Você está na página 1de 3

ARTIGOS RELACIONADOS A PRÁTICAS BASEADAS EM EVIDÊNCIA

Zilda A. P. Del Prette - Instagram: zildadelprettepsi


Veja mais em www.rihs.ufscar.br

Del Prette, Z. A. P., & Del Prette, A. (2008). Significância Clínica e Mudança
Confiável na Avaliação de Intervenções Psicológicas. Psicologia: Teoria e Pesquisa,
24(4), 105-114.
Pereira, R. F., Silvares, E. F. de M., & Del Prette, Z. A. P. (2008). Problemas de
comportamento em enuréticos: Análise do índice de mudança confiável
(IMC). Arquivos Brasileiros de Psicologia, 60(3), 129-141.
Molina, R. C. M., & Del Prette, A. (2008). Mudança no status sociométrico negativo
de alunos com dificuldades de aprendizagem. Psicologia Escolar e
Educacional, 11(2), 299-310.
Rocha, M. M., Del Prette, Z. A. P., & Del Prette, A. (2008). Placebo na pesquisa
psicológica: Algumas questões conceituais, metodológicas e éticas. Revista
Brasileira de Terapias Cognitivas, 4(2), 39-55.
Aguiar, A. A. R., Del Prette, Z. A. P., Aguiar, R. G., & Del Prette, A. (2010). Método
JT na Educação Especial: Resultados de um programa de habilidades sociais-
comunicativas com deficientes mentais. Revista Educação Especial (UFSM), 23(37),
241-256.
Del Prette, Z. A. P., Del Prette, A., Gresham, F. M., & Vance, M. J. (2012). Role of
social performance in predicting learning problems: Prediction of risk using
logistic regression analysis. School Psychology International Journal, fev (2), 615-
630.
Del Prette, Z. A. P., Domeniconi, C., Amaro, L., Laurenti, A., Benitez, P., & Del Prette,
A. (2012). Tolerância e respeito às diferenças: Efeitos de uma atividade educativa a
escola. Psicologia: Teoria e Prática, 14(1), 168-182.
Rocha, M. M., Del Prette, Z. A.P., & Del Prette, A. (2013). Avaliação de um
Programa de Habilidades Sociais Educativas para mães de crianças com
TDAH. Acta Comportamentalia, 21(3), 359-375.
Lopes, D. C., Del Prette, Z. A. P., & Del Prette, A. (2013). Recursos multimídia no
ensino de habilidades sociais a crianças de baixo rendimento
acadêmico. Psicologia: Reflexão e Crítica, 26(3), 451-458.
Ferreira, B. C., & Del Prette, Z. A. P. (2013). Programa de expressividade facial de
emoções e habilidades sociais de crianças deficientes visuais e videntes. Psicologia:
Reflexão e Crítica, 26(2), 327-338.
Del Prette, A., & Del Prette, Z. A. P. (2013). Programas eficaces de entrenamiento en
habilidades sociales basados en metodos vivenciales. Apuntes de
Psicologia (Espanha), 31(3), 67-76.
Lopes, D. C., Gerolamo, M. C., Del Prette, Z. A. P., Musetti, M. A., & Del Prette, A.
(2015). Social skills: A key factor of engineering students to develop interpersonal
skills. International Journal of Engineering Education, 31(1), 405-413.
Sá, L. G. C., & Del Prette, Z. A. P. (2014). Habilidades sociais como preditoras do
envolvimento com álcool e outras drogas: um estudo exploratório. Interação em
Psicologia (Online), 18(2), 167-178.
Dias, T. P., & Del Prette, Z. A. P. (2015) Promoção de automonitoria em crianças
pré-escolares: impacto sobre o repertório social. Acta Comportamentalia, 23, 273-
287.
Elkis, H., Scemes, S., Savoia, M. G., Del Prette, Z. A. P., Mestriner, P., & Silva, A. R.
(2016). Social dysfunction and skills in schizophrenia: relationship with treatment
response and severity of psychopathology. Archives of Clinical Psychiatry (São
Paulo), 43(5), 107-111
Romera-Leme, V. B., Fernandes, L. M., Jovarini, N. V., Achkar, A. M. El, & Del Prette,
Z. A. P. (2016). Social Skills Program for Adolescents in Vulnerable Social
Contexts. Psico-USF, 21(3), 595-608.
Rosin-Pinola, A. R., Marturano, E. M., Elias, L. C. S., & Del Prette, Z. A. P.
(2017). Ensinando habilidades sociais educativas para professores no contexto da
inclusão escolar. Educação Especial, 30(59), 737- 750.
Pereira-Guizzo, C. S., Del Prette, A., Del Prette, Z. A. P., & Leme, V. B. R.
(2018). Programa de habilidades sociais para adolescentes em preparação para o
trabalho. Psicologia Escolar e Educacional, 22(3), 573-581.
Cintra, A. B., Del Prette, Z. A. P. (2019). Características dos professores-cursistas,
processo e resultado em programa semipresencial de habilidades sociais. Psico-
USF, 21 (4), Campinas Oct./Dec. 2019 Epub Dec 02.
Vieira, N. S. C., Del Prette, A. A. P., Oliveira, A. M., Ribeiro, D. F., Silva, S. F.,
Raimundo, E. M., Teodoro, S. F., Freitas, L. C., & Guerra, L. B. (2020). Effects of a
Preventive Intervention of Emotional Regulation in the School Context. Psicologia:
Teoria e Pesquisa, 36, e3639. Epub January 08, 2021.
Molina, R. C. M., & Del Prette, Z. A. P. (2006). Funcionalidade da relação entre
habilidades sociais e dificuldades de aprendizagem. Psico-USF, 11(1), 53-63.
Pinheiro, M. I. S., Haase, V. H., Del Prette, A., Amarante, C. L. D., & Del Prette, Z. A.
P. (2006). Treinamento de habilidades sociais educativas para pais de crianças com
problemas de comportamento. Psicologia: Reflexão e Crítica, 19(3), 407- 414.
Del Prette, A., & Del Prette, Z. A. P. (2003). No contexto da travessia para o
ambiente de trabalho: Treinamento de habilidades sociais com
universitários. Estudos de Psicologia, 8(3), 413-420.
Del Prette, A., Del Prette, Z. A. P., & Barreto, M. C. M. (1999). Habilidades sociales
en la formación del psicólogo: Análisis de un programa de intervención. Psicologia
Conductual, 7 (1), 27-47. Espanha.
Del Prette, A., Del Prette, Z. A. P., Pontes, A. C., & Torres, A. C. (1998). Efeitos de
um programa de intervenção sobre aspectos topográficos das habilidades sociais
de professores. Psicologia Escolar e Educacional, 2(1), 11-22.
Del Prette, Z. A. P., & Del Prette, A. (1997). Um programa de desenvolvimento de
habilidades sociais na formação continuada de professores. In: Associação Nacional
de Pesquisa Em Educação (Org.), CD-Rom dos trabalhos selecionados para
apresentação na 20a. Reunião Anual da ANPED. Caxambu (MG).
Del Prette, A. (1985). Treinamento comportamental: Uma alternativa de
atendimento à população não clínica. Revista de Psicologia, 3(1), 67-81.
Del Prette, A. (1985). Treinamento Comportamental em grupo: Uma análise
descritiva de procedimento. Psicologia, 11(2), p. 39-54.

Você também pode gostar