MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CAMPUS UNIVERSITÁRIO MINISTRO PETRÔNIO PORTELLA
Bairro Ininga-64049-550-Teresina-PI
Fone (86) 3215-5511
DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO I 28/06/23
MINISTRANTE: Profª Drª Goreth Varão
Aluno(a): Ana Luiza Tompson Teixeira da Silva

ATIVIDADE DE LEITURA
(Responder e levar para próxima aula, dia 05/07/23)

Leia o livro “O PAR DE TÊNIS”, de Pedro Bandeira (no SIGAA). Depois,

apresente uma resposta para todos os questionamentos relacionados a seguir.

1.Contextualizando!!!

A) Pedro Bandeira, autor brasileiro conhecido por suas obras voltadas para o
público infantojuvenil. Algumas das obras mais conhecidas de Pedro Bandeira
além de "O Par de Tênis" são "A Droga da Obediência", "A Marca de uma
Lágrima", "A Hora da Verdade", "O Fantástico Mistério de Feiurinha" e "A Fada
Que Tinha Ideias".

Ao longo de sua carreira, Pedro Bandeira recebeu vários prêmios literários e

teve seus livros traduzidos para outros idiomas. Sua contribuição para a
literatura infantojuvenil no Brasil é amplamente reconhecida, e suas obras
continuam a encantar e influenciar gerações de leitores.

B) Publicado em 1985, o livro conta a história de três jovens amigos: Alê, Davi
e Carol. A trama se desenrola quando Alê, um garoto apaixonado por futebol,
recebe como presente de aniversário um par de tênis que ele sempre sonhou
em ter. No entanto, seus amigos Davi e Carol também cobiçam o mesmo par
de tênis.

A partir desse momento, Pedro Bandeira explora os sentimentos de amizade,

solidariedade e competitividade entre os personagens. A história aborda
questões como a importância da amizade, o valor das coisas materiais e a
superação dos conflitos.

Conforme a narrativa avança, os amigos se veem em meio a uma série de

situações complicadas. Eles precisam lidar com a rivalidade que surge a partir
da disputa pelo par de tênis, mas também são desafiados a encontrar soluções
para problemas familiares, como o divórcio dos pais de Carol e a dificuldade
financeira enfrentada por Davi.

No decorrer do livro, os personagens aprendem a importância de ajudar uns

aos outros e a valorizar os sentimentos e as relações interpessoais acima de
qualquer bem material. Eles enfrentam desafios, descobrem a força da
amizade e aprendem a importância de se colocar no lugar do outro.

C) "O Menino Maluquinho" é um livro clássico da literatura infantojuvenil

brasileira, escrito por Ziraldo. Assim como "O Par de Tênis", ambos os livros
abordam temas relacionados à infância, amizade e aventuras. Ambos os
autores conseguem retratar com sensibilidade as emoções e experiências
vividas pelos personagens jovens. Os dois livros também compartilham uma
abordagem lúdica e descontraída, utilizando uma linguagem acessível e cheia
de humor para se conectar com os leitores mais jovens.

A série "Harry Potter" escrita por J.K. Rowling é um exemplo de intertexto que
dialoga com "O Par de Tênis" em relação ao tema da amizade e superação de
desafios. Tanto em "O Par de Tênis" quanto em "Harry Potter", os
protagonistas são jovens que enfrentam situações difíceis e precisam contar
com a amizade e o apoio mútuo para superá-las. Além disso, ambas as obras
apresentam elementos de aventura e magia, envolvendo os leitores em
histórias empolgantes e cheias de imaginação. Os dois livros também exploram
valores como lealdade, coragem e amizade, mostrando a importância desses
vínculos nas jornadas dos personagens.

D) Referência a Chapeuzinho Vermelho:

No livro, há uma cena em que o personagem Alê imagina sua amiga Carol
vestida de Chapeuzinho Vermelho, fazendo alusão ao conto clássico. Essa
referência à história de Chapeuzinho Vermelho é um exemplo de
intertextualidade explícita, pois há uma clara menção a outro texto reconhecido,
que é conhecido pelo público-alvo do livro. A referência é direta e explícita,
criando uma conexão imediata com o conto clássico.

Influência dos contos de fadas:

Ao longo do livro, pode-se perceber a presença de elementos e temas
característicos dos contos de fadas, como a busca por um objeto valioso e o
valor das relações interpessoais. Essa marca de intertextualidade é implícita,
pois não há uma referência direta a um texto específico, mas sim a um gênero
literário e suas convenções. Pedro Bandeira utiliza elementos dos contos de
fadas para construir sua narrativa, incorporando aspectos mágicos e morais
presentes nesses contos. A influência dos contos de fadas é sutil e permeia a
história como um todo.

Ambas as marcas de intertextualidade contribuem para enriquecer a narrativa

de "O Par de Tênis". A referência a Chapeuzinho Vermelho traz uma conexão
mais direta com uma história conhecida, enquanto a influência dos contos de
fadas acrescenta uma camada de familiaridade e ressonância emocional,
explorando temas e elementos reconhecíveis para o público infantojuvenil.
Essas marcas de intertextualidade adicionam profundidade à história e podem
despertar no leitor a lembrança de outros textos ou a reflexão sobre os
elementos compartilhados entre diferentes narrativas.

E) Amizade e Solidariedade:
Uma temática central no livro é a amizade e a solidariedade entre os
personagens. O protagonista, Alê, enfrenta uma disputa pelo par de tênis dos
seus sonhos, mas ao longo da história, ele aprende a valorizar mais a amizade
e o apoio mútuo do que a posse material. Através das relações com seus
amigos, Davi e Carol, Alê descobre a importância de estar ao lado de quem se
importa com ele, enfrentando desafios juntos e se apoiando nas dificuldades.
Essa temática é relevante, pois ressalta a importância dos laços afetivos na
vida das pessoas e a capacidade de superar obstáculos quando estamos
cercados de amigos verdadeiros.

Valorização das Experiências e dos Momentos Presentes:

Outra temática que se destaca no livro é a valorização das experiências e dos
momentos presentes. Ao longo da história, Alê percebe que a felicidade não
está apenas em possuir um objeto desejado, mas sim em vivenciar as
experiências e os momentos compartilhados com as pessoas que ama. Ele
aprende a aproveitar cada instante, seja durante uma partida de futebol ou
durante um momento de amizade e cumplicidade. Essa temática nos lembra da
importância de viver o presente, aproveitar as pequenas coisas e valorizar as
experiências que nos enriquecem, em vez de buscar apenas a realização de
desejos materiais.

Essas temáticas são relevantes e podem ser exploradas para promover

reflexões sobre a importância das relações interpessoais, a solidariedade, a
amizade verdadeira e a valorização dos momentos vividos. O livro convida os
leitores a refletirem sobre esses temas, estimulando a empatia, a generosidade
e a valorização das experiências e conexões humanas, características
fundamentais para o desenvolvimento pessoal e para a construção de uma
sociedade mais harmoniosa.

F) A interpretação de um texto pode depender de vários fatores, como o gênero

literário, o tema, o estilo de escrita e o público-alvo. No geral, alguns
conhecimentos prévios que podem ser úteis para interpretar um texto incluem:

Conhecimento do idioma, conhecimento cultural, conhecimento do gênero

literário, conhecimento do autor, conhecimento do contexto histórico ou social.
No entanto, é importante observar que nem todos esses conhecimentos são
necessários para interpretar qualquer texto. Muitas vezes, um texto é
autoexplicativo e pode ser apreciado e compreendido sem um conhecimento
prévio extenso. O grau de conhecimento prévio necessário varia de acordo
com a complexidade e o propósito do texto em questão.

G) A história parece abordar temas como amizade, desejo e a importância dos

objetos materiais na vida das pessoas. O livro retrata a situação em que três
amigos têm um interesse em comum: um par de tênis que Alê recebe como
presente de aniversário. O fato de todos os três amigos desejarem o mesmo
objeto pode criar um conflito entre eles, testando a amizade e a lealdade que
compartilham.

A trama pode explorar as diferentes reações e emoções dos personagens

diante dessa situação. Pode abordar questões como inveja, competitividade e o
impacto das coisas materiais em relacionamentos próximos. Além disso, o livro
pode transmitir mensagens sobre a importância de compartilhar, valorizar a
amizade acima dos objetos e aprender a lidar com situações em que os
desejos pessoais entram em conflito com os interesses dos outros.

2. Gênero e Tipologia.

A) "O Par de Tênis" de Pedro Bandeira é um livro de ficção, mais

especificamente um romance infantojuvenil. O gênero textual se enquadra na
literatura, voltada para crianças e adolescentes. O livro conta uma história
ficcional, com personagens e eventos inventados, e apresenta uma trama
envolvente e cativante. A linguagem utilizada é adequada para o público-alvo,
com uma narrativa acessível e envolvente, explorando temas relevantes para
essa faixa etária. Portanto, o gênero textual de "O Par de Tênis" é o romance
infantojuvenil.

B) Em resumo, a principal diferença entre contos de fadas e contos modernos

está na temática, estilo narrativo, complexidade dos personagens e no tipo de
mensagem que cada um busca transmitir ao leitor. Os contos de fadas têm
raízes mais antigas, enquanto os contos modernos refletem a sociedade e os
valores atuais. Ambos os tipos de contos têm seu próprio charme e valor na
literatura.

Conto de Fadas: Elementos Mágicos, personagens estereotipados, final feliz,

morais e ensinos, enredo simples.
Exemplos de contos de fadas clássicos incluem "Cinderela", "Branca de Neve",
"Chapeuzinho Vermelho" e "A Bela Adormecida".

Conto Moderno: Temas Atuais, final Aberto ou Realista, mensagens atuais.

Exemplos de contos modernos incluem histórias escritas por autores
contemporâneos, que podem ser encontradas em coletâneas de contos ou em
plataformas digitais.

C) Trecho descritivo 1:
"Alê mal conseguia acreditar. Era o par de tênis que ele queria havia tanto
tempo! Era um sonho que se realizava ali, naquele momento. O tênis tinha
um brilho especial, com cores vibrantes e detalhes bem desenhados. A sola
parecia perfeita para correr, e o tecido parecia ser o mais confortável do
mundo. Ele segurou o par de tênis em suas mãos, sentindo a textura macia
do material e admirando cada detalhe cuidadosamente confeccionado."

Trecho descritivo 2:
"A quadra estava iluminada, as linhas brancas bem demarcadas
contrastando com o verde vibrante do gramado. O cheiro de grama cortada
pairava no ar. Alê olhou ao redor, os olhos brilhando de expectativa. As
traves reluziam sob a luz dos refletores, prontas para testemunhar mais uma
partida emocionante. Ele podia ouvir os gritos da torcida, os aplausos
ecoando pela quadra. Era ali, naquele ambiente mágico, que ele estava
prestes a mostrar todo o seu talento."

Trecho dissertativo/argumentativo 1:
"Alê compreendeu que o valor de um par de tênis não estava apenas em sua
aparência ou marca, mas sim nas histórias e experiências que ele poderia
 viver com eles. Ele percebeu que a amizade com Davi e Carol era muito
mais valiosa do que qualquer bem material. A disputa pelo par de tênis se
tornou irrelevante diante da importância dos laços afetivos e do apoio mútuo
entre eles."

Trecho dissertativo/argumentativo 2:
"O livro 'O Par de Tênis' nos ensina que a solidariedade e o respeito são
fundamentais nas relações interpessoais. Ao enfrentarem juntos os desafios,
Alê, Davi e Carol descobrem a importância de se colocar no lugar do outro e
de buscar soluções coletivas para os problemas. A obra nos faz refletir sobre
a importância de valores como empatia, generosidade e compreensão
mútua, construindo uma sociedade mais harmoniosa e justa."

D) Simone é uma garota determinada e corajosa. Ela tem um espírito

aventureiro e está sempre disposta a encarar desafios. Seu sorriso é
contagiante e sua personalidade vibrante ilumina qualquer ambiente. Simone é
uma amiga leal e está sempre pronta para apoiar seus amigos nos momentos
difíceis. Ela transmite uma energia positiva e uma confiança inspiradora,
incentivando todos ao seu redor a se superarem.

Caroline, por outro lado, é uma personagem mais introspectiva e sensível. Ela
possui uma doçura única e uma capacidade de compreender e acolher as
emoções dos outros. Caroline tem um olhar atento e uma escuta empática,
tornando-se uma confidente para seus amigos. Sua inteligência e perspicácia
são admiráveis, e ela sempre oferece conselhos sábios e ponderados. Caroline
é uma amiga de confiança, sempre presente nos momentos importantes da
vidas de seus companheiros.

Bom Trabalho!