Sobre o material

Você está adquirindo um material elaborado por Janaína Spolidorio.

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DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: aprimorar a escrita, adequando-a às convenções ortográficas.

CRUZADINHA

NOME: _________________________________________________________
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 Objetivo: aprimorar a escrita, adequando-a às convenções ortográficas.

CRUZADINHA

NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: aprimorar a escrita, adequando-a às convenções ortográficas.

 CRUZADINHA

NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: aprimorar a escrita, adequando-a às convenções ortográficas.

 CRUZADINHA

NOME: _________________________________________________________
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Objetivo: aprimorar a escrita, adequando-a às convenções ortográficas.

 CRUZADINHA

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DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________
 Objetivo: desenvolver habilidades de observação de detalhes, utilizar estratégias de leitura, tanto do
código escrito quanto do pictórico e interpretar informações lidas.
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OLHO VIVO - ANIMAIS

OBSERVE A CENA AO LADO

ATENTAMENTE.
LEIA AS AFIRMAÇÕES ABAIXO E DECIDA
SE ELAS SÃO VERDADEIRAS OU FALSAS,
DE ACORDO COM O DESENHO.
SE FOREM VERDADEIRAS, ESCREVA SIM.
SE FOREM FALSAS, ESCREVA NÃO.

1. HÁ QUATRO ANIMAIS NA CENA. ___________

2. TODOS OS ANIMAIS TÊM BIGODE. ____________
3. O MENOR ANIMAL É UMA GATO. __________
4. O CACHORRO ESTÁ ACENANDO. ___________
5. HÁ DOIS CACHORROS NO DESENHO. ___________
6. O RATO ESTÁ NA CABEÇA DO CACHORRO. __________
7. UM DOS ANIMAIS ESTÁ SENTADO. _________
8. OS ANIMAIS ESTÃO TRISTES. _____________
9. O RATO ESTÁ ABRAÇADO COM O GATO. ____________
10.HÁ DOIS GATOS NO DESENHO. ___________
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DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________
 Objetivo: desenvolver habilidades de observação de detalhes, utilizar estratégias de leitura, tanto do
código escrito quanto do pictórico e interpretar informações lidas.
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OLHO VIVO - NA PRAIA

OBSERVE A CENA AO LADO

ATENTAMENTE.
LEIA AS AFIRMAÇÕES ABAIXO E DECIDA
SE ELAS SÃO VERDADEIRAS OU FALSAS,
DE ACORDO COM O DESENHO.
SE FOREM VERDADEIRAS, ESCREVA SIM.
SE FOREM FALSAS, ESCREVA NÃO.

1. UMA MENINA ESTÁ SOLTANDO PIPA. ___________

2. A MULHER ESTÁ TOMANDO SOL. ____________
3. PODE-SE PERCEBER UMA FAMÍLIA NA PRAIA. __________
4. HÁ DOIS BALDES NA AREIA. ___________
5. ALGUNS BARCOS ESTÃO NO MAR. ___________
6. O PAI ESTÁ MONTANDO UMA CADEIRA DE PRAIA. __________
7. O MENINO ESTÁ FAZENDO UM CASTELO DE AREIA. _________
8. A MULHER USAR MAIÔ. _____________
9. HÁ UMA BANDEIRINHA NO CASTELO. ____________
10.O PROTETOR SOLAR ESTÁ AO LADO DO HOMEM. ___________
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 Objetivo: desenvolver habilidades de observação de detalhes, utilizar estratégias de leitura, tanto do
código escrito quanto do pictórico e interpretar informações lidas.
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OLHO VIVO - NO MERCADO

OBSERVE A CENA AO LADO

ATENTAMENTE.
LEIA AS AFIRMAÇÕES ABAIXO E DECIDA
SE ELAS SÃO VERDADEIRAS OU FALSAS,
DE ACORDO COM O DESENHO.
SE FOREM VERDADEIRAS, ESCREVA SIM.
SE FOREM FALSAS, ESCREVA NÃO.

1. A MULHER ESTÁ NO MERCADO. ___________

2. O CARRINHO DE COMPRAS ESTÁ VAZIO. ____________
3. ELA ESTÁ PEGANDO COMIDA PARA GATOS. __________
4. ELA ESTÁ VESTINDO UMA SAIA. ___________
5. HÁ DOIS PÃES NO CARRINHO DE COMPRA. ___________
6. ELA ESTÁ NA SEÇÃO DE CONGELADOS. __________
7. PODEMOS VER DUAS GARRAFAS NO CARRINHO. _________
8. ELA CARREGA TAMBÉM UMA CESTA DE COMPRAS.___________
9. ELA USA TÊNIS. _________
10.SEU FILHO ESTÁ AO SEU LADO. ___________

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código escrito quanto do pictórico e interpretar informações lidas.
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OLHO VIVO - O BONECO DE NEVE

OBSERVE A CENA AO LADO

ATENTAMENTE.
LEIA AS AFIRMAÇÕES ABAIXO E DECIDA
SE ELAS SÃO VERDADEIRAS OU FALSAS,
DE ACORDO COM O DESENHO.
SE FOREM VERDADEIRAS, ESCREVA SIM.
SE FOREM FALSAS, ESCREVA NÃO.

1. AS CRIANÇAS ESTÃO SE DIVERTINDO NA AREIA. ___________

2. PERCEBEMOS QUE ESTÁ MUITO FRIO. ____________
3. QUATRO CRIANÇAS MONTAM UM BONECO. __________
4. O BONECO ESTÁ USANDO CARTOLA. ___________
5. PODEMOS VER DUAS CASAS AO FUNDO. ___________
6. A ESCADA TEM SETE DEGRAUS. __________
7. HÁ UMA MENINA E DOIS MENINOS. _________
8. ESTÁ NEVANDO. _____________
9. A MENINA ESTÁ COLOCANDO O NARIZ DO BONECO. _________
10.A MENINA ESTÁ SEGURANDO A ESCADA. ___________
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código escrito quanto do pictórico e interpretar informações lidas.
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OLHO VIVO - O EXPLORADOR

OBSERVE A CENA AO LADO

ATENTAMENTE.
LEIA AS AFIRMAÇÕES ABAIXO E DECIDA
SE ELAS SÃO VERDADEIRAS OU FALSAS,
DE ACORDO COM O DESENHO.
SE FOREM VERDADEIRAS, ESCREVA SIM.
SE FOREM FALSAS, ESCREVA NÃO.

1. HÁ TRÊS ANIMAIS NA CENA. ___________

2. O EXPLORADOR ESTÁ COM MEDO DA COBRA. ____________
3. UM CARACOL ESTÁ PERTO DELE. __________
4. O PÁSSARO ESTÁ VOANDO. ___________
5. HÁ UMA CANETA NA MÃO DO EXPLORADOR. ___________
6. ELE DEVE ESTAR ESCREVENDO ALGUMA COISA. __________
7. HÁ DUAS FLORES NO DESENHO. _________
8. ELE ESTÁ PROVAVELMENTE NUMA FLORESTA. _____________
9. ELE ESTÁ USANDO UM CHINELO. _________
10.SEUS OLHOS ESTÃO FECHADOS. ___________

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OLHO VIVO - O RELOJOEIRO

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LEIA AS AFIRMAÇÕES ABAIXO E DECIDA
SE ELAS SÃO VERDADEIRAS OU FALSAS,
DE ACORDO COM O DESENHO.
SE FOREM VERDADEIRAS, ESCREVA SIM.
SE FOREM FALSAS, ESCREVA NÃO.

1. O HOMEM É UM RELOJOEIRO. ___________

2. ELE TEM UMA BARBA BEM COMPRIDA. ____________
3. HÁ MUITOS RELÓGIOS NO DESENHO. __________
4. A AMPULHETA ESTÁ À DIREITA DO HOMEM. ___________
5. ELE ESTÁ CONSERTANDO UM DESPERTADOR. ___________
6. HÁ UM MARTELO SOBRE A MESA. __________
7. O HOMEM USA ÓCULOS _________
8. UM ABAJUR ESTÁ PRESO NA MESA. _____________
9. O HOMEM USA BLUSA DE FRIO. ____________
10.O RÁDIO RELÓGIO É DIGITAL. ___________

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código escrito quanto do pictórico e interpretar informações lidas.
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OLHO VIVO - PASSEIO DE BALÃO

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LEIA AS AFIRMAÇÕES ABAIXO E DECIDA
SE ELAS SÃO VERDADEIRAS OU FALSAS,
DE ACORDO COM O DESENHO.
SE FOREM VERDADEIRAS, ESCREVA SIM.
SE FOREM FALSAS, ESCREVA NÃO.

1. A MENINA ESTÁ PASSEANDO DE BALÃO. ___________

2. ELA ESTÁ COM MEDO. ____________
3. HÁ QUATRO NUVENS NO CÉU. __________
4. PODEMOS VER DUAS BORBOLETAS VOANDO. ___________
5. ESTÁ UM LINDO DIA DE SOL. ___________
6. ELA ESTÁ SOBREVOANDO UM POVOADO. __________
7. HÁ UMA JOANINHA NO DESENHO. _________
8. A MENINA ESTÁ USANDO BRINCOS. _____________
9. É POSSÍVEL VER TRÊS CASAS. ____________
10.A MENINA ESTÁ FELIZ. ___________

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OLHO VIVO - PESCANDO

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SE ELAS SÃO VERDADEIRAS OU FALSAS,
DE ACORDO COM O DESENHO.
SE FOREM VERDADEIRAS, ESCREVA SIM.
SE FOREM FALSAS, ESCREVA NÃO.

1. PODEMOS VER DOIS PEIXES NA CENA. ___________

2. HÁ DOIS PESCADORES NO BARCO. ____________
3. O PEIXE PEQUENO VAI COMER A MINHOCA. __________
4. O SOL BRILHA NO CÉU. ___________
5. HÁ UMA NUVEM PEQUENA E UMA GRANDE. ___________
6. O PESCADOR FISGARÁ UM PEIXE GRANDE. __________
7. O PESCADOR ESTÁ OLHANDO O CÉU. _________
8. HÁ DOZE BOLHAS DE AR NA ÁGUA.___________
9. O PESCADOR USA UM BONÉ. _________
10.AS ROUPAS DO PESCADOR SÃO DE FRIO. ___________

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código escrito quanto do pictórico e interpretar informações lidas.
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OLHO VIVO - AO AR LIVRE

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LEIA AS AFIRMAÇÕES ABAIXO E
DECIDA SE ELAS SÃO VERDADEIRAS
OU FALSAS, DE ACORDO COM O
DESENHO.
SE FOREM VERDADEIRAS,
ESCREVA SIM. SE FOREM FALSAS,
ESCREVA NÃO.

1. AS PESSOAS ESTÃO EM UMA FEIRA. ___________

2. UMA MULHER USA LENÇO NO CABELO ____________
3. TRÊS CIRANÇAS ESTÃO TOMANDO SORVETE. __________
4. HÁ UM HOMEM DE CHAPÉU. ___________
5. HÁ OITO BANANAS PENDURADAS EM UMA BARRACA. ________
6. UMA DAS BARRACAS VENDE ROUPAS. __________
7. OUTRA BARRACA VENDE LEGUMES E FRUTAS. _________
8. UMA DAS BARRACAS VENDE BOLACHAS.__________
9. A FEIRA É AO AR LIVRE. _________
10.A FEIRA PARECE ESTAR MOVIMENTADA. ___________
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código escrito quanto do pictórico e interpretar informações lidas.
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OLHO VIVO - DESENHO URBANO

OBSERVE A CENA AO LADO

ATENTAMENTE.
LEIA AS AFIRMAÇÕES ABAIXO E
DECIDA SE ELAS SÃO VERDADEIRAS
OU FALSAS, DE ACORDO COM O
DESENHO.
SE FOREM VERDADEIRAS,
ESCREVA SIM. SE FOREM FALSAS,
ESCREVA NÃO.

1. UM CARRO ESTÁ ESTACIONADO. ___________

2. O OUTRO CARRO ESTÁ EM MOVIMENTO. ____________
3. PODE-SE PERCEBER QUE É UMA RUA AGITADA. __________
4. HÁ TRÊS CASAS NO DESENHO. ___________
5. UMA DAS CASAS PERTENCE AO PASSARINHO. ___________
6. UM LINDO GIRASSOL ENFEITA O LUGAR. __________
7. TEM UM BALANÇO NUMA ÁRVORE. _________
8. SE CONTARMOS TODAS AS JANELAS, HÁ QUATORZE.__________
9. AS CASAS TÊM CERCAS. _________
10.O PÁSSARO ESTÁ EMPOLEIRADO NA CASINHA. ___________
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________
 Objetivo: aprimorar a escrita e adequá-la às convenções ortográficas, desenvolvendo frases com
coerência e segmentação.
PALAVRAS E FRASES

 ESCREVA O NOME DAS PALAVRAS E, EM SEGUIDA, ESCREVA

FRASES PARA ELAS, RESPEITANDO O NÚMERO CORRESPONDENTE:

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5 6 7 8

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4. _______________________________________________________
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NOME: _________________________________________________________
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DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________
 Objetivo: aprimorar a escrita e adequá-la às convenções ortográficas, desenvolvendo frases com
coerência e segmentação.
PALAVRAS E FRASES

 ESCREVA O NOME DAS PALAVRAS E, EM SEGUIDA, ESCREVA

FRASES PARA ELAS, RESPEITANDO O NÚMERO CORRESPONDENTE:

1 3 4

7
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1. _______________________________________________________
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3. _______________________________________________________
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NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________
 Objetivo: aprimorar a escrita e adequá-la às convenções ortográficas, desenvolvendo frases com
coerência e segmentação.
PALAVRAS E FRASES

 ESCREVA O NOME DAS PALAVRAS E, EM SEGUIDA, ESCREVA

FRASES PARA ELAS, RESPEITANDO O NÚMERO CORRESPONDENTE:

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1. _______________________________________________________
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2. _______________________________________________________
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3. _______________________________________________________
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4. _______________________________________________________
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NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________
 Objetivo: aprimorar a escrita e adequá-la às convenções ortográficas, desenvolvendo frases com
coerência e segmentação.
PALAVRAS E FRASES

 ESCREVA O NOME DAS PALAVRAS E, EM SEGUIDA, ESCREVA

FRASES PARA ELAS, RESPEITANDO O NÚMERO CORRESPONDENTE:

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1. _______________________________________________________
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DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________
 Objetivo: aprimorar a escrita e adequá-la às convenções ortográficas, desenvolvendo frases com
coerência e segmentação.
PALAVRAS E FRASES

 ESCREVA O NOME DAS PALAVRAS E, EM SEGUIDA, ESCREVA

FRASES PARA ELAS, RESPEITANDO O NÚMERO CORRESPONDENTE:

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DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________
 Objetivo: aprimorar a escrita e adequá-la às convenções ortográficas, desenvolvendo frases com
coerência e segmentação.
PALAVRAS E FRASES

 ESCREVA O NOME DAS PALAVRAS E, EM SEGUIDA, ESCREVA

FRASES PARA ELAS, RESPEITANDO O NÚMERO CORRESPONDENTE:

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1. _______________________________________________________
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DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________
 Objetivo: aprimorar a escrita e adequá-la às convenções ortográficas, desenvolvendo frases com
coerência e segmentação.
PALAVRAS E FRASES

 ESCREVA O NOME DAS PALAVRAS E, EM SEGUIDA, ESCREVA

FRASES PARA ELAS, RESPEITANDO O NÚMERO CORRESPONDENTE:

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1. _______________________________________________________
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2. _______________________________________________________
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3. _______________________________________________________
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4. _______________________________________________________
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5. _______________________________________________________
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6. _______________________________________________________
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7. _______________________________________________________
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8. _______________________________________________________
NOME: _________________________________________________________
____________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________
 Objetivo: aprimorar a escrita e adequá-la às convenções ortográficas, desenvolvendo frases com
coerência e segmentação.
PALAVRAS E FRASES

 ESCREVA O NOME DAS PALAVRAS E, EM SEGUIDA, ESCREVA

FRASES PARA ELAS, RESPEITANDO O NÚMERO CORRESPONDENTE:

1 2 3 4

5 7
6 8

1. _______________________________________________________
____________________________________________________
2. _______________________________________________________
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3. _______________________________________________________
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4. _______________________________________________________
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5. _______________________________________________________
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