PRÉ-TÉCNICO REGULAR

SIMULADO 2
Modelo CEFET

Nome do(a) Aluno (a):_______________________________________________________________________________________________________________

INSTRUÇÕES:
* Este caderno possui o enunciado de 40 questões objetivas.
* A prova encontra-se dividida em 4 eixos: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS DA NATUREZA e
CIÊNCIAS HUMANAS.
* Cada uma das questões apresenta 4 alternativas: (A), (B), (C) e (D)
* Somente uma das alternativas poderá ser assinalada.
* A marcação de mais de uma alternativa implicará na anulação da questão.
* Preencha e envie o cartão de respostas no link do google forms indicado na plataforma.
* O tempo disponível para a prova é de 4h (quatro horas).
* Após o simulado, o aluno estará dispensado do curso.

02/06/2021
LÍNGUA PORTUGUESA
Texto I
Os números não mentem
Os números têm o dom de intimidar as pessoas. Se
alguém disser, por exemplo, que a maioria das mulheres
casadas é infiel, haverá à mesma mesa quem o conteste
imediatamente. Mas, se a afirmação for que 57,8 por cento
das mulheres casadas são infiéis, a respeitabilidade da
informação é rapidamente estabelecida, embora, é claro,
tanto uma assertiva quanto a outra possam não passar,
como no caso, de chutes sem o menor respaldo na
realidade. Dizem que um matemático uma vez confrontou
Diderot, o enciclopedista, que era ateu, com a sentença “a
+ b = x, logo Deus existe”. Diderot teria embatucado,
vencido pelo aparente rigor científico da afirmativa, que,
naturalmente, quer dizer apenas que a soma de dois
números determinados é igual a um terceiro e é preciso
ser bastante panteísta para acreditar que Deus está
envolvido no assunto.
Além disso, fomos acostumados a ouvir e repetir que
os números não mentem. Mentiriam, neste caso, as
palavras, enquanto os números, com toda a exatidão que
sugerem, seriam sempre confiáveis. Mas é óbvio que nem
números nem palavras mentem. Quem mente são as
pessoas que usam esses números e palavras. E mentem
com tamanha desfaçatez que trazem uma péssima
reputação à pobre ciência estatística, que já foi e continua
vítima de toda sorte de vilipêndio, tais como o que a
descreve como a arte de mentir com precisão ou aquela
que leva um sujeito a afogar-se num rio com a média de
50 centímetros de profundidade. Não é bem assim, mas às
vezes parece ser.
No dia a dia das notícias, as estatísticas nos
perseguem, até porque, jogadas a torto e a direito, entram
em frequente contradição umas com as outras, ou, o que é
ainda mais aflitivo, com a realidade que defrontamos.
Estarão mentindo, ou o que vemos e ouvimos não passa
de uma impressão paranoica? Que estarão querendo dizer
com “o brasileiro médio”, “a dona de casa de classe
média” ou “os ricos” ou qualquer outra das centenas de
categorias em que nos dividem o tempo todo?
Bem... não vou dar aula de estatística aqui, até porque
me falta qualificação e o que sei dela já lá se vai em aulas
longínquas, nunca mais rememoradas. Mas encontrei,
esquecidas num dos socavões do computador, algumas
notas que tomei para mostrar o uso sem-vergonha das
estatísticas, que nos pega todo santo dia. Não sei de onde
tirei originalmente essas notas e, se são trabalho alheio,
me apresso em agradecer, embora não saiba a quem. O
objeto escolhido para a “pesquisa” é o pão e o objetivo é
provar que ele faz mal. Os percentuais citados não são
reais nem têm importância. É com truques como esses
que nos empulham e aterrorizam todo santo dia. Aí estão
os resultados “estatísticos” para a pesquisa sobre o pão.
Os números não mentem.
1. 100% dos consumidores de pão acabam mortos.
2. 98,3% dos presidiários que cumprem pena por crimes
violentos são usuários de pão.
3. 85,2% de todos os alunos do ensino médio que obtêm
resultados insatisfatórios nas provas consomem pão
diariamente.
4. No século XVIII, quando todo o pão era preparado nas
próprias residências dos consumidores, a expectativa de
vida média era de menos de 50 anos. As taxas de
mortalidade infantil eram absurdamente elevadas, muitas
mulheres morriam de parto e doenças tais como as febres
tifoide e amarela dizimavam cidades inteiras.
5. 92,7% dos crimes violentos são cometidos dentro de 24
horas depois da ingestão de pão.
6. O pão é feito basicamente de farinha de trigo. Está
provado que menos de 500 gramas de farinha de trigo são
suficientes para sufocar um rato. O indivíduo médio, que
consome dois pães de cinquenta gramas por dia, terá
ingerido, no fim do mês, farinha suficiente para matar seis
ratos.
7. Sociedades tribais primitivas que não fazem uso do pão
apresentam baixa incidência de câncer, do Mal de
Alzheimer, de Parkinson e de osteoporose.
8. Está provado estatística e cientificamente que o uso do
pão causa dependência física e mental. Pesquisa feita em
voluntários revelou que 99,8% daqueles que foram
submetidos a uma dieta forçada, somente à base de água,
imploraram por pão, em três dias ou menos.
9. O pão é um alimento frequentemente utilizado em
conjunto com outros alimentos pesados e prejudiciais à
saúde, tais como a manteiga, queijo, geleia e embutidos,
todos ricos em gorduras e colesterol.
10. Testes científicos comprovaram que o pão absorve a
água. Partindo da premissa de que mais de dois terços do
corpo humano são água, todo aquele que ingere pão corre
o risco de sofrer desidratação grave.
11. O pão é assado em fornos cujas temperaturas são
mantidas acima de 200º Celsius. Essa temperatura pode
matar um ser humano adulto em menos de um minuto.
12. 58% dos indivíduos que consomem pão são
totalmente incapazes de distinguir entre fatos científicos
comprovadamente significativos e baboseiras
pseudoestatísticas sem sentido e manipuladas, como esta.
Claro nós não estamos nesses 58% (ou 58,4 ou 46,9), nós
somos prevenidos contra esse tipo de coisa.
É verdade. E assim me despeço, congratulando-me
com todos vocês, pois 97,6% dos que leram esta coluna
no domingo passado se mantiveram a semana inteira com
a saúde estável e sem problemas no trabalho.
(RIBEIRO, João Ubaldo. Os números não mentem. In: O Globo, 09 ago.
2009, p.07)
Texto II
Matemática
Matemática é mágica exata
É um pedal para a construção
O pensamento vai formando
O que desliza pelas mãos.
Se me atrapalho contando nos dedos,
Faço a soma em qualquer papel.
Acendendo os números na mente-painel.
 Se em alguns casos 3) As marcações linguísticas observadas no texto de João
Lanço mão da subtração Ubaldo Ribeiro, tais como “até porque, jogados a torto e a
Cubro essa visão: é a soma na contramão. direito, (...)” (texto 1), exemplificam um dos tipos de
Na multiplicação a mente se intensifica registros linguísticos. Assinale o item que o identifica.
Muito cuidado para não bailar na pista. a) Formal.
A magia de duplicar e de permitir de uma só vez muito b) Coloquial.
somar. c) Regional.
d) Vulgar.
É legal estabelecer uma relação com tanto avanço,
Pois, se contrario a matemática da multiplicação, 4) Em “No dia a dia das notícias, as estatísticas nos
Encontro o avesso, a divisão. perseguem, até porque, jogadas a torto e a direito, entram
em frequente contradição umas com as outras, ou, o que é
É sempre uma via de mão dupla ainda mais aflitivo, com a realidade que defrontamos.
De uma tacada fazemos um golaço Estarão mentindo, ou o que vemos e ouvimos não passa
Bola na caçapa da sinuca de uma impressão paranoica?” (texto 1), o termo grifado
O plano da mesa contém a base da geometria: se refere a:
Os cantos da mesa formam ângulos retos a) estatísticas.
Os lados são retas retas b) umas.
E com essas ideias de exata magia c) outras.
Tá formado o universo. d) notícias.
Leudo Carvalho
5) O texto 1 apresenta uma reflexão acerca da referência a
Texto III percentuais em pesquisas, tática utilizada para induzir
Canção excêntrica pessoas. Ao dizer que os números não mentem, o
Ando à procura de espaço narrador:
para o desenho da vida. a) tenta legitimar as pesquisas que utilizam números
Em números me embaraço como critério.
e perco sempre a medida. b) usa de ironia, pois revela a manipulação feita a partir
Se penso encontrar saída, dos números utilizados em pesquisas.
em vez de abrir um compasso, c) demonstra gostar do raciocínio matemático.
Projeto-me num abraço d) mostra a importância das pesquisas sobre o pão.
e gero uma despedida.
6) A função expressiva ou emotiva da linguagem reflete o
Se volto sobre o meu passo, estado de ânimo do emissor, os seus sentimentos e
é já distância perdida. emoções, resultando em textos subjetivos. Verifica-se o
Meu coração coisa de aço, predomínio da função emotiva da linguagem, nas orações
Começa a achar um cansaço abaixo, exceto em:
esta procura de espaço a) “Bem... não vou dar aula de estatística.” (texto 1)
para o desenho da vida. b) “Se me atrapalho contando nos dedos” (texto 2)
Já por exausta e descrida c) “Muito cuidado para não bailar na pista”. (texto 2)
não me animo a um breve traço: d) “Ando à procura de espaço”. (texto 3)
– saudosa do que não faço
– do que faço, arrependida. 7) Em “Os números não mentem” (texto 1), “Se me
atrapalho contando nos dedos” (texto 2) e “Em números
(MEIRELES, Cecília. In: Melhores poemas de Cecília Meireles / seleção de me embaraço” (texto 3), ocorre:
Maria Fernanda Meireles. 8 ed. São Paulo: Global, 1996, p.32 ) a) uma comunhão de ideias, nos textos 2 e 3, decorrente
da exatidão dos números, já explicitada no texto 1.
1) Pode-se afirmar que, para sustentar a ideia b) uma contradição, uma vez que o texto de Cecília
apresentada no início do texto 1, o escritor argumenta Meireles atribui aos números o fator desencadeador de
com base em: um conflito interno.
a) dados históricos. c) uma ironia do texto 3 em relação ao 1 e ao 2, pois a
b) comparações. perda da medida sugere que os números não são algo
c) exemplificações. exato.
d) falácias. d) uma relação de intertextualidade, em que o texto de
Cecília Meireles retoma o de João Ubaldo e o de Leudo
2) O uso das aspas em “O objeto escolhido para a Carvalho para criticar o uso de estatísticas.
‘pesquisa’ (...)” e “Aí estão os resultados ‘estatísticos’ (...)”
(texto 1) justifica-se porque atribui ao trecho um tom: 8) “Pois se contrario a matemática da multiplicação/
a) humorístico. Encontro o avesso, a divisão.” (texto 2) e “Se penso
b) crítico. encontrar saída/ em vez de abrir um compasso/ Projeto-
c) fictício. me num abraço/ e gero uma despedida” (texto 3),
d) irônico. percebe-se uma associação entre os sentimentos do eu
lírico e os cálculos matemáticos. Assinale o item em que Quanto pesa um pepino?
tal aproximação NÃO ocorre. A) 90 g
a) “Na multiplicação a mente se intensifica” (texto 2) B) 100 g
b) “A magia de duplicar e de permitir de uma só vez muito C) 110 g
somar.” (texto 2) D) 120 g
c) “O plano da mesa contém a base da geometria:” (texto
2) 14) Duas amigas irão fazer um curso no exterior durante
d) “Já por exausta e descrida/ Não me animo a um breve 120 dias e usarão a mesma marca de xampu. Uma delas
traço” (texto 3) gasta um frasco desse xampu em 15 dias enquanto que a
outra leva 24 dias para gastar um frasco com o mesmo
9) De acordo com os textos, assinale o item que substitui volume. Elas combinam de usar, conjuntamente, cada
corretamente, os termos sublinhados, nas frases abaixo, frasco de xampu que levarem. O número mínimo de
sem lhes alterar o sentido. frascos de xampu que deverão levar nessa viagem é:
A) 9.
I – “E mentem com tamanha desfaçatez...” (texto 1);
B) 10.
II – “...continua vítima de toda sorte de vilipêndio...” (texto
C) 12.
1);
D) 13.
III – “...que nos empulham e aterrorizam...” (texto 1);
IV – “Já por exausta e descrida” (texto 3).
15) Um terreno com perímetro de 176 m é subdividido
a) falta de pudor / desprezo / iludem/ esgotada. em 5 retângulos congruentes, como mostrado na figura a
b) deslealdade / desgosto / amedrontam / cansada. seguir.
c) malícia / descaso / impõem / gasta.
d) vergonha / expectativa / ludibriam / enganada.

10) Os três textos abordam uma temática em comum.

Aponte a alternativa que resume adequadamente a ideia
central dos três.
a) Expõem as dificuldades ao lidar com os cálculos
matemáticos.
b) Demonstram a exatidão contida nos números.
c) Valorizam as medidas geométricas na divisão dos O perímetro de qualquer um dos 5 retângulos
espaços. congruentes vale, em m, :
d) Evidenciam a polêmica inserção dos números no a) 80.
cotidiano das pessoas. b) 76.
c) 35,2.
d) 84.
MATEMÁTICA
16) Em um hexágono regular foram traçadas duas
11) A diferença entre o quadrado da soma e o quadrado diagonais e um segmento de reta, cujas extremidades são
da diferença de dois números reais é igual: um ponto sobre um dos lados e um ponto sobre uma das
A) ao quádruplo do produto dos números. diagonais traçadas, conforme mostra a figura.
B) a diferença dos quadrados dos dois números.
C) a soma dos quadrados dos dois números.
D) ao dobro do produto dos números.

12) Um determinado campeonato de futebol, composto

por 20 times, é disputado no sistema de pontos corridos.
Nesse sistema, cada time joga contra todos os demais
times em dois turnos, isto é, cada time joga duas partidas
com cada um dos outros times, sendo que cada jogo pode
terminar empatado ou haver um vencedor. Sabendo-se
que, nesse campeonato, ocorreram 126 empates, o
número de jogos em que houve ganhador é igual a:
A) 64.
B) 74.
C) 254.
O valor de α + β é igual a:
D) 274.
a) 230
13) Um tomate e um pepino pesam juntos 140 g. Para b) 220
fazer o equilíbrio da balança é preciso colocar 5 tomates c) 235
de um lado e 2 pepinos do outro. d) 225
17) “Há uns dez anos, um aluno, cujo nome infelizmente Quanto ele tem no cofre?
não recordo, apareceu na escola com algumas peças de a) 240
seu artesanato. Trabalhando com madeira, pregos e linhas b) 320
de várias cores, ele compunha paisagens, figuras humanas c) 360
e motivos geométricos. Foi a primeira vez que vi esse tipo d) 440
de artesanato. Depois disso, vi muitos outros trabalhos na
mesma linha (sem trocadilho!). Certo dia, folheando um 20) Um arquiteto está reformando uma casa. De modo a
livro, vi o desenho de um decágono regular e suas contribuir com o meio ambiente, decide reaproveitar
diagonais:” tábuas de madeira retiradas da casa. Ele dispõe de 40
tábuas de 540 cm, 30 de 810 cm e 10 de 1 080 cm, todas
de mesma largura e espessura. Ele pediu a um carpinteiro
que cortasse as tábuas em pedaços de mesmo
comprimento, sem deixar sobras, e de modo que as novas
peças ficassem com o maior tamanho possível, mas de
comprimento menor que 2 m. Para realizar o pedido, o
carpinteiro deverá produzir:
a) 105 peças.
b) 210 peças.
c) 315 peças.
d) 420 peças

Disponível em: <http://www.rpm.org.br/cdrpm/7/8.htm>. Acesso em: CIÊNCIAS DA NATUREZA

04 maio 2019 (adaptado).
Observe que, no decágono que ilustra o texto acima, o
aluno citado usou vários pedaços de linha para compor os 21) A banda Queen foi uma banda britânica de rock,
lados e as diagonais do polígono. Cada lado e cada fundada em 1970 e recentemente teve parte de sua
diagonal foi construído com, exatamente, um pedaço de trajetória de sucesso dramatizada no cinema com a obra
linha. A quantidade de pedaços de linha usados para "Bohemian Rhapsody”. No encerramento do filme, durante
formar as diagonais do decágono é: os créditos finais, há a exibição do clipe de uma das mais
a) 50. famosas músicas da banda: “Don't Stop Me Now”. O
b) 70. neurocientista Jacob Jolij (Universidade de Groningen,
c) 35. Holanda) concluiu, em sua pesquisa de 2016, que essa "é a
música mais feliz da história". Um trecho da música
d) 40.
traduzida, ao lado da letra original de Freddie Mercury, é
reproduzido abaixo:
18) Ruan começou os treinamentos para correr uma meia
maratona: 21km de distância. Seu treinador sugeriu que Não Me Pare Agora Don’t Stop Me Now
iniciasse os treinos correndo distâncias menores e fosse
Esta noite eu vou me divertir de Tonight I'm gonna have myself a
aumentando a cada semana, até que suportasse os 21km verdade real good time
Eu me sinto vivo I feel alive
sem muitas alterações na frequência cardíaca. Ruan, E o mundo, eu vou virá-lo do And the world, I'll turn it inside
então, decidiu fazer os treinamentos correndo em torno avesso, yeah! out, yeah!
de uma praça circular cujo raio é de 35 metros. Quantas Estou flutuando por aí em êxtase I'm floating around in ecstasy
Então não me pare agora So don’t stop me now
voltas, no mínimo, ele precisaria dar nessa praça para Não me pare Don’t stop me
alcançar os 21km de distância percorrida?
Porque eu estou me divertindo, ‘Cause I’m having a good time,
(Adote π = 3) me divertindo having a good
a) 10 Eu sou uma estrela cadente time / I’m a shooting Star leaping
saltando pelo céu through the sky
b) 25 Como um tigre desafiando as leis Like a tiger defying the laws of
c) 50 da gravidade gravity
Eu sou um carro de corrida I’m a racing car passing by,
d) 100 passando por aí, like Lady Godiva
como Lady Godiva I’m gonna go, go, go
Eu vou, vou, vou, vou There's no stopping me
19) Vinícius é um adolescente que tem o costume de E nada vai me deter I’m burning through the sky, yeah!
economizar e guardar o dinheiro que ganha dos seus pais Eu estou queimando pelo céu, Two hundred degrees
e avós num pequeno cofre em seu quarto. Decidido a fazer yeah! That's why they call me Mister
Duzentos graus / É por isso que Fahrenheit
compras de jogos de videogame nas promoções de natal, me chamam de I’m travelling at the speed of light
Vinícius considera duas possibilidades: usar ¼ ou 2/3 da Senhor Fahrenheit I wanna make a supersonic man
quantia que possui. Optando pela quantia maior, ele terá Estou viajando na velocidade da out of you
luz
R$ 150,00 a mais para comprar jogos. Eu quero transformá-lo num
homem supersônico
Logo no início da canção, o autor diz estar “flutuando por A Rússia está enviando dois navios de guerra ao
aí em êxtase”. Imaginemos que o cantor Freddie Mercury, Mediterrâneo Oriental, enquanto potências ocidentais se
cuja massa era de aproximadamente 72 kg, “flutuasse”, preparam para uma ação militar na Sina em resposta ao
imóvel em relação à Terra, com a ajuda de um balão preso suposto ataque com armas químicas na semana passada.
a ele através um cabo de aço inextensível. Uma fonte anônima do comando das Forças Armadas
disse que um cruzador de mísseis e um navio
antissubmarino chegariam aos próximos dias ao
Mediterrâneo por causa da “situação bem conhecida” –
uma clara referência ao conflito na Síria.
A Marinha negou que a movimentação esteja ligada
aos eventos na Síria e disse que faz parte de uma
rotatividade planejada de seus navios no Mediterrâneo. A
força não disse que tipo de embarcações, ou quantas,
estão a caminho da região.
Os Estados Unidos acusam as forças do governo sírio
de realizar um ataque com armas químicas na semana
passada e disse que está reposicionando suas forças
Sabendo que a gravidade é de 10 m s2 , qual seria a força
navais no Mediterrâneo.
de tensão neste cabo? (Portal G1 – http://g1.globo.com/revoIta-
a) 540 N arabe/noticia/2013/08/russia-enva-navios-de-guerra-para-o-
mediterraneo-diz-agencia.htrnI-
b) 720 N Acesso em 30/0912013)
c) 800 N Um cruzador de mísseis russo, classe Kirov, opera com
d) 920 N turbinas de propulsão nuclear e tem uma massa total de
aproximadamente 24000 toneladas. Em uma missão, ele é
capaz de passar da velocidade de 18 km/h para 54 km/h
22) em aproximadamente 10 minutos. Nesta situação, a força
Eu vou para longe, onde não exista gravidade média comunicada ao navio pelas suas turbinas é de:
Pra me livrar do peso da responsabilidade a) 400000 N.
De viver nesse planeta doente b) 86400 N.
E ter que achar a cura da cabeça e do coração da gente c) 24000 N.
Chega de loucura, chega de tortura d) 1440 N.
Talvez aí no espaço eu ache alguma criatura inteligente
Aqui tem muita gente, mas eu só encontro solidão 24)
Ódio, mentira, ambição Os Vingadores (Avengers no original em inglês) são um
Estrela por aí é o que não falta, astronauta grupo de super-heróis de história em quadrinhos,
A Terra é um planeta em extinção publicado nos Estados Unidos, pela editora Marvel
Comics. O grupo também aparece em adaptações da
Eu vou pro mundo da lua Marvel para cinema, desenho animado e videogames.
Que é feito um motel Os heróis mais conhecidos na formação original são
Aonde os deuses e deusas Thor, Homem de Ferro, Vespa, Homem-Formiga e Hulk,
Se abraçam e beijam no céu além de seu primeiro recruta, o Capitão América
(Gabriel, o Pensador, Astronauta)
Os dois primeiros versos de um trecho da música de (introduzido na quarta edição).
Gabriel, o Pensador, fazem uma correlação entre A equipe, criada com inspiração na Liga da Justiça da
gravidade e peso. Este astronauta quer ir “pro mundo da DC Comics, tem molde de um clube, inclusive com o
lua”, em que a gravidade é seis vezes menos do que a mordomo do Homem de Ferro, Jarvis, servindo-os.
No Universo Marvel, a equipe tradicionalmente é a
gravidade na Terra. Se ele tem 90 kg, em nosso Planeta,
primeira a ser chamada pelo governo dos EUA, quando
onde a gravidade pode ser considerada como de defrontado por desafios de ordem cósmica, e tem bases
10 m s2 , na Lua seu peso será: em Nova York e em uma ilha na costa americana.
(Livre adaptação da Wikipédia:
a) 900 N https://pt.wikipedia.org/wiki/Vingadores. Acessado em 14/09/2017)
b) 150 N O Incrível Hulk é um dos heróis mais poderosos do
c) 90 kg universo tendo força, agilidade, velocidade e resistências
sobre-humanas! O personagem criado nos anos 60 faz
d) 15 kg
uma alusão ao conto clássico: O médico e o Monstro. O Dr.
Bruce Banner, após passar por experiências com radiação
23) Rússia envia navios de guerra para o gama, adquire a faculdade de se transformar num enorme
Mediterrâneo monstro verde todas as vezes que se enfurece. Uma das
Fonte militar disse que envio ocorre devido à situação na habilidades do Hulk é poder lançar-se verticalmente, a
Síria. A Marinha negou que partir do solo, e atingir grande altura. Imaginemos que o
a movimentação esteja ligada à crise em Damasco. Hulk dê um desses saltos numa região na qual a
resistência aerodinâmica possa ser desprezada e que a
gravidade tenha o valor de 10 m s2 . Neste salto, ele
atinge a altura máxima de 2,0 km. Podemos afirmar que
a velocidade com que Hulk saiu do solo foi de incríveis.
a) 20 km h.
b) 20 m s.
c) 200 km h.
d) 200 m s.
25) O teste da chama é um procedimento corriqueiro em
laboratório de química, tanto em níveis básicos como
avançados. Pode ser utilizado para uma simples
observação colorimétrica como para buscar-se a
identificação de um cátion metálico. Consiste em se
inserir uma amostra de determinado cátion metálico,
geralmente em estado sólido, à base da chama, com
auxílio de um fio (denominado alça de platina),
observando-se assim a mudança de coloração
apresentada pela chama, que será devido à influência da
temperatura na estrutura atômica da amostra catiônica.
Para verificar a coloração do sódio quando aquecido
podemos realizar o teste de chama. Nesse teste usaremos
uma solução que possua íons sódio e, ao realizar o
procedimento adequado imediatamente iremos perceber
uma coloração amarela intensa.
O modelo atômico que explica a cor amarela emitida
quando o sódio é aquecido é o de:
a) Bohr.
b) Dalton.
c) Rutherford.
d) Thomson.
26) “O acidente nuclear de Fukushima alcançou o nível de
gravidade 6, quase chegando ao nível de Chernobyl (7),
afirmou nesta segunda-feira o presidente da Autoridade
Francesa de Segurança Nuclear (ASN), André-Claude
Lacoste.” “A exposição aos raios não é o único risco ao
qual o corpo humano está sujeito em relação à
radioatividade. É ainda mais importante evitar que as
pessoas incorporem material radioativo. A forma mais
comum de isto acontecer é pela inalação de gases que se
misturam à atmosfera depois de um vazamento.”
Agencia AFP: segunda-feira, 14 de março de 2011
Por apresentar um núcleo instável, o Urânio ( ) emite
radiações e partículas transformando-se sequencialmente
até chegar a elementos mais estáveis como é mostrado
abaixo:
Marque a alternativa que apresenta respectivamente o
número de prótons do Urânio, o número atômico do Tório
e o número de nêutrons do Chumbo:
a) 238, 90 e 82
b) 92, 234 e 126
c) 92, 90 e 126
d) 238, 234 e 82
27) O elemento químico B possui 20 nêutrons, é isótopo
do elemento químico A, que possui x prótons, e isóbaro do
elemento químico C, que tem 16 nêutrons. O número de
massa de C é 2x+2. Sabendo-se que A e C são isótonos,
pode-se afirmar que o somatório do número de massa, do
número atômico e de número de nêutrons dos elementos
A, B e C, respectivamente, está relacionado na alternativa:
a) 109, 56 e 53.
b) 110, 58 e 52.
c) 112, 54 e 48.
d) 118, 62 e 56.
28) Ao analisar os tecidos conjuntivo e muscular, nota-se
que esta organela celular existe em maior número nas
células musculares; isto é devido à maior necessidade de
que estas células apresentam para manter seu
metabolismo que é mais acelerado. A organela em
questão seria a (A) e a sua principal função é (B). A partir
do exposto, (A) e (B) seriam, respectivamente:
a) cloroplasto e síntese proteica
b) mitocôndria e síntese glicídica
c) cloroplasto e síntese de enzimas
d) mitocôndria e produção de energia
29) Uma célula animal que sintetiza, armazena e secreta
enzimas, deverá ter bastante desenvolvido(s):
a) retículo endoplasmático liso e lisossomo
b) retículo endoplasmático rugoso e complexo de golgi
c) complexo de golgi e mitocôndrias
d) mitocôndrias e centríolo
30) Em certos locais, larvas de moscas, criadas em arroz
cozido, são utilizadas como iscas para pesca. Alguns
criadores, no entanto, acreditam que essas larvas surgem
espontaneamente do arroz cozido, tal como preconizado
pela teoria da geração espontânea. Essa teoria começou a
ser refutada pelos cientistas ainda no século XVII, a partir
dos estudos de Redi e Pasteur, que mostraram
experimentalmente que:
a) seres vivos podem ser criados em laboratório.
b) a vida se originou no planeta a partir de
microrganismos.
c) o ser vivo é oriundo da reprodução de outro ser vivo
pré-existente.
d) seres vermiformes e microrganismos são
evolutivamente aparentados.
CIÊNCIAS HUMANAS
31) O relaxamento dos deveres do alto clero católico, as
suas atitudes mundanas e a prática da simonia, isto é, da
venda de cargos e indulgências, acabaram por exigir
novos caminhos de fé.
Assim, na Alemanha, no século XVI, tais práticas
geraram uma reação que ficou conhecida como:
a) cristianização dos judeus.
b) reforma protestante.
c) inquisição católica.
d) catequese jesuíta.
32) b) a autoridade dos senhores restringia-se aos seus
“Podemos dar conta boa e certa que em quarenta anos, escravos, não se impondo às comunidades vizinhas e a
pela tirania e ações diabólicas dos espanhóis, morreram outros proprietários menores.
injustamente mais de doze milhões de pessoas…” c) as dificuldades de adaptação às áreas coloniais levaram
(Bartolomé de Las Casas, 1474 – 1566) os europeus a organizar uma sociedade com mínima
“A espada, a cruz e a fome iam dizimando a família diferenciação e forte solidariedade entre seus segmentos.
selvagem.” d) as atividades dos senhores de engenho não se
(Pablo Neruda, 1904 – 1973)
limitavam à agroindústria, pois controlavam o comércio
As duas frases lidas colocam como causa da dizimação das de exportação, o tráfico negreiro e a economia de
populações indígenas a ação violenta dos espanhóis abastecimento.
durante a Conquista da América. Pesquisas históricas
recentes apontam outra causa, além da já indicada, 36) Leia a imagem e o texto:
que foi:
a) a incapacidade das populações indígenas em se
adaptarem aos padrões culturais do colonizador.
b) o conflito entre populações indígenas rivais,
estimulado pelos colonizadores.
c) a passividade completa das populações indígenas,
decorrente de suas crenças religiosas.
d) a série de doenças trazidas pelos espanhóis, como
varíola, tifo e gripe, para as quais as populações indígenas
não possuíam anticorpos.

33) Durante o século XVII, grupos puritanos ingleses

perseguidos por suas ideias políticas (antiabsolutistas) e
por suas crenças religiosas (protestantes calvinistas)
abandonaram a Inglaterra, fixando-se na costa leste da
América do Norte, onde fundaram as primeiras colônias.
A colonização inglesa nessa região foi facilitada:
a) pela propagação das ideias iluministas, que
preconizavam a proteção e o respeito aos direitos
naturais dos governados.
b) pelo desejo de liberdade dos puritanos em relação à
opressão metropolitana.
c) pelo abandono dessa região por parte da Espanha, que
então atuava no eixo México-Peru
d) pela possibilidade de explorar grandes propriedades
agrárias com produção destinada ao mercado europeu.
34) O início da colonização portuguesa no Brasil, no
chamado período "pré-colonial" (1500-1530), foi
marcado pelo(a):
a) envio de expedições exploratórias do litoral e pelo
escambo do pau-brasil;
b) plantio e exploração do pau-brasil, associado ao tráfico
africano.
c) deslocamento, para a América, da estrutura
administrativa e militar já experimentada no Oriente;
d) fixação de grupos missionários de várias ordens
religiosas para catequizar os indígenas;
e) implantação da lavoura canavieira, apoiada em capitais
holandeses.
O tempo seco e a falta de chuvas são um dos principais
fatores que influenciam no aumento do número de
queimadas no inverno. No mês de julho de 2019, segundo
o balanço divulgado pelo Corpo de Bombeiros, foram
registrados 209 casos de queimadas e incêndios na
região. O período de estiagem que ocorre nesta época do
ano contribui para o aumento no número de queimadas.
Normalmente os registros de incêndios ocorrem em lotes
vagos, e são feitos para acabar com a vegetação. Os
ocupantes colocam o fogo para limpar o terreno e acabam
perdendo o controle, fazendo com que as chamas se
alastrem.
Disponível em: http://g1 .globo.com/mg/noticia/2016/08/queimadas-
e-incendios-passam-de-200-em-julho.html. Acesso: 15 de setembro de
2019. (Adaptado)
Considerando-se a imagem e o texto, a macrorregião do
IBGE afetada regularmente pelo problema citado
corresponde ao seguinte mapa:
a)

35) “O senhor de engenho é título a que muitos aspiram,

porque traz consigo o ser servido, obedecido e respeitado
de muitos.” O comentário de Antonil, escrito no século
XVIII, pode ser considerado característico da sociedade
colonial brasileira porque:
a) a condição de proprietário de terras e de homens
garantia a preponderância dos senhores de engenho na
sociedade colonial.
b) Respectivamente, o nome da formação vegetal descrita no
texto e o número correspondente a ela no mapa são:
a) Floresta Amazônica; I.
b) Cerrado; IV.
c) Caatinga; V.
d) Campos; VIII.

38) Observe, atentamente, o mapa e o climograma abaixo:

c)

d)

37) “De forma geral, trata-se de uma forma vegetal

constituída de vegetação rasteira, arbustiva e arbórea.
Apresenta árvores espaçadas, de pequeno porte, com
troncos retorcidos, caules e galhos de cascas grossas e
raízes profundas que buscam água no subsolo. Suas
espécies suportam períodos de seca prolongados.”
Fonte: Adas, M. & Adas, S. Expedições Geográficas – 6º ano. São Paulo,
Moderna, 2011.

O nome do clima da cidade de São Gabriel da Cachoeira e

o número desse clima na legenda do mapa são,
respectivamente:
a) Tropical de Altitude; 4.
b) Subtropical; 3.
c) Equatorial; 1.
d) Tropical; 2.

39) A vegetação é um dos componentes mais importantes

da biota, na medida em que seu estado de conservação e
de continuidade definem a existência ou não de hábitats
para as espécies, a manutenção de serviços ambientais ou
mesmo o fornecimento de bens essenciais à sobrevivência
de populações humanas.
Disponível em:
http://www.mma.gov.br/estruturas/sbf_chm_rbbio/_arquivos/mapas_c
obertura_vegetal.pdf
Acesso em: 07 de set. de 2015.
Identifique no mapa e nas alternativas um tipo de
domínio caracterizado por climas superúmidos, vegetação
ombrófila densa, latifoliada e heterogênea, localizada em
baixa latitude.
a) Amazônia
40) Os fatores naturais não determinam as formas de
ocupação do espaço, mas desempenham um papel
importante. Analise as afirmativas abaixo que apresentam
alguns tipos climáticos e sua influência na economia das
áreas onde ocorrem.
1. Apresentando verões quentes e secos e concentrando o
período de maior umidade no inverno, o clima
mediterrânico exerce grande influência na atração de
turistas que “invadem” todo ano, no verão, diversas
regiões de países da Europa meridional, onde o
turismo representa uma importante fonte de renda.
2. Típico do sul e sudeste asiático, o clima temperado
continental é marcado pela atuação de um mecanismo
de ventos que provocam grande concentração de
chuvas ao se dirigirem do oceano para o continente no
verão, e forte estiagem quando se deslocam do
continente para o oceano no inverno. Esta
diferenciação estacional demarca os períodos de
plantio e colheita, exercendo grande influência na
agricultura regional.
3. Devido à escassez de umidade e às baixas amplitudes
térmicas diárias que caracterizam o clima desértico da
região do Saara africano, a agricultura se torna inviável
em toda sua extensão.
Marque a opção que apresenta a(s) afirmativa(s)
correta(s).
a) apenas a 1.
b) apenas a 2.
c) 1, 2, 3.
d) 1 e 3.

b) Cerrado

c) Vegetação Litorânea

d) Pradarias