Felipeluccas-Maratona-Mpu 18-08

17/08/2018
professorfelipeluccas Professor felipe luccas

feluccaslp
"Através da realização do curso disponibilizado pelo Estratégia Concursos e das várias questões constantes no material, além da
leitura atenta das leis cobradas na prova, acredito que utilizei uma boa estratégia de estudo, que me permitiu lograr o êxito tão
Fanpage: Professor felipe luccas
esperado.” - Fernanda Teani Gatto Vanni, aprovada TJ-SP
EXERCÍCIOS CESPE
FELIPE LUCCAS ROSAS
1
17/08/2018
Assuntos + Cobrados
TOP 5!
Conectivos
Concordância/tipos de sujeito
Pontuação
Crase
Coesão
leitura atenta das leis
Obs:cobradas na prova,textual;
Tipologia acredito quefunções
utilizei umado
boa“SE”;
estratégia de estudo,
Verbos que me permitiu lograr o êxito tão
(sentido)
CRASE
Título da Aula
Prof. Nome do Professor
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17/08/2018
CRASE FUSÃO (preposição “a” + “a” artigo)
Ex: Assisti à novela (assistir “a”+ “a” novela= à)
Ex: Estou visando à remuneração (visar ”a”+ “a” remuneração= à)
Ex: Fiz alusão às letras das músicas (alusão “a” + “as” letras= às letras)
Ex: Todos estão sujeitos às penalidades legais (sujeito “a” + “a” penalidades= às
penalidades)
CRASE FUSÃO (preposição “a” + “aquele”/”a qual”/”a”)
Pronomes DEMONSTRATIVOS e relativos:
Ex: Estou visando àquele cargo (visar “a” + aquele= àquele)
Ex: Essa é a apostila à qual me referi. (se referir “a” + “a” qual - apostila = à)
Ex: Entre as apostilas, refiro-me à de Português. (se referir “a” + “a” = aquela
apostila)
Ex: Entre as apostilas, refiro-me à que fala de leis (se referir “a” + “a” =
aquela apostila)
3
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Crase nas locuções de base feminina:

à medida que, à proporção que, à toa, à noite, à tarde, às vezes, às pressas, à vista, à
primeira vista, àquela hora, às dez horas, à direita, à vontade, às avessas, às escuras, às
escondidas, à míngua, à venda, à mão armada, à beça, à tinta, à máquina, à caneta, à
foice, à chave, à revelia, à deriva, à luz de, à altura de, à custa de, à espera de, à beira de,
à espreita de, à base de, à moda de, à procura de, à roda de, à mercê de, à semelhança
de...
# No que se refere a, em relação a, quanto a, devido a, de encontro a... + “a”
RESUMO FUNDAMENTAL CRASE
CRASE PROIBIDA
Antes de verbo: À partir de hoje/ Voltei à fumar...
Antes de palavra masculina Homenagem à Machado de Assis/ Compras à prazo
Antes de palavra sem artigo (ou com VTD) Obedeço à leis/ Comprei às revistas.
CRASE FACULTATIVA
Antes de pronome possessivo adjetivo Homenagem a/à minha mãe.
“Até a” Fui até a/à sala.

“Nome próprio feminino” Não me refiro a/à Maria.
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1- (CESPE / EBSERH / CARGOS DE NÍVEL MÉDIO / 2018)

Florence estava destinada a receber uma boa educação, a casar-se com um cavalheiro de
fina estirpe, a ter filhos, a cuidar da casa e da família.
A correção gramatical do texto seria mantida se fosse inserido o acento indicativo de crase no
vocábulo “a” no trecho “destinada a”.

Os itens a seguir apresentam propostas de reescrita do trecho “Contudo — Florence era
Florence —, mesmo acamada, continuou trabalhando intensamente. Colaborou com a
comissão governamental sobre saúde dos militares, fundou uma escola para treinamento de
enfermeiras, escreveu um livro sobre esse treinamento.” Julgue-os quanto à correção
gramatical.
Entretanto, Florence era Florence. Ainda que acamada, continuou trabalhando sem sessar e
colaborou com a comissão do governo à respeito dos hábitos militares. Além disso, fundou
uma escola para treinamento de enfermeiras e escreveu um livro onde explicava esse
treinamento.
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3- (CESPE / TCE-SC / 2016)

O dever de cuidado conduz, ainda, a uma ampla interação entre as estruturas públicas de
controle, ou seja, é um dever de cooperação, não como faculdade, mas como obrigação que,
em regra, dispensa formas especiais, como previsões normativas específicas, convênios e
acordos.
No trecho “a uma ampla interação”, a inserção do sinal indicativo de crase no “a” manteria a
correção gramatical do período, mas prejudicaria o seu sentido original.
4- (CESPE/UnB – MPU – TÉCNICO – 2013)
Mantém-se a correção gramatical do texto ao se substituir o trecho “a uma série” por à uma
série, dado o caráter facultativo do emprego do sinal indicativo de crase nesse caso.
6
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5- (CESPE/UNB- MPU/2015)
O tribunal considerou que a liberdade de expressão não se pode traduzir em desrespeito às

diferentes manifestações dessa mesma liberdade, pois ela encontra limites no próprio
exercício de outros direitos fundamentais.
O emprego do sinal indicativo de crase em “às diferentes” justifica-se pela regência de

“desrespeito”, que exige complemento antecedido da preposição a, e pela presença de artigo
feminino plural antes de “diferentes”.
6- (CESPE / SEDF / 2017)

Para que a disseminação política fuja a determinações pragmáticas e economicistas, é
necessário um espaço público de preservação.
A correção gramatical do texto seria prejudicada caso se empregasse o sinal grave indicativo
de crase no “a” em “fuja a determinações”.
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7- (CESPE / STM / TÉCNICO / 2018)

Um zoológico serve para muitas coisas, algumas dela edificantes.
Sem prejudicar a correção gramatical tampouco alterar o sentido do trecho, a expressão

“serve para” poderia ser substituída por convém à.
8- (CESPE / STJ / CONHECIMENTOS BÁSICOS / 2018)

... e tem hipóteses concretas para se chegar a esse estado de coisas.
A correção gramatical do texto seria mantida caso se empregasse o acento indicativo de crase
no vocábulo “a” em “a esse estado de coisas”.
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Durante o período do Estado Novo (1937-1945), no governo de Getúlio Vargas, foram
adotados dispositivos legais para fortalecer a família numerosa, por meio de diversas medidas:
desestímulo ao trabalho feminino; facilidades para a aquisição de casa própria pelos indivíduos
que pretendessem se casar; complemento de renda dos casados com filhos e regras que
privilegiavam os homens casados e com filhos quanto ao acesso e à promoção no serviço
público.
Seriam mantidos o sentido e a correção do texto caso o trecho “complemento de renda dos
casados com filhos e regras que privilegiavam os homens casados e com filhos” fosse reescrito
da seguinte forma: complementar à renda dos casados com filhos e privilegiar aos homens
casados e com filhos.
10- (CESPE / CGM - JOÃO PESSOA / 2018)

No trecho “Diga não às ‘corrupções’ do dia a dia”, seria correto o emprego do sinal indicativo
de crase no vocábulo “a” em “dia a dia”.
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11- (CESPE/ TCE PB – Auditor / 2018) adaptada

“Quando se trata de enfrentar a desigualdade, não há saída fácil ou receita de bolo”
Em relação ao trecho acima, a reescrita, além de manter o sentido da informação

originalmente apresentada, preserva a correção gramatical.
Se tratarmos de afrontar à desigualdade, não existirá instruções precisas nem solução
fácil.
12- (CESPE / TRE TO / 2017)

No trecho “em uma época anterior à dos dinossauros”, o emprego do sinal indicativo de
crase decorre da regência do adjetivo “anterior” e presença do artigo feminino antes do
termo elíptico “época”.
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13- (CESPE / IFF / CARGOS DE NÍVEL MÉDIO / 2018)

Com a crescente industrialização do país, tornava-se cada vez mais importante a formação de
profissionais para suprir as demandas do mercado e, doze anos depois, as escolas de
aprendizes e artífices de nível primário foram transformadas em escolas industriais e técnicas,
equiparando-se às de ensino médio e secundário.
O sinal indicativo de crase no trecho “equiparando-se às de ensino médio e secundário” foi

empregado porque a regência do verbo equiparar exige preposição a, e “escolas”, palavra
que está subentendida antes de “de ensino médio”, exige o artigo definido feminino plural as.
14- (CESPE / ABIN / AGENTE DE INTELIGÊNCIA / 2018)

Se praticada por autoridade superior, a espionagem pode configurar, além de infração penal,
crime de responsabilidade, que, a despeito do nome, não tem natureza de crime em sentido
técnico, mas, sim, de infração política sujeita a cassação de mandato e suspensão de direitos
políticos.
O paralelismo sintático do último parágrafo do texto seria prejudicado se fosse inserido sinal
indicativo de crase em “a cassação”.
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15- (CESPE / IFF / CARGOS DE NÍVEL MÉDIO / 2018)

Cada uma das opções a seguir apresenta uma proposta de reescrita do trecho “devido à sua
rigidez administrativa, inadequação das normas e grande quantidade de regulamentos”.
Assinale a opção em que a reescrita, além de manter o sentido da informação originalmente
apresentada, também preserva a correção gramatical do texto CG2A1BBB.
A) devido à sua rigidez administrativa, à inadequação das normas e à grande quantidade de

regulamentos
B) devido à sua rigidez administrativa, a inadequação das normas e a grande quantidade de
regulamentos
C) devido sua rigidez administrativa, inadequação das normas e grande quantidade de
regulamentos
D) devido à sua rigidez administrativa, à inadequação das normas e grande quantidade de
regulamentos
E) devido sua rigidez administrativa, a inadequação das normas e a grande quantidade de
regulamentos
16- (CESPE / SEDF / 2017)

Pode-se pensar então que, mesmo antes de entrar para a escola, o aprendiz, graças às
práticas de letramento às quais está exposto cotidianamente, já construiu suas hipóteses no
que diz respeito à segmentação da escrita.
A substituição de “às quais” por à que prejudica a correção gramatical do texto.
12
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1 - INCORRETA 5 – CORRETA 9 – INCORRETA 13 – CORRETA
2 – INCORRETA 6 – CORRETA 10 – INCORRETA 14 – CORRETA
3 – INCORRETA 7 – INCORRETA 11 – INCORRETA 15 – LETRA A
4 – INCORRETA 8 – INCORRETA 12 – CORRETA 16 - CORRETA
OBRIGADO
PROF. FELIPE LUCCAS ROSAS
13

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professorfelipeluccas Professor felipe luccas

CRASE FUSÃO (preposição “a” + “a” artigo)

Ex: Assisti à novela (assistir “a”+ “a” novela= à)

Ex: Estou visando à remuneração (visar ”a”+ “a” remuneração= à)

CRASE FUSÃO (preposição “a” + “aquele”/”a qual”/”a”)

Pronomes DEMONSTRATIVOS e relativos:

Ex: Estou visando àquele cargo (visar “a” + aquele= àquele)

Crase nas locuções de base feminina:

# No que se refere a, em relação a, quanto a, devido a, de encontro a... + “a”

RESUMO FUNDAMENTAL CRASE

Antes de palavra masculina Homenagem à Machado de Assis/ Compras à prazo

“Até a” Fui até a/à sala.

1- (CESPE / EBSERH / CARGOS DE NÍVEL MÉDIO / 2018)

2- (CESPE / EBSERH / CARGOS DE NÍVEL MÉDIO / 2018)

3- (CESPE / TCE-SC / 2016)

4- (CESPE/UnB – MPU – TÉCNICO – 2013)

O tribunal considerou que a liberdade de expressão não se pode traduzir em desrespeito às

O emprego do sinal indicativo de crase em “às diferentes” justifica-se pela regência de

6- (CESPE / SEDF / 2017)

7- (CESPE / STM / TÉCNICO / 2018)

Sem prejudicar a correção gramatical tampouco alterar o sentido do trecho, a expressão

8- (CESPE / STJ / CONHECIMENTOS BÁSICOS / 2018)

9- (CESPE / EBSERH / CARGOS DE NÍVEL MÉDIO / 2018)

10- (CESPE / CGM - JOÃO PESSOA / 2018)

11- (CESPE/ TCE PB – Auditor / 2018) adaptada

Em relação ao trecho acima, a reescrita, além de manter o sentido da informação

12- (CESPE / TRE TO / 2017)

13- (CESPE / IFF / CARGOS DE NÍVEL MÉDIO / 2018)

O sinal indicativo de crase no trecho “equiparando-se às de ensino médio e secundário” foi

14- (CESPE / ABIN / AGENTE DE INTELIGÊNCIA / 2018)

15- (CESPE / IFF / CARGOS DE NÍVEL MÉDIO / 2018)

A) devido à sua rigidez administrativa, à inadequação das normas e à grande quantidade de

16- (CESPE / SEDF / 2017)

A substituição de “às quais” por à que prejudica a correção gramatical do texto.

1 - INCORRETA 5 – CORRETA 9 – INCORRETA 13 – CORRETA

2 – INCORRETA 6 – CORRETA 10 – INCORRETA 14 – CORRETA

3 – INCORRETA 7 – INCORRETA 11 – INCORRETA 15 – LETRA A

4 – INCORRETA 8 – INCORRETA 12 – CORRETA 16 - CORRETA

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