Aula 04 - Fisica

Física Aplicada à Perícia de Acidentes
Rodoviários - PRF/2017
Teoria e exercícios comentados
P f Vi i Sil l
Vamos continuar nossa luta rumo à PRF, essa instituição tão
importante para o nosso país, façamos parte desse time seleto de
servidores!
Bons Estudos!
1. Introdução.
Olá caros amigos da PRF-2017,
As expectativas para o seu concurso crescem e nessa aula 4 vamos

introduzir os conceitos de trabalho mecânico, potência, energias cinética,
potencial e mecânica, bem como a conservação da energia mecânica nos
sistemas conservativos e a dissipação e transformação dela em sistemas
dissipativos, principalmente por atrito.
Essa aula é de grande importância para a nossa caminhada na Física rumo

à PRF, pois a aula trata de muitos conceitos que estão interligados, não
podendo ser deixada de lado na sua preparação.
Portanto, vamos à luta, cientes de que estamos cumprindo o nosso papel e

sabedores de que nenhuma glória vem sem antes depositarmos a nossa
parcela de sacrifício.
Vamos descarregar todas as nossas energias nessa aula e obter um

rendimento muito bom no que diz respeito ao conhecimento da energia e
suas transformações.
2. Trabalho Mecânico
2.1 Conceito
O conceito de trabalho mecânico é bem diferente daquele do seu cotidiano,

aquele trabalho que você certamente irá desempenhar dentro do DPRF,
contribuindo para uma nação mais justa e livre da criminalidade.
O trabalho mecânico, na verdade é uma grandeza escalar, diferentemente

da força, da última aula, que era uma grandeza vetorial, o trabalho
mecânico não possui direção, nem sentido, apenas um valor (módulo) e
uma unidade, que vamos ver nos próximos itens.
Além de ser uma grandeza escalar, o trabalho mecânico tem por principal
função dentro do movimento aquela de variar a energia cinética de um
corpo.
Prof. Vinícius Silva www.estrategiaconcursos.com.br Página 2 de 103

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a.2) Classificação do trabalho quanto ao sinal:
Note que o trabalho mecânico pode ser positivo ou negativo, de acordo com
o ângulo formado entre a força e o deslocamento.
Podemos então classificar o trabalho de acordo com o seguinte esquema:
I) Trabalho Motor
O trabalho será motor, quando ele for positivo, aumentando assim a

energia cinética do corpo que estiver recebendo o trabalho dessa força.
Note que o trabalho é o produto de três termos (| |, | | e cos) dos quais

apenas um deles pode ser negativo, que é o cos.

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Note que a componente horizontal da força está contra o vetor

deslocamento, o que gera um trabalho resistente, negativo e que quando
realizado faz com que a energia cinética do corpo diminua.
Um bom exemplo desse tipo de força é o atrito, que na grande maioria dos
casos realiza trabalho resistente, negativo, portanto.
Resumindo:
b) Força Variável
Quando a força é variável, o trabalho realizado por ela não pode ser
calculado de acordo com a fórmula vista anteriormente.
Nesse caso, vamos ter que usar o artifício do gráfico de F x d, ou seja o

gráfico da força em função do deslocamento.
Quando a força for variável, o examinador vai fornecer o gráfico para ajudar
você no cálculo.
Vamos então à dica sobre o gráfico.
O trabalho de uma força variável é numericamente igual à área sob o

gráfico F x d. Veja:

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No gráfico acima você pode calcular várias áreas (A1, A2, A3,...), vai
depender do trabalho que for solicitado o cálculo.
Pode acontecer ainda de a força ser positiva para um deslocamento e

negativa para outro, conforme você observa no gráfico seguinte:
Nesses casos você terá de calcular as áreas com o seguinte detalhe: o

trabalho será negativo para as partes do gráfico que ficam abaixo
do eixo horizontal.
O trabalho total será então a diferença entre o trabalho positivo (acima do

gráfico) e o trabalho negativo (abaixo do gráfico).
No exemplo acima, o trabalho é positivo de 0 a 3, e é negativo de 3m a

5m.

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Perceba que é indiferente se a deformação ocorre em um sentido positivo

ou negativo.
É importante lembrar que as unidades devem estar todas de acordo com o

sistema internacional (SI) para que a energia seja obtida em joules (J).
Geralmente a deformação é dada em centímetros, o que nos obriga a

transformar o respectivo valor para m.
6.3 Conservação da Energia e suas Transformações
Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma. Você

certamente já deve ter ouvido essa célebre frase em alguma aula na sua
época de escola.
Pois bem, essa frase, aparentemente inútil é a base para a explicação de

vários fenômenos físicos. A energia se conserva também assim como tudo
na natureza.
Sempre que há um processo físico, haverá alguma transformação de
energia.
A colisão de um veículo é um exemplo bem interessante de transformações

de energia, veja na figura abaixo que a energia acumulada pelo carro foi
transformada em calor, deformação do veículo e danos físicos aos
ocupantes do carro.

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Montanha Russa
Corpo ligado à mola
Em todos os sistemas acima, a energia potencial se transforma em cinética

e vice-versa.
Exemplo:

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02. (CESPE – SAEB)
A figura acima representa uma situação em que um pequeno asteroide é

capturado pelo campo gravitacional do Sol e passa a orbitá-lo
circularmente. FAS representa o módulo da força que o asteroide exerce
sobre o Sol e WAB é o trabalho realizado pela força gravitacional ao longo
do arco AB. Considerando G = 6,7×10-11 N.m²/kg2; massa do Sol: 2×1030
kg; massa do asteroide = 106 kg; raio da órbita = 4,5×1011m, então WAB
é igual a 3,12 × 1036J.
03. (CESPE) Considere um corpo em movimento circular uniforme, com

trajetória de raio R, sobre uma mesa lisa, preso a uma extremidade de um
fio inextensível. A outra extremidade do fio está fixa ao centro da mesa.
Julgue o item a seguir.
O trabalho realizado pela força centrípeta em uma volta completa é igual a

2R.Fc.
04. (CESPE – UNIPAMPA – TÉCNICO DE LABORATÓRIO – FÍSICA –

ELETROTÉCNICA – ELETRÔNICA) A figura acima ilustra um plano
inclinado sobre o qual desliza um corpo de massa m, com velocidade inicial
zero, de um ponto A no topo até um ponto B na base do plano. O plano faz
um ângulo 2 com a horizontal. Considerando essas informações e que a
aceleração da gravidade local seja igual a g, julgue os itens subsequentes.
4.1. Desconsiderando o atrito, no deslocamento do corpo ao longo do plano

inclinado, o trabalho realizado pela gravidade será igual a m×g×d×sen,
em que d é a distância entre os pontos A e B.

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4.2. Desprezando-se apenas a resistência do ar, ao se deslocar no plano
inclinado, duas forças atuam sobre o corpo, mas somente uma realiza
trabalho.
4.3. Para  = 30º e desconsiderando a força de atrito, se a variação da

energia cinética entre os pontos A e B for igual a 100 joules, então o
trabalho realizado será de 50 joules.
4.4. Desconsiderando a força de atrito, o valor da energia potencial do

corpo, na metade da distância entre os pontos A e B, será igual à metade
da energia cinética quando o corpo atingir o ponto B.
4.5. Na ausência de atrito, a energia mecânica do sistema se conserva.
5. (CESPE – CBM – PA – 2003) O conceito de trabalho em Física é

diferente daquele que se usa no dia-a-dia. Ele deve envolver uma força
aplicada e um deslocamento devido à ação dessa força. Assim, uma
secretária em sua mesa, atendendo ao telefone, anotando informações em
sua agenda, não está, necessariamente, realizando trabalho do ponto de
vista da Física. Por outro lado, um pedreiro que leva telhas para cima do
telhado está exercendo força em uma certa distância e, do ponto de vista
da Física, está trabalhando. Acerca desse assunto, julgue os itens que se
seguem.
5.1. Uma força resultante nula não realiza trabalho, mesmo havendo
deslocamento do corpo sobre o qual atua.
5.2. Ao se colocar uma pedra em um estilingue, esticar o elástico e soltá-
lo, a pedra alcança uma grande velocidade. A realização de trabalho, para
esticar o elástico, implica acúmulo de energia na forma de energia potencial
elástica e que, ao soltar o elástico, esta energia se transfere para a pedra
na forma de energia cinética. Isto mostra as transformações que ocorrem
em algumas formas de energia.
5.3. Sempre que se faz força, está havendo realização de trabalho.
6. (CESPE – CBM-ES – 2008) A figura acima ilustra um bloco de massa

m1 em repouso em um plano inclinado de 30°. Nesse sistema, o bloco de
massa m1 está preso, por o meio de um fio de massa desprezível que passa
por uma polia, também de massa desprezível e sem atrito, a outro bloco
de massa m2. Com relação a essa situação, julgue o item a seguir.

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Se os dois blocos referidos estivessem na mesma altura com relação ao

plano horizontal, caso o fio que os une se rompesse subitamente, os blocos
atingiriam o solo com a mesma velocidade escalar, mesmo que o
coeficiente de atrito entre o bloco de massa m1 e o plano inclinado fosse
diferente de zero.
7. (CESPE – 2010.1) Se um balão se deslocar ao longo de uma

equipotencial gravitacional, o trabalho realizado pela força gravitacional
será nulo.
8. (CESPE – CEFET-PA – 2003)
Em uma obra, dois operários tiveram de levantar sacos de cimento a partir

do solo. Cada um deles suspendeu um saco de cimento a uma altura de 2
m, empregando uma força de 40 N, conforme mostra a figura acima.
Embora os dois operários tenham realizado o mesmo trabalho, um deles
realizou a tarefa em tempo menor. Considerando a aceleração da gravidade
igual a 10 m/s2, julgue os itens abaixo.
8.1. O trabalho realizado pelos operários contra a força gravitacional foi de

400 joules.
8.2. Uma vez levantado, cada saco de cimento adquire uma energia
potencial de 800 joules.
8.3. O operário que realizou o trabalho em menor tempo tem maior

potência.

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8.4. Se os operários deslocassem os sacos de cimento horizontalmente, o
trabalho realizado pela força gravitacional seria maior que no deslocamento
vertical, para uma mesma distância.
8.5. Se um dos operários sequer conseguisse suspender o saco de cimento,

apesar do esforço físico despendido, ainda assim ele realizaria trabalho.
9. (CESPE - SEDUC-CE)
O trabalho, em joule, realizado por um agricultor para transportar um

balaio de 10 kg, do solo até o piso do carro de boi localizado a 100 cm
acima do solo, sob a ação da aceleração da gravidade g = 10 m/s2, é
igual a
A. 10.
B. 102.
C. 103.
D. 104.
10. (CESPE – PETROBRAS – ENGENHEIRO DE EQUIPAMENTOS
JÚNIOR)
Considerando que a força cuja variação no tempo está mostrada na figura

acima seja aplicada a uma massa de 1 kg, a velocidade, em m/s, dessa
massa, no instante t = 3,5 s, será igual a
A 1,0.
B 1,5.
C 2,0.

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D 2,5.
E 3,0.

ELETROTÉCNICA – ELETRÔNICA) Trabalho e energia são conceitos
relacionados. Quando um sistema realiza trabalho sobre outro, há
transferência de energia entre esses sistemas. Existe energia associada à
posição e ao movimento caótico das moléculas de um sistema. A respeito
do conceito de energia em suas diversas formas, julgue os próximos itens.
11.1. A energia potencial está relacionada à posição relativa de um corpo

no espaço, tal que somente os corpos em repouso ou em movimento com
velocidade constante têm energia potencial.
11.2. O trabalho realizado por uma força conservativa independe da

trajetória entre os pontos inicial e final considerados.
11.3. A força de atrito, a força peso e a força oferecida pela resistência do

ar são exemplos de forças não conservativas.
12. (CESPE) Se um corpo de massa igual a 10 kg cair de uma altura de

20 m, em um local onde a aceleração da gravidade é 10 m/s2, ele chegará
ao solo com velocidade de 20 m/s, desconsiderando-se a resistência do ar.
13. (CESPE) Uma mola de constante elástica igual a 200 N/m, comprimida
de 10 cm, poderá imprimir a um corpo de massa 0,5 kg uma velocidade de
2 m/s.
14. (CESPE – SMA/SMS – SERGIPE – 2004)
As figuras acima mostram os paramédicos A e B transportando um paciente

em uma maca sob um piso com atrito e o diagrama representativo das
forças que ambos exercem sobre a maca. Com relação a forças e suas
aplicações e à situação ilustrada nas figuras, julgue os itens subsequentes.
14.1. Na situação considerada, para realizar o mesmo trabalho, a força

exercida pelo paramédico B será de menor intensidade que aquela exercida
pelo paramédico A.

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14.2. A segunda lei de Newton estabelece que, para cada ação existe uma
reação igual e em sentido contrário.
14.3. Se apenas forças conservativas estão agindo sobre um sistema, a

energia mecânica total desse sistema permanece constante no tempo, ou
seja, a energia mecânica total do sistema se conserva.
15. (CESPE – SMA/SMS – SERGIPE – 2004)
A taxa metabólica é uma medida da transformação energética feita pelo

corpo humano. Ela é usualmente especificada em kcal/h ou em watts.
Taxas metabólicas típicas em seres humanos são apresentadas na tabela
acima, de acordo com a atividade desenvolvida por um indivíduo adulto
com 65 kg de massa. Com base nessas informações, julgue os itens a
seguir.
15.1. Ao dormir, um homem adulto com 65 kg consome 7 joules a cada

segundo.
15.2. Os dados relativos à potência consumida por um indivíduo adulto de

65 kg em diferentes atividades são apresentados na tabela acima.
15.3. Considere que, em 24 horas, uma pessoa adulta, com 65 kg, durma
durante 8 horas e realize 1 hora de atividades moderadas, 5 horas de
atividades leves e 10 horas de atividades de escritório. Nessa situação, no
período considerado, a energia transformada será menor que 1,0 × 106J.
16. (CESPE-UNB – SEDUC – AM)

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A figura acima ilustra uma pista simplificada de uma montanha russa,

brinquedo encontrado em parques de diversões, composta de um trilho
curvado com um looping, apoiada sobre um plano horizontal. Considerando
que um pequeno bloco, de 100 g de massa, pode deslizar sobre o trilho
ilustrado na figura acima, com atrito desprezível, e que o módulo da
aceleração da gravidade local seja dado por 10 m/s2, julgue os próximos
itens.
16.1. Para que o bloco se mantenha sobre a trajetória definida pelo trilho,
a menor velocidade atingida por ele ao passar pelo ponto E será superior a
3 m/s.
16.2. Medida em relação ao plano horizontal, a energia potencial

gravitacional desse bloco, localizado no ponto A sobre o trilho, é igual a 107
ergs.
16.3. Se o bloco for abandonado sobre o trilho a partir do ponto A, sua

velocidade, no looping, terá menor módulo quando passar pelo ponto C.
16.4. Se o bloco for abandonado sobre o trilho a partir do ponto B, não

completará o looping.
17. (CESPE – PETROBRÁS – TÉCNICO EM PERFURAÇÃO DE POÇOS)

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Dois jovens — João e Maria — participam de uma simulação que tem por
objetivo avaliar duas estratégias de evacuação de pessoas de uma
plataforma durante uma situação de emergência. Essas estratégias
definam dois diferentes caminhos de evacuação identificados por I e II, na
figura acima. Na simulação, João e Maria partem do repouso, ao mesmo
tempo, de uma altura h, e escorregam em rampas sem atrito. Ambos os
participantes têm a mesma massa e estão sob a ação de uma aceleração
da gravidade igual a g.
Com base nas informações do texto, julgue as afirmativas abaixo:
17.1. No ponto indicado por A, a energia potencial de João é igual a energia

potencial de Maria.
17.2. Na simulação descrita, há conservação de energia mecânica.
17.3. Em cada instante durante o procedimento de descida, a velocidade

de João é igual à da Maria.
17.4. O trabalho realizado no deslocamento de João, do ponto A ao ponto

C, é o mesmo trabalho realizado no deslocamento de Maria entre esses dois
pontos.
17.5. No instante representando por P na figura, a energia cinética

adquirida por João é menor que a energia cinética adquirida pela Maria.
Na situação descrita no texto da questão 17, considerando h igual a 10,0

m e g igual a 9,8 m/s2, e definindo vM a velocidade final de Maria e a
velocidade final de João vJ, ambos no ponto C, assinale a opção correta.

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19. (CESPE – PETROBRÁS – GEOFÍSICO JÚNIOR)
Considerando-se que um pêndulo seja formado por uma massa de 2 kg e

um fio de 1 m, inextensível e de massa desprezível, preso ao teto, e que a
massa seja deslocada da sua posição de equilíbrio até um ângulo de 60o,
com o fio esticado, e, então, solta, e supondo-se que g seja a aceleração
da gravidade e que a resistência do ar seja desprezível, nessa situação o
valor da tensão no fio, quando a massa passar pelo ponto de equilíbrio,
será igual a:
20. (CESPE – SEDU –ES – 2006)
A figura acima ilustra esquematicamente um percurso circular vertical, no

qual um móvel se desloca com velocidade escalar constante, sem atrito.

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Considerando o móvel nas posições I, II, III e IV indicadas na figura, julgue
os itens seguintes.
20.1. Na posição II, a energia potencial gravitacional do móvel é igual à

metade da energia potencial gravitacional na posição I.
20.2. O diagrama de forças que melhor representa a situação do móvel
na posição II é .
20.3. Se a velocidade do móvel na posição I fosse mínima, então a força

normal nesse ponto seria maior que o peso do móvel.
20.4. A energia potencial gravitacional do móvel na posição IV é máxima.
21. (CESPE – SEDU –ES – 2006)
Nos fenômenos do mundo macroscópico, sempre existem forças não

conservativas que contribuem para diminuir a energia mecânica de um
sistema. No entanto, essa diminuição pode ser igual ao aumento da energia
térmica gerada pela força de atrito, por exemplo. Quando se somam
energias térmica e mecânica, a energia total do sistema se conserva,
embora forças dissipativas estejam presentes. A respeito desse assunto,
julgue os próximos itens.
21.1. Considere que uma bola, ao girar amarrada à ponta de um fio,

descreva um círculo vertical com energia cinética constante. Nesse caso, a
tensão no fio na parte mais baixa da trajetória é maior que a tensão no
topo da trajetória.
21.2. Considere que um satélite artificial esteja girando em movimento
circular e uniforme em torno da Terra. Nesse caso, a força de atração da
Terra realiza trabalho sobre o satélite.
21.3. Se um corpo está sob ação somente de forças conservativas, a

energia cinética se conserva.
22. (CESPE - SEDUC – MT – 2007)

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A figura acima mostra uma jovem usando um canhão de sopro (C),

montado sobre uma mesa, cujo projétil é uma pequena bola de chumbo. O
alvo a ser atingido é um bloco de ferro (B), de massa m, suspenso por um
eletroímã (M). O experimento é arranjado de forma que a bola sai do
canhão exatamente no instante em que o bloco de ferro é liberado, em
queda livre, ao se desligar o eletroímã. Desconsidere as forças de atrito e
considere a aceleração da gravidade local igual a g.
Tendo o texto como referência e com base nas leis de Newton, julgue os
itens a seguir.
22.1. Não há conservação de energia mecânica no movimento do bloco

de ferro.
22.2. A energia cinética do bloco de ferro aumenta com o tempo de
queda, t, de acordo com equação .
22.3. Considerando que o experimento seja realizado na superfície da

Terra, o trabalho realizado para elevar o bloco de ferro de volta ao ponto
de partida é igual a , em que é o módulo da velocidade do

bloco imediatamente antes de ele tocar a mesa.
22.4. A energia mecânica total do projétil é igual à variação da energia

potencial, devido a sua queda.

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23. (CESPE - SEDUC – MT – 2007)
A figura acima mostra uma criança descendo em um toboágua. Admitindo

que ela é liberada do topo, a uma altura h = 8 m em relação à base, com
velocidade inicial igual a zero, que a aceleração da gravidade, g, é igual a
10 m/s2 e desconsiderando as forças de atrito, então o módulo, da
velocidade da criança na parte mais baixa do toboágua será mais próximo
de
A 12 m/s.
B 18 m/s.
C 24 m/s.
D 27 m/s.
24. (CESPE – SESI-SP – ANALISTA PEDAGÓGICO)
Considere que seja possível transformar toda a energia de um quilograma

de açúcar — 3.850 cal — em energia potencial gravitacional. Nessa
situação, considerando a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2 e 1 cal =
4 joules, assinale a opção correspondente à altura, em metros, à qual seria
possível elevar um objeto de 1 kg com a energia de 1 kg de açúcar.
A 54
B 540
C 1.540
D 2.540
25. (CESPE – SESI-SP – ANALISTA PEDAGÓGICO)
A energia de 100 kWh equivale a
A 160.000 kJ.
B 260.000 kJ.
C 360.000 kJ.

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D 460.000 kJ.
26. (CESPE – SEAD – UEPA) - Nunca antes na história da humanidade

se produziu e também se gastou tanta energia. Por exemplo, as crises do
petróleo de 1973 e 1989 tornaram claro a todos que os meios de
transporte, de comunicação, as indústrias etc. possuem tal dependência
em relação à energia que um colapso na sua produção e fornecimento seria
um caos sem precedentes. Relativamente a este conceito tão importante e
que Newton fundamentou, julgue os itens abaixo.
26.1. O tobogã, muito comum nos parques de diversões, é um belo

exemplo de como a energia mecânica de um sistema se conserva.
26.2. O conceito de trabalho e energia não pode ser derivado das Leis de
Newton.
26.3. Um sistema massa-mola em oscilação é um exemplo de como a

energia mecânica pode transformar-se de uma forma (energia potencial)
em outra (energia cinética).
26.4. Ao se elevar, lenta e continuamente, uma caixa de 200 N a 2m do

solo, a energia cinética dessa caixa aumenta de 400 J.
27. (CESPE – TECNOLOGISTA SÊNIOR – MCT - 2004) Um conjunto de

carros de uma montanha-russa, conectados como os vagões em um trem,
é levado ao ponto mais alto de um percurso fechado e, de lá, é largado
para percorrê-lo impulsionado apenas pela força da gravidade.
Considerando que o conjunto de carros não leva passageiros, julgue os
itens a seguir, desprezando todas as perdas por atrito quando não
explicitamente mencionadas.
27.1. Se os carros fossem liberados individualmente, é correto afirmar que

a velocidade máxima atingida por cada um deles seria menor que a
velocidade máxima atingida pelo conjunto.
27.2. Supondo que os carros sejam levados a uma altura de 20 m em 20

s e que o conjunto pese 900 kgf, então, é correto supor que o motor que
aciona a montanha-russa possui uma potência superior a 100 kW.
27.3. Se os carros entrarem em uma trajetória espiral descendente com

raio fixo, então a força centrípeta nessa espiral ganha um acréscimo
proporcional à distância vertical percorrida.
27.4. A força exercida sobre a plataforma no momento em que os carros

acionam os freios depende linearmente dos momentos lineares dos carros
antes e depois da frenagem.

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28. (CESPE - UnB DF) Em uma apresentação de circo, em 1901, Alto
Diavolo introduziu a acrobacia de bicicletas em pistas com loops, como
mostra a figura I abaixo. Diavolo observou que, se ele partisse de uma
determinada altura mínima, poderia percorrer todo o trajeto, passando
inclusive pelo loop, sem cair, em um “desafio” às leis da gravidade,
conforme anunciava ele. A figura II mostra o caminho do centro de massa
do sistema acrobata-bicicleta. Nessa figura, h é a altura entre o ponto mais
alto – A – e o ponto mais baixo – C – da trajetória, B é o ponto mais alto
do loop e R é o raio do loop.
A partir dessas informações e considerando que m é a massa do sistema

acrobata-bicicleta, que g é a aceleração da gravidade, que não há forças
dissipativas, que a bicicleta não é impulsionada pelo acrobata em nenhum
instante da trajetória e que apenas o movimento do centro de massa do
sistema acrobata-bicicleta é analisado, julgue os itens abaixo.
28.1. No ponto C do caminho mostrado na figura II, a energia cinética é

igual a mgh.
28.2. A energia mecânica total do sistema acrobata-bicicleta será mgh

mesmo no caso da existência de forças dissipativas.
28.3. Para que o sistema acrobata-bicicleta passe pelo ponto mais alto do
loop sem perder contato com a pista, o sistema deverá ter nesse ponto
uma velocidade de módulo superior ou igual a gR .

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28.4. A razão entre os módulos das velocidades nos pontos B e C
independe da altura h.
29. (CESPE) Um automóvel com potência de 100 cv deslocasse em uma

estrada horizontal reta e plana, com velocidade constante de 23 m/s. Sendo
somente 14% dessa potência transmitida para as rodas, qual será, em N,
a intensidade da força , horizontal, que o impulsiona? (Dados: 1cv = 736
W).
a) 3,2
b) 224
c) 320
d) 322
e) 448
30. (CESPE) Uma pessoa resolve dar um salto vertical e, para isso,
flexiona suas pernas como mostra a figura (1). Nesse instante, t1, ela está
em repouso. O ponto C representa seu centro de massa. A figura (2) mostra
a pessoa no instante t2, em que ela abandona o solo. Suponha que, a partir
desse instante, todas as partes do corpo da pessoa tenham a mesma
velocidade, a do centro de massa. A figura (3) mostra a pessoa no instante
t3 em que seu centro de massa atinge a altura máxima. Entre t1 e t2 o
centro de massa subiu uma altura d = 30 cm, e entre t2 e t3, uma altura h.
A massa da pessoa vale 50 kg e o trabalho total de seus músculos, no

intervalo de t1 a t2, foi W = 450 J. O valor da altura h é igual a:
a) 30 cm
b) 60 cm
c) 90 cm
d) 1,5 m
e) 1,2 m
31. (CESPE) Uma bola cuja massa é 0,30kg, é lançada verticalmente para
cima com energia cinética de 60J. Considere g = 10m/s2. A altura máxima
atingida pela bola é:

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a) 24m
b) 23m
c) 22m
d) 21m
e) 20m
32. (CESPE) Em 1998, mais um trágico acidente aconteceu em uma

extensa descida de uma das mais perigosas pistas do Distrito Federal, a
que liga Sobradinho ao Plano Piloto. Um caminhão carregado de cimento,
com 30t, perdeu os freios e o controle e acabou destruindo vários veículos
que se encontravam à sua frente, matando vários de seus ocupantes. O
controle da velocidade nas descidas é tanto mais importante quanto mais
pesado for o veículo. Assim, a lei obriga a instalação de tacógrafos em
veículos com mais de 19t. Em relação a essa situação, julgue os itens
abaixo.
32.1. Em uma descida na qual o caminhão mantenha velocidade constante,

a variação da energia potencial por unidade de tempo é igual, em valor
absoluto, à variação da energia mecânica por unidade de tempo.
32.2. Para que a descida seja percorrida com segurança, é importante que
a quantidade de energia mecânica dissipada pelo atrito no sistema de freios
do caminhão por unidade de tempo não exceda a potência máxima com
que o freio consegue dissipar calor para o ambiente.
32.3. O "controle da velocidade nas descidas é tanto mais importante

quanto mais pesado for o veículo" porque há maior quantidade de energia
a ser dissipada pelo sistema de freios dos veículos mais pesados, podendo
comprometer mais facilmente a sua capacidade de frenagem.
33. (CESPE-UNB) Existem, pelo menos, dois problemas básicos na

construção de automóveis movidos a energia solar. O primeiro é que,
atualmente, o rendimento da maioria das células solares é de 25%, isto é,
elas convertem em energia elétrica apenas 25% da energia solar que
absorvem. O segundo problema é que a quantidade de energia solar
disponível na superfície da Terra depende da latitude e das condições
climáticas. Considere um automóvel movido a energia solar, com massa de
1.000 kg e com um painel de 2 m2 de células solares com rendimento de
25% localizado em seu teto. Desconsiderando as perdas por atrito de
qualquer espécie e admitindo que 1 cal = 4,18 J e que a aceleração da
gravidade é igual a 10 m/s2, julgue os itens que se seguem.
33.1. Se a quantidade de energia solar absorvida por esse painel em 30

dias for de 20 kcal/cm2, a potência gerada por ele será inferior a 200 W.
33.2. A energia necessária para que o automóvel, partindo do repouso,

atinja a velocidade de 72 km/h é superior a 3 x 105 J.

P f Vi i Sil l
33.3. Supondo que o painel de células solares fornecesse 200 W, para que
o carro fosse acelerado a partir do repouso, em uma pista horizontal, até
adquirir a velocidade de 72 km/h, seriam necessários mais de 15 min.
33.4. Suponha que o automóvel, partindo com velocidade inicial nula do

topo de uma colina de 20 m de altura, e sendo acelerado com o auxílio da
energia fornecida pelas células solares, chegue ao nível do solo em 60 s,
com uma velocidade de 21 m/s. Então, durante a descida, a potência
fornecida pelas células solares foi inferior a 350 W.
34. (CESPE-UNB – PRF – 2013) Considerando que um veículo de massa

1.000kg se mova em linha reta com velocidade de 72km/h, e considerando
ainda que a aceleração da gravidade seja 10m/s2, julgue os itens a seguir.
1. Quando o freio for acionado, para que o veículo pare, a sua energia
cinética e o trabalho da força de atrito, em módulo deverão ser iguais.
2. Antes de iniciar o processo de frenagem, a energia mecânica do veículo

era de 200.000J.
8. Exercícios comentados
01. (CESPE – PETROBRÁS – OPERADOR I – 2004)
De acordo com o esquema representado na figura abaixo, a componente

horizontal da força F exercida pela funcionária não realiza trabalho para
deslocar a caixa em um plano horizontal sem atrito.
Comentário:
Item incorreto.
O trabalho será nulo em três situações:
 Força nula
A força é diferente de zero, de acordo com a figura.

P f Vi i Sil l
uma fórmula matemática na qual deverá aplicar todos esses dados
numéricos e chegar a um valor para o trabalho mecânico.
CUIDADO!
No caso acima, assim como em qualquer questão de Física, o que deve ser
feito é uma análise teórica antes mesmo de entrar nas fórmulas
matemáticas.
Analisando a força gravitacional que prende o asteroide na sua trajetória

circular, chegamos à conclusão de que se trata de uma força de natureza
centrípeta, que é perpendicular ao deslocamento em cada momento, o que
implica dizer que o trabalho por ela realizado é nulo.
O trabalho nulo também pode ser notado pelo fato de a força gravitacional
não contribuir para aumento ou redução de velocidade, uma vez que
contribui apenas para a modificação de direção do vetor velocidade.
Enfim, fica a dica de ler o enunciado com calma, levando em conta a
situação física de cada caso.
03. (CESPE) Considere um corpo em movimento circular uniforme, com

trajetória de raio R, sobre uma mesa lisa, preso a uma extremidade de um
fio inextensível. A outra extremidade do fio está fixa ao centro da mesa.
Julgue o item a seguir.
O trabalho realizado pela força centrípeta em uma volta completa é igual a

2R.Fc.
Comentário:
Item incorreto.
Agora ficou fácil perceber por que o item está incorreto, basta olhar o
comentário da questão acima, onde ficou claro que quando a força
desempenhar papel de centrípeta, ela será perpendicular ao deslocamento
e daí teremos trabalho nulo.

ELETROTÉCNICA – ELETRÔNICA) A figura acima ilustra um plano
inclinado sobre o qual desliza um corpo de massa m, com velocidade inicial
zero, de um ponto A no topo até um ponto B na base do plano. O plano faz
um ângulo 2 com a horizontal. Considerando essas informações e que a
aceleração da gravidade local seja igual a g, julgue os itens subsequentes.

P f Vi i Sil l
Veja que poderíamos, caso quiséssemos, usar a fórmula do trabalho de
uma força constante, verificando que o cosseno do ângulo  entre o peso e
o deslocamento é complementar ao ângulo , ou seja, o sen = cos , o
que nos remeteria à expressão do enunciado.
4.2. Desprezando-se apenas a resistência do ar, ao se deslocar no plano

inclinado, duas forças atuam sobre o corpo, mas somente uma realiza
trabalho.
Comentário:
Item incorreto.
Desprezando-se apenas a resistência do ar, ainda nos restam 3 forças, a

saber: peso, atrito e normal. Dessas três forças citadas apenas a normal
não realiza trabalho, uma vez que é uma força sempre perpendicular ao
deslocamento.
Assim, sobram 3 forças que atuam no corpo, sendo que duas delas
realizarão trabalho, atrito e peso.
4.3. Para  = 30º e desconsiderando a força de atrito, se a variação da

energia cinética entre os pontos A e B for igual a 100 joules, então o
trabalho realizado será de 50 joules.
Comentário:
Item incorreto.
De acordo com o teorema da energia cinética e trabalho, sabemos que o

trabalho total realizado é numericamente igual à variação de energia
cinética, portanto o item está incorreto, pois o trabalho realizado deveria
ter sido de 100J.
4.4. Desconsiderando a força de atrito, o valor da energia potencial do

corpo, na metade da distância entre os pontos A e B, será igual à metade
da energia cinética quando o corpo atingir o ponto B.
Comentário:
Item correto.
Desconsiderando a força de atrito, a variação da energia cinética é igual ao

trabalho total realizado, que será o trabalho realizado pela força peso, uma
vez que estamos desprezando o atrito e a força normal não realiza trabalho.
Portanto, podemos escrever:

P f Vi i Sil l
aplicada e um deslocamento devido à ação dessa força. Assim, uma
secretária em sua mesa, atendendo ao telefone, anotando informações em
sua agenda, não está, necessariamente, realizando trabalho do ponto de
vista da Física. Por outro lado, um pedreiro que leva telhas para cima do
telhado está exercendo força em uma certa distância e, do ponto de vista
da Física, está trabalhando. Acerca desse assunto, julgue os itens que se
seguem.
5.1. Uma força resultante nula não realiza trabalho, mesmo havendo
deslocamento do corpo sobre o qual atua.
Comentário:
Item Correto.
Lembre-se das três situações onde o trabalho é nulo.
 Força nula
 Deslocamento nulo
 Força perpendicular (90°) ao deslocamento.
Note então que mesmo que haja deslocamento, caso a força seja nula, não
há motivos para que exista trabalho mecânico realizado.
5.2. Ao se colocar uma pedra em um estilingue, esticar o elástico e soltá-

lo, a pedra alcança uma grande velocidade. A realização de trabalho, para
esticar o elástico, implica acúmulo de energia na forma de energia potencial
elástica e que, ao soltar o elástico, esta energia se transfere para a pedra
na forma de energia cinética. Isto mostra as transformações que ocorrem
em algumas formas de energia.
Comentário:
Item correto.
O item está perfeito, não merece reparos, pois retrata as transformações

de energia que ocorrem quando uma pedra é lançada por meio de um
estilingue.
Primeiramente uma força oriunda de um agente externo realiza um

trabalho para vencer a força elástica e assim transferir energia na forma
de energia potencial elástica para o elástico que por sua vez ao voltar ao
seu estado natural transforma energia potencial elástica em energia
cinética, dando velocidade à pedra.
5.3. Sempre que se faz força, está havendo realização de trabalho.

P f Vi i Sil l
Comentário:
Item incorreto.
De acordo com o item 5.1 dessa mesma questão você percebeu que a
realização de trabalho depende de três situações conjuntas, ou seja,
quando uma delas não é satisfeita, não haverá realização de trabalho.
São condições sine qua non, ou seja, a força não pode ser nula, nem o
deslocamento e ainda o ângulo entre eles tem que ser diferente de zero.
Se alguma dessas condições não estiver presente, então não há realização
de trabalho mecânico.
6. (CESPE – CBM-ES – 2008) A figura acima ilustra um bloco de massa

m1 em repouso em um plano inclinado de 30°. Nesse sistema, o bloco de
massa m1 está preso, por o meio de um fio de massa desprezível que passa
por uma polia, também de massa desprezível e sem atrito, a outro bloco
de massa m2. Com relação a essa situação, julgue o item a seguir.
Se os dois blocos referidos estivessem na mesma altura com relação ao

plano horizontal, caso o fio que os une se rompesse subitamente, os blocos
atingiriam o solo com a mesma velocidade escalar, mesmo que o
coeficiente de atrito entre o bloco de massa m1 e o plano inclinado fosse
diferente de zero.
Comentário:
Item incorreto.
Se os dois blocos fossem largados da mesma altura, caso tivéssemos

desprezando o atrito, o trabalho total realizado sobre os blocos seria
apenas o trabalho da força peso, pois a normal no bloco de massa m1 não
realizaria trabalho, como os blocos estariam a uma mesma altura do solo,
o trabalho mecânico realizado pelo peso seria igual para ambos os casos.
Como o trabalho total seria igual para os dois casos, então a variação da
energia cinética é a mesma para os dois blocos, chegando os dois no solo
com o mesmo valor de suas velocidades.

P f Vi i Sil l
MAS, no caso da questão não desprezam-se os atritos, o que torna o item
incorreto, pois considerando o atrito, haverá realização de trabalho do peso
e do atrito para o bloco de massa m1, enquanto que para o bloco de massa
m2 apenas a força peso realiza trabalho.
Assim, o item está incorreto. Observe que se não houvesse atrito o item
estaria correto.
7. (CESPE – 2010.1) Se um balão se deslocar ao longo de uma
equipotencial gravitacional, o trabalho realizado pela força gravitacional
será nulo.
Comentário:
Item correto.
A primeira coisa que você tem que saber é o que é equipotencial

gravitacional.
Puxando pela etimologia da palavra, podemos afirmar que se trata de uma

região em que não há variação de energia potencial gravitacional.
Logo não poderá haver trabalho da força gravitacional, uma vez que não
há variação de energia potencial gravitacional.
Lembre-se de que trabalho realizado implica variação de energia no corpo.
8. (CESPE – CEFET-PA – 2003)
Em uma obra, dois operários tiveram de levantar sacos de cimento a partir

do solo. Cada um deles suspendeu um saco de cimento a uma altura de 2
m, empregando uma força de 40 N, conforme mostra a figura acima.
Embora os dois operários tenham realizado o mesmo trabalho, um deles

P f Vi i Sil l
Comentário:
Item incorreto.
Questão parcialmente correta, no fim o examinador comete um equívoco

ao mencionar que para que um corpo possua energia potencial somente
pode ocorrer na situação de repouso, ou de velocidade constante.
O item é falso, pois um veículo aceleradamente em um viaduto possui

energia potencial em relação ao nível da avenida que passa por baixo do
viaduto, porém não está com velocidade nula ou constante.
Por outro lado, o item está correto quanto à conceituação de energia

potencial, que é aquela que está associada ao ponto, posição no espaço,
veja como exemplo a energia potencial gravitacional, que está associada à
altura que o corpo tem em relação ao nível de referência.
Como para ser considerado correto o item tem que estar impecável, este
nós vamos colocar na conta dos incorretos, pois possui imperfeições.
11.2. O trabalho realizado por uma força conservativa independe da

trajetória entre os pontos inicial e final considerados.
Comentário:
Item correto.
O item está correto, pois é justamente esse o conceito de força

conservativa. O trabalho de uma força conservativa não depende da
trajetória que o corpo perfaz para realizar o seu deslocamento.
O exemplo mais comum é o da força peso, cujo trabalho independe da

trajetória adotada pelo corpo para subir ou descer de certo nível.
11.3. A força de atrito, a força peso e a força oferecida pela resistência do

ar são exemplos de forças não conservativas.
Comentário:
Item incorreto.
A única força dentre as citadas acima que é exemplo de força conservativa

é a força peso. Juntamente com ela, as forças elástica e elétrica formam o
conjunto de forças conservativas. A elétrica não corre o risco de cair em
sua prova, uma vez que não cairá o conteúdo de eletricidade.

P f Vi i Sil l
A taxa metabólica é uma medida da transformação energética feita pelo

corpo humano. Ela é usualmente especificada em kcal/h ou em watts.
Taxas metabólicas típicas em seres humanos são apresentadas na tabela
acima, de acordo com a atividade desenvolvida por um indivíduo adulto
com 65 kg de massa. Com base nessas informações, julgue os itens a
seguir.
15.1. Ao dormir, um homem adulto com 65 kg consome 7 joules a cada

segundo.
Comentário:
Item incorreto.
Na tabela, na primeira linha, podemos observar que a taxa de

transformação de energia é de 70W, ou seja, pelo significado da unidade,
70 joules a cada segundo.
Assim, o item está incorreto, pois afirma ser de 7 joules a quantidade de

energia consumida a cada segundo.
Nessa questão você precisa colocar em prática o conhecimento de unidades

de medida de potência.
15.2. Os dados relativos à potência consumida por um indivíduo adulto de

65 kg em diferentes atividades são apresentados na tabela acima.
Comentário:
Item correto.
Basta lembrar o conceito de potência: “a medida da rapidez com que o
trabalho é realizado, ou seja, com que a energia é transformada”.

P f Vi i Sil l
tempo, de uma altura h, e escorregam em rampas sem atrito. Ambos os
participantes têm a mesma massa e estão sob a ação de uma aceleração
da gravidade igual a g.
Com base nas informações do texto, julgue as afirmativas abaixo:
17.1. No ponto indicado por A, a energia potencial de João é igual a energia

potencial de Maria.
Comentário:
Item correto.
No caso da questão, ambos estão em um mesmo ponto, portanto, estão

em um ponto de mesma energia potencial gravitacional.
Lembre-se de que a energia potencial gravitacional está ligada ao ponto

em relação ao qual estamos considerando que o corpo está.
Como ambos estão a uma mesma altura do solo, por exemplo, eles terão
a mesma energia potencial gravitacional.
17.2. Na simulação descrita, há conservação de energia mecânica.
Comentário:
Item correto.
Para que haja conservação da energia mecânica, basta que apenas forças
conservativas realizem trabalho.
No caso acima, desprezando os atritos, apenas a força peso realiza trabalho

mecânico, ou seja, apenas forças conservativas, uma vez que o peso é uma
força conservativa.
Logo o sistema é conservativo e a energia mecânica se conserva.
17.3. Em cada instante durante o procedimento de descida, a velocidade

de João é igual à da Maria.
Comentário:
Item incorreto.
Apesar de o sistema ser conservativo, as velocidades em cada instante são

diferentes para João e Maria, pois os caminhos traçados pelos dois são
distintos, ou seja, em um determinado instante, João estará em um ponto

P f Vi i Sil l
e Maria estará em outro ponto, cuja altura é diferente, tendo, portanto,
velocidades distintas.
Observe o instante considerado na figura, por exemplo, veja que Maria

desceu mais que João, logo a força peso terá realizado mais trabalho
mecânico sobre ela do que sobre João, assim Maria terá uma velocidade
maior naquele instante.
No final, ao chegarem na base, ambos terão a mesma velocidade, mas em

cada instante eles poderão ter velocidades distintas.
17.4. O trabalho realizado no deslocamento de João, do ponto A ao ponto

C, é o mesmo trabalho realizado no deslocamento de Maria entre esses dois
pontos.
Comentário:
Item correto.
No caso acima, considerando todo o trajeto, de A a C, para ambos o

trabalho realizado será o trabalho da força peso, que é um trabalho que
depende apenas da massa, da gravidade e do desnível entre os dois pontos
considerados.
Como no caso do item ambos possuem idênticas massas, gravidade e
desnível (A e C), então o trabalho total realizado nos dois será o mesmo.
Lembre-se de que a força normal não realiza trabalho em nenhum dos dois
casos, pois se trata de uma força sempre perpendicular ao deslocamento.
17.5. No instante representando por P na figura, a energia cinética

adquirida por João é menor que a energia cinética adquirida pela Maria.
Comentário:
Item correto.
No instante representado pela figura, João terá descido uma altura menor
que Maria, logo a sua energia cinética, fruto da transformação da energia
potencial gravitacional será menor que a de Maria que descera uma altura
maior naquele momento.
Assim, a energia cinética de João é menor que a de Maria, naquele instante

considerado.

P f Vi i Sil l
20.4. A energia potencial gravitacional do móvel na posição IV é máxima.
Comentário:
Item incorreto.
A energia potencial será máxima no ponto que tiver a maior altura em

relação ao solo.
Como a posição IV está a meia altura em relação ao solo, temos que a

energia potencial naquele ponto é a metade da máxima possível, que pé
atingida no ponto I.
21. (CESPE – SEDU –ES – 2006)
Nos fenômenos do mundo macroscópico, sempre existem forças não

conservativas que contribuem para diminuir a energia mecânica de um
sistema. No entanto, essa diminuição pode ser igual ao aumento da energia
térmica gerada pela força de atrito, por exemplo. Quando se somam
energias térmica e mecânica, a energia total do sistema se conserva,
embora forças dissipativas estejam presentes. A respeito desse assunto,
julgue os próximos itens.
21.1. Considere que uma bola, ao girar amarrada à ponta de um fio,

descreva um círculo vertical com energia cinética constante. Nesse caso, a
tensão no fio na parte mais baixa da trajetória é maior que a tensão no
topo da trajetória.
Comentário:
Item correto.
Como a energia cinética é constante, vamos partir do pressuposto que a

velocidade é a mesma, seja no ponto de altura máxima, seja no ponto de
altura mínima.
Assim, vamos chegar à resposta analisando as forças que atuam no corpo

nas duas situações.

P f Vi i Sil l
Na parte teórica comentados que o que vai se conservar é a energia
mecânica e não a cinética, a cinética será transformada em potencial e
vice-versa, mas não se manterá constante.
Sistema conservativo  Conservação de energia mecânica
22. (CESPE - SEDUC – MT – 2007)
A figura acima mostra uma jovem usando um canhão de sopro (C),

montado sobre uma mesa, cujo projétil é uma pequena bola de chumbo. O
alvo a ser atingido é um bloco de ferro (B), de massa m, suspenso por um
eletroímã (M). O experimento é arranjado de forma que a bola sai do
canhão exatamente no instante em que o bloco de ferro é liberado, em
queda livre, ao se desligar o eletroímã. Desconsidere as forças de atrito e
considere a aceleração da gravidade local igual a g.
Tendo o texto como referência e com base nas leis de Newton, julgue os
itens a seguir.
22.1. Não há conservação de energia mecânica no movimento do bloco

de ferro.
Comentário:
Item incorreto.
Lembre-se que para saber se haverá conservação da energia mecânica,

basta saber se haverá ou não realização de trabalho por forças não
conservativas.
As forças de atrito são desconsideradas, portanto haverá conservação de

energia mecânica. A única força que realizará trabalho será a força peso.

P f Vi i Sil l
26.1. O tobogã, muito comum nos parques de diversões, é um belo
exemplo de como a energia mecânica de um sistema se conserva.
Comentário:
Item incorreto.
O tobogã só é considerado um sistema conservativo se as forças de atrito

forem desprezíveis.
Logo, não pode ser um exemplo em que a energia mecânica se conserva,

o seria apenas se na prática pudéssemos desconsiderar o atrito, o que é
impossível, pois sempre haverá atrito, independentemente do caso, na
prática sempre haverá atrito, nem que seja muito pequeno, o que não
condiz com um sistema conservativo.
26.2. O conceito de trabalho e energia não pode ser derivado das Leis de
Newton.
Comentário:
Item incorreto.
Todos os conceitos da dinâmica originam-se nas Leis de Newton, e o

trabalho e a energia são dois conceitos que estão diretamente ligados à
ação das forças que são aplicadas em um corpo. Logo, as Leis de newton
servem para explicar os conceitos de Trabalho e Energia.
26.3. Um sistema massa-mola em oscilação é um exemplo de como a

energia mecânica pode transformar-se de uma forma (energia potencial)
em outra (energia cinética).
Comentário:
Item correto.
O sistema massa mola é um sistema que será estudado em seus detalhes

na nossa aula de movimento harmônico simples (MHS).
Do ponto de vista da energia podemos dizer que é um clássico exemplo de

transformação de energia potencial elástica em energia cinética.
Veja abaixo um esquema representando um sistema massa-mola.

P f Vi i Sil l
Na figura estão presentes as energias em cada ponto do sistema.
26.4. Ao se elevar, lenta e continuamente, uma caixa de 200 N a 2m do

solo, a energia cinética dessa caixa aumenta de 400 J.
Comentário:
Item incorreto.
Ao elevar-se uma caixa a certa altura o que estamos fazendo, por meio da
realização de trabalho mecânico, é aumentar a energia potencial
gravitacional do corpo.
O corpo ganha altura em relação ao nível inicial, o que o faz ganhar energia
potencial gravitacional.
27. (CESPE – TECNOLOGISTA SÊNIOR – MCT - 2004) Um conjunto de

carros de uma montanha-russa, conectados como os vagões em um trem,
é levado ao ponto mais alto de um percurso fechado e, de lá, é largado
para percorrê-lo impulsionado apenas pela força da gravidade.
Considerando que o conjunto de carros não leva passageiros, julgue os
itens a seguir, desprezando todas as perdas por atrito quando não
explicitamente mencionadas.
27.1. Se os carros fossem liberados individualmente, é correto afirmar que

a velocidade máxima atingida por cada um deles seria menor que a
velocidade máxima atingida pelo conjunto.
Comentário:
Item incorreto.

P f Vi i Sil l
A partir dessas informações e considerando que m é a massa do sistema

acrobata-bicicleta, que g é a aceleração da gravidade, que não há forças
dissipativas, que a bicicleta não é impulsionada pelo acrobata em nenhum
instante da trajetória e que apenas o movimento do centro de massa do
sistema acrobata-bicicleta é analisado, julgue os itens abaixo.
28.1. No ponto C do caminho mostrado na figura II, a energia cinética é

igual a mgh.
Comentário:
Item correto.
Entre os pontos A e C haverá conservação da energia.
 Em “A”: apenas energia potencial gravitacional em relação ao ponto

mais baixo da trajetória.
 Em “C”: apenas energia cinética de movimento adquirido pelo
conjunto.
Logo, podemos afirmar que, a partir da conservação da energia mecânica

(não há forças dissipativas):

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Física Aplicada à Perícia de Acidentes

Olá caros amigos da PRF-2017,

As expectativas para o seu concurso crescem e nessa aula 4 vamos

Essa aula é de grande importância para a nossa caminhada na Física rumo

Portanto, vamos à luta, cientes de que estamos cumprindo o nosso papel e

Vamos descarregar todas as nossas energias nessa aula e obter um

O conceito de trabalho mecânico é bem diferente daquele do seu cotidiano,

O trabalho mecânico, na verdade é uma grandeza escalar, diferentemente

Prof. Vinícius Silva www.estrategiaconcursos.com.br Página 2 de 103

a.2) Classificação do trabalho quanto ao sinal:

Podemos então classificar o trabalho de acordo com o seguinte esquema:

O trabalho será motor, quando ele for positivo, aumentando assim a

Note que o trabalho é o produto de três termos (| |, | | e cos) dos quais

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Note que a componente horizontal da força está contra o vetor

Nesse caso, vamos ter que usar o artifício do gráfico de F x d, ou seja o

Vamos então à dica sobre o gráfico.

O trabalho de uma força variável é numericamente igual à área sob o

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Pode acontecer ainda de a força ser positiva para um deslocamento e

Nesses casos você terá de calcular as áreas com o seguinte detalhe: o

O trabalho total será então a diferença entre o trabalho positivo (acima do

No exemplo acima, o trabalho é positivo de 0 a 3, e é negativo de 3m a

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Perceba que é indiferente se a deformação ocorre em um sentido positivo

É importante lembrar que as unidades devem estar todas de acordo com o

Geralmente a deformação é dada em centímetros, o que nos obriga a

6.3 Conservação da Energia e suas Transformações

Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma. Você

Pois bem, essa frase, aparentemente inútil é a base para a explicação de

A colisão de um veículo é um exemplo bem interessante de transformações

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Corpo ligado à mola

Em todos os sistemas acima, a energia potencial se transforma em cinética

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A figura acima representa uma situação em que um pequeno asteroide é

03. (CESPE) Considere um corpo em movimento circular uniforme, com

O trabalho realizado pela força centrípeta em uma volta completa é igual a

04. (CESPE – UNIPAMPA – TÉCNICO DE LABORATÓRIO – FÍSICA –

4.1. Desconsiderando o atrito, no deslocamento do corpo ao longo do plano

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4.3. Para  = 30º e desconsiderando a força de atrito, se a variação da

4.4. Desconsiderando a força de atrito, o valor da energia potencial do

4.5. Na ausência de atrito, a energia mecânica do sistema se conserva.

5. (CESPE – CBM – PA – 2003) O conceito de trabalho em Física é

5.3. Sempre que se faz força, está havendo realização de trabalho.

6. (CESPE – CBM-ES – 2008) A figura acima ilustra um bloco de massa

Prof. Vinícius Silva www.estrategiaconcursos.com.br Página 34 de 103

Se os dois blocos referidos estivessem na mesma altura com relação ao

7. (CESPE – 2010.1) Se um balão se deslocar ao longo de uma

8. (CESPE – CEFET-PA – 2003)

Em uma obra, dois operários tiveram de levantar sacos de cimento a partir

8.1. O trabalho realizado pelos operários contra a força gravitacional foi de

8.3. O operário que realizou o trabalho em menor tempo tem maior

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8.5. Se um dos operários sequer conseguisse suspender o saco de cimento,

O trabalho, em joule, realizado por um agricultor para transportar um

Considerando que a força cuja variação no tempo está mostrada na figura

Prof. Vinícius Silva www.estrategiaconcursos.com.br Página 36 de 103

11. (CESPE – UNIPAMPA – TÉCNICO DE LABORATÓRIO – FÍSICA –

11.1. A energia potencial está relacionada à posição relativa de um corpo

11.2. O trabalho realizado por uma força conservativa independe da

11.3. A força de atrito, a força peso e a força oferecida pela resistência do

12. (CESPE) Se um corpo de massa igual a 10 kg cair de uma altura de