ESCOLA – SESI GUIOMAR DE FREITAS COSTA

ATIVIDADE: DISCIPLINA: PROFESSOR:

FÍSICA WESLEY BORGES
2ª REVISÃO – LEIS DE NEWTON

ALUNO:

ENSINO MÉDIO Turma: 1º ___ Turno: MANHÃ Data: 18/08/2023

Questão-01 - (ENEM MEC)

Um carrinho de brinquedo funciona por fricção. Ao ser forçado a girar suas rodas para trás, contra uma superfície
rugosa, uma mola acumula energia potencial elástica. Ao soltar o brinquedo, ele se movimenta sozinho para frente e sem
deslizar.

Quando o carrinho se movimenta sozinho, sem deslizar, a energia potencial elástica é convertida em energia cinética pela
ação da força de atrito

a) dinâmico na roda, devido ao eixo.

b) estático na roda, devido à superfície rugosa.
c) estático na superfície rugosa, devido à roda.
d) dinâmico na superfície rugosa, devido à roda.
e) dinâmico na roda, devido à superfície rugosa.

Gab: B

Questão-02 - (ENEM MEC)

Em dias de chuva ocorrem muitos acidentes no trânsito, e uma das causas é a aquaplanagem, ou seja, a perda de
contato do veículo com o solo pela existência de uma camada de água entre o pneu e o solo, deixando o veículo
incontrolável.

Nesta situação, a perda do controle do carro está relacionada com a redução de qual força?

a) Atrito.
b) Tração.
c) Normal.
d) Centrípeta.
e) Gravitacional.

Gab: A

Questão-03 - (ENEM MEC)

Uma pessoa necessita da força de atrito em seus pés para se deslocar sobre uma superfície. Logo, uma pessoa que
sobe uma rampa em linha reta será auxiliada pela força de atrito exercida pelo chão em seus pés.
Em relação ao movimento dessa pessoa, quais são a direção e o sentido da força de atrito mencionada no texto?

a) Perpendicular ao plano e no mesmo sentido do movimento.

b) Paralelo ao plano e no sentido contrário ao movimento.
c) Paralelo ao plano e no mesmo sentido do movimento.
d) Horizontal e no mesmo sentido do movimento.
e) Vertical e sentido para cima.

Gab: C

Questão-04 - (ENEM MEC)

O freio ABS é um sistema que evita que as rodas de um automóvel sejam bloqueadas durante uma frenagem forte e
entrem em derrapagem. Testes demonstram que, a partir de uma dada velocidade, a distância de frenagem será menor
se for evitado o bloqueio das rodas.

O ganho na eficiência da frenagem na ausência de bloqueio das rodas resulta do fato de

a) o coeficiente de atrito estático tornar-se igual ao dinâmico momentos antes da derrapagem.

b) o coeficiente de atrito estático ser maior que o dinâmico, independentemente da superfície de contato entre os pneus
e o pavimento.
 c) o coeficiente de atrito estático ser menor que o dinâmico, independentemente da superfície de contato entre os
pneus e o pavimento.
d) a superfície de contato entre os pneus e o pavimento ser maior com as rodas desbloqueadas, independentemente
do coeficiente de atrito.
e) a superfície de contato entre os pneus e o pavimento ser maior com as rodas desbloqueadas e o coeficiente de atrito
estático ser maior que o dinâmico.

Gab: B

Questão-05 - (UCB DF)

Um carro com controle de tração freia, durante 5 segundos, de 20 m/s até parar sobre uma superfície horizontal.
Admitindo-se a aceleração da gravidade igual a 10 m/s 2, considerando-se que, durante toda a frenagem, a aceleração foi
constante e que a força de atrito permaneceu no limite máximo sem que o pneu escorregasse no asfalto, e desprezando-
se interferências não citadas, é correto afirmar que o coeficiente de atrito

a) dinâmico entre o pneu e o asfalto é de 0,60.

b) estático entre o pneu e o asfalto é de 0,40.
c) dinâmico entre o pneu e o asfalto é de 1,0.
d) estático entre o pneu e o asfalto é de 0,80.
e) estático entre o pneu e o asfalto é de 0,20.

Gab: B

Questão-06 - (UEPG PR)

Um bloco encontra-se deslizando sobre uma superfície plana, em virtude da aplicação de uma força externa horizontal de
módulo igual a 5 N. Sabendo que a força de atrito cinético entre o bloco e a superfície é 3 N, que a massa do bloco é 2 kg
e desprezando a resistência do ar, assinale o que for correto.

01. O coeficiente de atrito cinético entre o bloco e o piso é 0,15.

02. O módulo da aceleração do bloco é 4 m/s 2.
04. O módulo da força resultante aplicada sobre o bloco é 8 N.
08. A energia cinética do bloco aumenta com o passar do tempo.

Gab: 09

Questão-07 - (UNITAU SP)

Um objeto, cujas dimensões são desprezíveis, está inicialmente em repouso e apoiado sobre uma superfície plana. Esse
objeto é então sujeito à ação de uma força de intensidade 100 N, paralela à superfície sobre a qual está apoiado o objeto.
Como resultado da ação da força aplicada e da força de atrito, o objeto se desloca, deslizando sobre a superfície por uma
distância de 10 m, descrevendo uma trajetória retilínea. Após o deslocamento de 10 m, a força aplicada deixa de atuar, e
o objeto desliza por mais uma distância de 40 m até parar, mantendo sempre a trajetória retilínea.

Sabendo-se que a massa do objeto deslocado é de 10 kg e admitindo g = 10 m/s 2, o coeficiente de atrito cinético entre o
objeto e a superfície é de

a) 0,35
b) 0,30
c) 0,25
d) 0,20
e) 0,10

Gab: D

Questão-08 - (UEPG PR)

Um bloco (bloco 1) de 200 g encontra-se sobre um plano inclinado sem atrito. Outro
bloco (bloco 2) está ligado ao bloco 1 através de um fio inextensível, de massa
desprezível, apoiado sobre uma roldana que pode girar em um eixo sem atrito,
conforme a figura abaixo. Sabendo que o sistema encontra-se em equilíbrio e que o
ângulo entre o plano inclinado e a horizontal é 30º, assinale o que for correto.
 01. O módulo da força normal que o plano inclinado exerce sobre o bloco 1 é 3 N.
02. A massa do bloco 2 é 100 g.
04. A tensão exercida no fio é 2 N.
08. A tensão e o peso do bloco 2 formam um par de ação e reação.
16. A tensão no fio não depende da inclinação do plano, mas apenas das massas dos dois blocos.

Gab: 03

Questão-09 - (UEG GO)

Sobre um plano inclinado é colocada uma caixa em repouso e fixada a um cabo inextensível de massa desprezível. Não
existe atrito entre a caixa e o plano inclinado.

Qual será a aceleração da caixa ao se cortar o cabo?

g
a)
2
b) g
g
c)
3
2g
d)
3
g
e) 3
2

Gab: A

Questão-10 - (Unifor CE)

Um aluno da Unifor maravilhado pelos os novos equipamentos da

academica de ginástica não perde tempo e começa a usar um aparelho
chamado presssão com pernas (leg press), sob a orientação de um
profissional de educação fisica. O equipamento tem a função de fortalecer a
musculatura das pernas. Este aparelho possui uma parte móvel, que desliza
sobre um plano inclinado, fazendo um ângulo de 60º com a horizontal. Uma
pessoa, usando o aparelho, empurra a parte móvel de massa igual a 100Kg,
e a faz se mover ao longo do plano, com velocidade constante, como é
mostrado na figura.

Considere o coeficiente de atrito dinâmico entre o plano e a parte móvel 0,10

e aceleração gravitacional de 10m/s 2. Qual a intensidade da força em
Newton (N) que a pessoa está aplicando sobre a parte móvel do aparelho?

a) 220
b) 330
c) 910
d) 820
e) 610

Gab: C
Questão-11 - (ENEM MEC)

Em 1543, Nicolau Copérnico publicou um livro revolucionário em que propunha a Terra girando em torno do seu
próprio eixo e rodando em torno do Sol. Isso contraria a concepção aristotélica, que acredita que a Terra é o centro do
universo. Para os aristotélicos, se a Terra gira do oeste para o leste, coisas como nuvens e pássaros, que não estão
presas à Terra, pareceriam estar sempre se movendo do leste para o oeste, justamente como o Sol. Mas foi Galileu
Galilei que, em 1632, baseando-se em experiências, rebateu a crítica aristotélica, confirmando assim o sistema de
Copérnico. Seu argumento, adaptado para a nossa época, é: se uma pessoa, dentro de um vagão de trem em repouso,
solta uma bola, ela cai junto a seus pés. Mas se o vagão estiver se movendo com velocidade constante, a bola também
cai junto a seus pés. Isto porque a bola, enquanto cai, continua a compartilhar do movimento do vagão.

O princípio físico usado por Galileu para rebater o argumento aristotélico foi

a) a lei da inércia.
b) ação e reação.
c) a segunda lei de Newton.
d) a conservação da energia.
e) o princípio da equivalência.

Gab: A

Questão-12 - (ENEM MEC)

Segundo Aristóteles, uma vez deslocados de seu local natural, os elementos tendem espontaneamente a retornar a
ele, realizando movimentos chamados de naturais.
Já em um movimento denominado forçado, um corpo só permaneceria em movimento enquanto houvesse uma causa
para que ele ocorresse. Cessada essa causa, o referido elemento entraria em repouso ou adquiriria um movimento
natural.
PORTO, C. M. A física de Aristóteles: uma construção ingênua?
Revista Brasileira de Ensino de Física. V. 31, n° 4 (adaptado).

Posteriormente, Newton confrontou a ideia de Aristóteles sobre o movimento forçado através da lei da

a) inércia.
b) ação e reação.
c) gravitação universal.
d) conservação da massa.
e) conservação da energia.

Gab: A

Questão-13 - (PUC Campinas SP)

Quando um livro se encontra em repouso sobre uma mesa horizontal, uma das forças que atuam sobre ele é a força
peso. A força que compõe o par ação-reação, juntamente com a força peso do livro, é a força

a) gravitacional, exercida pelo livro sobre a Terra.

b) normal, exercida pela superfície da mesa sobre o livro.
c) normal, exercida pela superfície da Terra sobre o livro.
d) gravitacional, exercida pela Terra sobre o livro.
e) normal, exercida pelo livro sobre a superfície da mesa.

Gab: A

Questão-14 - (UCB DF)

Um objeto na Terra (g = 9,80 m/s2) pesa 980 N. Qual seria o peso desse mesmo objeto na Lua (g = 1,62 m/s 2)?

a) 980 N
b) 10,0 N
c) 98,0 N
d) 16,2 N
e) 162 N

Gab: E
Questão-15 - (IFSC)

Um pássaro está em pé sobre uma das mãos de um garoto. É CORRETO afirmar que a reação à força que o pássaro
exerce sobre a mão do garoto é a força:

a) da Terra sobre a mão do garoto.

b) do pássaro sobre a mão do garoto.
c) da Terra sobre o pássaro.
d) do pássaro sobre a Terra.
e) da mão do garoto sobre o pássaro.

Gab: E

Questão-16 - (Unifor CE)

Ao chegar no consultório médico, a paciente Gabrielle é orientada pela atendente a fazer algumas medidas prévias, como
altura e peso. Após aferir sua altura, ela é levada até uma balança digital colocada no piso do consultório. Antes a jovem
Gabrielle observou que o mostrador da balança marcava 0,00 kg. Ao subir no dispositivo de medição de massa, verificou
a leitura de 45,80 kg. Ao descer zerou o mostrador. A razão destas duas leituras deu-se pela força:

a) Peso.
b) Normal.
c) Tração.
d) Elástica.
e) Centrípeta.

Gab: B

Questão-17 - (UEA AM)

Ao ser colocado sobre uma mesa, um livro permanece em repouso, o que significa que a força resultante sobre ele é nula.
A força que forma o par ação-reação com a força peso do livro é a força

a) gravitacional exercida pelo livro sobre a Terra.

b) gravitacional exercida pela Terra sobre o livro.
c) de apoio exercida pelo livro sobre a mesa.
d) de apoio exercida pela mesa sobre o livro.
e) de apoio exercida pelo piso sobre a mesa.

Gab: A

Questão-18 - (Fac. Santo Agostinho BA)

Uma pessoa de massa M sobe numa balança que está dentro de um elevador em repouso. A balança registra o módulo
P0 do peso dessa pessoa. O elevador sobe com aceleração de módulo a, e o módulo do peso registrado é Ps (Figura A).
O elevador então diminui a velocidade, para e, em seguida, inicia a descida com aceleração de mesmo módulo a (Figura
B), momento em que a balança registra o módulo P d do peso da pessoa. O módulo da aceleração da gravidade no local é
g.

É CORRETO afirmar que:

a) P0 = Ps = Pd.
b) P0 > Ps, P0 < Pd.
c) P0 < Ps, P0 = Pd.
d) P0 < Ps, P0 > Pd.

Gab: D
Questão-19 - (UERJ)

Considere um bloco sujeito a duas forças, F1 e F2, conforme ilustra o esquema.

O bloco parte do repouso em movimento uniformemente acelerado e percorre uma distância de 20 m sobre o plano
horizontal liso em 4 s. O valor da massa do bloco é igual a 3 kg e o da intensidade da força F 2 a 50 N.

A intensidade da força F1, em newtons, equivale a:

a) 57,5
b) 42,5
c) 26,5
d) 15,5

Gab: B

Questão-20 - (UNITAU SP)

Um objeto, cujas dimensões são desprezíveis, com 50 kg de massa, se desloca ao longo de uma linha reta, apoiado
sobre uma superfície horizontal. Ao longo de uma trajetória que durou cinco segundos, a velocidade do objeto foi reduzida
de 30 m/s para 0 m/s. Ou seja, em cinco segundos, o objeto parou de se movimentar, passando à condição de equilíbrio
estático.

Considerando que o movimento foi causado por uma força resultante constante, o módulo da força resultante que atuou
sobre o objeto foi de

a) 150 N
b) 500 N
c) 250 N
d) 650 N
e) 300 N

Gab: E

Questão-21 - (FCM PB)

Qual a intensidade da Força F, representada na figura abaixo, se ela produz uma aceleração de 5 m/s 2?

a) 6N
b) 0,16 N
c) 1,6 N
d) 0,6 N
e) 150 N

Gab: E
Questão-22 - (UCB DF)

Um estudante de física, de massa 100 kg, realiza a seguinte experiência: coloca uma balança de chão em um elevador e
se pesa enquanto o elevador acelera 1,2 m/s 2 para baixo. Desse modo, com base na indicação da escala da balança, e
considerando a aceleração da gravidade g = 10 m/s 2, qual é o valor do peso obtido na experiência?

a) 980 N
b) 960 N
c) 880 N
d) 790 N
e) 660 N

Gab: C

Questão-23 - (IFPE)

Considere dois blocos homogêneos A e B, com massas respectivamente iguais a 7 kg e 3 kg. Eles estão unidos por meio
de um fio de massa desprezível que passa por uma polia ideal. As figuras 1 e 2 representam duas configurações em que
os blocos foram dispostos e cujas acelerações são a1 e a2, respectivamente. Considerando que não há atrito na superfície
da figura 2, determine a razão a1/a2. (Use a aceleração da gravidade 10 m/s2)

a) 4/3
b) 3/4
c) 4/2
d) 3/2
e) 1

Gab: A

Questão-24 - (Unievangélica GO)

Ao transportar uma balança de farmácia no elevador de um shopping, um funcionário percebeu que no arranque do
elevador a balança marcou 91 kg com ele em cima. Ao entregar a balança na farmácia do shopping ela marcava apenas
70 kg quando ele verificava a sua massa.

Qual foi, aproximadamente, o módulo da aceleração, em m/s 2, do elevador, no arranque?

a) 0,75
b) 1,2
c) 3,5
d) 2,7

Gab: D
Questão-25 - (ETEC SP)

Vinícius observa duas crianças, Caio e João, empurrando uma caixa de brinquedos. Relembrando a aula de Ciências que
teve pela manhã, ele observa o deslocamento da caixa e faz um desenho representando as forças envolvidas nesse
processo, conforme a figura.

Considerando que a caixa esteja submetida a duas forças horizontais, nos sentidos representados na figura, de
intensidades F 1  100 N e F 2  75N, ficou pensando em como poderia evitar o deslocamento da caixa, fazendo com que ela
ficasse em equilíbrio (parada).

Concluiu, então, que para isso ocorrer, uma outra criança deveria exercer uma força de intensidade igual a

a) 100 N, junto com João.

b) 100 N, junto com Caio.
c) 75 N, junto com João.
d) 25 N, junto com Caio.
e) 25 N, junto com João.

Gab: E

Questão-26 - (Acafe SC)

Um homem queria derrubar uma árvore que estava inclinada e oferecia perigo de cair em cima de sua casa. Para isso,
com a ajuda de um amigo, preparou um sistema de roldanas preso a outra árvore para segurar a árvore que seria
derrubada, a fim de puxá-la para o lado oposto de sua suposta queda, conforme figura.

Sabendo que para segurar a árvore em sua posição o homem fez uma força de 1000 N sobre a corda, a força aplicada
pela corda na árvore que seria derrubada é:

a) 2000 N.
b) 1000 N.
c) 500 N.
d) 4000 N.

Gab: D