PLANTANDO E COLHENDO

TRABALHO DE ESTATÍSTICA

1- Caracterização do trabalho

 Dupla
 Valor: 5,0
 Entrega do trabalho escrito (manuscrito ou digital) e apresentação do mesmo
XXXXXX de 2023.
 Estrutura do trabalho:
Capa, Relatório contendo: Introdução e objetivo, metodologia, resultados e
conclusões.
 A base de dados deverá ser entrega uma semana antes da entrega do trabalho

2- O que você vai precisar?

 Sementes de: 1) Feijões marrons e pretos ou 2) Capim variedade X e variedade

Y ou 3) milho variedade X e variedade Y; ou outra espécie de semente.
 Condições necessárias para semeadura, e não esquecer de água e luz (veja as
particularidades da espécie escolhida para iniciar a semeadura)

2.1 - Defina o objetivo de estudo do seu experimento (saiba que o objetivo é o

primeiro de tudo num planejamento de uma pesquisa)

3- Tamanho de sua população?

 No mínimo 20 sementes de cada tipo (sendo sementes de capim recomendo ser
uma maior quantidade)

4- Quais são os fatores que você irá comparar?

 Fator 1: Ex.: Variedade dos feijões - Feijões marrons x Feijões pretos

Ex.: Brachiaria brizantha x Brachiaria decumbens

5- Quais variáveis você vai registrar nas plantas?

São 4 variáveis que você deverá coletar (pode ser mais a critério do aluno)
 Germinação – A semente germinou? sim ou não?
 Altura da planta com 10 dias (cm) (caso ache necessário poderá estender este
período)
 Tempo para germinação (dias) (dias que levaram para a semente germinar)
 Tamanho médio das folhas com 10 dias (cm) (caso ache necessário poderá
estender este período).
 6- Confecção

Um exemplo para feijões será tomado: Os feijões poderão ser plantados em

algodões umedecidos com água, em recipientes de bandejas de isopor, conforme
ilustrado em vídeo disponível no link https://www.youtube.com/watch?
v=glIlHos8lfU ou em copos plásticos, a critério do aluno. Coloque o
copo/bandeja em um local iluminado e não deixe o algodão secar. Vá colocando
água sempre (evite excesso de água) e aos pouquinhos.

Cada feijão (amostra) deve ser identificado, de forma correta e segura, para se
evitar erros no registro de informações das variáveis a serem coletadas.

Se estiver usando copo descartável você poderá usar um canetão permanente,

enumerando cada amostra, no recipiente.

Caso você use a bandeja de isopor, você poderá fazer um mapa com a
identificação de suas amostras, como ilustrado a seguir:

I. Você precisa marcar os lados de sua bandeja (marque com caneta

permanente nas laterais):

S
D

II. Faça um mapa em um papel com as identificações das amostras:

 S

E D

M1 – M2 – M3 – M4 – M5 – M6

P1 – P2 – P3 – P4 – P5 – P6

Em que P1 significa a amostra 1 do feijão preto, P2 significa a amostra 2 do feijão

preto, M1 significa a amostra 1 do feijão marrom e assim por diante.

Tome cuidado com a qualidade das sementes de feijões que você está utilizando, pois
poderá comprometer todo seu experimento.

Aqui tem um link que mostra a experiencia com sementes de capim:

https://www.youtube.com/watch?v=xF00LZEOdU8

Outras dicas legais: https://www.youtube.com/watch?v=TMIr8GU8Sak

Com as sementes plantadas e identificados, inicia-se o processo de observações

diárias e registro das variáveis que se pretende estudar. Para isso, você precisará montar
um quadro para coleta das informações.
Amostra Germinação TDG* AP*
s
(dias) (cm)
P1 Sim 3 10,1
P2 Sim 4 11,0
P3 Não
P4 Sim 5 9,8
P5

*TDG- Tempo Dias para Germinação; AP – Altura da Planta

 Não se esqueça de registrar o dia que fez o plantio, pois você terá que coletar os
dados com 10 dias de plantio.

7- Coletado todos os dados o que você vai fazer?

 Estatística descritiva
o características qualitativas e quantitativas discretas:
 freqüência absoluta e relativa com apresentação em
gráficos e/ou tabelas.;
o características quantitativas contínuas
 média, mediana e moda da amostra. mínimo, máximo,
quartis, desvio-padrão da amostra; variância; coeficiente
de variação), com apresentação em gráficos e/ou tabelas.
 Escolher duas variáveis e calcular o coeficiente de correlação entre elas.
Interprete-o.
 Escolher duas variáveis e obtenha a equação de regressão. Interprete-a.
 Aplicar teste de hipótese.
 Com base no resultado das estatísticas descritivas, correlações,
regressões e teste de hipótese faça as conclusões.

O que seu trabalho deve conter o trabalho?

I. Capa (nome da instituição de ensino superior, campus, disciplina,

nome do trabalho, nome do professor responsável, nome do
aluno, data e local).
II. Introdução: Contextualização do tema de estudo e o objetivo da
pesquisa no final.
III. Relatório contendo:
a. Metodologia
 descrição de como, quando e onde ocorreu a semeadura das
sementes, com fotos;
 Quadro com dados coletados;
b. Resultados
 Estatística descritiva contendo todas as variáveis em gráficos e
tabelas. Sempre assimilar as principais informações contidas
na tabela e no gráfico e descrevê-las no texto, por exemplo: No
Gráfico 1 pode-se observar que a frequência de germinação para
os feijões marrons foi superior aos dos feijões pretos;
 Coeficiente de correlação e equação de regressão das variáveis
analisadas e apresentadas em gráficos e interpretações no texto;
 Teste de hipóteses
IV. Conclusões
V. Anexos (todos os cálculos necessários para chegar nos resultados)

Aqui segue um modelo de estrutura de trabalhos científicos:

https://www.scielo.br/pdf/rbz/v37n1/v37n1a03.pdf
Na correção será levado em conta a presença de todos os elementos descritos aqui,
assim como a veracidade das informações, construção correta das tabelas e gráficos, e
resultado das análises; organização do trabalho.

Para melhor padronização, em anexo contém os itens que serão avaliados e modelo de
tabela e gráfico.

O plantio é livre, mas a colheita é obrigatória!

ANEXO

Itens que constituirão o seu trabalho

1 Quadro de dados registrados
Tabela de frequências absolutas, relativa e percentual da variável germinação e tempo em dias
2 para germinação. Quando couber fazer acumulada e acumulada inversa para TDG.
Gráfico de setores e barras para a variável germinação e apenas de barras para tempo em dias
3 para germinação
Tabela de contigência contrastando a germinação dos feijões pretos e marrons (ou qualquer
4 outro fator avaliado)
5 Gráfico de setores contrastando a germinação dos feijões pretos e marrons
Tabela com todas medidas de tendência central e de dispersão das variáveis quantitativas
6 contínuas (modelo ao lado)
7 Boxplot para cada variável quantitativa contínua
Quadro de todos calculos devem estar como anexo no final do trabalho (depois das
8 conclusões)
Gráfico de dispersão com linha de tendência linear com a equação de regressão e o
9 coeficiente de correlação na figura (modelo abaixo).
10 Teste de hipótese

Modelo da tabela para estatística descritiva das variáveis quantitativas contínuas:

Medidas de tendência central Medidas de dispersão

Variaveis
Média Moda Mediana Variância Desvio-padrão CV
AP
Preto
TMF
AP
Marron
TMF

Modelo do gráfico de dispersão que conterá a equação de regressão e correlação entre as

variáveis.