, relativos a algumas conclusões surgidas no
decorrer da discussão entre os colegas.

a) Nas três situações, a energia potencial gravitacional é de 3J.

b) Na situação III, o bloco apresenta aceleração crescente, embora
sua velocidade diminua.
c) A situação II é a o bloco desliza aumentando sua velocidade, com
aceleração decrescente.
d) Na situação I, o bloco desliza com uma aceleração constante,
porém maior do que a aceleração da gravidade.
O valor do módulo da desaceleração durante a frenagem do
caminhão (em m/s2) é: Questão-20) Sejam W1 e W2‚ as velocidades angulares dos
ponteiros das horas de um relógio da torre de uma igreja e de um
a) 4,0 relógio de pulso, respectivamente, e V1 e V2 as velocidades
b) 2,2 escalares das extremidades desses ponteiros. Se os dois relógios
c) 4,4 fornecem a hora certa, pode-se afirmar que:
d) 2,8
a) W1 = W2 e V1 > V2
Questão-18) Uma bola desliza inicialmente sobre um plano
inclinado (trecho 1), depois, sobre um plano horizontal (trecho 2) b) W1 = W2 e V1 = V2
e, finalmente, cai livremente (trecho 3) como mostra a figura.
c) W1 > W2 e V1 > V2

d) W1 < W2 e V1 > V2

89
Questão-21) Num toca fitas, a fita F do cassete passa em frente da apresentada, a indicação correta para o peso do sanduíche deveria
cabeça de leitura C com uma velocidade constante v=4,80cm/s. O ser
diâmetro do núcleo dos carretéis vale 2,0cm. Com a fita
completamente enrolada num dos carretéis, o diâmetro externo do a) 2000 N
rolo de fita vale 5,0cm. A figura adiante representa a situação em b) 200 N
que a fita começa a se desenrolar do carretel A e a se enrolar no c) 2 N
núcleo do carretel B. Enquanto a fita é totalmente transferida de A d) 2 kg
para B, o número de rotações completas por segundos (rps) do
carretel A Questão-25) Dispõe-se de uma placa metálica M e de uma
esferinha metálica P, suspensa por um fio isolante, inicialmente
neutras e isoladas. Um feixe de luz violeta é lançado sobre a placa
retirando partículas elementares da mesma.
As figuras (1) a (4) adiante, ilustram o desenrolar dos fenômenos
ocorridos.

a) varia de 0,32 a 0,80 rps.

b) varia de 0,96 a 2,40 rps.
c) varia de 1,92 a 4,80 rps.
d) permanece igual a 1,92 rps.
Podemos afirmar que na situação (4):
a) M e P estão eletrizadas positivamente.
Questão-22) Um pequeno animal desloca-se com velocidade b) M está negativa e P neutra.
média igual a 0,5 m/s. A velocidade desse animal em km/dia é: c) M está neutra e P positivamente eletrizada.
d) M e P estão eletrizadas negativamente.
a) 13,8
b) 48,3 Questão-26) Em 1990 transcorreu o cinquentenário da descoberta
c) 43,2 dos "chuveiros penetrantes" nos raios cósmicos, uma contribuição
d) 1,80 da física brasileira que alcançou repercussão internacional. No
estudo dos raios cósmicos são observadas partículas chamadas
Questão-23) Uma balança na portaria de um prédio indica que o "píons". Considere um píon com carga elétrica +e se desintegrando
peso de Chiquinho é de 600 newtons. A seguir, outra pesagem é (isto é, se dividindo) em duas outras partículas: um "múon" com
feita na mesma balança, no interior de um elevador, que sobe com carga elétrica +e e um "neutrino". De acordo com o princípio da
aceleração de sentido contrário ao da aceleração da gravidade e conservação da carga, o "neutrino" deverá ter carga elétrica
módulo a=g/10, em que g=10m/s2.
Nessa nova situação, o ponteiro da balança aponta para o valor que a) +e
está indicado corretamente na seguinte figura: b) -e
c) +2e
d) nula

Questão-27) A figura mostra, em corte longitudinal, um objeto

metálico oco, eletricamente carregado
Em qual das regiões assinaladas há maior concentração de carga?

Questão-24) Leia a tira a seguir:

a) E
b) D
c) C
d) B

Questão-28) Durante uma tempestade, um raio atinge um ônibus

que trafega por uma rodovia. Pode-se afirmar que os passageiros:

A balança está equivocada em relação à unidade que deve dar ao a) não sofrerão dano físico em decorrência deste fato, pois os pneus
peso do sanduíche, no sistema internacional de unidades. Na tira de borracha asseguram o isolamento elétrico do ônibus.

90
b) serão atingidos pela descarga elétrica, em virtude da carroceria d) 4,7 m/s
metálica ser boa condutora de eletricidade.
c) serão parcialmente atingidos, pois a descarga será
homogeneamente distribuída na superfície interna do ônibus. Questão-33) No passado, durante uma tempestade, as pessoas
d) não sofrerão dano físico em decorrência deste fato, pois a costumavam dizer que um raio havia caído distante, se o trovão
carroceria metálica do ônibus atua como blindagem. correspondente fosse ouvido muito tempo depois; ou que teria
caído perto, caso acontecesse o contrário. Do ponto de vista da
Questão-29) A figura 1 representa uma carga elétrica pontual Física, essa afirmação está fundamentada no fato de, no ar, a
positiva no ponto P e o vetor campo elétrico no ponto 1, devido a velocidade do som:
essa carga.
No ponto 2, a melhor representação para o vetor campo elétrico, a) variar como uma função da velocidade da luz.
devido à mesma carga em P, será: b) ser muito maior que a da luz.
c) ser a mesma que a da luz.
d) ser muito menor que a da luz.

Questão-34) Um veículo de 3,0 m de comprimento, que se move

a 108 km/h, ultrapassa uma carreta de 22,5 m de comprimento, que
se move a 72 km/h. O tempo gasto pelo veículo na ultrapassagem
é, certamente:

a) menor que 1,6 s.

b) menor que 2,6 s.
c) maior que 3,6 s.
d) maior que 4,6 s.

Questão-35) Os gráficos na figura representam as posições de dois

Questão-30) A figura a seguir representa um campo elétrico não
veículos, A e B, deslocando-se sobre uma estrada retilínea, em
uniforme, uma carga de prova q e cinco pontos quaisquer no interior
função do tempo.
do campo.

O campo elétrico é mais intenso no ponto

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
A partir desses gráficos, é possível concluir que, no intervalo de 0
Questão-31) O transporte fluvial de cargas é pouco explorado no a t,
Brasil, considerando-se nosso vasto conjunto de rios navegáveis.
Uma embarcação navega a uma velocidade de 26 nós, medida em a) a velocidade do veículo A é maior que a do veículo B.
relação à água do rio (use 1 nó = 0,5 m/s). A correnteza do rio, por b) a aceleração do veículo A é maior que a do veículo B.
sua vez, tem velocidade aproximadamente constante de 5,0 m/s em c) o veículo A está se deslocando à frente do veículo B.
relação às margens. Qual é o tempo aproximado de viagem entre d) os veículos A e B estão se deslocando um ao lado do outro.
duas cidades separadas por uma extensão de 40 km de rio, se o
barco navega rio acima, ou seja, contra a correnteza?
Questão-36) Uma abelha comum voa a uma velocidade de
aproximadamente v1 = 25,0 Km/h quando parte para coletar néctar,
a) 2 horas e 13 minutos. e a v2 = 15,0 km/h quando volta para a colmeia, carregada de néctar.
b) 1 hora e 23 minutos. Suponha que uma abelha nessas condições parte da colmeia voando
c) 51 minutos. em linha reta até uma flor, que se encontra a uma distância D, gasta
d) 37 minutos. 2 minutos na flor, e volta para a colmeia, também em linha reta.
Sabendo-se que o tempo total que a abelha gastou indo até a flor,
coletando néctar e voltando para a colmeia, foi de 34 minutos, então
Questão-32) Nos Jogos Olímpicos de Los Angeles, em 1984, o
a distância D é, em Km, igual a:
atleta brasileiro, meio-fundista, Joaquim Cruz venceu a prova final
dos 800,00 m e estabeleceu, para a época, novo recorde olímpico, a) 2;
completando a prova em 1,717 min. Considerando que o atleta b) 3;
percorreu o espaço final da prova, correspondente a 25% do espaço c) 4;
total, em 0,417 min, sua velocidade escalar média na parte anterior d) 5.
foi, aproximadamente,

a) 9,0 m/s Questão-37) Empresas de transportes rodoviários equipam seus

b) 7,7 m/s veículos com um aparelho chamado tacógrafo, capaz de produzir
c) 6,7 m/s

91
sobre um disco de papel, o registro ininterrupto do movimento do Sobre este movimento podemos afirmar que:
veículo no decorrer de um dia.
a) a velocidade do carro é nula entre os instantes t=1s e t=2s;
b) a velocidade do carro é nula entre os instantes t=3s e t=6s;
c) a velocidade do carro é a mesma nos instantes t=4s e t=5s;
d) o carro está parado entre os instantes t=4s e t=5s.

Questão-40) Um carro parte do repouso com aceleração escalar

constante de 2 m/s2. Após 10 s da partida, desliga-se o motor e,
devido ao atrito, o carro passa a ter movimento retardado de
aceleração constante de módulo 0,5 m/s2. O espaço total percorrido
pelo carro, desde a sua partida até atingir novamente o repouso, foi
de:

a) 200 m
b) 300 m
c) 400 m
Analisando os registros da folha do tacógrafo representada acima, d) 500 m
correspondente ao período de um dia completo, a empresa pode
avaliar que seu veículo percorreu nesse tempo uma distância, em Questão-41) O gráfico abaixo mostra a velocidade de um
km, aproximadamente igual a automóvel em função do tempo.

a) 940.
b) 1 060.
c) 1 120. v(m/s)
d) 1 300.
+4
Questão-38) Observe esta figura:

0 2 4 8 t(s)
-4

O deslocamento sofrido pelo automóvel de 0 a 8 s foi de (em m):

a) 2
b) 4
c) 8
Daniel está andando de skate em uma pista horizontal. No instante d) 16
t1, ele lança uma bola, que, do seu ponto de vista, sobe
verticalmente. A bola sobe alguns metros e cai, enquanto Daniel Questão-42) Um jovem escorrega por um tobogã aquático, com
continua a se mover em trajetória retilínea, com velocidade uma rampa retilínea, de comprimento L, como na figura, podendo
constante. No instante t2, a bola retorna à mesma altura de que foi o atrito ser desprezado. Partindo do alto, sem impulso, ele chega ao
lançada. Despreze os efeitos da resistência do ar. Assim sendo, no final da rampa com uma velocidade de cerca de 6 m/s. Para que essa
instante t2, o ponto em que a bola estará, mais provavelmente, é velocidade passe a ser de 12 m/s, mantendo-se a inclinação da
rampa, será necessário que o comprimento dessa rampa passe a ser
a) K. aproximadamente de:
b) L.
c) M.
d) Qualquer um, dependendo do módulo da velocidade de
lançamento.

39) O gráfico abaixo representa aproximadamente a posição de um

carro em função do tempo em um movimento unidimensional.

a) L/2
b) 2L
c) 1,4 L
d) 4L

Questão-43) Um carro viaja com velocidade de 90km/h (ou seja,

25m/s) num trecho retilíneo de uma rodovia quando, subitamente,
o motorista vê um animal parado na sua pista. Entre o instante em

92
que o motorista avista o animal e aquele em que começa a frear, o
carro percorre 15m. Se o motorista frear o carro à taxa constante de
5,0m/s2, mantendo-o em sua trajetória retilínea, ele só evitará
atingir o animal, que permanece imóvel durante todo o tempo, se o
tiver percebido e uma distância de, no mínimo,

a) 15m
b) 31,25m
c) 52,5m
d) 77,5m

Questão-44) Numa viagem, um motorista passa pela placa
mostrada na Figura 1, quando sua velocidade é 30 m/s. Aciona os
freios nesse instante e, mantendo uma desaceleração constante até
chegar à lombada, passa pela placa mostrada na Figura 2 quando
sua velocidade é 20 m/s.
a) Indicará um valor maior que 70 kg.
b) Indicará um valor menor que 70 kg.
c) Indicará os mesmos 70 kg.
d) Dependerá da força exercida sobre o bastão.

Questão-48) Dois corpos, de pesos 10N e 20N, estão suspensos por

dois fios, P e Q,d e massas desprezíveis, da maneira mostrada na
figura.

P
Pode-se afirmar que, para chegar da primeira placa à lombada, ele
demorou um intervalo de tempo, em segundos, de
10N
a) 10.
b) 15.
c) 20. Q
d) 25.

Questão-45) Dois objetos de mesma massa são abandonados, 20N

simultaneamente, da mesma altura, na Lua e na Terra, em queda
livre. Sobre essa situação, Carolina e Leila chegaram às seguintes
conclusões: As intensidades (módulos) das forças que tensionam os fios P e Q
Carolina: Como partiram do repouso e de uma mesma altura, ambos são, respectivamente, de
atingiram o solo com a mesma velocidade. a) 10N e 20N
Leila: Como partiram do repouso e da mesma altura, ambos b) 10N e 30N
atingiram o solo no mesmo instante. c) 30N e 10N
d) 30N e 20N
Sobre tais afirmações, é CORRETO dizer que

a) as duas afirmações são falsas. Questão-49) Aristóteles de Estagira (364-322), grande filósofo
b) as duas afirmações são verdadeiras. grego, escreveu três livros para tratar de Física. Sua obra foi de
c) apenas Carolina fez uma afirmação verdadeira. grande influencia até o século XVII. Para éster grande sábio, todo
d) apenas Leila fez uma afirmação verdadeira. movimento deve ser fruto de uma força, ou seja, sem força não há
movimento. René Descartes (1596-1650), filósofo francês, tinha a
Questão-46) Uma partícula parte do repouso e desloca-se com seguinte opinião: “toda alteração do estado de movimento de um
aceleração constante. Em um dado instante a sua velocidade é 10 corpo pressupõe uma causa”. Em outras palavras, para ele, a força
m/s e 60 m depois é 20 m/s. Em relação ao exposto, assinale a provoca alterações nos movimentos dos corpos. Sem força não há
alternativa correta. alteração no movimento.

a) A aceleração da partícula é igual a 5 m/s 2.
b) A partícula demora 2 s para percorrer os 60 m mencionados.
c) A partícula demora 2 s, desde o instante inicial, para atingir a
velocidade de 10 m/s.
d) A partícula percorre 20 m até atingir a velocidade de 10 m/s.
Questão-47) Uma pessoa apóia-se em um bastão sobre uma
balança, conforme a figura abaixo. A balança assinala 70kg. Se a
pessoa pressiona a bengala, progressivamente, contra a balança, a
nova leitura:
a) A primeira Lei de Newton afirma que, quando a resultante das
forças sobre um objeto for nula, ele poderá estar em
Movimento Retilíneo e Uniforme. Esta concepção é
perfeitamente compatível com as idéias de Aristóteles e
contrária às de Descartes.
b) A primeira Lei de Newton afirma que, quando a resultante das
forças sobre um objeto for nula, ele poderá estar em
Movimento Retilíneo e Uniforme. Esta concepção é
perfeitamente compatível com as idéias de Descartes e
contrária às de Aristóteles.
c) As idéias dos dois filósofos são complementares, ou seja, uma
é conseqüência da outra.

93
d) A idéia de Aristóteles explica somente o repouso e a de
Descartes, somente o movimento.
e) A idéia de Descartes explica somente o repouso e a de
Aristóteles, somente o movimento.

Questão-50) A figura abaixo mostra imagens de um teste de

colisão. A foto A revela o momento exato da colisão do carro com
o muro. Nesse instante, a velocidade do carro era 56 km/h. As fotos
B, C e D são imagens sequenciais da colisão. O motorista, que usa
cinto de segurança, fica espremido entre seu banco e o volante. A
criança, que estava sentada no banco da frente, ao lado do
motorista, bate no para-brisa e é arremessada para fora do carro.

Desenho Ilustrativo

a) 10 N
b) 50 N
c) 75 N
d) 100 N

Com relação ao que foi dito acima e, baseando-se nos

conhecimentos de Física, pode-se afirmar que:

a) Não é necessário que os passageiros, sentados na parte traseira

do carro, usem cinto de segurança.
b) Em razão da inércia, os passageiros são lançados para frente,
conforme se observa nas fotos B, C e D.
c) O cinto de segurança contribui para reduzir a aceleração do
carro.
d) O atrito entre o banco e os passageiros é suficiente para
impedir que esses sejam arremessados para frente.

Questão-51) Um trabalhador utiliza um sistema de roldanas

conectadas por cordas para elevar uma caixa de massa M = 60 kg.

Aplicando uma força F sobre a ponta livre da corda conforme
representado no desenho abaixo, ele mantém a caixa suspensa e em
equilíbrio. Sabendo que as cordas e as roldanas são ideais e
considerando a aceleração da gravidade igual a 10 m/s 2, o módulo

da força F vale

94
1. B 41. D

2. B 42. D

3. A 43. D

4. B 44. C

5. C 45. A

6. C 46. D

7. D 47. C

8. D 48. D

9. C 49. B

10. C 50. B

11. D 51. C

12. B

13. A

14. C

15. D

16. C

17. A

18. D

19. C

20. A

21. A

22. C

23. D

24. C

25. A

26. D

27. A

28. D

29. C

30. B

31. B

32. B

33. D

34. B

35. C

36. D

37. C

38. B

39. A

40. D

95
Questão-01) Fez-se, em uma população, uma pesquisa de
mercado sobre o consumo de sabão em pó de três marcas
distintas: A, B e C. Em relação à população consultada e com o
auxílio dos resultados da pesquisa tabelados a seguir: Determine:
problemas citados. Com base nessas informações, calcular o
número de automóveis que tinham apenas problemas de
suspensão.
Questão-07) Em uma empresa, há 150 funcionários. Sabe-se que
85 deles usam o vale-transporte, 75 usam o vale-refeição, e 10 não
usam nenhum dos dois vales. Com base nessas informações,
calcular o número de funcionários que usam os dois vales citados.

Questão-08) A soma 1,3333... + 0,16666... é igual a

1 5 4 3
A) B) C) D)
2 2 3 2

Questão-09) A respeito dos números a = 0,499999... e b = 0,5, é

correto afirmar:

A) O número de pessoas consultadas. A) b = a + 0,011111...

B) O número de pessoas que não consomem as marcas A ou C. B) a = b
C) O número de pessoas que consomem pelo menos duas marcas.
C) a é irracional e b é racional.
D) A porcentagem de pessoas que consomem as marcas A e B,
D) a < b
mas não consomem a marca C.
Questão-10) Um número racional qualquer
A) tem sempre um número finito de ordens (casas) decimais.
Questão-02) Em uma escola, 5 000 alunos inscreveram-se para
B) tem sempre um número infinito de ordens (casas) decimais.
cursar as disciplinas A e B. Desses alunos, 2 825 matricularam-se
C) não pode expressar-se na forma decimal exata.
na disciplina A e 1 027, na disciplina B. Por falta de condições
D) N.d.a.
acadêmicas, 1 324 alunos não puderam matricular-se em nenhuma
das disciplinas. O número de alunos matriculados,
Questão-11) Assinalando V ou F se as sentenças a seguir são
simultaneamente, nas duas disciplinas é:
verdadeiras ou falsas, obtemos:

A) 156.
B) 176.
C) 297.
D) 1 027.

Questão-03) Os conjuntos A, B e A ∪ B têm, respectivamente,

10, 9 e 15 elementos. O número de elementos de A ∩ B é:

A) 2.
B) 3. A) F V F V
B) V V V V
C) 4.
C) F V V F
D) 6.
D) F V V V
Questão-04) Se A = {–2, 3, m, 8, 15} e B = {3, 5, n, 10, 13} são
subconjuntos de Z (números inteiros), e A∩B=
Questão-12) Se x = 0,949494... e y = 0,060606..., então x + y é
{3, 8, 10}, então:
igual a:
A) n – m ∈ A
10
B) n + m ∈ B A) 1,01 B) 1,11 C)
9
D)
C) m – n ∈ A ∪ B 100
D) mn ∈ B 99

Questão-05) A e B são dois conjuntos, tais que A – B tem 30 Questão-13) Em uma simulação do consumo de energia elétrica
elementos, A ∩ B tem 10 elementos, e A ∪ B tem 48 elementos. de três motores monofásicos, o pico do consumo irá ocorrer
Então, o número de elementos de B – A é: quando todos os motores estiverem em pleno funcionamento. Se o
motor A é ligado das 13 às 17 horas, o motor B das 8 às 15 horas
e o motor C fica ligado 24 horas por dia, então, o horário de pico
A) 8
ocorrerá:
B) 10
C) 12
D) 18 A) antes das 13 horas.
B) das 13 às 15 horas.
C) depois das 15 horas.
D) das 8 às 13 horas.
Questão-06) Durante um certo período, em uma concessionária,
foram revisados 100 automóveis com um ano de uso. Constatou-
se que 48 tinham algum problema no motor, 38 tinham problemas
de suspensão e 28 não apresentavam nenhum dos tipos de
96
Questão-14) Se x e y são números reais tais que x = (0,25)0,25 e y C) 14
= 16–0,125, é verdade que D) 15
A) x = y.
B) x > y. Questão-20) O MENOR número inteiro positivo que, ao
C) x . y = 2√2 ser dividido por qualquer um dos números dois, três, cinco ou
D) x – y é um número irracional. sete, deixa resto um é:

1 1 3 1
Questão-15) O valor de ( + ) ÷ ( − ) + 0,999 … é: A) 106
5 3 5 15
B) 210
C) 211
A) 1 D) 420
B) 2
C) 3
D) 4 Questão-21) Numa quitanda, há 1 260 bananas, 735 laranjas
e 840 caquis. Essas frutas foram agrupadas de tal modo que todos
os grupos ficaram com o mesmo número de frutas, com uma só
Questão-16) Observe a figura. Essa figura representa o intervalo espécie de fruta e com o maior número possível de frutas. Quantos
da reta numérica determinado pelos números dados. Todos os grupos
subintervalos indicados – correspondentes a duas marcas foram formados?
consecutivas – têm o mesmo comprimento. O número
correspondente ao ponto x assinalado é: Questão-22) MDC de dois números inteiros positivos é 2 e seu
MMC é 60. O produto desses números é:

A) 30
B) 60
C) 90
D) 120

A) 40,25
Questão-23) O número n = 49a×5b, onde a e b são números
B) 42
inteiros positivos, possui 20 divisores naturais. DETERMINE a +
C) 43,75
b.
D) 45,5

Questão-24) Um vendedor resolveu promover dois reajustes

Questão-17) Campanha do governo de Dubai contra a obesidade
sucessivos de 5% no preço de uma mercadoria. Isso equivale a um
oferece prêmio em ouro por quilogramas perdidos. A campanha
só aumento de:
funciona premiando os participantes de acordo com a seguinte
tabela. Assim, se uma pessoa perder 4 kg, receberá 4 g de ouro; se
perder 7 kg, receberá 14 g; se perder 15 kg, receberá 45 g. A) 10%.
Disponível em: <g1.globo.com>. Acesso em: 18 ago. 2013. B) 10,25%.
C) 11%.
D) 12%.

Questão-25) Um eletrodoméstico teve seu preço reduzido em

15%. Tendo atraído poucos compradores, o comerciante resolveu
dar um novo desconto, dessa vez de 10%. Em relação ao preço
original, qual foi o desconto total dado pelo comerciante?

Questão-26) Um feirante comprou 10 caixas de frutas por R$

120,00. Ele vendeu 4 caixas com lucro de 40%, 3 caixas com
lucro de 20%, 2 caixas pelo preço de custo e a última caixa
Considere um participante da campanha que receba 16 g de ouro
estragou-se e não foi vendida. Em relação ao preço de compra,
pelo número inteiro de quilogramas perdidos. Sabendo que a
qual foi o lucro total (em porcentagem) obtido pelo feirante?
massa dessa pessoa, ao receber o prêmio, é de 93,0 kg, determine
o valor inteiro de sua massa, em quilogramas, no início da
campanha. Questão-27) No ano letivo de 2014, em uma turma de 40 alunos,
60% eram meninas. Nessa turma, ao final do ano, todas as
meninas foram aprovadas e alguns meninos foram reprovados. Em
Questão-18) O número n = 2a.3b.c é divisor de 3 600. Suponha
2015, nenhum aluno novo foi matriculado, e todos os aprovados
que a, b e c sejam inteiros positivos, sendo que c é um número
confirmaram suas matrículas. Com essa nova composição, em
primo maior que 3 e que n tenha 16 divisores. Então, CALCULE
2015, a turma passou a ter 20% de meninos. O número
o valor de a + b – c.
de meninos aprovados em 2014 foi igual a:
Questão-19) Seja n = 3a.7b, em que a e b são números naturais
estritamente positivos. Se n possui 6 divisores distintos, então a A) 4
soma dos algarismos do MAIOR valor de n é: B) 5
C) 6
D) 8
A) 12
B) 13

97
Questão-28) Uma organização não governamental divulgou um
levantamento de dados realizado em algumas cidades brasileiras
sobre saneamento básico. Os resultados indicam que somente 36%
do esgoto gerado nessas cidades é tratado, o que mostra que
8 bilhões de litros de esgoto sem nenhum tratamento são lançados
todos os dias nas águas. Uma campanha para melhorar o
saneamento básico nessas cidades tem como meta a redução da
quantidade tratamento, para 4 bilhões de litros nos próximos
meses. Se o volume de esgoto gerado permanecer o mesmo e a
meta dessa campanha se concretizar, o percentual de esgoto
tratado passará a ser:
A) 72%.
B) 68%.
C) 64%.
D) 54%.
Questão-29)
O gráfico ilustra o número percentual de pessoas que, atendidas
em um posto de saúde, em determinado período, apresentou
problemas cardíacos.
Com base nos dados do gráfico e considerando-se M o número de
mulheres e H o número de homens atendidos, nesse peíodo, é
correto afirmar:
A) H = M – 10
B) H = M
C) H = M + 5
D) H = M + 10
Questão-30) Em agosto de 2017 completaram-se 11 anos da
promulgação da Lei Maria da Penha, lei criada para coibir a
violência doméstica e familiar contra a mulher. A pesquisa Visível
e Invisível: a Vitimização de Mulheres no Brasil, realizada em
março de 2017 pelo Datafolha, a pedido do Fórum Brasileiro
de Segurança Pública, revelou que 29% das mulheres brasileiras
sofreram violência física, verbal ou psicológica em 2016. Dados
desta pesquisa podem ser acompanhados pelo gráfico abaixo.
(Disponível em:http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2017/03
/1864564-uma-em-tres-brasileiras-diz-ter-sido-vitima-
deviolencia-no-ultimo-ano.shtml)
A partir das 2.073 mulheres ouvidas, em 130 municípios
brasileiros, o estudo projetou que 503 mulheres foram vítimas de
agressões físicas a cada hora no Brasil e que dois a cada três
brasileiros (66%) presenciaram uma mulher sendo agredida física
ou verbalmente no mesmo período. Os resultados da pesquisa
sinalizaram, também, que a violência é algo socialmente tolerado
e que, entre 2015 e 2017, foi registrado no país um aumento de
18% para 29% no número de mulheres que se declararam vítimas
de violência, índice que se mantinha estável, entre 15% e 19%,
desde 2005. Considerando-se as mulheres ouvidas na pesquisa,
quantas, aproximadamente, sofreram agressões por ofensa sexual?
A) 40
B) 146
C) 166
D) 601
Questão-31) Num dia de tempestade, a alteração na profundidade
de um rio, num determinado local, foi registrada durante um
período de 4 horas. Os resultados estão indicados no gráfico de
linhas. Nele, a profundidade h, registrada às 13 horas, não foi
anotada e, a partir de h, cada unidade sobre o eixo vertical
representa um metro.
Foi informado que entre 15 horas e 16 horas, a profundidade do
rio diminuiu em 10%.
Às 16 horas, qual é a profundidade do rio, em metro, no local
onde foram feitos os registros?
A) 18
B) 20
C) 24
D) 36
Questão-32) Seja a função f: IR → IR definida por f(x) = x² – 6x
+ 8.
A) Calcular a imagem do número 4.
B) Determinar f(k).
C) Obter os elementos do domínio que possuem imagem igual a 3.
Questão-33) Na figura abaixo está representado o gráfico da
função polinomial f, definida no intervalo real [a,b].
Com base nas informações fornecidas pela figura, podemos
98
afirmar que: Considerando-se esses dados, é correto afirmar que os pares
A) f é crescente no intervalo [a, 0]. ordenados (x,y) satisfazem a relação.
B) f(x) ≤ f(e) para todo x no intervalo [d, b].
C) f(x) ≤ 0 para todo x no intervalo [c, 0]. A) y= 4x + 3.
D) a função f é decrescente no intervalo [c, e]. B) y= 6x – 1.
C) y= 7x – 3.
Questão-34) A figura abaixo apresenta o gráfico de uma função y D) y= 5x + 7.
= f(x).
Questão-37) Dado o conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, considere a
função f : A → A representada no gráfico abaixo.

A partir das informações contidas no gráfico, marque V para as

afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) f(x) é uma função injetora.

( ) O domínio de f(x) é o intervalo ]−2;3] .
( ) f(x) = 2 , para todo 2 ≤ x ≤ 4 .
5
( ) f(x) ≥ 0, para ∀x ∈ [− ; 0] ∪ [1; 5]
2
.
𝑓(𝑓(𝑓(1)))
Assinale a sequência correta. O valor de é:
𝑓(𝑓(𝑓(5)))

A) F, F, F, V A) 1/5
B) F, V, V, F B) 1/3
C) V, F, V, V C) 3
D) V, V, V, F D) 5

Questão-35) Uma pessoa obesa submete-se a um tratamento de Questão-38) Seja a função do 1º grau f(x) = ax – 10 com a ≠ 0. O
12 semanas para perda de massa corporal. Após x dias de valor de f(100), sabendo que f(2) = 20, é:
tratamento, a massa dessa pessoa pode ser descrita pela função
m(x) = 148 – 0,25x. Nessas condições, a semana do tratamento
em que essa pessoa registrou a perda de 10% da sua massa inicial A) 1 390
foi a: B) 1 500
C) 2 000
D) 1 490
A) 7ª
B) 8ª
C) 9ª Questão-39)Admitindo-se que a despesa mensal com encargos
D) 10ª sociais em determinado setor de uma empresa hospitalar seja
𝑥
expressa, em reais, pela função 𝑓(𝑥) = + 28, em que x é o
5
Questão-36) A tabela seguinte mostra o número de ovos postos, número de funcionários desse setor, é correto estimar que quando
por semana, pelas galinhas de um sítio. a empresa tiver 60 funcionários, a despesa correspondente, em
reais, será de:

A) 32 B) 36 C) 40 D) 48
E) 56

5
Questão-40) A função 𝐶(𝐹) = (𝐹 − 32) converte a temperatura
9
em graus Fahrenheit, °F, para a temperatura em graus Celsius, °C.
A função K(C) = C + 273 converte a temperatura em graus
Celsius, °C, para a temperatura em graus Kelvin, °K. Assim, e

99
correto afirmar que uma temperatura de 188 graus Kelvin vendida do produto, de acordo com os gráficos a seguir,
corresponde a: representados por linhas retas.

A) −121°F

B) − 103°F

C) − 92°F

D) 85°F

Questão-41) Em determinada região do planeta, a temperatura

média anual subiu de 13,35 °C em 1995 para 13,8 °C em 2010.
Seguindo a tendência de aumento linear observada entre 1995 e
2010, a temperatura média em 2012 deverá ser de:

A) 13,83 °C.
B) 13,86 °C.
C) 13,92 °C.
D) 13,89 °C.
Questão-42) Um experimento consiste em colocar certa
quantidade de bolas de vidro idênticas em um copo com água até
certo nível e medir o nível da água, conforme ilustrado na figura a
seguir. Como resultado do experimento, concluiu-se que o nível
da água é em função do número de bolas de vidro que são
colocadas dentro do copo.
Marcar a alternativa FALSA.
A) Vendendo 300 kg no mês, não há lucro nem prejuízo.
B) Para cada 10 kg vendidos a mais no mês, a despesa mensal
aumenta R$ 50,00.
C) Para que a receita mensal seja o dobro da despesa, devem ser
vendidos 1 500 kg.
D) Vendendo uma tonelada no mês, a fábrica tem lucro mensal de
R$ 3 500,00.
Questão-44) Uma empresa de assistência médica oferece dois
planos de saúde aos seus associados; no plano A, o associado paga
R$ 30,00 por mês, mais R$ 6,00 por consulta; no plano B, a
mensalidade é de R$ 45,00, mas a consulta custa R$ 4,00.
CALCULE o número máximo de consultas mensais que podem
ser feitas por um associado, de modo a tornar o plano A mais
vantajoso.

Questão-45) Miguel ganha um salário mensal fixo de R$ 650,00 e

R$ 10,00 por hora extra trabalhada.
A) EXPRESSE o salário mensal de Miguel em função do número
de horas extras trabalhadas.
B) Se, no mês de Janeiro, Miguel não fez nenhuma hora extra,
qual foi o seu salário?
C) Se ele fi zer 15 horas extras, qual será o seu salário?
D) Se, no mês de Março, ele recebeu R$ 890,00, quantas horas
extras fez nesse mês?
O quadro a seguir mostra alguns resultados do experimento
realizado.

Questão-46) A figura a seguir representa a reta de equação y = ax

+ 6. Se o ponto A = (–a – 4; –a – 4) pertence a essa reta,
CALCULE o valor de a.

Disponível em: <www.penta.ufrgs.br>. Acesso em: 13 jan. 2009

(Adaptação).

Qual a expressão algébrica que permite calcular o nível da água y

em função do número de bolas x?

A) y = 30x
B) y = 25x + 20,2
C) y = 1,27x
D) y = 0,07x + 6.

Questão-43) Uma fábrica produz um determinado produto. A

receita ea despesa mensais dependem da quantidade x (em kg)
100
Questão-47) O gráfico mostra como o dinheiro gasto y por uma De acordo com o gráfico, a população urbana mundial em 2020
empresa de cosméticos, na produção de perfume, varia com a corresponderá, aproximadamente, a quantos bilhões de pessoas?
quantidade de perfume produzida x.
A) 4,00
B) 4,10
C) 4,15
D) 4,25

Questão-50) Os preços dos ingressos de um teatro nos setores 1, 2

e 3 seguem uma função polinomial do primeiro grau crescente
com a numeração dos setores. Se o preço do ingresso no setor 1 é
de R$ 120,00 e no setor 3 é de R$ 400,00, então o ingresso no
setor 2, em reais, custa:

A) 140
B) 180
Assim, é CORRETO afirmar que: C) 220
A) quando a empresa não produz, não gasta. D) 260
B) para produzir três litros de perfume, a empresa gasta R$ 76,00.
C) para produzir dois litros de perfume, a empresa gasta R$ 54,00.
D) se a empresa gastar R$ 170,00, então ela produzirá cinco litros Questão-51) Se f: IR → IR é uma função definida por f(x) = −2x²
de perfume. + x + 1, então os valores de x para os quais f assume valores
positivos são:

Questão-48) Apresentamos, a seguir, o gráfico do volume do A) −2 < x < 1

álcool em função de sua massa, a uma temperatura fixa de 0 °C. B) −1 < x < 2
1
C) −1 ≤ x ≤
2
1
D) − < x < 1
2

Questão-52) Dada a função f(x) = x² – 2x + 1, sabe-se que f(a) =

1 e f(b) = 36. A soma de todos os possíveis valores de a e b vale:

A) 4.
B) 6.
C) 8.
D) 10.

Questão-53) Um cinema está apresentando “Homem-Aranha”. O

Baseando–se nos dados do gráfico, DETERMINE
A) a lei da função apresentada no gráfico.
B) a massa (em gramas) de 30 cm3 de álcool.
Questão-49) Uma pesquisa da ONU estima que, já em 2008, pela
primeira vez na história das civilizações, a maioria das pessoas
viverá na zona urbana. O gráfico a seguir mostra o crescimento da
população urbana desde 1950, quando essa população era de 700
milhões de pessoas, e apresenta uma previsão para 2030, baseada
em crescimento linear no período de 2008 a 2030.
filme é oferecido a grupos de x estudantes pelo preço individual
de p = (30 – 0,1x) reais. A receita do cinema por sessão será dada
por R(x) = 30x – 0,1x², em que x representa o número de
estudantes do grupo em uma sessão e R a receita dessa sessão.
Nessas condições, o número de estudantes em uma sessão, para
que o cinema tenha arrecadação máxima é:
A) 100
B) 150
C) 120
D) 180

Questão-54) Dada a equação do 2º. Grau: x² - 5x + 6 = 0, pode-se

afirmar que ela apresenta:

A) duas raízes reais e iguais, pois Δ = 1 > 0.

B) duas raízes reais e diferentes que são 2 e 3, pois Δ = 1 > 0.
C) duas raízes reais e diferentes, pois Δ = 0.
D) duas raízes reais e iguais a 4, pois Δ = 1 > 0.

Questão-55) Considerando que a equação x² + 6x + K = 0 admite

duas raízes reais e iguais. Calcule o valor de K.

A) 9
B) 6
C) –6
D) –9

Questão-56) Sobre as raízes da equação –3x² –12x –12 = 0, todas

as alternativas são verdadeiras, exceto:
ALMANAQUE ABRIL, 2008, p. 128 (Adaptação).
101
A) As duas raízes pertencem aos números inteiros.
B) As duas raízes são iguais. Questão-61) Suponha que o número de casos de uma doença é
C) As duas raízes são pares. reduzido no decorrer do tempo conforme a função f(t) = k.2 qt,
D) As duas raízes pertencem aos números naturais. sendo k e q constantes e o tempo t dado em anos. DETERMINE

Questão-57) O movimento retilíneo uniformemente variado

(MRUV), estudado na Física, diz respeito a corpos que variam a
sua velocidade em função do tempo a uma taxa constante,
denominada aceleração. Nesse tipo de movimento, a função
horária da posição é uma equação do 2º grau muito útil, pois
descreve a posição do corpo em função do tempo. Considere que
y = x² - 8x + 15 é a função horária da posição de um corpo em
MRUV, na qual y representa a posição do corpo em um
determinado instante de tempo x. Em quais instantes de tempo
esse corpo passará pela posição igual a zero?
A) 8 e 15
B) 2 e 6
C) 6 e 10
D) 3 e 5
Questão-58) Chama-se função quadrática, ou função polinomial
do 2º grau, qualquer função f de IR em IR dada por uma lei da
forma f(x) = 𝑎𝑥 2 + bx + c, onde a, b e c são números reais e a ≠ 0.
(Disponível em
http://www.somatematica.com.br/emedio/funcao2/funcao2.php.
Acesso em: 11 nov. 2017
A) as constantes k e q, sabendo que no instante t = 0 existiam 2
048 casos e que, após 4 anos, o número de casos era a quarta parte
do valor inicial.
B) o número de anos necessários para que o número de casos seja
menor que 1, significando a eliminação total da doença.
Questão-62) Os carros de determinada marca, que desvalorizam
exponencialmente em função do tempo t, em meses decorridos
desde a sua aquisição, têm seu valor P estabelecido pela equação
P = A.Bt, com A e B constantes positivas. Se, na compra, um
carro dessa marca custou R$ 40 000,00 e, após dois anos, o seu
valor passou a ser R$ 32 000,00, qual será o seu valor após 4
anos?
A) R$ 23 500,00
B) R$ 24 000,00
C) R$ 24 600,00
D) R$ 25 600,00
Questão-63) A curva de aprendizagem é o gráfico de uma função
frequentemente utilizada para relacionar a eficiência de trabalho
de uma pessoa em função de sua experiência. Suponha que, após t
meses de experiência, um operário consiga montar p peças por
hora. Essas variáveis se relacionam matematicamente pela
expressão p = 30 – 20e–0,4t. A quantidade máxima de peças que
conseguirá montar por hora é de:

A) 10
B) 20
C) 30
D) 40

Questão-64) A interseção dos gráficos das funções h(x) = 2 x + 1 e

s(x) = 2x+1 é o ponto que tem a soma de suas coordenadas igual a

A) 2 e pertence à reta y = x + 2.
B) 1 e pertence à reta y = x + 1.
O gráfico acima representa a função quadrática C) 2 e pertence à reta y = x – 2.
D) 1 e pertence à reta y = x – 1.
A) f(x) = x² + 4x + 3
B) f(x) = -x² + 4x + 3 Questão-65) Os técnicos de um laboratório observaram que uma
C) f(x) = 2x² + 4x + 3 população de certo tipo de bactérias cresce segundo a função B(t)
D) f(x) = x² - 4x + 3 = 109 . 43t com t sendo medido em horas. Qual o tempo necessário
para que ocorra uma reprodução de 6,4 . 1010 bactérias?
Questão-59) Sejam x1 e x2 as raízes da equação 10x² + 33x – 9 =
0. O número inteiro mais próximo do número 5 . x 1 . x2 + 2 . (x1 + A) 1 h.
x2) é: B) 3 h.
C) 4 h.
A) -33
D) 6 h.
B) -10
C) -7
D) 10 3𝑦 − 2𝑥 = 1
Questão-66) Considere o seguinte sistema: {
3. 2𝑥−1 + 6 = 2. 3𝑦
Questão-60) Sejam as funções reais de variável real: f(x) = x + 1
e g(x) = x2 + 4. É correto afirmar, em relação aos seus gráficos, Na solução desse sistema, tem-se x = a e y = b. Assim, o valor da
(𝑎−3𝑏)(𝑏−𝑎)
que expressão é:
3(𝑏+𝑎)

A) não possuem pontos em comum.

A) -1
B) possuem apenas um ponto em comum.
C) possuem dois pontos em comum.
1
D) possuem todos os pontos em comum. B)
2
102
 1 Questão-71) Suponha que um campo de futebol seja colocado em
C)
5
um sistema cartesiano ortogonal, conforme mostra a figura.
1
D)
3

Questão-67) No estudo de uma população de bactérias,

identificou-se que o número N de bactérias, t horas após o início
do estudo, é dado por N(t) = 20 . 2 1,5t. Nessas condições, em
quanto tempo a população de bactérias duplicou?

A) 15 min
B) 20 min
C) 30 min
D) 40 min

Questão-68) O número de páginas de um processo jurídico pode Para que o ponto A (log10 (x + 1) + 1, log10 (x2 + 35)) tenha
ser calculado pela função N(t) = abscissa e ordenada iguais, é necessário e suficiente que:
−𝑡
243(1−(1,5) ), sendo t dado em meses, a contar de t = 0, data de
abertura do processo. A) x > –1
Com base nessas informações, é correto afirmar que o B) x = 5
processo atingiu 171 páginas ao fim de C) x < –1
D) x = –5
A) três meses e meio.
B) três meses. Questão-72) Tendo em vista as aproximações log 10 2 ≅ 0,30,
C) dois meses e meio. log10 3 ≅ 0,48, o MAIOR número inteiro n, satisfazendo 10n ≤
D) dois meses. 12418, é igual a:

A) 424
Questão-69) Uma substância se decompõe aproximadamente B) 437
segundo a lei Q(t) = K×(2-0,5t), em que K é uma constante, t indica C) 443
o tempo, contado em minutos, e Q(t) indica a quantidade de D) 451
substância (em gramas) no instante t.
Questão-73) Se x + y = 20 e x – y = 5, então log10 (x² – y²) é igual
a:

A) 100
B) 2
C) 25
D) 12,5

Questão-74) Dos valores a seguir, aquele que mais se

aproxima do resultado de 2log3 2 .4log3 2 .8log27 10 é o número:

A) 1
B) 2
C) 4
Considerando-se os dados desse processo de decomposição D) 16
mostrado no gráfico, o valor de p é:
Questão-75) Considerando o sistema de equações
A) 4 log 𝑥 + log 𝑦 = 1
{ 2 𝑦−1 4 , o produto x.y é:
B) 5 4 = 128
C) 6
2√2 9 3√2
D) 8 A) 3√2 B) C) D)
3 2 2

Questão-70) O preço de um certo automóvel hoje é R$40000,00 e Questão-76) O número real x, que satisfaz a equação log2 (48 –
estima-se que seu valor y, daqui a x anos, seja dado por y = a . b x. 2x+1) = x é
Considerando-se que o valor desse automóvel daqui a 2 anos é
R$24000,00, pode-se afirmar que seu valor, em reais, daqui a 4 A) um cubo perfeito.
anos, é igual a B) divisível por 5.
C) maior que 3.
A) 8000 D) negativo.
B) 12000
C) 14000
D) 14400 Questão-77) Seja f: ]0, ∞[ → IR dada por f(x) = log3 x.

103
 𝑥 𝑥
A) f-1(x) = − + 3 B) f-1(x) = −3 C) f-1(x)
2 2
2
= D) f-1(x) = 2x + 6
𝑥−6

Questão-83) Sabendo-se que f é uma função tal que f(x + 2) = x3

− 8 para todo x real, é correto afirmar que uma expressão que
define f(x) é

A) x3 − 3x2 + 6x + 16

B) x3 − 6x2 + 12x − 16
Sabendo que os pontos (a, –β), (b, 0), (c, 2) e (d, β) estão no
gráfico de f, calcule b + c + ad. C) x3 + 6x2 + 16x + 12

Questão-78) Determine o valor de x nas equações exponenciais a

D) x3 + 6x2 + 12x
seguir, sendo log 2 = 0,30 e log 3 = 0,48.
x2
A) 2x – 2 = 3 Questão-84) Considere as funções f(x) = + b e g(x) = x + k,
2
B) 3x – 1 = 15 com b e k, números reais. Sabendo que
C) 3x + 1 = 75
D) 6x = 12 f(g(–5)) = g(–2) e que g(f(–2)) = 12, o valor de f(–4) é igual a

Questão-79) Uma cultura de bactérias cresce segundo a lei N(t) = A) g(g(0))

α. 10λt, em que N(t) é o número de bactérias em t horas, t ≥ 0, e α B) f(g(–3))
e λ são constantes estritamente positivas. Se após 2 horas o C) 2.f(2)
número inicial de bactérias, N(0), é duplicado, DETERMINE o D) 5 + g(1)
número de bactérias após 6 horas.
Questão-85) A função f tem lei de formação f(x) = 3 – x e a
Questão-80) O gráfico a seguir representa a função y = ax. A função g tem lei de formação g(x) = 3x². Um esboço do gráfico da
partir dos dados fornecidos, pode-se concluir que o valor de loga c função f(g(x)) é dado por
+ logc a é igual a:
A) B)

C) D)

(Gráfico fora de escala)

A) 4⁄3 B) 10⁄3 C) 17⁄4 D) zero

Questão-81) Sejam as funções compostas f(g(x)) = 2x – 1 e

g(f(x)) = 2x – 2. Sendo g(x) = x + 1 então f(5) +
g(2) é:

Questão-86) O conjunto imagem de uma função inversível é igual

A) 10 ao domínio de sua inversa. Sendo f: A → B tal que f(x) =
B) 8 2𝑋−1
C) 7 uma função real inversível, seu conjunto imagem é:
𝑋+1
D) 6
A) IR – {1}
Questão-82) Se f(x) é uma função do 1º grau cujo gráfico B) IR – {–1}
intercepta o eixo das abscissas em x = 6 e o eixo das ordenadas C) IR – {–2}
em y = −3, então sua função inversa é D) IR – {2}

Questão-87) Sejam f(x) = 2x - 9 e g(x) = x2 + 5x +3. A soma dos

valores absolutos das raízes da equação f(g(x)) = g(x) é igual a
104
A) 4 Questão-92) Se (a1, a2, …, a13 ) é uma progressão aritmética
B) 5 (P.A.) cuja soma dos termos é 78, então a7 é igual a:
C) 6
D) 7 A) 6.
B) 7.
Questão-88) Se m e n são raízes da equação |6x + 15| = 18, então C) 8.
o valor de |m + n| é D) 9.

Questão-93) As doze casas de certa alameda têm números que

A) – 10. formam uma progressão aritmética de razão 15, sendo a décima
casa a de número 595. É correto afirmar que o número da primeira
B) – 5. casa dessa alameda é:

C) + 5. A) 460
B) 475
C) 490
D) + 10. D) 505
Questão-94) A soma de todos os números inteiros de 1 a 1000
que não são múltiplos de 9 é igual a:
2 𝑥
Questão-89) Sejam f,g : IR → IR definidas por f(x) = ( ) e g(x)
3
= x – 1. Desta forma, o valor de (g o f)(–1) + (f o g)(1) A) 444556
é: B) 444889
C) 445333
D) 445722
A) 23/12
Questão-95) Ao adquirir um smartphone, um senhor contratou
B) 12/23 um plano de dados de 1000MB mensais. No primeiro dia, ele usou
apenas 25MB mas, à medida que foi se familiarizando com os
C) 3/2 recursos do aparelho, ele passou a utilizar cada vez mais.
Supondo-se que, a cada dia, ele use 5MB a mais do que usou no
dia anterior, ele deverá consumir todos os 1000MB do plano, em
D) 2/3
apenas:
f(1)−g(x) f(2)
Questão-90) Considere a equação = onde f(x) = x2 + A) 12 dias.
f(g(2)) f(0)
5x – 6 e g(x) = 2x – 1. Quanto à raiz dessa equação, assinale o que B) 14 dias.
for correto. C) 16 dias.
D) 18 dias.

01) É um número primo.

Questão-96) O resultado da adição indicada 0,001 + 0,000001 +
02) É um número situado entre –10 e 10. 0,000000001 + ... é:

04) É um número decimal. 1 1 1 1

A) B) C) D)
9 10 99 999

08) É um número par. Questão-97) Considere a progressão aritmética (3, a2, a3...)
crescente, de razão r, e a progressão geométrica (b1, b2, b3, 3, ...)
16) É um número maior que 10. decrescente, de razão q, de modo que a3 = b3 e r = 3q. O valor de
b2 é igual a:
Questão-91) A sequência de figuras seguintes é formada pela
sobreposição de segmentos de uma figura para outra. A) a6
B) a7
C) a8
D) a9

Questão-98) Se os números 3, A e B, nessa ordem, estão em

progressão aritmética, e os números 3, A – 6 e B, nessa ordem,
estão em progressão geométrica, então o valor de A é:
Observe que, para construir a figura I, utilizam-se 5 segmentos,
para a figura II, 9, para a figura III, 13, e assim sucessivamente. O A) 12
número de segmentos que serão utilizados para a formação da B) 15
figura de número 30 é igual a: C) 18
D) 21
A) 112.
B) 116. Questão-99) Numa progressão geométrica crescente, o 3º termo é
C) 117. igual à soma do triplo do 1º termo com o dobro do 2º termo.
D) 121. Sabendo que a soma desses três termos é igual a 26, determine o
valor do 2º termo:
105
A) 6 B) 6,0 vezes menor do que SP.
B) 2
C) 3 C) 5,5 vezes menor do que RJ.
D) 1
D) 4,0 vezes menor do que B + C.
Questão-100) Quatro números estão dispostos de forma tal que
constituem uma P.G. finita. O terceiro termo é igual a 50 e a razão Questão-104) Há 15 anos, Rui comprou uma casa em sociedade
1
é igual a 5. Desta maneira, o produto de a1.a4 vale: com sua mãe. Naquele momento, ele contribuiu com do valor
3
A) 10 da compra e ela, com o restante. Ficou acordado entre Rui e sua
B) 250 mãe que cada um teria, da área total da casa, a fração
C) 500 correspondente ao que pagou por ela. Após o falecimento de sua
D) 1 250 mãe, a parte da casa correspondente a ela foi dividida, igualmente,
entre Rui e seus quatro irmãos. A fração da casa que ficou com
Questão-101) Uma padaria fabrica biscoitos que são embalados Rui após o falecimento de sua mãe é igual a:
em pacotes com dez unidades, e cada pacote pesa 85 gramas. Na
informação ao consumidor lê-se: "A cada 15 gramas do biscoito 2 1 7 8
A) B) C) D)
correspondem 90 quilocalorias". Quantas quilocalorias tem um 15 5 15 15
desses biscoitos?
Questão-105) Sr. José é um pai muito cauteloso e, preocupado
A) 6 B) 14 C) 51 D) 60 com a vida financeira de seus filhos, resolveu dividir com eles
uma economia de dinheiro que guarda há anos. Para ser justo, Sr.
José dividiu sua economia em quantias inversamente
Questão-102) Todo atleta tem como rotina o controle do seu proporcionais à idade de seus filhos. O filho mais novo, o do meio
Índice de Massa Corporal (IMC). Esse índice, que é apenas um e o filho mais velho de Sr. José têm, respectivamente, 18, 27 e 30
indicador de massa ideal, será conhecido ao realizar-se a divisão anos. Se a quantia que Sr. José dividirá entre os filhos é de R$
da massa (em quilogramas) pelo quadrado da altura (em metros). 170.000,00, qual é o valor que será dado ao filho mais novo?
Um atleta A possui IMC = 25, enquanto que um atleta B, de outra
modalidade de esporte, apresenta um IMC = 36. Sabendo que A) R$ 75.000,00
ambos possuem a mesma massa, a razão entre as alturas do B) R$ 70.000,00
primeiro e do segundo é C) R$ 50.000,00
D) R$ 45.000,00
1
A) Questão-106) Para concluir uma certa obra do chamado “legado
6
das Olimpíadas” dentro de um prazo de 48 meses, o mestre de
5 obras solicitou a contratação de 18 pedreiros. No entanto, a
B)
6
construtora responsável autorizou a contratação de 6 pedreiros a
menos do que o solicitado. Considerando o número de
6
C) contratações autorizadas, marque a alternativa correta para o
5
calculo de tempo que levará para a obra ficar pronta.
25
D)
36
A) 32 meses.
B) 42 meses.
Questão-103) Considere os dados fictícios do E-commerce de C) 24 meses.
algumas cidades brasileiras e as respectivas populações: D) 72 meses.

Questão-107) Seu Wagner, personagem do livro A mocinha do

Mercado Central, contratou uma equipe de artesãos para fazer um
lote de bijuterias num prazo de 10 horas. Entretanto, 4 integrantes
dessa equipe não puderam comparecer e o serviço demorou 5
horas a mais. Nessa situação, o número inicial de artesãos
contratados era igual a:

A) 8.
B) 12.
B = Brasília C) 16.
C = Campinas D) 20.
FS = Feira de Santana
Questão-108) A Universidade de Fortaleza possui quatro gráficas
Após análise dos dados, pode-se concluir que uma cidade, que não que atendem a todo seu corpo docente e discente desde as
é capital, apresenta, aproximadamente, uma receita impressões simples as mais aprimoradas. Suponhamos que uma
das gráficas possui 8 copiadoras igualmente produtivas, que
A) 6,5 vezes menor do que BH + FS. trabalhando 4 horas por dia, produzem em 5 dias 160 000 cópias.
Quantos dias de trabalho serão necessários para que 7 dessas

106
copiadoras, trabalhando 6 horas por dia, produzam 210 000
cópias?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
Questão-109) Uma indústria de cimento contrata uma
transportadora de caminhões para fazer a entrega de 60 toneladas
de cimento por dia em Fortaleza. Devido a problemas
operacionais diversos, em certo dia, cada caminhão foi carregado
com 500kg a menos que o usual, fazendo com que a
transportadora nesse dia contratasse mais 4 caminhões para
cumprir o contrato. Baseado nos dados acima, pode-se afirmar que
o número de caminhões usado naquele dia foi:
A) 24
B) 25
C) 26
D) 27
Questão-110) Uma família de 8 pessoas consome 5kg de verduras
em 3 dias. Tendo viajado duas pessoas dessa família, o consumo
de verduras foi alterado de modo que são consumidos xkg, em 12
dias. O valor de x é igual a:
A) 27
B) 24
C) 21
D) 15
Questão-111) João ganhou R$ 1 000,00 de seus pais por ser
aprovado no processo seletivo do Instituto Federal Farroupilha.
Ele decide aplicar este valor no banco por 2 anos, sabendo que o
banco paga uma taxa de 0,5% ao mês no regime de juro simples.
Qual é o valor do rendimento (juro simples) recebido por João?
A) R$ 10,00.
B) R$ 12,00.
C) R$ 100,00.
D) R$ 120,00.
Questão-112)Uma jovem pretende comprar um notebook, cujo
preço, à vista, é de R$ 1.332,20. Como ela não possui todo esse
valor, irá parcelar em dez vezes de R$ 163,87. Considerando essa
informação, o valor de juros simples empregado nesse produto e a
taxa de juros simples paga pela jovem são, respectivamente,
A) R$ 306,50 e 2,2%, aproximadamente.
B) R$ 305,60 e 2,3%, aproximadamente.
C) R$ 305,60 e 2,4%, aproximadamente.
D) R$ 306,50 e 2,3%, aproximadamente.
A) 1,5%
B) 0,7%
C) 2%
D) 1%
Questão-115) Uma loja vende uma televisão por R$ 1.500,00 à
vista, ou uma entrada de 20% do valor à vista mais um pagamento
de R$ 1.380,00 após 5 meses. Podemos afirmar que a taxa de
juros simples aplicada pela loja é de
A) 1,5% ao mês.
B) 2% ao mês.
C) 3% ao mês.
D) 10,5% ao ano.
Questão-116) Um celular custa R$ 400,00 à vista, e se for pago
no fim de 30 dias o valor é R$ 432,00. Nesse caso e nas mesmas
condições de juros, se uma pessoa comprar o mesmo celular
pagando R$ 120,00 à vista e o restante no final de 90 dias, o valor
total a ser pago por esse celular será
A) menor que R$ 462,00.
B) entre R$ 462,00 e R$ 466,00.
C) entre R$ 466,00 e R$ 468,00.
D) maior que R$ 468,00.
Questão-117) O capital de R$ 2.000,00, aplicado à taxa de 3%
a.m. por 60 dias, gerou um montante M1 e o de R$ 1.200,00,
aplicado a 2% a.m. por 30 dias, resultou um montante M2. Se as
aplicações foram a juros compostos, então,
A) a soma dos montantes foi de R$ 3.308,48.
B) a soma dos montantes foi de R$ 3.361,92.
C) a diferença em módulo entre os montantes foi de R$ 897,80.
D) a diferença em módulo entre os montantes foi de R$ 935,86.
Questão-118) Um capital de R$ 5 000,00, aplicado a uma taxa
fixa anual de juros compostos, gerou, em quatro anos, um
montante de R$ 10 368,00. Desse modo, se essa aplicação fosse
feita, nas mesmas condições a juros simples, o montante final
seria igual a
A) R$ 9 000,00
B) R$ 9 200,00
C) R$ 9 400,00
D) R$ 9 600,00
Questão-119)Uma partida de voleibol entre Brasil e Itália foi
decidida em cinco sets. As pontuações do jogo estão descritas na
tabela. Nessa partida, a mediana dos pontos obtidos por set pelo
time da Itália foi igual a

Questão-113) Fábio fez uma aplicação no valor de R$ 2.000,00

durante 8 meses, à taxa de juros simples de 0,65% ao mês. Logo,
o montante obtido por Fábio ao final da aplicação equivale a A) 16.
B) 20.
A) R$ 2.104,00. C) 21.
B) R$ 2.112,00. D) 23.
C) R$ 2.160,00.
D) R$ 2.204,00. Questão-120) A matriz abaixo apresenta a distribuição das
matrículas, por níveis, nas escolas de Porto Alegre.
Questão-114) Um capital de R$ 36.000,00 foi aplicado no sistema
de juros simples no período de 6 meses e resultou em um
montante de R$ 38.160,00. Logo, a taxa mensal de juros que
rendeu esse investimento equivale a

107
 O gráfico de barras mostra o número de vezes que um grupo de
formandos em Direito tiveram que fazer o exame da Ordem dos
Advogados até serem aprovados. Com base no gráfico e
considerando Md, Me e Mo os respectivos valores da mediana, da
média e da moda desses dados, é correto afirmar:

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais – INEP –
Censo Educacional 2015. Se esses dados forem organizados em
um gráfico de setores, o ângulo central correspondente ao nível
Fundamental será de, aproximadamente,
A) Md ≤ Me ≤ Mo
B) Md ≤ Mo ≤ Me
C) Me ≤ Md ≤ Mo
D) Mo ≤ Me ≤ Md
Questão-124) Em um grupo de doze jovens, cada um tinha 14,
15, 16, 17 ou 18 anos de idade, havendo pelo menos um jovem de
cada idade. Sabendo-se que quatro jovens tinham 15 anos de idade
e que o grupo da faixa etária com maior número de jovens era o
de 17 anos, pode-se afirmar que a idade média dos jovens desse
grupo era, em anos, aproximadamente igual a

A) 14
B) 15
C) 16
D) 17
A) 150°
B) 180°
C) 200° Questão-125)A tabela mostra as idades dos alunos de uma classe.
D) 250º

Questão-121) O responsável por realizar uma avaliação em uma

escola convocou alguns professores para elaborar questões e
estipulou uma meta mínima. Cada professor deveria elaborar, em
média, 13 questões por dia durante uma semana. Nos seis
primeiros dias, as quantidades de questões elaboradas por um
professor foram 15, 12, 11, 12, 13, 14. Para cumprir a meta
mínima, a quantidade mínima de questões que o professor deverá
elaborar no último dia é

A) 11 Assim, pode-se afirmar que a soma da média com a moda das

B) 12 idades desses alunos é igual a
C) 13
D) 14 A) 28,1
B) 28,2
Questão-122) Retirando-se um número do conjunto {7, 9, 13, 15, C) 28,5
23, 29, 31, 33}, forma-se um novo conjunto cujo valor da média D) 28,6
de seus números é igual a 21. Dessa forma, o valor da mediana
dos números desse novo conjunto é igual a:

A) 15.
B) 19.
C) 23.
D) 26.

Questão-123)

108
GABARITO DE 26: 12% 49: D 75: A 99: A
MATEMÁTICA
27: C 50: D 76: C 100: C

01: A) 500. B)
28: B 51: D 77: 11 101: C
257. C) 84.
D) 4%. E)
19,6%. 29: B 52: A 78: A) x = 3,6 B) 102: C
x ≅ 3,46 C) x
02:B 03:C 04:A 30: C 53: B ≅ 2,92 D) x ≅ 103: B
05:A 1,38
31: A 54: B 104: C
06:O número de 79: 8.N(0)
automóveis que 32:A) 0. 55: A 105: A
apresentavam B) f(k) = k² – 6k + 80: B
apenas problemas 8. C) x = 1
de suspensão é 24. 56: D 106: D
ou x = 5. 81: A

07:20 57: D 107: B

33: D 82: D

08:D 58: D 108: D

34: A 83: B

09:B 59: B 109: A

35: C 84: B

10:D 60: A 110: D

36: C 85: A

11:A 61: A) k = 2 048 ; 111: D

37: C q = -1/2 B) 86: D
23 anos. 112: D
12:D 38: D 87: D
62: D 113: A
13:B 39: C 88: C
63: C 114: D
14:A 40: A 89: C
64: A 115: C
15:B 41: B 90: Resposta: 04)
65: A É um número
16:C decimal. 16) É 116: D
42: D
um número maior
66: B que 10. 117: C
17:101 kg 43: B
67: D 91: D 118: A
18: - 1 44: 7 consultas
68: B 92: A 119: B
19: A 45: A) S = 10x +
650 B) R$ 69: A
20:C 650,00 C) 93: A 120: D
R$ 800,00
D) 24 70: D 94: A 121: D
21: 27 grupos

46: a = -5 71: B 95: C 122: C

22: D

47: C 72: D 96: D 123: D

23: 5

48: A) V = 5/4m 73: B 97: B 124: C

24: B
B) 24 g
74: D 98: B 125: D
25: 23,5%.

109
Questão-01) Repartir o número 67 em 3 partes, de modo que a segunda
exceda a primeira em 5 unidades e a terceira seja o dobro da segunda. Questão-09) Simplificando a expressão
Calcule o valor das três partes. 𝑎∙ 𝑏 −2 ∙(𝑎−1 ∙𝑏 2 )4 ∙ (𝑎∙𝑏 −1)2
, vamos obter:
𝑎 2 ∙𝑏∙ 𝑎 2 𝑏 −1∙ 𝑎 −1 ∙𝑏
a) 13,18 e 36
b) 11,16 e 32 a) ab
c) 5,10 e 20 b) a-4b3
d) 14,19 e 38 c) a-1
d) ab3

Questão-02) A quarta parte do dobro da quinta parte de oitenta é:

Questão-10) √64 - {43 – 3 ∙ [1 + 50 : (2 + 3) ∙ 70 + 10]}
a) 5 a) 1
b) 7 b) 2
c) 8 c) 7
d) 12 d) 4

Questão-11) O quadrado da diferença entre o número natural X e 3,

Questão-03) Gláucia comprou roupas, gastando um total de R$ 214. acrescido da soma de 11 e X foi dividido pelo dobro de X, encontrando
Deu R$ 24 de entrada e o restante da dívida vai pagar em 5 prestações quociente igual a 8 e resto igual a 20. Calcule X.
mensais iguais. Qual é o valor de cada prestação?
a) 18
a) 15 b) 21
b) 24 c) 32
c) 38 d) 15
d) 45

Questão-04) Um dicionário tem 950 páginas; cada página é dividida Questão-12) Calcule o valor de x.
em 2 colunas; cada coluna tem 64 linhas com 35 letras, em média. 52x + 1 : 53 – x = (5x)5
Quantas letras há nessa obra?
a) -1
a)3.256.000 b) 1
b)4.456.000 c) 3
c)4.559.000 d) 4
d)4.256.000
Questão-13) Dispõe-se de um saquinho de pirulitos para serem
Questão-05) Calcule: distribuídos entre algumas crianças, de modo que cada uma receba igual
{21 + [7 x (33 - 22) - 50] : (9 ∙ 3)} : 11 + 8 número de pirulitos. Se cada criança receber 20 pirulitos, restarão 12.
Se cada criança receber 15 pirulitos, restarão 42 no saquinho. Quantas
a) 10 pirulitos há nesse saquinho?
b) 15
c) -5 a) 132
d) -8 b) 84
c) 158
d) 48
Questão-06) Calcule:
35 - {5 + [15 : (3 + 2) - (18 + 2) : 10] + 3∙(5 + 2) + 3} Questão-14) O número X dividido por Y gera quociente 2 e resto 3.
O número X+2 dividido pelo número Y dá quociente 3 e a divisão é
a) 6 exata. Determine os valores de X e Y.
a) 87
c) 5 a) 12 e 4
d) -7 b) 8 e 2
c) 18 e 6
Questão-07) Calcule: d) 13 e 5
61 - [1 - (2 + 5 ∙ 32)0 + √64 : 22]
Questão-15) Certa quantidade de livros precisa ser levada por
a) 11 funcionários. Se derem dois livros para cada funcionário, restarão treze
b) 29 livros. Se para cada funcionário forem dados três livros, restarão três
c) 59 funcionários sem livros. Quantos funcionários há?
d) 35
a) 15
b) 24
c) 22
Questão-08) Calcule: d) 45
√81: [7 - (2 ∙ 3) + (4 - 1)∙ 3 - 1]
Questão-16) Uma determinada quantidade de pássaros deseja pousar
a) 8 nos galhos de uma árvore. Se quatro pássaros pousam em cada galho,
b) 2 então dois pássaros ficam voando. Se todos os pássaros pousam, com
c) 1 sete em cada galho ocupado, então um galho fica vazio. O número de
d) 4 pássaros é:

110
a) 14 Questão-24) Um laboratório importa 50 litros de uma vacina
b) 19 concentrada. Em seguida dilui o medicamento em 670 dm 3 de água
c) 21 destilada e coloca em ampolas de 2 cm3 cada uma. Quantas ampolas
d) 24 podem ser produzidas dessa forma?

Questão-17) Calcule o valor de k: a) 120500

32008 - 32007 - 32006 + 32005 = k∙32005 b) 150000
c) 180000
a) 5 d) 360000
b) 9
c) 3 Questão-25) Numa corrida, 2/9 dos ciclistas que dela participam
d) 4 desistem durante a primeira volta. Dos que começaram a segunda volta,
1/7 desiste antes do término da corrida, que se encerra com 18 ciclistas.
Questão-18) A metade de 213 + 411 é: Calcule o número de ciclistas que iniciaram a corrida.

a)221+46 a) 27
b)222+48 b) 19
c)226+46 c) 21
d)221+48 d) 24

Questão-26) Em um ambulatório, entre todos os atendimentos

Questão-19) A base de uma caixa retangular tem dimensões 2 cm e 3 prestados no mês, 5/28 necessitaram de exames mais detalhados.
cm. Colocam-se 21,6 g de um certo líquido nessa caixa. Se cada 0,9 Desses, 4/5 foram internados, num total de 45 pessoas. O número de
grama desse líquido ocupa 1 cm3, o nível do líquido na caixa é: pessoas atendidas no mês, foi:

a) 4 cm a) 315
b) 5 cm b) 190
c) 6 cm c) 210
d) 7 cm d) 240

Questão-20) Uma caixa d’água retangular tem 25 dm de comprimento, Questão-27) A fortuna de Renato foi dividida da seguinte forma. Um
3 m de largura e 2 m de profundidade. O nível de água está 10 cm quinto para sua esposa Valéria, um sexto do restante para Solange, sua
abaixo da borda dessa caixa. O volume de água existente nessa caixa, querida mãe, e partes iguais do restante para cada um de seus 12 filhos.
em litros, é: Que fração da fortuna cada filho recebeu?

a) 15.226 a) 1/9
b) 12.315 b) 1/15
c) 14.250 c) 1/12
d) 18.350 d) 1/18

Questão-21) Na base de uma estátua há informações dizendo que se Questão-28) Uma torneira enche um tanque em 2 horas e um buraco
trata de uma peça em escala 1: 400, e que seu volume é de 25 cm 3. O esvazia esse mesmo tanque em 5 horas. Estando esse tanque
volume do monumento original, em metro cúbico é de: completamente vazio, abre-se a torneira e o buraco. Após 3 horas de
funcionamento, percebe-se que o buraco entupiu. A partir daí, é correto
a) 1500 afirmar que o tanque transbordará em:
b) 2400
c) 1600 a) 14 min
d) 4500 b) 12 min
c) 11 min
d) 16 min
Questão-22) Em um mapa geográfico, uma distância real entre dois
pontos igual a 10 km é representada por 0,5 cm. A escala desse mapa Questão-29) Duas pessoas, A e B, trabalham em uma empresa há 4 e
é: 7 anos respectivamente. Uma bonificação de $3.300 deve ser dividida
de maneira diretamente proporcional ao tempo de trabalho. Quanto
a) 1:2000000 ficou para B ?
b) 1:20000
c) 1:2000 a) 2100
d) 1:200 b) 2200
. c) 3100
Questão-23) Eduardo comentou com seu colega Caio: “Hoje eu d) 1100
trabalhei o equivalente a 4/9 do dia, enquanto você trabalhou apenas o
equivalente a 7/20 do dia.” Com base nessa informação, quanto tempo
Eduardo trabalhou a mais que Caio?
Questão-30) Um conjunto P é formado por três elementos inteiros
a) 2 horas positivos diretamente proporcionais a 2, 3 e 7. Sabendo-se que o menor
b) 2 horas e 16 minutos deles mais o triplo do maior, menos o dobro do outro é igual a 34. Qual
c) 2 horas e 32 minutos é a soma desses três elementos?
d) 2 horas e 42 minutos
a) 22
b) 21

111
c) 24 Questão-37) Eduardo e Caio receberam mesadas de mesmo valor. No
d) 28 final do mês, Eduardo havia gasto 4/5 de sua mesada e Caio 5/6 da sua.
Sabendo-se que Eduardo ficou com 10 reais a mais que Caio, o valor
da mesada recebida por eles foi:
Questão-31) Numa disputa hípica entre dois cavaleiros, o prêmio de $
280.000 será distribuído de forma inversamente proporcional ao a) menor que 230 reais
número de obstáculos que cada um derrubar. Um deles derrubou 6 e o b) um valor entre 240 e 280 reais.
outro 8. Quanto receberá o cavaleiro que mais obstáculos derrubou? c) um valor entre 280 e 320 reais.
d) um valor entre 320 e 360 reais.
a)90000
b) 120000 Questão-38) Uma piscina natural de 90m³ recebe uma vazão de 100
c) 240000 litros por minuto (L/min) de uma nascente. Devo drenar a piscina para
d) 60000 limpeza com conjuntos de bombas de 1,5 litros por segundo (L/s) de
vazão. Considerando a menor quantidade de bombas possíveis, quanto
tempo levará para drenar totalmente a piscina?
Questão-32) Três veterinários, A, B e C decidem monitorar 420 cães.
A divisão deverá ser feita de forma a ser inversamente proporcional ao a) 1290 minutos
tempo de contratação na clínica. Se A, B e C trabalham há 3, 5 e 6 anos b) 1100 minutos
respectivamente, o número de cães que B deve monitorar é de: c) 950 minutos
d) 1125 minutos
a) 110
b) 210 Questão-39) Mário preencheu 3/4 de uma jarra de 500 mL com
c) 120 refresco. Na hora de servir a bebida, ele distribuiu o líquido igualmente
d) 180 em 5 copos de 50 mL, ocupando 2/4 da capacidade de cada um. Com
base nestes dados responda: que fração de líquido restou na jarra?
Questão-33) Divide-se 315 em três partes A, B e C que são ao mesmo
tempo diretamente proporcionais a 3, 2 e 5 e inversamente
proporcionais a 5, 3 e 6, respectivamente. O maior valor dessas partes
é:

a) 75
b) 125
c) 245
d) 85 a) 1/4
b) 1/3
c) 1/5
Questão-34) Antônio abre uma empresa com $ 2000 e após 3 meses d) 1/2
Bruno entra como sócio e emprega $ 3000. Dois meses após a entrada
de Bruno, Carlos ingressa na sociedade com uma aplicação de $ 4000. Questão-40) Paula comprou dois potes de sorvete, ambos com a
Se após 15 meses da abertura a empresa obtém um lucro de $ 2120, mesma quantidade do produto.
qual será o valor recebido por Carlos? Um dos potes continha quantidades iguais dos sabores chocolate, creme
e morango; e o outro, quantidades iguais dos sabores chocolate e
a) 290 baunilha.
b) 990 Então, é CORRETO afirmar que, nessa compra, a fração
c) 650 correspondente à quantidade de sorvete do sabor chocolate foi:
d) 800
a) 2/5
Questão-35) Uma gráfica tem capacidade operacional para imprimir b) 3/5
12.500 livros de 120 páginas cada em 15 dias, utilizando quatro c) 5/12
máquinas impressoras iguais e trabalhando 8 horas diárias. Tendo d) 5/6
recebido uma encomenda de 18.000 livros de 150 páginas cada, que
deverão ser entregues em 24 dias, o proprietário resolveu comprar mais Questão-41) Um jogo pedagógico é formado por cartas as quais está
máquinas impressoras iguais às já existentes na gráfica. Trabalhando 6 impressa uma fração em uma de suas faces. Cada jogador recebe quatro
horas diárias para o cumprimento da encomenda, o número de cartas e vence aquele que primeiro consegue ordenar crescentemente
máquinas impressoras que o proprietário deverá comprar é: suas cartas pelas respectivas frações impressas. O vencedor foi o aluno
que recebeu as cartas com as frações: 3/5, 1/4, 2/3 e 5/9.
a) 2 A ordem que esse aluno apresentou foi
b) 4
c) 6 a) 1/4, 5/9, 3/5, 2/3
d) 8 b) 1/4, 2/3, 3/5, 5/9
c) 2/3, 1/4, 3/5, 2/3
Questão-36) Pagou-se uma compra no valor de 950 reais com notas de d) 5/9, 1/4, 3/5, 2/3
10 reais e 5 reais, totalizando 47 notas. Quantas notas de 10 reais foram
usadas?
Questão-42) Observe as figuras a seguir.
a) 15
b) 25
c) 35
d) 45

112
 b) 11
c) 12
d) 13

Questão-46) Observe a equação abaixo e calcule X.

a) 82
b) 83
c) 84
d) 85

Questão-47) A massa de 1 Kg somado à metade de um tijolo é igual a

massa desse tijolo. Calcule a massa de três tijolos.

a) 4
b) 6
c) 12
d) 18

Questão-48) Uma equipe de veterinários foi contratada para avaliar o

estado de saúde dos animais de um petshop. Sabe-se que, se cada
veterinário analisar 4 animais, 2 deles ficarão sem ser diagnosticados.
No dia do exame, um veterinário não compareceu e três animais haviam
morrido na noite anterior, de tal maneira que o restante da equipe
conseguiu analisar todos os animais, na quantidade de 5 para cada um.
Calcule o produto do número de animais no petshop com o número de
veterinários.

a)70
b)71
Sabe-se que a área total do quadrado vale 2/3 da área do triangulo c)72
(figuras não estão em escala). Calcule a razão da área sombreada de II d)73
pela área sombreada de I (AII/Al)
a) 2/7 Questão-49) Doze pedreiros fizeram cinco barracões em 30 dias,
b) 2/5 trabalhando seis horas por dia. O número de horas, por dia, que deverão
c) 3/8 trabalhar 18 pedreiros para fazerem 10 barracões em 20 dias é:
d) 5/8
a) 8.
Questão-43) 20 colegas de trabalho resolveram fazer uma aposta e b) 9.
premiar aqueles que mais acertassem os resultados dos jogos de um c) 10.
campeonato de futebol. d) 12.
Sabendo que cada pessoa contribuiu com 30 reais e que os prêmios
seriam distribuídos da seguinte forma: Questão-50) Paulo percorre 4320 km em seu automóvel, durante cinco
dias, rodando oito horas por dia. Calcule quantas horas diárias deverá
• 1º primeiro colocado: 1/2 do valor arrecadado;
Paulo rodar com o mesmo veículo para percorrer 2916 km em três dias,
• 2º primeiro colocado: 1/3 do valor arrecadado; mantidas as mesmas condições.
• 3º primeiro colocado: recebe a quantia restante.
Quanto, respectivamente, cada participante premiado recebeu? a) 6.
b) 7.
a) R$ 350; R$ 150; R$ 100 c) 8.
b) R$ 300; R$ 200; R$ 100 d) 9.
c) R$ 400; R$ 150; R$ 50
d) R$ 250; R$ 200; R$ 150 Questão-51) Num programa de reflorestamento de certa região, quatro
homens, trabalhando oito horas por dia, plantaram, em 10 dias, 6.000
Questão-44) Quando Cristina nasceu, Juliana tinha 4 anos e Ricardo mudas. Quantas horas por dia terão que trabalhar seis homens para
tinha 6 anos. Hoje, a soma das três idades é 49 anos. Então, Cristina plantar 9.000 mudas, em apenas oito dias?
tem, hoje:
a) 7.
a) 11 b) 8.
b) 12 c) 9.
c) 13 d) 10.
d) 14
Questão-52) Cinco tratores iguais preparam para plantação um terreno
Questão-45) O triplo da diferença entre um número e o dobro do seu de 20 hectares, trabalhando oito horas por dia durante sete dias. Quantas
consecutivo é igual a 129.Calcule o consecutivo da soma dos horas por dia precisam trabalhar 14 tratores para preparar 54 hectares
algarismos desse número. de terreno em seis dias?

a) 10
113
a) 6.
b) 7. Questão-58) Um litro de suco, o qual era composto de 20% de polpa
c) 8. de fruta e 80% é misturado com três litros de água. Que porcentagem
d) 9. do volume final é de polpa?

Questão-53) Se um gato e meio come um rato e meio em um minuto e a) 5%

meio, quantos gatos comem 60 ratos em trinta minutos? b) 15%
c) 12%
a) 7 d) 8 %
b) 5
c) 3 Questão-59) Películas protetoras para vidros são utilizadas em janelas
d) 8 de edifícios e vidros de veículos para reduzir a radiação solar. As
películas são classificadas de acordo com seu grau de transparência, ou
Questão-54) Um pastor possui 16 ovelhas e ração suficiente para seja, com o percentual da radiação solar que ela deixa passar. Se
alimentá-las durante 19 dias. Após quatro dias, um bando de lobos colocarmos uma película de 60% de transparência sobre um vidro com
matou seis ovelhas, e após três dias desse evento o pastor adquiriu 80% de transparência, calcule a redução de radiação solar para quem se
algumas ovelhas, constatando-se que a ração restante daria para encontra no interior do ambiente.
alimentar o novo rebanho por mais 15 dias. Quantas ovelhas foram
adquiridas pelo pastor? a) 48%
b) 35%
a) 4 c) 52%
b) 5 d) 82 %
c) 8
d) 3 Questão-60) Marcos compra peças de roupas para revender com 20%
de lucro. Certo dia, resolveu vender algumas de suas peças com 10%
Questão-55) O preço de um diamante é diretamente proporcional ao de desconto sobre o preço normal de venda. Neste dia, qual será seu
quadrado de seu volume. Se um diamante de R$36.000,00 é cortado em percentual de lucro?
três partes iguais, quanto se perde devido ao fracionamento?
a) 5%
a) 21 mil b) 15%
b) 18 mil c) 12%
c) 24 mil d) 8 %
d) 12 mil
Questão-61) João divide suas economias e as aplica em dois fundos de
Questão-56) Uma lata de tinta, com forma de um paralelepípedo investimento: A e B. No primeiro mês, o fundo A rendeu 50% e o fundo
retangular reto, tem as dimensões, em centímetros, mostradas na figura. B rendeu 30%. No segundo mês, ambos renderam 20%. Se a
rentabilidade de que João obteve no bimestre foi de 63,2%, que
porcentagem de suas economias foi aplicada no fundo B?

a) 70%
b) 80%
c) 65%
d) 85 %

Será produzida uma nova lata, com os mesmos formato e volume, de

tal modo que as dimensões de sua base sejam 25% maiores que as da
lata atual. Para obter a altura da nova lata, a altura da lata atual deve ser
reduzida em

a) 14,4%
b) 20,0%
c) 32,0%
d) 36,0%

Questão-57) Uma melancia de 20 kg é constituída de 98% de água. Se

ela sofrer um processo de desidratação, passará a ser constituída de
95% de água. Qual é, então, a nova massa da melancia?

a) 18,6 Kg
b) 19,2 Kg
c) 8 Kg
d) 12 Kg

114
GABARITO

1. A
2. C
3. C
4. D
5. A
6. C
7. C
8. C
9. B
10. C
11. B
12. A
13. A
14. D
15. C
16. A
17. C
18. A
19. A
20. C
21. C
22. A
23. B
24. D
25. A
26. A
27. C
28. B
29. A
30. C
31. B
32. C
33. B
34. D
35. A
36. C
37. C
38. D
39. D
40. C
41. A
42. B
43. B
44. C
45. A
46. D
47. B
48. C
49. D
50. D
51. D
52. D
53. C
54. A
55. C
56. D
57. C
58. A
59. C
60. D
61. A

115
 MÓDULO XX
1 - (ENEM 2012) Portadora de memória, a paisagem ajuda a construir
os sentimentos de pertencimento; ela cria uma atmosfera que convém
aos momentos fortes da vida, às festas, às comemorações.
CLAVAL, P. Terra dos homens: a geografia. São Paulo: Contexto,
2010 (adaptado).
No texto, é apresentada uma forma de integração da paisagem
geográfica com a vida social. Nesse sentido, a paisagem, além de existir
como forma concreta, apresenta uma dimensão:
a) política de apropriação efetiva do espaço.
b) econômica de uso de recursos do espaço.
c) privada de limitação sobre a utilização do espaço.
d) natural de composição por elementos físicos do espaço.
e) simbólica de relação subjetiva do indivíduo com o espaço.
2 – “Em várias áreas do conhecimento, o conceito de região é utilizado
com diferentes propósitos ou objetivos. Na Literatura, por exemplo,
esse conceito foi usado em obras literárias e traduz delimitações
espaciais, expressas no regionalismo, como foi o caso de escritores
nordestinos, como Rachel de Queiroz, José Lins do Rego, Jorge
Amado, Ariano Suassuna, entre outros. Na Sociologia, também se pode
encontrar esse mesmo recorte regionalista, como o elaborado por
Gilberto Freyre. Para a Geografia, o conceito de região tem
importante significado”.
(MARTINS, D.; et al. Geografia sociedade e cotidiano: fundamentos.
Vol. 01. 3ª ed. São Paulo: Escala Educacional, 2013. p.36)
O conceito de região para a Geografia melhor se identifica em uma das
afirmações a seguir. Assinale-a.
a) Organização do agrupamento das paisagens naturais da Terra.
b) Criação racional em que se divide uma área com base em critérios
previamente estabelecidos.
c) Divisão social das práticas humanas que diz respeito aos processos
de composição dos elementos urbanos.
d) Delimitação espacial realizada a partir da posse, soberania ou
domínio sobre uma determinada área a partir de uma relação de poder.
e) Representação cognitiva dos elementos culturais humanos e das
paisagens naturais.
3 - Leia o fragmento da música, e assinale a opção VERDADEIRA
referente à categoria geográfica utilizada:
SAMBA DO AVIÃO
Composição: Antônio Carlos Jobim
Eparrê
Aroeira beira de mar
[...]
Vejo o Rio de Janeiro
Estou morrendo de saudades
Rio, seu mar
Praia sem fim
[...]
Este samba é só porque
Rio, eu gosto de você
A morena vai sambar
Seu corpo todo balançar
[...]
Aperte o cinto, vamos chegar
Água brilhando, olha a pista chegando
E vamos nós
Pousar...
a) CARTOGRAFIA, o trecho da música citada mostra aspectos visuais
do espaço geográfico que podemos representar em mapas.
b) ESPAÇO GEOGRAFICO, pois a composição mostra aspectos do
Universo que vivemos, ou seja, nosso Espaço Sideral.
c) PAISAGEM, a partir da dimensão do perceptível, que é delimitado
pela visão, o compositor descreve o seu lugar.
d) REGIÃO, os recortes espaciais abordados na canção trazem
implícitos a idéia de particularidade e agrupa elementos semelhantes
entre si.
e) TERRITÓRIO, pois na composição, o autor aborda as
territorialidades disputadas por grupos sociais diferentes.
4 - A respeito do conceito de região, avalie as proposições a seguir:
I) Uma região pode ser criada com a finalidade de realizar estudos sobre
as características gerais de um território, assim como para entender
determinados aspectos do espaço.
II) A região resulta de uma elaboração racional e intencional do ser
humano. Tem a finalidade de facilitar a análise, a gestão e a
compreensão de uma determinada área e dos elementos que a
compõem.
III) Em geral, a região pode ser entendida como uma área que foi
dividida obedecendo-se a um critério específico.
IV) Algumas regiões surgem de forma natural e são estabelecidas sem
que seja necessária a especificação de um critério que as defina ou
classifique. Elas são chamadas de regiões naturais.
Estão corretas as alternativas:
a) II e III.
b) II, III e IV.
c) I, II e III.
d) Todas as alternativas.
e) Apenas a alternativa IV.
5 – (UEPB) - “A paisagem existe, através de suas formas, criadas em
momentos históricos diferentes, porém coexistindo no momento atual”.
A partir da afirmativa do autor acima citado, é correto afirmar:
a) Espaço e paisagem se diferenciam porque o espaço é uma produção
social, enquanto na paisagem predominam os elementos da dinâmica
natural.
b) Na paisagem podemos observar elementos naturais e culturais, bem
como formas novas e antigas, que nos revelam sucessivos passados.
c) A paisagem é forma estática, por isso jamais pode revelar as relações
sociais do passado que produziram as formas geográficas do presente.
d) A paisagem tem significado apenas panorâmico, pois é destituída de
conteúdo social, o que nos permite contemplar as formas, mas jamais
analisar a sua essência.
e) A paisagem assim como o território são delimitados pelo alcance
visual de quem os observa; são, portanto, espaços delimitados pelas
relações de poder, cuja escala varia conforme a posição do observador.
6 - A paisagem reproduz a expressão de vários tempos, ou seja, o
contexto histórico em que ela foi construída. Caracteriza-se pelos
elementos que foram inseridos ao longo do tempo e que coexistem com
os atuais. Construções, casas, prédios, armazéns, ruas praças e a
distribuição deles no espaço compõem os elementos de uma paisagem
e podem sofrer transformações ou permanecer inalterados.
Diante dessa perspectiva, pode-se afirmar que:
I. Toda paisagem resulta da transformação ocasionada pela ação
humana.
II. A paisagem expressa a história das práticas sociais e naturais.
III. Os elementos de uma paisagem podem transformar-se ao longo do
tempo.
IV. A construção do espaço geográfico corresponde a uma
transformação das paisagens.
Estão corretas as afirmativas:
a) I e II
b) II e III
c) II, III e IV
d) I, III e IV
e) Todas estão corretas.
7 – Assinale a opção INCORRETA em relação às características da
Paisagem:
a) As paisagens representam apenas elementos naturais de um
determinado lugar.
b) A paisagem é tudo o que os nossos olhos vêem de um determinado
local.
c) As paisagens mudam.
d) As paisagens podem ser bonitas ou feias.
8 – O conceito geográfico associado ao plano do cotidiano, do vivido e
do indivíduo é:
116
 MÓDULO XX
a) região
b) território
c) superação da condição de pobreza.
d) valorização de identidades coletivas.
c) paisagem cultural e) implantação de modernos projetos agroindustriais.
d) lugar
e) espaço geográfico 13 - (Unicamp 2013) Escala, em cartografia, é a relação matemática
entre as dimensões reais do objeto e a sua representação no mapa.
9 - “Esta categoria pode ser definida como o espaço percebido, ou seja, Assim, em um mapa de escala 1:50.000, uma cidade que tem 4,5km de
uma determinada área ou ponto do espaço da forma como são extensão entre seus extremos será representada com
entendidos pela razão humana. Seu conceito também se liga ao espaço a)9 cm.
afetivo, aquele local em que uma determinada pessoa possui certa b)90 cm.
familiaridade ou intimidade, como uma rua, uma praça ou a própria c)225 mm.
casa.” d)11 mm.
PENA, Rodolfo F. Alves. "Categorias da Geografia"; Brasil Escola.
A que categoria geográfica refere-se o fragmento acima? 14 - (Uerj 2016) Compare as imagens a seguir. Na Imagem 1,
a) região apresenta-se o desenho original do perfil de uma cabeça humana sobre
b) território uma representação possível do globo terrestre. Na Imagem 2, esse
c) paisagem cultural mesmo desenho é apresentado em um planisfério elaborado com a
d) lugar projeção cartográfica de Mercator, que é utilizada desde o período das
e) espaço geográfico grandes navegações.

10 – O conceito geográfico associado à separação de uma área do todo

através de um critério por suas semelhanças:
a) região
b) território
c) paisagem cultural
d) lugar
e) espaço geográfico

11 - (Uerj 2015) Os mapas constituem uma representação da realidade.

Observe, na imagem abaixo, dois mapas presentes na reportagem
intitulada Um estudo sobre impérios, publicada em 1940.
Com base na comparação entre essas imagens, conclui-se que o
território das Américas que tem a área mais ampliada com o uso da
projeção de Mercator é:
a) Brasil
b) México
c) Argentina
d) Groenlândia

15 - (Uerj 2015) O problema básico das projeções cartográficas é a

representação de uma superfície curva em um plano. Pode-se dizer que
todas as representações de superfícies curvas em um plano envolvem
“extensões” ou “contrações”, que resultam em distorções ou “rasgos”.
Diferentes técnicas de representação são aplicadas no sentido de
alcançar resultados que possuam certas propriedades favoráveis para
um propósito específico.
Adaptado de IBGE. Noções básicas de cartografia. Rio de Janeiro:
IBGE, 1999.

Para o propósito específico de reduzir as distorções tanto de forma

quanto de área dos continentes, os resultados mais adequados são
alcançados pela seguinte projeção cartográfica:
a)
O uso da cartografia nessa reportagem evidencia uma interpretação
acerca da Segunda Guerra Mundial. Naquele contexto é possível
reconhecer que essa representação cartográfica tinha como finalidade:
a) criticar o nacionalismo alemão
b) justificar o expansionismo alemão
c) enfraquecer o colonialismo britânico
d) destacar o multiculturalismo britânico

12 - (Enem 2015) O Projeto Nova Cartografia Social da Amazônia

ensina indígenas, quilombolas e outros grupos tradicionais a empregar b)
o GPS e técnicas modernas de georreferenciamento para produzir
mapas artesanais, mas bastante precisos, de suas próprias terras.
LOPES, R. J. O novo mapa da floresta. Folha de S. Paulo, 7 maio 2011
(adaptado).

A existência de um projeto como o apresentado no texto indica a

importância da cartografia como elemento promotor da
a) expansão da fronteira agrícola.
b) remoção de populações nativas.
117
c)
MÓDULO XX c) longitude e meridiano.
d) trópico e paralelo.
e) latitude e paralelo.

18 - (G1 - cftmg 2015) A questão refere-se à representação abaixo.

d)

16 - (Enem PPL 2015)

Sobre a localização das massas continentais, é INCORRETO afirmar

que a
a) Europa encontra-se ao norte do Equador.
b) América localiza-se a leste de Greenwich.
c) Ásia concentra-se no hemisfério oriental.
d) África distribui-se pelos quatro hemisférios.

19 - (Unesp 2019 A generalização cartográfica é o processo que permite

reconstruir em um mapa a realidade, mantendo seus traços essenciais.

As figuras representam a distância real (D) entre duas residências e a

distância proporcional (d) em uma representação cartográfica, as quais
permitem estabelecer relações espaciais entre o mapa e o terreno. Para
a ilustração apresentada, a escala numérica correta é
a) 1 50.
b) 1 5.000.
c) 1 50.000.
d) 1 80.000.
e) 1 80.000.000.

17 - (Unesp 2018) 1. É o valor angular do arco de meridiano

compreendido entre o equador e o paralelo do lugar de referência.
Será sempre norte ou sul.
2. É o valor angular, junto ao eixo da Terra, do plano formado pelo
Um fator importante nesse processo de generalização cartográfica é
prolongamento das extremidades do arco compreendido entre o
a) a orientação, pois os elementos do mapa devem se manter
meridiano de Greenwich e o arco do lugar de referência,
proporcionalmente distantes entre si.
considerando-se este plano sempre paralelo ao plano do equador.
b) a topografia, pois a precisão na análise das informações depende de
Será sempre leste ou oeste.
relevos pouco acidentados.
(Paulo A. Duarte. Fundamentos de cartografia, 2008. Adaptado.)
c) a escala, pois sua diminuição promove restrições que geram a perda
de informações.
d) a simbolização, pois elementos naturais e antrópicos devem ser
No excerto, 1 e 2 correspondem, respectivamente, a
representados em mapas diferentes.
a) longitude e latitude.
e) a altimetria, pois a determinação das curvas de nível é influenciada
b) latitude e longitude.
pelo ponto de observação do cartógrafo.
118
 MÓDULO XX
20 - (G1 - ifsp 2016) Com relação à cartografia, a projeção utilizada na
imagem a seguir é classificada como:

a) Cônica transversal. O terremoto indicado na figura ocorreu no estado da Bahia no dia

b) Cilíndrica transversal. 30/08/2020, com magnitude 4,6 na escala Richter, atingindo cidades do
c) Alifática, pois reduz as distorções. Vale do Jiquiriçá e do Recôncavo Baiano. Sobre terremotos em geral,
d) Plana ou Azimutal. e sobre este especificamente, é correto afirmar:
e) Tangente e redutiva. a) São gerados por intrusões e maremotos, cuja violência durante as
movimentações provoca fissuras na superfície.
21 - (Unesp 2022) Analise a imagem. b) São gerados em razão da presença de falhas geológicas e seu estudo
traz conhecimento da geologia do território brasileiro.
c) Têm inicio pelo soerguimento da crosta, e o do dia30/08/2020 teve
sua origem na Bacia Amazônica.
d) Têm início com a divergência da crosta continental, e o do
Recôncavo Baiano provocou impactos até na Serra Gaúcha.
e) São gerados pela abertura de falhas, importante para o conhecimento
do núcleo do planeta Terra explorado na região.

23 - (Enem 2021) Desde os primórdios da formação da crosta terrestre

até os dias de hoje, as rochas formadas vêm sendo continuamente
destruídas. Os produtos resultantes da destruição das rochas são
transportados pela água, vento e gelo a toda superfície terrestre,
acionados pelo calor e pela gravidade. Cessada a energia
transportadora, são depositados nas regiões mais baixas da crosta,
podendo formar pacotes rochosos.
LEINZ V. Geologia geral.São Paulo Editora Nacional, 1989.

As transformações na superfície terrestre, conforme descritas no texto,

compõem o seguinte processo geomorfológico:
a) Ciclo sedimentar.
A rocha analisada tem como característica a b) Instabilidade sísmica.
a) intrusão ígnea. c) Intemperismo biológico.
b) solidificação do magma. d) Derramamento basáltico.
c) recristalização do magma. e) Compactação superficial.
d) formação em alta pressão.
e) presença de estratificação. 24 - (Acafe 2020) “A Geomorfologia é mais uma ciência de superfície.
Tanto que os estudos das formações superficiais é o seu grande campo.
Derruau diz: ‘Geologia estuda mais a estrutura do subsolo que as
formações superficiais. A Geomorfologia se interessa pela superfície,
22 - (Fuvest 2021) logicamente dá importância particular às formas que nem sempre são
cartografadas nas cartas geológicas’”
GUERRA, Antônio; GUERRA, Antonio José. Novo dicionário
Geológico-Geomorfológico. 5. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,
2006. p. 308.

119
 MÓDULO XX
A citação destaca campos de conhecimento que estão relacionados ao
objeto de estudo da Geografia. Em relação aos temas de
Geomorfologia, assinale a alternativa correta.
a) De acordo com a classificação das formas de relevo, chapada é uma
pequena elevação de terreno, uma colina com topo arredondado.
b) Dentro da classificação das formas de relevo, escarpas, cuestas e
chapadas são encontradas apenas em áreas de relevo considerado de
formação recente, com altitudes acima de dois mil metros.
c) De acordo com a classificação das formas de relevo, um inselberg
representa uma saliência no relevo encontrada em regiões de clima
úmido, sendo que sua estrutura rochosa foi menos resistente à erosão
que o material que está em seu entorno.
d) As formas de relevo são resultantes da atuação dos agentes internos
ou endógenos, que são impulsionados pela energia contida no
interior do planeta Terra, e os agentes externos ou exógenos que
modelam a superfície da crosta terrestre. Os principais agentes
externos são naturais, mas há também a ação crescente dos seres
humanos.
25 - (Upe-ssa 1 2018) A teoria da Tectônica de Placas representou um
avanço extraordinário para duas importantes ciências, a Geologia e a
Geografia Física. Diversos aspectos da geomorfologia de áreas
continentais e oceânicas, que, antes da década de 1960, ficavam sem
uma explicação convincente, foram melhor entendidos desde a
aplicação dessa teoria.
Com relação a esse tema, examine a figura a seguir.
Ela pode ser aplicada para revelar CORRETAMENTE a
a) formação da dorsal do Atlântico.
b) gênese da Cordilheira do Himalaia.
c) evolução dos escudos e maciços antigos.
d) origem das Aleutas.
e) formação de depósitos carboníferos recentes.
26 - (Enem PPL 2018)
A causa da formação do curso-d’água encachoeirado, tal como
ilustrado na imagem, é a
a) deposição de fragmentos rochosos.
b) circulação das águas em redemoinho.
c) quantidade de material sólido transportado.
d) escavação de caldeirões pelo turbilhonamento.
e) diferente resistência à erosão oferecida pelas rochas.
27 - (Uemg 2016) BANGCOC AFUNDA, EM MÉDIA, DEZ
MILÍMETROS POR ANO, SEGUNDO ESPECIALISTAS.
"De acordo com as conclusões do estudo, Bangcoc afunda em média
dez milímetros ao ano, embora haja certas áreas da capital que cheguem
aos 20 milímetros". Durante anos, a cidade foi chamada de "a Veneza
do Leste" por sua complexa rede de canais provenientes das águas do
rio Chao Phraya, sendo as embarcações a principal forma de transporte
tanto humano como de mercadorias. A partir da década de 1950 as
autoridades taparam grande parte dos canais por motivos higiênicos,
mas ainda hoje restam alguns que sulcam a capital entre casas e
mercados flutuantes. Esta obstrução de forma precipitada de canais é
uma das causas pelas quais o solo tende a afundar-se com o peso dos
inumeráveis edifícios que são erguidos na cidade, ressaltou o
especialista de recursos hídricos. "O controle urbanístico da cidade não
é nada conveniente, com a construção desenfreada de edifícios e com
materiais não adequados ao tipo de solo da capital."
http://noticias.terra.com.br/mundo/asia/bangcoc-afunda-10-
milimetros-por-ano-devido-a-erosao-do-solo-26/09/2015
A textura de um solo e sua aparência, ou “sensação de toque” dependem
de tamanhos relativos e formas das partículas, bem como da faixa ou
distribuição de tamanhos.
Levando-se em consideração o tipo de solo na construção da paisagem
urbana, da capital Tailandesa, e as informações obtidas no texto e
ilustração acima, é CORRETO afirmar que refere-se a um tipo de solo
a) arenoso, com baixo teor de matéria orgânica, pouca capacidade de
retenção de água e menor escoamento superficial.
b) argiloso que retém muita água, mais compacto e maior escoamento
superficial.
c) argiloso, de baixa porosidade, pouco arejado, impermeável e
dificuldade de drenagem.
d) arenoso que possui pequenos grãos, de baixa porosidade, pouco
permeável e com maior fertilidade.
28 - (Upe 2014) As lavas mais antigas estão justamente nas ilhas mais
afastadas da Cadeia Médio-Atlântica; por outro lado, as mais jovens são
encontradas nas ilhas adjacentes à referida Cadeia. Esta ocupa posição
mediana no Atlântico, acompanhando paralelamente as sinuosidades da
costa da África e da América do Sul. Portanto, o assoalho submarino
está em processo de expansão.
Esses dados mencionados apoiam a ideia de um importante modelo
teórico empregado pela Geografia Física e pela Geologia. Qual
alternativa contém esse modelo?
120
 MÓDULO XX
a) Uniformitarismo das cadeias oceânicas
b) Teoria da Tectônica Global
c) Modelo da Litosfera Quebradiça
d) Teoria do Quietismo Crustal
e) Migração dos Polos Geográficos

29 - (Enem PPL 2014) Os desequilíbrios que se registram nas encostas

ocorrem, na maioria das vezes, em função da participação do clima e
de alguns aspectos das características das encostas que incluem a
topografia, geologia, grau de intemperismo, solo e tipo de ocupação.
CUNHA, S. B; GUERRA, A. J. T. Degradação ambiental. In:
GUERRA, A. J. T; CUNHA, S. B. (Org.). Geomortologia e meio
ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996.

Os desequilíbrios resultantes da atuação humana junto às vertentes

íngremes do relevo são fortemente ligados ao(à)
a) aumento da atividade industrial.
b) crescimento populacional urbano desordenado.
c) desconcentração das atividades comerciais e dos serviços.
d) instalação de equipamentos urbanos na periferia da cidade.
e) construção de projetos habitacionais voltados à população de baixa
renda.

30 - (Ufrgs 2013) Observe o mapa abaixo.
Sobre as características climáticas e a distribuição das chuvas na região
Nordeste, é correto afirmar:
a) Todas as áreas sem seca ou subsecas recebem umidade da zona de
convergência intertropical, além do incremento de vapor d'água do
processo de evapotranspiração das florestas tropicais.
b) No centro do Estado da Bahia localiza-se a principal área no interior
da região Nordeste com 1 a 3 meses secos, devido ao efeito
orográfico da Chapada Diamantina na formação de chuvas.
c) O período de estiagem das áreas com 4 a 5 meses secos ocorre no
verão, enquanto o das áreas com 6 a 8 meses secos ocorre no outono
e inverno na Bahia, e na primavera e verão nos demais Estados.
d) A distribuição da umidade na região Nordeste tem estreita relação
com o tipo de vegetação: nas áreas com 9 a 11 meses secos ocorre a
vegetação de caatinga; nas áreas com 6 a 8 meses secos, a vegetação
de cerrado.

32 - (Fuvest 2020) Um vídeo do astrônomo Carl Sagan em seu

As áreas mais escuras do mapa correspondem aos
a) terrenos de cobertura sedimentar e metamórfica.
b) relevos de estruturas dobradas.
c) terrenos vulcânicos e sedimentares.
d) relevos de planícies continentais.
e) terrenos cristalinos de Idade Pré-cambriana.
programa dos anos 1980, Cosmos, conta a história de Eratóstenes,
demonstrando como os gregos antigos já haviam descoberto que a Terra
é uma esfera (geoide). Para fazer isso, Eratóstenes observou a sombra
de duas colunas no solstício de verão; uma coluna foi colocada em
Alexandria e outra em Siena (atualmente Assuan), ambas no Egito. Ele
notou que em Siena, ao meio dia, o Sol ficava em seu ponto mais alto e
a coluna lá instalada projetava uma sombra com ângulo diferente
daquela projetada em Alexandria. Sagan explica então que, se a Terra
fosse plana, ambas as estruturas produziriam sombras iguais, mas como
o planeta é esférico, o sombreamento varia.
Disponível em https://revistagalileu.globo.com/. Adaptado. 2019.

31 - (Unicamp 2021) A região Nordeste brasileira é marcada por

contrastes climáticos: áreas úmidas e áreas com longos períodos de
estiagem. O mapa a seguir mostra a variação da umidade por meses em
relação à distribuição das chuvas.

121
 MÓDULO XX
A esfericidade do Planeta Terra demonstrada por Eratóstenes e
relembrada por Carl Sagan explica, em conjunto com outros fatores,
a) a ocorrência de dias mais longos e com maior insolação no
Hemisfério em que está ocorrendo o inverno e de dias mais curtos e
com menor insolação no Hemisfério em que está ocorrendo o
verão.
b) a ocorrência das estações do ano, sendo que, no Hemisfério Norte,
há o solstício de verão em dezembro e, no Hemisfério Sul, o solstício
de inverno em junho.
c) a existência de zonas climáticas, em razão das variações de altitude
que intensificam a radiação solar nos polos Norte e Sul.
d) a ocorrência das estações do ano, que caracterizam o Equinócio de
primavera no Hemisfério Sul em março e o Equinócio de outono no
Hemisfério Norte em setembro.
e) a existência de zonas climáticas, em função da maior intensidade da
radiação solar na região equatorial quando comparada à incidência
nos polos.
33 - (Fgv 2020) Entre os dias 23 e 28 de março deste ano, a Diretoria
de Hidrografia e Navegação (DHN) previu e acompanhou a evolução
da Tempestade Tropical “Iba”. Primeiro ciclone tropical a ser nomeado
segundo a lista estabelecida em 2011, o fenômeno deixou a comunidade
marítima em alerta e gerou grande interesse no público em geral.
(www.marinha.mil.br, 02.04.2019. Adaptado.)
O ciclone mencionado no excerto é decorrente
a) de centros de baixa pressão atmosférica que se formam no oceano e
possuem um núcleo quente e úmido.
b) de centros de alta pressão atmosférica que se formam no oceano e
possuem um núcleo frio e úmido.
c) da formação de massas de ar que se formam no oceano e possuem
ventos quentes e úmidos.
d) da dinâmica das correntes marítimas que se formam no oceano e
produzem ventos quentes e úmidos.
e) do desenvolvimento de nuvens estratificadas que se formam nos
litorais quentes e úmidos.
34 - (Fgvrj 2020) Na noite do dia 8 de abril de 2019, a cidade do Rio
de Janeiro viveu um dramático evento meteorológico, recebendo um
volume de chuva extremo. Mais uma vez, a capital fluminense ficou
debaixo d'água. Em 4 horas, choveu de 100 a 200mm em vários bairros,
superando a média local para o mês de abril. Esse episódio resultou de
uma situação meteorológica básica, ilustrada no mapa a seguir.
a) A passagem de uma frente fria deu origem a uma área de baixa
pressão atmosférica entre o litoral de São Paulo e o do Rio de
Janeiro, o que forçou a concentração de umidade e estimulou a
formação de nuvens de chuva.
b) A água do mar entre o litoral de São Paulo e o do Rio de Janeiro
apresentou temperaturas acima do normal, o que aumentou a
evaporação, e, assim, mais umidade ficou disponível para a
formação e manutenção das nuvens de chuva.
c) A circulação de ventos no sentido horário, formando um “cavado” a
5.000m de altitude, forçou a concentração de umidade ao longo do
litoral do Rio de Janeiro, o que aumentou a intensidade das chuvas.
d) A presença da uma baixa pressão atmosférica deu origem aos ventos
de sudoeste e sul no litoral do Rio de Janeiro, que, ao se deslocarem,
carregados de umidade oceânica, foram barrados pelas encostas do
Maciço da Tijuca.
e) A influência oceânica foi limitada pela ação do centro de baixa
pressão, que, ao diminuir a velocidade dos ventos e a umidade do ar,
tornou possível a ocorrência de chuvas extremas.
35 - (Fuvest 2020) Segundo o Instituto Nacional de Meteorologia
(INMET), foram registradas temperaturas reduzidas no mês de junho
de 2016, tal como na madrugada do dia 13, em que se alcançou a
mínima de 3,5 °C na estação meteorológica da Serra da Cantareira, na
cidade de São Paulo. Além disso, de acordo com o Instituto, também
ocorreram precipitações acima da média, com mais de 200mm no total
daquele mês.
Associando a representação esquemática aos eventos descritos, analise
as seguintes afirmações:
I. O ar mais frio e denso eleva o ar mais quente, podendo originar
nuvens com potencial para tempestades e precipitações.
II. Instabilidades atmosféricas podem ser geradas em razão de o ar
quente ser elevado rapidamente pelo sistema frontal.
III. O encontro de massas de ar estabiliza as condições atmosféricas
com o avanço e dissipação da massa de ar tropical.
É correto apenas o que se afirma em
a) I.
b) II.
c) I e II.
d) I e III.
e) II e III.
36 - (Enem 2019) No Hemisfério Sul, a sequência latitudinal dos
desertos representada na imagem sofre uma interrupção no Brasil
devido à seguinte razão:
a) Existência de superfícies de intensa refletividade.
b) Preponderância de altas pressões atmosféricas.
122
 MÓDULO XX
c) Influência de umidade das áreas florestais.
d) Predomínio de correntes marinhas frias.
e) Ausência de massas de ar continentais.
37 - (Acafe 2019) A imagem abaixo aborda a tipologia climática do
território brasileiro, que resulta da conjunção entre elementos
atmosféricos e fatores geográficos.
O estudante, que morava em Macapá (na Linha do Equador), ficou
intrigado com essas afirmações e resolveu verificar se elas eram
verdadeiras em diferentes regiões do mundo. Contactou seus amigos
virtuais em Salvador (Região Tropical) e Porto Alegre (Região
Temperada) e pediu que eles registrassem o tamanho da menor sombra
de uma haste vertical padronizada, ao longo do dia, durante um ano. Os
resultados encontrados estão mostrados esquematicamente no gráfico
(SV: Solstício de Verão; SI: Solstício de Inverno; E: Equinócio):

Qual(is) cidade(s) indicada(s) no texto e no gráfico contradiz(em) a

afirmação II?
a) Salvador.
b) Porto Alegre.
c) Macapá e Salvador.
d) Macapá e Porto Alegre.
e) Porto Alegre e Salvador.

39 - (Fuvest 2018) O Brasil possui um território extenso, com 92%

pertencentes à zona intertropical. As massas de ar que atuam em
território brasileiro possuem influências oceânicas e continentais.

A esse respeito, assinale a alternativa correta.

a) A dinâmica das massas de ar e de frentes frias interfere nas
ocorrências climáticas brasileiras. A Massa Tropical Continental
(MTC) evidencia-se como um bolsão de ar de características
próprias, formando-se na região Nordeste do Brasil, no final do
inverno e início da primavera, antes de começar a estação seca.
Assim, sobre a área, forma-se uma condição de divergência
atmosférica, que dá origem a uma massa de ar quente e úmida.
b) A dinâmica das massas de ar e de frentes frias interfere nas
ocorrências climáticas brasileiras. A Massa de Ar Equatorial
Continental (MEC), localizada sobre a Planície Amazônica, possui
características de elevadas temperaturas e de alta umidade e se
origina sobre uma superfície com farta e caudalosa rede de
drenagem coberta por uma exuberante e densa floresta, além de ter
sua atmosfera enriquecida com a umidade oceânica proveniente de
leste e de nordeste.
c) Um dos fatores que determina as condições climáticas brasileiras é a
configuração geográfica com o território em disposição triangular,
cuja maior extensão dispõe-se nas proximidades da Linha do
Equador, afunilando-se em direção sul. Outro fator é a disposição
do relevo em consideráveis altitudes, com médias acima de 3.000
metros, que torna o clima com características de temperado a frio
em uma área considerável do território brasileiro.
d) Um dos fatores que determina as condições climáticas brasileiras é a
sua configuração geográfica com o território em disposição
triangular, cuja maior extensão dispõe-se nas proximidades da Linha
do Equador, afunilando-se em direção sul. Outro fator atuante em
Sobre as características dessas massas de ar, é correto afirmar:
território brasileiro é a maritimidade, pois o litoral tem uma
a) W representa a Massa Equatorial Atlântica de ar quente e úmido,
considerável extensão e é banhado por águas quentes. A
responsável pela grande umidade na Amazônia.
continentalidade, porém, não é considerada um fator climático que
b) Y indica a Massa Polar Atlântica, que se desloca a partir do sul em
influencia o território brasileiro.
direção ao norte do território brasileiro e tem como característica a
presença de ar frio, podendo atingir a região Centro-Oeste no
38 - (Enem PPL 2019) Um estudante leu em um site da internet que os
inverno.
povos antigos determinavam a duração das estações do ano observando
c) Z indica a Massa Tropical Continental, que tem como característica
a variação do tamanho da sombra de uma haste vertical projetada no
a presença de ar quente e úmido, ocasionando alagamentos no
solo. Isso ocorria porque, se registrarmos o tamanho da menor sombra
Centro-Oeste no inverno.
ao longo de um dia (ao meio-dia solar), esse valor varia ao longo do
d) X indica a Massa Equatorial Continental de ar quente e seco, que
ano, o que permitiu aos antigos usar esse instrumento rudimentar como
atua no nordeste do litoral brasileiro.
um calendário solar primitivo. O estudante também leu que, ao longo
e) V representa a Massa Temperada Atlântica de ar frio e seco, que atua
de um ano (sempre ao meio-dia solar): (I) a sombra é máxima no
no sul do litoral brasileiro.
solstício de inverno; e (II) a sombra é mínima no solstício de verão.
123
 MÓDULO XX
40 - (Unicamp 2018)
O climograma acima refere-se a uma região
a) subtropical, onde as temperaturas mais altas estão concentradas no
verão e as precipitações estão concentradas no outono.
b) polar, onde as temperaturas mais baixas estão concentradas no
inverno e as precipitações estão bem distribuídas ao longo do ano.
c) tropical, onde as altas temperaturas estão bem distribuídas ao longo
de todo o ano e as precipitações estão concentradas no verão.
d) temperada, onde as temperaturas médias mantêm-se ao longo de todo
o ano e as precipitações estão concentradas no inverno.
41 - (Enem 2017)
Disponível em: www1.folha.uol.com.br.
Acesso em: 6 fev. 2014 (adaptado).
O impacto apresentado nesse ambiente tem sido intensificado pela
a) intervenção direta do homem ao impermeabilizar o solo urbano.
b) irregularidade das chuvas decorrentes do fenômeno climático El
Niño.
c) queima de combustíveis fósseis como o carvão, o petróleo e o gás
natural.
d) vaporização crescente dos oceanos devido ao derretimento das
geleiras.
e) extinção de organismos marinhos responsáveis pela produção de
oxigênio.
42 – (Enem 2016)
AROEIRA. Disponível em:
Acesso em: 19 jun. 2012 (adaptado).
http://appsodia.ig.com.br.
O processo ambiental ao qual a charge faz referência tende a se agravar
em função do(a)
a) expansão gradual das áreas de desertificação.
b) aumento acelerado do nível médio dos oceanos.
c) controle eficaz da emissão antrópica de gases poluentes.
d) crescimento paulatino do uso de fontes energéticas alternativas.
e) dissenso político entre países componentes de acordos climáticos
internacionais.
43 - (ENEM 2009) À medida que a demanda por água aumenta, as
reservas desse recurso vão se tornando imprevisíveis. Modelos
matemáticos que analisam os efeitos das mudanças climáticas sobre a
disponibilidade de água no futuro indicam que haverá escassez em
muitas regiões do planeta. São esperadas mudanças nos padrões de
precipitação, pois
a) o maior aquecimento implica menor formação de nuvens e,
consequentemente, a eliminação de áreas úmidas e subúmidas do
globo.
b) as chuvas frontais ficarão restritas ao tempo de permanência da frente
em uma determinada localidade, o que limitará a produtividade das
atividades agrícolas.
c) as modificações decorrentes do aumento da temperatura do ar
diminuirão a umidade e, portanto, aumentarão a aridez em todo o
planeta.
d) a elevação do nível dos mares pelo derretimento das geleiras
acarretará redução na ocorrência de chuvas nos continentes, o que
implicará a escassez de água para abastecimento.
e) a origem da chuva está diretamente relacionada com a temperatura
do ar, sendo que atividades antropogênicas são capazes de provocar
interferências em escala local e global.
44 – (ENEM 2009) O homem construiu sua história por meio do
constante processo de ocupação e transformação do espaço natural. Na
verdade, o que variou, nos diversos momentos da experiência humana,
foi a intensidade dessa exploração.
Disponível em: Acesso em: 09 jul. 2009 (adaptado)
Uma das consequências que pode ser atribuída à crescente
intensificação da exploração de recursos naturais, facilitada pelo
desenvolvimento tecnológico ao longo da história, é
a) a diminuição do comércio entre países e regiões, que se tornaram
autossuficientes na produção de bens e serviços.
b) a ocorrência de desastres ambientais de grandes proporções, como
no caso de derramamento de óleo por navios petroleiros.
c) a melhora generalizada das condições de vida da população mundial,
a partir da eliminação das desigualdades econômicas na atualidade.
d) o desmatamento, que eliminou grandes extensões de diversos biomas
improdutivos, cujas áreas passaram a ser ocupadas por centros
industriais modernos.
e) o aumento demográfico mundial, sobretudo nos países mais
desenvolvidos, que apresentam altas taxas de crescimento vegetativo.
45 – (Enem 2014) O uso intenso das águas subterrâneas sem
planejamento tem causado sérios prejuízos à sociedade, ao usuário e ao
meio ambiente. Em várias partes do mundo, percebe-se que a
exploração de forma incorreta tem levado a perdas do próprio aquífero.
TEIXEIRA, W. et al. Decifrando a Terra.
São Paulo: Cia. Editora Nacional, 2009 (adaptado).
No texto, apontam-se dificuldades associadas ao uso de um importante
recurso natural. Um problema derivado de sua utilização e uma
respectiva causa para sua ocorrência são:
a) Contaminação do aquífero — Contenção imprópria do ingresso
direto de água superficial.
b) Intrusão salina — Extração reduzida da água doce do subsolo.
c) Superexploração de poços — Construção ineficaz de captações
subsuperficiais.
124
 MÓDULO XX
d) Rebaixamento do nível da água — Bombeamento do poço
equivalente à reposição natural.
e) Encarecimento da exploração sustentável — Conservação da
cobertura vegetal local.
46 – (ENEM 2007) O artigo 1.º da Lei Federal n.º 9.433/1997 (Lei das
Águas) estabelece, entre outros, os seguintes fundamentos:
I. a água é um bem de domínio público;
II. a água é um recurso natural limitado, dotado de valor econômico;
III. em situações de escassez, os usos prioritários dos recursos hídricos
são o consumo humano e a dessedentação de animais;
IV. a gestão dos recursos hídricos deve sempre proporcionar o uso
múltiplo das águas.
Considere que um rio nasça em uma fazenda cuja única atividade
produtiva seja a lavoura irrigada de milho e que a companhia de águas
do município em que se encontra a fazenda colete água desse rio para
abastecer a cidade. Considere, ainda, que, durante uma estiagem, o
volume de água do rio tenha chegado ao nível crítico, tornando-se
insuficiente para garantir o consumo humano e a atividade agrícola
mencionada. Nessa situação, qual das medidas abaixo estaria de acordo
com o artigo 1.º da Lei das Águas?
a) Manter a irrigação da lavoura, pois a água do rio pertence ao dono
da fazenda.
b) Interromper a irrigação da lavoura, para se garantir o abastecimento
de água para consumo humano.
c) Manter o fornecimento de água apenas para aqueles que pagam mais,
já que a água é bem dotado de valor econômico.
d) Manter o fornecimento de água tanto para a lavoura quanto para o
consumo humano, até o esgotamento do rio.
e) Interromper o fornecimento de água para a lavoura e para o consumo
humano, a fim de que a água seja transferida para outros rios.
47 - (Enem 2013)
No esquema, o problema atmosférico relacionado ao ciclo da água
acentuou-se após as revoluções industriais. Uma consequência direta
desse problema está na
a) redução da flora.
b) elevação das marés.
c) erosão das encostas.
d) laterização dos solos.
e) fragmentação das rochas.
48 – (ENEM 2007) Um poeta habitante da cidade de Poços de Caldas
– MG assim externou o que estava acontecendo em sua cidade:
Hoje, o planalto de Poços de Caldas
não serve mais. Minério acabou.
Só mancha, “nunclemais”.
Mas estão “tapando os buracos”, trazendo para cá “Torta II”1,
aquele lixo do vizinho que você não gostaria
de ver jogado no quintal da sua casa.
Sentimentos mil: do povo, do poeta e do Brasil.
Hugo Pontes. In: M.E.M. Helene. A radioatividade e o lixo nuclear. São
Paulo: Scipione, 2002, p. 4. 1Torta II – lixo radioativo de aspecto
pastoso.
A indignação que o poeta expressa no verso “Sentimentos mil: do povo,
do poeta e do Brasil” está relacionada com
a) a extinção do minério decorrente das medidas adotadas pela
metrópole portuguesa para explorar as riquezas minerais,
especialmente em Minas Gerais.
b) a decisão tomada pelo governo brasileiro de receber o lixo tóxico
oriundo de países do Cone Sul, o que caracteriza o chamado comércio
internacional do lixo.
c) a atitude de moradores que residem em casas próximas umas das
outras, quando um deles joga lixo no quintal do vizinho.
d) as chamadas operações tapa-buracos, desencadeadas com o objetivo
de resolver problemas de manutenção das estradas que ligam as cidades
mineiras.
e) os problemas ambientais que podem ser causados quando se escolhe
um local para enterrar ou depositar lixo tóxico.
49 – (ENEM-2007) Se a exploração descontrolada e predatória
verificada atualmente continuar por mais alguns anos, pode-se
antecipar a extinção do mogno. Essa madeira já desapareceu de
extensas áreas do Pará, de Mato Grosso, de Rondônia, e há indícios de
que a diversidade e o número de indivíduos existentes podem não ser
suficientes para garantir a sobrevivência da espécie a longo prazo. A
diversidade é um elemento fundamental na sobrevivência de qualquer
ser vivo. Sem ela, perde-se a capacidade de adaptação ao ambiente, que
muda tanto por interferência humana como por causas naturais.
Internet: (com adaptações).
Com relação ao problema descrito no texto, é correto afirmar que
a) a baixa adaptação do mogno ao ambiente amazônico é causa da
extinção dessa madeira.
b) a extração predatória do mogno pode reduzir o número de indivíduos
dessa espécie e prejudicar sua diversidade genética.
c) as causas naturais decorrentes das mudanças climáticas globais
contribuem mais para a extinção do mogno que a interferência humana.
d) a redução do número de árvores de mogno ocorre na mesma medida
em que aumenta a diversidade biológica dessa madeira na região
amazônica.
e) o desinteresse do mercado madeireiro internacional pelo mogno
contribuiu para a redução da exploração predatória dessa espécie.
50 – (ENEM-2006) A situação atual das bacias hidrográficas de São
Paulo tem sido alvo de preocupações ambientais: a demanda hídrica e
maior que a oferta de água e ocorre excesso de poluição industrial e
residencial. Um dos casos mais graves de poluição da água e o da bacia
do alto Tiete, onde se localiza a região metropolitana de São Paulo. Os
rios Tiete e Pinheiros estão muito poluídos, o que compromete o uso da
água pela população. Avalie se as ações apresentadas abaixo são
adequadas para se reduzir a poluição desses rios.
I - Investir em mecanismos de reciclagem da água utilizada nos
processos industriais.
II - Investir em obras que viabilizem a transposição de águas de
mananciais adjacentes para os rios poluídos.
III - Implementar obras de saneamento básico e construir estações de
tratamento de esgotos.
É adequado o que se propõe
a) apenas em I.
b) apenas em II.
c) apenas em I e III.
d) apenas em II e III.
e) em I, II e III.
51 - (ENEM- 2010) Deseja-se instalar uma estação de geração de
energia elétrica em um município localizado no interior de um pequeno
vale cercado de altas montanhas de difícil acesso. A cidade é cruzada
por um rio, que é fonte de água para consumo, irrigação das lavouras
de subsistência e pesca. Na região, que possui pequena extensão
territorial, a incidência solar é alta o ano todo. A estação em questão irá
abastecer apenas o município apresentado. Qual forma de obtenção de
125
 MÓDULO XX
energia, entre as apresentadas, é a mais indicada para ser implantada
nesse município de modo a causar o menor impacto ambiental?
a) Termoelétrica, pois é possível utilizar a água do rio no sistema de
refrigeração.
b) Eólica, pois a geografia do local é própria para a captação desse tipo
de energia.
c) Nuclear, pois o modo de resfriamento de seus sistemas não afetaria
a população.
d) Fotovoltaica, pois é possível aproveitar a energia solar que chega à
superfície do local.
e) Hidrelétrica, pois o rio que corta o município é suficiente para
abastecer a usina construída.
52 - (UDESC) A procura por novas fontes renováveis de energia surge
como alternativa importante para superar dois problemas atuais: a
escassez de fontes não renováveis de energia, principalmente do
petróleo, e a poluição ambiental causada por essas fontes (combustíveis
fósseis).
Assinale a alternativa que apresenta um tipo de recurso energético não
renovável:
a) Biomassa, massa dos seres vivos habitantes de uma região.
b) Hidrogênio, usado como célula combustível.
c) Biogás, utilização das bactérias na transformação de detritos
orgânicos em metano.
d) Carvão mineral, extraído da terra pelo processo de mineração.
e) Energia geotérmica, aproveitamento do calor do interior
da Terra.
53 - A busca por opções de fontes de energia menos poluentes e mais
abundantes já se tornou uma necessidade, visto que o uso de
combustíveis fósseis tem provocado grandes impactos ambientais
negativos. Sobre as fontes de energia alternativas, analise as
proposições a seguir e identifique a resposta correta.
I – Há duas maneiras de se obter geração de energia por meio da luz
solar: de forma direta, usando painéis de células fotovoltaicas ou
usando coletores instalados nos telhados de residências, e de forma
indireta, por meio de usinas construídas em áreas de bastante insolação.
II – O uso de biocombustíveis possui grandes vantagens para o meio
ambiente por serem menos poluentes, renováveis e por utilizar-se pouca
água para serem produzidos.
III – O Brasil possui pouco potencial eólico, visto que os ventos
presentes no território não possuem intensidade necessária para geração
de energia.
Está(ão) correta(s)
a) Apenas a proposição II
b) Apenas as proposições I e III
c) Apenas a proposição I
d) Apenas as proposições II e III
e) Todas as proposições
54 - Sobre fontes de energia alternativas, correlacione as proposições
aos respectivos termos e assinale a alternativa que contenha a ordem
correta:
( ) A energia é obtida por meio da intensidade dos ventos.
( ) A obtenção de energia provém do calor gerado no interior do
planeta.
( ) A energia é obtida por meio da queima de plantas, madeira, matérias
vegetais e animais.
(1) Geotérmica
(2) Eólica
(3) Biomassa
Assinale a alternativa correta:
a) 1 – 2 – 3
b) 2 – 1 – 3
c) 2 – 3 – 1
d) 3 – 1 – 2
55 - (ENEM 2011) Segundo dados do Balanço Energético Nacional
de 2008, do Ministério das Minas e Energia, a matriz energética
brasileira é composta por hidrelétrica (80%), termelétrica (19,9%) e
eólica (0,1%). Nas termelétricas, esse percentual é dividido conforme o
combustível usado, sendo: gás natural (6,6%), biomassa (5,3%),
derivados de petróleo (3,3%), energia nuclear (3,1%) e carvão mineral
(1,6%). Com a geração de eletricidade da biomassa, pode-se considerar
que ocorre uma compensação do carbono liberado na queima do
material vegetal pela absorção desse elemento no crescimento das
plantas. Entretanto, estudos indicam que as emissões de metano (CH4)
das hidrelétricas podem ser comparáveis às emissões de CO2 das
termelétricas.
MORET, A. S.; FERREIRA, I. A. As hidrelétricas do Rio Madeira e os
impactos socioambientais da eletrificação no Brasil. Revista Ciência
Hoje. V. 45, n.° 265, 2009 (adaptado).
No Brasil, em termos do impacto das fontes de energia no crescimento
do efeito estufa, quanto à emissão de gases, as hidrelétricas seriam
consideradas como uma fonte:
a) limpa de energia, contribuindo para minimizar os efeitos deste
fenômeno.
b) eficaz de energia, tomando-se o percentual de oferta e os benefícios
verificados.
c) limpa de energia, não afetando ou alterando os níveis dos gases do
efeito estufa.
d) poluidora, colaborando com níveis altos de gases de efeito estufa em
função de seu potencial de oferta.
e) alternativa, tomando-se por referência a grande emissão de gases de
efeito estufa das demais fontes geradoras.
56 - (ENEM 2011) “Águas de março definem se falta luz este ano”.
Esse foi o título de uma reportagem em jornal de circulação nacional,
pouco antes do início do racionamento do consumo de energia elétrica,
em 2001. No Brasil, a relação entre a produção de eletricidade e a
utilização de recursos hídricos, estabelecida nessa manchete, se
justifica porque:
a) a geração de eletricidade nas usinas hidrelétricas exige a manutenção
de um dado fluxo de água nas barragens.
b) o sistema de tratamento da água e sua distribuição consomem grande
quantidade de energia elétrica.
c) a geração de eletricidade nas usinas termelétricas utiliza grande
volume de água para refrigeração.
d) o consumo de água e de energia elétrica utilizadas na indústria
compete com o da agricultura.
e) é grande o uso de chuveiros elétricos, cuja operação implica
abundante consumo de água.
57 - (ENEM 2009) A economia moderna depende da disponibilidade
de muita energia em diferentes formas, para funcionar e crescer. No
Brasil, o consumo total de energia pelas indústrias cresceu mais de
quatro vezes no periodo entre 1970 e 2005. Enquanto os investimentos
em energias limpas e renováveis, como solar e eólica, ainda são
incipientes, ao se avaliar a possibilidade de instalação de usinas
geradoras de energia elétrica, diversos fatores devem ser levados em
consideração, tais como os impactos causados ao ambiente e às
populações locais.
Ricardo. B. e Campanili, M. Almanaque Brasil Socioambiental.
Instituto Socioambiental. São Paulo, 2007 (adaptado)
Em uma situação hipotética, optou-se por construir uma usina
hidrelétrica em região que abrange diversas quedas d’água em rios
cercados por mata, alegando-se que causaria impacto ambiental muito
menor que uma usina termelétrica. Entre os possíveis impactos da
instalação de uma usina hidrelétrica nessa região, inclui-se:
a) a poluição da água por metais da usina.
b) a destruição do habitat de animais terrestres.
c) o aumento expressivo na liberação de CO2 para a atmosfera
d) o consumo não renovável de toda água que passa pelas turbinas.
e) o aprofundamento no leito do rio, com a menor deposição de resíduos
no trecho de rio anterior à represa.
126
 MÓDULO XX
58 - A força das águas tem viabilizado a construção de usinas
hidrelétricas de grande porte no Brasil, sendo Itaipu um exemplo. Com
base nos conhecimentos sobre desenvolvimento e a questão
socioambiental, considere as afirmativas a seguir.
I. A retirada das populações das áreas atingidas por construção de
hidrelétricas tem produzido impactos sociais, como o desenraizamento
cultural.
II. Itaipu é um exemplo da prioridade dada à preservação dos habitat
naturais no projeto nacional-desenvolvimentista defendido pelos
militares pós- 64.
III. As incertezas sobre os impactos ambientais com a construção de
usinas hidrelétricas trouxeram, por desdobramento, a formação de
movimentos dos atingidos pelas barragens.
IV. A construção de hidrelétricas liga-se, também, à preocupação com
a crise energética mundial prevista para as próximas décadas.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
59 - (Enem 2002) Em usinas hidrelétricas, a queda d’água move
turbinas que acionam geradores. Em usinas eólicas, os geradores são
acionados por hélices movidas pelo vento.
Na conversão direta solar-elétrica são células fotovoltaicas que
produzem tensão elétrica. Além de todos produzirem eletricidade, esses
processos têm em comum o fato de:
a) não provocarem impacto ambiental.
b) independerem de condições climáticas.
c) a energia gerada poder ser armazenada.
d) utilizarem fontes de energia renováveis.
e) dependerem das reservas de combustíveis fósseis.
60 - (Enem 2007) Qual das seguintes fontes de produção de energia é
a mais recomendável para a diminuição dos gases causadores do
aquecimento global?
a) Óleo diesel.
b) Gasolina.
c) Carvão mineral.
d) Gás natural.
e) Vento.
61 - Analise as proposições sobre os tipos de indústrias.
I. As indústrias extrativas minerais (mineração pesada de ferro,
alumínio e manganês), as refinarias de petróleo (gasolina, óleo diesel,
querosene) e as siderúrgicas são exemplos de indústrias de bens de
produção ou de base.
II. As indústrias de autopeças (peças para automóveis, caminhões e
tratores) e as indústrias mecânicas (máquinas industriais, colheitadeiras
e arados mecânicos) são exemplos de indústrias de bens intermediários.
III. As indústrias de confecções (roupas) e as indústrias de cosméticos
(xampus, sabonetes e cremes dentais) são exemplos de indústrias de
consumo não duráveis.
IV. As indústrias automobilísticas (carros e motocicletas) e as
indústrias de eletrodomésticos (fogões, geladeiras, aparelhos de som)
são indústrias de bens de consumo duráveis.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
d) Somente a afirmativa III é verdadeira.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
62 - Assinale a alternativa em que está corretamente caracterizada a
industrialização brasileira, do período após a década de 1980 até os dias
atuais.
a) Período de reduzida atividade industrial, dada a característica
agrário-exportadora do país.
b) Constitui o período de maior crescimento industrial do país em todos
os tipos de indústria, tendo como base a aliança entre o capital estatal e
o capital estrangeiro.
c) Seguindo um rumo mundial, o país vem passando, nas áreas mais
centrais, por uma desconcentração industrial, indicando uma
reestruturação do espaço industrial brasileiro.
d) Decadência da cafeicultura e transferência do capital para a indústria,
o que, associado à presença de mão de obra e mercado consumidor, vai
justificar a concentração industrial no Sudeste, especificamente em São
Paulo.
e) Marca o avanço do Neoliberalismo no país, com sérias repercussões
no setor secundário da economia, determinando, por exemplo, a
privatização de quase todas as empresas estatais.9
63 - (ENEM) A Revolução Industrial ocorrida no final do século XVIII
transformou as relações do homem com o trabalho. As máquinas
mudaram as formas de trabalhar, e as fábricas concentraram-se em
regiões próximas às matérias-primas e grandes portos, originando
vastas concentrações humanas. Muitos dos operários vinham da área
rural e cumpriam jornadas de trabalho de 12 a 14 horas, na maioria das
vezes em condições adversas. A legislação trabalhista surgiu muito
lentamente ao longo do século XIX e a diminuição da jornada de
trabalho para oito horas diárias concretizou-se no início do século XX.
Pode-se afirmar que as conquistas no início deste século, decorrentes
da legislação trabalhista, estão relacionadas com
a) a expansão do capitalismo e a consolidação dos regimes monárquicos
constitucionais.
b) a expressiva diminuição da oferta de mão de obra, devido à demanda
por trabalhadores especializados.
c) a capacidade de mobilização dos trabalhadores em defesa dos seus
interesses.
d) o crescimento do Estado ao mesmo tempo que diminuía a
representação operária nos parlamentos.
e) a vitória dos partidos comunistas nas eleições das principais capitais
europeias.
64 - Observe as afirmativas abaixo sobre a cronologia das etapas da
Revolução Industrial e depois assinale a alternativa correta:
I – 1760 a 1850 – A Revolução se restringe à Inglaterra, a “oficina do
mundo”. Preponderam a produção de bens de consumo, especialmente
têxteis, e a energia a vapor.
II – 1850 a 1900 – A Revolução espalha-se por Europa, América e Ásia:
Bélgica, França, Alemanha, Estados Unidos, Itália, Japão, Rússia.
Cresce a concorrência, a indústria de bens de produção se desenvolve,
as ferrovias se expandem; surgem novas formas de energia, como a
hidrelétrica e a derivada do petróleo. O transporte também se
revoluciona, com a invenção da locomotiva e do barco a vapor.
III – 1900 até hoje – Surgem conglomerados industriais e
multinacionais. A produção se automatiza; surge a produção em série;
e explode a sociedade de consumo de massas, com a expansão dos
meios de comunicação. Avançam a indústria química e eletrônica, a
engenharia genética, a robótica.
a) Apenas a afirmativa I está correta
b) Apenas a afirmativa II está correta
c) Apenas a afirmativa III está correta
d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
e) Todas as afirmativas estão corretas
65 - No que toca às mudanças na sociedade empreendidas pela
Revolução Industrial, qual movimento foi determinante para a
ocorrência das transformações advindas desse período?
a) Ascensão da burguesia como classe social detentora do poder
político e econômico.
b) Crescimento dos movimentos de nacionalismo nos países
desenvolvidos europeus.
c) Aumento da chegada de imigrantes provenientes das novas colônias
de exploração.
127
 MÓDULO XX
d) Diminuição da importância econômica do capital no
desenvolvimento econômico.
e) Incremento de ferramentas de tecnologia da informação nas linhas
de produção.
66 - (Cefet-MG): A indústria brasileira enfrenta vários problemas, que
aumentam seus custos e dificultam uma maior participação no mercado
externo, tais como:
I – os baixos investimentos públicos e privados em desenvolvimento
tecnológico;
II – as barreiras tarifárias e não-tarifárias impostas por outros países à
importação de produtos brasileiros;
III – a maior dispersão espacial dos estabelecimentos industriais em
regiões historicamente marginalizadas;
IV – as deficiências dos transportes acarretadas pela má conservação
das rodovias e ferrovias.
Pode-se concluir que são corretos apenas os itens:
a) I, II e III.
b)I, II e IV.
c) I, III e IV.
d) II, III e IV.
e) N.D.A.
67 - “A Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), que criou o Fundo
de Garantia por Tempo de Serviço (FGTS), completa 70 anos nesta
quarta-feira, 1.º de Maio. Quando o presidente Getúlio Vargas assinou
a nova legislação, em 1943, talvez nem ele medisse a importância
histórica da decisão. Mas seu ato, na Esplanada do Castelo, no Rio de
Janeiro, organizou uma série de normas constitucionais que regem até
hoje a relação entre trabalhadores e empregados no Brasil.”
Fonte: http://economia.estadao.com.br
“Entram em vigor nesta quarta-feira (3/4) as novas regras para os
empregados domésticos previstas na Emenda Constitucional nº 72,
publicada na edição desta quarta-feira (3) do Diário Oficial da União.
O texto estende os direitos gozados por todos os trabalhadores regidos
pela Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) aos empregados
domésticos. Ontem (2), a Proposta de Emenda à Constituição (PEC)
66/2102, a PEC das Domésticas, foi promulgada pelo presidente do
Congresso, senador Renan Calheiros (PMDB-AL).”
Fonte: http://www.correiobraziliense.com.br
Os textos acima mostram que a conquista trabalhista não foi um
processo isolado, ao longo de décadas as conquistas foram
possibilitando regularizar a situação de trabalhadores e aumentar os
encargos dos empregadores. Além das esferas social e trabalhista, as
medidas acima provocam mudanças na esfera:
a) Política – maior número de eleitores regularizados com o título
b) Cultural – maior parte da população passou a conhecer a função de
doméstica
c) Econômica – garantias de salários e arrecadação maior de impostos
d) Internacional – o Brasil foi o pioneiro na criação dos tipos de direitos
mencionados
68 - “No governo de JK, houve um grande crescimento econômico em
consequência do Plano de Metas. Esse plano visava fornecer
investimentos estatais em diversos setores da economia: agricultura,
saúde, educação, energia, transportes, mineração e construção civil.
Influenciado por uma ideologia desenvolvimentista, o governo
divulgava o objetivo de o país crescer 50 anos em 5. Nessa época a
capital federal foi transferida para Brasília.”
Ao analisar a adoção do modelo rodoviarista e a construção de Brasília
durante o governo JK podemos afirmar, respectivamente que:
a) Buscava atrair a indústrias automobilísticas / Buscava integrar o
território colocando a capital na região de maior dinamismo econômico
b) Ocorre devido à autossuficiência do país na atividade petrolífera /
Criada devido a pressões políticas
c) Permite uma maior integração territorial / Favorece a participação
popular no centro de decisão política do país
d) Apresentava um baixo custo e maior rapidez para implantação /
Diminuir a pressão política e possibilitar uma maior integração
territorial
e) Possui a estrutura mais duradoura para transporte de carga /
Promover uma maior integração da parte central do país.
69 - Para nós, operários, milagre é conseguir sobreviver com os baixos
salários que recebemos. Para isso, somos obrigados a trabalhar 12 a 13
horas por dia, e muitos trabalham aos domingos, o que significa, na
prática, o fim de uma das maiores conquistas da classe operária: a
jornada de 8 horas e o descanso semanal.
In: Nosso Século, nº 78. São Paulo: Abril Cultural, 1980. Manifesto da
Oposição Metalúrgica de São Paulo, 1975. Apud PAES, Maria Helena
Simões.
Entre 1969 e 1973, em função das taxas de crescimento então
alcançadas, o momento econômico do país ficou conhecido como o do
“milagre brasileiro”. Com base no testemunho do movimento operário
e na publicidade, pode-se concluir que os principais efeitos do “milagre
brasileiro” foram:
a) Elevação do PIB – expansão dos sindicatos
b) Nacionalização da indústria – revisão das leis trabalhistas
c) Modernização da tecnologia – qualificação da mão-de-obra
d) Internacionalização da economia – concentração de renda
e) Elevadas taxas de crescimento industrial - volta dos direitos
democráticos
70 - Entre a posse do presidente João Goulart, em 1961, e a abertura
política, iniciada em 1979-1980, a economia brasileira enfrentou
conjunturas de crise e de prosperidade, perceptíveis nas variações dos
índices econômicos. As particularidades do período conhecido como
“Milagre Econômico” foram caracterizadas por:
a) Redução das taxas de inflação e crescimento do PIB
b) Incremento da dívida externa e retração das importações
c) Estagnação das exportações e manutenção das taxas de inflação
d) Estabilização da balança comercial e diminuição da dívida externa
71. (Enem 2019) O Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos
Recursos Naturais Renováveis (Ibama) está investigando o extermínio
de abelhas por intoxicação por agrotóxicos em colmeias de São Paulo
e Minas Gerais. Os estudos com inseticidas do tipo neonicotinoides
devem estar concluídos no primeiro semestre de 2015. Trata-se de um
problema de escala mundial, presente, inclusive, em países do chamado
primeiro mundo, e que traz, como consequência, grave ameaça aos
seres vivos do planeta, inclusive ao homem.
IBAMA. Polinizadores em risco de extinção são ameaça à vida do ser
humano. Disponivel em: www.mma.gov.br Acesso em: 10 mar. 2014
Qual solução para o problema apresentado garante a produtividade da
agricultura moderna?
a) A Preservação da área de mata ciliar.
b) Adoção da prática de adubação química.
c) Utilização da técnica de controle biológico.
d) Ampliação do modelo de monocultura tropical.
e) Intensificação da drenagem do solo de várzea.
72. (Enem 2018) A agricultura ecológica e a produção orgânica de
alimentos estão ganhando relevância em diferentes partes do mundo.
No campo brasileiro, também acontece o mesmo. Impulsionado
especialmente pela expansão da demanda de alimentos saudáveis, o
setor cresce a cada ano, embora permaneça relativamente
128
 MÓDULO XX
marginalizado na agenda de prioridades da política agrícola praticada
no país.
AQUINO, J. R.; GAZOLLA, M.; SCHNEIDER, S. In: SAMBUICHI,
R. H. R. et al. (Org.). A política nacional de agroecologia e produção o
rgânica no Brasil: uma trajetória de luta pelo desenvolvimento rural su
stentável. Brasília: Ipea, 2017 (adaptado).
Que tipo de intervenção do poder público no espaço rural é capaz de
reduzir a marginalização produtiva apresentada no texto?
a) Subsidiar os cultivos de base familiar.
b) Favorecer as práticas de fertilização química.
c) Restringir o emprego de maquinário moderno.
d) Controlar a expansão de sistemas de irrigação.
e) Regulamentar o uso de sementes selecionadas.

73. (Enem 2018)

Os mapas representam distintos padrões de distribuição de processos

socioespaciais. Nesse sentido, a menor incidência de disputas
territoriais envolvendo povos indígenas se explica pela
a) Fertilização natural dos solos.
b) Expansão da fronteira agrícola.
c) Intensificação da migração de retorno.
d) Homologação de reservas extrativistas.
e) Concentração histórica da urbanização.

76. (Enem 2013)

TEXTO I
Considerando as diferenças entre extrativismo vegetal e silvicultura, a A nossa luta é pela democratização da propriedade da terra, cada vez
variação das curvas do gráfico foi influenciada pela tendência de mais concentrada em nosso paıś . Cerca de 1% de todos os proprietários
a) Conservação do bioma nativo. controla 46% das terras. Fazemos pressão por meio da ocupação de
b) Estagnação do setor primário. latifúndios improdutivos e grandes propriedades, que não cumprem a
c) Utilização de madeira de reflorestamento. função social, como determina a Constituição de 1988. Também
d) Redução da produção de móveis. ocupamos as fazendas que têm origem na grilagem de terras públicas.
e) Retração da indústria alimentícia. Disponıv́ el em: www.mst.org.br. Acesso em: 25 ago. 2011 (adaptado).

74. (Enem 2014) TEXTO II

Mas plantar pra dividir O pequeno proprietário rural é igual a um pequeno proprietário de loja:
Não faço mais isso, não. quanto menor o negócio mais difıć il de manter, pois tem de ser
Eu sou um pobre caboclo, produtivo e os encargos são difı́ceis de arcar. Sou a favor de
Ganho a vida na enxada. propriedades produtivas e sustentáveis e que gerem empregos. Apoiar
O que eu colho é dividido uma empresa produtiva que gere emprego é muito mais barato e gera
Com quem não planta nada. muito mais do que apoiar a reforma agrária.
Se assim continuar vou deixar o meu sertão, mesmo os olhos cheios LESSA, C. Disponıv́ el em: www.observadorpolitico.org.br. Acesso e
d’água e com dor no coração. m: 25 ago. 2011 (adaptado).
Vou pro Rio carregar massas pros pedreiros em construção.
Deus até está ajudando: está chovendo no sertão! Nos fragmentos dos textos, os posicionamentos em relação à reforma
Mas plantar pra dividir, agrária se opõem. Isso acontece porque os autores associam a reforma
Não faço mais isso, não. agrária, respectivamente, à
VALE, J.; AQUINO, J. B. Sina de caboclo. São Paulo: Polygram, 199 a) Redução do inchaço urbano e à crı́tica ao minifúndio camponês.
4 b) Ampliação da renda nacional e à prioridade ao mercado externo.
(fragmento). c) Contenção da mecanização agrı́cola e ao combate ao êxodo rural.
No trecho da canção, composta na década de 1960, retrata-se a d) Privatização de empresas estatais e ao estı́mulo ao crescimento
insatisfação do trabalhador rural com econômico.
a) A distribuição desigual da produção. e) Correção de distorções históricas e ao prejuıź o ao agronegócio.
b) Os financiamentos feitos ao produtor rural.
c) A ausência de escolas técnicas no campo. 77. (2013) Ninguém desconhece a necessidade que todos os fazendeiros
d) Os empecilhos advindos das secas prolongadas. têm de aumentar o número de seus trabalhadores. E como até há pouco
e) A precariedade de insumos no trabalho do campo. supriam-se os fazendeiros dos braços necessários? As fazendas eram
alimentadas pela aquisição de escravos, sem o menor auxıĺ io pecuniário
75. (Enem 2013) do governo. Ora, se os fazendeiros se supriam de braços à sua custa, e se
é possıv́ el obtê-los ainda, posto que de outra qualidade, por que motivo
não hão de procurar alcançá-los pela mesma maneira, isto é, à sua custa?
Resposta de Manuel Felizardo de Sousa e Mello, diretor geral das Terr
as Públicas, ao Senador Vergueiro. In: ALENCASTRO, L. F. (Org.). H
istória da vida privada no Brasil. São Paulo: Cia. das Letras, 1998 (ada
ptado).

129
 MÓDULO XX
O fragmento do discurso dirigido ao parlamentar do Império refere-se
às mudanças então em curso no campo brasileiro, que confrontaram o
Estado e a elite agrária em torno do objetivo de
a) Fomentar ações públicas para ocupação das terras do interior.
b) Adotar o regime assalariado para proteção da mão de obra
estrangeira.
c) Definir uma polı́tica de subsıd́ io governamental para o fomento da
imigração.
d) Regulamentar o tráfico interprovincial de cativos para sobrevivência
das fazendas.
e) Financiar a fixação de famı́lias camponesas para estım ́ ulo da
agricultura de sub-sistência.
78. (Enem 2012) A singularidade da questão da terra na África Colonial
é a expropriação por parte do colonizador e as desigualdades raciais no
acesso à terra. Após a independência, as populações de colonos brancos
tenderam a diminuir, apesar de a proporção de terra em posse da
minoria branca não ter diminuı́do proporcionalmente.
MOYO, S. A terra africana e as questões agrárias: o caso das lutas pel
a terra no Zimbábue. In: FERNANDES, B. M.; MARQUES, M. I. M.;
SUZUKI, J. C. (Org.). Geografia agrária: teoria e poder. São Paulo: Ex
pressão Popular, 2007.
Com base no texto, uma caracterıś tica socio-espacial e um consequente
desdobramento que marcou o processo de ocupação do espaço rural na
África subsaariana foram:
a) Exploração do campesinato pela elite proprietária -Domıń io das
instituições fundiárias pelo poder público.
b) Adoção de práticas discriminatórias de acesso à terra - Controle do
uso especulativo da propriedade fundiária.
c) Desorganização da economia rural de subsistência - Crescimento do
consumo interno de alimentos pelas famıĺ ias camponesas.
d) Crescimento dos assentamentos rurais com mão de obra familiar -
Avanço crescente das áreas rurais sobre as regiões urbanas.
e) Concentração das áreas cultiváveis no setor agroexportador -
Aumento da ocupação da população pobre em territórios agrıć olas
marginais.
79. (Enem 2012) As mulheres quebradeiras de cocobabaçu dos Estados
do Maranhão, Piauı́, Pará e Tocantins, na sua grande maioria, vivem
numa situação de exclusão e subalternidade. O termo quebradeira de
coco assume o caráter de identidade coletiva na medida em que as
mulheres que sobrevivem dessa atividade e reconhecem sua posição e
condição desvalorizada pela lógica da dominação, se organizam em
movimentos de resistência e de luta pela conquista da terra, pela
libertação dos babaçuais, pela autonomia do processo produtivo.
Passam a atribuir significados ao seu trabalho e as suas experiências,
tendo como principal referência sua condição preexistente de acesso e
uso dos recursos naturais.
ROCHA, M. R. T. A luta das mulheres quebradeiras de coco-babaçu, p
ela libertação do coco preso e pela posse da terra. In: Anais do VII Co
ngresso Latino-Americano de Sociologia Rural, Quito, 2006 (adaptado
).
A organização do movimento das quebradeiras de coco de babaçu é
resultante da
A. a) Constante violência nos babaçuais na confluência de terras
maranhenses, piauienses, paraenses e tocantinenses, região com
elevado ıń dice de homicı́dios.
B. b) Falta de identidade coletiva das trabalhadoras, migrantes das cidades
e com pouco vıń culo histórico com as áreas rurais do interior do
Tocantins, Pará, Maranhão e Piauı́.
C. c) Escassez de água nas regiões de veredas, ambientes naturais dos
babaçus, causada pela construção de açudes particulares, impedindo o
amplo acesso público aos recursos hı́dricos.
D. d) Progressiva devastação das matas dos cocais, em função do avanço
da sojicultura nos chapadões do Meio-Norte brasileiro.
E. e) Dificuldade imposta pelos fazendeiros e posseiros no acesso aos
babaçuais localizados no interior de suas propriedades.
80. (Enem 2012)
Na charge faz-se referência a uma modificação produtiva ocorrida na
agricultura. Uma contradição presente no espaço rural brasileiro
derivada dessa modificação produtiva está presente em:
a) Expansão das terras agricultáveis, com manutenção de desigualdades
sociais.
b) Modernização técnica do território, com redução do nıv́ el de
emprego formal.
c) Valorização de atividades de subsistência, com redução da
produtividade da terra.
d) Desenvolvimento de núcleos policultores, com ampliação da
concentração fundiária.
e) Melhora da qualidade dos produtos, com retração na exportação de
produtos primários.
81 - 1 - (Enem 2019) O bônus demográfico é caracterizado pelo período
em que, por causa da redução do número de filhos por mulher, a
estrutura populacional fica favorável ao crescimento econômico. Isso
acontece porque há proporcionalmente menos crianças na população, e
o percentual de idosos ainda não é alto.
GOIS, A. O Globo, 5 abr. 2015 (adaptado).
A ação estatal que contribui para o aproveitamento do bônus
demográfico é o estímulo à:
a) atração de imigrantes.
b) elevação da carga tributária.
c) qualificação da mão de obra.
d) admissão de exilados políticos.
e) concessão de aposentadorias.
82 - (Enem) Os países industriais adotaram uma concepção diferente
das relações familiares e do lugar da fecundidade na vida familiar e
social. A preocupação de garantir uma transmissão integral das
vantagens econômicas e sociais adquiridas tem como resultado uma
ação voluntária de limitação do número de nascimentos
GEORGE, P. Panorama do mundo atual. São Paulo: Difusão Europeia
do Livro, 1968 (adaptado).
Em meados do século XX, o fenômeno social descrito contribuiu para
o processo europeu de:
a) estabilização da pirâmide etária.
b) conclusão da transição demográfica.
c) contenção da entrada de imigrantes.
d) elevação do crescimento vegetativo.
e) formação de espaços superpovoados.
83 - (Enem)
O número de filhos por casal diminui rapidamente. Para a maioria
dos economistas, isso representa um alerta para o futuro.
Taxa de fecundidade total
130
 MÓDULO XX
Fontes: IBGE e OCDE
Disponível em: http://epoca.globo.com. Acesso em: 20 out. 2015
(adaptado).
Uma consequência socioeconômica para os países que vivenciam o
fenômeno demográfico ilustrado é a diminuição da:
a) oferta de mão de obra nacional.
b) média de expectativa de vida.
c) disponibilidade de serviços de saúde.
d) despesa de natureza previdenciária.
e) imigração de trabalhadores qualificados.
84 - (Enem) Um fenômeno importante que vem ocorrendo nas últimas
quatro décadas é o baixo crescimento populacional na Europa,
principalmente em alguns países como Alemanha e Áustria, onde
houve uma brusca queda na taxa de natalidade. Esse fenômeno é
especialmente preocupante pelo fato de a maioria desses países já ter
chegado a um índice inferior ao “nível de renovação da população”,
estimado em 2,1 filhos por mulher. A diminuição da natalidade
europeia tem várias causas, algumas de caráter demográfico, outras de
caráter cultural e socioeconômico.
OLIVEIRA, P. S. Introdução à sociologia. São Paulo: Ática, 2004
(adaptado).
As tendências populacionais nesses países estão relacionadas a uma
transformação:
a) na estrutura familiar dessas sociedades, impactada por mudanças nos
projetos de vida das novas gerações.
b) no comportamento das mulheres mais jovens, que têm imposto seus
planos de maternidade aos homens.
c) no número de casamentos, que cresceu nos últimos anos, reforçando
a estrutura familiar tradicional.
d) no fornecimento de pensões de aposentadoria, em queda diante de
uma população de maioria jovem.
e) na taxa de mortalidade infantil europeia, em contínua ascensão,
decorrente de pandemias na primeira infância.
85 - (Enem) Nos últimos anos, ocorreu redução gradativa da taxa de
crescimento populacional em quase todos os continentes. A seguir, são
apresentados dados relativos aos países mais populosos em 2000 e
também as projeções para 2050.
Internet: <www.ibge.gov.br>.
Com base nas informações acima, é correto afirmar que, no período de
2000 a 2050:
a) a taxa de crescimento populacional da China será negativa.
b) a população do Brasil duplicará.
c) a taxa de crescimento da população da Indonésia será menor que a
dos EUA.
d) a população do Paquistão crescerá mais de 100%.
e) a China será o país com a maior taxa de crescimento populacional do
mundo.
86 - (Enem)
“Os progressos da medicina condicionaram a sobrevivência de número
cada vez maior de indivíduos com constituições genéticas que só
permitem o bem-estar quando seus efeitos são devidamente
controlados através de drogas ou procedimentos terapêuticos. São
exemplos os diabéticos e os hemofílicos, que só sobrevivem e levam
vida relativamente normal ao receberem suplementação de insulina ou
do fator VIII da coagulação sanguínea”.
SALZANO, M. Francisco. Ciência Hoje: SBPC: 21(125),
1996.
Essas afirmações apontam para aspectos importantes que podem ser
relacionados à evolução humana. Pode-se afirmar que, nos termos do
texto,
a) os avanços da medicina minimizam os efeitos da seleção natural
sobre as populações.
b) os usos da insulina e do fator VIII da coagulação sanguínea
funcionam como agentes modificadores do genoma humano.
c) as drogas medicamentosas impedem a transferência do material
genético defeituoso ao longo das gerações.
d) os procedimentos terapêuticos normalizam o genótipo dos
hemofílicos e diabéticos.
e) as intervenções realizadas pela medicina interrompem a evolução
biológica do ser humano.
87 - (Enem) De acordo com reportagem sobre resultados recentes de
estudos populacionais,
"... a população mundial deverá ser de 9,3 bilhões de pessoas em 2050.
Ou seja, será 50% maior que os 6,1 bilhões de meados do ano 2000.(...)
Essas são as principais conclusões do relatório Perspectivas da
População Mundial – Revisão 2000, preparado pela Organização das
Nações Unidas (ONU). (...) Apenas seis países respondem por quase
metade desse aumento: Índia (21%), China (12%), Paquistão (5%),
Nigéria (4%), Bangladesh (4%) e Indonésia (3%).
Esses elevados índices de expansão contrastam com os dos países mais
desenvolvidos.
Em 2000, por exemplo, a população da União Européia teve um
aumento de 343 mil pessoas, enquanto a Índia alcançou esse mesmo
crescimento na primeira semana de 2001. (...)
131
 MÓDULO XX
Os Estados Unidos serão uma exceção no grupo dos países
desenvolvidos. O país se tornará o único desenvolvido entre os 20 mais
populosos do mundo."
O Estado de S. Paulo, 03 de março de 2001.
Considerando as causas determinantes de crescimento populacional,
pode-se afirmar que:
a) na Europa, altas taxas de crescimento vegetativo explicam o seu
crescimento populacional em 2000.
b) nos países citados, baixas taxas de mortalidade infantil e aumento da
expectativa de vida são as responsáveis pela tendência de crescimento
populacional.
c) nos Estados Unidos, a atração migratória representa um importante
fator que poderá colocá-lo entre os países mais populosos do mundo.
d) nos países citados, altos índices de desenvolvimento humano
explicam suas altas taxas de natalidade.
e) nos países asiáticos e africanos, as condições de vida favorecem a
reprodução humana.
88 - (Enem) O quadro apresenta as 10 cidades mais populosas do
mundo em 1900 e os resultados de projeções das populações para 2001
e 2015.
Revista Veja, 24 de janeiro de 2001.
As variações populacionais apresentadas no quadro permitem observar
que:
a) as maiores cidades do mundo atual devem crescer mais nos primeiros
15 anos deste século do que cresceram em todo o século XX.
b) atualmente as cidades mais populosas do mundo pertencem aos
países subdesenvolvidos.
c) Tóquio, que hoje é a maior cidade do mundo, no início do século XX,
ainda não era considerada uma grande cidade.
d) no início do século XX, as cidades com mais de 1 milhão de
habitantes estavam localizadas em países que hoje são desenvolvidos.
e) o crescimento populacional das grandes cidades, nas primeiras
décadas do século XXI, ocorrerá principalmente nos países hoje
subdesenvolvidos.
89 - A explosão demográfica que ocorreu a partir dos anos 50,
especialmente no Terceiro Mundo, suscitou teorias ou políticas
demográficas divergentes. Uma primeira teoria, dos neomalthusianos,
defende que o crescimento demográfico dificulta o desenvolvimento
econômico, já que provoca uma diminuição na renda nacional per
capita e desvia os investimentos do Estado para setores menos
produtivos. Diante disso, o país deveria desenvolver uma rígida
política de controle de natalidade.
Uma segunda, a teoria reformista, argumenta que o problema não está
na renda per capita e sim na distribuição irregular da renda, que não
permite o acesso à educação e saúde. Diante disso o país deve
promover a igualdade econômica e a justiça social.
Qual dos slogans abaixo poderia ser utilizado para defender o ponto de
vista dos reformistas?
a) “Controle populacional já, ou o país não resistirá.”
b) “Com saúde e educação, o planejamento familiar virá por opção!”
c) “População controlada, país rico!”
d) “Basta mais gente, que o país vai para frente!”
e) “População menor, educação melhor!”
90 - A explosão demográfica que ocorreu a partir dos anos 50,
especialmente no Terceiro Mundo, suscitou teorias ou políticas
demográficas divergentes. Uma primeira teoria, dos neomalthusianos,
defende que o crescimento demográfico dificulta o desenvolvimento
econômico, já que provoca uma diminuição na renda nacional per
capita e desvia os investimentos do Estado para setores menos
produtivos. Diante disso, o país deveria desenvolver uma rígida
política de controle de natalidade.
Uma segunda, a teoria reformista, argumenta que o problema não está
na renda per capita e sim na distribuição irregular da renda, que não
permite o acesso à educação e saúde. Diante disso o país deve
promover a igualdade econômica e a justiça social.
Qual dos slogans abaixo poderia ser utilizado para defender o ponto de
vista neomalthusiano?
a) “Controle populacional – nosso passaporte para o desenvolvimento.”
b) “Sem reformas sociais o país se reproduz e não produz.”
c) “População abundante, país forte!”
d) “O crescimento gera fraternidade e riqueza para todos.”
e) “Justiça social, sinônimo de desenvolvimento.”
91 - A urbanização é um processo espacial que resulta no crescimento
da área urbana ocupada pelas cidades e pela população. No Brasil, esse
fenômeno aconteceu de maneira muito intensa na segunda metade do
século XX, em razão do
A) êxodo rural.
B) aumento da mineração.
C) aumento da fronteira agrícola.
D) crescimento do agronegócio.
E) governo militar.
92 - O processo de urbanização nos países desenvolvidos aconteceu de
forma lenta e gradual, de maneira que houve uma estruturação das
cidades e um investimento em políticas de emprego e renda para a
população. Por sua vez, nos países subdesenvolvidos, a urbanização foi
caracterizada pelo
A) emprego de mão de obra escrava na construção civil.
B) aumento da oferta de mão de obra qualificada na indústria.
C) fomento de políticas públicas para habitação social.
D) crescimento rápido e desordenado dos centros urbanos.
E) investimento na expansão de monoculturas de exportação.
93 - A rápida urbanização dos países subdesenvolvidos gerou várias
consequências ambientais para a cidade. Marque a alternativa que
indica dois problemas ambientais gerados pela rápida ocupação do solo
urbano.
A) Maior infiltração da água no solo e maior desmatamento.
B) Maior volume de precipitações e melhor conservação das águas.
C) Maior índice de deslizamentos de terra e maior ocorrência de
enchentes.
D) Maior cobertura vegetal e menor captação de água dos rios.
E) Menor impermeabilização do solo e maior índice de chuvas.
94 - Assinale a alternativa que apresenta uma sentença correta sobre a
urbanização do Brasil:
A) A modernização das áreas rurais aumentou o deslocamento da
população do campo para a cidade.
B) O crescimento das grandes cidades brasileiras foi substanciado pelo
planejamento urbano das suas vias públicas.
C) As maiores cidades do Brasil estão concentradas no interior do país,
em regiões como o Centro-Oeste.
D) As grandes cidades brasileiras sofrem com poucos impactos
ambientais, como poluição do ar e da água.
E) A urbanização do Brasil não está atrelada ao processo de
implementação de unidades fabris no país.
95 - Como é chamado o processo de integração de duas ou mais
manchas urbanas de cidades distintas, promovido pelo crescimento da
área urbana?
A) Centrificação.
B) Verticalização.
C) Integração.
132
 MÓDULO XX
D) Favelização.
E) Conurbação.
96 - O Brasil possui diferentes níveis de urbanização das suas unidades
da federação. As regiões mais urbanizadas correspondem aos estados
mais desenvolvidos, como São Paulo e Rio de Janeiro. Já os dois
estados com a menor taxa de urbanização do país são
A) Paraná e Bahia.
B) Espírito Santo e Distrito Federal.
C) Mato Grosso e Mato Grosso do Sul.
D) Maranhão e Piauí.
E) Alagoas e Sergipe.
97 - (UEG 2019) Um bom exemplo de como a indústria estimulou a
urbanização pode ser verificado na própria Inglaterra do século XIX.
Em 1800, apenas 25% da população desse país era urbana. Um século
depois, com o crescimento da industrialização, 75% dos ingleses já
moravam nas cidades. Esse processo se reproduziu mundialmente; em
alguns países de forma imediata, e em outros tardiamente.
ALBUQUERQUE, Maria Adailza Martins. Geografia sociedade e
cotidiano: fundamentos, volume I, 3. ed. São Paulo: Escala
Educacional, 2013, p. 256.
Sobre essa relação entre industrialização e urbanização, tem se que:
A) após a Segunda Guerra Mundial acentuou-se o processo de
desconcentração industrial, quando as indústrias abandonaram áreas
tradicionais nas grandes cidades e deslocaram-se para outras
localidades.
B) a produção em larga escala resultante do processo de
industrialização permitiu a expansão das atividades agrícolas e uma
maior distribuição da população urbana para o espaço rural.
C) os primeiros núcleos urbanos surgiram em virtude da instalação de
pequenas indústrias, denominadas manufaturas, que necessitavam de
grande quantidade de mão de obra para a produção.
D) o período relativo à industrialização dos países desenvolvidos que
ocorreu após a Segunda Guerra Mundial, chamado Industrialização
tardia ou retardatária, não impactou na urbanização desses países.
E) durante a Segunda Revolução Industrial, várias cidades industriais
surgiram próximas às regiões carboníferas na Inglaterra, Alemanha,
Rússia, França e Polônia.
98 - (UFRGS 2019) Leia o trecho abaixo.
(...) empreendimentos que elegem certos espaços da cidade,
considerados centralidades, e que os transformam em áreas de
investimentos públicos e privados (...) culminam na valorização
imobiliária, implicando a instalação de comércios com mercadorias
acessíveis às classes sociais mais altas e a impossibilidade de
permanência de moradores com menores recursos financeiros, que
assim são substituídos por moradores com maior poder aquisitivo, o
que resulta na elitização do local.
Adaptado de: BIDOU-ZACHARIASEN, Catherine. Introdução. De
volta à cidade. São Paulo: Annablume, 2006.
p.21-58.
O segmento trata do conceito de
A) conturbação.
B) gentrificação.
C) metropolização.
D) urbanização.
E) espoliação.
99 - (UNESP 2019) O processo de desmetropolização, observado no
Brasil desde o final do século XX, é caracterizado
A) pela retração do setor terciário diante dos movimentos urbanos de
compartilhamento de bens e serviços.
B) pelo conflito jurídico na regulação do solo urbano, como resultado
da conurbação entre as cidades.
C) pelo registro de maior crescimento populacional em cidades médias,
quando comparado ao das metrópoles.
D) pela redução das manchas metropolitanas como resultado de uma
saturação populacional.
E) pela fragmentação de metrópoles em sub-regiões, para otimizar
recursos financeiros e administrativos.
100 - (PUC) Nos países industrializados, a migração campo-cidade tem
como causa fundamental:
a) carência de melhores condições sociais no campo.
b) baixa produtividade agrícola.
c) pressão demográfica no campo.
d) dificuldade de aquisição de terras.
e) liberação de mão-de-obra pela mecanização.
101 - O Brasil, assim como a maioria dos países subdesenvolvidos,
sofreu um processo de urbanização muito acelerado. Um problema
social derivado do crescimento das cidades foi o
A) incremento de bairros planejados.
B) acesso ao saneamento básico.
C) crescimento da oferta de empregos.
D) planejamento urbano das cidades.
E) aumento da violência urbana.
102 - (UNESP 2021) O predomínio mundial da urbanização, com o
crescimento no número absoluto de cidades, teve como uma de suas
consequências
A) a terciarização da economia, que levou à absorção da população
economicamente ativa dos setores primário e secundário.
B) a terceirização da gestão pública, que contribuiu para otimizar
recursos ao restringir os cargos e os locais de atuação de profissionais.
C) o fim do setor secundário, que valorizou setores mais modernos da
economia urbana.
D) a valorização do terceiro setor, que ampliou o papel do comércio
para suprir as necessidades de consumo das populações.
E) o desenvolvimento de cidades globais, que contribuiu para a
padronização de leis de uso e ocupação do solo, a fim de ampliar a
circulação de pessoas.
103 - (UFAC) A intensa e acelerada urbanização brasileira resultou em
sérios problemas sociais urbanos, entre os quais podemos destacar:
a) Falta de infraestrutura, limitações das liberdades individuais e altas
condições de vida nos centros urbanos.
b) Aumento do número de favelas e cortiços, falta de infraestrutura e
todas as formas de violência.
c) Conflitos e violência urbana, luta pela posse da terra e acentuado
êxodo rural.
d) Acentuado êxodo rural, mudanças no destino das correntes
migratórias e aumento no número de favelas e cortiços.
e) Luta pela posse da terra, falta de infraestrutura e altas condições de
vida nos centros urbanos.
104 - (UEPB) Saudosa maloca
Se o senhor não tá lembrado, dá licença de contar
Ali onde agora está este adifício arto
Era uma casa véia, um palacete assobradado
Foi aqui seu moço que eu, Mato Grosso e o Joca
Construimo nossa maloca M
ais um dia, nóis nem pode se alembrá
Veio os home com as ferramenta e o dono mandô derrubá
Peguemos todas nossas coisas e fumos pro meio da rua
Apreciá a demolição
Que tristeza que nóis sentia, cada tábua que caía
Doía no coração Matogrosso quis gritar, mas por cima eu falei
Os home ta co’a razão, nóis arranja outro lugar
Só se conformemo quando o Joca falou
Deus dá o frio conforme o cobertor
E hojé nóis pega as paia nas grama do jardim
E pra esquecer nóis cantemos assim:
Saudosa maloca, maloca querida
Dim dim donde nóis passemo dias feliz da nossa vida. Fonte: CD
Reviver Adoniran Barbosa. Som Livre, 2002.
A letra da música de Adoniran Barbosa nos faz refletir, corretamente,
que:
133
 MÓDULO XX
I - A segregação residencial no espaço urbano, é consequência de um
espaço/mercadoria cujos valores de uso e de troca definem as formas
de apropriação e de luta pelo direito de morar na cidade.
II - Terras vazias à espera de valorização pela especulação imobiliária
são uma das causas de a população de baixa renda não ter acesso à
moradia digna.
III - Os favelados resistem a quaisquer tentativas de melhoria
habitacional e impedem a implantação de equipamentos urbanos
adequados e eficazes que melhorem sua qualidade de vida.
IV - A reforma urbana é um bem necessário, já que poucos têm acesso
à infraestrutura e aos serviços públicos urbanos.
Estão corretas:
a) Apenas as proposições I e II
b) Apenas as proposições I, II e IV
c) Apenas as proposições I e III
d) Apenas as proposições II e III
e) Todas as proposições
105 - (FURG) Nas grandes cidades brasileiras, a falta de moradia e o
aumento do desemprego estão diretamente relacionados à existência de
que tipos de habitação?
a) Favelas e condomínios.
b) Favelas e cortiços.
c) Mansões e vilas.
d) Vilas e bairros.
e) Lugarejos e condomínios.
106 - . (Unifal) Leia as afirmativas a seguir.
I - O êxodo rural é uma das causas da urbanização acelerada que
acarreta, entre outros problemas, o aumento do desemprego e
crescimento do setor informal das cidades nos países de
industrialização tardia.
II - O crescimento da taxa de urbanização implica uma acentuada
melhoria nas condições de vida da população dos países
subdesenvolvidos.
III - O aumento das favelas, dos loteamentos clandestinos e da
população sem-teto pode ser apontado como consequência do êxodo
rural e da crescente urbanização.
Com base nessas afirmativas sobre urbanização, marque a alternativa
correta.
a) Apenas I e II estão corretas.
b) Apenas I e III estão corretas.
c) Todas as alternativas estão corretas.
d) Apenas III está correta.
107 - (Ufla) Analise a letra da música abaixo.
Minha Alma (A paz que eu não quero)
A minha alma está armada e apontada para a cara do sossego
pois paz sem voz não é paz é medo [...]
As grades do condomínio são para trazer proteção
mas também trazem a dúvida se não é você que está nessa prisão
me abrace e me dê um beijo faça um filho comigo
mas não me deixe sentar na poltrona no dia de domingo
procurando novas drogas de aluguel nesse vídeo coagido pela paz que
eu não quero seguir admitindo
http://o-rappa.musicas.mus.br/letras/28945
Assinale a alternativa que indica o problema central destacado na letra
da música.
a) A formação da chamada cidade informal das regiões metropolitanas.
b) A falta de infraestrutura básica nos subúrbios das metrópoles.
c) O aprofundamento da pobreza nas grandes cidades brasileiras.
d) A violência criminal que atormenta os moradores dos grandes
centros urbanos.
108 - (Ufv) Leia o texto abaixo, extraído do romance O cortiço, que
revela um grave e histórico problema habitacional dos centros urbanos
brasileiros.
Um cortiço! Exclamava ele, possesso. Um cortiço! Maldito seja aquele
vendeiro de todos os diabos! Fazer-me um cortiço debaixo das
janelas!... Estragou-me a casa, o malvado! [...] Noventa e cinco
casinhas comportou a imensa estalagem. [...] [...] E naquela terra
encharcada e fumegante, naquela umidade quente e lodosa, começou a
minhocar, a esfervilhar, a crescer, um mundo, uma coisa viva, uma
geração, que parecia brotar espontânea, ali mesmo, daquele lameiro, e
multiplicar-se como larvas no esterco. Durante dois anos o cortiço
prosperou de dia para dia, ganhando forças, socando-se de gente.
(AZEVEDO, Aluísio. O Cortiço. 3. ed. São Paulo: Ática, 1975. p. 20-
21.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a realidade urbana
brasileira, assinale a afirmativa CORRETA:
a) Devido ao pouco investimento em políticas habitacionais para as
classes mais pobres, as moradias inadequadas são problemas que
persistem no Brasil há mais de um século.
b) O problema relatado no texto é característico apenas em pequenos
centros urbanos, uma vez que o governo federal aplica parcos recursos
para construção de moradias.
c) O texto revela uma opção de grande parte da população brasileira,
que por motivos culturais prefere viver nos cortiços.
d) Os cortiços não apresentam riscos à saúde nem à vida dos moradores,
pois são construídos com padrões técnicos e arquitetônicos adequados.
e) As formas de habitação relatadas no texto se mantiveram ao longo
do tempo, mesmo havendo uma elevação significativa da renda
recebida pela população mais pobre.
109 - (Ufmg) Analise este trecho de música, em que se retratam
condições socioambientais das grandes cidades brasileiras:
A Cidade
A cidade se apresenta centro das ambições
Para mendigos ou ricos e outras armações
Coletivos, automóveis, motos e metrôs
Trabalhadores, patrões, policiais e camelôs
A cidade não pára, a cidade só cresce
O de cima sobe e o de baixo desce
Chico Science, “A Cidade”.
A partir dessa análise, é INCORRETO afirmar que, nesse trecho de
música, o autor
a) considera a exclusão social como uma característica marcante das
sociedades urbanas, que tem aumentado à medida que se intensifica a
concentração de renda.
b) denuncia a pequena mobilidade econômica das classes sociais,
decorrente da intensificação da divisão do trabalho que acompanha o
processo de urbanização.
c) exalta o modo de vida urbano ao alegar que, nas cidades, a posse de
bens duráveis – como automóveis e motocicletas – é traço característico
de seus habitantes.
d) inclui o contingente populacional urbano inserido no mercado de
trabalho informal, comumente ligado à expansão do subemprego e do
desemprego estrutural.
120 - (Enem 2013) Trata-se de um gigantesco movimento de
construção de cidades, necessário para o assentamento residencial
dessa população, bem como de suas necessidades de trabalho,
abastecimento, transportes, saúde, energia, água etc. Ainda que o rumo
tomado pelo crescimento urbano não tenha respondido
satisfatoriamente a todas essas necessidades, o território foi ocupado e
foram construıd́ as as condições para viver nesse espaço.
MARICATO, E. Brasil, cidades: alternativas para a crise urbana. Petró
polis: Vozes, 2001.
A dinâmica de transformação das cidades tende a apresentar como
consequência a expansão das áreas periféricas pelo(a)
a) Crescimento da população urbana e aumento da especulação
imobiliária.
b) Direcionamento maior do fl uxo de pessoas, devido à existência de
um grande número de serviços.
134
 MÓDULO XX
c) Delimitação de áreas para uma ocupação organizada do espaço
fıś ico, melhorando a qualidade de vida.
d) Implantação de polıt́ icas públicas que promovem a moradia e o
direito à cidade aos seus moradores.
e) Reurbanização de moradias nas áreas centrais, mantendo o
trabalhador próximo ao seu emprego, diminuindo os deslocamentos
para a periferia.
121 - A respeito do processo de regionalização do continente
americano, analise os itens a seguir:
I – A América Anglo-saxônica foi colonizada majoritariamente pelos
povos ingleses.
II – A América Latina corresponde aos países colonizados por
portugueses e espanhóis e está localizada exclusivamente na América
do Sul.
III – A América Latina compreende os países da América Central e do
Sul, incluindo o México, que pertence ao Nafta.
IV – Além de portugueses e espanhóis, pode-se afirmar que holandeses
e ingleses também participaram do processo de colonização da América
Latina.
São verdadeiras as assertivas:
a) I, III, IV
b) II, III, IV
c) I, II, III
d) I, II, IV
122 - (UFPI Adaptada) A organização dos países em blocos
econômicos visa facilitar a economia dos países, estimulando as trocas
e a produção comercial. Sobre os principais blocos, suas características
e finalidades, assinale a alternativa correta.
a) ALCA – constituída por países africanos, promove a valorização de
seus produtos, possibilitando a concorrência com a economia asiática.
b) MERCOSUL – reúne todos os países da América Latina e visa
ampliar as trocas comerciais e o fluxo de pessoas entre os seus
membros.
c) CEI – reúne os países da Europa Ocidental que são liderados pela
Inglaterra, que, por sua vez, detém a hegemonia econômica dessa parte
de continente.
d) União Europeia – formada por todos os países da Europa, permite a
livre circulação, no continente, de pessoas e mercadorias.
e) NAFTA – formado pelos países da América do Norte, eliminou as
barreiras tarifárias entre os seus membros.
123 - A América pode ser regionalizada, dentre outras formas, por meio
da divisão em América Anglo-Saxônica e América Latina. Essa divisão
se dá por meio de critérios:
a) geográficos, devido à diversidade de relevo e geologia entre as
regiões do continente americano.
b) naturais, já que na porção mais ao norte da América há a
predominância de climas tropicais.
c) pedológicos, pois o solo americano possui composições distintas no
extremo norte do continente.
d) econômicos, uma vez que os países anglo-saxões possuem
economias subdesenvolvidas.
e) socioculturais, em razão da diferença cultural dos povos
colonizadores que chegaram à América.
124 - No que toca aos aspectos naturais dos países anglo-saxões da
América, assinale a alternativa correta.
a) Estão localizados nas zonas temperadas e polares do globo, com
climas predominantemente frios.
b) São influenciados climaticamente pelas massas de ar frias,
provenientes da zona antártica.
c) Apresentam climas típicos das zonas tropicais e intertropicais do
mundo, como o equatorial.
d) Possuem tipos climáticos marcados pela grande presença de
umidade, como o subtropical.
e) Detêm características climáticas de zonas mediterrâneas, como os
climas semiárido e desértico.
125 - Indique a alternativa que apresenta corretamente o tipo de
agricultura amplamente praticado nos países que formam a América
Anglo-Saxônica.
a) Agricultura orgânica, baseada na utilização de insumos químicos nas
lavouras.
b) Agricultura extensiva, por meio do uso de ferramentas tecnológicas
na produção.
c) Agricultura de subsistência, voltada para o abastecimento do
mercado interno.
d) Agricultura intensiva, caracterizada pela elevada mecanização das
áreas agrícolas.
e) Agricultura de jardinagem, realizada por meio do intenso uso de mão
de obra.
126 - A América Anglo-Saxônica é uma importante região econômica
do globo. Com relação às atividades econômicas dessa região, assinale
a alternativa correta.
a) A atividade industrial está concentrada na produção de bens de baixo
valor agregado.
b) A economia local está voltada para a produção e beneficiamento de
combustíveis fósseis.
c) A indústria têxtil é a principal empregadora de mão de obra
qualificada na região.
d) A produção industrial é caracterizada pela produção de bens
manufaturados e tecnológicos.
e) A agropecuária é pouco desenvolvida e baseada no abastecimento do
mercado local.
127 - O Canadá é um importante centro produtor de bens primários da
América Anglo-Saxônica. O país tem sua atividade primária
caracterizada pela:
a) extração de bens minerários e pela exploração florestal.
b) criação de rebanho bovino e pela extração de borracha.
c) exploração de petróleo e pela agricultura de subsistência.
d) plantação de cana-de-açúcar e pela produção de etanol.
e) produção de frutas tropicais e pelo extrativismo vegetal.
128 - (Enem 2017) A primeira Guerra do Golfo, genuinamente apoiada
pelas Nações Unidas e pela comunidade internacional, assim como a
reação imediata ao Onze de Setembro, demonstravam a força da
posição dos Estados Unidos na era pós-soviética.
HOBSBAWM, E. Globalização, democracia e terrorismo. São Paulo:
Cia. das Letras, 2007.
Um aspecto que explica a força dos Estados Unidos, apontada pelo
texto, reside no(a):
a) poder de suas bases militares espalhadas ao redor do mundo.
b) alinhamento geopolítico da Rússia em relação aos EUA.
c) política de expansionismo territorial exercida sobre Cuba.
d) aliança estratégica com países produtores de petróleo, como Kuwait
e Irã.
e) incorporação da China à Organização do Tratado do Atlântico Norte
(Otan).
129 - (USP-2019) É de grande relevância aqui o fato de que uma grande
proporção do trânsito de internet do mundo passa pelos Estados Unidos
(...). Isso significa que a NSA (a agência de segurança nacional dos
EUA) poderia acessar uma quantidade alarmante de ligações
telefônicas simplesmente escolhendo as instalações certas. O que é
ainda mais inacreditável: essas instalações não passam de alguns
prédios, conhecidos como “hotéis de telecomunicação”, que hospedam
os principais centros de conexão de internet e telefonia do planeta todo.
Stephen Graham, Cidades Sitiadas: o novo urbanismo militar, 2016.
Adaptado.
135
 MÓDULO XX
A respeito da configuração espacial e geopolítica retratada no excerto
e no mapa, é possível afirmar que
a) essa é a razão do grande deficit econômico dos Estados Unidos
atualmente, uma vez que a maior parte dos negócios e transações é feita
pela internet.
b) essa situação explica o fato de que os Estados Unidos tenham,
atualmente, a maior dívida pública do planeta, já que os custos com o
tratamento de dados são muito altos.
c) em um mundo cada vez mais dependente dos fluxos imateriais de
informação, a presença de objetos técnicos fixos torna‐se irrelevante
para a posição geopolítica dos Estados Unidos.
d) o mapa representa, por meio do “trânsito de internet” e do fluxo de
“ligações telefônicas”, uma globalização que integrou completamente
tanto os norte‐americanos quanto as populações da África.
e) a presença de fixos, como algumas instalações de armazenagem e
conexão, influencia a orientação de fluxos e dá aos EUA uma posição
de destaque no contexto geopolítico.
130 - (Ulbra-2010) Com relação às migrações, NÃO é correto afirmar:
a) A composição de uma população é fortemente marcada pelos fluxos
migratórios, que promovem o crescimento da população de regiões ou
países receptores e que influenciam a sua composição étnica e social,
trazendo novos comportamentos culturais.
b) No cenário mundial, é possível dividir os emigrantes em dois grupos:
o dos voluntários e o dos forçados. O primeiro, majoritário, é formado
pelos que se dirigem a outros países em busca de trabalho, estudo ou
para se juntar a familiares. O segundo é composto pelos refugiados,
aqueles que têm de deixar o país de origem em virtude de desastres
ambientais, conflitos ou perseguições.
c) Os países desenvolvidos ainda são o destino de muitos imigrantes.
Os Estados Unidos, Canadá, Japão, Austrália e os países da Europa
Ocidental são as nações que mais recebem imigrantes.
d) Em função da grande pressão migratória, as nações desenvolvidas
tomam medidas para restringir a entrada maciça de imigrantes para
tentar evitar, sobretudo, a mão de obra desqualificada.
e) Os países desenvolvidos tomam medidas para evitar a entrada de
profissionais qualificados, promovendo o desenvolvimento científico
dos países mais pobres.
131 - Observe o mapa a seguir. As partes destacadas no mapa indicam:
a) Áreas de clima desértico.
b) Áreas de conflito.
c) Áreas de floresta.
d) Áreas de mineração.
e) Áreas de clima frio.
132 - Observe o mapa a seguir.
O mapa anterior indica duas importantes bacias hidrográficas africanas.
Quais são elas, respectivamente? a) A – bacia do rio Níger e B – bacia
do rio Nilo
b) A – bacia do rio Congo e B – bacia do rio Orange
c) A – bacia do rio Nilo e B – bacia do rio Congo
d) A – bacia do rio Senegal e B – bacia do rio Zambeze
e) A – bacia do rio Orange e B – bacia do rio Senegal
133 - "O continente africano em seu conjunto apresenta 44% de suas
fronteiras apoiadas em meridianos e paralelos; 30% por linhas retas e
arqueadas, e apenas 26% se referem a limites naturais que geralmente
coincidem com os de locais de habitação dos grupos étnicos".
(MARTIN, A. R. "Fronteiras e Nações. Contexto", São Paulo, 1998.)
Diferente do continente americano, onde quase que a totalidade das
fronteiras obedece a limites naturais, a África apresenta as
características citadas em virtude, principalmente:
a) Da sua recente demarcação, que contou com térmicas cartográficas
antes desconhecidas.
b) Dos interesses de países europeus preocupados com a partilha dos
seus recursos naturais.
c) Das extensas áreas desérticas que dificultam a demarcação dos
"limites naturais".
d) Da natureza nômade das populações africanas, especialmente
aquelas oriundas da África Subsaariana.
e) Da grande extensão longitudinal, o que demandaria enormes gastos
para demarcação.
134 - A partilha do continente africano no final do século XIX pelos
colonizadores europeus criou as chamadas fronteiras artificiais. Grande
parte destas fronteiras foi mantida após o processo de independência
dos países africanos.
Com base nesse contexto e nos conhecimentos sobre o assunto, é
correto afirmar.
a) A definição de fronteiras artificiais refere-se ao fato de que diversas
nações e grupos étnicos, muitos deles rivais, foram colocados dentro de
um mesmo território colonial, não respeitando as suas diferenças.
b) Com o processo de descolonização da África e a manutenção das
fronteiras artificiais, intensificaram-se os conflitos pela disputa entre os
países mais industrializados e os menos desenvolvidos.
c) Dentro dessas fronteiras artificiais, no período entre as Grandes
Guerras Mundiais, os Estados Unidos e a União Soviética, interessados
em aumentar sua influência no continente africano, financiaram e
estimularam os conflitos.
d) Além das fronteiras artificiais, outros fatores que têm motivado os
conflitos dentro do território africano são os de ordem socioeconômica
(pobreza e epidemias) e ambiental (desertificação e estresse hídrico).
e) As fronteiras artificiais foram traçadas pelos Homens, que sempre
fizeram a maior justiça possível. Após o processo de independência dos
países africanos, essas fronteiras foram mantidas.
135 - “A singularidade da questão da terra na África Colonial é a
expropriação por parte do colonizador e as desigualdades raciais no
136
 MÓDULO XX
acesso à terra. Após a independência, as populações de colonos brancos
tenderam a diminuir, apesar de a proporção de terra em posse da
minoria branca não ter diminuído proporcional mente.”
MOYO, S. A terra africana e as questões agrárias: o caso das lutas pela
terra no Zimbábue. In: FERNANDES, B. M.; MARQUES, M. I. M.;
SUZUKI, J. C. (Org.).Geografia agrária: teoria e poder. São Paulo:
Expressão Popular, 2007.
Com base no texto, uma característica socioespacial e um consequente
desdobramento que marcou o processo de ocupação do espaço rural na
África subsaariana foram:
a) Exploração do campesinato pela elite proprietária – Domínio das
instituições fundiárias pelo poder público.
b) Adoção de práticas discriminatórias de acesso à terra – Controle do
uso especulativo da propriedade fundiária.
c) Desorganização da economia rural de subsistência – Crescimento do
consumo interno de alimentos pelas famílias camponesas.
d) Crescimento dos assentamentos rurais com mão de obra familiar –
Avanço crescente das áreas rurais sobre as regiões urbanas.
e) Concentração das áreas cultiváveis no setor agroexportador –
Aumento da ocupação da população pobre em territórios agrícolas
marginais.
136 - Sobretudo, a partir da década de 60, o continente africano tem
passado por um processo de descolonização, isto é, de independência
política formal que:
a) Tem permitido às jovens nações superar o atraso econômico
motivado pela exploração das antigas metrópoles.
b) Desacompanhada da respectiva independência econômica e
financeira não conseguiu alterar de forma efetiva as precárias condições
de vida da população.
c) Reestruturou economicamente as novas nações, uma vez que elas
deixaram de produzir para os mercados externos e voltaram-se para as
necessidades da população local.
d) Alterou sensivelmente o papel das antigas colônias na divisão
internacional de trabalho uma vez que estas passaram a ter autonomia
econômica.
e) Possibilitou a superação das relações de subordinação econômica das
antigas colônias através do desenvolvimento de atividades industriais
modernas.
137 - (...) as instabilidades políticas e, em alguns casos, geopolíticas de
algumas regiões do Terceiro Mundo – especialmente da África e da
Ásia – devem-se em grande parte às contradições entre traçados
artificiais impostos de “fora para dentro” (...)
(Costa , Wanderley Messias da – geografia política e geopolítica,
página 295,edusp, 1992)
Assinale a alternativa que fortalece e complementa a ideia do fragmento
acima.
a) A conferência de Berlim, de 1884/85 representou o fortalecimento
do controle europeu em quase todo o continente africano, através,
sobretudo, da implantação de fronteiras artificiais e da união de
diferentes grupos étnicos em um mesmo território, inclusive de clãs e
tribos mais combativas e agressivas.
b) A África em sua totalidade e a porção meridional da Ásia foram
divididas, no século XVIII em territórios autônomos, mas estavam
sujeitas aos comandos das metrópoles europeias e, no final do século
XIX, parte desse comando passou para os Estados Unidos,
principalmente os territórios que eram administrados pela Inglaterra.
c) O fragmento acima se aplica aos conflitos “insolúveis” que
acontecem na Ásia Central e África subsaariana e que se iniciaram
principalmente após a 2ª Guerra Mundial. Os ex-colonizadores tentam
ajudar na mitigação da violência, oferecendo armas aos governos
eleitos democraticamente, mas a atual complexidade social dificulta o
processo de paz .
d) A Organização das Nações Unidas (ONU) aparece implicitamente
no texto quando o autor declara – “fora para dentro”, pois foi essa
instituição que, após o processo de descolonização, ajudou a traçar as
novas fronteiras artificiais das antigas colônias da Ásia e África
138 –
De acordo com o mapa, a maior concentração de processos de
descolonização na África, em determinados períodos, está relacionada
à seguinte conjuntura histórica:
a) hegemonia das políticas norte americanas
b) bipolaridade das relações internacionais
c) globalização das economias regionais
d) crise das metrópoles europeias
139 - Do final do século 19 até o início do século 20, os territórios da
África foram divididos entre as principais potências europeias,
notadamente a Grã-Bretanha e a França. Acerca das questões que
explicam a expansão imperialista europeia na África, assinale a
alternativa correta.
a) A teoria do darwinismo social, que se embasava na crença em uma
superioridade racial e cultural europeia, pregava que os superiores
(europeus) dominam naturalmente os inferiores (africanos).
b) A doutrina cristã evangélica foi a maior defensora dos povos
africanos, lutando contra a dominação do território e se opondo à
escravidão.
c) A Partilha da África, entre a França e a GrãBretanha, impediu que
outros países europeus ocupassem áreas coloniais no território africano.
d) O interesse das potências europeias em relação àocupação do
território africano foi motivado exclusivamente por questões
ideológicas.
e) A Conferência de Berlim, em 1885, reuniu as principais potências
europeias interessadas em ocupar os territórios africanos. Esse acordo
resultou na divisão equitativa e prévia do território da África entre os
países europeus.
140 - A África Subsaariana apresenta indicadores econômicos muito
ruins, sendo considerada a região mais pobre do planeta. Sobre as
características da economia da África subsaariana, assinale a afirmação
correta.
a) A infraestrutura - equipamentos técnicos e meios de transporte - foi
instalada com o objetivo de integrar as diferentes economias nacionais
e possibilitar o acesso aos mercados externos.
b) A hierarquia entre as cidades é mal definida, devido à hipertrofia das
metrópoles regionais e à pequena demanda por bens e serviços das áreas
de influência dos centros intermediários.
c) A modernização da agricultura comercial de produtos tropicais
voltada para o mercado interno desestruturou a produção da agricultura
extensiva de subsistência, o que agravou o quadro de subalimentação.
d) A incipiente industrialização, restrita a alguns pontos do território,
foi acelerada após a descolonização, graças aos investimentos diretos
de capitais externos e à qualidade dos quadros técnicos.
e) As redes urbanas mostram grande dinamismo e tendem a ser
policêntricas, graças ao crescimento econômico dos “enclaves”
instalados pelas empresas de mineração.
137
 MÓDULO XX
141 - (UFSC) O campo de batalha é terrível. Há um cheiro de azedo,
pesado e penetrante de cadáveres. Homens que foram mortos no último
outubro estão meio afundados no pântano e nos campos de nabos em
crescimento. As pernas de um soldado inglês, ainda envoltas em
polainas, irrompem de uma trincheira, o corpo está empilhado com
outros; um soldado apoia o seu rifle sobre eles. Um pequeno veio de
água corre através da trincheira, e todo mundo usa a água para beber e
se lavar; é a única água disponível. Ninguém se importa com o inglês
pálido que apodrece alguns passos adiante.
BINDING, Rudolf Georg. Um fatalista na guerra. In: MARQUES,
Adhemar et alii. História contemporânea através de textos. 11. ed. São
Paulo: Contexto, 2005. p. 119.
Sobre a Primeira Guerra Mundial, é CORRETO afirmar que:
a) a Primeira Guerra Mundial tem suas motivações vinculadas às
disputas nacionalistas e imperialistas articuladas à política de alianças
das grandes potências da época
b) a entrada da Rússia na guerra, logo após a Revolução Bolchevique
de 1917, foi decisiva para o desfecho favorável aos países vinculados à
Tríplice Aliança
c) não houve participação brasileira na Primeira Guerra, pois a
organização do país como República, imprescindível para a formação
de tropas militares, ainda era muito recente
d) a gripe espanhola ocorreu durante a Primeira Guerra Mundial e foi
vista como ameaça para as nações em conflito; porém, com o
desenvolvimento dos antibióticos no início do século XX, a doença foi
controlada sem gerar maiores consequências
142 - (PUC) Em relação às causas da Primeira Guerra Mundial é
correto afirmar que:
a) a incapacidade dos Estados liberais em solucionar a crise econômica
do século XIX colocou em xeque toda a estrutura do sistema capitalista.
A instabilidade política e social das nações europeias impulsionou as
disputas colonialistas e o conflito entre as potências
b) a desigualdade de desenvolvimento das nações capitalistas europeias
acentuou a rivalidade imperialista. A disputa colonial marcada por um
nacionalismo agressivo e pela corrida armamentista expandiu os pontos
de atrito entre as potências
c) o sucesso da política de apaziguamento e do sistema de aliança
equilibrou o sistema de forças entre as nações europeias, acirrando as
lutas de conquista das colônias da África e da Ásia
d) o expansionismo na Áustria, a invasão da Polônia pelas tropas
alemãs assustaram a Inglaterra e a França, que reagiram contra a
agressão declarando guerra ao inimigo
e) o desequilíbrio entre a produção e consumo incentivou a conquista
de novos mercados produtores de matérias-primas e consumidores de
bens de produção reativando as rivalidades entre os países europeus e
os da América do Norte.
143 - (UNESP) A Primeira Guerra Mundial (1914-1918) resultou de
uma alteração da ordem institucional vigente em longo período do
século XIX. Entre os motivos desta alteração, destacam-se:
a) a divisão do mundo em dois blocos ideologicamente antagônicos e a
constituição de países industrializados na América.
b) a desestabilização da sociedade europeia com a emergência do
socialismo e a constituição de governos fascistas nos países europeus.
c) o domínio econômico dos mercados do continente europeu pela
Inglaterra e o cerco da Rússia pelo capitalismo.
d) a oposição da França à divisão de seu território após as guerras
napoleônicas e a aproximação entre a Inglaterra e a Alemanha.
e) a unificação da Alemanha e os conflitos entre as potências suscitados
pela anexação de áreas coloniais na Ásia e na África.
144 - (Fundatec) O Tratado de Brest-Litovski, assinado durante a
Primeira Guerra Mundial, oficializou a:
a) incorporação da Itália à Tríplice Entente.
b) saída dos russos da guerra.
c) incorporação da França pela Alemanha.
d) desintegração do Império Alemão.
e) ofensiva norte-americana no Leste Europeu.
145 - (Enem 2009) A primeira metade do século XX foi marcada por
conflitos e processos que a inscreveram como um dos mais violentos
períodos da história humana.
Entre os principais fatores que estiveram na origem dos conflitos
ocorridos durante a primeira metade do século XX estão
a) a crise do colonialismo, a ascensão do nacionalismo e do
totalitarismo.
b) o enfraquecimento do império britânico, a Grande Depressão e a
corrida nuclear.
c) o declínio britânico, o fracasso da Liga das Nações e a Revolução
Cubana.
d) a corrida armamentista, o terceiro-mundismo e o expansionismo
soviético.
e) a Revolução Bolchevique, o imperialismo e a unificação da
Alemanha.
146 - (Uel) “A Grande Guerra de 1914 foi uma consequência da
remobilização contemporânea dos anciens regimes da Europa. Embora
perdendo terreno para as forças do capitalismo industrial, as forças da
antiga ordem ainda estavam suficientemente dispostas e poderosas para
resistir e retardar o curso da história, se necessário recorrendo à
violência. A Grande Guerra foi antes a expressão da decadência e queda
da antiga ordem, lutando para prolongar sua vida, que do explosivo
crescimento do capitalismo industrial, resolvido a impor a sua primazia.
Por toda a Europa, a partir de 1917, as pressões de uma guerra
prolongada afinal abalaram e romperam os alicerces da velha ordem
entrincheirada, que havia sido sua incubadora. Mesmo assim, à exceção
da Rússia, onde se desmoronou o antigo regime mais obstinado e
tradicional, após 1918 – 1919, as forças da permanência se recobraram
o suficiente para agravar a crise geral da Europa, promover o fascismo
e contribuir para retomada da guerra total em 1939.”
(MAYER, A. A força da tradição: a persistência do Antigo Regime.
São Paulo: Companhia das Letras, 1987. p. 13-14.)
De acordo com o texto, é correto afirmar que a Primeira Guerra
Mundial:
a) teria sido resultado dos conflitos entre as forças da antiga ordem
feudal e as da nova ordem socialista, especialmente depois do triunfo
da Revolução Russa.
b) resultou do confronto entre as forças da permanência e as forças de
mudança, isto é, do escravismo decadente e do capitalismo em
ascensão.
c) foi consequência do triunfo da indústria sobre a manufatura, o que
provocou uma concorrência em nível mundial, levando ao choque das
potências capitalistas imperialistas.
d) foi produto de um momento histórico específico em que as mudanças
se processavam mais lentamente do que fazem crer os historiadores que
tratam a guerra como resultado do imperialismo.
e) engendrou o nazifascismo, pois a burguesia europeia, tendo apoiado
os comunistas russos, criou o terreno propício ao surgimento e à
expansão dos regimes totalitários do final do século.
147 - (UFF) Muitos historiadores consideram a Primeira Guerra
Mundial como fator de peso na crise das sociedades liberais
contemporâneas. Assinale a opção que contém argumentos todos
corretos a favor de tal opinião.
a) A economia de guerra levou a um intervencionismo de Estado sem
precedentes; a “união sagrada” foi invocada em favor de sérias
restrições às liberdades civis e políticas e, em função da guerra recém-
terminada, eclodiram em 1920 graves dificuldades econômicas que
abalaram os países liberais sobretudo através da inflação.
b) Em todos os países, a economia de guerra forçou a abolir os
sindicatos operários, a confiscar as fortunas privadas e a fechar os
Parlamentos, pondo assim em xeque os pilares básicos da sociedade
liberal.
c) Durante a guerra, foi preciso instaurar regimes autoritários e
ditatoriais em países antes liberais como a França e a Inglaterra, em um
prenúncio do fascismo ainda por vir.
d) A guerra transformou Estados antes liberais em gestores de uma
economia militarizada que utilizou de novo o trabalho servil para a
confecção de armas e munições, em flagrante desrespeito às liberdades
individuais.
138
 MÓDULO XX
e) Derrotadas na Primeira Guerra Mundial, as grandes potências
liberais foram, por tal razão, impotentes para conter, a seguir, o desafio
comunista e o fascismo.

148 - (Enem-2014) Três décadas — de 1884 a 1914 — separam o

século XIX — que terminou com a corrida dos países europeus para a
África e com o surgimento dos movimentos de unificação nacional na
Europa — do século XX, que começou com a Primeira Guerra Mundial.
É o período do Imperialismo, da quietude estagnante na Europa e dos
acontecimentos empolgantes na Ásia e na África.
ARENDT, H. As origens do totalitarismo. São Paulo: Cia. das Letras, 2012.
O processo histórico citado contribuiu para a eclosão da Primeira
Grande Guerra na medida em que
a) difundiu as teorias socialistas.
b) acirrou as disputas territoriais.
c) superou as crises econômicas.
d) multiplicou os conflitos religiosos.
e) conteve os sentimentos xenófobos.

149 - (Cetrede) Ao final da Primeira Guerra Mundial, instalou-se na

Alemanha uma Assembleia Nacional que se reuniu em Weimar para
preparar uma nova Constituição para o país. Nascia ali um novo Estado,
chamado de:
a) Sacro Império Romano-Germânico.
b) República de Weimar.
c) Confederação Germânica.
d) República Democrática da Alemanha.
e) República Federal da Alemanha.

150 - (Avança-SP) Dos fenômenos abaixo citados, assinale aquele que

é considerado como o causador da Primeira Guerra Mundial.
a) O assassinato da família imperial russa.
b) O fim do colonialismo africano.
c) A emancipação dos povos árabes.
d) O descumprimento do Tratado de Versalhes por parte da Alemanha.
e) O assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando, herdeiro do
trono austríaco.

139
GABARITO DE GEOGRAFIA 50 – C 101 - E
51 - E 102 - A
1-E
52 - D 103 - B
2-B
53 - C 104 - B
3-C
54 - B 105 - B
4-C
55 - D 106 - B
5-B
56 - A 107 - D
6-C
57 - B 108 - A
7-A
58 - E 109 - C
8-D
59 - D 120 – A
9-D
60 – E 121 - A
10 – A
61 - E 122 - E
11 - B
62 - C 123 - E
12 - D
63 - C 124 - A
13 - A
64 - E 125 - D
14 - D
65 - A 126 - D
15 - A
66 - C 127 - A
16 - C
67 - C 128 - A
17 - B
68 - D 129 - E
18 - B
69 - D 130 – E
19 - C
70 – A 131 - A
20 – D
71 - C 132 - C
21 - E
72 - A 133 - B
22 - B
73 - C 134 - A
23 - A
74 - A 135 - E
24 - D
75 - E 136 - B
25 - D
76 - E 137 - A
26 - E
77 - C 138 - D
27 - C
78 - E 139 - A
28 - B
79 - E 140 – B
29 - B
80 – A 141 - A
30 – C
81 - C 142 - B
31 - B
82 - B 143 - E
32 - E
83 - A 144 - B
33 - A
84 - A 145 - A
34 - E
85 - D 146 - D
35 - C
86 - A 147 - A
36 - C
87 - C 148 - B
37 - B
88 - E 149 - B
38 - C
89 - B 150 - E
39 - B
90 – A
40 – C
91 - A
41 - C
92 - D
42 - E
93 - C
43 - E
94 - A
44 - B
95 - E
45 - A
96 - D
46 - B
97 - A
47 - A
98 - B
48 - E
99 - C
49 - B
100 – E
140
Questão: 01) Considere o texto e a imagem de satélite.
Um desenho de 4200 anos, inscrito num túmulo, mostra a
variedade de peixes que um dia habitaram o rio Nilo. Contudo, os
pescadores que atualmente vivem na região do grande delta do
Nilo retratam um panorama diferente: quase metade dos peixes
mostrados nos desenhos antigos não existe mais. Entre as razões
para este fenômeno, estão a construção da represa de Assuã no sul
do Egito na década de 1960, que afetou os ciclos do Nilo, e a erosão
na região do delta que permitiu o avanço do mar rio adentro,
matando peixes de água doce.
<https://tinyurl.com/yanwnb8m>
Acesso em: 08.02.2019. Adaptado.
<https://tinyurl.com/yxz5aae8>.
Acesso em: 10.02.2019. Original colorido.
O mar que está avançando Nilo adentro é o
a) Vermelho, a partir do qual, na Antiguidade, os hebreus
migraram para o Sinai.
b) Morto, que conectava o Antigo Egito às rotas comerciais da
Pérsia.
c) Mesopotâmico, que foi fundamental para a civilização Assíria.
d) Mediterrâneo, em cujas margens se constituiu o Império
Romano.
e) Arábico, através do qual o Antigo Egito dominou os povos do
Oriente Médio.
Questão: 02) O Egito antigo ainda fascina o mundo graças a sua
arte e escrita. Desde a Antiguidade, os estrangeiros notavam a
variação entre a escrita esculpida ou pintada nos monumentos e a
forma simplificada, cursiva. As diferentes escritas no Egito antigo
eram as seguintes:
a) siríaca, bérbere, babilônica e púnica.
b) cuneiforme, hieroglífica, elamita e ugarítica.
c) protossinaítica, cananeia, persa e luviana.
d) hieroglífica, hierática, demótica e copta.
Questão: 03) “Com esta civilização surge [...] uma vida
econômica dominada pelo comércio marítimo. Tal traço lhe atribui
uma originalidade precisa entre as civilizações orientais, às quais
ela se liga por tantos laços. Isto era inevitável, numa ilha onde a
natureza impunha ao homem condições de vida muito diversas das
reinantes nos vales do Nilo e do Eufrates.”
(André Aymard e Jeannine Auboyer.
“O homem no Oriente próximo”. In: O favorável em seu processo e em suas datas do que a do Tigre e
Oriente e a Grécia Antiga, vol 2, 1962.)
O excerto destaca a originalidade da civilização cretense, entre
2000 e 1400 a.C., em relação às sociedades do Mediterrâneo
Oriental e do Oriente Médio, caracterizadas
a) pela alta produção de gêneros alimentícios com um mínimo de
esforço individual.
b) pela inexistência de contatos comerciais com economias dos
povos vizinhos.
c) pela divisão socialmente igualitária dos bens produzidos em
grande escala.
d) pelo conhecimento dos segredos da escrita pela casta de
produtores agrícolas.
e) pela presença do trabalho coletivo em regiões favoráveis à
economia agrícola.
Questão: 04) Os povos do Antigo Egito e da Mesopotâmia têm
lugar de destaque na História da Antiguidade. Sobre esses povos,
podemos afirmar:
I. Na historiografia, foram conhecidas, tradicionalmente, como
"civilizações hidráulicas”, devido à relação com a hidrografia das
regiões nas quais se estabeleceram.
II. Ambos tinham uma organização estatal, com cobranças de
impostos. Seus governantes exerciam poder político, econômico e
religioso, o que pode ser definido como Estado Teocrático.
III. A escrita representava, para essas sociedades, um
conhecimento superior e importantíssimo, e, por ser repassada para
toda a sua população, chegou até os dias de hoje.
Está CORRETO o que se afirma em
a) I e II, apenas.
b) I, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I e III, apenas.
e) I, II e III.
Questão: 05) No século V a.C., Heródoto, historiador grego,
afirmou que “O Egito é uma dádiva do Nilo”.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a principal
razão de se atribuir ao rio Nilo uma importância tão grande para o
desenvolvimento do Egito Antigo.
a) Nos períodos de cheias, as águas desse rio fertilizavam as
margens, o que possibilitou a agricultura.
b) Os faraós construíram barragens para obter eletricidade,
aumentando a produção de itens de exportação.
c) A navegação pelo grande rio permitiu que os egípcios
conquistassem o sul da Europa, formando um grande império.
d) Das margens do rio se retirava o barro com que eram
fabricados os tijolos utilizados na construção das grandes
pirâmides.
e) Atravessando a África de norte a sul, o Nilo possibilitou a
integração cultural e econômica da área entre o Saara e o deserto
da Namíbia.
Questão: 06) O sistema de irrigação egípcio era muito diferente
do complexo sistema mesopotâmico, porque as condições naturais
eram muito diversas nos dois casos. A cheia do Nilo também
fertiliza as terras com aluviões, mas é muito mais regular e
Eufrates, além de ser menos destruidora.
CARDOSO, C. F. Sociedades do antigo
Oriente Próximo. São Paulo: Ática, 1986.
141
A comparação entre as disposições do recurso natural em questão
revela sua importância para a
a) desagregação das redes comerciais.
b) supressão da mão de obra escrava.
c) expansão da atividade agrícola.
d) multiplicação de religiões monoteístas.
e) fragmentação do poder político.
Questão: 07) Historicamente, situa-se o surgimento do Estado e
da escrita entre as primeiras civilizações surgidas no oriente.
Apesar de possuírem culturas muito distintas e terem contribuído
com diferentes legados, podemos afirmar que um traço comum
entre a religião de Egípcios, Mesopotâmios, Hebreus e Persas era:
a) o exercício de enorme influência sobre a organização política
e dos Estados, caracterizados como teocracias;
b) a crença em um único deus, conceituada como monoteísmo;
c)o culto de diversos deuses com representações
antropozoomórficas (meio homem, meio animal);
d) a mumificação para garantia de vida após a morte;
e) a construção de prédios grandiosos em forma de pirâmide, que
serviam ao mesmo tempo como templos para o culto dos fiéis e
tumbas para os reis.
Questão: 08)
Disponível em http://www.gks.uk.com/images/Book_of_dead.jpg
Acesso em 25/08/2015.
Em relação à cultura egípcia, é possível afirmar que
a) os egípcios acreditavam na vida pós-morte. Sua religião era
politeísta e antropozoomórfica – a presença, na imagem, das
divindades Anubis e Thot é exemplo disso. Seus rituais produziram
muitos registros iconográficos e escritos, tal como a imagem
acima, em que está representado um julgamento.
b) os egípcios eram um povo de religião politeísta. Como
acreditavam na vida após a morte, investiam dinheiro para produzir
registros como o da imagem acima, a fim de mostrar sua
proximidade com os deuses, de maneira a convencer a todos de sua
passagem para o reino dos céus. A imagem reproduz um dos rituais
de culto aos deuses, teatralizado em cerimônias funerárias.
c) os egípcios eram comerciantes, e conquistaram seu apogeu
com a comercialização de sua produção agrícola, conforme mostra
a imagem. A balança representada no registro iconográfico refere-
se às trocas comerciais, e a fartura era associada à proximidade
desses comerciantes com os deuses.
d) para os egípcios, a religião era fundamental Professavam a
religião politeísta e antropozoomórfica, centrada na crença de que
todos eram filhos dos deuses, portanto, todos eram iguais na vida
terrena. Por esse motivo, a balança presente na imagem representa
esse equilíbrio social.
e) a imagem, retirada do Livro dos Mortos, refere-se aos rituais
de proteção contra os demônios, representados como seres
antropozoomórficos, amplamente presentes na religião monoteísta
e exibidos na ilustração. Os egípcios acreditavam que esses seres
apareciam durante o julgamento realizado após a morte.
Questão: 09) Uma opinião aceita amplamente é a de que os gregos
receberam o alfabeto dos povos fenícios. O nosso próprio alfabeto
é derivado do alfabeto grego. Os intermediários foram os etruscos,
cuja escrita foi transmitida aos romanos.
(John F. Healey. “O primeiro alfabeto”.
In: Lendo o passado, 1996. Adaptado.)
O excerto explicita a existência de
a) igualdades culturais, linguísticas e políticas entre as sociedades
das antiguidades Oriental e Clássica.
b) desenvolvimentos paralelos e independentes dos povos
mesopotâmicos, semitas, africanos e greco-romanos.
c) encontros inter-civilizacionais e políticos decorrentes da
formação do antigo Império Egípcio na Europa e na Ásia.
d) diálogos e trocas culturais transcorridos na região do Mar
Mediterrâneo na Antiguidade.
e) vínculos necessários entre difusão de regimes democráticos e
formação cultural dos cidadãos.
Questão: 10) Leia o texto a seguir.
Uma das mais importantes contribuições dos fenícios ao legado
cultural do Oriente Próximo foi o alfabeto [...]. O alfabeto fenício,
composto por 22 letras, todas consonantais, difundiu-se por todo o
Mediterrâneo, influenciando o alfabeto grego, do qual derivam o
latino e quase todos os alfabetos atuais (árabe, hebraico e outros).
AQUINO, R. S. L.; FRANCO, D. A.;
LOPES, O. G. P. C. História das soci-
edades. Rio de Janeiro: Ao livro
Técnico, 1980. p. 127.
A criação do alfabeto fenício representou um considerável avanço
quanto à simplificação da comunicação escrita, tendo sido
desenvolvido inicialmente para
a) facilitar o registro das atividades comerciais realizadas pelos
fenícios.
b) ajudar na propagação da religião animista praticada na Fenícia.
c) contribuir com a diplomacia na instável região do Mar
Mediterrâneo.
d) passar mensagens em código durante os períodos de guerra.
e) difundir a escrita entre as classes menos favorecidas e os
escravos.
Questão: 11) “A mitologia grega teve papel fundamental na
transmissão de valores que soam familiares a nós ainda hoje. Das
noções de ciúme e de inveja, da soberba ao heroísmo, somos
herdeiros de determinado jeito de pensar que nasceu na Grécia
Antiga”.
Favorecem a identificação entre as sociedades contemporâneas e
as características dos deuses gregos:
a) o politeísmo antropozoomórfico entre as divindades gregas.
b) os sentimentos humanos entre as divindades gregas.
c) a imortalidade e o poder sobrenatural dos deuses gregos.
d) as mensagens de bondade dos deuses gregos.
e) o monoteísmo caracterizado da figura de Zeus.
Questão: 12) Leia o texto a seguir.
Por mais que Helena desenvolva nas epopeias atividades
associadas pelos gregos às suas esposas legítimas, como a
tecelagem, o gerenciamento das criadas, a vinculação à roca, e
receba por isso qualificações próprias do feminino, como “divina
entre as mulheres”, ela age, inclusive, assumindo a condição de
aedo, o que pode ser percebido no canto IV da Odisseia e no III da
142
Ilíada, quando tece uma tapeçaria representativa dos conflitos entre
helenos e troianos. Quando se espera das mulheres gregas o
silêncio, Helena fala.
LESSA, Fábio de Souza; MACIEL, Felipe Marques. A Helena
épica sob a ótica do gênero.
Hélade, Rio de Janeiro, v. 4, n. 1, out. 2018, p. 105. (Adaptado).
De acordo com o texto, a personagem da obra de Homero
evidencia a possibilidade que as mulheres do período arcaico
tinham de
a) conquistar a salvaguarda familiar que garantia a elas a
liberdade e a cidadania.
b) romper as fronteiras culturais que impunham a elas a
passividade e a reclusão.
c) superar a barreira religiosa que dificultava a elas alcançar a
santidade e a sacralidade.
d) expandir as atividades domésticas que permitiam a elas
realizar o comércio e o artesanato.
Questão: 13) Leia o texto a seguir.
A tradição continua a ser o único fundamento para imaginarmos
que houve a Guerra de Tróia, e os motivos de uma expedição
ultramarina tão complicada ainda precisam ser explicados.
FINLEY, M. Aspectos da Antiguidade. São Paulo: Martins Fontes,
1991. p. 37.
De acordo com a tradição mítica, o episódio responsável por fazer
eclodir a Guerra de Tróia foi
a) a disputa comercial entre as cidades-estados da Liga de Delos
e da Liga do Peloponeso.
b) a fuga do herói troiano Enéias para a península itálica onde
fundou Alba Longa.
c) a resistência de 300 espartanos impedindo o avanço do império
persa na Europa.
d) o descontentamento social gerado pelos sacrifícios humanos
feitos ao Minotauro.
e) o rapto da rainha espartana por um príncipe troiano, ferindo as
leis de hospitalidade.
Questão: 14) Enquanto permitia a escravidão e a desigualdade da
mulher, a Atenas clássica praticava a democracia executora de
poder de forma ainda mais enfática que a modernidade.
Inversamente, existem Estados que proíbem a escravidão, dão
igualdade de direitos às mulheres e reconhecem os direitos de
liberdade, mas não são organizados democraticamente.
HÖFFE, Otfried. A democracia no mundo hoje.
São Paulo: Martins Fontes, 2005, p. 135 (adaptado).
A partir das informações do texto precedente, é correto inferir a
existência de
a) democracia ampla na Atenas clássica.
b) cidadania ampla em Estados contemporâneos.
c) cidadania restrita na Atenas clássica e em Estados
contemporâneos.
d) democracia restrita na Atenas clássica e em Estados
contemporâneos.
e) cidadania restrita na Atenas clássica e democracia restrita em
Estados contemporâneos.
Questão: 15) Leia o excerto sobre a preparação dos rapazes na
Grécia Antiga para exercer seu papel de cidadão e pai de família.
Dois tipos de iniciação persistiam nas épocas clássica e helenística
em Atenas. A primeira, de origem mais arcaica, era a apresentação
do adolescente à fratria1 paterna, inicialmente em um sacrifício
oferecido pelo pai aos deuses Zeus e Atena. A segunda,
provavelmente estabelecida na época clássica, era o serviço
militar, chamado efebia. Ambas tinham igual importância para os
gregos do período, e era indispensável que o jovem passasse pelas
duas.
(Maria Beatriz Florenzano.
Nascer, viver e morrer na Grécia Antiga, 1996. Adaptado.)
1
fratria: grupo de pessoas que acreditavam ter o mesmo ancestral.
De acordo com o excerto, tornar-se cidadão em Atenas dependia
a) da formação intelectual e do pertencimento às tropas da cidade.
b) da aceitação pelo grupo familiar e da preparação para a guerra.
c) do casamento dentro da linhagem e do auxílio militar ao
Estado.
d) de pagamentos feitos aos sacerdotes e do combate aos
inimigos.
e) do reconhecimento pelas autoridades civis e da capacidade
bélica.
Questão: 16) Os gregos descobriram não somente a democracia,
mas também a política, a arte de chegar a decisões por meio da
discussão pública e, em seguida, de obedecer às decisões como
condição necessária para uma existência social civilizada.
(Moses I. Finley. Démocratie antique et démocratie moderne,
1976. Adaptado.)
O historiador afirma que os gregos da Antiguidade
a) concediam ao conjunto dos habitantes da cidade o direito de
participação nas assembleias.
b) eram contrários a resoluções de divergências entre cidades-
estados pelo confronto militar.
c) reconheciam como legítimas as deliberações públicas
instituídas por mecanismos coletivos de participação.
d) conceberam como incompatíveis o funcionamento da
assembleia de cidadãos com a exploração da escravidão.
e) postulavam a igualdade econômica dos cidadãos como
condição necessária à igualdade de direitos.
Questão: 17) A Odisseia choca-se com a questão do passado. Para
perscrutar o futuro e o passado, recorre-se geralmente ao adivinho.
Inspirado pela musa, o adivinho vê o antes e o além: circula entre
os deuses e entre os homens, não todos os homens, mas os heróis,
preferencialmente mortos gloriosamente em combate. Ao celebrar
aqueles que passaram, ele forja o passado, mas um passado sem
duração, acabado.
(François Hartog. Regimes de historicidade: presentismo e
experiências do tempo, 2015. Adaptado.)
O texto afirma que a obra de Homero
a) questiona as ações heroicas dos povos fundadores da Grécia
Antiga, pois se baseia na concepção filosófica de physis.
b) valoriza os mitos em que os gregos acreditavam e que estão no
fundamento das concepções modernas de tempo e história.
c) é fundadora da ideia de história, pois concebe o passado como
um tempo que prossegue no presente e ensina os homens a
aprenderem com seus erros.
d) identifica uma forma do pensamento mítico e uma visão de
passado estranha à ideia de diálogo entre temporalidades, que
caracteriza a história.
e) desenvolve uma abordagem crítica do passado e uma reflexão
de caráter racionalista, semelhantes à da filosofia pré-socrática.
Questão: 18) A soberania dos cidadãos dotados de plenos direitos
era imprescindível para a existência da cidade-estado. Segundo os
regimes políticos, a proporção desses cidadãos em relação à
população total dos homens livres podia variar muito, sendo
bastante pequena nas aristocracias e oligarquias e maior nas
democracias.
CARDOSO, C. F. A cidade-estado clássica. São Paulo: Ática,
1985.
Nas cidade-estado da Antiguidade Clássica, a proporção de
cidadãos descrita no texto é explicada pela adoção do seguinte
critério para a participação política:
a) Controle da terra.
143
b) Liberdade de culto.
c) Igualdade de gênero.
d) Exclusão dos militares.
e) Exigência da alfabetização.
Questão: 19) Os progressos da escultura podem ser explicados,
em primeiro lugar, pela própria qualidade dos materiais de que os
artistas passaram a dispor. Depois de um período de aprendizado
em trabalhos de madeira e de pedra branda, a escultura grega
passou a usar principalmente o mármore de grãos finos e
compactos. Os processos de fundição de bronze foram
provavelmente importados do Egito.
(Auguste Jardé. A Grécia
Antiga e a Vida Grega)
A vida grega, que reservava ao corpo um papel tão importante, era
favorável ao desenvolvimento da escultura. Assinale a alternativa
correta sobre a escultura na Grécia Antiga:
a) por refletir o teocentrismo na cultura grega, as esculturas eram
sempre estátuas de deuses;
b) a nudez era evitada, pois para um grego o nu era escandaloso;
c) havia uma completa ruptura entre a escultura e a arquitetura,
artes que não dialogavam;
d) ao conferir ao corpo um papel tão importante, o atleta,
estivesse ele em repouso ou em plena atividade, foi o modelo
predileto dos escultores;
e) a estatuária grega ficou limitada a finalidade funerária e
comumente representavam o morto em atitudes familiares.
Questão: 20) “[...] O médico grego Hipócrates (460-377 a.C) foi
o primeiro a olhar para um homem tendo um ataque epilético –
uma crise de perda de consciência, acompanhada de convulsões –
e dizer: “Não há nenhum deus aí dentro; é um fenômeno do corpo
desse indivíduo”. Hipócrates afirmava que todas as doenças
possuem uma causa natural, não devendo ser encaradas como
punição divina”.
CAMPOS, Flávio de; MIRANDA, Renan Garcia. A escrita da
história.
São Paulo: Escala Educacional, 2005, p. 51.
É correto afirmar que a explicação de Hipócrates para a epilepsia:
a) está ligada à religiosidade dos gregos, os quais eram
politeístas, ou seja, adoravam vários deuses, como Zeus, Apolo,
Posêidon, Hera, Palas-Atena, Afrodite e muitos outros.
b) está relacionada à principal função da religião grega, que era
fazer com que o indivíduo se sentisse parte de uma comunidade de
cidadãos, compartilhando os mesmos valores e ideais.
c) chama atenção para o racionalismo grego, para a investigação
sistemática, para a ideia de que o mundo é regido por leis da
natureza, e não por deuses cheios de caprichos.
d) diz respeito à vida política grega que, diferentemente de outras
civilizações, compreendia que os problemas da comunidade são
provocados pelos seres humanos e exigem soluções humanas.
Questão: 21) Para assegurar a ordem entre os conquistados, os
romanos tinham que manter postos avançados e acampamentos
militares espalhados pelo território imperial. Era preciso alimentar
e armar os soldados onde estivessem.
(FUNARI, Pedro P. A. Grécia e Roma.
São Paulo: Editora Contexto, 2001, p. 91.)
Sobre o exército romano, no período imperial, é correto afirmar:
a) Foi decisivo nas conquistas territoriais durante o período
republicano, perdendo seu prestígio durante o período imperial.
b) Permaneceu distante das atividades de manutenção das
fronteiras dos territórios.
c) Deixou de exercer sua influência no governo após as reformas
de Augusto.
d) Desempenhou diferentes papéis administrativos e econômicos
na manutenção do poder imperial.
e) Era limitado em tamanho, o que refletiu num papel político
secundário.
Questão: 22) No filme, “O Gladiador” de Ridley Scott, a trama se
desenrola durante o período de apogeu do Império Romano. É
neste cenário que uma das personagens, um senador romano, a
certa altura afirma: “Roma não é a mármore fria do Senado, Roma
é a areia quente do Coliseu.” A afirmativa da personagem do filme
refere-se ao:
a) poderio dos gladiadores, que tinham uma força de decisão
considerável nas ações políticas de Roma.
b) controle das massas desocupadas de Roma, através de grandes
eventos que distraíam a plebe.
c) elo entre a política senatorial e aos espetáculos enaltecedores
do Império Romano.
d) confronto entre os senadores do poder legislativo e o
Imperador do poder executivo.
e) desprezo pelas tradições militares e expansionistas do Império
Romano.
Questão: 23) Depois que Roma expulsou os reis, ficou ao abrigo
dos perigos que germinavam em seu seio, e que a ameaçariam se
um príncipe fraco ou viciado subisse ao trono. A autoridade
suprema passou, de fato, para as mãos dos cônsules, que não a
recebiam por herança, pela intriga ou pela violência, mas pelo livre
sufrágio dos cidadãos. Eram os homens de maior virtude: sua
virtude – e algumas vezes também sua boa sorte – esteve sempre a
serviço de Roma. Para chegar aos limites extremos da glória, a
cidade não precisou de mais tempo do que aquele em que viveu
sob a monarquia.
(Machiavelli, Niccolò – Comentários sobre a Primeira Década de
Tito Lívio/ Tradução de Sérgio Bath – Brasília : Editora
Universidade de Brasília, 2000, 4ª ed. - p.81)
A partir da leitura atenta do texto, assinale a alternativa que
expressa o sentimento do autor sobre o momento histórico
retratado.
a) Maquiavel, por se tratar de um dos defensores do poder
absolutista, faz, neste texto, veemente crítica ao golpe republicano
que derrubou a Monarquia Romana.
b) Nicolau Maquiavel sempre foi adepto da Monarquia como
forma mais bem-sucedida de governo.
c) Maquiavel expressa, neste texto, um apreço pelo sistema
republicano, tendo Roma como seu grande exemplo.
d) Maquiavel deixa claro nesta, como em outras de suas obras,
seu desprezo pela participação popular nas decisões políticas.
Questão: 24) Analise a figura a seguir.
Escultura de Otávio Augusto de Prima Porta.
Século I a.C. Museu do Vaticano.
Com base na figura e nos conhecimentos sobre o período de
transição da República para o Império Romano, assinale a
alternativa correta.
a) Após a desestruturação da República, os imperadores romanos
legitimaram sua posição sobre fundamentos políticos laicos.
144
b) Com o término da República e a ascensão do Império ao longo
do primeiro século a.C., os imperadores passaram a ser
considerados como escolhidos pelos deuses.
c) Durante o colapso da República, ocorreu inexpressiva
participação popular, tendo em vista que a escravidão tinha sido
abolida no período de Espártaco.
d) No Império, Roma iniciou sua expansão territorial para regiões
mediterrânicas da atual Europa, do Oriente Médio e do norte da
África.
e) No final da República, os atores históricos ligados aos
triunviratos buscaram legitimar seu poder por intermédio do
fortalecimento da liberdade do Senado.
Questão: 25) Leia o trecho abaixo, escrito por Agostinho de
Hipona (354-430) em 410, sobre a devastação de Roma:
Não, irmãos, não nego o que ocorreu em Roma. Coisas horríveis
nos são anunciadas: devastação, incêndios, rapinas, mortes e
tormentos de homens. É verdade. Ouvimos muitos relatos,
gememos e muito choramos por tudo isso, não podemos consolar-
nos ante tantas desgraças que se abateram sobre a cidade.
(Santo Agostinho. Sermão sobre a de-
vastação de Roma. Tradução de Jean
Lauand. Disponível em: <http://www.
hottopos.com/mp5/agostinho 1.htm#_ft-
n2>. Acesso em 11 de agosto de 2018.)
Considerando os conhecimentos sobre a história do Império
Romano (27 a.C. – 476 d.C.) e as informações do trecho acima,
assinale a alternativa que situa o contexto histórico em que
ocorreram os problemas relatados sobre Roma e a sua
consequência para o Império, entre os séculos IV e V.
a) Trata-se do contexto das invasões dos povos visigodos, sendo
uma das causas do final do Império Romano do Oriente.
b) Trata-se do contexto dos saques de povos vândalos, sendo uma
das causas do final do Sacro Império Romano-Germânico.
c) Trata-se do contexto das pilhagens de povos ostrogodos, sendo
uma das causas do final do Império Bizantino.
d) Trata-se do contexto das incorporações de povos vikings,
sendo uma das causas do final do Sacro Império Romano do
Oriente.
e) Trata-se do contexto das invasões de povos bárbaros, sendo
uma das causas do final do Império Romano do Ocidente.
Questão: 26) Objeto de estudo da nova historiografia, a “(...)
história da vida cotidiana e privada é a história de pequenos
prazeres, dos detalhes quase invisíveis, dos dramas do banal, do
insignificante, das coisas deixadas ‘de lado’.”
DEL PRIORI, Mary. História do cotidiano e da
vida privada. In: CARDOSO, Ciro Flamarion;
VAINFAS, Ronaldo (Org.). Domínios da his-
tória: ensaios de teoria e metodologia.
Rio de Janeiro: Campus, 1997.
Esse fragmento de texto aborda a inovação do conhecimento
histórico a partir da segunda metade do século XX, conhecida
como Nova História. Desde então, novos sujeitos tornaram-se
objetos da pesquisa histórica, observando-se o seu protagonismo
em diferentes esferas sociais.
Com base nessa informação, é INCORRETO afirmar que
compuseram o novo grupo de indivíduos estudados
a) as mulheres atenienses na Grécia clássica.
b) os imperadores e os generais da Roma antiga.
c) as comunidades manicomiais e as étnicas.
d) os afrodescendentes no continente americano.
Questão: 27) Leia o fragmento a seguir.
Ao menos no mundo romano, houve mais nuances entre a
escravidão, ou a dependência, e a liberdade do que sonhavam
nossos cientistas políticos. A libertação dos escravos criava,
naquele mundo, uma zona de transição entre a escravidão e a
liberdade, entre a dependência e a autonomia, que nossos olhos anti
ou neoliberais, treinados pelo Iluminismo, não estão, talvez,
acostumados a encarar.
GUARINELLO, Norberto Luiz. Escravos sem senhores:
escravidão, trabalho e poder no
mundo romano. Rev. Bras. Hist. [online]. 2006, vol. 26, n. 52, pp.
227-246. ISSN 0102-
0188. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.1590/S0102-
01882006000200010>. Acesso em:
22 out. 2018. (Adaptado)
O fragmento enfatiza uma característica da escravidão no mundo
romano, na qual o liberto
a) podia ascender à categoria dos clientes, mas era impedido de
alcançar o status de cidadão.
b) participava na vida econômica romana, mas lhe era vedado o
direito de possuir seus próprios escravos.
c) tendia a se afastar do convívio com os escravos, mas
representava uma ameaçava à ordem social escravocrata.
d) passava a usufruir dos direitos civis e políticos dos plebeus,
mas não alcançava o direito de casar-se com patrícios.
e) adquiria uma existência pública, mas não se separava
definitivamente do universo privado do qual havia emergido.
Questão: 28) O ano de 509 a.C., uma das datas mais importantes
na história de Roma, marcou o fim da Monarquia e o começo da
República, a qual significou uma mudança radical na forma de
governar Roma. O governo passou a ser exercido pelos
magistrados, pelo Senado e pelas assembleias.
Os magistrados detinham o poder executivo. A mais importante
das magistraturas era exercida por dois elementos que atuavam
como os representantes do conjunto dos cidadãos. Suas funções
eram comandar o exército, convocar o senado e presidir os cultos
públicos. Eram os verdadeiros chefes da República e deveriam
atuar sempre de comum acordo. Nenhum deles podia tomar uma
decisão sem consultar o seu colega (o termo colega significa
associado a outro).
(Bárbara Pastor. Breve História de la Antigua Roma: Monarquia y
República)
O texto deve ser relacionado a:
a) pretores;
b) questores;
c) tribunos da plebe;
d) cônsules;
e) ditadores.
Questão: 29) Incorria em pena de morte quem batesse num
escravo ou mudasse de roupa perto da estátua do imperador de
Roma, quem entrasse nas latrinas ou no prostíbulo com uma moeda
ou um anel que tivesse a sua imagem.
SUETÔNIO. A vida dos doze césares.
Rio de Janeiro: Ediouro, 2003 (adaptado).
A punição descrita mostra que, nesse período da Roma Antiga,
dava-se grande importância para a
a) figura dos governantes.
b) atividade dos artistas.
c) educação dos cidadãos.
d) higiene da população.
Questão: 30) “Pode-se dizer que o Império romano era formado
por uma rede de cidades.”
Carlos Augusto Ribeiro Machado. Roma e seu império. São Paulo:
Saraiva, 2004, p. 20. Adaptado.
A partir do texto, é correto afirmar que
a) cada cidade desfrutava de completa autonomia, devendo
apenas enviar ao Império, a cada cinco anos, relatórios de suas
atividades comerciais.
145
b) todas as cidades viviam sob ocupação militar e sob controle
direto das autoridades romanas, que impunham seu poder sobre as
áreas conquistadas.
c) cada cidade submetida ao poder de Roma possuía autoridades
próprias, que cuidavam das obras e dos impostos e prestavam
contas ao Império.
d) todas as cidades estavam articuladas numa grande unidade
política e econômica, assegurada pela centralização cultural do
Império.
Questão: 31) Sobre a iluminura abaixo, é INCORRETO afirmar:
Iluminura do século XIII (Disponível em: https://education.
francetv.fr).
Acesso em: 10 de maio de 2019.
a) Revela a supremacia da união entre guerreiros e trabalhadores
sobre os membros do clero.
b) Representa a sociedade trifuncional tal qual foi concebida pelo
bispo Adalberão de Laon, no século XI.
c) Expressa uma concepção de sociedade no medievo.
d) Representa uma configuração social baseada na cooperação e
no serviço para a harmonia social no medievo.
e) Não expressa a sociedade medieval em sua configuração social
variada.
Questão: 32) Quando, no final do século XVIII, isto é, no início
do romantismo, as formas da cultura medieval começaram a ser
percebidas como valores legítimos, a primeira coisa que se
descobriu foi a cavalaria. O primeiro romantismo tendia a
identificar Idade Média e cavalaria, com olhos apenas para as
plumas tremulantes sobre os capacetes. E, por paradoxal que possa
parecer, tinha certa razão. Estudos mais profundos nos ensinaram
que a cavalaria é apenas uma fração da cultura daquela época e que
o desenvolvimento político e social se deu majoritariamente fora
dessa forma cultural.
(Huizinga, Johan – O Outono da Idade Média – estudo sobre as
formas de vida e de pensamento dos séculos XIV e XV na França
e nos Países Baixos -São Paulo: COSAC NAIFY, 2010 - p. 85)
A obra ao lado citada é considerada uma das melhores
contribuições historiográficas referente ao tema Idade Média. Seu
autor, o holandês Johan Huizinga, só a considerou completa em
sua quinta edição, em 1940, após várias revisões. Nesta obra,
Huizinga faz uma profunda análise do final da Idade Média e,
como ilustra bem o trecho selecionado,
a) compara o movimento romântico à valorização da ordem
burguesa, que surgia durante o chamado Outono da Idade Média.
b) aponta a Idade Média como uma época exclusivamente
nobiliárquica, sem outros componentes culturais relevantes.
c) entende a Idade Média como uma natural continuidade da
Antiguidade, com predomínio da razão sobre o espiritualismo.
d) Mostra como a visão romântica foi sendo substituída por uma
percepção mais abrangente da sociedade medieval.
Questão: 33) Considere as afirmações a seguir sobre a sociedade
medieval.
I. A sociedade medieval era hierarquizada, com pouca
mobilidade social e grande concentração de poder político e
econômico nas mãos dos grandes proprietários de terras.
II. A força de trabalho era exercida pelos servos da gleba,
camponeses que tinham condição de semi-escravidão e eram
propriedades do senhor feudal, sem direito a terra para plantar e
sem os deveres dos cidadãos livres, como o pagamento de tributos
e a posse de cavalo, armadura e espada.
III. Os camponeses dos feudos e os artesãos que habitavam as
vilas, estes também chamados de vilões, viviam em condições
miseráveis e submetidos a seus senhores, que eram encarregados
de lhes assegurar proteção, alimentação, vestimenta e moradia.
IV. A formação letrada era privilégio dos nobres e bastante
influenciada pela Igreja, uma vez que boa parte da disponibilização
e circulação de livros, quase sempre em latim, se dava a partir do
trabalho de tutores oriundos do clero e monges copistas.
Está correto o que consta APENAS em
a) I, II e III.
b) II e IV.
c) I e IV.
d) II e III.
e) III e IV.
Questão: 34) “No caso do que chamamos de Idade Média, foi o
século XVI que elaborou tal conceito. Ou melhor, tal preconceito,
pois o termo expressava um desprezo indisfarçado em relação aos
séculos localizados entre a Antiguidade Clássica e o próprio século
XVI. Este se via como o renascimento da civilização greco-latina,
e, portanto, tudo que estivera entre aqueles picos de criatividade
artístico-literária (de seu próprio ponto de vista, é claro) não
passara de um hiato, de um intervalo. Logo, de um tempo
intermediário, de uma Idade Média”.
FRANCO JÚNIOR, Hilário. Prefácio. In: A Idade Média: o
nascimento do Ocidente.
São Paulo: Brasiliense, 2001.
Tomando por base a referência acima, assinale a alternativa
INCORRETA.
a) A sociedade feudal não terminou com o início da chamada
Idade Moderna entre os séculos XVI e XVIII, pois no Japão, por
exemplo, o Feudalismo sobreviveu ainda até o século XIX.
b) Os Humanistas, por toda a Europa, dedicaram-se a traduzir e
comentar os textos clássicos, pois acreditaram que o trabalho com
as fontes antigas traria o conhecimento de forma rigorosa e
apurada.
c) As estruturas sociais, políticas, filosóficas e econômicas da
Idade Média foram reforçadas e alimentadas por dois importantes
movimentos: O Renascimento e a Reforma Religiosa. Este último,
teve em Lutero, um importante personagem.
d) Autores do movimento Iluminista acentuaram seu desprezo
pela Idade Média, censurando uma forte religiosidade, uma escassa
racionalidade bem como um exagerado peso político da Igreja.
e) A Europa Ocidental conviveu, ao longo da Idade Média, com
duas significativas culturas: a Bizantina e a Árabe. Ambas tiveram
influência em diversos campos do conhecimento.
Questão: 35) [...] o senhor faz-se homem de um senhor mais
poderoso cuja força, neste caso, já não reside nos vestígios de uma
função pública, mas tão só na extensão das terras e no número de
vassalos que o reconhecem como suserano.
(Charles Parain et al. Sobre o feudalismo, 1973. Apud Hamilton
M. Monteiro.
O feudalismo: economia e sociedade, 1987.)
No âmbito da Idade Média ocidental, o texto caracteriza
146
a) os conflitos socioeconômicos nos campos e a valorização da
hegemonia monárquica.
b) as relações baseadas na propriedade rural e o controle do poder
pelos funcionários públicos.
c) as concorrências entre donos de manufaturas e a rigidez da
hierarquia social.
d) as relações entre classes sociais distintas e o princípio da
soberania política.
e) as relações internas à nobreza e a noção de riqueza como posse
de terras.
Questão: 36) Como parte do acervo do Museu do Louvre, as obras
Estátua Equestre e Espada Joiosa expressam o período de Carlos
Magno, na alta Idade Média europeia (séculos VIII-IX).
Sobre as características da dinastia carolíngia, assinale a
alternativa correta.
a) Carlos Magno criou a Escola Palatina reunindo estudiosos de
várias áreas e de diferentes regiões da Europa.
b) Sob o domínio dos carolíngios ocorreu uma separação entre o
poder temporal e o poder espiritual.
c) O poder central do rei carolíngio se fortaleceu perante o
enfraquecimento do poder local dos senhores feudais.
d) O Tribunal do Santo Ofício regulava de forma hegemônica os
conflitos entre os senhores feudais carolíngios.
e) Carlos Magno manteve um período de paz permanente em seus
domínios territoriais.
Questão: 37) A ausência quase completa de fantasmas na Bíblia
deve ter favorecido também a vontade de rejeição dos fantasmas
pela cultura cristã. Várias passagens dos Evangelhos manifestam
mesmo uma grande reticência com relação a um culto dos mortos:
“Deixa os mortos sepultar os mortos”, diz Jesus (Mt 8:21), ou
ainda: “Deus não é Deus dos mortos, mas dos vivos” (Mt 22:32).
Por certo, numerosos mortos são ressuscitados por Jesus (e, mais
tarde, por alguns de seus discípulos), mas tal milagre — o mais
notório possível segundo as classificações posteriores dos
hagiógrafos medievais — não é assimilável ao retorno de um
fantasma. Ele prefigura a própria ressurreição do Cristo três dias
depois de sua Paixão. Antecipa também a ressurreição universal
dos mortos no fim dos tempos.
SCHMITT, J.-C. Os vivos e os mortos na sociedade medieval.
São Paulo: Cia. das Letras, 1999.
De acordo com o texto, a representação da morte ganhou novos
significados nessa religião para
a) extinguir as formas de ritualismo funerário.
b) evitar a expressão de antigas crenças politeístas.
c) sacramentar a execução do exorcismo de infiéis.
d) enfraquecer a convicção na existência de demônios.
e) consagrar as práticas de contato mediúnico transcendental.
Questão: 38) Entre os séculos IX e X, a sociedade europeia passou
por diversas mudanças políticas, sociais e econômicas, que deram
origem à chamada sociedade feudal. Entre essas mudanças,
destacam-se
a) a cisão do Império Carolíngio entre católicos e pagãos, as
invasões dos chamados povos bárbaros e a volta do comércio de
escravizados em guerras e Cruzadas.
b) a implantação do sistema de clientelismo rural, o surgimento
da burguesia mercantil e o êxodo massivo de camponeses para as
cidades em função da violência nos feudos.
c) o reforço das monarquias feudais, com a afirmação de casas
dinásticas poderosas, a volta da servidão por dívidas e a
centralização do poder político pela Igreja Católica.
d) a fragmentação do poder político por conta das relações
múltiplas de vassalagem, mesmo com a fidelidade simbólica de
todos a um rei, a fixação do camponês à terra na condição de servo
e a ruralização da vida social e econômica.
e) a criação das castas feudais comandadas pelo rei, o surgimento
de comunas rurais autocentradas e autossuficientes e a perseguição
às heresias religiosas.
Questão: 39) O compromisso entre suserano e vassalos oferecia a
ambos os lados lealdade e apoio. Um senhor forte ajudaria o
vassalo se a terra ou a pessoa dele estivessem ameaçadas. Em troca,
o vassalo devia obrigações. Ao jurar fidelidade, ele prometia
defender a vida, a propriedade e a honra do suserano.
Sobre a relação descrita no texto, podemos afirmar, exceto:
a) trata-se de uma relação típica do feudalismo europeu.
b) um suserano podia ter dois ou mais vassalos.
c) um vassalo podia receber terras de mais de um senhor.
d) cabia ao vassalo lutar em batalhas quando convocado pelo
suserano.
e) a Igreja não era parte integrante dessa relação no período
medieval.
Questão: 40) A partir do controle do tempo, a Igreja definia ações
e comportamentos. Nos períodos como a Quaresma era imposta a
‘trégua de Deus’ que instituiu uma submissão ao tempo religioso.
(Flávio de Campos e Regina
Claro. A Escrita da História)
A “trégua de Deus”:
a) tinha por finalidade defender os direitos temporais das igrejas
e da avidez dos poderosos, que atacavam os domínios eclesiásticos
nos séculos X e XI;
b) interditava a guerra, mesmo contra os muçulmanos, em
períodos considerados de penitência e orações;
c) proibia aos nobres qualquer tipo de luta contra cristãos, sob a
ameaça de excomunhão, buscando submeter a ação guerreira da
nobreza ao clero;
d) era um decreto carolíngio que impunha o controle do reino dos
francos ao calendário bélico, tendo em vista a impossibilidade de
a Igreja preservar a paz;
e) foi decretada na Idade Média para instituir a paz entre cristãos
e judeus, na Península Ibérica, canalizando sua belicosidade para a
Guerra da Reconquista contra os muçulmanos.
Questão: 41) “Os humanistas, num gesto ousado, tendiam a
considerar como mais perfeita e mais expressiva a cultura que
havia surgido e se desenvolvido no seio do paganismo, antes do
advento de Cristo. A Igreja, portanto, para quem a história
humana só atingira a culminância na Era Cristã, não poderia ver
com bons olhos essa atitude.”
(SEVCENKO, Nicolau. O Renascimento. São Paulo: Unicamp,
1988. p.14)
Quanto aos humanistas, podemos dizer que
a) eram em sua maioria cristãos e desejavam reinterpretar o
Evangelho à luz da experiência e dos valores da Antiguidade.
Exaltavam o indivíduo, a vontade e a capacidade de ação dos
homens.
b) valorizavam os antigos gregos e romanos em detrimento da
cultura medieval. Assim, os humanistas retornam ao paganismo e
fazem dessa religião sua crença principal provocando a ira da
Igreja Católica.
c) acreditavam que somente Deus é a fonte de energias criativas
ilimitadas, detentor único de virtude e glória. Porém, seu
teocentrismo não os impediu de produzir obras que valorizassem a
ação humana.
d) acreditavam, inspirados nos valores clássicos, na capacidade
transformadora dos homens induzidos por força criadora de Deus.
Diante disso, a Igreja Católica adotou uma política de total apoio
ao movimento.
e) eram orientados pela ideia de submissão total do homem a
Deus e à Igreja. Obedeciam à ordem social imposta pelo clero e
justificam esse posicionamento a partir dos textos da antiguidade
clássica.
147

Questão: 42) Por volta do final do século XVI, teve início uma
transformação profunda no gênero de vida das classes
privilegiadas. Os castelos deixaram de ser fortalezas e se tornaram
residências de lazer no campo. Seus fossos foram cobertos e suas
torres transformaram-se em ornamentos. As famílias ricas tinham,
além disso, solares na cidade, onde passavam uma parte do ano.
Os divertimentos tornaram-se menos guerreiros, o torneio foi
substituído pelo carrossel, exercício de habilidades a cavalo, vindo
da Itália. O jogo de combate transformou-se na esgrima com
espada, de origem italiana, modificada na França.
(Charles Seignobos. Histoire sincère de la nation française, 1982.
Adaptado.)
As transformações assinaladas pelo texto sugerem
a) a extinção das famílias nobres medievais com a ascensão social
da burguesia de comerciantes e industriais.
b) a pacificação das disputas entre Estados como resultado da
evolução cultural da sociedade europeia.
c) a passagem do poder político descentralizado para a
centralização política do absolutismo monárquico.
d) a dissolução da hierarquização social com base no nascimento
face ao advento da sociedade de classes.
e) a democratização do uso das terras produtivas com a abolição
da exploração da mão de obra servil.
Questão: 43) Em 2019, completaram-se 500 anos da morte de
Leonardo Da Vinci, considerado um dos maiores expoentes do
movimento denominado Renascimento Cultural. Esse movimento
foi um marco importante na sociedade ocidental, pois promoveu
uma mudança profunda na maneira de pensar, impactando crenças
e valores que norteavam o homem europeu até então. Sobre as
características do Renascimento Cultural, assinale a alternativa
correta.
a) O conhecimento passou a ser dirigido pelo clero católico, que
administrava escolas e universidades. Assim, essa nova visão de
mundo foi compreendida a partir de um único caminho: o da fé e
da religião.
b) Surgiu na Península Itálica no final do século XIV e início do
XV. Foi marcado por um espírito científico, de valorização da
razão e do raciocínio lógico, colocando o ser humano como centro
do universo.
c) Surgiu na Península Itálica no século XVI. Promoveu
mudanças políticas, econômicas e sociais baseadas nas ideias de
liberdade, igualdade e fraternidade.
d) Surgiu na Península Itálica no final do século XIV e início do
XV. Nesse contexto, muitos artistas e intelectuais foram buscar
inspiração num período considerado por eles de grandes
realizações e esplendor: o Egito antigo.
e) Os renascentistas defendiam uma visão humanista, naturalista
e teocêntrica, buscando superar a antiguidade clássica, período que
classificaram como trevas, devido à falta de produção de
conhecimento.
Questão: 44) No texto a seguir, o historiador Nicolau Sevcenko
descreve o ambiente de emergência do Renascimento.
Surge assim a sociedade dos mercadores, organizada por
princípios como a liberdade de iniciativa, a cobiça e a
potencialidade do homem, compreendido como senhor todo-
poderoso da natureza, destinado a dominá-la e submetê-la à sua
vontade, substituindo-se no papel do próprio Criador.
SEVCENKO, N. O Renascimento.
São Paulo: Atual, 2004, p. 3.
Considerando-se os séculos XV e XVI, na Europa, o trecho citado
dá ênfase a elementos típicos do
a) cosmopolitismo
b) industrialismo
c) tomismo
d) feudalismo
e) teocentrismo
Questão: 45) Com as transformações socioeconômicas iniciadas
na Baixa Idade Média europeia, como por exemplo, o
Renascimento Comercial e Urbano, o movimento denominado
Renascimento Cultural cresceu e provocou rupturas e mudanças no
universo europeu.
Acerca do Renascimento Cultural e Científico, todas as
alternativas estão corretas, exceto a alternativa.
a) Os mecenas buscavam incentivar o teocentrismo e a
intensificação dos valores desenvolvidos pela filosofia escolástica.
b) O antropocentrismo caracterizou muitas ações renascentistas,
o “humano” ocupou o lugar cultural até então vinculado ao divino,
ao espiritual.
c) Nicolau Copérnico refutou o geocentrismo, formulando a
Teoria Heliocêntrica.
d) O Renascimento subtraiu da Igreja o monopólio da explicação
dos fenômenos do mundo. O método experimental passou a
determinar muitos saberes.
Questão: 46) No século XV, o florescimento do Humanismo já
atingiu níveis maduros de expressão e de difusão na Europa
Ocidental, sobretudo na península italiana, que é sem dúvida o
berço de um despertar cultural extraordinário de natureza
poliédrica e pluridisciplinar.
(Umberto Eco. Idade Média: Explorações, Comércio e Utopias)
Quanto ao Humanismo é correto assinalar:
a) era a filosofia aplicada à teologia e questionou problemas
doutrinais que a Igreja Católica ainda não tinha discutido;
b) recomendava o exame crítico das autoridades escolásticas, a
observação da natureza, a experiência e a experimentação como
caminhos para o conhecimento;
c) era um movimento cultural caracterizado por um interesse
apaixonado pela Antiguidade Clássica greco-latina;
d) era um movimento religioso, formado por leigos, que pregava
os ensinamentos evangélicos, o convívio em família e o estilo
austero de vida;
e) era uma concepção de mundo que afirmava que as formas de
saber e de verdade estavam expostas no Novo Testamento, nas
escrituras sagradas e nos ensinamentos dos teóricos da Igreja.
TEXTO - Comum à questão: 47
O Brasil custou a ganhar o primeiro papel no teatro da expansão
ultramarina de Portugal. Útil, promissora, mas não essencial, a
posse do Novo Mundo não foi durante todo o século XVI, e nem
nos inícios do século seguinte, a principal arma econômica ou
simbólica a sustentar a potência portuguesa. Ainda em 1648, o
padre Antônio Vieira escreveu um arrazoado a pedido de D. João
IV em que aconselhava a entrega de Pernambuco aos holandeses
visando a preservação do Estado da Índia portuguesa, pela ‘pouca
consideração que tem Pernambuco com tudo isto’, diante do que
se tinha na Ásia: a conversão de ‘tantos reinos e impérios regados
com o sangue de tantos mártires’ (...)”.
(Adaptado de: DORÉ, Andréa. Antes de existir o Brasil: os
portugueses na Índia, entre estratégias da Coroa e táticas
individuais. História (São Paulo), v. 28, n. 1, 2009, p. 169-189)
Questão: 47) A expansão ultramarina de Portugal deve ser
compreendida no contexto
a) do imperialismo lusitano, uma vez que Portugal tinha
possessões na África, na Ásia e no continente americano, contando
com a burguesia comercial mais poderosa e influente, política e
militarmente, da Europa.
b) do mercantilismo, processo histórico de ampliação dos
mercados no qual Portugal teve inegável pioneirismo, em virtude
de sua precoce unificação garantida pela Revolução de Bragança,
que expulsou os muçulmanos da Península Ibérica.
c) do início do capitalismo comercial, quando surgem potências
marítimas europeias, Portugal e Espanha, cujos reis, com o apoio
148
das burguesias nacionais, se empenham na busca pela descoberta
de novas rotas e territórios, com vistas à aquisição de metais
preciosos e matérias-primas rentáveis, como as especiarias.
d) do metalismo, política de extração e acúmulo de ouro pelos
Estados nacionais recém-constituídos na Europa, os quais, a
exemplo da Inglaterra, investiam esse capital adquirido no
desenvolvimento industrial a fim de ampliarem as exportações e
obterem melhores resultados em sua balança comercial.
e) da União Ibérica, período em que Portugal e Espanha se unem
por meio de casamentos que asseguram o poder ao Reino de
Castela, patrocinando largamente as expedições marítimas a partir
das técnicas e do conhecimento desenvolvido na Escola de Sagres.
Questão: 48) O chamado “descobrimento do Brasil” por Pedro
Álvares Cabral é um fato contestado por parte da historiografia em
função de vários aspectos que geram controvérsias, dentre os
quais, a
a) constatação da chegada do espanhol Vicente Yáñez Pinzón, no
litoral da atual região Nordeste, meses antes da famosa viagem de
Pedro Álvares Cabral.
b) existência de registros, como a Carta de Caminha, de que
Cabral não “descobriu” essas terras, pois acreditava ter chegado,
por meio de uma rota diferente, às Índias, território dominado por
Portugal desde as Cruzadas, como ilustra a história da cidade de
Goa, então capital.
c) convicção de que foram os africanos que descobriram o
“Brasil” primeiro, como comprovou o achado arqueológico do
crânio denominado Luzia, encontrado em Lagoa Santa, em Minas
Gerais, que solucionou as dúvidas em relação à ocupação do
território brasileiro.
d) suspeita de que o território brasileiro há muitas décadas vinha
sendo usado como destino final de degredados, caso de Diego
Álvares Correa, o Caramuru, que já habitava o litoral antes da
chegada de Cabral.
e) hipótese de que navegantes holandeses já haviam aportado em
território brasileiro antes de 1500, razão pela qual organizaram
rapidamente várias expedições colonizatórias no século XVI.
Questão: 49) Leia o texto a seguir.
Os Descobrimentos não estiveram, na sua gênese, relacionados
com atividade científica e pedagógica desenvolvida pela
Universidade em Lisboa, tendo antes sido consequência do desejo
da expansão do comércio e da religião. Só lentamente contribuíram
para a modernização do ensino universitário.
RODRIGUES, Isilda Teixeira; FIOLHAIS, Carlos. O ensino da
medicina na Universidade
de Coimbra no século XVI. História, Ciências, Saúde –
Manguinhos, Rio de Janeiro,
v. 20, n. 2, abr./jun. 2013, p. 435-456. (Adaptado).
De acordo com o texto, a gênese dos Descobrimentos se explica
pela
a) propagação dos princípios protestantes.
b) decadência do conhecimento teórico.
c) abundância de escolas náuticas.
d) exploração das rotas oceânicas.
Questão: 50) No início do século XV, os portugueses iniciaram
um processo de expansão marítima que se tornou conhecido
posteriormente como Grandes Navegações. Esse processo foi
resultado de um conjunto de fatores políticos, econômicos e
científicos.
Sobre a Ciência e as Grandes Navegações, é correto afirmar que
a) estavam ligadas ao desenvolvimento econômico das
comunidades pesqueiras do litoral do mar Egeu.
b) o desenvolvimento científico era considerado um empecilho
para os navegadores, pois estes acreditavam que a Terra era plana.
c) as viagens foram favorecidas por invenções, tais como as
caravelas, navios rápidos, versáteis e de fácil manobra, que podiam
navegar inclusive com ventos contrários.
d) os grandes cientistas do período se afastaram dessa empreitada,
pois, sob comando da Igreja Católica, dedicaram-se às grandes
questões teológicas de sua época.
e) a experiência dos povos americanos foi decisiva para o
desenvolvimento científico de instrumentos de localização e de
embarcações apropriadas para as viagens transoceânicas.
Questão: 51) Leia o trecho abaixo e depois assinale a alternativa
correta.
O último sacramento é o matrimônio. Embora todos admitam que
tenha sido instituído por Deus, ninguém tinha visto que fosse um
sacramento até o tempo de Gregório [papa]. E a que homem
sóbrio e de bom-senso isso ocorreria? A ordenação de Deus é boa
e santa; mas também o são a agricultura, a arquitetura, o ofício
de sapateiro e o de barbeiro, são ordenações de Deus legítimas, e,
no entanto, não são sacramentos; pois, para que haja sacramento,
não somente se requer que seja obra de Deus, mas é necessário
ainda que exista uma cerimônia externa, ordenada por Deus, para
confirmar a promessa. Ora, até as crianças poderão julgar que
não há nada semelhante no matrimônio.
CALVINO, J. A instituição da religião cristã. São Paulo: Editora
Unesp, 2007, tomo 2, p. 871.
a) O texto de Calvino insere-se no movimento contrarreformista
católico e propõe a discussão do matrimônio como sacramento.
b) A contestação do caráter sacramental do matrimônio, proposta
por Calvino, vinculava-se à chamada Reforma Protestante do
século XVI.
c) Apesar de contestar o matrimônio como sacramento, os
calvinistas mantiveram as restrições ao casamento de seus
sacerdotes.
d) Para Calvino, o matrimônio só poderia ser considerado um
sacramento se autorizado pelos sacerdotes católicos.
e) A partir do texto de Calvino, percebe-se a crítica ao
matrimônio cristão como uma mera formalidade social sem
qualquer vinculação com a religião.
Questão: 52) Entre os princípios básicos da Reforma Luterana,
encontram-se os seguintes:
a) A conduta de comprar indulgências e praticar o celibato
clerical.
b) O clero é o único intermediário entre Deus e os fiéis e são
reafirmados os sete sacramentos.
c) A língua oficial da Reforma Luterana é o latim, tanto para o
culto quanto para a Bíblia.
d) A salvação é alcançada pela fé e o fiel é capaz de interpretar
ele mesmo os textos bíblicos através dessa mesma fé.
e) O pão e o vinho transformam-se em corpo e sangue de Cristo
na Eucaristia.
Questão: 53)“Quase toda a soma de nosso conhecimento, que de
fato se deva julgar como verdadeiro e sólido conhecimento, consta
de duas partes: o conhecimento de Deus e o conhecimento de nós
mesmos. Como, porém, se entrelaçam com muitos elos, não é fácil,
entretanto, discernir qual deles precede ao outro, e ao outro origina.
[...] Por outro lado, é notório que o homem jamais chegue ao puro
conhecimento de si mesmo até que haja antes contemplado a face
de Deus, e da visão dele desça a examinar-se a si próprio [...].
CALVINO, João. As Institutas ou Tratado da Religião Cristã.
São Paulo: Cultura Cristã. p. 47-48. (Adaptado)
A Reforma Protestante pode ser definida como um movimento de
caráter essencialmente teológico com inúmeras consequências
políticas e religiosas. Uma de suas causas foi a inquietação
espiritual de parte do clero frente a crise clerical verificada em fins
da Idade Média.
Em relação à Reforma Protestante, é correto afirmar que
a) suas raízes podem ser encontradas já em fins da Idade Média
nas obras e nos pensamentos de homens, como John Wycliff e Jan
149
Huss, que já, nos séculos XIV e XV, criticavam a venda de
indulgências e a hierarquia eclesiástica.
b) se desenvolveu uma forte crítica ao pensamento racional e ao
individualismo moderno, devido à importância atribuída à Bíblia e
a seus códigos morais rígidos.
c) a partir da reforma luterana, desenvolveram-se, por toda a
Europa, igrejas protestantes e/ou reformadas, centralizadas, cujas
autoridade e limites se sobrepunham às fronteiras dos Estados
Nacionais do período.
d) a salvação era obtida por meio da graça de Deus, mas também
pela participação na eucaristia, momento em que o pão e o vinho
se transformavam no corpo de Cristo (transubstanciação), segundo
João Calvino.
54)Numere os ideais das reformas religiosas que ocorreram no
decorrer do século XVI, apresentados abaixo, de acordo com os
seguintes representantes dos movimentos reformistas:
1. Luteranos;
2. Calvinistas;
3. Anabatistas;
4. Contrarreformistas.
( ) Defendiam a liberdade de consciência em matéria de fé.
( ) Defendiam a justificação pela graça e as obras.
( ) Acreditavam que apenas a fé na promessa divina era eficaz
para a salvação.
( ) Acreditavam que, na predestinação divina, havia eleitos e
condenados.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a) 2, 3, 1, 4.
b) 1, 2, 4, 3.
c) 4, 1, 2, 3.
d) 3, 4, 1, 2.
55) Leia o texto a seguir:
Por ter tido educação protestante, nunca achei que 31 de outubro é
o dia das bruxas. Sempre foi o dia em que Lutero, em 1517,
começou uma revolução.
LEITÃO, Míriam. Disponível em: <blogs.
oglobo.com/miriam-leitao/post/os-500-anos
-da-reforma-protestante-que-abalou-o
-mundo.html>. Acesso em: 18 ago. 2017.
No ano de 2017, completam-se 500 anos da eclosão da Reforma
Protestante. Do ponto de vista histórico, a Reforma pode ser
considerada uma revolução
a) estética, pois foi a matriz ideológica da concepção barroca de
mundo que se manifestou nos países ibéricos.
b) política, pois permitiu a centralização monárquica absolutista,
ao legitimar a tese do direito divino dos reis europeus.
c) econômica, pois, com os puritanos, difundiu-se uma nova
mentalidade econômica que gerou o capitalismo.
d) social, pois legitimou as aspirações revolucionárias dos
camponeses europeus na luta contra a aristocracia.
e) intelectual, pois foi difusora do pensamento científico
iluminista por meio de intelectuais protestantes, como é o caso de
Voltaire.
56)A Igreja Anglicana, denominação congregacional cristã das
igrejas da Inglaterra, historicamente define sua origem entre os
antigos celtas que, no século VI, foram incorporados pelas missões
gregorianas à Igreja de Roma. Só voltou a ser independente, dez
séculos depois, quando o rei Tudor, Henrique VIII, renunciou à
autoridade do papa que se recusou a anular seu casamento com
Catarina de Aragão, após 24 anos de união, sem que dela
frutificasse um sucessor para o trono. Em 1534, um documento
assinado pelo Parlamento inglês concedeu ao rei a soberania sobre
a Igreja Católica na Inglaterra que, para legitimar seu poder
temporal e espiritual instituiu a obrigatoriedade de todos os súditos
lhe jurarem fidelidade. Qualquer recusa era considerada um ato de
traição, passível de breve julgamento e de penalidades como
banimento dos domínios ingleses até a morte, por enforcamento ou
decapitação. A esse respeito, pode-se afirmar que o ofício que
instituiu a Reforma inglesa e legitimou o anglicanismo como
religião oficial resultou:
a) do Ato de Supremacia.
b) das 95 teses do Castelo de Wittenberg.
c) da Querela das Investiduras.
d) da Lei dos 39 Artigos.
57)O século XVI foi palco de uma profunda crise religiosa,
responsável pela ruptura da unidade mantida pela Igreja Católica,
no seio da cristandade ocidental – A Reforma Protestante. Em suas
origens, essa Reforma esteve associada à
a) insatisfação reinante entre o clero europeu, mais preocupado
com as questões ligadas à salvação e à liturgia em vigor do que
com os acordos políticos realizados entre os nobres e monarcas
absolutistas.
b) rivalidade entre os Países Baixos contra a tentativa de
dominação da coroa espanhola e a supressão dos direitos
comerciais e marítimos flamengos, a fim de favorecer os interesses
mercantis espanhóis.
c) necessidade, sobretudo por parte da burguesia, de uma nova
ética econômica, mais adequada às novas práticas mercantis e
financeiras, fruto das mudanças nas relações de produção
capitalista, verificadas na época.
d) crítica dos textos bíblicos, realizada por Calvino, o que
aumentou ainda mais os conflitos entre os novos Estados europeus
e a disputa realizada por eles, a fim de se opor à autoridade do
imperador Carlos V.
e) formação de Estados nacionais, monárquicos e absolutistas
que defendiam, essencialmente, os interesses da nobreza feudal
europeia, em detrimento aos direitos conquistados pela classe
burguesa durante o fim do século XV.
58)O Concílio de Trento, ocorrido durante o século XVI, teve
como principal objetivo posicionar-se diante das críticas do
protestantismo.
Indique a alternativa INCORRETA sobre o objetivo do Concília
de Trenta.
a) Reafirmação dos dogmas da Igreja Católica, da manutenção
dos sacramentos e a confirmação da transubstanciação.
b) Visou manter a hierarquia do clero e do celibato clerical.
c) Formulou normas para coibir abusos, como a venda de
indulgências, e aprovou propostas para a fundação do seminário de
teologia, destinados a melhorar a formação do clero.
d) Proibiu o funcionamento da Companhia de Jesus, fundada pelo
padre protestante Inácio de Loyola.
e) Criou o Index Librorum Proibitorum, uma lista de livros, cuja
leitura era proibida aos católicos.
TEXTO - Comum à questão: 59
“Em 1545, tinha início o Concílio de Trento, e a cristianização
das populações de ambos os lados do Atlântico tornou-se um dos
pontos de honra de seu programa.”
Laura de Mello e Souza. Inferno Atlântico. São Paulo: Companhia
das Letras, 1993, p. 23. Adaptado.
59) O Concílio de Trento foi
a) um conjunto de propostas voltadas à retomada de valores
pagãos clássicos.
b) um cisma dentro do catolicismo, que provocou o surgimento
da Igreja Católica Ortodoxa.
c) uma reação da Igreja Católica Romana às críticas da época e
ao avanço do protestantismo.
d) um espaço de denúncia da corrupção e dos problemas internos
da Igreja Católica Romana.
e) uma tentativa de restabelecer a unidade entre cristãos, judeus e
muçulmanos.
150

60)Se alguém disser que a todo pecador penitente, que recebeu a
graça da justificação, é de tal modo perdoada a ofensa e desfeita e
abolida a obrigação à pena eterna, que não lhe fica obrigação
alguma de pena temporal a pagar, seja neste mundo ou no outro,
purgatório, antes que lhe possam ser abertas as portas para o reino
dos céus – seja excomungado.
Concílio de Trento. Sessão VI. Cânon XXX. Salvação. 13 de
janeiro de 1547.
Em meio às disputas religiosas ocorridas no século XVI, o texto
expressa
a) o rompimento da unidade cristã em contraposição à autoridade
espiritual do rei revelada em suas ações.
b) a concepção do poder da Igreja na mediação entre o homem e
Deus, em detrimento da fé individual e direta em Jesus Cristo.
c) o amplo reconhecimento da predestinação do homem, em
objeção ao fortalecimento do livre arbítrio no caminho da fé.
d) a defesa da insuficiência da penitência sacramental, em
oposição à supressão das obras de piedade e às indulgências.
61) Ao qualificar o Brasil setecentista como “úbere terreno para
diamantes e impiedades”, o romancista José Saramago mostrou
aguda percepção histórica.
(Souza, Laura de Mello e – O Diabo e a Terra de Santa Cruz:
feitiçaria e religiosidade popular no Brasil colonial – São Paulo:
Companhia das Letras, 1986. - p. 153)
Ao indicar a “percepção histórica” do escritor português sobre o
Brasil setecentista, a autora quis reafirmar:
a) O caráter destrutivo e predatório da colonização portuguesa
desde os primeiros anos que aqui tiveram, já organizando, em
nosso litoral, a produção de diamantes com mão de obra indígena.
b) A interiorização violenta e predatória de nosso território em
busca de ouro e pedras preciosas, por meio de trabalho livre
associado à mão de obra negra, que se perpetuou por aquela região.
c) A nossa característica litorânea, com poucas possibilidades
para incursões para o interior, sendo nossa costa única área de
exploração de gêneros agrícolas, como o açúcar, ou de metais
preciosos e diamantes.
d) A violência no campo, com forte exploração do trabalho
camponês, apesar de livre, e forte penetração interiorana,
organizada em torno dos garimpos da região do Pará e do Vale
Amazônico.
62)A camada intermediária abrangia, nas Minas, indivíduos
entregues a uma gama variada de atividades profissionais. Creio
ser possível arriscar a hipótese de que poucos viviam com certo
conforto e despreocupação, a grande maioria sendo constituída
pelos que tinham de lutar diariamente pela subsistência, numa
capitania inteiramente voltada para a faina aurífera e para a
mineração de diamantes.
(Laura Vergueiro. Opulência e miséria das Minas Gerais, 1983.)
Entre os membros do grupo social apresentado no texto, viviam
nas Minas Gerais do século XVIII:
a) pecuaristas, alfaiates e escravos.
b) vendeiros, bandeirantes e grandes produtores rurais.
c) pintores, altos dignitários da Igreja e prostitutas.
d) tropeiros, contratadores de diamante e romeiros.
e) carpinteiros, padres e faiscadores.
63)Compreendido como elemento constituinte da identidade de
um povo, de caracterização de determinadas populações, além de
atuar como registro da história e do costume de determinados
grupos sociais, o patrimônio cultural enumera uma série de
questões que devem ser consideradas para a preservação da
história e da memória local. Analise as alternativas a seguir e
assinale aquela que representa corretamente um patrimônio
cultural brasileiro referente ao período colonial de nossa história.
a) As obras de artes apresentadas na Semana de Arte Moderna,
da década de 1920, mas que tinham como motivação a identidade
brasileira.
b) O complexo arquitetônico de Brasília, construído para
representar a doma do interior do País e homenagear os primeiros
colonizadores.
c) As canções de samba do início do século XX, patrimônio
imaterial brasileiro que retoma o cotidiano de escravos e representa
parte da história de formação da sociedade brasileira.
d) O complexo arquitetônico de igrejas em Minas Gerais,
construídas durante o período da mineração e representativas desse
ciclo econômico na história do Brasil.
e) A floresta amazônica, patrimônio natural brasileiro que
confirma o compromisso do Brasil em preservar a biodiversidade
desse ecossistema tão importante para as futuras gerações.
TEXTO - Comum à questão: 64
Também no Brasil o século XVIII é momento da maior
importância, fase de transição e preparação para a
Independência. Demarcada, povoada, defendida, dilatada a terra,
o século vai lhe dar prosperidade econômica, organização política
e administrativa, ambiente para a vida cultural, terreno fecundo
para a semente da liberdade. (...) A literatura produzida nos fins
do século XVIII reflete, de modo geral, esse espírito, podendo- se
apontar a obra de Tomás Antônio Gonzaga como a sua expressão
máxima.
(COUTINHO, Afrânio. Introdução à Literatura no Brasil.
Rio de Janeiro: EDLE, 1972, 7. Ed. p. 127 e p. 138)
64)É correto afirmar que, no século a que o texto de Afrânio
Coutinho se refere, a mineração, ao atuar como polo de atração
econômica,
a) foi responsável pela entrada no país de uma grande quantidade
de produtos sofisticados que incentivou a criação de uma estrutura
para o desenvolvimento da indústria nacional.
b) reforçou os laços de dependência e monopólio do sistema
colonial ao garantir aos comerciantes portugueses o comércio de
importação e exportação e impedir a concorrência nacional.
c) promoveu a descentralização administrativa colonial para
facilitar o controle da produção pela metrópole e fez surgir o
movimento de interiorização conhecido como bandeirismo de
contrato.
d) iniciou o processo de integração das várias regiões até então
dispersas e desarticuladas e fez surgir um fenômeno antes
desconhecido na colônia: a formação de um mercado interno.
e) alterou qualitativamente o sistema social pois, ao estimular a
entrada de imigrantes, promoveu a transformação dos antigos
senhores de terras e minas em capitães de indústria brasileira.
65)A descoberta do ouro no interior de Minas deslocou parte da
população colonial do litoral para o interior. A região das minas
foi ocupada por centenas de novos habitantes que careciam de
tudo: alimentos, roupas, gado, cavalos, produtos europeus e muitos
escravos para trabalhar nas minas. Atente para o que se diz acerca
dessa que ficou conhecida como a “sociedade do ouro”.
I. A base da sociedade mineira eram os africanos escravizados,
que constituíam boa parcela dessa sociedade. E, embora não
representasse a maioria da população, seu trabalho era
fundamental.
II. A atividade mineradora também deu origem a uma camada da
sociedade que era extremamente pobre e que tinha sido atraída pela
ilusão do ouro; era formada por escravos libertos e brancos pobres.
III. Havia uma camada média, composta principalmente de
brancos, que incluía pequenos comerciantes, tropeiros e pequenos
produtores de gêneros agrícolas.
Está correto o que se afirma em
a) I, II e III.
b) I e II apenas.
c) II e III apenas.
151
d) I e III apenas.
66) Leia o fragmento a seguir.
Que sejam trazidos duzentos carneiros de cargas, daqueles que
costumam trazer e carregar a prata de Potosi, para acarrear o ouro
e a prata.
HOLANDA, Sérgio Buarque. Visão do paraíso.
São Paulo: Brasiliense, 1994, p. 97. (Adaptado).
O fragmento apresentado, de 1609, destaca uma das medidas
tomadas por D. Francisco de Sousa, governador-geral do Brasil,
para intensificar a busca por metais e pedras preciosas no interior
do território. Nesse documento, o imaginário colonial português se
constitui pela influência
a) da notícia sobre as riquezas do território espanhol, que
circulava na colônia portuguesa.
b) do consumo interno de especiarias espanholas, que tornava a
vida cotidiana na colônia mais aprazível.
c) da quantidade de prata extraída em Minas Gerais, que aguçava
o interesse da população litorânea.
d) da carência dos transportes nas regiões auríferas, que obrigava
os colonos a escravizar indígenas.
e) da eficiência administrativa da Coroa Espanhola, que foi
apropriada como modelo pelos portugueses.
67) O trabalho escravo nas minas tinha singularidade, era uma
realidade bem distinta das áreas agrícolas. O complexo meio social
lhe permitia maior iniciativa e mobilidade.
(Neusa Fernandes, A Inquisição em Minas Gerais no século XVIII.
p. 66)
Acerca da singularidade citada, é correto afirmar que
a) o Regimento das Minas, publicado em 1702, determinava que
depois de sete anos de cativeiro, os escravos da mineração seriam
automaticamente alforriados.
b) a presença de escravos nas regiões mineiras foi pequena, pois
a especialização da exploração do ouro exigia um número reduzido
de trabalhadores.
c) a dinâmica da economia mineira, no decorrer do século XVIII,
comportou o aumento do número das alforrias pagas, gratuitas ou
condicionais.
d) a exploração aurífera nas Minas Gerais organizava-se por meio
de grandes empresas, o que impediu a formação de quilombos na
região.
e) a preponderância do trabalho livre na mineração do século
XVIII permitiu melhores condições de vida para os escravos
indígenas e africanos.
68) Leia o fragmento de texto a seguir:
“Num exercício de imaginação, suponhamos que um dos
missionários jesuítas do século XVI, durante sua permanência no
Brasil, tenha dividido as suas observações entre o comportamento
dos indígenas e os hábitos das formigas saúva. Quatro séculos
depois, qualquer entomologista poderá constatar que não houve
mudanças nos hábitos dos referidos insetos. Durante quase meio
milênio, as habitantes do formigueiro repetiram os procedimentos
de suas antecessoras, obedecendo apenas às diretrizes de seus
padrões genéticos. Supondo, por outro lado, numa hipótese quase
absurda, que um dos grupos indígenas observados tenha
sobrevivido aos quatro séculos de dizimação, graças a um
isolamento em relação aos brancos, o que constaria um
antropólogo moderno?”
Fonte: LARAIA, Roque. Cultura:
um conceito antropológico. Rio de
Janeiro: Ed. Zahar, 2001, p. 49.
De acordo com o excerto assinale a alternativa CORRETA.
a) As transformações não ocorreram, pois o grupo indígena não
teve contato com os brancos.
b) O grupo indígena permaneceu intacto e sem transformação.
c) As formigas não se transformaram assim como o grupo
indígena.
d) O grupo indígena transformou-se no decorrer dos cinco
séculos mesmo que isolado.
69) O sistema de plantation, predominante na colonização
portuguesa do Brasil, baseou-se na
a) produção agrícola voltada à subsistência e ao comércio local.
b) exportação dos excedentes agrícolas não consumidos
internamente.
c) aplicação de moderna tecnologia europeia à agricultura.
d) rotação de culturas em pequenas propriedades rurais.
e) monocultura extensiva com emprego de trabalho compulsório.
70) A discussão sobre a escravidão africana no Brasil, entre os
séculos XVI e XIX, não se restringe apenas à questão econômica.
Os historiadores têm destacado também a luta pela liberdade, as
sociabilidades, solidariedades, religiosidades, culturas e formas de
resistência ao cativeiro. Sobre os aspectos da escravidão no Brasil,
considera-se CORRETO que:
a) a luta contra a escravidão foi a principal bandeira da elite
letrada, influenciada pelas ideias iluministas, que via nessa
instituição a causa da desigualdade social brasileira.
b) as fugas individuais e coletivas de escravizados eram
constantes. Muitos formavam comunidades com organização
social própria e uma rede de alianças, os chamados quilombos.
c) os senhores de engenhos adotaram o método do vigiar e punir,
frente aos possíveis escravizados revoltosos, impedindo
amplamente as fugas e rebeliões dentro de suas propriedades.
d) a Igreja conseguiu promover a ampla e irrestrita conversão dos
diversos grupos de africanos ao catolicismo, que foram impedidos
de reproduzir suas práticas religiosas ancestrais.
e) os africanos escravizados eram proibidos de participar de
agremiações religiosas, atividades de ganho fora das propriedades
dos seus senhores e de contraírem o matrimônio por serem cativos.
71) Leia a definição a seguir.
Constituição: Conjunto das leis fundamentais que regulam os
direitos e os deveres dos cidadãos de um país. O Brasil apresentou
no decorrer de sua história várias constituições. As modificações
ocorrem devido a mudanças políticas que provocaram a
necessidade ou a imposição de novas cartas constitucionais. Ao
todo, o Brasil apresentou sete constituições (1824/
1891/1934/1937/1946/ 1967 e 1988). Alguns países conseguiram
manter sua Constituição em sua origem. É o caso dos EUA, que
apresentam a mesma estrutura jurídica desde 1787, apensar das
emendas constitucionais que foram aprovadas no decorrer dos
séculos com o intuito de aprimorar as regras criadas no século
XVIII.
A primeira Constituição do Brasil foi outorgada no ano de 1824 e
instituía uma peculiaridade, um quarto poder que também era
chamado de
a) Executivo.
b) Legislativo.
c) Judiciário.
d) Moderador.
e) Absoluto.
72)D. Pedro I foi capaz de atrair os conservadores para o golpe que
fechou a Assembleia Constituinte. Os parlamentares, com José
Bonifácio à frente, resistiram e foram presos ou deportados. A
Constituição apresentou uma divisão de poderes mais palatável ao
Imperador. No lugar dos três poderes tradicionais, Executivo,
Legislativo e Judiciário, incluiu um quarto, o Moderador, definido
no artigo 98 da Carta como a “chave de toda a organização
política”. (História do Brasil Nação, 1808-2010, vol. 1, ed.
Objetiva, RJ, 2011, p.198).
152
O episódio do fechamento da Assembleia Constituinte, em 1823,
ficou conhecido na história brasileira como
a) golpe da maioridade.
b) noite das garrafadas.
c) golpe conservador.
d) noite da agonia.
e) avanço liberal.
73)Vossa majestade verá que fiz de minha parte tudo quanto podia
e, por mim, no dito tratado, está feita a paz. É impossível que vossa
majestade, havendo alcançado suas reais pretensões negue
ratificar um tratado que lhe felicita seus reinos, abrindo-lhe os
portos ao comércio estagnado, e que vai pôr em paz tanto a nação
portuguesa, de que vossa majestade é tão digno rei, como a
brasileira, de que tenho a ventura de ser imperador.
(Paulo Rezzuti. D. Pedro: a história não contada. O homem
revelado
por cartas e documentos inéditos)
O fragmento é parte da carta de D. Pedro a D. João VI, versando
sobre o tratado por meio do qual Portugal reconhecia a
independência do Brasil, mediante:
a) a renovação dos tratados comerciais de 1810;
b) a concessão aos portugueses da Ilha de Trindade;
c) a assinatura de um acordo de reciprocidade;
d) o compromisso assumido pelo Brasil de cessar o tráfico
negreiro;
e) o pagamento pelo Brasil de uma indenização de 2 milhões de
libras.
74)Em março de 1824, foi outorgada a primeira Constituição
Brasileira, que, dentre outras características, definia quatro
poderes, voto censitário, forma de governo monárquica. Sobre
isso, é correto dizer-se que
a) esta Carta Magna foi diferente da de 1891, a primeira
Republicana, pois contou com o voto aberto, universal e distrital,
como forma expressa do liberalismo do Imperador.
b) apesar de definir quatro poderes, Executivo, Legislativo,
judiciário e Moderador, eles funcionavam de forma independente
e harmônica onde o Imperador exercia o executivo, e um Conselho
Militar, o moderador.
c) ao se dizer que esta Constituição foi outorgada, fica claro que
não houve participação popular nem representatividade
democrática. Ela foi uma Constituição imposta pelo Imperador D.
Pedro I.
d) o voto censitário estabelecido na Constituição de 1824 foi
baseado na propriedade de terra, isto é, quem tivesse mais
propriedades de terra teria mais direito político, ao poder se
candidatar aos cargos legislativos mais elevados.
e) uma das inovações da Carta de 1824 foi, além do socialismo,
a implantação de eleições censitárias para os cargos do poder
judiciário.
75)Dentre as afirmações a seguir, assinale aquela que está
INCORRETA no que diz respeito à Confederação do Equador
(1824).
a) A Confederação do Equador estava afinada com os ideais de
federação que serviram de base para a implantação da República
dos Estados Unidos da América.
b) A revolta começou com a exigência de que o Presidente da
Província de Pernambuco, indicado por D. Pedro I, renunciasse ao
cargo em favor do liberal Manuel de Carvalho Pais de Andrade.
c) A Confederação do Equador uniu Pernambuco e as Províncias
da Paraíba, Ceará e Rio Grande do Norte.
d) Cedendo às forças de repressão comandadas pelo Brigadeiro
Francisco Lima e Silva, após cinco meses de resistência, os
rebeldes se entregaram, sendo, por este motivo, anistiados.
76)Os grupos provinciais acabaram se envolvendo com a
construção do Estado, mas ao fazê-lo impuseram uma
organização institucional que preservava o controle de cada um
deles sobre sua província e, ao mesmo tempo, lhes conferia poder
de influência no governo central.
Miriam Dolhnikoff. O pacto imperial. São Paulo: Globo, 2005, p.
285.
O texto trata do processo de formação do Estado brasileiro na
primeira metade do século XIX e destaca
a) o confronto entre o modelo federativo de inspiração norte-
americana e o modelo unitário que prevaleceu na constituição dos
Estados nacionais na América Hispânica.
b) a combinação de elementos unitários e federalistas, que
assegurou simultaneamente a unidade nacional e a manutenção dos
poderes oligárquicos locais.
c) o isolamento das oligarquias locais, que conseguiram reforçar
seu poder dentro das províncias, mas não interferiam nas decisões
de caráter nacional.
d) a vitória dos defensores de um Estado nacional federativo e
fragmentário e a derrota de todas as propostas de unificação das
províncias.
e) a derrota definitiva dos projetos autonomistas das províncias e
o fracasso dos ideais de centralização política, que eram incapazes
de assegurar a unidade nacional.
77)Durante o período imperial brasileiro, instaurou-se uma ordem
política caracterizada pelo centralismo e unitarismo. Houve,
contudo, manifestações de contestação a essa ordem, destacando-
se aquelas que possuíam caráter separatista e a defesa de propostas
de maior autonomia para as províncias.
Assinale a opção que identifica corretamente duas dessas revoltas.
a) Revolta dos Malês e Cabanagem
b) Guerra dos Farrapos e Revolução Praieira
c) Balaiada e Revolta do Vintém
d) Sabinada e Revolta do Quebra-Quilos
e) Revolta da Chibata e Revolta da Vacina
78)A independência, porém, pregou uma peça nessas elites. Um
ano após ser convocada, a Assembleia Constituinte foi dissolvida
e em seu lugar, o imperador designou um pequeno grupo para
redigir uma Constituição “digna dele”, ou seja, que lhe garantisse
poderes semelhantes aos dos reis absolutistas. Um exemplo disso
foi a criação do Poder Moderador (...)
(Mary del Priore e Renato Venancio, Uma breve história do
Brasil)
Esse poder
a) ampliava os direitos das Assembleias Provinciais, restringia a
ação do Imperador no tocante à administração pública e a ação do
Senado.
b) permitia que o Imperador reformasse a Constituição por
decreto-lei e que escolhesse parte dos deputados provinciais.
c) sofria de uma única limitação institucional, pois o Estado
brasileiro não tinha direito de interferir nos assuntos relacionados
com a Igreja Católica.
d) proporcionava ao soberano poderes limitados, o que permitiu
alargamento da autonomia política e econômica das províncias do
Império.
e) oferecia importantes prerrogativas ao Imperador, como indicar
presidentes de províncias, nomear senadores e suspender
magistrados.
79) Resulta daí que a Independência se fez por uma simples
transferência pacífica de poderes da metrópole para o novo
governo brasileiro. E na falta de movimentos populares, na falta
de participação direta das massas neste processo, o poder é todo
absorvido pelas classes superiores da ex-colônia, naturalmente as
únicas em contato direto com o regente e sua política. Fez-se a
Independência praticamente à revelia do povo; e se isto lhe
poupou sacrifícios, também afastou por completo sua participação
153
na nova ordem política. A Independência brasileira é fruto mais
de uma classe que da nação tomada em conjunto.
(Caio Prado Jr. Evolução política do Brasil: Colônia e Império.)
A partir do texto, é correto afirmar que o processo de emancipação
do Brasil
a) preservou as estruturas oriundas do período colonial.
b) trouxe mudanças profundas na organização social.
c) foi semelhante ao processo de independência do Haiti.
d) seguiu o modelo político e social dos Estados Unidos.
e) foi liderado por setores sociais que representavam a classe
média.
80)No Brasil, o período que seguiu logo após a abdicação de D.
Pedro I foi marcado por um conjunto de crises. Observe o que é
dito sobre o que ocorria nesse momento.
I. As diversas forças políticas lutavam pelo poder, e as
reivindicações populares eram por melhores condições de vida.
II. Os conflitos ocorridos representavam o protesto do povo
contra a centralização do governo, e eram marcados pela
reivindicação por maior participação popular na vida política do
País.
III. As convulsões populares do período exigiam o reforço das
antigas realidades sociais, bem como a submissão das forças
políticas ao poder central.
Está correto o que se afirma somente em
a) II e III.
b) I.
c) I e II.
d) III.
TEXTO - Comum à questão: 81
Em 1917, a Guerra na Europa chegava ao terceiro ano e insuflava
o nacionalismo no Brasil. Em 1916, criara-se no Rio de Janeiro a
Liga de Defesa Nacional, que reunia nomes como Rui Barbosa e
Olavo Bilac. O “príncipe dos poetas” percorria o país a discursar
com fervor patriótico em defesa do serviço militar e da
participação do Brasil no conflito.
(GONÇALVES, Marcos Augusto. 1922:
a semana que não terminou. São Paulo,
Companhia das Letras, 2012, p. 128)
81) O jurista Rui Barbosa foi o primeiro ministro da Fazenda da
República brasileira, responsável por lançar uma política
econômica que ficou conhecida como Encilhamento. Como parte
dos efeitos desta política, ocorreu
a) o surgimento de pequenas indústrias, a expansão do trabalho
assalariado e a desvalorização cambial.
b) a fiscalização do controle da emissão monetária, restrita ao
Banco Central, a política de valorização do café e o estímulo à
reforma agrária.
c) o aumento do controle alfandegário, a estatização do sistema
financeiro e a proibição da importação de produtos já fabricados
no Brasil.
d) a criação de empresas sem viabilidade econômica, o aumento
da emissão de moeda e o crescimento da especulação com ações.
e) a expansão do parque industrial brasileiro, o estímulo à
importação de matérias primas e a quitação da dívida externa
brasileira, herdada do Império.
82) O ‘jacobinismo’ à brasileira foi violento, embora não no
sentido daquele da Revolução Francesa de 1793, de Danton e
Robespierre, que propunha um projeto social democrático e
considerado de vanguarda para a época. Aqui não; na verdade,
era fruto do clima de guerra civil e servia apenas para preservar
a autoridade despótica de Floriano.
(Adriana Lopez e Carlos Guilherme Mota. História do
Brasil – uma interpretação)
Quanto ao texto, assinale a alternativa que defina corretamente o
jacobinismo à brasileira, florianista, e que mencione as
instabilidades ocorridas sob o governo do Marechal Floriano
Peixoto, que criavam um clima de guerra civil:
a) O jacobinismo era um movimento de indivíduos que apoiavam
a especulação financeira gerada pelo Encilhamento – o clima de
guerra civil derivava da Revolta da Vacina;
b) O jacobinismo envolvia os opositores ao governo do Marechal
Floriano Peixoto – o clima de guerra civil derivava da Guerra de
Canudos;
c) O jacobinismo foi o movimento da aristocracia rural que
apoiava incondicionalmente o governo do Marechal Floriano
Peixoto – o clima de guerra civil derivava da Revolta da Chibata;
d) O jacobinismo era a ação da população urbana, incluindo uma
baixa classe média exaltada e apoiadores fanáticos de Floriano
Peixoto – o clima de guerra civil derivava da Revolta da Armada e
da Revolução Federalista do Rio Grande do Sul;
e) O jacobinismo era um movimento sob a influência do
socialismo – o clima de guerra civil derivava da Guerra do
Contestado.
83) “Com o advento da República, o Brasil ingressou na segunda
época constitucional de sua história. Mudou-se o eixo dos valores
e princípios de organização formal do poder. Os novos influxos
constitucionais deslocavam o Brasil constitucional da Europa para
os Estados Unidos, das Constituições francesas para a Constituição
norte-americana, de Montesquieu para Jefferson e Washington
[...]”
(BONAVIDES, Paulo. Curso
de Direito Constitucional,
27. ed. 2012, p. 381).
Sabe-se que, a partir da proclamação da República, em 1889,
houve forte influência norte-americana na organização política
brasileira, diferenciando-se da influência europeia que marcou a
primeira experiência constitucional do país, que se iniciou em
1824. É possível afirmar que são exemplos da influência norte-
americana, a partir do final do século XIX:
a) o federalismo e o presidencialismo.
b) o Poder Moderador.
c) o regime escravocrata.
d) o federalismo e o parlamentarismo.
e) o presidencialismo e o socialismo.
84)Associe os nomes dos Presidentes do Brasil durante a
República Velha (coluna 1) às principais características de seus
respectivos governos (coluna 2).
Coluna 1
1. Campos Sales
2. Rodrigues Alves
3. Hermes da Fonseca
4. Arthur Bernardes
Coluna 2
154
( ) Paulistano, foi o terceiro presidente civil do Brasil; durante o
seu governo, ocorreram as famosas reformas urbanas do Rio de
Janeiro, e o país apresentou considerável crescimento econômico,
com a exportação de bens primários. Enfrentou a Revolta da
Vacina.
( ) Militar, derrotou o baiano Rui Barbosa durante a campanha
eleitoral que o elegeu. Em seu governo, enfrentou diversas
rebeliões internas, como a Revolta da Chibata, na qual marinheiros
lutaram contra as más condições de trabalho, e a Guerra do
Contestado, ocorrida em Santa Catarina.
( ) Foi responsável por promover a estratégia de sucessão
presidencial conhecida como política “Café com Leite”, na qual os
dois principais Estados da Federação, São Paulo (Café) e Minas
Gerais (Leite), revezavam-se na Presidência da República.
Procurou também sustentação no Congresso pela Política dos
Governadores.
( ) Mineiro, teve um mandato conturbado, no qual ocorreram
várias revoltas, como o Movimento Tenentista; por isso, governou
o país em “estádio de sítio” por vários anos. No plano econômico,
foi responsável por uma política que procurou nacionalizar os
recursos naturais do país, controlando a exploração do subsolo.
( ) Durante o seu governo, adotou uma política de saneamento
econômico no Brasil, combatendo a alta inflação e o déficit
público. Para tanto, renegociou a dívida externa brasileira, num
acordo chamado Funding Loan, cortou despesas, aumentou
impostos e promoveu a valorização da moeda nacional.
O correto preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
a) 1 – 2 – 4 – 3 – 3
b) 2 – 3 – 1 – 4 – 1
c) 2 – 3 – 2 – 4 – 1
d) 4 – 2 – 3 – 1 – 4
e) 4 – 2 – 1 – 3 – 4
85) Sobre a Primeira República do Brasil é correto afirmar:
a) o Brasil manteve-se neutro na Primeira Guerra, não oferecendo
seus préstimos e homens para lutar nesse conflito;
b) a Questão do Acre significou a derrota dos interesses
brasileiros para a ambição territorial dos bolivianos;
c) ao longo da Primeira República, os governos se opuseram
definitiva e fortemente aos Estados Unidos;
d) teve-se o surto de industrialização em todo Brasil;
e) a Revolta da Armada (1893-1894) foi um movimento que opôs
a Marinha ao Exército, com a eclosão da força naval contra a
continuidade do governo de Floriano Peixoto.
86)
(Isabel Lustosa. Histórias de Presidentes)
A charge se refere ao manifesto político assinado por 13 generais
(nove do exército e quatro da armada) durante o governo do
marechal Floriano Peixoto.
Assinale a alternativa que traga, respectivamente, o objetivo do
manifesto e o resultado de tal iniciativa:
a) a convocação de novas eleições para a presidência – todos os
signatários do manifesto foram exonerados;
b) a convocação de novas eleições para a presidência – os
signatários do manifesto foram promovidos;
c) a convocação de uma Assembleia Constituinte – a
transferência de todos os signatários para regiões bem distantes;
d) a convocação de uma Assembleia Constituinte – a ordem de
prisão de todos os signatários do manifesto;
e) a exigência da instituição do Parlamentarismo – a execução de
todos os signatários do manifesto.
87)Naquele jogo de dissimulações recíprocas, sem poder contar
com a ajuda de baianos e pernambucanos, Getúlio tratou de
procurar outro parceiro viável no Nordeste. A intenção passara a
se armar num tripé equilibrado, no qual a primeira perna estivesse
bem fincada no Sul, em terras do Rio Grande; a segunda cravada
no “centro”, em Minas; e por fim a terceira plantada no Norte –
então, geograficamente, entendido como o conjunto de todos os
estados brasileiros localizados da Bahia para cima. Getúlio voltou
os olhos naturalmente para a Paraíba, terra do oligarca Epitácio
Pessoa, ex-presidente da república e então representante brasileiro
na Corte Permanente de Justiça Internacional, sediada em Haia, na
Holanda, onde permaneceria até agosto de 1930.
Neto, L. Getúlio: dos anos de forma-
ção à conquista do poder (1882-1930)
1.ed – São Paulo: Companhia das
Letras, 2012, p.333
Com base na leitura do texto, pode-se dizer que:
a) Neste momento, Getúlio Vargas estava rompendo com seus
antigos inimigos para organizar, sob claro viés ideológico, a
derrubada da primeira república brasileira, conhecida mais tarde
como República Oligárquica.
b) Em 1930, Getúlio mostrava-se claramente convencido de que
conseguiria destituir o governo Washington Luís sem necessidade
de apoios oligárquicos.
c) Depois de articular uma ampla frente política, contrária à
indicação de Júlio Prestes à sucessão presidencial, incluindo
velhos inimigos políticos de outrora, em nome de uma maior
visibilidade nacional, Getúlio lança sua candidatura de oposição
para as eleições de 1930, o que resultaria, pouco mais tarde, no
movimento conhecido como Revolução de 1930.
d) As propostas da chamada Aliança Liberal, frente de oposição
à candidatura de Júlio Prestes, encampada por Getúlio e João
Pessoa, tinha um espectro pouco ideológico, incluindo, em nome
do pragmatismo político, partidos com claro viés socialista, o que
levou ao imediato apoio de Luís Carlos Prestes ao movimento
revolucionário de 1930.
88)Iniciada em 3 de outubro de 1930, a chamada Revolução de
1930 transformaria o Brasil a partir dessa data. Sobre esse
movimento, fundamental para que se tenha uma melhor
compreensão do Brasil no século XX, é correto afirmar que
155
a) se deu como uma ruptura do acordo das oligarquias de São
Paulo e Rio Grande do Sul, chamado política do café-com-leite; a
partir daí, o governador gaúcho Getúlio Vargas liderou a tomada
de poder contra o governo do paulista Washington Luís.
b) a indicação de João Pessoa para ser candidato a presidente,
apoiado pelos paulistas, levou à ruptura do acordo das oligarquias
e lançou gaúchos, mineiros e paraibanos em luta armada contra o
governo de Washington Luís.
c) além da ruptura entre paulistas e mineiros, devido à indicação
de Júlio Prestes pelos paulistas e sua vitória na campanha
presidencial, havia insatisfação com o governo por parte dos
tenentes e da população empobrecida pelos efeitos econômicos da
crise de 1929.
d) apesar de a Revolução de 1930 ter marcado a ascensão de
Getúlio Vargas ao poder, esse governo durou pouco tempo, pois,
não resistindo às pressões do cargo, o presidente cometeu suicídio
após três anos e sete meses de governo.
89)“Façamos a revolução antes que o povo a faça”.
(Antônio Carlos Ribeiro de Andrade)
A frase do político mineiro, na história brasileira, pode ser
relacionada
01) à expansão da Coluna Prestes, que buscava acabar com a
Política do Café com Leite e estabelecer uma sociedade socialista
de característica autoritária, inspirada no modelo stalinista.
02) ao caráter elitista da Revolução de 1930, que buscava derrubar
a República Oligárquica sem, contudo, promover alterações
profundas nas estruturas socioeconômicas do país.
03) ao projeto nacionalista de Vargas, que objetivava o
fortalecimento da economia e o rompimento político com os
Estados Unidos e com o capital estrangeiro, evitando a
radicalização dos movimentos populares.
04) às reformas de base defendidas por João Goulart, que buscava
a conciliação com a classe média e a elite econômica, procurando
evitar a aproximação dos sindicatos dos trabalhadores às
concepções socialistas.
05) à adoção da política econômica conhecida como “Milagre
Econômico”, que ampliou a oferta de empregos e elevou a massa
salarial, a fim de reduzir a oposição ao regime militar e ampliar sua
base de apoio.
90) Observe a charge.
(http://www.ibamendes.com/2011/09/ charges-politicas-da-era-
vargas-iii.html)
A charge destaca um momento importante da história do Brasil no
século XX. Trata-se da
a) instalação do Estado Novo, em 1937, quando o Congresso
Nacional foi dissolvido.
b) campanha nacionalista empreendida nos anos 1950 para
instalação da Petrobras.
c) Revolução de 1930, que pôs fim à política do “café-com-leite”
e à República Velha.
d) Revolução de 1932, quando os paulistas pretenderam
reconquistar o controle do governo.
91) A chamada “questão trabalhista” no Brasil foi objeto de
conflitos, debates e regulamentações entre os anos 1920 e 1946.
Identifique uma das dimensões deste processo.
a) O liberalismo oligárquico atribuiu ao Estado, por meio da
reforma de 1924, o papel de mediador entre o operariado e o
patronato.
b) A Constituição de 1934 garantiu o direito à organização
sindical e abriu espaço para a proteção dos direitos dos
trabalhadores.
c) O direito de greve e a regulamentação do salário mínimo foram
algumas das novidades previstas na Consolidação das Leis do
Trabalho (1943).
d) A criação do sindicato único contribuiu para a emergência de
lideranças combativas ao obrigar todos os trabalhadores a se
filiarem a tais associações.
e) A Carteira de Trabalho foi um instrumento de controle e
dominação, que distinguia o trabalhador e esvaziava o poder dos
sindicatos.
92)O período mais produtivo da Época de Ouro da MPB coincide,
basicamente, com o Estado Novo (1937-1945), implantado por
Getúlio Vargas. Não é uma simples coincidência.
Em 1937, Vargas criou o Ince (Instituto Nacional de Cinema
Educativo), o SNT (Serviço Nacional de Teatro) e o INL (Instituto
Nacional do Livro). De outro lado, Vargas também operava, com
mão de ferro, o famigerado DIP (Departamento de Imprensa e
Propaganda).
(José Arbex Jr. e Maria Helena V. Senise.
Cinco séculos de Brasil, 1998. Adaptado.)
Durante o Estado Novo,
156
a) a postura crítica na música contrastava com a simplicidade das
outras áreas da cultura, que se submetiam ao governo.
b) a criação de instituições culturais prejudicava intelectuais e
artistas, que intensificavam sua oposição ao governo.
c) a política econômica do governo privilegiava a
industrialização, o que deixava a cultura sem verbas suficientes.
d) a produção cultural reforçava o nacionalismo exaltado pelo
governo, que cerceava a liberdade de expressão.
e) o projeto do governo baseava-se em medidas elitistas, o que
limitava as manifestações culturais populares.
93) Com a repetição da crise econômica em 1937 e a aproximação
da guerra, não admira que o Estado parecesse melhor preparado do
que os empresários para resolver o problema da estagnação e
incentivar a rápida industrialização. Quando se verificou ser um
erro a reaplicação da teoria do comércio liberal, depois da guerra,
os controles foram reassumidos por um governo [...] que se viu
também obrigado, por falta de alternativa, a chamar o capital
estrangeiro nas condições por ele impostas.
(Warren Dean. A industrialização de São Paulo, s/d.)
O texto alude a um período relativamente vasto da história
econômica do Brasil, em que se compuseram
a) nacionalizações crescentes de empresas estrangeiras,
protecionismo alfandegário e política de desvalorização cambial.
b) criações de empresas estatais, política livre-cambista e
estímulos às implantações de unidades econômicas privadas.
c) socializações das indústrias de bens de produção, privatizações
de empresas produtoras de bens de consumo popular e
internacionalização do capital financeiro.
d) impostos elevados sobre os lucros excessivos das empresas
estrangeiras, proteção governamental aos empresários nacionais e
privatização de indústrias estatais.
e) garantias de preços mínimos para os produtos de empresas
estatais, livre negociação entre patrões e empregados e reserva de
mercado para as multinacionais.
94)A Revolta Comunista de 1935, ocorrida no governo de Getúlio
Vargas, teve como característica
a) o estabelecimento de um governo provisório, em Recife, que
implantou o regime comunista naquele estado nordestino até o
advento do Estado Novo em 1937.
b) episódios de levantes militares, em quartéis do exército,
ocorridos em Natal, em Jaboatão dos Guararapes, cidade da grande
Recife, e no Rio de Janeiro.
c) a ascensão do grupo da ALN, liderado por Luís Carlos Prestes,
ao patamar de principal grupo político de apoio a Getúlio Vargas
no governo.
d) a convocação de eleições para uma Assembleia Constituinte
que iria democratizar o Brasil a partir de 1937.
95)Nos tempos do Estado Novo, Getúlio Vargas assegurou
prestígio político. Nessa época, Getúlio:
a) fundou partidos políticos que fortaleceram seu poder.
b) definiu uma estratégia política que manteve seu poder.
c) afastou-se do governo central, frustrado e impopular.
d) tornou-se simpatizante de ideias antifascistas.
e) rompeu com as oligarquias nordestinas e gaúchas.
96) A industrialização brasileira, durante as décadas de 30 e 40, do
século XX, teve como base a empresa pública. Setores omo o ferro,
o aço, a energia elétrica e a química pesada desenvolveram-se com
o investimento estatal. São exemplos dessas empresas no período:
a) Brazil Railway Company, Companhia Siderúrgica Nacional e
Votorantin.
b) Companhia Siderúrgica Nacional, Vale do Rio Doce e Fábrica
Nacional de Motores.
c) Vale do Rio Doce, Samarco e Monsanto.
d) Fábrica Nacional de Motores, Volkswagen e Hidrelétrica do
São Francisco.
e) Light S. A., Swift e Texaco.
97)Apesar da postura antissemita do governo brasileiro, imigrantes
conseguiam entrar no Brasil com a ajuda das associações judaicas
nacionais e internacionais. Por intermédio de líderes comunitários,
essas entidades se valiam das brechas na Constituição de 1934,
mantidas pela Constituição de 1937.
(Maria Luiza Tucci Carneiro, Muralha antissemita. Em:
Revista de História da Biblioteca Nacional, ano 2, no 20,
mai. 2007. Adaptado)
A respeito do princípio constitucional apresentado, é correto
considerar
a) as diretrizes que obrigavam o país a aceitar refugiados, desde
que estes fossem encaminhados por entidades humanitárias.
b) a Lei dos Estrangeiros, presente desde a Constituição de 1891,
que facilitava a entrada de imigrantes europeus.
c) o regime de cotas para a imigração, que estabeleceu
determinado percentual de vistos para cada nacionalidade.
d) a prerrogativa legal de que a decisão final sobre a entrada ou
não de estrangeiros cabia aos interventores estaduais.
e) o direito específico oferecido aos imigrantes que viessem de
nações envolvidas em guerras prolongadas.
TEXTO - Comum à questão: 98
Depois de 1930, o panorama novelístico do país mudou; revelou-
se aos neonaturalistas brasileiros um ambiente desconhecido. E
dez anos mais tarde os “introspectivos” (como Octavio de Faria e
Dionélio Machado) começarão a denunciar uma mentalidade
desconhecida. Antes de Jorge Amado escrever os três romances do
cacau, José Lins do Rego, mestre de todos os outros, já criara os
cinco romances do açúcar, que continuarão, acredito, como o
maior monumento novelístico da época.
(Adaptado de: CARPEAUX, Otto Maria. Ensaios reunidos, v. II.
Rio de Janeiro: Topbooks, p. 366)
08)Na visão do crítico, a obra de José Lins do Rego
a) pagou seu tributo à obra de Jorge Amado, com a qual chegou
a rivalizar.
b) moldou-se pelos parâmetros mais exacerbados do Naturalismo
do século XIX.
c) sacrificou sua natural vocação intimista para fixar-se como
documento de época.
d) expressou com largueza uma importante transição num ciclo
econômico regional.
e) trouxe para o regionalismo brasileiro as soluções estéticas da
vanguarda europeia.
TEXTO - Comum à questão: 99
Em fevereiro de 1970, na revista Visão, o jornalista Paulo Francis
arriscava, para a década que se abria, alguns palpites. O artigo
chamado “Um balaio de nacionalismo e experimentalismo” fazia
referência às duas tendências básicas e antagônicas das artes
brasileiras nos anos 1960 e mencionava uma terceira, em cujo
balaio caberiam ambas, e que tenderia a predominar nos próximos
anos. Seria superado, portanto, segundo Paulo Francis, o
“extraordinário reacionarismo” das correntes nacionalistas e o
“estéril alheamento face à sensibilidade nacional” das experiências
vanguardistas.
(Adaptado de: HOLLANDA, Heloísa B. de e GONÇALVES,
Marcos A. A ficção da realidade brasileira. In: NOVAES, Adauto
(org.) Anos 70)
99)Um importante movimento político-ideológico nacionalista, na
história do Brasil, foi o Integralismo, que surgiu
a) no final dos anos 1920, inspirado pelo Modernismo, e foi a
grande base de apoio de Getúlio Vargas durante o Estado Novo.
b) em 1937, para substituir todos os partidos políticos que foram
proibidos após o golpe de Estado que colocou Getúlio Vargas no
Poder.
157
c) nos anos 1960, como movimento cívico-nacionalista, para
disseminar a ideologia dos militares que encabeçariam o golpe de
1964.
d) na década de 1930, inspirado pelo fascismo europeu, e tentou
um levante para depor Getúlio Vargas.
e) nos anos 1940, como uma frente patriótica, defendendo a
entrada do Brasil na Segunda Guerra Mundial ao lado do Eixo.
100) A imagem retrata um episódio de 1943, na cidade de Natal: a
presença do presidente do Brasil, Getúlio Vargas, e do presidente
dos Estados Unidos, Franklin Roosevelt.
(Raymond Neilson, Segunda visita de
Roosevelt ao Brasil, Em: Antonio Pe-
dro Tota. O imperialismo sedutor, 2000)
Tal episódio faz parte de um contexto mais amplo, representado
pela Política de Boa Vizinhança, que se constituiu em uma
a) forte mobilização dos governos dos Estados Unidos e do Brasil
no sentido de uma inédita colaboração econômica, materializada
na oferta estadunidense de tecnologia para a recente indústria
automobilística brasileira e a remessa de aço para as indústrias dos
Estados Unidos.
b) ação conjunta do governo e de grandes empresários norte-
americanos para auferir grandes lucros no Brasil e na América
Latina por meio de investimentos diretos em equipamentos
urbanos, especialmente o transporte público e a produção e
distribuição de energia.
c) nova postura diplomática e comercial dos Estados Unidos para
a América Latina, especialmente para a Argentina, o Brasil e o
México, que articulavam um bloco político-econômico com o
intuito de estabelecer relações mais efetivas com a Inglaterra e a
França.
d) reordenação radical da política externa brasileira, que passou a
ser pautada pelo pragmatismo econômico, no qual o governo
Vargas procurava as melhores condições para garantir o
desenvolvimento da indústria de base, alternando aproximações
entre os Estados Unidos e a Inglaterra.
e) prática diplomática estadunidense para a América Latina, que
abandonou o intervencionismo, optando pela negociação
diplomática e o auxílio econômico e militar, como o empréstimo
para a construção de uma siderúrgica no Brasil, a fim de limitar a
influência europeia na região.
101) Após a saída de Getúlio Vargas do poder em 1945 o então
Ministro da Guerra do Estado Novo, General Eurico Gaspar Dutra,
foi eleito presidente do Brasil. Entre as características do seu
governo pode-se destacar, exceto:
a) Uma nova constituição foi aprovada e o voto tornou-se
obrigatório para todos os brasileiros alfabetizados, maiores de 18
anos e de ambos os sexos.
b) Alinhamento com o bloco capitalista liderado pelos Estados
Unidos e rompimento de relações diplomáticas com a União
Soviética.
d) Criação do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico
(BNDE), fundação da Petrobrás e início da campanha nacional “O
petróleo é nosso”.
d) Propôs o SALTE, um plano econômico desenvolvimentista
que priorizava investimentos na Saúde, Alimentação, Transporte e
Energia.
102) O Plano SALTE (iniciais de Saúde, Alimentação, Transporte
e Energia) instituído pelo governo de Eurico Gaspar Dutra, a partir
de 1947, visava
a) pagar a dívida externa brasileira.
b) estabelecer uma coordenação dos gastos do Estado brasileiro.
c) dividir entre os camponeses as grandes propriedades
fundiárias.
d) reconhecer as organizações sindicais operárias.
e) instalar no Brasil a indústria automobilística.
103) A respeito das posições assumidas pelo governo do General
Eurico Dutra, pode-se dizer corretamente:
a) alinhando-se totalmente com o bloco liderado pelos EUA, no
contexto de fermentação da Guerra Fria, Dutra procurou meios
para perseguir ou neutralizar a influência dos comunistas.
b) no contexto da redemocratização, Dutra instalou um governo
amplo, democrático, que permitia todas as manifestações políticas,
inclusive dos comunistas.
c) Dutra, apesar de ter sido eleito pelo voto popular, reforçou as
instituições e métodos do Estado Novo, fechando o Congresso e
outorgando uma nova Constituição.
d) apesar do apoio aos EUA durante a guerra, Dutra procurou
manter uma posição independente no plano internacional.
104) O Plano SALTE (Saúde, Alimentação, Transporte e Energia)
foi uma tentativa de planificação estatal da economia no governo
Dutra. Pode-se afirmar que um dos fatores que condicionaram o
relativo fracasso do plano foi a política econômica inicialmente
adotada por aquele governo, a qual determinou
a) a elevação drástica das taxas inflacionárias, devido aos
aumentos reais concedidos ao salário mínimo.
b) uma forte recessão, devido aos termos ortodoxos do acordo
então firmado com o FMI.
c) graves dificuldades no setor exportador, devido à elevação de
taxas protecionistas condenadas formalmente pelo GATT.
d) falhas no abastecimento interno de insumos industriais, devido
ao cancelamento unilateral de acordos comerciais com os Estados
Unidos.
e) o esgotamento das divisas internacionais do país, devido à
abertura então praticada no setor das importações.
105) Acerca do Governo Eurico Gaspar Dutra (1946-1951), é
CORRETO afirmar que
a) se serviu da Constituição de 1937, base legal da República
Populista., para colocar na ilegalidade o PCB.
b) se elegeu pelo PTB, mas contava também com o apoio do PSD
e da UDN na condução de sua política administrativa.
c) sua política econômica foi liberal, em sua primeira fase, e
ganhou um caráter intervencionista, em seus últimos anos.
d) reformulou as leis trabalhistas, visando desconstruir a estrutura
corporativista herdada dos tempos de Vargas.
06)A partir de 1947, (...) o que se observa é a estruturação da
democracia liberal., tal como sempre a viram os donos do poder
(...) Liberal na forma, herdeiro do autoritarismo característico dos
anos 30 no conteúdo, eis possivelmente uma descrição sumária do
período Dutra.
(ALMEIDA JÚNIOR, Antônio Mendes de. Do Estado Novo ao
suicídio de Getúlio Vargas. In: FAUSTO, Boris (org.).
História Geral da Civilização Brasileira. São Paulo: Difel, 1986,
Tomo 3, vol. 3, p. 244)
Caracterizam politicamente o período Dutra
158
a) a tendência à intervenção nos movimentos ou organizações de
massas pelos aparelhos de Estado e a manutenção das garantias e
liberdades individuais aos cidadãos.
b) a garantia à liberdade para atividades político-partidárias e o
desmantelamento da legislação trabalhista e sindical vigente no
período anterior.
c) a criação de mecanismos eleitorais que privilegiavam a
representação das classes operária e popular e o fortalecimento da
autonomia dos setores segurança e desenvolvimento.
d) o estabelecimento de uma democracia populista., sustentada
pelo apoio das massas ao governo, e o amplo desenvolvimento dos
setores produtivos com capitais nacionais.
107)“[...] Medida de grande relevância, que é um dos pontos
fundamentais do atual programa governamental, é a extensão dos
benefícios da legislação trabalhista ao trabalhador rural,
principalmente no que diz respeito à assistência médico-social,
moradia e educação dos filhos, salário mínimo, direito à
indenização e estabilidade no emprego [...]”
VARGAS, Getúlio. Discurso de 1º de Maio de 1951. D’ARAÚJO,
M.C. (Org.). Brasília: Câmara dos Deputados, Edições Câmara,
2011. p. 681. Série Perfis
parlamentares, n. 62. Disponível em:
<http://www2.camara.leg.br/atividade-
legislativa/plenario/discursos/escrevendohistoria/getulio-
vargas/perfilparlamentar-
de-getulio-vargas>. Acesso em: 07 nov. 2018.
A respeito da formação do mercado de trabalho no Brasil, a
legislação trabalhista a que o texto se refere, representou
a) uma maior tentativa de desregulamentação do mercado de
trabalho brasileiro constituindo um dos pontos que enfraqueceram
politicamente os governos do período anterior ao golpe civil-
militar de 1964.
b) uma legislação com pouca eficácia, visto que a burguesia
industrial, em sinal de desaprovação e em crescente choque com
interesses do Estado, se recusou a aplicar a CLT em novos
contratos de trabalho.
c) um avanço na proteção social dos trabalhadores urbanos, num
momento em que o Brasil passava por um intenso processo de
industrialização nas grandes regiões metropolitanas.
d) uma nova forma de organização do trabalho, em bases
toyotistas, caracterizada pela flexibilização de contratos e por um
aumento considerável nos índices de geração de emprego.
108)O populismo foi um fenômeno da política brasileira que se
destacou principalmente no período de 1945 a 1964. Esse
movimento foi historicamente condicionado pela ligação de uma
liderança política personalista com
a) as classes médias das cidades e os oficiais das forças armadas.
b) a massa de trabalhadores urbanos e as cúpulas sindicais.
c) os conselhos operários de fábrica e os camponeses de
latifúndios produtivos.
d) os militantes operários socialistas e os revolucionários.
e) as oligarquias regionais e os chefes políticos rurais.
109)O projeto nacionalista de desenvolvimento econômico
adotado por Getúlio Vargas, em seu segundo governo, a partir de
1951, tinha o petróleo como questão central para o
desenvolvimento do país. Nesse período, ocorreu
a) a fundação da primeira empresa estatal, a Companhia
Hidrelétrica do São Francisco (CHESF).
b) a campanha “O petróleo é nosso” e a criação da Petrobrás,
garantindo a nacionalização da exploração do petróleo.
c) a entrega da exploração do petróleo para empresas
estrangeiras.
d) a criação da Companhia Siderúrgica Nacional, em Volta
Redonda – RJ.
e) a fundação da Companhia Vale do Rio Doce, voltada ao setor
da mineração.
110) Examine a charge do cartunista Théo, publicada na revista
Careta em 27.12.1952.
“Você é que é feliz”...
Getúlio: – Ser pai dos pobres dá mais trabalho do que ser Papai
Noel! Você só se amofina no Natal: a mim eles chateiam o ano
inteiro!
(Isabel Lustosa. Histórias de presidentes, 2008.)
O apelido de “pai dos pobres”, dado a Getúlio Vargas, pode ser
associado
a) ao autoritarismo do presidente diante dos movimentos sociais,
manifesto na repressão às associações de operários e camponeses.
b) aos esforços de negociação com a oposição, com a decorrente
distribuição de cargos administrativos e funções políticas.
c) ao caráter popular do regime, originário de uma revolução
social e empenhado no combate à burguesia industrial brasileira.
d) à política de concessões desenvolvida junto a sindicatos, como
contrapartida do apoio político dos trabalhadores.
e) à supressão de legislação trabalhista no país, que obrigava o
governo a agir de forma assistencialista.
111)Leia o trecho abaixo.
Como um dos últimos atos de seu governo, Castelo Branco
promulgou uma nova Constituição e uma de suas medidas era
desobrigar o governo a investir coeficientes mínimos em educação
e saúde. A decisão resultou na contínua redução do orçamento do
MEC [Ministério da Educação e Cultura], que saiu dos 10,6% dos
gastos totais da União em 1965 para 4,3% em 1975, e os gastos
com Saúde foram de 4,29% em 1966 para 0,99% do orçamento da
União em 1974. Os recursos drenados da Educação e da Saúde
permitiram o reforço dos gastos com investimentos em
infraestrutura, como a construção de estradas e hidrelétricas, que
iam se intensificar nos anos posteriores ao governo Castelo. [...]
As inversões em rodovias e hidrelétricas não eram acompanhadas
de investimentos em saúde e educação; dados indicam que o
número de desnutridos no país se elevou de 27 milhões em 1961-
1963 (38% da população) para 71 milhões de pessoas (67% da
população) em 1968-1975.
CAMPOS, Pedro. Estranhas catedrais: as
empreiteiras brasileiras e a ditadura ci-
vil-militar, 1964-1988. Niterói:
UFF, 2014. p. 338-340.
Sobre a política econômica a qual o texto se refere, é correto
afirmar que
a) a ideologia nacionalista do período baseava-se em grandes
inversões de recursos oriundos das empresas privadas para
investimentos em educação pública.
b) o corte nos gastos com saúde pública e com programas de
redução da fome foi compensada pela criação do Sistema Único de
Saúde, o SUS.
c) o crescimento da economia no final dos anos 1960 e início dos
anos 1970 esteve relacionado à política de diminuição dos
investimentos nas áreas da educação e da saúde.
159
d) o chamado “milagre econômico” foi marcado pelo amplo
financiamento em áreas estratégicas como educação, saúde,
transporte e produção de energia elétrica.
e) a política econômica do período caracterizou-se pela redução
do repasse de verbas para empreiteiras e pela melhoria do regime
alimentar do conjunto da população.
112)Num artigo publicado pela revista Isto É (14/03/19), Boris
Fausto escreve que “na sucessão de governos militares e
autoritários posteriores a 1964, o período Geisel coincide com o
momento de abertura de uma crise”.
KOSHIBA, L.; PEREIRA, D. História do Brasil. 4. ed. São
Paulo: Atual, 1994.
Sobre esse governo, é correto afirmar:
01. A revogação do AI 5 permitiu o retorno ao país de exilados
políticos que se organizaram politicamente, exercendo uma
pressão constante contra o governo.
02. A Lei Falcão foi criada, permitindo a propaganda eleitoral na
televisão e dando início a debates políticos e críticas ao governo.
03. O país vivenciou a decadência do milagre econômico,
determinada por seus próprios limites internos, e uma mudança na
conjuntura internacional, que trouxe consequências econômicas
para o país.
04. A guerrilha urbana e a repressão política atingiram um ponto
crítico, sendo qualquer oposição ao regime ser classificada como
“comunista” e tratada como tal pela polícia.
05. Uma política de redistribuição de renda foi implantada, através
de programas sociais, com o objetivo de eliminar a extrema
pobreza.
113)Em meados da década de 1970, as condições externas que
haviam sustentado o sucesso econômico do regime militar
sofreram alterações profundas. (Tania Regina de Luca. Indústria e
trabalho na história do Brasil, 2001.)
As condições externas que embasaram o sucesso econômico do
regime militar e as alterações que sofreram em meados da década
de 1970 podem ser exemplificadas, respectivamente,
a) pelos investimentos oriundos dos países do Leste europeu e
pelo aumento gradual dos preços em dólar das mercadorias
importadas.
b) pela ampla disponibilidade de capitais para empréstimos a
juros baixos e pelo aumento súbito do custo de importação do
petróleo.
c) pelos esforços norte-americanos de ampliar sua intervenção
econômica na América Latina e pela redução acelerada da dívida
externa brasileira.
d) pela ampliação da capacidade industrial dos demais países
latino-americanos e pelo crescimento das taxas internacionais de
juros.
e) pela exportação de tecnologia brasileira de informática e pela
recessão econômica enfrentada pelas principais potências do
Ocidente.
114)Observe a charge abaixo, em seguida responda a questão:
O Milagre econômico brasileiro
Disponível em: https://ecoemais.wordpress. com/2012/06/18/o-
pib-e-o-melhor-
indicador-do-desempenho- da-economia/ Acesso em: 12/09/2016.
A viabilidade econômica do chamado “milagre brasileiro” dos
anos 70 foi contestada em termos dos altos custos sociais dele
resultantes. O conteúdo desta crítica pode ser expresso na
afirmação:
a) o “milagre” brasileiro acentuou ainda mais as desigualdades
sociais e regionais, provocando elevada concentração de renda.
b) a atuação do Estado nas obras de infraestrutura:
telecomunicações, estradas, energia foi significativa e
modernizadora embora realizada com capital privado.
c) os programas sociais do governo cresciam no mesmo ritmo da
economia e houve um crescimento significativo nas áreas de saúde
e de educação.
d) a grande prosperidade da economia contribuiu para impedir o
processo de exclusão social da maior parte da sociedade que não
se beneficiava com o “milagre”.
e) de que a economia nacional mesmo com um intenso
crescimento não conseguiu melhorar o nível dos salários,
dificultando a aquisição pelos trabalhadores de bens de consumo.
115)Falando sério, marido, acompanhe o meu raciocínio. Veja
bem, estou falando de algo muito pessoal, é claro. Algo que diz
respeito à minha criação, minha origem camponesa, ao meu modo
de encarar as coisas, posição essa que nada tem a ver com nossa
vida em comum, que eu coloco acima de qualquer questão: moro
em um prédio bonito, em um bairro classificado de nobre pela
esperteza dos corretores, mais interessados em jogar areia nos
olhos dos compradores do que mostrar a realidade daquilo que eles
vão comprar. Desfruto de alguma segurança, tenho até
privacidade. Quando o calor aperta, posso andar pelada pela casa
sem agredir a moral pública ou os olhos exigentes da garotada dos
binóculos, certo? De nossa sacada, quando faz bom tempo, sinto
na pele o beijo ardente de meu amado sol. Uns poucos vasos
mirrados, maltratados, sorriem de puro contentamento quando lhes
dou a graça de minha atenção. E só. O gotejar da chuva no telhado,
o cheiro da terra úmida, são lembranças remotas. Sabe, meu amor,
não sei se algum dia você parou para pensar no assunto, talvez não,
talvez a diferença seja mais nítida para nós, as mulheres.
Ultimamente tenho questionado a diferença entre lar e moradia. E
não me venha dizer que são sintomas de velhice! Apesar do
atropelo impiedoso do novo sobre o velho, da globalização, que
parece ignorar as diferenças individuais e culturais, da
massificação, que padroniza a humanidade, sinto que, na cultura
do povo brasileiro, demasiadamente jovem ainda, o conceito de lar
continua enraizado em esteios, baldrames, telhado, pés descalços
pisando canteiros fofos. Mulher. Terra. Fertilidade. Dá pra
perceber a diferença?
(BARROS, Adelice da Silveira. Mesa dos inocentes. Goiânia:
Kelps, 2010. p. 43.)
160
O texto é narrado por uma personagem de origem camponesa que
mora em uma área urbana. A urbanização e a industrialização do
Brasil provocou a intensificação do êxodo rural, fenômeno mais
evidente entre 1960 e 1980. Sobre esse fenômeno, é correto afirmar
que:
a) a ditadura militar foi responsável por esse êxodo, pois forçou
a industrialização e condicionou os trabalhadores do campo a
migrarem para as cidades, para trabalhar nas indústrias em franca
ascensão.
b) o êxodo rural se deu mais em consequência das novas
propostas de trabalho e da melhoria de vida oriundas das grandes
cidades do que da carência de postos de trabalho no campo, pois o
Brasil é uma potência agropastoril.
c) o êxodo rural foi um fenômeno especificamente nordestino,
pois a seca intensa inviabilizava o cultivo das terras,
condicionando a população a migrar para as grandes cidades em
busca de trabalho.
d) a introdução de máquinas no campo intensificou a produção
agrícola na mesma proporção que diminuiu a utilização de mão de
obra humana, forçando a população rural a migrar para as cidades
em busca de trabalho.
116) “Ao assumir a presidência em março de 1967, Costa e Silva
ainda patrocinava a política recessiva do governo anterior. A
ditadura parecia não ter nada a oferecer à sociedade. A
impopularidade do regime, a formação da Frente Ampla e o
movimento estudantil nas ruas convenceram os grupos militares
mais 'duros' a pressionar o governo a alterar a política econômica.
Com isso, a prioridade de reduzir a inflação por métodos
recessivos teria que ser substituída por outra: o crescimento
econômico com um controle menos rígido do processo
inflacionário. Com o AI-5 e a posse do general Médici na
presidência, a nova proposta foi vitoriosa.”
Jorge Ferreira. João Goulart, uma biografia.
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2011, p. 642.
Entre as características dessa nova proposta, que alterou o rumo da
condução econômica durante os anos do regime militar, podemos
citar a
a) expansão da fronteira agrícola, voltada prioritariamente à
revalorização das culturas tradicionais do café, do tabaco e do
algodão.
b) eliminação do crédito para a indústria e para a agricultura e,
simultaneamente, a ampliação dos créditos para os consumidores.
c) criação de programas sociais, voltados principalmente à
melhoria das condições de vida dos trabalhadores e à ampliação do
mercado consumidor interno.
d) limitação das exportações e, simultaneamente, o estímulo às
importações, por meio da redução das alíquotas cobradas na
entrada dos produtos.
e) abertura a maiores investimentos estrangeiros e,
simultaneamente, a realização de grandes obras públicas.
117) A partir da segunda metade da década de 1960, a produção de
um gênero cinematográfico extravagante ganha força no Brasil: a
pornochanchada. Num primeiro momento esta se mostrou como
uma comédia leve, apesar de algumas cenas de nudez parcial, mas
logo evoluiu para o que já era praticado pelo resto do mundo: a
exploração do erotismo e da sensualidade no Cinema para atender
a um crescente mercado de consumo.
(Adaptado de Ildembergue Leite de Souza e André Luiz Maranhão
de Souza Leão,
A transposição de mitos na intertextualidade entre Cinema e
Publicidade. Intercom, Revista
Brasileira de Ciências da Comunicação, São Paulo, v. 37, n. 2, p.
242-262, dez. 2014.)
Sobre a vida cultural no Brasil das décadas de 1960 e 1970, é
correto afirmar que:
a) O período ficou marcado pelo esvaziamento da cena cultural,
com baixo dinamismo nos campos da produção teatral, musical e
cinematográfica. Apenas os gêneros ligados ao erotismo se
expandiram, por não serem considerados transgressores.
b) A pornochanchada foi financiada pelo capital estrangeiro no
Brasil durante o regime militar, pois a indústria cinematográfica,
em razão dos seus altos custos, passou a ser fomentada sobretudo
por empresas norte-americanas.
c) O gênero pornochanchada pode ser considerado um
movimento de contracultura por seu caráter de contestação
política, através da linguagem chula, e por suas estreitas conexões
com produtores culturais ligados à Tropicália.
d) A explosão dos filmes do ciclo da pornochanchada e seu
sucesso de público ocorreram em um contexto marcado, de um
lado, pela revolução sexual, e, de outro, pela censura ao conteúdo
veiculado no cinema e na TV.
118) A grande concentração de trabalhadores em um pequeno
número de fábricas e a concentração geográfica na região do ABC
paulista foram fatores materiais importantes para a organização do
novo movimento operário. Por exemplo, em 1978 existiam em São
Bernardo cerca de 125 mil operários na indústria mecânico-
metalúrgica, com forte predominância da indústria
automobilística. (...) Em 1979, cerca de 3,2 milhões de
trabalhadores entraram em greve no país. (…) As greves tinham
por objetivo um amplo leque de reivindicações: aumento de
salários, garantia de emprego, reconhecimento das comissões de
fábrica, liberdades democráticas.
FAUSTO, Boris. História do Brasil.
São Paulo: Edusp, 2000, p. 499-500 (adaptado).
A atuação do movimento sindicalista da década de 70 do século
XX
a) interrompeu-se com a repressão da ditadura militar, como
outras organizações de oposição.
b) restringiu-se a influenciar os trabalhadores do estado de São
Paulo, a partir da região em que surgiu.
c) levou à adoção de um programa sindicalista de governo, com
a eleição de vários de seus líderes a cargos públicos.
d) resultou na instalação de uma ditadura bolivariana, com a
ascensão de seu principal líder ao cargo de presidente da
República.
e) fortaleceu, junto com a igreja católica, a capacidade de
mobilização contra a ditadura militar, o que acelerou o processo de
abertura política.
119)De 1964 até o final da década de 1970, as produções e
manifestações artísticas brasileiras bem como os movimentos
culturais foram marcados
a) por um processo crescente de censura, que objetivava o fim da
liberdade de expressão artística e impunha às massas uma cultura
de concordância com o regime militar.
b) pela produção livre de todo e qualquer conteúdo artístico-
cultural, e pelo incentivo do Estado e dos meios de comunicação
de massa para sua veiculação ao grande público.
c) pela inexistência de uma arte de contestação, uma vez que toda
a comunidade da cultura e das artes estava imbuída do ideal de país
apresentado pelos governos do período.
d) pelo grande incremento da cultura popular de contestação ao
governo, através do apoio irrestrito dos grandes meios de
comunicação de massa, como as emissoras de rádio e TV.
120)
161

BETTAMIO, Rafaela; AZEVEDO, Vanessa de. Do lar para
o mundo. Revista de História da Biblioteca Nacional, ano 09, nº
104,
p. 90-91, maio, 2014. p. 91.
Na imagem, identificamos as atrizes Eva Todor, Tônia Carrero,
Dina Sfat, Leila Diniz, Odete Lara e Norma Bengell, num protesto
do grupo “Teatro em Greve contra a Censura”, em fevereiro de
1968. A resistência à ditadura militar no Brasil contou com a
participação ativa de muitas mulheres. De diferentes formas, elas
desafiaram o papel de passividade e domesticidade que a sociedade
da época lhes atribuía e enfrentaram o machismo espalhado em
toda a sociedade. Dentre os movimentos abaixo, aquele que teve
maior protagonismo de mulheres foi/foram
a) a Campanha pela Anistia Ampla, Geral e Irrestrita.
b) as greves operárias.
c) a Guerrilha do Araguaia.
d) a Frente Ampla.
e) as Ligas Camponesas.
121)O governo de José Sarney (1985-1989) foi marcado por
mudanças na economia, nas eleições e principalmente pela
promulgação de uma nova Constituição para o país, em 1988.
Acerca deste governo, todas as alternativas estão corretas, exceto
a:
a) Foi instituído um plano econômico, o Plano Cruzado,
destacando-se o congelamento dos preços.
b) O Partido Comunista do Brasil continuou na ilegalidade e seu
funcionamento ocorreu somente na presidência de Fernando
Collor.
c) Um fato de repercussão internacional em seu governo foi o
assassinato do sindicalista e ativista ambiental Chico Mendes,
evidenciando os conflitos de terra no Brasil.
d) Apesar do congelamento dos preços, muitos produtos só
podiam ser adquiridos com o pagamento de uma taxa adicional
sobre o seu preço, foi o ágio, que aos poucos desestabilizou a
economia do país.
122) O Governo José Sarney (PMDB), 15 de março de 1985 a 15
de março de 1990, foi uma transição do período militar para o
período de eleições diretas para Presidente da República, pois a
eleição da chapa Tancredo-Sarney foi realizada pelo colégio
eleitoral. Sarney, mesmo sendo vice, foi empossado, já que o
Presidente eleito, Tancredo Neves, adoentado, não pôde tomar
posse, vindo a falecer em 21 de abril de 1985.
O Governo Sarney caracterizou-se por
a) implantar o Plano Real, que controlou a inflação originada no
período militar e criou uma nova moeda, além de ter abolido o
bipartidarismo.
b) ter enfrentado uma inflação altíssima, não controlada pelos
planos econômicos, e convocado eleições para a Assembleia
Nacional Constituinte que promulgaria a atual constituição do
Brasil.
c) ter tentado controlar a inflação através de um plano lançado no
dia seguinte à sua posse e que congelou contas e poupanças por 18
meses, além de abrir o país aos produtos importados, com redução
dos impostos.
d) ter promovido o acesso de milhões de brasileiros à classe
média e realizado um conjunto de políticas sociais que serve de
referência para diversos países.
123)Referentes às políticas econômicas dos governos pós-abertura
política, isto é, posteriores a 1985, julgue as afirmativas abaixo.
I. O ministro da Fazenda do governo de Itamar Franco (1992-
1994), Fernando Henrique Cardoso, criou o Plano Real, que tinha
como objetivo acabar com a inflação e estabilizar a economia,
através de um mecanismo de desindexação.
II. No governo de Fernando Collor de Melo (1990-1992), foi
proposto o Plano Cruzado Novo, que criava nova referência
monetária, o cruzado, colocava fim na correção monetária,
congelava o preço das mercadorias e reajustava salários
automaticamente, através de gatilho salarial.
III. No governo de José Sarney (1985-1990), foram criados o
Plano Bresser e o Plano Verão, considerados “choques
econômicos” para combater a inflação, que voltava a crescer.
IV. No governo José Sarney, foi lançado um plano caracterizado
por medidas drásticas de combate à inflação, mediante bloqueio de
contas e aplicações financeiras, confisco do dinheiro e criação de
nova moeda – o cruzeiro.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
124)Depois de vinte e um anos de regime político ditatorial, o
Brasil passa a ter novamente um regime político democrático.
Sobre o primeiro governo civil após a ditadura, é correto afirmar:
a) A transição democrática no Brasil foi rápida. Em 1989, na
eleição de Fernando Collor de Mello, aqui havia uma democracia
sólida, comemorada nas ruas anualmente pelos chamados caras
pintadas.
b) Uma Nova Constituição foi promulgada em 1988 e ficou muito
aquém daquilo que se esperava em relação às garantias dos direitos
individuais e coletivos, mostrou assim uma continuidade do
regime militar.
c) A inflação brasileira, no período inicial do governo, era uma
das mais altas do mundo, o que acabou provocando a criação do
Plano Cruzado.
d) Tancredo Neves assumiu a presidência do Brasil em 1985,
porém, com a sua renúncia, a presidência foi assumida pelo vice,
José Sarney.
e) Em função da grande inflação do período, Fernando Henrique
Cardoso, Ministro da Fazenda do governo do Presidente José
Sarney, elaborou o Plano Real, plano de sucesso que alavancou a
eleição do então ministro à presidência da República.
125)Leia o texto a seguir.
A eleição do presidente da república por via direta, a primeira em
vinte e nove anos, com um eleitorado descontente, poderia levar a
um resultado desfavorável aos interesses da elite. Inscreveram-se
24 candidatos cujas campanhas realizaram grandes comícios,
ocuparam horários políticos gratuitos na televisão e no rádio,
influenciando decisivamente na formação da opinião dos eleitores.
FIUSA, L. P. L.; DOMINGUES, J. E. História: o Brasil em foco.
São Paulo: FTD, 1996. p. 391.
As eleições de 1989 confirmaram uma tendência verificada nos
pleitos para o executivo municipal do ano 1988, cujas eleições
foram marcadas
a) pelo descontentamento popular com os partidos da situação
(PMDB, PFL, PTB e PDS), fazendo com que a oposição (PSDB,
PT, PDT e PSB) vencesse nas principais capitais.
162
b) pelo esvaziamento do discurso econômico dos candidatos
ligados ao presidente José Sarney, que mantinham como tema
principal o sucesso do Plano Real.
c) pela participação de celebridades televisivas na condição de
candidatos altamente populares, a exemplo do empresário e
apresentador Sílvio Santos.
d) pela vigência de resquícios da censura implementada pelos
militares, o que limitava a divulgação dos comícios na mídia
televisiva.
e) pela valorização dos eleitores jovens, que ganharam o direito
de votar aos 16 anos pela Constituição promulgada em 1988.
126)Em 1987, a banda de rock Legião Urbana gravou uma canção,
cuja letra dizia: “Nas favelas, no Senado / Sujeira pra todo lado/
Ninguém respeita a Constituição / Mas todos acreditam no futuro
da nação / Que país é esse? (3x) / No Amazonas, no Araguaia/ Na
Baixada Fluminense/ Mato Grosso, Minas Gerais/ E no Nordeste
tudo em paz/ Na morte eu descanso/ Mas o sangue anda solto/
Manchando os papéis, documentos fiéis /Ao descanso do patrão”.
(Disponível em: www.letras.mus.br/legiao-urbana/46973/. Acesso
em: 22 jan. 2019.)
A letra dessa canção revela um sentimento de insatisfação da
juventude dos anos 1980 com a chamada Nova República.
Acerca dos problemas daquela conjuntura, analise os itens que se
seguem:
I. O insucesso de planos econômicos que visavam a estabilidade
e o fim dos altos índices de inflação, mas que, apesar de cortar
zeros e trocar os nomes da moeda, não deram resultado.
II. A rejeição da proposta radical de Reforma Agrária, encampada
pela Assembleia Nacional Constituinte e que modificaria
finalmente a estrutura agrária brasileira.
III. A ideia de que predominava o continuísmo político, após a tão
sonhada derrocada da ditadura civil-militar (1964-1985).
IV. A evidência de que, tanto no período ditatorial quanto na
redemocratização da sociedade brasileira, os casos de corrupção
continuaram fraudando a nação.
Em relação às proposições analisadas, assinale a alternativa cujos
itens estão todos corretos:
a) I e II.
b) I, II e III.
c) I, III e IV.
d) II e III.
127)Cidadania é uma noção construída coletivamente que ganha
sentido nas experiências históricas, sociais e individuais.
Cidadania e Liberdade também não caminharam exatamente lado
a lado na História do Brasil. A Comissão da Verdade foi criada
pela Lei 12.528/2011 e instituída em maio de 2012 pela presidente
Dilma. Foi constituída a fim de apurar as denúncias de violações
de direitos humanos entre 1946 e 1988, período que abrange o
regime militar, e entregou no fim do ano passado o relatório final
da sua ação e coleta de depoimentos responsabilizando, direta ou
indiretamente, 377 pessoas pela prática de tortura e assassinatos
entre os anos de 1964 e 1985.
Trinta anos após o fim da Ditadura, podemos comparar o período
aos nossos dias e afirmar CORRETAMENTE o seguinte:
a) Alcançamos avanços na legislação e políticas sociais,
entretanto a sociedade ainda vivencia uma grande desigualdade
social, ampliada justamente no período militar.
b) Retomamos a democracia com a participação social e os
reflexos disso são perceptíveis na sociedade e na imprensa livre
indicando a superação dos silêncios.
c) A crise econômica do país é indicativa de que as políticas e
ações nesse campo não foram eficazes, gerando a perda da
estabilidade da moeda e do crescimento daqueles tempos.
d) A grande diferença se dá na ordem pública que garantia,
naqueles tempos, a contenção da violência e a punição e combate
aos criminosos e aos corruptos que denigriam o país.
128)Observe a charge dos presidentes Jânio Quadros, Tancredo
Neves e Fernando Collor.
(NOVAES, Carlos E. & LOBO, César. História
do Brasil para Principiantes: 500 anos de idas e vindas, p.221,
2002)
Entre 1961 e 1992, a História da República Brasileira passa por
muitas mudanças. Nesse período, tivemos um presidente que
passou menos de um ano no poder, mudanças no sistema
presidencial para o sistema parlamentar, passamos por 21 anos de
Ditadura Militar e um processo de redemocratização com a volta
de realizações de eleições diretas para presidente da República em
1989. A charge representa alguns dos acontecimentos da História
do Brasil e de suas mudanças na República, sobre os quais é correto
afirmar que:
a) o Governo Collor, 1990 – 1992 marcou a reabertura política do
Brasil e a volta das eleições diretas para presidente, porém, com o
processo de impeachment, conduziu, novamente, os militares ao
poder.
b) com a renúncia de Jânio Quadros, os militares tomam o poder
com a alegação de proteger a democracia da ameaça comunista.
c) a eleição de Tancredo Neves representou a redemocratização
da política brasileira, apesar da eleição desse presidente ter sido de
forma indireta, sem o voto da população em geral.
d) com a morte de Tancredo Neves, antes de sua posse como
presidente, coube ao vice, José Sarney, tomar posse do cargo e
aprovar projetos como a reeleição e o confisco do dinheiro em
conta dos brasileiros.
e) a eleição de Tancredo Neves representou a vitória sobre todos
os apoiadores do Regime Militar.
129Leia o fragmento.
Na transição brasileira para a democracia, os setores
conservadores, que sempre temem que a mobilização popular fuja
ao seu controle, acabaram por dar a tônica. A passagem da ditadura
[militar, 1964-1985] à democracia político-eleitoral deveria ser
feita “por cima”, sem a participação como sujeitos dos que estavam
“embaixo”.
(Chico Alencar et al, História da sociedade brasileira)
Pode-se verificar a transição conservadora, comentada no trecho,
a) no isolamento político ao qual foi submetido o candidato à
presidência do PMDB, Tancredo Neves, que não contou com o
apoio das outras forças de oposição ao regime autoritário nas
eleições indiretas de janeiro de 1985.
b) na derrota da emenda constitucional que preconizava eleições
diretas para a presidência da República e na constituição do
primeiro governo pós-regime autoritário com a presença de liberais
moderados e de antigos partidários do regime anterior.
c) no completo descaso do governo eleito em 1985 com a
prometida convocação imediata de uma Assembleia Nacional
163
Constituinte, que só se tornou possível após a intervenção de
entidades da sociedade civil, como a OAB e a CNBB.
d) no compromisso da chapa de oposição ao regime militar, sob
a liderança de José Sarney, que se apresentou nas eleições diretas
de 1985 garantindo que as práticas autoritárias do regime ditatorial
não seriam investigadas.
e) na exigência explícita dos ministros militares do governo
Figueiredo de que o candidato às eleições diretas em 1985 viesse
do grupo dos peemedebistas autênticos e que a lei de Anistia não
fosse revista.
130) Plano Collor foi intervenção mais drástica na economia
Um Brasil traumatizado com a inflação. É assim que os
economistas definem o país que criou o Plano Collor em março de
1990, uma das mais severas intervenções do governo na economia.
O pacote tinha como objetivo controlar a inflação que rondava os
2 000% ao ano. A ideia era diminuir a circulação de dinheiro no
mercado para inibir o consumo da população e reduzir a inflação.
CASADO, L. Disponível em: http://noticias.r7.com.
Acesso em: 20 ago. 2013 (adaptado).
Uma medida adotada por esse plano econômico foi o
a) aumento da oferta de empregos.
b) fechamento das casas de câmbio.
c) confisco das cadernetas de poupança.
d) estabelecimento de medidas protecionistas.
TEXTO - Comum à questão: 131
A concentração de terras nas mãos de poucos proprietários é um
fenômeno que remonta à Antiguidade. Poucas pessoas ou grupos
familiares, além de se apropriarem das terras e suas riquezas,
passavam a acumular poder político e privilégios sociais. E assim,
por meio de leis, regulamentações, contratos ou pelo uso da força,
sempre impediram que os trabalhadores tivessem a posse de terras
para sobreviver e se livrar do domínio político dos poderosos.
DIMENSTEIN, Gilberto; GIANSANTI, Alvaro Cesar. Quebra-
Cabeça Brasil.; Temas de cidadania na História do Brasil. São
Paulo: Ática, 2007, p.87.
131)O sistema jurídico reflete a organização sociopolítica e
econômica das sociedades. Desta forma,
a) o movimento dos cercamentos do campo ocorrido na
Inglaterra, foi respaldado por uma legislação criada com a
ascensão da burguesia ao poder, com a Revolução Gloriosa,
contribuindo para o posterior surgimento de um operariado
industrial.
b) as concepções liberais defendidas por Montesquieu, no âmbito
do Movimento Iluminista, advogava a divisão dos poderes em
executivo, legislativo e judiciário e, ao criticar o Estado
Absolutista e a Sociedade Estamental, defendia a limitação da
propriedade privada.
c) o Código Civil Napoleônico, inspirado na Declaração dos
Direitos do Homem e do Cidadão, limitou o acesso à propriedade
privada, buscando estabelecer uma política de divisão de terras,
ampliando a base de apoio popular ao império francês.
d) o estabelecimento da Segunda República no contexto do
processo revolucionário francês, em 1848, criou as oficinas
nacionais controladas pela plebe urbana francesa, influenciadas
pelas ideias socialistas, abolindo a propriedade privada dos meios
de produção.
e) a Rerum Novarum, criada pelo papa Leão XIII, como uma
representação do socialismo cristão, defendia a tese que Jesus
Cristo seria o primeiro pensador socialista ao afirmar que todos
somos iguais e filhos de Deus, pregando a abolição da propriedade
privada.
132) O Ato de Navegação (1651) de Oliver Cromwell tinha, como
um de seus principais objetivos,
a) conter os avanços militares franceses no Mar do Norte,
limitando a expansão napoleônica à Europa continental.
b) atender às exigências políticas da aristocracia britânica,
impedindo a ascensão política e comercial da burguesia.
c) obter o controle militar e comercial da rede fluvial europeia,
facilitando o rápido acesso das naus britânicas à Europa
continental.
d) ampliar a presença comercial e militar britânica nos mares,
assegurando maiores ganhos financeiros e melhor posicionamento
estratégico.
e) romper a hegemonia árabe na navegação para as Índias,
ampliando sua presença no Oriente Próximo e no Extremo Oriente.
133)Durante o século XVII, a Inglaterra experimentou um período
de profundas e violentas transformações políticas, desde a eclosão
da Guerra Civil Inglesa (1642-1651) até a Revolução Gloriosa
(1688).
Entre as principais consequências desse processo, podem ser
enumeradas
a) a transição do absolutismo para uma monarquia constitucional,
e a limitação dos poderes políticos do monarca.
b) a abolição da propriedade privada e a adoção de um sistema de
terras comunais em todo o país.
c) a independência das treze colônias inglesas da América da
Norte e a abertura dos portos ingleses aos navios estrangeiros.
d) a derrota militar das forças reformistas e a consolidação do
absolutismo monárquico nas mãos de Oliver Cromwell.
e) a abolição do anglicanismo e a afirmação do calvinismo como
religião oficial da Inglaterra.
134) As primeiras revoluções burguesas tiveram lugar na
Inglaterra, no século XVII, com a Revolução Puritana (1649/
1658) e a Revolução Gloriosa (1688), expressando um confronto
entre o Parlamento, sob a liderança da burguesia e da gentry, e os
monarcas da Dinastia Stuart com práticas absolutistas. Uma das
consequências geradas por esses dois movimentos revolucionários
burgueses é:
a) o fortalecimento da nobreza inglesa através da criação do
sistema parlamentarista com a Revolução Gloriosa de 1688;
b) a total falência do sistema econômico inglês em função do
favorecimento do Estado inglês ao sistema manufatureiro da
burguesia local;
c) o retorno da Igreja Católica como religião oficial dos ingleses
em função da aliança entre a burguesia e os Estados Pontificiais na
Revolução Puritana;
d) o controle da política inglesa pela Câmara dos Lordes,
representando a vitória da nobreza local durante a Revolução
Gloriosa;
e) a consolidação da Inglaterra como potência econômica após o
fortalecimento da burguesia no poder inglês com a Revolução
Gloriosa.
135) No século XVII, a Inglaterra foi adquirindo os contornos da
potência mundial que se tornaria nos séculos seguintes. Para
tanto, priorizou-se o desenvolvimento da indústria naval,
lançando-se, a partir de 1650, os Atos de Navegação, decretos que
protegiam os mercadores ingleses e suprimiam a participação
holandesa, muito forte até então.
(Cláudio Vicentino. História Geral)
Os Atos de Navegação foram lançados:
a) pelos reis da dinastia Tudor.
b) pelos reis da dinastia Stuart.
c) pelos reis da dinastia Windsor.
d) após a Revolução Gloriosa e a adoção da monarquia
parlamentarista.
e) durante o governo de Cromwell, sob a vigência da República
Puritana.
164
136) “Uma pobre mulher, enforcada em 1739 por ter roubado
carvão, acreditava que não houvesse pecado nos pobres roubarem
os ricos e que, de qualquer forma, Cristo havia morrido para obter
o perdão para tais pecadores.”
(Christopher Hill, A Bíblia Inglesa e as revoluções do século XVII.
Rio
de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003, p. 608.)
Considerando o trecho acima, podemos afirmar, quanto à
sociedade inglesa dos séculos XVII e XVIII, que:
a) A religião fornecia argumentos para diversos grupos sociais
agirem de acordo com seus interesses e necessidades.
b) Ainda dominava na sociedade inglesa a ideia da necessidade
da confissão intermediada pela Igreja para perdão dos pecados.
c) A reforma anglicana, ao atacar a propriedade privada,
distanciou-se das elites inglesas e tornou-se a religião dos pobres.
d) As revoluções Puritana e Gloriosa foram um obstáculo ao
desenvolvimento burguês da Inglaterra e contrapunham-se à
relação entre religião e política.
137)Leia o seguinte texto.
A Revolução Inglesa, portanto, não foi feita ao talante de ninguém:
aconteceu. Mas se olharmos os seus resultados, quando os
idealistas, homens de vontade consciente de ambos os lados, foram
derrotados, o que emergiu foi um Estado onde os órgãos
administrativos que mais impediam o desenvolvimento do
capitalismo haviam sido abolidos. Se a Revolução de 1640 não foi
feita ao talante de ninguém, o golpe de Estado de 1688-1689 e a
sucessão Hanoveriana, pacífica, o foram e muito. A classe
proprietária de terra, autoconfiante, tinha agora tomado
conscientemente seu destino em suas próprias mãos.
(HILL, Christopher. Uma Revolução Burguesa? Revista Brasileira
de História, nº 7, p. 30-31)
Com base no conteúdo do texto acima, podemos inferir que
I- os resultados da Revolução Inglesa concretizaram as
expectativas da massa popular, no sentido de deter o avanço
capitalista.
II- A Revolução Inglesa foi conduzida, ao longo de todo o
processo, por homens comprometidos com as demandas dos
camponeses e operários têxteis.
III- A Revolução Gloriosa e a ocupação do trono pelos Hanovers
foram produto da vontade e da ação consciente da classe
proprietária.
IV- os órgãos administrativos que tolhiam o avanço do capitalismo
desapareceram com o final da primeira fase da Revolução Inglesa.
São CORRETAS as afirmativas
a) II, III e IV, apenas.
b) III e IV, apenas.
c) I e IV, apenas.
d) II e III, apenas.
138) A Revolução Gloriosa de 1688 foi, segundo Hannah Arendt,
o acontecimento no qual o termo Revolução "encontrou guarida
definitiva na linguagem histórica e política", embora seu
significado ainda não fosse aquele que veio a ter depois da
Revolução Francesa (1789).
Sobre a Revolução Gloriosa é CORRETO afirmar que:
a) significou a união dos Whigs e Tories simplesmente para
combater as pretensões de Jaime II de restabelecer o puritanismo;
b) diferentemente dos "revolucionários" franceses, os
"revolucionários" ingleses conseguiram, de fato, abolir a
monarquia e proclamar a república;
c) mesmo não tendo desencadeado tanto derramamento de
sangue quanto a Revolução Francesa, a Revolução Gloriosa abriu
espaço para a participação popular, ao reinstituir a cooperação
entre Coroa e Parlamento;
d) apesar de se autodenominar Revolução, o movimento inglês
era claramente restauracionista, ou seja, visava a restituir o poder
aos protestantes;
e) o movimento visava a restaurar na Inglaterra a república,
seguindo o modelo de Oliver Cromwell.
139) “Ao quebrar o poder do rei, a Guerra Civil varreu a principal
barreira que impedia os senhores rurais de praticar o enclousure e,
simultaneamente, preparou a Inglaterra para ser governada por
uma ‘comissão de senhores rurais’(...) designação pouco lisonjeira
para o parlamento (...) “
(Barrington Moore Jr. Origens sociais da ditadura e da
democracia.)
Quanto aos reflexos da Revolução Inglesa, assinale a alternativa
INCORRETA:
a) possibilitou as condições para a instalação do capitalismo, ao
intensificar os cercamentos e a proletarização do campesinato;
b) limitou o poder monárquico, permitindo a ascensão da
burguesia e setores da gentry através do Parlamento;
c) estimulou a acumulação de capitais que levaria à eclosão da
Revolução Industrial;
d) refletiu a expansão da Contrarreforma na Inglaterra,
consolidando o poder da Igreja Católica vinculada ao Parlamento.
140) A Declaração de Direitos (Bill of Rights) da Inglaterra de
1689, a Declaração de Independência dos Estados Unidos da
América de 1776 e a Declaração dos Direitos do Homem e do
Cidadão de 1789 da França são documentos que expressam um
processo revolucionário abrangente que pode ser caracterizado
como:
a) declínio da aristocracia feudal, fim do poder monárquico e
redemocratização dos Estados.
b) ascensão política da burguesia, queda do poder absolutista e
fortalecimento do liberalismo.
c) igualdade de direitos para todos, fim das monarquias e difusão
das ideias iluministas.
d) fim dos privilégios da nobreza, organização de repúblicas e
difusão do positivismo.
e) ampliação dos direitos da burguesia, estabelecimento de
democracias e declínio do liberalismo.
141)Sobre as lutas pela independência na América Hispânica, é
correto afirmar que
a) contaram com participação política e militar direta dos Estados
Unidos e da Alemanha, interessados em ampliar sua presença
comercial na região.
b) tiveram claro caráter popular, expresso na realização, após a
emancipação, de reformas sociais profundas.
c) impediram a modernização das economias coloniais e
reduziram a participação dos países da região no comércio
internacional.
d) asseguraram a manutenção da unidade territorial e impediram
a fragmentação política da região.
e) foram controladas, na maior parte dos casos, pelas elites
criollas, embora tenham contado com participação popular.
142) A 4 de julho de 1776, publicou-se a Declaração de
Independência dos Estados Unidos da América. Após a guerra que
consolidou a independência do país, foi convocada uma
Convenção para redigir a Carta Constitucional do novo Estado.
Durante os trabalhos para a elaboração dessa Carta Magna,
a) os federalistas propunham uma democracia baseada na
Constituição da França revolucionária, enquanto que os
republicanos se inspiravam no liberalismo parlamentar inglês.
b) os republicanos pregavam a favor de um Estado com um
partido único, enquanto que os democratas defendiam o
pluripartidarismo.
165
c) os democratas dos Estados do Norte desejavam o fim da
escravidão, enquanto que os liberais sulistas eram a favor da
manutenção do trabalho escravo.
d) os republicanos defendiam um poder central meramente
simbólico e a completa autonomia dos Estados, enquanto que os
federalistas defendiam um poder central forte.
143) Leia o texto a seguir:
“[...] A independência e a construção do novo regime republicano
foi um projeto levado adiante pelas elites das colônias. Escravos,
mulheres e pobres não são os líderes desse movimento. A
independência norteamericana (EUA) é um fenômeno branco,
predominantemente masculino e latifundiário ou comerciante.
[...]”
Fonte: KARNAL, L. Estados Unidos: da colônia à
independência. São Paulo: contexto, 1990. (coleção repensando a
história). P. 67.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o processo de
independência dos Estados Unidos, é correto afirmar que:
a) O movimento de independência da América do Norte não
representou a união das treze colônias por um sentimento único de
nação, mas sim, um movimento contra o domínio da Inglaterra,
potencializado pelo sentimento antibritânico.
b) A América do Norte independente, com as reformas de caráter
democrático, aboliu as diferenças entre os habitantes da colônia,
instituindo a prática da inclusão por meio de uma Constituição
Liberal.
c) A colonização da América do Norte pela Inglaterra
diferenciou-se daquela feita na América do Sul pelos espanhóis e
portugueses porque contou com a organização e assistência da
metrópole nesse empreendimento de conquista e exploração.
d) A força do catolicismo foi preponderante no processo de
emancipação, pois incentivava o crescimento espiritual da
população, libertação dos escravos e a expansão territorial –
crescimento que só seria possível cortando os laços com a
metrópole.
e) Um dos problemas apresentados no período de lutas pela
independência dos EUA foi a falta de um projeto comum entre as
colônias do norte e as colônias do sul que não se harmonizavam
quanto a um acordo na forma de promulgar a Constituição
estadunidense do norte e do sul.
144) O século XVIII ficou marcado pela eclosão da chamada “Era
das Revoluções”. Tais movimentos, a Revolução Industrial
Inglesa, a Revolução Americana e a Revolução Francesa
determinaram a chegada da burguesia ao poder político e
econômico do mundo ocidental. A Revolução Americana ou A
Independência dos EUA pode ser explicada, principalmente, pelo
seguinte aspecto:
a) dissolução do pacto colonial clássico imposto ao sul das Treze
Colonial Inglesas na América com a libertação dos escravos pelo
governo inglês;
b) criação de leis mais rígidas em relação ao pacto colonial
imposto na região central e norte das Treze Colônias para garantir
a venda de produtos ingleses na América do Norte;
c) disseminação do pensamento liberal déspota esclarecido entre
os proprietários do sul das Treze Colônias;
d) presença do interesse do governo espanhol no enfraquecimento
econômico inglês em função da disputa comercial entre os dois
países;
e) continuidade do apoio do governo inglês a chamada
“Negligência Salutar” imposta sobre a colonização da região norte
e central das Treze Colônias.
145) Uma das características políticas mais significativas da
formação dos Estados Unidos foi o self government (governar a si
próprio/autogoverno), instituído durante a colonização inglesa.
Acerca do self government e suas bases sociais e históricas, é
correto afirmar:
a) A sua base econômica era a pequena propriedade rural
familiar, que possibilitou o surgimento de uma sociedade
coletivista, sem desigualdades sociais e sem preconceitos.
b) A sua base ideológica era o puritanismo que, em decorrência
das perseguições sofridas na Inglaterra, acabou assumindo, nas
colônias inglesas na América, práticas democráticas e
republicanas.
c) O exercício da liberdade política pelas comunidades locais das
Treze Colônias era cerceado pela nomeação de magistrados
metropolitanos (ingleses), que impediam os debates dos problemas
comunitários no espaço público.
d) A prática do self government restringiu-se ao período colonial
dos Estados Unidos, como contestação ao domínio inglês, o que
provocou a sua abolição da vida política após a independência
norte-americana.
e) O autogoverno constituiu uma afirmação do domínio
aristocrático local na Nova Inglaterra, onde a população reagia às
tendências centralizantes do absolutismo inglês, durante o século
XVII.
146) Sobre a crise do Antigo Sistema Colonial Espanhol e o
processo de emancipação da América do Sul, é correto afirmar:
a) A subordinação ao Pacto Colonial facilitou a implantação das
fábricas e manufaturas nas colônias, que passaram a produzir
mercadorias e a concorrer com os países europeus.
b) A língua comum – o castelhano – e a proximidade geográfica
das colônias da América Espanhola foram determinantes para a
unidade das populações na luta pela sua independência.
c) Os ideais liberais surgidos no século XVIII, na Europa,
influenciaram e deram fundamentação teórica à aristocracia
“criolla” na luta pela independência das colônias hispano-
americanas.
d) O Bloqueio Continental, decretado por Napoleão em 1808,
enfraqueceu o intercâmbio entre a Espanha e as áreas coloniais
hispano-americanas, fortalecendo, por conseguinte, a coesão dos
movimentos pela independência.
e) A unidade étnica e social nas áreas coloniais fortaleceu o
desejo coletivo pela independência e implantação dos ideais
republicanos.
147)Sobre o processo de independência dos EUA, é
INCORRETO afirmar que:
a) está relacionado à difusão das ideias iluministas, contrárias à
dominação e à exploração das metrópoles sobre suas colônias.
b) teve início a partir das “leis intoleráveis”, o que provocou a
reação da colônia, dando força ao movimento de emancipação.
c) França e Espanha participaram diretamente desse processo,
enviando tropas para as áreas de conflito.
d) apesar de se unirem contra a Inglaterra, as treze colônias
continuaram a apresentar uma contradição básica, caracterizada
pela industrialização da região norte e a manutenção da escravidão
no sul.
e) pode ser caracterizado como uma verdadeira revolução, pois
produziu uma alteração na forma e na teoria de governo,
promovendo uma radical mudança na economia das diversas
regiões.
148) Sobre a Independência dos Estados Unidos, assinale o que for
correto.
01. A revolta dos colonos ingleses na América do Norte resultou
de um longo processo de amadurecimento, decorrente em grande
parte da dinâmica das "colônias de povoamento".
02. As Colônias do Sul, dominadas pelos grandes proprietários
ligados ao sistema de "plantations", encabeçaram as lutas
independentistas.
04. O desenvolvimento de centros voltados para o comércio entre
algumas colônias inglesas, as Antilhas e a África possibilitou o
surgimento de uma burguesia mercantil de forte espírito
autonomista.
166
08. As medidas fiscais (Lei do Selo, Leis Intoleráveis, etc.)
impostas pela metrópole não tiveram repercussão nas chamadas
Colônias do Norte.
16. No século XVIII, movida por fatores conjunturais, a Inglaterra
decidiu aplicar de fato os princípios mercantilistas às treze
colônias, encontrando forte oposição em quase todas.
149) O caudilhismo, como fenômeno característico das sociedades
latino-americanas após a Independência, foi expressão:
a) das transformações radicais pelas quais a estrutura fundiária e
a economia dessa região passaram com a independência.
b) do mando das oligarquias agrárias locais, com seus interesses
particulares e métodos autoritários de administração.
c) da aliança da burguesia nacional emergente politicamente com
os interesses do capitalismo internacional.
d) do aumento da força política das camadas médias urbanas com
a industrialização.
e) do desenvolvimento de um proletariado politicamente forte,
decorrente do desenvolvimento industrial.
150) A Declaração de Independência, aprovada na Filadélfia, em
4 de julho de 1776, pode ser considerada como a certidão de
nascimento da República dos Estados Unidos da América.
Tal documento contém ideias inspiradas fundamentalmente nas
postulações de:
a) Locke, segundo as quais o direito de governar advém do
consentimento dos governados, que podem insurgir-se contra seu
soberano, caso este viole os direitos naturais do indivíduo.
b) Hobbes, de acordo com as quais o Contrato estabelecido entre
súditos e soberano é irrevogável e o poder do governo é absoluto.
c) Malthus, a respeito da necessidade das guerras, como a que
levou à Independência dos EUA, para reduzir temporariamente a
taxa de crescimento demográfico e reequilibrar população e oferta
de alimentos.
d) Rousseau, segundo as quais a origem da infelicidade humana
coincide com o aparecimento da propriedade privada, que pôs fim
à igualdade entre os homens.
151) Na Europa, as forças reacionárias que compunham a Santa
Aliança não viam com bons olhos a emancipação política das
colônias ibéricas na América. […] Todavia, o novo Império do
Brasil podia contar com a aliança da poderosa Inglaterra,
representada por George Canning, primeiro-ministro do rei Jorge
IV. […] Canning acabaria por convencer o governo português a
aceitar a soberania do Brasil, em 1825. Uma atitude coerente com
o apoio que o governo britânico dera aos EUA, no ano anterior, por
ocasião do lançamento da Doutrina Monroe, que afirmava o
princípio da não intervenção europeia na América.
(Ilmar Rohloff de Mattos e Luis Affonso Seigneur de
Albuquerque.
Independência ou morte: a emancipação política do Brasil, 1991.)
O texto relaciona
a) a restauração das monarquias absolutistas no continente
europeu, a industrialização dos Estados Unidos e a constituição da
Federação dos Estados Independentes da América Latina.
b) a influência da Igreja católica nos assuntos políticos europeus,
o controle britânico dos mares depois do Ato de Navegação e o
avanço imperialista dos Estados Unidos sobre o Brasil.
c) a disposição europeia de recolonização da América, o
Bloqueio Continental determinado pela França e os acordos de
livre-comércio do Brasil com os países hispano-americanos.
d) a penetração dos industrializados britânicos nos mercados
europeus, a tolerância portuguesa em relação ao
emancipacionismo brasileiro e a independência política dos
Estados Unidos.
e) a reorganização da Europa continental depois do período de
domínio napoleônico, os processos de independência na América
e a ampliação do controle comercial mundial pela Inglaterra.
152) Em poucas palavras eis, pois, toda minha história. Milhares
de séculos decorrerão antes que as circunstâncias acumuladas
sobre minha cabeça encontrem um outro na multidão para
reproduzir o mesmo espetáculo. (Napoleão Bonaparte) (In:
FERREIRA, João Paulo M.H. e FERNANDES, Luiz
Estevam de O. Nova História Integrada.
Companhia da Escola: São Paulo, 2005. p. 268)
De acordo com o texto, é correto afirmar que as circunstâncias de
um determinado momento histórico contribuíram para que
Napoleão realizasse feitos importantes, como o de
a) espalhar a revolução burguesa por toda a Europa e, como um
furacão, comprometer os resquícios do feudalismo e do
absolutismo em várias regiões do Ocidente.
b) difundir as ideias iluministas por todo o mundo ocidental como
a lei que representa a vontade geral do povo, uma vez que a
sociedade civil existe antes do Estado.
c) promover reformas sociais que tornaram equitativa a posse de
terras no campo e, por meio da política externa, difundir os ideais
da Revolução Francesa na Europa.
d) derrubar o sistema de representação política da nobreza
baseada nos Estados Gerais e promover o súdito em cidadão por
meio de um ordenamento político- jurídico.
e) contestar a desigualdade social em que se apoiava o Antigo
Regime e dar início às mudanças que adequaram o Estado à ordem
liberal burguesa em ascensão.
153) O Congresso de Viena, entre 1814 e 1815, reuniu
representantes de diversos Estados europeus e resultou
a) na afirmação do caráter laico dos regimes políticos e da
importância da separação entre Estado e Igreja.
b) na criação da Santa Aliança e no esforço de reafirmar valores
do Antigo Regime.
c) na validação da nova divisão política da Europa, definida pelas
conquistas napoleônicas.
d) na derrubada dos regimes republicanos e na restauração
monárquica na França e na Inglaterra.
e) na defesa dos princípios do livre comércio e da emancipação
das colônias na América.
154)Napoleão Bonaparte (1769-1821) projetou-se rapidamente na
carreira militar e política, durante o processo revolucionário
francês, conquistando, com apenas 24 anos de idade, a patente de
general. Ao somar inúmeras vitórias contra inimigos estrangeiros,
converteu-se em herói nacional. Com relação à Era Napoleônica,
julgue os itens a seguir.
00. Nesse período, Napoleão não pôde contar com o apoio da
burguesia, classe comercial que temia pelos rumos político e
econômico do País. O apoio de Napoleão vinha somente da classe
militar.
01. Em 1804, Napoleão promulgou o Código Civil Napoleônico, e
foram definidos a igualdade de todos os indivíduos perante a lei, o
direito à propriedade privada e, ainda mais, a proibição da
existência de sindicatos de trabalhadores e de greves.
02. Nessa época, a hegemonia francesa sobre o continente europeu
dependia da neutralização da Espanha, a maior potência
econômica e militar depois da França.
03. A vinda da família real portuguesa para o Brasil (1808) foi em
decorrência da invasão francesa naquele país. Portugal havia sido
proibido de manter relações comerciais com a Inglaterra, porém
descumpriu.
04. Na batalha contra Napoleão, a Rússia utilizou a tática da terra
arrasada, destruindo, no próprio território, tudo o que tinha valor
ou pudesse ser útil ao exército francês.
TEXTO - Comum à questão: 155
O triunfo global do capitalismo é o tema mais importante da
história nas décadas que sucederam 1848. Foi o triunfo de uma
sociedade que acreditou que o crescimento econômico repousava
167
na competição da livre iniciativa privada, no sucesso de comprar
tudo no mercado mais barato (inclusive trabalho) e vender mais
caro. Uma economia baseada nas sólidas fundações de uma
burguesia composta daqueles cuja energia, mérito e inteligência
elevou-os a tal posição deveria – assim se acreditava – não
somente criar um mundo de plena distribuição material, mas
também de crescente felicidade, de avanço das ciências e das
artes, numa palavra, um mundo de contínuo e acelerado progresso
material e moral.
(Eric J. Hobsbawm. A era do capital. Trad.
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977. p. 21)
155) As chamadas revoluções de 1848, também conhecidas como
“primavera dos povos”, representaram à sua época, para a Europa,
a
a) ascensão temporária do socialismo em diversos países
europeus, promovida por sublevações populares encabeçadas por
partidos socialistas e anarquistas.
b) queda de regimes monárquicos autoritários mediante a aliança
provisória da burguesia e da nobreza, com apoio do clero e de
setores populares.
c) definitiva unificação de reinos multifacetados como a Itália e
a Alemanha, sob um poder centralizador, após um período de
intensas guerras internas.
d) eclosão e o triunfo temporário de movimentos populares de
caráter liberal, republicano e nacionalista em Paris e outros centros
urbanos europeus, com apoio da burguesia.
e) tomada de poder pelas classes populares, motivadas pela
publicação do Manifesto Comunista, pondo fim ao despotismo
esclarecido ao lançar as bases da democracia.
156)Em 1804, Napoleão Bonaparte recebeu o título de Imperador,
mediante um plebiscito. Durante sua cerimônia de coroação, ele
retirou do Papa a coroa e colocou-a em sua cabeça com as próprias
mãos. Esse gesto ousado representou
a) o rompimento entre a Igreja Católica Romana e o novo Estado
Revolucionário Francês.
b) que Napoleão estava assumindo todas as responsabilidades do
Poder Moderador na França.
c) que Napoleão, símbolo máximo da força da burguesia,
considerava-se mais importante que a tradição da Igreja.
d) a criação de uma religião de Estado, tendo como figura central
o Imperador, a exemplo do Anglicanismo inglês.
157)“Milhares de séculos decorrerão antes que as circunstâncias
acumuladas sobre a minha cabeça vão encontrar um outro na
multidão para reproduzir o mesmo espetáculo.”
(Napoleão Bonaparte)
A Era Napoleônica (1799/1815) representou o momento da
consolidação do processo revolucionário francês devido às várias
medidas implementadas no período como a criação dos Liceus
Franceses e o novo Código de Leis. Um fato relevante da economia
francesa referente ao período Napoleônico foi:
a) a criação de uma moeda nacional, o Franco, gerando a
estabilização monetária do país;
b) a elevação dos impostos sobre os camponeses para o aumento
da arrecadação do Estado;
c) a consolidação do modelo agroexportador francês com a
criação do Banco da França;
d) a execução de uma política econômica de privatizações do
Estado Francês;
e) o fim da reforma agrária que contribuiu para o equilíbrio
econômico francês.
158) A invasão da Espanha e de Portugal pelo Exército
napoleônico foi determinante para o processo de independência
das colônias íbero-americanas, porque:
a) o rei da Espanha, no exílio, aliou-se aos chapetones para
promover a liberdade das colônias e o rei português transferiu a
Corte para o Brasil.
b) a Inglaterra, enfraquecida pelo Bloqueio Continental, retirou
seu apoio às lutas pela libertação das colônias americanas.
c) os chapetones se aliaram aos criollos pela emancipação da
América espanhola e a oligarquia brasileira apoiou a permanência
do Príncipe Regente, D. Miguel, no Brasil.
d) o continente americano, espanhol e português, se libertou
formando diversos Estados que adotaram a forma de governo
republicana.
e) houve enfraquecimento do controle da metrópole espanhola
sobre suas colônias, e a instalação da Corte Portuguesa no Brasil
permitiu a quebra do monopólio colonial.
159) Após o Governo dos Cem Dias ocorreu a derrota final de
Napoleão na Batalha de:
a) Iena.
b) Friedland.
c) Waterloo.
d) Austerlitz.
e) Leipzig.
160) A chamada “Era Napoleônica” (1799-1814) foi uma época
marcada por grandes conflitos bélicos na Europa. Sobre esse
momento e suas repercussões na história do continente americano,
assinale a alternativa INCORRETA.
a) A necessidade financeira decorrente dos custos militares levou
Napoleão Bonaparte a vender territórios coloniais franceses na
América do Norte. Nesse contexto, o vasto território da Louisiana
foi incorporado aos EUA.
b) O envolvimento da França em conflitos bélicos contra quase
toda Europa favoreceu a perda de colônias francesas na América.
A independência do Haiti e a ocupação da Guiana Francesa pelos
portugueses são exemplos disso.
c) Durante o apogeu do Império Napoleônico, a Espanha tornou-
se politicamente dependente da França. Essa situação favoreceu
anseios autonomistas na América espanhola e levou a Inglaterra a
apoiar movimentos de independência.
d) Com o “bloqueio continental”, a Inglaterra teve seus interesses
comerciais na América seriamente prejudicados. Nesse contexto,
os britânicos invadiram a Argentina em 1806 e a controlaram até
1815, quando o Congresso de Viena decretou sua independência.
161) No começo do século XIX, Thomas Jefferson, segundo
presidente dos Estados Unidos e proprietário de escravos, ainda
que atormentado pela consciência pesada, recomendava
exterminar os índios ou deportá-los para o lugar mais distante
possível. Um século mais tarde, Theodore Roosevelt lhe fazia eco,
ao declarar: “Não chegarei a afirmar que índio bom é índio morto,
mas afinal é esse o caso de nove entre dez deles, e eu não vou
perder meu tempo com o décimo”
(Nadiaye, Pap in Ferro. Marc (org) – O Livro negro do
colonialismo – Rio de Janeiro: Ediouro, 2004 - p.65)
Esse contexto histórico, retratado pelo historiador francês Pap
Ndiaye na obra organizada por Marc Ferro, reflete, dentre outras
questões:
a) Um período marcado pelo imperialismo norte-americano em
ascensão, caracterizado pelo domínio de territórios e mercados e
justificado na crença da “superioridade do homem branco” e da
“missão civilizadora”.
b) Um momento em que o mundo buscava uma integração global
de seus mercados de maneira liberal e democrática, o que levava a
manifestações de povos nativos que não entendiam essa integração
e promoviam uma série de atentados.
c) Um período de retrocesso aristocrático promovido pelo
Congresso de Viena, o que levava a uma necessária recolonização
dos Estados Unidos e à retomada do Pacto Colonial vigente
durante o período colonial.
168
d) Um momento de expansão dos ideais socialistas e anarco-
sindicalistas que foram absorvidos pelas comunidades indígenas
locais, levando líderes como Thomas Jefferson e Theodore
Roosevelt a bradar contra a sua existência.
162) Disseram que desejavam nos colocar numa reserva, construir-
nos casas e fazer-nos tendas para curar. Não quero nada disso.
Nasci na pradaria, onde o vento sopra livre e não existe nada que
interrompa a luz do sol. Nasci onde não havia cercas, onde tudo
respirava livremente. Quero morrer ali, não dentro de paredes.
Conheço cada corrente e cada bosque entre o Rio Grande e o
Arkansas. Cacei e vivi nesse território. Vivi como meus pais, antes
de mim, e, como eles, vivi feliz. Quando estive em Washington, o
Grande Pai Branco disse-me que toda a terra comanche era nossa
e que ninguém deveria impedir-nos de morar ali. […] O lugar em
que vocês dizem que devemos viver é pequeno demais.
Parra-Wa-Samen (Dez Ursos) apud BROWN, D. Enterrem meu
coração na curva do rio.
São Paulo: Melhoramentos, 1985, p. 174. Adaptado.
Mas nem sempre as relações eram amistosas: os índios procuravam
obter mercadorias à força ou através de emboscadas, fatos
fartamente ilustrados em livros e filmes. Bastava aos assaltantes
vigiar as fontes de água ao longo das rotas mais frequentadas e
aguardar pacientemente a passagem de uma caravana. Isso explica
o fato de os índios se terem tornado objeto de um ódio feroz por
parte dos viajantes, convencidos de que “o único índio bom é o
índio morto.”
FOHLEN, C. O faroeste: 1860-1890. São Paulo: Cia. das Letras,
1989, p. 27. Adaptado.
Considerando a situação social dos Estados Unidos, no século
XIX, os dois textos abordam perspectivas
a) contraditórias sobre os efeitos da expansão territorial para o
oeste
b) equivalentes quanto à extinção de reservas indígenas.
c) complementares a respeito do ciclo do ouro na Califórnia
d) discrepantes sobre a vigência da escravidão nos estados do sul
e) divergentes na abordagem da segregação étnico-racial
163) Historiadores apontam que a Ku Klux Klan foi fundada no
Tennessee pouco depois da guerra civil americana, ou Guerra de
Secessão (1861-1865), por um grupo de ex-soldados confederados
(da região sul do país, derrotada no conflito). O nome foi inspirado
na palavra grega para círculo: kuklos. Originalmente concebida
como um clube recreativo, a KKK rapidamente começou a atuar
de forma violenta para intimidar populações negras do sul dos
EUA e garantir a supremacia dos moradores de raça branca.
BBC, 30/12/2015. Disponível em: <https://www.bbc.com/
portuguese/noticias/2015/12/151230_kkk_aniversario_tg>.
Acesso em: 15 de jan. 2019.
O surgimento do movimento racista descrito pela notícia é
explicado pela(o)
a) expansão do movimento cultural hippie
b) fundação do partido dos Panteras Negras
c) proclamação da abolição da escravidão por parte da União
d) emergência das lutas por igualdade de direitos civis
e) recrutamento de negros ao exército dos EUA
164)Para o historiador Yuval Noah Harari, a noção de igualdade
entre os seres humanos foi proclamada de maneira enfática no
século XVIII, mas permaneceu cheia de contradições. Em seu best
seller Sapiens – uma breve história da humanidade, ele escreveu:
Apesar de sua proclamação da igualdade entre todos os homens, a
ordem imaginada constituída pelos norte-americanos em 1776
também estabeleceu uma divisão. Criou uma hierarquia entre
homens, que se beneficiavam dela, e mulheres, que ficaram
desprovidas de autoridade. Criou uma hierarquia entre brancos,
que desfrutavam de liberdade, e negros e indígenas, considerados
humanos de uma espécie inferior, não compartilhando, assim, dos
direitos igualitários dos homens. Muitos dos que assinaram a
Declaração da Independência eram senhores de escravos. Eles não
libertaram escravos depois que assinaram a Declaração nem se
consideraram hipócritas. Em sua visão, os direitos dos homens
pouco tinham a ver com os negros.
(HARARI, Yuval Noah. Sapiens –
uma breve história da humanidade.
Porto Alegre: L & PM, 2015, p. 141.)
Sobre a política contraditória dos Estados Unidos da América em
relação à população negra, assinale a alternativa correta:
a) Essa política contraditória foi solucionada com a conquista do
“velho oeste”, que incluiu territórios conquistados militarmente do
México. Com a igualdade reconhecida, muitas famílias negras
puderam se estabelecer nas terras abundantes da região, dedicar-se
à pecuária e comercializar seus produtos livremente.
b) Essa política contraditória levou o país a comprar o Alasca, no
extremo norte do continente, e a Libéria, no oeste do Continente
Africano, para exportar os afrodescendentes insatisfeitos com o
cerceamento dos direitos políticos.
c) Essa politica contraditória levou os Estados Unidos da
América a uma guerra interna na segunda metade do século XIX,
já que muitos estados não aceitavam a abolição da escravidão.
d) Essa política contraditória foi solucionada com a política
radical do presidente Lincoln que, por descender de ex-escravos,
forneceu crédito fácil a quem quisesse adquirir sua liberdade e ter
a igualdade reconhecida.
165) Dentre os fatores identificados como causas da Guerra Civil
Americana, também conhecida como Guerra de Secessão, deve se
considerar
a) os diferentes projetos econômicos defendidos pelos
Confederados e os Unionistas, uma vez que os primeiros
almejavam uma política protecionista, enquanto os segundos
dependiam da plantation e eram contrários ao protecionismo
econômico.
b) a declaração de guerra emitida pelo Sul diante da decretação
da abolição da escravatura pelo Congresso Nacional, no qual os
representantes do Norte tinham hegemonia.
c) a disputa, entre os estados do Norte e do Sul pela colonização
de novos territórios conquistados durante o auge da Marcha para o
Oeste, processo que resultou na descoberta de ouro na Califórnia e
na aquisição de terras antes pertencentes ao México.
d) o inconformismo do Norte com a decisão de separação por
partes dos estados do Sul, uma vez que esse desfalque ameaçava
seus interesses econômicos e sua política de incorporação de novos
estados.
e) as diferenças culturais e ideológicas das populações das duas
regiões, uma vez que no Norte predominavam os imigrantes,
defensores da democracia e da igualdade racial e social, enquanto
no Sul predominavam os puritanos, defensores da escravidão e do
racismo.
166)A expansão territorial dos Estados Unidos, ao longo do século
XIX, caracterizou-se por um forte sentimento nacionalista.
Sobre essa expansão podemos afirmar que:
a) encerrou as divergências entre o Norte e o Sul, quanto à
utilização da mão-de-obra escrava.
b) retardou o crescimento demográfico da população norte
americana.
c) priorizou a mineração em detrimento das atividades industriais
e agrícolas.
d) acarretou o fortalecimento político da representação nortista no
Congresso Norte-Americano.
e) impediu a emigração devido à política de defesa das fronteiras
do país.
169
167)A incorporação de novas áreas, entre 1820 e 1850, que deu
aos Estados Unidos sua atual conformação territorial, estendendo-
se do Atlântico ao Pacífico, deveu-se fundamentalmente:
a) a um avanço natural para o oeste, tendo em vista a chegada de
um imenso contingente de imigrantes europeus.
b) aos acordos com as lideranças indígenas, Sioux e Apache,
tradicionalmente aliadas aos brancos.
c) à vitória na guerra contra o México que, derrotado, foi
obrigado a ceder quase a metade de seu território.
d) à compra de territórios da Inglaterra e Rússia que assumiram
uma posição pragmática diante do avanço norte-americano para o
oeste.
e) à compra de territórios da França e da Espanha que estavam,
naquele período, atravessando graves crises econômicas na
Europa.
168)“A Ku-Klux-Klan foi organizada para segurança própria… o
povo do Sul se sentia muito inseguro. Havia muitos nortistas
vindos para cá (Sul), formando ligas por todo o país. Os negros
estavam se tornando muito insolentes e o povo branco sulista de
todo o estado de Tennessee estava bastante alarmado.”
(Entrevista de Nathan Bedford Forrest ao Jornal de Cincinnati,
Ohio, 1868.)
A leitura deste depoimento, feito por um membro da Ku-Klux-
Klan, permite entender que esta organização tinha por objetivo:
a) assegurar os direitos políticos da população branca, pelo voto
censitário, eliminando as possibilidades de participação dos negros
nas eleições.
b) impedir a formação de ligas entre nortistas e negros, que
propunham a reforma agrária nas terras do Sul dos Estados Unidos.
c) unir os brancos para manter seus privilégios e evitar que os
negros, com apoio dos nortistas, tivessem direitos garantidos pelo
governo.
d) proteger os brancos das ameaças e massacres dos negros, que
criavam empecilhos para o desenvolvimento econômico dos
estados sulistas.
e) evitar confrontos com os nortistas, que protegiam os negros
quando estes atacavam propriedades rurais dos sulistas brancos.
169) Analise as proposições a seguir:
I. A realização da Revolução Industrial pelos ingleses implicou
na necessidade de manter as treze colônias na América do Norte
como mercados consumidores.
II. A reação dos americanos ao domínio inglês recrudesceu com
o aperto tributário e as restrições ao comércio e à indústria
americanos.
III. Apesar da sua importância histórica, a independência das treze
colônias inglesas na América do Norte não provocou repercussões
significativas nas lutas semelhantes travadas na América Latina.
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas as proposições I e II estão corretas.
b) Apenas as proposições II e III estão corretas.
c) Apenas as proposições I e III estão corretas.
d) Apenas a proposição III está correta.
e) Apenas a proposição I está correta.
170)Leia este trecho de documento:
Odeio-a porque impede a nossa República de influenciar o mundo
pelo exemplo da liberdade; oferece possibilidade aos inimigos das
instituições livres de taxar-nos, com razão, de hipocrisia e faz com
que os verdadeiros amigos da liberdade nos olhem com
desconfiança. Mas, sobretudo, porque obriga tantos entre nós,
realmente bons, a uma guerra aberta contra os princípios da
liberdade civil.
Discurso de Abraham Lincoln, em 1859.
Nesse trecho de discurso, Abraham Lincoln, que seria eleito
Presidente dos Estados Unidos no ano seguinte, faz referência:
a) à política de segregação racial existente nos estados do sul dos
Estados Unidos, que gerou a formação de organismos voltados ao
extermínio dos negros, à destruição de suas propriedades e a
atentados constantes contra suas comunidades.
b) à posição dos estados do sul de defesa intransigente de tarifas
protecionistas, o que levava os Estados Unidos a comprometer a
crença na liberdade de mercado, numa conjuntura de predomínio
do capitalismo liberal.
c) à questão da escravidão, que levou a uma guerra civil, nos
Estados Unidos, entre o Norte, industrializado, e o Sul, que lutava
para preservar a mão-de-obra escrava nas suas plantações de
produtos para a exportação.
d) à defesa, pelos imigrantes, do extermínio dos índios nas terras
conquistadas a oeste, especialmente após a edição do Homestead
Act, visando ao desenvolvimento da agricultura e da pecuária
naquelas áreas.
170
 GABARITO – ATIVIDADES SEMESTRAIS DE FIXAÇÃO DE HISTÓRIA 2022

01) Gab: D 02) Gab: D 03) Gab: E 04) Gab: A 05) Gab: A 06) Gab: C 07) Gab: A 08) Gab: A 09) Gab: D 10) Gab: A

11) Gab: B 12) Gab: B 13) Gab: E 14) Gab: E 15) Gab: B 16) Gab: C 17) Gab: D 18) Gab: A 19) Gab: D 20) Gab: C

21) Gab: D 22) Gab: B 23) Gab: C 24) Gab: B 25) Gab: E 26) Gab: B 27) Gab: E 28) Gab: D 29) Gab: A 30) Gab: C

31) Gab: A 32) Gab: D 33) Gab: C 34) Gab: C 35) Gab: E 36) Gab: A 37) Gab: B 38) Gab: D 39) Gab: E 40) Gab: C

41) Gab: A 42) Gab: C 43) Gab: B 44) Gab: A 45) Gab: A 46) Gab: C 47) Gab: C 48) Gab: A 49) Gab: D 50) Gab: C

51) Gab: B 52) Gab: D 53) Gab: A 54) Gab: D 55) Gab: C 56) Gab: A 57) Gab: C 58) Gab: D 59) Gab: D 60) Gab: B

61) Gab: B 62) Gab: E 63) Gab: D 64) Gab: D 65) Gab: C 66) Gab: A 67) Gab: C 68) Gab: D 69) Gab: E 70) Gab: B

71) Gab: D 72) Gab: D 73) Gab: E 74) Gab: C 75) Gab: D 76) Gab: B 77) Gab: B 78) Gab: E 79) Gab: A 80) Gab: C

81) Gab: D 82) Gab: D 83) Gab: A 84) Gab: B 85) Gab: E 86) Gab: A 87) Gab: C 88) Gab: C 89) Gab: 02 90) Gab: C

91) Gab: B 92) Gab: D 93) Gab: B 94) Gab: B 95) Gab: B 96) Gab: B 97) Gab: C 98) Gab: D 99) Gab: D 100) Gab: E

101) Gab: C 102) Gab: B 103) Gab:A 104) Gab:E 105) Gab: C 106) Gab: A 107) : C108) Gab: B 109) Gab: B 110) Gab: D

111) Gab: C 112) Gab: 03 113) Gab: B 114) Gab: A 115) Gab: D 116) Gab: E 117) Gab: D 118) Gab: E 119) Gab: A

120) Gab: A 121) Gab: B 122) Gab: B 123) Gab: B 124) Gab: C 125) Gab: A 126) Gab: C 127) Gab: A 128) Gab: C

129) Gab: B 130) Gab: C 131) Gab: A 132) Gab: D 133) Gab: A 134) Gab: E 135) Gab: E 136) Gab: A 137) Gab: B

138) Gab: D 139) Gab: D 140) Gab: C 141) Gab: E 142) Gab: D 143) Gab: A 144) Gab: B 145) Gab: B 146) Gab: C

147) Gab: E 148) Gab: 21 149) Gab: B 150) Gab: A 151) Gab: E 152) Gab: A 153) Gab: B 154) Gab: FVFVV

155) Gab: D 156) Gab: C 157) Gab: A 158) Gab: E 159) Gab: C 160) Gab: D 161) Gab: A 162) Gab: A 163) Gab: C

164) Gab: C 165) Gab: D 166) Gab:D 167) Gab: C 168) Gab: C 169) Gab: A 170) Gab: C

171

Questão 01 Há [...] algo de fundamentalmente novo na maneira como
os gregos puseram a serviço do seu problema último — da origem e
essência das coisas — as observações empíricas que receberam do
Oriente e enriqueceram com as suas próprias, bem como no modo de
submeter ao pensamento teórico e casual o reino dos mitos, fundado
na observação das realidades aparentes do mundo sensível: os mitos
sobre o nascimento do mundo.
(JAEGER, 1995, p. 197).
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a relação entre mito e
filosofia na Grécia Antiga, é correto afirmar:
A) A filosofia, em que pese ser considerada como criação dos gregos,
originou-se no Oriente, sob o influxo da religião e, apenas
posteriormente, alcançou a Grécia.
B) A filosofia representa uma ruptura radical em relação aos mitos,
tendo sido uma nova forma de pensamento plenamente racional, desde
a sua origem.
C) A filosofia e o mito sempre mantiveram uma relação de
interdependência, uma vez que o pensamento filosófico necessita do
mito para se expressar.
D) A filosofia, apesar de ser pensamento racional, desvinculou-se dos
mitos de forma gradual.
E) O mito busca respostas para problemas que são objeto da pesquisa
filosófica e, nesse aspecto, é considerado parte integrante da filosofia.
Questão 02 O mito expressa o mundo e a realidade humana, mas cuja
essência é efetivamente uma representação coletiva, que chegou até
nós através de várias gerações. E, na medida em que pretende explicar
o mundo e o homem, isto é, a complexidade do real, o mito não pode
ser lógico: ao revés, é ilógico e irracional. Abre-se como uma janela a
todos os ventos; presta-se a todas as interpretações.
A partir das considerações acima, é possível afirmar que o mito
A) expressa a realidade humana em sua relação com a natureza.
B) desenvolve uma narrativa lógica dos acontecimentos históricos.
C) fundamenta-se a partir de representações naturalistas da realidade.
D) estabelece uma base racional para a compreensão da realidade.
E) possibilita uma diversidade de interpretações a partir de suas
narrativas.
Questão 03
Platão e o Mito da Caverna
“No dia a dia, muitas são as cavernas em que
nos envolvemos e nos encontramos, seja por
comodismo ou alienação, e encontramo-nos
enganados e submersos, sem nos darmos
conta de que tudo é mera especulação ou
ilusão. Assim, o Mito da Caverna, e a
filosofia como um todo, é um convite
permanente à reflexão e à vida digna.”
GARCIA, Richard. Platão e o Mito da Caverna. Estado de Minas, 3
ago. 2015. Disponível em: . Acesso em: 4 dez. 2018.
O texto faz uma relação entre o Mito ou Alegoria da Caverna, do
filósofo grego Platão, com a vida cotidiana. Relacionando o
pensamento platônico com o texto, pode-se considerar como uma forma
de saída das cavernas
A) uma maior divulgação das opiniões que recebemos no dia a dia.
B) a ruptura com opiniões superficiais e ascensão a conhecimento mais
puro e conceitual.
C) a valorização dos conhecimentos que adquirimos pelos sentidos.
D) a aceitação de algumas ideias e informações que se recebe e que não
se pode modificar.
E) desenvolvimento da intersubjetividade cada vez maior para com
opiniões de todos que rodeiam o indivíduo.
Questão 04 A divisão entre o mito, por um lado, entendido como uma
narrativa fabulosa das origens e que coloca em cena personagens
imaginários ou divindades, assegurando a coesão de um grupo social
primitivo, e a filosofia, por outro, entendida como discurso explicativo
e coerente do logos, remete a pesquisas e estudos, em que o que está em
jogo, em ambos os registros, é a veracidade característica do contexto a
que pertencem.
Com base nessas informações e nos conhecimentos acerca da diferença
entre mito e filosofia, assinale a alternativa correta.
A) A distinção entre mito e filosofia tem sua validade porque permite
tanto uma compreensão dos mitos em sua lógica quanto uma
compreensão da constituição do discurso filosófico em sua
racionalidade.
B) Ao se diferenciar mito e filosofia, está-se reconhecendo, por um
lado, o que descaracteriza o mito e, por outro, a impossibilidade de se
pensar filosoficamente a realidade mítica.
C) Distinguir mito e filosofia, em termos de discursos coerentes,
significa afirmar que a narrativa mítica, em oposição à filosofia,
caracteriza-se por ser um discurso cuja ausência de racionalidade é
total.
D) É função da filosofia dar conta do logos e de suas implicações, o que
faz com que o mito e, consequentemente, a lógica interna da
consciência mítica deixem de ser objeto dos estudos filosóficos.
E) Porque o mito é uma forma primitiva de pensar, nem mesmo os
estudos antropológicos atuais permitiriam uma aproximação entre o
discurso mítico e aquele que é próprio da filosofia.
Questão 05
TEXTO I
Fragmento B91: Não se pode banhar duas vezes no mesmo rio, nem
substância mortal alcançar duas vezes a mesma condição; mas pela
intensidade e rapidez da mudança, dispersa e de novo reúne.
HERÁCLITO.
Fragmentos (Sobre a natureza). São Paulo: Abril Cultural. 1996 (adaptado).
TEXTO II
Fragmento B8: São muitos os sinais de que o ser é ingênito e
indestrutível, pois é compacto, inabalável e sem fim; não foi nem será,
pois é agora um todo homogêneo, uno, contínuo. Como poderia o que
é perecer? Como poderia gerar-se?
PARMÊNIDES. Da natureza. São Paulo: Loyola, 2002 (adaptado).
Os fragmentos do pensamento pre-socrático expõem uma oposição que
se insere no campo das
A) investigações do pensamento sistemático.
B) preocupações do período mitológico.
C) discussões de base ontológica.
D) habilidades da retórica sofística.
E) verdades do mundo sensível.
Questão 06 Trasímaco estava impaciente porque Sócrates es seus
amigos presumiam que a justiça era algo real e importante. Trasímaco
negava isso. Em seu entender, as pessoas acreditavam no certo e no
errado apenas por terem sido ensinadas a obedecer às regras da sua
sociedade. No entanto, essas regras não passavam de invenções
humanas.
RACHELS, J. Problemas da Filosofia . Lisboa: Gradiva, 2009.
O sofista Trasímaco, personagem imortalizado no diálogo A República,
de Platão, sustentava que a correlação entre justiça e ética é resultado
de
A) determinações biológicas impregnadas na natureza humana.
B) verdades objetivas com fundamento anterior aos interesses sociais.
C) mandamentos divinos inquestionáveis legados das tradições antigas.
D) convenções sociais resultantes de interesses humanos contingentes.
E) sentimentos experimentados diante de determinadas atitudes
humanas
Questão 07 Umas das primeiras transformações de pensamento que
surgiu na Grécia Antiga foi a distinção entre cosmogonias e
cosmologias. A primeira vinculada ao pensamento homérico e
hesiodiano e a segunda levada a cabo pelos chamados Pré-Socráticos.
Sobre os Pré-Socráticos é correto afirmar:
A) Tales de Mileto a partir de suas viagens até o Egito observou a
importância da água para o desenvolvimento de todas as coisas visíveis.
Um corpo vivo possui água enquanto um corpo morto desidrata.
Contudo, sua força argumentativa ficou na observação de que a água
passaria por três estados (líquido, sólido, gasoso) mantendo sua
essência intacta. Daí um dos porquês de Tales considerar a água como
o princípio de todas as coisas;
172
B) Pitágoras de Samon propôs uma das mais cobiçadas ideias da
filosofia antiga: o mundo seria composto pelo absoluto desordenamento
e falta de proporções entre as coisas. Desse modo, surge a doutrina que
explica a origem do Mundo através do Caos;
C) Demócrito, o atomista, percebeu que as discussões de seus
antecedentes estavam presas aos elementos do visível. Daí propor como
objeto de estudo as coisas imateriais e espirituais como explicação da
origem de todas as coisas. Cunha então o termo “átomo” que nada mais
é do que “feito por divindades”;
D) Heráclito de Éfeso desenvolve sua filosofia baseandose nas
discussões de que todas as coisas que pudussem ser pensadas e
expressas pela linguagem deveria existir. Assim, cunha um dos mais
famosos pensamentos da Antiguidade: “o ser é; o não-ser não é”,
afirmando sobre a impossibilidade de algo não existir;
E) Parmênides de Eléia desenvolveu suas ideias através das
observações do mundo sensível. Assim, descobriu que ora algumas
coisas são, ora as mesmas coisas se mostram diferentes. A importância
de suas ideias é marcada pela absoluta desconfiança com o mundo dos
O sofista Trasímaco, personagem imortalizado no diálogo A República,
de Platão, sustentava que a correlação entre justiça e ética é resultado
de
A) determinações biológicas impregnadas na natureza humana.
B) verdades objetivas com fundamento anterior aos interesses sociais.
C) mandamentos divinos inquestionáveis legados das tradições antigas.
D) convenções sociais resultantes de interesses humanos contingentes.
E) sentimentos experimentados diante de determinadas atitudes
humanas.
Questão 10 Uma conversação de tal natureza transforma o ouvinte; o
contato de Sócrates paralisa e embaraça; leva a refletir sobre si mesmo,
a imprimir à atenção uma direção incomum: os temperamentais, como
Alcibíades, sabem que encontrarão junto dele todo o bem de que são
capazes, mas fogem porque receiam essa influência poderosa, que os
leva a se censurarem. E sobretudo a esses jovens, muitos quase crianças,
que ele tenta imprimir sua orientação.
BRÉHIER, E. História da filosofia. São Paulo: Mestre Jou, 1977.

sentidos, pois tudo mudaria sem deixar marcas de continuidade. O texto evidencia características do modo de vida socrático, que se
Questão 08 baseava na
A) contemplação da tradição mítica.
Texto I B) sustentação do método dialético.
O eros é justamente este anseio de C) relativização do saber verdadeiro.
voltar para o lugar de onde veio, D) valorização da argumentação retórica.
lugar este em que conhecia a beleza E) investigação dos fundamentos da natureza.
em si, por meio da contemplação das
ideias. O eros é este desejo de voar Questão 11 Uma conversação de tal natureza transforma o ouvinte; o
novamente, depois de ter perdido as contato de Sócrates paralisa e embaraça; leva a refletir sobre si mesmo,
asas e ter-se precipitado para cá a imprimir à atenção uma direção incomum: os temperamentais, como
embaixo. É a tentativa de lembrar o Alcibíades, sabem que encontrarão junto dele todo o bem de que são
que se esqueceu. O eros é a busca da capazes, mas fogem porque receiam essa influência poderosa, que os
recordação daquela realidade leva a se censurarem. E sobretudo a esses jovens, muitos quase crianças,
primeira, onde o homem, neste que ele tenta imprimir sua orientação.
mundo, somente pela filosofia BRÉHIER, E. História da filosofia. São Paulo: Mestre Jou, 1977.

poderá satisfazer seu desejo de O texto evidencia características do modo de vida socrático, que se
transcendência. baseava na
TEIXEIRA, Evilázio Francisco. A educação do homem segundo A) contemplação da tradição mítica.
Platão. São Paulo: Paulus, 1999, p. 94. B) sustentação do método dialético.
C) relativização do saber verdadeiro.
Texto II D) valorização da argumentação retórica.
O universal seria, portanto, o E) investigação dos fundamentos da natureza.
resultado de uma atividade
Questão 12 Sócrates: “Quem não sabe o que uma coisa é, como poderia
intelectual: surge no intelecto sob a
saber de que tipo de coisa ela é? Ou te parece ser possível alguém que
forma de um conceito (o conceito
não conhece absolutamente quem é Mênon, esse alguém saber se ele é
"pássaro", por exemplo, que pode
belo, se é rico e ainda se é nobre”? Parece-te ser isso possível”? Assim,
existir na mente humana como
Mênon, que coisa afirmas ser a virtude?”.
resultado final, por via indutiva, da
observação de vários seres PLATÃO. Mênon. Rio de Janeiro: PUC-Rio; São Paulo: Loyola, 2001 (adaptado).

concretos da mesma espécie: os A atitude apresentada na interlocução do filósofo com Mênon é um

pássaros de diversos tipos).
MOTTA, José Américo. Aristóteles: vida e obra. Disponível em: .
Acesso em: 1 de mai. 2019.
No que diz respeito ao pensamento de Platão e Aristóteles, acerca do
processo de conhecimento, é possível concluir que
A) para ambos o conhecimento é inato.
B) existe uma divergência entre o conceito de ideia entre Platão e
Aristóteles.
C) a ideia (ou o conceito) é objetivo de recordação.
D) a indução é fundamental à formulação do conhecimento universal.
E) os autores atribuem à razão a produção do conhecimento.
Questão 09 Trasímaco estava impaciente porque Sócrates es seus
amigos presumiam que a justiça era algo real e importante. Trasímaco
negava isso. Em seu entender, as pessoas acreditavam no certo e no
errado apenas por terem sido ensinadas a obedecer às regras da sua
sociedade. No entanto, essas regras não passavam de invenções
humanas.
RACHELS, J. Problemas da Filosofia . Lisboa: Gradiva, 2009.
exemplo da utilização do(a)
A) escrita epistolar.
B) método dialético.
C) linguagem trágica.
D) explicação fisicalista.
E) suspensão judicativa.
Questão 13 Leia a estrofe do texto a seguir e, em seguida, assinale a
alternativa que corresponde ao verdadeiro sentido das acusações
contra Sócrates.
O que vós, cidadãos atenienses, haveis sentido com o manejo dos meus
acusadores, não sei; o certo é que eu, devido a eles, quase me esquecia
de mim mesmo, tão persuasivos foram. Contudo, não disseram nada de
verdadeiro. Mas, entre as muitas mentiras que divulgaram, uma, acima
de todas, eu admiro: aquela pela qual disseram que deveis ter cuidado
para não serdes enganados por mim, como homem hábil no falar.
PLATÃO. Apologia de Sócrates. São Paulo: Nova Cultural, 1987. p.
33. (Os pensadores).

173
A) Para Aristóteles, principal acusador de Sócrates, o problema consiste
nas falácias que o filósofo ensina como conhecimento verdadeiro para
os jovens de Atenas, os quais acabam por fazer de Sócrates uma espécie
de ídolo em contraposição aos verdadeiros deuses.
B) De acordo com o próprio Sócrates, nesse seu texto autobiográfico,
as acusações contra ele têm caráter eleitoral, visto que seus acusadores
estavam interessados nas próximas eleições, mais do que no próprio
julgamento.
C) A acusação contra Sócrates é, para Platão, um problema de
relacionamento afetivo entre o acusado e seus acusadores; na verdade,
tratou-se de uma questão passional ligada ao amor de Alcebíades por
Sócrates.
D) O principal motivo das acusações contra Sócrates diz respeito à
suposta revelação feita pelo Oráculo de Delfos de que ele seria o homem
mais sábio da Grécia, o que acabou causando muita inveja a Meleto,
que almejava tal status de sábio.
E) Sócrates não está sendo acusado simplesmente porque não respeita
o culto aos deuses ou por perverter a juventude, mas sim pelo fato de
estar incomodando a aristocracia ateniense ao denunciar seus vícios
baseados na ignorância e defender a busca da verdade e da virtude.
Questão 14 O sofista é um professor de técnicas, de política, de virtude
e de sabedoria, portanto alguém que julga possuir conhecimentos e ser
capaz de transmiti-los. Eis porque as preleções dos sofistas eram aulas
onde alguma coisa era ensinada, um conteúdo era transmitido já
acabado, pronto [...]. Além disso, os sofistas eram céticos. Para eles,
tudo é por convenção e tudo é opinião [...]. Diferentemente dos sofistas,
Sócrates não se apresenta como professor. Pergunta, não responde.
Indaga, não ensina. Não faz preleções, mas introduz o diálogo como
forma da busca da verdade.
CHAUI, Marilena. Introdução à história da filosofia: dos présocráticos
a Aristóteles. São Paulo: Brasiliense, 1995. p. 142.
Mencionando a atividade dos sofistas e a atitude filosófica de
Sócrates, o texto destaca
A) As contradições dos discursos sofísticos e a coerência da filosofia
socrática.
B) As teses relativistas dos sofistas e o uso socrático do relativismo
para atingir o saber.
C) As narrativas cosmológicas dos sofistas e a antropologia da
filosofia de Sócrates.
D) As preocupações dos sofistas com o ensino e o desprezo de
Sócrates pela educação.
E) As diferenças entre a pedagogia dos sofistas e o método dialético
de Sócrates.
Questão 15
Estudio Taller NNSS
A charge apresentada traz elementos de uma das principais teorias de
Platão, a Alegoria da Caverna. De que forma se pode explicar essa
comparação?
A) As pessoas sentadas no sofá estão contemplando a verdade, que
aparece na TV.
B) A TV representa as sombras projetadas na caverna, consideradas
verdadeiras por aqueles que assistem.
C) A TV representa o mundo das ideias, o mundo inteligível, ou seja, a
verdade.
D) As pessoas sentadas em frente à TV representam o filósofo, ou seja,
aquele que contempla a verdade.
E) A TV representa o sol que existe fora da caverna, que, no mito,
representa a verdade.
Questão 16 Os andróginos tentaram escalar o céu para combater os
deuses. No entanto, os deuses em um primeiro momento pensam em
matá-los de forma sumária. Depois decidem puni-los da forma mais
cruel: dividem-nos em dois. Por exemplo, é como se pegássemos um
ovo cozido e, com uma linha, dividíssemos ao meio. Desta forma, até
hoje as metades separadas buscam reunir-se. Cada um com saudade de
sua metade, tenta juntar-se novamente a ela, abraçando-se, enlaçando-
se um ao outro, desejando formar um único ser.
PLATÃO. O banquete. São Paulo: Nova Cultural, 1987.
No trecho da obra O banquete, Platão explicita, por meio de uma
alegoria, o
A) Bem supremo como fim do homem.
B) Prazer perene como fundamento da felicidade.
C) Ideal inteligível como transcendência desejada.
D) Amor como falta constituinte do ser humano.
E) Autoconhecimento como caminho da verdade.
Questão 17 Platão (428-374 a.C.), em sua célebre obra A república,
propôs um modelo educativo que
A) Tinha exclusivamente a intenção de educar aos que tivessem a posse
da terra e dividia os poderes político, militar e jurídico com os senhores
de bem.
B) Possibilitava a todos igual acesso à educação, independentemente do
grupo social ao qual pertencesse cada indivíduo por nascimento.
C) Determinava que os servos pudessem obter acesso à educação
erudita desde que tivessem a permissão do seu senhor.
D) Foi marcado também pelo letramento dos vilões, descendentes dos
jônios, eólios e dórios que, não podendo defender suas propriedades,
entregavam-nas a um senhor em troca de educação.
Questão 18 “O conceito de cultura que eu defendo, é essencialmente
semiótico. Acreditamos como Max Weber, que o homem é um animal
amarrado a teias de significados que ele mesmo teceu, assumo a cultura
como sendo essas teias e a sua análise; portanto, não como uma ciência
experimental em busca de leis, mas como uma ciência interpretativa, à
procura de significado”... GEERTZ, Clifford. A interpretação das
culturas. Antropologia social. Zahar Editores. Rio de Janeiro.1973.
pag.15
A cultura produzida pelo homem pode ser interpretada como:
A) O conjunto de manifestações artísticas, sociais, linguísticas e
comportamentais de um povo ou civilização da antiguidade.
B) As atividades e manifestações de grupos com elevada educação
escolar.
C) Uma das capacidades que diferenciam o ser humano dos animais
irracionais.
D) O legado social que o indivíduo adquire fora do seu grupo.
E) Somente as manifestações culturais ligadas às tradições mantidas
intactas ao longo dos tempos por um povo.
174
Questão 19 Se, pois, para as coisas que fazemos existe um fim que
desejamos por ele mesmo e tudo o mais é desejado no interesse desse
fim; evidentemente tal fim será o bem, ou antes, o sumo bem. Mas não
terá o conhecimento, porventura, grande influência sobre essa vida? Se
assim é, esforcemo-nos por determinar, ainda que em linhas gerais
apenas, o que seja ele e de qual das ciências ou faculdades constitui o
objeto. Ninguém duvidará de que o seu estudo pertença à arte mais
prestigiosa e que mais verdadeiramente se pode chamar a arte mestra.
Ora, a política mostra ser dessa natureza, pois é ela que determina quais
as ciências que devem ser estudadas num Estado, quais são as que cada
cidadão deve aprender, e até que ponto; e vemos que até as faculdades
tidas em maior apreço, como a estratégia, a economia e a retórica, estão
sujeitas a ela. Ora, como a política utiliza as demais ciências e, por outro
lado, legisla sobre o que devemos e o que não devemos fazer, a
finalidade dessa ciência deve abranger as das outras, de modo que essa
finalidade será o bem humano.
ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. In: Pensadores. São Paulo: Nova Gunman 1991 (adaptado).
Para Aristóteles, a relação entre o sumo bem e a organização da pólis
pressupõe que
A) o bem dos indivíduos consiste em cada um perseguir seus interesses.
B) o sumo bem é dado pela fé de que os deuses são os portadores da
verdade.
C) a política é a ciência que precede todas as demais na organização da
cidade.
D) a educação visa formar a consciência de cada pessoa para agir
corretamente.
E) a democracia protege as atividades políticas necessárias para o bem
comum.
Questão 20
Diz o profeta: “Se não credes, não
entendereis”; certamente não diria
isto se não julgasse necessário pôr
uma diferença entre as duas coisas.
Portanto, creio tudo o que entendo,
mas nem tudo que creio também
entendo.
AGOSTINHO, Santo. De Magistro. São Paulo: Abril Cultural, 1973, p.
96.
Agostinho, ao realizar uma aproximação entre os conceitos platônicos
e o cristianismo, contribuiu para a consolidação da filosofia cristã. O
pensador medieval concebe as relações entre fé e razão a partir da ideia
de que
A) existe a submissão da filosofia aos dogmas cristãos.
B) o bispo de Hipona alterou dogmas cristãos, a partir de conceitos
platônicos.
C) a prioridade da filosofia cristã é construir uma religião de caráter
racional.
D) a fé é equivale à razão, no campo da religião.
E) a fé ilumina a alma humana, indo além dos limites da razão, no que
diz respeito ao conhecimento.
Questão 21 Sobre a dimensão do saber filosófico no âmbito da história,
analise o texto a seguir:
Disponível em: https://www.google.com/search?q=a+filosofia+na+idade+media
O mundo antigo termina aproximadamente, no século V da nossa era.
A Idade Média se considera acabada no século XV. Nesse período, na
história do pensamento filosófico, surgem problemas capitais sobre a
filosofia e a totalidade do saber no plano do conhecimento.
No tocante ao saber filosófico no âmbito da história, a chamada Idade
Média continua predominando na totalidade do conhecimento humano,
do saber racional. Mas a ideia central que polariza a singularidade da
filosofia nesse período gira em torno
A) da cosmologia.
B) do pensamento lógico e estético.
C) da revelação divina.
D) da dimensão ontológica.
E) do valor científico.
Questão 22 Não é verdade que estão ainda cheios de velhice espiritual
aqueles que nos dizem: “Que fazia Deus antes de criar o céu e a terra?
Se estava ocioso e nada realizava”, dizem eles, “por que não ficou
sempre assim no decurso dos séculos, abstendo-se, como antes, de toda
ação? Se existiu em Deus um novo movimento, uma vontade nova para
dar o ser a criaturas que nunca antes criara, como pode haver verdadeira
eternidade, se n’Ele aparece uma vontade que antes não existia?”
AGOSTINHO. Confissões. São Paulo: Abril Cultural, 1984.
A questão da eternidade, tal como abordada pelo autor, é um exemplo
da reflexão filosófica sobre a(s)
A) essência da ética cristã.
B) natureza universal da tradição.
C) certezas inabaláveis da experiência.
D) abrangência da compreensão humana.
E) interpretações da realidade circundante.
Questão 23 De fato, não é porque o homem pode usar a vontade livre
para pecar que se deve supor que Deus a concedeu para isso. Há,
portanto, uma razão pela qual Deus deu ao homem esta característica,
pois sem ela não poderia viver e agir corretamente. Pode-se
compreender, então, que ela foi concedida ao homem para esse fim,
considerando-se que se um homem a usa para pecar, recairão sobre ele
as punições divinas. Ora, isso seria injusto se a vontade livre tivesse
sido dada ao homem não apenas para agir corretamente, mas também
para pecar. Na verdade, por que deveria ser punido aquele que usasse
sua vontade para o fim para o qual ela lhe foi dada?
AGOSTINHO. O livre-arbítrio. In: MARCONDES, D. Textos básicos de ética. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2008.
Nesse texto, o filósofo cristão Agostinho de Hipona sustenta que a
punição divina tem como fundamento o(a)
A) desvio da postura celibatária.
B) insuficiência da autonomia moral.
C) afastamento das ações de desapego.
D) distanciamento das práticas de sacrifício.
E) violação dos preceitos do Velho Testamento.
Questão 24 O Estado é uma realidade empírica, cuja existência é
incontrovertível, mas é também uma realidade extremamente mutável:
nasce, desenvolve-se e, desenvolvendo-se, assume múltiplas formas, e,
frequentemente, por razões várias, debilita-se e desagrega-se. Tudo isso
faz do Estado uma realidade problemática. Antes de tudo, problemática
no que concerne à sua origem.
(MONDIN. B. São Paulo, 1980, p. 117)
Nessa perspectiva, é CORRETO afirmar que
A) na origem natural do Estado, o homem é, por natureza, um animal
político. O Estado é uma criação da natureza humana.
B) na origem sobrenatural, o Estado enfatiza a própria natureza das
coisas. Nessa perspectiva, o Estado originou‐se da vontade do Espírito
Absoluto.
C) na sua origem convencional, o Estado é decorrente da queda do
homem do estágio originário de perfeição e de felicidade, precisando
do apoio e da ajuda por parte dos outros. O Estado deve sua origem ao
pecado, um ato de rebelião do homem em relação aos mandamentos de
Deus.
D) na sua origem sobrenatural, o conceito de Estado de natureza tem a
função de explicar a situação pré‐social na qual os seres humanos vivem
isoladamente.
E) na origem convencional do Estado, o homem é essencialmente
sociável, e o Estado existe com base no contrato social.
175
Questão 25 O período da História da Filosofia a que foi dado o nome
de Empirismo, é aquele que defende:
Questão 6 D
A) que o conhecimento que poderemos ter das coisas reais consiste
apenas nas ideias que obtemos das mesmas coisas.
B) que o conhecimento que poderemos obter das coisas está limitado às Questão 7 A
sensações que, delas, nossos sentidos obtêm.
C) que, por via racional, temos possibilidade de desvendar os mistérios
da fé, mediante uma especial iluminação divina. Questão 8 B
D) que, no nosso intelecto, existem categorias a priori, mediante as
quais se obtêm conhecimentos verdadeiros, embora subjetivos.
E) que a razão humana é elevada a uma categoria transcendente, na qual Questão 9 D
apreende, em si, todas as ideias, enquanto inatas.
Questão 26 Com relação ao raciocínio e ao argumento, leia o texto a
seguir: Questão 10 B
O silogismo é o conteúdo mental do ato de raciocinar. No âmbito do
raciocínio, podemos distinguir sempre o antecedente e o consequente.
Fonte: R. Jolivet. Curso de Filosofia
Questão 11 B
Sobre essa temática, observe o seguinte argumento:
Todo mamífero é mortal. Questão 12 B
Todo gato é mamífero.
Logo, todo gato é mortal.
Esse tipo de inferência expressa o raciocínio Questão 13 E
A) Hipotético.
B) Indutivo.
C) Falacioso.
Questão 14 E
D) Abdutivo.
E) Dedutivo .
Questão 15 B
Questão 27 Esse exame que se pretende puramente empírico depende,
contudo, de duas coordenadas teóricas básicas: uma filosofia da história
e uma explicação da psicologia humana. A primeira concebe o Questão 16 D
fenômeno histórico [...] como constituído por ciclos, que se renovam
em movimentos de revolução em torno de si mesmos. Os fatos
históricos repetem-se nas linhas mestras; conhecê-los é apossar-se de Questão 17 B
um material de recorrência, essencial para o estudo do presente. Tal
concepção do acontecer histórico complementa-se com a compreensão
da psicologia humana. Maquiavel conclui, por meio do estudo dos Questão 18 C
antigos e da intimidade com os potentados da época, que os homens são
todos egoístas e ambiciosos, só recuando da prática do mal quando
coagidos pela força da lei. Os desejos e as paixões seriam os mesmos Questão 19 C
em todas as cidades e em todos os povos. [...].
No texto, pode-se verificar que a filosofia política de Maquiavel
pressupõe Questão 20 E
A) a inexistência de crises históricas e políticas em todas as sociedades.
B) a impossibilidade de se observar uma estrutura recorrente na história
humana. Questão 21 C
C) a falta de limite no uso do poder como algo vinculado apenas a
sociedades primitivas.
D) uma concepção filosófica que remete à ideia da bondade natural dos Questão 22 D
governantes.
E) um padrão estrutural baseado na observação e comparação de várias
sociedades. Questão 23 B

GABARITO
Questão 24 A
Questão 1 D
Questão 25 B
Questão 2 E
Questão 26 E
Questão 3 B
Questão 27 E
Questão 4 A

Questão 5 C
176
Questão-01) De repente a multidão tornou-se visível, instalou-se nos
lugares preferenciais da sociedade. Antes, se existia, passava despercebida,
ocupava o fundo do cenário social; agora antecipou-se às baterias, tornou-
se o personagem principal. Já não há protagonistas: só há coro.
ORTEGA Y GASSET, José. A Rebelião das Massas. São Paulo: Martins
Fontes. 1987, p.43.
José Ortega y Gasset (1883-1955), pensador espanhol, denuncia, na obra A
Rebelião das Massas, o fenômeno massa. Dessa forma, a partir do
enunciado acima, assinale a alternativa correta:
A) O fenômeno massa corresponde com o conjunto de trabalhadores que,
na teoria marxista, recebe o nome de Proletariado;
B) Massa é o conjunto de indivíduo que não pensa por si só, que não se
angustia com os problemas circunstanciais e por isso, independe da classe
social em que se encontra, é denominada de massa;
C) Massa pode ser denominada de classe social despossuída de capital
econômico;
D) Massa é sinônimo de movimento social, que se articula por meio de
lideranças sociais e políticas na sociedade contemporânea;
Questão-02) A perspectiva antropológica que busca considerar as
diferentes culturas segundo seus próprios termos e critérios, cujos
costumes e práticas devem ser compreendidos em relação ao seu contexto
específico, sem a imposição de valores e normas externos, é
A) O Etnocentrismo.
B) A Interpretação cultural.
C) O Evolucionismo.
D) O Relativismo cultural.
Questão-03)A Sociologia como ciência da modernidade foi influenciada
por várias mudanças decorrentes das revoluções burguesas, especialmente
na Europa nos séculos XVIII e XIX. Para Bourdieu, a singularidade dos
estudos sociológicos ocorre porque
A sociologia descobre o arbitrário, a contingência, ali onde as pessoas
gostam de ver a necessidade ou natureza. Descobre a necessidade, a
coação social, ali onde se gostaria de ver a escolha, o livre arbítrio. Uma
das características das realidades históricas é que sempre é possível
estabelecer que as coisas poderiam ser diferentes, que são diferentes em
outros lugares, em outras condições. O que se quer dizer é que, ao
historicizar, a Sociologia desnaturaliza, desfataliza.
Fonte: BOURDIEU, Pierre. A distinção: crítica ao julgamento social. São Paulo: Edusp, 2007.
A partir das singularidades dos estudos sociológicos expressos na assertiva
de Bourdieu, as correntes de pensamento que determinaram o aparecimento
da Sociologia como ciência da modernidade são conhecidas como
A) Nazismo, Criticismo, Anarquismo e Marxismo.
B) Socialismo, Idealismo, Comunismo e Empirismo.
C) Cristianismo, Naturalismo, Capitalismo e Fascismo.
D) Iluminismo, Liberalismo, Racionalismo e Positivismo.
Questão-04) A felicidade é, portanto, a melhor, a mais nobre e a mais
aprazível coisa do mundo, e esses atributos não devem estar separados
como na inscrição existente em Delfos “das coisas, a mais nobre é a mais
justa, e a melhor é a saúde; porém a mais doce é ter o que amamos”. Todos
esses atributos estão presentes nas mais excelentes atividades, e entre essas
a melhor, nós a identificamos como felicidade.
ARISTÓTELES, A Politica. São Paulo: Cia das Letras, 2010.
Ao reconhecer na felicidade a reunião dos mais excelentes atributos,
Aristóteles a identifica como
A) busca por bens materiais e títulos de nobreza.
B) plenitude espiritual e ascese pessoal.
C) finalidade das ações e condutas humanas.
D) conhecimento de verdades imutáveis e perfeitas.
Questão-05) Leia os textos abaixo:
Com o recente anúncio de que os chineses pretendem importar 300 mil
jumentos por ano do Nordeste ainda no campo das intenções, os protetores
de animais e defensores do jegue começam a ganhar espaço na Internet e
blogs em protesto contra a negociação. Os jumentos, companheiros do
agricultor do semiárido nordestino, começaram a ser substituídos pelas
motos no trabalho de cercar o gado, buscar a água e transportar materiais
e pessoas, especialmente depois da política de distribuição de renda do
governo federal e de facilidades de crédito para a compra do veículo.
Pela análise dos textos, conclui-se que:
A) a modernização afeta a utilização dos jegues na área rural.
B) o abandono dos jegues é explicado pela semiaridez no sertão.
C) o sertanejo está adquirindo mais eletrodomésticos.
D) inexiste na região o laço afetivo entre a população e o animal.
Questão-06) Leia o texto a seguir.
O exercício da cidadania por cada membro da sociedade brasileira é uma
pré-condição para fortalecer e consolidar as instituições democráticas em
nosso país. Para a professora Maria Victória de Mesquita Benevides, tal
discussão passa por dois temas relacionados:
1. o aperfeiçoamento dos direitos políticos do cidadão pela implementação
de mecanismos de democracia direta, como referendo, plebiscito e
iniciativa popular, acolhidos na nova Constituição;
2. a educação política do povo, como elemento indispensável – tornando-
se causa e consequência – da democracia e da cidadania.
A respeito do texto e da charge, assinale a alternativa correta.
A) A charge confirma o ponto de vista do texto quando se constata que, no
diálogo entre os dois cidadãos, é possível observar argumentos que
esclarecem as posições políticas, permitindo a melhor e mais racional
escolha neste sentido.
B) O desenvolvimento de práticas políticas participativas incentiva o debate
entre a população, o que facilita a escolha política de representantes
comprometidos com a causa pública e a ética.
C) A educação política do cidadão esbarra nos costumes patrimonialistas e
nas práticas corruptoras que minam o esforço democrático, resultando em
pragmatismo político, no qual cada cidadão passa a votar de acordo com
suas necessidades pessoais.
D) A capacidade da classe política em atender às necessidades materiais da
população minimiza os escândalos de corrupção, reduzindo a relevância das
escolhas eleitorais e amenizando a importância da cultura política do
cidadão.
Questão-07) Os primeiros antropólogos foram os pensadores iluministas,
homens que procuraram conferir inteligibilidade às várias dimensões da
vida humana.
Sobre a relação entre o Iluminismo e o nascimento da Antropologia, é
correto afirmar que os:
A) pensadores da Ilustração acreditavam ser possível afirmar leis que
regeriam o comportamento humano, além de definir sua natureza
específica.
B) iluministas apontavam para o caráter emotivo e pouco intelectualizado
do ser humano, indicando o caminho do irracionalismo para a compreensão
antropológica.
C) filósofos indicavam a impossibilidade de afirmação de um universal
humano, o que os levava a uma compreensão das culturas dos povos em
suas especificidades.
D) intelectuais da Ilustração identificavam o sentido místico e
transcendental existente no homem, como seu valor supremo e a base para
o conhecimento científico da humanidade.
177
Questão-08) UNIMONTES 2018 (adaptada)
Segundo o sociólogo francês Émile Durkheim, para que um ato seja moral,
ele deve ser levado a cabo de uma maneira determinada. Para que a regra
seja obedecida tal como convém que seja obedecida, nós devemos nos
submeter a ela não para evitar penas ou para lograr recompensas, mas tão
somente porque a regra ordena, e por respeito à própria regra, porque ela se
apresenta a nós como respeitável. Em uma palavra, devemos agir tal como
dita a consciência pública, devemos cumprir o dever simplesmente porque
é dever, por respeito ao dever.
Considerando essa reflexão, é correto afirmar que:
A) A moral aparece para nós como um sistema de princípios subjetivos,
como ideia de dever e ideia de bem.
B) A regra é uma inflexão cultural sobre as nossas vontades subjetivas, que
proporciona coesão social.
C) É inútil que a moral apareça a nós como amável e digna de ser amada,
que fale ao nosso coração para que possamos cumpri-la.
D) As regras morais precisam ter uma autoridade mediana, apenas para que
nos submeta a sua vontade e nos imponha obediência.
Questão-09) Como iremos compreender o Breve Século XX, ou seja, os
anos que vão da eclosão da Primeira Guerra Mundial ao colapso da URSS,
que, como agora podemos ver retrospectivamente, formam um período
histórico coerente já encerrado? Não sabemos o que virá a seguir, nem como
será o segundo milênio, embora possamos ter certeza de que ele terá sido
moldado pelo Breve Século XX. [...] Neste livro, a estrutura do Breve
Século XX parece uma espécie de tríptico ou sanduíche histórico.
(HOBSBAWN, 1995, p. 61).
Segundo a compreensão do historiador Eric Hobsbawm, o século XXI
deverá apresentar
A) Uma estrutura modelada no “Breve Século XX”, período histórico
situado entre o primeiro grande conflito mundial e a derrocada do
socialismo real.
B) Uma forma de “sanduiche histórico”, como é comumente conhecido o
período compreendido após as duas guerras mundiais.
C) Uma montagem esculpida à luz do socialismo soviético, apesar de esta
experiência histórica estar encerrada.
D) Um arcabouço baseado em fatos históricos situados no período em que
o capitalismo e o socialismo dividiam o mundo.
Questão-10) A Sociologia de Max Weber é considerada uma ciência
compreensiva e explicativa. Na sua concepção, compete ao sociólogo
compreender e interpretar a ação dos indivíduos, assim como os valores
pelos quais os indivíduos compreendem suas próprias intenções pela
introspecção ou pela interpretação da conduta de outros indivíduos.
Sobre a sociologia compreensiva de Max Weber, é correto afirmar que:
A) Segundo o método da sociologia compreensiva de Max Weber, há uma
ênfase metodológica sobre a sociedade como a unidade inicial da
explicação para se chegar a significados objetivos de ação social.
B) Na sociologia compreensiva de Max Weber a primeira tarefa da
sociologia é reformar a sociedade ou gerar algum tipo de teoria
revolucionária. Weber herda efetivamente um ponto de vista sociológico
compreensivo imputado à escola marxista.
C) Para Max Weber a sociologia está voltada unicamente para a
compreensão dos fenômenos sociais. Na sociologia compreensiva o homem
não consegue compreender as intenções dos outros em termos de suas
intenções professadas.
D) Max Weber entende por sociologia compreensiva uma ciência que se
propõe compreender a atividade social e deste modo explicar causalmente
seu desenrolar e seus efeitos. Para explicar o mundo social, importa
compreender também a ação dos seres humanos do ponto de vista do
sentido e dos valores.
Questão-11) Para Weber, “A dominação, ou seja, a probabilidade de
encontrar obediência a um determinado mandato, pode fundar-se em
diversos motivos de submissão.” (COHN, 1991. p. 128).
Nesse sentido, as ações de Mahatma Gandhi, líder no movimento de
independência da Índia, representam qual tipo de dominação na análise
weberiana?
A) Dominação Legal
B) Dominação Anômica
C) Dominação Carismática
D) Dominação Altruísta
Questão-12) No conjunto da sua Sociologia compreensiva, o sociólogo
alemão Max Weber define ação social como ação
A) racional em que o agente associa um sentido objetivo aos fatos sociais.
B) desprovida de sentido subjetivo e motivacional.
C) humana associada a um sentido objetivo.
D) cuja intenção fomentada pelos indivíduos, se refere à conduta de outros,
orientando-se por ela.
Questão-13) “A ciência deveria ser um instrumento para análise da
sociedade a fim de torná-la melhor. O lema era: “conhecer para prever,
prever para conhecer”, ou seja, o conhecimento deveria existir para fazer
previsões e também para dar a solução dos possíveis problemas.
(TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o ensino médio. 2ª ed. São Paulo:
Editora Saraiva, 2010, p. 239)
A assertiva acima chama a atenção para um determinado período histórico,
onde o positivismo é determinante para se fazer ciência e, mais
precisamente, resolver os problemas sociais e políticos desse momento
histórico.
De acordo com o seus conhecimentos e, a partir da assertiva acima, o lema
apresentado, a saber, “conhecer para prever, prever para conhecer” se refere
a qual dos autores abaixo:
A) Karl Marx;
B) Emile Durkheim;
C) Max Weber;
D) Augusto Comte;
Questão-14) Para Augusto Comte, uma das funções da Sociologia ou Física
Social era encontrar leis sociais que conduzissem o progresso da
humanidade.
Sobre os estágios do progresso social discutidos pelo autor, é correto
afirmar:
A) O estágio teológico nega a existência de apenas uma explicação divina
para os fenômenos naturais e sociais.
B) O positivismo é o estágio superior do progresso social, porque se
sustenta nos métodos científicos.
C) O estágio mais simples é o mítico, seguido pelo teológico e pelo
científico, que é o mais elaborado.
D) O primeiro estágio do conhecimento é o metafísico, em que conceitos
abstratos explicam o mundo.
Questão-15) Para Augusto Comte, uma das funções da Sociologia ou Física
Social era encontrar leis sociais que conduzissem o progresso da
humanidade.
Sobre os estágios do progresso social discutidos pelo autor, é correto
afirmar:
A) O estágio teológico nega a existência de apenas uma explicação divina
para os fenômenos naturais e sociais.
B) O positivismo é o estágio superior do progresso social, porque se
sustenta nos métodos científicos.
C) O estágio mais simples é o mítico, seguido pelo teológico e pelo
científico, que é o mais elaborado.
D) O primeiro estágio do conhecimento é o metafísico, em que conceitos
abstratos explicam o mundo.
178
Questão-16) Considerado um dos pais da sociologia moderna, o pensador
francês Durkheim definiu Fato Social da seguinte forma:
É fato social toda maneira de agir, fixa ou não, suscetível de exercer sobre
o indivíduo uma coerção exterior, que é geral na extensão de uma sociedade
dada, apresentando uma existência própria, independentemente das
manifestações individuais que possa ter.
(DURKHEIM, É. As regras do método sociológico. 4.ed. São Paulo: Nacional, 1966. p.12.)
A partir dessa definição, assinale a alternativa que apresenta, corretamente,
as três características principais do fato social.
A) Coercitividade, coletividade e individualidade.
B) Exterioridade, coercitividade e generalidade.
C) Exterioridade, coercitividade e coletividade.
D) Exterioridade, coletividade e generalidade.
Questão-17) Em Portugal, ao acalorado debate sobre o racismo, se juntou
um projeto decidido a acabar com as mentiras que alimentam a rejeição do
estrangeiro. A ideia chama-se “Migra Myths” e parte da Casa do Brasil de
Lisboa, embora seja dirigida a todos os imigrantes, de qualquer
nacionalidade, pois todos suportam preconceitos semelhantes a certa altura.
Por exemplo, que Portugal está a ser “invadido” por imigrantes, quando na
realidade representam apenas 5% do total dos residentes, ou que absorvem
benefícios sociais sem contribuir, embora a verdade é que contribuem com
somas milionárias à Segurança Social.
(www.efe.com, 22.08.2020. Adaptado.)
O projeto citado no excerto, ao debater a rejeição ao estrangeiro, combate
uma forma de preconceito conhecida por
A) xenofobia.
B) eurocentrismo.
C) genocídio.
D) aculturação.
Questão-18) No anos de 1933, a artista modernista Tarsila do Amaral
(1886-1973) pinta o quadro “Operários”, dando início à pintura social no
Brasil.
Sobre o tema da diversidade étnica, as teorias sociológicas afirmam que,
sob a perspectiva cultural,
A) os termos raça, etnia e cultura têm o mesmo significado analítico, no
contexto brasileiro, quando utilizados por sociólogos e antropólogos.
B) as populações indígenas brasileiras foram classificadas, corretamente,
como primitivas pelos colonizadores, porque são naturalmente mais
vagarosas e atrasadas.
C) os grupos biológicos de indivíduos que compartilham de uma história
comum, feita de laços linguísticos e culturais, são tidos como pertencentes
da mesma etnia.
D) alguns elementos culturais, como o futebol, as comidas típicas e o
carnaval, não podem ser objetos da análise sociológica por mascarar a
desigualdade existente nas relações sociais.
Questão-19) Leia o fragmento a seguir:
“Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos.
São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros
com espírito de fraternidade”
Fonte: (Declaração Universal dos Direitos Humanos, Artigo 1º). Sobre os
direitos humanos, assinale a alternativa CORRETA.
A) Pode-se afirmar que a luta pelos direitos humanos é constante, pois
historicamente não abarcou a totalidade dos seres humanos.
B) Pode-se afirmar que os direitos humanos devem ser estendidos aos
indivíduos de acordo com sua capacidade individual.
C) Pode-se afirmar que a declaração dos direitos humanos privilegia os
direitos daqueles que cometem atos ilícitos.
Questão-20) UFU-MG Dentre as várias interpretações sobre a brasilidade,
destaca-se aquela que atribui a nós, brasileiros, os recursos do jeitinho, da
cordialidade e da malandragem.
De acordo com as leituras weberianas aplicadas à realidade brasileira (por
autores tais como: Sérgio Buarque de Holanda, Gilberto Freyre, Roberto
Damatta), a malandragem significaria
A) A manifestação prática do processo de miscigenação que combinou
elementos genéticos pouco inclinados ao trabalho.
B) A consagração do fracasso nacional representado pela incapacidade de
desenvolver formas capitalistas de relações sociais.
C) A inovação de um estilo especial de resolver os próprios problemas, que
tem sua origem nas tradições ibéricas.
D) A materialização da oposição popular ao trabalho e ao imperialismo
europeu, como característica de resistência de classe.
Questão-21) No Brasil, as primeiras análises sociológicas, nas primeiras
décadas do século XX, buscavam equacionar duas problemáticas centrais:
a formação do Estado nacional brasileiro e a questão da identidade
nacional.
Sobre essas análises sociológicas no Brasil e seus representantes, é correto
afirmar:
A) Plínio Salgado, na sua obra Nosso Brasil, retoma a tese de uma unidade
nacional baseada em diferenças regionais, culturais e éticas.
B) Euclides da Cunha, em Os Sertões, afirmou que o brasileiro tem como
fundamento social a cordialidade.
C) Caio Prado Júnior, em Formação do Brasil Contemporâneo, construiu
um perfil psicológico do brasileiro baseado na força dos sertanejos.
D) Gilberto Freyre, em Casa Grande e Senzala, enfatizou a miscigenação,
novidade cultural da colonização portuguesa.
Questão-22) Carlos combinou com um amigo para irem juntos ao campo
de futebol assistirem a uma partida de seu time preferido. Ao chegar, ficou
encantado com tantas pessoas torcendo pelas duas equipes. Diante de
tantos gritos e vozes dos torcedores, ele perguntou ao amigo o que tornava
as pessoas tão unidas para torcer. O amigo dele disse que tinha estudado
essa forma de agrupamento de pessoas na aula de Sociologia. Segundo o
amigo de Carlos, o professor da disciplina disse que esse fenômeno se
chama agregado social e se caracteriza pelo encontro mais ou menos
intencional entre os indivíduos.
Diante disso, qual tipo de agregado social o amigo de Carlos estudou em
Sociologia?
A) Multidão
B) Massa
C) Contrato
D) Público
E) Liderança
179
GABARITO - SOCIOLOGIA

01: B 13: D

02: D 14: B

03: D 15: B

04: C 16: B

05: A 17: A

06: C 18: C

07: A 19: A

08: B 20: C

09: A 21: D

10: D 22: D

11: C 23: D

12: D

180

ASSUNTOS:
1-15 Classicismo
16-25 Humanismo
25-40 Quinhentismo
39-60 Barroco
61-80 Arcadismo ou Neoclassicismo
80-100 Noções de teoria e gêneros literários
Questão-01) Certas imagens literárias podem tornar-se nucleares
para uma cultura. Assim, por exemplo, a figura do marinheiro em
Portugal. Ela adquire significados diferentes em períodos
históricos distintos, mas conserva um elemento permanente. A
semelhança entre a imagem do marinheiro em Camões e em
Fernando Pessoa reside
a) no realismo moral do povo português, resultado da era
das grandes navegações e da expansão do catolicismo.
b) na representação de uma identidade coletiva e
individual sob o signo da mudança, do risco e da
travessia.
c) na alegoria da degradação moral dos amantes e dos
aventureiros, movidos pelo desejo sexual e pela cobiça
material.
d) na simbolização dos ideais econômicos de Portugal,
com reflexos na vida espiritual.
Questão-02) Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,
Muda-se o ser, muda-se a confiança:
Todo o mundo é composto de mudança,
Tomando sempre novas qualidades.
Continuamente vemos novidades,
Diferentes em tudo da esperança:
Do mal ficam as mágoas na lembrança,
E do bem (se algum houve) as saudades.
O tempo cobre o chão de verde manto,
Que já coberto foi de neve fria,
E em mim converte em choro o doce canto.
E afora este mudar-se cada dia,
Outra mudança faz de mor espanto,
Que não se muda já como soía*.
(Luís Vaz de Camões)
*soía: terceira pessoa do pretérito imperfeito do indicativo
do verbo “soer” (costumar, ser de costume).
(Luís de Camões, 20 sonetos. Campinas: Editora da Unicamp,
p.91.)
Indique a afirmação que se aplica ao soneto escrito por
Camões.
a) O poema retoma o tema renascentista da mudança das
coisas, que o poeta sente como motivo de esperança e
de fé na vida.
b) A ideia de transformação refere-se às coisas do mundo,
mas não afeta o estado de espírito do poeta, em razão
de sua crença amorosa.
c) Tudo sempre se renova, diferentemente das esperanças
do poeta, que acolhem suas mágoas e saudades.
d) Não apenas o estado de espírito do poeta se altera, mas
também a experiência que ele tem da própria mudança.
Questão-03) Observa-se o tópico clássico do locus amoenus
(“lugar aprazível”) na seguinte estrofe do poeta Luís de Camões:
a) Aquela triste e leda madrugada,
cheia toda de mágoa e de piedade,
enquanto houver no mundo saudade
quero que seja sempre celebrada.
b) Correm turvas as águas deste rio,
que as do céu e as do monte as enturbaram;
os campos florescidos se secaram,
intratável se fez o vale, e frio.
c) Quem vê, Senhora, claro e manifesto
o lindo ser de vossos olhos belos,
se não perder a vista só em vê-los,
já não paga o que deve a vosso gesto.
d) A fermosura desta fresca serra
e a sombra dos verdes castanheiros,
o manso caminhar destes ribeiros,
donde toda a tristeza se desterra.
e) A luz lhe falte, o Sol se lhe escureça,
mostre o mundo sinais de se acabar;
nasçam-lhe monstros, sangue chova o ar,
a mãe ao próprio filho não conheça.
Questão-04) O neoplatonismo, tal como o ideal platônico em si,
era a expressão de atitude puramente contemplativa para com o
mundo e, como toda filosofia que aceita as ideias puras como os
únicos princípios válidos, implicava a renúncia das coisas da
“realidade comum”.(Arnold Hauser)
Os versos de Camões que mais fielmente traduzem o exposto
acima são:
a) “Amor é fogo que arde sem se ver
É ferida que dói e não se sente”
b) “O tempo acaba o ano, o mês e a hora,
a força, a arte, a manha, a fortaleza;”
c) “Transforma-se o amador na cousa amada,
Por virtude do muito imaginar;”
d) “Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades
Muda-se o ser, muda-se a confiança;”
e) “Enquanto quis Fortuna que tivesse
Esperança de algum contentamento,”
TEXTO: 1 - Comum à questão: 5
Leia o soneto de Luís Vaz de Camões.
Erros meus, má fortuna1, amor ardente
em minha perdição se conjuraram;
os erros e a fortuna sobejaram2,
que para mim bastava o amor somente.
Tudo passei; mas tenho tão presente
a grande dor das cousas, que passaram,
que as magoadas iras me ensinaram
a não querer já nunca ser contente.
Errei todo o discurso de meus anos;
dei causa que a Fortuna castigasse
as minhas mal fundadas esperanças.
De amor não vi senão breves enganos.
Oh! quem tanto pudesse que fartasse3
este meu duro gênio4 de vinganças!
(Sonetos de Camões, 2011.)
1 fortuna:
sorte, destino.
2 sobejar:
sobrar, exceder o necessário.
3 fartar: saciar.
4 gênio: espírito que, segundo os antigos, determinava o
destino dos seres humanos.
181
Questão-05) Entre as características do poema, é própria do
Classicismo
a) a metrificação dos versos em redondilhas maiores.
b) a estruturação dos versos em forma de soneto.
c) a referência constante do eu lírico a elementos da
natureza.
d) a exaltação do sentimento provocado pela ausência do
ser amado.
e) a insistência em descrições subjetivas e tormentosas.
Questão-06) Em relação ao Classicismo, que se desenvolveu
durante o século XVI, marque a alternativa correta.
a) Esse movimento literário possibilita a expressão da
condição individual, da riqueza interior do ser humano
que se defronta com sua inadequação à realidade.
b) A poesia dessa época adota convenções do bucolismo
como expressão de um sentimento de valorização do
ser humano.
c) Os poetas pertencentes a esse período literário
perseguiam uma expressão equilibrada, sóbria, capaz
de transmitir o domínio que a razão exercia sobre a
emoção individual, colocando o homem como centro
de todas as coisas.
d) Os autores dessa estética literária procuraram retratar a
vida como é e não como deveria ou poderia ser.
Perseguem a precisão nas descrições, principalmente
pela harmonização de detalhes que, somados, reforçam
a impressão de realidade.
e) A poesia desse período passa a ser considerada um
esforço de captação e fixação das sutis sensações
produzidas pela investigação do mundo interior de
cada um e de suas relações com o mundo exterior.
Questão-07)
Transforma-se o amador na coisa amada,
Por virtude do muito imaginar;
Não tenho, logo, mais que desejar,
Pois em mim tenho a parte desejada.
Se nela está minha alma transformada,
Que mais deseja o corpo de alcançar?
Em si somente pode descansar,
Pois com ele tal alma está liada.
Mas esta linda e pura semideia,
Que, como o acidente em seu sujeito,
Assim como a alma minha se conforma,
Está no pensamento como ideia;
E o vivo e puro amor de que sou feito,
Como a matéria simples busca a forma.
(Luís de Camões, Lírica: redondilhas e sonetos,
Rio de Janeiro: Ediouro / São Paulo:
Publifolha, 1997, p. 85.)
Um dos aspectos mais importantes da lírica de Camões é a
retomada renascentista de ideias do filósofo grego Platão.
Considerando o soneto citado, pode-se dizer que o chamado
“neoplatonismo” camoniano
a) é afirmado nos dois primeiros quartetos, uma vez que
a união entre amador e pessoa amada resulta em uma
alma única e perfeita.
b) é confirmado nos dois últimos tercetos, uma vez que a
beleza e a pureza reúnem-se finalmente na matéria
simples que deseja.
c) é negado nos dois primeiros quartetos, uma vez que a
consequência da união entre amador e coisa amada é a
ausência de desejo.
d) é contrariado nos dois últimos tercetos, uma vez que
apureza e a beleza mantêm-se em harmonia na sua
condição de ideia.
Questão-08) Considere os dois textos que seguem:
Porém já cinco sóis eram passados
Que dali nos partíramos, cortando
Os mares nunca doutrem navegados,
Prosperamente os ventos assoprando,
Quando uma noite, estando descuidados
Na cortadora proa vigiando,
Uma nuvem, que os ares escurece,
Sobre nossas cabeças aparece. (...)
(Os Lusíadas, de Luís
Vaz de Camões, 1572)
Nem cinco sóis eram passados que de vós nos
partíramos, quando a mais temerosa desdita pesou sobre
Nós. Por uma bela noite dos idos de maio do ano translato,
perdíamos a muiraquitã (...).
(Macunaíma, de Mário
de Andrade, 1928)
Observando que o segundo texto é posterior ao primeiro,
pode-se dizer que Mário de Andrade utilizou o seguinte
recurso em relação a Camões:
a) O hipertexto, através de uma leitura não linear do
original.
b) A apóstrofe, ao invocar um autor consagrado.
c) A interdisciplinaridade, pelos elementos comuns a
ambos os textos.
d) A intertextualidade, parodiando com passagens
similares o texto original.
e) A epígrafe, ao reproduzir o texto primitivo.
Questão-09) Leia o soneto de Luís Vaz de Camões.
Quem diz que Amor é falso ou enganoso,
Ligeiro, ingrato, vão, desconhecido,
Sem falta lhe terá bem merecido
Que lhe seja cruel ou rigoroso.
Amor é brando, é doce e é piedoso.
Quem o contrário diz não seja crido;
Seja por cego e apaixonado tido,
E aos homens, e inda aos Deuses, odioso.
Se males faz Amor, em mim se veem;
Em mim mostrando todo o seu rigor,
Ao mundo quis mostrar quanto podia.
Mas todas suas iras são de amor;
Todos estes seus males são um bem,
Que eu por todo outro bem não trocaria.
(Obra completa, 2005. Adaptado.)
Uma leitura correta do poema permite concluir que
a) a antítese observada em “Ligeiro, ingrato, vão,
desconhecido,” expõe o ponto de vista de um eu lírico
desiludido com a experiência amorosa.
b) o eufemismo observado em “Amor é brando, é doce e
é piedoso.” revela que o amor é uma condição ideal,
ainda não vivenciada pelos homens.
182
 c) a metáfora observada em “Seja por cego e apaixonado
tido” mostra que o eu lírico desconsidera sua própria
experiência ao analisar racionalmente o amor.
d) a hipérbole observada em “Em mim mostrando todo o
seu rigor,” evidencia que o eu lírico não crê que o amor
possa causar sofrimento.
e) o paradoxo observado em “Todos estes seus males são
um bem,” caracteriza o amor como um sentimento que
comporta contradições.
TEXTO: 2 - Comuns às questões: 10, 11
O dia em que nasci moura e pereça
O dia em que nasci moura e pereça,
Não o queira jamais o tempo dar;
Não torne mais ao Mundo, e, se tornar,
Eclipse nesse passo o Sol padeça.
A luz lhe falte, O Sol se [lhe] escureça,
Mostre o Mundo sinais de se acabar,
Nasçam-lhe monstros, sangue chova o ar,
A mãe ao próprio filho não conheça.

Ao desconcerto do mundo As pessoas pasmadas, de ignorantes,

As lágrimas no rosto, a cor perdida,
Os bons vi sempre passar Cuidem que o mundo já se destruiu.
No mundo graves tormentos;
E para mais me espantar, Ó gente temerosa, não te espantes,
Os maus vi sempre nadar Que este dia deitou ao Mundo a vida
Em mar de contentamentos Mais desgraçada que jamais se viu!
Cuidando alcançar assim CAMÕES, Luis Vaz de. 200 sonetos.
O bem tão mal ordenado, Porto Alegre: L&PM, 1998.
Fui mau, mas fui castigado.
Assim que, só para mim Questão-13) No poema é possível localizar uma crise do
Anda o mundo concertado. humanismo renascentista que se expressa de forma:
(CAMÕES, Luís de Camões – Lítica.
5.ed. São Paulo: Cultrix, 1976. p.90) a) realista.
b) fatalista.
Questão-10) Considerando o texto apresentado, avalie as c) romântica.
afirmações a seguir. d) otimista.
e) idealista.
I. Foi escrito em prosa.
II. Os versos desse poema são chamados de redondilhas TEXTO: 4 - Comum à questão: 14
maiores.
III. O eu lírico, na primeira parte do poema, acredita que Em 1499 retornavam a Lisboa, em momentos diferentes,
não vale a pena ser bom. as duas naus restantes da armada que, dois anos antes,
partira rumo ao Índico em viagem de descoberta do caminho
É correto apenas o que se afirma em que levasse à Índia, local desejado por Portugal há quase
meio século. (...) Definitivamente, as coisas nunca mais
a) III. foram as mesmas, tanto para aquele pequeno reino
b) I e II. português, na franja atlântica da Europa, quanto, em outras
c) II e III. medidas, para o resto do continente europeu. Desta viagem,
d) I e III. mas sobretudo do que se esperou dela e do que efetivamente
e) I, II e III. se encontrou, restaram-nos alguns documentos epistolares,
mas restou-nos também o Roteiro de uma viagem que levou
Questão-11) Assinale a alternativa que contém o tema do poema os sonhos portugueses por “mares nunca dantes
“Ao desconcerto do mundo” de Camões. navegados”, e complementando o poeta Camões, “por
terras nunca dantes palmilhadas”.
a) Alegria. (VILARDAGA, José Carlos. Lastros de viagem.
b) Bondade. Expectativas, projeções e descobertas
c) Maldade. portuguesas no Índico (1498-1554). São Paulo: Annablume,
d) Tristeza. 2010. p. 27)
e) Injustiça.
Questão-14) O verso de Camões referido no texto pertence ao
Questão-12) A literatura colonial do século XVIII, tomando como gênero épico, que no Brasil se manifestou sobretudo
modelo o Classicismo do século XVI, traz à tona novamente o
gosto pelo poema épico. A grande novidade, contudo, encontra-se a) no canto glorioso que Euclides da Cunha ergueu ao
no tema: o índio brasileiro e seu ambiente natural. O indianismo triunfo sobre a insurreição de Canudos.
árcade, ao mesmo tempo em que desperta a consciência nativista b) no ímpeto nacionalista de Guimarães Rosa, que viu no
na cultura colonial brasileira, lança também as bases de uma fértil sertanejo a síntese de nossas virtudes cívicas.
tradição em toda nossa literatura. Assinale V (verdadeiro) ou F c) na forma solene com que Basílio da Gama cantou as
(falso) para as alternativas de acordo com o texto: virtudes do povo indígena em O Uraguai.
d) nas vicissitudes enfrentadas pelos imigrantes,
a) Bento Teixeira – Prosopopeia dignificados e exaltados por Graciliano Ramos em
b) Basílio da Gama – O Uraguai Vidas secas.
c) Gonçalves de Magalhães – Suspiros poéticos e e) na chamada literatura dos viajantes, que propagou e
saudades consolidou os ideais nacionalistas do século XVIII.
d) Aluísio Azevedo – Casa de Pensão
TEXTO: 5 - Comum à questão: 15
TEXTO: 3 - Comum à questão: 13
Incidente em Antares (fragmento)
183
 delegado. A sala estava cheia de baratas. 10 E o pior é que
01 Durante alguns minutos a defunta fica a olhar em torno – elas se reuniam num canto para rir de mim. Mort. Ed 11
para a 02 esplanada, o céu, o muro do cemitério, a lanterna Mort. Está na plaqueta.
acesa caída no 03 chão... Depois se põe de joelhos e nessa Luis Fernando Veríssimo
posição, lentamente, faz 04 a volta do esquife vizinho,
desatarraxando-lhe a tampa, que tenta 05 em vão erguer, Questão-15) Assinale a alternativa que NÃO pode ser associada
terminada a operação. Bate três vezes com o punho 06 ao teatro de Gil Vicente.
cerrado na tampa do caixão negro, cujo ocupante responde,
após 07 segundos, com três batidas semelhantes. D. Quitéria a) [...] aparecem os homens livres pobres e também os
vê a tampa 08 que ela desaparafusou erguer-se lentamente e escravos, tidos os primeiros como parasitas, e os
por fim cair para um 09 lado. Um homem de estatura segundos como tipos preguiçosos que nada fazem e
mediana e vestido de escuro sai do seu 10 féretro, dá alguns devem ser frequentemente punidos. (Fernando Juarez
passos com uma rigidez de boneco de mola, olha a 11 seu De Cardoso)
redor, inclina-se, apanha a lanterna, passeia a sua luz pelo b) Muitas de suas peças são moralidades [...] Seus autos,
muro 12 do cemitério, depois pela copa dos cinamomos, contudo, não têm a rigidez das moralidades da época;
projeta-a contra a 13 esplanada e por fim foca o rosto da as alegorias transformam-se em vida, em personagens
dama, que continua ajoelhada. saborosos. (Anatol Rosenfeld)
14 — D. Quitéria Campolargo! – exclama o desconhecido. c) [...] predomina [...] a sucessão de pequeninos quadros,
— Que honra! 15 Que prazer! a lembrar a mesma técnica da pintura narrativa
Érico Veríssimo medieval e das novelas de cavalaria. (Segismundo
Spina)
Auto da Barca do Inferno (fragmento) d) Seu teatro, essencialmente moral e social, é marcado
pela intenção crítica. O riso, a sátira e os gracejos
01 Anjo Que quereis? tinham um endereço certo: o público que assistia às
02 Fidalgo Que me digais, encenações e que acabava por rir de si mesmo, sem
03 pois parti tão sem aviso, que, por cegueira ou vaidade, se reconhecesse. (João
04 se a barca do Paraíso Domingues Maia)
05 é esta em que navegais. e) [...] traz em si características de um momento de
06 Anjo Esta é; que demandais? transição portuguesa, assim é marcado por traços que
07 Fidalgo Que me leixeis embarcar. indicam desde elementos medievais até elementos
08 Sou fidalgo de solar, renascentistas. (Alexandre Huady Torres Guimarães)
08 é bem que me recolhais.
10 Anjo Não se embarca tirania Questão-16) Com o declínio das relações de produção feudal,
11 neste batel divinal. parte da nobreza empobrecida, mesmo socorrida pelo poder real,
12 Fidalgo Não sei porque haveis por mal queixava-se do que recebia. Leia a fala de um dos personagens que
13 que entre a minha senhoria... a representa na peça Romagem de Agravados: “Padre, eu sou dos
14 Anjo Pera vossa fantesia agravados,/porque não tenho de renda/senão quatro mil
15 mui estreita é esta barca. cruzados;”. Convém lembrar que no século XVI este valor
16 Fidalgo Pera senhor de tal marca significava muito dinheiro. Assinale o nome do personagem que
17 nom há aqui mais cortesia? tem o perfil descrito.
18 Venha a prancha e atavio!
19 Levai-me desta ribeira! a) João da Morteira
20 Anjo Não vindes vós de maneira b) Cerro Ventoso
21 pera entrar neste navio. c) Bastião
22 Essoutro vai mais vazio: d) Frei Paço
23 a cadeira entrará e) Aparicianes
24 e o rabo caberá
25 e todo vosso senhorio. Questão-17) No período histórico, em que prevalecem as relações
26 Ireis lá mais espaçoso, de produção feudal, o camponês pertence à classe social
27 vós e vossa senhoria, correspondente à força produtiva que sustenta a nobreza. Localize
28 cuidando na tirania a fala da personagem da peça Romagem de Agravados em que os
29 do pobre povo queixoso. atos referidos são associáveis ao seu trabalho.
30 E porque, de generoso,
31 desprezastes os pequenos, a) Ora alaga o semeado,
32 achar-vos-eis tanto menos ora seca quanto i há,
33 quanto mais fostes fumoso. (...)
Gil Vicente ora neva e mata o gado.
b) Quem sofrimentos vendesse
A armadilha (fragmento) Quanto ouro ganharia?
c) estudando, maginando,
01Meu nome é Mort. Ed Mort. Sou detetive particular. Pelo trabalhando por privar,
menos isso é 02 o que está escrito numa plaqueta na minha Sem vontade jejuando,
porta. Estava sem trabalho 03 há meses. Meu último caso d) Eu trabalho atás1 que caio:
tinha sido um flagrante de adultério. 04 Fotografias e tudo. Pardeus! Ele que é meu aio,
Quando não me pagaram, vendi as fotografias. 05 Eu sou cada vez mais me desmedra.2
assim. Duro. Em todos os sentidos. O aluguel da minha 06 e) Por isso peço eu bispado,
sala ― o apelido que eu dou para este cubículo que ocupo, que possa ter dez rascões3,
entre 07 uma escola de cabeleireiros e uma pastelaria em e um escravo ocupado,
alguma galeria de 08 Copacabana ― estava atrasado. Meu ¹.até

38 estava empenhado. Minha 09 gata me deixara por um 2.Ele que deveria me ajudar, cada vez mais me prejudica.
184
 3. criados fiai-me canada e meia,
b) Branca, mana, que fazedes?
TEXTO: 6 - Comuns às questões: 18, 19 meu amor, Deus vos ajude;
já eu estou no ataúde,
Considere o conhecimento prévio da obra Farsa de Inês se me vós não acorredes.
Pereira, de Gil Vicente e a leitura do trecho a segui. c) Fiai-me um gentar de vinho,
e pagar-vos-ei em linho,
Pero que já minha lã não presta:
– Vossa mãe foi-se? Ora bem! d) Deixo por minha herdeira
Sós nos deixou ela assim? e também testamenteira,
Quanto a mim quero-me ir daqui, Lianor Mendes de Arruda,
não diga algum demo alguém... e) Diz um verso acostumado:
Inês quem quer fogo busque lenha;
– Vós, que me havíeis de fazer,
nem ninguém que há-de dizer? Questão-22) Analise os trechos abaixo, retirados da peça Pranto
(à parte) de Maria Parda, de Gil Vicente, e assinale aquele que comunica ao
Oh! Galante despejado! leitor uma visão preconceituosa de caráter racial.
Pero
– Se eu fora já casado, a) Eu só quero prantear
d’outra arte havia de ser... este mal que a muitos toca;
como homem de bom recado. que estou já como minhoca
(VICENTE, G. Farsa de Inês Pereira. Adaptação de que puseram a secar.
Cecília Reggiane Lopes. São Paulo: Global, 2005. p.29-30.) b) Ó bebedores irmãos
que nos presta ser cristãos,
Questão-18) Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, pois nos Deus tirou o vinho?
uma interpretação para essa cena. c) Martim Alho, amigo meu,
Martim Alho, meu amigo,
a) Pero aproveita a ocasião para caluniar a mãe de Inês. tão seco trago o umbigo
b) Pero aproveita a ausência da mãe para fugir com Inês. como nariz de Judeu.
c) Pero demonstra pudor e timidez por estar só com Inês. d) Ó Rua da Mouraria,
d) Pero quer aproveitar a ausência da mãe para ter quem vos fez matar a sede
intimidades com Inês. pela lei de Mafamede
e) Pero, mesmo já casado, demonstra interesse pela mãe com a triste da água fria?
de Inês. e) Devoto João Cavaleiro
que pareceis Isaías,
Questão-19) Assinale a alternativa que corresponde à lição dai-me de beber três dias,
aprendida por Inês, com seu casamento. e far-vos-ei meu herdeiro.

a) “Amiga e bom amigo / mais aguenta que o bom lenho”. Questão-23) Considere a leitura do texto dramático A farsa de Inês
(p.168) Pereira, de Gil Vicente.
b) “O que não haveis de comer, / deixai-o a outrem Aponte traços de semelhança na constituição psicológica e
mexer”. (p.177) social de Inês Pereira e de seu primeiro marido em relação à
c) “Homem que não tem nem preto / casa muito na má questão matrimonial.
hora”. (p.179)
d) “Muitas vezes, mal pecado!, / é melhor boa simpleza”. Questão-24) O estudo e a compreensão da peça O Pranto de Maria
(p.181) Parda permite ao leitor:
e) “Quem bem tem e mal escolhe, / por mal que lhe
venha, não se anoje”. (p.187) a) perceber um contraste entre o conteúdo profano do
texto e sua estruturação, baseada em um modelo
Questão-20) Gil Vicente é mestre no uso de alegorias e metáforas litúrgico católico sério, o planctus, ou pranto medieval.
em seus autos e farsas, como exemplifica o trecho a seguir. b) aceitar melhor a noção muito divulgada do respeito
absoluto aos valores do teocentrismo na Idade Média.
Mãe [dirigindo-se a Inês]: c) entender por que Gil Vicente registra sempre com
– Cala-te, que poderá ser, seriedade o acatamento aos princípios cristãos
que antes da Páscoa vêm os Ramos. (p.16). predominantes na Idade Média pela pobreza.
d) se esclarecer sobre os motivos que fizeram os valores
Assinale a alternativa que corresponde, corretamente, à católicos terem sido acatados pelos camponeses, na
metáfora destacada no trecho. Idade Média.
e) concluir que os valores cristãos não serviram de
a) A cavalo dado não se olham os dentes. suporte nem para as formas literárias do período
b) Antes da bonança, é preciso suportar a tempestade. medieval, nem para inspirar seu conteúdo.
c) Mais vale um pássaro na mão do que dois voando.
d) Na vida, cada coisa tem seu tempo. Questão-25) Assinale a alternativa correta, considerando os
e) Quem semeia vento colhe tempestade. valores, crenças e preconceitos presentes no episódio de Os Doze
de Inglaterra, de Os Lusíadas, ou na peça teatral O Pranto de Maria
Questão-21) Identifique a alternativa em que Maria Parda Parda.
comunica o seu desejo de beber, exagerando a consequência de
não encontrar quem lhe venda vinho fiado. a) Em O Pranto de Maria Parda, valoriza-se mais as
mulheres do que os homens que frequentam bares,
a) Ó Senhora Biscainha
185
 tavernas, porque as mulheres têm maior poder
aquisitivo.
b) O Magriço, de Os Doze de Inglaterra, prefere ir a
cavalo até à Inglaterra por entender que viajar pelo mar
é atividade indigna de um guerreiro.
c) O episódio de Os Doze de Inglaterra, em Os Lusíadas,
mostra que os valores medievais da cavalaria andante
ainda eram apreciados durante a Renascença.
d) O preconceito contra a mulher que a associa à
maledicência e à incapacidade de guardar segredos é o
tema de O Pranto de Maria Parda.
e) Como o único dono de taverna que vende fiado bebida
alcoólica a Maria Parda é um judeu, conclui-se que Gil
Vicente posiciona-se em sua peça contra o preconceito
que associa o judeu à prática da usura.
Questão-26) Leia o poema de Manoel de Barros.
“Tudo que os livros me ensinassem
os espinheiros já me ensinaram.
Tudo que nos livros
eu aprendesse
nas fontes eu aprendera.
O saber não vem das fontes?”
BARROS, Manoel de. Cantigas por um passarinho à toa.
Rio de janeiro: Record, 2003. Fragmento.
Os modos verbais estão relacionados com as atitudes de
quem fala ou escreve, exprimindo a posição do falante diante
da posição verbal. A classificação correta da forma verbal
em destaque com relação ao tempo e ao modo verbal é:
a) futuro do subjuntivo.
b) presente do subjuntivo.
c) pretérito imperfeito do subjuntivo.
d) futuro do presente do indicativo.
e) pretérito mais que perfeito do indicativo.
TEXTO: 7 - Comuns às questões: 27, 28
Leia o trecho do texto “A Carta de Pero Vaz de Caminha”,
considerado o primeiro documento redigido no Brasil.
A Carta de Pero Vaz de Caminha
Ali veríeis galantes, pintados de preto e vermelho, e
quartejados, assim pelos corpos como pelas pernas, que,
certo, assim pareciam bem. Também andavam entre eles
quatro ou cinco mulheres, novas, que assim nuas, não
pareciam mal. Entre elas andava uma, com uma coxa, do
joelho até o quadril e a nádega, toda tingida daquela tintura
preta; e todo o resto da sua cor natural. Outra trazia ambos
os joelhos com as curvas assim tintas, e também os colos dos
pés; e suas vergonhas tão nuas, e com tanta inocência assim
descobertas, que não havia nisso desvergonha nenhuma.
<http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/livros_eletronicos/c
arta.pdf> Acesso em: 17.10.2019.
Questão-27) A partir da leitura do trecho, é possível afirmar que
o excerto pertence ao movimento literário
a) Barroco, pois manifesta conflitos e oposições do
narrador.
b) Trovadorismo, pois demonstra um viés litúrgico e
melódico.
c) Humanismo, pois apresenta uma prosa doutrinária,
dirigida à nobreza.
d) Quinhentismo, pois trata-se de uma escrita de registro
do tipo informativo e descritivo.
e) Realismo, pois o ambiente social é valorizado, assim
como o contexto político e econômico.
Questão-28) Sobre o período histórico do movimento literário
representado pela Carta de Caminha, é possível afirmar que
a) surgiu na Europa, na segunda metade do século XVIII,
com uma forte influência clássica.
b) começou na Itália, no século XIV, e tem como maior
representante o dramaturgo Gil Vicente.
c) começou em Portugal e chegou ao Brasil no século
XVII, e tem como destaque Padre Antônio Vieira com
seus sermões.
d) data da Idade Média, no século XI, na região da
Provença, sul da França, com gêneros, como cantigas
e novelas de cavalaria.
e) data do início do século XVI, no período do
Descobrimento do Brasil e das Grandes navegações,
ações que influenciaram as estruturas e conteúdo das
produções.
Questão-29) Leia o segmento abaixo, retirado do Sermão da
Sexagésima, de Padre Antônio Vieira, e assinale a alternativa que
preenche corretamente a lacuna.
Supostas estas duas demonstrações; suposto que o fruto e
efeitos da palavra de Deus, não fica, nem por parte de Deus,
nem por parte dos ouvintes, segue-se por consequência clara
que fica por parte do pregador. E assim é. Sabeis, cristãos,
por que não faz fruto a palavra de Deus? Por culpa dos
pregadores. Sabeis, pregadores, por que não faz fruto a
palavra de Deus? Por culpa nossa. [...] Mas como em um
pregador há tantas qualidades, e em uma pregação tantas leis,
e os pregadores podem ser culpados em todas, em qual
consistirá esta culpa? No pregador podem-se considerar
cinco circunstâncias: ........ .
a) a pessoa, a ciência, o Evangelho, a oratória, os cânticos
b) Deus, a fé, a matéria, o estilo, a voz
c) Deus, a fé, o Evangelho, a oratória, os cânticos
d) a pessoa, a fé, o Evangelho, o estilo, os cânticos
e) a pessoa, a ciência, a matéria, o estilo, a voz
TEXTO: 8 - Comuns às questões: 30, 31
Vós, diz Cristo, Senhor nosso, falando com os pregadores,
sois o sal da terra: e chama-lhes sal da terra, porque quer que
façam na terra o que faz o sal. O efeito do sal é impedir a
corrupção; mas quando a terra se vê tão corrupta como está
a nossa, havendo tantos nela que têm ofício de sal, qual será,
ou qual pode ser a causa desta corrupção? Ou é porque o sal
não salga, ou porque a terra se não deixa salgar. Ou é porque
o sal não salga, e os pregadores não pregam a verdadeira
doutrina; ou porque a terra se não deixa salgar e os ouvintes,
sendo verdadeira a doutrina que lhes dão, a não querem
receber. Ou é porque o sal não salga, e os pregadores dizem
uma cousa e fazem outra; ou porque a terra se não deixa
salgar, e os ouvintes querem antes imitar o que eles fazem,
que fazer o que dizem. Ou é porque o sal não salga, e os
pregadores se pregam a si e não a Cristo; ou porque a terra
se não deixa salgar, e os ouvintes, em vez de servir a Cristo,
servem a seus apetites. Não é tudo isto verdade? Ainda mal!
(Antônio Vieira, Sermão de Santo Antônio, em:
<http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000
033.pdf>.)
O excerto acima é o início do “Sermão de Santo António aos
Peixes” escrito por Antônio Vieira, que se imortalizou pela
186
 coerência lógica de seus textos, além de suas qualidades
literárias.
Questão-30) O texto trabalha fundamentalmente com duas
metáforas: o sal e a terra, que representam, respectivamente, os
pregadores (aqueles que deveriam propagar a palavra de Cristo) e
os ouvintes (aqueles que deveriam ser convertidos). O tema central
do texto é a reflexão sobre as possíveis causas da ineficiência dos
pregadores. Para tanto, o autor levanta algumas hipóteses. Tendo
isso em vista, considere as seguintes afirmativas:
1. Os pregadores não pregam o que deveriam pregar.
2. Os ouvintes se recusam a aceitar o que os pregadores
pregam.
3. Os pregadores não agem de acordo com os valores que
pregam.
4. Os ouvintes agem como os pregadores em vez de agir
de acordo com o que eles pregam.
5. Os pregadores promovem a si mesmos na pregação ao
invés de promover as palavras de Cristo.
Constituem hipóteses levantadas pelo autor do texto:
a) 1 e 3 apenas.
b) 3 e 5 apenas.
c) 1, 2 e 4 apenas.
d) 2, 4 e 5 apenas.
e) 1, 2, 3, 4 e 5.
Questão-31) Vieira é um homem do século XVII. É possível
detectar, no texto de Vieira, características da língua portuguesa
que divergem de seu uso contemporâneo. Pensando nessa
diferença entre o português atual e o português usado por Vieira,
considere as seguintes afirmativas:
1. Diferentemente de hoje, o pronome pessoal oblíquo
átono antecedia a negação.
2. O “porque” é empregado no texto como conjunção
explicativa e sua grafia é a mesma usada atualmente.
3. A conjunção “ou” tem no texto um uso que não é o de
alternância.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
b) Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
c) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
Questão-32) Assinale a alternativa correta sobre o Sermão do bom
sucesso das armas e o Sermão de Santo Antônio, do padre Antônio
Vieira.
a) No Sermão do bom sucesso das armas, o orador
constrói argumentos para desqualificar o interlocutor
e, então, provar seu erro em proteger os holandeses.
b) No Sermão de Santo Antônio, o orador dirige-se aos
peixes, a fim de destacar suas virtudes, inexistentes nos
homens.
c) No Sermão do bom sucesso das armas, o orador simula
uma interpelação a Deus para conclamar os
maranhenses a lutarem contra os holandeses.
d) No Sermão de Santo Antônio, o orador, simulando
dirigir-se aos peixes, repreende, entre outras coisas, a
tendência dos homens a se entredevorarem.
e) No Sermão do bom sucesso das armas, o orador simula
a vitória dos holandeses, a fim de destacar a
necessidade de os brasileiros abandonarem seus
pecados.
TEXTO: 9 - Comum à questão: 33
Ao vencedor, as batatas
1 O repórter para assuntos de ciências Marcelo 2 Leite,
numa de suas colunas de jornal, publicou matéria 3 sob o
título de “Ao vencedor, as batatas”. Essa frase 4 sintética
adquiriu fama a partir do romance Quincas 5 Borba, de
Machado de Assis, onde a certa altura se lê: 6 “Ao vencido,
ódio ou compaixão; ao vencedor, as 7 batatas” – com isso
lembrando o romancista a seus 8 leitores que, na vida, é
implacável a batalha humana 9 pelas “batatas” (ou seja:
pela sobrevivência física, pelo 10 dinheiro, pelo sucesso, pela
promoção etc.). Já em seu 11 texto, o jornalista toma as
“batatas” em sentido literal, e 12 tem informações
interessantes:
13 “Ao vencedor as batatas... e tomates, milho,
chocolate, 14 mandiocas, abacaxis, morangos, mamões, 15
abacates etc. A chegada dos conquistadores europeus 16 às
Américas, no século 15, deu início ao que cinco 17 séculos
depois se chamaria globalização. Os portugueses, 18 com
seus hortos e jardins de aclimação, deram a 19 largada num
intercâmbio vegetal que continua até hoje. 20 Já se acreditou
que as batatas fossem naturais da 21 Irlanda: esses
tubérculos eram tão cruciais para a 22 segurança alimentar
daquele país no século 19 que a 23 doença causada pelo
fungo Phytophthora infestans 24 arrasou plantações das
quais dependiam dois quintos 25 da população. A tragédia
de 1845 ficou conhecida como 26 Grande Fome... Mas por
mais importante que fosse para 27 a Irlanda e a Europa em
geral, a batata não se originou 28 por lá. A batata, ou a
Solanum tuberosum, foi domesticada 29 nos Andes, milênios
antes do conquistador 30 Francisco Pizarro.”
31 Durante as agruras da Segunda Guerra, muita 32
gente sobreviveu em meio à fome valendo-se das 33 batatas
do quintal, tesouro enterrado capaz de nutrir e 34 de salvar
vidas. Essa importância transportou a batata 35 da condição
de tubérculo fundamental para símbolo das 36 magnas
recompensas. A frase de Machado de Assis 37 merece ser
entendida em suas várias acepções simbólicas. 38 Para Júlio
César, Napoleão Bonaparte e Hitler, as 39 batatas seriam o
poder absoluto; para os físicos Galileu, 40 Newton e
Einstein, seriam o conhecimento dos princípios 41 que regem
o universo; para os líderes revolucionários, 42 franceses ou
russos, a entrada numa nova 43 ordem política e social; para
a Revolução Industrial, a 44 mecanização potenciada do
trabalho; para Darwin, a 45 teoria da evolução das espécies
com base em sua 46 adaptabilidade ao meio.
47 Também não há artista que não tenha suas batatas 48
no horizonte. Ao que tudo indica, as inscrições 49 rupestres
nas cavernas da Pré-história eram também 50 lições para o
sucesso na caça de alimentos; o mármore 51 grego,
trabalhado pelos escultores, ia atrás do equilíbrio, 52 da
simetria, das formas perfeitas, princípios a serem 53
retomados e revalorizados no Renascimento e no 54
Iluminismo. Os românticos tomavam o extremo de suas 55
paixões como motivo para um viver e um morrer com os 56
sentimentos mais exacerbados. No século XX, o cinema 57
tomou para si a tarefa de documentar os lances da vida 58
real ou das aventuras imaginárias como narrativas por 59
meio de imagens. Também nesse mesmo século, e 60
alcançando o nosso, a tecnologia e as ciências aplicadas 61
desenvolveram-se numa progressão jamais vista: os 62
nascidos de hoje têm como batatas o último game, a 63
digitalização organizando uma nova concepção de 64 tempo,
a conectividade a distância promovendo a proximidade 65 −
às vezes, intimidade − virtual. Não sabemos 66 que batatas
se anunciam no horizonte imediatamente 67 próximo.
187
 68 Mas a frase de Machado de Assis tinha mais 69 coisas

a dizer: não falava apenas dos vitoriosos, que 70 ganham e Mas de repente
desfrutam as batatas; falava também dos 71 vencidos, que Me acordei com a surpresa:
sucumbiam na luta por elas. Lá estão os 72 escravos egípcios, Uma esquadra portuguesa
gregos, romanos e de todas as épocas 73 levantando os Veio na praia atracar
grandes templos, os suntuosos monumentos, 74 os edifícios Da grande-nau
altíssimos; o trabalho anônimo, 75 com seu sofrimento, foi Um branco de barba escura
sempre a escora invisível das 76 grandes riquezas, do luxo, Vestindo uma armadura
do conforto. Lá foram os 77 soldados para todas as guerras Me apontou pra me pegar
defender com a vida 78 grandes interesses econômicos e
políticos ameaçados. 79 Vendo as multidões apressadas das E assustado
metrópoles 80 modernas, as trágicas migrações coletivas, os Dei um pulo da rede
exilados 81 das guerras e da fome, tem-se a certeza de que Pressenti a fome, a sede
não há 82 batatas para todos – ao menos enquanto houver Eu pensei: “vão me acabar”
aqueles 83 que as querem todas para si. A infelicidade dos 84 Me levantei de borduna já na mão
vencidos tem sido, ao longo da história, o tributo prestado Ai, senti no coração
85 a quem se farta com as batatas. Menos mal que 86 haja O Brasil vai começar
ainda os que fazem crer, com seu empenho nas 87 artes, nas NÓBREGA, Antônio. Chegança. Disponível em:
ciências, no ativismo político afirmativo, na 88 possibilidade <http://letras.mus.br
de que acima de vencedores e vencidos 89 surja a /antonio-nobrega/68957/>. Acesso em: 30 out. 2015.
oportunidade histórica de que o homem seja 90 capaz de
moderar seus anseios para que os bens da 91 vida humana O texto acima, letra de uma canção de Antônio Nóbrega,
alcancem a melhor distribuição possível. recupera um determinado período da história do Brasil ao
(Péricles Eugênio Tavares, inédito) qual corresponde, na historiografia da Literatura Brasileira,
um período literário específico. São autores desse período:
Questão-33) A chegada dos colonizadores portugueses ao Brasil
foi narrada na carta de Pero Vaz de Caminha, à qual se seguiram a) José de Alencar e Olavo Bilac.
as seguintes expressões culturais nos primeiros momentos de b) José de Alencar e Gonçalves Dias.
nossa história: c) José de Anchieta e Gonçalves Dias.
d) Pero Vaz de Caminha e José de Anchieta.
a) Formação de academias literárias e propagação de um e) Padre Antônio Vieira e Oswald de Andrade.
ideário nacionalista.
b) Maturação de um autêntico sistema literário e Questão-35) Assinale a alternativa correta sobre os três sermões
formação de grêmios republicanos. do Padre Antônio Vieira.
c) Correspondência de viajantes e documentação das
riquezas naturais. a) Estão repletos de exemplos do equilíbrio e da
d) Abertura dos portos às nações amigas e consolidação simplicidade, típicos do homem barroco.
da imprensa. b) São peças exemplares de retórica, com a finalidade de
e) Catequese promovida pelos jesuítas e consolidação despertar a consciência moral dos fiéis.
dos ideais emancipacionistas. c) São bastante abstratos, pois se dirigiam a uma plateia
letrada, que dispensava exemplos.
Questão-34) d) São escritos em linguagem culta com palavras difíceis,
dirigidos à plateia sofisticada que frequentava a igreja.
Chegança e) Apresentam perguntas retóricas, que geravam um
caloroso debate durante as pregações.
Sou Pataxó
sou Xavante e Cariri Questão-36) Leia as seguintes afirmações sobre o Sermão de
Ianonami, sou Tupi Santo Antônio aos peixes , de Padre Antônio Vieira.
Guarani, sou Carajá
Sou Pancaruru I. O Sermão apresenta a estratégia de se dirigir aos
Carijó, Tupinajé peixes, e não aos homens, estendendo o alcance crítico
Potiguar, sou Caeté à conduta dos colonos maranhenses.
Ful-ni-o, Tupinambá II. O Sermão apresenta elogios aos grandes pregadores,
através de passagens do Novo Testamento.
Depois que os mares dividiram os continentes III. A sardinha é eleita o símbolo do verdadeiro cristão, por
quis ver terras diferentes ter sido o peixe multiplicado por Jesus.
Eu pensei: “vou procurar
um mundo novo Quais estão corretas?
lá depois do horizonte
levo a rede balançante a) Apenas I.
pra no sol me espreguiçar” b) Apenas II.
c) Apenas I e III.
Eu atraquei d) Apenas II e III.
Num porto muito seguro e) I, II e III.
Céu azul, paz e ar puro
Botei as pernas pro ar Questão-37) A relação interativa entre o homem e a história
Logo sonhei provocou várias transformações nas tendências artísticas e
Que estava no paraíso estéticas que se sucederam na arte através dos tempos, as quais são
Onde nem era preciso conhecidas, na Literatura, como Estilos Literários. Qual dos
Dormir para se sonhar movimentos brasileiros abaixo, por seu caráter documental,
188
histórico e informativo apenas, não é considerado um Estilo
Literário?
a) Quinhentismo.
b) Romantismo.
c) Realismo.
d) Simbolismo.
e) Modernismo.
Questão-38) Analise as assertivas abaixo sobre a literatura
produzida no primeiro seculo da vida colonial brasileira.
I. Os textos que a constituem apresentam evidente
preocupacao artistica e pedagogica ao relatar as
condicoes encontradas no novo mundo.
II. A “literatura jesuita”, nos primordios da historia
brasileira, esta a servico do poder real e tem fortes
doses nacionalistas.
III. Anchieta escreveu cartas, sermoes, fragmentos
historicos e informacoes.
IV. As primeiras manifestacoes literarias que se registram
na literatura brasileira referem-se a poesia epica e a
prosa de ficcao.
V. A carta de Caminha e a mistura de ingenuidade e
malicia na descricao dos indios e seus costumes.
E correto o que se afirma em
a) I e II, apenas.
b) I e III, apenas.
c) III e V, apenas.
d) II e IV, apenas.
e) IV e V, apenas.
Questão-39) Leia os trechos abaixo, pertencentes à “Carta”, de
Pero Vaz de Caminha:
O Capitão, quando eles vieram, estava sentado em uma
cadeira, bem vestido, com um colar de ouro mui grande ao
pescoço, e aos pés uma alcatifa por estrado. Sancho de
Tovar, Simão de Miranda, Nicolau Coelho, Aires Correa e
nós outros que aqui na nau com ele vamos, sentados no chão,
pela alcatifa. Acenderam-se tochas. Entraram. Mas não
fizeram sinal de cortesia, nem de falar ao Capitão nem a
ninguém. Porém um deles pôs olho no colar do Capitão, e
começou de acenar com a mão para a terra e depois para o
colar, como que nos dizendo que ali havia ouro. Também
olhou para um castiçal de prata e assim mesmo acenava para
a terra e novamente para o castiçal, como se lá também
houvesse prata.
Mostraram-lhes um papagaio pardo que o capitão traz
consigo; tomaram-no logo na mão e acenaram para a terra,
como quem diz que os havia ali. Mostraram-lhes um
carneiro: não fizeram caso. Mostraram-lhes uma galinha;
quase tiveram medo dela; não lhe queriam pôr a mão; e
depois a tomaram como que espantados.
Viu um deles umas contas de rosário, brancas; acenou
que lhas dessem, folgou muito com elas e lançou-as ao
pescoço. Depois tirou-as e enrolou-as no braço e acenava
para a terra e de novo para as contas e para o colar do
Capitão, como dizendo que dariam ouro por aquilo.
Sobre o texto acima, fazem-se as seguintes afirmativas:
I. O cronista procura valorizar o cristianismo, ideologia
que seria um dos braços da colonização, mediante
referência ao interesse do gentio pelo rosário.
II. Caminha registra pormenores em ritmo sincopado
(“Acenderam-se tochas. Entraram”), o que mostra o
literato latente que havia nele.
III. Com as referências à existência de ouro e prata em
terra, Caminha procura despertar o interesse do rei de
Portugal, D. Manuel.
IV. O carneiro e a galinha eram animais que os
portugueses traziam para a sua alimentação a bordo e
que não existiam no Brasil.
V. Como escrivão da frota de Cabral, a quem chama de
Capitão, Caminha procurou ser fiel à realidade, a fim
de bem informar a Coroa Portuguesa.
Assinale a alternativa correta:
a) Somente as afirmativas I, II e V estão corretas
b) Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas
c) Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas
d) Somente as afirmativas II, III e V estão corretas
e) Todas as afirmativas estão corretas
Questão-40) A literatura de informação
01 Diversos viajantes europeus que aqui estiveram, no
século XVI, registraram no papel suas 02 observações sobre
a terra. Fizeram-no por obrigação profissional ou por
motivos pessoais. Seus textos 03 são basicamente
depoimentos e relatos de viagem, com a finalidade de
apresentar aos compatriotas um 04 panorama do Novo
Mundo. Sob a forma de cartas, diários, tratados ou crônicas,
esses textos informativos 05 foram escritos principalmente
por portugueses.
OLIVIERI, A. C.; VILLA, M. A. (Org.). Cronistas do século XVI:
o Brasil na visão dos descobridores.
In: _____. Cronistas do descobrimento. São Paulo: Ática,
2013. p. 16.
Com base no texto e na leitura da obra Cronistas do
descobrimento, uma seleção de textos do século XVI,
organizada por Antonio Carlos Olivieri e Marco Antonio
Villa, é CORRETO afirmar que:
01. alguns dos textos reunidos são de autores que
escreveram para narrar à Corte as dificuldades
encontradas em alto-mar antes de chegarem à
América, como é o caso de “Viagem ao Brasil”, de
Hans Staden, e “Viagem à terra do Brasil”, de Jean de
Léry.
02. na “Carta do achamento do Brasil”, Pero Vaz de
Caminha enaltece a bravura e a perspicácia dos índios
encontrados aqui. Esse mesmo tratamento será
retomado mais tarde pelos escritores românticos que se
dedicaram a recriar uma identidade nacional retratando
os índios como guerreiros e heróis, a exemplo de José
de Alencar e Gonçalves Dias.
04. o padre Fernão Cardim, em “Tratados da terra e gente
do Brasil”, descreve as riquezas da flora e da fauna
brasileiras utilizando-se de verbetes. Apesar das
riquezas com as quais revela ter se deparado no Brasil,
no final da crônica faz uma crítica à quantidade de
insetos que encontrou aqui.
08. em “Diário de navegação”, Pero Lopes de Sousa opta
pelo diário, gênero textual caracterizado pela presença
de data, vocativo e linguagem coloquial. O autor faz
um relato pessoal em que conversa com o leitor
insistentemente, dirigindo-se a este com o uso do
pronome “vós”.
16. nem todos os textos reunidos em Cronistas do
descobrimento são crônicas. Alguns visavam levar
ensinamentos sobre o Novo Mundo ao leitor da Corte,
o que faziam por meio de personagens animais que,
utilizando-se da linguagem coloquial, apresentavam a
flora e a fauna brasileiras na forma de diálogo.
189
 32. os textos que compõem a coletânea subscrevem-se em
pelo menos quatro gêneros textuais distintos, como
revela o texto (Ref. 04). Apesar disso, foram agrupados
em um único volume intitulado Cronistas do
descobrimento tendo em vista seu valor estético e/ou
histórico ao descrever o cotidiano no primeiro século
de exploração do Brasil.
TEXTO: 10 - Comum à questão: 41
Leia o trecho inicial da crônica “Os segredos do spa”, de Moacyr
Scliar.
b) discordam quanto à importância literária dos primeiros
indícios do Romantismo entre nós.
c) são representativos, respectivamente, da estética
barroca e da convenção arcádica.
d) elegem diferentes personalidades da política local
como alvos de suas sátiras.
e) são tributários de tendências diversas no momento
agudo de nossa emancipação cultural.
Questão-43) Uma das características do movimento literário
denominado Barroco mostrava o conflito entre

Diferente de SPC, a palavra Spa não é uma sigla, não se a) vida urbana e vida campestre.
trata de nenhum Serviço-de-Proteção-a-Qualquer-Coisa. É o b) brasilidade e lusitanidade.
nome de uma cidade da Bélgica, famosa, desde o século 14, c) liberdade e escravidão.
por suas águas minerais. Século 14, sim: é muito antiga a d) teocentrismo e antropocentrismo.
crença do homem no poder dessas águas que brotam do seio
da terra, aquecidas, segundo a lenda, nas forjas do deus TEXTO: 11 - Comum à questão: 44
Vulcano. E há muito tempo pessoas vão aos banhos termais,
em busca de tratamento para situações que vão desde as Leia o poema de Gregório de Matos e responda aos itens a
doenças de pele até os proverbiais males do fígado. As águas seguir.
foram estudadas e classificadas: sulfurosas, bicabornatadas,
ferruginosas. E para cada tipo de doença havia uma água A umas saudades
específica. Tamanha demanda acabou criando uma
verdadeira indústria: grandes estabelecimentos foram MOTE
construídos para hospedar pessoas que vinham muitas vezes Parti, coração, parti,
de longe em busca de curas para os seus males. Alguns navegai sem vos deter,
desses hotéis ficaram famosos pelo luxo barroco; num ide-vos, minhas saudades,
desses, Alain Resnais filmou o famoso O ano passado em a meu amor socorrer.
Marienbad, um filme cult dos anos 60, no qual os longos
corredores serviam de metáfora para os labirintos da paixão. GLOSA
Irai, aqui no Rio Grande do Sul, sempre foi um equivalente Em o mar do meu tormento
modesto, mas digno. em que padecer me vejo,
As pessoas melhoravam no spa. E por que não haviam já que amante me desejo
de melhorar? Comiam bem (inclusive para afastar o espectro navegue o meu pensamento:
da tuberculose, sempre associada à magreza), descansavam, meus suspiros, formai vento,
conversavam e sobretudo relaxavam: mergulhadas na água com que me façais ir ter
tépida, voltavam por algumas horas ao líquido amniótico onde me apeteço ver;
onde o feto está a salvo dos desgostos do amor e da fúria da e diga minha alma assi:
inflação. E isso preserva a reputação das termas até hoje. “Parti, coração, parti,
(A face oculta, 2001. Adaptado.) navegai sem vos deter.

Questão-41) “Alguns desses hotéis ficaram famosos pelo luxo Ide donde meu amor,
barroco” (1º parágrafo) apesar desta distância,
não há perdido constância,
Por comparação com a literatura barroca, é de se supor que nem demitido o rigor:
tais hotéis antes é tão superior
que a si se quer exceder,
a) fossem projetados com critérios práticos, em que cada e se não desfalecer
detalhe tivesse uma função. em tantas adversidades,
b) fossem decorados com ornamentos cheios de ide-vos minhas saudades
reentrâncias, mais próximos do exagero que da a meu amor socorrer.
contenção. MATOS, G. de. Poemas escolhidos. Seleção e organização
c) fossem localizados em regiões campestres amenas, nas de José MiguelWisnik.
quais o homem pudesse aproveitar as vantagens da São Paulo: Companhia das Letras, 2010. p. 271-272.
paisagem bucólica.
d) tivessem uma arquitetura simples e nenhum detalhe em
que a atenção pudesse se perder, a fim de valorizar Questão-44) Quais imagens concretizam a metáfora do
mais as pessoas que as coisas. movimento no mote? Explique sem copiar os versos.
e) tivessem instalações modernas, que utilizassem o
melhor da tecnologia da época em benefício dos
hóspedes. TEXTO: 12 - Comum à questão: 45

Questão-42) Os sonetos de Gregório de Matos e os de Cláudio Vem um Sapateiro com seu avental e carregado de formas,
Manuel da Costa marcam-se por estilos distintos porque esses chega ao batel1 infernal, e diz:
poetas
Hou da barca!
a) apresentam profundas divergências políticas em sua Diabo – Quem vem aí?
avaliação dos ideais nacionalistas. Santo sapateiro honrado,
como vens tão carregado?
190
 Sapateiro – Mandaram-me vir assi... Basílio Magno. Não só são ladrões, diz o santo, os que cortam
Mas para onde é a viagem? bolsas, ou espreitam os que se vão banhar para lhes colher a roupa;
Diabo – Para a terra dos danados. os ladrões que mais própria e dignamente merecem este título são
Sapateiro – E os que morrem confessados aqueles a quem os reis encomendam os exércitos e legiões ou o
onde têm sua passagem? governo das províncias, ou a administração das cidades, os quais
Diabo – Não cures de mais linguagem! já com mancha, já com forças roubam cidades e reinos: os outros
que esta é tua barca, esta! furtam debaixo do seu risco, estes sem temor nem perigo: os
Sapateiro – Renegaria eu da festa outros, se furtam, são enforcados; estes furtam e enforcam.
e da barca e da barcagem! Diógenes que tudo via com mais aguda vista que os outros homens
Como poderá isso ser, confessado e comungado? viu que uma grande tropa de varas e ministros da justiça levava a
Diabo – Tu morreste excomungado, enforcar uns ladrões e começou a bradar: lá vão os ladrões grandes
não no quiseste dizer. a enforcar os pequenos... Quantas vezes se viu em Roma a enforcar
Esperavas de viver; o ladrão por ter roubado um carneiro, e no mesmo dia ser levado
calaste dez mil enganos, em triunfo, um cônsul, ou ditador por ter roubado uma
tu roubaste bem trinta anos província?... De Seronato disse com discreta contraposição
o povo com teu mister. Sidônio Apolinário: Nom cessat simul furta, vel punire, vel facere.
Embarca, pobre de ti, Seronato está sempre ocupado em duas coisas: em castigar furtos,
que há já muito que te espero! e em os fazer. Isto não era zelo de justiça, senão inveja. Queria tirar
Sapateiro – Pois digo-te que não quero! os ladrões do mundo para roubar ele só! Declarando assim por
Diabo – Que te pese, hás de ir, si, si! palavras não minhas, senão de muito bons autores, quão honrados
(Gil Vicente. Auto da Barca do Inferno. Adaptado.) e autorizados sejam os ladrões de que falo, estes são os que disse,
e digo levam consigo os reis ao inferno.
1 batel: pequena embarcação. VIEIRA, Antônio. O sermão do bom ladrão.
Disponível em: www.dominiopublico.gov.br. Acesso em:
nov. 2016 (adaptado).
Questão-45) O texto transcrito de Gil Vicente assume caráter
Padre Antônio Vieira, clérigo jesuíta de origem portuguesa
a) moralizante, uma vez que traz explícita crítica aos que viveu no Brasil no século XVII, proferiu inúmeros
costumes do personagem. sermões que articulavam questões teológicas e políticas. Em
b) educativo, pois o personagem reconhece seu erro e, ao O Sermão do Bom Ladrão — apresentado em 1655, em
final, é perdoado. Lisboa —, para convencer sua audiência do ponto de vista
c) humorístico, com intenção de entreter mais do que defendido sobre a classe política, Vieira adota como
condenar comportamentos. estratégia
d) doutrinário, considerando a devoção do personagem à
religião quando em vida. a) traçar um paralelo que evidencie o contraste das
e) edificante, já que o comportamento do personagem se punições atribuídas a quem comete pequenos delitos e
torna exemplo a seguir. àqueles que atentam contra toda a sociedade.
b) recorrer ao apelo sentimental de narrativas sobre
condenações de inocentes a fim de comover o público
Questão-46) No bloco superior abaixo, estão listados movimentos e despertar a consciência da injustiça.
literários brasileiros; no inferior, características desses c) citar referências da literatura latina como argumento de
movimentos. autoridade, dificultando a contra-argumentação de sua
crítica à postura criminosa dos homens públicos.
Associe adequadamente o bloco inferior ao superior. d) apelar para o efeito de consternação provocado pela
descrição detalhada de imagens de violência física
1. Barroco cometida pelos homens públicos contra a população
2. Romantismo mais pobre.
3. Modernismo e) construir uma gradação em termos de gravidade dos
( ) Utiliza manifestos como grande meio de divulgação delitos cometidos pelos políticos, destacando
das intenções estéticas e ideológicas. primeiramente os que cometem crimes para a própria
( ) Caracteriza-se como retorno a uma intensa sobrevivência até aqueles que roubam para exercer o
religiosidade. poder.
( ) Procura configurar os dilemas e as contradições do ser
humano. Questão-48) Sobre as representações históricas da morte no
( ) Busca a identidade nacional como temática, mantendo Ocidente, Philippe Ariès e Alcir Pécora comentam:
a forma conforme o padrão europeu.
“O moribundo está deitado, cercado por seus amigos e
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de familiares. Está prestes a executar os ritos que bem
cima para baixo, é conhecemos. (...) Seres sobrenaturais invadiram o quarto e
se comprimem na cabeceira do ‘jacente’. A grande reunião
a) 3 – 1 – 1 – 2. que nos séculos XII e XIII tinha lugar no final dos tempos se
b) 2 – 3 – 1 – 3. faz, então, a partir do século XV, no quarto do enfermo.”
c) 3 – 1 – 2 – 2. (Philippe Ariès, História da morte
d) 2 – 3 – 3 – 1. no Ocidente: da Idade Média aos
e) 3 – 1 – 3 – 2. nossos dias. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2012, p. 53.)
Questão-47) O ladrão que furta para comer não vai nem leva ao
inferno: os que não só vão, mas levam, de que eu trato, são outros “(...) essa espécie de arte de morrer de Vieira se opõe à
ladrões de maior calibre e de mais alta esfera; os quais debaixo do tradição das artes moriendi fundadas na preparação para a
mesmo nome e do mesmo predicamento distingue muito bem São ‘última prova’ que acontece apenas no quarto do moribundo.
191
 Não é mais lá que se decide a salvação ou a condenação do
cristão, mas no exato momento de suas escolhas e ações ao
longo da vida, vale dizer, na resolução adequada a ser
tomada hic et nunc (aqui e agora).”
(Alcir Pécora, A arte de morrer, se-
gundo Vieira, em Antonio Vieira,
Sermões de quarta-feira de cinza.
Campinas, SP: Editora da Uni-
camp, 2016. p.51.)
Com base nos excertos anteriores e na leitura dos três
Sermões de Quarta-feira de Cinza, assinale a alternativa
correta.
a) Em Ariès, a salvação ou danação ocorre no quarto do
moribundo, mas nos sermões de Vieira é a atenção ao
momento presente e a decisão correta que importam
para o cristão.
b) A afirmação de Alcir Pécora é válida somente para o
primeiro sermão, pois os dois últimos sermões
retomam o tema do fim dos tempos e da agonia do
moribundo para a fé cristã.
c) Segundo Ariès, o drama da salvação se dá na imagem
do quarto do moribundo. Essa imagem é decisiva para
a compreensão do terceiro sermão.
d) Para Alcir Pécora, o que distingue os sermões de Vieira
dos discursos sobre a morte nesse período é a ênfase
do padre jesuíta na ação futura.
Questão-49) A veia lírico-amorosa do poeta barroco Gregório de
Matos (1636-1696) está bem exemplificada em:
a) “Que és terra, homem, e em terra hás de tornar-te,
Te lembra hoje Deus por sua Igreja;
De pó te faz espelho, em que se veja
A vil matéria, de que quis formar-te.”
b) “Aquele não sei quê, que, Inês, te assiste
No gentil corpo, e na graciosa face,
Não sei donde te nasce, ou não te nasce,
Não sei onde consiste, ou não consiste.”
c) “A cada canto um grande conselheiro,
Que nos quer governar cabana e vinha;
Não sabem governar sua cozinha,
E podem governar o mundo inteiro.”
d) “Senhor Antão de Sousa de Meneses,
Quem sobe a alto lugar, que não merece,
Homem sobe, asno vai, burro parece,
Que o subir é desgraça muitas vezes.”
e) “Ofendi-vos, meu Deus, é bem verdade,
É verdade, Senhor, que hei delinquido,
Delinquido vos tenho, e ofendido,
Ofendido vos tem minha maldade.”
TEXTO: 13 - Comum à questão: 50
Leia o soneto “Pequei, Senhor, mas não porque hei pecado”,
do poeta barroco Gregório de Matos (1636-1696)
Pequei, Senhor, mas não porque hei pecado,
Da vossa piedade me despido1,
Porque quanto mais tenho delinquido,
Vos tenho a perdoar mais empenhado.
Se basta a vos irar tanto pecado,
A abrandar-vos sobeja um só gemido,
Que a mesma culpa, que vos há ofendido,
Vos tem para o perdão lisonjeado.
Se uma ovelha perdida e já cobrada2
Glória tal, e prazer tão repentino
Vos deu, como afirmais na Sacra História:
Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada
Cobrai3-a, e não queirais, Pastor divino,
Perder na vossa ovelha a vossa glória.
(Códice Asensio-Cunha, 2013.)
1
despido: despeço.
2
cobrada: recuperada.
3 cobrai: recuperai.
Questão-50) No soneto, o eu lírico compara seu interlocutor
a) ao prazer.
b) a uma ovelha.
c) à culpa.
d) ao pecado.
e) a um pastor.
Questão-51) Sobre o Sermão de Santo Antônio aos peixes (século
XVII), do Padre Antônio Vieira, assinale a alternativa correta.
a) Trata-se de um texto barroco, o que se nota pelo
reaproveitamento intertextual que faz de um texto
clássico, isto é, do sermão que três séculos antes o
próprio Santo Antônio havia pregado.
b) O sermão é dirigido aos outros pregadores, indicando
o que devem fazer para ser o sal da terra, ou seja, para
que sejam eficazes em sua ação.
c) Na segunda metade do sermão, ao apontar os defeitos
dos peixes, o Padre Antônio Vieira relaciona esses
defeitos aos problemas das sociedades humanas.
d) Os peixes voadores são louvados no sermão, já que
superam suas limitações de peixe para se levantarem o
quanto possível na direção do céu, aproximando-se de
Deus.
e) Vieira se refere a peixes mencionados por santos, pela
Bíblia e por autores clássicos, mas não a peixes da
costa brasileira, o que denota seu desinteresse por
temas locais.
Questão-52) Tendo em vista a Carta XVII ao Rei D. Afonso VI,
escrita pelo Pe. Antônio Vieira, assinale a alternativa que NÃO
condiz com as afirmações do autor.
a) Aponta injustiças e tiranias impostas, afirmando que
no espaço de quarenta anos se mataram e se
destruíram, pela costa e sertões desta terra, mais de
dois milhões de índios.
b) Solicita ao Rei não apenas a firmeza da lei, mas a
necessidade de castigo aos que a violarem, e afirma
que há religiosos corruptos que apregoam e fazem o
contrário do que deveriam fazer.
c) Insinua, em tom profético, que Deus castiga os reis
injustos, e exemplifica que puniu o Faraó do Egito,
tirando-lhes os primogênitos, por este consentir no
cativeiro do povo hebreu.
d) Pede ao Rei que envie mais governadores e capitães-
mores, tão decentes quanto os que aqui estão, pois só
esses conseguem refrear a ganância e a imoralidade
dos portugueses.
e) Afirma que os índios livres das aldeias, assistidos pelos
missionários, estão tão bem instruídos na doutrina
cristã quanto os portugueses que melhor a dominam.
Questão-53) Com base nos contos e o que se declara a respeito,
assinale a alternativa INCORRETA.
a) Em alusão à escravidão negra, os dois contos de
Machado de Assis – Pai Contra Mãe e O Caso da Vara
192
 – tematizam o universo do interesse pessoal a) Fermosos olhos, quem ver-vos pretende
sobrepondo-se ao compromisso moral. A vista dera em preço se vos vira,
b) Ao concluir o conto O Enfermeiro com a frase “Bem- Que ainda que perder-vos a sentira,
aventurados os que possuem, porque eles serão A perda de não ver-vos não se entende (...).
consolados”, Machado de Assis denuncia o poder (Francisco Rodrigues Lobo)
corruptor da riqueza, capaz de aplacar o remorso da b) Sinto-me, sem sentir, todo abrasado
consciência de Procópio, o protagonista. No rigoroso fogo que me alenta;
c) O fantástico e o absurdo estão presentes na metáfora O mal que me consome me sustenta,
burocrática e impessoal d’O arquivo – conto O bem que me entretém me dá cuidado.
homônimo de Victor Giudice – para explicitar a (Antônio Barbosa Bacelar)
reificação humana. c) Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,
d) Os dois contos de Simões Lopes Neto envolvem Depois da luz, se segue a noite escura,
paixão e morte: No Manantial, a donzela Maria Altina Em tristes sombras morre a formosura,
é o motivo da violenta obsessão de Chicão; em O Em contínuas tristezas, a alegria.
Negro Bonifácio, a violência chega ao clímax no ato (Gregório de Matos)
selvagem de castração infligido por Tudinha ao negro d) As razões não hão de ser enxertadas, hão de ser
Bonifácio. nascidas. O pregar não é recitar. As razões próprias
e) Em O Homem que Sabia Javanês, por meio do nascem do entendimento, as alheias vão
personagem Policarpo, Lima Barreto critica o pegadas à memória e os homens não se convencem
patriotismo corrupto e propõe três projetos capazes de pela memória, senão pelo entendimento.
salvar o País: cultural, agrícola e político. (Padre Antônio Vieira)
e) Anjo no nome, Angélica na cara!
Questão-54) Leia os fragmentos abaixo: Isso é ser flor e Anjo juntamente:
Ser Angélica flor e Anjo florente,
Vós, néscios¹, que mamais das vis quadrilhas Em quem, senão em vós, se uniformara?
Do baixo vulgo insossas gargalhadas, (Gregório de Matos)
Por versos maus, por trovas aleijadas,
De que engenhais as vossas maravilhas Questão-56)
(...) Quantos há que os telhados têm vidrosos
(Bocage) E deixam de atirar sua pedrada,
De sua mesma telha receiosos.
Senhor Antão de Sousa de Meneses,
Quem sobe a alto lugar, que não merece, Adeus, praia, adeus, ribeira,
Homem sobe, asno vai, burro parece, De regatões tabaquista,
Que o subir é desgraça muitas vezes. Que vende gato por lebre
(Gregório de Matos) Querendo enganar a vista.
¹Néscio: ignorante Nenhum modo de desculpa
Tendes, que valer-vos possa:
A partir dos fragmentos, assinale a opção que apresente uma Que se o cão entra na igreja,
afirmação correta. É porque acha aberta a porta.
GUERRA, G. M. In: LIMA, R. T.
a) Enquanto Bocage preocupa-se em divertir o povo Abecê de folclore. São Paulo: Martins
(“baixo vulgo”), Gregório de Matos ironiza um tal Sr. Fontes, 2003 (fragmento).
Antão.
b) Bocage confessa rir de versos de baixa qualidade, já Ao organizar as informações, no processo de construção do
Gregório de Matos focaliza a falta de mérito de Sousa texto, o autor estabelece sua intenção comunicativa. Nesse
Meneses. poema, Gregório de Matos explora os ditados populares com
c) Embora o foco de cada poeta seja diferente, pode-se o objetivo de
afirmar que o que há de comum entre os dois
fragmentos é o teor satírico. a) enumerar atitudes.
d) Tanto Bocage quanto Gregório de Matos demonstram b) descrever costumes.
despreocupação formal quanto à métrica e à rima. c) demonstrar sabedoria.
e) Enquanto Bocage usa linguagem solene, Gregório de d) recomendar precaução.
Matos faz uso do zoomorfismo (“asno”, “burro”), e) criticar comportamentos.
prenunciando o Naturalismo.
TEXTO: 14 - Comuns às questões: 57, 58
Questão-55)
Triste Bahia
O barroco ama a metamorfose e a inconstância, possui
um agudo sentido das variações que secretamente alteram Triste Bahia! ó quão dessemelhante
toda a realidade e busca no movimento e no fluir universal Estás e estou do nosso antigo estado!
a essência das cores e dos seres. Pobre te vejo a ti, tu a mi empenhado,
(Teoria da Literatura, de Vítor Manuel Rica te vi eu já, tu a mi abundante.
de Aguiar e Silva, Livraria Almedina,
Coimbra-PT, 8.ª edição, 1988, p. 494) A ti trocou-te a máquina mercante,
Que em tua larga barra tem entrado,
Assinale a opção cujo fragmento confirme as observações A mim foi-me trocando, e tem trocado,
feitas pelo analista sobre a literatura do Barroco: Tanto negócio e tanto negociante.

193
 Deste em dar tanto açúcar excelente
Pelas drogas inúteis, que abelhuda
Simples aceitas do sagaz Brichote*.
Oh se quisera Deus que de repente
Um dia amanheceras tão sisuda
Que fora de algodão o teu capote!
Gregório de Matos.
*provável referência aos ingleses (British)
Questão-57) No texto, entre outras marcas do estilo de época que
se convencionou chamar de Barroco, encontra-se o
a) emprego predominante de vocabulário elevado, de
extração erudita, majoritariamente composto de
palavras raras e preciosas.
b) estabelecimento de um jogo de oposições semânticas
produzidas, no caso, pelo espelhamento mútuo do
poeta e da Bahia.
c) uso intensivo da obscuridade semântica, conferindo ao
texto caráter hermético e misterioso.
d) eu lírico dilacerado, tensionado por sua divisão entre a
veneração dos bens terrenos e a religiosidade exaltada,
de caráter místico.
e) recurso ao tema do “fugere urbem” (fuga à cidade),
como modo de criticar a sociedade decadente da Bahia.
Questão-58) Considerado do ponto de vista de sua relação com o
contexto histórico em que foi produzido, o texto exprime,
sobretudo,
a) o nacionalismo do poeta, que o leva a abominar a
intrusão estrangeira no País.
b) o acirramento do espírito crítico dos naturais do Brasil
em relação à metrópole portuguesa, tendo em vista a
crescente espoliação da colônia.
c) as perplexidades e os desencantos experimentados
pelos sujeitos submetidos aos percalços e oscilações da
economia colonial.
d) a revolta e o ressentimento dos baianos frente à
decadência causada pela transferência da capital da
colônia para o Rio de Janeiro.
e) o programa original do movimento tropicalista, que se
desdobrará, desde então, até meados do século XX,
período em que, finalmente, triunfará.
TEXTO: 15 - Comum à questão: 59
Leia o soneto “Nasce o Sol, e não dura mais que um dia”, do
poeta Gregório de Matos (1636-1696).
Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,
Depois da Luz se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
Em contínuas tristezas a alegria.
Porém, se acaba o Sol, por que nascia?
Se é tão formosa a Luz, por que não dura?
Como a beleza assim se transfigura?
Como o gosto da pena assim se fia?
Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza,
Na formosura não se dê constância,
E na alegria sinta-se tristeza.
Começa o mundo enfim pela ignorância,
E tem qualquer dos bens por natureza
A firmeza somente na inconstância.
(Poemas escolhidos, 2010.)
Questão-59) O soneto de Gregório de Matos aproxima-se
tematicamente da citação:
a) “Nada é duradouro como a mudança.” (Ludwig Börne,
1786-1837)
b) “Não se deve indagar sobre tudo: é melhor que muitas
coisas permaneçam ocultas.” (Sófocles, 496-406 a.C.)
c) “Nada é mais forte que o hábito.” (Ovídio, 43 a.C.-17
d.C.)
d) “A estrada do excesso conduz ao palácio da
sabedoria.” (William Blake, 1757-1827)
e) “Todos julgam segundo a aparência, ninguém segundo
a essência.” (Friedrich Schiller, 1759-1805)
TEXTO: 16 - Comum à questão: 60
Soneto
Ofendi-vos, Meu Deus, bem é verdade,
É verdade, meu Deus, que hei delinquido,
Delinquido vos tenho, e ofendido,
Ofendido vos tem minha maldade.
5 Maldade, que encaminha à vaidade,
Vaidade, que todo me há vencido;
Vencido quero ver-me, e arrependido,
Arrependido a tanta enormidade.
Arrependido estou de coração,
10 De coração vos busco, dai-me os braços,
Abraços, que me rendem vossa luz.
Luz, que claro me mostra a salvação,
A salvação pretendo em tais abraços,
Misericórdia, Amor, Jesus, Jesus.
GREGÓRIO de Matos. Obras completas de Gregório de
Matos.
Volume I. Salvador: Ed. Janaína, s/d. p. 46.
Questão-60) Marque com V ou com F, conforme sejam
verdadeiras ou falsas as afirmativas que apresentam considerações
sobre o poema e seu autor.
( ) A utilização da forma clássica do soneto revela a
intenção do autor de restaurar, em sua produção
poética, as temáticas e os valores formais do
Classicismo.
( ) Representante da parte sacra da obra do autor, o poema
expressa o desejo de salvação, frente ao pecado como
ofensa a Deus, seguido do arrependimento.
( ) O poema é representativo do Arcadismo, um momento
literário em que se resgata a religiosidade que
caracteriza a Idade Média, plenamente assumida pelo
autor.
( ) Na sequência argumentativa presente nesse soneto,
maldade, pecado e vaidade, como ofensas a Deus,
levam ao arrependimento, o que enseja a busca de
salvação pela confiança na misericórdia divina.
( ) Nesse soneto, a temática abordada é a da culpa e do
perdão, como expressões da dualidade entre a frágil e
vulnerável condição humana e a magnanimidade da
divindade, contraste muito presente no Barroco.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para
baixo, é a
01. FVFVV
02. VVFVF
194
 03. VVVFF Questão-63) Os movimentos literários, em geral, se vinculam a
04. VFVFV determinados fatos históricos ou a concepções filosóficas. Em
05. FVVVF relação à produção da Literatura do Arcadismo, as influências
vieram:

TEXTO: 17 - Comuns às questões: 61, 62 a) da Contrarreforma.

Eu, Marília, não sou algum vaqueiro,
Que viva de guardar alheio gado,
De tosco trato, e dos sóis queimado.
Tenho próprio casal e nele assisto;
Dá-me vinho, legume, fruta, azeite;
Das brancas ovelhinhas tiro o leite,
E mais as finas lãs, de que me visto.
Graças, Marília bela
Graças à minha estrela.
GONZAGA, Tomás Antônio. Lira I. In: A poesia dos
inconfidentes.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1996. p. 7.
LANCRET, Nicolas. O Balanço (década de 1730). Óleo
sobre tela. Disponível
https://docplayer.com.br/24178526 -Arcadismo -o-balanco-
decada-de-1730-de-nicolas-
lancret.html#:~:text=1%20ARCADISMO
%20O%20Balan%C3%A7o%20 (d%C3%A9cada,segunda
%20metade%20do%20s%C3%A9culo%20XVIII. Acesso
em: 12 nov. 2020.
Questão-61) Tem-se, no excerto apresentado, um sujeito lírico
que se dirige a sua amada, ao passo que, na pintura, verificam-se
b) do Iluminismo, ou o „Século das Luzes‟.
c) das concepções assaz religiosas da época.
d) do retorno aos temas medievais.
e) dos ideais de liberdade e igualdade.
Questão-64) O lema do carpe diem sintetiza expressivamente o
motivo de se aproveitar o presente, já que o futuro é incerto. Tal
lema manifesta-se mais explicitamente nos seguintes versos de
Tomás Antônio Gonzaga:
a) Ah! socorre, Amor, socorre
Ao mais grato empenho meu!
Voa sobre os Astros, voa,
Traze-me as tintas do Céu.
b) Depois que represento
Por largo espaço a imagem de um defunto,
Movo os membros, suspiro,
E onde estou pergunto.
c) É bom, minha Marília, é bom ser dono
De um rebanho, que cubra monte e prado;
Porém, gentil pastora, o teu agrado
Vale mais que um rebanho, e mais que um trono.
d) Se algum dia me vires desta sorte,
Vê que assim me não pôs a mão dos anos:
Os trabalhos, Marília, os sentimentos
Fazem os mesmos danos.
e) Ah! enquanto os Destinos impiedosos
Não voltam contra nós a face irada,
Façamos, sim, façamos, doce amada,
Os nossos breves dias mais ditosos.
em:
TEXTO: 18 - Comuns às questões: 65, 66, 67
Leia o soneto “VII”, de Cláudio Manuel da Costa.
Onde estou? Este sítio desconheço:
Quem fez tão diferente aquele prado?
Tudo outra natureza tem tomado,
E em contemplá-lo, tímido, esmoreço.

Uma fonte aqui houve; eu não me esqueço

a) retornos a ambientes rudimentares, plasmados por
De estar a ela um dia reclinado;
imagens grotescas.
b) novas propostas nas artes pictóricas, com valorização Ali em vale um monte está mudado:
da natureza. Quanto pode dos anos o progresso!
c) relações circulares de eternas retomadas de imagens
Árvores aqui vi tão florescentes,
abstratas.
d) retrocessos às artes decorativas presentes na idade Que faziam perpétua a primavera:
média. Nem troncos vejo agora decadentes.
e) buscas de composições antropofágicas de caráter
Eu me engano: a região esta não era;
utópico.
Mas que venho a estranhar, se estão presentes
Meus males, com que tudo degenera!
Questão-62) O excerto e a imagem se filiam ao Arcadismo pelo
(Cláudio Manuel da Costa. Obras, 2002.)
fato de

a) enaltecerem o sentimento amoroso como forma de

Questão-65) O tom predominante no soneto é de
realização pessoal.
b) romperem com a métrica e com a representação
a) ingenuidade.
realista da paisagem.
c) aludirem a cenas e espaços bucólicos e naturais. b) apatia.
c) ira.
d) veicularem ideais de luta e engajamento social.
d) ironia.
e) apresentarem teor laudatório e encomiástico.
e) perplexidade.

195
Questão-66) No soneto, o eu lírico expressa um sentimento de
inadequação que, a seu turno, se faz presente na seguinte citação: Questão-68) Claudio Manuel da Costa é um poeta amplamente
associado ao Arcadismo. No poema, uma característica dessa
a) “A independência, não obstante a forma em que se escola literária está expressa
desenrolou, constituiu a primeira grande revolução
social que se operou no Brasil.” (Florestan Fernandes. a) na descrição do impasse entre dois mundos igualmente
A revolução burguesa no Brasil.) imperfeitos, a tediosa vida dos pastores e as
b) “Todo povo tem na sua evolução, vista à distância, um desventuras da vida amorosa.
certo ‘sentido’. Este se percebe não nos pormenores de b) na utilização da temática pastoril, contrapondo a vida
sua história, mas no conjunto dos fatos e tranquila dos pastores ao sofrimento e à desilusão
acontecimentos essenciais que a constituem num largo amorosa do eu lírico.
período de tempo.” (Caio Prado Júnior. Formação do c) no retrato da vida pastoril como tediosa em relação aos
Brasil contemporâneo.) atributos positivos da vida urbana e à intensidade do
c) “A ocupação econômica das terras americanas sentimento amoroso.
constitui um episódio da expansão comercial da d) na configuração de um momento de indecisão entre
Europa. A descoberta das terras americanas é, dois mundos inconciliáveis, a tranquilidade do campo
basicamente, um episódio dessa obra ingente. De e a vida agitada nas cidades.
início pareceu ser episódio secundário. E na verdade o e) no elogio à vida bucólica de um eu lírico integrado ao
foi para os portugueses durante todo um meio século.” campo, em um cotidiano simples, pleno de pequenas
(Celso Furtado. Formação econômica do Brasil.) recompensas.
d) “Trazendo de países distantes nossas formas de
convívio, nossas instituições, nossas ideias, e
timbrando em manter tudo isso em ambiente muitas Questão-69)
vezes desfavorável e hostil, somos ainda hoje uns
desterrados em nossa terra.” (Sérgio Buarque de Retrato de homem
Holanda. Raízes do Brasil.)
e) “A formação patriarcal do Brasil explica-se, tanto nas A paisagem estrita
suas virtudes como nos seus defeitos, menos em ao apuro do muro
termos de ‘raça’ e de ‘religião’ do que em termos feito vértebra a vértebra
econômicos, de experiência de cultura e de e escuro.
organização da família, que foi aqui a unidade
colonizadora.” (Gilberto Freyre. Casa-grande e A geração dos pelos
senzala.) sobre a casca e os rostos
em seus diques de sombra
repostos.
Questão-67) Considerando o contexto histórico-geográfico de
produção do soneto, as transformações na paisagem assinaladas Os poços com seu lodo
pelo eu lírico relacionam-se à seguinte atividade econômica: de ira e de tensão:
entre cimento e fronte
a) indústria. — um vão.
b) extrativismo vegetal.
c) agricultura. As setas se atiram
d) extrativismo mineral. às margens de ninguém,
e) pecuária. ilesas a si mesmas
retêm.

TEXTO: 19 - Comum à questão: 68 Compassos de evasão

entre falange e rua
Leia o poema de Claudio Manuel da Costa. sondando a solitude
nua.
Pastores, que levais ao monte o gado,
Vede lá como andais por essa serra, E na armadura de coisa
Que para dar contágio a toda a terra salobra, um só segredo:
Basta ver-se o meu rosto magoado: a polpa toda é fruição
de medo.
Eu ando (vós me vedes) tão pesado, ARAÚJO, L. C. Cantochão. Belo Horizonte:
E a Pastora infiel, que me faz guerra, Imprensa Publicações — Governo do Estado de Minas
É a mesma que em seu semblante encerra Gerais, 1967.
A causa de um martírio tão cansado.
No poema, a descrição lírica do objeto representado é
Se a quereis conhecer, vinde comigo, orientada por um olhar que
Vereis a formosura, que eu adoro;
Mas, não; tanto não sou vosso inimigo: a) desvela sentimentos de vazio e angústia sob a aparente
austeridade.
Deixai, não a vejais, eu vo-lo imploro; b) expressa desilusão ante a possibilidade de superação
Que se seguir quiserdes o que eu sigo, do sofrimento.
Chorareis, ó Pastores, o que eu choro. c) contrapõe a fragilidade emocional ao uso desmedido
(Domício Proença Filho (org.). da força física.
Roteiro da poesia brasileira, 2006.)
196
 d) associa a incomunicabilidade emocional às
determinações culturais.
e) privilegia imagens relacionadas à exposição do
dinamismo urbano.
Questão-70) Leia o poema Bucólica, de José Paulo Paes:
O camponês sem terra
Detém a charrua
E pensa em colheitas
Que nunca serão suas.
(PAES, José Paulo. Em tempo escuro, a palavra (a)clara.
São Paulo: Global, 2007, p. 63.)
Esse poema remete, pelo título, à tradição árcade da
Literatura brasileira.
Assinale a alternativa correta quanto ao procedimento do
poeta nessa relação com o arcadismo:
a) É mantida a concepção do campo como o lugar ameno
para o homem da cidade.
b) Mostra em tom irônico uma concepção crítica e
realista sobre o trabalhador do campo.
c) Mantém o espírito ufanista da relação entre
colonizador e colonizado.
d) É apresentado o viés político-ideológico cultivado
pelos poetas árcades.
Questão-71) Considerando o poema “A morte de Lindoia”, de
José Basílio da Gama, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.
a) A indígena Lindoia, diante da dor pelo amor que se
tornou impossível, decide morrer na floresta. Na cena
em que se deixa picar por uma serpente, realizando,
assim, o desejo suicida, observa-se uma relação
harmônica entre a natureza e a personagem.
b) No poema, o gesto de Lindoia é influenciado pelo
abandono do seu amado Cacambo, que decide se casar
com a indígena Moema, desprezando o amor de
Lindoia.
c) A cena da morte de Lindoia é descrita a partir da visão
de Caitutu, seu irmão, que desnorteado com a visão da
serpente enrodilhada na irmã, não consegue atirar com
medo de ferir Lindoia.
d) Uma das possibilidades de interpretação do desfecho
da morte de Lindoia é de que ela morreu feliz e que a
morte não arrefeceu sua beleza, destacada com lirismo
no verso “Tanto era bela no seu rosto a morte!” que
encerra o episódio.
Questão-72) A partir da compreensão do poema “A morte de
Lindoia”, de José Basílio da Gama, proceda a uma análise sobre
cada item abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.
a) O poema é um fragmento do Canto Quarto do épico “O
Uraguai”, que aborda a guerra entre os jesuítas e índios
do projeto Sete Povos das Missões contra a tropa
portuguesa, como consequência da aplicação do
Tratado de Madri.
b) Apresenta-se no poema a descrição da morte de
Lindoia, a qual foi engendrada a partir de um conflito
entre Caitutu e sua amada irmã Lindoia.
c) A descrição, no poema, do espaço escolhido por
Lindoia para pôr fim a sua vida é superficial, pois o
ambiente não interfere na construção estilística dos
poemas árcades.
d) O episódio narrado no poema, mesmo sendo produzido
no período literário do arcadismo, se aproxima de um
poema narrativo romântico. A morte serena e
voluntária de Lindoia, entre flores e jasmins, além de
apresentar características a serem desenvolvidas no
romantismo, é uma prova de sua grande fidelidade a
Cacambo, uma vez que ela prefere morrer a desposar
outro homem.
Questão-73) Tiradentes era alguém com todas as características
e ressentimentos de um revolucionário. Além do mais, ele se
apresentava para o martírio ao proclamar sua responsabilidade
exclusiva pela inconfidência. Era óbvia a sedução que o
enforcamento do alferes representava para o governo português:
pouca gente levaria a sério um movimento chefiado por um
simples Tiradentes (e as autoridades lusas, depois de outubro de
1790, invariavelmente se referiam ao alferes por seu apelido de
Tiradentes).
(MAXWELL, Kenneth.
A devassa da devassa. A Inconfidência Mineira: Brasil e
Portugal 1750-1808.
São Paulo: Paz e Terra, 1995, p. 216)
A poesia arcádica, frequentada ao tempo de Tiradentes, foi
lembrada com ênfase e vigor, a par das ideias revoltosas da
época, num grande poema do século XX,
a) misto de lirismo e de épica histórica, composto por
Cecília Meireles.
b) em tom de solene nacionalismo, fruto de parceria entre
Mário de Andrade e Cassiano Ricardo.
c) já em linguagem de vanguarda, por Haroldo de
Campos e Augusto de Campos.
d) montado em estrutura teatral, pelo poeta maranhense
Ferreira Gullar.
e) a que não falta um tom de tragédia, concebido como
épica moderna por Manuel Bandeira.
TEXTO: 20 - Comuns às questões: 74, 75, 76
Leia o soneto “LXXII”, de Cláudio Manuel da Costa (1729-
1789).
Já rompe, Nise, a matutina Aurora
O negro manto, com que a noite escura,
Sufocando do Sol a face pura,
Tinha escondido a chama brilhadora.
Que alegre, que suave, que sonora
Aquela fontezinha aqui murmura!
E nestes campos cheios de verdura
Que avultado o prazer tanto melhora!
Só minha alma em fatal melancolia,
Por te não poder ver, Nise adorada,
Não sabe inda que coisa é alegria;
E a suavidade do prazer trocada
Tanto mais aborrece a luz do dia,
Quanto a sombra da noite mais lhe agrada.
(Cláudio Manuel da Costa. Obras, 2002.)
Questão-74) O termo que melhor descreve o estado de espírito do
eu lírico é
a) entediado.
b) assustado.
c) indignado.
d) triste.
e) otimista.
197

Questão-75) Uma característica típica do Arcadismo encontrada
nesse soneto é
a) o subjetivismo exacerbado.
b) a obsessão pela noite e pela morte.
c) o ideal da impessoalidade.
d) a preocupação com o social.
e) a evocação da cultura greco-latina.
Questão-76) Um verso que remete à convenção arcádica do “locus
amoenus” (“lugar aprazível”) é:
a) “O negro manto, com que a noite escura,” (1ª estrofe)
b) “Aquela fontezinha aqui murmura!” (2ª estrofe)
c) “Só minha alma em fatal melancolia,” (3ª estrofe)
d) “Não sabe inda que coisa é alegria;” (3ª estrofe)
e) “Quanto a sombra da noite mais lhe agrada.” (4ª
estrofe)
Questão-77) Embora o significado de qualidade de vida não seja,
por vezes, óbvio para algumas pessoas, todos têm uma clara noção
do que é isso. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS),
qualidade de vida é a percepção que um indivíduo tem sobre sua
posição na vida, no contexto cultural que envolve valores,
objetivos, expectativas, padrões e preocupações. Essa definição
contempla a influência da saúde física e psicológica, o nível de
independência, as relações sociais e as inerentes ao respectivo
meio no qual o sujeito está inserido.
Assim, qualidade de vida pode ser definida como a
satisfação do indivíduo no que diz respeito à sua vida
cotidiana.
Disponível em: <://www.saudebemestar.pt/pt/blog-
saude/qualidade-de-vida/>.
Acesso em: 7 ago. 17. (Parcial e adaptado.)
Diante disso o eixo temático é “Qualidade de Vida”.
No filme “Sociedade dos Poetas Mortos”, a mensagem de
carpe diem é transmitida a jovens estudantes para lembrar a
brevidade da vida e a urgência de vivê-la de forma
extraordinária. Carpe diem é viver o hoje sem preocupações
com o amanhã. É desfrutar a vida e os prazeres do momento
em que se vive. Essa expressão tem o objetivo de lembrar
que a vida é breve e efêmera, razão pela qual cada instante
deve ser aproveitado.
Disponível em: <https://www.significados.com.br/carpe-diem/>.
Acesso em: 19 set. 17. (Parcial e adaptado.)
Carpe diem é uma convenção do período literário
denominado
a) Parnasianismo.
b) Romantismo.
c) Realismo.
d) Modernismo.
e) Arcadismo.
TEXTO: 21 - Comuns às questões: 78, 79
Lira XIV
Minha bela Marília, tudo passa;
A sorte deste mundo é mal segura;
Se vem depois dos males a ventura,
Vem depois dos prazeres a desgraça.
5 Estão os mesmos Deuses
Sujeitos ao poder ímpio Fado:
Apolo já fugiu do Céu brilhante,
Já foi Pastor de gado.
[...]
10 Ornemos nossas testas com as flores.
E façamos de feno um brando leito,
Prendamo-nos, Marília, em laço estreito,
Gozemos do prazer de sãos Amores.
Sobre as nossas cabeças,
15 Sem que o possam deter, o tempo corre;
E para nós o tempo, que se passa,
Também, Marília, morre.
[...]
Que havemos de esperar, Marília bela?
20 Que vão passando os florescentes dias?
As glórias, que vêm tarde, já vêm frias;
E pode enfim mudar-se a nossa estrela.
Ah! Não, minha Marília,
Aproveite-se o tempo, antes que faça
O estrago de roubar ao corpo as forças
E ao semblante a graça.
GONZAGA, Tomás Antônio. Marília de Dirceu. A poesia
dos
inconfidentes. Rio de janeiro: Nova Aguilar, 1996. p. 597-
598.
Questão-78) Sobre o conteúdo do poema, está correto o que se
afirma em
I. Há um lamento expresso em tom pessimista pelo eu
poético, frente à impossibilidade de concretizar de seu
amor.
II. O eu poético exorta a amada a aproveitar a mocidade,
desfrutando dos prazeres e das alegrias propiciadas
pela vivência do amor.
III. O principal argumento apresentado à mulher amada é
o de que a juventude é um momento fugaz que precisa
ser aproveitado, pois a beleza e a vitalidade se perdem
com o passar do tempo.
IV. Frente à indecisão expressa pela mulher amada, o eu
poético exalta a felicidade que ele lhe poderia propiciar
com a concretização imediata de seu sentimento
amoroso.
V. Aproveitar o momento presente é proposta feita pelo
eu poético à amada, o que significa concretizar a
realização amorosa.
A alternativa em que todas as afirmativas indicadas estão
corretas é a
01. I e II.
02. II e IV.
03. IV e V.
04. I, III e V.
05. II, III e V.
Questão-79) Constitui uma característica do estilo de época ou
momento literário em que se situa o autor.
01. Exagero e rebuscamento formal com o uso intensivo
de metáforas, antíteses e hipérboles que realçam
conflitos espirituais e a oposição entre o sagrado e o
mundo material.
02. Idealização e exaltação da natureza e da mulher amada,
com valorização da vida simples no campo, junto à
natureza; linguagem simples, clara, com emprego
moderado de figuras de linguagem.
03. Individualismo, platonismo amoroso, com predomínio
da emoção, do sentimento e do sofrimento, às vezes
com evasão ou escapismo; liberdade formal, liberdade
de criação.
198
 04. Valorização da arte pela arte, com culto exagerado da Questão-81) Observa-se rima entre palavras de classes
forma, revelado no uso de linguagem rebuscada e gramaticais diferentes em
vocabulário culto; objetividade e impessoalidade com
retomada de valores clássicos. a) “graça”/“passa” (1ª estrofe) e “regaço”/“faço” (2ª
05. Subjetivismo, misticismo e espiritualidade; linguagem estrofe).
abstrata, sugestiva e musical, com valorização de b) “regaço”/“faço” (2ª estrofe) e “onde”/“longe” (3ª
aspectos sensoriais e sensuais. estrofe).
c) “onde”/“longe” (3ª estrofe) e “cidade”/“tempestade”
(3ª estrofe).
TEXTO: 22 - Comum à questão: 80 d) “sentado”/“provado” (1ª estrofe) e “cansa”/“alcança”
(1ª estrofe).
Leia o soneto XLVI, de Cláudio Manuel da Costa (1729- e) “cansa”/“alcança” (1ª estrofe) e “graça”/“passa” (1ª
1789). estrofe).

Não vês, Lise, brincar esse menino Questão-82) O texto a seguir é fragmento de um artigo de
Com aquela avezinha? Estende o braço, divulgação científica.
Deixa-a fugir, mas apertando o laço,
A condena outra vez ao seu destino. A preferência pela mão esquerda ou direita provavelmente é
resultado de um processo complexo, que envolve fatores
Nessa mesma figura, eu imagino, genéticos e ambientais. O novo estudo, fruto de uma
Tens minha liberdade, pois ao passo colaboração internacional, é a maior análise genética focada
Que cuido que estou livre do embaraço, em canhotos da história: utilizou dados de 1,7 milhão de
Então me prende mais meu desatino. pessoas, extraídos de bancos como o UK Biobank e a
empresa privada 23andMe. Comparando os genomas de
Em um contínuo giro o pensamento destros, canhotos e ambidestros, a equipe descobriu que há
Tanto a precipitar-me se encaminha, 41 pares de bases ligados às chances de uma pessoa ser
Que não vejo onde pare o meu tormento. canhota, e sete relacionados a ambidestros. Um “par de
bases” é, grosso modo, uma letrinha do DNA (A, T, C ou G).
Mas fora menos mal esta ânsia minha, Cada gene contém as instruções para fabricar uma proteína.
Se me faltasse a mim o entendimento, Uma mudança em uma única letrinha do gene é capaz de
Como falta a razão a esta avezinha. mudar a sequência de tijolinhos que constroem essa
(Domício Proença Filho (org.). proteínas, e, por tabela, sua função. Ou seja: o que os
A poesia dos inconfidentes, 1996.) geneticistas encontraram foram 41 letrinhas de DNA que
aparecem só em pessoas canhotas. Daí até saber o que
Questão-80) O tom predominante no soneto é de exatamente essas letrinhas mudam é outra história.
B. Carbinatto, “Estudo identifica 41 variações no genoma
a) resignação. associadas a pessoas canhotas”. Adaptado.
b) nostalgia.
c) apatia. a) Retire do texto duas características linguísticas que
d) ingenuidade. permitem classificá-lo como artigo de divulgação
e) inquietude. científica.
b) Quais os sentidos, no texto, gerados pelo emprego do
TEXTO: 23 - Comum à questão: 81 diminutivo nas palavras “letrinha(s)” e “tijolinhos”?
Leia a letra da canção “Bom conselho”, de Chico Buarque, Explique.
composta em 1972.
Questão-83) Diferentemente do gênero mais ligeiro representado
Ouça um bom conselho pelas crônicas dos periódicos modernos, uma epopeia clássica tem
Que eu lhe dou de graça como característica essencial
Inútil dormir que a dor não passa
Espere sentado a) o predomínio da subjetividade do escritor sobre temas
Ou você se cansa sociais ou matérias históricas.
Está provado: b) o amplo desenvolvimento de uma narrativa poética que
Quem espera nunca alcança glorifica uma coletividade.
c) o registro objetivo e imparcial de valores praticados no
Venha, meu amigo cotidiano de uma sociedade.
Deixe esse regaço d) a exaltação apaixonada dos cidadãos que se tornam
Brinque com meu fogo exemplares por sua conduta.
Venha se queimar e) a forma mais elaborada de mitos que se popularizaram
Faça como eu digo nas sociedades primitivas.
Faça como eu faço
Aja duas vezes antes de pensar Questão-84) Considere os dois excertos que seguem.

Corro atrás do tempo I

Vim de não sei onde E disse: “Ó gente ousada, mais que quantas
Devagar é que não se vai longe No mundo cometeram grandes cousas,
Eu semeio vento na minha cidade Tu, que por guerras cruas, tais e tantas,
Vou pra rua e bebo a tempestade E por trabalhos vãos nunca repousas (...)”
(www.chicobuarque.com.br) (Os Lusíadas, Luís de Camões, canto V)

II
199
 Aqui ao leme sou mais do que eu:
Sou um povo que quer o mar que é teu;
E mais que o mostrengo, que me a alma teme
E roda nas trevas do fim do mundo,
Manda a vontade, que me ata ao leme,
De El-Rei D. João Segundo!
(Mensagem, de Fernando Pessoa, 2ª parte)
Em I, o Gigante Adamastor fala aos navegantes portugueses
que queriam, pioneiramente, atravessar o Cabo das
Tormentas a caminho das Índias; em II, o timoneiro fala ao
mostrengo o porquê de a embarcação lusitana estar
enfrentando os perigos do mar.
A partir dos excertos e dos comentários, assinale a afirmação
que esteja incorreta.
a) Ambos os fragmentos trazem em suas falas o sentido
de coletividade do povo português.
b) Os dois excertos fazem menção ao fundamento
histórico da expansão ultramarina promovida por
Portugal.
c) A fala do Gigante, em I, acusa os portugueses de
guerreiros cruéis; a do timoneiro, em II, é mais branda,
tem um tom de pedido.
d) Camões, poeta clássico renascentista, usou a medida
nova dos versos decassílabos; Fernando Pessoa,
modernista, fez métrica irregular.
e) Metaforicamente, os fragmentos demonstram que a
expansão lusitana passou por obstáculos caros ao ser
humano.
Questão-85) A visão depreciativa da existência humana pode ser
constatada no seguinte fragmento de Gregório de Matos:
Que és terra Homem, e em terra hás de tornar-te,
Te lembra hoje Deus por sua Igreja,
Identifique em um dos trechos abaixo aquele que possua a
mesma temática.
a) Mamãe vestida de rendas
Tocava piano no caos
Uma noite abriu as asas
Cansada de tanto som,
Equilibrou-se no azul,
De tonta não mais olhou
Para mim, para ninguém!
Cai no álbum de retratos.
(“Pré-história”, de Murilo Mendes)
b) E de repente, sim, ali estava a coisa verdadeira. Um
retrato antigo de alguém que não se conhece e nunca
se reconhecerá porque o retrato é antigo ou porque o
retratado tornou-se pó.
(Perto do Coração Selvagem, de Clarice Lispector)
c) Cada estação da vida é uma edição, que corrige a
anterior, e que será corrigida também, até a edição
definitiva, que o editor dá de graça aos vermes.
(Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de
Assis)
d) Daqui em diante aparece o reverso da medalha.
Seguiu-se a morte de Dona Maria, a do Leonardo-
Pataca, e uma enfiada de acontecimentos tristes que
pouparemos aos leitores, fazendo aqui o ponto final.
(Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel
Antônio de Almeida)
e) O homem, em qualquer estado que esteja, é certo que
foi pó, e há de tornar a ser pó. Foi pó, e há de tomar a
ser pó? Logo é pó. Porque tudo o que vive nesta vida,
não é o que é: é o que foi e o que há de ser.
(Sermão de Quarta-Feira de Cinzas, do Padre Antônio
Vieira)
TEXTO: 24 - Comum à questão: 86
Os textos literários são obras de discurso, a que falta a
imediata referencialidade da linguagem corrente; poéticos,
abolem, “destroem” o mundo circundante, cotidiano,
graças à função irrealizante da imaginação que os constrói.
E prendem‐nos na teia de sua linguagem, a que devem o
poder de apelo estético que nos enleia; seduz‐nos o mundo
outro, irreal, neles configurado (...). No entanto, da adesão
a esse “mundo de papel”, quando retornamos ao real, nossa
experiência, ampliada e renovada pela experiência da obra,
à luz do que nos revelou, possibilita redescobri‐lo, sentindo‐
o e pensando‐o de maneira diferente e nova. A ilusão, a
mentira, o fingimento da ficção, aclara o real ao desligar‐se
dele, transfigurando‐o; e aclara‐o já pelo insight que em nós
provocou.
Benedito Nunes, “Ética e leitura”, de Crivo de Papel.
O que eu precisava era ler um romance fantástico, um
romance besta, em que os homens e as mulheres fossem
criações absurdas, não andassem magoando‐se, traindo‐se.
Histórias fáceis, sem almas complicadas. Infelizmente essas
leituras já não me comovem.
Graciliano Ramos, Angústia.
Romance desagradável, abafado, ambiente sujo, povoado de
ratos, cheio de podridões, de lixo. Nenhuma concessão ao
gosto do público. Solilóquio doido, enervante.
Graciliano Ramos, Memórias do Cárcere, em nota a respeito
de seu livro Angústia.
Questão-86) O argumento de Benedito Nunes, em torno da
natureza artística da literatura, leva a considerar que a obra só
assume função transformadora se
a) estabelece um contraponto entre a fantasia e o mundo.
b) utiliza a linguagem para informar sobre o mundo.
c) instiga no leitor uma atitude reflexiva diante do
mundo.
d) oferece ao leitor uma compensação anestesiante do
mundo.
e) conduz o leitor a ignorar o mundo real.
Questão-87)
A certa personagem desvanecida
Um soneto começo em vosso gabo*:
Contemos esta regra por primeira,
Já lá vão duas, e esta é a terceira,
Já este quartetinho está no cabo.
Na quinta torce agora a porca o rabo;
A sexta vá também desta maneira:
Na sétima entro já com grã** canseira,
E saio dos quartetos muito brabo.
Agora nos tercetos que direi?
Direi que vós, Senhor, a mim me honrais
Gabando‐vos a vós, e eu fico um rei.
Nesta vida um soneto já ditei;
Se desta agora escapo, nunca mais:
Louvado seja Deus, que o acabei.
Gregório de Matos
*louvor **grande
200
 Tipo zero E puro
Se aviva,
Você é um tipo que não tem tipo S’esquiva,
Com todo tipo você se parece Rutila.
E sendo um tipo que assimila tanto tipo Seduz!
Passou a ser um tipo que ninguém esquece
Vem a aurora
Quando você penetra num salão Pressurosa,
E se mistura com a multidão Côr-de-rosa,
Você se torna um tipo destacado Que se cora
Desconfiado todo mundo fica De carmim;
Que o seu tipo não se classifica A seus raios
Você passa a ser um tipo desclassificado As estrelas,
Que eram belas,
Eu até hoje nunca vi nenhum Têm desmaios,
Tipo vulgar tão fora do comum Já por fim.
Que fosse um tipo tão observado
Você ficou agora convencido O sol desponta
Que o seu tipo já está batido Lá no horizonte,
Mas o seu tipo é o tipo do tipo esgotado Doirando a fronte,
Noel Rosa E o prado e o monte
E o céu e o mar;
O soneto de Gregório de Matos e o samba de Noel Rosa, E um manto belo
embora distantes na forma e no tempo, aproximam‐se por De vivas cores
ironizarem Adorna as flores
Que entre verdores
a) o processo de composição do texto. Se vê brilhar.
b) a própria inferioridade ante o retratado.
c) a singularidade de um caráter nulo. Um ponto aparece,
d) o sublime que se oculta na vulgaridade. Que o dia entristece,
e) a intolerância para com os gênios. O céu, onde cresce,
De negro a tingir;
Questão-88) Leia os versos abaixo, de Gonçalves Dias e Basílio Oh! Vede a procela
da Gama: Infrene, mais bela,
No ar s’encapela
O Gigante de Pedra Já pronta a rugir!
(II, Estrofes 5 e 6) Gonçalves Dias

Tornam prados a despir-se, O Uraguai

Tornam flores a murchar, (Canto IV, v. 30-52)
Tornam de novo a vestir-se,
Tornam depois a secar; Assim quem olha do escarpado cume
E como gota filtrada Não vê mais do que o céu, que o mais lhe encobre
De uma abóboda escavada A tarda e fria névoa, escura e densa.
Sempre, incessante a cair, Mas quando o sol, de lá do eterno e fixo
Tombam as horas e os dias, Purpúreo encosto de dourado assento,
Como fantasmas sombrias, Co’a criadora mão desfaz e corre
Nos abismos do porvir! O véu cinzento de ondeadas nuvens,
Que alegre cena para nossos olhos! Podem
E no féretro de montes Daquela altura, por espaço imenso,
Inconcusso, imóvel, fito, Ver as longas campinas retalhadas
Escurece os horizontes De trêmulos ribeiros, claras fontes
O gigante de granito. E lagos cristalinos, onde molha
Com soberba indiferença As leves asas o lascivo vento.
Sente extinta a antiga crença Engraçados outeiros, fundos vales
Dos Tamoios, dos Pajés; E arvoredos copados e confusos,
Nem vê que duras desgraças, Verde teatro onde se admira quanto
Que lutas de novas raças Produziu a supérflua Natureza.
Se lhe atropelam aos pés! A terra sofredora de cultura
Gonçalves Dias Mostra o rasgado seio; e as várias plantas,
Dando as mãos entre si, tecem compridas
A Tempestade Ruas, por onde a vista saudosa
(Estrofes 1-4) Se estende e se perde. O vagaroso gado
Mal se move no campo, e se divisam
Um raio Por entre as sombras da verdura, ao longe,
Fulgura As casas branquejando e os altos templos.
No espaço, Basílio da Gama
Esparso
De luz;
E trêmulo
201
 Com base na análise dos versos acima e na leitura integral de
O Uraguai e de Os últimos cantos, considere as seguintes
afirmativas:
1. Embora as “Poesias Americanas” tenham alcançado
grande destaque nas leituras posteriores da obra de
Gonçalves Dias, em Últimos Cantos elas ocupam um
espaço menor do que o conjunto das outras duas partes:
“Poesias Diversas” e “Hinos”.
2. No poema “O gigante de pedra”, é a montanha, da sua
altura, quem assiste aos acontecimentos da história. Os
versos acima citados de O Uraguai, por sua vez,
adotam a perspectiva do olhar humano para descrever
a natureza que se descortina do alto de uma montanha.
3. O hino “A tempestade” recria em seus versos os efeitos
do fenômeno atmosférico que deslumbra o poeta. Nas
três estrofes citadas, podem-se perceber os recursos
poéticos utilizados: métrica crescente, esquema de
rimas diferente a cada estrofe, adjetivos e verbos que
vão do claro ao escuro, do tranquilo ao agitado.
4. A reiteração sonora do verbo “tornar”, na mesma
posição dos versos iniciais da estrofe 5 de “O Gigante
de Pedra”, marca a variação das estações do ano, sendo
que a mesma característica é atribuída à montanha na
estrofe seguinte e ao longo de todo o poema.
5. A partir de acidentes geográficos de localização
precisa, a cadeia de montanhas localizada na atual
cidade do Rio de Janeiro e o rio Uruguai, localizado na
fronteira sul do país, “O Gigante de Pedra” e O
Uraguai narram um episódio específico e datado da
história brasileira.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 5 é verdadeira.
b) Somente as afirmativas 4 e 5 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5 são verdadeiras.
Questão-89) Ao mesmo tempo em que narram fatos, os narradores
de Casa de Pensão e Clara dos Anjos também assumem postura
intrusa e opinativa: eles interrompem a narração de
acontecimentos e inserem seus comentários e opiniões,
apresentando análises sociológicas ou psicológicas de
acontecimentos, ambientes e personagens. Nas alternativas abaixo,
foram transcritos trechos dos dois romances. Assinale a alternativa
em que se observa tal atitude intrusa e opinativa do narrador no
romance de Aluísio Azevedo.
a) “Por outro lado, as mulatas folgavam em tê-lo perto de
si, achavam-no vivo e atilado, provocavam-lhe ditos de
graça, mexiam com ele, faziam-lhe perguntas
maliciosas, só para ‘ver o que o demônio do menino
respondia’. E logo que Amâncio dava a réplica,
piscando os olhos e mostrando a ponta da língua, caíam
todas num ataque de riso, a olharem umas para as
outras com intenção”.
b) “Muita vez chorou de ternura, mas sempre às
escondidas; muita vez sentiu o coração saltar para o
filho, mas sempre se conteve, receoso de cair no
ridículo./ E não se lembrava, o imprudente, de que o
amor de pai é bem ao contrário do amor de filho; não
se lembrava de que aquele nasce e subsiste por si e que
este precisa ser criado; que aquele é um princípio e que
este é uma consequência; que um vem de dentro para
fora e que o outro vem de fora para dentro”.
c) “O seu ideal na vida não era adquirir uma
personalidade, não era ser ela, mesmo ao lado do pai
ou do futuro marido. Era constituir função do pai,
enquanto solteira, e do marido, quando casada. Não
imaginava as catástrofes imprevistas da vida, que nos
empurram, às vezes, para onde nunca sonhamos ter de
parar. Não via que, adquirida uma pequena profissão
honesta e digna do seu sexo, auxiliaria seus pais e seu
marido, quando casada fosse”.
d) “A casa da família do famoso violeiro não ficava nas
ruas fronteiras à gare da Central; mas, numa
transversal, cuidada, limpa e calçada a
paralelepípedos. Nos subúrbios, há disso: ao lado de
uma rua, quase oculta em seu cerrado matagal, topa-se
uma catita, de ar urbano inteiramente. Indaga-se por
que tal via pública mereceu tantos cuidados da
edilidade, e os historiógrafos locais explicam: é porque
nela, há anos, morou o deputado tal ou o ministro
sicrano ou o intendente fulano”.
e) “O provinciano, muito desvigorizado com a moléstia,
sentia perfeitamente que os lúbricos impulsos, que
dantes lhe inspirava a graciosa rapariga, iam-se agora
destecendo e dissipando à luz de um novo sentimento
de gratidão e respeito. A primitiva Amélia desaparecia
aos poucos, para dar lugar àquela extremosa criança,
àquela irmãzinha venerável, que lhe enchia o quarto
com o frescor balsâmico de sua virgindade e rociava-
lhe o coração com a trêfega mimalhice de sua ternura”.
Questão-90)
O romance Nove noites apresenta o antropólogo Buel Quain
como um aluno da antropóloga estadunidense Ruth
Benedict. Ambos são personagens reais e atuaram,
efetivamente, como pesquisadores da área. A tentativa de
representar aspectos ligados aos povos indígenas retoma
uma temática da Literatura Brasileira presente, ao menos,
desde a poesia de Gonçalves Dias e de outros indianistas
anteriores e posteriores a ele. Considerando isso, leia o
trecho abaixo, extraído de um ensaio de Ruth Benedict,
originalmente publicado em 1934:
Nem a razão para usar as sociedades primitivas para discutir
as formas sociais tem necessária relação com uma volta
romântica ao primitivo. Essa razão não existe com o espírito
de poetizar os povos mais simples. Existem muitos modos
pelos quais a cultura de um ou outro povo nos atrai
fortemente nesta era de padrões heterogêneos e de tumulto
mecânico confuso. Mas não é por meio de um regresso aos
ideais preservados para nós pelos povos primitivos que a
nossa sociedade poderá curar-se de suas moléstias. O
utopismo romântico que se dirige aos primitivos mais
simples, por mais atraente que seja, às vezes tanto pode ser
no estudo etnológico, um empecilho como um auxílio.
(BENEDICT, Ruth: “A ciência do costume”. PIERSON, Donald.
1970.
Estudos de organização social: leituras de sociologia e
antropologia social. Tomo II. Tradução de Olga Dória.
São Paulo: Martins. p. 497-513.)
Considerando a leitura integral de Nove Noites e a leitura do
trecho extraído da obra da antropóloga, assinale a alternativa
em que a representação dos “povos primitivos” é
condicionada pelo que a autora denomina de “utopismo
romântico”, ou, segundo definição dela mesma, o “espírito
de poetizar os povos mais simples”.
a) “Não entendia o que dera na cabeça dos índios para se
instalarem lá, o que me parecia de uma burrice incrível,
se não um masoquismo e mesmo uma espécie de
suicídio”.
b) “São órfãos da civilização. Estão abandonados.
Precisam de alianças no mundo dos brancos, um
202
 mundo que eles tentam entender com esforço e em
geral em vão. [...] Há quem tire de letra. Não foi o meu
caso. Não sou antropólogo e não tenho uma boa alma.
Fiquei cheio”.
c) “Os índios costumavam beber aquelas águas, pescar e
a se banhar nelas, até o dia em que começaram a cair
doentes, um depois do outro, e foram morrendo sem
explicação. [...] Com o tempo descobriram a causa do
envenenamento do rio Vermelho. Um hospital,
construído rio acima, [...] estava despejando o lixo
hospitalar naquelas águas”.
d) “Tanto os brasileiros como os índios que tenho visto
são crianças mimadas que berram se não obtêm o que
desejam e nunca mantêm as suas promessas, uma vez
que você lhe dá as costas. O clima é anárquico e nada
agradável”.
e) “Na primeira noite, ele me falou de uma ilha no
Pacífico, onde os índios são negros. Me falou do tempo
que passou entre esses índios e de uma aldeia, que
chamou de Nakoroka, onde cada um decide o que quer
ser, pode escolher sua irmã, seu primo, sua família, e
também sua casta, seu lugar em relação aos outros [...]
o sonho de aventura do menino antropólogo”.
TEXTO: 25 - Comuns às questões: 91, 92
CONSIDERE O LIVRO HORA DE ALIMENTAR
SERPENTES, DE MARINA COLASANTI.
PARA COMEÇAR
Desejou ter a beleza de uma árvore frondosa tatuada nas
costas, copa espraiada sobre os ombros. Temendo, porém, o
longo sofrimento imposto pelas agulhas, mandou tatuar na
base da coluna, bem na base, a mínima semente.
Questão-91) Observe a imagem abaixo, que reproduz o quadro de
René Magritte chamado “A Clarividência”.
O par “semente-árvore” do conto pode ser comparado ao par
“ovo-ave” do quadro, devido a uma mesma relação existente
entre os elementos de cada par.
Essa relação expressa, no contexto das duas obras, a ideia de:
a) simultaneidade
b) possibilidade
c) instabilidade
d) uniformidade
Questão-92) Tanto o conto de Marina Colasanti quanto o quadro
de René Magritte põem em evidência a seguinte condição da
criação artística:
a) a razão
b) a beleza
c) a verdade
d) a imaginação
TEXTO: 26 - Comum à questão: 93
Lamenta um desengano inesperado
Tenta em vão temerária conjectura
Sondar o abismo do invisível Fado,
Que, de umbrosos mistérios enlutado,
Some aos olhos mortais a luz futura:
Presumia (ai de mim!) vendo a ternura
Daquela, que me trouxe enfeitiçado,
Presumia que Amor tinha guardado
Nos braços do meu bem minha ventura:
Oh Terra! Oh Céu! Mentiram-me os brilhantes
Olhos seus, onde achei suave abrigo;
Quão fáceis de enganar são os amantes!
Humanos, que seguis as leis que sigo,
Vós, corações, que ao meu sois semelhantes,
Ah! Comigo aprendei, chorai comigo.
(Bocage. Sonetos completos de Bocage, 1995.)
Questão-93) No poema, o eu lírico traz como tema
a) a perda do ser amado, expressa com inconformismo
em imagens sensoriais e reveladoras da inconstância
da mulher amada, utilizando recursos poéticos que
retomam traços da lírica do Barroco.
b) o amor, expresso numa queixa pela consciência de ter
sido enganado pelo ser amado, utilizando recursos
poéticos que já antecipam traços da lírica do
Romantismo.
c) a racionalidade que lhe é imposta quando descobre que
o encanto do amor é falso, utilizando recursos poéticos
que reafirmam traços da lírica do Arcadismo.
d) a vida em contato com elementos da natureza, que
circundam os amantes em sua busca de felicidade,
utilizando recursos poéticos que remontam aos traços
da lírica do Classicismo.
e) a crítica aos caminhos enganosos do amor, que o levam
a desiludir-se com o ser amado, utilizando recursos
poéticos que sugerem traços da lírica do Simbolismo.
TEXTO: 27 - Comuns às questões: 94, 95
Considere os livros O alienista, de Machado de Assis, e
Tinta de sangue, de Luís Giffoni.
Questão-94) Os trechos abaixo são frases enunciadas pelo pintor
protagonista do romance Tinta de sangue. Assinale a que possui
identidade com a maneira de pensar e/ou de agir de Simão
Bacamarte, protagonista de O alienista.
a) “ – Exercite a modéstia tanto quanto a arte.”
b) “ – Eu quero é viver! Preciso viver, Ana! Não posso
estar morrendo!”
c) “ – Eu quero o absoluto. O absoluto é auto-evidente,
sem meio termo.”
d) “ – As mortes do Marcos e da Maristela são a base da
minha produção atual.”
Questão-95) Cada alternativa exibe duas passagens dos livros
selecionados. Tendo em vista os trechos de O alienista e Tinta de
sangue, assinale a alternativa em que a presença da
intertextualidade ocorre num contexto crítico e irônico.
203
 a) “Para acrescentar ao mal, um dos vereadores, que
apoiara o presidente, ouvindo agora a denominação
dada pelo barbeiro à Casa Verde – ‘Bastilha da razão
humana’, – achou-a tão elegante que mudou de
parecer.”// “ – Como você vai medir a gravidade, filho?
– Com uma maçã. – Deixa de brincadeira.”
b) “Talvez um sorriso lhe descerrou os lábios, por entre
os quais filtrou esta palavra macia como o óleo do
Cântico: – Consinto que vás dar um passeio ao Rio de
Janeiro.”// “Valdomiro lembrou-se do jovem que
contempla, num quadro de Caravaggio, o próprio
reflexo sobre uma superfície espelhada. No caso, o
reflexo vinha da eternidade.”
c) “Como fosse grande arabista, achou no Corão que
Maomé declara veneráveis todos os doidos, pela
consideração de que Alá lhes tira o juízo para que não
pequem.”// “Quando Tita e Dalila apareceram para a
higiene matinal, ele penava uma forte dor de cabeça.
Mesmo assim barbeou-se e penteou-se, a princípio
com a ajuda das enfermeiras.”
d) “Mas nada disso alterava a nobre e austera fisionomia
daquele grande homem, que ouvia calado, sem
desvanecimento, nem modéstia, mas impassível como
um deus de pedra.”// “Traçou, em detalhes cada vez
maiores, as sinuosidades do sangue, à procura, no
limite da visão, de sua estrutura. Como nos estudos de
Leonardo da Vinci, desceu a minúcias que escapam ao
olhar desatento.”
Questão-96) Considere os seguintes fragmentos ficcionais:
I. Parece-lhe então que o que se passou comigo pode
entrar numa página de livro? Vá que seja, com a
condição única de que não há de divulgar nada antes
da minha morte. (“O enfermeiro”, de Machado de
Assis)
II. Tenciono contar a minha história. Difícil. Talvez deixe
de mencionar particularidades úteis, que me pareçam
acessórias e dispensáveis. (São Bernardo, de
Graciliano Ramos)
III. Assim é que esta história será feita de palavras que se
agrupam em frases e destas se evola um sentido
secreto que ultrapassa palavras e frases. (A hora da
estrela, de Clarice Lispector).
Esses fragmentos têm em comum o fato de um narrador
a) optar pela entrada abrupta numa narrativa, sem
considerações de ordem técnica.
b) explorar a condição pessoal da própria narração antes
mesmo de começar a história.
c) explicar ao leitor as razões que terá este para se
emocionar com a história.
d) deixar entre parênteses a dificuldade de narrar, por crer
na força de sua narrativa.
e) instruir o leitor quanto aos claros objetivos que
perseguirá em sua narração.
Questão-97) A história da Literatura brasileira viveu diferentes
momentos, sempre atrelada aos contextos históricos e culturais da
realidade nacional. Alguns desses momentos ostentaram marcas
mais visíveis desses contextos, como se mostra a seguir. Por
exemplo:
1. Na fase do Barroco, vivemos a influência das
concepções europeias centradas, na altura, nos
conflitos advindos das dicotomias céu e terra, matéria
e espírito, salvação e perdição.
2. O Romantismo destacou-se pela exaltação da
paisagem nacional e das diferentes etnias que fazem a
identidade plural do povo brasileiro. No âmbito da
poesia, merece destaque Castro Alves, cuja poesia se
insere nas lutas antiescravistas.
3. Na prosa romântica, o destaque vai para José de
Alencar e para seu romance Iracema, heroína
romântica genuinamente brasileira. Outros
personagens de seus romances representam a fusão
entre o povo português e o povo indígena.
4. Já as estéticas, realista e naturalista, foram
influenciadas pelo positivismo, pelo cientificismo,
pelo determinismo, correntes que viam a realidade sem
interferência do subjetivismo. O marco do Realismo
brasileiro foi Memórias póstumas de Brás Cubas.
5. O Parnasianismo primou pela perfeição da forma,
embora fosse contrário à objetividade, à
impessoalidade e às concepções clássicas sobre
métrica e rima. Olavo Bilac foi o grande destaque da
poesia desse período literário.
Estão corretas:
a) 2, 3 e 4, apenas.
b) 3 e 4, apenas.
c) 1 e 2, apenas.
d) 1, 2, 3 e 4, apenas.
e) 1, 2, 3, 4 e 5.
Questão-98) A Literatura, além de suas funções inerentemente
dirigidas à ficção, costuma ter, também, uma função social, uma
espécie de denúncia, mais ou menos explícita, em relação a
diferentes problemas sociais. Nessa perspectiva, podemos incluir
a segunda fase do Modernismo Brasileiro (de 1930 a 1945), na
qual:
1. são objeto da prosa romanesca os contrastes humanos
e sociais em que vivia a população do sertão
nordestino, aprisionada que era pelas agruras das
frequentes e duras secas.
2. de certa forma, vigorava a força realista do século XIX:
a prosa literária pretendia mostrar o nordestino real, e
não mais o tipo idealizado pelos romances do
Romantismo.
3. os leitores podiam não só saber como viviam os
sertanejos integrados à região, mas podiam conhecer
como esses sertanejos eram reféns ou aprisionados
pelas duras limitações desse sertão.
4. São Bernardo, de Graciliano Ramos, Fogo Morto, de
José Lins do Rego, O Quinze, de Rachel de Queiroz
fazem parte dessa vertente da narrativa ficcional
brasileira.
Estão corretas:
a) 1, 2, 3 e 4.
b) 2, 3 e 4, apenas.
c) 1, 3 e 4, apenas.
d) 1 e 4, apenas.
e) 2 e 3, apenas.
Questão-99)
Texto 1
Desde que a febre de possuir se apoderou dele totalmente,
todos os seus atos, todos, fosse o mais simples, visavam um
interesse pecuniário. Só tinha uma preocupação: aumentar
os bens. Das suas hortas recolhia para si e para a
companheira os piores legumes, aqueles que, por maus,
ninguém compraria; as suas galinhas produziam muito e ele
não comia um ovo, do que no entanto gostava imenso;
204
 vendia-os todos e contentava-se com os restos da comida dos
trabalhadores. Aquilo já não era ambição, era uma moléstia
nervosa, uma loucura, um desespero de acumular, de
reduzir tudo a moeda. E seu tipo baixote, socado, de cabelos
à escovinha, a barba sempre por fazer, ia e vinha da
pedreira para a venda, da venda às hortas e ao capinzal,
sempre em mangas de camisa, de tamancos, sem meias,
olhando para todos os lados, com o seu eterno ar de cobiça,
apoderando-se, com os olhos, de tudo aquilo de que ele não
podia apoderar-se logo com as unhas.
Aluísio Azevedo, O Cortiço.

Texto 2

(...) Rubião é sócio do marido de Sofia, em uma casa de

importação, à Rua da Alfândega, sob a firma Palha & Cia.
Era o negócio que este ia propor-lhe, naquela noite, em que
achou o Dr. Camacho na casa de Botafogo. Apesar de fácil,
Rubião recuou algum tempo. Pediam-lhe uns bons pares de
contos de réis, não entendia de comércio, não lhe tinha
inclinação. Demais, os gastos particulares eram já grandes;
o capital precisava do regime do bom juro e alguma
poupança, a ver se recobrava as cores e as carnes
primitivas. O regime que lhe indicavam não era claro;
Rubião não podia compreender os algarismos do Palha,
cálculos de lucros, tabelas de preço, direitos da alfândega,
nada; mas, a linguagem falada supria a escrita. Palha dizia
coisas extraordinárias, aconselhava o amigo que
aproveitasse a ocasião para pôr o dinheiro a caminho,
multiplicá-lo.
Machado de Assis, Quincas Borba.

a) Como o contraste entre os trechos “já não era ambição,

era uma moléstia nervosa, uma loucura, um desespero
de acumular” e “não entendia de comércio, não lhe
tinha inclinação”, respectivamente sobre as
personagens João Romão e Rubião, reflete distintas
linhas estéticas na prosa brasileira do fim do século
XIX?
b) A partir das diferentes esferas sociais e práticas
econômicas referidas nos fragmentos, trace um breve
paralelo entre as trajetórias dos protagonistas nos dois
romances. a) Comente o episódio figurado na capa de 1941,
analisando a posição de Luís da Silva na cena.
Questão-100) Observe as seguintes capas que o artista Santa Rosa b) Comente o episódio figurado na capa de 1947,
desenhou para o livro Angústia, de Graciliano Ramos: analisando a posição de Luís da Silva na cena.

205
GABARITO:
1) Gab: B 2) Gab: D
Gab3) : D
A poesia bucólica clássica utilizou-se amplamente do locus amoenus, a valorização da natureza como um local receptivo, seguro e
tranquilo. O tópico clássico do locus amoenus aparece no poema de Camões como lugar aprazível na “serra”, na sombra “dos verdes
castanheiros” onde “toda tristeza se desterra”.
04) Gab: C 05) Gab: B 06) Gab: C 07) Gab: A 08) Gab: D 09) Gab: E 10) Gab: C 11) Gab: E 12) Gab: FVFF 13) Gab: B
14) Gab: C 15) Gab: A 16) Gab: B 17) Gab: A 18) Gab: C 19) Gab: E 20) Gab: D 21) Gab: B 22) Gab: C
23) Gab:
Conteúdo: Pressupõe leitura da obra A farsa de Inês Pereira, de Gil Vicente, para que o candidato apresente semelhanças na constituição
psicológica e social das personagens da obra.
No início da trama, Inês Pereira quer para marido um homem educado, de boas maneiras, sensível e dado às artes (que saiba tocar viola).
Ela não busca marido rico nem bonito:

Inês: Porém, não hei-de casar senão com homem avisado Ainda que pobre e pelado, seja discreto em falar: que assim o tenho assentado.
(p.22)
Inês: Que seja homem mal feito, feio, pobre, sem feição; mas se tiver discrição, não lhe quero mais proveito. E saiba tanger viola, mesmo
que eu coma pão e cebola, siquer uma cantiguinha! Discreto, feito em farinha, porque isto me degola. (p.33)

Nesse sentido, pode-se dizer que Inês Pereira, no início da trama, tem uma visão idealizada, romântica sobre o casamento.
O primeiro marido de Inês Pereira, Brás da Mata, também conhecido como o escudeiro, apresentou-se a ela com esse perfil:

Escudeiro: – Antes que mais diga agora, Deus vos salve, fresca rosa, e vos dê por minha esposa, por mulher e por senhora. Que bem
vejo nesse ar, nesse despejo, mui graciosa donzela, que vós sois, minha alma, aquela que busco e que desejo. Obrou bem a natureza em
vos dar tal condição que amais a discrição muito mais que a riqueza. (p.41)
Escudeiro: – Eu não tenho mais de meu somente ser comprador do Marechal meu senhor e sou escudeiro seu. Sei bem ler e muito
escrever, e bom jogador de bola; e quanto a tanger viola, logo me ouvireis tanger. (p.42)

Porém, todo esse comportamento de Brás da Mata revela-se como estratégia de manipulação por parte dele para enganá-la. O que ele
almeja é seu dote. Após o casamento, Brás da Mata revela-se como um homem rude, agressivo e extremamente machista:

Escudeiro: – Vós cantais, Inês Pereira? Em bodas me andáveis vós? Juro ao corpo de Deus que esta seja a derradeira! Se vos eu vejo
cantar, eu vos farei assoviar... (p.53)

Vós não haveis de falar com homem nem mulher que seja; nem somente ir à igreja não vos quero eu deixar. Já vos preguei as jan elas,
para que vos não ponhais nelas; estareis aqui encerrada, nesta casa tão fechada, como freira de Odivelas. (p.54)

Inês Pereira só passa a ser livre novamente após a morte de seu marido. Agora é preciso encontrar um novo marido. Contudo, é nesse
momento que acontece a grande transformação psicológica e social de Inês Pereira em relação à questão matrimonial. Ela não quer mais
um marido sensível, educado, de bons modos, amante das artes musicais. Ela quer um marido ingênuo, controlável e manipulável. Então,
ela casa-se agora com Pero Marques, um antigo pretendente que fora preterido por ela. Inês Pereira torna-se agora uma pessoa
dissimulada, mentirosa, adúltera. Ao agir dessa forma, não se percebe qualquer comportamento de consideração em relação aos
sentimentos do seu marido. Ela torna-se fria e calculista.

Com isso, as atitudes de Inês Pereira em relação ao casamento assemelham-se, nesse sentido, ao comportamento de seu primeiro marido,
Brás da Mata. Ambos são dissimulados, mentirosos e frios em relação aos sentimentos do companheiro. O casamento não é visto por
eles como uma união afetiva entre dois sujeitos, mas como uma estratégia para se alcançar outros objetivos. Nega-se, assim, a visão
idealizada e romântica que Inês Pereira tivera no início da trama.

24) Gab: A 25) Gab: C 26) Gab: C 27) Gab: D 28) Gab: E 29) Gab: E 30) Gab: E 31) Gab: C 32) Gab: D 33) Gab: C
34) Gab: D 35) Gab: B 36) Gab: A 37) Gab: A 38) Gab: C 39) Gab: E 40) Gab: 36 41) Gab: B 42) Gab: C 43) Gab: D
44) Gab:
A navegação é a imagem de busca da amada ou de declaração dos próprios sentimentos. Os verbos partir, navegar e ir são comandos
utilizados para resolver o problema da saudade ou de um amor que se encontra incompleto. Nesse sentido, o poeta recorre a metáforas
para mostrar a saída de uma situação de inércia.

45) Gab: A
Em “auto da Barca do Inferno”, Gil Vicente promove uma crítica de costumes. Assim, a fala do Diabo “tu roubaste bem triste anos/o
povo com teu mister” exemplifica tal caráter moralizante, uma vez que critica ações praticadas em vida pelo Sapateiro.

46) Gab: A 47) Gab: A 48) Gab: A 49) Gab: B 50) Gab: E 51) Gab: C 52) Gab: D 53) Gab: E 54) Gab: C 55) Gab: C 56) Gab: E
206
57) Gab: B 58) Gab: C 59) Gab: A 60) Gab: 01 61) Gab: B 62) Gab: C 63) Gab: B 64) Gab: E 65) Gab: E 66) Gab: D 67) Gab: D
68) Gab: B 69) Gab: A 70) Gab: B 71) Gab: VFFV 72) Gab: VFFV 73) Gab: A 74) Gab: D 75) Gab: E 76) Gab: B 77) Gab: E
78) Gab: 05 79) Gab: 02 80) Gab: E 81) Gab: A
82) Gab:
a) Do ponto de vista linguístico, há várias marcas que caracterizam o texto da questão como um “artigo de divulgação científica”. O
candidato poderia citar o emprego da 3ª pessoa do singular – que cria o efeito de sentido de objetividade, próprio da função
referencial, predominante em tal gênero discursivo – e o uso de expressões típicas do discurso científico – os famosos “jargões”,
como “análise genética” e “genomas”. Nota-se, também, a preocupação em facilitar a compreensão do tema pelo público leigo,
reforçada pela utilização de expressões como “grosso modo” e “ou seja” ao longo do artigo, além de estruturas de frases simples,
coordenadas, encadeando os raciocínios de forma a facilitar o entendimento do texto.
b) O emprego do diminutivo funciona como uma estratégia de “simplificação” da linguagem científica, a fim de proporcionar maior
aproximação entre o enunciatário e o enunciado. O trecho “uma mudança em uma única letrinha do gene é capaz de mudar a
sequência de tijolinhos” ilustra bem esta relação: o que parece ser algo muito simples do ponto de vista do leigo é uma mudança
substancial do ponto de vista científico. Parte-se do pressuposto de que há uma falta de “intimidade” entre aquele que lê o artigo
científico e a linguagem utilizada para desenvolver o tema.
83) Gab: B 84) Gab: C 85) Gab: E 86) Gab: C 87) Gab: C 88) Gab: C 89) Gab: B 90) Gab: E 91) Gab: B 92) Gab: D 93) Gab: B
94) Gab: C 95) Gab: A 96) Gab: B 97) Gab: D 98) Gab: A

99) Gab:
a) O primeiro trecho, que se refere a João Romão, coloca sua vontade de ganhar dinheiro como “moléstia”, dando-lhe componente
biológico. Isso reflete a postura naturalista, que visava, para as ações do homem, explicações nas forças biológicas,
preponderantemente. Já a frase que se refere a Rubião fala sobre sua falta de tino para o comércio como fruto de sua vontade,
dizendo que ele não tinha “inclinação” para a atividade. Tal opção reflete a postura realista, na qual os fatores psicológicos são os
determinantes das ações e postura humanas. A diferença de compreensão da raiz dos comportamentos se refletirá na ênfase e nas
explicações das atitudes dos personagens nas duas escolas.
b) De origem pobre, os dois personagens têm trajetórias distintas. João Romão conquista riqueza por sua obsessão, que o leva,
inclusive à imoralidade, vivendo entre os pobres, submetendo-se a um padrão de vida baixíssimo e explorando aqueles entre os
quais vive. A partir da metade do romance, começa a transformar seus hábitos para alcançar sua segunda obsessão: o baronato, e
logra fazê-lo ao se casar com a filha de seu vizinho e rival, Miranda. Já Rubião ganha sua riqueza por uma herança, e passa, assim,
a viver entre a elite e os arrivistas do Rio de Janeiro. Deslumbrado com seu padrão de vida, gasta indiscriminadamente,
empobrecendo e, no processo, enlouquecendo. Seus delírios aristocráticos passam de mera fantasia à insanidade de fato, e o
personagem passa a se ver como imperador Napoleão III da França. Se a trajetória de João Romão é a de ascensão gradual e imoral,
a de Rubião é a de uma rápida, e de queda gradual.

100) Gab:
a) A ilustração que Santa Rosa faz para a segunda edição de Angústia, vinda a público em 1941, representa o episódio que o narrador-
protagonista qualificou como a sua desgraça: a aproximação e posterior noivado de Luís da Silva com Marina. Percebe-se o gesto
sedutor da moça, prendendo a atenção do vizinho Luís da Silva, cuja posição, nessa imagem é cabisbaixa, observadora, índice de
passividade e submissão, característica que é fruto tanto de uma tensão erótica daquele instante (limitada pela cerca que separa o
casal) quanto de uma problemática sexual mal resolvida, resultado do histórico de vida problemática e traumatizada do protagonista.
A cerca conota a irrealização do casamento de Luís com Marina.
b) A ilustração que Santa Rosa fez para a capa da edição de 1947 de Angústia apresenta o episódio em que Julião Tavares é enforcado
por Luís da Silva. Há, nessa imagem, a expressão aflita da vítima. Nesse ato de assassinato, Luís da Silva tem uma postura ativa,
mata quem lhe tirou a noiva, mas nem por isso deixa de ser uma personagem problemática, psicótica e irresolvível.

207

ASSUNTOS:
1-20 Pronomes
21-30 Funções da Linguagem
31-40 Verbo
41- 50 Regência Verbal
51-60 Regência Nominal
61-70 Crase
71- 75 Concordância Nominal
76-80 Concordância Verbal
81-90 Figuras de Linguagem
91-100 Termos Essenciais, Integrantes e Acessórios da Oração
101-120 Período Composto: Orações Coordenadas e
Subordinadas
121-150 Interpretação de Textos
TEXTO: 1 - Comum à questão: 1
Leia o texto de Eduardo Bueno.
No Brasil, como no restante do Novo Mundo, o que
separa a história da pré-história é mais do que um mero
prefixo. Existe, entre os dois períodos, um abismo de
desconhecimento e incompreensão. Embora o trabalho dos
arqueólogos literalmente se aprofunde cada vez mais, restam
ainda imensas lacunas a respeito dos habitantes que, em
tempos remotos, ocuparam o território que viria a ser o
Brasil. O que já se sabe, porém, permite afirmar que a
herança “pré-histórica” — ou seja, o legado dos povos que
por no mínimo dez milênios aqui viveram — é bem mais
sólida e está muito mais presente do que o senso comum em
geral supõe.
É preciso não esquecer, afinal, que, por pelo menos cem
séculos, esses povos ancestrais — cuja própria origem ainda
não pôde ser inteiramente esclarecida — testaram um
repertório de alternativas e um leque de possibilidades
alimentares, ecológicas e logísticas que os conquistadores
europeus, sob risco de colocarem em perigo a própria
sobrevivência, não puderam descartar desde o instante em
que desembarcaram no então “novo” e desconhecido
território, oficialmente em abril de 1500.
Pode-se afirmar que as trilhas e os caminhos pelos quais
o país se expandiu, os sítios onde se erguem suas grandes
cidades, inúmeros produtos agrícolas que hoje saciam a fome
da nação, bem como vários hábitos e costumes nacionais, são
fruto direto de um conhecimento milenar — que, embora
esteja dessa forma preservado, na essência se perdeu. É
preciso ter em mente, portanto, que uma compreensão mais
plena do Brasil impõe um mergulho no passado — e que esse
passado é muito mais profundo do que apenas os últimos
cinco séculos.
(Brasil: uma história: cinco séculos de um país em
construção, 2012.)
Questão-01) Considere o trecho:
Pode-se afirmar que as trilhas _____________ o país
percorreu são fruto de um conhecimento milenar.
A lacuna da frase é preenchida, com correção gramatical, por
a) onde.
b) das quais.
c) que.
d) às quais.
e) o qual.
TEXTO: 2 - Comum à questão: 2
A taxação de livros tem um efeito cascata que acaba
custando caro não apenas ao leitor, como também ao
mercado editorial – que há anos não anda bem das pernas –
e, em última instância, ao desenvolvimento econômico do
país. A gente explica. Taxar um produto significa, quase
sempre, um aumento no valor do produto final. Isso porque
ao menos uma parte desse imposto será repassada ao
consumidor, especialmente se considerarmos que as editoras
e livrarias enfrentam há anos uma crise que agora está
intensificada pela pandemia e não poderiam retirar o valor
desse imposto de seu já apertado lucro. Livros mais caros
também resultam em queda de vendas, que, por sua vez,
enfraquece ainda mais editoras e as impede de investir em
novas publicações – especialmente aquelas de menor apelo
comercial, mas igualmente importantes para a pluralidade de
ideias. Já deu para perceber a confusão, não é? Mas, além
disso, qual seria o custo de uma sociedade com menos
leitores e menos livros?
Taís Ilhéu. “Por que taxar os livros pode gerar retrocesso
social e econômico
no país”. Guia do Estudante. Setembro/2020. Adaptado.
Questão-02) No texto, os pronomes em negrito referem-se,
respectivamente, a:
a) taxação de livros, mercado editorial, crise, queda de
vendas.
b) taxação de livros, leitor, crise, queda de vendas.
c) efeito cascata, mercado editorial, crise, queda de
vendas.
d) efeito cascata, mercado editorial, livrarias, livros.
e) efeito cascata, leitor, crise, livros.
TEXTO: 81 - Comuns às questões: 3, 76, 122
[No museu do passado]
O interesse pela história deu origem aos museus e
também à decisão de preservar os monumentos históricos. A
justificativa inicial dessas iniciativas era: lembrar-se para
não repetir. Não deu muito certo, pois nunca paramos de
repetir o pior. Na verdade, suspeito que nosso gosto pelos
resíduos do passado não seja pedagógico. Por que nos
importa a história? Por que deambulamos pelos museus?
Acreditamos que os homens devam afirmar-se segundo
as suas habilidades. Não queremos que o passado decida
nosso destino: o que nos importa, em princípio, é o futuro.
.Não me fale de suas façanhas de ontem, diga-me o que sabe
fazer.. Se inventamos a arqueologia, a história, o museu, a
restauração e a a conservação das antiguidades, não foi
para aprender uma lição. A razão dessa nossa paixão é o
caráter incompleto da revolução moderna: o futuro é um
terreno demasiado inquietante e incerto para aceitarmos
que só ele nos defina; portanto, o passado assombra nossos
dias.
Não conseguimos esquecer: proclamamos a liberdade
dos espíritos, mas cultivamos antigos preconceitos de raça,
cultura e classe. Ou então nos dizemos autônomos, mas
explicamos nossos atos pelos eventos da nossa infância ou
pelo legado dos nossos pais.
Numa cultura diferente da nossa, os restos do passado
poderiam parecer bem mais importantes do que uma vida.
Talvez um homem do Antigo Regime nos dissesse que sem a
presença do passado não haveria sociedade nem sujeitos.
Talvez, para ele, a promessa de futuro contida no sorriso de
um menino valesse menos do que os artefatos que sustentam
a memória de um povo.
(Adaptado de: CALLIGARIS, Contardo. Terra de
ninguém. S. Paulo, Cia das Letras, 2004, p. 331-332)
208
Questão-03) Está correto o emprego do elemento sublinhado na
seguinte frase:
a) A memória histórica de um povo, de cuja importância
muitos duvidam, fica representada em museus,
monumentos e peças arqueológicas.
b) Em culturas antigas, aonde os valores eram tão
diferentes dos nossos, preservavam-se as façanhas do
passado.
c) Acredita-se que nossa negligência em relação ao
passado, à qual se acentua a cada dia, deve-se à nossa
maior preocupação com o futuro.
d) O autor do texto não teve dúvida em relativizar a
importância dos museus, em cujos não reconhece a
importância que se lhes costuma atribuir.
e) As lições do passado, nas quais alguns manifestam
descrédito, foram importantes para certas épocas da
história humana.
TEXTO: 82 - Comuns às questões: 4, 124
[A integridade da arte]
Suponhamos que um crítico de arte, diante de um
quadro, se pusesse a raspar com a unha as várias tintas que
o compõem e, através da análise química das amostras
assim colhidas, chegasse ao veredito sobre o valor estético
da obra. Tal procedimento, além de insólito, seria
inteiramente inadequado à natureza do conhecimento a ser
obtido: o nível de beleza ali representada.
Um quadro, ao nível de sua emergência estética, é um
fenômeno unitário, global. Sua essência reside exatamente
nessa totalidade e nessa globalidade. Se o quisermos
compreender esteticamente a partir da análise química de
suas tintas, estaremos desrespeitando a integridade do
fenômeno que temos diante dos olhos.
O ser humano é liberdade encarnada, é corpo e matéria
integrados num todo por eles sustentado, mas cujo
significado os transcende. Sem tela e sem tinta não há
pintura nem quadro, mas a tela e a tinta não constituem, por
si mesmas, a verdade do quadro, nem esta pode a elas ser
reduzida.
(PELLEGRINO, Hélio. Lucidez embrigada. São Paulo:
Editora Planeta, 2004, p. 26-27)
Questão-04) Está correto o emprego do segmento sublinhado na
frase:
a) Num quadro de cujo se analisa os materiais deve-se
também analisar o sentido do que os transcende.
b) Não pode faltar a análise dos elementos em que se
compõem um quadro a consideração de um sentido
artístico maior.
c) A essência da significação de um quadro, pela qual faz
referência o autor, está na elevação de sentido de sua
materialidade.
d) A materialidade de um quadro, cuja soma de elementos
físicos revela transcendência, não deve ser
menosprezada na compreensão de seu sentido.
e) A um pintor, sobretudo quando talentoso, não pode-lhe
faltar os dotes de quem articula o que é de natureza
material com uma dimensão espiritual.
TEXTO: 52 - Comuns às questões: 5, 32, 88
Os anos seguintes à proclamação da Independência, em
7 de setembro de 1822, foram marcados por agitações
políticas e intensas negociações sobre a criação da nação
brasileira e a definição de um perfil de Estado nacional. Era
preciso investir na formação de uma elite intelectual capaz
de gerir a pátria recém-emancipada, instituindo-lhe uma
identidade própria, em oposição à portuguesa. Mais do que
novas leis, o país precisava de uma consciência jurídica, que
deveria emanar de cursos estabelecidos em território
nacional. Foram esses, entre outros, os argumentos que
deram o tom das discussões políticas que culminaram nas
duas primeiras faculdades de direito do Brasil, em agosto de
1827, em São Paulo e Recife. “A criação de escolas de
direito nas regiões Sul e Norte, como se dizia à época,
pretendia integrar as diferentes regiões do país,
fortalecendo a unidade territorial”, explica a advogada e
historiadora Ana Paula Araújo de Holanda, da
Universidade de Fortaleza, Ceará.
A proposta de criação de um curso de direito foi
apresentada em 1823. Tratava-se de um pedido de
brasileiros matriculados na Universidade de Coimbra, em
Portugal, onde a maioria dos que pretendiam seguir nas
profissões jurídicas estudava. O projeto, apresentado pelo
advogado Fernandes Pinheiro, foi encaminhado para
debate na Assembleia, e logo iniciaram-se as divergências
sobre a localização dos cursos. Os debates transcorreram
de forma apaixonada. “Os parlamentares advogavam em
favor de suas províncias de origem, já que desses cursos
sairia a elite política do país”, comenta a advogada e
historiadora Bistra Stefanova Apostolova, da Faculdade de
Direito da Universidade de Brasília. O projeto aprovado na
Assembleia Geral, no entanto, não rompeu totalmente com
a tradição jurídica portuguesa. Houve desencontros entre as
intenções dos parlamentares e a prática, segundo Bistra.
Adotaram-se provisoriamente os Estatutos da Universidade
de Coimbra.
Ambas as faculdades tornaram-se importantes polos
inspiradores das artes literárias e poéticas nacionais,
contribuindo para a construção da identidade nacional. As
instituições também foram importantes para os principais
movimentos cívicos, literários e políticos que se seguiram ao
longo das décadas no país, como os que levaram à
proclamação da República, em 1889, e à Abolição, um ano
antes.
(Adaptado de ANDRADE, Rodrigo de Oliveira. “Para
formar homens de lei”.
Revista Pesquisa Fapesp, out/2017)
Questão-05) instituindo-lhe uma identidade própria (1º
parágrafo)
O termo sublinhado acima refere-se a
a) elite.
b) nação.
c) pátria.
d) identidade.
e) formação.
Questão-06) As chamadas estruturas relativas mostram, na
linguagem contemporânea, que vem ganhando força uma
construção que a gramática da língua padrão ainda não aceita.
Assinale a alternativa que ilustra essa afirmação, pois contém uma
frase com desvio no uso do pronome relativo.
a) Não sei mais encontar a casa que ele mora.
b) Na rua principal achei finalmente a casa que eu
procurava.
c) Aquelas casas que apareceram na reportagem foram
tombadas.
d) Eu quero uma casa que tenha, pelo menos, quatro
quartos bem amplos.
TEXTO: 6 - Comum à questão: 7
Leia o poema de Fernando Pessoa.
209
 As rosas amo dos jardins de Adônis 1, Questão-08) No trecho do texto “A cultura alimenta a sua alma,
Essas volucres2 amo, Lídia, rosas, dá forma à sua identidade.” (Refs. 26-27), os pronomes destacados
Que em o dia em que nascem, se referem a
Em esse dia morrem.
A luz para elas é eterna, porque a) carnaval
Nascem nascido já o sol, e acabam b) brasileiro
Antes que Apolo3 deixe c) futebol
O seu curso visível. d) cidadania
Assim façamos nossa vida um dia, e) cultura
Inscientes4, Lídia, voluntariamente
Que há noite antes e após Questão-09) Observe a frase abaixo de Millôr Fernandes
O pouco que duramos.
(Obra poética, 1997.)
1 Adônis: na mitologia grega, um jovem de notável beleza, o
favorito da deusa Afrodite.
2 volucre: efêmero, transitório.
3 Apolo: na mitologia grega, o deus do Sol.
4 insciente: não ciente, ignorante.

Questão-07) Em “Que em o dia em que nascem,” (terceiro verso), Disponível em: <https://www.
os termos sublinhados referem-se, respectivamente, a bananapost.wordpress.com>.
Acessado em: 06/08/2018.
a) “jardins” e “rosas”.
b) “rosas” e “rosas”. Assinale a alternativa que apresenta a classe gramatical da
c) “rosas” e “dia”. palavra “que” presente nessa frase de Millôr Fernandes:
d) “jardins” e “dia”.
e) “rosas” e “jardins”. a) Conjunção coordenativa.
b) Substantivo.
TEXTO: 7 - Comum à questão: 8 c) Conjunção subordinativa.
d) Pronome relativo.
Cultura e cidadania e) Conjunção integrante.
1 A construção das identidades culturais já foi tratada 2
TEXTO: 8 - Comum à questão: 10
como uma questão institucional, depois passou 3 a sofrer
influências das mídias, dos mercados, das 4 imagens “HÁ EMBUTIDA NAS OBRAS de Aristóteles uma ideia
publicitárias. Hoje, são identidades em trânsito, 5 medular, que escapou à percepção de quase todos os seus
interconectadas às redes sociais. leitores e comentaristas, da Antiguidade até hoje. Mesmo
6 Foi a partir da Constituição de 1988 que, no Brasil, 7 se
aqueles que a perceberam — e foram apenas dois, que eu
passou a falar em “direitos culturais”. Antes não 8 havia saiba, ao longo dos milênios — limitaram-se a anotá-la de
referência a essa expressão. Hoje a cidadania 9 cultural é um passagem, sem lhe atribuir explicitamente uma importância
direito consagrado, embora, na prática, 10 o seja com muitos decisiva para a compreensão da filosofia de Aristóteles. No
percalços. entanto, ela é a chave mesma dessa compreensão, se por
11 Os conceitos de cultura e cidadania, entre nós, 12
compreensão se entende o ato de captar a unidade do
devem expressar as múltiplas formas de produzir cultura 13 e pensamento de um homem desde suas próprias intenções e
exercer a cidadania. valores, em vez de julgá-lo de fora; ato que implica respeitar
14 A cultura possui aspectos materiais — como os 15
cuidadosamente o inexpresso e o subentendido, em vez de
objetos ou símbolos — e imateriais, como as ideias, 16 as sufocá-lo na idolatria do “texto” coisificado, túmulo do
expressões artísticas, a religiosidade. As culturas 17 têm pensamento. A essa ideia denomino Teoria dos Quatro
valores que geram certos tipos de comportamentos, 18 já a Discursos. Pode ser resumida em uma frase: o discurso
convivência social tem normas que envolvem 19 direitos e humano é uma potência única, que se atualiza de quatro
deveres. A cultura oferta a liberdade, a cidadania 20 pede maneiras diversas: a poética, a retórica, a dialética e a
organização. analítica (lógica).”
21 Quando a dura realidade bate à porta, o que 22 salva o
CARVALHO, O. de. Aristóteles em nova perspectiva:
brasileiro da catástrofe é o que há de simbólico, 23 o que Introdução à teoria dos quatro discursos.
compõe o sentido lúdico da vida. Dizer 24 que o Brasil é o Campinas (SP): Vide editorial, 2013, pp.21-2.
país do carnaval e do futebol é um 25 lugar-comum, mas faz
todo o sentido. Questão-10) Pronome é a palavra que ou acompanha ou pode
26 A cultura alimenta a sua alma, dá forma à sua 27
substituir um substantivo. Na frase “ela é a chave mesma dessa
identidade. Hoje muito mais uma identidade em movimento compreensão”, o pronome substitui um substantivo. Indique a
28 do que, como já se pensou, uma identidade 29 imutável.
opção em que se apresenta o termo do texto substituído pelo
São as múltiplas formas de ser que se organizam, 30 como pronome destacado.
condição de sobrevivência, em um mundo 31 globalizado.
Devemos estar atentos às nossas 32 manifestações culturais. a) percepção
Elas não apenas traduzem 33 o que somos, antes produzem a b) antiguidade
nossa identidade. c) passagem
SALGADO, M. Jornal do Brasil. d) uma ideia modular
Caderno B. 10 jun. 2018. Adaptado.

210
 e) obras de Aristóteles d) pelo fato de o poema falar de si mesmo como
linguagem.
Questão-11) e) pela prevalência do sentido poético como inquietação
existencial.

Questão-13) Leia o poema “Prece”, de Rubenio Marcelo, para

responder à questão.

“que seja conferido

com fogo sagrado
o ferro que fere o sentido

do verso…

a poesia não malha em ferro morno

– é flama imutável
LIBERDADE de expressão. Disponível em: [somente por meio das suas artérias
<http://nesc.net/portal/blog/ver>. emana hálito de jasmim
Acesso em: novembro de 2021. da garganta da palavra]

Nesse anúncio, o uso da função conativa da linguagem é Ah, Poesia,

perceptível que a tua nudez e o teu espírito
as nossas mãos
a) em decorrência do foco na mensagem, que destaca aqueçam…”
como o indivíduo deve exprimir-se de maneira MARCELO, Rubenio. Vias do infinito ser (Poemas).
responsável. Campo Grande: Editora Letra Livre, 2017. p. 60.
b) por causa do domínio do código, permitindo
construções mais elaboradas, como o uso de zeugma, Feita a leitura e a análise do poema, assinale a alternativa que
figura de sintaxe. NÃO corresponde aos sentidos produzidos ou aos recursos
c) devido à marca de interlocução, sustentada pelo empregados pelo poeta.
emprego do pronome “sua”, referindo-se diretamente
ao locutário. a) O poeta recorre ao uso de verbos no presente do
d) mediante o uso de uma forma imperativa de falar, subjuntivo e de frases optativas, além do vocativo, que
manifestada por substantivos que denotam ordem ao são marcas linguísticas do gênero “prece”.
interlocutor. b) O sentido do título do poema resulta do predomínio das
e) pela utilização do termo “também”, que destaca a funções poética e emotiva, aliado ao emprego das
implicação do locutor com a ação de manifestar-se palavras “fogo”, “sagrado” e “espírito”.
com sensatez. c) Para construir a coerência entre o título e o corpo do
poema, o poeta instaura um interlocutor com status de
Questão-12) ser poderoso ou sacralizado, a quem roga/pede algo.
d) A figura de linguagem que prevalece no poema é a
Anatomia personificação, atestada pelo uso das palavras
“artérias”, “hálito”, “garganta”, “espírito”, entre outros
Qual a matéria do poema? recursos.
A fúria do tempo com suas unhas e algemas? e) A aliteração de /f/ sugere os sentidos que escapam ou
“escorrem” das palavras arranjadas em versos, o que
Qual a semente do poema? se articula à ideia de flexibilidade do ferro submetido
A fornalha da alma com os seus divinos dilemas? ao fogo, metaforizando o trabalho do poeta.

Qual a paisagem do poema? TEXTO: 20 - Comuns às questões: 14, 33

A selva da língua com suas feras e fonemas? MOTIVO
Qual o destino do poema? Eu canto porque o instante existe
O poço da página com suas pedras e gemas? E a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
Qual o sentido do poema? Sou poeta.
O sol da semântica com suas sombras pequenas?
Irmão das coisas fugidias,
Qual a pátria do poema? Não sinto gozo nem tormento.
O caos da vida e a vida apenas? Atravesso noites e dias
CAETANO, A. Disponível em: www.antoniomiranda.com.br. No vento.
Acesso em: 27 set. 2013 (fragmento).
Se desmorono ou se edifico,
Além da função poética, predomina no poema a função Se permaneço ou me desfaço,
metalinguística, evidenciada – não sei, não sei. Não sei se fico
Ou passo.
a) pelo uso de repetidas perguntas retóricas.
b) pelas dúvidas que inquietam o eu lírico. Sei que canto. E a canção é tudo.
c) pelos usos que se fazem das figuras de linguagem. Tem sangue eterno a asa ritmada.

211
 E um dia sei que estarei mudo:
– mais nada.
MEIRELLES, Cecília.Viagem. In: Obra poética.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1991. p. 228.
Questão-14) De acordo com as intenções comunicativas e os
recursos linguísticos que se destacam na construção textual,
determinadas funções são atribuídas à linguagem. Considerando
isso, as funções de linguagem que predominam nesse poema são:
a) fática, referencial, conativa.
b) apelativa, informativa, fática.
c) metalinguística, emotiva, poética.
d) conativa, metalinguística, fática.
Questão-15)
Texto I
Questão-17)
Disponível em: www.uol.com.br. Acesso em: 18 dez. 2018.
Texto II
Disponível em: http://portalms.saude.gov.br. Acesso em: 18
dez. 2018.
Veiculados em plataformas de comunicação distintas, os
textos acima apresentam
a) objetivos comunicacionais e recursos de linguagem
idênticos.
b) objetivos comunicacionais e funções sociais idênticos.
c) funções sociais e recursos de linguagem diferentes.
d) assuntos e recursos de linguagem idênticos.
e) assuntos e funções sociais diferentes.
Questão-16) O Instituto de Arte de Chicago disponibilizou para
visualização on-line, compartilhamento ou download (sob licença
Creative Commons), 44 mil imagens de obras de arte em altíssima
resolução, além de livros, estudos e pesquisas sobre a história da
arte.
Para o historiador da arte, Bendor Grosvenor, o sucesso
das coleções on-line de acesso aberto, além de democratizar
a arte, vem ajudando a formar um novo público
museológico. Grosvenor acredita que quanto mais pessoas
forem expostas à arte on-line, mais visitas pessoais
acontecerão aos museus.
A coleção está disponível em seis categorias: paisagens
urbanas, impressionismo, essenciais, arte africana, moda e
animais. Também é possível pesquisar pelo nome da obra,
estilo, autor ou período. Para navegar pela imagem em alta
definição, basta clicar sobre ela e utilizar a ferramenta de
zoom. Para fazer o download, disponível para obras de
domínio público, é preciso utilizar a seta localizada do lado
inferior direito da imagem.
Disponível em: www.revistabula.com.
Acesso em: 5 dez. 2018 (adaptado).
A função da linguagem que predomina nesse texto se
caracteriza por
a) evidenciar a subjetividade da reportagem com base na
fala do historiador de arte.
b) convencer o leitor a fazer o acesso on-line, levando-o
a conhecer as obras de arte.
c) informar sobre o acesso às imagens por meio da
descrição do modo como acessá-las.
d) estabelecer interlocução com o leitor, orientando-o a
fazer o download das obras de arte.
e) enaltecer a arte, buscando popularizá-la por meio da
possibilidade de visualização on-line.
O craque crespo
Desde que Neymar despontou no futebol, uma de suas
marcas registradas é o cabelo. Sempre com um visual novo
a cada campeonato. Mas nesses anos de carreira ainda faltava
o ídolo fazer uma aparição nos gramados com seu cabelo
crespo natural, que ele assumiu recentemente para a alegria
e a autoestima dos meninos cacheados que sonham ser
craques um dia.
É difícil assumir os cachos e abandonar a ditadura do
alisamento em um mundo onde o cabelo liso é tido como o
padrão de beleza ideal. Quando conseguimos fazer a
transição capilar, esse gesto nos aproxima da nossa real
identidade e nos empodera. Falo por experiência própria.
Passei 30 anos usando cabelos lisos e já nem me lembrava
de como eram meus fios naturais. Recuperar a textura crespa,
para além do cuidado estético, foi um ato político, de
aceitação, de autorreconhecimento e de redescoberta da
minha negritude.
O discurso dos fios naturais tem ganhado uma
representação cada vez mais positiva, valorizando a volta
dos cachos sem cair no estereótipo do “exótico”, muito
comum no Brasil. O cabelo crespo, definitivamente, não é
uma moda passageira. Torço que para Neymar também não
seja.
Alexandra Loras é ex-consulesa da França em São
Paulo, empresária, consultora de empresas e autora de
livros.
LORAS, A. O craque crespo. Disponível em:
http://diplomatique.org.br.
Acesso em: 1 set. 2017.
Considerando os procedimentos argumentativos presentes
nesse texto, infere-se que o objetivo da autora é
a) valorizar a atitude do jogador ao aderir à moda dos
cabelos crespos.
b) problematizar percepções identitárias sobre padrões de
beleza.
212
 c) apresentar as novas tendências da moda para os d) a função fática, porque a fugacidade do momento
cabelos. induz os envolvidos a apenas estabelecerem contato
d) relatar sua experiência de redescoberta de suas origens. entre si.
e) evidenciar a influência dos ídolos sobre as crianças.

TEXTO: 10 - Comum à questão: 18 TEXTO: 11 - Comum à questão: 19

A Banda Não Espere Pelo Fim

01 Estava à toa na vida 133 Foi com palavras aprazíveis e um 134 ingênuo sorriso
02 O meu amor me chamou que o homem de rosto 135 enrugado e cabelos acinzentados
03 Pra ver a banda passar dirigiu-se à 136 sua ranzinza colega de abrigo:
137 – A vida não acabou. Não é chegada a 138 hora de
04 Cantando coisas de amor
05 A minha gente sofrida postar-se diante do túmulo como se 139 a morte estivesse à
06 Despediu-se da dor espreita. É tempo de se 140 renovar, tomar novas escolhas e
07 Pra ver a banda passar trilhar por 141 novos caminhos. Alimente os sonhos! Seja 142
08 Cantando coisas de amor jovem novamente!
143 Tão rápido, naquele dia, nasceu uma 144 inesperada
[...]
09 O homem sério que contava dinheiro parou paixão entre os dois. Aquele 145 carinho que Emanuel sempre
10 O faroleiro que contava vantagem parou sentira por 146 Maria das Dores enfim foi retribuído.
147 Quem disse que os velhos não podem 148 se
11 A namorada que contava as estrelas parou
12 Para ver, ouvir e dar passagem apaixonar? 149 Maldito preconceito que cria raízes 150
13 A moça triste que vivia calada sorriu profundas, inclusive na alma dos segregados!
151 E, assim, tão logo o tempo passou. 152 Anos de risos
14 A rosa triste que vivia fechada se abriu
15 E a meninada toda se assanhou fáceis.
153 No entanto, não foi com lágrimas de 154
16 Pra ver a banda passar
17 Cantando coisas de amor arrependimento que Maria fitou o epitáfio de 155 Emanuel,
[...] mas sim com olhos aquosos de 156 saudade e uma profunda
18 O velho fraco se esqueceu do cansaço e paz em seu coração 157 renovado.
19 pensou JONES, Sebastião. Não Espere Pelo Fim. Disponível em:
20 Que ainda era moço pra sair no terraço e http://autoressaconcursosliterarios.blogspot.com/2013/05/o
21 dançou s-20-minicontos-classificados.html. [online]. 2013.
22 A moça feia debruçou na janela Acessado
23 Pensando que a banda tocava pra ela em 26 de abril de 2019.
24 A marcha alegre se espalhou na avenida e
25 insistiu
26 A lua cheia que vivia escondida surgiu Questão-19) O texto, o miniconto do pseudônimo Sebastião
27 Minha cidade toda se enfeitou Jones, intitulado Não Espere Pelo Fim, tem como propósito
28 Pra ver a banda passar principal
29 Cantando coisas de amor
30 Mas para meu desencanto a) mostrar como é a velhice nos abrigos.
31 O que era doce acabou b) revelar a paixão entre velhos.
32 Tudo tomou seu lugar c) expressar a tristeza de Maria.
33 Depois que a banda passou d) narrar a velhice e a morte de Emanuel.
34 E cada qual no seu canto
35 E em cada canto uma dor
36 Depois da banda passar TEXTO: 12 - Comuns às questões: 20, 21
37 Cantando coisas de amor
[...] Conheça 5 atitudes simples para preservar o meio
HOLLANDA, Francisco Buarque de; RUSSEL, Bob. A ambiente
banda.
Rio de Janeiro: RGE. 1966. Disponível em: 75É possível mudar muito fazendo atitudes 76 simples em seu
https://www.vagalume.com.br/chico-buarque/a-banda.html. cotidiano.
Acessado em 27 de abril de 2019.
77 Não é mais nenhum segredo que as 78 mudanças climáticas
e agressão ao meio 79 ambiente estão entre as ameaças mais
80 graves à humanidade e, se nada for feito, 81 em poucos
Questão-18) Sobre as funções da linguagem do texto, é correto
afirmar que predomina séculos, a Terra como 82 conhecemos pode deixar de existir.
Mas 83 [...] pouca gente parece perceber ou 84 compreender o
a) a função referencial, porque são dadas as informações que pode fazer de fato para 85 mudar a situação. Não é preciso
sobre os personagens do texto, mesmo que esses sejam muito: 86 atitudes simples no dia a dia podem ajudar 87 a
ficcionais. minimizar os danos causados no meio 88 ambiente.
b) a função poética, pois há ênfase na elaboração estética
89
do texto, havendo um jogo entre as palavras e as Economize energia
90
possibilidades de significação. Comece trocando as lâmpadas por modelos 91 eficientes.
c) a função conativa, porque o texto é um chamado à [...]. Em seguida, preste atenção 92 para não deixar luzes
participação de todos para verem a banda. acesas em cômodos 93 que não estão sendo utilizados e
desligue o 94 computador durante a noite. Nas tarefas 95
domésticas, busque ser mais eficiente, por 96 exemplo,

213
 97
esperando acumular roupas o suficiente para encher uma d) I, II e III.
máquina antes 98 de lavá-las.
99
Economize papel Questão-21) Sabemos que a poluição das águas é um problema
100Evite impressões desnecessárias: ingressos 101 (quando há muito grave na contemporaneidade, principalmente, porque o
a opção de e-ticket), extratos 102 de banco, via da compra no desequilíbrio ambiental afeta todos os seres vivos, por isso o
cartão, contas 103 que podem ser pagas online… [...] Ao usar propósito principal do texto é
104 papel para anotações, certifique-se de usálo 105 por

completo antes de reciclar. E, na hora 106 de dar presentes, a) informar sobre as mudanças climáticas e a agressão ao
experimente reutilizar 107 papéis antigos ou buscar novas meio ambiente.
formas 108 criativas de embrulhá-los. b) fazer com que o leitor mude suas atitudes para
preservar o meio ambiente.
109
Tenha um dia vegetariano c) persuadir o leitor para que ele se torne vegetariano.
110 Você não precisa parar de comer carne, 111 mas d) fazer o leitor conviver com artefatos que não precisem
experimente deixar de consumir carne 112 por somente um de energia elétrica.
dia. São necessários 9,5 113 mil litros de água para produzir
cada meio 114 quilo de carne, e cada hambúrguer que vem 115
de animais que pastam em áreas 116 desmatadas causou a TEXTO: 13 - Comum à questão: 22
destruição de cinco 117 metros quadrados de floresta.
O Açúcar
118
Desligue a torneira Ferreira Gullar
119 Só de desligar a torneira ao escovar os 120 dentes, por

exemplo, é possível economizar 121 18 litros de água por dia. 140 O branco açúcar que adoçará meu café
Experimente fazer 122 o mesmo quando for ensaboar as mãos 141 nesta manhã de Ipanema
ou 123 as louças na pia na hora de lavá-las para 124 economizar 142 não foi produzido por mim
ainda mais. 143 nem surgiu dentro do açucareiro por
144 milagre.
125
Reduza o consumo de plástico
126 Você já deve ter ouvido falar da ilha de 127 plástico no 145 Vejo-o puro
Pacífico. Ela é formada por 4 128 milhões de toneladas de 146 e afável ao paladar
plástico [...]. 129 Reduzir o consumo de plástico no dia a dia 147 como beijo de moça, água
130 é fundamental para reverter este cenário. 131 Muitas 148 na pele, flor
cidades brasileiras já aboliram a 132 sacola plástica no 149 que se dissolve na boca. Mas este açúcar
supermercado [...]. 133 Tenha a própria garrafinha para 150 não foi feito por mim.
quando 134 precisar tomar água: cerca de 90% das 135 garrafas
de plástico não são recicladas e 136 acabam em aterros. E, se 151 Este açúcar veio
for usar copos 137 plásticos, [...] adote a técnica de marcar o 152 da mercearia da esquina e tampouco o fez o
138 nome com uma caneta em vez de jogá-lo 139 no lixo cada 153 Oliveira,
vez que for tomar algo. 154 dono da mercearia.
Adaptado de MARASCIULO, Marília. Conheça 5 atitudes
simples para preservar o meio ambiente. Revista Galileu. 155 Este açúcar veio
Disponível em: 156 de uma usina de açúcar em Pernambuco
https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Meio- 157 ou no Estado do Rio
Ambiente/noticia/2019/01/conheca-5-atitudes-simplespara- 158 e tampouco o fez o dono da usina.
preservar-o-meio-ambiente.html.2019. Acesso em: 20 de
maio de 2019. 159 Este açúcar era cana
160 e veio dos canaviais extensos
161 que não nascem por acaso
Questão-20) No texto, predomina a sequência injuntiva ou 162 no regaço do vale.
instrucional, ou seja, o texto indica procedimentos para se realizar
uma ou mais ações. Considerando esse aspecto, atente para as 163 Em lugares distantes, onde não há hospital
seguintes assertivas: 164 nem escola,
165 homens que não sabem ler e morrem de
I. Os textos predominantemente injuntivos ou 166 fome
instrucionais apresentam argumentos e fatos para 167 aos 27 anos
ajudar a justificar as ideias do autor. 168 plantaram e colheram a cana
II. Os textos predominantemente injuntivos ou 169 que viraria açúcar.
instrucionais orientam o leitor ou ouvinte a proceder 170 Em usinas escuras,
de determinada forma para atender à proposta do 171 homens de vida amarga
autor/falante. 172 e dura
III. Os textos predominantemente injuntivos ou 173 produziram este açúcar
instrucionais, em geral, têm como característica 174 branco e puro
linguística a presença de verbos no imperativo. 175 com que adoço meu café esta manhã em
176 Ipanema.
Estão corretas as assertivas contidas em GULLAR, Ferreira. Toda Poesia. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 1980. p.277-278.
a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) II e III apenas.

214
Questão-22) Sabe-se que os gêneros textuais são constituídos
também por sequências de textos que dependem do modo de
organização linguística (aspectos lexicais, sintáticos, tempos
verbais, relações lógicas, estilo etc.). Essas sequências ajudam a
compreender qual a tipologia textual predominante em alguns
gêneros, com a finalidade de auxiliar na produção, na circulação e
na compreensão dos textos. Assim, no poema O Açúcar, a
tipologia textual predominante é
a) a argumentação, porque o autor intenta construir
argumentos a favor de uma revolução social.
b) a injunção, porque apresenta orientação a(o) leitor(a)
para que este(a) possa executar diferentes receitas com
o uso do açúcar.
c) a narração, porque, ao longo do texto, encontram-se os
elementos personagens, tempo, espaço e ações
desenvolvidas.
d) a descrição, porque aparece uma exposição de detalhes
das cenas para que o leitor crie uma imagem mental do
consumo de açúcar.
TEXTO: 14 - Comuns às questões: 23, 24
Dragão do Mar fez Ceará abolir a escravidão 4 anos
antes da Lei Áurea
Maria Fernanda Garcia
177 O Brasil comemora no dia 13 de maio a
178 abolição da escravidão no país, oficializada
179 pela Lei Áurea, em 1888. O que muitos
180 desconhecem é que o estado do Ceará
181 aboliu a escravidão quatro anos antes da
182 Lei Áurea. Em 25 de março de 1884, o
183 presidente da província, Sátiro de Oliveira
184 Dias, declarou a libertação de todos os
185 escravos do Ceará, tornando o estado o
186 primeiro a abolir a escravidão no país.
187 Isso foi possível graças a Francisco
188 José do Nascimento, também conhecido
189 como Dragão do Mar ou Chico da Matilde.
190 Homem de origem humilde, jangadeiro e
191 abolicionista, teve participação ativa no
192 Movimento Abolicionista no Ceará.
193 Francisco José era chefe dos
194 jangadeiros e, em 1881, convenceu os
195 colegas jangadeiros a se recusarem a
196 transportar para os navios negreiros
197 os escravos vendidos para o sul do Brasil.
198 A ação repercutiu no país e somada às
199 ações dos outros abolicionistas do Ceará,
200 que pertenciam à elite econômica e
201 intelectual do estado, levou ao fim da
202 escravidão no Ceará.
203 A ação iniciada pelo Dragão do Mar foi
204 tão importante que Angelo Agostini
205 (desenhista ítalo-brasileiro) registrou o fato
206 na capa da Revista Illustrada, com uma
207 ilustração alegórica de Francisco
208 Nascimento, com a seguinte legenda: “À
209 testa dos jangadeiros cearenses,
210 Nascimento impede o tráfico dos escravos
211 da província do Ceará vendidos para o sul”.
212 Francisco José do Nascimento virou um
213 símbolo da resistência popular cearense
214 contra a escravidão e foi homenageado pelo
215 governo do Ceará, com seu nome dado ao
216 Centro Dragão do Mar de Arte e Cultura,
217 pelo que ele e seus colegas realizaram em
218 nome da liberdade, em 1881, na Praia de
219 Iracema. Francisco faleceu em Fortaleza em
220 05 de março de 1914.
GARCIA, Maria Fernanda. Dragão do Mar fez Ceará abolir
a
escravidão 4 anos antes da Lei Áurea. Observatório do
Terceiro Setor. 2018. Disponível em:
https://observatorio3setor.org.br/carrossel/dragao-domar-
fez-ceara-abolir-a-escravidao-4-anos-antes-da-leiaurea/
Acesso em: 09 de maio de 2019.
Questão-23) O texto apresenta Francisco José do Nascimento
como líder dos jangadeiros. Seu nome é retomado de várias
formas, tais como Dragão do Mar, Chico da Matilde, Francisco e
Nascimento. O objetivo dessa retomada é
a) estabelecer a relação entre o personagem e sua ação no
movimento abolicionista, demarcando a coesão por
elipse.
b) marcar uma relação de sinonímia, porque todos se
referem à mesma pessoa, estabelecendo a coesão
sequencial.
c) substituir o nome por epítetos ou parte do nome como
forma de evitar a repetição, estabelecendo a coesão
referencial.
d) repetir informações no texto, como estratégia para o
estabelecimento da coerência global.
Questão-24) Ao estabelecer uma relação entre as datas e os
personagens importantes da história do Brasil, o texto tem como
objetivo principal
a) discutir o período relacionado à escravidão no Brasil e
no Ceará, enfatizando a data 13 de maio.
b) apresentar o fato histórico desencadeado por Dragão
do Mar e a abolição dos escravos no Ceará.
c) ressaltar o papel da princesa Isabel e do presidente da
província Sátiro Dias na abolição dos escravos no
Ceará.
d) apresentar a capa da Revista Illustrada, produzida pelo
desenhista Angelo Agostini, como ápice do
movimento abolicionista.
TEXTO: 15 - Comum à questão: 25
É bom começar cedo
1
Saiu uma pesquisa que ajuda a esclarecer uma 2 questão
angustiante da maternidade: mandar os filhos 3 ainda
pequenos para a escola pode ser uma má 4 decisão? O estudo
chega a duas conclusões sobre o 5 assunto. A primeira serve
de alerta aos pais que 6 optam por deixar os filhos longe das
classes de 7 jardim-de-infância — e é um alívio para as mães
que 8 trabalham fora: ingressar cedo na escola não só não 9 é
prejudicial às crianças, como costuma ter 10 consequências
positivas no aprendizado a longo 11 prazo. Não é a primeira
vez que um trabalho 12 acadêmico descortina os efeitos
benéficos da escola 13 nos primeiros anos de vida. O mérito
do atual estudo 14 foi ter demonstrado isso por meio do mais
detalhado 15 banco de dados já produzido sobre o assunto. 16
Patrocinados pelo governo americano, os pesquisadores 17
monitoraram 1300 crianças, da maternidade aos 12 18 anos,
a cada quatro meses. A metade delas ficou em 19 casa até os
5 anos, entregue aos cuidados da mãe 20 ou de uma babá,
enquanto a outra parte frequentou 21 a escola. Até a chegada
da pré-adolescência, os dois 22 grupos foram submetidos a
215
 provas para medir o 23 desempenho escolar. Resultado: os
estudantes 24 enviados ao jardim-de-infância antes do Ensino
25 Fundamental se saíram melhor em todas as 26 disciplinas
testadas. Resume o psicólogo James Griff, 27 um dos autores
do trabalho: “Está claro que ir à escola 28 no princípio da vida
faz parte de um conjunto de fatores 29 que definem o sucesso
nos estudos”.
30 O segundo dado valioso da pesquisa joga luz 31 sobre
outra dúvida comum aos pais: a melhor idade, 32 afinal, para
matricular os filhos. Muitas famílias 33 protelam essa decisão
até as vésperas do Ensino 34 Fundamental. O trabalho
revelou, no entanto, que é a 35 partir dos 3 anos que a escola
passa a ser proveitosa. 36 Antes disso, o que mais pesa em
favor do 37 desenvolvimento intelectual das crianças são o
afeto 38 e a atenção individual — não importando se vêm de
39 casa ou da creche.
ANTUNES, Camila. É bom começar cedo.
Veja, São Paulo: Abril, p. 88,s.d. Educação. Adaptado.
Questão-25) O fragmento em que está presente, além da
referencial, uma linguagem metafórica é
01 “O estudo chega a duas conclusões sobre o assunto.”
(Refs. 4-5).
02. “A primeira serve de alerta aos pais que optam por
deixar os filhos longe das classes de jardim-de-
infância” (Refs. 5-7).
03. “e é um alivio para as mães que trabalham fora” (Refs.
7-8).
04. “A metade delas ficou em casa até os 5 anos, entregue
aos cuidados da mãe ou de uma babá” (Refs. 18-20).
05. “O segundo dado valioso da pesquisa joga luz sobre
outra dúvida comum aos pais: a melhor idade, afinal,
para matricular os filhos.” (Refs. 30-32).
TEXTO: 16 - Comum à questão: 26
1 “Se te perguntarem quem era essa que às areias 2 e aos
gelos quis ensinar a primavera…”: é assim que 3 Cecília
Meireles inicia um de seus poemas. Ensinar 4 primavera às
areias e aos gelos é coisa difícil. Gelos 5 e areias nada sabem
sobre primaveras... Pois eu 6 desejaria saber ensinar a
solidariedade a quem nada 7 sabe sobre ela. O mundo seria
melhor. Mas como 8 ensiná-la?
9 Seria possível ensinar a beleza de uma sonata 10 de
Mozart a um surdo? Como, se ele não ouve? E 11 poderei
ensinar a beleza das telas de Monet a um 12 cego? De que
pedagogia irei me valer para comunicar 13 cores e formas a
quem não vê? Há coisas que não 14 podem ser ensinadas. Há
coisas que estão além das 15 palavras. Os cientistas, os
filósofos e os professores 16 são aqueles que se dedicam a
ensinar as coisas que 17 podem ser ensinadas. Coisas que são
ensinadas são 18 aquelas que podem ser ditas. Sobre a
solidariedade 19 muitas coisas podem ser ditas. Por exemplo,
eu acho 20 possível desenvolver uma psicologia da
solidariedade. 21 Acho também possível desenvolver uma
sociologia 22 da solidariedade. E, filosoficamente, uma ética
da 23 solidariedade… Mas os saberes científicos e filosóficos
24 da solidariedade não ensinam a solidariedade, da 25 mesma
forma como a crítica da música e da pintura 26 não ensina às
pessoas a beleza da música e da 27 pintura. A solidariedade,
como a beleza, é inefável – 28 está além das palavras.
29 Palavras que ensinam são gaiolas para pássaros 30
engaioláveis. Os saberes, todos eles, são pássaros 31
engaiolados. Mas a solidariedade é um pássaro que 32 não
pode ser engaiolado. Ela não pode ser dita. A 33 solidariedade
pertence a uma classe de pássaros que 34 só existem em voo.
Engaiolados, esses pássaros 35 morrem. [...]
36 O que pode ser ensinado são as coisas que 37 moram
no mundo de fora: astronomia, física, química, 38 gramática,
anatomia, números, letras, palavras.
39 Mas há coisas que não estão do lado de fora. 40 Coisas
que moram dentro do corpo. Estão enterradas 41 na carne,
como se fossem sementes à espera…
42 Já disse que solidariedade é um sentimento. É 43 esse
o sentimento que nos torna mais humanos. É 44 um
sentimento estranho, que perturba nossos próprios 45
sentimentos. [...] A solidariedade é uma forma visível 46 do
amor. Pela magia do sentimento de solidariedade, 47 meu
corpo passa a ser morada de outro. É assim que 48 acontece
a bondade.
49 Mas fica pendente a pergunta inicial: como 50 ensinar
primavera a gelos e areias? Para isso as 51 palavras do
conhecimento são inúteis. Seria necessário 52 fazer nascer
ipês no meio dos gelos e das areias! E eu 53 só conheço uma
palavra que tem esse poder: a palavra 54 dos poetas. Ensinar
solidariedade?
55 Que se façam ouvir as palavras dos poetas nas 56
igrejas, nas escolas, nas empresas, nas casas, na 57 televisão,
nos bares, nas reuniões políticas, e, 58 principalmente, na
solidão… [...]
ALVES, Rubem. É assim que acontece a bondade.
Disponível em:<https://www.portalraizes.com/e-assim-que-
acontece-a-bondadeum- emocionante-texto-de-rubem-
alves/>. Acesso em: 4 nov. 2018.
Questão-26) Percebe-se, no texto em estudo, a presença de um
tipo de intertextualidade, devido à
a) insinuação de características simbólicas de uma
personalidade artística, com o objetivo de despertar no
leitor a análise dos fatos pontuados.
b) reinvenção de um trabalho pré-existente, havendo,
assim, a repetição do conteúdo em outros termos,
resgatando, contudo, a filosofia originária.
c) montagem de diferentes gêneros, com a finalidade de
pontuar o que marca cada um deles em sua
especificidade, ou seja, com as mesmas intenções
originais.
d) utilização de trecho de uma obra, o qual é citado no
início da narrativa e funciona como suporte do ponto
de vista que será defendido sobre a temática em pauta.
e) relação antagônica que estabelece com o pensamento
expresso anteriormente, a fim de ironizar o que é
declarado, levando o interlocutor a assumir um
posicionamento crítico.
TEXTO: 17 - Comum à questão: 27
1O século atual tem sido fecundo para a ciência, 2 pois
desafios novos são colocados à competência 3 explicativa
das teorias, hipóteses, premissas e leis 4 fundadoras do
pensamento científico moderno. A 5 relatividade de Einstein,
a microfísica, a termodinâmica, 6 a microbiologia têm
ampliado o universo das 7 indagações dos cientistas, que
cada vez mais se veem 8 confrontados com novas verdades e
com incertezas 9 sobre algumas verdades há muito
estabelecidas. Além 10 disso, novos campos de aplicação e
novos usuários 11 dos conhecimentos gerados nos
laboratórios do tão 12 restrito universo da academia suscitam,
felizmente, 13 uma necessária reflexão ética no meio
acadêmico e 14 fora dele.
216
 15 Ciência com consciência enfrenta o duplo desafio: 16
apontar problemas éticos e morais da ciência 17
contemporânea, cujos múltiplos e prodigiosos poderes 18 de
manipulação, nascidos das tecnociências, têm 19 imposto ao
cientista, ao cidadão e à humanidade inteira 20 o problema do
controle político das descobertas 21 científicas e a
necessidade epistemológica de um novo 22 paradigma que
rompa os limites do determinismo e da 23 simplificação e
incorpore o acaso, a probabilidade e a 24 incerteza como
parâmetros necessários à compreensão 25 da realidade.
26 Retomando a discussão sobre a ciência moderna, 27
Edgar Morin critica o paradigma clássico que se 28 fundava
na suposição de que a complexidade do 29 mundo dos
fenômenos podia e devia resolver-se a 30 partir de princípios
simples e leis gerais. Esses 31 princípios, que se revelaram
fecundos para o progresso 32 tanto da física newtoniana como
da relatividade 33 einsteiniana e da natureza físico-química
de todo 34 organismo, não são mais suficientes para
considerar 35 a complexidade da partícula subatômica, da
realidade 36 cósmica e dos progressos da microbiologia.
Assim, 37 enquanto a ciência clássica dissolvia a
complexidade 38 aparente dos fenômenos para revelar a
simplicidade 39 oculta das leis imutáveis da natureza, hoje a
40 complexidade começa a aparecer não como inimigo a 41
eliminar, mas como um desafio a ser superado.
42 Para o autor, enfrentar a complexidade do real 43
significa confrontar-se com os paradoxos da ordem/ 44
desordem, da parte/todo, do singular/geral; incorporar 45 o
acaso e o particular como componentes da análise 46
científica e colocar-se diante do tempo e do fenômeno, 47
integrando a natureza singular e evolutiva do mundo à 48 sua
natureza acidental e factual.
CORRÊA, Cristhian. Ciência com consciência – Edgar
Morin. Disponível em:
<https://www.passeidireto.com/arquivo/18352956/cienciac
om- consciencia-edgar-morin >.
Acesso em: 4 nov. 2018. Adaptado.
Questão-27) Na composição do texto, há o predomínio da função
da linguagem conhecida como
a) fática, mediante tentar estabelecer um contato com o
público em geral, procurando passar-lhe dados úteis.
b) estética, pelo apuro da linguagem usada, a fim de levar
o leitor à contemplação do saber científico através da
palavra.
c) referencial, em virtude de enfatizar o contexto
comunicativo, destacando a visão de Edgar Morin
sobre a ciência moderna.
d) metalinguística, devido à utilização do código como
tema da mensagem que veicula, explicando-o, ao
elucidar alguns fatos.
e) conativa, pelo apelo ao bom senso do interlocutor,
tentando convencê-lo quanto às dificuldades de
analisar os fenômenos científicos.
Questão-28) Considere as características das diferentes funções da
linguagem ao ler o texto a seguir.
O Brasil perderá nos próximos anos o posto de quinta nação
mais populosa do mundo que tomou da Rússia em 1990.
Com 207,7 milhões de habitantes hoje, o país será deixado
para trás por Nigéria e Paquistão até 2025. Após 2060, as
populações de Congo, Etiópia, Tanzânia, Uganda, Egito e
Níger também deverão superar a brasileira, que, até o fim
deste século, tende a deixar o ranking das dez maiores do
mundo.
As estimativas são da ONU e se baseiam nas tendências de
taxas de natalidade, mortalidade e migração nas diferentes
partes do mundo. Toda projeção está sujeita a riscos.
Tendências demográficas dependem de mudanças
tecnológicas, avanços na medicina, condições políticas e
costumes, que podem se alterar de forma imprevisível.
Folha de S. Paulo, Mundo, 8/7/18, p. B3. (Excerto).
No texto predomina a função referencial ou denotativa da
linguagem porque
a) há exploração da dúvida, já que as estimativas estão
baseadas em tendências.
b) são estabelecidas relações subjetivas entre a linguagem
e o conteúdo.
c) vêm intermediadas pelo conteúdo a linguagem e a
finalidade de seu emprego.
d) o canal de comunicação é o objetivo principal,
independentemente do conteúdo.
e) o grau de informatividade prevalece em relação a
outros aspectos da mensagem.
Questão-29) O trecho de sinopse a seguir é referência para a
próxima questão.
Sem Data, Sem Assinatura: Premiado drama iraniano
ganha trailer legendado (Exclusivo)
Longa estreia em setembro
Em um misto de culpa e revolta, o médico forense Nariman
(Amir Aghaei) embarca em um misterioso e angustiante caso
após bater seu carro contra uma moto, deixando o filho de
oito anos do motociclista machucado. Depois de se oferecer
para levar a criança ao hospital, ajuda que é recusada pelo
pai, Nariman precisa lidar com uma trágica notícia no dia
seguinte: o falecimento do menino. A situação se torna ainda
mais intrigante quando a morte é considerada suspeita pela
autópsia.
Disponível em:
<https://www.terra.com.br/diversao/cinema/adorocinema/se
m-data-sem-assinatura>. Acesso em: 24/8/18.
Em textos de sinopses, geralmente são empregadas
estratégias que procuram, de maneira direta ou indireta,
convidar o leitor a se tornar um espectador do filme. Nesse
sentido, é possível destacar do texto em questão, como
elemento convidativo ao leitor, o seguinte trecho:
a) “um misterioso e angustiante caso”.
b) “após bater seu carro contra uma moto”.
c) “ajuda que é recusada pelo pai”.
d) “Depois de se oferecer para levar a criança ao
hospital”.
e) “o médico forense Nariman (Amir Aghaei)”.
TEXTO: 18 - Comum à questão: 30
O século XIX foi a época das maiores conquistas que as
mulheres tiveram ao longo de sua história; a luta pelo direito
de votar, opinar, igualdade de trabalho, frequentar
universidades. A sociedade abriu espaço para elas serem
livres, mas, no século XX, vimos que a indústria do
consumo, que tanto ajudamos a construir, tem feito as
mulheres escravas de um padrão inatingível de beleza.
A indústria do consumo tem o objetivo de vender seus
produtos, sejam eles cigarros, carros, cervejas, roupas,
calçados, ou até mesmo comidas, com o corpo da mulher.
217
 Hoje o corpo feminino vende tudo, mas essa imagem de
corpo perfeito e a espetacularização da moda, têm trazido
consequências drásticas à nossa sociedade, com milhares de
pessoas insatisfeitas consigo mesmas, uma vez que seu perfil
em frente ao espelho só lhes mostra defeitos, pois não
enxergam mais sua beleza interior, e sentem um vazio
enorme dentro de si, porque querem ser o que não são,
querem ser como as modelos das capas de revistas e
comerciais.
Esses efeitos, causados pela indústria do consumo na
sociedade, são promotores de crescimento e sucesso
industrial, porque pessoas insatisfeitas correm às lojas para
comprar objetos a fim de satisfazer seus desejos, acabar com
a ansiedade, aumentar sua autoestima. Mas esses prazeres
são passageiros, pois, logo após alguns segundos, já querem
outro produto, pois o que compraram há pouco tempo já se
tornou obsoleto, tudo isso devido à vida líquida que vivemos
nesta sociedade moderna, onde nada se firma, não há tempo
para as coisas tomarem forma, por causa dos avanços
constantes, das modas passageiras e do surgimento, a cada
minuto, de uma nova tecnologia.
A indústria do consumo tem o objetivo de promover,
inconscientemente, a insatisfação e não a satisfação, como
muitas pessoas pensam e se deixam influenciar. Pessoas
satisfeitas, bem humoradas, com autoestima não precisam da
paranoia de viver comprando desenfreadamente, ou viver
correndo atrás das coisas que estão na moda, a qual muda
todo dia, trazendo, assim, um desgaste constante, por viver
trocando carro, celular, roupas, calçados. Pessoas bem
resolvidas consomem mais ideias do que estética. A cada dia,
os seres humanos estão sendo vistos por essa indústria de
consumo como mais um número de cartão de crédito, mais
um comprador em potencial, e não como alguém que deve
ser valorizado por sua inteligência, capacidades e beleza
interior. Não importa o que as indústrias da moda, da beleza,
do consumo e os meios de comunicações nos impõem, ou os
produtos que colocam no mercado, prometendo milagres de
beleza, de rejuvenescimento, dizendo que isso fará o
indivíduo ser bem aceito na sociedade e ter ascensão social.
Não adianta estar se matando para atingir o inatingível, pois
cada pessoa tem uma beleza única e deve ser aceita como é.
Cuidar-se e ser vaidosa faz parte da natureza de cada mulher,
mas não deve chegar ao ponto de se deixar escravizar por
isso. O envelhecer é nosso destino, viver feliz e com
dignidade deve ser nossa meta.
SILVA, Henriette Valéria da. O padrão de beleza imposto
pela mídia.
Disponível em: <http:/observatoriodaimprensa.com.br>.
Acesso em: nov. 2018. Adaptado.
Questão-30) O objetivo principal do texto é
a) evidenciar que se paga caro por ceder às influências
dos meios de comunicações através da indústria da
beleza.
b) mostrar que o país está na maior crise financeira de
todos os tempos, mas a força da moda continua sendo
imbatível.
c) explicitar que o discurso da mídia decorre de uma
pluralidade de produtos e dos avanços tecnológicos, a
fim de aprimorar a estética e a forma física das pessoas.
d) denunciar o paradoxo existente entre os que fabricam
alimentos e os que promovem os atributos do belo, em
virtude das metas que defendem divergirem em sua
essência.
e) ratificar o poder das mulheres, que, ao longo dos anos,
vêm lutando por sua liberdade de expressão,
independência financeira e direito de voto, em uma
clara demonstração de que nada têm de sexo frágil.
Questão-31) “Levantei-me com a taça de champanha e declarei
que, acompanhando as ideias pregadas por Cristo, restituía a
liberdade ao meu escravo Pancrácio; que entendia que a nação
inteira devia acompanhar as minhas ideias e imitar o meu exemplo;
finalmente, que a liberdade era um dom de Deus, que os homens
não podiam roubar sem pecado.”
[Machado de Assis, Diálogos e Reflexões de um Relojoeiro.]
Se colocarmos a forma verbal Levantei-me no plural,
mantendo-se o mesmo tempo verbal e a mesma pessoa, a
forma adequada será
a) Levantamos-nos.
b) Levantar-nos-emos.
c) Levantamo-nos.
d) Levantemos-nos.
e) Levantemo-nos.
TEXTO: 52 - Comuns às questões: 5, 32, 88
Os anos seguintes à proclamação da Independência, em
7 de setembro de 1822, foram marcados por agitações
políticas e intensas negociações sobre a criação da nação
brasileira e a definição de um perfil de Estado nacional. Era
preciso investir na formação de uma elite intelectual capaz
de gerir a pátria recém-emancipada, instituindo-lhe uma
identidade própria, em oposição à portuguesa. Mais do que
novas leis, o país precisava de uma consciência jurídica, que
deveria emanar de cursos estabelecidos em território
nacional. Foram esses, entre outros, os argumentos que
deram o tom das discussões políticas que culminaram nas
duas primeiras faculdades de direito do Brasil, em agosto de
1827, em São Paulo e Recife. “A criação de escolas de
direito nas regiões Sul e Norte, como se dizia à época,
pretendia integrar as diferentes regiões do país,
fortalecendo a unidade territorial”, explica a advogada e
historiadora Ana Paula Araújo de Holanda, da
Universidade de Fortaleza, Ceará.
A proposta de criação de um curso de direito foi
apresentada em 1823. Tratava-se de um pedido de
brasileiros matriculados na Universidade de Coimbra, em
Portugal, onde a maioria dos que pretendiam seguir nas
profissões jurídicas estudava. O projeto, apresentado pelo
advogado Fernandes Pinheiro, foi encaminhado para
debate na Assembleia, e logo iniciaram-se as divergências
sobre a localização dos cursos. Os debates transcorreram
de forma apaixonada. “Os parlamentares advogavam em
favor de suas províncias de origem, já que desses cursos
sairia a elite política do país”, comenta a advogada e
historiadora Bistra Stefanova Apostolova, da Faculdade de
Direito da Universidade de Brasília. O projeto aprovado na
Assembleia Geral, no entanto, não rompeu totalmente com
a tradição jurídica portuguesa. Houve desencontros entre as
intenções dos parlamentares e a prática, segundo Bistra.
Adotaram-se provisoriamente os Estatutos da Universidade
de Coimbra.
Ambas as faculdades tornaram-se importantes polos
inspiradores das artes literárias e poéticas nacionais,
contribuindo para a construção da identidade nacional. As
instituições também foram importantes para os principais
movimentos cívicos, literários e políticos que se seguiram ao
longo das décadas no país, como os que levaram à
proclamação da República, em 1889, e à Abolição, um ano
antes.
218
 (Adaptado de ANDRADE, Rodrigo de Oliveira. “Para
formar homens de lei”.
Revista Pesquisa Fapesp, out/2017)
Questão-32) No contexto em que se insere, o verbo que pode ser
corretamente flexionado em uma forma do plural está sublinhado
em:
a) Houve desencontros entre as intenções dos
parlamentares e a prática.
b) Tratava-se de um pedido de brasileiros matriculados
na Universidade de Coimbra.
c) Mais do que novas leis, o país precisava de uma
consciência jurídica.
d) onde a maioria dos que pretendiam seguir nas
profissões jurídicas estudava.
e) desses cursos sairia a elite política do país.
TEXTO: 20 - Comuns às questões: 14, 33
MOTIVO
Eu canto porque o instante existe
E a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
Sou poeta.
Irmão das coisas fugidias,
Não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
No vento.
Se desmorono ou se edifico,
Se permaneço ou me desfaço,
– não sei, não sei. Não sei se fico
Ou passo.
Sei que canto. E a canção é tudo.
Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
– mais nada.
MEIRELLES, Cecília.Viagem. In: Obra poética.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1991. p. 228.
Questão-33) Os seguintes verbos (canto, existo, sou, sinto,
atravesso) estão no presente do indicativo. Podemos afirmar que o
uso do tempo presente:
a) Foi uma escolha aleatória do eu lírico.
b) Não estabelece nenhuma relação com o tema do
poema.
c) Relaciona-se apenas em parte com a ideia central do
texto.
d) Enfatiza a ideia do “instante” que determina o canto do
eu lírico.
TEXTO: 21 - Comum à questão: 34
Leia a crônica “O pistolão”, de Lima Barreto.
Quando o dr. Café foi nomeado diretor do Serviço de
Construção de Albergues e Hospedarias, anunciou aos
quatro ventos que não atenderia a pistolões.
Sabe toda a gente em que consiste o pistolão ou o
cartucho. É uma carta ou cartão de pessoa influente, de
amigo ou amiga, de chefão político que faz as altas
autoridades torcerem a justiça e o direito.
Café tinha anunciado que não atenderia absolutamente
aos tais “cartuchos”; que ia decidir por si todos os casos e
questões.
Firme em tal propósito, ele se trancara no gabinete e lia
os regulamentos que inteiramente desconhecia, sobretudo os
da sua repartição.
Naquele dia, o doutor teve notícia de que um moço o
procurava.
Deu ordem a um contínuo que o fizesse entrar.
— Que deseja?
— Vossa excelência há de perdoar-me o incômodo. Eu
desejava ser nomeado porteiro do albergue da ilha do
Governador.
— Há albergue lá?
— Há sim, senhor.
Café pensou um tempo e disse com rapidez:
— Não conheço bem o senhor. Quem me garante a sua
idoneidade para o cargo?
— Vossa excelência disse que não admitia empenhos...
— É verdade...
— Mas saberá vossa excelência que eu...
— É, é... O senhor deve fazer-se recomendar.
— Tenho mesmo já a recomendação.
— De quem é?
— Do senador Xisto.
— Deixe-me ver.
Café leu a carta e lembrou-se de que esse senador tinha
concorrido muito para a nomeação dele.
Leu e respondeu:
— Pode ir. Amanhã estará nomeado.
(Sátiras e outras subversões, 2016.)
Questão-34) “Deu ordem a um contínuo que o fizesse entrar.” (6º
parágrafo)
Considerando que o dr. Café trata o contínuo por “você”, ao
se transpor esse trecho para o discurso direto, o verbo
“fizesse” assume a seguinte forma:
a) fizera.
b) faria.
c) faz.
d) faça.
e) fazei.
TEXTO: 22 - Comum à questão: 35
Leia o trecho de Os jornais, de Rubem Braga.
Meu amigo lança fora, alegremente, o jornal que está lendo
e diz:
– Chega! Houve um desastre de trem na França, um
acidente de mina na Inglaterra, um surto de peste na Índia.
Você acredita nisso que os jornais dizem? Será o mundo
assim, uma bola confusa, onde acontecem unicamente
desastres e desgraças? Não! Os jornais é que normalmente
falsificam a imagem do mundo e nunca publicam uma nota
assim:
“Anteontem, cerca de 21 horas, na rua Arlinda, no Méier, o
sapateiro Augusto Ramos, de 28 anos, casado com a senhora
Deolinda Brito Ramos, 23 anos de idade, aproveitou-se de
um momento em que sua consorte erguia os braços para
segurar uma lâmpada para abraçá-la alegremente, dando-
lhe beijos na garganta e na face, culminando em um beijo
na orelha esquerda. Em vista disso, a senhora em questão
voltou-se para o seu marido, beijando-o longamente na boca
e murmurando as seguintes palavras: ‘Meu amor’, ao que
ele retorquiu: ‘Deolinda’.
Na manhã seguinte Augusto Ramos foi visto saindo
apressadamente de sua residência às 7:45 da manhã, isto é,
dez minutos mais tarde do que o habitual, pois se demorou,
219
 a pedido de sua esposa, para consertar a gaiola de um
canário-da-terra de propriedade do casal”.
E meu amigo:
– Se um repórter redigir essa notícia e a levar a um
secretário de redação, será chamado de louco. Porque os
jornais noticiam tudo, tudo, menos, uma coisa tão banal de
que ninguém se lembra: a vida...
(A borboleta amarela, 1980. Adaptado.)
Questão-35) Observe a concordância no segmento acontecem
unicamente desastres e desgraças, extraído do texto. Está
igualmente correta a flexão do verbo em:
a) Há dias em que os jornais não têm tragédias para
publicar.
b) Ocorreu, na semana passada, dois homicídios no
bairro.
c) Fazem dois anos que os jornais publicaram essa
notícia.
d) A vida, em sua simplicidade, não têm notícias nos
jornais.
e) No início da madrugada, houveram alguns assaltos na
vila.
TEXTO: 23 - Comum à questão: 36
1
Helena tinha os predicados próprios a captar a confiança e
a afeição da família. 2 Era dócil, afável, inteligente. Não eram
estes, contudo, nem ainda a beleza, os seus 3 dotes por
excelência eficazes. O que a tornava superior e lhe dava
probabilidade de 4 triunfo, era a arte de acomodar-se às
circunstâncias do momento e a toda a casta de 5 espíritos, arte
preciosa, que faz hábeis os homens e estimáveis as mulheres.
Helena 6 praticava de livros ou de alfinetes, de bailes ou de
arranjos de casa, com igual interesse 7 e gosto, frívola com
os frívolos, grave com os que o eram, atenciosa e ouvida,
sem 8 entono nem vulgaridade. Havia nela a jovialidade da
menina e a compostura da mulher 9 feita, um acordo de
virtudes domésticas e maneiras elegantes.
10 Além das qualidades naturais, possuía Helena algumas
prendas de sociedade, 11 que a tornavam aceita a todos, e
mudaram em parte o teor da vida da família. Não falo 12 da
magnífica voz de contralto, nem da correção com que sabia
usar dela, porque ainda 13 então, estando fresca a memória
do conselheiro, não tivera ocasião de fazer-se ouvir. 14 Era
pianista distinta, sabia desenho, falava correntemente a
língua francesa, um pouco 15 a inglesa e a italiana. Entendia
de costura e bordados e toda a sorte de trabalhos 16 feminis.
Conversava com graça e lia admiravelmente. Mediante os
seus recursos, e 17 muita paciência, arte e resignação, − não
humilde, mas digna, − conseguia polir os 18 ásperos, atrair os
indiferentes e domar os hostis.
MACHADO DE ASSIS, J.M. Helena.
São Paulo: Paulus, 2008, p. 25.
Questão-36) Assinale a alternativa incorreta em relação à obra
Helena, Machado de Assis, e ao texto.
a) Da leitura do período “Além das qualidades naturais,
possuía Helena algumas prendas de sociedade, que a
tornavam aceita a todos” (Refs. 10 e 11) depreende-se
que a protagonista possuía algumas qualidades natas e
outras devido à educação recebida, nas escolas pagas
pelo conselheiro.
b) Sabe-se que coesão é a articulação dos enunciados
entre si, logo se pode dizer que a expressão “O que”
(Ref. 3) é o elemento que estabelece a coesão com as
orações que o antecedem.
c) O romance Helena, em relação ao tempo, apresenta
dois tempos: um cronológico – mais ou menos um ano,
duração da narrativa; e um psicológico,
principalmente, quando incorre sobre a vida de Helena.
d) A predominância do uso do pretérito imperfeito do
indicativo, no Texto 5, exprime um fato já concluído
anteriormente ao momento em que se fala.
e) No período “Havia nela a jovialidade da menina e a
compostura da mulher feita” (Refs. 8 e 9) tem-se uma
oração sem sujeito.
TEXTO: 24 - Comum à questão: 37
O ESCRETE DO SONHO
Nélson Rodrigues
1
Quem devia escrever a história do 2 tricampeonato era
Mário Filho. Só ele teria a 3 visão homérica do maior feito
do futebol 4 brasileiro e mundial. Nunca houve, na face da 5
terra, um escrete tão humilhado e tão ofendido. 6 Vocês se
lembram do que aconteceu no 7 Morumbi.
8 Sempre digo que a torcida vaia até minuto 9 de silêncio.
Mas em São Paulo foi demais. A 10 torcida queria Edu, e
Zagallo escalou Paulo 11 César. A vaia começou antes do
jogo, continuou 12 durante e depois do jogo. Até hoje, não sei
,13 como Paulo César sobreviveu ao próprio 14 massacre. Há
um tipo de vaia que explode como 15 uma força da natureza.
Sim. Uma vaia que 16 venta, chove, troveja e relampeja.
17 Os jogadores se entreolhavam, sem entender 18 que os
tratassem, no Brasil, como o inimigo, 19 como o estrangeiro.
Mas não era só a multidão. 20 Também a imprensa, fora
algumas exceções, 21 dizia horrores do técnico, do time, dos
22 jogadores.
23 Todavia, ninguém contava com o homem 24 brasileiro.
Cada um de nós é um pouco como o 25 Zé do Patrocínio. O
“Tigre da Abolição” era 26 suscetível às mais cavas e feias
depressões. Sua 27 retórica sempre começava fria,
gaguejante. 28 Seus amigos, porém, iam para o meio da
massa 29 e começavam a berrar: — “Negro burro, negro 30
analfabeto, negro ordinário!” E, então, 31 Patrocínio pegava
fogo. Dizia coisas assim: — 32 “Sou negro, sim, Deus deu-
me sangue de Otelo 33 para ter ciúmes de minha pátria”. Para
assumir 34 a sua verdadeira dimensão, o escrete precisava 35
ser mordido pelas vaias. Foi toda uma 36 maravilhosa
ressurreição.
37 A Copa do México desmontou a gigantesca 38 impostura
que a maioria criava em torno do 39 futebol europeu. Os
virtuosos, os estilistas, 40 éramos nós; nós, os goleadores;
nós, os 41 inventores. E a famosa velocidade? Meu Deus, 42
ganhamos andando.
43 Pelé, maravilhosamente negro, poderia 44 erguer o gesto,
gritando: — “Deus deu-me 45 sangue de Otelo para ter
ciúmes da minha 46 pátria”. E assim, brancos ou pretos,
somos 90 47 milhões de otelos incendiados de ciúme pela 48
pátria.
(Brasil 4 x 1 Itália, 21/6/1970, na Cidade do México. Brasil
tricampeão mundial.)
RODRIGUES, Nélson. In: A pátria em chuteiras: novas crônicas
de
futebol. São Paulo: Companhia das Letras, 1984. p. 158-160.
Texto adaptado.
Questão-37) Atente ao que se diz sobre o enunciado que vai da
referência 33 à 35.
I. O vocábulo “mordido”, no texto, é particípio do verbo
morder e entra na composição da voz passiva.
II. Na voz ativa, teríamos a seguinte estrutura: (...) as
vaias precisavam morder o escrete.
220
 III. Se o cronista optasse pelo uso da voz ativa, mantendo básico da língua: o de que existe uma criatura chamada
a primeira oração no início, o sentido do enunciado bicho-carpinteiro. Segundo o Houaiss, ele é o nome popular
continuaria o mesmo. e genérico de “diversas espécies de besouro, especialmente
das famílias dos buprestídeos e cerambicídeos, que durante
Está correto o que se diz apenas em o estágio larvar brocam troncos e cascas de árvores”. Como
se vê, a ideia da velha expressão é propor uma metáfora: a
a) II e III. de que, como as árvores sob a casca, a pessoa irrequieta tem
b) I e II. sob a pele as larvas desses insetos a se remexer
c) III. constantemente, fazendo cócegas e não a deixando
d) I. sossegada.
Sobre palavras. Revista Veja. Edição 2.347/
TEXTO: 25 - Comum à questão: 38 Ano 46/ Nº 46. 13 nov. 2013.

Barcos de Papel A impessoalidade que ocorre na forma verbal da oração “Há

mais de um século [...]” é também percebida em
77 Quando a chuva cessava e um vento fino
78 Franzia a tarde úmida e lavada a) “O certo é ter bicho no corpo inteiro”.
79 Eu saía a brincar pelas calçadas b) “[...] ele é o nome popular e genérico de “diversas
80 Nos meus tempos felizes de menino. espécies de besouro, [...]”.
c) “Como se vê, a ideia da velha expressão é propor uma
81 Fazia de papel, toda uma armada metáfora [...]”.
82 E, estendendo meu braço pequenino d) “Faz pouco tempo, porém, [...]”.
83 Eu soltava os barquinhos sem destino e) “[...] fazendo cócegas e não a deixando sossegada”.
84 Ao longo das sarjetas, na enxurrada...
Questão-40)
85 Fiquei moço. E hoje sei, pensando neles,
86 Que não são barcos de ouro os meus ideais Gota a gota
87
São barcos de papel, são como aqueles:
Cada busca inútil me traz uma impressão longínqua de
88 Perfeitamente, exatamente iguais! despedaçar-se: chegou-se a algum lugar, afinal, pois
89 Que os meus barquinhos, lá se foram eles! chegamos quando nos dispomos a continuar; mas a que
90 Foram-se embora e não voltaram mais. custo! Seria talvez mais desejável para nós, gente, não
(Guilherme de Almeida. In Acaso.) chegar, achando quem sabe um último suspiro depois de um
último passo.
Questão-38) Atente aos dois versos finais do poema e ao que se CESAR, Ana Cristina. Inéditos e dispersos. São Paulo: Ática,
diz sobre eles. 1999.

I. O verbo ir, no pretérito perfeito (foram), foi usado no Ao longo do texto, o uso dos termos “me traz”, “chegou-se”
interior do verso 13 (Ref. 89) e no início do verso 14 e “chegamos” demonstra, simultaneamente, o caráter
(Ref. 90), constituindo uma figura de linguagem que
tem função textual: reforçar o sentido do verbo ir, a) invariável do tempo verbal.
sugerindo que os ideais do eu poético se foram de vez, b) passivo da voz verbal.
sem possibilidade de retorno. c) instável da pessoa verbal.
II. O verbo ir (foram) vem acompanhado do pronome se, d) individual do número verbal.
primeiro, em posição proclítica, depois, em posição e) inacabado do aspecto verbal.
enclítica. Esse pronome não tem função sintática, mas
função textual. O pronome repetido é mais um recurso Questão-41) O estudo da regência constitui-se em um instrumento
que reforça o desengano do sujeito lírico. importante para aqueles que precisam interpretar e produzir textos,
III. Os dois diminutivos do texto – pequenino e barquinhos portanto, após a leitura de cada item abaixo, marque (V) para
– indicam apenas dimensão. De fato, os braços de uma verdadeiro e (F) falso.
criança são realmente pequenos.
a) Perdoou nosso atraso no imposto.
Está correto o que se diz somente em b) Meu pai perdoou ao pai.
c) Lembrou ao amigo que já era tarde.
a) I e III. d) Vi-lhes os olhos na festa.
b) II.
c) I e II.
d) II e III.

Questão-39)

BICHO-CARPINTEIRO

Há mais de um século a expressão “ter (ou estar com) bicho-

carpinteiro” significa “ser muito inquieto, não parar no
lugar”. Faz pouco tempo, porém, os reformadores da
fraseologia começaram a espalhar a seguinte tese
fraudulenta: “O certo é ter bicho no corpo inteiro”. Errado.
O dislate parte assumidamente da ignorância de um fato

221
Questão-42)
Disponível
em:<http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtu
al/galerias/
imagem/0000000065/0000025206.jpg>. Acesso em: 22 set.
2015.
O verbo “assistir” no sentido de “presenciar” ou “ver” é
transitivo indireto, ou seja, ele exige a preposição “a” para
que possa receber um complemento. Outros verbos da língua
portuguesa também possuem mais de uma regência a
depender do sentido que assumem no contexto.
Sabendo disso, analise, nas frases a seguir, a adequação da
regência verbal ao que concerne à norma culta da língua
portuguesa.
I. Aspiro a uma vaga na equipe titular.
II. Depois de empossado, o governo assistirá na capital.
III. Ele está namorando com a prima.
IV. Esqueci-me o que havíamos combinado.
V. Sempre ansiamos a dias melhores.
Estão corretas apenas as frases
a) II e III.
b) I e II.
c) I e III.
d) III e V.
e) II e V.
TEXTO: 26 - Comum à questão: 43
Literatura Indígena
1 Ainda não há consenso sobre o uso da expressão
Literatura Indígena. Afinal, sob o conceito de “indígena” 2
reconhecem-se, atualmente, segundo o censo de 2010 do
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 305 3
grupos étnicos, com culturas e histórias próprias, falando
274 línguas. Portanto, encontrar uma denominação de 4
referência geral não é muito simples. Outras expressões,
embora menos usadas, vêm se apresentando na tentativa de
5 caracterizar esse campo de interesse, como Literatura
Nativa, Literatura das Origens, Literatura Ameríndia e
Literatura 6 Indígena de Tradição Oral. Próxima a essas, mas
já com significado e alcance próprio, ainda contamos com
Literatura 7 Indianista, para se referir à produção do
Romantismo brasileiro do século XIX de temática indígena,
como os versos de 8 Primeiros Cantos (1846) e de Os
Timbiras (1857), de Gonçalves Dias, e os romances O
Guarani (1857) e Iracema (1865), 9 de José de Alencar.
Diante desse quadro, quando usamos, hoje, a expressão
Literatura Indígena, uma questão, 10 necessariamente, ainda
se apresenta: quais objetos ela incorpora ou para quais
aponta ou tem apontado?
11 Em perspectiva ampla, diríamos que essa produção
cultural assinala textos criativos em geral (orais ou escritos)
12 produzidos pelos diversos grupos indígenas, editados ou
não, incluindo aqueles que não se apresentam, em um
primeiro 13 momento, como constituídos a partir de um
desejo especificamente estético-literário intencional, como
as narrativas, os 14 grafismos e os cantos em contextos
próprios, ritualísticos e cerimoniais. Parte dessa produção
ganha visibilidade com os 15 registros realizados por
antropólogos e pesquisadores em geral. Outra parte surge por
meio de levantamentos realizados 16 por professores atuantes
em cursos de licenciatura indígena e dos próprios alunos
desses cursos, oriundos de várias 17 etnias. Estima-se que
1564 professores indígenas estavam em formação no ano de
2010, em cursos financiados pelo 18 Programa de Apoio à
Formação Superior e Licenciaturas Interculturais Indígenas
(PROLIND), do Ministério da Educação.
19 Em perspectiva restrita, a expressão Literatura
Indígena tem sido utilizada para designar aqueles textos
editados e 20 reconhecidos pelo chamado sistema literário
(autores, público, críticos, mercado editorial, escolas,
programas 21 governamentais, legislação), como sendo de
autoria indígena. Um marco importante se dá em 1980, ano
de publicação 22 do considerado primeiro livro de autoria
indígena com tais características, intitulado Antes o Mundo
não Existia, de 23 Umúsin Panlõn & Tolamãn Kenhíri,
pertencentes ao povo Desâna, do Alto Rio Negro/AM. A
partir das licenciaturas 24 indígenas, assistimos, na década de
1990, ao incremento dessa produção editorial.
Carlos Augusto Novais. Universidade Federal de Minas Gerais-
UFMG / Faculdade de Educação / Centro de Alfabetização,
Leitura e Escrita-CEALE. Acessado em:
http://ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/glossarioceale/verbete
s/literatura-indigena, 14/03/2016.
Questão-43) O verbo assistimos, na referência 24, apresenta
exatamente a mesma regência e, portanto, o mesmo sentido que
em:
a) O agravo de seu estado aconteceu, dizem, pois o
médico não o assistiu em tempo hábil.
b) Antes da mudança para o nordeste, ela assistiu em
Santos por dez anos.
c) O atendente assistiu a senhora primeiro, por ser
prioridade.
d) A torcida assistiu à partida com muita paixão.
e) Apesar de torcer para o adversário, nossa torcida
assistiu o ferido prontamente.
TEXTO: 27 - Comum à questão: 44
SAÚDE
A definição de saúde mais difundida – com implicações
legais, sociais e econômicas dos estados de saúde e doença –
é a definição encontrada no preâmbulo da Constituição da
Organização Mundial da Saúde (OMS): saúde é um estado
de completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas
a ausência de doenças.
Quando a OMS foi criada, pouco após o fim da Segunda
Guerra Mundial, havia uma preocupação em traçar uma
definição positiva de saúde, que incluiria fatores como
alimentação, atividade física, acesso ao sistema de saúde etc.
O "bem-estar social" da definição veio de uma preocupação
com a devastação causada pela guerra, assim como de um
otimismo em relação à paz mundial. A OMS foi ainda a
222
 primeira organização internacional de saúde a considerar-se a) 1, 2 e 4 apenas
responsável pela saúde mental, e não apenas pela saúde do b) 1 e 3 apenas
corpo. c) 1, 2, 3 e 4
A definição adotada pela OMS tem sido alvo de inúmeras d) 2 e 3 apenas
críticas desde então. Definir a saúde como um estado de e) 2, 3 e 4 apenas
completo bem-estar faz com que a saúde seja algo ideal,
inatingível, e assim a definição não pode ser usada como Questão-45)
meta pelos serviços de saúde. Por outro lado, a definição
utópica de saúde é útil como um horizonte para os serviços Leia o cartum a seguir:
de saúde por estimular a priorização das ações.
Christopher Boorse definiu, em 1977, a saúde como a
simples ausência de doença. Em 1981, Leon Kass incluiu, no
campo da saúde, "o bem-funcionar de um organismo como
um todo", ou ainda "uma atividade do organismo vivo de
acordo com suas excelências específicas”. Lennart
Nordenfelt definiu, em 2001, a saúde como um estado físico
e mental em que é possível alcançar todas as metas vitais,
dadas as circunstâncias.
As definições acima têm seus méritos, mas, provavelmente,
a segunda definição mais citada é da OMS, mais
especificamente do Escritório Regional Europeu: A medida
em que um indivíduo ou grupo é capaz, por um lado, de
realizar aspirações e satisfazer necessidades e, por outro, de
Fonte: www.facebook.com.br
lidar com o meio ambiente. A saúde é, portanto, vista como
um recurso para a vida diária, não o objetivo dela; abranger
No referido cartum, existem alguns aspectos sintáticos que
os recursos sociais e pessoais, bem como as capacidades
não estão de acordo com a norma padrão. Marque a opção
físicas, é um conceito positivo.
que melhor descreve esses desvios.
Essa visão funcional da saúde interessa muito aos
profissionais de saúde púbica, incluindo-se aí os médicos,
a) O uso da próclise em "...decidi me candidatar..." está
enfermeiros, fisioterapeutas e os engenheiros sanitaristas, e
incorreto, pois o verbo no infinitivo "candidatar" exige
de atenção primária à saúde, pois pode ser usada de forma a
a ênclise.
melhorar a equidade dos serviços de saúde e de saneamento
b) O uso do verbo "tendo" no gerúndio está incorreto,
básico, ou seja, prover cuidados de acordo com as
pois, neste caso, deve-se usar o verbo "haver", por ser
necessidades de cada indivíduo ou grupo.
mais formal.
Existem, assim, quatro determinantes gerais de saúde:
c) Na fala do político, há um erro de regência verbal, pois
biologia humana, ambiente, estilo de vida e assistência
como o verbo "candidatar" é transitivo indireto, ou
médica. Dessa forma, a saúde é mantida e melhorada, não só
seja, exige a preposição "a", deveria haver a crase antes
através da promoção e aplicação da ciência da saúde, mas
de "reeleição" e na fala da esposa, como o verbo
também através dos esforços e opções de vida inteligentes
"assistir" é transitivo indireto, o trecho "o filme"
do indivíduo e da sociedade. De acordo com a Organização
deveria ser "ao filme".
Mundial da Saúde, os principais determinantes da saúde
d) A palavra "mesmo" na fala do político funciona como
incluem o ambiente social e econômico, o ambiente físico e
conjunção subordinativa concessiva, mas tem a função
as características e comportamentos individuais da pessoa.
de adicionar a ideia de decisão da candidatura para a
Em geral, o contexto em que um indivíduo vive é de grande
reeleição ao aumento de salário.
importância na sua qualidade de vida e em seu estado de
e) A palavra "aumentado" na fala do político está
saúde.
incorreta, pois este particípio é irregular, por isso
(https://pt.wikipedia.org/wiki/Sa%C3%BAde). (Adaptado.)
deveria ser trocado por "aumento", o que garantiria
maior coesão e coerência ao texto.
Questão-44) Analise a regência verbal em uso no seguinte
segmento: “o contexto em que um indivíduo vive é de grande
Questão-46) Uma das frases apresenta uma transgressão de
importância na sua qualidade de vida e em seu estado de saúde.”
Regência Verbal, segundo a norma culta. Indique-a:
Também estaria conforme as normas da regência verbal, em
português, as seguintes afirmativas:
a) Os novos ministros do STF alegam que os crimes
foram cometidos em coautoria, o que não implica num
1. O contexto do qual um indivíduo se sujeita tem grande
novo delito, como formação de quadrilha.
importância para a sua qualidade de vida e seu estado
b) Obama prefere espionagem e veículos aéreos não
de saúde.
tripulados a soldados em campo.
2. O contexto de que um indivíduo participa tem grande
c) Maduro assiste impotente à inflação mais alta da
importância para a sua qualidade de vida e seu estado
América Latina - 56% no ano passado.
de saúde.
d) Com a falta de chuvas, seguro do governo federal
3. O contexto ao qual um indivíduo se submete tem
assiste financeiramente famílias que vivem só da
grande importância para a sua qualidade de vida e seu
pesca.
estado de saúde.
e) A cirurgia plástica não visa só ao rejuvenescimento,
4. O contexto ao qual um indivíduo atribui sentido tem
mas também a tratamentos reparadores.
grande importância para a sua qualidade de vida e seu
estado de saúde.
TEXTO: 28 - Comum à questão: 47
Estão corretas:
No mar de dúvidas

223

1Háduas maneiras de aprender qualquer coisa: uma,
leve, suave, com informações corretas mas 2superficiais,
que, pela incompletude da lição, não indo aos assuntos a ela
correlatos, acaba sendo 3insuficiente para permitir a fixação
da aprendizagem. É um método que pode agradar, e até
divertir o 4leitor menos exigente; mas não lhe garante o
sucesso do conhecimento.
5A segunda maneira é aquela que procura dar um passo
à frente da resposta breve e imediata: 6estabelece relações
entre a dúvida apresentada e outros assuntos afins, de modo
que, aprofundando um 7pouco mais a lição, amplia o
conhecimento e garante sua permanência, porque não se
contenta em ficar 8na superfície dos problemas e das
dúvidas.
9Falamos em superfície, e a palavra nos sugere agora
uma comparação entre as duas maneiras 10de aprender das
quais vimos tratando. A primeira ensina a pessoa, no mar de
dúvidas, a manter-se à 11superfície; não afunda, mas não sai
do lugar. A segunda, além de permitir à pessoa permanecer
à 12superfície, ensina-lhe a dar braçadas, ir mais além.
Assim, pela primeira maneira, a pessoa boia; pela
13segunda, nadando, avança e chega a seu destino.
Evanildo Bechara, Na ponta da língua. Adaptado.
Questão-47) De acordo com a norma-padrão, se o verbo
sublinhado no trecho “das quais vimos tratando” for substituído
por um sinônimo, também será necessário o uso de uma preposição
antes de “as quais”, se o sinônimo for
a) abordando.
b) discorrendo.
c) desenvolvendo.
d) analisando.
e) examinando.
TEXTO: 29 - Comum à questão: 48
1É certo que Fräulein tinha esclarecido muito o que viera
fazer na casa deles, 2 porém dona Laura que tinha percebido
tudo com a explicação de Felisberto, agora não 3
compreendia mais nada. Afinal: o que era mesmo que
Fräulein estava fazendo na casa 4 dela!
5 Fräulein esperou um segundo. Nada tinham para lhe
falar aqueles dois. 6 Cumprimentou e saiu. Subiu pro quarto.
Fechou-se. Tirou o casaco. O pensamento forte 7 imobilizou-
a. Comprimiu o seio com a mão, ao mesmo tempo que
amarfanhava-lhe a 8 cara uma dor vigorosa, incompreendida
assim! Mas foi um minuto apenas, dominou-se. 9 Tinha que
despir-se. Continuou se despindo. E Carlos?... Minuto
apenas. Varreu o 10 carinho. Prendeu com atenção os cabelos.
Lavou o rosto. Se deitou. Um momento no 11 escuro, os olhos
inda pestanejaram pensativos. Não tinha nada com isso:
haviam de lhe 12 pagar os oito contos. Mas agora tinha que
dormir, dormiu.
In: ANDRADE, Mario de. Amar, verbo intransitivo. Agir: Rio de
Janeiro, 2008. p. 57.
Questão-48) Assinale a alternativa que contém a oração que
apresenta a mesma regência verbal que em “haviam de lhe pagar
os oito contos” (refs. 11 e 12).
a) Aquele dirigente do clube visava ao cargo de técnico
do seu time.
b) Encontrei-a em casa.
c) Desobedeceu às regras impostas pelo dirigente do
time.
d) Chegamos cedo ao local das provas.
e) A vítima perdoou o crime ao agressor.
Questão-49) Leia o texto.
“Faço humor para a família”, diz Leandro Hassum sobre
filme
Leandro Hassum, 39, é aquele gordinho gente boa, que
prefere fazer rir por alguma palhaçada do que fazer rir por
alguma grosseria. E ele não tem vergonha disso.
Famoso após estourar na Rede Globo, primeiro no “Zorra
Total” e depois em “Os Caras de Pau”, o bonachão se prepara
agora para a primeira grande incursão no cinema, como o
protagonista de “Até que a Sorte nos Separe”, comédia que
estreia hoje.
O filme segue o tipo de humor que tornou Hassum famoso –
mais calcado nos trejeitos físicos, com muitas caretas e
efeitos vocais, do que em textos ferinos.
(Iuri de Castro Torres. Folha de S.Paulo, 05.10.2012. Adaptado)
Leandro Hussan e Danielle Winits em cena da nova comédia
“Até que a Sorte nos Separe”
Com base no primeiro parágrafo do texto,
a) explique que sentido a flexão do diminutivo atribui à
palavra “gordo”.
b) reescreva o período, adequando a regência do verbo
“preferir” à norma-padrão da língua portuguesa.
TEXTO: 30 - Comum à questão: 50
Como funcionam os óculos 3D?
Eles alteram a forma de propagação da onda de luz.
Normalmente, uma onda luminosa vibra em todos os
sentidos. "Quando, porém, uma imagem é vista em terceira
dimensão, ela está polarizada - ou seja, as ondas de luz que
a compõem vibram em apenas dois sentidos: vertical e
horizontal", afirma o físico Mikia Muramatsu, da USP. No
cinema, por exemplo, a imagem é lançada na tela por dois
projetores: um emite ondas de luz verticais e o outro,
horizontais. Cada um projeta a cena de um ângulo diferente,
para imitar a sensação de profundidade percebida pelo olho
humano.
Adaptado de:
http://mundoestranho.abril.com.br/tecnologia/pergunta_285
855.shtml,
acesso em maio de 2010.
Questão-50) A respeito dos itens em negrito, assinale o que for
correto.
01. Apenas na primeira ocorrência, é vista, não se
apresenta verbo no particípio.
02. É correto afirmar que em todos os casos assinalados há
condições de variação em gênero e número.
04. O particípio comporta-se unicamente como forma
verbal. Nos casos assinalados, portanto, todas as
ocorrências do particípio são invariáveis.
224
 08. Em todas as ocorrências o particípio passa à função de
adjetivo.
16. Tanto na ocorrência está polarizada como em é
lançada a forma verbal no particípio pode variar em
gênero e número.
TEXTO: 31 - Comum à questão: 51
Texto 1
A falta de empatia produz as maiores mazelas do mundo
1Aempatia é o sentimento que nos liga ao outro. É
2quando você se ausenta de si e permite que o outro esteja
3presente em seu íntimo. E assim tenta sentir o que o outro
4sente, tenta ver o que o outro vê, tenta entender o porquê do
5outro, quais as suas dores, quais as suas razões mais
6profundas, quais as suas carências… Ao sentir o humano
7que existe no outro, sabendo-nos também, humanos, é que
8damos sentido à palavra “humanidade”.
9Mas é inegável que muitos ainda não tenham
10compreendido que as maiores mazelas do mundo se dão
11pela falta de empatia. O político não consegue, por
exemplo, 12sentir a dor do velho aposentado rural que
necessita amputar 13com urgência uma perna necrosada e não
consegue uma 14vaga para a realização do procedimento
médico no Sistema 15Único de Saúde. E porque não
consegue sentir a dor deste 16velho, o político extravia a
verba destinada a esse 17atendimento e vai comer as
primícias dos restaurantes mais 18caros do mundo em Dubai.
O marido não consegue sentir 19que a sua mulher é um ser
que, assim como ele, quer 20saber-se amado e livre e
aprisiona nas correntes do ciúme, 21trancafiando o seu ego
nos mais sujos e angustiosos porões.
22Por não saber “ser o outro”, o ser humano furta, rouba,
23violenta… O ser humano achincalha a fé alheia, o sonho
24alheio. O ser humano escraviza o outro. O ser humano
25condena povos inteiros, comunidades inteiras à miséria,
26roubando-lhes as condições necessárias para que possam
27sequer enxergar a própria indignidade.
RIBEIRO, Nara Rúbia. Disponível em:
<https://www.revistapazes.com/empatia/>.
Acesso em: 3 maio 2020, com adaptações.
Texto 2
MONTANARO, João. Disponível em:
<https://www.facebook.com.br/pg/
JoaoMontanaro/posts/>. Acesso em: 3 maio 2020.
Questão-51) Considerando a norma-padrão e as questões
linguísticas referentes ao texto 1, assinale a alternativa correta.
a) O pronome sublinhado no período “A empatia é o
sentimento que nos liga ao outro.” (Ref. 1) poderia, de
acordo com as regras de colocação pronominal, ser
deslocado para depois da forma verbal “liga”.
b) A construção a maioria, de acordo com as regras de
concordâncias, poderia substituir o termo sublinhado
no trecho “Mas é inegável que muitos ainda não
tenham compreendido” (Refs. 9 e 10), desde que a
forma verbal “tenham” ficasse, preferencialmente, na
terceira pessoa do plural.
c) As estruturas à essa consulta e à referida consulta
estão corretas quanto ao uso do sinal indicativo de
crase, portanto qualquer uma delas poderia substituir a
construção “a esse atendimento” (Refs. 16 e 17).
d) O autor poderia, sem violar as regras de concordância
substituir a construção “a fé alheia, o sonho alheio.”
(Refs. 23 e 24) por qualquer uma das seguintes
redações: a fé e o sonho alheios ou a fé e o sonho
alheio.
e) O vocábulo sublinhado na oração “para que possam
sequer enxergar a própria indignidade.” (Refs. 26 e 27)
indica ideia de finalidade, por isso poderia ser
substituído pela locução a fim de.
TEXTO: 32 - Comum à questão: 52
Considere o seguinte poema, de Carlos Drummond de
Andrade.
Eu, etiqueta
[...]
Não sou – vê lá – anúncio contratado.
Eu é que mimosamente pago
Para anunciar, para vender
Em bares festas praias pérgulas piscinas,
E bem à vista exibo esta etiqueta
Global no corpo que desiste
De ser veste e sandália de uma essência
Tão viva, independente,
Que moda ou suborno algum a compromete.
Onde terei jogado fora
meu gosto e capacidade de escolher,
Minhas idiossincrasias tão pessoais,
Tão minhas que no rosto se espelhavam
E cada gesto, cada olhar,
Cada vinco da roupa
Sou gravado de forma universal,
Saio da estamparia, não de casa,
Da vitrine me tiram, recolocam,
Objeto pulsante mas objeto
Que se oferece como signo de outros
Objetos estáticos, tarifados.
Por me ostentar assim, tão orgulhoso
De ser não eu, mas artigo industrial,
Peço que meu nome retifiquem.
Já não me convém o título de homem.
Meu nome novo é coisa.
Eu sou a coisa, coisamente.
Disponível em: <https://www.pensador.com/eu
_etiqueta_carlos_drumond_de_andrade/>.
Acesso em: 27 out.2017
Questão-52) O conceito de Regência, nos estudos da linguagem,
é utilizado para fazer referência à relação de subordinação
existente entre certas palavras e termos que as complementam,
visto que, em determinados contextos linguísticos, essas palavras
podem não ser autossuficientes, ou seja, podem necessitar de
complementos para fazerem sentido. Considerando o exposto,
analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. No trecho “E bem à vista exibo esta etiqueta”, a crase
ocorre para atender a regência do verbo “exibir”.
II. Os verbos “desistir” e “retificar” (destacados no
poema) classificam-se como intransitivos, visto que
não necessitam de complemento no texto em questão
para terem sentido completo.
225
 III. Em “Da vitrine me tiram” e “Por me ostentar assim”,
os pronomes destacados apresentam a mesma função
sintática, completando o sentido de verbos transitivos.
IV. Em “meu gosto e capacidade de escolher”, os
substantivos “gosto” e “capacidade” são regidos pela
preposição “de”, a qual articula complementos
necessários ao entendimento desses substantivos no
texto.
a) Apenas I e II.
b) Apenas I e III.
c) Apenas II e IV.
d) Apenas I e IV.
e) Apenas III e IV.
TEXTO: 33 - Comum à questão: 53
— Bem dizia eu, que aquela janela…
— É a janela dos rouxinóis.
— Que lá estão a cantar.
— Então, esses lá estão ainda como há dez anos – os
mesmos ou outros – mas a menina dos rouxinóis foi-se e não
voltou.
— A menina dos rouxinóis? Que história é essa? Pois
deveras tem uma história aquela janela?
— É um romance todo inteiro, todo feito, como dizem
os franceses, e conta-se em duas palavras.
— Vamos a ele. A menina dos rouxinóis, menina com
olhos verdes! Deve ser interessantíssimo. Vamos à história
já.
— Pois vamos. Apeiemos e descansemos um bocado.
Já se vê que este diálogo passava entre mim e outro dos
nossos companheiros de viagem. Apeamo-nos, com efeito;
sentamo-nos; e eis aqui a história da menina dos rouxinóis
como ela se contou.
É o primeiro episódio da minha odisseia: estou com
medo de entrar nele porque dizem as damas e os elegantes
da nossa terra que o português não é bom para isto, que em
francês que há outro não sei quê…
Eu creio que as damas que estão mal informadas, e sei
que os elegantes que são uns tolos; mas sempre tenho meu
receio, porque, enfim, deles me rio eu; mas poesia ou
romance, música ou drama de que as mulheres não gostem é
porque não presta.
Ainda assim, belas e amáveis leitoras, entendamo-nos: o
que eu vou contar não é um romance, não tem aventuras
enredadas, peripécias, situações e incidentes raros; é uma
história simples e singela, sinceramente contada e sem
pretensão.
Acabemos aqui o capítulo em forma de prólogo e a
matéria do meu conto para o seguinte.
(Almeida Garrett. Viagens na Minha Terra)
Questão-53) Assinale a alternativa correta quanto à concordância
nominal.
a) Dizem as damas e os elegantes da nossa terra que a
língua portuguesa não é bom para isto.
b) O que vou contar não tem bastantes aventuras
enredadas, peripécias, situações e incidentes raros.
c) As mulheres não gostam de poesia, romance, música
ou drama más, e isso é sinal de que são ruim.
d) Eu creio que haja má informações circulando entre as
mulheres e os tolos de nossa terra.
e) As damas e os elegantes acreditam que as narrativas
em francês são melhor do que as em português.
TEXTO: 34 - Comum à questão: 54
FACULTATIVO
Carlos Drummond de Andrade
1º Estatuto dos Funcionários, artigo 249: “O dia 28 de
outubro será consagrado ao Servidor Público (com
maiúsculas).
2º Então é feriado, raciona o escriturário, que, justamente,
tem um “programa” na pauta para essas emergências. Não,
responde-lhe o governo, que tem o programa de trabalhar; é
consagrado, mas não é feriado.
3º É, não é, e o dia se passou na dureza, sem ponto
facultativo. Saberão os groelandeses o que seja ponto
facultativo? (Os brasileiros sabem.) É descanso obrigatório,
no duro. João Brandão, o de alma virginal, não entendia
assim, e lá um dia em que o Departamento Meteorológico
anunciava: “céu azul, praia, ponto facultativo”, não lhe
apetecendo a casa nem as atividades lúdicas, deliberou usar
de sua “faculdade” _____ assinar o ponto no Instituto
Nacional da Goiaba, que, como é do domínio público, estuda
as causas da inexistência dessa matéria-prima na composição
das goiabadas.
4º Hoje deve haver menos gente por lá, conjecturou; ótimo,
porque assim trabalho à vontade. Nossas repartições
atingiram tal grau de dinamismo e fragor, que chega a ser
desejável o não comparecimento de 90 por cento dos
funcionários, para que os restante possam, _____ calma,
produzir um bocadinho. E o inocente João via no ponto
facultativo essa virtude de afastar os menos diligentes, ou os
mais futebolísticos, que cediam lugar _____ turma dos
“caxias”.
5º Encontrou cerradas as grandes portas de bronze, ouro e
pórtico, e nenhum sinal de vida nos arredores. Nenhum – a
não ser aquele gato que se lambia à sombra de um tinhorão.
Era, pela naturalidade da pose, dono do jardim que orna a
fachada do Instituto, mas – sentia-se pela ágata dos olhos –
não possuía as chaves do prédio.
6º João Brandão tentou forçar as portas, mas as portas
mantiveram-se surdas e nada facultativas. Correu a telefonar
de uma confeitaria para a residência do chefe, mas o chefe
pescava em Mangaratiba, jogava pingue-pongue em
Correias, estudava holandês com uma nativa, na Barra da
Tijuca; é certo que o telefone não respondeu. João decidiu-
se a penetrar no edifício galgando-lhe a fachada e utilizando
vidraça que os serventes sempre deixam aberta, na previsão
de casos como esse, talvez. E começava a fazê-lo, com a
teimosia calma dos Brandões, quando em vigia brotou na
grama e puxou-o pela perna.
7º — Desce daí, moço. Então não está vendo que é dia de
descansar.
8º — Perdão, é dia em que se pode ou não descansar, e eu
estou com o expediente atrasado.
9º — Desce – repetiu o outro com tédio. – Olha que te
encanam se você começa a virar macaco pela parede acima.
10 — Mas, e o senhor porque então está vigiando, se é dia
de descanso?
11 — Estou aqui porque a patroa me escaramuçou, dizendo
que não quer vagabundo em casa. Não tenho para onde ir, tá
bem?
12 João Brandão aquiesceu, porque o outro parecia
disposto a tudo, inclusive a trabalhar de braço, a fim de
impedir que ele trabalhasse de pena. Era como se o vigia lhe
dissesse: “Veja bem, está estragando meu dia. Então não
sabe o que quer dizer facultativo?” João pensava saber, mas
nesse momento teve a intuição de que o verdadeiro sentido
das palavras não está no dicionário; está na vida, no uso que
delas fazemos. Pensou na Constituição e nos milhares de leis
que declaram obrigatórias milhares de coisas, e essas coisas,
226
 na prática, são facultativas ou inexistentes. Retirou-se,
digno, e foi decifrar palavras cruzadas.
CIDADE DE DEUS
Questão-54) Qual das expressões retiradas do texto não é regida
por um nome?
a) da inexistência dessa matéria prima. (3º parágrafo).
b) de dinamismo e fragor. (4º parágrafo).
c) no ponto facultativo. (4º parágrafo).
d) nos arredores. (5º parágrafo).
e) de casos como esse. (6º parágrafo).
Questão-55) Considere a regência nominal de acordo com a
norma culta e coloque V verdadeiro ou F falso.
a) Ele sempre foi insensível a elogios.
b) Estava sempre pronta a falar.
c) Sempre fui solícito com a moça.
d) Estava muito necessitado em carinho.
Questão-56) Em um dos itens abaixo há falta de paralelismo na
construção da frase. Assinale-o:
a) Bebida alcoólica caseira causa intoxicação e mata 51
pessoas na Líbia.
b) Três policiais são acusados de desviar drogas e ligação
com traficantes internacionais.
c) Plano de saúde muda de nome e escapa de punição da
Agência Nacional de Saúde.
d) Problema técnico na PF afetou não só emissão de
passaportes, como também retirada.
e) Exposição marca Dia Mundial da Água e incentiva
consumo consciente.
Questão-57) Leia as frases extraídas da entrevista do médico Raul
Cutait à revista Veja, com algumas alterações, e assinale a
alternativa cuja construção segue as normas gramaticais quanto à
regência verbal/nominal.
a) “Prefiro mais morrer do que fazer colostomia” – disse-
me, em uma ocasião, um paciente.
b) Depois da cirurgia, o paciente me agradeceu por eu ter
cumprido o que havíamos combinado.
c) Quanto melhor o anestesista faz seu trabalho, mais
condições proporciona ao cirurgião se concentrar no
ato cirúrgico.
d) As decisões na medicina devem obedecer um novo
componente ético – a vontade do doente.
e) Apesar dos avanços da medicina, uma cirurgia,
independentemente de sua complexidade, ainda
implica com risco de vida.
Questão-58) Assinale a opção em que o uso do pronome relativo
NÃO está de acordo com a norma padrão escrita.
a) O cineasta sofreu um derrame, do qual não iria se
recuperar mais.
b) O rosto e a voz do cineasta são aqueles os quais estamos
acostumados, talvez um pouco mais cansados.
c) Estar doente era uma realidade sobre a qual o cineasta
não sabia nada, sobre a qual jamais havia pensado.
d) Com ele, o cinema não é mais um meio; torna-se um
fim, no qual o autor é a principal referência.
e) Depois das três cirurgias às quais se submetera, teve um
ataque cardíaco.
Questão-59)
TEXTO II
Barracos de caixas de tomate, madeiras de lei, carnaúba,
pinho-de-riga, caibros cobertos, em geral, por telhas de zinco
ou folhas de compensados. Fogueiras servindo de fogão para
fazer o mocotó, a feijoada, o cozido, o vatapá, mas, na
maioria das vezes, para fazer aquele arroz de terceira
grudado, angu duro ou muito ralo, aqueles carurus catados
no mato, mal lavados, ou simplesmente nada. Apenas olhares
carcomidos pela fome, em frente aos barracos, num
desespero absoluto e que por ser absoluto é calado. Sem
fogueira para esquentar ou iluminar como o sol, que se
estendia por caminhos muitas vezes sem sentido algum para
os que não soltavam pipas, não brincavam de pique-pega e
não se escondiam num pique-esconde.
Os abismos têm várias faces e encantam, atraem para o
seu seio como as histórias em quadrinhos que chegavam ao
morro compradas nas feiras da Maia Lacerda e do Rio
Comprido, baratas como a tripa de porco que sobrava na casa
do compadre maneiro que nem sempre era compadre de
batismo. Era apenas o adjetivo, usado como substantivo,
sinônimo de uma boa amizade, de um relacionamento que
era tecido por favores, empréstimos impagáveis e
consideração até na hora da morte.
São as pessoas nesse desespero absoluto que a polícia
procura, espanca com seus cassetetes possíveis e sua razão
impossível, fazendo com que elas, com seus olhares
carcomidos pela fome, achem plausíveis os feitos e os passos
de Pequeno e de sua quadrilha pelos becos que, por terem só
uma entrada, se tornam becos sem saídas, e achem, também,
corriqueira essa visão de meia cara na quina do último
barraco de cada beco de crianças negras ou filhas de
nordestinos, de peito sem proteção, pé no chão, shorts
rasgados e olhar já cabreiro até para o próprio amigo, que,
por sua vez, se tornava inimigo na disputa de um pedaço de
sebo de boi achado no lixo e que aumentaria o volume da
sopa, de um sanduíche quase perfeito nas imediações de uma
lanchonete, de uma pipa voada, ou de um ganso dado numa
partida de bola de gude.
Lá ia Pequeno, senhor de seu desejo, tratando bem a
quem o tratava bem, tratando mal a quem o tratava mal e
tratar mal era dar tiros de oitão na cabeça para estuporar os
miolos.
Os exterminadores pararam na tendinha do Zé Gordo
para tomar uma Antarctica bem gelada, porque esta era a
cerveja de malandro beber. Pequeno aproveitou para
perguntar pelos amigos que fizera no morro, pelas tias que
faziam um mocotó saboroso nos sábados à tarde, pelos
compositores da escola.
– Qualé, Zé Gordo, se eu te der um dinheiro, tua mulher
faz um mocotó aí pra gente?
– Então, meu cumpádi!
Pequeno deu a quantia determinada pela esposa de Zé
Gordo, em seguida retornaram à patrulha que faziam.
(LINS, Paulo. Cidade de Deus. São Paulo: Companhia das
Letras, 1997.)
Algumas preposições podem expressar sentidos variados e
introduzir termos com funções sintáticas diversas.
No exemplo "Pequeno deu a quantia determinada pela esposa
de Zé Gordo", (texto II), a preposição POR tem
características semânticas e sintáticas idênticas às da
seguinte alternativa:
a) "caibros cobertos, em geral, POR telhas de zinco"
b) "num desespero absoluto e que POR ser absoluto é
calado."
227

c) "que se estendia POR caminhos muitas vezes sem
sentido algum"
d) "becos que, POR terem só uma entrada, se tornam
becos sem saídas,"
Questão-60)
TEXTO
Vamos admitir que o estudante se encontre diante da
"página em branco", de lápis e papel em punho, a esperar que
as idéias lhe jorrem da mente com ímpeto proporcional à sua
ansiedade. É um momento de transe _______ estão sujeitos
todos os que ainda não adquiriram o desembaraço natural
advindo da prática diuturna de escrever (transe e aflição
traduzidos em mordiscar a ponta do lápis). O assunto sobre o
qual se propõe a escrever é vago, não depende de pesquisa,
mas apenas da experiência e das vivências. E agora?
20Mas
há um terceiro componente que não podemos
21perder
de vista, agora e após o fim da pandemia: 22a
educação. Ela também é precária no Brasil, 23está sendo
fortemente impactada pela crise e precisa 24muito da ciência.
Ciência para educação. Que fazemos 25com as crianças, com
as escolas fechadas? E o 26que faremos quando elas
reabrirem? O ensino virtual 27é uma possibilidade, mas
esbarra na desigualdade 28socioeconômica do país. Além
disso, quem provou 29que é eficaz?
30Um pequeno exemplo de trabalho recente é
31contundente no título: “A conectividade cerebral em
32crianças aumenta com o tempo de leitura de livros e
33decresce com a exposição a telas digitais”. Os autores
34recrutaram cerca de 20 crianças de 8 a 12 anos 35para um
experimento em neurociência da leitura. Os 36pais
responderam questionários para determinar os 37tempos de
leitura de livros físicos e de exposição a 38mídias digitais de
seus filhos.
39E as crianças tiveram seus cérebros analisados 40por

ressonância magnética funcional, para avaliar o 41grau de

Vejamos como resolver isso, mediante a sábia lição do
conectividade das áreas da leitura, tomando 42uma delas
Professor Júlio Nogueira: "O assunto é um desses temas
como “nó principal” das redes visuais, linguísticas 43e de
abstratos, que nos parecem áridos, avaros de idéias: a
controle executivo (como a atenção). 44Foi possível então
amizade, por exemplo".
avaliar se a conectividade dessas 45redes era maior ou menor
Que dizer sobre a amizade? Como encher tantas linhas,
nos dois grupos (leitores e 46“digitais”). Não deu outra: o
formando períodos sobre períodos, se as idéias ¦nos escapam,
tempo de leitura de livros 47correlacionava mais forte e
se a imaginação está inerte, se nada encontramos no cérebro
positivamente do que o 48tempo de telinha com a
que nos pareça digno de ser expresso de forma agradável e,
conectividade dessas redes 49no hemisfério esquerdo do
sobretudo, correta? Antes de tudo, se nosso estado de espírito
cérebro.
é de perplexidade, se £nos domina essa preocupação 50As implicações são óbvias: familiares e professores
pungente, esse desânimo de chegar a um resultado 51devem ler com as crianças, estimulá-las a folhear 52livros e
satisfatório, o que devemos fazer é não começar a tarefa
limitar os tempos de tela em aplicativos 53não validados pela
imediatamente. Em vez de lançar a esmo algumas frases
ciência, mesmo quando são ditos 54“educacionais”.
inexpressivas no papel, devemos refletir, devemos nos 55O mundo emergirá mudado ao fim da pandemia.
concentrar. Uma quarta parte do tempo _________ dispomos 56Teremos mais relações à distância. Será o fim do 57abraço?
deve ser destinada a metodizar o assunto, a dividi-lo nos
Dos brasileiríssimos beijos no rosto? Será 58o fim do livro
pontos que comporta.
físico? Quais as implicações dessas 59possibilidades na
GARCIA, Othon. Comunicação em prosa moderna. Rio de
conectividade cerebral da geração 60pós-pandemia, no seu
Janeiro: FGV, 1996, p. 340. (adaptação)
desempenho educacional e 61sucesso escolar? A ciência para
educação precisa 62ser um vetor de investimento para a
As palavras que completam corretamente as lacunas do texto,
emergência da 63crise, assim como está óbvio para a saúde.
na ordem em que se encontram, são
LENT, R. Educação após a pandemia.
a) em que / de que
O Globo, Rio de Janeiro, n. 31.671, 23 abr. 2020. A Hora da
b) a que / de que
Ciência, p. 9.
c) ao qual / o qual
d) no qual / do qual
Questão-61) Está empregado de acordo com a norma-padrão da
e) a que / que
língua portuguesa o sinal indicativo de crase na palavra destacada
em:
TEXTO: 35 - Comum à questão: 61
Educação após a pandemia
a) Esse papel cabe à todas as universidades.
1A b) A única solução é o país dedicar-se à educação.
Covid-19 tem revelado pelo menos dois
2 c) Os hospitais públicos devem atender à essa demanda.
investimentos públicos de alta prioridade: a ciência e 3o
d) Todos esses esforços estão voltados à um bem comum.
SUS. Embora os hospitais privados estejam participando
4 e) Precisamos de uma mudança drástica de
ativamente do esforço de controle da doença, 5é nos
comportamento à partir dessa pandemia.
hospitais públicos que a coisa explode. Sua 6incapacidade de
atender à demanda emergencial 7foi posta a nu e mostra a
TEXTO: 36 - Comum à questão: 62
direção que o Brasil deve 8tomar após a pandemia: investir
pesadamente para 9fortalecer o SUS.
10Da mesma forma, o parque de ciência e tecnologia 11do Ferramentas da mente
país mostra nossa força e nossa fraqueza. 12Temos muito, 1 Toda tecnologia é uma expressão da vontade 2 humana.
mas ainda é pouco, e precisamos de 13mais. Mais ciência de
Através de nossas ferramentas, procuramos 3 expandir nosso
qualidade em todas as universidades 14– públicas e privadas
poder e nosso controle sobre as circunstâncias 4 — sobre a
– e um complexo 15tecnológico-industrial independente.
natureza, sobre o tempo e a 5 distância, sobre o outro.
Ciência para 16saúde. A emergência global e a busca 5 Nossas tecnologias podem ser classificadas 7 conforme
desesperada 17por terapias eficazes deixam à mostra a
o modo como suplementam ou amplificam 8 nossas
premência 18de termos uma ciência bem financiada e
capacidades naturais. Um primeiro conjunto, 9 que inclui o
estruturada 19– da pesquisa básica ao desenvolvimento de
arado, a agulha de costura e o caça a 10 jato, estende a força
tecnologias.
física, a destreza ou a resiliência 11 das pessoas. Um segundo

228
conjunto, que inclui o 12 microscópio e o amplificador,
estende a faixa ou a 13 sensibilidade dos nossos sentidos. Um
terceiro grupo, 14 abarcando tecnologias tais como o
reservatório, 15 a pílula anticoncepcional e o milho
geneticamente 16 modificado, permite-nos remodelar a
natureza para 17 servir melhor a nossas necessidades ou
desejos. O 18 mapa e o relógio pertencem à quarta categoria,
que 19 seria mais bem descrita como a das “tecnologias
intelectuais”. 20 Estas incluem todas as ferramentas que 21
usamos para estender ou dar suporte aos nossos 22 poderes
mentais — encontrar e classificar informação, 23 formular e
articular ideias, partilhar know-how 24 e experiência, fazer
medidas e realizar cálculos, expandir 25 a capacidade da
nossa memória. A máquina 26 de escrever é uma tecnologia
intelectual e, do mesmo 27 modo, a régua de cálculo, o globo,
o livro e o jornal, a 28 escola e a biblioteca, o computador e a
internet. Embora 29 o uso de qualquer tipo de ferramenta
possa influenciar 30 nossos pensamentos e nossas
perspectivas — o arado 31 mudou a visão do fazendeiro, o
microscópio abriu novos 32 mundos de exploração mental
para o cientista —, 33 são as tecnologias intelectuais que têm
o maior e mais 34 duradouro poder sobre como pensamos.
35 O que o mapa fez com o espaço — traduzir um 36
fenômeno natural em uma conceitualização artificial 37 e
intelectual daquele fenômeno — o relógio mecânico, 38 outra
tecnologia, fez com o tempo. Durante a 39 maior parte da
história humana, as pessoas experimentaram 40 o tempo
como um fluxo contínuo, cíclico. 41 Por conseguinte, sua
“marcação” era realizada por 42 instrumentos que
enfatizavam seu processo natural: 43 relógios de sol nos quais
as sombras giravam, ampulhetas 44 nas quais a areia caía,
clepsidras nas quais a 45 água escorria. Não havia uma
necessidade particular 46 de medir o tempo com precisão ou
dividir um dia em 47 seus pequenos pedaços. Para a maioria
das pessoas, 48 as estrelas forneciam os únicos relógios de
que 49 precisavam.
50 A necessidade de um maior rigor da programação 51 e
da sincronização no trabalho, no transporte e 52 no lazer
forneceu o impulso para um rápido progresso 53 da
tecnologia do relógio. Agora, o tempo teria que 54 ser o
mesmo em toda parte para não prejudicar o comércio 55 e a
indústria. Unidades de tempo se tornaram 56 padronizadas —
segundos, minutos, horas — e os 57 mecanismos do relógio
sofreram um ajuste fino para 58 medirem essas unidades com
precisão muito maior.
59 O relógio mecânico mudou o modo como vemos 60 a
nós mesmos. E, como o mapa, mudou o modo 61 como
pensamos. O mapa e o relógio partilham uma 62 ética
semelhante uma vez que ambos colocaram 63 uma nova
ênfase na mensuração e na abstração, 64 na percepção e na
definição de formas e processos 65 além daqueles aparentes
aos sentidos.
66
As recentes descobertas da neuroplasticidade 67
tornam mais visível a essência do intelecto, e mais fáceis 68
de assinalar seus passos e suas fronteiras. Elas 69 nos dizem
que as ferramentas que o homem usou 70 para apoiar ou
estender seu sistema nervoso modelaram 71 a estrutura física
e o funcionamento do cérebro 72 humano. Seu uso fortaleceu
alguns circuitos neurais 73 e enfraqueceu outros, reforçou
certos traços mentais 74 enquanto deixou esmaecer outros. A
neuroplasticidade 75 fornece o elo perdido para
compreendermos como 76 os meios informacionais e outras
tecnologias intelectuais 77 exerceram sua influência sobre o
desenvolvimento 78 da civilização e ajudaram a guiar, em um
nível 79 biológico, a história da consciência humana.
CARR, Nicholas. A geração superfi cial: o que a internet
está fazendo com as nossas mentes. Tradução: Mônica
Gagliotti Fortunato Friaça. Rio de Janeiro: Agir. 2011. p. 69-
75. Adaptado.
Questão-62) Para atender às exigências da norma-padrão, o acento
grave indicador de crase deve ser empregado na seguinte palavra
destacada:
a) A utilização do relógio tem obedecido a necessidades
prioritárias de diferentes tipos de usuários em toda a
história humana.
b) A extensão das tecnologias informacionais a toda a
população brasileira é condição para o progresso do
país.
c) Cada grupo de tecnologias atende melhor a
determinadas funções a serem desempenhadas pelos
homens.
d) As recentes descobertas da neuroplasticidade se devem
a pesquisas desenvolvidas nos últimos anos.
e) São inúmeras as formas utilizadas pelas sociedades
humanas em relação a marcação do tempo.
TEXTO: 37 - Comum à questão: 63
Sobre a importância da ciência
Parece paradoxal que, no início deste milênio, durante o
que chamamos com orgulho de “era da ciência”, tantos ainda
acreditem em profecias de fim de mundo. Quem não se
lembra do bug do milênio ou da enxurrada de absurdos ditos
todos os dias sobre a previsão maia de fim de mundo no ano
2012?
Existe um cinismo cada vez maior com relação à ciência,
um senso de que fomos traídos, de que promessas não foram
cumpridas. Afinal, lutamos para curar doenças apenas para
descobrir outras novas. Criamos tecnologias que pretendem
simplificar nossas vidas, mas passamos cada vez mais tempo
no trabalho. Pior ainda: tem sempre tanta coisa nova e
tentadora no mercado que fica impossível acompanhar o
passo da tecnologia.
Os mais jovens se comunicam de modo quase que
incompreensível aos mais velhos, com Facebook, Twitter e
textos em celulares. Podemos ir à Lua, mas a maior parte da
população continua mal nutrida.
Consumimos o planeta com um apetite insaciável,
criando uma devastação ecológica sem precedentes. Isso
tudo graças à ciência? Ao menos, é assim que pensam os
descontentes, mas não é nada disso.
Primeiro, a ciência não promete a redenção humana. Ela
simplesmente se ocupa de compreender como funciona a
natureza, ela é um corpo de conhecimento sobre o Universo
e seus habitantes, vivos ou não, acumulado através de um
processo constante de refinamento e testes conhecido como
método científico.
A prática da ciência provê um modo de interagir com o
mundo, expondo a essência criativa da natureza. Disso,
aprendemos que a natureza é transformação, que a vida e a
morte são parte de uma cadeia de criação e destruição
perpetuada por todo o cosmo, dos átomos às estrelas e à vida.
Nossa existência é parte desta transformação constante da
matéria, onde todo elo é igualmente importante, do que é
criado ao que é destruído.
A ciência pode não oferecer a salvação eterna, mas
oferece a possibilidade de vivermos livres do medo
irracional do desconhecido. Ao dar ao indivíduo a autonomia
de pensar por si mesmo, ela oferece a liberdade da escolha
informada. Ao transformar mistério em desafio, a ciência
adiciona uma nova dimensão à vida, abrindo a porta para um
novo tipo de espiritualidade, livre do dogmatismo das
religiões organizadas.
A ciência não diz o que devemos fazer com o
conhecimento que acumulamos. Essa decisão é nossa, em
geral tomada pelos políticos que elegemos, ao menos numa
229
 sociedade democrática. A culpa dos usos mais nefastos da
ciência deve ser dividida por toda a sociedade. Inclusive,
mas não exclusivamente, pelos cientistas. Afinal, devemos
culpar o inventor da pólvora pelas mortes por tiros e
explosivos ao longo da história? Ou o inventor do
microscópio pelas armas biológicas?
A ciência não contrariou nossas expectativas. Imagine
um mundo sem antibióticos, TVs, aviões, carros. As pessoas
vivendo no mato, sem os confortos tecnológicos modernos,
caçando para comer. Quantos optariam por isso?
A culpa do que fazemos com o planeta é nossa, não da
ciência. Apenas uma sociedade versada na ciência pode
escolher o seu destino responsavelmente. Nosso futuro
depende disso.
Marcelo Gleiser é professor de física teórica no Dartmouth
College (EUA).
Fonte: www.ufrgs.br /blogdabc/sobre-importancia-da-
ciencia/ (postado em 18/10/2010). Acesso em 5 de abril de
2020.
Questão-63) Em “a ciência adiciona uma nova dimensão à vida”,
o acento grave é usado porque houve a fusão de preposição “a”,
exigida pelo objeto indireto do verbo adicionar, e o artigo que
define o substantivo “vida”. A frase em que o uso do acento grave
ocorre pelo mesmo motivo está na alternativa
a) Há, hoje, cura para muitas doenças e muita tecnologia
graças à ciência.
b) Muitos preferem o romantismo do imprevisível à
ciência dos números.
c) A oposição da religião à ciência é, em grande parte, um
mito.
d) Uma das motivações presentes nos pesquisadores é o
amor à ciência.
e) A comunicação pode melhorar o acesso das pessoas à
ciência.
TEXTO: 38 - Comum à questão: 64
Briga à toa – Jorge de Altinho
Se você quer voltar pra mim
Tem que me dizer agora
Meu amor, vamos embora
Pois quem ama, não demora
A gente perde tempo à toa
Não tem briga boa, bom mesmo é amar
Você sofrendo, me querendo
E eu aqui roendo, doido pra voltar
Não adianta mais fingir
Que não dá mais pra ir na mesma direção
É bom a gente se entender
Pra depois não sofrer com a separação
Disponível: < https://www.letras.mus.br/jorge-de-
altinho/briga-a-toa/>.
Acesso em: 10 maio. 2017.
Questão-64) No título da música “Briga à toa” do compositor
pernambucano Jorge de Altinho, transcrita no texto, há um acento
grave indicativo de crase que se justifica pelo fato de “à toa” ser
uma locução adverbial de modo. Assinale, entre as alternativas a
seguir, aquela em que a afirmativa acerca da omissão ou o do uso
da crase está CORRETA.
a) No período “Ela foi-se animando à medida que a dor
passava” o acento grave indicativo de crase é
facultativo, uma vez que a expressão em negrito se
trata de uma locução prepositiva.
b) Em “Todas as questões devem ser respondidas a
caneta”, não se usa acento grave indicativo de crase,
pois “a caneta” é uma locução adverbial de
instrumento.
c) Na frase “Meu filho, entregue isso à Paula, nossa
vizinha”, o uso do acento grave indicativo de crase é
obrigatório por se tratar de um nome próprio feminino.
d) Em “Diziam que ela dançava samba à Carlinhos de
Jesus.”, não se deve usar acento grave indicativo de
crase, visto que se refere a um nome próprio
masculino.
e) Na frase “Dirijo-me, respeitosamente, à Vossa
Senhoria.”, o uso do acento grave indicativo de crase
justifica-se por anteceder um pronome de tratamento.
TEXTO: 39 - Comum à questão: 65
AÇÚCAR, O NOVO CIGARRO
(1) Há um setor que vende um produto que faz mal à saúde
do homem. Uma geração atrás, esse era o setor fumageiro, e
o produto era o cigarro. Hoje, é o setor alimentício e o
produto é o açúcar. O açúcar adicionado – não o açúcar
natural que existe em frutas e legumes – está em tudo. Uma
das maiores fontes são bebidas como refrigerantes,
energéticos e sucos, mas um passeio pelo supermercado
mostra que há açúcar adicionado a pães, iogurtes, sopas,
vinhos, salsichas – na verdade, a quase todos os alimentos
industrializados.
(2) Esse “açúcar invisível” recebe muitos nomes. Nos
Estados Unidos e na Europa, por exemplo, o consumidor
pode encontrar até 83 nomes diferentes para o açúcar
adicionado. Sobre esse assunto, Helen Bond, nutricionista da
Associação Dietética Britânica, diz: “É um marketing
inteligente: palavras como ‘frutose’ fazem pensar que
estamos reduzindo o açúcar adicionado, mas o fato é que
estamos polvilhando açúcar branco sobre a comida.” Outros
especialistas afirmam, ainda, que esse açúcar a mais é
completamente desnecessário, pois, ao contrário do que a
indústria alimentícia quer que acreditemos, o organismo não
precisa da energia de nenhum açúcar adicionado.
(3) No Brasil, segundo dados divulgados pelo Ministério da
Saúde, o açúcar adicionado representa 19% da ingestão total
de açúcar do brasileiro. Ainda segundo o Ministério, o
excesso de açúcar na dieta é fator de risco para o
desenvolvimento da obesidade, embora o perigo para a saúde
não seja só o desenvolvimento desse mal: há indícios que
ligam o açúcar a doenças hepáticas, diabetes tipo 2,
cardiopatias e cáries. Ainda assim, o setor de bebidas e
alimentos continua a promover o açúcar, com muita
publicidade de seus produtos açucarados. Grandes quantias
também são empregadas para se opor à rotulagem mais
explícita dos produtos e combater o aumento da tributação
de alimentos e bebidas açucarados.
(4) Os defensores da saúde pública levantam a ideia de que
duas abordagens bem-sucedidas na redução do hábito de
fumar são necessárias no combate ao consumo excessivo de
açúcar: a educação do consumidor e a tributação. Em janeiro
de 2014, o México criou um imposto de 10% sobre bebidas
açucaradas, e sua venda caiu 12% no primeiro ano. Na
França, um imposto sobre refrigerantes criado em 2012
resultou no declínio gradual do consumo. A Noruega tributa
alimentos e bebidas açucarados e divulga informações há
muitos anos, com bons resultados. Em março deste ano, o
chanceler britânico George Osborne anunciou a criação de
um imposto sobre bebidas açucaradas a ser cobrado de
produtores e importadores de refrigerantes.
(5) Embora tenha havido algum sucesso com a tributação, o
setor de alimentos e bebidas continua a fazer pressão contra
230
 informar sobre o açúcar adicionado ao consumidor – mais
uma vez, exatamente como fizeram as empresas fumageiras
ao combaterem as tentativas do governo de pôr nas
embalagens de cigarros mensagens alertando para o perigo
de fumar (medida adotada também no Brasil). Na esteira das
preocupações em relação ao açúcar, o Ministério da Saúde e
a Associação Brasileira das Indústrias da Alimentação
(ABIA) anunciaram recentemente que estudam um acordo
para reduzir a quantidade de açúcar nos alimentos
processados, semelhante ao que é feito com o sal. A primeira
etapa deve começar em 2017, com análise das principais
fontes de açúcar na dieta dos brasileiros.
ECENGARGER, William. AIKINS, Mary S. Açúcar, o
novo cigarro (adaptado).
Revista Seleções. Disponível em:
<http://www.selecoes.com.br/acucar-o-novo-cigarro>.
Acesso: 01 out. 2016.
Questão-65) Em relação ao uso do acento grave indicativo da
crase, observe os termos destacados e analise as afirmativas a
seguir.
I. Em “um produto que faz mal à saúde do homem (...)”
(1º parágrafo), o acento grave foi bem empregado, pois
há uma palavra feminina determinada pelo artigo
definido “a” e um outro termo que exige a preposição
“a”.
II. No trecho “são empregadas para se opor à rotulagem
mais explícita (...)” (3º parágrafo), houve um equívoco
no emprego do acento grave, visto que não há
indicação de crase pela utilização dos termos
destacados.
III. Em “A Noruega tributa alimentos e bebidas
açucarados e divulga informações (...)” (4º parágrafo),
o acento grave indicativo da crase deveria ter sido
empregado pelo fato de “Noruega” ser um substantivo
próprio feminino.
IV. No fragmento “imposto sobre bebidas açucaradas a ser
cobrado de produtores e importadores (...)” (4º
parágrafo), não foi empregado o acento grave pelo fato
de sua utilização antes de verbos ser facultativa.
V. Em “fazer pressão contra informar sobre o açúcar
adicionado ao consumidor (...)” (5º parágrafo), se
substituíssemos a expressão destacada por “as
pessoas”, haveria a ocorrência da crase e o acento
grave deveria ser empregado no vocábulo “as”.
Estão CORRETAS apenas as afirmações constantes nos
itens
a) II e III.
b) I e IV.
c) II e V.
d) III e IV.
e) I e V.
Questão-66)
Em relação ao jogo de ideias presente no par “bate à porta”
e “bate a porta” nos versos acima, é correto afirmar que o
emprego do acento grave está associado a
a) fatores sintáticos que determinam diferentes
significados.
b) opções estilísticas que conferem sonoridade e ritmo ao
poema.
c) elementos morfológicos que acarretam mudança de
classe gramatical.
d) mecanismos fonológicos que promovem a tonicidade
das palavras.
e) recursos argumentativos que explicitam efeitos de
subjetividade nos textos.
Questão-67) Leia os textos e em seguida responda.
I. “No crepúsculo em que habito, passeio ____ noite em
amarelos, rosas em becos desconhecidos” (Devair
Fiorotti)
II. “Minha poesia carrega em si uma cor que ___ vezes
nem minha alma contém.” (Eli Macuxi)
III. “Cai o sol na terra de Makunaima/ Boa Vista no céu,
lua cheia de mel/ sobe___ serra de Pacaraima/ eu sou
de Roraima” (Neuber Uchôa e Zeca Preto)
IV. “Eu sou cavalo selvagem/ Meu mundo é ___
imensidão” (Eliakin Rufino)
V. “Ele retira forças pra atravessar os desertos/ que
enfrentamos juntos/ e para beber ___ estrelas e aos
olhos/ da mulher que amo e que não está comigo.”
(Roberto Mibielli)
As lacunas são preenchidas corretamente pela sequência:
a) a, a, a, à, as
b) à, às, a, a, as
c) a, às, à, à, às
d) à, as, à, a, às
e) à, às, a, a, às
TEXTO: 40 - Comum à questão: 68
Em palestra realizada em São Paulo, o presidente do STF
(Supremo Tribunal Federal), ministro Joaquim Barbosa, fez
críticas ao “bacharelismo pomposo”,____ “multiplicidade
de recursos” cabíveis na Justiça e ao que considera inchaço
da máquina judiciária. O magistrado apontou que estes
elementos provocam morosidade na Justiça e são entraves ao
desenvolvimento econômico do país. “A morosidade da
Justiça causa graves entraves ____economia. Os processos
que se atrasam e_____ multiplicidade de recursos para
aqueles que desejam procrastinar o processo não trazem
benefícios para____ população”, afirmou Barbosa.
(http://noticias.uol.com.br/politica/ ultimas-noticias/2013/09/30/
em-palestra-barbosa-afirma-que-nao-hajustica-
tao-lenta-quanto-a-brasileira.htm. Acessado em 30.09.2013.
Com cortes)

Nada além Questão-68) Atentando para as normas relativas ao uso do sinal

O amor bate à porta indicativo de crase, assinale a alternativa que completa
e tudo é festa. corretamente as lacunas do texto.
O amor bate a porta
e nada resta. a) a…a…a…a
Cineas Santos. Disponível em: b) à…à…a…a
http://www.jornaldepoesia.jor.br/cin01.html. Acesso em c) à…à…a…à
03/08/2015. d) a…à…a…à
e) à…a…à…a

TEXTO: 41 - Comum à questão: 69

231

01 O menino sentado à minha frente é meu 02 irmão,
assim me disseram; e bem pode ser 03 verdade, ele regula
pelos dezessete anos, 04 justamente o tempo em que estive
solto no 05 mundo, sem contato nem notícia.
06 A princípio quero tratá-lo como intruso, 07 mostrar-lhe
........ minha hostilidade, não 08 abertamente para não chocá-
lo, mas de 09 maneira a não lhe deixar dúvida, como se lhe 10
perguntasse com todas as letras: que direito 11 tem você de
estar aqui na intimidade de 12 minha família, entrando nos
nossos segredos 13 mais íntimos, dormindo na cama onde eu
14 dormi, lendo meus velhos livros, talvez 15 sorrindo das
minhas anotações à margem, 16 tratando meu pai com
intimidade, talvez 17 discutindo a minha conduta, talvez até
18 criticando-a? Mas depois vou notando que ele 19 não é
totalmente estranho. De repente fereme 20 ........ ideia de que
o intruso talvez seja 21 eu, que ele tenha mais direito de
hostilizar-me 22 do que eu a ele, que vive nesta casa há 23
dezessete anos. O intruso sou eu, não ele.
24 Ao pensar nisso vem-me o desejo urgente 25 de
entendê-lo e de ficar amigo. Faço-lhe 26 perguntas e noto a
sua avidez em respondêlas, 27 mas logo vejo a inutilidade de
prosseguir 28 nesse caminho, as perguntas parecem-me 29
formais e as respostas forçadas e 30 complacentes.
31 Tenho tanta coisa a dizer, mas não sei 32 como
começar, até a minha voz parece ter 33 perdido a
naturalidade. Ele me olha, e vejo 34 que está me examinando,
procurando decidir 35 se devo ser tratado como irmão ou
como 36 estranho, e imagino que as suas dificuldades 37 não
devem ser menores do que as minhas. 38 Ele me pergunta se
eu moro em uma casa 39 grande, com muitos quartos, e antes
de 40 responder procuro descobrir o motivo da 41 pergunta.
Por que falar em casa? E qual a 42 importância de muitos
quartos? Causarei 43 inveja nele se responder que sim? Não,
não 44 tenho casa, há muitos anos que tenho 45 morado em
hotel. Ele me olha, parece que 46 fascinado, diz que deve ser
bom viver em 47 hotel, e conta que, toda vez que faz reparos
48 ........ comida, mamãe diz que ele deve ir para 49 um hotel,
onde pode reclamar e exigir. De 50 repente o fascínio se
transforma em alarme, e 51 ele observa que se eu vivo em
hotel não 52 posso ter um cão em minha companhia, o 53
jornal disse uma vez que um homem foi 54 processado por
ter um cão em um quarto de 55 hotel. Confirmo ........
proibição. Ele suspira e 56 diz que então não viveria em um
hotel nem de 57 graça.
Adaptado de: VEIGA, José J. Entre irmãos. In:
MORICONI, Ítalo M. Os Cem Melhores Contos Brasileiros
do Século.
Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 186-189
Questão-69) Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas das referências 07, 20, 48 e 55, nesta ordem.
a) a–à–à–a
b) à–à–a–a
c) à–a–à–a
d) a–a–à–a
e) à–a–a–à
Questão-70) Quanto à concordância nominal, é correto dizer que:
a) ao longo os anos, os governos mesmo promoveram o
desmatamento da Amazônia.
b) os indígenas sós não são capazes de conter a ambição
de garimpeiros pela Amazônia.
c) desertificação e perda de biodiversidade: o
desmatamento da Amazônia promove um e outro
problema ambientais.
d) os indígenas estão bastantes cansados da luta pela
preservação da Amazônia.
e) a Amazônia brasileira oferece água e ar puro ao
mundo.
TEXTO: 42 - Comum à questão: 71
01 Esta é uma história de um homem que contratou um
carpinteiro para ajudar a arrumar 02 algumas coisas na sua
fazenda. O primeiro dia do carpinteiro foi bem difícil. O
pneu do seu carro 03 furou, a serra elétrica quebrou, cortou o
dedo, e ao final do dia o seu carro não funcionou. O homem
04 que contratou o carpinteiro ofereceu uma carona para casa.
Durante o caminho, o carpinteiro não 05 falou nada.
06 Quando chegaram à sua casa, o carpinteiro convidou
o homem para entrar e conhecer a sua 07 família. Os dois
homens estavam caminhando em direção à residência, então
o carpinteiro parou junto 08 a uma pequena árvore e
gentilmente tocou as pontas dos galhos com as duas mãos.
Depois de abrir a 09 porta da sua casa, o carpinteiro
transformou-se. Os traços tensos do seu rosto
transformaram-se em 10 um grande sorriso, e ele abraçou os
seus filhos e beijou a sua esposa.
11 Um pouco mais tarde, o carpinteiro acompanhou a sua
visita até o carro. Assim que eles 12 passaram pela árvore, o
homem, curioso, perguntou:
13 — Por que você tocou na planta antes de entrar em
casa?
14
O carpinteiro respondeu:
15 — Ah! Esta é a minha Árvore dos Problemas. Eu sei
que não posso evitar ter problemas no 16 meu trabalho, mas
estes problemas não devem chegar até os meus filhos e
minha esposa. Então, 17 toda noite, eu deixo os meus
problemas nesta árvore quando chego em casa, e os pego no
dia 18 seguinte; e você quer saber de uma coisa? Toda manhã,
quando eu volto para buscar os meus 19 problemas, eles não
são nem metade do que eu me lembro de ter deixado na noite
anterior.
Autoria desconhecida. Disponível em:
<https://www.refletirpararefletir.com.br/6-textos-de-
reflexao>.
Acesso em: 20 set. 2019. (adaptado)
Questão-71) Se na frase “Um pouco mais tarde, o carpinteiro
acompanhou a sua visita até o carro. Assim que eles passaram pela
árvore, o homem, curioso, perguntou:” (Refs. 11 e 12), o vocábulo
“homem” fosse substituído por “mulher”, quantas OUTRAS
palavras (além dela) sofreriam modificação?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
TEXTO: 43 - Comum à questão: 72
O MUSEU MAIS AMADO MORREU (...)
Domingo sempre tinha fila na porta do Museu Nacional.
Famílias vindas de todos os cantos do Rio de Janeiro, e até
de outros estados, empolgadas para visitar meteoros,
múmias, dinossauros, indígenas. Fotografias, crianças
correndo, gritaria, risadas. O Museu era corpo vivo e
pulsante, um jovem senhor com 200 anos de existência.
Muitos cariocas, sobretudo das periferias da cidade, tinham
o Museu da Quinta da Boa Vista como seu quintal, por vezes
a única experiência de visita a um museu em suas vidas.
Dentro do museu visitado, havia outro museu, a primeira
instituição científica do Brasil. O museu das pesquisas,
232
 biblioteca, acervos, documentos, aulas de pós-graduação e
extensão, laboratórios, reserva técnica. Era comum, durante
nossas aulas ou reuniões, ouvirmos passos de estudantes das
escolas públicas sobre nossas cabeças, nos passeios-aulas
que ocorriam nas exposições. Barulho que não nos deixava
esquecer de nosso compromisso público, de produzir e
compartilhar ciência.
Vivo o cotidiano do Museu Nacional desde 1996. Fui
assistente de pesquisa do antropólogo Gilberto Velho,
grande mestre e referência mundial da Antropologia. Ali
cursei meu doutorado e meu pós-doutorado. Em 2013,
ingressei em seu quadro como professora do Programa de
Pós-Graduação em Antropologia Social, que este ano
completa 50 anos. Nossa biblioteca era uma das mais
importantes na área de Ciências Sociais da América Latina.
Reuníamos um inigualável acervo de pesquisas sobre
populações indígenas, camponeses, migrantes, entre outros
temas, resultado de décadas de trabalho de nossos
pesquisadores mais velhos, nossos mestres. Que história
poderemos contar a partir de hoje? Que narrativas se
perderam para sempre?
O Museu mais amado morreu. Foi assassinado.
Estivemos hoje velando seus escombros, em silêncio e
lágrimas. É uma perda irreparável. Como se houvéssemos
sido bombardeados numa guerra.
Sempre vivemos na precariedade, recebendo verbas
insuficientes para um funcionamento digno da importância
da instituição. Nos últimos dois anos, a situação se agravou.
A morte do Museu Nacional, em meio a chamas que não
podiam ser apagadas por bombeiros que não tinham água
para trabalhar, é o retrato mais fiel de nosso país. Nossa elite
mesquinha, que se delicia em museus parisienses, prefere
investimentos mais rentáveis. Por aqui, museu bom é
elefante branco irrelevante que garante bons negócios a
empreiteiras e governos.
Assim como nosso amado museu, a universidade pública
agoniza, a Biblioteca Nacional corre risco, e tantos outros
patrimônios culturais e artísticos podem ser extintos. O
Estado brasileiro precisa ser público, voltado aos interesses
da população e não um ente sequestrado pelos donos do
capital. Cultura, educação e ciência não são gastos ou
desperdício de recurso público são investimento para a
construção de uma sociedade mais justa, humana e feliz.
Está na hora de repensarmos o que queremos para nosso
país, ou não haverá futuro a ser contado. Nem mesmo em
museus.
(FACINA, Adriana.Radis .Nº 193.Out.2018)
Adriana Facina: historiadora, antropóloga e centros. Nas localidades com 15 até 20 mil moradores, que
professora do Programa de Pós-Graduação
em Antropologia Social do Museu Nacio-
nal UFRJ. Texto publicado original-
mente no jornal O Dia (4/9).
Questão-72) Considere o texto abaixo:
Estamos todos estarrecidos diante do incêndio que vitimou o
Museu Nacional. O fato deixou as pessoas ______________
temerosas de que outras instituições possam desaparecer.
Portanto, há ______________ razões para que a população
comece a cobrar dos governantes atitudes as mais enérgicas
______________ no sentido de garantir a preservação do
patrimônio histórico e cultural do Brasil.
Preenche corretamente as lacunas:
a) meio, bastantes, possíveis.
b) meias, bastante, possíveis.
c) meias, bastante, possível.
d) meias, bastantes, possíveis.
e) meio, bastante, possíveis.
Questão-73) Sobre concordância verbal e concordância nominal,
assinale a afirmativa correta.
a) Na frase “O governo brasileiro extinguiu a Renca
(Reserva Nacional de Cobre e Associados) para que
possa ser melhor exploradas nessa área os recursos
naturais e outras fontes renováveis de energia”, a falta
de concordância será sanada se a expressão “os
recursos naturais” for substituída por “jazidas
minerais”.
b) Na frase “Os fatos apontados pelos órgãos de controle
indicam que podem ter havido irregularidades na
gestão dos projetos financiados com recursos
públicos”, todos os verbos estão flexionados de acordo
com a norma padrão da língua portuguesa.
c) A frase “Os ingredientes que encomendava era o
mesmo semanalmente, razão por que seria de imaginar
que fosse suficiente para a fermentação de cinquenta
litros de cerveja” apresenta desvios da norma padrão
quanto à concordância nominal, mas não há desvios da
norma padrão quanto à concordância verbal.
d) Na frase “Estima-se que, em Portugal, cerca de dois
terços dos cães tenham sido infectados com o parasita
denominado Leishmania infantum nos últimos anos,
embora muitos deles não manifestem a doença”, os
verbos “tenham” e “manifestem” concordam com os
respectivos sujeitos na terceira pessoa do plural.
TEXTO: 44 - Comum à questão: 74
Médicos – número de profissionais é o maior da história,
mas se concentra no sudeste
1 O Brasil alcançou, neste ano, o maior número 2 de
médicos de sua história. São mais de 450 mil, e o 3 marco de
meio milhão deve ser alcançado muito em 4 breve, em 2020,
quando a taxa de médicos por cada 5 grupo de mil habitantes
deve chegar a 2,5 – similar à 6 de países desenvolvidos,
como, por exemplo, Estados 7 Unidos e Canadá.
8 O aumento significativo dos números absolutos, 9 no
entanto, não tem feito diminuir a desigualdade na 10
distribuição, fixação e acesso da população a esses 11
profissionais. Além da concentração no Sudeste – a 12 região
tem taxa de 2,81 médicos por mil habitantes 13 contra 1,16
no Nordeste –, os médicos também 14 preferem os grandes
correspondem a 68,3% 16 das cidades brasileiras, há menos
de 0,40 médico por 17 mil habitantes. Nas 42 cidades
brasileiras com mais 18 de 500 mil habitantes, a taxa é bem
maior, de 4,33 19 profissionais por mil moradores.
20
Os dados são da pesquisa Demográfica Médica 21 no
Brasil 2018, feita pela FMUSP (Faculdade de 22 Medicina da
Universidade de São Paulo) com apoio 23 do Conselho de
Medicina do Estado de São Paulo, o 24 Cremesp. “O
levantamento mostrou que temos uma 25 sobreposição de
desigualdades. A desigualdade 26 geográfica, a desigualdade
no interior do sistema, já 27 que a população atendida pelo
sistema privado tem 28 cerca de três vezes mais médicos que
a atendida pelo 29 SUS, e a desigualdade própria da profissão,
que é a 30 distribuição díspar entre especialidades”, diz Mário
31 Scheffer, professor da Faculdade de Medicina da USP 32 e
coordenador da pesquisa.
33 Mudar esse cenário, diz o pesquisador, depende 34 de
uma política que combine medidas que incidam 35 desde a
formação do aluno (competências voltadas à 36 atenção
primária valorizadas no currículo), passem 37 por políticas de
atratividade (como remuneração a 38 quem se dispuser a
233
 atuar longe dos grandes centros) 39 e cheguem a estratégias
que garantam a permanência 40 dos médicos em áreas
desassistidas. “Por isso, a 41 abertura de escolas de medicina
no interior do país 42 (estratégia do Programa Mais Médicos)
partiu do 43 diagnóstico correto, porque realmente são
lugares 44 desassistidos. Mas o que se vê é o estudante sair
do 45 grande centro, ir ao interior fazer a graduação e voltar
46 logo em seguida.”
47 A afirmação do especialista é corroborada por 48 dados
da pesquisa: para 84% dos egressos do curso, 49 as condições
de trabalho são o principal determinante 50 para fixação em
uma instituição ou cidade. Qualidade 51 de vida aparece com
66,2% seguida por remuneração, 52 63,1%, possibilidade de
aperfeiçoamento e 53 especialização, 50,2%, e plano de
carreira, 47,8%.
54 “A atuação do médico é extremamente 55
regulamentada. Se falta um equipamento, ele pode 56 ser
responsabilizado. Quem consegue ficar nessa 57 situação por
muito tempo? Médico sem condição de 58 trabalho vira
espectador privilegiado do sofrimento 59 humano”, diz o
presidente da Associação Médica 60 Brasileira, Lincoln
Lopes Ferreira. Além do que, 61 completa Ferreira, deixá-lo
à mercê é um desperdício 62 dos recursos investidos em sua
formação. 63 “Independentemente se foi dinheiro público ou
curso 64 particular, o custo de seis anos de formação mais a
65 especialização não é menos do que R$1 milhão. Como 66
você pega essa pessoa com capital cultural e 67 emocional e
não dá condições de trabalho?”
68 Para especialistas, no entanto, o modelo de 69
financiamento do SUS não aponta para a criação de 70 uma
carreira de Estado para o médico. “O que vemos 71 é um
encolhimento da participação da União nos 72 gastos com
saúde pública, uma transferência da 73 responsabilidade a
municípios e estados. Nos últimos 74 anos, o dinheiro federal
caiu de 60% para 46% do 75 total investido no SUS”, diz
Donizetti Dimer 76 Giamberardino Filho, coordenador da
Comissão 77 Nacional Pró-SUS do Conselho Federal de
Medicina.
Adaptado de BALMANT, Ocimara. Médicos – número de
profissionais é o maior da história, mas se concentra no
Sudeste. Folha de S. Paulo. São Paulo, 26 abr. 2018. Caderno
Seminários Folha. 5º Fórum de Saúde do Brasil, p. 6. Passim.
Questão-74) Há uma relação de concordância corretamente
indicada entre os termos transcritos:
I. “Brasil” (Ref. 1) e “deve ser alcançado” (Ref. 3).
II. “aumento significativo (Ref. 8) e “não tem feito” (Ref.
9).
III. “medidas” (Ref. 34) e “cheguem” (Ref. 39).
IV. “pessoa” (Ref. 66) e “dá” (Ref. 67).
V. “modelo” (Ref. 68) e “não aponta” (Ref. 69).
A alternativa em que todas as afirmativas indicadas estão
corretas é a
01. I e II.
02. II e IV.
03. IV e V.
04. I, III e V.
05. II, III e V.
Questão-75) Assinale a opção em que há uma transgressão às
normas de Concordância (nominal ou verbal):
a) Já passava do meio-dia e meia, quando muitas
competições já tinham sido iniciadas.
b) Valor de bens de candidatos à Prefeitura da Capital
superam o declarado à Justiça Eleitoral.
c) Segundo a defesa, é necessário existência de crime de
responsabilidade.
d) Fizeram críticas meio exageradas ao desempenho da
política externa.
e) Após confrontos, uso de “burquíni”, mistura de burca
com biquíni, é proibido em 12 cidades francesas.
TEXTO: 81 - Comuns às questões: 3, 76, 122
[No museu do passado]
O interesse pela história deu origem aos museus e
também à decisão de preservar os monumentos históricos. A
justificativa inicial dessas iniciativas era: lembrar-se para
não repetir. Não deu muito certo, pois nunca paramos de
repetir o pior. Na verdade, suspeito que nosso gosto pelos
resíduos do passado não seja pedagógico. Por que nos
importa a história? Por que deambulamos pelos museus?
Acreditamos que os homens devam afirmar-se segundo
as suas habilidades. Não queremos que o passado decida
nosso destino: o que nos importa, em princípio, é o futuro.
.Não me fale de suas façanhas de ontem, diga-me o que sabe
fazer.. Se inventamos a arqueologia, a história, o museu, a
restauração e a a conservação das antiguidades, não foi
para aprender uma lição. A razão dessa nossa paixão é o
caráter incompleto da revolução moderna: o futuro é um
terreno demasiado inquietante e incerto para aceitarmos
que só ele nos defina; portanto, o passado assombra nossos
dias.
Não conseguimos esquecer: proclamamos a liberdade
dos espíritos, mas cultivamos antigos preconceitos de raça,
cultura e classe. Ou então nos dizemos autônomos, mas
explicamos nossos atos pelos eventos da nossa infância ou
pelo legado dos nossos pais.
Numa cultura diferente da nossa, os restos do passado
poderiam parecer bem mais importantes do que uma vida.
Talvez um homem do Antigo Regime nos dissesse que sem a
presença do passado não haveria sociedade nem sujeitos.
Talvez, para ele, a promessa de futuro contida no sorriso de
um menino valesse menos do que os artefatos que sustentam
a memória de um povo.
(Adaptado de: CALLIGARIS, Contardo. Terra de
ninguém. S. Paulo, Cia das Letras, 2004, p. 331-332)
Questão-76) As normas de concordância verbal estão plenamente
observadas na frase:
a) Não lhes faltariam, aos homens do Antigo Regime, a
convicção de que as experiências do passado trazem
lições mais preciosas do que se investirem no futuro.
b) Por mais que se invistam na criação de museus, sempre
haverá aqueles que não contem senão com as
habilidades que com o progresso mantenha
compromisso.
c) Ainda que nos digamos autônomos em nossa conduta,
acabamos conferindo aos nossos atos uma justificativa
que só nas experiências passadas se sustentariam.
d) Existem nas diferentes culturas e civilizações a
manifestação de preconceitos distintos, que derivam de
singulares processos de formação dos valores
coletivos.
e) Ao não se atribuir aos tempos passados o mérito de
uma real pedagogia, investe-se mais nas habilidades
que se aproveitem para a construção do futuro.
TEXTO: 46 - Comum à questão: 77
Os franceses, no século XIX, se valeram da palavra
inglesa spleen para nomear a melancolia, o sentimento
234
 depressivo. O cronista Rubem Braga era um mestre na
expressão desse sentimento, ao qual, nesta crônica, opôs o
da vivacidade, ou, para usar outra expressão inglesa, o de
struggle for life:
“Daquela pequena conversa triste no bar, em que
dissemos as coisas mais desesperadamente banais, saímos,
os dois, com uma espécie de amor raivoso à vida, ciúme e
pressa da vida.
Volto para casa. Estou cansado e tenho motivo já não
digo para estar triste, mas, vamos dizer, aborrecido. Mas me
distraio olhando o passarinho que trouxe da roça. Não é
bonito e canta pouco, esse bicudo que ainda não fez a
segunda muda. Mas o que é fascinante, nele, o que me
prende a ele, é sua vida, sua vitalidade inquieta, ágil,
infatigável, seu apetite, seu susto, a reação instantânea com
que abre o bico, zangado, quando o ameaço com a mão. Ele
está tomando banho e se sacode todo, salta, muda de
poleiro, agita as penas – e me vigia de lado, com um olhinho
escuro e vivo.
Mudo-lhe a água do bebedouro, jogo-lhe pedrinhas de
calcita que ele gosta de trincar. E me sinto bem com essa
presença viva que não me compreende, mas que sente em
mim um outro bicho, amigo ou inimigo, uma outra vida. Ele
não sabe da morte, não a espera nem a teme – e a desmente
em cada vibração de seu pequeno ser ávido e inquieto. Meu
bicudo é um grande companheiro e irmão, e, na verdade,
muito me ajuda.”
(Adaptado de: BRAGA, Rubem. Recado de primavera. Rio
de Janeiro: Record, 1984, p. 156)
Questão-77) As normas de concordância verbal estão plenamente
observadas na frase:
a) Diante das reações do bicudo reanimavam-se, nas
palavras do cronista, sua disposição para o que vale a
pena viver.
b) Depreende-se que das palavras difíceis que trocou o
casal restaram alguns duros e talvez permanentes
rancores.
c) O que mais prendia o autor ao seu passarinho era as
demonstrações vitais que se expressava em cada
atitude do bicudo.
d) O fato de não ser bonito e bom cantor pouco ou nada
significavam para o cronista, preso à viva companhia
do passarinho.
e) Às tumultuadas e nervosas conversas de bar costumam
seguir a sensação de que muito do que foi dito pautou-
se por injustas acusações.
TEXTO: 47 - Comum à questão: 78
Palavras sem fronteiras
Empréstimo de termos estrangeiros pode evitar "autismo"
linguístico de um idioma
Muito se combate a penetração de palavras estrangeiras na
nossa língua. Se até certo ponto esse combate se justifica,
todo radicalismo, como exigir o banimento puro e simples
de todo e qualquer termo estrangeiro do idioma, cheira a
preconceito xenófobo, fanatismo cego e, mais ainda,
ignorância da real dinâmica das línguas.
Antes de lançar ao fogo do inferno tudo o que vem de fora,
é preciso tentar compreender sem paixões por que os
estrangeirismos existem. Se olharmos atentamente para
todas as línguas, veremos que nenhuma tem se mantido pura
ao longo dos séculos: intercâmbios comerciais, contatos
entre povos, viagens, grandes ondas migratórias,
disseminação de fatos culturais, tudo isso tem feito com que
as línguas compartilhem palavras e expressões. Até o
islandês, que, para muitos, é a língua mais pura do mundo,
sem nenhum termo de origem estrangeira, é na verdade um
idioma altamente influenciado por línguas mais centrais e
hegemônicas. O que ocorre é que o islandês traduz os
vocábulos que lhe chegam de fora, usando material nativo.
No islandês, os estrangeirismos estão apenas camuflados.
(...)
Afinal, em viagens pelo mundo, é reconfortante reconhecer
vocábulos familiares como "telefone", "hotel",
"restaurante", “táxi", "hospital", ainda que ligeiramente
modificados pela fonética e ortografia do país que visitamos.
Portanto, quando se trata de discutir uma política de
proteção do idioma contra uma suposta "invasão bárbara",
é preciso, em primeiro lugar, compreender que nenhuma
língua natural passa incólume às influências de outras
línguas, e que isso, na maioria das vezes, é benéfico tanto
para quem exporta quanto para quem importa palavras.
Toda língua se vê enriquecida com contribuições externas,
que sempre trazem novas visões de mundo, por vezes
simplificam a comunicação e, sobretudo, tiram o idioma de
uma situação de "autismo" linguístico.
Dando por assentada a questão de que o empréstimo de
palavra estrangeira é um fenômeno legítimo da dinâmica
das línguas e, acima de tudo, inevitável, cabe então
distinguir quando um empréstimo é necessário ou não,
quando é oportuno ou inoportuno. Afinal, uma coisa é a
introdução em nossa sociedade de um novo conceito (por
exemplo, uma nova tecnologia, um fato social inédito, uma
nova moda) que, por ser originário de outro país, chegue até
nós acompanhado do nome que tem na língua de origem. Foi
assim com o whisky (ou uísque), a pizza, o futebol (e os
nomes das posições dos jogadores, depois traduzidas para o
português), a informática, e assim por diante. Outra coisa é
dar nomes estrangeiros a objetos que já têm nome em
português. (...)
Os empréstimos oportunos acabam algumas vezes
traduzidos ou aportuguesados, outras vezes não. Mas, se
eles existem na nossa língua, é porque somos grandes
importadores de objetos e fatos culturais inventados por
outros povos. Ou seja, importamos palavras mais do que
exportamos porque, no fundo, somos pouco criativos em
matéria de tecnologia. (...)
Ora, em questões de língua, como em tudo mais na vida, a
virtude está no meio: nem tanto ao mar, nem tanto à terra.
Portanto, não se deve adotar nem uma postura de servilismo
ao que é estrangeiro nem uma atitude chauvinista em
relação ao que é nacional. Afinal, o purismo linguístico é
algo tão irritantemente pedante quanto o estrangeirismo
mercadológico.
(Aldo Bizzocchi. Revista Língua Portuguesa. São Paulo: Editora
Segmento. Adaptado)
Questão-78) As normas da concordância verbo-nominal
constituem um padrão privilegiado para o que se considera ‘o
português culto’. De acordo com tais normas:
I. o sujeito – simples ou composto, singular ou plural –
quando vem posposto, deixa o verbo no singular, como
em: Falta políticas de proteção do idioma contra a
entrada injustificada de palavras estrangeiras.
II. se o núcleo do sujeito é um pronome indefinido
singular, seguido de um complemento no plural, o
235
 verbo fica no plural, como em: Nenhum dos
empréstimos oportunos acabaram por ser traduzidos
ou aportuguesados.
III. o verbo haver, no sentido de existir, é impessoal, mas
em alguns contextos admite a concordância no plural,
como em: Ao longo dos séculos, houveram
intercâmbios comerciais, contatos entre povos,
viagens, grandes ondas migratórias, disseminação de
fatos culturais.
IV. em alguns casos, o verbo ser pode concordar com o
predicativo e não com o sujeito, como em: O
empréstimo de palavras estrangeiras são fenômenos
legítimos da dinâmica das línguas.
V. a concordância do verbo é, fundamentalmente, com o
núcleo do sujeito, como em: Até hoje, a experiência
das crianças mostra como é fácil fazer gestos virarem
desenhos quando elas aprendem a escrever.
As observações são aceitáveis, do ponto de vista da correção
gramatical, apenas nas afirmativas
a) I, II e III.
b) II, III e V.
c) I, II e IV.
d) III e IV.
e) IV e V.
TEXTO: 48 - Comum à questão: 79
Há vampiros entre nós?
Matemático afirma que, ao menos em termos numéricos, a
existência dessas criaturas seria possível
1A
moda dos vampiros, que ganhou nova força por conta
do sucesso da saga Crepúsculo e da série True Blood, 2está
levando a ciência a considerar – nem sempre em tom de
brincadeira – a existência dessas criaturas. A última
3polêmica acontece entre os matemáticos, que pegaram suas
calculadoras para descobrir se os números (ao menos eles)
4conseguiriam provar se poderia haver sanguessugas entre
nós. O bósnio Dino Sejdinovic acaba de publicar um estudo
5provando a possibilidade de avistarmos um vampiro
vagando pela noite. Em termos numéricos, é claro.
6“A resistência humana contra os vampiros não pode ser
ignorada pelos cálculos”, diz Sejdinovic, que com seu
7estudo pretende descredenciar uma tese realizada em 2008
pelos físicos Costas Efthimiou e Sohang Gandhi, das
8Universidades Cornell e Central Florida, nos EUA, que
usaram a matemática para provar que os vampiros não
poderiam 9existir. Por conta de sua capacidade de
transformar presas em predadores, em pouco tempo eles
reduziriam drasticamente 10a quantidade de alimento
disponível (sangue humano, no caso), até que o mundo fosse
povoado apenas por outros 11vampiros. Em suas pesquisas,
Costas e Sohang consideram que as criaturas surgiram por
volta de 1600 – data que 12remete às primeiras histórias sobre
elas, quando a população da Terra era de 537 milhões de
pessoas. Segundo eles, se o 13primeiro vampiro se
alimentasse só uma vez por mês, em pouco mais de dois anos
a raça humana teria se transformado 14em clones do
branquelo Edward Cullen em Crepúsculo. O problema é que
não restaria nenhuma Bella Swan para ter seu 15sangue
sorvido por um par de dentes afiados.
16Sejdinovic diz que os dois físicos subestimaram tanto
a capacidade de resistência dos seres humanos quanto a
17inteligência dos vampiros. E não contabilizaram que parte
dos predadores morreria durante esses dois anos por conta de
seus 18pontos fracos – estacas, crucifixos, dentes de alho, sol
e água benta (e talvez por osteoporose e excesso de
proteínas). “Como são 19inteligentes, os vampiros
controlariam o estoque de humanos para não exaurir a
espécie.”
20Mas essa discussão não começou agora. Um trabalho
da década de 80 dos austríacos Richard Hartl e Alexander
21Mehlmann explicava quais fórmulas matemáticas teriam
de ser seguidas pelos vampiros para sobreviverem sem ter
que criar um 22banco de sangue. O estudo revoltou a
comunidade antivampiresca porque teria ajudado os
monstros a atacar a raça humana 23impunemente. O
sociólogo Dennis Snower, da Universidade de Londres,
traçou um plano de defesa para nós, mortais, realocando
24parte da mão de obra para produzir estacas e crucifixos (ele
não considerou o plantio de alho). Ao menos em termos
econômicos, 25portanto, a existência dos vampiros traria
benefícios. Teríamos mais empregos e mais dinheiro
circulando, o que é muito desejável 26nesse momento de crise
global.
(ROSA, Guilherme. Há vampiros entre nós? Revista
Galileu, n. 227, p. 56, jun. 2010.)
Questão-79) “[...] parte dos predadores morreria durante esses
dois anos por conta de seus pontos fracos [...].” (refs. 17-18)
Das alterações processadas na passagem acima, assinale
aquela em que a concordância do verbo constitui desvio em
relação à norma-padrão:
a) A maioria dos predadores morreria durante esses dois
anos por conta de seus pontos fracos.
b) Alguns dos predadores morreriam durante esses dois
anos por conta de seus pontos fracos.
c) Nenhum dos predadores morreriam durante esses dois
anos por conta de seus pontos fracos.
d) Mais de um predador morreria durante esses dois anos
por conta de seus pontos fracos.
Questão-80) A frase em que a palavra destacada está empregada
em concordância com o padrão culto escrito é:
a) São tão criativos, que se entrétem com pouca coisa, até
com uma folhinha de árvore.
b) Esse concurso semestral premia as melhores redações
sobre temas da atualidade.
c) Concluíram que abaixo-assinado são importantes para
dar consistência à solicitação.
d) Havia animosidade à aspectos de menor importância,
mas, no geral, entendiam-se bem.
e) Disfarçar-se por ingênuo não resolve o problema.
Questão-81) Assinale a opção que indica a frase que se estrutura
a partir de uma metáfora.
a) A melhor maneira de formar crianças boas é fazê-las
felizes.
b) Crianças são as mensagens vivas para um tempo que
não veremos.
c) Você pode aprender muito com crianças; observe-as.
d) Seja legal com suas crianças. Elas escolherão seu asilo.
e) As crianças encontram tudo em nada.
Questão-82) (...) eu sou um pobre relojoeiro que, cansado de ver
que os relógios deste mundo não marcam a mesma hora, descri do
ofício. (...) Um exemplo. O Partido Liberal, segundo li, estava
encasacado e pronto para sair, com o relógio na mão, porque a hora
pingava. Faltava-lhe só o chapéu, que seria o chapéu Dantas, ou o
chapéu Saraiva (ambos da chapelaria Aristocrata); era só pô-lo na
cabeça, e sair. Nisto passa o carro do paço com outra pessoa, e ele
236
descobre que ou o seu relógio está adiantado, ou o de Sua Alteza é
que se atrasara. Quem os porá de acordo?
(Machado de Assis, Bons dias. Introdução e notas John
Gledson. 3. ed.
Campinas: Editora da Unicamp, 2008, p. 79.)
Com relação ao excerto da crônica de Machado de Assis,
publicada em 05 de abril de 1888 na Gazeta de Notícias, é
correto afirmar que a metáfora mecânica faz referência à
passagem do tempo, aludindo à expectativa de mudança de
a) regime a partir de discordâncias políticas que levaram
à eleição do governo imperial.
b) século, marcada pela perspectiva da chegada do
meteorito de Bendegó na corte imperial.
c) mentalidade escravagista, com um pacto político para
suspensão de costumes imperiais.
d) legislação, com a alternância entre partidos para a
formação de um novo ministério do governo imperial.
TEXTO: 49 - Comum à questão: 83
Texto I
(Denilson Baniwa, Repovoamento da memória de uma
cidade-floresta,
2021, Mural Lambe-lambe, 3,80m x 12m. Disponível em
https://www.premiopipa.com/wp-
content/uploads/2019/03/23-Denilson-
Baniwa.jpeg .Acessado em 05/07/2021.)
Texto II
Para que as memórias e tradições permaneçam vivas, o
Museu da Pessoa, a Rádio Yandê e Ailton Krenak vão
realizar uma formação virtual em memória e mídias para que
jovens das comunidades originárias registrem as histórias de
vida de seus anciãos e anciãs.
O ditado “Cada ancião que morre é uma biblioteca que
se queima” é válido para os povos indígenas, portanto nosso
lema é “Cada ancião que se preserva é uma biblioteca que se
salva”. Na tradição dos povos indígenas, todo conhecimento
de plantas, de cura, de mitos e narrativas é produzido de
maneira oral. “A gente não sabe até quando que vão ter esse
conhecimento completo. A gente vai morrendo e vai se
apagando tudo. A gente não é igual vocês, que fica tudo
guardado em algum lugar (...)” (Awapataku Waura, ancião e
pajé do povo Waura).
(Adaptado de “Projeto Vidas Indígenas”, vídeo institucional
do Museu da
Pessoa, sobre registro de narrativas orais indígenas.
Disponível em:
https://benfeitoria.com/vidasindigenas. Acessado em
04/04/2021.)
Questão-83) No texto II (Projeto Vidas Indígenas), é utilizada
uma metáfora que relaciona “ancião” e “biblioteca”. As citações a
seguir tratam da importância de anciãos e anciãs indígenas para a
transmissão do conhecimento. Assinale aquela que também faz
uso de uma metáfora.
a) “Perder um ancião é o mesmo que fechar um livro. Ou
mesmo queimar um livro” (Comissão Pró-Índio,
Twitter, via @g1).
b) “Morte de anciãos indígenas na pandemia pode fazer
línguas inteiras desaparecerem” (manchete da BBC
Brasil News).
c) “A morte de uma anciã ou um ancião é tratada como
se uma biblioteca fosse perdida” (site “Racismo
Ambiental”).
d) “Nikaiti Mekranotire é mais uma vítima do covid-19.
Perdemos uma enciclopédia” (Mayalú Txucarramãe,
Twitter).
Questão-84)
Disponível em http://www.malvados.com.br/.
Considerando a ironia da tirinha, é possível inferir que
a) o serviço de transporte público é gerido pelo Estado.
b) a qualidade do transporte é uma forma de punição.
c) os responsáveis pelo transporte são punidos no Brasil.
d) o brasileiro é um povo que tolera a criminalidade.
e) o transporte público é responsável pela mobilidade
urbana.
TEXTO: 50 - Comuns às questões: 85, 86
Leia o trecho do drama Macário, de Álvares de Azevedo.
MACÁRIO (chega à janela): Ó mulher da casa! olá! ó de
casa!
UMA VOZ (de fora): Senhor!
MACÁRIO: Desate a mala de meu burro e tragam-ma aqui...
A VOZ: O burro?
MACÁRIO: A mala, burro!
A VOZ: A mala com o burro?
MACÁRIO: Amarra a mala nas tuas costas e amarra o burro
na cerca.
A VOZ: O senhor é o moço que chegou primeiro?
MACÁRIO: Sim. Mas vai ver o burro.
A VOZ: Um moço que parece estudante?
MACÁRIO: Sim. Mas anda com a mala.
A VOZ: Mas como hei de ir buscar a mala? Quer que vá a
pé?
MACÁRIO: Esse diabo é doido! Vai a pé, ou monta numa
vassoura como tua mãe!
A VOZ: Descanse, moço. O burro há de aparecer. Quando
madrugar iremos procurar.
OUTRA VOZ: Havia de ir pelo caminho do Nhô Quito. Eu
conheço o burro...
MACÁRIO: E minha mala?
A VOZ: Não vê? Está chovendo a potes!...
MACÁRIO (fecha a janela): Malditos! (atira com uma
cadeira no chão)
O DESCONHECIDO: Que tendes, companheiro?
237
 MACÁRIO: Não vedes? O burro fugiu...
O DESCONHECIDO: Não será quebrando cadeiras que o
chamareis...
MACÁRIO: Porém a raiva...
[...]
O DESCONHECIDO: A mala não pareceu-me muito cheia.
Senti alguma coisa sacolejar dentro. Alguma garrafa de
vinho?
MACÁRIO: Não! não! mil vezes não! Não concebeis, uma
perda imensa, irreparável... era o meu cachimbo...
O DESCONHECIDO: Fumais?
MACÁRIO: Perguntai de que serve o tinteiro sem tinta, a
viola sem cordas, o copo sem vinho, a noite sem mulher –
não me pergunteis se fumo!
O DESCONHECIDO (dá-lhe um cachimbo): Eis aí um
cachimbo primoroso.
[...]
MACÁRIO: E vós?
O DESCONHECIDO: Não vos importeis comigo. (tira
outro cachimbo e fuma)
MACÁRIO: Sois um perfeito companheiro de viagem.
Vosso nome?
O DESCONHECIDO: Perguntei-vos o vosso?
MACÁRIO: O caso é que é preciso que eu pergunte
primeiro.
Pois eu sou um estudante. Vadio ou estudioso, talentoso ou
estúpido, pouco importa. Duas palavras só: amo o fumo e
odeio o Direito Romano. Amo as mulheres e odeio o
romantismo.
O DESCONHECIDO: Tocai! Sois um digno rapaz.
(apertam a mão)
MACÁRIO: Gosto mais de uma garrafa de vinho que de um
poema, mais de um beijo que do soneto mais harmonioso.
Quanto ao canto dos passarinhos, ao luar sonolento, às noites
límpidas, acho isso sumamente insípido. Os passarinhos
sabem só uma cantiga. O luar é sempre o mesmo. Esse
mundo é monótono a fazer morrer de sono.
O DESCONHECIDO: E a poesia?
MACÁRIO: Enquanto era a moeda de ouro que corria só
pela mão do rico, ia muito bem. Hoje trocou-se em moeda de
cobre; não há mendigo, nem caixeiro de taverna que não
tenha esse vintém azinhavrado1. Entendeis-me?
O DESCONHECIDO: Entendo. A poesia, de popular
tornou- se vulgar e comum. Antigamente faziam-na para o
povo; hoje o povo fá-la... para ninguém...
(Álvares de Azevedo. Macário/Noite na taverna, 2002.)
1 azinhavrado: coberto de azinhavre (camada de cor verde
que se forma na superfície dos objetos de cobre ou latão,
resultante da corrosão destes quando expostos ao ar úmido).
Questão-85)
“MACÁRIO: Desate a mala de meu burro e tragam-ma aqui...
A VOZ: O burro?
MACÁRIO: A mala, burro!
A VOZ: A mala com o burro?
MACÁRIO: Amarra a mala nas tuas costas e amarra o burro
na cerca.”
Para produzir o efeito cômico desse diálogo, o autor lança
mão do recurso expressivo denominado
a) antítese: a oposição, numa mesma expressão ou frase,
de duas palavras ou de dois pensamentos de sentidos
contrários.
b) eufemismo: o emprego de palavra ou expressão no
lugar de outra palavra ou expressão considerada
desagradável.
c) hipérbole: a ênfase resultante do exagero na expressão
ou na comunicação de uma ideia.
d) ambiguidade: a presença, num texto, de unidades
linguísticas que podem significar coisas diferentes.
e) personificação: a atribuição de características humanas
a seres inanimados ou irracionais.
Questão-86) Observa-se expressão empregada em sentido
figurado na seguinte fala:
a) “MACÁRIO: Não vedes? O burro fugiu…”
b) “A VOZ: Não vê? Está chovendo a potes!…”
c) “A VOZ: Descanse, moço. O burro há de aparecer.
Quando madrugar iremos procurar.”
d) “O DESCONHECIDO: Não será quebrando cadeiras
que o chamareis…”
e) “A VOZ: Mas como hei de ir buscar a mala? Quer que
vá a pé?”
TEXTO: 51 - Comum à questão: 87
Leia o trecho inicial da crônica “Está aberta a sessão do júri”,
de Graciliano Ramos, publicada originalmente em 1943.
O Dr. França, Juiz de Direito numa cidadezinha
sertaneja, andava em meio século, tinha gravidade imensa,
verbo escasso, bigodes, colarinhos, sapatos e ideias de
pontas muito finas. Vestia-se ordinariamente de preto, exigia
que todos na justiça procedessem da mesma forma – e
chegou a mandar retirar-se do Tribunal um jurado
inconveniente, de roupa clara, ordenar-lhe que voltasse
razoável e fúnebre, para não prejudicar a decência do
veredicto.
Não via, não sorria. Quando parava numa esquina, as
cavaqueiras dos vadios gelavam. Ao afastar-se, mexia as
pernas matematicamente, os passos mediam setenta
centímetros, exatos, apesar de barrocas1 e degraus. A espinha
não se curvava, embora descesse ladeiras, as mãos e os
braços executavam os movimentos indispensáveis, as duas
rugas horizontais da testa não se aprofundavam nem se
desfaziam.
Na sua biblioteca digna e sábia, volumes bojudos,
tratados majestosos, severos na encadernação negra
semelhante à do proprietário, empertigavam-se – e nenhum
ousava deitar-se, inclinar-se, quebrar o alinhamento
rigoroso.
Dr. França levantava-se às sete horas e recolhia-se à
meia-noite, fizesse frio ou calor, almoçava ao meio-dia e
jantava às cinco, ouvia missa aos domingos, comungava de
seis em seis meses, pagava o aluguel da casa no dia 30 ou no
dia 31, entendia-se com a mulher, parcimonioso, na
linguagem usada nas sentenças, linguagem arrevesada e
arcaica das ordenações. Nunca julgou oportuno modificar
esses hábitos salutares.
Não amou nem odiou. Contudo exaltou a virtude,
emanação das existências calmas, e condenou o crime,
infeliz consequência da paixão.
Se atentássemos nas palavras emitidas por via oral,
poderíamos afirmar que o Dr. França não pensava. Vistos os
autos, etc., perceberíamos entretanto que ele pensava com
alguma frequência. Apenas o pensamento de Dr. França não
seguia a marcha dos pensamentos comuns. Operava, se não
nos enganamos, deste modo: “considerando isto,
considerando isso, considerando aquilo, considerando ainda
mais isto, considerando porém aquilo, concluo.” Tudo se
formulava em obediência às regras – e era impossível
qualquer desvio.
Dr. França possuía um espírito, sem dúvida, espírito
redigido com circunlóquios, dividido em capítulos, títulos,
artigos e parágrafos. E o que se distanciava desses
238
 parágrafos, artigos, títulos e capítulos não o comovia, porque
Dr. França está livre dos tormentos da imaginação.
(Graciliano Ramos. Viventes das Alagoas, 1976.)
1 barroca: monte de terra ou de barro.
Questão-87) O cronista recorre à personificação no seguinte
trecho:
a) “Na sua biblioteca digna e sábia, volumes bojudos,
tratados majestosos, severos na encadernação negra
semelhante à do proprietário, empertigavam-se – e
nenhum ousava deitar-se, inclinar-se, quebrar o
alinhamento rigoroso.” (3º parágrafo)
b) “A espinha não se curvava, embora descesse ladeiras,
as mãos e os braços executavam os movimentos
indispensáveis, as duas rugas horizontais da testa não
se aprofundavam nem se desfaziam.” (2º parágrafo)
c) “Ao afastar-se, mexia as pernas matematicamente, os
passos mediam setenta centímetros, exatos, apesar de
barrocas e degraus.” (2º parágrafo)
d) “E o que se distanciava desses parágrafos, artigos,
títulos e capítulos não o comovia, porque Dr. França
está livre dos tormentos da imaginação.” (7º parágrafo)
e) “Vestia-se ordinariamente de preto, exigia que todos
na justiça procedessem da mesma forma – e chegou a
mandar retirar-se do Tribunal um jurado
inconveniente, de roupa clara, ordenar-lhe que voltasse
razoável e fúnebre, para não prejudicar a decência do
veredicto.” (1º parágrafo)
TEXTO: 52 - Comuns às questões: 5, 32, 88
Os anos seguintes à proclamação da Independência, em
7 de setembro de 1822, foram marcados por agitações
políticas e intensas negociações sobre a criação da nação
brasileira e a definição de um perfil de Estado nacional. Era
preciso investir na formação de uma elite intelectual capaz
de gerir a pátria recém-emancipada, instituindo-lhe uma
identidade própria, em oposição à portuguesa. Mais do que
novas leis, o país precisava de uma consciência jurídica, que
deveria emanar de cursos estabelecidos em território
nacional. Foram esses, entre outros, os argumentos que
deram o tom das discussões políticas que culminaram nas
duas primeiras faculdades de direito do Brasil, em agosto de
1827, em São Paulo e Recife. “A criação de escolas de
direito nas regiões Sul e Norte, como se dizia à época,
pretendia integrar as diferentes regiões do país,
fortalecendo a unidade territorial”, explica a advogada e
historiadora Ana Paula Araújo de Holanda, da
Universidade de Fortaleza, Ceará.
A proposta de criação de um curso de direito foi
apresentada em 1823. Tratava-se de um pedido de
brasileiros matriculados na Universidade de Coimbra, em
Portugal, onde a maioria dos que pretendiam seguir nas
profissões jurídicas estudava. O projeto, apresentado pelo
advogado Fernandes Pinheiro, foi encaminhado para
debate na Assembleia, e logo iniciaram-se as divergências
sobre a localização dos cursos. Os debates transcorreram
de forma apaixonada. “Os parlamentares advogavam em
favor de suas províncias de origem, já que desses cursos
sairia a elite política do país”, comenta a advogada e
historiadora Bistra Stefanova Apostolova, da Faculdade de
Direito da Universidade de Brasília. O projeto aprovado na
Assembleia Geral, no entanto, não rompeu totalmente com
a tradição jurídica portuguesa. Houve desencontros entre as
intenções dos parlamentares e a prática, segundo Bistra.
Adotaram-se provisoriamente os Estatutos da Universidade
de Coimbra.
Ambas as faculdades tornaram-se importantes polos
inspiradores das artes literárias e poéticas nacionais,
contribuindo para a construção da identidade nacional. As
instituições também foram importantes para os principais
movimentos cívicos, literários e políticos que se seguiram ao
longo das décadas no país, como os que levaram à
proclamação da República, em 1889, e à Abolição, um ano
antes.
(Adaptado de ANDRADE, Rodrigo de Oliveira. “Para
formar homens de lei”.
Revista Pesquisa Fapesp, out/2017)
Questão-88) O autor recorreu à elipse – omissão de uma palavra
que se subentende – no seguinte trecho:
a) Os anos seguintes à proclamação da Independência
(1º parágrafo)
b) capaz de gerir a pátria recém-emancipada (1º
parágrafo)
c) em oposição à portuguesa (1º parágrafo)
d) Os debates transcorreram de forma apaixonada (2º
parágrafo)
e) o país precisava de uma consciência jurídica (1º
parágrafo)
TEXTO: 53 - Comum à questão: 89
[...] no tempo em que se passavam os fatos que vamos
narrando nada mais havia comum do que ter cada casa um,
dois e às vezes mais agregados.
Em certas casas os agregados eram muito úteis, porque a
família tirava grande proveito de seus serviços, e já tivemos
ocasião de dar exemplo disso quando contamos a história do
finado padrinho de Leonardo; outras vezes porém, e estas
eram maior número, o agregado, refinado vadio, era uma
verdadeira parasita que se prendia à árvore familiar, que lhe
participava da seiva sem ajudá-la a dar frutos, e o que é mais
ainda, chegava mesmo a dar cabo dela. E o caso é que, apesar
de tudo, se na primeira hipótese o esmagavam com o peso de
mil exigências, se lhe batiam a cada passo com os favores na
cara, se o filho mais velho da casa, por exemplo, o tomava
por seu divertimento, e à menor e mais justa queixa
saltavam-lhe os pais em cima tomando o partido de seu filho,
no segundo aturavam quanto desconcerto havia com
paciência de mártir, o agregado tornava-se quase um rei em
casa, punha, dispunha, castigava os escravos, ralhava com os
filhos, intervinha enfim nos mais particulares negócios.
Em qual dos dois casos estava ou viria estar em breve o nosso
amigo Leonardo? O leitor que decida pelo que se vai passar.
(Manuel Antônio de Almeida. Memórias de um Sargento de
Milícias, 1994.)
Questão-89) A hipérbole é uma figura de linguagem que expressa
ideia de exagero; a metáfora, por sua vez, expressa ideia de
semelhança. As passagens do segundo parágrafo do texto que
exemplificam essas figuras são, respectivamente:
a) “Em certas casas os agregados eram muito úteis”;
“chegava mesmo a dar cabo dela”.
b) “o esmagavam com o peso de mil exigências”; “que
lhe participava da seiva sem ajudá-la a dar frutos”.
c) “se lhe batiam a cada passo com os favores na cara”;
“quando contamos a história do finado padrinho de
Leonardo”.
d) “saltavam-lhe os pais em cima tomando o partido de
seu filho”; “intervinha enfim nos mais particulares
negócios”.
e) “se o filho mais velho da casa, por exemplo, o tomava
por seu divertimento”; “que se prendia à árvore
familiar”.
239

TEXTO: 54 - Comum à questão: 90
01Um poeta dizia que o menino é pai do homem. Se isto
é verdade, 02 vejamos alguns lineamentos do menino.
03 Desde os cinco anos merecera eu a alcunha de
“menino diabo”; 04 e verdadeiramente não era outra coisa;
fui dos malignos do meu 05 tempo, arguto, indiscreto,
traquinas e voluntarioso. Por exemplo, um 06 dia quebrei a
cabeça de uma escrava, porque me negara uma colher 07 de
doce de coco que estava fazendo, e, não contente com o
malefício, 08 deitei um punhado de cinza ao tacho, e, não
satisfeito da travessura, 09 fui dizer à minha mãe que a
escrava é que estragara o doce “por 10 pirraça”; e eu tinha
apenas seis anos. Prudêncio, um moleque de 11 casa, era o
meu cavalo de todos os dias; punha as mãos no chão, 12
recebia um cordel nos queixos, à guisa de freio, eu trepava-
lhe ao 13 dorso, com uma varinha na mão, fustigava-o, dava
mil voltas a um e 14 outro lado, e ele obedecia, - algumas
vezes gemendo, - mas obedecia 15 sem dizer palavra, ou
quando muito, um – “ai, nhonhô!” – ao que eu 16 retorquia:
- “Cala a boca, besta!” – Esconder os chapéus das visitas,
17 deitar rabos de papel a pessoas graves, puxar pelo
rabicho das 18 cabeleiras, dar beliscões nos braços das
matronas, e outras muitas 19 façanhas deste jaez, eram
mostras de um gênio indócil, mas devo crer 20 que eram
também expressões de um espírito robusto, porque meu 21
pai tinha-me em grande admiração; e se às vezes me
repreendia, à 22 vista de gente, fazia-o por simples
formalidade: em particular davame 23 beijos.
Machado de Assis, Memórias Póstumas de Brás Cubas
Questão-90) No trecho Um poeta dizia que o menino é pai do
homem. Se isto é verdade, vejamos alguns lineamentos do menino
(Refs. 01 e 02), podemos identificar uma relação de:
a) anacronismo.
b) intertextualidade.
c) paradoxo.
d) personificação.
e) negação.
Questão-91) Assinale a alternativa em que as partes destacadas
exercem a mesma função sintática.
a) As duas toalhas tinham sido bordadas por Ana Rosa e
filha. / De acordo com o relatório apresentado pelo
Ministério da Infraestrutura, em 2019 as metas não
serão alcançadas.
b) O assaltante entrou correndo pela porta da frente. / O
jogo será apitado por mim e, provavelmente, vai
acabar sem que o placar seja alterado.
c) Pelo amor de Deus, meu filho, quando vais começar
a trabalhar? / Parabéns, irmão, cumprimentos pela
magnífica vitória de ontem!
d) Por essas e outras, esse construtor não merece crédito
algum. / O parlamentar foi delatado pelo cambista.
TEXTO: 55 - Comum à questão: 92
Noruega como Modelo de Reabilitação de Criminosos
O Brasil é responsável por uma das mais altas taxas de
reincidência criminal em todo o mundo. No país, a taxa
média de reincidência (amplamente admitida mas nunca
comprovada empiricamente) é de mais ou menos 70%, ou
seja, 7 em cada 10 criminosos voltam a cometer algum tipo
de crime após saírem da cadeia.
Alguns perguntariam “Por quê?”. E eu pergunto: “Por
que não?” O que esperar de um sistema que propõe reabilitar
e reinserir aqueles que cometerem algum tipo de crime, mas
nada oferece, para que essa situação realmente aconteça?
Presídios em estado de depredação total, pouquíssimos
programas educacionais e laborais para os detentos,
praticamente nenhum incentivo cultural, e, ainda, uma
sinistra cultura (mas que diverte muitas pessoas) de que
bandido bom é bandido morto (a vingança é uma festa, dizia
Nietzsche).
Situação contrária é encontrada na Noruega.
Considerada pela ONU, em 2012, o melhor país para se viver
(1º no ranking do IDH) e, de acordo com levantamento feito
pelo Instituto Avante Brasil, o 8º país com a menor taxa de
homicídios no mundo, lá o sistema carcerário chega a
reabilitar 80% dos criminosos, ou seja, apenas 2 em cada 10
presos voltam a cometer crimes; é uma das menores taxas de
reincidência do mundo. Em uma prisão em Bastoy, chamada
de ilha paradisíaca, essa reincidência é de cerca de 16% entre
os homicidas, estupradores e traficantes que por ali
passaram. Os EUA chegam a registrar 60% de reincidência
e o Reino Unido, 50%. A média europeia é 50%.
A Noruega associa as baixas taxas de reincidência ao
fato de ter seu sistema penal pautado na reabilitação e não na
punição por vingança ou retaliação do criminoso. A
reabilitação, nesse caso, não é uma opção, ela é obrigatória.
Dessa forma, qualquer criminoso poderá ser condenado à
pena máxima prevista pela legislação do país (21 anos), e, se
o indivíduo não comprovar estar totalmente reabilitado para
o convívio social, a pena será prorrogada, em mais 5 anos,
até que sua reintegração seja comprovada.
O presídio é um prédio, em meio a uma floresta,
decorado com grafites e quadros nos corredores, e no qual as
celas não possuem grades, mas sim uma boa cama, banheiro
com vaso sanitário, chuveiro, toalhas brancas e porta,
televisão de tela plana, mesa, cadeira e armário, quadro para
afixar papéis e fotos, além de geladeiras. Encontra-se lá uma
ampla biblioteca, ginásio de esportes, campo de futebol,
chalés para os presos receberem os familiares, estúdio de
gravação de música e oficinas de trabalho. Nessas oficinas
são oferecidos cursos de formação profissional, cursos
educacionais, e o trabalhador recebe uma pequena
remuneração. Para controlar o ócio, oferecer muitas
atividades, de educação, de trabalho e de lazer, é a estratégia.
A prisão é construída em blocos de oito celas cada
(alguns dos presos, como estupradores e pedófilos, ficam em
blocos separados). Cada bloco tem sua cozinha. A comida é
fornecida pela prisão, mas é preparada pelos próprios
detentos, que podem comprar alimentos no mercado interno
para abastecer seus refrigeradores.
Todos os responsáveis pelo cuidado dos detentos devem
passar por no mínimo dois anos de preparação para o cargo,
em um curso superior, tendo como obrigação fundamental
mostrar respeito a todos que ali estão. Partem do pressuposto
que, ao mostrarem respeito, os outros também aprenderão a
respeitar.
A diferença do sistema de execução penal norueguês em
relação ao sistema da maioria dos países, como o brasileiro,
americano, inglês, é que ele é fundamentado na ideia de que
a prisão é a privação da liberdade, e pautado na reabilitação
e não no tratamento cruel e na vingança.
O detento, nesse modelo, é obrigado a mostrar
progressos educacionais, laborais e comportamentais, e,
dessa forma, provar que pode ter o direito de exercer sua
liberdade novamente junto à sociedade.
A diferença entre os dois países (Noruega e Brasil) é a
seguinte: enquanto lá os presos saem e praticamente não
cometem crimes, respeitando a população, aqui os presos
saem roubando e matando pessoas. Mas essas são
240
 consequências aparentemente colaterais, porque a população
manifesta muito mais prazer no massacre contra o preso ( ) O conector “Enquanto” expressa a ideia de
produzido dentro dos presídios (a vingança é uma festa, dizia proporcionalidade.
Nietzsche). ( ) O termo “à dignidade da pessoa humana” apresenta
LUIZ FLÁVIO GOMES, jurista, diretor valor passivo, funcionando como complemento
-presidente do Instituto Avante Brasil e co- nominal.
editor do Portal atualidadesdodireito.com. ( ) A forma verbal “passará” expressa a incerteza da
br. Estou no blogdolfg.com.br. ** Cola- concretização de um fato no futuro.
borou Flávia Mestriner Botelho, socióloga ( ) A oração “que padecem estes males” restringe o
e pesquisadora do Instituto Avante Brasil. sentido de “os”, que, por sua vez, pode ser substituído
FONTE: Adaptado de http://instituto- por aqueles, sem prejuízo do contexto frasal.
avantebrasil.com.br/noruega-como-mo- ( ) O pronome “estes” foi usado inadequadamente, uma
delo-dereabilitacao- de-criminosos/ vez que faz referência a um termo enunciado antes, o
Acessado em 17 de março de 2017. que evidencia um desvio das normas gramaticais que
regem a língua padrão.
Questão-92) Assinale o período que contém agente da passiva:
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para
a) O Brasil é responsável por uma das mais altas taxas de baixo, é a
reincidência criminal em todo o mundo.
b) Há pouquíssimos programas educacionais e laborais 01. VVVVV
para os detentos. 02. VFVFV
c) A comida é oferecida pela prisão, mas é preparada 03. VVFFF
pelos próprios detentos. 04. FFVVF
d) Situação contrária é encontrada na Noruega. 05. FVFVV
e) A reincidência é de cerca de 16% entre os homicidas,
estupradores e traficantes que por ali passaram. TEXTO: 57 - Comum à questão: 94
Leia o soneto “Não comerei da alface a verde pétala”, de
TEXTO: 56 - Comum à questão: 93 Vinicius de Moraes.

Não comerei da alface a verde pétala

Nem da cenoura as hóstias desbotadas
Deixarei as pastagens às manadas
E a quem mais aprouver fazer dieta.

Cajus hei de chupar, mangas-espadas

Talvez pouco elegantes para um poeta
Mas peras e maçãs, deixo-as ao esteta
Que acredita no cromo das saladas.

Não nasci ruminante como os bois

CONSTITUIÇÃO Federal. Art. 1o. Disponível em: <
Nem como os coelhos, roedor; nasci
http://br/www.google. com.search?num=10&hl=pt-
BR&site=imghp&tbm=BR&site=imghp&tbm = Omnívoro; deem-me feijão com arroz
isch&source =
E um bife, e um queijo forte, e parati
hp&biw=1024&bih=623&qsobre+a+dignidade+da+pes
E eu morrerei, feliz, do coração
soa+humana&oq=sobre+a+dignidade&gs_l=img.
1.2.0i24l3.4219.27109. De ter vivido sem comer em vão.
0.30188.43.16.11.16.25.1.515.4062.3- (Vinicius de Moraes. Livro de sonetos, 2009.)
6j1j3.10.0...0.0...1ac.1.0- Rs8_E29kY>. Acesso em: 24 jan.
Questão-94) Objeto direto enfático: Por ênfase ou realce, é lícito
2013.
repetir o objeto direto por meio de um pronome oblíquo.
(Domingos Paschoal Cegalla. Dicionário de dificuldades da
língua portuguesa, 2009. Adaptado.)

Ocorre objeto direto enfático no seguinte verso:

a) “Mas peras e maçãs, deixo-as ao esteta” (2ª estrofe)

b) “E a quem mais aprouver fazer dieta.” (1ª estrofe)
c) “Cajus hei de chupar, mangas-espadas” (2ª estrofe)
d) “Não comerei da alface a verde pétala” (1ª estrofe)
e) “Omnívoro; deem-me feijão com arroz” (3ª estrofe)

TEXTO: 58 - Comum à questão: 95

BADINTER,Robert. MENSAGEM. Disponível em:<http://
sofrases.com.enquanto-imperar-a-fome-aspx>. Acesso em:
24 jan. 2013.
Questão-93) Marque com V as afirmativas verdadeiras e com F,
as falsas. A análise dos recursos linguísticos usados na composição
da mensagem veiculada no texto II permite afirmar:
Política pública de saneamento básico: as bases do
saneamento como direito de cidadania e os debates sobre
novos modelos de gestão
Ana Lucia Britto
Professora Associada do PROURB-FAU-UFRJ

241
 Pesquisadora do INCT Observatório das Metrópoles FONTE: adaptado de http://www.
assemae.org.br/artigos/item/1762-sane-
A Assembleia Geral da ONU reconheceu em 2010 que o amento-basico-como-direito-de-cidadania
acesso à água potável e ao esgotamento sanitário é
indispensável para o pleno gozo do direito à vida. É preciso, Questão-95) No enunciado: “No Brasil, dados do Ministério das
para tanto, fazê-lo de modo financeiramente acessível e com Cidades indicam que cerca de 35 milhões de brasileiros não são
qualidade para todos, sem discriminação. Também obriga os atendidos com abastecimento de água potável (...)”, a oração
Estados a eliminarem progressivamente as desigualdades na sublinhada tem a função sintática de
distribuição de água e esgoto entre populações das zonas
rurais ou urbanas, ricas ou pobres. a) objeto direto da oração principal.
No Brasil, dados do Ministério das Cidades indicam que b) complemento nominal da oração principal.
cerca de 35 milhões de brasileiros não são atendidos com c) sujeito da oração principal.
abastecimento de água potável, mais da metade da população d) objeto indireto da oração principal.
não tem acesso à coleta de esgoto, e apenas 39% de todo o e) predicativo da oração principal.
esgoto gerado são tratados. Aproximadamente 70% da
população que compõe o déficit de acesso ao abastecimento TEXTO: 59 - Comum à questão: 96
de água possuem renda domiciliar mensal de até ½ salário Mario Quintana, poeta gaúcho, foi um dos maiores
mínimo por morador, ou seja, apresentam baixa capacidade expoentes da literatura brasileira. Com estilo eclético,
de pagamento, o que coloca em pauta o tema do saneamento estreou em 1940, desafiando os críticos literários por se ter
financeiramente acessível. tornado um poeta popular. Sua poesia é compreensível sem
Desde 2007, quando foi criado o Ministério das Cidades, ser banal; sua originalidade é natural; suas metáforas são
identificam-se avanços importantes na busca de diminuir o claras, mas, ao mesmo tempo, surpreendentes.
déficit já crônico em saneamento e pode-se caminhar alguns
passos em direção à garantia do acesso a esses serviços como Leia o poema Solau à moda antiga para responder à questão
direito social. Nesse sentido destacamos as Conferências das 05.
Cidades e a criação da Secretaria de Saneamento e do
Conselho Nacional das Cidades, que deram à política urbana Senhora, eu vos amo tanto
uma base de participação e controle social. Que até por vosso marido
Houve também, até 2014, uma progressiva ampliação de Me dá um certo quebranto...
recursos para o setor, sobretudo a partir do PAC 1 e PAC 2;
a instituição de um marco regulatório (Lei 11.445/2007 e seu Pois que tem que a gente inclua
decreto de regulamentação) e de um Plano Nacional para o No mesmo alastrante amor
setor, o PLANSAB, construído com amplo debate popular, Pessoa animal ou cousa
legitimado pelos Conselhos Nacionais das Cidades, de Ou seja lá o que for,
Saúde e de Meio Ambiente, e aprovado por decreto Só porque os banha o esplendor
presidencial em novembro de 2013. Daquela a quem se ama tanto?
Esse marco legal e institucional traz aspectos essenciais E sendo desta maneira,
para que a gestão dos serviços seja pautada por uma visão de Não me culpeis, por favor,
saneamento como direito de cidadania: a) articulação da Da chama que ardente abrasa
política de saneamento com as políticas de desenvolvimento O nome de vossa rua,
urbano e regional, de habitação, de combate à pobreza e de Vossa gente e vossa casa
sua erradicação, de proteção ambiental, de promoção da
saúde; e b) a transparência das ações, baseada em sistemas E vossa linda macieira
de informações e processos decisórios participativos Que ainda ontem deu flor...
institucionalizados. QUINTANA, M. Esconderijos do tempo. Rio de Janeiro:
A Lei 11.445/2007 reforça a necessidade de Objetiva, 2013.
planejamento para o saneamento, por meio da
obrigatoriedade de planos municipais de abastecimento de Questão-96) Se um poeta falar num gato
água, coleta e tratamento de esgotos, drenagem e manejo de
águas pluviais, limpeza urbana e manejo de resíduos sólidos. Se o poeta falar num gato, numa flor,
Esses planos são obrigatórios para que possam ser num vento que anda por descampados e desvios
estabelecidos contratos de delegação da prestação de e nunca chegou à cidade...
serviços e para que possam ser acessados recursos do se falar numa esquina mal e mal iluminada...
governo federal (OGU, FGTS e FAT), com prazo final para numa antiga sacada... num jogo de dominó...
sua elaboração terminando em 2017. A Lei reforça também se falar naqueles obedientes soldadinhos de chumbo que
a participação e o controle social, através de diferentes morriam de verdade...
mecanismos como: audiências públicas, definição de
conselho municipal responsável pelo acompanhamento e se falar na mão decepada no meio de uma escada
fiscalização da política de saneamento, sendo que a definição de caracol...
desse conselho também é condição para que possam ser Se não falar em nada
acessados recursos do governo federal. e disser simplesmente tralalá... Que importa?
O marco legal introduz também a obrigatoriedade da Todos os poemas são de amor!
regulação da prestação dos serviços de saneamento, visando QUINTANA, M. Esconderijos do tempo. Rio de Janeiro:
à garantia do cumprimento das condições e metas Objetiva, 2013.
estabelecidas nos contratos, à prevenção e à repressão ao
abuso do poder econômico, reconhecendo que os serviços de No poema, nota-se a presença reiterada da preposição "em",
saneamento são prestados em caráter de monopólio, o que que se liga ao verbo falar, acrescentando-lhe um termo
significa que os usuários estão submetidos às atividades de nominal dependente. Em alguns versos, seu emprego dá-se
um único prestador.

242
 em contração com artigos definidos e indefinidos e com
pronome demonstrativo.
Considerando o sentido contextual que essa preposição
apresenta no poema, a relação semântica que se estabelece
entre os termos que ela liga é de
a) meio.
b) matéria.
c) assunto.
d) tempo.
e) finalidade.
TEXTO: 60 - Comum à questão: 97
Leia o trecho do romance Grande sertão: veredas, de
Guimarães Rosa.
Sei que estou contando errado, pelos altos. Desemendo.
Mas não é por disfarçar, não pense. De grave, na lei do
comum, disse ao senhor quase tudo. Não crio receio. O
senhor é homem de pensar o dos outros como sendo o seu,
não é criatura de pôr denúncia. E meus feitos já revogaram,
prescrição dita. Tenho meu respeito firmado. Agora, sou anta
empoçada, ninguém me caça. Da vida pouco me resta — só
o deo-gratias; e o troco. Bobeia. Na feira de São João
Branco, um homem andava falando: — “A pátria não pode
nada com a velhice...” Discordo. A pátria é dos velhos, mais.
Era um homem maluco, os dedos cheios de anéis velhos sem
valor, as pedras retiradas — ele dizia: aqueles todos anéis
davam até choque elétrico... Não. Eu estou contando assim,
porque é o meu jeito de contar. Guerras e batalhas? Isso é
como jogo de baralho, verte, reverte. Os revoltosos depois
passaram por aqui, soldados de Prestes, vinham de Goiás,
reclamavam posse de todos os animais de sela. Sei que
deram fogo, na barra do Urucuia, em São Romão, aonde
aportou um vapor do Governo, cheio de tropas da Bahia.
Muitos anos adiante, um roceiro vai lavrar um pau, encontra
balas cravadas. O que vale, são outras coisas. A lembrança
da vida da gente se guarda em trechos diversos, cada um com
seu signo e sentimento, uns com os outros acho que nem não
misturam. Contar seguido, alinhavado, só mesmo sendo as
coisas de rasa importância. De cada vivimento que eu real
tive, de alegria forte ou pesar, cada vez daquela hoje vejo que
eu era como se fosse diferente pessoa. Sucedido
desgovernado. Assim eu acho, assim é que eu conto. [...]
Tem horas antigas que ficaram muito mais perto da gente do
que outras, de recente data. O senhor mesmo sabe.
(Grande sertão: veredas, 2015.)
Questão-97) Dupla negação: emprego conjugado de palavras
negativas.
(Celso Pedro Luft. Abc da língua culta, 2010. Adaptado.)
Observa-se a ocorrência de dupla negação no trecho:
a) “A lembrança da vida da gente se guarda em trechos
diversos, cada um com seu signo e sentimento, uns
com os outros acho que nem não misturam.”
b) “Mas não é por disfarçar, não pense.”
c) “O senhor é homem de pensar o dos outros como sendo
o seu, não é criatura de pôr denúncia.”
d) “Agora, sou anta empoçada, ninguém me caça.”
e) “De cada vivimento que eu real tive, de alegria forte
ou pesar, cada vez daquela hoje vejo que eu era como
se fosse diferente pessoa.”
TEXTO: 61 - Comum à questão: 98
Filosofia Africana e Saberes Ancestrais Femininos: útero
do mundo
1 Um dia, quando ainda morava no sertão cearense, a
menina que me habita acreditou que a 2 filosofia fosse
possibilidade de construir pensamentos e práxis de
libertação, onde a pluralidade de 3 saberes, de culturas, de
povos fosse fonte para suas tessituras. Entretanto, ao chegar
à Universidade, 4 encontrei uma filosofia sem poéticas de
libertação, patriarcal e racista! No 5 pensamento universal
apresentado nas histórias da filosofia, nas metafísicas, éticas,
teorias do 6 conhecimento, dentre outras “disciplinas”, não
se viam / conheciam filosofias negras, femininas… ou seja,
7 o pensamento ocidental se instituía como universal,
colocando os povos africanos e seus descendentes à 8
margem do pensamento. Dizia-se que só era (é) possível
filosofar em alemão! E esse alemão é branco, 9 masculino e
heteronormativo.
10 O desencantamento do mundo provocado pela
filosofia que se aprende nas universidades me 11 levou a um
questionamento que mudou todo o meu percurso e acabou
por me trazer, finalmente, o 12 encantamento do mundo…
Perguntei-me: como será a filosofia em África? Como
filosofar em “pretuguês”, 13 como nos ensina a pensadora
Lélia Gonzalez?
14 A filosofia africana traz encantamento. É vital tornar
visível o pensamento africano, 15 afrorreferenciado.
Compreendo que a(s) filosofia(s) africana(s), africano-
brasileira, afrorreferenciada, 16 implica(m) a busca do
rompimento com a colonialidade, que não acabou com o fim
das diversas 17 colonizações de países europeus no
continente africano e no Brasil. Implica a valorização e 18 re-
conhecimento de nossos saberes, de nossas culturas, de
nossas filosofias, de nossos corpos. 19 Re-conhecimento de
nossas escrevivências. Pois, como nos ensina Conceição
Evaristo, nada nasce imune 20 ao que somos, às nossas
vivências e experiências. Negar nossas escrevivências é
seguir negando 21 nossas filosofias, nossos saberes
produzidos por corpos vivos, produtores de conhecimentos.
22 Quero seguir o texto dialogando com os saberes
ancestrais femininos; dialogando com a filosofia 23 africana
desde e com vozes de mulheres e do feminino que habita em
todas as pessoas. Esses saberes 24 se apresentam como fonte
de potencialização de nossas existências, de pertencimento,
de ancestralidade 25 e de encantamento.
26 Partindo dessa perspectiva, cada pessoa é constituída
pelas energias femininas e masculinas. É 27 importante
trabalharmos para mantê-las em harmonia. Entretanto, é a
energia feminina que contém a cabaça da existência, 28
cabaça que gera, cria, co-cria. O feminino é o útero do
mundo, potência da vida 29 comunitária, coletiva, pautada
pela justiça e pelo bem viver. Carregamos toda uma
ancestralidade que nos 30 permite ser, existir, resistir, re-
existir. Assim, somos ancestrais; nossos corpos são
ancestrais e, portanto, 31 sagrados. Desse modo, nossa
existência só é possível em contato com a natureza. Sem ela
não somos. A 32 ancestralidade é a natureza. Os saberes
ancestrais femininos nos ensinam que devemos voltar à terra,
33 pois ela é o centro da vida. Voltarmos ao centro da terra é
ouvirmos nossa ancestralidade e nos 34 encantarmos com
essa escuta, uma escuta sensível que tece nosso ser-tão. É a
escuta de nosso útero.
35 A escuta sensível se inicia com a escuta de nossa
intimidade, portanto, de nossa ancestralidade, 36 de nossos
corações. Essa escuta privilegia o corpo como produtor de
sentidos, de conhecimentos, corpo 37 ancestral. Assim re-
conhecemos suas singularidades diante do coletivo que
permite nossa existência. 38 Nosso corpo é suporte de nossas
vivências, experiências e sabedorias, de nossos sentidos; ele
cria 39 textualidades, reinventando a vida, potencializando o
encantamento.
243
 40 Os saberes ancestrais femininos são tecidos pelo
conhecimento de nossa natureza, da natureza 41 que há em
nós, conhecimento de nossos ciclos, da nossa potência
criativa, do nosso poder de permitir e 42 potencializar a vida.
Os saberes ancestrais femininos são a escuta da água que há
em nosso útero, pois é 43 escuta de nossa ancestralidade.
44 As filosofias da ancestralidade e do encantamento que
tecem as filosofias africanas são bordadas 45 pelo
pertencimento. Pertencimento é construção, formação e
escuta uterina e, assim, descoberta do que 46 está inscrito em
nosso íntimo; é ouvir o ritmo de nossos corações. É entender
nosso eu interior e 47 compreender o mundo, a vida desde
esse pertencimento que é coletivo, enraizado, que é ser-tão.
48 Definimos nossa existência pelo comunitarismo e pela
justiça social, ou seja, pela ancestralidade e pelo 49
encantamento.
50 Os saberes ancestrais femininos propõem que nos
autorizemos a contar nossas histórias, a 51 construí-las,
reconstruí-las, contar sobre nossos valores, nossos saberes,
nossas lógicas de 52 pertencimento, de sociedade, de partilha,
contar sobre nós mesmas, desde 53 nossas escrevivências.
Filosofar anunciando, resistindo, re-existindo, em um
desafio cotidiano de 54 descolonização, desconstruções,
transformAções e encantamento! Aprender a ouvir / sentir /
conhecer / 55 filosofar de corpo inteiro, desde o chão que
pisamos e que nos fortalece, é enraizar-se. O enraizamento é
56 um movimento de expansão, fixação, movimento e
profundidade, absorção da água para manter a energia 57
vital… não há vida sem a água. O feminino é o útero, a
cabaça, a água que permite a existência.
MACHADO, Adilvênia Freire. Filosofia Africana e Saberes
Ancestrais Femininos: útero do mundo. Disponível em:
https://diplomatique.org.br/filosofia-africana-e-saberes-
ancestrais-femininos-utero-do-mundo/
Acesso em: 06 nov. 2020. (Adaptado).
Questão-98) O enunciado “nas metafísicas, éticas, teorias do
conhecimento, dentre outras ‘disciplinas’, não se viam /
conheciam filosofias negras, femininas” (Refs. 5-6), ao ser
convertido para a voz passiva analítica, sem prejuízo de sentido,
assume a seguinte forma, mantendo-se o modo e o tempo verbal:
a) “as metafísicas, éticas, teorias do conhecimento, dentre
outras ‘disciplinas’, não seriam vistas / conhecidas nas
filosofias negras, femininas”.
b) “nas metafísicas, éticas, teorias do conhecimento,
dentre outras ‘disciplinas’, não eram vistas /
conhecidas filosofias negras, femininas”.
c) “nas metafísicas, éticas, teorias do conhecimento,
dentre outras ‘disciplinas’, filosofias negras, femininas
ainda não tinham sido vistas / conhecidas”.
d) “as metafísicas, éticas, teorias do conhecimento, dentre
outras ‘disciplinas’, não viam / conheciam filosofias
negras, femininas”.
e) “nas metafísicas, éticas, teorias do conhecimento,
dentre outras ‘disciplinas’, não se verão / conhecerão
filosofias negras, femininas”.
TEXTO: 62 - Comum à questão: 99
Parte do Coral humano
Que boa sensação a de cada um de nós, cronistas, de
repente não precisar mais escrever, a de ser apenas uma
parte do Coral humano, um grito em meio às vozes que
gritam “gol!”, um gemido noturno entre os muitos gemidos
na imensa e fria enfermaria de um hospital de indigentes...
E que absurda e amiga paz a de saber que a lua e a flor não
deixam de ser a lua e a flor porque não registramos seus
nomes...
Poder dizer: vivi entre o que viveu. Fui multidão e povo,
um lugar ocupado, uma rescendência de suor, uma voz que
pediu licença, um olhar que mendigou prazeres. Das minhas
mãos, prefiro não contar, a não ser na custosa confissão de
que foram mãos vadias, que não se aplicaram em algum
esforço máximo. De bem, elas fizeram a bênção e o carinho,
mas um carinho vadio, sem precisão de recompensa.
Prevalecerá, assim, apenas um Existente na multidão,
um corista, aquele que não foi o solista de beleza alguma e
que, por isso, se sente sem reponsabilidade alguma de
eventuais erros cometidos, que nada tiveram de especial que
pudesse destacá-los.
Deve-se viver em multidão. Viver entre os que,
simplesmente, estiverem vivendo. A vida coral nos alivia da
obrigação do êxito, da epopeia, sobretudo do êxito
fabricado ou cínico. E sempre desconfiar dos feitos pessoais
que são repetida e enfaticamente comemorados, como se a
vida de cada um dependesse de alguma celebração gloriosa.
(Adaptado de: MARIA, Antônio. O Jornal de Antônio Maria.
Rio de Janeiro: Saga, 1968, p. 47-49)
Questão-99) Transpondo-se para a voz passiva a frase Ela não
reconhecia nesse cronista nem suas melhores qualidades e
tampouco seus piores defeitos, a forma verbal resultante será:
a) eram reconhecidos
b) seriam reconhecidos
c) foram reconhecidas
d) tinham sido reconhecidas
e) teriam sido reconhecidos
TEXTO: 63 - Comum à questão: 100
1As primeiras lições que recebi de 2aeronáutica foram-
me dadas por um grande 3visionário: Júlio Verne. De 1888,
mais ou 4menos, a 1891, quando parti pela primeira vez 5para
a Europa, li, com grande interesse, todos 6os livros desse
grande vidente da locomoção 7aérea e submarina.
8Estava eu em Paris quando, na véspera de 9partir para o
Brasil, fui, com meu pai, visitar 10uma exposição de
máquinas no desaparecido 11Palácio da Indústria. Qual não
foi o meu 12espanto quando vi, pela primeira vez, um 13motor
a petróleo, da força de um cavalo, muito 14compacto, e leve,
em comparação aos que eu 15conhecia, e... funcionando!
Parei diante dele 16como que pregado pelo destino. Estava
17completamente fascinado. Meu pai, distraído, 18continuou
a andar até que, depois de alguns 19passos, dando pela minha
falta, voltou, 20perguntando-me o que havia. Contei-lhe a
21minha admiração de ver funcionar aquele 22motor, e ele me
respondeu: “Por hoje basta”. 23Aproveitando-me dessas
palavras, pedi-lhe 24licença para fazer meus estudos em
Paris. 25Continuamos o passeio, e meu pai, como 26distraído,
não me respondeu. Nessa mesma 27noite, no jantar de
despedida, reunida a 28família, meu pai anunciou que
pretendia fazerme 29voltar a Paris para acabar meus estudos.
30Nessa mesma noite corri vários livreiros; 31comprei todos
os livros que encontrei sobre 32balões e viagens aéreas.
33Diante do motor a petróleo, tinha sentido a
34possibilidade de tornar reais as fantasias de 35Júlio Verne.
Ao motor a petróleo devi, mais 36tarde, todo o meu êxito.
Tive a felicidade de 37ser o primeiro a empregá-lo nos ares.
38Uma manhã, em São Paulo, com grande 39surpresa
minha, convidou-me meu pai a ir à 40cidade e, dirigindo-se a
um cartório de 41tabelião, mandou lavrar escritura de minha
42emancipação. Tinha eu dezoito anos. De volta 43à casa,
chamou-me ao escritório e disse-me: 44“Já lhe dei hoje a
liberdade; aqui está mais este 45capital”, e entregou-me
títulos no valor de 46muitas centenas de contos. “Tenho ainda
47alguns anos de vida; quero ver como você se 48conduz; vai
para Paris, o lugar mais perigoso 49para um rapaz. Vamos ver
244
 se você se faz um 50adulto; prefiro que não se faça doutor;
em 51Paris, você procurará um especialista em física,
52química, mecânica, eletricidade, etc., estude 53essas
matérias e não esqueça que o futuro do 54mundo está na
mecânica”.
Adaptado de DUMONT, Santos. O que eu vi, o que nós veremos.
Rio de Janeiro: Hedra, 2016.
Organização de Marcos Villares.
Questão-100) Assinale a alternativa que apresenta uma oração na
voz passiva.
a) As primeiras lições que recebi de aeronáutica foram-
me dadas por um grande visionário: Júlio Verne
(Refs. 01-03).
b) Parei diante dele como que pregado pelo destino
(Refs. 15-16).
c) Contei-lhe a minha admiração de ver funcionar
aquele motor (Refs. 20-22).
d) Diante do motor a petróleo, tinha sentido a
possibilidade de tornar reais as fantasias de Júlio
Verne (Refs. 33-35).
e) De volta à casa, chamou-me ao escritório (Refs. 42-
43).
TEXTO: 64 - Comum à questão: 101
1
Os efeitos positivos advindos da revolução científica 2
do século XX transformaram definitivamente a atividade 3
médica em uma prática tecnicamente segura, amparada 4 em
um sólido conhecimento científico. Foi possível, 5 assim, que
o pensamento e o ato médico se fundissem 6 numa
“complexa combinação de empirismo, experiência 7
quotidiana e raciocínio clínico”. A consulta, a anamnese 8 e
a análise clínica passaram a ser a conduta-padrão de 9 um
“bom médico”, dando-lhe poder, prestígio e crédito 10 junto
ao paciente.
11 Uma consequência esperada, nesse processo, tem 12
sido a crescente divisão do trabalho, especializando 13
tarefas, funções e atos profissionais. A medicina é um 14 caso
exemplar desse fenômeno da especialização.
15 Se, por um lado, as ciências médicas ampliaram a 16
aquisição de conhecimento e capacidade de cura, por 17
outro, passaram a oferecer à sociedade uma medicina 18 cada
vez mais complexa e de custo bastante elevado. A 19 saúde,
bem social imprescindível aos indivíduos, tem se 20 tornado
inacessível para a população usuária de modo 21 geral.
Serviços médicos complementares, tais como 22 radiologia
sofisticada, ressonância magnética, exames 23 laboratoriais
complexos, diagnósticos cardiológicos, 24 neurológicos etc.,
transformaram-se em “bens 25 inatingíveis” ou de consumo
bastante restrito. Esse é 26 um dos efeitos deletérios da
moderna medicina 27 especializada e tecnológica, ou seja,
uma medicina 28 capaz de desvendar a maioria dos
problemas de saúde 29 e incapaz de produzir e oferecer
serviços de alto padrão 30 tecnológico acessíveis à maioria da
população.
31 Enfim, a medicina da atualidade experimenta 32
grandes mudanças da prática profissional, atingindo 33
nuclearmente a autonomia de pensar e de agir dos 34
médicos. O fenômeno da institucionalização dos serviços 35
médicos (hospitais, ambulatórios e até mesmo os 36
consultórios); da burocratização do processo de 37 trabalho,
através da padronização, e o enquadramento 38 normativo e
burocrático de determinados procedimentos 39 médicos, bem
como da vertiginosa tecnicização da 40 medicina, têm
preocupado sociólogos de diversos países 41 que apontam
para mudanças paradigmáticas na 42 conformação e
manutenção do status da profissão 43 médica.
44 Assim sendo, o diálogo entre corporação e Estado 45
precisa ser refeito, buscando equacionar e elaborar 46
medidas regulatórias e compensatórias para a 47 corporação
médica. O governo não pode se furtar dessa 48 função
reguladora da prestação de serviços médicos, 49 na medida
em que a assistência à saúde é uma das 50 funções essenciais
do Estado. É preciso promover o 51 resgate social da saúde e
dos médicos como bens 52 sociais imprescindíveis a uma
sociedade civilizada. É 53 crucial assegurar que saúde e
profissionais de saúde 54 sejam considerados pelos
governantes como bens 55 públicos.
MACHADO, Maria Helena. A profissão médica no
contexto de mudanças.
Disponível em:<http://www.portalmedico.org.br/bibliote
ca_virtual/medicos_
saude_brasil/cap7.htm>. Acesso em: 14 maio 2016.
Adaptado.
Questão-101) “O governo não pode se furtar dessa função
reguladora da prestação de serviços médicos, na medida em que
a assistência à saúde é uma das funções essenciais do Estado.”
(Refs. 47-50)
A análise do período em destaque, devidamente
contextualizado, permite que se considere incorreto apenas
o que se afirma na alternativa
01) O termo “O governo” exerce a mesma função sintática
que “a assistência à saúde”, embora façam parte de
orações cujos predicados recebem diferentes
denominações.
02) A expressão “dessa função” funciona como
complemento verbal, e “à saúde”, como complemento
nominal, tendo, assim,valor passivo.
03) O sinal indicativo de crase, em “à saúde”, deve-se à
fusão de duas vogais idênticas em uma só, sendo que
uma delas decorre da regência de “assistência”, e a
outra determina “saúde”
04) O elemento coesivo “na medida em que” indica a causa
do que foi enunciado na oração anterior.
05) O valor morfossintático de “das funções” é o mesmo
da locução “do Estado”.
TEXTO: 65 - Comum à questão: 102
A ingaia ciência
A madureza, essa terrível prenda
que alguém nos dá, raptando-nos, com ela,
todo sabor gratuito de oferenda
sob a glacialidade de uma estela,
5 a madureza vê, posto que a venda
interrompa a surpresa da janela,
o círculo vazio, onde se estenda,
e que o mundo converte numa cela.
A madureza sabe o preço exato
10 dos amores, dos ócios, dos quebrantos,
e nada pode contra sua ciência
e nem contra si mesma. O agudo olfato,
o agudo olhar, a mão, livre de encantos,
se destroem no sonho da existência
ANDRADE, Carlos Drummond de. A ingaia ciência.
Disponível em: <http://
drummond.memoriaviva.com.br/alguma-poesia/a-ingaia-
ciencia/>.
Acesso em: 5 out. 2015.
245
Questão-102) Sobre os aspectos linguísticos presentes no texto, é
correto afirmar:
01) “dá” (v. 2), quanto à predicação, recebe uma
classificação, e “raptando” (v. 2), outra.
02) “que” (v. 2) resgata “essa terrível prenda” (v. 1) e
exerce, no contexto, função subjetiva.
03) “a venda” (v. 5) é uma expressão que, como “o círculo
vazio” (v. 7), constitui um termo agente.
04) “posto que a venda interrompa a surpresa da janela” (v.
5-6) forma uma oração intercalada de valor
concessivo.
05) “se” (v. 14), na condição de pronome reflexivo, exerce
função objetiva.
TEXTO: 66 - Comum à questão: 103
1Em pé na plataforma, aguardando o próximo trem 2
porque perdera o anterior, você observou que ao seu redor 3
só havia gente calada. Olhou para o seu lado esquerdo 4 e viu
uma menina com fone de ouvido balançando a 5 cabeça
muito lentamente, com o olhar pequeno e 6 distante. Olhou
para o lado oposto e encontrou um 7 senhor de roupas
simples; sua pele envelhecida de 8 muitos anos sob o sol
revelava seu vigor esmorecido, e 9 sua mão direita se apoiava
na bengala que parecia 10 suportar sua própria existência.
11
Ao olhar para frente, viu o reflexo do seu rosto no 12
vidro do trem que acabara de chegar. Encontrou uma 13
expressão semelhante à de seus companheiros de 14 viagem.
Ao sentar-se dentro do vagão, pegou o celular e 15 começou
a digitar no bloco de notas: “Para onde estou 16 indo?”
17 Tem momentos em que a nossa vida chega ao 18 limite.
“Não aguento mais!”, você se lamenta consigo 19 mesmo.
Estamos cansados de procurar o sentido das 20 coisas e de
tentar entender o que parece não ter 21 explicação. A
humanidade se destrói em guerras 22 estúpidas enquanto seu
mundo interior está de ponta 23 cabeça. São tantas cobranças,
e ainda tem muita gente 24 competitiva puxando o tapete do
outro bem na nossa 25 frente. A conta está cada vez mais cara.
26 Parece que vivemos em um trem lotado de pessoas 27
que mal se olham. Há quem não respeita os assentos 28 para
idosos e gestantes. Estamos tão próximos uns dos 29 outros,
mas, ao mesmo tempo, tão distantes.
30 O trem segue seu rumo pré-determinado e você se 31
inquieta. Será que a vida é só isso mesmo? Essa rotina 32
sufocante enquanto se passam os nossos melhores 33 anos?
34 É verdade que nem sempre encontraremos exatas 35
respostas a tantos questionamentos. Porém, um dia, 36
curiosamente aprendi que podemos mergulhar fundo 37
nessas questões através dos nossos sonhos.
38 Foi assim que pedi minha licença poética… Pedi à 39
vida que me permitisse reinventar dores, preencher 40
ausências e pintar mistérios. Mas o que eu não sabia é 41 que
nessa viagem eu não estaria sozinha.
42 A cada trem que chega não somos mais os 43 mesmos.
Por mais difícil que seja a compreensão da 44 miséria no
mundo e de nossas próprias incertezas, ainda 45 temos a
capacidade de acreditar. De sonhar. Porque o 46 que importa
é querer, o resto a gente aprende.
BEDONE, Rebeca. Viver é desaprender. O que importa é querer,
o resto a gente aprende.
Disponível em: <http://www.revistabula.com/ 5060- viver-
e-desaprender-o-que-importa-e-
querer-o-resto-a-gente-aprende/ >. Acesso em: 15 out. 2015.
Adaptado.
Questão-103) Considerando-se o último parágrafo do texto, é
correto afirmar:
a) O vocábulo “trem” (Ref. 42) está empregado, nesse
caso, em seu sentido literal.
b) A marca linguística “mesmos” (Ref. 43) apresenta-se
com valor pronominal, evidenciando os efeitos do fluir
do tempo sobre o ser humano.
c) A oração “Por mais difícil que seja a compreensão da
miséria no mundo e de nossas próprias incertezas”
(Refs. 43-44) estabelece uma concessão, tendo em
vista o que vai ser enunciado.
d) O advérbio “ainda” (Ref. 44) expressa a ideia de
inclusão em relação à crença humana na possibilidade
de sonhar com o mundo melhor.
e) A expressão “a gente” (Ref. 46) é reconhecida pela
norma culta da língua portuguesa como pronome
pessoal equivalente à primeira pessoa do plural.
TEXTO: 67 - Comum à questão: 104
Dimensões da globalização
Você provavelmente ouviu muitas referências à
globalização, mesmo que não saiba bem o que ela significa.
O conceito de globalização é um dos que foram mais
aplicados nos últimos anos, em debates na política, nos
negócios e na mídia. Há uma década, o termo “globalização”
era relativamente desconhecido. Hoje está na boca de todos.
A globalização significa que cada vez mais estamos vivendo
"num único mundo", em que os indivíduos, os grupos e as
nações tornaram-se mais interdependentes. A globalização é
muitas vezes retratada apenas como um fenômeno
econômico. Muito disso se deve ao papel das corporações
transnacionais (CTs), cujas operações massivas se expandem
através de fronteiras nacionais, influenciando os processos
de produção global e a distribuição internacional do trabalho.
Alguns assinalam a integração eletrônica dos mercados
financeiros globais e o enorme volume de fluxo de capital
global. Outros se concentram na abrangência sem
precedentes do comércio mundial, envolvendo uma
variedade de bens e serviços muito maior do que antes.
Embora as forças econômicas sejam uma parte integrante da
globalização, seria errado sugerir que elas sozinhas a
produzam. A globalização é criada pela convergência de
fatores políticos, sociais, culturais e econômicos. Foi
impelida, sobretudo, pelo desenvolvimento de tecnologias
da informação e da comunicação que intensificaram a
velocidade e o alcance da interação entre as pessoas ao redor
do mundo. Tomando um exemplo simples, pense na Copa do
Mundo realizada na França. Graças às conexões globais de
televisão, alguns jogos foram assistidos por 2 bilhões de
pessoas no mundo.
GIDDENS, Anthony. Sociologia.
Porto Alegre: Artmed, 2005. p. 61.
Questão-104) A oração “Embora as forças econômicas sejam uma
parte integrante da globalização” constrói, em relação à oração
principal do período “seria errado sugerir que elas sozinhas a
produzam”, um sentido de
a) proporção
b) causalidade
c) temporalidade
d) concessão
TEXTO: 68 - Comum à questão: 105
O MUNDO
André Abujamra
246
 O mundo é pequeno pra caramba como sua relação com as instituições. Muito rapidamente
Tem alemão, italiano, italiana houve um esfacelamento de estruturas rígidas como a família
O mundo, filé à milanesa e o estado. Essa mudança do sólido para líquido detonou o
tem coreano, japonês, japonesa processo de individualização generalizado no mundo
ocidental reforçando o conceito de que “Nada é para durar”
O mundo é uma salada russa (Bauman). Então, desse jeito dá para ser mutante pleno nesse
tem nego da Pérsia, tem nego da Prússia viver em cima do muro. Nem amarelo ou marrom. Ocre. Por
O mundo é uma esfiha de carne isso, discursos ocos de pessoas com personalidades fluidas
tem nego do Zâmbia, tem nego do Zaire ganham espaço. E vão tomando a forma do ambiente, assim
como a água. Uma fusão quase nebulosa que embaça o
O mundo é azul lá de cima comprometimento.
O mundo é vermelho na China Nota-se ainda certo padrão do viver em cima do muro.
O mundo tá muito gripado Como uma receitinha básica. Vejam só: Misture meias
Açúcar é doce, o sal é salgado palavras em um discurso politicamente correto. Inclua, com
ar de respeito, a posição contrária. Cozinhe em banho-maria.
O mundo - caquinho de vidro – Deixe descansar, para sempre, se puder. Se necessário, volte
tá cego do olho, tá surdo do ouvido ao fogo brando. Não mexa mais. Sirva morno. Viu? Simples
O mundo tá muito doente de fazer. Difícil é digerir.
O homem que mata, o homem que mente É porque, na prática, a legião de ocres causa a maior
complicação. Quem vive do meio de campo, sem decidir sua
Por que você me trata mal cor publicamente, não tem o inconveniente de arcar com as
se eu te trato bem? escolhas. Quase nunca se tornará um desafeto. Fará pouco e,
Por que você me faz o mal muitas vezes, será visto com um sujeito comedido. Quem
se eu só te faço bem? não escolhe tem mais liberdade para mudar de ideia. Não fica
preso ao dito anteriormente. Exatamente porque não disse
Todos somos filhos de Deus nada. Não se comprometeu com nada. Apenas proferiu
Só não falamos a mesma língua ideias genéricas e inconclusivas estando liberado para
Todos somos filhos de Deus transitar por todos os lados, segundo sua necessidade. Ao
Só não falamos a mesma língua estar em tudo não estando em nada, seja para evitar
responsabilidades, não se expor à crítica ou fugir de
Everybody is filhos de God polêmicas, o em cima do muro se esconde, sobrecarrega e
Só não falamos a mesma língua expõe aqueles que bancam opiniões.
Everybody is filhos de Ghandi Portanto, conviver com quem não toma posição, de
Só não falamos a mesma língua. forma crônica, atrasa a vida. Ao se esquivar de escolher, o
(Disponível em <http://www.radio.uol.com.br/#/letras-e- indivíduo condena o outro a fazê-lo em seu lugar. Reconheço
musicas/karnak/ que, às vezes, a gente leva tempo para se decidir por algo.
o-mundo/793151>. Acesso em 27 jul. de 2015). Todos temos medos que nos impedem de agir. Mas ouso
dizer: nunca tomar partido nas situações é covardia. Parece,
Questão-105) Considerando ainda a última estrofe “Todos somos inclusive, que o viver em cima do muro é mais confortável
filhos de Deus só não falamos a mesma língua”, o 2º verso que a situação do mau-caráter. É que o sacana, ao menos, se
estabelece com o 1º uma relação: define. Embora atue na surdina, sua ação reflete um
posicionamento. Já o indefinido, não. Ele vive na toada do
a) Conclusiva. alheio. E, curiosamente, também avacalha o próprio
b) Comparativa. percurso por delegar ao outro a sua existência.
c) Aditiva. Recorro outra vez a Bauman para esclarecer: “Escapar
d) Opositiva. da incerteza é um ingrediente fundamental presumido, de
e) Alternativa. todas e quaisquer imagens compósitas da felicidade genuína,
adequada e total, sempre parece residir em algum lugar à
TEXTO: 69 - Comum à questão: 106 frente”. Por isso, atenção! Viver em cima do muro é
prejudicial à sua própria saúde. Facilita a queda e impede
Viver em cima do muro é prejudicial à saúde novos caminhos. Um deles, o da alegria de poder ser. Talvez
Élida Ramirez seja isso a que Bauman se refere quando trata da fuga da
incerteza para alcançar a felicidade genuína. E, pensando
Ocre. Sempre me incomodou essa cor. Sabe aquele bem, desconheço imagem de alegria predominantemente
marrom amarelado? O tal burro fugido? Exato isso! Quando ocre.
vejo alguém com roupa ocre, tenho maior aflição. Certa feita, Texto adaptado e disponível em:
entrei em um consultório médico to-di-nho ocre. Paredes, https://www.revistabula.com/16514-viver-em-cima-do-
chão, quadros. Tive uma gastura horrorosa. A sensação é que muro-e-prejudicial-a-saude/.
o ocre existe no dilema de não ser amarelo nem marrom. Acesso em 14 de ago. 2018.
Invejando o viço das outras colorações definidas e nada
fazendo para mudar sua tonalidade. Isso explica meu Questão-106) Assinale a alternativa correta sobre o
desconforto. O ocre, para mim, ultrapassa o sentido de cor. reconhecimento de orações em períodos do texto.
Ele dá o tom da existência do viver em cima do muro. E
conviver com gente assim é um transtorno. a) Em “Parece, inclusive, que o viver em cima do muro é
É fato que a tal “modernidade líquida”, definida por mais confortável...”, a segunda oração é subordinada
Bauman, favorece o comportamento. Pensemos. Segundo o substantiva objetiva direta.
sociólogo, a globalização trouxe o encurtamento das b) Em “Embora atue na surdina, sua ação reflete um
distâncias, borrando fronteiras. E, ao reconfigurar esses posicionamento”, a primeira oração é subordinada
limites geográficos, mudou a concepção de si do sujeito bem adverbial consecutiva.

247
 c) No período “Facilita a queda e impede novos
caminhos”, as orações são coordenadas assindéticas.
d) O período “Reconheço que, às vezes, a gente leva
tempo para se decidir por algo” tem, na segunda
oração, uma subordinada substantiva completiva
nominal.
e) Em “Todos temos medos que nos impedem de agir”, a
segunda oração é subordinada adjetiva restritiva.
TEXTO: 70 - Comum à questão: 107
Considere a passagem de um romance de Autran Dourado
(1926- 2012).
A gente Honório Cota
Quando o coronel João Capistrano Honório Cota
mandou erguer o sobrado, tinha pouco mais de trinta anos.
Mas já era homem sério de velho, reservado, cumpridor.
Cuidava muito dos trajes, da sua aparência medida. O
jaquetão de casimira inglesa, o colete de linho atravessado
pela grossa corrente de ouro do relógio; a calça é que era
como a de todos na cidade — de brim, a não ser em certas
ocasiões (batizado, morte, casamento — então era parelho
mesmo, por igual), mas sempre muito bem passada, o vinco
perfeito. Dava gosto ver:
O passo vagaroso de quem não tem pressa — o mundo
podia esperar por ele, o peito magro estufado, os gestos
lentos, a voz pausada e grave, descia a rua da Igreja
cumprimentando cerimoniosamente, nobremente, os que por
ele passavam ou os que chegavam na janela muitas vezes só
para vê-lo passar.
Desde longe a gente adivinhava ele vindo: alto, magro,
descarnado, como uma ave pernalta de grande porte. Sendo
assim tão descomunal, podia ser desajeitado: não era, dava
sempre a impressão de uma grande e ponderada figura. Não
jogava as pernas para os lados nem as trazia abertas,
esticava-as feito medisse os passos, quebrando os joelhos em
reto.
Quando montado, indo para a sua Fazenda da Pedra
Menina, no cavalo branco ajaezado de couro trabalhado e
prata, aí então sim era a grande, imponente figura, que enchia
as vistas. Parecia um daqueles cavaleiros antigos, fugidos do
Amadis de Gaula ou do Palmeirim, quando iam para a guerra
armados cavaleiros.
(Ópera dos mortos, 1970.)
Questão-107) No início do segundo parágrafo, por ter na frase a
mesma função sintática que o vocábulo “vagaroso” com relação a
“passo”, a oração “de quem não tem pressa” é considerada
a) coordenada sindética.
b) subordinada substantiva.
c) subordinada adjetiva.
d) coordenada assindética.
e) subordinada adverbial.
TEXTO: 71 - Comum à questão: 108
Texto 1
O MENINO QUE TINHA MEDO DE POESIA
(Pedro Gabriel – Março de 2014)
– Mãe, acho que tem um poema debaixo da minha cama!
Quando menino, a poesia me assustava. Parecia ter
dentes afiados, pernas desajeitadas, mãos opressoras. E nem
as mãos da professora mais dócil conseguiam me acalmar.
Não compreendia uma palavra, uma metáfora, uma rima
pobre, rica ou rara. Não entendia nada. Tentava adivinhar o
que o poeta queria dizer com aquela frase entupida de
imagens e sentidos subjetivos. Achava-me incapaz de
pertencer àquilo. Não conseguia mergulhar naquele mundo.
Eu, sem saber nadar em versos, afogava-me na
incompreensão de um soneto; ela – a tão sagrada poesia –
não me afagava e me deixava morrer na praia, entre um
alexandrino e um heptassílabo.
Toda vez que eu era obrigado a decorar poesia, sentia
vontade de sumir, de virar um móvel e ficar imóvel até tudo
se acabar. Por dentro, sentia azia, taquicardia, asma
espontânea, tremelique e gagueira repentina. Por fora, fingia
que estava tudo bem. Eu sempre escolhia o poema mais curto
da lista que a escola sugeria. Naquele dia, sobrou
Pneumotórax, de Manuel Bandeira, e eu queria ser aquele
paciente para não precisar declamá-lo. Eu queria tossir,
repetir sem parar: trinta e três… Trinta e três… Ter uma
doença pequena, uma desculpa qualquer, um atestado
médico assinado pelo meu avô que me deixasse em casa –
não a semana toda, mas só o tempo da aula.
Depois, para a prova de francês, não tive escolha: fui
obrigado a decorar Le dormeur du Val, de Rimbaud. Eu
lembro que, antes de ficar em pé de frente para o meu
professor, eu queria que alguém me desse dois tiros no peito.
Queria ser esse soldado e dormir, tranquilo, na paz celestial
daquele vale até que a turma toda esquecesse a minha
existência. Ou que a guerra fosse declarada finda. Ou que eu
fosse declamado culpado. A Primeira Guerra Mundial
parecia durar menos do que aqueles 15 minutos de exame.
Minha boca está seca até hoje. Minhas mãos estão molhadas
até agora. Só eu sei o que suei por você, querida Poesia.
Aos 17, a poesia ainda me apavorava. Podia ser o verso
mais delicado do mundo, eu tinha medo. Podia ser o poeta
mais simpático da face da Terra, eu desconfiava.
Desconversava, lia outra coisa. Ou não lia nada. Talvez por
não querer entendê-la. Talvez por achar não merecêla. E
assim ficava à mercê da minha rebeldia. Não queria aprender
a contar sílabas, queria ser verso livre. Tolo! Até a liberdade
exige teoria!
Se hoje eu pudesse falar com aquele menino, diria-lhe
que a poesia não é nenhum decassílabo de sete cabeças. Que
se ela o assusta é porque ela o deseja. Que se ele sente medo
é porque ele precisa dela. Não há mais monstro debaixo da
sua cama. O monstro agora está em você.
– Filho, acho que tem um poema por dentro de quem
você ama…
Disponível em: <www.intrinseca.com.br/site/2014/.../o-menino-
que-tinha-medo-de-poesia> . (texto adaptado) Acesso em:
29 Abr 2014
Texto 2
A MULHER QUE NÃO SENTE MEDO DE
ABSOLUTAMENTE NADA
(Jeanna Bryner – Dezembro de 2010)
Você gostaria de não sentir medo? Pelo menos uma
pessoa no mundo não tem medo de nada: uma mulher de 44
anos, que até ajudou pesquisadores a identificarem o local
em que vive o fator medo no cérebro humano.
Os pesquisadores tentaram inúmeras vezes assustar a
mulher: casas mal-assombradas, onde monstros tentaram
evocar uma reação de rejeição, aranhas e cobras, e uma série
de filme de terror apenas entreteram a paciente.
A mulher tem uma doença rara chamada síndrome de
Urbach-Wiethe que destruiu sua amígdala. A amígdala é
uma estrutura em forma de amêndoa situada no fundo do
cérebro. Nos últimos 50 anos, estudos mostraram que ela tem
248
 um papel central na geração de respostas de medo em
diferentes animais.
Agora, o estudo envolvendo essa paciente é o primeiro a
confirmar que essa região do cérebro é responsável pelo
medo nos seres humanos. A descoberta pode levar a
tratamentos para transtorno de estresse pós-traumático
(TEPT). Tratamentos de psicoterapia que seletivamente
amorteçam a hiperatividade na amígdala podem curar
pacientes com TEPT.
Estudos anteriores com a mesma paciente revelaram que
ela não conseguia reconhecer expressões faciais de medo,
mas não se sabia se ela tinha a capacidade de sentir medo.
Para descobrir, os pesquisadores deram vários questionários
padronizados à paciente, que sondaram os diferentes
aspectos do medo, desde o medo da morte até o medo de
falar em público.
Além disso, durante três meses ela carregou um diário
que informatizava sua emoção, e que, aleatoriamente, pedia-
lhe para classificar o seu nível de medo ao longo do dia. O
diário também indicava emoções que ela estava sentindo em
uma lista de 50 itens. Sua pontuação média de medo foi de
0%, enquanto para outras emoções ela mostrou
funcionamento normal.
Em todos os cenários, ela não mostrou nenhum medo.
Baseado no seu passado, os pesquisadores encontraram
muitas razões para ela reagir com medo. Ela própria contou
que não gosta de cobras, mas quando entrou em contato com
duas, não sentiu medo. Além disso, já lhe apontaram facas e
armas, ela foi fisicamente abordada por uma mulher duas
vezes seu tamanho, quase morreu em um ato de violência
doméstica, e em mais de uma ocasião foi explicitamente
ameaçada de morte.
O que mais se sobressai é que, em muitas destas
situações a vida da paciente estava em perigo, mas seu
comportamento foi desprovido de qualquer senso de
desespero ou urgência. E quando ela foi convidada a lembrar
como se sentiu durante as situações, respondeu que não
sentiu medo, mas que se sentia chateada e irritada com o que
aconteceu.
Segundo os pesquisadores, sem medo, pode-se dizer que
o sofrimento dela não tem a intensidade profunda e real
suportada por outros sobreviventes de traumas.
Essencialmente, devido aos danos na amígdala, a mulher
está imune aos efeitos devastadores do transtorno de estresse
pós-traumático.
Mas há uma desvantagem: ela tem uma incapacidade de
detectar e evitar situações ameaçadoras, o que
provavelmente contribuiu para a frequência com que ela
enfrentou riscos.
Os pesquisadores dizem que esse tipo de paciente é
muito raro, mas para entender melhor o fenômeno, seria
ótimo estudar mais pessoas com a condição.
Disponível em<:http://hypescience.com> (texto adaptado de
http://
www.livescience.com). Acesso em: 29 Abr 2014
Texto 3
CONSOADA
(Manuel Bandeira)
Quando a Indesejada das gentes chegar
(Não sei se dura ou caroável),
Talvez eu tenha medo.
Talvez sorria, ou diga:
— Alô, iniludível!
O meu dia foi bom, pode a noite descer.
(A noite com os seus sortilégios.)
Encontrará lavrado o campo, a casa limpa,
A mesa posta,
Com cada coisa em seu lugar.
Disponível em: <http://www.poesiaspoemaseversos.com.br>
Acesso em: 29 Abr 2014.
Texto 4
AUTOSSABOTAGEM: O MEDO DE SER FELIZ
(Raphaela de Campos Mello – Outubro de 2012)
A cada passo dado você sente que a felicidade se afasta
alguns metros? Talvez esteja, inconscientemente,
queimando chances de se realizar. Repense as próprias
atitudes para interromper esse ciclo destrutivo.
Por medo dos riscos e das responsabilidades da vida,
podemos acabar inconscientemente com as nossas
realizações. Isso se chama autossabotagem. São atitudes
forjadas por uma parte de nós que não nos vê como
merecedoras do sucesso ou que subestima nossa capacidade
de lidar com a vitória.
Pode ser aquela espinha que apareceu no nariz no dia
daquele encontro especial ou da gripe que a pegou na véspera
daquela importante reunião.
"Muitos desses comportamentos destrutivos estão quase
fora do domínio da consciência", afirma o psicólogo
americano Stanley Rosner, coautor do livro O Ciclo da Auto-
Sabotagem - Por Que Repetimos Atitudes que Destroem
Nossos Relacionamentos e Nos Fazem Sofrer (ed.
BestSeller).
"A autonomia, a independência e o sucesso são
apavorantes para algumas pessoas porque indicam que elas
não poderão mais argumentar que suas necessidades
precisam ser protegidas", diz o autor.
O filósofo e psicanalista paulista Arthur Meucci, coautor
de A Vida Que Vale a Pena Ser Vivida (ed. Vozes) comenta
sobre os ganhos secundários. "Há jovens que saem de casa
para tentar a vida, enquanto outros permanecem na zona de
conforto, porque continuam recebendo atenção dos pais e se
eximem de enfrentar as dificuldades da fase adulta", afirma.
O problema é que, ao fazermos isso, não nos
desenvolvemos plenamente. "Todo mundo busca a
felicidade, a questão é ter coragem de viver, o que significa
correr riscos e assumir responsabilidades", diz ele.
Disponível em: <http://exame.abril.com.br/estilo-de-vida/noticias
/autossabotagem-o-medo-deser- feliz.> (Texto adaptado).
Acesso em 29 Abr 2014 3
Texto 5
O QUASE
(Sarah Westphal Batista da Silva)
Ainda pior que a convicção do não, e a incerteza do
talvez, é a desilusão de um quase. É o quase que me
incomoda, que me entristece, que me mata trazendo tudo que
poderia ter sido e não foi. Quem quase passou ainda estuda,
quem quase morreu ainda está vivo, quem quase amou não
amou. Basta pensar nas oportunidades que escaparam pelos
dedos, nas chances que se perdem por medo, nas idéias que
nunca sairão do papel por essa maldita mania de viver no
outono.
Pergunto-me, às vezes, o que nos leva a escolher uma
vida morna; ou melhor, não me pergunto, contesto. A
resposta eu sei de cor, está estampada na distância e frieza
dos sorrisos na frouxidão dos abraços, na indiferença dos
“Bom Dia” quase que sussurrados. Sobra covardia e falta
coragem até para ser feliz. A paixão queima, o amor
enlouquece, o desejo trai.Talvez esses fossem bons motivos
para decidir entre a alegria e a dor, mas não são. Se a virtude
249
 estivesse mesmo no meio termo, o mar não teria ondas, os
dias seriam nublados e o arco-íris em tons de cinza. O nada
não ilumina, não inspira, não aflige nem acalma, apenas
amplia o vazio que cada um traz dentro de si.
Não é que fé mova montanhas, nem que todas as estrelas
estejam ao alcance, para as coisas que não podem ser
mudadas resta-nos somente paciência, porém, preferir a
derrota prévia à dúvida da vitória é desperdiçar a
oportunidade de merecer. Pros erros há perdão; pros
fracassos, chance; pros amores impossíveis, tempo. De nada
adianta cercar um coração vazio ou economizar alma. Um
romance cujo fim é instantâneo ou indolor não é romance.
Não deixe que a saudade sufoque, que a rotina acomode, que
o medo impeça de tentar. Desconfie do destino e acredite em
você. Gaste mais horas realizando que sonhando, fazendo
que planejando, vivendo que esperando porque, embora
quem quase morre esteja vivo, quem quase vive já morreu.
Disp. em: <www.pensador.uol.com.br>. Acesso em: 29 Abr 2014.
Questão-108) Observe os fragmentos extraídos do último
parágrafo do texto 4.
“ ... a questão é ter coragem de viver, ... ” / “ ... o que
significa correr riscos e assumir responsabilidades ..., ”
Pode-se dizer que o segundo fragmento, em relação à ideia
expressa no primeiro, representa uma:
a) explicação.
b) finalidade.
c) causa.
d) consequência.
e) exceção.
TEXTO: 72 - Comum à questão: 109
Fotos, macacos e deuses
1 Segundo a Wikipedia, o direito autoral do autorretrato, o
"selfie" para usar o termo da moda, que uma macaca fez 2
com o equipamento que furtara de um fotógrafo pertence ao
animal. A discussão surgiu porque David Slater, o dono 3 da
máquina, pedira aos editores da enciclopédia que
retirassem a imagem por violação de direitos autorais. 4
Como piada, a argumentação da Wikipedia funciona bem.
Receio, porém, que essa linha de raciocínio deixe uma 5
fronteira jurídica desguarnecida. Se os direitos pertencem à
macaca, por que instrumento legal ela os cedeu à 6
enciclopédia?
7 Não são, entretanto, questiúnculas jurídicas que eu
gostaria de discutir aqui, mas sim a noção de autoria. 8
Obviamente ela transcende à propriedade do equipamento.
Se a foto não tivesse sido tirada por uma macaca, mas 9 por
um outro fotógrafo com a máquina de Slater, ninguém
hesitaria em creditar a imagem a esse outro profissional. 10
Só que não é tão simples. Imaginemos agora que Slater está
andando pela trilha e, sem querer, deixa seu aparelho 11 cair
no chão, de modo que o disparador é acionado. Como que
por milagre, a máquina registra uma imagem 12
maravilhosa, que ganha inúmeros prêmios. Neste caso,
atribuir a foto a Slater não viola nossa intuição de autoria,
13 ainda que o episódio possa ser descrito como uma obra
do acaso e não o resultado de uma ação voluntária.
14 A questão prática aqui é saber se o "selfie" da macaca
está mais para o caso do fotógrafo que usa a máquina de 15
outro profissional ou para o golpe de sorte. E é aqui que as
coisas vão ficando complicadas. Fazê-lo implica não só 16
decidir quanta consciência devemos atribuir à símia mas
também até que ponto estamos dispostos a admitir que 17
nossas vidas são determinadas pelo aleatório. E humanos,
por razões evolutivas, temos verdadeira alergia ao 18
fortuito. Não foi por outro motivo que inventamos tantos
panteões de deuses.
(Hélio Schwartsman, Folha de S. Paulo, 09/08/2014)
Questão-109) No texto, as orações subordinadas “que ganha
inúmeros prêmios” (Ref. 13) e “que usa a máquina de outro
profissional” (Refs. 15 e 16), têm respectivamente sentido de
a) consequência e restrição.
b) causa e explicação.
c) explicação e restrição.
d) restrição e consequência.
e) realce e comparação.
TEXTO: 73 - Comum à questão: 110
Abraço caudaloso
Gregorio Duvivier – 2/2/2015
Amizade entre cronistas é um perigo: todo papo esbarra
em crônica, já que toda crônica é uma espécie de papo. Foi
numa conversa com o Antonio Prata, meu ex-amigo-
platônico – "ex" não por não ser mais amigo mas por não ser
mais platônico – que a bola começou a quicar. "Isso dá uma
crônica", ele disse. Mas nenhum dos dois escreveu, por
escrúpulos de estar roubando a ideia do outro. Eu, que tenho
menos escrúpulos e menos ideias, resolvi escrever.
Palavras, percebemos, são pessoas. Algumas são
sozinhas: Abracadabra. Eureca. Bingo. Outras são
promíscuas (embora prefiram a palavra "gregária"): estão
sempre cercadas de muitas outras: Que. De. Por.
Algumas palavras são casadas. A palavra caudaloso, por
exemplo, tem união estável com a palavra rio – você
dificilmente verá caudaloso andando por aí acompanhada de
outra pessoa. O mesmo vale para frondosa, que está sempre
com a árvore. Perdidamente, coitado, é um advérbio que só
adverbia o adjetivo apaixonado. Nada é ledo a não ser o
engano, assim como nada é crasso a não ser o erro. Ensejo é
uma palavra que só serve para ser aproveitada. Algumas
palavras estão numa situação pior, como calculista, que vive
em constante ménage, sempre acompanhada de assassino,
frio e e. Algumas palavras dependem de outras, embora não
sejam grudadas por um hífen – quando têm hífen elas não
são casadas, são siamesas. Casamento acontece quando se
está junto por algum mistério. Alguns dirão que é amor,
outros dirão que é afinidade, carência, preguiça e outros
sentimentos menos nobres (a palavra engano, por exemplo,
só está com ledo por pena – sabe que ledo, essa palavra
moribunda, não iria encontrar mais nada a essa altura do
campeonato).
Esse é o problema do casamento entre as palavras, que
por acaso é o mesmo do casamento entre pessoas. Tem
sempre uma palavra que ama mais. A palavra árvore anda
com várias palavras além de frondosa. O casamento é aberto,
mas para um lado só. A palavra rio sai com várias outras
palavras na calada da noite: grande, comprido, branco,
vermelho – e caudaloso – fica lá, sozinho, em casa,
esperando o rio chegar, a comida esfriando no prato.
Um dia, caudaloso cansou de ser maltratado e resolveu
sair com outras palavras. Esbarrou com o abraço que, por sua
vez, estava farto de sair com grande, essa palavra tão gasta.
O abraço caudaloso deu tão certo que ficaram perdidamente
inseparáveis. Foi em Manoel de Barros. Talvez pra isso sirva
a poesia, pra desfazer ledos enganos em prol de encontros
mais frondosos.
(Disponível em:
<http://www1.folha.uol.com.br/colunas/gregorioduvivier/
250
 2015/02/1583811-abraco-audaloso.shtml>. Acesso em: 3
mar. 2015)
Questão-110) Assinale a alternativa em que a oração sublinhada
não tenha o mesmo papel que as demais orações também
sublinhadas.
a) Foi numa conversa com o Antonio Prata, meu ex-
amigo-platônico – "ex" não por não ser mais amigo
mas por não ser mais platônico – que a bola começou
a quicar.
b) Eu, que tenho menos escrúpulos e menos ideias,
resolvi escrever.
c) Algumas palavras estão numa situação pior, como
calculista, que vive em constante ménage [...]
d) Esse é o problema do casamento entre as palavras,
que por acaso é o mesmo do casamento entre pessoas.
TEXTO: 74 - Comum à questão: 111
Se a gente – conforme compadre meu Quelemém é quem
diz – se a gente torna a encarnar renovado, eu cismo até que
inimigo de morte pode vir como filho do inimigo. Mire veja:
se me digo, tem um sujeito Pedro Pindó, vizinho daqui mais
seis léguas, homem de bem por tudo em tudo, ele e a mulher
dele, sempre sidos bons de bem. Eles têm um filho duns dez
anos, chamado Valtêi – nome moderno, é o que o povo daqui
agora apreceia, o senhor sabe. Pois essezinho, essezim,
desde que algum entendimento alumiou nele, feito mostrou
o que é: pedido madrasto, azedo queimador, gostoso de ruim
de dentro do fundo das espécies de sua natureza. (...) Pois,
senhor vigie: o pai, Pedro Pindó, modo de corrigir isso, e a
mãe, dão nele, de miséria e mastro – botam o menino sem
comer, amarram em árvores no terreiro, ele nu nuelo, mesmo
em junho frio, lavram o corpinho dele na peia e na taca,
depois limpam a pele do sangue, com cuia de salmoura. A
gente sabe, espia, fica gasturado. O menino já rebaixou de
magreza, os olhos entrando, carinha de ossos, encaveirada, e
entisicou, o tempo todo tosse, tossura da que puxa secos
peitos. Arre, que agora, visível, o Pindó e a mulher se
habituaram de nele bater, de pouquinho em pouquim foram
criando nisso um prazer feio de diversão – como regulam as
sovas em horas certas confortáveis, até chamam gente para
ver o exemplo bom. Acho que esse menino não dura, já está
no blimbilim, não chega para a quaresma que vem...
(Guimarães Rosa. Grande Sertão: Veredas)
Questão-111) Leia as passagens e atenda ao solicitado.
Explique o sentido que as expressões destacadas conferem
aos enunciados em que ocorrem e reescreva-os,
substituindo-as por outras de sentido equivalente: “... o pai,
Pedro Pindó, modo de corrigir isso, e a mãe, dão nele, de
miséria e mastro...”; “... como regulam as sovas em horas
certas confortáveis, até chamam gente para ver o exemplo
bom.”
TEXTO: 75 - Comum à questão: 112
Leia o trecho do texto Queda que as mulheres têm para os
tolos, de Machado de Assis.
O homem de espírito é o menos hábil para escrever a
uma mulher.
Quando se arrisca a escrever uma carta, sente
dificuldades incríveis. Desprezando o vasconço da
galanteria, não sabe como se há de fazer entender. Quer ser
reservado e parece frio; quer dizer o que espera e indica
receio; confessa que nada tem para agradar, e é apanhado
pela palavra. Comete o crime de não ser comum ou vulgar.
As suas cartas saem do coração e não da cabeça; têm o estilo
simples, claro e límpido, contendo apenas alguns detalhes
tocantes. Mas é exatamente o que faz com que elas não sejam
lidas, nem compreendidas. São cartas decentes, quando as
pedem estúpidas.
O tolo é fortíssimo em correspondência amorosa, e tem
consciência disso. Longe de recuar diante da remessa de uma
carta, é muitas vezes por aí que ele começa. Tem uma
coleção de cartas prontas para todos os graus de paixão.
Alega nelas em linguagem brusca o ardor de sua chama; a
cada palavra repete: meu anjo, eu vos adoro. As suas
fórmulas são enfáticas e chatas; nada que indique uma
personalidade. Não faz suspeitar excentricidade ou poesia; é
quanto basta; é medíocre e ridículo, tanto melhor.
Efetivamente o estranho que ler as suas missivas nada tem a
dizer; na mocidade o pai da menina escrevia assim; a própria
menina não esperava outra coisa. Todos estão satisfeitos, até
os amigos. Que querem mais?
<http://tinyurl.com/js7dblq> Acesso em: 02.02.2016.
Questão-112) Assinale a alternativa que apresenta uma relação de
subordinação entre as orações do período.
a) Quando se arrisca a escrever uma carta, sente
dificuldades incríveis.
b) Quer ser reservado e parece frio; (...)
c) Comete o crime de não ser comum ou vulgar.
d) As suas cartas saem do coração e não da cabeça; (...)
e) O tolo é fortíssimo em correspondência amorosa, e tem
consciência disso.
TEXTO: 76 - Comum à questão: 113
01 Quando a economia política clássica 02 nasceu, no
Reino Unido e na França, ao final 03 do século XVIII e início
do século XIX, a 04 questão da distribuição da renda já se 05
encontrava no centro de todas as análises. 06 Estava claro que
transformações radicais 07 entraram em curso, propelidas
pelo 08 crescimento demográfico sustentado – inédito 09 até
então – e pelo início do êxodo rural e da 10 Revolução
Industrial. Quais seriam as 11 consequências sociais dessas
mudanças?
12 Para Thomas Malthus, que publicou em 13 1798 seu
Ensaio sobre o princípio da 14 população, não restava
dúvida: a 15 superpopulação era uma ameaça. 16 Preocupava-
se especialmente com a situação 17 dos franceses ........
vésperas da Revolução de 18 1789, quando havia miséria
generalizada no 19 campo. Na época, a França era de longe o
20 país mais populoso da Europa: por volta de 21 1700, já
contava com mais de 20 milhões de 22 habitantes, enquanto
o Reino Unido tinha 23 pouco mais de 8 milhões de pessoas.
A 24 população francesa se expandiu em ritmo 25 crescente
ao longo do século XVIII, 26 aproximando-se dos 30
milhões. Tudo leva a 27 crer que esse dinamismo
demográfico, 28 desconhecido nos séculos anteriores, 29
contribuiu para a estagnação dos salários no 30 campo e para
o aumento dos rendimentos 31 associados à propriedade da
terra, sendo 32 portanto um dos fatores que levaram ........ 33
Revolução Francesa. Para evitar que 34 torvelinho similar
vitimasse o Reino Unido, 35 Malthus argumentou que toda
assistência aos 36 pobres deveria ser suspensa de imediato e
a 37 taxa de natalidade deveria ser severamente 38 controlada.
39 Já David Ricardo, que publicou em 1817 os 40 seus
Princípios de economia política e tributação, 41 preocupava-
se com a evolução do preço da 42 terra. Se o crescimento da
população e, 43 consequentemente, da produção agrícola se
44 prolongasse, a terra tenderia a se tornar 45 escassa. De
acordo com a lei da oferta e da 46 procura, o preço do bem
251
 escasso – a terra – 47 deveria subir de modo contínuo. No
limite, os 48 donos da terra receberiam uma parte cada 49 vez
mais significativa da renda nacional, e o 50 restante da
população, uma parte cada vez 51 mais reduzida, destruindo
o equilíbrio social. 52 De fato, o valor da terra permaneceu
alto por 53 algum tempo, mas, ao longo de século XIX, 54 caiu
em relação ........ outras formas de 55 riqueza, à medida que
diminuía o peso da 56 agricultura na renda das nações.
Escrevendo 57 nos anos de 1810, Ricardo não poderia 58
antever a importância que o progresso 59 tecnológico e o
crescimento industrial teriam 60 ao longo das décadas
seguintes para a 61 evolução da distribuição da renda.
Adaptado de: PIKETTY, T. O Capital no Século XXI. Trad. de M.
B. de Bolle. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2014. p.11-13.
Questão-113) Considere as seguintes afirmações acerca de
elementos adverbiais do texto.
I. O advérbio consequentemente (Ref. 43) expressa que
o crescimento prolongado da população é
consequência do crescimento prolongado da produção
agrícola.
II. A oração destruindo o equilíbrio social (Ref. 51)
expressa uma consequência de a renda dos
proprietários de terra ser cada vez maior em relação à
do resto da população.
III - A oração Escrevendo nos anos de 1810 (Refs. 56-57)
expressa a causa de Ricardo não ter conseguido
antever que progresso tecnológico e crescimento
industrial seriam importantes para a evolução da
distribuição da renda.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
Questão-114)
O senso comum é que só os seres humanos são capazes
de rir. Isso não é verdade?
Não. O riso básico – o da brincadeira, da diversão, da
expressão física do riso, do movimento da face e da
vocalização – nós compartilhamos com diversos animais.
Em ratos, já foram observadas vocalizações ultrassôni - cas
– que nós não somos capazes de perceber – e que eles emitem
quando estão brincando de “rolar no chão”. Acontecendo de
o cientista provocar um dano em um local específico no
cérebro, o rato deixa de fazer essa vocalização e a
brincadeira vira briga séria. Sem o riso, o outro pensa que
está sendo atacado. O que nos diferencia dos animais é que
não temos apenas esse mecanismo básico. Temos um outro
mais evoluído. Os animais têm o senso de brincadeira, como
nós, mas não têm senso de humor. O córtex, a parte
superficial do cérebro deles, não é tão evoluído como o
nosso. Temos mecanismos corticais que nos permitem, por
exemplo, interpretar uma piada.
Disponível em: http://globonews.globo.com.
Acesso em: 31 maio 2012 (adaptado).
A coesão textual é responsável por estabelecer relações entre
as partes do texto. Analisando o trecho “Acontecendo de o
cientista provocar um dano em um local específico no
cérebro”, verifica-se que ele estabelece com a oração
seguinte uma relação de
a) finalidade, porque os danos causados ao cérebro têm
por finalidade provocar a falta de vocalização dos
ratos.
b) oposição, visto que o dano causado em um local
específico no cérebro é contrário à vocalização dos
ratos.
c) condição, pois é preciso que se tenha lesão específica
no cérebro para que não haja vocalização dos ratos.
d) consequência, uma vez que o motivo de não haver mais
vocalização dos ratos é o dano causado no cérebro.
e) proporção, já que à medida que se lesiona o cérebro
não é mais possível que haja vocalização dos ratos.
Questão-115) Observe o período: “Ri, enquanto falo de um
assunto sério”. Assinale a alternativa que contém somente
informações corretas sobre a oração destacada em itálico.
a) Trata-se de uma oração coordenada, que dá
circunstância de tempo ao período.
b) O período é composto por subordinação e a oração
destacada é a principal.
c) A oração destacada empresta ideia de condição à
oração principal.
d) O período é composto por coordenação e a oração
destacada se classifica como sindética conclusiva.
e) É uma oração subordinada, que faz papel de adjunto
adverbial de tempo em relação ao período.
Questão-116)
A CRIANÇA nunca esquece quem a trata bem.
Disponível em:
<https://www.facebook.com/direitoshumanosbrasil>.
Acesso em: 9 abr. 2016.
O anúncio em destaque informa à sociedade sobre o Marco
Legal da Primeira Infância, uma lei que cria uma série de
programas, serviços e iniciativas voltados para a promoção
do desenvolvimento integral das crianças, desde a gestação
até os seis anos de idade.
Ao afirmar que “Quanto mais forte o vínculo com a criança
e maior o foco nas suas necessidades, melhor o
atendimento”, a progressão das ideias, através dos elementos
coesivos, se estabelece por meio de uma relação de
252
 01. causa e consequência, sugerindo que a atenção Seu nascer elide
dispensada à infância é que intensificará o vínculo o sonho e a aflição.
emocional entre ela e o adulto que a protege. Nascerá bonito?
02. proporcionalidade, vinculando a intensidade e a 50 Corpo bem talhado?
qualidade da atenção à criança à melhoria do Claro: não é muito,
atendimento proposto. é planificado.
03. conformidade, mostrando a coerência entre a teoria Nele, tudo exato,
apresentada pela lei e a prática de profissionais medido, bem posto:
cuidadosos e com foco na realidade de cada ser de zero 55 o justo formato,
a seis anos de idade. o standard do rosto.
04. comparação, procurando demonstrar atitudes entre os Duzentos modelos,
especialistas que se dedicam a menores de até seis anos todos atraentes.
e aqueles que tomam conta de adolescentes e jovens. (Escolher, ao vê-los,
05. condição, revelando uma hipótese do que acontecerá 60 nossos descendentes.)
com o cuidado de garotos ou garotas de zero a seis Quer um sábio? Peça.
anos, caso não haja dedicação e um forte vínculo com Ministro? Encomende.
os que estão capacitados a atendê-los. Uma ficha impressa

TEXTO: 77 - Comum à questão: 117 a todos atende.

65 Perdão: acabou-se
O novo homem a época dos pais.
Quem comia doce
O homem será feito já não come mais.
em laboratório. Não chame de filho
Será tão perfeito 70 este ser diverso
como no antigório. que pisa o ladrilho
5 Rirá como gente, de outro universo.
beberá cerveja Sua independência
deliciadamente. é total: sem marca
Caçará narceja 75 de família, vence
e bicho do mato. a lei do patriarca.
10 Jogará no bicho, Liberto da herança
tirará retrato de sangue ou de afeto,
com o maior capricho. desconhece a aliança
Usará bermuda 80 de avô com seu neto.
e gola roulée. Pai: macromolécula;
15 Queimará arruda mãe: tubo de ensaio
indo ao canjerê, e, per omnia secula,
e do não objeto livre, papagaio,
fará escultura. 85 sem memória e sexo,
Será neoconcreto feliz, por que não?
20 se houver censura. pois rompeu o nexo
Ganhará dinheiro da velha Criação,
e muitos diplomas, eis que o homem feito
fino cavalheiro 90 em laboratório
em noventa idiomas. sem qualquer defeito
25 Chegará a Marte como no antigório,
em seu cavalinho acabou com o Homem.
de ir a toda parte Bem feito.
mesmo sem caminho. DRUMMOND DE ANDRADE, Carlos. O Novo Homem.
O homem será feito Poesia e Prosa. Rio de Janeiro: Nova Aquilar, 1988, p. 928-
30 em laboratório, 930.
muito mais perfeito
do que no antigório. Questão-117) O fragmento transcrito em que se estabelece uma
relação de concessão entre suas ideias é
Dispensa-se amor,
ternura ou desejo. 01) “Será neoconcreto/ se houver censura.” (v. 19-20).
35 Seja como for 02) “Chegará a Marte/ em seu cavalinho /de ir a toda parte/
(até num bocejo) mesmo sem caminho.” (v. 25-28).
salta da retorta 03) “Não chame de filho/ este ser diverso /que pisa o
um senhor garoto. ladrilho/ de outro universo.” (v. 69-72).
Vai abrindo a porta 04) “Liberto da herança/ de sangue ou de afeto,
40 com riso maroto: /desconhece a aliança /de avô com seu neto.” (v. 77-
“Nove meses, eu? 80).
Nem nove minutos.” 05) “feliz, por que não?/ pois rompeu o nexo /da velha
Quem já conheceu Criação,” (v. 86-88).
melhores produtos?
45 A dor não preside TEXTO: 78 - Comum à questão: 118
sua gestação.

253
 Acessibilidade e os desafios da comunidade surda
Revista O Professor – Conte-nos um pouco sobre o
histórico de sua deficiência auditiva. Ela foi desenvolvida na
infância, congênita ou acidental?
Carlos1 – Aos dois anos de idade contraí pneumonia,
febre, gripe e muitas tosses. Tomei uma dose forte de
antibióticos e me afetou a audição. Perdi 83% da audição de
ambos os ouvidos, mas tinha esperança de recuperála.
Fiz tratamento com fonoaudiólogos para trabalhar a fala
por meio da leitura labial, dos dois aos oito anos de idade.
Revista O Professor – Como foi sua infância, no
convívio com a família e na escola?
Carlos - Fui pouco estimulado. Quando perdia alguma
piada, me passavam para trás. À minha irmã mais velha era
dada maior atenção, pois achavam que eu não precisava de
muita ajuda. Sempre que não entendia alguma coisa, me
diziam “espere, depois contamos”, mas esqueciam.
Aos sete anos entrei no ensino fundamental regular, mas
não estava preparado para acompanhar as aulas por meio de
leitura labial. A adaptação foi péssima e tive muitos
obstáculos para compreender matérias e socializar com
amigos. Repeti a primeira série três vezes. Tive o apoio de
uma professora, que teve paciência e me incentivou.
Aos nove anos, coloquei meu primeiro aparelho auditivo
e, dali para frente, não repeti mais. No começo fiquei
envergonhado, já que os olhares para mim, mesmo sendo
curiosidade dos outros, me soavam como início de um
preconceito que iria enfrentar.
(...)
Ingressei como professor na rede Sesi/Senai, há 24 anos,
onde leciono até hoje, e, há 18 anos, atuo na Escola Especial
Anne Sullivan, em São Caetano. Quando entrei na sala e vi
muitos alunos usando aparelho auditivo fiquei muito
emocionado, chorei de emoção e percebi que eu não era o
único a ter problema com a surdez. Comecei a conhecer
outros surdos aos 40 anos. Sempre usei os cabelos longos,
para esconder o aparelho.
A partir daí, cortei os cabelos, fiquei mais livre e aberto
com os dois mundos, depois de 30 anos escondendo a minha
imagem de surdo, por vergonha. Hoje me sinto realizado
profissionalmente e pessoalmente. Sou professor de
Educação Física, de Libras – área em que me preparo para o
mestrado -, tenho Pós-Graduação em Educação Especial e,
como educador, sinto uma enorme satisfação em saber que
há pessoas que colaboram de forma significativa para a
melhora do nosso desempenho em comunicação.
(...)
1 Carlos Ayrton Sodré é diretor do Sindicato dos Professores
do ABC e professor do curso de Libras da entidade
(informação fornecida pela página da web).
Disponível em:
<http://www.revistaoprofessor.com.br/wordpress/?p=523>.
Acesso em 16 nov. 2015 [Adaptado].
Questão-118)
A relação estabelecida pela locução conjuntiva “já que” entre
a oração principal “No começo fiquei envergonhado” e a
oração subordinada adverbial “já que os olhares para mim
me soavam como início de um preconceito” é de:
a) causa.
b) concessão.
c) finalidade.
d) consequência.
e) condição.
TEXTO: 79 - Comum à questão: 119
1 – Não há quem não saia no Carnaval disposto ao
excesso, disposto aos transportes da carne e às maiores 2
extravagâncias. O desejo, quase doentio, é como incutido,
infiltrado pelo ambiente. Tudo respira luxúria, tudo tem da 3
ânsia e do espasmo, e nesses quatro dias paranoicos, de
pulos, de guinchos, de confianças ilimitadas, tudo é 4
possível. Não há quem se contente com uma...
5 – Nem com um, atalhou Anatólio. –
6 Os sorrisos são ofertas, os olhos suplicam, as
gargalhadas passam como arrepios de urtiga pelo ar. É
possível 7 que muita gente consiga ser indiferente. Eu sinto
tudo isso. E saindo, à noite, para a porneia da cidade, saio
como na 8 Fenícia saíam os navegadores para a procissão da
primavera, ou os alexandrinos para a noite de Afrodite.
9 – Muito bonito! Ciciou Maria de Flor.
10 – Está claro que este ano organizei uma partida com
quatro ou cinco atrizes e quatro ou cinco companheiros. Não
11 me sentia com coragem de ficar só como um trapo no
vagalhão de volúpia e de prazer da cidade. O grupo era o meu
12 salva-vidas. No primeiro dia, no sábado, andamos de
automóvel a percorrer os bailes. Íamos indistintamente beber
13 champanhe nos clubes de jogo que anunciavam bailes e
nos maxixes mais ordinários. Era divertidíssimo e ao quinto
14 clube estávamos de todo excitados. Foi quando lembrei
uma visita ao baile público do Recreio. – “Nossa Senhora!”
15
Disse a primeira estrela de revistas, que ia conosco. “Mas
é horrível! Gente ordinária, marinheiros à paisana, fúfias 16
dos pedaços mais esconsos da rua de S. Jorge, um cheiro
atroz, rolos constantes...” – Que tem isso? Não vamos 17
juntos?
(RIO, João do. O bebê de tarlatana rosa. In Dentro da Noite.
Fundação Biblioteca Nacional. Obra completa disponível
em:
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn0000
64.pdf. Acesso em 01/07/2015)
Questão-119) No período “É possível que muita gente consiga
ser indiferente” (Refs. 6 e 7), o termo destacado é oração
subordinada
a) substantiva subjetiva reduzida de gerúndio.
b) substantiva objetiva indireta.
c) substantiva subjetiva.
d) substantiva predicativa.
e) adjetiva explicativa.
TEXTO: 80 - Comum à questão: 120
Primeiro fragmento
Revista Galileu, 26/06/2009, p. 26.
COMPORTAMENTO
Fobia na aldeia. Alguns distúrbios atingem apenas
determinadas populações.
Um pouco de tanatofobia todo mundo tem. Claro, existem
poucas coisas mais universais que o medo de morrer. Mas há
algumas fobias – ou distúrbios de ansiedade – que são mais
regionais. Conheça algumas delas.
Segundo fragmento
TAIJIN-KYOFUSHO
Estima-se que essa fobia afete de 10% a 20% da população
do Japão, único país em que ela foi identificada.
254
 Trata-se do medo de ofender outras pessoas por modéstia ou
respeito. É subdividida em fobias menores: sekimen-kyofu,
medo de corar; shubo-kyofu, medo de corpo deformado;
jikoshisen-kyofu, medo de contato visual; jikoshu-kyofu,
medo de ter odores corporais.
Terceiro fragmento
KORO
O indivíduo acha que o seu órgão sexual vai se retrair para
dentro do corpo. E, por consequência, que o sumiço do pênis
leve à morte. É característico de homens asiáticos, que
acreditam que o órgão está entrando no abdome.
Quarto fragmento
ATAQUE DE “NERVIOS”
Os sintomas incluem grito e choro incontroláveis, perda de
memória, dificuldade em se movimentar e desmaios. É um
tipo de desordem relatado entre mulheres latinas. A reação da
pessoa é muito parecida com a de um ataque de pânico. A
diferença é que no de “nervios” há um estímulo que gera a
reação desproporcional.
Quinto fragmento
AGORAFOBIA
É o medo de estar em lugares muito cheios, ou de onde pareça
ser impossível escapar. Ocorre em todo o mundo, mas,
curiosamente, tem concentração menor de casos no Qatar.
Uma provável explicação para o fenômeno seria que, nas
culturas islâmicas, o desejo da mulher de ficar em casa é
considerado uma virtude.
Questão-120) Quanto ao “que” usado no terceiro fragmento,
acima, pode-se afirmar que
a) todos eles pertencem à mesma classe gramatical e
desempenham, portanto, a mesma função sintática nos
enunciados em que aparecem.
b) o segundo que retoma a expressão o indivíduo acha do
início do fragmento e isso pode ser considerado um
indício de que ambos exercem a mesma função sintática.
c) todos eles devem ser considerados como elementos
conectivos que servem para efetuar a junção de
diferentes orações entre si.
d) todos eles devem ser considerados como pronomes
relativos, pois remetem aos termos que os antecedem e
podem ser substituídos por outros pronomes relativos.
e) os dois primeiros são pronomes relativos, pois eles
substituem termos que os antecedem, e os dois últimos
são conjunções, pois desempenham a função de ligar
orações entre si.
Questão-121)
As Ondas
Entre as trêmulas mornas ardentias,
A noite no alto-mar anima as ondas.
Sobem das fundas úmidas Golcondas,
Pérolas vivas, as nereidas frias:
Entrelaçam-se, correm fugidias,
Voltam, cruzando-se; e, em lascivas rondas,
Vestem as formas alvas e redondas
De algas roxas e glaucas pedrarias.
Coxas de vago ônix, ventres polidos
De alabastro, quadris de argêntea espuma,
Seios de dúbia opala ardem na treva;
E bocas verdes, cheias de gemidos,
Que o fósforo incendeia e o âmbar perfuma,
Soluçam beijos vãos que o vento leva...
(Olavo Bilac, Tarde. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1919,
p.48)
Em relação ao soneto de Olavo Bilac (no contexto de sua
época), é correto afirmar que a seleção lexical favorece a
a) descrição objetiva que o eu lírico faz da fantasia
amorosa recorrendo à riqueza mineral dos oceanos.
b) representação estética que o eu lírico faz do desejo
amoroso associado a fenômenos naturais.
c) descrição científica que o eu lírico faz do corpo
feminino recorrendo a fenômenos da natureza.
d) representação natural que o eu lírico faz do jogo de
sensualidade associado à mitologia grega.
Ardentia: s.f. fosforescência sobre as ondas do mar, à noite.
Golconda: s. f. (fig.) mina de riquezas.
Nereida: s.f. cada uma das ninfas do mar, filhas de Nereu.
(Disponíveis em www.aulete.com.br/ Acessado em
30/07/2021.)
TEXTO: 81 - Comuns às questões: 3, 76, 122
[No museu do passado]
O interesse pela história deu origem aos museus e
também à decisão de preservar os monumentos históricos. A
justificativa inicial dessas iniciativas era: lembrar-se para
não repetir. Não deu muito certo, pois nunca paramos de
repetir o pior. Na verdade, suspeito que nosso gosto pelos
resíduos do passado não seja pedagógico. Por que nos
importa a história? Por que deambulamos pelos museus?
Acreditamos que os homens devam afirmar-se segundo
as suas habilidades. Não queremos que o passado decida
nosso destino: o que nos importa, em princípio, é o futuro.
.Não me fale de suas façanhas de ontem, diga-me o que sabe
fazer.. Se inventamos a arqueologia, a história, o museu, a
restauração e a a conservação das antiguidades, não foi
para aprender uma lição. A razão dessa nossa paixão é o
caráter incompleto da revolução moderna: o futuro é um
terreno demasiado inquietante e incerto para aceitarmos
que só ele nos defina; portanto, o passado assombra nossos
dias.
Não conseguimos esquecer: proclamamos a liberdade
dos espíritos, mas cultivamos antigos preconceitos de raça,
cultura e classe. Ou então nos dizemos autônomos, mas
explicamos nossos atos pelos eventos da nossa infância ou
pelo legado dos nossos pais.
Numa cultura diferente da nossa, os restos do passado
poderiam parecer bem mais importantes do que uma vida.
Talvez um homem do Antigo Regime nos dissesse que sem a
presença do passado não haveria sociedade nem sujeitos.
Talvez, para ele, a promessa de futuro contida no sorriso de
um menino valesse menos do que os artefatos que sustentam
a memória de um povo.
(Adaptado de: CALLIGARIS, Contardo. Terra de
ninguém. S. Paulo, Cia das Letras, 2004, p. 331-332)
Questão-122) No segundo parágrafo, as expressões
“Acreditamos”, “Não queremos” e “Se inventamos” representam
os sujeitos cuja convicção maior está em
255
 a) combater toda e qualquer revolução
caracteristicamente moderna.
b) reconhecer nas experiências pretéritas uma fonte de
aprendizado.
c) aplicar as habilidades humanas na recuperação da
memória social.
d) reproduzir e multiplicar o mérito das façanhas já
vividas.
e) destituir o passado do poder de decisão sobre nosso
devir.
Questão-123) Considere estes versos do poeta Ferreira Gullar:
Onde está
a poesia? indaga-se
por toda parte. E a poesia
vai à esquina comprar jornal.
Nesses versos sintetiza-se a compreensão de que a poesia
a) vive da busca de um repertório que se alimenta nas
fontes clássicas.
b) é uma interrogação cuja resposta depende do favor das
musas e dos mitos.
c) se banalizou a tal ponto que já não se encontra em lugar
nenhum.
d) participa naturalmente de um cotidiano pessoal,
comum, dessacralizado.
e) vale-se do cotidiano rebaixado para melhor sugerir sua
elevação mística.
TEXTO: 82 - Comuns às questões: 4, 124
[A integridade da arte]
Suponhamos que um crítico de arte, diante de um
quadro, se pusesse a raspar com a unha as várias tintas que
o compõem e, através da análise química das amostras
assim colhidas, chegasse ao veredito sobre o valor estético
da obra. Tal procedimento, além de insólito, seria
inteiramente inadequado à natureza do conhecimento a ser
obtido: o nível de beleza ali representada.
Um quadro, ao nível de sua emergência estética, é um
fenômeno unitário, global. Sua essência reside exatamente
nessa totalidade e nessa globalidade. Se o quisermos
compreender esteticamente a partir da análise química de
suas tintas, estaremos desrespeitando a integridade do
fenômeno que temos diante dos olhos.
O ser humano é liberdade encarnada, é corpo e matéria
integrados num todo por eles sustentado, mas cujo
significado os transcende. Sem tela e sem tinta não há
pintura nem quadro, mas a tela e a tinta não constituem, por
si mesmas, a verdade do quadro, nem esta pode a elas ser
reduzida.
(PELLEGRINO, Hélio. Lucidez embrigada. São Paulo:
Editora Planeta, 2004, p. 26-27)
Questão-124) Ao refletir sobre a natureza artística de um quadro,
o autor do texto considera que
a) a materialidade mesma de tudo o que em qualquer
época compõe uma pintura é já a comprovação física
de seu valor original.
b) somente a análise das matérias que compõem a
construção de um quadro pode ajuizar sobre ser ou não
uma obra de arte.
c) a verdade de uma pintura transcende a particularidade
de cada elemento material que a componha,
manifestando-se no efeito de sua totalização.
d) o sentido de uma tela artística independe da
materialidade de cada um dos elementos de que se vale
o pintor para sua composição.
e) a liberdade de que desfruta um artista criativo é já a
garantia de que em sua obra ele superará a necessidade
de materializá-la de modo especial.
Questão-125) Atente para este trecho do romance Dom
Casmurro, de Machado de Assis:
Retórica dos namorados, dá-me uma comparação exata
e poética para dizer o que foram aqueles olhos de Capitu.
Não me acode imagem capaz de dizer, sem quebra da
dignidade do estilo, o que eles foram e me fizeram. Olhos de
ressaca, vá de ressaca. [...] Traziam não sei que fluido
misterioso e enérgico, uma força que arrastava para dentro,
como a vaga que se retira da praia, nos dias de ressaca.
Nesse trecho, o narrador expressa
a) a consciência da necessidade de domínio da linguagem
literária e a figuração do poder que tem sobre ele sua
jovem namorada.
b) em linguagem melancólica a turva e quase apagada
memória que lhe resta do olhar tão poderoso quanto
ingênuo de sua parceira juvenil.
c) seu poder de fantasiar a realidade de tal modo que leve
o leitor a esquecer que está, afinal, diante da
construção ficcional do sentimento amoroso.
d) sua obsessão pelos encantos da natureza, por meio da
qual poetiza romanticamente sua visão de mundo e o
olhar que lhe dedica sua meiga companheira.
e) em registro naturalista a força imperativa da paixão
que lhe tem sua amada, cujos instintos lembram a
violência dos mais drásticos fenômenos naturais.
Questão-126) De acordo com Heloísa Starling, “Sertão é uma
palavra carregada de ambiguidade. Sertão pode indicar a formação
de um espaço interno, a fronteira aberta, ou um pedaço da
geografia brasileira onde a terra se torna mais árida, o clima é seco,
a vegetação escassa. Mas a palavra é igualmente utilizada para
apontar uma realidade política: a inexistência de limites, o
território do vazio, a ausência de leis, a precariedade dos direitos.
Sertão é, paradoxalmente, o potencial de liberdade e o risco da
barbárie – além de ser também uma paisagem fadada a
desaparecer.
(Adaptado de Heloisa Murgel Starling, A palavra “sertão” e uma
história pouco
edificante sobre o Brasil. Disponível em
https://www.suplementopernambuco.com.br/
artigos/2243-a-palavra-sert%C3%A3o-e-uma-
hist%C3%B3ria-pouco-edificante-
sobre-o-brasil.html. Acessado em 06/08/2020.)
Assinale o excerto que corresponde à ideia de sertão
desenvolvida pela autora.
a) “Se achardes no Sertão muito sertão, lembrai-vos que
ele é infinito, e a vida ali não tem esta variedade que
não nos faz ver que as casas são as mesmas, e os
homens não são outros.” (Machado de Assis)
b) “Nessa época o sertão parece a terra combusta do
profeta; dir-se-ia que por aí passou o fogo e consumiu
toda a verdura, que é o sorriso dos campos e a gala das
árvores, ou o seu manto, como chamavam
poeticamente os indígenas.” (José de Alencar)
c) “Lugar sertão se divulga: é onde os pastos carecem de
fechos; onde um pode torar dez, quinze léguas, sem
topar com casa de morador; e onde criminoso vive seu
256
 cristo-jesus, arredado do arrocho de autoridade.” Eu tenho uma Bíblia velha, uma pistola automática
(Guimarães Rosa) Um sentimento de revolta
d) “Dilatam-se os horizontes. O firmamento, sem o azul Eu tô tentando sobreviver no inferno
carregado dos desertos, alteia-se, mais profundo, ante (Racionais Mc’s, Sobrevivendo no inferno.
o expandir revivescente da terra. E o sertão é um vale São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 45.)
fértil. É um pomar vastíssimo, sem dono.” (Euclides da
Cunha) “Gênesis” é a segunda canção do álbum Sobrevivendo no
(José de Alencar, O sertanejo. São Paulo: Ática, 1995, Inferno. É antecedida pela invocação de uma outra canção,
p.15; Machado de Assis, Obra completa. Rio de intitulada “Jorge da Capadócia”, de Jorge Ben.
Janeiro: Nova Aguilar, v. 3, p. 765; Euclides da Cunha,
Os sertões. São Paulo: Ateliê, 2001, p. 135; João É correto afirmar que as evocações dos elementos religiosos
Guimarães Rosa, Grande sertão: veredas. Rio de nesse álbum
Janeiro: José Olympio, 1956, p. 8.)
a) legitimam a violência social a que estão submetidos os
Questão-127) A Equipe AzMina fez um experimento buscando no pobres.
Google “frases para o Dia das Mães”. E o resultado foi um festival b) dificultam a tomada de consciência da população
de frases que romantizam a maternidade. Ativaram, então, “sua negra.
caneta desromantizadora” para “corrigir” essas frases que estamos c) articulam as esferas ética e estética da experiência
tão acostumados a ouvir, e muitas vezes reproduzir. humana na poesia.
d) dissimulam a hipocrisia moral das pessoas religiosas.

Questão-129)

Leia o poema e responda à questão que se segue.

A fermosura desta fresca serra

e a sombra dos verdes castanheiros,
o manso caminhar destes ribeiros,
donde toda a tristeza se desterra;

o rouco som do mar, a estranha terra,

o esconder do Sol pelos outeiros,
o recolher dos gados derradeiros,
das nuvens pelo ar a branda guerra;

enfim, tudo o que a rara natureza

com tanta variedade nos oferece,
se está, se não te vejo, magoando.

Sem ti, tudo me enoja e me aborrece;

sem ti, perpetuamente estou passando,
nas mores alegrias, mor tristeza.

(Adaptado de Equipe AzMina, Caneta desromantizadora de É correto afirmar que, no soneto de Camões,
mensagens de dia
das mães. Disponível em a) a beleza natural aborrece o eu lírico, uma vez que se
https://azmina.com.br/reportagens/caneta- transforma em objeto de suas maiores tristezas.
desromantizadora- b) a variedade da paisagem está em harmonia com o
de-mensagens-de-dia-das-maes/. Acessado em 09/05/2020.) sentimento do eu lírico porque a relação amorosa é
imperfeita.
As frases são “desromantizadas” porque a Equipe AzMina c) a harmonia da natureza consola o eu lírico das
reconhece imperfeições da vida e da ausência da pessoa amada.
d) a singularidade da natureza entristece o eu lírico
a) o sofrimento como condição para a vocação materna e quando ele está distante da pessoa amada.
para a realização feminina .
b) o amor materno como herança familiar, mesmo Questão-130) “O vento da vida, por mais que cresça, nunca pode
quando ele é remunerado. chegar a ser bonança; o vento da fortuna pode chegar a ser
c) a sobrecarga das mães na criação dos filhos, tempestade, e tão grande tempestade, que se afogue nela o mesmo
considerando também outras formas de maternidade. vento da vida.”
d) a maternidade como sendo difícil, trabalhosa e, ainda (Antônio Vieira, “Sermão de quarta-feira de cinza do ano de
assim, heroica e instintiva. 1672”, em A Arte de Morrer.
São Paulo: Nova Alexandria, 1994, p. 56.)
Questão-128)
No sermão proferido na Igreja de Santo Antônio dos
GÊNESIS (INTRO) Portugueses, em Roma, Vieira recorre a uma metáfora para
Deus fez o mar, as árvore, as criança, o amor chamar a atenção dos fiéis sobre a morte.
O homem me deu a favela, o crack, a trairagem
As arma, as bebida, as puta Assinale a alternativa que expressa a mensagem veiculada
Eu? pela imagem do vento.

257
 a) A vida dos fiéis é comparável à tranquilidade da brisa
em alto-mar.
b) A fortuna dos fiéis é comparável à força das
intempéries marítimas.
c) A fortuna dos fiéis é comparável à felicidade eterna.
d) A vida dos fiéis é comparável à ventura dos
navegadores.
Questão-131)
Texto 1
“Algumas vozes nacionais estão tentando atualmente
encaminhar a discussão em torno da identidade ‘mestiça’,
capaz de reunir todos os brasileiros (brancos, negros e
mestiços). Vejo nesta proposta uma nova sutileza ideológica
para recuperar a ideia da unidade nacional não alcançada
pelo fracassado branqueamento físico. Essa proposta de uma
nova identidade mestiça, única, vai na contramão dos
movimentos negros e de outras chamadas minorias, que
lutam pela construção de uma sociedade plural e de
identidades múltiplas.”
(Kabengele Munanga, Rediscutindo a mestiçagem no Brasil:
Identidade Nacional versus Identidade Negra. Petrópolis:
Vozes, 1999, p. 16.)
Texto 2
“Os meus olhos coloridos/ Me fazem refletir/ Eu estou
sempre na minha/ E não posso mais fugir/ Meu cabelo
enrolado/ Todos querem imitar/ Eles estão baratinados/
Também querem enrolar/ Você ri da minha roupa/ Você ri
do meu cabelo/ Você ri da minha pele/ Você ri do meu
sorriso/ A verdade é que você,/ (Todo brasileiro tem!)/ Tem
sangue crioulo/ Tem cabelo duro/ Sarará crioulo.”
(Macau, “Olhos Coloridos”, 1981, gravada por Sandra de Sá.
Álbum: “Sandra de Sá”. RCA.)
Considerando o alerta de Munanga em relação a algumas
“vozes nacionais”, a canção de Macau
a) resgata o antigo ideal da identidade nacional única.
b) aponta a possibilidade de uma identidade múltipla.
c) atesta que a pluralidade se opõe ao movimento negro.
d) insiste nas lutas das minorias por uma unidade.
Questão-132) Dizer que Caetano falou "X” porque "é um leonino
vaidoso" quer dizer que: a) todo leonino é vaidoso (se leonino,
vaidoso), ou b) que ele pertence a um subconjunto de leoninos, os
vaidosos? (o que dá, no primeiro caso, "leonino, que é vaidoso" e
no segundo, "leonino que é vaidoso").
(Sírio Possenti, postagem na rede social Facebook, 8 de agosto de
2020.)
Entre os comentários à postagem, qual deles responde
corretamente à pergunta do autor?
a) “Em um determinado universo de crenças, leoninos
são vaidosos. Isso é um clichê, um senso comum.”
b) “‘É um leonino vaidoso’ = é como qualquer leonino,
no caso, vaidoso. É vaidoso porque é vaidoso.
Alternativa a.”
c) “Entendo como a opção 2. Para que eu entendesse
como opção 1, deveria ser: ‘como todo leonino, é
vaidoso’, ou algo do tipo.”
d) “Fico com a restritiva ‘leonino que é vaidoso’. Entendo
que, ao trazer vaidoso a leonino, acentua o vaidoso já
implicado em leonino.”
Questão-133)
TEXTO 1
antipoema
é preciso rasurar o cânone
distorcer as regras
as rimas
as métricas
o padrão
a norma que prende a língua
os milionários que se beneficiam do nosso silêncio
do medo de se dizer poeta,
só assim será livre a palavra.
(Ma Njanu é idealizadora do “Clube de Leitoras” na periferia de
Fortaleza e da “Pretarau, Sarau das Pretas”, coletivo de
artistas negras. Disponível em
http://recantodasletras.com.br/poesias/6903974. Acessado
em 20/05/2020.)
TEXTO 2
“O povo não é estúpido quando diz ‘vou na escola’, ‘me
deixe’, ‘carneirada’, ‘mapear’, ‘farra’, ‘vagão’, ‘futebol’. É
antes inteligentíssimo nessa aparente ignorância porque,
sofrendo as influências da terra, do clima, das ligações e
contatos com outras raças, das necessidades do momento e
de adaptação, e da pronúncia, do caráter, da psicologia racial,
modifica aos poucos uma língua que já não lhe serve de
expressão porque não expressa ou sofre essas influências e a
transformará afinal numa outra língua que se adapta a essas
influências.”
(Carta de Mário a Drummond, 18 de fevereiro de 1925, em Lélia
Coelho Frota, Carlos e Mário: correspondência completa
entre Carlos Drummond de Andrade e Mário de Andrade.
Rio de Janeiro: Bem-Te-Vi, 2002, p. 101.)
Apesar de passados quase 100 anos, a carta de Mário de
Andrade ecoa no poema de Ma Njanu. Ambos os textos
manifestam
a) a ignorância ratificada do povo em sua luta para se
expressar.
b) a necessidade de diversificar a língua segundo outros
costumes.
c) a inteligência do povo e dos poetas livres de
influências.
d) a ingenuidade em se crer na possibilidade de escapar
às regras.
Questão-134)
Ponciá Vicêncio achava que os homens falavam pouco. O
pai e o irmão tinham sido exemplos do estado de quase
mudez dos homens no espaço doméstico. Agora, aquele, o
dela, ali calado, confirmava tudo. Ele também só falava o
necessário. Só que o necessário dele era bem pouco, bem
menos do que a precisão dela. Quantas vezes quis ouvir, por
exemplo, se o dia dele tinha sido difícil, se o pequeno
machucado que ele trazia na testa tinha sido causado por
algum tijolo, ou mesmo saber quando começaria a nova obra.
Muitas vezes quis dizer das tonturas e do desejo de comer
estrelas de que era acometida todas as vezes que ficava
258
 grávida. Quis saber se ele também sofria do mal do medo, se Não, não, não, não
ele vivia também agonias. Quis que o homem lhe falasse dos
sonhos, dos planos, das esperanças que ele depositava na Trabalho escravo não existe
vida. Mas ele era quase mudo. Desmatamento não existe
EVARISTO. Ponciá Vicêncio. Rio de Janeiro: Pallas, 2017. Homofobia não existe
Extermínio não existe
Assinale a alternativa em que todas as palavras apontam para Mula sem cabeça demônio dragão
o mesmo referente no texto. O real resiste
É só pesadelo, depois passa
a) Pai, irmão, tudo, lhe Como o estrondo de um trovão
b) Aquele, ali, tudo, ele. É só ilusão, não, não
c) Aquele, tudo, dele, lhe, que. Deve ser ilusão, não não
d) Pai, irmão, aquele, tudo, dele. É só ilusão, não, não
e) Aquele, o (terceiro período), ele. Só pode ser ilusão

Questão-135) Sinceramente, não tenho palavras para definir este Esquadrão da morte não existe
momento do futebol brasileiro. Ou, por outra, tenho, sim. Vou Ku Klux Klan não existe
buscá-las noutro campo. Um velho amigo, ilustre psicanalista, Neonazismo não existe
certa vez fez um concurso entre os pacientes de um asilo de loucos, O inferno não existe
no subúrbio do Rio. A prova era simples: ganharia um presente de Tirania eleita pela multidão
fim de ano aquele que desse, numa frase, a melhor definição de O real resiste
vida. A pergunta era singela: “Como você define a vida?” É só pesadelo, depois passa
Venceu o concurso a frase lapidar: “A vida não é senão Lobisomem horror opressão
aquela cuja nós vivemos o qual...” Não, não, não, não
NOGUEIRA. A. In: Platão e Fiorin. Lições de texto: leitura e Não, não, não, não
redação. Não, não, não, não
São Paulo: Ática, 1996. Arnaldo Antunes
Disponível em https://www.letras.mus.br
Nesse texto, de forma bem humorada, o cronista
Sobre a canção “O Real Resiste”, que dá título ao novo
a) muda de assunto ao reconhecer que não tem palavras álbum do compositor e cantor Arnaldo Antunes, pode-se
para definir o momento do futebol brasileiro. afirmar que
b) redefine o conteúdo do primeiro enunciado e define,
implicitamente, o momento do futebol brasileiro. a) a canção nega a existência do real.
c) compara o momento do futebol brasileiro a uma b) na canção, o real representa exatamente a realidade.
situação crítica dos asilos de loucos. c) nessa canção, a existência do real é concebida como
d) conta um caso inteiramente adverso à questão posta a modo de resistência a um mundo de dissolvência, de
ele, gerando assim uma desconexão textual. dissolução.
e) desconstrói a relação entre vida e futebol, por meio da d) a canção faz uma apologia à atual situação do mundo
frase final sem nenhuma lógica. e do Brasil, em particular.
e) a canção endossa o absurdo, a normalização das
Questão-136) barbaridades.

O REAL RESISTE Questão-137) A função elementar dos gêneros comunicativos na

vida social é de organizar, rotinizar e condicionar (em maior ou
Autoritarismo não existe menor grau) as soluções para problemas comunicativos
Sectarismo não existe recorrentes. Os problemas comunicativos para os quais tais
Xenofobia não existe soluções são estabelecidas socialmente e depositadas no estoque
Fanatismo não existe social do conhecimento tendem a ser aquelas que afetam os
Bruxa fantasma bicho papão aspectos comunicativos das interações sociais que são importantes
para a manutenção de uma dada ordem social... Dessa forma
O real resiste sociedades diferentes não têm o mesmo repertório de gêneros
É só pesadelo, depois passa comunicativos, bem como os gêneros comunicativos de uma época
Na fumaça de um rojão podem se dissolver em processos comunicativos mais
É só ilusão, não, não “espontâneos”, enquanto outros gêneros até então pouco definidos
Deve ser ilusão, não não podem se congelar em novos gêneros.
É só ilusão, não, não LUCKMANN, Thomas. In. Gêneros Textuais, Tipificação e
Só pode ser ilusão Interação. Charles Bazerman: DIONÍSIO Ângela Paiva;
HOFFNAGEL, Judith Chambliss et al. São Paulo: Cortez,
Miliciano não existe 2005.p. 56.
Torturador não existe
Fundamentalista não existe Após a leitura do texto, é possível afirmar que os gêneros
Terraplanista não existe comunicativos na vida social
Monstro vampiro assombração
O real resiste I. atribuem uma rotina para fazer com que algo aconteça
É só pesadelo, depois passa ou se desenvolva sempre da mesma forma.
Múmia zumbi medo depressão II. são tipos estáveis de enunciados, isto é, apresentam
Não, não, não, não uma forma de composição (estrutura).
Não, não, não, não

259
 III. apresentam-se com os mesmos repertórios em
sociedades diferentes.
IV. podem se congelar, também, em novos gêneros.
É correto apenas o que se afirma em
a) I e II.
b) I, II e III.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
Questão-138)
MENINA DO MANGUE
Corre menina, na areia da praia,
Descalça, risonha, saltando corais;
Com vento varrendo a tez bem corada,
As madeixas exalam fragrâncias florais.
Ao longe a jangada exausta chegando,
Depois do embate em cruéis temporais.
Alheia a menina aperta o seu passo,
Na tarde vazia rumo ao porto sem cais.
O mundo não espia o andar da menina,
Sequer se apieda dessa filha sem pais,
Que anda faceira, seguindo sua sina,
De cuja morada são frios manguezais.
Menina do mangue, sedenta de vida,
De brilho nos olhos, de alguns ideais;
Que a terra jamais lhe negue guarida;
Não hei de algum dia ouvir os seus ais!
MENESES, E. Primavera. Mogi Guaçu-SP: Editora Becalete,
2020
Nesse poema, o último verso indica que o poeta
a) não está preocupado com o sofrimento da menina.
b) não acredita que a menina terá sucesso na vida.
c) está muito interessado em ajudar a criança.
d) não deseja que ela tenha uma vida sofrida.
e) teme pelos poucos ideais da menina.
TEXTO: 83 - Comum à questão: 139
Leia o trecho do poema “Amor feinho”, de Adélia Prado.
Eu quero amor feinho.
Amor feinho não olha um pro outro.
Uma vez encontrado é igual fé,
não teologa mais.
Duro de forte, o amor feinho é magro, doido por sexo
e filhos tem os quantos haja.
Tudo que não fala, faz.
Planta beijo de três cores ao redor da casa
e saudade roxa e branca,
da comum e da dobrada.
Amor feinho é bom porque não fica velho.
Cuida do essencial; o que brilha nos olhos é o que é:
eu sou homem você é mulher.
Amor feinho não tem ilusão,
o que ele tem é esperança:
eu quero amor feinho.
(Bagagem, 2011.)
Questão-139) Segundo o eu lírico, o “amor feinho” é
a) um acontecimento único na vida de uma pessoa.
b) uma experiência cotidiana, desejável e possível.
c) uma ilusão em que alguns amantes acreditam.
d) uma maneira de viver acessível a qualquer pessoa.
e) um estado de aceitação de uma vida desinteressante.
TEXTO: 84 - Comum à questão: 140
Leia o trecho inicial da crônica “Os segredos do spa”, de
Moacyr Scliar.
Diferente de SPC, a palavra Spa não é uma sigla, não se
trata de nenhum Serviço-de-Proteção-a-Qualquer-Coisa. É o
nome de uma cidade da Bélgica, famosa, desde o século 14,
por suas águas minerais. Século 14, sim: é muito antiga a
crença do homem no poder dessas águas que brotam do seio
da terra, aquecidas, segundo a lenda, nas forjas do deus
Vulcano. E há muito tempo pessoas vão aos banhos termais,
em busca de tratamento para situações que vão desde as
doenças de pele até os proverbiais males do fígado. As águas
foram estudadas e classificadas: sulfurosas, bicabornatadas,
ferruginosas. E para cada tipo de doença havia uma água
específica. Tamanha demanda acabou criando uma
verdadeira indústria: grandes estabelecimentos foram
construídos para hospedar pessoas que vinham muitas vezes
de longe em busca de curas para os seus males. Alguns
desses hotéis ficaram famosos pelo luxo barroco; num
desses, Alain Resnais filmou o famoso O ano passado em
Marienbad, um filme cult dos anos 60, no qual os longos
corredores serviam de metáfora para os labirintos da paixão.
Irai, aqui no Rio Grande do Sul, sempre foi um equivalente
modesto, mas digno.
As pessoas melhoravam no spa. E por que não haviam
de melhorar? Comiam bem (inclusive para afastar o espectro
da tuberculose, sempre associada à magreza), descansavam,
conversavam e sobretudo relaxavam: mergulhadas na água
tépida, voltavam por algumas horas ao líquido amniótico
onde o feto está a salvo dos desgostos do amor e da fúria da
inflação. E isso preserva a reputação das termas até hoje.
(A face oculta, 2001. Adaptado.)
Questão-140) Na descrição que faz dos benefícios das temporadas
em Spa e estâncias semelhantes, o autor
a) revela o quanto a crença infundada no poder curativo
das águas era prejudicial ao interesse dos enfermos.
b) elogia a iniciativa das populações locais, que
transformaram uma atividade incipiente em um
empreendimento estruturado e viável.
c) lamenta que os spas modernos tenham perdido as
características essenciais do que é necessário para um
estabelecimento receber esse nome.
d) critica o aproveitamento comercial que se fez de uma
crença ingênua que ignorava a medicina científica.
e) insinua que as pessoas eram curadas por razões que
não correspondiam exatamente ao poder curativo das
águas.
Questão-141) Examine a tira de André Dahmer.
260
 Questão-142) Depreende-se do texto que

a) os políticos são necessariamente corruptos.

b) a ciência e a tecnologia são ambivalentes.
c) os cientistas e os tecnólogos são necessariamente
corruptos.
d) os políticos corromperam a tecnologia.
e) as pessoas superestimam o potencial destrutivo da
ciência.

TEXTO: 86 - Comuns às questões: 143, 144

Morte do Leiteiro
1 Há pouco leite no país,
é preciso entregá-lo cedo.
Há muita sede mo país,
4 é preciso entregá-lo cedo.
Há no país uma legenda,
que ladrão se mata com tiro.
(Malvados, 2019.)
7 Então o moço que é leiteiro
Para obter seu efeito de humor, a tira explora a ambiguidade de madrugada com sua lata
do termo: sai correndo e distribuindo
10 leite bom para gente ruim.
a) “abrem”. Sua lata, suas garrafas
b) “jovem”. e seus sapatos de borracha
13
c) “Coisas”. vão dizendo aos homens no sono
d) “Livros”. que alguém acordou cedinho
e) “motos”. e veio do último subúrbio
16 trazer o leite mais frio
TEXTO: 85 - Comum à questão: 142 e mais alvo da melhor vaca
Leia o trecho do livro O mundo assombrado pelos demônios, para todos criarem força
19
de Carl Sagan, publicado originalmente em 1995. na luta brava da cidade.

A ciência e a tecnologia não são apenas cornucópias1 Meu leiteiro tão sutil
despejando dádivas sobre o mundo. Os cientistas não só de passo maneiro e leve,
22
conceberam as armas nucleares; eles também pegaram os antes desliza que marcha.
líderes políticos pela lapela, argumentando que a sua nação É certo que algum rumor
tinha que ser a primeira a fabricar uma dessas armas. E assim sempre se faz: passo errado,
25
eles produziram mais de 60 mil armas nucleares. Durante a vaso de flor no caminho,
Guerra Fria, os cientistas nos Estados Unidos, na União cão latindo por princípio,
Soviética, na China e em outras nações estavam dispostos a ou um gato quizilento.
26
expor os seus conterrâneos à radiação — na maioria dos E há sempre um senhor que acorda,
casos, sem o conhecimento deles — a fim de se preparar para resmunga e torna a dormir.
a guerra nuclear. A nossa tecnologia produziu a talidomida,
os CFCs, o agente laranja, os gases que atacam o sistema Mas este acordou em pânico
31
nervoso, a poluição do ar e da água, as extinções de espécies, (ladrões infestam o bairro),
e indústrias tão poderosas que podem arruinar o clima do não quis saber de mais nada.
planeta. Aproximadamente metade dos cientistas na Terra O revólver da gaveta
34 saltou para sua mão.
dedica parte de seu tempo de trabalho para fins militares.
Embora alguns cientistas ainda sejam vistos como estranhos Ladrão? se pega com tiro.
ao sistema, criticando corajosamente os males da sociedade Os tiros na madrugada
37
e dando os primeiros avisos sobre catástrofes tecnológicas liquidaram meu leiteiro.
potenciais, muitos são considerados oportunistas submissos Se era noivo, se era virgem,
ou uma fonte complacente de lucros empresariais e de armas se era alegre, se era bom,
40 não sei,
de destruição em massa - não importa quais sejam as
consequências a longo prazo. Os perigos tecnológicos que a é tarde para saber.
ciência apresenta, seu desafio implícito ao conhecimento ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia Poética. Rio de
recebido e sua visível dificuldade são razões para que as Janeiro: Record, 2006, p. 20-21, com adaptações.
pessoas, desconfiadas, a evitem. Existe uma razão para as
pessoas ficarem nervosas a respeito da ciência e da Questão-143) Com base na leitura compreensiva do texto, assinale
tecnologia. a alternativa correta.
(O mundo assombrado pelos demônios, 2006. Adaptado.)
a) Logo na primeira estrofe, as estruturas “pouco leite”
1 cornucópia: vaso em forma de chifre, com frutas e flores (verso 1) e “muito sede” (verso 3) sugerem, por meio
que dele extravasam profusamente, antigo símbolo da da antítese, uma injustiça social que só será atenuada
fertilidade, riqueza, abundância. com a morte de um dos personagens.
b) A construção “ladrão se mata com tiro” (verso 6)
sintetiza a mensagem principal do poema, por isso

261
 poderia substituir a expressão “Morte do Leiteiro”
(título).
c) A segunda estrofe apresenta um choque entre dois
grupos sociais: os que querem trabalhar, mas não têm
emprego, e os que não querem trabalhar, mas estão
empregados.
d) O lema Fazer justiça com as próprias mãos encontra
respaldo do discurso do poeta, que sinaliza
favoravelmente para o uso da violência como forma de
se fazer justiça.
e) O texto aponta para a invisibilidade da existência de
um trabalhador que exerce uma função sem prestígio
social, ainda que importante para a satisfação das
necessidades dos seus clientes.
Questão-144) Com base no protesto de criação e de representação
do texto literário, é correto afirmar que o poema lido
a) expressa uma realidade por meio de uma linguagem
literal para informar objetivamente o leitor a respeito
de determinado fato.
b) exemplifica uma concepção de literatura centrada na
supervalorização do rebuscamento da forma e do
conteúdo.
c) cumpre uma função político-social e, por meio de uma
linguagem plurissignificativa, revela a importância da
literatura como ferramenta de conscientização do
leitor.
d) apresenta o compromisso com o entretenimento e o
prazer do leitor, pois recria uma situação idealizada e
otimista acerca da realidade do ser humano e das suas
relações com a sociedade.
e) deixa em evidência que, diferentemente das demais
linguagens artísticas, a literatura tem compromisso
com o retrato fiel das realidades que retrata.
Questão-145) É preciso também que nos questionemos sobre a
finalidade última das obras que julgamos dignas de serem
estudadas. Em regra geral, o leitor não profissional, tanto hoje
quanto ontem, lê essas obras para encontrar um sentido que lhe
permita compreender melhor o homem e o mundo, para nelas
descobrir uma beleza que enriqueça sua existência; ao fazê-lo, ele
compreende melhor a si mesmo.
(Adaptado de T. Todorov, A literatura em perigo. São Paulo:
Difel, 2009, p. 32-33.)
FÓRMULA MÁGICA DA PAZ
Essa porra é um campo minado
Quantas vezes eu pensei em me jogar daqui?
Mas, aí, minha área é tudo o que eu tenho
A minha vida é aqui e eu não consigo sair
É muito fácil fugir, mas eu não vou
Não vou trair quem eu fui, quem eu sou
Eu gosto de onde eu tô e de onde eu vim
O ensinamento da favela foi muito bom para mim
(...)
A gente vive se matando, irmão, por quê?
Não me olhe assim, eu sou igual a você
Descanse o seu gatilho, descanse o seu gatilho
Entre no trem da malandragem, meu rap é o trilho
(Racionais Mc’s, Sobrevivendo no inferno. São Paulo: Companhia
das Letras, 2018, p. 121 e 129.)
a) Identifique, nos versos transcritos acima, uma
expressão que se opõe ao título da canção e uma outra
que o confirma. Explique o título da canção
considerando o último verso.
b) Com base no trecho de Todorov e no excerto da
canção, formule dois argumentos (um ético e um
estético) que justifiquem o estudo do rap.
Questão-146) Peroração, do latim perorātio, peroratiōnis, de
perorāre, significa concluir, arrematar, acabar. Corresponde à
parte final do sermão, caracterizada geralmente pela recapitulação,
pela amplificação de uma ideia e pela comoção do auditório. Sua
finalidade última é comover e mover os ouvintes, isto é, emocionar
e mover o ânimo do público para a ação.
(Adaptado de Flávio Antônio Fernandes Reis, “Peroração”.
Disponível em
www.edtl.fcsh.unl.pt/encyclopedia/peroracao. Acessado em
06/10/2020.)
“Mortos, mortos, desenganai estes vivos! Dizei-nos que
pensamentos e que sentimentos foram os vossos, quando
entrastes e saístes pelas portas da morte. (...) Entre essas duas
portas se acha subitamente o homem no momento da morte,
sem poder tornar atrás, nem parar, nem fugir, nem dilatar,
senão entrar para onde não sabe, e para sempre. Oh que
transe tão apertado! Oh que passo tão estreito! Oh que
momento tão terrível!”
(Antonio Vieira, “Sermão de 1672”. Sermões de Quarta-feira de
Cinza. A arte de morrer: São Paulo: Nova Alexandria,1994,
p. 65.)
a) Identifique e explique as duas estratégias retóricas
utilizadas por Vieira ao encaminhar-se para a
conclusão do Sermão de 1672.
b) Com que sentimentos o pregador busca sensibilizar os
ouvintes? Que ação procura estimular nos cristãos?
Questão-147)
Texto 1
Audino Vilão é o pseudônimo de Marcelo Marques. O
universitário paulista de 18 anos cursa Licenciatura em
História e produz vídeos em que traduz conceitos filosóficos
complexos em linguagem coloquial, com gírias típicas das
periferias do Estado de São Paulo. Audino se apresenta como
um vilão que sequestra o conhecimento da elite acadêmica e
distribui pra todo mundo, igualmente, da melhor forma
possível. Ele entende que é preciso valorizar a cultura do
aluno, o dialeto dele, seu conhecimento de vida.
(Adaptado de Bárbara Martins, “Audino Vilão: universitário traz
conceitos filosóficos para linguagem da periferia.”
Disponível em https://www.hypeness.com.br/2020.
Acessado em 09/11/2020.)
Texto 2
“E aí, molecadinha que nos assiste? Primeiramente um
abraço, um cheiro, um amasso, diretamente daqui da 019,
Audino Vilão na voz, trazendo pra vocês uma explicação:
que que é democracia? Pra começar, vamo vê na história. A
democracia surgiu na Grécia, na cidade de Atenas, em 504
a.C., em resposta aos governos autoritários. Cê é louco, o
bagulho, mó tempo, né? Os cara mandava em tudo, metia o
louco. Aí os caras saíram do poder, o povo se uniu e pensou:
Parça, e se nós fizesse esse bagulho agora, e se nós mandasse
nesse bagulho aí? Aí a rapaziada lá, suave, se reuniu nas
praça, nos congresso, os cara discutia qual que vai ser a
plantação, qual que vai ser o festival da cidade. Só que,
naquela época, pra você participar da democracia você
precisava ser homem, maior de 21 anos, precisava possuir
terras e... o mais importante: você precisava ser cidadão
ateniense. Você não poderia ser nem mulher, nem escravo.
262
 Então era um bagulho meio elitista, tá ligado? Era um
bagulho meio exclusivo.
Mas qual que é essas ideia de democracia? Democracia é
uma forma de governo onde todo mundo pode participar. Dá
pra todo mundo tentar fazer o seu corre, e tentar progredir no
nosso país, no nosso município, na nossa quebrada. Porque
a democracia parte de um princípio de respeito à liberdade
individual. Mas não fica só nisso não. A democracia também
acontece quando você vai lá e cobra o político: e aí, mano,
cadê as escola? O certo é o certo, o errado é cobrado, e a
democracia é dessa fita, entendeu?”
(Adaptado de Audino Vilão. Disponível em
https://www.instagram.com/p/CE7wnZypyEi/. Acessado
em 09/11/2020.)
a) Cite duas características da democracia grega que,
segundo Audino Vilão, a diferenciam do conceito atual
de democracia.
b) A quem se dirigem os vocativos “Parça” (no primeiro
parágrafo), e “mano” (no segundo parágrafo)?
TEXTO: 87 - Comum à questão: 148
Leia a narrativa “O leão, o burro e o rato”, de Millôr
Fernandes.
Um leão, um burro e um rato voltaram, afinal, da caçada
que haviam empreendido juntos1 e colocaram numa clareira
tudo que tinham caçado: dois veados, algumas perdizes, três
tatus, uma paca e muita caça menor. O leão sentou-se num
tronco e, com voz tonitruante que procurava inutilmente
suavizar, berrou:
— Bem, agora que terminamos um magnífico dia de
trabalho, descansemos aqui, camaradas, para a justa partilha
do nosso esforço conjunto. Compadre burro, por favor, você,
que é o mais sábio de nós três, com licença do compadre rato,
você, compadre burro, vai fazer a partilha desta caça em três
partes absolutamente iguais. Vamos, compadre rato, até o
rio, beber um pouco de água, deixando nosso grande amigo
burro em paz para deliberar.
Os dois se afastaram, foram até o rio, beberam água2 e
ficaram um tempo. Voltaram e verificaram que o burro tinha
feito um trabalho extremamente meticuloso, dividindo a
caça em três partes absolutamente iguais. Assim que viu os
dois voltando, o burro perguntou ao leão:
— Pronto, compadre leão, aí está: que acha da partilha?
O leão não disse uma palavra. Deu uma violenta patada
na nuca do burro, prostrando-o no chão, morto.
Sorrindo, o leão voltou-se para o rato e disse:
— Compadre rato, lamento muito, mas tenho a
impressão de que concorda em que não podíamos suportar a
presença de tamanha inaptidão e burrice. Desculpe eu ter
perdido a paciência, mas não havia outra coisa a fazer. Há
muito que eu não suportava mais o compadre burro. Me faça
um favor agora — divida você o bolo da caça, incluindo, por
favor, o corpo do compadre burro. Vou até o rio, novamente,
deixando-lhe calma para uma deliberação sensata.
Mal o leão se afastou, o rato não teve a menor dúvida.
Dividiu o monte de caça em dois: de um lado, toda a caça,
inclusive o corpo do burro. Do outro, apenas um ratinho
cinza morto por acaso. O leão ainda não tinha chegado ao
rio, quando o rato o chamou:
— Compadre leão, está pronta a partilha!
O leão, vendo a caça dividida de maneira tão justa, não
pôde deixar de cumprimentar o rato:
— Maravilhoso, meu caro compadre, maravilhoso!
Como você chegou tão depressa a uma partilha tão certa?
E o rato respondeu:
— Muito simples. Estabeleci uma relação matemática
entre seu tamanho e o meu — é claro que você precisa comer
muito mais. Tracei uma comparação entre a sua força e a
minha — é claro que você precisa de muito maior volume de
alimentação do que eu. Comparei, ponderadamente, sua
posição na floresta com a minha — e, evidentemente, a
partilha só podia ser esta. Além do que, sou um intelectual,
sou todo espírito!
— Inacreditável, inacreditável! Que compreensão! Que
argúcia! — exclamou o leão, realmente admirado. — Olha,
juro que nunca tinha notado, em você, essa cultura. Como
você escondeu isso o tempo todo, e quem lhe ensinou tanta
sabedoria?
— Na verdade, leão, eu nunca soube nada. Se me perdoa
um elogio fúnebre, se não se ofende, acabei de aprender tudo
agora mesmo, com o burro morto.
Moral: Só um burro tenta ficar com a parte do leão.
1
A conjugação de esforços tão heterogêneos na destruição
do meio ambiente é coisa muito comum.
2 Enquanto estavam bebendo água, o leão reparou que o rato
estava sujando a água que ele bebia. Mas isso já é outra
fábula.
(100 fábulas fabulosas, 2012.)
Questão-148) Uma moral para a narrativa de Millôr Fernandes em
conformidade com uma fábula tradicional seria:
a) Para quem morrer está posto, é melhor a morte com
reputação.
b) Alguns seres humanos, por causa das próprias
espertezas, sem perceber se lançam em direção às
desgraças.
c) Alguns homens fazem por mal o que por bem não
querem aceitar.
d) Para os homens, os infortúnios do próximo se tornam
um apelo à ponderação.
e) Os homens sensatos não desdenham nem mesmo as
coisas modestas.
TEXTO: 88 - Comuns às questões: 149, 150
Leia a crônica “A obra-prima”, de Lima Barreto, publicada
na revista Careta em 25.09.1915.
Marco Aurélio de Jesus, dono de um grande talento e
senhor de um sólido saber, resolveu certa vez escrever uma
obra sobre filologia.
Seria, certo, a obra-prima ansiosamente esperada e que
daria ao espírito inculto dos brasileiros as noções exatas da
língua portuguesa. Trabalhou durante três anos, com esforço
e sabiamente. Tinha preparado o seu livro que viria trazer à
confusão, à dificuldade de hoje, o saber de amanhã. Era uma
obra-prima pelas generalizações e pelos exemplos.
A quem dedicá-la? Como dedicá-la? E o prefácio?
E Marco Aurélio resolve meditar. Ao fim de igual tempo
havia resolvido o difícil problema.
A obra seria, segundo o velho hábito, precedida de “duas
palavras ao leitor” e levaria, como demonstração de sua
submissão intelectual, uma dedicatória.
Mas “duas palavras”, quando seriam centenas as que
escreveria? Não. E Marco Aurélio contou as “duas palavras”
uma a uma. Eram duzentas e uma e, em um lance único,
genial, destacou em relevo, ao alto da página “duzentas e
uma palavras ao leitor”.
E a dedicatória? A dedicatória, como todas as
dedicatórias, seria a “pálida homenagem” de seu talento ao
espírito amigo que lhe ensinara a pensar…
Mas “pálida homenagem”… Professor, autor de um
livro de filologia, cair na vulgaridade da expressão comum:
“pálida homenagem”? Não. E pensou. E de sua grave
meditação, de seu profundo pensamento, saiu a frase
263
 límpida, a grande frase que definia a sua ideia da expressão
e, num gesto, sulcou o alto da página de oferta com a frase a) com o sentido figurado da expressão inicialmente
sublime: “lívida homenagem do autor”… pensada para o prefácio e com o caráter trivial da
Está aí como um grande gramático faz uma obra-prima. expressão inicialmente pensada para a dedicatória.
Leiam-na e verão como a coisa é bela. b) com o sentido figurado da expressão inicialmente
(Sátiras e outras subversões, 2016.) pensada para o prefácio e com o sentido literal da
expressão inicialmente pensada para a dedicatória.
Questão-149) O cronista traça um retrato do gramático Marco c) com o sentido literal da expressão inicialmente
Aurélio, evidenciando, sobretudo, a sua pensada para o prefácio e com o sentido figurado da
expressão inicialmente pensada para a dedicatória.
a) ambiguidade. d) com o caráter trivial das expressões inicialmente
b) informalidade. pensadas para o prefácio e para a dedicatória.
c) concisão. e) com o sentido literal da expressão inicialmente
d) afetação. pensada para o prefácio e com o caráter trivial da
e) meticulosidade. expressão inicialmente pensada para a dedicatória.

Questão-150) As modificações feitas pelo gramático nas

expressões empregadas no prefácio e na dedicatória de sua obra
manifestam seu desconforto

264
GABARITO:
01) Gab: C 02) Gab: C 03) Gab: A 04) Gab: D 05) Gab: C 06) Gab: A 07) Gab: C 08) Gab: B 09) Gab: D 10) Gab: D 11) Gab: C
12) Gab: D 13) Gab: B 14) Gab: C 15) Gab: C 16) Gab: C 17) Gab: B 18) Gab: B 19) Gab: B 20) Gab: C 21) Gab: B 22) Gab: C
23) Gab: C 24) Gab: B 25) Gab: 05 26) Gab: D 27) Gab: C 28) Gab: E 29) Gab: A 30) Gab: A 31) Gab: C 32) Gab: D 33) Gab: D
34) Gab: D 35) Gab: A 36) Gab: D 37) Gab: B 38) Gab: C 39) Gab: D 40) Gab: C 41) Gab: FFFF 42) Gab: B 43) Gab: D 44) Gab: E
45) Gab: C 46) Gab: A 47) Gab: B 48) Gab: E

49) Gab:
a) O diminutivo tem valor afetivo valorativo. Traduz a simpatia do enunciador em relação a esse artista.
b) Leandro Hassum, 39, é aquele gordinho gente boa, que prefere fazer rir por alguma palhaçada a fazer rir por alguma grosseria.

50) Gab: 10 51) Gab: D 52) Gab: E 53) Gab: B 54) Gab: C 55) Gab: VVVF 56) Gab: B 57) Gab: B 58) Gab: B 59) Gab: A 60) Gab: B
61) Gab: B 62) Gab: E 63) Gab: B 64) Gab: B 65) Gab: E 66) Gab: A 67) Gab: E 68) Gab: B 69) Gab: D 70) Gab: E 71) Gab: B
72) Gab: A 73) Gab: D 74) Gab: 05 75) Gab: B 76) Gab: E 77) Gab: B 78) Gab: E 79) Gab: C 80) Gab: B 81) Gab: B 82) Gab: D
83) Gab: D 84) Gab: B 85) Gab: D 86) Gab: B 87) Gab: A 88) Gab: C
89) Gab: B
A expressão “mil exigências” é hiperbólica para intensificar a maneira como a família solicitava do agregado serviços gerais. Já a
metáfora “que lhe participava da seiva sem ajudá-la a dar frutos” sugere a relação parasitária do agregado no meio familiar.

90) Gab: B

91) Gab: A
Nas frases “As duas toalhas tinham sido bordadas por Ana Rosa e filha. / De acordo com o relatório apresentado pelo Ministério da
Infraestrutura, em 2019 as metas não serão alcançadas”, os termos destacados exercem a função de agente da passiva. Isso significa
que os verbos dessas frases estão na voz passiva e, com tal, podem ser modificados para voz ativa e, consequente, os agentes da passiva
se transformam em sujeitos: Ana Rosa e filha bordaram as duas toalhas. / O Ministério da Infraestrutura apresentou o relatório de
acordo com o qual, em 2019, as metas não serão alcançadas.
A locução pela porta da frente é um adjunto adverbial; por mim é agente da passiva.
A expressão pelo amor de Deus é uma interjeição; pela magnífica vitória de ontem é complemento nominal.
A locução por essas e outras é adjunto adverbial; pelo cambista é agente da passiva.
92) Gab: C 93) Gab: 05 94) Gab: A 95) Gab: A 96) Gab: C 97) Gab: A 98) Gab: B 99) Gab: A 100) Gab: A 101) Gab: 05 102) Gab: 04
103) Gab: C 104) Gab: D 105) Gab: D 106) Gab: E 107) Gab: C 108) Gab: A 109) Gab: C 110) Gab: A

111) Gab:
A expressão “modo de” confere ao enunciado sentido de finalidade; a expressão “como” confere ao enunciado sentido de causa.
Reescritas possíveis: “… o pai, Pedro Pindó, para corrigir isso…” (ou a fim de etc.); “até chamam gente para ver o exemplo bom, porque
as sovas regulam em horas confortáveis.” (ou já que etc.)

112) Gab: A 113) Gab: D 114) Gab: C 115) Gab: E 116) Gab: 02 117) Gab: 02 118) Gab: A 119) Gab: C 120) Gab: B 121) Gab: B
122) Gab: E 123) Gab: D 124) Gab: C 125) Gab: A 126) Gab: C 127) Gab: C 128) Gab: C 129) Gab: D 130) Gab: B 131) Gab: A
132) Gab: C 133) Gab: B 134) Gab: E 135) Gab: B 136) Gab: C 137) Gab: A 138) Gab: D 139) Gab: B 140) Gab: E 141) Gab: A
142) Gab: B 143) Gab: E 144) Gab: C
145) Gab:
a) Na cação “Fórmula mágica da Paz”, do álbum Sobrevivendo no inferno, a expressão que se opõe ao título é “um campo minado”.
Com tal expressão, a favela e caracterizada como um território conflagrado, no qual a violência prevalece (“a gente vive se
matando”), o que é indicado no uso de armas e explosivos. Já a expressão que concorda com o título é “descanse seu gatilho”. Ela
sugere uma alternativa para a comunidade, propondo a deposição das armas como via pacificadora. O verso “não me olhe assim,
eu sou igual a você” assinala que a demanda de reconhecimento e de respeito mútuo entre os membros da comunidade pode
contribuir para a construção de uma cultura da paz. Todo o percurso figurativo da canção explora as contradições desse ambiente
hostil, marcado pela violência, reiterando que a pacificação parece ser algo difícil de alcançar. Disso decorre o refrão, que insiste
na procura da fórmula mágica da paz e na sugestão de que o próprio gênero poético-musical, o rap, fornece aos jovens da
comunidade um caminho a ser trilhado (“meu rap é o trilho”).
b) Com sua linguagem e ritmos característicos, o rap aborda problemas cotidianos vividos por pessoas marginalizadas na sociedade.
No caso brasileiro, as canções trazem um retrato da situação em que vivem moradores de bairros de periferia e de comunidades,
mais expostos à precariedade e à violência urbana. O estudo do rap não somente dá visibilidade a essa realidade social, mas também
amplia a sua compreensão a partir do olhar de quem a vive, já que as canções permitem a essa população marginalizada falar direta
e indiretamente de seus problemas. Por isso, estudar o rap é dar um passo ao encontro do outro. Ao dar voz aos excluídos, o gênero
clama eticamente por uma abertura à diferença. E esse clamor se realiza por meio de uma linguagem artística própria, que exige o
entendimento de códigos e convenções estéticas. Ao estudá-las, descobrimos uma beleza e uma sensibilidade específicas e somos
convidados a uma melhor compreensão do mundo e de nós mesmos, segundo o raciocínio de Todorov.

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146) Gab:
a) Na peroração do Sermão de 1672, padre Antônio Vieira procura impactar a audiência fazendo-a imaginar o encontro dos vivos com
os mortos. Convoca os mortos a darem um depoimento sobre a experiência da passagem para o além. Trata-se da simulação de
uma fala, um chamamento retórico ao discurso dos mortos, pelo qual o pregador dramatiza o momento crucial da travessia humana
(o cruzamento das portas), quando ocorre o julgamento sobre eternidade da alma. Outra estratégia retórica empregada na peroração
é o apelo veemente à consciência dos cristãos através do uso repetido de interjeições. As sucessivas frases exclamativas enfatizam
e ampliam o pathos, acentuando a tensão do enfrentamento da morte e do juízo final.
b) Nesse trecho de encerramento do Sermão, o pregador pretende comover os ouvintes despertando neles os sentimentos de temor e
aflição que cercam o encontro com a morte e o juízo final. Ao mobilizar recursos que despertam fortes emoções, Vieira procura
fazer com que a audiência se sinta estimulada a rever e alterar o seu comportamento. Seu objetivo é mover o público a renunciar à
vida material e aos prazeres terrenos, seguindo as orientações espirituais da Igreja, em busca da vida eterna.
147) Gab:
a) Segundo os comentários de Audino Vilão, na democracia grega, apenas homens maiores de 21 anos, não-estrangeiros, livres e
proprietários de terras podiam votar. Tais requisitos diferem significativamente da compreensão da democracia atual, que não faz
distinção de gênero, classe social e raça no exercício da cidadania pelos membros de uma comunidade. Se a democracia ateniense
pode ser considerada elitista, na medida em que exclui uma parcela expressiva da cidade grega do exercício da política, a
democracia do século XXI visa ser abrangente, igualitária, como mostra, por exemplo, o voto facultativo aos jovens com mais de
16 anos.
b) No primeiro parágrafo, o vocativo “Parça” se refere ao povo grego de Atenas; no segundo parágrafo, o vocábulo “mano” se refere
aos políticos que devem ser cobrados pelos cidadãos.
148) Gab: D 149) Gab: D 150) Gab: A

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