CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL SEMENTE DO SABER

ALUNO:__________________________________________________________________

ATIVIDADE DIAGNÓSTICA DE CIÊNCIAS 6º ano

Questão 01 (EF05CI02X) - No ambiente, a água apresenta-se nos estados sólido,

líquido e gasoso, estando em constante interação com o solo, com a atmosfera,
com a flora e com a fauna. A compreensão dessa interação não é simples, pois a
água muda de estado em determinadas ocasiões. No desenho abaixo, temos
uma representação simplificada do ciclo da água. Os fenômenos físicos que
acontecem em 1, 2 e 3 são, respectivamente:
a) precipitação, condensação e evaporação.
b) ebulição, condensação e evaporação.
c) ebulição, condensação e condensação.
d) condensação, precipitação e evaporação.

Questão 02 (EF05CI11MG / EF05CI15MG) - “A cada quilo de alumínio reciclado,

cinco quilos de bauxita (minério de onde se produz o alumínio) são poupados.
Para se reciclar uma tonelada de alumínio, gastam-se 5% da energia que seria
necessária para se produzir a mesma quantidade de alumínio primário; ou seja,
neste caso, a reciclagem proporciona uma economia de 95% de energia elétrica”.
Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Coleta_seletiva Acessado em 15.02.2021

Observado a afirmava acima, é CORRETO dizer que:

a) Com a reciclagem não é possível economizar minério
b) Gasta-se muita energia elétrica na produção de latas de alumínio reciclado
c) O alumínio reciclado é produzido com economia de energia
d) De 5% é a economia de energia elétrica na produção de latas com alumínio reciclado

Questão 03 (EF05CI08) – Quando estamos com saúde, temos disposição

para comer, nadar, brincar, estudar e realizar muitas atividades. A energia
de que precisamos para essas tarefas conseguimos adquirir com
a) refrigerantes.
b) a água que mata a sede.
c) uma alimentação bem equilibrada.
d) as vacinas que tomamos.

Questão 04 (EF05CI11) - “O pião entrou na roda, o pião Roda pião bamboleia pião...”
“Cantiga de roda”
Quando jogo meu pião no chão e ele roda em torno dele mesmo, faz lembrar o movimento que a
Terra faz em volta dela mesma. Este movimento permite a ocorrência dos dias e das noites.
Conhecemos este movimento como:
a) eclipse.
b) acomodação.
c) rotação.
d) órbita.

Questão 05 (EF05CI20MG) - Uma fonte de energia é de onde uma energia surge. Atualmente, o ser
humano explora diferentes fontes de energia, como o sol, o vento e a água. As energias produzidas
pelo sol e pelo vento são chamadas
a) energia nuclear e energia eólica.
b) energia hidroelétrica e energia atômica.
c) energia solar e energia eólica.
d) energia eólica e energia hidroelétrica.
 Atividade diagnóstica

HABILIDADES CONTEMPLADAS
NA ATIVIDADE

ANO ESCOLAR: 6º ANO

● COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
· UNIDADES TEMÁTICAS: MATÉRIA E ENERGIA, VIDA E EVOLUÇÃO, TERRA
E UNIVERSO E CIÊNCIA E TECNOLOGIA.
· OBJETIVO DE CONHECIMENTO:
- Propriedades físicas dos materiais Ciclo hidrológico. Consumo consciente Reciclagem.
- Nutrição do organismo. Hábitos alimentares. Integração entre os sistemas
digestório, respiratório e circulatório. Sistema Reprodutor.
- Constelações e mapas celestes. Movimento de rotação da Terra. Periodicidade
das fases da Lua. Instrumentos óticos.
- Fontes e tipos de energia. Transformação de energia. Tratamento da água e do solo.
Sustentabilidade.
· HABILIDADE(S): o (EF05CI02X) Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de
estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na
agricultura, no clima, na geração de
energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas
regionais (ou locais), relacionando a necessidade de conservação da água e
desperdício doméstico.

o (EF05CI11MG / EF05CI15MG) Reconhecer o lixo como fator de degradação

ambiental e suas consequências, as formas de recuperação dos espaços
degradados e a reutilização dos materiais do lixo.
o (EF05CI08) Organizar um cardápio equilibrado com base nas características dos
grupos alimentares (nutrientes e calorias) e nas necessidades individuais (atividades
realizadas, idade, sexo, etc) para a manutenção da saúde do organismo.

o (EF05CI11) Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao

movimento de rotação e translação da Terra.
o (EF05CI20MG) Reconhecer e nomear as fontes de energia (renováveis e não
renováveis) que são utilizadas por equipamentos ou que são produto de suas
transformações.