PLANILHA DE RESULTADOS DA 1ª AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL/2023

UNIDADE ESCOLAR: CEMEI MARIA EDUARDA FARNEZI CAETANO

PROFESSOR (A): JANAINA APARECIDA PEREIRA TURMA: PRÉ I B DATA: 20/03/2023

Aluno(a) (Nome completo) Observações

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 relevantes
A NA G PSI NA NA A G A NA Os alunos ANTONELLA
ARIELLY CARRIJO
MARQUES e BERNARDO
LUCCA ORCINO MUNIZ
JESUS são novatos na turma.
A adaptação ocorreu de forma
espontânea no convívio diário
1. ANTONELLA ARIELLY CARRIJO
com os colegas. Os alunos:
MARQUES ANTONELLA ARIELLY
CARRIJO MARQUES,
CAMILLY EMANUELLY DOS
SANTOS
INOCÊNCIO ,JOAQUIM
GABRIEL SILVA MARQUES e
LÍVIA MARIA ALVES DA
SILVA são bastante faltosos.
2. BERNARDO LUCCA ORCINO MUNIZ A NA RAB G NA NA A RABI A NA
JESUS
3. CAMILLY EMANUELLY DOS SANTOS A NA G PSI NA NA A G A NA
INOCÊNCIO
4. DAVI MIGUEL DE CARVALHO BARBOSA A NA G PSI NA NA A G A NA
5. JOÃO MIGUEL INÁCIO SANTOS CRUZ A NA G PSI PA NA A G A NA
6. JOAQUIM GABRIEL SILVA MARQUES A NA G PSI NA NA A G A A
7. KALEB GOMES ADLER A NA G PSI PA NA A G A A
8. LÍVIA MARIA ALVES DA SILVA A NA G G PA NA A G PA NA
9. LORENZZO RAVY BENTO FERNANDES A NA G G PA NA A G A PA
10. OTÁVIO AUGUSTO VIANA DE A NA G G PA NA A G A NA
ALMEIDA
11. REBECA PROLON COUTINHO A NA G PSI NA NA A G A NA
12. ROBSON GABRIEL DA SILVA A NA G PSI NA
POMPLONA
13. SAMUEL HUMBERTO BORGES DOS A NA G G PA NA A G A NA
SANTOS
14. VALENTINA MARIA SOUSA DE A NA G PSI PA NA A G A NA
FREITAS
15. YASMIN ALVES BUENO A NA G PSI PA NA A G A PA
TOTAL

ACRESCENTAR AS SIGLAS CORRESPONDENTES, CONFORME A QUESTÃO:

Considerações sobre as aprendizagens das crianças da Turma de PréI B : Baseando-se nas observações e registros diários das
experiências vividas pela turma nessa quinzena avaliativa os alunos demonstram bastante sociáveis mantendo um ótimo relacionamento
com os colegas e professores. De modo geral, a turma é muito entrosada. Ajudam-se uns aos outros, opinam nas tarefas uns dos outros e
gostam de realizar as atividades em grupo, saindo de uma fase egocêntrica, iniciam a formação de hábitos de partilha e internalização de
regras de convivência social. A linguagem está em desenvolvimento e a maior parte dos alunos ainda apresenta um falar bastante
infantilizado, com a difícil articulação de algumas palavras e ocorrência de troca de fonemas, o que não é incentivado. Exercícios como
recontar histórias ou cantar músicas, contar em voz alta e dialogar vem sendo realizados. Bastante participativos, todos já realizam as
tarefas rotineiras, com exceção de BERNARDO LUCCA ORCINO MUNIZ JESUS que ainda está num processo de adaptação ao meio, aos
outros e acostumando-se a seguir regras preestabelecidas. Já identificam as cores primárias e maior parte da turma contam oralmente até
cinco, os demais contam de forma desordenada. A escrita espontânea dos numerais a turma ainda não consegue. De modo geral, todo o
grupo gosta de ouvir e recontar histórias, passando com facilidade a imitar as personagens, através do jogo simbólico. Todos são bastante
ativos e enérgicos, o que também é típico da faixa etária, com exceção de LÍVIA MARIA ALVES DA SILVA, que tem sido incentivada a
interagir mais com o grupo. As atividades e jogos lúdicos têm sido de vital importância para melhorar a adaptação e socialização. Os
momentos de dramatização, canto e reconto também, assim como a utilização de brinquedos ao ar livre. Conhecer e identificar as formas
geométricas básicas: círculo, triângulo, quadrado e retângulo foi feito com tranquilidade pela turma, porém está em desenvolvimento o nome
correto das formas geométricas. A aluna LÍVIA MARIA ALVES DA SILVA encontrou dificuldade para encontrar as formas geométricas nas
imagens trabalhadas na quinzena, identificou apenas o circulo e retângulo. A turma já consegue identificar a letra inicial do seu nome
fazendo a tentativa da escrita do nome com auxílio da ficha exceto o aluno BERNARDO LUCCA ORCINO MUNIZ JESUS encontra-se na
fase icônica apresentando movimentos circulares. Concluindo, podemos avaliar que a turma apresentou um bom desenvolvimento durante a
quinzena avaliativa, adquirindo novos conhecimentos, podendo dessa forma obter avanços ainda maiores na próxima avaliação diagnóstica.
Sem mais encerro esse relatório.
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