ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS
CUIDADOS EN PREESCOLAR
1
TEMPORADA INVERNAL

¿ SABIAS QUE...?
El invierno es una de las cuatro estaciones
del año que se caracteriza por días más
cortos, noches más largas y temperaturas
más bajas. Durante el invierno se
desarrollan frentes fríos, y en algunas
regiones de México hay heladas, nevadas
y aguanieve.

POR ESO ES IMPORTANTE...

Durante esta temporada realizar acciones
preventivas para cuidar la salud de las niñas y
los niños.

A continuación, presentamos
a usted las actividades
complementarias que
invitamos a realizar en familia,
promoviendo el aprendizaje y
cuidado de la salud en los
niños y las niñas.

PREESCOLAR
1

Referencias
Gobierno de la Ciudad de México (2022). Recomendaciones de invierno. Información
consultada en : https://www.ciudadanos.cdmx.gob.mx/vive-
cdmx/post/recomendaciones-de-invierno
 ACTIVIDAD 1 :
ME CUIDO EN INVIERNO
Campo de Formación
Académica: Lenguaje y
Comunicación.

MATERIALES :
Prendas de invierno como suéteres,
bufandas y guantes.
Impresión de hoja
Tijeras

Desarrollo de la
Actividad

1 Cuando despiertas por la mañana, ¿cómo es

el clima?, ¿hacer calor o frío?, ¿qué siente tu
cuerpo con el clima?
Sabemos que, cuando el clima es frío
debemos mantenernos abrigados para evitar
enfermedades respiratorias. De igual
manera, cuando hace calor usamos ropa
menos abrigadora.
En estos días: ¿Cómo es el clima?

2 Sí, efectivamente hace frío ya que aún nos

encontramos en época invernal. Platica con tu
familia sobre los cuidados que deben tener para
evitar enfermedades respiratorias.

Observa las siguientes imágenes, comenta su

contenido. Pide apoyo a un familiar para que juntos
3 recorten las imágenes. Viste a tus muñecos usando
ropa abrigadora.

Un reto más ...

¿Qué actividades puedes desarrollar en invierno
que en otras estaciones del año no realizas?
Recortables
Elige una planilla para realizar la actividad sugerida en la infografía
anterior.
 ACTIVIDAD 2 :
CUENTA CUANTOS SON
Campo de Formación
Académica: Pensamiento
Matemético

MATERIALES :
Hoja prediseñada
Lápiz o colores

Desarrollo de la
Actividad

Observa detenidamente la
1
siguiente imagen:

Contesta las siguientes preguntas:

¿Qué observas?, ¿Cuantos niños
2
están en la imagen? ¿qué hacen los
niños? y ¿existen más niños o
árboles?

Con apoyo de un adulto registra la siguiente

3 información coloreando cada barra con la cantidad de
objetos que se observan en la imagen:

Niños y Árboles Lagos

niñas
 ACTIVIDAD 3:
LAVADO DE MANOS
Campo de Formación
Académica: Exploración y
Comprensión del Mundo
Natural y Social .

MATERIALES :
Video
Agua
Jabón

Desarrollo de la
Actividad

1 Platiquemos nuevamente del

cuidado de nuestro cuerpo,
adicional a usar ropa adecuada
al clima, existen acciones que
ayudan al conservar saludable
nuestro cuerpo. ¿Conoces
algunas de ellas?

2 Una de las acciones básicas es el lavado de

manos. ¿Cómo te lavas las manos tú?,
¿sabías que existen diferentes pasos para un
lavado de manos correcto?. El lavado de
manos con jabón elimina los microbios que
pueden provocar diferentes enfermedades.

3 Realiza las siguientes acciones para un correcto

lavado de manos:

Coloca tus manos debajo

Tomar suficiente jabón y Talla tus muñecas,
del chorro de agua.
frota tus palmas dedos, nudillos y uñas
Cierra la llave del agua.

Enjuaga con
suficiente
agua tus
manos.

Observa un video muy divertido ...

Visita la siguiente página de internet para conocer algunas técnicas y
canciones para el lavado de manos.
https://www.youtube.com/watch?v=a8Z2uDlNEi8
 ACTIVIDAD 4 :
¿DÓNDE SE ESCONDE EL
CORONAVIRUS?
Área de Desarrollo
Personal y Social: Artes

MATERIALES :
Video
Hojas blancas
Colores

Desarrollo de la
Actividad

1 Observa el siguiente video

propuesto y responde:
¿Dónde se encuentra el
coronavirus?
¿Qué acciones debemos realizar
para eliminar los virus?

Video: https://www.youtube.com/watch?v=e9H7UWXR8bQ

2 A partir de la
información que
observaste en el
video, realiza los
dibujos de las medidas
que ayudan a prevenir
el coronavirus.

Con tus dibujos realiza una

historia la cual contarás a tus
familiares sobre las acciones 3
que pueden realizar para
protegerse.

¿Sabías que? ...

La existencia del coronavirus ha cambiado nuestros
hábitos de higiene y actividades. Nos permite conocer
nuevas formas de convivencia, siempre cuidando nuestra
salud.
 ACTIVIDAD 5 :
¿CÓMO ES EL CORONAVIRUS?

Área de Desarrollo
Personal y Social:
Educación Fisica

MATERIALES :
Cartón tamaño carta
Perforadora
Estambre
Plumón

Desarrollo de la
Actividad
Observa la siguiente imagen. ¿De qué se trata?

La imagen representa cómo es el virus llamado SARS-COV-2 o

coronavirus, ¿ya lo conocías?, ¿cómo es?

2
Vamos a diseñar un virus de SARS-COV-2 y
platicaremos sobre las medidas que
podemos realizar para cuidar nuestra salud.
Para ello y con apoyo de un adulto
dibujaremos dos círculos (tamaño mediano
y grande) en el centro de nuestro cartón.

3 Colorea el círculo mediano y dibuja la cara

del virus.
Posteriormente con apoyo de un adulto,
perfora el contorno de los dos círculos.
Finalmente, con el estambre borda los
extremos o brazos del virus llamados
peplomeros. Recuerda pasar el estambre
por cada orificio en línea recta.
Observa:
De los siguientes dibujos circula las medidas que ayudarán a
proteger tu cuerpo del coronavirus Platica sobre el uso correcto
de cada medida.
 ACTIVIDAD 6:
¿CÓMO PODEMOS
DEMOSTRAR NUESTRAS
EMOCIONES?
Área de Desarrollo
Personal y Social:
Educación
Socioemocional

MATERIALES :
Ninguno

Desarrollo de la
Actividad
A partir de la información de los
1 cuidados invernales y las
medidas para prevenir contagios
por Covid, vamos a imaginar de
qué manera expresar nuestras
emociones con las personas
cercanas, además de hablar
sobre ellas.

2
Inventa una forma de saludar
utilizando tu cuerpo y respetando la
sana distancia, ¿cómo sería?, ¿qué le
dirías a la persona con el saludo?

De manera similar inventa señales o

códigos para expresar tu sentir a mamá
o a un familiar cercano. ¿Utilizarías
alguna parte de tu cuerpo?, ¿realizarías
un dibujo?, ¿qué le dirías a la persona?

¿Sabías que? ...

Expresar nuestras emociones nos hace
sentir mejor. Es válido sentirse triste,
enojado, contento, feliz, ya que las
emociones forman parte de lo que
vivimos día a día. ¿Cómo te sientes hoy?