TRABALHO DE RECUPERAÇÃO FINAL

ALUNO:

EDUCADOR: LEANDRO MAIA FREIRE

TURMA: 9º ano DATA: 12/12/2022 DISCIPLINA: Química

Queridos (as) Alunos (as),

Para a realização do trabalho de recuperação vocês devem consultar os conteúdos Geekie dos capítulos de
1 a 6, bem como os slides trabalhados em sala de aula. Os conteúdos que serão cobrados na prova estão
relacionados abaixo:

Façam com atenção os exercícios propostos neste trabalho, pois foram todos elaborados com base no que
foi ensinado em sala de aula.

Conteúdo Capítulo(s) Páginas

Propriedades da matéria 1 1 a 12

Mudanças de estado físico da matéria 2 1 a 14

Modelos atômicos 3 1 a14

Semelhanças atômicas, elementos químicos e tabela 4 1 a 15
periódica

Ligações químicas 5 1 a 17

Tipos de reações químicas e balanceamento 6 1 a 12

Façam com atenção os exercícios propostos neste trabalho, pois foram todos elaborados com base no que
foi ensinado em sala de aula.
1) Descreva e detalhe as características dos três principais estados físicos da matéria.
2) Descreva as principais mudanças de estado físico da matéria.

3) (ENEM) O ciclo da água é fundamental para a preservação da vida no planeta. As condições climáticas da
Terra permitem que a água sofra mudanças de fase e a compreensão dessas transformações é fundamental
para se entender o ciclo hidrológico. Numa dessas mudanças, a água ou a umidade da terra absorve o calor
do sol e dos arredores. Quando já foi absorvido calor suficiente, algumas das moléculas do líquido podem ter
energia necessária para começar a subir para a atmosfera.
Disponível em: http://www.keroagua.blogspot.com. Acesso em: 30 mar. 2009 (adaptado).

A transformação mencionada no texto é a

A) fusão. B) liquefação. C) evaporação. D) solidificação. E) condensação.

4) Diferencie propriedades físicas de propriedades químicas.

5) Defina densidade.

6) Sabendo que a densidade absoluta do ferro é de 7,8 g/cm3, determine a massa de uma chapa de ferro de
volume igual a 650 cm3.

7) Um béquer contendo 400 cm3 de um líquido com densidade de 1,85 g/cm3 pesou 884 g. Qual a massa do
béquer vazio?
8) (UEMG) Ao adicionar um ovo de galinha a um recipiente contendo água, o ovo vai para o fundo. Em
seguida, à medida que se coloca salmoura nesse recipiente, observa-se que o ovo flutua na superfície da
solução obtida.

O ovo flutua após a adição de salmoura porque

A) a densidade da solução é menor que a do ovo.

B) a densidade da solução é maior que a do ovo.
C) a densidade do ovo diminui.
D) a densidade do ovo aumenta.

9) (CFTMG) Durante uma aula prática, um professor solicita a um aluno que investigue qual a composição
química de um determinado objeto metálico. Para isso, ele

• estima o volume em 280 cm3;

• mede a massa, obtendo 2,204 kg;
• consulta a tabela de densidade de alguns elementos metálicos.

Nessa situação, o aluno concluiu, corretamente, que o objeto é constituído de

A) ferro. B) cobre. C) estanho. D) alumínio.

10) Complete as lacunas abaixo, indicando as mudanças de estado físico ocorridas

11) (PUCMG) Numere a segunda coluna de acordo com a primeira.

1. Sublimação (___) Misturar um soluto em um solvente.
2. Condensação (___) Passar do estado sólido para o estado líquido.
3. Fusão (___) Passar do estado gasoso para o estado líquido.
4. Dissolução (___) Passar do estado sólido para o estado gasoso.

Assinale a sequência CORRETA encontrada.

A) 4 – 3 – 2 – 1 B) 4 – 3 – 1 – 2 C) 3 – 1 – 2 – 4 D) 3 – 1 – 4 – 2

12) Diferencie substância pura e mistura com base nas propriedades ponto de fusão e ponto de ebulição.
13) Os estados de agregação das partículas de um material indeterminado possuem algumas características
diferentes, conforme mostra a Figura 1. Por outro lado, as mudanças de estado físico desse mesmo material
são representadas por meio de uma curva de aquecimento que correlaciona valores de temperatura com a
quantidade de energia fornecida sob a forma de calor, apresentada na Figura 2.

Figura 1 Figura 2

Uma relação entre os dados da Figura 2 e os estados de agregação da Figura 1 permite estabelecer que

A) B - gasoso, D - líquido, E - sólido.

B) A - sólido, C - líquido, E - gasoso.
C) A - sólido, B - líquido, C - gasoso.
D) C - sólido, D - líquido, E- gasoso.

14) (IFSC) Podemos determinar o estado físico de uma substância, observando sua temperatura de fusão e
de ebulição. Observe o quadro abaixo:

Assinale a alternativa CORRETA.

A) É possível determinar se uma substância é sólida, apenas pelo seu ponto de ebulição.
B) O alumínio é sólido nas condições ambientes, pois apresenta baixo ponto de fusão.
C) A 70ºC o metanol é líquido.
D) A amônia apresenta alto ponto de fusão e ebulição.
E) A 25ºC o oxigênio é gasoso.

15) Indique qual modelo está sendo comentado em cada uma das proposições abaixo. Para isso, indique a
inicial do nome de cada pesquisador nas lacunas conforme apresentado abaixo:

D – Modelo de Dalton; T – Modelo de Thomson; R – Modelo de Rutherford; B – Modelo de Bohr

( ) Há uma analogia que relaciona esse modelo a uma bola de bilhar.

( ) A organização das partículas é semelhante ao sistema solar.
( ) Esse modelo sucedeu o modelo de Rutherford.
( ) Elementos químicos diferentes representariam átomos diferentes.
( ) As experiências com o tubo de raios catódicos foram fundamentais para a proposta desse modelo.
( ) Nesse modelo, o átomo seria composto por duas regiões: núcleo e eletrosfera.
( ) Nesse modelo, o átomo apresentaria velocidade e aceleração constantes.
( ) Os elétrons, ao retornar para seu nível de energia de origem, liberam a energia absorvida na forma de
luz.
( ) Os experimentos com as partículas alfa foram fundamentais para que esse modelo fosse elucidado.
( ) Durante as experiências que deram origem a esse modelo, foram descobertos os elétrons.
16) O tubo de Crookes foi um dispositivo muito utilizado por pesquisadores no século XIX e que permitiu a
visualização de um fenômeno intrigante na época: os raios catódicos. Em meio aos vários experimentos que
eram feitos com o tubo de Crookes, também conhecido como tubo de raios catódicos, um foi emblemático:
os raios catódicos foram expostos a um campo elétrico, sendo o resultado dessa experiência observado na
figura B:

Sobre o resultado dessa experiência, pergunta-se:

A) Diante do que foi observado nessa experiência, os raios catódicos possuem carga? Se sim, de qual
natureza (positiva negativa, ou neutra)?

B) Caso sua resposta na letra A tenha sido sim, explique qual comportamento dos raios catódicos te inspirou
a indicar a existência de carga nesses raios.

C) Baseado nessa e em outras experiências, foi possível constatar que os raios catódicos eram constituídos
por um tipo de partícula, que foi muito importante para a proposição de um novo modelo atômico, em
substituição ao modelo atômico vigente, o de Dalton. Indique o nome da partícula e do modelo sucessor ao
modelo de Dalton.

17) Considere as afirmativas:

I. O átomo é maciço e indivisível.

II. O átomo é um grande vazio com um núcleo muito pequeno, denso e positivo no centro.

I e II pertencem aos modelos atômicos propostos, respectivamente, por:

A) Dalton e Thomson.
B) Rutherford e Bohr.
C) Dalton e Rutherford.
D) Bohr e Thomson.
E) Thomson e Rutherford.

18) As analogias são utilizadas na ciência para facilitar o entendimento de modelos abstratos como os
modelos atômicos. Uma analogia que é constantemente feita é a do modelo de Rutherford com o sistema
solar.

Nas figuras acima, podemos observar uma representação do modelo atômico de Rutherford e, ao lado dele,
uma imagem do sistema solar. Utilizando seus conhecimentos, explique porque a analogia é válida.
19) No comércio em geral, pessoas mal intencionadas tentam aplicar golpes diariamente. Uma das práticas
mais comuns é pagar por bens ou serviços utilizando notas falsas. Para não levar prejuízo, os comerciantes
frequentemente buscam soluções para identificar as notas falsas. Atualmente, uma das estratégias é utilizar
uma lanterna contendo luz ultravioleta (UV). Ao incidir a luz UV sobre uma nota verdadeira, algumas regiões
apresentam um brilho característico, que as notas falsas não apresentam, conforme pode ser observado na
imagem abaixo.

Esse efeito é conhecido como fluorescência e pode ser associado

ao modelo de:

A) Rutherford
B) Bohr
C) Dalton
D) Thomson
E) Lavoisier

20) Para os elementos químicos abaixo, faça o que se pede:

I) Determine número atômico, número de massa e número de nêutrons.

II) Faça a distribuição eletrônica.
III) Indique o número de elétrons na camada de valência.
IV) Indique quantas ligações simples cada átomo deve fazer para se estabilizar, considerando a regra do
octeto.

A) B) C) D) E) F)

21) Considerando o que foi desenvolvido na questão 22, faça o que se pede:

A) Escreva as fórmulas de Lewis, fórmula estrutural e fórmula eletrônica para as moléculas formadas pelas
ligações entre H e O.

B) Escreva as fórmulas de Lewis, fórmula estrutural e fórmula eletrônica para as moléculas formadas pelas
ligações entre C e O.

C) Escreva as fórmulas de Lewis, fórmula estrutural e fórmula eletrônica para as moléculas formadas pelas
ligações entre H e I.

D) Escreva as fórmulas de Lewis, fórmula estrutural e fórmula eletrônica para as moléculas formadas pelas
ligações entre C e Cl

22) Descreva as principais características de compostos iônicos, covalentes e metálicos.

23) Das reações químicas que ocorrem:

I. nos flashes fotográficos descartáveis

II. com o fermento químico para fazer bolos
III. no ataque de ácido clorídrico ao ferro
IV. na formação de hidróxido de alumínio usado no tratamento de água
V. na câmara de gás

representadas respectivamente pelas equações:

Assinale a alternativa que corresponde a reações de decomposição:

A) apenas I e III
B) apenas II e IV
C) apenas I
D) apenas II
E) apenas V

24) Considerando as reações químicas representadas pelas equações da coluna I, faça associação com os
dados da coluna II, de acordo com a classificação correta:

A) 1 - II; 2 - III; 3 - I; 4 - III

B) 1 - II; 2 - I; 3 - IV; 4 - III
C) 1 - I; 2 - II; 3 - III; 4 - IV
D) 1 - I; 2 - III; 3 - II; 4 - IV
E) 1 - III; 2 - IV; 3 - I; 4 - II

25) Um material sólido apresenta as seguintes características:

 Apresenta brilho metálico.

 Não se funde quando aquecido a 500 ºC.
 Conduz corrente elétrica no estado sólido.
 Pode ser transformado em fios e lâminas

Com base nos modelos de ligação química, pode-se concluir que, provavelmente, trata-se de um sólido

A) iônico. B) covalente. C) molecular. D) metálico. E) metálico, iônico e covalente.

26) Efetue o balanceamento das equações químicas a seguir utilizando o método das tentativas e escreva a
soma dos coeficientes estequiométricos:

A) ___Fe(OH)3 + ___HNO3  ___Fe(NO3)3 + ___H2O

Soma dos coeficientes: _______

B) ___P2O5 + ___KOH  ___K3PO4 + ___H2O

Soma dos coeficientes: _______

C) ___Al2(CO3)3 + ___HCl  ___AlCl3 + ___H2CO3

Soma dos coeficientes: _______

D)___H2SO4 + ____Al(OH)3  ____Al2(SO4)3 +___H2O

Tipo de reação química: ____________________________________

27) A equação

Estará balanceada se x for igual a:

A) 8 B) 6 C) 2 D) 4 E) 1