Registo de Avaliação Ano Letivo

2023 / 2024
Curso: 2º Ciclo do Ensino Básico
Turma: 6.º 6.º C
Colégio Novo da Maia

Aluno: Carolina dos Santos Lima Gomes Domingues N.º: 1954

Avaliação Curricular
Área
Disciplina Aulas Dadas FJ FI Nível Alínea
Pedagógica
Português 63 1 0 5 -
Inglês 52 0 0 5 -
Historia e Geografia de Portugal 39 0 0 5 -
Matemática 63 0 0 5 -
Ciências Naturais 23 1 0 4 -
Geral

Educação Visual 13 0 0 5 -
Educação Tecnológica 26 2 0 5 -
Educação Musical 13 0 0 5 -
Educação Fisica 37 0 0 5 -
Cidadania e Desenvolvimento 6 0 0 5 -
Enriquecimento

Filosofia 6 0 0 5 -
curricular

TIC/Multimédia 13 1 0 - -
Expressão Dramática 13 0 0 - -
Projeto A+ 26 0 0 - Proj A+

Aulas e Faltas do 1.º Período

Alíneas: Proj A+ - A avaliação do Projeto A+ para além dos indicadores apresentados está, também, vertida nas disciplinas associadas ao projeto.

Referente
Disciplina Indicadores
I S B MB
Interpreta textos orais, tendo em conta a situação e o objetivo de comunicação. X
Planifica e produz textos orais, com diferentes finalidades, interagindo com tolerância e respeito, em
X
cooperação com os outros.
Lê, com fluência e eficácia, textos diversos, em suportes variados e através de diferentes tipos de
X
leitura.
Explicita o sentido global dos textos e reconhece a sua estrutura e intencionalidade comunicativa,
Português

X
com sentido crítico.
Lê obras literárias, interpretando-as em função do género literário a que pertencem e apreciando o
X
seu valor estético e cultural, com sentido crítico.
Desenvolve um percurso pessoal de leitor, com autonomia e responsabilidade. X
Planifica e elabora textos com correção linguística, coesos e coerentes, que cumprem objetivos
X
explícitos, revelando empenho e compromisso na reformulação dos mesmos.
Identifica, analisa e emprega corretamente os conteúdos dos planos fundamentais da gramática,
X
com autonomia e sentido crítico.

Compreende a mensagem essencial de textos orais de forma autónoma X

Compreende a mensagem essencial de textos escritos, demonstrando sentido crítico. X
Demonstra um bom nível de controlo de vocabulário e estruturas gramaticais simples, revelando
X
Inglês

empenho na realização das tarefas propostas

Comunica e interage, de forma breve e eficaz, utilizando expressões e frases sobre assuntos do
X
quotidiano, interagindo com os outros com tolerância, empatia e cooperação.
Redige textos simples e curtos sobre assuntos do quotidiano, revelando empenho, compromisso e
X
sentido crítico.

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 Referente
Disciplina Indicadores
I S B MB
Localiza no tempo e no espaço os fenómenos históricos. X
Domina e mobiliza o conhecimento adquirido, aplicando-os em diferentes contextos, de forma
X
empenhada.
Historia e Geografia de Portugal

Distingue os aspetos demográficos, económicos, sociais, políticos, em cada época histórica e

X
compreende as relações entre eles.
Analisa diferentes tipos de fontes históricas (textos, imagens, gráficos, mapas, diagramas e mapas
X
conceptuais), revelando sentido crítico.
Formula hipóteses de interpretação dos fenómenos históricos, aprendendo a conceber e sustentar
X
um ponto de vista próprio.
Utiliza corretamente a língua portuguesa, exprimindo-se com clareza e utilizando os conceitos da
disciplina de História, interagindo com tolerância e empatia, adequando comportamentos e X
cumprindo regras.
Usa modalidades diversas para expressar as aprendizagens, com autonomia. X
Cria soluções estéticas progressivamente criativas e pessoais e coopera com os outros. X

Compreende e usa conhecimentos matemáticos, de forma fluente e rigorosa, em situações

X
concretas, realizando as tarefas propostas com empenho e autonomia.
Adquire e desenvolve a capacidade de raciocinar matematicamente, de forma a compreender, com
X
sentido critico, o porquê de certas relações estabelecidas serem matematicamente válidas.
Interpreta e traduz matematicamente a informação de um problema. X
Matemática

Resolve problemas, de diversos tipos e em diversos contextos, recorrendo aos seus conhecimentos
X
matemáticos, individualmente ou em grupo, interagindo com tolerância e empatia.
Desenvolve e mobiliza o pensamento computacional na resolução de problemas, cooperando com os
X
outros na procura de estratégias apropriadas para obter soluções válidas.
Adquire e desenvolve a capacidade de comunicar matematicamente, de forma clara, de modo a
partilhar e discutir ideias, formulando e respondendo a questões diferenciadas e adotando um X
comportamento adequado, de respeito para com os outros.

Usa e articula de forma consciente e com rigor conhecimentos, informação e outros saberes,
X
realizando as tarefas com empenho e autonomia.
Ciências Naturais

Problematiza e executa atividades práticas diversificadas, assumindo responsabilidades adequadas

X
nas diferentes tarefas.
Analisa factos, teorias e situações identificando os seus elementos ou dados, colaborando e
X
apoiando os outros na realização das tarefas.
Mobiliza as competências desenvolvidas em problemáticas atuais e em novos contextos. X
Formula e comunica opiniões críticas e cientificamente relacionadas com Ciência, Tecnologia,
X
Sociedade e Ambiente, respeitando diferentes pontos de vista.

Realiza pesquisas segundo a Metodologia de Projeto. X

Arquiva e organiza o portefólio. X
Analisa e mobiliza conhecimentos em situações novas com sentido crítico. X
Realiza estudos para o desenvolvimento do projeto. X
Educação Visual

Cria experimentações plásticas bidimensionais e tridimensionais, com empenho. X

Demonstra rigor na execução técnica. X
Revela autonomia na organização de projetos e cumprimento de prazos. X
Manuseia instrumentos de trabalho com precaução, higiene e segurança, promovendo de forma
X
saudável interações empáticas e inclusivas.
Faz autoanálise do seu desempenho para identificar pontos fortes e fracos, promovendo processos
X
de autorregulação.

Realiza pesquisas segundo a Metodologia de Projeto. X

Educação Tecnológica

Arquiva e organiza o portefólio. X

Analisa e mobiliza conhecimentos em situações novas com sentido crítico. X
Realiza estudos para o desenvolvimento do projeto. X
Cria experimentações plásticas bidimensionais e tridimensionais, com empenho. X
Demonstra rigor na execução técnica. X

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 Referente
Disciplina Indicadores
I S B MB
Revela autonomia na organização de projetos e cumprimento de prazos. X
Tecnológica
Educação

Manuseia instrumentos de trabalho com precaução, higiene e segurança, promovendo de forma

X
saudável interações empáticas e inclusivas.
Faz autoanálise do seu desempenho para identificar pontos fortes e fracos, promovendo processos
X
de autorregulação.

Revela competências relativas à improvisação e composição de peças musicais, de forma autónoma

X
e empenhada.
Educação Musical

Revela competências na entoação e na prática de diversos instrumentos, de forma responsável. X

Revela competências na interpretação e mobilização, através do movimento corporal, de forma
X
autónoma e empenhada.
Revela competências referentes a processos de discriminação, análise e comparação de elementos
X
sonoro-musicais, adotando comportamentos de partilha, cooperação e colaboração.
Revela competências na investigação de diferentes tipos de interpretações escutadas e observadas,
X
evidenciando tolerância e respeito por diferentes pontos de vista.

Desenvolve fundamentos técnico-táticos e coopera com os companheiros, para o alcance do

X
objetivo Jogos Desportivos Coletivos.
Educação Fisica

Desenvolve fundamentos técnico-táticos e coopera com os companheiros, para o alcance do

X
objetivo Jogos Desportivos Individuais.
Conhece e aplica, com sentido crítico, as regras e os princípios das modalidades abordadas,
X
desempenhando diferentes papéis.
Interage com respeito, empenho e autonomia nas diferentes situações de aprendizagem. X
Desenvolve capacidades motoras evidenciando aptidão muscular e aptidão aeróbia. X

Desenvolve novas ideias e soluções, de forma imaginativa e inovadora, aplicando-as de forma

X
adequada aos diferentes contextos.
Mobiliza a informação, utilizando instrumentos diversificados. X
Cidadania e Desenvolvimento

Comunica adequadamente em função dos diferentes contextos. X

Adota comportamentos de cooperação, partilha e colaboração. X
Cumpre regras de convivência. X
Contribui ativamente para um clima de escola positivo. X
Desenvolve projetos autonomamente, investindo na aquisição de novas competências. X
Define objetivos e metas de forma a potenciar o seu aproveitamento escolar X
Define objetivos e metas de forma a potenciar o seu bem-estar socioemocional X
Demonstra motivação e compromisso para com o seu projeto de vida X
Revela autonomia e procura explorar diferentes estratégias para superar desafios e obstáculos X

Ousa pensar, formula hipóteses, críticas e argumentos, revelando empenho e autonomia. X

Compreende, sintetiza, contra-argumenta e reestrutura o pensamento de acordo com as ideias da
X
restante comunidade de investigação, cooperando com o grupo.
Filosofia

Procura aprofundar e dar razões para fundamentar as suas ideias, interagindo com tolerância e
X
respeito.
Reflete criticamente sobre as atividades vivenciadas nas aulas, revelando compromisso e
X
responsabilidade.

Apresenta a informação de forma organizada e rigorosa, com recursos diversificados e criatividade. X

Mantém a plataforma Teams sempre atualizada e completa. X
Evidencia conhecimento profundo das aprendizagens essenciais de cada disciplina. X
Evidencia um conhecimento global do projeto. X
Projeto A+

Utiliza corretamente a língua materna e estrangeira. X

Colabora nas diferentes etapas do projeto assumindo o seu papel e responsabilidade. X
Revela empenho na realização das tarefas propostas. X
Completa as tarefas dentro do tempo previsto. X
Participa ativamente para a resolução eficaz e eficiente de problemas. X

Nº1954 Carolina dos Santos Lima Gomes Domingues 6º 6.º C

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Avaliação do 1.º Período
O Diretor de Turma:

Data: ___/___/___
O Enc. Educação

Data: ___/___/___

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