PDF - 00014 - Esp 1 Ordm Ano 1 Ordm Sem 17 01 2023 Web

1º SEMESTRE 1º ANO
LÍNGUA ESPANHOLA
2023
Olá, aluno e aluna
___________________________________________________________,
(Escreva o seu nome acima)
Você acaba de receber um material pensado e escrito com muito carinho, cheinho de atividades desafiadoras que proporcionarão novas descobertas e serão um grande
auxílio no desenvolvimento do seu aprendizado. Ele vai te acompanhar nesse primeiro semestre, por isso, cuide bem desse seu novo amigo!
Pode ser que ao receber esse material você esteja vivendo muitas emoções: uma nova escola, casa, turma, professor(a) ou um novo ano escolar. Seja como for, é
possível que você se sinta animado ou preocupado com tantas mudanças e novidades.
Queremos então lhe contar um segredo: as mudanças podem vir acompanhadas de muitas aventuras! Além do mais, temos certeza de que você vai curtir muito os novos
desafios que preparamos para lhe ajudar a aprender de modo divertido.
Vamos juntos encarar esse desafio?
@sme_carioca @smecariocarj
BONS ESTUDOS!
Coordenadoria de Ensino Fundamental
Nome da escola: ___________________________________________________________

EDUARDO PAES RENAN FERREIRINHA CARNEIRO ADRIANO CARNEIRO GIGLIO
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIO DE ENSINO
CARLA ANDREA DIAS CELESTINO ANDRÉA CONCEIÇÃO BRAGA ANTUNES PAULO ROBERTO MIRANDA
FABIANA DE OLIVEIRA CABRAL PEREIRA REVISÃO TÉCNICA E REVISÃO ORTOGRÁFICA
PRESIDÊNCIA
GINA PAULA B. CAPITÃO MOR
DAYALA PAIVA DE MEDEIROS VARGENS
GISELE MACHADO AZEVEDO DENISE PALHA
COLABORAÇÃO – UNIVERSIDADE FEDERAL
SAULO MARCOS ALBUQUERQUE ARAUJO JUNIOR CHEFIA DE GABINETE
FLUMINENSE
COORDENADORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
ROSÂNGELA DE FÁTIMA DIAS
CONTATOS E/SUBE DIRETORIA DE ADMINISTRAÇÃO E
PRISCILLA MARIA DE ALMEIDA FIGUEIREDO
Telefones: 2293-3635 / 2976-2558
FINANÇAS
LUIS FELIPE GOMES DE OLIVEIRA ROCHA cefsme@rioeduca.net
CRISTIANE JOAZEIRO BORRALHO SCARAMUSSA
EDUARDO GUEDES
FABIANA FLORENCIO DOS SANTOS DIRETORIA DE MÍDIA E EDUCAÇÃO
GUSTAVO OLIVEIRA DE CASTRO
GERÊNCIA DE ALFABETIZAÇÃO E ANOS INICIAIS SIMONE MONTEIRO
ASSESSORIA DE
CRISTIANE REGINA DE PAULA DE OLIVEIRA ARTICULAÇÃO PEDAGÓGICA
LEONARDO ZANOTTI GONÇALVES
MELISSA COUTINHO MOREIRA
PATRICIA ARAUJO FERNANDES
RAFAEL SOUZA DE OLIVEIRA MARCELO SALERNO
ELABORAÇÃO ALOYSIO NEVES
DANIEL NOGUEIRA
ANTONIO CHACAR
TATIANA VIDAL
ZIT GRÁFICA E EDITORA EDUARDO SANTOS FRATA SOARES
EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO GILMAR MEDEIROS ANDRÉ LEÃO
JULIANA PEGAS EDUARDO DUVAL
WILIAM FULY NÚCLEO ARTES GRÁFICAS E ANIMAÇÃO
DIAGRAMAÇÃO
LÍNGUA ESPANHOLA · 1º SEMESTRE / 2023 · 1º ANO
SUMÁRIO
TEMÁTICA
BLOCO (ESPANHOL) PÁGINA
BLOQUE 1 IDENTIDAD Y DIVERSIDAD 4
BLOQUE 2 ALIMENTACIÓN SALUDABLE 17
3
ESTÁS EN EL PRIMER
AÑO EN LA ESCUELA.
VAMOS A ESTUDIAR
ESPAÑOL JUNTOS.
dn.shopify.com
1. DIBÚJATE Y ESCRIBE COMO PUEDES
PARA VER EL SALUDAR A TUS AMIGOS EN LA ESCUELA.
VÍDEO DE LA
www.youtube.com
CANCIÓN, APUNTA
TU CÁMARA DE
CELULAR AL QR
CODE AL LADO
HOLA HOLA HOLA VAMOS A APLAUDIR

¿CÓMO ESTÁS? VAMOS A SALTAR
YO MUY BIEN VAMOS A SILVAR
Y TÚ ¿QUÉ TAL? VAMOS A CANTAR
HOLA HOLA HOLA VAMOS A SALUDAR
¿CÓMO ESTÁS? VAMOS A CHASQUEAR
4
2. COMPLETA, DIBUJA Y ESCRIBE ALGO CON LA PRIMERA Y ÚLTIMA LETRA DE CADA

NOMBRE. DESCUBRE CON TU PROFE CÓMO PRONUNCIAMOS ESTOS NOMBRES EN
ESPAÑOL.
EL NOMBRE KAUÃ TIENE LETRAS

MI NOMBRE
LA PRIMERA LETRAS ES
ES KAUÃ.
LA ÚLTIMA LETRAS ES
EL NOMBRE DANDARA TIENE LETRAS.
SOY LA PRIMERA LETRAS ES
DANDARA. LA ÚLTIMA LETRAS ES
MI NOMBRE TIENE LETRAS.
LA PRIMERA LETRAS ES
LA ÚLTIMA LETRAS ES
5
3. HAY MUCHOS TIPOS DE AVES. EN LAS IMÁGENES DE 4. ¿TE PARECE QUE HAY AVES FEAS Y BONITAS?
ABAJO, CONECTA CADA UNA A SU NOMBRE. DIBUJA LAS QUE CONOCES EN EL CUADRO ABAJO.
TUCANO
PAVO
canva.com
LORO
COLIBRÍ
PINGUINO
LECHUZA
6
1. VAMOS A LEER UNA HISTORIA JUNTOS. PERO ANTES, OBSERVA LA
PORTADA DEL LIBRO Y COMENTA EN PLENO QUÉ VES EN ELLA.
2. PERO ANTES DE LEER EL

https://www.libros7vidas.es/el-pavo-que-abria-y-cerraba-la-cola
LIBRO, VAMOS A IMAGINAR

QUE PASARÁ EN ESA HISTORIA.
¿CUÁL PUEDE SER EL
NOMBRE DEL PAVO?
Y DÓNDE VIVE?
TRAS COMENTARLO, DIBUJA

ALGO QUE CREES QUE LE
PASARÁ AL PAVO A LO LARGO
DE LA HISTORIA.
TÍTULO:
3. COMPLETA LAS
INFORMACIONES
ESCRITORA:
QUE SE PIDEN AL
LADO LEYENDO LA
PORTADA DEL ILUSTRADORA:
LIBRO QUE
ACABAMOS DE VER. EDITORIAL:
7
A LA ORILLA DE UN LAGO, UN PAVO REAL SE PREGUNTABA MIENTRAS SE PAVONEABA

MIRÁNDOSE EN EL AGUA: ¿SOY FEO? ¿SOY GUAPO? CUANDO ABRÍA SU COLA EN
ABANICO, TODA VERDE, VIOLETA, AZUL BRILLANTE, SE VEÍA BONITO Y ELEGANTE.
1. ¿QUÉ HACE EL PAVO? 4. ¿CUÁLES SON LOS TRES COLORES DE SU

COLA? PÍNTALA.
2. ¿DÓNDE EL AVE VE SU REFLEJO? DIBÚJALO.
3. ¿QUÉ PIENSA EL PAVO SOBRE SU REFLEJO?
animaisparacolorir.com
8
PERO AL MIRAR SUS PIES Y SU ANDAR TAN DESGARBADO, SENTÍA UNA GRAN
VERGÜENZA Y TRISTEZA. UN DÍA FUE INVITADO A UNA FIESTA QUE SERÍA MÁS SONADA
QUE LA GALA DEL SAPO. Y EL PAVO PENSÓ: ¿SERÁ DIVERTIDA? ¿SERÁ ABURRIDA?
5. ¿CÓMO EL PAVO REAL SE SIENTE EN ESOS MOMENTOS? 8. ¿QUÉ INVITACIÓN RECIBE EL PAVO?
6. ¿Y POR QUÉ SE SIENTE DE ESA FORMA?
9. ¿Y QUÉ EL PAVO QUIERE SABER ANTES DE LA

CONMEMORACIÓN?
7. ¿Y TÚ, ¿EN CUÁL SITUACIÓN TE SIENTES DE IGUAL
MANERA? DIBÚJALO ABAJO
10. ¿Y TÚ, CÓMO IRÍAS A ESA FIESTA? DIBÚJALO

ABAJO.
9
1. DIBUJA ABAJO LO QUE TE

PONE TRISTE.
3. CORTA EN LA ÚLTIMA PÁGINA LOS PERSONAJES DE LA HISTORIA Y
PÉGALOS AQUÍ ABAJO A SU PAREJA.
PAVO REAL PERIQUITO
2. Y AHORA DIBUJA LO QUE TE

PONE FELIZ.
PALOMA BIENTEVEO
GORRIÓN BUITRE
4. ESCRIBE ABAJO LAS AVES QUE MÁS TE GUSTAN.
10
A LO LARGO DE LA HISTORIA, EL PAVO PASA POR
MUCHAS COSAS. CUANDO SE SIENTE BIEN, ABRE LA
COLA, CON SUS PLUMAS PARA TODOS LOS LADOS. Y
PARA VER EL VÍDEO,
CUANDO SE SIENTE MAL, CIERRA SU COLA.
APUNTA TU CÁMARA
DE CELULAR AL QR
1. IDENTIFICA EL PERSONAJE DE LA HISTORIA EN CADA HABLA.
CODE AL LADO
LUEGO, DIBÚJALO Y COMPLETA CÓMO SE QUEDA LA COLA DEL PAVO.
A) “UNA FIESTA NUNCA ES ABURRIDA.” C) “TAN HERMOSO ANIMAL.”
PERSONAJE: PERSONAJE:
LA COLA DEL PAVO: LA COLA DEL PAVO:
B) “QUÉ ANIMAL MÁS DESMAÑADO.” D) “CON COLA TAN INCOMPLETA.”

PERSONAJE: PERSONAJE:
LA COLA DEL PAVO: LA COLA DEL PAVO:
11
2. AHORA ENCUENTRA Y PINTA EN LA SOPA DE LETRAS LOS PERSONAJES DE LA HISTORIA.
A P A V O R E A L S D F
P E R I Q U I T O K W Z
G H J K L S P A L O M A
I B I E N T E V E O T B
U E G O R R I Ó N A X C
M N L K W H B U I T R E
3. DIBUJA QUÉ PUEDES HACER PARA RESPETAR A TODOS,

EL PAVO DICE: “QUE LA FEALDAD SEA SEAN IGUALES A TI O DIFERENTES DE TI.
COLOSAL O LA BELLEZA SEA DE
ARTISTA, NO DEPENDE DEL ANIMAL,
SINO DEL PUNTO DE VISTA. CADA UNO
ES DIFERENTE Y LO QUE MÁS IMPORTA
ES UNO, REALMENTE.”
12
“LO DE SER BONITO O FEO SÓLO ES CUESTIÓN DE RELLENO.”
4. COMPLETA EL DIBUJO ABAJO CON LAS PARTES DEL CUERPO QUE LE FALTAN.
5. PINTA Y CONÉCTATE A LAS PALABRAS QUE TE RELLENAN.
CO M PA ÑE RI S MO V E RG ÜE NZA
FE L I CI DA D TRI S TE ZA
A M OR RESPETO
RABIA MI E DO
13
LA FIESTA EN EL CIELO REÚNE AVES QUE EMIGRAN DE TODO EL MUNDO. DESPUÉS DE LA

FIESTA, ALGUNAS VUELVEN A SU CASA Y OTRAS DECIDEN QUEDARSE ALLÍ, YA QUE EL MUNDO
ES DE TODOS Y PARA TODOS.
6. AHORA SIGUE LAS ORIENTACIONES PARA HACER LAS AVES EN LA FIESTA DEL CIELO.
A) COLOCA TU DEDITO EN LA TINTA Y MÁRCALO EN EL PAPEL. HAZ MUCHAS AVES DE DIFERENTES COLORES.
B) DESPUÉS DE SECAR, DIBUJA LOS OJOS, EL PICO Y LAS ALAS CON MARCADORES COLORIDOS.
14
¿TE PARECE BIEN QUE LAS
AVES ESTÉN EN JAULAS?
pigtagram.com
CON LA AYUDA DEL MAESTRO O DE LA MAESTRA, CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
A) ¿POR QUÉ ALGUNOS ENJAULAN A LOS PÁJAROS? B) ¿QUÉ PUEDES HACER PARA CONVENCER A LAS
¿CÓMO TE PARECE QUE ELLOS SIENTEN? PERSONAS A QUE NO APRISIONEN MÁS A LOS PÁJAROS?
15
1. APRENDE COMO YAN SE PRESENTA. LUEGO, DIBÚJATE Y PRESÉNTATE A TUS COMPAÑEROS DE CLASE
ME LLAMO YAN. ME LLAMO
SOY DIVERTIDO.
SOY
VIVO EN RIO DE JANEIRO.
VIVO EN ___________________________
2. VAMOS A HACER UNA INVITACIÓN PARA LA FIESTA DE LA AMISTAD. COMPLETA CON LOS DATOS QUE
FALTAN, SIGUE EL MODELO Y CON LA AYUDA DE TU PROFESOR, HAZ UNA INVITACIÓN PARA ENTREGARLE A
TU COLEGA DE CLASE.
DE:
PARA:
TE ESPERO EN NUESTRA
FIESTA DE LA AMISTAD.
DÓNDE: ESCUELA HOLANDA

CUÁNDO: 2022
HORARIO:
16
SOY ALEJANDRO.
HOLA, ¿QUÉ TAL? VAMOS A CONVERSAR
ME LLAMO MARÍA ÁNGELES Y ESTARÉ Y RESPONDER LAS
CONTIGO TAMBIÉN PARA ESTUDIAR ESPAÑOL. PREGUNTAS.
1. OBSERVA ALGUNAS COMIDAS ABAJO Y APRENDE

SUS NOMBRES EN ESPAÑOL. 3. CON LA AYUDA DE LA MAESTRA O DEL
MAESTRO, CONTESTA LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS:
1 2 A)¿PARA QUÉ SIRVEN LOS ALIMENTOS?
¿QUÉ HACEN EN NUESTRO CUERPO?
br.depositphotos.com
____________________________________________
____________________________________________
3 4
B) ¿HAY ALIMENTOS BUENOS Y MALOS PARA NU
ESTRA SALUD? ¿SABES LA DIFERENCIA?
____________________________________________
2. VUELVE A LAS IMÁGENES DEL EJERCICIO ANTERIOR ____________________________________________
Y HAZ UN CÍRCULO EN EL PLATO QUE PREFIERES.
17
4. CONTESTA LAS PREGUNTAS A PARTIR DE LA IMAGEN
QUE SE PRESENTA.
¿TE ACUERDAS DE ESTA

A) ESCRIBE LOS NOMBRES DE SUS PERSONAJES.
HISTORIA? ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
B) ¿DÓNDE SE PASA LA HISTORIA?

____________________________________________________
____________________________________________________
www.diariodeleon.es
C) ¿QUÉ OCURRE DE MÁS IMPRESIONANTE EN ESTA

HISTORIA?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
5. ¿QUÉ HAY EN LA CESTA DE

UNA DE LAS PERSONAJES?
CONVERSA CON TUS COMPAÑEROS
Y DIBUJA LOS ALIMENTOS EN EL
CUADRO AL LADO.
18
1. VAMOS A LEER UNA HISTORIA. ANTES, OBSERVA LA PORTADA DEL LIBRO Y COMPLETA CON LAS INFORMACIONES.
TÍTULO:
https://pt.slideshare.net/tonicalderon54/una-rica-merienda-46180993
AUTORAS:
ILUSTRADORA:
EDITORIAL:
2. PERO ANTES DE LEER EL LIBRO, VAMOS A IMAGINAR QUE PASARÁ EN LA HISTORIA. EN GRUPO, VAMOS A
ESCRIBIRLO Y ENSEGUIDA DIBUJARLO
19
1. AHORA VAMOS A CONOCER A LOS PERSONAJES

DEL CUENTO. RELACIÓNALOS A SUS NOMBRES. LA CAPERUCITA VA A VISITAR A SU ABUELITA
Y LE LLEVA UNA CESTA CON ALGUNOS
CAPERUCITA RATÓN GATO ALIMENTOS.
CONEJO LOBO ARDILLA
2. RECUERDA LOS OCHO ALIMENTOS QUE
LLEVA CAPERUCITA EN LA CESTA.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
3. Y TÚ, ¿QUÉ
LLEVARÍAS EN LA
CESTA PARA
ALGUIEN DE TU
FAMILIA?
COMENTA
PARA QUIÉN
artesanatoemvime.com.br
SERÍA. EN
SEGUIDA
DIBÚJALO EN LA
CANASTA AL
LADO.
20
PARA VER EL VÍDEO,

APUNTA TU CÁMARA
DE CELULAR AL QR
EL LOBO PARECE UN TRAPO VIEJO AL
CODE AL LADO
SUELO Y SU TRIPA ESTÁ UN GLOBO.
LA CAPERUCITA SE SORPRENDE PORQUE NO

5. DIBUJA LO QUÉ IMAGINAS QUE COMIÓ EL LOBO
ENCUENTRA AL LOBO COMO LO IMAGINABA.
PARA QUE SU PANZA ESTÉ TAN GRANDE.
4. DIBUJA CÓMO ELLA PENSABA VERLO. DESPUÉS, CÓMO
LO ENCUENTRA.
https://pt.slideshare.net/tonicalderon54/una-rica-merienda-46180993
EXPECTATIVA
6. ¿QUIÉN SIEMPRE LE REGAÑA AL LOBO? MÁRCALO.
7. ¿CUÁL JUSTIFICATIVA SE USA PARA REGAÑAR

AL LOBO?
REALIDAD
21
CADA UNO LE OFRECE AL LOBO UNA COMIDA SALUDABLE. PERO ÉL

PREFIERE COMER ALGO QUE LE GUSTE MÁS.
8. CORTA LAS IMÁGENES EN LA ÚLTIMA PÁGINA Y PÉGALAS EN 9. EN LOS DIÁLOGOS AL LADO FALTA UN
EL LUGAR ADECUADO PARA CADA PERSONAJE. PERSONAJE. ¿QUIÉN ES?
_________________________________________
10. ¿Y QUÉ E S E PERSONAJE LE

OFRECE AL LOBO?
_________________________________________
1 1 . ¿Y QUÉ EL LOBO DE HECHO

QUIERE?
_________________________________________
12. AHORA DIBUJA LA ESCENA EN

CUESTIÓN.
redelibros.es
22
14. DE TODAS LAS COMIDAS OFRECIDAS AL LOBO
Y RECHAZADAS POR ÉL, RESPONDE CUÁLES:
EL LOBO RESPONDE AL REGAÑO DE

TE GUSTAN MÁS.
CAPERUCITA DE DISTINTAS MANERAS.
13. RELACIONA LAS RESPUESTAS DEL LOBO A LA COMIDA

CORRECTA.
NO TE GUSTAN.
CASTAÑAS
15. AL FINAL DEL CUENTO, ¿EL LOBO SE

QUESO
CONVENCE EN ALIMENTARSE BIEN? ¿POR QUÉ?
MANZANAS
ZANAHORIA
23
¿QUÉ PUEDE PASAR A NUESTRO CUERPO SI SOLAMENTE QUEREMOS

COMER COMIDAS NO SANAS?
AHORA, VAMOS A
VER UN VÍDEO
PARA REFORZAR PARA VER EL VÍDEO,
youtube.com
LA IMPORTANCIA APUNTA TU CÁMARA
DE CUIDAR DE DE CELULAR AL QR
NUESTRA SALUD. CODE AL LADO
1. BUSCA EN LAS DOS SOPA DE LETRAS, LAS PALABRAS QUE

“ERES LO QUE COMES Y ESO TE DA
COMPLETAN LOS REFRANES DE LA CANCIÓN DEL VÍDEO.
RECARGA TU PARA PODER JUGAR
R V E R D U R A S J Y
A S D G F U E R Z A ,
H F R U T A S K L X TE VAN A AYUDAR CRECIENDO SANO Y FUERTE
Z B E N E R G Í A T VAS A TRIUNFAR”
24
K C A M B I A R

“VAMOS A
youtube.com
U N I D O S W E LO PODEMOS LOGRAR
G H S A L U D X VAMOS A
Y NUESTRA CUIDAR”
V Q S J E Y D B
CUIDAR DE NUESTRA SALUD TAMBIÉN 2. RELACIONA EL NOMBRE DE LAS FRUTAS Y

ENVUELVE COMER COMIDAS SANAS Y VERDURAS.
HACER EJERCICIOS. CUANDO NIÑOS,
LECHUGA – BANANA – SANDÍA – NARANJA
ANDAMOS EN BICI, JUGAMOS AL FÚTBOL,
PAPA – BRÓCOLI – MANDARINA - BERRO
CORREMOS Y OTRAS COSITAS MÁS…
4. ¿Y TÚ? ¿QUÉ HACES PARA CUIDAR TU SALUD?

DIBÚJALO Y DESPÚES COMENTA EN PLENO.
3. HAZ UN CÍRCULO EN LAS QUE TE GUSTAN MÁS.
25
AHORA VAMOS A CONOCER A ESTEBAN. PARA VER EL VÍDEO,

APUNTA TU CÁMARA
1. OBSERVA LAS IMÁGENES ABAJO Y DE CELULAR AL QR
HAZ UN CÍRCULO EN LA QUE ESTEBAN CODE AL LADO
PREPARA EN EL VIDEO.
www.tuasaude.com
2. ESCRIBE LOS SIGUIENTES NOMBRES:

BATIDO DE FRUTAS – ENSALADA DE FRUTAS – GELATINA DE FRUTAS
AHORA ESCRÍBELOS ABAJO DE LAS IMÁGENES CORRECTAS DEL EJERCICIO ANTERIOR.
mundodereceitasbimby.com.pt
3. MARCA LAS FRUTAS FAVORITAS DE ESTEBAN. AMIGUITOS, ¿CUÁLES SON MIS FRUTAS FAVORITAS?
❑ B A N AN A ❑ CE RE Z A ❑ P I ÑA ❑ PER A ❑ F R ESA ❑ NA RA NJ A ❑ M A N Z A NA
26
youtube.com
HOLA AMIGUITOS, HOY VAMOS A HACER UNA ENSALADA DE FRUTAS.
1. AHORA, VAMOS A SEGUIR EL MODELO DE LA RECETA DE ESTEBAN Y COMPLETAR LA NUESTRA, CON LA AYUDA
DE LA MAESTRA O DEL MAESTRO.
RECETA - PREPARACIÓN:
VAMOS A PONER ______________________________
AHORA _______________________________________
AHORA ______________________________________
AHORA UN POCO DE ________________________
Y DESPUÉS ___________________________________
2. DIBUJA LAS FRUTAS QUE TÚ Y TUS COLEGAS DE CLASE ELIGIERON PARA NUESTRA ENSALADA?
¿Y CUÁLES
FRUTAS ELIGIÓ
EL GRUPO?
ESTOY CURIOSA.
27
PÁGINA 8 PÁGINA 11
1º BIM 7 – EL PAVO SE PAVONEA Y 17 – LA PALOMA / COLA ABIERTA

VE SU REFLEJO EN EL LAGO. 18 – CARDENAL / COLA CERRADA
8 – PIENSA SI ES FEO O 19 – GORRIÓN / COLA ABIERTA
PÁGINA 4 GUAPO. 20 – BIENTEVEO / COLA CERRADA
1 – RESPOSTA PESSOAL – ESPERA-SE 9 – SU COLA EN ABANICO
ES VERDE, VIOLETA Y AZUL PÁGINA 12
QUE O ALUNOS DESENHE E ESCREVA
ALGUNS "SALUDOS". BRILLANTE. 21 – A P A V O R E A L S D F
P E R I Q U I T O K W Z
PÁGINA 5 PÁGINA 9 G H J K L S P A L O M A
2 – NOMBRE KAUÃ, 4 LETRAS, K – A. 10 – EL PAVO SE SIENTE I B I E N T E V E O T B
TRISTE Y VERGONZOSO. U E G O R R I Ó N A X C
NOMBRE DANDARA – 7 LETRAS, D – A
11 – RESPOSTA PESSOAL M N L K W H B U I T R E
RESPOSTA PESSOAL – ESPERA-SE
QUE O ALUNO ESCREVA SEU NOME E SOBRE COMO SE SENTE 22 – RESPOSTA PESSOAL – ESPERA-SE QUE
IDENTIFIQUE AS LETRAS. 12 – LA FIESTA ES EN EL O ALUNO ESCREVA COMO RESPEITAR AS
CIELO, LA MÁS SONADA DE PESSOAS.
TODAS.
PÁGINA 6 13 – QUIERE SABER SI LA PÁGINA 13
3/ 4 – RESPOSTA PESSOAL – ESPERA- FIESTA SERÁ ABURRIDA O 23/24 – RESPOSTA PESSOAL – ESPERA-SE
SE QUE O ALUNO IDENTIFIQUE DIVERTIDA. QUE O ALUNO ESCREVA SOBRE SEUS
ALGUNS PÁSSAROS E DESENHE. SENTIMENTOS.
PÁGINA 10
14 – RESPOSTA PESSOAL. PÁGINA 14
PÁGINA 7 ESPERA-SE QUE O ALUNO 25 – RESPOSTA PESSOAL – ESPERA-SE QUE
5 – TÍTULO: EL PAVO QUE ABRÍA CONSIGA DIZER O QUE O O ALUNO ESCREVA E ILUSTRE UMA PARTE
Y CERRABA LA COLA. DEIXA TRISTE. DA HISTÓRIA.
ESCRITORA: ANA MARIA MACHADO 15 – RESPOSTA PESSOAL.
ILUSTRADORA: IVONE RALHA ESPERA-SE QUE O ALUNO PÁGINA 15
EDITORIAL: EVEREST CONSIGA DIZER O QUE O 26/27 – RESPOSTA PESSOAL – ESPERA-SE
6 – RESPOSTA PESSOAL – ESPERA-SE DEIXA FELIZ. QUE OS ALUNOS ESCREVAM E DESENHEM
QUE O ALUNO FAÇA INFERÊNCIAS DE 16 – O ALUNO ESCOLHERÁ O SOBRE PÁSSAROS ENJAULADOS E O QUE
ACORDO COM A CAPA. PÁSSARO QUE MAIS GOSTA. FAZER PARA EVITAR ESSA PRÁTICA.
28
PÁGINA 16 PÁGINA 2O PÁGINA 22

28/29 – RESPOSTA PESSOAL – 8– 14 –
15- EL RATÓN LE
ESPERA-SE QUE O ALUNO
OFRECE UN
PREENCHA COM SEUS DADOS E QUESITO
ORGANIZE, JUNTO À AL LOBO, PERO
PROFESSORA E COLEGAS, UM ÉL QUIERE UN
CONVITE DE FESTA. CHICLE
DE FRAMBUESA
PÁGINA 17
1/2 – RESPOSTA PESSOAL –
ESCREVA SOBRE COMIDA.
PÁGINA 2O PÁGINA 23
PÁGINA 18 9 – FRUTAS, REQUESÓN, MIEL, 16 –
3 – LOBO, ABUELITA, TARTA, PAN DE AVENA,
CAPERUCITA ROJA. ESPINACAS,
4 – FLORESTA, CASA, BOSQUE. SARDINAS, SALSICHÓN
5 – RESPOSTA PESSOAL – ESPERA- 10 – RESPOSTA PESSOAL –
SE QUE O ALUNO ESCREVA ALGO ESPERA-SE QUE O ALUNO
RELACIONADO À HISTÓRIA DA ESCREVA SOBRE
CHAPEUZINHO VERMELHO. COMIDAS QUE LEVARIA
PARA ALGUM FAMILIAR.
2º BIM
PÁGINA 21
PÁGINA 19
11 – RESPOSTA PESSOAL –
6 – TÍTULO: UNA RICA MERIENDA
ESPERA-SE QUE O ALUNO 17 – RESPOSTA PESSOAL – ESPERA-SE
• AUTORAS: ROCÍO ANTÓN Y LOLA
ESCREVA COMO A PERSONAGEM QUE O ALUNO ESCREVA SOBRE COMIDA.
NÚÑEZ
ESPERAVA ENCONTRAR O LOBO
• ILUSTRADORA: MARTA 18 – AL FINAL SE LOBO SE CONVENCE
E COMO O ENCONTROU.
BALAGUER EN ALIMENTARSE BIEN DESPUÉS DE
12 – CAPERUCITA
• EDITORIAL: ANAYA BEBER UN BATIDO DE FRUTAS Y LA
13 – EL LOBO SOLO
7- ESPERA-SE QUE O ALUNO FAÇA
QUIERE COMER COMIDA QUE IMPORTANCIA DE COMIDAS SANAS.
INFERÊNCIAS COM BASE NA CAPA
NOS ES SANA.
DO LIVRO.
29
PÁGINA 24 PÁGINA 26
19 – RESPOSTA PESSOAL – 23 –
ESCREVA SOBRE O QUE
ACONTECE SE NÃO NOS ALIMENTAMOS BEM.
20 –
R V E R D U R A S J
A S D G F U E R Z A
H F R U T A S K L X
Z B E N E R G Í A T
“ERES LO QUE COMES Y ESO FUERZA TE DA RECARGA

U ENERGÍA PARA PODER
JUGAR FRUTAS Y VERDURAS, TE VAN A
AYUDAR CRECIENDO SANO Y FUERTE VAS A TRIUNFAR” PÁGINA 27
24 – RESPOSTA PESSOAL – ESPERA-SE QUE O
ALUNO SIGA O MODELO E ESCREVA SUA PRÓPRIA
PÁGINA 25
RECEITA.
21 – “VAMOS A CAMBIAR 22 –
25 – RESPOSTA PESSOAL – ESPERA-SE QUE O
UNIDOS LO PODEMOS
ALUNO IDENTIFIQUE AS FRUTAS DIFERENTES QUE
LOGRAR VAMOS A
SEUS COLEGAS UTILIZARAM PARA FAZER A RECEITA
CAMBIARY NUESTRA
E DEPOIS ESCREVA OS NOMES DESSAS FRUTAS.
SALUD CUIDAR”
30
Ejercicio de la página 10 Ejercicio de la página 22
31

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1º SEMESTRE 1º ANO

Nome da escola: ___________________________________________________________

BLOQUE 1 IDENTIDAD Y DIVERSIDAD 4

BLOQUE 2 ALIMENTACIÓN SALUDABLE 17

PARA VER EL SALUDAR A TUS AMIGOS EN LA ESCUELA.

HOLA HOLA HOLA VAMOS A APLAUDIR

¿CÓMO ESTÁS? VAMOS A CHASQUEAR

LÍNGUA ESPANHOLA · 1º SEMESTRE / 2023 · 1º ANO

EL NOMBRE KAUÃ TIENE LETRAS

EL NOMBRE DANDARA TIENE LETRAS.

SOY LA PRIMERA LETRAS ES

DANDARA. LA ÚLTIMA LETRAS ES

MI NOMBRE TIENE LETRAS.

2. PERO ANTES DE LEER EL

LIBRO, VAMOS A IMAGINAR

TRAS COMENTARLO, DIBUJA

A LA ORILLA DE UN LAGO, UN PAVO REAL SE PREGUNTABA MIENTRAS SE PAVONEABA

1. ¿QUÉ HACE EL PAVO? 4. ¿CUÁLES SON LOS TRES COLORES DE SU

2. ¿DÓNDE EL AVE VE SU REFLEJO? DIBÚJALO.

3. ¿QUÉ PIENSA EL PAVO SOBRE SU REFLEJO?

6. ¿Y POR QUÉ SE SIENTE DE ESA FORMA?

9. ¿Y QUÉ EL PAVO QUIERE SABER ANTES DE LA

10. ¿Y TÚ, CÓMO IRÍAS A ESA FIESTA? DIBÚJALO

1. DIBUJA ABAJO LO QUE TE

PAVO REAL PERIQUITO

2. Y AHORA DIBUJA LO QUE TE

4. ESCRIBE ABAJO LAS AVES QUE MÁS TE GUSTAN.

A) “UNA FIESTA NUNCA ES ABURRIDA.” C) “TAN HERMOSO ANIMAL.”

LA COLA DEL PAVO: LA COLA DEL PAVO:

B) “QUÉ ANIMAL MÁS DESMAÑADO.” D) “CON COLA TAN INCOMPLETA.”

2. AHORA ENCUENTRA Y PINTA EN LA SOPA DE LETRAS LOS PERSONAJES DE LA HISTORIA.

3. DIBUJA QUÉ PUEDES HACER PARA RESPETAR A TODOS,

5. PINTA Y CONÉCTATE A LAS PALABRAS QUE TE RELLENAN.

LA FIESTA EN EL CIELO REÚNE AVES QUE EMIGRAN DE TODO EL MUNDO. DESPUÉS DE LA

ME LLAMO YAN. ME LLAMO

DÓNDE: ESCUELA HOLANDA

1. OBSERVA ALGUNAS COMIDAS ABAJO Y APRENDE

2. VUELVE A LAS IMÁGENES DEL EJERCICIO ANTERIOR ____________________________________________

Y HAZ UN CÍRCULO EN EL PLATO QUE PREFIERES.

¿TE ACUERDAS DE ESTA

B) ¿DÓNDE SE PASA LA HISTORIA?

C) ¿QUÉ OCURRE DE MÁS IMPRESIONANTE EN ESTA

5. ¿QUÉ HAY EN LA CESTA DE

1. AHORA VAMOS A CONOCER A LOS PERSONAJES

LÍNGUA ESPANHOLA · 1º SEMESTRE / 2023 · 1º ANO

LA CAPERUCITA SE SORPRENDE PORQUE NO

6. ¿QUIÉN SIEMPRE LE REGAÑA AL LOBO? MÁRCALO.

7. ¿CUÁL JUSTIFICATIVA SE USA PARA REGAÑAR

CADA UNO LE OFRECE AL LOBO UNA COMIDA SALUDABLE. PERO ÉL

10. ¿Y QUÉ E S E PERSONAJE LE

1 1 . ¿Y QUÉ EL LOBO DE HECHO

12. AHORA DIBUJA LA ESCENA EN

EL LOBO RESPONDE AL REGAÑO DE

13. RELACIONA LAS RESPUESTAS DEL LOBO A LA COMIDA

15. AL FINAL DEL CUENTO, ¿EL LOBO SE

¿QUÉ PUEDE PASAR A NUESTRO CUERPO SI SOLAMENTE QUEREMOS

NUESTRA SALUD. CODE AL LADO

1. BUSCA EN LAS DOS SOPA DE LETRAS, LAS PALABRAS QUE

H F R U T A S K L X TE VAN A AYUDAR CRECIENDO SANO Y FUERTE

LÍNGUA ESPANHOLA · 1º SEMESTRE / 2023 · 1º ANO

CUIDAR DE NUESTRA SALUD TAMBIÉN 2. RELACIONA EL NOMBRE DE LAS FRUTAS Y

4. ¿Y TÚ? ¿QUÉ HACES PARA CUIDAR TU SALUD?

3. HAZ UN CÍRCULO EN LAS QUE TE GUSTAN MÁS.