Resumo de Geografia

2ºsemestre-1º teste

Os obstáculos ao desenvolvimento dos PED :

➔ Passado Colonial (exploração de mão de obra e dos seus

recursos naturais…);
➔ Défice Democratico(desrespeito dos direitos humanos,corrupção
e desvios de capitais…);
➔ Conflitos Armados (destruição de infraestruturas, refugiados e
vítimas mortais, despesas com o armamento…);
➔ Comércio Internacional (degradação dos termos de troca);
➔ Instalação de Multinacionais (danos ambientais, exploração de
mão de obra e matérias-primas);
➔ Dívida Externa (não conseguem nem pagar a dívida muito
menos os juros…);
➔ Catástrofes Naturais (furacões, sismos, tsunamis, secas,
cheias…);
➔ Crescimento Demográfico ( levando à subnutrição e fome das
crianças, trabalho infantil…);

Crescimento e desenvolvimento: distinção dos dois conceitos

● Crescimento- traduz a riqueza do país e mede-se a partir do

PIB( produto interno bruto) ou do PNB(produto nacional bruto) . É
portanto um conceito quantitativo.

● Desenvolvimento humano- traduz as condições de dívida e de

bem-estar da população em relação a vários aspetos como, a
alimentação , a saúde, a educação, a segurança e a igualdade de
oportunidades. É, portanto, um conceito qualitativo e
multidimensional. Para medir o desenvolvimento humano
utilizam-se vários indicadores simples, mas sobretudo compostos,
como, o IDH (Índice de desenvolvimento humano), IDG ( Índice de
Desigualdade de Gênero), IPM ( Índice de Pobreza
Multidimensional), IF( Indice de Felicidade), IG ( Índice de Gini).

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Como se classifica o grau de desenvolvimento dos países?

➢ PD ( Países Desenvolvidos): Canadá, Portugal,Japão

- Apresentam elevados níveis de crescimento econômico;
- Designados por países do Norte Global;
- A população vive com melhores condições de vida, isto é,
saúde, educação, habitação;
➢ PT ( Países em Transição): Rússia, Mongólia,
- Países em termos econômicos e sociais estão a um patamar
abaixo dos PD
➢ PED ( Países em Desenvolvimento): África do Sul, Brasil, Uruguai
- Apresentam,no geral, baixos níveis de crescimento
econômico
- Designados de países do Sul Global
- População a viver com problemas a nível de saúde,
alimentação, habitação
➢ PMA ( Países menos Avançados): Madagascar,Angola,Iémen
- Baixos níveis de industrialização
- Baixos níveis de crescimento econômico
- Baixo nível de recursos humanos

Como medir o crescimento econômico?

➔ Através de 2 indicadores estes são:

- PIB ( Produto Interno Bruto) assenta na territorialidade da
produção
- PNB( Produto Nacional Bruto)assenta na nacionalidade da
produção

Os valores mais elevados do PIB per capita e do PNB per capita

correspondem aos países desenvolvidos:
- América do Norte;
- Europa ;
- Austrália;
- Nova Zelândia;

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Por exemplo:

A TOYOTA , empresa japonesa a operar nos EUA, contribuindo para:

- O PIB dos EUA
- O PNB do Japão

A Nestlé, empresa suíça a operar na Polônia, contribuindo para:

- O PIB da Polônia
- O PNB da Suíça

Percentagem de população abaixo do limiar de pobreza (não

recebem dinheiro suficiente para viver)

Relativamente ao crescimento econômico, também se pode analisar

outro indicador:
- Percentagem de população vive abaixo do limiar da pobreza
(fixada atualmente em 2,15 dólares por dia)
- Mais afixada na África Subsariana e na Ásia Meridional

Como medir o desenvolvimento humano?

Através de vários indicadores compostos:

➔ IDH
O IDH tem 3 dimensões :
- Uma vida longa e saudável, mede-se com a esperança média de
vida
- Nível de instrução/ educação, mede-se com a taxa de
alfabetização e a taxa de escolaridade
- Um nível de vida digna , mede-se com o PIB e PNB per capita

Varia entre 0 e 1 quanto mais próximo do 1 melhor

O IDH apesar de ser o indicador mais utilizado na medição do desenvolvimento humano apresenta
limitações:
- Fato de ser calculado apenas por 4 indicadores simples, não conseguindo medir a democracia,
a desigualdade social,a sustentabilidade e a participação política.
Por isso , alguns países apresentam um IDH elevado, não sendo considerados países desenvolvidos
faltando-lhes aspetos sociais . EX: Argentina, Arabia Saudita etc…

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 ➔ IDG
Tem 3 dimensões:
- Saúde produtiva, mede-se com a taxa de mortalidade materna e a
taxa de fecundidade na adolescência
- Capacitação, mede-se com a percentagem de assentos
parlamentares detidos pelas mulheres e pela percentagem da
população que frequentou o ensino secundário por gênero
- Mercado de trabalho, mede-se com a participação na força de
trabalho por gênero
Varia entre 0 e 1, mais próximo do 0 melhor

➔ IPM (Índice de Pobreza Multidimensional)

Tem 3 dimensões:
- Saúde, mede-se com a nutrição e mortalidade de crianças
- Educação, mede-se com anos de escolaridade e com crianças
matriculadas
- Nível de vida, mede-se com eletricidade, nível de água potável,
bens domésticos, entre outros…

➔ IF ( mede a felicidade e o bem estar das populações através de

várias variáveis que são:)
- Esperança média de vida
- Baixa corrupção
- Confiança social
- Generosidade numa comunidade onde todos cuidam uns dos
outros
- PIB per capita

➔ IG ( Índice de Gini)
- Mede as desigualdades , varia entre 0(igualdade perfeita) e 1(
total desigualdade)

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Os contrastes/desigualdades de desenvolvimento:
● Acesso a alimentação, é muito irregular à escala mundial:
- Nos PD é comum a sobrenutrição levando à obesidade
- Nos PED a falta de alimentos leva a situações de subnutrição
e fome

● Acesso à saúde:
- Nos PD, o excesso alimentar leva a problemas de saúde:
colesterol, obesidade, diabetes, hipertensão…
- Nos PED, as doenças mais comuns associadas ao défice
alimentar e de higiene são: anemia, SIDA, magreza extrema
e malária
● Acesso à educação:
Podemos analisar esta desigualdade a partir dos seguintes indicadores:
- Taxa de alfabetização
- Taxa de analfabetismo
- Taxa de escolarização(por gênero)
- Taxa de abandono escolar

A nível mundial, estes indicadores, são mais negativos para os PED,

onde também se assiste a uma grande desigualdade em relação ao
gênero

● Acesso ao emprego:
- Nos PD, devido a maior instrução escolar da população leva
a uma menor taxa de desemprego.Tem a garantia de um
sistema de segurança social que lhes dá apoios
financeiros,como na saúde ,maternidade/paternidade,
reformas, férias,...
- Nos PED, devido ao baixo nível de instrução escolar, leva a
uma maior raridade de empregos. Há pouco cumprimento
das regras, sendo estas, o elevado número de horas de
trabalho, ausência de férias, inexistência de proteção social

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As soluções para diminuir as desigualdades de desenvolvimento:
Ajuda do Terceiro Mundo
❖ Melhorar o nível de vida das populações dos PED, ajudando na
saúde, educação,habitação e na alimentação

❖ Apoiar as populações afetadas por catástrofes naturais

❖ Reduzir a pobreza, aumentando rendimentos dos países mais

pobres
❖ A ajuda internacional ou Terceiro Grupo designa-se de APD(
ajuda pública ao desenvolvimento) e pode assumir as seguintes
formas:
- Donativos/ transferências de dinheiro por parte dos
países mais ricos - Ajuda Bilateral
- Apoio técnico a projetos a programas de
desenvolvimento de bens e serviços em situações de
ajuda humanitária de emergência
- Criação da ONG( organização não governamental)
Organizações sem fins lucrativos, lutam pelos direitos
humanos exemplos: Cruz Vermelha, AMI, Médicos Sem
Fronteira,Abraço
- Criação de organismos multilaterais-organizações
formais
ex: ONU, UNICEF(apoio às crianças), FAO(apoio à
agricultura), Unesco( apoio à educação), OMS( apoio à saúde).

A Ajuda Pública ao desenvolvimento (APD): principais formas

A ajuda ao desenvolvimento pode ser classificada segundo a origem

(privada, pública), os canais de execução(bilateral ou multilateral),e os
instrumentos de implementação ( cooperação técnica, cooperação
financeira e ajuda humanitária)

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