AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ALMANCIL

Escola E.B Dr. António de Sousa Agostinho

ANO LETIVO 2018-2019
Ficha de Avaliação N.º2 de Físico-Química – 9ºAno

Nome:_______________________________________________ N.º : _____ Turma: ____

Professora: ___________________ Encarregado de Educação:______________________

Classificação:  Fraco  Não satisfaz  Satisfaz  Bom  Muito bom

(0-19%) (20-49%) (50-69%) (70-89%) (90-100%)

1. A figura mostra um caixote sobre uma superfície horizontal e quatro vetores, que representam as forças
nele aplicadas, na escala indicada.

1.1  Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F), corrigindo as falsas sem recorrer à
forma negativa.

F1 e ⃗
A–⃗ F 3 são forças com igual intensidade e sentido.

F1 e ⃗
B–⃗ F 2 têm direções diferentes.

F 1 é 180 N.
C – A intensidade de ⃗

F2 e ⃗
D–⃗ F 4 têm a mesma direção.

E- A resultante de duas das forças aplicadas no caixote é nula.

F 2.
1.2 Completa o quadro com os elementos que caracterizam a força ⃗

Força Intensidade Direção Sentido Ponto de aplicação

F2
⃗

1.3 Seleciona a força que pode corresponder ao peso do corpo. _______________________________

F1 e ⃗
1.4 Comenta a seguinte afirmação: “⃗ F 3 formam um par ação-reação.” ________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

1.5 Determina a intensidade da resultante de todas as forças aplicadas no caixote e representa-a

vetorialmente, na mesma escala.

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2. Identifica a lei de Newton que permite explicar cada uma das seguintes situações:

SITUAÇÃO 1ª LEI 2ª LEI 3ª LEI

A- Quando um carro trava, os seus passageiros são projetados para a frente.

B- Um livro colocado sobre uma mesa exerce uma força na mesa de sentido
oposto à força exercida pela mesa no livro.

C- Tendo dois veículos iguais é mais fácil parar o veiculo que tem menor
valor de velocidade.

D- Quando um carro a elevada velocidade efetua uma curva, os passageiros

são projetados no sentido oposto à curva.

E- Um guarda-redes sem luvas defende uma bola e magoa a mão.

F- Se a resultante das forças que atuam num corpo for nula, este poderá
estar em repouso ou em movimento retilíneo uniforme.

G- Quando empurramos um corpo, a sua velocidade aumenta.

3. Em qualquer corpo atuam forças cuja resultante pode ser nula ou não.

3.1 Das frases que se seguem, seleciona as que se referem a corpos nos quais atua um conjunto de
forças cuja resultante é nula.
 A – Qualquer corpo que está em repouso.  D – Qualquer corpo com movimento retilíneo.
 B – Corpo em movimento com velocidade constante.  E – Corpo com movimento curvilíneo uniforme.
 C – Corpo em movimento com aceleração constante.  F – Corpo com movimento retilíneo uniforme.

3.2 Um corpo com massa 500 g move-se segundo uma

trajetória retilínea, no sentido indicado na figura, com
aceleração constante de 6 m/s2.

a) Calcula a intensidade da resultante das forças aplicadas no corpo.

b) Classifica o movimento do corpo. ________________________________________________

c) Completa corretamente as frases I e II.

I – Se a intensidade da resultante das forças aplicadas no mesmo corpo fosse maior, o valor
da aceleração produzida seria __________.
II – Se a mesma resultante das forças fosse aplicada num corpo com maior massa, o valor da
aceleração produzida seria __________.

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 d) Seleciona a opção que corresponde a uma representação correta dos vetores velocidade,
aceleração e resultante das forças aplicadas no corpo, num mesmo instante.
⃗v ⃗v
a⃗ a⃗
F
⃗ F
⃗
A C

⃗v ⃗v
a⃗ a⃗
F
⃗ F
⃗
B D

4. Considera o gráfico velocidade-tempo da figura, para um corpo

em movimento retilíneo.

4.1 Indica os intervalos de tempo durante os quais:

a) A resultante das forças aplicadas no corpo tem sentido

oposto ao do movimento. ____________________________
b) A resultante das forças aplicadas no corpo é nula.
__________________________________________________

c) É válida a 2.a lei de Newton. ______________________________________________________

d) É o movimento foi uniformemente acelerado.___________________________________________

e) O movimento foi uniforme. ___________________________________________________________

4.2 Calcula para o intervalo de tempo [0 ; 10[ segundos, o valor:

a) da aceleração média do corpo;

b) da massa do corpo, sabendo que está aplicado um conjunto de forças cuja resultante é de 50 N.

4.3 Calcula a distância percorrida pelo corpo no intervalo [28, 34[ segundos.

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5. Um veículo com 1000 kg de massa circulava a 55 km/h quando o seu condutor apanhou óleo no
pavimento, perdeu o controlo da direção e embateu contra um muro.

5.1 Calcula a intensidade da força que atuou no automóvel durante a

colisão, sabendo que demorou 0,68 segundos a imobilizar-se.

5.2 Considerando que a área de contato entre o muro e o automóvel foi de 20 dm 2, calcula a pressão
exercida pelo muro no veículo.

5.3 Seleciona a(s) opção(ões) que completa(m) corretamente a frase que se segue.

A força de colisão de um veículo com um obstáculo…

 A – … corresponde à força que o veículo exerce no obstáculo após a colisão.
 B – … forma par ação-reação com a força que o veículo exerce no obstáculo durante a colisão.
 C – … tem maior intensidade se a superfície do obstáculo com o qual colide se deforma
facilmente.
 D – … tem a mesma intensidade se a velocidade do veículo no início da colisão for menor.
 E – … tem maior intensidade se a massa da carga transportada pelo veículo for maior.

 6. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F), corrigindo as falsas sem recorrer à
forma negativa.
A –Durante a colisão frontal de um veículo com um obstáculo, os ocupantes são projetados para a
frente devido à inércia.

B – O cinto de segurança, além de aumentar o tempo de colisão, faz com que a força da colisão
seja distribuída por uma menor área, o que significa que a pressão é menor do que seria sem
cinto.

C – O airbag é um dispositivo de segurança que funciona tendo por base a 1ª Lei de Newton (lei da
inércia).

D – A utilização dos cintos de segurança e apoios de cabeça é explicada pela 2ª Lei de Newton (lei
da fundamental da dinâmica).

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 E- A grande superfície de contacto do capacete com a cabeça diminui a pressão exercida pela
força que atua durante a colisão.

7. A figura mostra um bloco que se move da esquerda para a direita,

ao longo de uma superfície rugosa.
A força que a mão exerce no bloco é 0,8 N.

7.1 Representa na figura um vetor que possa corresponder à força de atrito que atua no corpo.

7.2 Sabendo que o bloco se move com velocidade constante, justifica a seguinte afirmação verdadeira.
“A intensidade da força de atrito é 0,8 N.” ________________________________________________
_________________________________________________________________________________

7.3 Supõe que agora o bloco é colocado sobre uma superfície lisa e polida, movendo-se à mesma
velocidade constante que na superfície rugosa.

Seleciona a única opção possível para as intensidades da força de atrito e da força exercida pela mão,
respetivamente.

 A – 0,5 N ; 0,8 N  B – 1,2 N ; 1,2 N  C – 0,8 N ; 0,8 N  D – 0,5 N ; 0,5 N

7.4 Indica outro fator de que depende a intensidade da força de atrito, além da rugosidade das superfícies
de contacto, e de que modo a força de atrito depende desse fator. _____________________________
_________________________________________________________________________________

8- Existem situações da vida quotidiana em que o atrito pode ser útil e outras em que é prejudicial.

8.1 Classifica, nas seguintes situações, o atrito como útil ou prejudicial.

O atrito … Útil Prejudicial

A- entre o chão e um armário pesado que está a ser arrastado.

B- entre as solas dos sapatos e o chão quando andamos.

C- entre as peças de uma máquina em funcionamento.

D- entre as mãos e a corda de um alpinista.

E- que existe entre as nossas mãos e um objecto quando o seguramos.

F- nos pneus de um automóvel em movimento numa estrada.

8.2 Indica como procederias para:

8.2.1 diminuir o atrito na situação A; ____________________________________________________

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8.2.2 aumentar o atrito na situação F. ___________________________________________________

Bom trabalho!

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