Atividades Desenvolvimento Sustentavel

1) Pergunta 1
0/0
Leia o trecho a seguir:

“um conceito de qualidade de vida tem possibilitado a discussão e o (re)conhecimento da
importância de aspectos como: subjetividade, identidade, valores culturais, uso de espaços
públicos e privados, bem estar coletivo e individual, relações sociais. Critérios como
satisfação das necessidades básicas, acesso aos bens de consumo e ausência de doença têm
sido questionados como indicadores de ‘boa’ qualidade de vida, a qual está para além de
indicadores quantitativos.”
Fonte: LEMOS, S. M.; HIGUCHI, M. I. G. Compromisso socioambiental e vulnerabilidade.
Ambiente & Sociedade, v. 14, n. 2, p. 123-138, 2011.
Os aspectos sociais passaram a ter importante destaque no debate ambiental do século XXI.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre as fundamentações
introdutórias da temática ambiental, analise as afirmativas a seguir:
I. As análises ambientais se tornaram completas após o debate social ser considerado
relevante na temática ambiental.
II. Aspectos como preconceitos e discriminação social também fazem partes dos debates
ambientais.
III. O ambiente envolve a relação entre aspectos físicos e sociais.
IV. A problemática relacionada às classes econômicas possui pouca importância no discurso
ambientalista.
Está correto o que se afirma apenas em:
Ocultar opções de resposta
a) Correta:
I, II e III.
b) III e IV.
c) II e III.
d) II e IV.
e) I e II.
2) Pergunta 2
0/0

“O panorama mundial está mudando rapidamente, por motivos ligados a três das grandes
preocupações da humanidade nesse início de século: meio ambiente, energia e economia
global. Embora à primeira vista possam parecer distintas, estas três áreas estão, na realidade,
completamente interligadas. As duas primeiras estão já há mais tempo na percepção do
cidadão comum, devido ao efeito estufa e ao aquecimento global associado ao uso de
combustíveis fósseis.”
Fonte: VICHI, F. M.; MANSOR, M. T. C. Energia, meio ambiente e economia: o Brasil no
contexto mundial. Química Nova, v. 32, n. 3, p. 757-767, 2009.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre bioenergia, analise as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A energias derivados do sol, vento e biomassa são fontes de matéria-prima para produção
de bioenergia.
II. A produção de bioenergia visa a substituição parcial e/ou total do petróleo e carvão
mineral.
III. A energia nuclear pode ser considerada uma fonte de energia renovável e limpa.
IV. O Brasil é um dos países que possuem em sua legislação a utilização obrigatória de
bioenergia.
Está correto apenas o que se afirma em:
a) I e II.
b) Correta:
I, II, IV.
c) I, III, IV.
d) I e III.
e) II e IV.
3) Pergunta 3
0/0

“Ao longo de sua trajetória, os sindicatos se desenvolveram de maneira bastante diversa em
termos de setores, categorias, países, regiões etc. Seja em termos da defesa dos interesses
imediatos dos trabalhadores, seja a partir da participação em processos políticos e sociais,
não se pode fazer uma história, desde o século XIX, sem que se leve em conta o papel
destacado deste ator, inescapável quando se analisa a ação coletiva das forças sociais do
trabalho ao redor do globo.”
Fonte: SANTANA, M. A. Para onde foram os sindicatos? Caderno CRH, v. 28, n. 75, p.
453-456, 2015.
Os sindicatos representam uma forma de luta e debate histórico social. Considerando essas
informações e o conteúdo estudado sobre o histórico dos debates de responsabilidade social,
analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O surgimento dos sindicatos foi uma conquista dos trabalhadores durante a revolução
industrial.
Porque:
II. Com a alta empregabilidade, a classe operária era extremamente explorada, possuindo
baixos salários e precárias condições de trabalho.
A seguir, assinale a alternativa correta:
a) As asserções I e II são proposições falsas.

b) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da
I.
d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não uma justificativa
correta da I.
e) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II uma proposição falsa.
4) Pergunta 4
0/0

“Segundo Lukács, o ser é fundamentalmente histórico. A esfera inorgânica se constituiu em
base para o desenvolvimento posterior da vida, e esta se desdobrou como patamar
ineliminável do ser social. Entre as três esferas do ser – a inorgânica, a biológica e a social –
há, segundo Lukács, uma continuidade que se estende do desenvolvimento das primeiras
formas materiais, simples e pouco articuladas, às mais ricas e capazes de desenvolver uma
dinâmica reprodutiva muito complexa.”
Fonte: LESSA, S. Lukács: trabalho, objetivação, alienação. Trans/Form/Ação, v. 15, p. 39-
51, 1992.
Considerando o texto abordado e os conteúdos estudados sobre as fundamentações que
introduzem a temática ambiental, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas:
I. Essa dinâmica de reprodução, abordada por Lukács, pode ser denominada trabalho.
Porque:
II. As relações entre sociedade e o seu meio, o modo de produção do conhecimento e seu
desenvolvimento como ser socioambiental são formas de trabalho.
A seguir, assinale a alternativa corretas:

b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) Correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é a justificativa correta
da I.
5) Pergunta 5
0/0
“Uma aproximação teórico-metodológica entre as ciências pode desenvolver reciprocidades

de grande valia para compreender a vivência humana, permitindo equilibrar tendências
desconexas e resolver questões com variados graus de implicações que emergem da
problemática ambiental.”
Fonte: ROCHA, P. E. D. Trajetórias e perspectivas da interdisciplinaridade ambiental na
pós-graduação brasileira. Ambiente & Sociedade, v. 6, n. 2, p. 155-182, 2003.
A interdisciplinaridade adentra nos cursos de pós-graduação brasileira (mestrado e
doutorado) na área das ciências ambientais. Considerando essas informações e o conteúdo
estudado sobre interdisciplinaridade e ciências ambientais, analise as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas:
I. Devido à interligação de conhecimentos, os cursos de mestrado e doutorado da área de
ciências ambientais possuem professores de diversas áreas.
Porque:
II. Esses cursos tem como objetivo a resolução de problemas ambientais, devendo ser
abordados nos trabalhos os aspectos sociais.
a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Resposta correta
c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I.

d) As asserções I e II são proposições falsas.
e) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
6) Pergunta 6
0/0
As áreas degradadas são uma problemática constante. O solo, por exemplo, quando
degradado, possui riscos de ser abandonado, tornando-se improdutivo. Esse é um tema de
grande debate em órgão públicos e instituições de pesquisas, por ser uma realidade que se
encontra atrelada a vários países, como o Brasil.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre áreas degradadas, analise as
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsas(s).
I. ( ) A utilização de agrotóxicos e pesticidas fomenta a degradação de áreas.
II. ( ) A utilização de tecnologias como os nanomateriais pode melhorar os solos para sua
retomada produtiva.
III. ( ) As áreas degradas implicam em menor disponibilidade de nutrientes para plantas.
IV. ( ) As áreas degradas são improdutivas devido às elevadas concentrações de elementos
químicos tóxicos, como chumbo e mercúrio.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) F, F, V, V.
b) Correta:
V, V, V, F.
c) V, F, V, V.
d) V, V, F, F.
e) F, V, F, V.
7) Pergunta 7
0/0

“Chegamos finalmente, neste 21º século da era cristã, a uma etapa histórica em que todos os
povos da Terra, em maior ou menor grau, participam da mesma civilização: a capitalista. No
entanto, poucos, no mundo todo, dão-se conta desse fenômeno único em toda a História.”
Fonte: COMPARATO, F. K. Capitalismo: civilização e poder. Estudos Avançados, v. 25, n.
72, p. 251- 276, 2011.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os debates acerca da teoria do
capitalismo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s)
falsas(s).
I. ( ) As teorias capitalistas foram elaboradas por Marx durante a revolução industrial e são
debatidas até hoje na comunidade científica.
II. ( ) A teoria capitalista buscava tratar das questões econômicas ligadas aos grades
empresários.
III. ( ) Marx realiza críticas à forma de trabalho exploratório em sua teoria.
IV. ( ) O capitalismo debatido por Marx buscava realizar duras críticas aos baixos salários
recebidos pelos operários.
A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) Correta:
V, F, V, V.
b) V, F, V, F.
c) V, V, F, F.
d) F, V, V, F.
e) V, V, F, V.
8) Pergunta 8
0/0

“Embora não se tenha como objetivo aprofundar o debate sobre as questões climáticas e
suas complexas relações de causa e efeito, é importante destacar que as opiniões sobre as
mudanças do clima, considerando a alta complexidade envolvida em suas pesquisas e
análises, ainda não são uma unanimidade no meio científico.”
Fonte: CARVALHO, J. L. R.; MACHADO, M. N. M.; MEIRELLES, A. M. Mudanças
climáticas e aquecimento global: implicações na gestão estratégica de empresas do setor
siderúrgico de Minas Gerais. Cadernos EBAPE.BR, v. 9, n. 2, p. 22-244, 2009.
As problemáticas relacionadas às mudanças climáticas trouxeram a formação do Painel
Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC). Considerando essas informações e
o conteúdo estudado sobre movimentos mundiais, analise as afirmativas a seguir:
I. O IPCC visa a construção de relatórios sobre as mundas climáticas.
II. Um dos objetivos do IPCC é a busca por possíveis ações sobre impactos na alteração do
clima.
III. A construção de um centro de pesquisas sobre mudanças climáticas está nas metas do
IPCC.
IV. A utilização de recursos para fomentos de projetos que busquem compreender os
aspectos fundamentais do clima é um dos principais debates para o IPCC.
a) III e IV.
b) I e III.
c) II e III.
d) I e II.
e) II e IV.
9) Pergunta 9
0/0

“A preocupação com os efeitos na saúde provocados pelas condições ambientais é evidente
desde a Antiguidade, envolvendo problemas tais como os efeitos do clima no balanço dos
humores do corpo, os miasmas, as sujeiras e os odores. Assim, sempre esteve presente nos
diferentes discursos e práticas sanitárias que se constituíram como respostas sociais às
necessidades e aos problemas de saúde.”
Fonte: FREITAS, C. M. Problemas ambientais, saúde coletiva e ciências sociais. Ciência &
Saúde Coletiva, v. 8, n. 1, p. 137-150, 2003.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os problemas ambientais e
suas implicações à saúde, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s)
e F para a(s) falsas(s).
I. ( ) A falta de saneamento básico é uma das problemáticas ambientais mais preocupantes
da atualidade, sendo responsável pela propagação de doenças.
II. ( ) As políticas públicas devem elaborar legislações que procurem propor ações de
mitigação dos problemas ambientais para garantia de qualidade de vida.
III. ( ) A industrialização possui, atualmente, pouca reponsabilidade sobre as causas dos
problemas ambientais, devido à obrigatoriedade de atender com rigor as legislações
ambientalistas.
IV. ( ) A poluição atmosférica, ocorrida por meio da emissão de compostos orgânicos e
inorgânicos, pode implicar na elevação do número de mortes por câncer.
a) V, V, V, F.
b) V, V, F, V.
c) F, F, V, V.
d) F, V, F, V.
e) V, V, F, F.
10) Pergunta 10

“O ser humano ainda atualmente vem se colocado à parte do meio ambiente, percebendo-o
como recurso, unicamente como um intermédio para atingir seu crescimento; para que a
verdadeira mudança ocorra deve-se no mínimo reconhecer que a vida na terra é
insustentável se o ambiente estiver degradado, e para isso todos devem conservá-lo.”
Fonte: POTT, C. M.; ESTRELA, C. C. Histórico ambiental: desastres ambientais e o
despertar de um novo pensamento. Estudos Avançados. v. 31, n. 89, p. 271-283, 2017.
Existem diversos problemas relacionados à temática ambiental, sendo essa situação
influenciada pela dinâmica social. Considerando essas informações e o conteúdo estudado
sobre os problemas ambientais da atualidade, analise as afirmativas a seguir:
I. A sensibilização social com os problemas ambientais leva à busca por formas, mesmo que
pequenas, de mitigação.
II. A exploração de recursos naturais é umas das principais causas dos impactos ambientais
atuais.
III. O petróleo é um recurso energético finito, sendo essa a principal preocupação para
promoção de fontes alternativas.
IV. A urbanização é a contextualização dos problemas ambientais, principalmente devido às
constates emissões de poluentes em aquíferos e no ar.
a) I e IV.
b) II, III e IV.
c) I e III.
d) I, II e III.
e) I, II e IV.
11)
Pergunta 1
0 Pontos
“Nas últimas décadas, a questão da segurança alimentar e nutricional ganhou centralidade
na agenda internacional, influenciando os acordos e compromissos de desenvolvimento dos
governos nacionais. Fortemente influenciado pela Organização das Nações Unidas para
Agricultura e Alimentação (FAO), o conceito de segurança alimentar e nutricional,
incialmente circunscrito à produção e formação de estoques de alimentos, foi sendo
acrescido de distintas dimensões que influenciam o sistema alimentar mundial e as
condições de vida das pessoas.”
Fonte: VASCONCELLOS, A., B., P., A.; MOURA, L. B. A. Segurança alimentar e
nutricional: uma
análise da situação da descentralização de sua política pública nacional. Caderno de Saúde
Pública, v. 34, n. 34, p. 1-13, 2018.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre segurança alimentar, analise
as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsas(s).
I. ( ) A temática da segurança alimentar propõe a garantia de alimentos para todos.
II. ( ) A soberania alimentar se encontra relacionada às políticas para produção e
distribuição de alimentos.
III. ( ) Quaisquer tipos de alimentos estão inseridos na temática da segurança alimentar.
IV. ( ) Temas como padrões de consumo e bioenergia estão interligados à segurança
alimentar.
A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) V, F, V, F.
b) F, V, F, V.
c) V, V, F, V.
d) F, V, V, V.
e) F, F, V, V.
Pergunta 3
0 Pontos
“O desenvolvimento sustentável é uma evolução em relação à antiga ideia de
desenvolvimento ao incorporar a necessidade de uma igualdade entre gerações. Essa
eliminação da desigualdade entre gerações é um pouco mais ampla que a redução da
desigualdade de renda que normalmente é vista em noticiários, debates e textos
acadêmicos.”
Fonte: DINIZ, E. M.; BERMANN, C. Economia verde e sustentabilidade. Estudos
Avançados, v. 26, n. 74, p. 324-329, 2012.
As políticas para um mundo sustentável são debatidas na ONU tendo alta relação com os
aspectos econômicos. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre
movimentos mundiais, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Dentre a política do desenvolvimento sustentável se encontra a abordagem do tema da
economia verde, crucial para novas políticas ambientalistas.
Porque:
II. Ela busca proporcionar à sociedade um bem-estar e uma qualidade de vida que reduza os
impactos ambientais com a adoção de tecnologias sustentáveis.
f) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
correta da I.
g) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da primeira.
h) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
i) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
j) As asserções I e II são proposições falsas.
Pergunta 4
0 Pontos
“Os movimentos dos anos de 1960, seja na sua expressão mais propriamente política, seja
na contracultural, ou mesmo nos modos em que combinaram essas expressividades, tiveram
como traço característico a transgressão de padrões de valores estabelecidos. Transgressão
não no sentido de uma pura negatividade, ou de uma negação absoluta dos limites
estabelecidos, mas de um movimento que os atravessa afirmando novos limites.”
Fonte: CARDOSO, I. A geração dos anos de 1960: o peso de uma herança. Tempo Social,
v. 17, n. 2, p. 93-107, 2005.
O movimento hippie, ocorrido nos anos de 1960, abre margem para o debate de problemas
sociais. Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre o histórico de
debates a respeito da responsabilidade social, analise as afirmativas a seguir:
I. A produção agrícola, devido à escassez de alimentos em todo planeta, acarretou o
aumento da taxa de mortalidade e era um dos focos do movimento hippie.
II. O distanciamento do homem com as políticas públicas, principalmente aquelas voltadas
para uma maior ampliação de oportunidades de emprego, era um dos focos do movimento
hippie.
III. A discriminação racial existente na sociedade que deveria ser combatida por entidades
governamentais e sociedade civil era um dos focos do movimento hippie.
IV. O pouco relacionamento harmônico existente entre o homem com o meio que acarretava
na degradação ambiental era um dos focos do movimento hippie.
k) II e IV.
l) I, II e IV.
m) I e IV.
n) II e III.
o) III e IV.
Pergunta 5
0 Pontos
“Embora não se tenha como objetivo aprofundar o debate sobre as questões climáticas e
suas complexas relações de causa e efeito, é importante destacar que as opiniões sobre as
mudanças do clima, considerando a alta complexidade envolvida em suas pesquisas e
análises, ainda não são uma unanimidade no meio científico.”
Fonte: CARVALHO, J. L. R.; MACHADO, M. N. M.; MEIRELLES, A. M. Mudanças
climáticas e aquecimento global: implicações na gestão estratégica de empresas do setor
siderúrgico de Minas Gerais. Cadernos EBAPE.BR, v. 9, n. 2, p. 22-244, 2009.
As problemáticas relacionadas às mudanças climáticas trouxeram a formação do Painel
Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC). Considerando essas informações e
o conteúdo estudado sobre movimentos mundiais, analise as afirmativas a seguir:
I. O IPCC visa a construção de relatórios sobre as mundas climáticas.
II. Um dos objetivos do IPCC é a busca por possíveis ações sobre impactos na alteração do
clima.
III. A construção de um centro de pesquisas sobre mudanças climáticas está nas metas do
IPCC.
IV. A utilização de recursos para fomentos de projetos que busquem compreender os
aspectos fundamentais do clima é um dos principais debates para o IPCC.
p) I e III.
q) II e IV.
r) I e II.
s) III e IV.
t) II e III.
Pergunta 6
0 Pontos
“A busca por um conceito de qualidade de vida tem possibilitado a discussão e o
(re)conhecimento da importância de aspectos como: subjetividade, identidade, valores
culturais, uso de espaços públicos e privados, bem estar coletivo e individual, relações
sociais. Critérios como satisfação das necessidades básicas, acesso aos bens de consumo e
ausência de doença têm sido questionados como indicadores de ‘boa’ qualidade de vida, a
qual está para além de indicadores quantitativos.”
Fonte: LEMOS, S. M.; HIGUCHI, M. I. G. Compromisso socioambiental e vulnerabilidade.
Ambiente & Sociedade, v. 14, n. 2, p. 123-138, 2011.
Os aspectos sociais passaram a ter importante destaque no debate ambiental do século XXI.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre as fundamentações
introdutórias da temática ambiental, analise as afirmativas a seguir:
I. As análises ambientais se tornaram completas após o debate social ser considerado
relevante na temática ambiental.
II. Aspectos como preconceitos e discriminação social também fazem partes dos debates
ambientais.
III. O ambiente envolve a relação entre aspectos físicos e sociais.
IV. A problemática relacionada às classes econômicas possui pouca importância no discurso
ambientalista.
Está correto o que se afirma apenas em:
u) II e III.
v) I e II.
w) II e IV.
x) I, II e III.
y) III e IV.
Pergunta 7
0 Pontos
“A identificação dos elementos concretos pressupõe um caminho que passa pela esfera de
atividade humana, a posterior apreensão desta atividade na relação sujeito objeto e, por fim,
a reprodução conceitual do objeto. Este caminho deve possibilitar que os diversos elementos
que determinam a forma de ser do objeto apareçam plenamente integrados as várias esferas
possíveis de existência.”
Fonte: ZAGO, L. H. O método dialético e a análise do real. Kriterion: Revista de Filosofia,
v. 54, n. 127, p. 109-124, 2013.
A dialética se apresenta como um dos métodos fundamentais para a produção do
conhecimento ambientalista. Considerando o texto abordado e os conteúdos estudados sobre
os fundamentos introdutórios da temática ambiental, analise as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:
I, O método dialético tem como foco a contradição e contraposição de ideias.
Porque:
II. Seu objetivo é a formulação de novas ideias, que são cruciais para o entendimento das
problemáticas ambientais.
z) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é a justificativa correta
da I.
aa) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
bb) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
cc) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
dd) As asserções I e II são proposições falsas.
Pergunta 8
0 Pontos
“O ano de 2015 marca o septuagésimo aniversário da criação da Organização das Nações
Unidas (ONU). Visando a tomada de decisões importantes para o desenvolvimento
sustentável, a luta contra as mudanças climáticas e as crises humanitárias, foram construídos
três grandes eventos para formatar a agenda internacional pós-2015.”
Fonte: ALVES, J. E. D. Os 70 anos da ONU e a agenda global para o segundo quindênio
(2015-2030) do século XXI. Revista Brasileira de Estudos de População, v. 32, n. 3, p. 587-
598, 215.
A ONU realiza um encontro importante para traçar os novos rumos de um mundo
sustentável. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre movimentos
mundiais, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Os esforços governamentais mundiais trouxeram avanços significativos para o
desenvolvimento sustentável mundial.
Porque:
II. Acarretaram, por exemplo, no lançamento dos 17 objetivos que fundamentaram a agenda
de sustentabilidade entre 2015-2030.
ee) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
correta da I.
ff) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
gg) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
hh) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II uma proposição falsa.
ii) As asserções I e II são proposições falsas.
Pergunta 9
0 Pontos
“Conceitualmente, a Revolução Verde é considerada como a difusão de tecnologias
agrícolas que permitiram um aumento considerável na produção, sobretudo em países
menos desenvolvidos, que ocorreu principalmente entre 1960 e 1970, a partir da
modernização das técnicas utilizadas.”
Fonte: OCTAVIANO, C. Muito além da tecnologia: os impactos da Revolução Verde.
ComCiência, n. 120, 2010.
Os aspectos sobre a revolução verde mudaram a forma de visão sobre os impactos
ambientais. Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre movimentos
mundiais, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A revolução verde prometia buscar ações tecnológicas modernas na agricultura para
combater a fome, contudo, trouxe sérios impactos ambientais.
Porque:
II. A utilização de pesticidas e produtos químicos em excesso acarretou alta poluição do
solo, aquíferos e degradação da saúde humana.
A seguir, analise as alternativas corretas:
jj) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
kk) As asserções I e II são proposições falsas.
ll) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
correta da I.
mm) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
nn) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Pergunta 10
0 Pontos
A economia verde entra nos debates mundiais no avanço da sustentabilidade. Dentre suas
perspectivas, se encontra a utilização de tecnologias sustentáveis, que proporcionem um
bem-estar e qualidade de vida à sociedade. As mudanças no modelo econômico iniciam,
neste século, um processo de transição.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a conceituação de economia
verde, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Umas das problemáticas da economia verde está atrelada aos padrões de consumo da
sociedade.
Porque:
II. Esse tema também aborda os aspectos relacionados a uma diminuição de resíduos e a um
consumo consciente.
oo) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
pp) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
qq) As asserções I e II são proposições falsas.
rr) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
correta da I.
ss) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
21)
Pergunta 7
0 Pontos
“Um evento como a II Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e
Desenvolvimento pode, deve e precisa ser visto por muitos ângulos. Cada um deles
revelará um pedaço da história e ajudará a entender nuances e minúcias importantes
para a apreensão das grandes questões globais.”
Fonte: NOVAES, W. Eco-92: avanços e interrogações. Estudos Avançados, v. 6, n. 15,
p. 79-93, 1992.
Os debates acerca das problemáticas ambientais foram responsáveis pela construção de
importantes reuniões. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre
movimentos mundiais, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A Eco 92, realizada no Rio de Janeiro, é considerada um dos principais eventos
relacionado às questões ambientais.
Porque:
II. O evento procurava definir um plano de ação para o desenvolvimento sustentável e
foi o início da ascensão das discussões sobre os problemas ambientais.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
correta da I.
d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
e) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
22)
Pergunta 9
0 Pontos
“O Brasil talvez seja o único "grande" país que vivenciou um profundo e complexo
processo de crescimento e desenvolvimento econômico sem promover substanciais
mudanças na questão da propriedade fundiária. Desde a colonização portuguesa,
passando pela Lei de Terras de 1850 e por todo o processo de industrialização
vivenciado no século XX e ainda em curso, a questão agrária permaneceu quase que
inalterada, a despeito de avanços decorrentes das crescentes contradições sociais e
econômicas e da correlata violência verificadas no campo.”
Fonte: NAKATANI, P.; FALEIROS, R. N.; VARGAS, N. C. Histórico e os limites da
reforma agrária na contemporaneidade brasileira. Serviço Social & Sociedade, n. 110, p.
213-240, 2012.
O debate acerca do movimento agrário é de suma importância para o Brasil.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o tema do histórico dos
debates de responsabilidade social, analise as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas:
I. A reforma agrária é um movimento de base social que procura a distribuição de terras
para pequenos agricultores, sendo de suma importância para o Brasil.
Porque:
II. Os pequenos agricultores são os principais responsáveis pelo abastecimento
alimentício no mercado nacional.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
correta da I.
b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II uma proposição falsa.
c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
23)
Pergunta 10
0 Pontos
Um professor acaba de assumir o cargo efetivo em uma universidade pública no
departamento de tecnologias nucleares. A agência de fomento do estado abre um edital
com o objetivo de fomentar pesquisas ambientais, que envolvam aspectos físicos e
sociais. Para elaboração da proposta, o pesquisador percebe que deverá procurar
integrantes de outras áreas do conhecimento, incluindo as ciências humanas.
A ação do professor é necessária para elaboração de um projeto competitivo.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a interdisciplinaridade na
temática ambiental, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A multidisciplinariedade é a principal ferramenta para produção do conhecimento na
área ambiental.
Porque:
II. O conhecimento das diferentes áreas é interligado, fazendo com que ocorra a
produção e o surgimento de novas ideias.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é a justificativa correta da
I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
MODULO 2
1. Pergunta 1
0/0
Leia o excerto a seguir:

“A legislação florestal e ambiental brasileira se destaca no contexto internacional,
principalmente se levarmos em consideração a relevância que o país possui nos esforços
globais para garantir a segurança alimentar e a mitigação das mudanças climáticas. Apesar
disso, o novo Código Florestal ainda precisa ser implementado e somente após a sua efetiva
implementação, com adequado monitoramento, fiscalização e respeito às regras, é que o
Brasil será capaz de emergir como um líder mundial na proteção ambiental.”
Fonte: CHIAVARI, J.; LOPES, C. L. Legislação florestal e de uso da terra: uma
comparação internacional. Rio de Janeiro: Input Brasil, out. 2017. p. 1–19.
Considerando a importância das leis ambientais brasileiras e o conteúdo estudado sobre
responsabilidade socioambiental e seus aspectos legais, analise as ferramentas a seguir e
associe-as com suas respectivas características:
1) Lei nº 9.985/2000.
2) Lei nº 9.605/1998.
3) Lei nº 12.651/2012.
4) Lei nº 6.938/1981.
5) Lei nº 12.305/2010.
( ) Dispõe sobre a política, fins e mecanismos de proteção ao meio ambiente.
( ) Penaliza condutas lesivas ao meio ambiente.
( ) Institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza.
( ) Aborda questões relacionadas ao manejo de resíduos sólidos no Brasil.
( ) Estabelece o Código Florestal Brasileiro.
a) 4, 1, 2, 5, 3.
b) 3, 1, 5, 2, 4.
c) 5, 3, 1, 4, 2.
d) 3, 4, 1, 5, 2.
e) 4, 2, 1, 5, 3.
2. Pergunta 2
0/0

“Tanto a reflexão quanto as práticas voltadas à responsabilidade socioambiental só vieram a
se colocar a partir do momento em que a sociedade reconheceu a existência de crises
simultâneas e associadas nos campos social e ambiental que exigiam cuidado e
intervenção.”
Fonte: LIMA, G. F. C. Responsabilidade Socioambiental e Sustentabilidade. In:
FERRARO, L. A. (Org). Encontros e caminhos: formação de educadoras (es) ambientais e
coletivos educadores. v. 2. Brasília: MMA, Departamento de Educação Ambiental, 2007, p.
352.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre responsabilidade
socioambiental, analise as afirmativas a seguir:
I. Dar preferência ao uso de transporte coletivo é uma ação de responsabilidade
socioambiental exercida pelo cidadão.
II. As ações de responsabilidade socioambiental devem ser praticadas pelos cidadãos,
empresas e governos.
III. A destinação adequada dos resíduos gerados no processo produtivo caracteriza-se como
uma prática de responsabilidade social empresarial.
IV. Ações de responsabilidade socioambiental em uma empresa resultam em
comprometimento do desempenho corrente dos colaboradores.
a) II e IV.
b) I, II e III.
c) III e IV.
d) I, II e IV.
e) II e III.
3. Pergunta 3
0/0

“A definição mais aceita para desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento capaz de
suprir as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade de atender as
necessidades das futuras gerações. É o desenvolvimento que não esgota os recursos para o
futuro.”
Fonte: WORLD WIDE FUND FOR NATURE BRASIL (WWF). O que é desenvolvimento
sustentável? Disponível em: <https://bit.ly/2GOVdkd>. Acesso em: 25 set. 2020.
socioambiental, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. As nações desenvolvidas precisam diminuir o consumo e a exploração dos recursos
renováveis e não renováveis.
Porque:
II. Os países industrializados devem se modernizar, ao mesmo tempo em que propiciam
qualidade de vida aos seus cidadãos, em equilibro com meio ambiente.

b) As asserções I e II são proposições falsas.
correta da I.
e) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
correta da I.
4. Pergunta 4
0/0

“A conscientização ambiental passou a ser foco nos últimos anos, pequenos hábitos podem
fazer a diferença na redução do impacto ambiental e, pensando nisso, o Instituto de
Previdência dos Servidores Públicos do Estado de Rondônia (Iperon) distribuiu há um ano
canecas e squeezes aos servidores. A iniciativa já rende frutos, a diminuição de
aproximadamente 37% do uso de copos descartáveis e a prioridade no uso do material
reutilizável.”
Fonte: TUDORONDONIA. Práticas sustentáveis fazem parte das iniciativas do Iperon para
conscientização ambiental. Disponível em: <https://bit.ly/3jOT9r6>. Acesso em: 24 set.
2020.
socioambiental, analise as afirmativas a seguir:
I. Colocar as compras em sacolas reutilizáveis reduz a poluição ambiental.
II. Descartar corretamente as embalagens plásticas reduz os danos ambientais.
III. Copos plásticos descartáveis são produzidos a partir de fontes renováveis.
IV. Por ser uma medida de saúde, nas instituições públicas deve-se priorizar o uso de
materiais descartáveis.
a) I e IV.
b) III e IV.
c) I e II.
d) II e IV.
e) II e III.
5. Pergunta 5
0/0
No Brasil, há legislação específica e obrigatória voltada para a preservação do meio

ambiente. Temos a Lei nº 6.938/1981, que dispõe sobre a Política Nacional do Meio
Ambiente, e a Lei nº 9.605/1998, que dispõe sobre os crimes ambientais. Nossa política
ambiental está entre as mais modernas do mundo.
I. Cumprir as leis ambientais caracteriza uma prática de responsabilidade socioambiental.
Porque:
II. As práticas de responsabilidade socioambiental são de caráter obrigatório nas empresas.

c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da
I.
d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
6. Pergunta 6
0/0
Os moldes do desenvolvimento da humanidade durante o século XX e, apesar dos avanços e

das lutas intensas, até as duas primeiras décadas do século XXI, vem se demonstrando
insustentáveis. Os padrões de produção e consumo, bem como o contínuo crescimento
populacional, têm sido apontados como os principais responsáveis pelos problemas
ambientais intensivamente discutidos pela comunidade científica.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre responsabilidade ambiental e
seus debates mundiais, pode-se afirmar que após a Conferência das Nações Unidas para o
Meio Ambiente de 1983 foi elaborado, pela Comissão de Brundtland, um documento
chamado:
a) “Protocolo de Kyoto”, marco histórico da pauta ambiental.

b) “Nosso Futuro Comum”, um marco histórico da pauta ambiental.
c) “Agenda 21”, um marco histórico da pauta ambiental.
d) “Agenda 2030”, um marco histórico da pauta ambiental.
e) “Cúpula da Terra”, um marco histórico da pauta ambiental.
7. Pergunta 7
0/0

“As fontes não renováveis de energia são aquelas que se utilizam de recursos naturais
esgotáveis, ou seja, que terão um fim, seja em um futuro próximo, seja em um período de
médio ou longo prazo. Em alguns casos, esse tipo de energia costuma apresentar problemas
de ordem ambiental, além de disputas envolvendo a extração e comercialização de suas
matérias-primas.”
Fonte: BRASIL ESCOLA. Fontes não renováveis de energia. Disponível em:
<https://brasilescola.uol.com.br/geografia/fontes-nao-renovaveis-energia.htm>. Acesso em:
23 set. 2020.
socioambiental, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para
a(s) falsa(s).
I. ( ) O petróleo é um combustível que pode se esgotar devido a sua origem não renovável.
II. ( ) O gás natural é um exemplo de fonte de energia renovável.
III. ( ) Petróleo e gás natural são exemplos de combustíveis fósseis.
IV. ( ) A energia nuclear é um recurso não renovável de origem fóssil.
a) V, V, F, F.
b) F, F, V, V.
c) V, F, V, F.
d) F, V, V, F.
e) V, F, F, V.
8. Pergunta 8
0/0

“No evento também participou a Mensageira da Paz da ONU e Prêmio Nobel, Malala
YousafzaI. A jovem paquistanesa apontou a pandemia como um retrocesso para a busca de
objetivos coletivos. Ela espera que a comunidade internacional assuma compromissos e
possa cumpri-los além de estabelecer normas de uma nova era sustentável, saudável,
educada e igualitária. Em três horas, os participantes destacaram que é preciso urgência,
ambição, responsabilidade e mais possibilidades de transformação na próxima década rumo
ao cumprimento das metas globais.”
Fonte: ONU NEWS. ONU: Avanço na Agenda 2030 deve priorizar ambição, finanças e
pós-Covid-19. Disponível em: <https://news.un.org/pt/story/2020/09/1726702>. Acesso em:
25 set. 2020.
socioambiental e seus debates mundiais, analise os procedimentos a seguir e ordene os
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) de acordo com a sequência em que
ocorrem na Agenda 2030:
( ) Acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e melhoria da nutrição, e promover a
agricultura sustentável.
( ) Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas.
( ) Acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares.
( ) Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de
aprendizagem ao longo da vida para todos.
( ) Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades.
a) 2, 5, 4, 3, 1.
b) 3, 1, 4, 5, 2.
c) 2, 1, 4, 3, 5.
d) 2, 5, 1, 4, 3.
e) 5, 1, 3, 2, 4.
9. Pergunta 9
0/0

“A ecoeficiência pode ser obtida através da união entre o fornecimento de bens e serviços
sustentáveis a preços competitivos que satisfaçam as necessidades humanas e, assim,
promove a redução dos impactos ambientais e de consumo de recursos naturais.”
Fonte: WIKIPÉDIA. Ecoefiência. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Ecoefici
%C3%AAncia>. Acesso em: 20 set. 2020.
socioambiental e seu contexto atual, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s)
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) As práticas ecoeficientes estão baseadas no uso consciente dos recursos naturais.
II. ( ) Segundo a ecoeficiência, a destinação correta é mais importante do que a quantidade
de resíduos gerados.
III. ( ) Somente as empresas podem exercer práticas ecoeficientes.
IV. ( ) Deve-se maximizar o uso de energia na produção de bens e serviços para atingir a
ecoeficiência.
V. ( ) Fomentar e reciclagem é um dos oito elementos fundamentais da ecoeficiência.
a) V, V, F, F, F.
b) F, F, F, V, F.
c) V, F, V, F, F.
d) V, F, F, F, V.
e) F, V, V, F, V.
10. Pergunta 10
0/0

“Considerando que o desafio da humanidade no século 21 é erradicar a pobreza e alcançar a
prosperidade para todos na medida das possibilidades dos recursos naturais limitados do
planeta, o trabalho pioneiro de Kate Raworth, divulgado na época da Conferência das
Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (Rio 1992), apresenta uma
estrutura visual – cuja forma é de um ‘donut’ (rosquinha) – que articula as fronteiras
planetárias com as fronteiras sociais, criando um espaço seguro e justo entre essas duas
fronteiras, no qual a humanidade pode desenvolver-se.”
Fonte: ALVES, J. E. D. Bem-estar para todos dentro das fronteiras planetárias. Disponível
em: <https://www.ecodebate.com.br/2020/08/05/bem-estar-para-todos-dentro-das-
fronteiras-planetarias/>. Acesso em: 25 set. 2020.
Considerando essas explicações e o conteúdo estudado sobre responsabilidade
socioambiental e desenvolvimento sustentável, analise os procedimentos a seguir e associe-
os com suas respectivas características:
1) Uso de combustíveis fósseis no abastecimento de veículos.
2) Uso de embalagens plásticas.
3) Troca de aparelhos eletrônicos com baterias de material radioativo.
4) Desmatamento de área nativas para uso agropecuário.
5) Caça ilegal de espécies silvestres.
( ) Aumento do lixo radioativo.
( ) Intensificação das mudanças climáticas.
( ) Formação de microplásticos.
( ) Impacto na integridade da biosfera.
( ) Intensificação da mudança no uso da terra.
a) 3, 5, 1, 2, 4.
b) 3, 1, 2, 5, 4.
c) 3, 2, 4, 1, 5.
d) 4, 2, 3, 5, 1.
e) 4, 1, 2, 5, 3.
11)
Pergunta 1
0 Pontos
Nosso planeta sofre com o consumo irresponsável. É necessário que pratiquemos uma
postura sustentável diminuindo ao máximo os impactos ao meio ambiente. Os 7 Rs
surgem nesse sentido, colocando em nossa rotina práticas sustentáveis que se integram e
ajudam a construir um mundo melhor.
socioambiental e seu contexto atual, analise as afirmativas a seguir:
I. Os 7 Rs da sustentabilidade têm como objetivo central reduzir o consumo e o
desperdício.
II. Os 7 Rs da sustentabilidade são selos internacionais que a empresas recebem por
boas práticas ambientais.
III. Os 7 Rs da sustentabilidade são verbos que passam a sensação de ação.
IV. Os 7 Rs da sustentabilidade são repensar, recusar, reduzir, reparar, reintegrar,
reciclar e reutilizar.
a) I, II e IV.
b) II e III.
c) I e III.
d) III e IV.
e) I, III e IV.
12)
Pergunta 2
0 Pontos
“Sempre que ouço que algo é reciclável penso que provavelmente ele nunca virá a ser
de fato reciclado. E isso é baseado num monte de números que vira e mexe aparecem na
minha frente como: somente 9% dos plásticos já produzidos no mundo foram
efetivamente reciclados; o Brasil é o 4º maior produtor de lixo do mundo; ou, pra citar
um exemplo da maior cidade do Brasil, apenas 7% do lixo coletado seletivamente em
São Paulo é reciclado.”
Fonte: ASSUNÇÃO, L. Sobre plásticos e reciclagem. Disponível em:
<https://bit.ly/3nGK5XA>. Acesso em: 27 set. 2020.
socioambiental e seu contexto atual, analise os procedimentos a seguir e os associe com
suas respectivas características:
1) Consumir a quantidade ideal de alimentos.
2) Utilizar potes de sorvete para armazenar novos produtos.
3) Consertar o celular com a câmera quebrada.
4) Separar e destinar o lixo.
5) Compostar o lixo orgânico.
( ) Reutilizar.
( ) Repensar.
( ) Reciclar.
( ) Reparar.
( ) Reintegrar.
a) 3, 2, 4, 1, 5.
b) 4, 2, 3, 5, 1.
c) 2, 1, 4, 3, 5.
d) 4, 1, 2, 5, 3.
e) 3, 5, 1, 2, 4.
13)
Pergunta 7
0 Pontos
“[…] as indústrias deverão planejar adequadamente essas ações visando a prevenção e
controle dos impactos ambientais significativos, a gestão eficaz dos seus riscos e a
melhoria do desempenho ambiental e da produtividade. Outro aspecto importante a ser
observado é a avaliação e monitoramento das conformidades, visando o atendimento
aos requisitos legais aplicáveis à organização.”
Fonte: TERRA NOTÍCIAS. Certificação ISO 14001: o que é e para que serve.
Disponível em: <https://www.terra.com.br/noticias/dino/certificacao-iso-14001-o-que-
e-e-para-que-serve,ccdc5cf42bb17549d363df629ca29e01ran0a7ns.html>. Acesso em:
25 set. 2020. (Adaptado).
socioambiental e seus aspectos legais, pode-se afirmar que a adoção das normas ISO
atesta a responsabilidade no desenvolvimento das atividades de uma empresa e é
vantajosa, porque:
a) aumenta a lucratividade das empresas, uma vez que reduz a qualidade dos
produtos.
b) depende diretamente de auditorias internas realizadas pelos colaboradores.
c) resulta em maior credibilidade e reconhecimento do mercado interno e
externo.
d) adota tecnologias tradicionais mais eficientes e dominadas pelos colaboradores.
e) melhora o relacionamento interpessoal, colocando empregadores e empregados
em setores separados.
14
Pergunta 9
0 Pontos
“‘O tempo está se esgotando. O Ártico está derretendo e pode ter acabado quando eu
tiver 30 anos, e precisamos que nossos líderes tomem uma decisão agora’, escreveu a
britânica em uma publicação no Twitter… ‘Minha família em Bangladesh já está
sofrendo por causa do colapso do clima. A aldeia do meu avô teve sua safra de arroz
varrida por enchentes fora de época. Existem um milhão de histórias como esta’,
afirmou a britânica.”
Fonte: UOL NOTÍCIAS. Adolescente faz protesto contra mudanças climáticas no gelo
do Ártico. Disponível em: <https://bit.ly/30PE8Oe>. Acesso em: 26 de set. de 2020.
(Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre desenvolvimento
sustentável, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para
a(s) falsa(s).
I. ( ) Dióxido de carbono, metano e óxido nitroso são considerados gases do efeito
estufa.
II. ( ) O acúmulo de gases no efeito estufa pela ação humana resulta no aquecimento
global.
III. ( ) Diminuir a taxa de natalidade das nações em desenvolvimento reduz a emissão de
gases do efeito estufa.
IV. ( ) As mudanças climáticas estão entre as quatro fronteiras planetárias ultrapassadas
pela humanidade.
V. ( ) Efeito estufa natural e antrópico são processos que resultam nas mesmas
consequências climáticas.
a) F, V, V, F, F.
b) V, V, F, F, V.
c) F, F, F, V, V.
d) V, F, V, F, V.
e) V, V, F, V, F.
15
Pergunta 10
0 Pontos
“[…] Assiste-se à expansão da capacidade produtiva, com escalas de produção inéditas para
a humanidade e, por conseguinte, com o uso de volumes crescentes de recursos naturais –
água, matérias-primas e insumos –; com a criação de recursos sintéticos, em substituição às
antigas e empregadoras lavouras de algodão, fibras naturais, borracha, produção de
cerâmica etc.; com o uso crescente de novos materiais, em especial a partir da II Guerra
Mundial, quando se deu impulso à indústria química e petroquímica.”
Fonte: FRANCO, T.; DRUCK, G. Padrões de industrialização, riscos e meio ambiente.
Ciência & Saúde Coletiva, V. 3, n. 2, p. 61-72, 1998.
I. O processo de industrialização observado durante o século XX demonstrou-se
insustentável.
Porque:
II. Os processos industriais estavam embasados no uso de recursos naturais renováveis e não
renováveis.
correta da I.
b) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
16
Pergunta 8
0 Pontos
“Na visão de Schalka, a captação de créditos de carbono deve trazer US$ 10 bilhões
extras todos os anos para a economia — dinheiro que pode ser distribuído para a
população em geral e, em especial, aos povos amazônicos. Para ele, está na hora de o
Brasil abraçar a vocação para potência de desenvolvimento sustentável.”
Fonte: RADIO TUCUNARÉ. Preservação ambiental pode trazer US$ 10 bi por ano ao
Brasil. Disponível em: <https://www.radiotucunare.com.br/preservacao-ambiental-
pode-trazer-us-10-bi-por-ano-ao-brasil/ >. Acesso em: 25 set. 2020.
socioambiental e seu contexto atual, analise as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas:
I. A matriz energética brasileira é, principalmente, proveniente de fontes de energia não
renováveis.
Porque:
II. O Brasil possui grande potencial de se colocar em posição de destaque mundial rumo
ao desenvolvimento sustentável devido a sua riqueza ambiental.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta
da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
17
Pergunta 10
0 Pontos
“A partir de outubro, cerca 100 crianças indígenas da etnia Borari, de Alter-do-Chão,
vila balneária de Santarém, oeste do Pará, começarão a receber kits de merenda escolar
com produtos orgânicos, como farinha e pupunha. Crianças quilombolas também serão
contempladas. O município é o primeiro no estado a incluir produtos orgânicos na
alimentação escolar.”
Fonte: G1. Santarém é o primeiro município do Pará a incluir produtos orgânicos na
alimentação escolar. Disponível em: <https://glo.bo/33GZNtw>. Acesso em: 25 set.
2020.
socioambiental e desenvolvimento sustentável, analise as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:
I. O consumo de produtos orgânicos está aumentando no mundo todo.
Porque:
II. O manejo do solo e de pragas na agricultura orgânica ocorre de forma integrada com
os processos naturais, resultando em modelos sustentáveis de produção.
correta da I.
b) As asserções I e II são proposições falsas.
correta da I.
18
Pergunta 6
0 Pontos
Em 1992, ocorreu no Rio de Janeiro um evento que entraria para a história como um
dos maiores e mais importantes a discutirem as pautas relacionadas ao meio ambiente e
às ações de responsabilidade socioambiental. As discussões durante a Cúpula da Terra
resultaram na elaboração de inúmeras metas, que ainda são discutidas e atualizadas
pelos governos das nações signatárias.
socioambiental e seus debates mundiais, analise as afirmativas a seguir:
I. A Cúpula da Terra também é conhecida como Eco-92 ou Rio 92, pois ocorreu no Rio
de Janeiro em 1992.
II. A Cúpula da Terra discutiu tópicos sobre combate à pobreza e mudança nos padrões
de consumo.
III. A Cúpula da Terra resultou na finalização da Agenda 2030, que inclui os Objetivos
do Desenvolvimento Sustentável.
IV. A Cúpula da Terra tratou da importância das três dimensões da sustentabilidade
rumo ao desenvolvimento sustentável.
a) I e II.
b) II e IV.
c) III e IV.
d) I, II e III.
e) I, II e IV.
19
Pergunta 7
0 Pontos
As atividades de responsabilidade socioambiental devem ser exercidas por todas as
esferas da sociedade. Todos devem se posicionar a favor do meio ambiente e, mais do
que isso, exercer ações que conduzam a um bom uso de recursos naturais e a uma
sociedade com mais qualidade de vida. Para além de exercer o que a lei preconiza,
deve-se assumir um compromisso diário.
socioambiental e seus aspectos legais, analise as afirmativas a seguir e assinale V para
a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O cumprimento das leis ambientais cabe à responsabilidade jurídica.
II. ( ) As leis brasileiras sobre meio ambiente estão entre as mais complexas e avançadas
da atualidade.
III. ( ) As pessoas físicas ou jurídicas que causarem dano ao meio ambiente poderão
sofrer sansões penais administrativas.
V. ( ) O poluidor é o responsável, direta ou indiretamente, pelo dano, e será julgado pelo
dano real e potencial causado ao meio ambiente.
a) F, V, V, V.
b) V, V, V, F.
c) V, F, F, V.
d) F, F, F, V.
e) V, V, F, V.
20
Pergunta 4
0 Pontos
“Preocupados com as crescentes notícias de desmatamento e queimadas pelo país,
embaixadores de oito Estados da Europa enviaram uma carta ao vice-presidente
brasileiro, Hamilton Mourão, cobrando ações reais e imediatas em prol da preservação
dos biomas nacionais e destacando que as empresas europeias buscam responder a um
interesse legítimo dos europeus por alimentos e outros produtos feitos de forma justa,
ambientalmente adequada e sustentável.”
Fonte: SPUTNIKNEWS. Pressão europeia pode aumentar responsabilidade ambiental
do Brasil? Disponível em: <https://br.sputniknews.com/opiniao/2020091716087252-
pressao-europeia-pode-aumentar-responsabilidade-ambiental-do-brasil/>. Acesso em:
22 de set. de 2020.
Considerando a notícia apresentada e o conteúdo estudado sobre responsabilidade
socioambiental, pode-se afirmar que a postura dos consumidores diante da adoção de
práticas de responsabilidade socioambiental pelas empresas, em sua maioria, é:
a) indiferente, pois são dispensáveis efeitos positivos no curto prazo.
b) indiferente, pois desconhecem a relevância do assunto.
c) desfavorável, pois lhes falta embasamento científico.
d) favorável, pois garante o desenvolvimento sustentável.
e) favorável, pois obterão lucro considerável.
MODULO 3
1.
Pergunta 1
0 Pontos
Cada Cultura é única para cada grupo, singular em cada indivíduo. No mundo, temos
milhares de atrações culturais, símbolos, pensamentos, manifestações, identidades culturais.
Tal diversidade torna rico o universo social. Sendo assim, analise as assertivas abaixo e
escolha a opção correta quanto ao conceito de cultura e diversidade cultural.
I- A língua, a religião e a música são elementos materiais da cultura de um povo.
II- A cultura de um povo é formada por elementos imateriais como a escultura, o vestuário
e a pintura.
III- Os diferentes modos de vida da população dependem principalmente do meio natural e
do nível de desenvolvimento.
IV- A identidade cultural corresponde a um padrão cultural próprio de uma região que a
distingue do território envolvente.
V- A cultura é tudo aquilo que aprendemos em contato com o meio natural e vamos
transmitindo de geração em geração.
Assinale a opção correta:

a) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
Pergunta 2
0 Pontos
Na era do conhecimento e da aplicação frequente dos diferentes recursos tecnológicos para a
ampliação do ensino, pensamos em um perfil de indivíduo flexível, polivalente,
empreendedor, altamente adaptável. Além disso, criativo, inovador, e está sempre sendo
desafiado por questões profissionais e pessoais. Um mundo em que se fala o tempo todo em
resolução de problemas. Assim, na atualidade, as escolas estão cada vez mais sendo dotadas
de novas tecnologias da informação e da comunicação, vistas como ferramentas essenciais
para a melhoria da qualidade de ensino. Nesse sentido, é preciso ressaltar que:
f) o uso da tecnologia deve se restringir à utilização ilustrativa ou instrumental da
tecnologia na sala de aula.
g) o uso da tecnologia deve compor o projeto político-pedagógico, estando a
serviço de seus objetivos e reforçando atitudes éticas.
h) a simples presença desses meios é capaz de promover práticas pedagógicas
inovadoras.
i) a tecnologia consegue atrair a atenção do aluno, mas não favorece a concentração e
o desenvolvimento da cognição.
j) os professores poderão ser substituídos por programas interativos, tendo em vista as
dificuldades que apresentam para usar as novas tecnologias educacionais.
Pergunta 3
0 Pontos
Leia atentamente o trecho do samba enredo da Escola de Samba Paraíso do Tuiuti e julgue
as afirmativas.
MEU DEUS, MEU DEUS, ESTÁ EXTINTA A ESCRAVIDÃO?
Amparo do rosário ao negro Benedito
Um grito feito pele de tambor
Deu no noticiário, com lágrimas escrito
Um rito, uma luta, um homem de cor
E assim, quando a lei foi assinada
Uma lua atordoada assistiu fogos no céu
Áurea feito o ouro da bandeira
Fui rezar na cachoeira contra bondade cruel
Meu Deus! Meu Deus!
Se eu chorar não leve a mal
Pela luz do candeeiro
Liberte o cativeiro social
Não sou escravo de nenhum senhor
Meu paraíso é meu bastião
Meu tuiuti o quilombo da favela
É sentinela da libertação
Claudio Russo, Moacyr Luz, Dona Zezé, Jurandir e Aníbal.
I. A maioria dos escravos negros continuou desempenhando papéis sociais subalternos

depois da Abolição, devido a uma série de fatores, tais como: a falta de recursos financeiros,
o baixo nível cultural e o descaso do Governo.
II. Assim, podemos dizer que o Estado deixou de cumprir o seu papel quando relegou o
negro à condição de excluídos da sociedade. Na verdade não havia espaço para os ex-
escravos e seus descendentes.
III. A desigual distribuição de riqueza e renda na sociedade brasileira são as visíveis
práticas de segregação e discriminação que as regras de funcionamento de instituições
públicas e privadas conferem a pessoas e grupos sociais considerados inferiores.
IV. A condição de negro morador de periferia ou favela, impõe a esses grupos um
tratamento desigual e inferior por parte do poder e dos valores instituídos.
Estão corretas as afirmativas:
k) I, II, III e IV.
l) I, II e III.
m) I e II.
n) I, II e IV.
o) II e III.
Pergunta 4
0 Pontos
Vivemos um mundo de exclusão, preconceitos e busca pela sobrevivência. De acordo com a
Convenção relativa ao Estatuto dos Refugiados (de 1951), são refugiadas as pessoas que se
encontram fora do seu país por causa de fundado temor de perseguição por motivos de raça,
religião, nacionalidade, opinião política ou participação em grupos sociais, e que não possa
(ou não queira) voltar para casa. Observe a imagem abaixo:
Fonte: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2015/09/ilustracoes-homenageiam-menino-sirio-
morto-em-praia-em-redes-sociais.html
A imagem representa a situação dos refugiados sírios, que deixam o país cruzando o mar
Mediterrâneo, tendo em vistas os conflitos políticos intensificados na região nos últimos
cinco anos. Entre as consequências que os refugiados sírios têm sofrido, podemos citar:
p) as facilidades de entrada a Europa, em função da Política de Imigração implantada
pelos países membros da União Europeia.
q) o crescente aumento do número de refugiados são habitantes de ilhas que
desapareceram, populações de áreas atingidas por furacões e tempestades, terras
que se tornaram improdutivas obrigando o êxodo de seus moradores.
r) o aumento do número de refugiados na Europa que buscam asilo nos países de
economia mais aquecida do bloco, como Inglaterra e Finlândia.
s) xenofobia, a recusa de outros países muçulmanos, sobretudo os vizinhos da
Síria (Líbano, Jordânia e Turquia) e os países do Golfo Pérsico, como a Arábia
Saudita, em receber os refugiados em seu território.
t) a precariedade de recursos hídricos, os países dessas regiões possuem crescimento
populacional acelerado.
Pergunta 5
0 Pontos
Sobre diversidade de gênero, podemos dizer que o sujeito vivencia a diversidade como parte
de seu cotidiano escolar e tem total capacidade de aprender com ela. Porém, para isso
acontecer, é necessário que a instituição educacional e os profissionais que nela atendem, se
qualifiquem para responder de maneira mais concisa as questões que têm sido informadas
pelo senso comum ou muitas vezes, por motivo de constrangimento, são lançadas ao mar da
ignorância.
De acordo com estudos relacionados às questões de gênero, há diferença entre sexo,
orientação sexual, identidade de gênero e expressão de gênero.
Analise o quadro a seguir e associe as colunas corretamente.
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação de cima para baixo
u) 1Db, 2Bc, 3Cd, 4Aa
v) 1Aa, 2Dd, 3Bb, 4Cc
w) 1Db, 2Ad, 3Cc, 4Ba
x) 1Ac, 2Ca, 3Dc, 4Bb
y) 1Db, 2Ad, 3Ca, 4Bc
Pergunta 6
0 Pontos
A Europa vive uma crise migratória de enormes proporções. Guerras, pobreza, repressão
política e religiosa são alguns dos motivos que fazem milhares de pessoas saírem de seus
países em busca de uma vida melhor no continente europeu. Além da crise de imigração,
alguns países europeus também enfrentam uma crise econômica, como é o caso da Grécia
que, sozinha, já recebeu em 2015 mais de 600 mil imigrantes. São consequências desse
movimento migratório, EXCETO:
z) Aceitação total e irrestrita dos migrantes nos países europeus.
aa) Aumento da xenofobia na Europa.
bb) Violência e mortes no trajeto de migração.
cc) Vários acidentes no mar em embarcações precárias e excesso de pessoas.
dd) Boa recepção dos migrantes.
Pergunta 7
0 Pontos
A Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui no currículo dos estabelecimentos de ensino
fundamental e médio, oficiais e particulares, a obrigatoriedade do ensino sobre História e
Cultura Afro-Brasileira e determina que o conteúdo programático incluirá o estudo da
História da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o
negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas
áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil, além de instituir, no
calendário escolar, o dia 20 de novembro como data comemorativa do “Dia da Consciência
Negra”. Disponível em: http://www.planalto.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado). A
referida lei representa um avanço não só para a educação nacional, mas também para a
sociedade brasileira, porque:
ee) Impulsiona o reconhecimento da pluralidade étnico-racial do país.
ff) Reforça a concepção etnocêntrica sobre a África e sua cultura.
gg) Legitima o ensino das ciências humanas nas escolas.
hh) Divulga conhecimentos para a população afro-brasileira.
ii) Garante aos afrodescendentes a igualdade no acesso à educação.
Pergunta 8
0 Pontos
O conceito de raça atualmente deixou de ser biológico e passou a ser histórico, político e
social. O preconceito se justifica pelas diferenças, que mesmo quando não existem
naturalmente, são inventadas para dificultar o acesso dos diferentes aos espaços. As
diferenças percebidas entre “nós” e os “outros” constituem o ponto de partida para a
formação de diversos tipos de preconceitos, de práticas de discriminação e de construção
das ideologias delas decorrentes.
Sobre o tema da diversidade étnica, pode-se afirmar que:
jj) as populações indígenas brasileiras foram classificadas, corretamente, como
primitivas pelos colonizadores, porque são naturalmente mais vagarosas e
atrasadas.
kk) alguns elementos culturais, como o futebol, as comidas típicas e o carnaval, não
podem ser objetos da análise sociológica por mascarar a desigualdade existente nas
relações sociais.
ll) os termos raça, etnia e cultura têm o mesmo significado analítico, no contexto
brasileiro, quando utilizados por sociólogos e antropólogos.
mm) os grupos biológicos de indivíduos que compartilham de uma história
comum, feita de laços linguísticos e culturais, são tidos como pertencentes da
mesma etnia.
nn) a chegada dos japoneses, em 1908, e a construção de uma nova identidade nacional
com a implantação de suas associações civis, educativas e religiosas, foram o
marco das relações inter-raciais no Brasil.
Pergunta 9
0 Pontos
Olhando mais de perto a questão de uma sociedade inclusiva e que entende os princípios da
diversidade cultural, que considera a garantia do direito coletivo de exercício da cidadania,
independentemente de gênero, origem socioeconômica, escolaridade, orientação sexual,
religião, cor, raça, deficiência, constatamos que, ao longo da história da escola, houve a
presença de uma cultura excludente em suas práticas. Então, para o fortalecimento de uma
cultura inclusiva, faz-se necessário que se pratique:
I. A convivência dentro da diversidade humana;
II. A eliminação de qualquer forma de discriminação;
III. A valorização de cada pessoa com sua individualidade;
IV. A classificação das pessoas em ações da vida social.
Estão corretas as complementações contidas em:
oo) II e IV apenas.
pp) III e IV apenas.
qq) I, II e III apenas.
rr) I, II, III e IV.
ss) I e III apenas
Pergunta 10
0 Pontos
TEXTO: “COMO É A VIDA NO MAIOR CAMPO DE REFUGIADOS DA FRANÇA”
“A vida no maior campo de refugiados da França é cinza. Localizado na cidade de Calais,
no noroeste da França, de clima nublado, chuvoso e sujeito a temperaturas negativas durante
o inverno, o local ganhou o apelido de “Jungle” (selva, em inglês) e, hoje, abriga cerca de 4
mil pessoas. Refugiados e imigrantes vindos de países como Síria, Afeganistão, Eritreia e
Marrocos vivem ali em tendas no meio da lama desde o ano passado. Eles aguardam uma
chance de cruzar o Canal da Mancha; Calais abriga a entrada do Eurotúnel, principal ponto
de acesso não-aéreo à Grã-Bretanha. A precariedade do cenário, o primeiro campo do tipo
na França desde a Segunda Guerra, remonta a campos de refugiados de países pobres e
distantes, como o Haiti ou Congo (...)”.
Fonte:
http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2016/02/160220_campo_refugiados_calais_franca
_cm_rb (Acesso em 19/03/2016).
Após ler o texto acima e pensar sobre o tema das migrações e dos refugiados, vemos que
sugere uma reflexão moral sobre o respeito às diferenças étnicas e culturais. A ética de
convivência humana tem sido extremamente violada a partir desses movimentos
migratórios. Nesse sentido, escolha a única opção que contém uma consequência desse
processo de migração por guerras religiosas e de terror que tem ocorrido no mundo oriental.
tt) Os refugiados têm encontrado muito preconceito e xenofobia mesmo nos
países que se predispõem a colaborar.
uu) Os refugiados retiram as vagas de emprego e educação de Países que os recebem
com ampla civilidade.
vv) Os refugiados têm tido seus direitos respeitados no que se refere a sair de seu país
em Guerra, e contam com o apoio do Governo com as providências necessárias
para esta ação.
ww) Há uma grande abertura para acolher os migrantes, refugiados, em qualquer
país de primeiro mundo.
xx) Os povos que migram encontram tolerância e boa receptividade em qualquer País
que cheguem.
2.
Pergunta 2
0 Pontos
A cultura Afro-brasileira está presente em toda a nossa trajetória de formação de nação.
O Brasil foi o país que mais recebeu escravos africanos e, após a abolição, a luta pelo
reconhecimento na sociedade tem sido incessante. Nesse sentido, veja o contexto que
essa charge explora:
Partindo desse contexto, podemos afirmar:
I. Nesta charge está expresso que os negros ainda estão à margem da sociedade,
submetendo-se a subempregos e estão distantes de oportunidades adequadas de
emprego.
II. A charge procura demonstrar que a comunidade negra vem se integrando ao
mercado de trabalho.
III. Apesar do simbolismo da data do Dia da Consciência Negra e das várias conquistas
da população negra ao longo dos anos, os sujeitos brancos ainda estão cercados de
vários privilégios, o racismo é uma realidade cruel e as desigualdades são imensas.
IV. Essa charge revela aspectos marcantes e assustadores da desigualdade social no
Brasil: há negros que preferem o subemprego, pois são preguiçosos.
Está correta ou estão corretas:
a) Apenas I.
b) Apenas II e III.
c) I, II, III e IV.
d) Apenas I e III.
e) Apenas I e II.
12
Pergunta 4
0 Pontos
Conforme vimos em nossos estudos, nas organizações de ensino, o processo de ensinar
e aprender sobre ética pode colaborar na regulação e garantia da qualidade nas relações
humanas. Assim, a educação considera a ética como uma condição primordial para sua
construção e evolução. Essa afirmativa encontra respaldo nas seguintes afirmativas.
I. A educação sempre implicará num processo amplo de transformação e
desenvolvimento do ser humano.
II. A educação se dará quando forem mobilizadas as potencialidades humanas de um
ser biopsicossocial.
III. O ser humano haverá de ser tanto mais humanizado quanto puder avançar no
desenvolvimento de suas potencialidades.
IV. A educação é entendida e exercida somente como um processo de acumulação de
informações.
V. Um cabedal imenso de informações acrescenta valores maiores a um ser que deve se
humanizar devidamente.
VI. O acúmulo de informações é muito mais um processo eletrônico, executado por
máquinas, determinando a educabilidade.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
a) III – IV – V.
b) I – II – III.
c) II – IV – VI.
d) IV – V – VI.
e) I – III – V.
13
Pergunta 6
0 Pontos
Algumas religiões afro-brasileiras ainda mantêm quase que totalmente suas raízes
africanas, como é o caso do Candomblé e do Xangô do Nordeste; outras se formaram
através do sincretismo religioso, como o Batuque, o Xambá e a Umbanda. A própria
prática do catolicismo tradicional sofreu influência africana no culto de santos de
origem africana como São Benedito, Santo Elesbão, Santa Efigênia e Santo Antônio de
Noto (Santo Antônio do Categeró ou Santo Antônio Etíope); no culto preferencial de
santos facilmente associados com os orixás africanos como São Cosme e Damião, São
Jorge (Ogum no Rio de Janeiro), Santa Bárbara (Iansã); na criação de novos santos
populares como a Escrava Anastácia. Nesse sentido avalie as assertivas abaixo e depois
responda ao que se pede.
I. As igrejas pentecostais do Brasil, que combatem as religiões de origem africana, na
realidade têm várias influências destas como se nota em práticas como o batismo do
Espírito Santo e crenças como a de incorporação de entidades espirituais (vistas como
maléficas).
II. Durante o período de Brasil Colônia, os índios e negros mantidos com o trabalho
escravo eram proibidos de expressar, cultuar ou fazer ritos de acordo com suas próprias
crenças religiosas por conta dos preconceitos (e medos) dos seus senhores, e tinham que
fingir e “aceitar” a imposição da religião Católica.
III. O sincretismo religioso existente na umbanda dá-se devido a fatores histórico-
culturais presentes na história do Brasil.
Está correta a opção:
a) Apenas II e III.
b) Apenas I e II.
c) Apenas I.
d) Apenas I e III.
e) I, II, III.
14
Pergunta 7
0 Pontos
Um dos maiores desafios da humanidade no século XXI é promover o enfrentamento
dos conflitos originados das relações étnicas e raciais. Nos últimos vinte anos um
cenário preocupante, relacionado ao crescimento de tais conflitos, tem nos chamado a
atenção. Nesse sentido, avalie as assertivas abaixo e em seguida, responda ao que se
pede.
I. As relações étnico-raciais têm se constituído tema recorrente nos debates acadêmicos
e educacionais, entretanto, discuti-las, sobretudo na educação básica consiste, ainda,
numa tarefa complexa e extremamente difícil.
II. Uma das primeiras tarefas na escola que deseja trabalhar na perspectiva da
diversidade é desconstruir o tão difundido mito da democracia racial, pois não há como
se combater algo que não é concebido como um fato real e frequente no nosso
cotidiano.
III. As formas de discriminação de qualquer natureza, não nascem na escola, porém o
racismo, as desigualdades e as discriminações correntes na sociedade perpassam por ali.
Está correta a opção:
a) I, II, III.
b) Apenas II e III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas I e III.
e) Apenas I.
15
Pergunta 9
0 Pontos
Leia abaixo trechos da reportagem de Núria Saldanha, veiculada pela CNN em 19 de
março de 2021:
“Os ataques a asiáticos nos Estados Unidos aumentaram 150% durante a pandemia,
segundo o Centro para o Estudo de Ódio e Extremismo daquele país. Em quase um ano,
3.800 agressões--muitas delas motivadas por discursos racistas — foram registradas, de
acordo com o Grupo de Defesa da América Asiática e das ilhas do Pacífico.
O caso mais recente foi na última terça-feira (16), quando três casas de massagem na
área metropolitana de Atlanta, no estado norte-americano da Geórgia, foram atacadas a
tiros, resultando na morte de oito pessoas — seis delas mulheres asiáticas.
[....]
O procurador-geral do estado de Connecticut, Willian Tong, culpa o ex-presidente
Donald Trump pela insegurança vivida na comunidade asiática no país. "Ele começou
uma guerra contra os imigrantes e chamou o novo coronavírus de vírus da China", disse
à CNN.
Já a polícia de São Francisco, na Califórnia, intensificou a patrulha municipal em
regiões onde vivem comunidades asiáticas depois que Danny Yu Chang foi espancado
na rua no início da semana e ficou parcialmente cego. ‘Eu nem vi a pessoa. Não me
roubaram, então acho que foi um crime de ódio, afirma ele.
O departamento de polícia de Nova York também decidiu reforçar a segurança em
bairros, como Chinatown, em resposta ao aumento da violência.
O presidente Joe Biden e a vice, Kamala Harris, vão se reunir nesta sexta-feira (19) em
Atlanta, com líderes da comunidade asiática, e tentar encarar o que é considerada a
maior ameaça à segurança norte-americana: o terrorismo doméstico praticado
especialmente por supremacistas brancos.”
A notícia apresenta casos de:
a) Xenofobia, pois são crimes de ódio baseado em gênero.
b) Aporofobia, pois são casos de ódio ao pobre.
c) Xenofobia, pois são casos de repúdio a estrangeiros.
d) Xenofobia, pois são casos de ódio ao pobre.
e) Aporofobia, pois são casos de repúdio a estrangeiros.
16
Pergunta 5
0 Pontos
Uma ação pedagógica realmente pautada na diversidade cultural deve ter como
princípio uma política curricular da identidade e da diferença. Tem obrigação de ir além
das benevolentes declarações de boa vontade para com a diferença, ela coloca em seu
centro uma teoria que permita não só reconhecer e celebrar a diferença, mas também
questioná-la, a fim de perceber como ela discursivamente está constituída.
Leia a seguinte sentença: “Temas como gênero, sexualidade e diversidade sexual estão
pautados dentro das políticas sociais e devem ser discutidos em diferentes instâncias da
sociedade”. A expressão “gênero”, na sentença transcrita, refere-se:
a) exclusivamente às características físicas e biológicas entre o corpo do homem e
da mulher, do menino e da menina.
b) exclusivamente às características físicas e biológicas entre o corpo do homem e
da mulher, depois que eles atingem a maturidade sexual.
c) às diferenças entre o masculino e o feminino que foram construídas
exclusivamente depois dos movimentos feministas.
d) às diferenças entre o masculino e o feminino que foram construídas no
decorrer da história da humanidade por meio dos costumes, ideias, atitudes,
crenças e regras criadas pela sociedade.
e) às diferenças entre o masculino e o feminino que foram construídas a partir do
século XXI.
17
Pergunta 3
0 Pontos
Refletir sobre gênero e etnia significa pensar na relação entre o eu e o outro, sendo
ambos inclusos na sociedade e com os mesmos direitos e deveres perante as leis. Dessa
forma, pensamos na diversidade cultural em que o Brasil se encontra, sendo ele um país
com tantas diferenças socioculturais, cujo olhar tem se destacado para essa nova fala, o
respeito entre todos. O Brasil é um país de imensas desigualdades sociais, desigualdades
que se estendem a diversos setores e que tem como principais vítimas, aqueles grupos
que historicamente foram excluídos da sociedade. Uma das características da sociedade
brasileira é a miscigenação étnica do seu povo. Isso é consequência:
a) da religião cristã que os jesuítas pregaram no Brasil Colônia.
b) da mistura étnico-racial dos povos que construíram a sociedade brasileira:
negros, brancos e índios.
c) da presença dos franceses no Nordeste do Brasil.
d) dos portugueses tratarem negros e índios somente com amor e compreensão.
e) da presença dos holandeses no Nordeste do Brasil.
18
Pergunta 7
0 Pontos
Considerando os conceitos de identidade de gênero e orientação sexual, assinale a
alternativa incorreta:
a) Cisgênero: Indivíduo que se identifica com seu sexo biológico.
b) Não Binário: Indivíduo que oscila entre masculino e feminino.
c) Pansexual: Indivíduo que sente atração por pessoas do mesmo sexo.
d) Transgênero: Indivíduo que tem uma identidade diferente do seu sexo biológico.
e) Heterossexual: Indivíduo que sente atração pelo sexo oposto.
19
Pergunta 8
0 Pontos
O racismo é “[...] uma crença na existência das raças naturalmente hierarquizadas pela
relação intrínseca entre o físico e o intelecto, o físico e o cultural” (MUNANGA, 2004,
p.24). Sobre o racismo à brasileira, qual a alternativa falsa?
a) Os vínculos como colonialismo e a escravidão.
b) Os homens negros e as mulheres negras ter menor acesso à educação
(principalmente ao ensino superior) e são vítimas dos maiores índices de
violência.
c) A antecedência das questões de classe às problemáticas raciais: há muitas
pessoas vivendo em situação de pobreza e abaixo da linhada pobreza, no
Brasil, por isso as políticas públicas devem priorizar seu combate.
d) Vínculo estreito com a cor da pele: “o colorismo parte do pressuposto de que
quanto mais pigmentada uma pessoa, mais exclusão e discriminação essa pessoa
irá sofrer” (LIMA,2019,n.p.).
e) As sutilezas presentes nas ações racistas que são escamoteadas através do
discurso da cordialidade brasileira.
20
Pergunta 10
0 Pontos
Não é possível fugir da era da tecnologia digital como facilitadora da aprendizagem em
tempos atuais. As tecnologias digitais trazem à educação também desafios éticos. No
cenário atual, a revolução tecnológica afeta o conhecimento e a sociedade, apontando
para mudanças necessárias no processo educativo, na produção e socialização do
conhecimento e na formação do professor. Na escola, as novas tecnologias, junto com
uma boa proposta pedagógica, são de grande importância a partir do momento em que
são vistas como:
a) ferramentas únicas de ensino e aprendizagem.
b) ferramentas/mídias educacionais facilitadoras e mediadoras da
aprendizagem.
c) ferramentas que estimulam o individualismo do aluno na construção do
conhecimento.
d) guias orientadores aos alunos para participação passiva no processo ensino-
aprendizagem.
e) processos de condicionamento do uso de reforço das respostas que se quer obter.
MODULO 4
1.
Pergunta 1
0 Pontos
Como vimos em nossos estudos, o trabalho de equipe voltado para a qualidade de ensino é a
grande base para uma gestão democrática e participativa nas escolas. Nesse sentido, vemos
que é necessário que o entendimento da prática democrática esteja presente. Dessa forma,
podemos afirmar que no ambiente escolar, a gestão democrática consiste:
a) em um princípio ideário superado da esquerda frente as atuais teorias da
administração.
b) na harmonização da equipe escolar, tendo em vista a pluralidade de ideias que
criam obstáculos ao ensino.
c) nos processos sistemáticos de tomada de decisões e na concretização dessas no
cotidiano escolar.
d) na centralização da liderança no diretor que tem o papel de realizar a ação
educativa integrada à rede.
e) na consecução das atividades burocráticas que as Secretarias de Educação
designam ao diretor.
Pergunta 2
0 Pontos
Ao andar pelas ruas, ninguém mais confia em ninguém, todos ao se aproximar de qualquer
pessoa já ficam preocupadíssimos, sempre achando que irão ser assaltados ou coisa pior.
Cada dia que passa a violência aumenta rapidamente. A desordem exige uma reflexão
acerca dos limites e possibilidades de ruptura com os pressupostos da modernidade. O tema
dos direitos humanos é de crescente relevância na caracterização da mentalidade jurídica do
século XXI.
TEXTO
“A proteção e a promoção dos direitos humanos continuaram a se situar entre as principais
carências a ser enfrentadas pela sociedade civil. [...] A enumeração das principais áreas de
intervenção das organizações da sociedade civil soa como demandas de séculos passados: a
ausência do estado de direito e a inacessibilidade do sistema judiciário para as não-elites; o
racismo estrutural e a discriminação racial e a impunidade dos agentes do Estado envolvidos
em graves violações aos direitos humanos. Como vimos, a nova democracia continuou a ser
afetada por um ‘autoritarismo socialmente implantado’, uma combinação de elementos
presentes na cultura política do Brasil, valores e ideologia, em parte engendrados pela
ditadura militar, expressos na vida cotidiana.
Muitos desses elementos estão configurados em instituições cujas raízes datam da década de
30.”
Fonte: PINHEIRO, P. S. Transição Política e Não-Estado de Direito na República. In:
WILHEIM, J. e PINHEIRO, P. S. (org.). Brasil – um século de transformações.São Paulo:
Companhia das Letras, 2003, p. 296-297.
Em relação à violência, analise o texto anterior e selecione a opção que corresponde à ideia
desenvolvida pelo autor:
f) Historicamente, o desrespeito aos direitos humanos afeta de modo igual a brancos e
negros, ricos e pobres.
g) Com a democratização, as não-elites brasileiras finalmente tiveram pleno acesso ao
sistema judiciário e aos direitos próprios do Estado de Direito.
h) Muito mais do que os traços culturais, é o desenvolvimento econômico que acarreta
o desrespeito aos direitos humanos no Brasil.
i) A violência no Brasil se expressa na vida cotidiana e, para ser superada,
depende de ações da sociedade civil.
j) A democracia brasileira é fortemente responsável pelo surgimento de uma cultura
da violência no Brasil.
Pergunta 3
0 Pontos
Os direitos humanos consistem em um conjunto de condições, garantias e comportamentos,
capazes de assegurar a característica essencial do homem, a sua dignidade, de forma a
conceder a todos, sempre, o cumprimento das necessidades inseridas em sua condição de
pessoa humana. Assinale a opção correta acerca da Declaração Universal dos Direitos
Humanos.
k) A pacificação de ideologias religiosas em conflito foi o objetivo da proclamação da
Declaração Universal dos Direitos Humanos.
l) Trata-se a Declaração Universal dos Direitos Humanos de mero protocolo de
intenções sem resultado prático concreto.
m) A Declaração Universal dos Direitos Humanos tem como fundamento o
princípio da dignidade da pessoa humana.
n) O texto da Declaração Universal dos Direitos Humanos traz como fundamento a
estratificação social como forma de pacificação dos povos.
o) A Declaração Universal dos Direitos Humanos exclui, expressamente, do seu
âmbito de alcance os países não signatários.
Pergunta 4
0 Pontos
Sobre questões de cidadania e violência, vemos, cotidianamente, situações de enfrentamento
com populações pobres, que são vítimas de crimes característicos da violência urbana
histórica e estruturada. Analise o texto abaixo e responda em seguida ao que se pede.
TEXTO
Mais do que um problema relacionado à raça, o homicídio no Brasil sempre se caracterizou
por ser um tipo de crime vinculado ao território. Nas últimas décadas, as principais vítimas
e autores de assassinatos foram homens, jovens, moradores de bairros com pouca
infraestrutura urbana dos grandes centros metropolitanos. Eles mataram e morreram por
viverem em locais com grande quantidade de armas, marcados pela desordem. São
territórios com frágil presença policial, vulneráveis à ação daqueles que estão dispostos a
tentar exercer o domínio pela violência.
Fonte: http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,homicidio-e-um-crime-territorial-e-
nao-esta-vinculado-a-racas, 531604,0.htm. (Acesso em 15/01/2014).
A afirmação que é coerente com a situação da violência homicida no Brasil e com o texto
acima, de autoria do jornalista Bruno Paes Manso, é:
p) Territórios segregados e desintegrados do conjunto da cidade, habitados
normalmente por populações de baixa renda, são ambientes onde as pessoas
são mais suscetíveis ao risco da violência homicida.
q) A violência homicida é um crime vinculado ao território, portanto, não pode ser
combatida por meio de políticas públicas de segurança ou de planejamento urbano.
r) Embora sua influência deva ser considerada, a ausência de infraestrutura urbana
não pode ter sua importância sobrevalorizada quando a questão é o número de
homicídios, porque estes dependem mais de outras causas.
s) A presença policial, mesmo que frágil, garante a redução da violência homicida, já
que impõe ordem aos territórios violentos e com pouca infraestrutura urbana.
t) Nos grandes centros metropolitanos, a violência homicida afeta indistintamente a
população negra e branca, já que se trata apenas de um problema geográfico e não
racial.
Pergunta 5
0 Pontos
A escola como uma instituição precisa saber que deve formar sujeitos que possam inserir-se
na sociedade de modo a modificá-la positivamente. A gestão escolar é o meio pelo qual as
instituições educacionais são conduzidas e organizadas, tendo em vista os fatores
econômicos, políticos, estruturais, pedagógicos, sociais, dentre outros. Leia o texto abaixo e,
em seguida, responda ao que se pede.
TEXTO
“[...] implica principalmente o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua
socialização. A socialização do poder propicia a prática da participação coletiva, que atenua
o individualismo; da reciprocidade, que elimina a exploração; da solidariedade, que supera a
opressão; da autonomia, que anula a dependência de órgãos intermediários que elaboram
políticas educacionais das quais a escola é mera executora”.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org). Projeto político-pedagógico da escola: uma
construção possível. 14ª edição, Papirus, 2002.
Assinale a alternativa que INDICA a que o texto faz referência.
u) Avaliação
v) Gestão democrática
w) Projeto Político-Pedagógico
x) Disciplina escolar
y) Inclusão
Pergunta 6
0 Pontos
O sistema representativo instituído em nosso país favorece os grandes grupos, que se
organizam para conseguir dar poder a um representante político que atenda às suas
necessidades imediatas. A participação da comunidade nas transformações de seu entorno
social é fundamental para a efetivação de sua cidadania. Para alcançar esse êxito, a
comunidade precisa ter objetivos. De acordo com a imagem abaixo e com seus
conhecimentos sobre o tema, assinale a única alternativa que não corresponde a esses
objetivos.
Fonte:
http://3.bp.blogspot.com/-1TEI_Fc1cz0/UauQlXRlK8I/AAAAAAAAAA0/NhTgjDodZjU/
s1600/brasil.jpg
z) Eficiência.
aa) Conformismo.
bb) Capacity building.
cc) Eficácia.
dd) Empoderamento.
Pergunta 7
0 Pontos
Precisamos entender que a violência em nossa sociedade mostra-se presente nas falas das
pessoas diariamente até mesmo na mídia, nos discursos políticos. “Pecado nefando” era
expressão correntemente utilizada pelos inquisidores para a sodomia. Nefandus: o que não
pode ser dito. A Assembleia de clérigos reunida em Salvador, em 1707, considerou a
sodomia “tão péssimo e horrendo crime”, tão contrário à lei da natureza, que “era indigno de
ser nomeado” e, por isso mesmo, nefando.
NOVAIS, F.; MELLO E SOUZA L. História da vida privada no Brasil. V. 1. São Paulo:
Companhia das Letras. 1997 (adaptado).
O número de homossexuais assassinados no Brasil bateu o recorde histórico em 2009. De
acordo com o Relatório Anual de Assassinato de Homossexuais (LGBT – Lésbicas, Gays,
Bissexuais e Travestis), nesse ano foram registrados 195 mortos por motivação homofóbica
no
País.
Disponível em: www.alemdanoticia.com.br/utimas_noticias.php?codnoticia=3871.
Acesso em: 29 abr. 2019 (adaptado).
A homofobia é a rejeição e menosprezo à orientação sexual do outro e, muitas vezes, se
expressa sob a forma de comportamentos violentos. Os textos indicam que as condenações
públicas, perseguições e assassinatos de homossexuais no país que estão associadas:
ee) à falência da democracia no país, que torna impeditiva a divulgação de estatísticas
relacionadas à violência contra homossexuais.
ff) a uma política eugênica desenvolvida pelo Estado, justificada a partir dos
posicionamentos de correntes filosófico-científicas.
gg) a um passado histórico marcado pela demonização do corpo e por formas
recorrentes de tabus e intolerância.
hh) à Constituição de 1988, que exclui do tecido social os homossexuais, além de
impedi-los de exercer seus direitos políticos.
ii) à baixa representatividade política de grupos organizados que defendem os direitos
de cidadania dos homossexuais.
Pergunta 8
0 Pontos
A Gestão Democrática na escola pública é um processo por meio do qual decisões são
tomadas, encaminhamentos são realizados, ações são executadas, acompanhadas,
fiscalizadas e avaliadas coletivamente, isto é, com a efetiva participação de todos os
segmentos da comunidade escolar (SEDUC, 2012, p. 7).
Sobre Gestão Democrática, leia as seguintes afirmativas.
I. É compreendida como um processo político através do qual as pessoas que atuam
na/sobre a escola identificam problemas, discutem, deliberam e planejam, encaminham,
acompanham, controlam e avaliam o conjunto das ações voltadas ao desenvolvimento da
própria escola na busca da solução de problemas.
II. Tende a transferir para a escola a rigidez característica de grandes organizações,
passando pela delegação de autoridade, a departamentalização e a especialização até aos
desempenhos mínimos aceitáveis, consagrados por regras universais e abstratas.
III. Trabalha com atores sociais e suas relações com o ambiente, como sujeitos da
construção da história humana, gerando participação, corresponsabilidade e compromisso.
jj) I, II e III.
kk) II
ll) I e II
mm) II e III
nn) I e III
Pergunta 9
0 Pontos
A educação virtual é uma arma importante para detectar informações falsas no noticiário,
segundo especialistas. Essa “alfabetização” deve contar com esforços de vários setores da
sociedade, para evitar que as chamadas fake news tumultuem o debate público.
TEXTO: O DESAFIO DAS 'FAKE NEWS' NAS ELEIÇÕES DE 2018
Enxurrada de notícias falsas nas redes levam autoridades brasileiras a discutir leis para
combater o problema. Especialistas, no entanto, alertam para riscos à liberdade de
expressão. O filho do ex-presidente Lula é o dono do frigorífico JBS. A ex-presidente Dilma
Rousseff tentou o suicídio ao se ver encurralada pelo impeachment. O delator Alberto
Yousseff foi encontrado morto na véspera das eleições de 2014. O juiz Sérgio Moro é
filiado ao PSDB. Os tucanos querem acabar com o Bolsa Família. Essas são algumas
notícias falsas, ou fake news, que poluíram as redes sociais e aplicativos de comunicação
como o Whatsapp no Brasil nos últimos anos. Elas muitas vezes partem de sites ou perfis
que imitam o estilo jornalístico de alguns veículos da imprensa e têm como alvo
personagens reais. Seu objetivo é confundir o público ou aumentar a rejeição a uma ideia ou
pessoa - ou, em alguns casos, aumentar a popularidade de alguém. Como a publicidade
incentiva "fake news" Na era digital, com uso de robôs ou bots, a disseminação desses
boatos ganhou ainda mais velocidade. Em alguns casos, os criadores parecem ter objetivos
políticos, mas, em muitos outros, a motivação parece ser o lucro gerado pelo cliques que
essas notícias sensacionalistas despertam entre os usuários. Agora, em um ano de eleições
gerais, a influência desse tipo de mentira na internet tem provocado preocupação na Justiça
Eleitoral e na Polícia Federal. Não restrito ao Brasil, o fenômeno da disseminação das fake
news nas redes sociais ganhou relevância em pleitos nos EUA e em países da Europa nos
últimos dois anos. De acordo com pesquisa da agência We Are Social, 87,7% dos
brasileiros são usuários ativos de redes sociais no Brasil e podem ser expostos às notícias
falsas.
https://www.terra.com.br/noticias/brasil/o-desafio-das-fake-news-nas-eleicoes-
de2018,fa5a5460eea5edd7aebcbb8e84274ef1vbp5ghfi.html (Fragmento)
Percebe-se no texto acima, a necessidade de detectar e combater as fake news. Para tanto, é
importante observar alguns cuidados simples que podem ajudar a mudar esse cenário.
Identifique as afirmativas que poderão auxiliá-lo a identificar uma notícia falsa:
I. Identifique a fonte, clique fora da história para investigar o site, sua missão e contato.
II. Verifique o autor, faça uma breve pesquisa sobre o autor, para verificar se é confiável e
se é ele mesmo.
III. Verifique a data, postar notícias antigas não significa que sejam relevantes atualmente.
IV. Fique atento com os preconceitos, avalie se seus valores próprios e crenças podem
afetar seu julgamento.
V. Não leia só o título, Títulos chamam a atenção para obter cliques, leia a história
completa
VI. Quais são as fontes de apoio? Clique nos links. Verifique se a informação oferece apoio
à história.
VII. Verifique se não é apenas uma Piada de mau gosto. Caso seja muito estranho, pode ser
uma sátira. Pesquise sobre o site e o autor
Identifique as afirmativas que poderão auxiliá-lo a identificar uma notícia FALSA:
oo) I, II, III, IV e V apenas.
pp) I, apenas.
qq) II, IV, VI e VII apenas.
rr) III, apenas.
ss) Todas estão corretas.
Pergunta 10
0 Pontos
Além de ser um constrangimento físico ou moral, a violência é um ato vergonhoso que
acontece diariamente, em todos os lugares do Brasil e no mundo. Nesse sentido, avalie os
textos abaixo e responda ao que se pede.
TEXTO I
“O que vemos no país é uma espécie de espraiamento e a manifestação da agressividade
através da violência. Isso se desdobra de maneira evidente na criminalidade, que está
presente em todos os redutos — seja nas áreas abandonadas pelo poder público, seja na
política ou no futebol. O brasileiro não é mais violento do que outros povos, mas a
fragilidade do exercício e do reconhecimento da cidadania e a ausência do Estado em vários
territórios do país se impõem como um caldo de cultura no qual a agressividade e a
violência fincam suas raízes.”
(Entrevista com Joel Birman. A Corrupção é um crime sem rosto. IstoÉ. Edição 2099; 3 fev.
2010.)
TEXTO II
Nenhuma sociedade pode sobreviver sem canalizar as pulsões e emoções do indivíduo, sem
um controle muito específico de seu comportamento. Nenhum controle desse tipo é possível
sem que as pessoas anteponham limitações umas às outras, e todas as limitações são
convertidas, na pessoa a quem são impostas, em medo de um ou outro tipo.
ELIAS, N. O Processo Civilizador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993.
Considerando-se a dinâmica do processo civilizador, tal como descrito no Texto II, o
argumento do Texto I acerca da violência e agressividade na sociedade brasileira expressa a:
tt) manutenção de práticas repressivas herdadas dos períodos ditatoriais sob a forma de
leis e atos administrativos.
uu) incompatibilidade entre os modos democráticos de convívio social e a presença de
aparatos de controle policial.
vv) dificuldade histórica da sociedade brasileira em institucionalizar formas de
controle social compatíveis com valores democráticos.
ww) incapacidade das instituições político-legislativas em formular mecanismos
de controle social específicos à realidade social brasileira.
xx) inabilidade das forças militares em conter a violência decorrente das ondas
migratórias nas grandes cidades brasileiras.
2.
Pergunta 3
0 Pontos
A democracia participativa é uma forma de exercício do poder, baseada na participação
dos cidadãos nas tomadas de decisão política. A população tem se organizado melhor
em torno de infinitas questões, e conquistando melhor o espaço público e essa
população tem cobrado de maneira mais efetiva de seus representantes. As exigências
vêm se tornando mais complexas e fica evidente a necessidade da participação em
conjunto entre representantes e representados. Os indivíduos têm buscado canais de
comunicação para se expressar. Com esse olhar, leia os textos abaixo e, em seguida,
responda ao que se pede.
TEXTO I
A ação democrática consiste em todos tomarem parte do processo decisório sobre aquilo
que terá consequência na vida de toda coletividade.
Fonte: GALLO, S. et al. Ética e Cidadania. Caminhos da Filosofia. Campinas: Papirus,
1997 (adaptado).
TEXTO II
É necessário que haja liberdade de expressão, fiscalização sobre órgãos governamentais
e acesso por parte da população às informações trazidas a público pela imprensa.
Fonte: Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 24 abr.
2019.
Partindo da perspectiva de democracia apresentada no Texto I, os meios de
comunicação, de acordo com o Texto II, assumem um papel relevante na sociedade
porque:
a) fornecem informações que fomentam o debate político na esfera pública.
b) apresentam aos cidadãos a versão oficial dos fatos.
c) orientam os cidadãos na compra dos bens necessários à sua sobrevivência e
bem-estar.
d) promovem a unidade cultural, por meio das transmissões esportivas.
e) propiciam o entretenimento, aspecto relevante para conscientização política.
12
Pergunta 3
0 Pontos
Sobre a relação ética e cidadania considere o texto abaixo e responda ao que se pede em
seguida.
TEXTO
A política de pacificação não resolve todos os problemas da favela carioca, ela é apenas
um primeiro e indispensável passo para que seus moradores sejam tratados como
cidadãos. As Unidades de Polícia Pacificadora (UPPs) recuperam um território que
estava ocupado por bandidos com armas de guerra, substituíram a opressão de
criminosos pela justiça formal do Estado. [Mas] se a UPP não for seguida por escola,
hospital, saneamento, defensoria pública, emprego, daqui a pouco a polícia de ocupação
terá que ir embora das favelas por inútil. Ou será obrigada a exercer a mesma opressão
que o tráfico exerce para se proteger.
CACÁ DIEGUES. A contrapartida do lucro. O Globo, 28 jul. 2012.
Para o autor, a consolidação da cidadania nas comunidades carentes está condicionada

à:
a) interferência de entidades religiosas.
b) integração das forças de segurança.
c) continuidade da ação ofensiva.
d) efetivação de direitos sociais.
e) superação dos conflitos de classe.
13
Pergunta 5
0 Pontos
A Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada em resolução da III Sessão
Ordinária da Assembleia Geral das Nações Unidas proclama: “A presente Declaração
Universal dos Direitos Humanos como o ideal comum a ser atingido por todos os povos
e todas as nações, com o objetivo de que cada indivíduo e cada órgão da sociedade,
tendo sempre em mente esta Declaração, se esforcem, através do ensino e da educação,
em promover o respeito a esses direitos e liberdades e, pela adoção de medidas
progressivas de caráter nacional e internacional. Assinale a opção correta em relação à
Declaração Universal dos Direitos Humanos.
a) A unicidade de base sindical é tratada na Declaração.
b) O texto da Declaração garante o sigilo de correspondência, porém assegura a sua
violação para casos em que a segurança exigir.
c) Assegura o direito ao apátrida de escolher a nacionalidade cujos laços forem
maiores.
d) A Declaração contempla que instrução será gratuita apenas para o nível
fundamental.
e) A Declaração afirma que toda pessoa tem direito a repouso e lazer.
14
Pergunta 7
0 Pontos
Podemos destacar que a noção de direitos humanos foi cunhada ao longo dos últimos
três milênios da civilização. “A Declaração afirma que todos os homens nascem livres e
iguais em dignidade (art. 1.º) e garante a todos eles os mesmos direitos, sem distinção
de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, nascimento ou
qualquer outra condição (art. 2.º, I)”. Nesse sentido, a opção correta acerca da
Declaração Universal dos Direitos Humanos encontra-se em:
a) Apesar de seu texto ter sido elaborado pelo sistema nazista, hoje tem aplicação
universal.
b) A Declaração Universal dos Direitos Humanos pouco influenciou os demais
países, uma vez que foi criada exclusivamente para combater o chamado “eixo
nazista” da Segunda Guerra Mundial.
c) O texto foi proclamado após o término da Segunda Guerra Mundial e
serviu de inspiração para a elaboração de diversos textos constitucionais.
d) Tem sua aplicação restrita às vítimas da Segunda Grande Guerra.
e) A Declaração Universal dos Direitos Humanos tem como objeto principal as
disputas comerciais.
15
Pergunta 8
0 Pontos
Os direitos humanos são o conjunto de condições, garantias e comportamentos, capazes
de assegurar a característica essencial do homem, a sua dignidade, de forma a conceder
a todos, sempre, o cumprimento das necessidades inseridas em sua condição de pessoa
humana. Eles são concebidos como indivisíveis e universais: basta ser pessoa para ser
titular de direitos e dotado de dignidade. Assinale a opção correta acerca do surgimento
da Declaração Universal dos Direitos Humanos.
a) De cunho contratual, foi assinada pelos países signatários da Organização do
Atlântico Norte.
b) São ideais de princípios lógicos que foram materializados em cartas
constitucionais.
c) Criada com base em acordos multilaterais, foi adotada pela Organização das
Nações Unidas como missão institucional.
d) Trata-se de um tratado internacional.
e) Originou-se de uma recomendação em forma de resolução adotada pela
Organização das Nações Unidas.
16
Pergunta 7
0 Pontos
A dignidade humana, na linguagem filosófica é um direito essencial. Atualmente, não se
discute, há o reconhecimento de que toda pessoa tem direitos fundamentais, decorrendo
daí a imprescindibilidade da sua proteção para preservação da dignidade humana. São
características da Declaração Universal dos Direitos Humanos:
1. Disponibilidade
2. Interdependência
3. Renunciabilidade
Assinale a opção correta.
a) É correta apenas a afirmativa 3.
b) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
c) São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
d) É correta apenas a afirmativa 2.
e) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
17
Pergunta 2
0 Pontos
Sobre a questão da violação dos Direitos Humanos e os cenários de violência que
vivemos hoje, verificamos um sentimento de impotência dos indivíduos. Assim, observe
a charge e, em seguida, responda ao que se pede.
A charge remete a uma determinada percepção existente hoje entre estratos da

população brasileira a respeito da questão da segurança pública.
Com base na charge, é correto afirmar:
a) As crianças são as principais responsáveis pela visão negativa que, socialmente,
se construiu dos órgãos de segurança pública.
b) A melhor maneira de se proteger é não sair à rua, pois pode haver conflitos entre
policiais e ladrões, fazendo vítimas inocentes.
c) Situações de exceção tendem a produzir em parte da população, descrédito
em relação às instituições de proteção da cidadania.
d) A vantagem da polícia em relação ao ladrão é que a primeira usa arma de fogo
enquanto o segundo está restrito às armas brancas.
e) As diferenças entre policiais e ladrões seriam claras na consciência dos
indivíduos se as mães educassem melhor seus filhos a não cometer equívocos.
18
Pergunta 7
0 Pontos
A Democracia participativa suscita a situação de uma participação popular na tomada de
decisões, sobretudo, políticas. Essa perspectiva traz a ideia de contar com a
oportunidade de participação das pessoas, através de canais de debate, que promovam o
pensar sobre questões da vida em comunidade. Assim, leia os textos abaixo e em
seguida, responda ao que se pede.
TEXTO I
Olhamos o homem alheio às atividades públicas não como alguém que cuida apenas de
seus próprios interesses, mas como um inútil; nós, cidadãos atenienses, decidimos as
questões públicas por nós mesmos na crença de que não é o debate que é empecilho à
ação, e sim o fato de não se estar esclarecido pelo debate antes de chegar a hora da ação.
TUCÍDIDES. História da Guerra do Peloponeso. Brasília: UnB, 1987 (adaptado).
TEXTO II
Um cidadão integral pode ser definido por nada mais nada menos que pelo direito de
administrar justiça e exercer funções públicas; algumas destas, todavia, são limitadas
quanto ao tempo de exercício, de tal modo que não podem de forma alguma ser
exercidas duas vezes pela mesma pessoa, ou somente podem sê-lo depois de certos
intervalos de tempo prefixados. ARISTÓTELES. Política. Brasília: UnB, 1985.
Comparando os textos I e II, tanto para Tucídides (no século V a.C.) quanto para
Aristóteles (no século IV a.C.), a cidadania era definida por:
a) prestígio social.
b) acúmulo de riqueza.
c) grupo de parentesco.
d) participação política.
e) local de nascimento.

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1) Pergunta 1

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a) As asserções I e II são proposições falsas.

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a) As asserções I e II são proposições falsas.

“Uma aproximação teórico-metodológica entre as ciências pode desenvolver reciprocidades

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a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I.

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a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

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No Brasil, há legislação específica e obrigatória voltada para a preservação do meio

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a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Os moldes do desenvolvimento da humanidade durante o século XX e, apesar dos avanços e

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a) “Protocolo de Kyoto”, marco histórico da pauta ambiental.

Leia o excerto a seguir:

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

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Assinale a opção correta:

I. A maioria dos escravos negros continuou desempenhando papéis sociais subalternos

Para o autor, a consolidação da cidadania nas comunidades carentes está condicionada

A charge remete a uma determinada percepção existente hoje entre estratos da

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