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Musicalização Completa
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• Computador, celular ou tablet; para acompanhas as aulas em vídeo
• Lápis, borracha, caneta, lápis de cor; para usar nas ATIVIDADES
• Caderno pautado Musical; para fazer todas as atividades e anotações

musicais das aulas
• Instrumento musical; caso você tenha algum instrumento musical com você
em casa, pode pegar ele para acompanhar as aulas tocando junto comigo
BONS ESTUDOS!
ÍNDICE
TODOS OS MÓDULOS:
1- INTRODUÇÃO
2- PARTITURA
3- SÍMBOLOS MUSICAIS
4- INSTRUMENTOS MUSICAIS
5- ACORDES
6- HARMONIA
ÍNDICE
7- COMPASSOS MUSICAIS
8- COMPASSOS MUSICAIS II
9- RITMO
10- MELODIA I ESCALAS
11- INTERVALOS E ARMADURAS
12- COMPOSIÇÃO I PARTE FINAL

INTRODUÇÃO
O que é Música?
A música (palavra derivada do idioma grego e cujo significado é “a arte das
musas”) pode ser definida como uma sucessão de sons e silêncios organizados com equilíbrio e
proporção ao longo do tempo. A música é uma criação essencialmente humana. É uma prática
cultural presente em todo e qualquer grupo humano. Não se conhece nenhuma civilização ou grupo
social que não tenha produzido ou possua manifestações Musicais próprias. Embora nem sempre
seja feita com esse objetivo, a música pode ser considerada uma forma de arte: A ARTE DOS SONS!
A música estava presente na vida dos povos da Antiguidade, como os Egípcios e

Gregos. o ser humano expressa na música os seus sentimentos.
A música e o Som
A música é o som organizado! toda vez que provocamos som com a intenção de criar um
ritmo ou sentimento, estamos fazendo com que o som se transforme em música!
O som é tudo o que causa impressão ao ouvido! tudo que conseguimos ouvir é som! sendo
que ele pode ser caracterizado como barulho (som desorganizado ou aleatório) ou música
(som organizado ou proposital). o som são ondas sonoras vibrando.
INTRODUÇÃO
Música = SOM + SILÊNCIO
ausência de som
ou aquele que não
conseguimos ouvir
O Som que conseguimos ouvir:
O som é medido em hertz (hz), e o ouvido humano consegue ouvir desde os sons mais
graves de 20hz até os sons mais agud0s de 20.000hz:
Todo som abaixo de 20hz é chamado de infra-som e todos acima de 20.000hz são
chamados de ultra-sons...
CURIOSIDADES
OS ELEFANTES EMITEM SONS ABAIXO DE 20 HERTZ, INFRA‐SONS,

INAUDÍVEIS PARA O HOMEM. JÁ OS MORCEGOS, GATOS E CACHORROS
OUVEM SONS ACIMA DE 20.000 HERTZ, OS CHAMADOS ULTRA‐SONS.
Existem milhares de sons e ondas sonoras nos cercando em nossa volta que
sequer sabems que estão ali !!!
INTRODUÇÃO
As características do Som...
Todo som possue 4 características sempre presentes, que são:
DURAÇÃO é a capacidade que o som tem de ser mais longo ou curto; é a

seqüência de sons com durações diferentes que cria os diferentes ritmos musicais.
é o tempo que se
prolonga o som
INTRODUÇÃO
INTENSIDADE é a capacidade que o som tem de ser mais forte ou fraco.
a INTENSIDADE é medida pelo volume do som, controlamos a intensidade

de som dos aparelhos eletrôncos através do volume:
é o volume do som
INTRODUÇÃO
ALTURA é a capacidade que o som tem de ser mais grave ou agudo. Depende da
frequência da onda sonora, medida em hertz. É o movimento de subida e descida dos
sons que cria as melodias musicais.
os sons podem ser:
TIMBRE é a qualidade de diferenciar instrumentos e vozes uns dos outros.

o timbre também é a característica particular de cada som. Por causa do timbre
conseguimos diferenciar por exemplo, um cachorro de um passarinho.
cada um tem
seu timbre:
INTRODUÇÃO
A música existe há muitos anos...
A música é uma linguagem sonora como a fala. Assim como representamos a fala por meio
de símbolos do alfabeto, podemos representar graficamente a música por meio de uma
notação musical. Os sistemas de notação musical existem há milhares de anos. Cientistas já
encontraram muitas evidências de um tipo de escrita musical praticada no Egito e na
Mesopotâmia por volta de 3.000 anos antes de Cristo!
Sabe‐se que outros povos também desenvolveram sistemas de notação musical em épocas
mais recentes, como é o caso da civilização grega.
Fragmento de antigo papiro grego com notação musical
É A FORMA QUE O SER HUMANO DESENVOLVEU PARA
Notação Musical:
ESCREVER A MÚSICA ATRAVÉS DE SÍMBOLOS ESPECÍFICOS
PARA SEREM REPRODUZIDOS POR OUTRAS PESSOAS ALÉM
DAQUELES QUE COMPÕEM.

INTRODUÇÃO
A música é sentimento...
ELAS EXPRESSAM NOSSA ALEGRIA ATRAVÉS DOS SONS E DAS DANÇAS, E TAMBÉM A TRISTEZA
Como a música é feita?

Toda música é tocada e feita com as notas musicais, tocando elas nos instrumentos musicais
ou cantando as notas. e para aprendermos música, vamos conhecer os nomes das notas
musicais e seus símbolos:
As 7 notas musicais principais:

INTRODUÇÃO
As 7 notas musicais ordenadas se chamam ESCALA:
Essa sequência organizada de notas é chamada de ESCALA. As escalas usadas

no ocidente se organizam do som mais grave para o mais agudo e se repetem a
cada ciclo de 7 notas:
As notas musicais no teclado do piano

INTRODUÇÃO
De onde AS 7 NOTAS SURGIRAM?
Grande parte do desenvolvimento da notação musical deriva do trabalho do

monge católico italiano Guido d’Arezzo, que viveu no século X d.C. Ele criou os nomes
pelos quais as notas são conhecidas atualmente (Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si). Esses
nomes foram tirados de um hino chamado Hino a S. João Batista. Segundo Kurt Pahlen
(em Nova História Universal da Música), o hino latino era usado naquela época pelos
meninos cantores para abrir seu canto, pedindo a S. João que lhes concedesse belas
vozes. Nesta época o chamado sistema tonal ainda estava sendo desenvolvido. Guido
d’Arezzo adotou uma pauta musical de quatro linhas. Depois do século XII foi adotado
o pentagrama, isto é, a pauta de cinco linhas que ainda é o padrão hoje em dia.
UM DESENHO ANTIGO RETRATANDO O MONGE GUIDO D´AREZZO

Atividade
Brincadeiras Musicais da aula:
Brincadeira 1: Descobrindo os sons
FIQUE EM SILÊNCIO PARA OUVIR OS SONS QUE CERCAM VOCÊ;
OUÇA POR 5 MINUTOS;
ANOTE AQUI OS SONS QUE VOCÊ IDENTIFICOU;
Brincadeira 2: Identificando os sons
PROCURE AO SEU REDOR OBJETOS QUE POSSAM REPRODUZIR ALGUM SOM;
DESCUBRA SE O SOM É GRAVE, MÉDIO OU AGUDO;
ANOTE AQUI OS SONS QUE VOCÊ CRIOU E O NOME DOS 6 OBJETOS;

Atividade
SOL DÓ
FÁ SI
Atividade
Cruzadinha
INTRODUÇÃO
Os Instrumentos Musicais
O HOMEM PRIMITIVO COMEÇOU A CONSTRUIR INSTRUMENTOS MUSICAIS PARA TENTAR

IMITAR OS SONS DA NATUREZA. OS PRIMEIROS INSTRUMENTOS DE QUE SE TÊM NOTÍCIA SÃO
AQUELES FEITOS DE OSSOS DE ANIMAIS, DE ARCO E CORDA E OS TAMBORES, COM PELES DE
ANIMAIS ABATIDOS.
ALÉM DA CLASSIFICAÇÃO ACIMA, OS INSTRUMENTOS MUSICAIS SÃO TAMBÉM CLASSIFICADOS

EM “FAMÍLIAS”. A CLASSIFICAÇÃO GERAL DAS FAMÍLIAS DE INSTRUMENTOS MUSICAIS É:
INTRODUÇÃO
INTRODUÇÃO
INTRODUÇÃO
Outros Instrumentos Musicais

INTRODUÇÃO
As 3 partes da Música
COMO JÁ VIMOS, PARA QUE O SOM POSSA SER CLASSIFICADO COMO MÚSICA, ELE PRECISA TER
UMA INTENÇÃO E UMA SEQUÊNCIA DE NOTAS MUSICAIS PRODDUZIDAS EM UM CERTO TEMPO E
RITMO. POR ISSO, TODA MÚSICA TEM PRESENTE ESSAS 3 CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTAIS:
REPRESENTA OS SONS SUCESSIVOS, AS NOTAS SÃO TOCANDAS DE FORMA

LINEAR, UMA APÓS A OUTRA, COMO UMA FILA. NA MÚSICA POPULAR A
MELODIA GERALMENTE É CANTADA ATRAVÉS DA LETRA DAS MÚSICAS.
REPRESENTA OS SONS SIMULTÂNEOS, AS NOTAS SÃO TOCANDAS JUNTAS AO

MESMO TEMPO, UMA ENCIMA DA OUTRA, COMO UM GRUPO. NA MÚSICA
POPULAR A HARMONIA GERALMENTE É TOCADA EM ACORDES.
REPRESENTA TEMPO NAS MÚSICAS, AS NOTAS SÃO TOCANDAS EM TEMPOS

DIFERENTES, VARIANDO SOM E SILÊNCIO. NA MÚSICA POPULAR O RITMO É A
BATIDA DA MÚSICA.
INTRODUÇÃO
Importante:
A MELODIA É A PARTE MAIS IMPORTANTE DE UMA MÚSICA...

É O QUE VAI DIFERENCIAR UMA MÚSICA DE OUTRA, OU SEJA, O QUE TORNA
CADA MÚSICA ÚNICA!! SEJA ELA CANTADA OU SOMENTE INSTRUMENTAL!!
A HARMONIA É FUNDAMENTAL NA MÚSICA POIS ELA QUE DÁ CORPO PARA AS

MÚSICAS, OU SEJA, COMO SÃO VÁRIAS NOTAS TOCADAS AO MESMO TEMPO
POR UM OU MAIS INSTRUMENTOS MUSICAIS, ELA ENCHE A MÚSICA DE NOTAS E
DÁ UMA SENSAÇÃO DE MAIS QUANTIDADE E VOLUME NA MÚSICA!!
O RITMO É A BATIDA DA MÚSICA, O BATUQUE, A LEVADA DA MÚSICA, OU SEJA,

É ATRAVÉS DOS RITMOS QUE DIFERENCIAMOS E CRIAMOS OS ESTILOS
MUSICAIS!!! POIS CADA ESTILO MUSICAL É CRIADO COM UM RITMO PRÓPRIO E
UM PROPÓSITO, SEJA PARA DANÇAR, RELAXAR OU APRECIAR.
INTRODUÇÃO
Os Estilos Musicais
As práticas musicais não podem ser dissociadas do contexto cultural. Cada cultura possui
seus próprios tipos de música totalmente diferentes em seus estilos, abordagens e
concepções do que é a música e do papel que ela deve exercer na sociedade. Entre as
diferenças estão: a maior propensão ao humano ou ao sagrado; a música funcional em
oposição à música como arte;
a concepção teatral do concerto contra a participação festiva da música folclórica e muitas

outras. A Música africana tradicional é rica em diversidade de estilos. A ênfase na percussão
é uma marca da música africana em geral (na foto vêem‐se 5 “djembes”, tambores
tradicionais na cultura nigeriana)
Imagem: http://www.ethnomusic.ucla.edu/pre/Vol11/Vol11media/WILSONintro.jpg
Falar da música de um ou outro grupo social, de uma região do globo ou de uma época, faz
referência a um tipo específico de música que pode agrupar elementos totalmente
diferentes música tradicional, erudita, popular ou experimental). Esta diversidade estabelece
um Compromisso entre o músico (compositor ou intérprete) e o público que deve adaptar
sua escuta a uma cultura que ele descobre, ao mesmo tempo em que percebe a obra
musical.
O texto de J. Jota Moraes (1983) nos faz ainda refletir sobre a diversidade de músicas
existentes em todo o planeta. E nos faz perceber que através do estudo da diversidade
musical podemos nos tornar mais tolerantes e abertos às outras culturas existentes
dentro ou fora de nosso país, região, camada social ou como sua geração costuma
dizer, de nossa “turma”...
INTRODUÇÃO
Os Estilos Musicais e seus

3 conceitos principais:
ESSES 3 CONCEITOS DEFINEM OS ESTILOS MUSICAIS
Instrumentos musicais
Região e cultura
Ritmos e danças
INTRODUÇÃO
Vamos conhecer alguns Estilos Musicais?
1 - MUNDIAIS
PRINCIPAIS
PAÍS DE ORIGEM: RITMO: EXEMPLO:
INSTRUMENTOS:
ROCK GUITARRA
BATERIA
ESTADOS
UNIDOS AGITADO GUNS N' ROSES -
SWEET CHILD O' MINE
VOZ
PRINCIPAIS
INSTRUMENTOS: EXEMPLO:
BATIDA PAÍS DE ORIGEM: RITMO:
ELETRÔNICO ELETRÔNICA EUROPA AGITADO ALOK - ALIVE (IT
CONTROLADORA FEELS LIKE)
VOZ
PRINCIPAIS
INSTRUMENTOS: PAÍS DE ORIGEM: RITMO: EXEMPLO
POP VIOLÃO
BATERIA
GUITARRA
MUNDIAL AGITADO DUA LIPA -
BREAK MY HEART
VOZ
PRINCIPAIS
INSTRUMENTOS:
EXEMPLO
방탄소년단
VIOLÃO PAÍS DE ORIGEM: RITMO:
K-POP BATERIA
GUITARRA
COREIA DO
SUL
AGITADO BTS (
'DYNAMITE'
)
VOZ
PRINCIPAIS
INSTRUMENTOS: PAÍS DE ORIGEM: EXEMPLO
R&B
RITMO:
PIANO ESTADOS JAY-Z FEAT. ALICIA KEYS -
DANÇANTE EMPIRE STATE OF MIND
BATERIA UNIDOS
VOZ
PRINCIPAIS
ERUDITA VIOLINO
VIOLONCELO
ITÁLIA LENTO MOZART - SINFONIA Nº 40
RELAXANTE EM SOL MENOR
OBOÉ
CLARINETE
INTRODUÇÃO
1 - MUNDIAIS
PRINCIPAIS
INDIANA CÍTARA
ÍNDIA LENTO RATNABALI - CLÁSSICOS DA
HARPA RELAXANTE MÚSICA INDIANA
TAMBURAS
VOZ
PRINCIPAIS
INSTRUMENTOS: RITMO:
TANGO VIOLÃO
VIOLINO
PAÍS DE ORIGEM:
ARGENTINA
LENTO
DANÇANTE
LA CUMPARSITA -
CARLOS LAZZARI
BANDONEON
PRINCIPAIS
LOCAL DE ORIGEM:
AFRICANA TAMBORES
ÁFRICA
AGITADO NICO & VINZ - AM I
VOZ DANÇANTE WRONG
PERCUSSÃO
PRINCIPAIS
INSTRUMENTOS:
LOCAL DE ORIGEM: RITMO:
LATINA PIANO LUIS FONSI - DESPACITO
AMÉRICA AGITADO FT. DADDY YANKEE
VIOLÃO
VOZ LATINA DANÇANTE
PERCUSSÃO
PRINCIPAIS
INSTRUMENTOS: LOCAL DE ORIGEM: RITMO:
JAZZ-SOUL PIANO ESTADOS CALMO AMY WINEHOUSE -
SAX UNIDOS REHAB
VOZ - BATERIA
RELAXANTE
CONTRABAIXO
PRINCIPAIS
INSTRUMENTOS: LOCAL DE ORIGEM: RITMO:
REGGAE GUITARRA
PERCUSSÃO
JAMAICA CALMO BOB MARLEY -
IS THIS LOVE
VOZ DANÇANTE
BAIXO
PRINCIPAIS
INSTRUMENTOS: LOCAL DE ORIGEM: RITMO: VALSA DANÚBIO AZUL
VALSA VIOLINO ÁUSTRIA CALMO (THE BLUE DANUBE VALSE) -
JOHANN STRAUSS JR
VIOLONCELO EUROPA DANÇANTE
CONTRABAIXO
INTRODUÇÃO
2 - NACIONAIS
PRINCIPAIS REGIÃO ORIGEM: RITMO: EXEMPLO

INSTRUMENTOS:
INTERIOR LENTO
SERTANEJO ACORDEON
VIOLA DO BRASIL E AGITADO
MARÍLIA MENDONÇA &
MAIARA E MARAISA -
SERTÕES DANÇANTE VOCÊ NEM É TUDO ISSO
VOZ
VIOLÃO
PRINCIPAIS RITMO:
REGIÃO ORIGEM:
FUNK
INSTRUMENTOS: MC ZAAC, ANITTA, TYGA -
RIO DE JANEIRO AGITADO
PERCUSSÃO DESCE PRO PLAY (PA PA PA)
BATIDA DANÇANTE
VOZ
PRINCIPAIS
REGIÃO ORIGEM: TOQUINHO &
VIOLÃO LENTO
BOSSA NOVA VOZ
RIO DE JANEIRO RELAXANTE
GILBERTO GIL -
TARDE EM ITAPOÃ
PIANO
FLAUTA
PRINCIPAIS
INSTRUMENTOS:
SANFONA RITMO: OS BARÕES DA
REGIÃO ORIGEM:
FORRÓ-BREGA PERCUSSÃO NORDESTE AGITADO PISADINHA -
TRIÂNGULO DANÇANTE JÁ QUE ME ENSINOU
TECLADO A BEBER
VOZ
PRINCIPAIS RITMO:
INSTRUMENTOS: REGIÃO ORIGEM: LENTO
VIOLÃO DEUS CUIDA DE MIM
GOSPEL TECLADO
TODO O PAÍS RELAXANTE
LOUVORES - PADRE FÁBIO DE MELO
VOZ MEDITATIVOS
BATERIA
PRINCIPAIS
INFANTIL VOZ REGIÃO ORIGEM:
AGITADO
GILBERTO GIL -
VIOLÃO TODO O PAÍS "SÍTIO DO PICAPAU
FOLCLORE PERCUSSÃO
DANÇANTE AMARELO"
TECLADO POESIA CANTADA
FLAUTA
PRINCIPAIS
SAMBA- CAVAQUINHO
REGIÃO ORIGEM:
LENTO GRUPO REVELAÇÃO -
RIO DE JANEIRO
E AGITADO
PAGODE PANDEIRO
DANÇANTE
TÁ ESCRITO
PERCUSSAO
VOZ
INTRODUÇÃO
CURIOSIDADE
E AÍ, QUAIS DESSES ESTILOS

MUSICAIS VOCÊ MAIS CURTIU?
SABIA QUE EXISTEM

PELO MUNDO TODO MAIS
DE 1.400 ESTILOS
MUSICAIS?
MAS TODOS ELES TEM 1 ÚNICA

COISA EM COMUM:
A BELA ESSÊNCIA
CRIATIVA HUMANA!!
INTRODUÇÃO
As Claves Musicais
CLAVE: o que é e para que serve?
A notação musical é relativa e por isso, para escrevermos as notas na pauta
precisamos usar CLAVES, espécie de chaves auxiliares. A clave indica a posição de
uma das notas.
Assim, todas as demais são lidas em referência a essa nota. Cada tipo de clave define
uma nota diferente de referência. Dessa maneira, a "chave" usada para decifrar a pauta
é a clave, pois é ela que vai dizer como as notas devem ser lidas. Se na 2ª linha
tivermos um sol, no espaço seguinte teremos um lá e na 3ª linha um si.
As notas são nomeadas sucessivamente de acordo com a ordem das notas da escala.
Atualmente usam‐se três tipos de clave: de Sol, de Fá e de Dó. A clave de sol é própria
para grafarmos as notas mais agudas, evitando o uso de linhas suplementares.
A clave de fá é indicada para as notas mais graves. A clave de dó mais usada para os
sons médios.
A clave de sol indica que a nota sol deve ser escrita na segunda linha da pauta.
A partir da nota sol podemos definir a posição de todas as outras notas:

INTRODUÇÃO
As 3 Claves Principais e os
Instrumentos Musicais
Cada clave serve para tocar em um instrumento musical diferente!! Claro que como são
muitos instrumentos musicais, então vamos conhecer quais os instrumentos musicais mais
populares de cada clave:
violão, teclado/piano,
guitarra, ukulele
canto
piano, baixo
Cada clave tem uma posição fixa na pauta, porém a clave de dó como é usada no canto, e
existem várias vozes, entre agudas, médias e graves, ela é a única que pode mudar de linha
de acordo com a altura da voz:
Atividade
Atividade
Atividade
Atividade
Faça o contorno das Claves de FÁ e depois colora:
Escreva o nome dessas profissões musicais:

Atividade
Atividade
Escreva a escala musical correta:
DÓ SI
Ligue o Instrumento ao músico :

Atividade
LIGUE com um TRAÇO os instrumentos aos seus nomes:

Atividade
Encontre no caça-palavras os nomes dos Instrumentos

Musicais:
Escreva os nomes dos instrumentos musicais que você

encontrou e em ordem alfabética:
Atividade
Faça o contorno das Claves de SOL :
Preencha AS NOTAS QUE FALTAM, descendo ou subindo

na escala musical:
DÓ
RÉ
DÓ
MI
Atividade
PARTITURA
A Pauta Musical
O sistema de notação ocidental moderno é o sistema gráfico que utiliza símbolos
escritos sobre uma pauta de 5 linhas paralelas e eqüidistantes e que formam entre si
quatro espaços. A pauta musical também é chamada de PENTAGRAMA. Veja:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Contam‐se as linhas e os espaços da pauta de baixo para cima. A nota que está num
espaço não deve passar para a linha de cima nem para a de baixo. A nota que está numa
linha ocupa a metade do espaço superior e a metade do espaço inferior.
PARTITURA
A pauta vai conter O elemento básico de qualquer sistema de notação musical, a NOTA
musical, representa um único som e suas características básicas: DURAÇÃO e ALTURA.
Veja a nota na pauta:
Na pauta poderemos também representar diversas outras características musicais, tais

como variações de intensidade, expressão ou técnicas de execução instrumental. na pauta
também incluímos as claves musicais logo no início das músicas.
PARA REPRESENTAR A LINGUAGEM FALADA VOCÊ USA AS LETRAS DO ALFABETO. JÁ

PARA REPRESENTAR OS SONS MUSICAIS VOCÊ USA AS NOTAS MUSICAIS.
PARTITURA
A Pauta no caderno musical
As Linhas Suplementares
PARTITURA
Existem as linhas suplementares superiores, que vêm acima da pauta e servem para
colocar as notas mais agudas;
E as linhas suplementares inferiores, que aparecem abaixo da pauta e servem para
colocar as notas mais graves!!
VEJA AGORA COMO É A CONTAGEM DAS LINHAS SUPLEMENTARES:
VEJA EXEMPLO
DAS NOTAS NAS LINHAS
SUPLEMENTARES:
PARTITURA
As Partes da Nota
Cabeça
Haste
Colchete
Todos os formatos de Notas:
CURIOSIDADE:
AS NOTAS COMO ERAM
QUANDO SURGIRAM
PARTITURA
As notas na Pauta
AS NOTAS SÃO COLOCADAS NA PAUTA DESTA FORMA:
QUANDO AS NOTAS TEM HASTES, ELAS SÃO COLOCADAS DE UMA FORMA CERTA
PARA NÃO POLUIR A PAUTA MUSICAL E FACILITAR A LEITURA DAS NOTAS:

PARTITURA
Hastes nas linhas suplementares:
SUPLEMENTARES SUPERIORES:
HASTES PARA BAIXO
SUPLEMENTARES INFERIORES:
HASTES PARA CIMA
Certo X Errado :
Atividade
Complete :
1- NUMERE AS LINHAS E OS ESPAÇOS:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2-
Atividade
3-
4-
Atividade
5- Ligue as linhas abaixo em linha reta para formar os

pentagramas:
6- PINTE somente os 4 ESPAÇO da pauta musical:

Atividade
6- Escreva o nome de 4 estilos musicais que aprendeu:
7-
Atividade
8-
9-
Atividade
10 -
PARTITURA
As Figuras Musicais
VOCÊ JÁ SABE QUE A MÚSICA É FEITA DE DIVERSOS SONS DIFERENTES, E QUE PARA
CADA UM DESSES SONS, DEMOS OS NOMES E CHAMAMOS DE NOTAS MUSICAIS, DO DÓ
AO SI, SENDO QUE ELAS TEM ALTURAS DIFERENTES DESDE AGUDAS, MÉDIAS E GRAVES.
MAS ALÉM DAS ALTURAS, AS MÚSICAS TEM NOTAS COM DURAÇÕES DIFERENTES, PARA
QUE AS MÚSICAS SEJAM DIFERENTES ENTRE SÍ.
PRECISAMOS ENTÃO CRIAR NOTAS MUSICAIS DE FORMATOS DIFERENTES, CHAMADAS
DE FIGURAS MUSICAIS, SENDO QUE CADA UMA TERÁ UMA DURAÇÃO PRÓPRIA.
TAMBÉM SABEMOS QUE NA MÚSICA TEMOS SOM E SILÊNCIO E ASSIM COMO
APRENDEREMOS AS FIGURAS DE VALOR SONORA, TEREMOS SUAS REPRESENTANTES
SILENCIOSAS, CHAMADAS DE PAUSAS, SÍMBOLOS DE SILÊNCIO!
As Figuras Musicais e seus nomes

PARTITURA
As Figuras Musicais e suas Pausas
VEJA AGORA NA TABELA AS FIGURAS QUE REPRESENTAM AS NOTAS MUSICAIS,
SEUS NOMES E AS PAUSAS PARA CADA UMA DESSAS FIGURAS:
som pausas
AS PAUSAS SÃO CHAMADAS DE :
PAUSA DA SEMIBREVE, PAUSA DA MÍNIMA E ASSIM RESPECTIVAMENTE.

PARTITURA
Os Valores das Figuras Musicais
Agora que já sabemos os nomes de todas as figuras musicais e suas pausas, vamos
conhecer o valor de duração (tempo que se prolonga a nota), de cada uma delas,
veja na tabela abaixo:
TEMPO = SEGUNDO
PORTANTO, CADA FIGURA VAI FAZER SEU TEMPO DE SOM E CADA PAUSA
FARÁ NA MÚSICA SEU DETERMINADO TEMPO DE SILÊNCIO!

PARTITURA
A representação dos valores
Você viu que os tempos são fracionados, e para representar melhor os valores das
figuras na música, nós agrupamos as notas para facilitar a contagem do seu tempo:
CADA UM DESSES GRUPOS DE NOTAS VALERÁ 1 TEMPO = 1 SEGUNDO
DESSA FORMA FICA MUITO MAIS FÁCIL DE LER A MÚSICA E DE TOCAR TAMBÉM!!
PARTITURA
Ligando as Figuras de valores
PARTITURA
A representação dos valores
OS VALORES DAS NOTAS VÃO DIMINUINDO PELA METADE!!
CADA NOTA VAI SE DIVIDINDO EM 2;
1 SEMIBREVE EQUIVALE A 2 MÍNIMAS
1 MÍNIMA EQUIVALE A 2 SEMÍNIMAS

PARTITURA
O número das Figuras musicais
Como vimos, cada figura tem seu valor de tempo determinado, e também sua
pausa correspondente!!
seus tempos são contados em segundos...
porém, para representar seu número na música, vamos ver que cada figura
também tem um número correspondente a sua ordem de valor, vamos conferir:
ENTÃO A SEMIBREVE É A PIZZA COMPLETA

PARTITURA
PORTANTO, AS NOTAS VÃO SE DIVIDINDO POR 2, E O SEU NÚMERO É A
QUANTIDADE DE NOTAS QUE CABEM DENTRO DA PIZZA COMPLETA, OU SEJA,
DENTRO DE 1 SEMIBREVE...
SEMÍNIMA NÚMERO: 4
PORTANTO, 4 SEMÍNIMAS PARA
FAZER DE 1 SEMIBREVE...
PARTITURA
colcheia
semicolcheia fusa semifusa

PARTITURA
A Tabela dos Números
Atividade
1- Desenhe dentro dos círculos as figuras musicais:
semibreve mínima semínima colcheia semicolcheia
2- Ligue as figuras aos seus nomes corretos:
BRINCADEIRA SEMIBREVE
VIOLÃO
COLCHEIA
SEMÍNIMA
MÍNIMA
MUSICAL
Atividade
Atividade
Complete as figuras que faltam:

Atividade
1.PINTE as notas que valem 2 TEMPOS;
2.Marque um "X" nas notas que valem 1 TEMPO:
3.Quantos tempos tem cada figura abaixo:

Atividade
Atividade
Vamos Cantar OS TEMPOS DAS FIGURAS
MAÇA: 4 TEMPOS
ABACAXI: 2 TEMPOS
PÊRA: 1 TEMPO
MORANGO: 1/2 DE TEMPO
TÁ TÁ TÁÁÁÁ TÁÁ TÁ TÁ TÁ
TÁÁÁÁ TÁ TÁ TÁ TÁ TÁÁ
Atividade
Músicas usadas nas atividades, imprima para tocar

junto comigo!
Atividade
Músicas usadas nas atividades, imprima para tocar

junto comigo!
Atividade
SÍMBOLOS MUSICAIS
Relembrando as notas e suas Pausas

SÍMBOLOS MUSICAIS
Relembrando as notas e suas Pausas
PORTANTO, CADA FIGURA VAI FAZER SEU TEMPO DE SOM E CADA
PAUSA FARÁ NA MÚSICA SEU DETERMINADO TEMPO DE SILÊNCIO!

SÍMBOLOS MUSICAIS
Relembrando os Valores
A RELAÇÃO ENTRE AS NOTAS, COM SEUS VALORES:

SÍMBOLOS MUSICAIS
As Claves na Pauta
Para a gente tocar música precisamos de aprender a ler onde estão as notas
musicais:
e sabemos que essas notas estão dentro da pauta musical e elas tem
formatos de figuras musicais com tempos diferentes como já vimos:
agora, para saber qual o nome de cada uma dessas notas vamos precisar a
aprender a ler elas na pauta, com a ajuda das claves musicais:

SÍMBOLOS MUSICAIS
As Claves na Pauta
Como já vimos na aula de claves do módulo 1, cada clave serve para um

instrumento musical específico e existem 3 claves principais, de sol, de fá e de dó;
cada uma delas tem um desenho diferente;
elas aparecem sempre no início da pauta e elas que dão os nomes das notas
musicais:
SABENDO O NOME E A POSIÇÃO NA PAUTA DE CADA NOTA PRINCIPAL,
PODEREMOS DESCOBRIR AS OUTRAS NOTAS DA ESCALA QUE ESTÃO AO REDOR...

SÍMBOLOS MUSICAIS
As Claves na Pauta
VEJA A NOTA PRINCIPAL DE CADA CLAVE E O NOME DAS OUTRAS
NOTAS AO REDOR
SÍMBOLOS MUSICAIS
As Claves Principais
VEJA O NOME DAS NOTAS NA CLAVE DE SOL: CONTANDO AS LINHAS
SUPLEMENTARES:
SÍMBOLOS MUSICAIS
Nomeando as notas
VAMOS VER O NOME DAS NOTAS DOS ESPAÇOS E DAS LINHAS PARA AS
CLAVES DE SOL E FÁ:
Clave de Sol
Clave de Fá
SÍMBOLOS MUSICAIS
Nomeando as notas
VAMOS VER O NOME DAS NOTAS AGORA NA CLAVE DE SOL, NA PAUTA E NAS
LINHAS SUPLEMENTARES:
Na pauta
Nas linhas suplementares

SÍMBOLOS MUSICAIS
As Claves e suas relações
SE VOCÊ SEGUIR AS NOTAS DA CLAVE DE FÁ, MAIS GRAVES, ELAS SUBIRÃO
PARA A CLAVE DE SOL, MAIS AGUDA, VEJA:
VAMOS VER O DÓ CENTRAL NO TECLADO:
Dó Central
SÍMBOLOS MUSICAIS
As Claves no teclado
Dó Central
Clave de Fá Clave de Sol

Atividades
Exercícios
1- COMPLETE AS LINHAS PONTILHADAS FORMANDO ASSIM O PENTAGRAMA:

................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
2- ESCREVA AS 3 CLAVES MUSICAIS NA PAUTA ABAIXO:
3- ESCREVA AS NOTAS NOS ESPAÇOS SUBINDO E DESCENDO NOS PENTAGRAMAS

ABAIXO:
Atividades
Dê o nome das notas na Clave de Sol
Agora some os valores das figuras musicais:

Atividades
Cubra o pontilhado da nota FÁ e repita ela na pauta:
FÁ
Agora desenhe as notas que se pede:
MI DÓ LÁ FÁ
RÉ FÁ RÉ SI
Atividades
Atividades
Atividades
Atividades
Atividades
Vamos fazer a CRUZADINHA:
CLAVE DE SOL
PAUTA MUSICAL
SEMIBREVE
TECLADO
NOTA MI
SÍMBOLOS MUSICAIS
Os Símbolos que modificam as notas
Já vimos que as figuras musicais que aparecem na pauta servem para dar o som das
notas e tem tempos de duração definidos. Mas, como a música é a expressão da arte e
existem infinitas formas de se expressar os sons, precisamos de alguns símbolos para
transmitir mais efeitos para nossas músicas.
Vamos ver aqui os símbolos que modificam as notas, seus tempos de duração e sua
forma de tocar no instrumento musical:
Ligadura
A ligadura é um sinal de forma semicircular que se coloca acima ou abaixo das notas
para ligar sons. Ela une duas notas de mesmo nome e mesma altura que estejam em
compassos separados. As durações das notas são somadas e elas são executadas
como uma única nota. (Se englobar mais de duas notas não será ligadura, e sim, legato
ou ligadura de expressão).
Ligadura de união Ligadura de expressão

SÍMBOLOS MUSICAIS
Ligadura de união
COM NOTAS LIGADAS, NÃO TOCAMOS A
SEGUNDA NOTA, TOCAMOS SOMENTE A
PRIMEIRA NOTA E O TEMPO DE DURAÇÃO
DA 2ª NOTA É ADICIONADA NA 1ª NOTA.
OU SEJA, 2 MÍNIMAS LIGADAS, SENDO
CADA UMA COM 2 TEMPOS, SERÁ A
MESMA COISA QUE UMA SEMIBREVE DE 4
TEMPOS
1 + 0,5 = 1,5 2+1=3 4+2=6
Ligadura de expressão
AS LIGADURAS DE EXPRESSÃO NÃO ALTERAM O VALOR DAS NOTAS, SOMENTE EXIGEM QUE AS
NOTAS SEJAM TOCADAS NO INSTRUMENTO DE FORMA LIGADA, CONECTADAS E NÃO PICADAS.

SÍMBOLOS MUSICAIS
Ponto de Aumento
O PONTO DE AUMENTO AUMENTA METADE DO VALOR DA NOTA, UM PONTO AO LADO DA NOTA
1 + 0,5 = 1,5 2+1=3 4+2=6
PODE SER TROCADO PODE SER TROCADO
POR ESSAS NOTAS POR UMA LIGADURA
Ponto de Diminuição
O PONTO DE DIMINUIÇÃO DIMINUI METADE DO VALOR DA NOTA, UM PONTO ACIMA DA NOTA,
OU ABAIXO DA NOTA, SEMPRE NA CABEÇA DA NOTA
O PONTO DE DIMINUIÇÃO FAZ O OPOSTO DO PONTO DE AUMENTO, ELE TIRA DURAÇÃO
DAS NOTAS
SÍMBOLOS MUSICAIS
Ponto de diminuição
1 - 0,5 = 0,5 2-1=1 4-2=2
Fermata
A FERMATA PROLONGA A DURAÇÃO DA NOTA POR UM TEMPO INDETERMINADO, MAS
NÃO MUITO LONGO.
Staccato
O STACCATO É UM PONTO NA CABEÇA DA NOTA, MAIOR QUE O PONTO DE AUMENTO, E
SERVE PARA DESTACAR A NOTA, TOCAR COMO SE FOSSE UM MARTELINHO AS NOTAS.

SÍMBOLOS MUSICAIS
Sustenido
SUSTENIDO VEM AO LADO DA NOTA E SUA FUNÇÃO É ALTERAR SUA ALTURA PARA CIMA,
OU SEJA, DEIXA A NOTA MAIS AGUDA.
Bemol
BEMOL VEM AO LADO DA NOTA E SUA FUNÇÃO É ALTERAR SUA ALTURA PARA BAIXO, OU SEJA,
DEIXA A NOTA MAIS GRAVE.
Pizzicato
UMA NOTA DE UM INSTRUMENTO DE CORDA COM ARCO, EM QUE A CORDA É PINÇADA AO

INVÉS DE TOCADA COM O ARCO.
SÍMBOLOS MUSICAIS
Outros Símbolos musicais

SÍMBOLOS MUSICAIS
Símbolos da Pauta
AGORA É A VEZ DE CONHECER OS SÍMBOLOS QUE MODIFICAM E AUXILIAM NA PAUTA MUSICAL.
Barra Simples
AS BARRAS SIMPLES SÃO TRAÇOS QUE APARECEM NA VERTICAL, DIVIDINDO A PAUTA, COM A
FUNÇÃO DE CRIAR BLOCOS DE NOTAS E FACILITAR A NOSSA LEITURA DAS NOTAS E DO RITMO
NA PARTITURA.
Barra Dupla
AS BARRAS DUPLAS SÃO TRAÇOS DUPLOS QUE APARECEM NA PAUTA, DIVIDINDO E SEPARANDO
TRECHOS MUSICAIS DIFERENTES.
SÍMBOLOS MUSICAIS
Barra Final
A BARRA FINAL SERVE PARA INDICAR QUE A MUSICA FINALIZOU
Ritornello
RITORNELLO - UMA EXPRESSÃO ITALIANA QUE SIGNIFICA RETORNAR, OU SEJA, QUANDO

APARECE ESSE SINAL NA PAUTA SIGNIFICA QUE O MÚSICO DEVE TOCAR NOVAMENTE O
TRECHO MUSICAL ANTERIOR.
Da Capo - D.C.
DA CAPO - EXPRESSÃO EM ITALIANO QUE SIGNIFICA, DO INÍCIO, OU SEJA, SIMBOLO QUE

APARECE NO FINAL DA MÚSICA E INDICA QUE O MÚSICO DEVE TOCAR A MÚSICA TODA
NOVAMENTE.
SÍMBOLOS MUSICAIS
Outros Símbolos da Pauta

SÍMBOLOS MUSICAIS
Música da aula
Atividades
Vamos tocar?
Atividades
Atividades
Atividades
Qual a duração de cada nota modificada?
Atividades
Dê os nomes das figuras musicais:

INSTRUMENTOS MUSICAIS
Conhecendo o Violão
O violão é um instrumento popular de madeira e seu som musical é reproduzido através de
suas cordas, de nylon ou de aço. muito usado nas músicas populares, rock, sertanejo e
outros estilos musicais.

GERALMENTE USAMOS A MÃO DIREITA PARA FAZER O RITMO E BATIDA NO VIOLÃO,
QUE É REPRESENTADO ATRAVÉS DESSAS SETAS:
Mão direita
Ritmo
E usamos a mão esquerda para fazer a melodia e a harmonia, tocando as notas e os acordes.
através da pauta ou tablatura. porém, quem é canhoto provavelmente irá tocar invertido.
Mão esquerda
Melodia
Harmonia
CONTAMOS SEMPRE DE BAIXO PARA CIMA!!!

Conhecendo o Teclado
O teclado é um instrumento musical eletrônico no qual se executam melodias e
acompanhamentos, formando uma harmonia. É composto por um conjunto de teclas pretas
e brancas, em quantidades que variam de acordo com a marca e o modelo.
o teclado a´presenta as mesmas funções musicais de um piano, a diferença entre eles é que
o piano é acústico, sendo que seu som sai através da vibração das cordas internas e o
teclado é eletrônico.
É um dos instrumentos mais utilizados hoje em dia, por sua grande flexibilidade e diversificação.
Com um simples teclado pode-se dispensar o acompanhamento básico de outros
componentes de um grupo musical (baterista, guitarrista, contrabaixista, etc...).
As teclas brancas são as 7 notas da escala - natural
dó - ré - mi - fá - sol - lá - si
as teclas pretas são as teclas acidentais - com sustenidos e bemois

Melodia, harmonia e ritmo no Teclado
As três partes da música são tocadas de forma simultânea no teclado, utilizando

as 2 mãos ao mesmo tempo, e na maior parte das vezes a
HARMONIA - MÃO ESQUERDA e MELODIA - MÃO DIREITA
RITMO É FEITO PELAS 2 MÃOS
Para uma melhor identificação das notas no teclado pode-se usar um modo bem
simples:
A primeira tecla branca antes das duas teclas pretas sempre será a nota dó.
A primeira tecla branca antes das três teclas pretas sempre será a nota fá.
Harmonia no teclado
MÃO ESQUERDA = notas tocadas juntas
Melodia no teclado
MÃO DIREITA = notas MELÓDICAS em sequência

Figuras musicais
Atividades
Atividades
1 - Quais os nomes das notas?

Atividades
Pinte nos teclados a nota CORRESPONDENTE:

Atividades
ESCREVA os NOMES dos INSTRUMENTOS MUSICAIS e depois PINTE:

ACORDES
Aprendendo Harmonia
Representa os sons simultâneos, as notas são tocandas juntas ao mesmo tempo,

uma encima da outra, como um grupo. na música popular a harmonia geralmente é
tocada em acordes.
NOTAS QUE SE COMBINAM ENTRE SI E SERVEM PARA PREENCHER A MÚSICA:
JUNTANDO A LINHA DE MELODIA, OS GRUPOS DE NOTAS DE HARMONIA E A

BATIDA E O TEMPO ATRAVÉS DO RITMO, TEMOS UMA MÚSICA COMPLETA.
ACORDES
Como fazer Harmonia nos Instrumentos?
Como vimos, vamos precisar aprender a tocar esses grupos de notas que
se combinam entre si, no instrumento musical.
Mas como saber quais as notas vão nesses grupos e qual a diferença na
hora de tocar harmonia e melodia?
Para tocar a harmonia foram criados os acordes:
ACORDES SÃO GRUPOS DE 3 NOTAS FIXAS, GERALMENTE, E SÃO REPRESENTADOS

NA MÚSICA POR LETRAS MAIÚSCULAS, PARA DIFERENCIAR DAS FIGURAS MUSICAIS:
acorde no teclado acorde no violão

ACORDES
Acordes
Portanto, para tocar harmonia faremos acordes nos intrumentos musicais.
esses acordes são representados pelas letras do alfabeto:
Essas letras são chamadas de CIFRAS
VAMOS VER A SEQUÊNCIA DE ACORDES E SUA LETRA REPRESENTADA NA

SEQUÊNCIA DO ALFABETO:
ACORDES
CADA UMA DAS 7 NOTAS DA ESCALA MUSICAL TEM SEU ACORDE.

CADA ACORDE TEM SUA LETRA PARA REPRESENTAR, CHAMADO DE CIFRA
SEGUEM OS 7 ACORDES, SUA CIFRA E SUAS NOTAS:
LEMBRANDO QUE CADA ACORDE TEM 3 NOTAS, SENDO QUE A PRIMEIRA NOTA DO
ACORDE É A NOTA PRINCIPAL, E A NOTA QUE DÁ O NOME PARA O ACORDE:
A = ACORDE DE LÁ
B = ACORDE DE SI
E ASSIM POR DIANTE...

ACORDES
Música com CIFRAS

ACORDES
Acordes Maiores X Menores
Já vimos que os acordes são os grupos de notas que compõe a harmonia nas músicas;
Esses acordes são representados pelas cifras, para que nós toquemos eles nos
instrumentos musicais;
Nós já sabemos que a música é a expressão dos sentimentos humanos...
Por isso, a música tem que representar através das melodias e dos acordes as
sensações;
Para representar nos acordes as sensações diferentes é que existem os acordes

maiores e os acordes menores:
OS ACORDES MAIORES SÃO MAIS ABERTOS E PASSAM A SENSAÇÃO DE ALEGRIA

E OS ACORDES MENORES SÃO MAIS FECHADOS, MAIS TRISTES
OBS: EXISTEM INSTRUMENTOS MUSICAIS COMO A FLAUTA, QUE NÃO CONSEGUMOS

TOCAR MAIS DE 1 NOTA AO MESMO TEMPO, OU SEJA, NÃO PODEMOS TOCAR ACORDES
NAS FLAUTAS E OUTROS INSTRUMENTOS.
ACORDES
Acordes Maiores X Menores

SABEMOS QUE PARA CADA UMA DAS 7 NOTAS MUSICAIS TEMOS UM ACORDE ESPECÍFICO
PARA ELAS...
E TEMOS ACORDES MAIORES E MENORES PARA CADA UMA DAS NOTAS
POR EXEMPLO:
Nota dó
Acorde de Dó maior
Acorde de Dó menor
COMO DIFERENCIAMOS SE OS ACORDES SÃO MAIORES OU MENORES?
QUANDO O ACORDE É MAIOR, VEM REPRESENTADO PELA LETRA MAIÚSCULA SOZINHA (CIFRA)
QUANDO O ACORDE É MENOR, VEM REPRESENTADO PELA LETRA MAIÚSCULA (CIFRA) MAIS UM
"M" MINÚSCULO AO LADO, VEJA:
Acordes Maiores Acordes Menores

ACORDES
Acordes Maiores X Menores no Violão
ESSES SÃO TODOS OS ACORDES MAIORES E MENORES E SUAS POSIÇÕES NO VIOLÃO
casas
as 6 cordas
ACORDES
Acordes Maiores X Menores no Teclado
ESSES SÃO TODOS OS ACORDES MAIORES E MENORES E SUAS POSIÇÕES NO TECLADO
Maiores Menores
Am
Bm
Cm
Dm
Em
Fm
Gm
ACORDES
Tocando a música... Vamos Tocar?

Atividade
Pinte nos teclados o ACORDE que se pede:
ACORDE
C
ACORDE
D
ACORDE
E
Quais as letras correspondentes aos 7 ACORDES MAIORES:

Atividade
Escreva nos círculos qual é o acorde:

Atividade
Escreva qual é o acorde:
--------
--------
--------
--------
--------
--------
Atividade
Qual o NOME dos acordes:
CORRESPONDE a lá
--------
CORRESPONDE a --------
HARMONIA
Estudando a Harmonia
Para criar músicas vamos precisar de notas para nossa melodia, acordes para
nossa harmonia e batidas e instrumentos musicais que vão criar nosso ritmo.
Já conhecemos as 7 notas musicais:
E CADA UMA DESSAS NOTAS VAI TER SUA PRÓPRIA ESCALA MUSICAL E SEUS
PRÓPRIOS ACORDES MAIORES E MENORES
PARA SER UMA ESCALA, ELA PRECISA COMEÇAR NA NOTA PRINCIPAL, PASSAR
PELAS 7 NOTAS E FINALIZAR NA MESMA NOTA.
VAMOS CONFERIR NO EXEMPLO DA NOTA DÓ, ELA PODE SER SÓ UMA NOTA, PODE
TER UMA ESCALA E PODE SER UM ACORDE MAIOR E MENOR:
Nota:
Escala:
Acorde: C - Cm
HARMONIA
ASSIM SERÁ PARA TODAS AS 7 NOTAS MUSICAIS, TODAS ELAS TERÃO SUA
PRÓPRIA ESCALA!!! VAMOS CONFERIR:
DÓ
RÉ
MI
FÁ
SOL
LÁ
SI
HARMONIA
Conhecendo a harmonia
dentro das Escalas
Agora já conhecemos as 7 notas musicais e sabemos que cada uma delas tem
sua própria escala musical!!!
Para criarmos uma música, ela tem que escolher uma das 7 notas musicais...
para que a gente faça a melodia da música dentro das notas dessa escala,
sendo que a primeira nota será a nota principal e aquela que dá o nome para a
escala.
mas a música também tem harmonia, e assim como a melodia, tem que seguir
as notas daquela escala, a harmonia tem que ter acordes que combinem com
essa escala que a gente escolher...
para cada escala, teremos grupos de acordes específicos que combinam entre
si para formar uma harmonia maravilhosa!!!
e esse grupo de acordes se chama:
Então, para a gente aprender a tocar música e também a criar música,

precisamos conhecer melhor o campo harmônico de cada uma das 7 escalas
musicais...
HARMONIA
Campo Harmônico
NOVAMENTE VAMOS VER O EXEMPLO DA ESCALA DE DÓ:
Nota:
Escala:
Acordes do
campo
harmônico:
ASSIM, TEMOS 7 NOTAS NA ESCALA DE DÓ E 7 ACORDES DIFERENTES PARA

ESSA ESCALA.
E TEREMOS EM TODAS AS ESCALAS ESSA MESMA REGRA!!

HARMONIA
Campo Harmônico das 7 Escalas
DÓ
RÉ
MI
FÁ
HARMONIA
Campo Harmônico das 7 Escalas
SOL
LÁ
SI
HARMONIA
Campo Harmônico - REGRA
VEJA A SEQUÊNCIA DE ACORDES DO CAMPO HARMÔNICO DE SOL:
SOL
1º acorde = maior
2º acorde = menor
3º acorde = menor
4º acorde = maior
5º acorde = maior
6º acorde = menor
7º acorde = diminuto (menor 2x)
8º acorde = maior (igual 1º)
AGORA VOLTE NA PÁGINA ANTERIOR E VEJA QUE ESSA SEQUÊNCIA DE MAIORES,

MENORES E DIMINUTOS SE APLICAM EXATAMENTE IGUAL EM TODAS AS OUTRAS 6
ESALAS... É UMA REGRA DO CAMPO HARMÔNICO ESSA SEQUÊNCIA.
HARMONIA
Progressão de Acordes
VIMOS QUE O CAMPO HARMÔNICO SÃO TODOS OS 7 ACORDES QUE COMPÕE A

HARMONIA DE CADA ESCALA, COMO POR EXEMPLO, A ESCALA DE DÓ E SEUS 7 ACORDES:
Muitas músicas usam sequências específicas de acordes da escala que

soam muito bem e combinam com vários estilos musicais.
Essas sequências famosas que escolhem geralmente 4 acordes de uma

escala, se chamam de progressões de acordes;
Veja abaixo uma progressão de acordes famosa na escala de dó:

HARMONIA
VEJA QUE NESTA PROGRESSÃO FORAM ESCOLHIDOS:
1º, 4º, 5º, E O 6º ACORDES
1º 5º 6º 4º
USANDO A ESCALA DE DÓ PARA FAZER A MELODIA DA MÚSICA E USANDO ESSA

PROGRESSÃO DE ACORDES, PODEMOS CONFERIR EM VÁRIAS MÚSICAS NACIONAIS
E INTERNACIONAIS ESSA SEQUÊNCIA...
A SEGUIR VAMOS VER UMA LISTA DE MÚSICAS QUE USAM ESSA PROGRESSÃO:
HARMONIA
Atividades
Crie agora sua música com essa progressão:

HARMONIA
Solos ; Riffs ; Dedilhados
ALÉM DA MELODIA PRINCIPAL, QUE CARACTERIZA E DIFERENCIA UMA MÚSICA DA

OUTRA, EXISTEM OS CHAMADOS:
QUE SÃO LINHAS MELÓDICAS SECUNDÁRIAS QUE TAMBÉM MARCAM A IDENTIDADE

DE UMA MÚSICA, DE UM MÚSICO OU DE UMA BANDA, E QUE FAZEM SUCESSO NAS
MÚSICAS POPULARES EM TODO O MUNDO.
SÃO NOMES DIFERENTES POIS CADA UMA TEM UMA FUNÇÃO DIFERENTE NA
MÚSICA, ALÉM DE QUE CADA UMA DELAS USARÁ INSTRUMENTOS MUSICAIS
DIFERENTES. POR EXEMPLO:
Solos: piano, violão, guitarra, flauta
Riffs: guitarra
Dedilhados: violão
HARMONIA
Tablatura
Forma mais simples de escrever e ler as linhas melódicas famosas como os
riffs, solos e dedilhados das músicas mais populares tocadas no violão, na
guitarra e outros instrumentos de corda.
EXEMPLO DE TABLATURA:
ESSA TABLATURA PODE APARECER NO INÍCIO, MEIO OU FIM DE UMA MÚSICA DE

CIFRAS, SEMPRE QUANDO DEVEM SER TOCADAS..
HARMONIA
Tablatura
As letras indicam qual é a corda do instrumento, sendo que lemos as cordas do

violão de baixo para cima, e na tablatura: de cima para baixo. invertido, veja:
Os nomes das cordas de cima para baixo, os pontilhados são as cordas na

extensão do braço do violão / guitarra e os números são as casas em que devem
ser tocadas, na sequência em que aparecem!!
A tablatura indica portanto, as notas a serem tocadas, sem que precisamos saber
qual o nome de cada nota, porém, na tablatura não tem indicação do ritmo e
tempo de cada nota, sendo que o músico necessitará conhecer a música para
reproduzir o solo ou riff no tempo correto!!!
Atividades
Toque essas tablaturas:

Atividades

Atividades

Atividades
Toque:
Atividades
Toque:
Atividades
Toque:
Atividades
Atividades
Atividades
Modelo tabela de campo hamônico para você:
Modelo para você desenhar os acordes de violão que

você está aprendendo:
COMPASSOS MUSICAIS
Ritmo - o tempo da Música

Toda música tem um ritmo presente, uma melodia com notas e uma harmonia.
Vimos no primeiro módulo que a música para que seja diferente do barulho,
precisa de um ritmo de tempo e uma batida bem definida.
Então, neste módulo vamos aprender como ler o ritmo na partitura e como fazer
os ritmos musicais nos instrumentos musicais!!
tempo = pulsação
Para a gente fazer um ritmo, seja batendo palmas, batucando ou fazendo uma
batida no violão, precisamos contar o tempo como se fossem batidas, ou
pulsação!! Assim como o coração que bate numa pulsação, num ritmo, assim
também medimos a música e seu tempo através da pulsação;
Por isso, precisamos marcar a pulsação da música na partitura,

Uma pulsação regular pode ter acentuações que se repetem de maneira regular:
Pulsação de 2 tempos
COMPASSOS MUSICAIS
VOCÊ PODE OBSERVAR QUE O PRIMEIRO PULSO É MAIS FORTE, MAIS MARCADO,
POIS É O PULSO MAIS IMPORTANTE!!!
VAMOS VER AGORA O EXEMPLO DA MARCAÇÃO DE TEMPO NA PARTITURA:
OS PULSOS NA PARTITURA SERÃO DIVIDIDOS POR BARRAS SIMPLES!!

COMPASSOS MUSICAIS
Ritmo e os Compassos
Conhecemos que a música tem um tempo determinado, chamado de pulsação e
esses tempos aparecem nas partituras e e são divididos pelas barras dos
compassos = barras simples
Vamos analisar a partitura abaixo e identificar os tempos dela:
Está sinalizado de amarelo a divisão desses pulsos por barras

simples, e abaixo vocÊ pode visualizar os blocos de tempos
formados
COMPASSOS MUSICAIS
Ritmo e os Compassos
PARA ORGANIZAR O RITMO DAS MÚSICAS NA PAUTA, E

FACILITAR NOSSA LEITURA DA PULSAÇÃO DOS TEMPOS,
TEREMOS OS COMPASSOS!!
Atividade
Atividade
Continue os pulsos e faça de 2, 3 e 4 tempos:
Faça barras simples para separar a pauta em compassos:

COMPASSOS MUSICAIS
Os Compassos
O ritmo musical tem diversas pulsações...mas as mais importantes e mais

populares na música são as pulsações de 2 tempos, 3 tempos e 4 tempos!!!
E vamos conferir nas músicas, na prática essas pulsações.
Agora, imagina só a gente ter que conferir todos os blocos de compassos da

pauta, na hora de tocar a música, para conhecer qual a pulsação e ritmo dela.?
demoraria muito tempo para tocar!!!
E se bastaria conferir uma fórmula da pulsação no início

de cada música para já saber qual é seu RITMO??
A fórmula dos Compassos

COMPASSOS MUSICAIS
Então a sequência que aparece na pauta é:

Clave musical, fórmula dos compassos em fração, e as
notas musicais
Fração
temos pulsações de 2, 3 e 4 tempos, e assim teremos nas

fórmulas dos compassos, veja:
COMPASSOS MUSICAIS
Vamos estudar melhor as frações dos compassos. Sendo que todas as

frações que conheceremos estarão dentro das 3 pulsações principais, de 2,
3 e 4 tempos.
Porém, como existem milhares de ritmos que podemos fazer na música,
assim também precisaremos de várias frações e fórmulas de compassos
para transmitir todos esses ritmos.
E vamos começar aprendendo o que cada número significa, dentro da fração:
O número superior significa a quantidade de tempo total dentro de cada

bloco do compasso, a pulsação da música, que será 2, 3 e 4:
X X X
PULSAÇÃO
O número inferior significa a figura rítmica que dará o andamento ao

compasso, sendo lento, mediano, rápido, de acordo com a figura de tempo.
X X X X X X X
VELOCIDADE
COMPASSOS MUSICAIS
U.C. e U.T.
Unidade de Compasso
Unidade de Tempo
U.C. vai representar a parte superior, o tempo total do

compasso, a pulsação
U.T. vai representar a parte inferior, a figura de valor do ritmo,

a velocidade
quanto maior o número, maior a velocidade da música

COMPASSOS MUSICAIS
Todas as fórmulas dos Compassos
Chamaremos essas frações de = COMPASSOS SIMPLES
Com pulsação de 2, serão os compassos binários, de 3 tempos,

ternários e de 4 tempos, quaternários, veja:
2 tempos
3 tempos
4 tempos
COMPASSOS MUSICAIS
Todas as fórmulas binárias
2 2 2 2 2 2 2
1 2 4 8 16 32 64
Todas as fórmulas ternárias
3 3 3 3 3 3 3
1 2 4 8 16 32 64
Todas as fórmulas quaternárias
4 4 4 4 4 4 4
1 2 4 8 16 32 64
Atividade
Atividade
Atividade
Qual compasso de cada uma?

Atividade
COMPASSOS MUSICAIS II
Todas as fórmulas dos Compassos
Relembrando, usamos as fórmulas de compasso, que são frações, para

identificar o ritmo e pulsação das músicas na pauta.
Assim, poderemos tocar uma música corretamente mesmo sem ter

ouvido ela antes!!!
Para aprender os ritmos, precisamos conhecer as fórmulas, e vamos

então ver nesse módulo que existem os COMPASSOS SIMPLES, com
numerador 2, 3 e 4, em que serão usados para tocar músicas mais lentas,
e os COMPASSOS COMPOSTOS, com numerador da fração 6, 9 e 12.
Binárias Simples
2 2 2 2 2 2 2
1 2 4 8 16 32 64
ternárias Simples quaternárias Simples
3 4
4 4
Compassos Simples X Compostos
Vimos que os COMPASSOS SIMPLES, com numerador 2, 3 e 4, em que

serão usados para tocar músicas mais lentas, e os COMPASSOS
COMPOSTOS, com numerador da fração 6, 9 e 12.
Vamos conhecer as suas fórmulas:
Binárias Simples Binárias Compostas
2 6
4 4
ternárias Simples ternárias Compostas
3 9
4 4
quaternárias Simples quaternárias Compostas
4 12
4 4
Para achar o número dos compassos compostos, basta multiplicar por 3 o

numerador dos compassos simples, que acharemos os compostos:
Binárias Simples Binárias Compostas
2 6
4 3 4
ternárias Simples ternárias Compostas
3 9
4
3 4
quaternárias Simples quaternárias Compostas
4 12
4
3 4
Agora vamos entender como é cada compasso, e suas notas:
Binário 2
Simples
4
ternário 3
Simples
4
quaternário 4
Simples
4
Nos compassos compostos, temos 2 grupos de 3 notas no binário, 3 grupos

de 3 notas no ternário e 4 grupos de 3 notas no quaternário. por isso são
mais rápidos, pois tocamos as notas em grupos.
Binário 6
Composto
4
ternário 9
Composto
4
quaternário 12
Composto
4
Todas as fórmulas dos Compassos Simples
2 U.C. = 8 TEMPOS TOTAIS

1 1234 1234 U.T. = SEMIBREVE

2 12 12
U.T. = MÍNIMA

4 1 1
U.T. = SEMÍNIMA
2 U.C. = 1 TEMPO TOTAL

8 1/2 1/2 U.T. = COLCHEIA
2 U.C. = 1/2 DE TEMPO TOTAL

16 1/4 1/4 U.T. = SEMICOLCHEIA

32 1/8 1/8 U.T. = FUSA

64 1/16 1/16 U.T. = SEMIFUSA
Ternárias Simples

1 1234 1234 1234
U.T. = SEMIBREVE

2 12 12 12 U.T. = MÍNIMA

4 1 1 1 U.T. = SEMÍNIMA
3 U.C. = 1,5 DE TEMPO TOTAL

8 1/2 1/2 1/2
U.T. = COLCHEIA

16 1/4 1/4 1/4
U.T. = SEMICOLCHEIA

32 1/8 1/8 1/8 U.T. = FUSA

64 1/16 1/16 1/16 U.T. = SEMIFUSA
Quaternárias Simples

1 1234 1234 1234 1234
U.T. = SEMIBREVE

2 12 12 12 12 U.T. = MÍNIMA

4 1 1 1 1 U.T. = SEMÍNIMA

8 1/2 1/2 1/2 1/2 U.T. = COLCHEIA
4 U.C. = 1 TEMPO TOTAL

16 1/4 1/4 1/4 1/4 U.T. = SEMICOLCHEIA
32 1/8 1/8 1/8 1/8 U.T. = FUSA
64 1/16 1/16 1/16 1/16 U.T. = SEMIFUSA

Binários Compostos
1 1234 1234 1234 1234 1234 1234

U.T. = SEMIBREVE
2
U.T. = mínima
12 12 12 12 12 12
4 1 1 1 1 1 1
U.T. = SEMínima
8 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2

U.T. = colcheia
6 U.C. = 1,5 TEMPOS TOTAIS
16 U.T. = semicolcheia
1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4
6 U.C. = 3/4 TEMPOS TOTAIS
32 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8

U.T. = fusa
64 1/16 1/16 1/16 1/16 1/16 1/16

U.T. = semifusa
Ternários Compostos
1 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234

U.T. = SEMIBREVE
9
U.C. = 18 TEMPOS TOTAIS
2
U.T. = mínima
1212 12 1212 12 1212 12
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1
U.T. = SEMínima
8 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2

U.T. = colcheia
16 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4

U.T. = semicolcheia
32 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8

U.T. = fusa
64 1/16 1/16 1/16 1/16 1/16 1/16 1/16 1/16 1/16

U.T. = semifusa
Quaternários Compostos
1 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234
U.T. = SEMIBREVE
2 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
U.T. = MÍNIMA
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
U.T. = SEMÍNIMA
8 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2
U.T. = colcheia
16 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4
U.T. = semicolcheia
32 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8
U.T. = fusa
64 1/16 1/16 1/16 1/16 1/16 1/16 1/16 1/16 1/16 1/16 1/16 1/16
U.T. = semifusa
Atividades
Repita as notas ao lado: NAS LINHAS
MI SOL SI RÉ FÁ
Repita as notas ao lado: NOS ESPAÇOS
FÁ LÁ DÓ MI
Quantas notas estão: NOS ESPAÇOS ?
Quantas notas estão: NAS LINHAS ?

Atividades
Coloque a fórmula certa compassos simples:
Coloque a fórmula certa compassos compostos:

Atividades
Dê a U.T. e a U.C. de todos os compassos abaixo:

Atividades
Fonte das músicas da atividade aula:
1- www.youtube.com/watch?v=0JkSpPZJDkE&t=56s&ab_channel=GalinhaPintadinha
2- www.youtube.com/watch?v=d7RhGY6XU8Y&t=51s&ab_channel=MundoDasCriancasTV
3- www.youtube.com/watch?v=vgCXJAuygpk&ab_channel=CarolineOliveira
4- www.youtube.com/watch?v=IXcY5dWlTTs&ab_channel=LuciaHolovf
5- www.youtube.com/watch?v=FwWL8Y-qsJg&feature=emb_logo&ab_channel=ImperialHotelManagementCollege
6- www.youtube.com/watch?v=kD5Hrzqbx7Y&ab_channel=MarcosAntoniodasilva
Atividades

Atividades

Os Compassos mais Importantes
Vimos neste módulo que temos os compassos simples e compostos para usar nas
músicas e assim representar os ritmos, principalmente de pulsação de 2, 3 e 4
tempos.
Os compassos simples são mais lentos e os compassos compostos, por conter
mais notas, são mais acelerados.
A gente conheceu todas as fórmulas dos compassos simples e compostos,

binários, ternários e quaternários, e vimos quais as notas representam esses
compassos e quantas notas vem dentro de cada bloco de compasso. assim,
denominamos u.c. e u.t.
Agora vamos conhecer quais os compassos simples e os

compostos mais usados nas músicas e por que:
simples compostos
Os Compassos mais Importantes = SIMPLES
OS COMPASSOS SIMPLES MAIS USADOS, SÃO OS REPRESENTADOS PELA SEMÍNIMA NA

UNIDADE DE TEMPO (U.T.) = POIS A SEMÍNIMA VALE 1 TEMPO DE SEGUNDO, E ASSIM, FICA
MUITO MAIS FÁCIL LER OS COMPASSOS E TOCAR OS RITMOS NA VELOCIDADE DA SEMÍNIMA
U.T. = 4
Os Compassos mais Importantes = COMPOSTOS
OS COMPASSOS COMPOSTOS MAIS USADOS, SÃO OS REPRESENTADOS PELA COLCHEIA

NA UNIDADE DE TEMPO (U.T.) = POIS A COLCHEIA VALE 0,5 TEMPO DE SEGUNDO, E ASSIM,
FICA MUITO MAIS FÁCIL LER OS COMPASSOS E TOCAR OS RITMOS NA VELOCIDADE E
AGRUPADAS EM 2 COLCHEIAS, CRIANDO UM RITMO MAIS ACELERADO:
U.T. = 8
Importante :
UMA OUTRA FORMA DE VER AS FÓRMULAS DOS COMPASSOS NAS MÚSICAS E

TAMBÉM DE ESCREVER UMAS DELAS É USANDO UM SÍMBOLO:
Importante :
AS FÓRMULAS DE COMPASSOS SERVEM PARA ASSINALAR E AUXILIAR OS MÚSICOS NA

HORA DE VER QUAL O RITMO DAS MÚSICAS NA PARTITURA, SENDO QUE A FÓRMULA DE
COMPASSO DEFINE O ANDAMENTO (LENTO OU RÁPIDO) PELA U.T. E DEFINE O TEMPO DA
PULSAÇÃO (BINÁRIO, TERNÁRIO E QUATERNÁRIO) PELA U.C.
MAS LEMBRE-SE, QUE DENTRO DE CADA BLOCO DE COMPASSO VOCÊ PODE VARIAR AS
NOTAS E PAUSAS DESDE QUE ELAS TENHAM O TEMPO TOTAL INDICADO NA FÓRMULA!!!
Importante :
BINÁRIOS, TERNÁRIOS E QUATERNÁRIOS SÃO PULSAÇÕES DIFERENTES E CADA UM

DELES TEM UM RITMO E UMA FUNÇÃO RITMICA NAS MÚSICAS E NOS ESTILOS
MUSICAIS, PORTANTO, VAMOS CONHECER MELHOR SEUS ESTILOS:
MARCHA :
VALSA :
ANDANTE :
Vamos Tocar :
Vamos Tocar :
Atividades
CRIE SEUs COMPASSOs!

1- IMPRIMA O PDF DA PAUTA EM BRANCO
2- PODE SER COM
COLOQUE UMA CLAVE NO INÍCIO: QUALQUER CLAVE
3- REPARE OS COMPASSOS SEPARADOS POR BARRAS SIMPLES E A

BARRA FINAL
4- COLOQUE A FÓRMULA DO COMPASSO DEPOIS DA CLAVE

5- PREENCHA OS COMPASSOS COM NOTAS E PAUSAS -
LEMBRANDO DE SEGUIR O TEMPO TOTAL DE CADA COMPASSO
IGUAL À FÓRMULA QUE VOCÊ ESCOLHEU!!
Atividades
CRIE SEUs COMPASSOs!
2
4
6
8
3
4
9
8
4
4
12
8
Atividades
Atividades
RITMO
O Ritmo na Prática
CONHECEMOS NOS MÓDULOS ANTERIORES COMO LER O RITMO NA PAUTA, A FÓRMULA

DOS COMPASSOS E AS PULSAÇÕES PRINCIPAIS....
NESSE MÓDULO VAMOS CONTINUAR APRENDENDO SOBRE OS RITMOS, COMO VAMOS

CANTAR ELES E COMO FAZEMOS NA PRÁTICA AS PULSAÇÕES E BATIDAS RITMICAS.
para cantar os ritmos e pulsos é que fazemos os

"DITADOS RITMICOS"
OS DITADOS RITMICOS SÃO A LEITURA DO TEMPO DAS NOTAS. AQUI NÃO

PRECISAREMOS NOS PREOCUPAR COM OS NOMES DAS NOTAS, SOMENTE O TEMPO
DELAS, ENTÃO USAMOS AS FIGURAS DE VALOR E SUAS PAUSAS, QUE JÁ CONHECEMOS.
PARA AS PAUSAS, FICAMOS EM SILÊNCIO PARA SUA EXECUÇÃO, PORÉM MARCAMOS
COM PALMAS OU OUTRO SOM O TEMPO DESSAS PAUSAS.
RITMO
O Ritmo na Prática
ESTA MÚSICA SEM ALTURA, SOMENTE AS FIGURAS DE TEMPO, DEVE SER USADA
PARA FAZER LEITURA OU DITADO RITMICO:
RITMO
O Ritmo na Prática
EXEMPLO 2 DE LEITURA OU DITADO RITMICO:

Atividades
Vamos fazer o ditado rítmico?

imprima a pauta aqui, ou faça no seu caderno de música...
RITMO
Marcação do Ritmo
JÁ VIMOS QUE O RITMO É MARCADO ATRAVÉS DOS PULSOS DO TEMPO.

RELEMBRANDO, O PRIMEIRO TEMPO SEMPRE É O TEMPO MAIS FORTE
ENTÃO QUANDO ESTAMOS LENDO UMA MÚSICA NA PAUTA, TEMOS QUE SABER QUE
O PRIMEIRO TEMPO DE CADA COMPASSO É O TEMPO FORTE, MAIS IMPORTANTE,
MAIS ACENTUADO, E OS OUTROS TEMPOS DO COMPASSO SÃO OS TEMPOS FRACOS.
VEJA O EXEMPLO DA MARCAÇÃO DO TEMPO FORTE NOS 3 COMPASSOS:
A MARCAÇÃO DO TEMPO TAMBÉM PODE SER FEITA COLOCANDO O NÚMERO DO

TEMPO DE CADA FIGURA E PAUSA, ABAIXO DAS NOTAS.
RITMO
Marcação e acentuação
Marcação da acentuação
Marcação do tempo ou acento métrico
A ACENTUAÇÃO DO TEMPO TAMBÉM PODE AUXILIAR O MÚSICO NA INTENSIDADE DA

MÚSICA, POIS COMO NA FALA, PRECISAMOS EXALTAR ALGUMAS NOTAS E ATENUAR
OUTRAS PARA QUE A MÚSICA TENHA DINÂMICA, E NÃO FIQUE MUITO NEUTRA.
RITMO
Acentuação do Ritmo
AS MÚSICAS PODEM VIR COM A ACENTUAÇÃO DE TEMPO FORTE E FRACO ALTERADAS, OU

SEJA, NEM SEMPRE AS MÚSICAS SEGUEM A REGRA DO TEMPO FORTE INICIANDO OS
COMPASSOS. VAMOS CONHECER OUTRAS ACENTUAÇÕES E SEUS NOMES:
Síncope
tempo forte é uma nota de menor duração
F f f
tempo fraco é uma nota de maior duração

RITMO
Contratempo
O CONTRATEMPO É QUANDO O TEMPO FORTE, NO ÍNICIO DE CADA COMPASSO VEM

REPRESENTADO POR UMA PAUSA, OU SEJA, O TEMPO FORTE É SILENCIADO E AS
NOTAS SÃO MARCADAS POR TEMPOS FRACOS.
RITMO
Regência
A regência é a forma de marcar a pulsação e andamento das músicas através

dos gestos. Dentro dos pulsos binário, ternário e quaternário, há formas
diferentes de gesticular os braços para marcar os tempos.
O regente ou maestro é responsável por fazer a marcação desses pulsos para
os instrumentos de uma banda, conjunto musical ou orquestra de instrumentos.
O REGENTE
O Metrônomo
MARCA O PULSO E AUXILIA O MÚSICO A MANTER O RITMO E NÃO SAIR DO ANDAMENTO

DO TEMPO DAS MÚSICAS.
RITMO
Regência
Vamos aprender agora os gestos corretos de marcação dos tempos e

pulsação das músicas com as mãos:
Lembrando que podemos fazer a marcação do tempo (dos segundos)

como um metrônomo, também com os pés.
2 tempos 3 tempos 4 tempos

RITMO
Solfejo
Agora que sabemos fazer a pulsação, a marcação de intensidade das notas,

a regência com as mãos, é hora de aprender a solfejar!!
O solfejo é o exercício de ler as notas, cantando o nome delas, na altura

delas ( o som real que elas emitem) e marcando com palmas ou pés o tempo
dessas notas e pausas!!
viramos um instrumento musical!!!
Diferente da leitura rítmica, que as notas não tem nomes, no solfejo nós
lemos e cantamos uma música completa, como ela realmente é.
tempo ; nome das notas ; marcação do pulso ;
Atividades
Vamos Solfejar!!
Atividades
Vamos Solfejar!!
RITMO
Quiálteras
QUIÁLTERAS SÃO AGRUPAMENTOS DE NOTAS COM TEMPO FORA DO COMUM.

VAMOS RELEMBRAR AS NOTAS E SEUS VALORES:
agrupamento de notas naturais
Todas as figuras acima valem 1 tempo, ou seja, as colcheias e semicolcheias se

agrupam para juntas valerem 1 tempo, já que elas tem tempos quebrados e
assim facilita para tocar as notas.
Porém, as quiálteras são agrupamentos fora do padrão, de pares, para se

agruparem de outras formas e causarem uma impressão sonora diferente.
para compassos ímpares, como os ternários, as colcheias podem se agrupar
em 3 notas.
Vamos conferir seus nomes e seus exemplos:
RITMO
Quiálteras
PORTANTO, QUIÁLTERAS SÃO AGRUPAMENTOS DIFERENTES DE NOTAS MAS QUE

MANTÊM SEUS VALORES E ELAS PODEM SER: TERCINAS, SEXTINAS E OUTTRAS:
Tercinas
RITMO
Sextinas
SEXTINAS SÃO AGRUPAMENTO DE 6 SEMICOLCHEIAS
AMBAS TAMBÉM VALERÃO 1 TEMPO TOTAL
Outros agrupamentos possíveis

RITMO
Outros agrupamentos possíveis
7
RITMO
Outros símbolos musicais de Pauta
CLAVE DE PERCUSSÃO Usada para instrumentos sem altura definida, em geral

instrumentos de percussão. Cada linha ou espaço representa
um instrumento diferente em um conjunto de percussão, tal
como uma bateria. Dois estilos de clave de percussão são
mostrados aqui.
SEGNO
Marca usada com dal segno.
CODA Indica um pulo para a frente na música até a passagem final,

indicada pelo mesmo sinal. Só é usada depois que a música já
foi executada uma vez e uma indicação D.S. al coda ou D.C. al
coda foi seguida.
LIBERA PEDAL
Indica ao pianista que solte o pedal de sustentação.
RITMO
Outros símbolos musicais de nota

Atividades
Atividades
Marque a contagem de tempo das notas e faça o solfejo

Atividades
Atividades
MELODIA I ESCALAS
Escalas Musicais
DENTRO DAS 7 NOTAS MUSICAIS, TEMPOS 1 ESCALA PARA CADA NOTA MUSICAL.
VAMOS CONFERIR AS ESCALAS MUSICAIS; ONDE A NOTA PRINCIPAL COMEÇA E TERMINA A

ESCALA:
MELODIA I ESCALAS
As escalas maiores e suas alterações

Temos 7 escalas, 1 para cada nota.
E as escalas, assim como já vimos nos acordes e na harmonia, elas têm sua
versão maior (alegre) e menor (triste), para que possamos criar músicas com
diversidade de climas e emoções diferentes!!
temos as 7
escalas maiores
e as 7
escalas menores
Mas todas elas têm que soar com A mesma sensação, ou seja, todas as escalas
maiores devem soar iguais, mesmo cada uma começando em uma nota
diferente, e todas as escalas menores também devem soar iguais, como vemos
na prática.
E para que as escalas soem da forma certa, assim como a escala de dó maior,
que é perfeita, as outras precisam de alterações com sustenidos e bemóis!!
Posteriormente vamos aprender as funções dessas alterações e os intervalos

musicais!!
Vamos ver as escalas maiores e suas alterações:
MELODIA I ESCALAS
A CADA NOVA ESCALA, VAMOS ADICIONANDO 1 SUSTENIDO PARA ALTERAR AS NOTAS!!

REPARE QUE ADICIONAMOS SEMPRE NA ÚLTIMA NOTA E QUE AS PRÓXIMAS ESCALAS
VÃO ACUMULANDO ESSAS ALTERAÇÕES!!
POSTERIORMENTE, VAMOS DESCOBRIR COMO FAZER ESSAS ALTERAÇÕES DE FORMA
SIMPLES!
MELODIA I ESCALAS
Escalas maiores X Escalas menores
AS ESCALAS MAIORES TÊM SUA VERSÃO MENOR, ASSIM COMO OS ACORDES!!

CHAMAMOS ENTÃO DE:
Relativa menor
ESCALAS MAIORES E SUA RELATIVA MENOR!
TEMOS AQUI A TABELA DAS ESCALAS MAIORES E SUAS RELATIVAS MENORES:
Ex: dó maior, sua relativa é lá menor

MELODIA I ESCALAS
POR QUE AS ESCALAS MAIORES E MENORES NÃO SÃO DA MESMA NOTA. TIPO, DÓ MAIOR
E SUA RELATIVA SER DÓ MENOR??????
Dó maior = Relativa menor = lá menor
Pois as notas da escala maior devem ser as mesmas notas da escala

menor, e as alterações que fizermos e a quantidade de sustenidos das
escalas maiores devem estar presentes da mesma forma nas escalas
menores...
Por isso, quando falamos em maiores e menores e seus climas, vemos que
a escala maior perfeita sem alteração nenhuma é a de
dó maior
e a escala menor perfeita sem alteração nenhuma, com clima de menor é a

de
lá menor
então essas 2 escalas são as escalas modelo!! após elas, todas terão
alguma alteração!!
vamos conferir agora todas as escalas maiores alteradas e sua relativa
menor:
MELODIA I ESCALAS
NA TEORIA MUSICAL OFICIAL, A RELATIVA

MENOR DE CADA ESCALA MAIOR CONTA COMO
SENDO A SEXTA NOTA DA SUA ESCALA MAIOR
1 2 3 4 5 6 7
ENTÃO PARA DESCOBRIR QUAL É A RELATIVA MENOR DA ESCALA MAIOR, BASTA VER
QUAL A SEXTA NOTA DA ESCALA MAIOR, QUE TEREMOS SUA RELATIVA MENOR!!
DÓ MAIOR
6
LÁ MENOR
MELODIA I ESCALAS

VAMOS VER TODAS AS ESCALAS MAIORES E SUAS RELATIVAS MENORES,
OBSERVANDO QUE A QUANTIDADE DE ALTERAÇÕES (SUSTENIDOS E BEMÓIS) NAS
MAIORES SÃO AS MESMAS DE SUAS VERSÕES MENORES:
lá menor
si menor
# #
#
#
dó # menor
MELODIA I ESCALAS
ré menor
mi menor
#
##
fá # menor
# #
# #
#
sol # menor
MELODIA I ESCALAS
Importante!!
NO TECLADO, OS SUSTENIDOS E BEMÓIS SÃO REPRESENTADOS PELAS TECLAS PRETAS!!
VOCÊ TAMBÉM PODE OBSERVAR NAS ALTERAÇÕES DE SUSTENIDOS DAS ESCALAS

MAIORES E SUAS RELATIVAS MENORES, QUE AS NOTAS ALTERADAS NAS ESCALAS
MAIORES SÃO AS MESMAS NOTAS ALTERADAS NAS SUAS RELATIVAS MENORES
NO TECLADO, OS SUSTENIDOS E BEMÓIS SÃO AS TECLAS

PRETAS:
X X X X
OUTRA OBSERVAÇÃO IMPORTANTE:
TODA ESCALA QUE TIVER SUA NOTA PRINCIPAL ALTERADA COM SUSTENIDO OU
BEMOL, PRECISARÁ LEVAR NO SEU NOME ESSE SÍMBOLO:
FÁ# MENOR (com # na nota fá)
#
##
MELODIA I ESCALAS
Tonalidade Musical
APRENDEMOS OS ACORDES, AS ESCALAS E O CAMPO HARMÔNICO!
RELEMBRANDO: TODA ESCALA TEM 7 NOTAS E SEU NOME SE DÁ PELA PRIMEIRA

NOTA DA ESCALA, A NOTA PRINCIPAL!!
MAS PARA CADA UMA DESSAS 7 NOTAS, TEREMOS UM ACORDE (A HARMONIA,

GRUPO DE 3 NOTAS HARMÔNICAS) REPRESENTADO PELAS CIFRAS (LETRAS DO
ALFABETO QUE FACILITAM A PRÁTICA DOS ACORDES).
POR ISSO, ESSE CONJUNTO DE 7 NOTAS E 7 ACORDES SE CHAMA:
Tom
O TOM ENGLOBA TODAS AS 3 PARTES DA MÚSICA = MELODIA (ESCALAS),
HARMONIA (ACORDES) E O RITMO, ASSIM TORNANDO AS MÚSICAS COMPLETAS!!
TOM : DÓ
--> MELODIA DE DÓ MAIOR = ESCALA
--> HARMONIA DE DÓ MAIOR = ACORDES
C Dm Em F G Am B°
MELODIA I ESCALAS
Os tons
DENTRO DE CADA TOM, TEMOS OS 7 ACORDES, ENTRE MAIORES E MENORES
OS ACORDES MAIORES E MENORES, COMO JÁ VIMOS, SE DIFERE PELA SENSAÇÃO DE

ALEGRE E TRISTE, PORÉM, SE DIFERE TAMBÉM PELOS INTERVALOS PRESENTES
NELES, QUE VAMOS APRENDER MAIS PARA FRENTE!!
C Dm Em F G Am B°
Importante!!
VOCÊ JÁ SABE QUE A ESCCALA DE DÓ MAIOR NÃO TEM NENHUMA ALTERAÇÃO DE
SUSTENIDOS E BEMÓIS, ELA É NATURAL!!
PORTANTO, SEUS ACORDES TAMBÉM SERÃO NATURAIS, POIS TODAS AS NOTAS DOS
ACORDES SERÃO AS NOTAS DA ESCALA.
SOMENTE AS TECLAS BRANCAS DO TECLADO:
MELODIA I ESCALAS
Os tons
VAMOS ESTUDAR OS CONCEITOS DO TOM A PARTIR DO TOM DE DÓ MAIOR, E
APLICAMOS A MESMA REGRA PARA TODAS AS OUTRAS ESCALAS POSTERIORMENTE:
--> NOTAS DE DÓ MAIOR = ESCALA DÓ RÉ MI FÁ SOL LÁ SI
C Dm Em F G Am B°
SI - RÉ - FÁ
LÁ - DÓ - MI
SOL - SI - RÉ
FÁ - LÁ - DÓ
MI - SOL - SI
RÉ - FÁ - LÁ
DÓ - MI - SOL
OBSERVE QUE TANTO AS NOTAS DA ESCALA QUANTO AS

NOTAS DENTRO DE CADA ACORDES, SÃO TODAS
NATURAIS
MELODIA I ESCALAS
Os tons
AGORA VAMOS CONHECER ESSA REGRA NO TOM DE SOL MAIOR - QUE CONTÉM A
ALTERAÇÃO DE 1 SUSTENIDO, PARA VER COMO ESSA ALTERAÇÃO SE FAZ:
--> NOTAS DE SOL MAIOR = ESCALA SOL LÁ SI DÓ RÉ MI FÁ#
--> HARMONIA DE SOL MAIOR = ACORDES
G Am Bm C D Em F#º
FÁ# - LÁ - DÓ
MI - SOL - SI
RÉ - FÁ# - LÁ
DÓ - MI - SOL
SI - RÉ - FÁ#
LÁ - DÓ - MI
SOL - SI - RÉ
OBSERVE QUE TODOS OS FÁS QUE APARECEM TANTO

NA ESCALA QUANTO NOS ACORDES, TERÃO QUE VIR
COM O SUSTENIDO #
Atividades
Vamos tocar?
--> MELODIA DESTA MÚSICA = ESCALA
4
4
4
4
C Em C G G C
--> toque primeiro a melodia

--> toque em segundo os acordes nessa sequência
--> junte as 2 mãos e toque a música completa
--> se você estiver no violão, toque somente cada trecho
separadamente!
MELODIA I ESCALAS
Mudança de tons
PARA MUDAR UMA MÚSICA DE TOM É NECESSÁRIO MUDAR TODAS AS NOTAS
PARA O OUTRO TOM MAS NA SEQUÊNCIA EM QUE ELA APARECE NA MÚSICA:
EXEMPLO: VAMOS MUDAR O TOM DE LÁ MAIOR PARA SOL MAIOR
Subiu 5 notas
PORTANTO, TODAS AS NOTAS E CIFRAS DA MÚSICA ALTERADA DEVEM SUBIR

5 NOTAS:
tom dó tom sol
--> DÓ - RÉ - DÓ --> SOL - LÁ - SOL
FICA:
--> ACORDE = C --> ACORDE = G

Atividades
Atividades
Atividades
Se estou no acorde de fá (F) e quero subir 3 tons, qual acorde

vou ter que tocar?
-------------------
Atividades
Faça esse exercício no teclado:

INTERVALOS E ARMADURAS
Intervalos Musicais
OS ESPAÇOS ENTRE AS NOTAS MUSICAIS SÃO CHAMADOS DE INTERVALOS MUSICAIS!!
EXISTEM NOTAS DE DIFERENTES ALTURAS (GRAVES, MÉDIAS E AGUDAS) E ESSA

DIFERENÇA PODE SER MEDIDA E CHAMADA DE INTERVALO.
EXISTEM OS INTERVALOS NATURAIS, ENTRE AS NOTAS SEM NENHUMA ALTERAÇÃO, E

TAMBÉM OS ACIDENTES MUSICAIS, QUE SÃO INTERVALOS ALTERADOS POR SUSTENIDOS,
BEMOL E OUTROS SÍMBOLOS DE ALTERAÇÃO DE INTERVALOS COMO VEMOS:
PORTANTO TEMOS INTERVALOS SIMPLES DE 2ª ATÉ DE 8ª ( DE SEGUNDA A OITAVA)
PORTANTO TEMOS INTERVALOS COMPOSTOS DE NONA PARA CIMA.

Intervalos Musicais
O SUSTENIDO TEM A FUNÇÃO DE SUBIR A ALTURA DA NOTA, FICANDO MAIS AGUDA, E

O BEMOL TEM A FUNÇÃO DE DESCER A ALTURA DA NOTA, TORNANDO SEU SOM MAIS
GRAVE, ALTERANDO MUITAS VEZES OS INTERVALOS:
OS PRINCIPAIS SÍMBOLOS DE ALTERAÇÃO DE ALTURA E SUA FUNÇÃO:
DESCE 2 NOTAS
DESCE 1 NOTA
ANULA 1 BEMOS
SOBE 1 NOTA
SOBE 2 NOTAS
Intervalos Musicais
DENTRO DAS ESCALAS MUSICAIS ESSES INTERVALOS SÃO MEDIDOS EM TONS E

SEMITONS, A DISTÂNCIA ENTRE ELES. E A ALTURA É CHAMADA DE GRAUS;
VEJA ABAIXO O EXEMPLO NO TECLADO DA ALTERAÇÃO COM SUSTENIDO E BEMOL:
SUBINDO E DESCENDO 1 SEMITOM ( MEIO TOM):
Tons e Semitons
entre dó e ré
entre mi e fá
PODEMOS VER QUE EXISTEM NOTAS COM AS TECLAS PRETAS E NOTAS SEM AS
TECLAS PRETAS.
CADA NOTA REPRESENTA UMA DISTÂNCIA DE 1 SEMITOM ( OU MEIO TOM)
AS TECLAS PRETAS SÃO SEMITONS.
ENTRE O MI E O FÁ E ENTRE O SI E O DÓ, NÃO HÁ TECLAS PRETAS, PORTANTO HÁ

1 SEMITOM DIRETO
E ENTRE O DÓ E O RÉ POR EXEMPLO, TEMOS A TECLA PRETA, PORTANTO TEMOS
2 SEMITONS = 1 TOM
ENTÃO, NA ESCALA DE DÓ MAIOR PODEMOS OBSERVAR OS SEGUINTES

INTERVALOS DE TONS E SEMITONS:
Tons e Semitons
Nas escalas maiores, esse padrão de tons e semitons é desta forma:
NAS ESCALAS MAIORES:
T = TOM
ST = SEMITOM
PORTANTO, TODAS AS ESCALAS MAIORES TERÃO ESSA SEQUÊNCIA DE

TOM, TOM, SEMITOM, TOM, TOM, TOM, SEMITOM
CASO ELAS NÃO APRESENTEM ESSA SEQUÊNCIA, TEREMOS QUE COLOCAR OS

SUSTENIDOS OU BEMÓIS PARA QUE ELAS PASSEM A TER ESSA MESMA SEQUÊNCIA
DE DÓ MAIOR - NATURAL PERFEITA!!
NAS ESCALAS MENORES:
T = TOM
ST = SEMITOM
NAS ESCALAS MENORES A MESMA REGRA, SEGUINDO A ESCALA MENOR DE LÁ, NATURAL
E PERFEITA, E CASO NÃO SEJA ESSA SEQU~ENCIA, TERÁ SUSTENIDO OU BEMOL
TOM, SEMITOM, TOM, TOM, SEMITOM, TOM, TOM

Tons e Semitons
Vamos testar a escala de Sol maior para conferir essa regra:
ELA SEM ALTERAÇÃO APRESENTARIA A SEQUÊNCIA:
TOM, TOM, SEMITOM, TOM, TOM, SEMITOM, TOM
O ERRO ESTÁ NO FINAL DELA, ONDE O SEMITOM VEM ANTES E O TOM DEPOIS...
PARA CONCERTAR ESSE ERRO, COLOCAMOS UM SUSTENIDO NO FÁ E ELA
APRESENTARÁ A SEQUÊNCIA CORRETA:

Os Graus da Escala
COMO VIMOS, CADA ESCALA TEM SEUS INTERVALOS QUE VÃO DE SEGUNDO
GRAU, ENTRE A PRIMEIRA E A SEGUNDA NOTA, ATÉ O OITAVO GRAU:
OS GRAUS EM NÚMEROS ROMANOS
ESSES GRAUS APRESENTAM NOMES DIFERENTES POIS CADA UM DELES TERÁ

UMA FUNÇÃO SONORA E UM EFEITO PRÓPRIO NA ESCALA.
IGUAIS PARA TODAS AS ESCALAS!!
Os Graus da Escala
A CADA 2 NOTAS TEMOS 1 GRAU

A CADA GRUPO DE 3 NOTAS TEMOS AS TRÍADES (OU ACORDES)
A CADA GRUPO DE 4 NOTAS TEMOS OS TETRACORDES
O INTERVALO NOS ACORDES MAIORES E MENORES:
2 TONS + 1,5 TOM

1,5 TOM + 2 TONS
Intervalos no teclado
A ESCALA QUE TEM TODAS AS NOTAS SEGUDAS É CHAMADA DE ESCALA CROMÁTICA
NA REPRESENTAÇÃO DO TECLADO PODEMOS VER QUE AS ALTERAÇÕES PARA

CIMA OU PARA BAIXO LEVAM MUITAS NOTAS A TEREM A MESMA TECLA (SOM)
MAS COM NOMES DIFERENTES. ISSO SE CHAMA ENARMONIA:
NESSA TECLA PODE SER TANTO DÓ SUSTENIDO

QUANTO RÉ BEMOL;
Atividade
Atividade
O Ciclo das quintas

VIMOS QUE CADA ESCALA PRECISA TER OS INTERVALOS DE TONS E SEMITONS
SEMELHANTE A ESCALA DE DÓ PARA AS ESCALAS MAIORES E DA ESCALA DE LÁ PARA
SUAS RELATIVAS MENORES.
PARA ISSO, PRECISAMOS AJUSTAR AS ESCALAS COM SUSTENIDOS E BEMÓIS PARA

AJUSTAR ESSES INTERVALOS...
ESSES AJUSTES SÃO FEITOS ADICIONANDO 1 SUSTENIDO OU UM BEMOL A CADA

ESCALA...
MAS COMO SABER QUAL ESCALA VOU ADICIONAR OS ACIDENTES?
ELES SEGUEM UM PADRÃO. E ESSE PADRÃO PODE SER FEITO SUBINDO 5 NOTAS A
PARTIR DA ESCALA DE DÓ MAIOR PARA ADICIONAR SUSTENIDO:
DÓ + 5 = SOL
PORTANTO, NA ESCALA DE SOL VAMOS ADICIONAR 1 SUSTENIDO
SOL + 5 = RÉ
PORTANTO, NA ESCALA DE RÉ IREMOS ADICIONAR MAIS 1 SUSUTENIDO, E ELA TERÁ 2

SUSTENIDOS...
JÁ SE DESCERMOS 5 NOTAS, IREMOS ADICIONAR BEMOL
DÓ - 5 = FÁ
NA ESCALA FE FÁ MAIOR ADICIONAREMOS 1 BEMOL, E ASSIM POR DIANTE...

O Ciclo das quintas
CONTANDO DE 5 EM 5, TANTO SUBINDO QUANTO DESCENDO, CHEGAREMOS DE

VOLTA AO DÓ!!
ISSO MOSTRA QUE ESSE PROCESSO É UM CICLO DE 5 NOTAS E CHAMAMOS

PORTANTO, DE CICLO DAS QUINTAS
A CADA QUINTA NOTA DA ESCALA ACHAMOS A PRÓXIMA ESCALA A SER

ALTERADA
ASSIM, FICA FÁCIL DE GRAVAR AS ALTERAÇÕES E ACHAR TODAS AS 7 ESCALAS
MAIORES DE SUSTENIDOS E BEMÓIS
LEMBRANDO QUE TEREMOS 7 ESCALAS SUSTENIDAS E 7 ESCALAS BEMÓIS
DESCENDO b SUBINDO #
O Ciclo das quintas Sustenidos
VAMOS CONFERIR A LISTA DAS ESCALAS E AS ALTERAÇÕES EM CADA UMA DE

SUAS NOTAS NO CICLO DAS SUSTENIDAS;
VOCÊ PODE OBSERVAR QUE AS ALTERAÇÕES SÃO FEITAS SEMPRE NO 7º GRAU DE
CADA ESCALA:
dó maior
sol maior
ré maior
lá maior
mi maior
si maior
fá # maior
dó # maior
Ciclo das quintas Bemol
VAMOS CONFERIR A LISTA DAS ESCALAS E AS ALTERAÇÕES EM CADA UMA DE

SUAS NOTAS NO CICLO DAS BEMÓIS;
VOCÊ PODE OBSERVAR QUE AS ALTERAÇÕES SÃO FEITAS SEMPRE NO 4º GRAU DE
CADA ESCALA:
dó maior
fá maior
si b maior
mi b maior
lá b maior
ré b maior
sol b maior
dó b maior
Armaduras de Clave
SABEMOS AGORA QUE AS ESCALAS PRECISAM DE ALTERAÇÕES DE SUSTENIDOS E
BEMÓIS PARA FICAR COM AS TONALIDADES CORRETAS. POR ISSO, PRECISAMOS
ACRESCENTAR ATÉ 7 SUSTENIDOS OU ATÉ 7 BEMÓIS PARA CORRIGIR AS ESCALAS E
DEIXÁ-LAS COMO A NATURAL PERFEITA DE DÓ MAIOR E DE LÁ MENOR.
ESSAS 2 ESCALAS NÃO NECESSITAM ALTERAÇÕES
PORÉM, PARA QUE O MÚSICO POSSA IDENTIFICAR LOGO DE CARA QUAL A
TONALIDADE E A ESCALA EM QUE ESTÁ A MÚSICA E JÁ SAIBA QUAIS SUSTENIDOS E
BEMÓIS PRECISARÁ TOCAR NA MÚSICA, A SINALIZAÇÃO DESSAS ALTERAÇÕES VIRÁ
NO INÍCIO DAS MÚSICAS NA PAUTA,
LOGO APÓS A CLAVE, E ANTES DA FÓRMULA DO COMPASSO QUE INDICA O RITMO;
ESSA SINALIZAÇÃO NO INÍCIO DA PAUTA SE CHAMA:
ARMADURA DE CLAVE
Armaduras Sustenidos
A ARMADURA CONTÉM TODAS AS ALTERAÇÕES DE CADA ESCALA; NO INÍCIO DA MÚSICA,
SENDO QUE AO LONGO DA MÚSICA NÃO SE FAZ NECESSÁRIA A COLOCAÇÃO DO SUSTENIDO OU
BEMOL POIS JÁ ESTÁ SINALIZADA NO INÍCIO.
PORTANTO, TODA VEZ QUE APARECER NO MEIO DA MÚSICA UMA NOTA DA ALTERAÇÃO DA
ESCALA, ELA PRECISARÁ SER TOCADA ALTERADA.
Armaduras Bemol
AS ARMADURAS DE BEMOL APARECERÃO COM AS MESMAS REGRAS DAS

ARMADURAS DE SUSTENIDO:
O Ciclo das quintas e suas Armaduras
NESTE CICLO COMPLETO VEMOS AS ARMADURAS; AS ESCALAS MAIORES E DENTRO

DO CÍRCULO VEMOS SUA RELATIVA MENOR, AFINAL A ARMADURA É A MESMA:
VEMOS TAMBÉM AS ESCALAS ENARMÔNICAS, MESMA ESCALA SONORA MAS NAS 2
ARMADURAS DIFERENTES:
Armadura na Partitura
VEJAMOS COMO É A PARTITURA COMPLETAMENTE SINALIZADA:
CLAVE : DEFINE A ALTURA DAS NOTAS
ARMADURA: DEFINE O TOM DA MÚSICA
FÓRMULA DO COMPASSO: DEFINE O RITMO DA MÚSICA
NOTAS, PAUSAS E OUTROS SÍMBOLOS MUSICAIS

Importante!!
SE LEMBRA QUE AS ESCALAS MAIORES TEM SUA RELATIVA MENOR??

OU SEJA, AS MESMAS ARMADURAS DAS ESCALAS MAIORES, TAMBÉM SÃO AS
MESMAS DE SUAS RELATIVAS MENORES...
POR ISSO, AO TOCAR AS ARMADURAS DE SUSTENIDOS E BEMÓIS NO
TECLADO, ESTAMOS REPRESENTANDO SUA VERSÃO MAIOR E SUA
RELATIVA MENOR!!!
VAMOS CONFERIR MAIS UMA DICA?
COMO DESCOBRIR O NOME DA ESCALA DE UMA ARMADURA BEM

RAPIDINHO:
NA ARMADURA DE SUSTENIDO: É SÓ PEGAR O ÚLTIMO SUSTENIDO, E

SUBIR 1 NOTA NELE, E ACHAMOS O NOME DA ESCALA, VAMOS VER?
NA ESCALA DE MI MAIOR/DÓ# MENOR
ÚLTIMO SUSTENIDO: RÉ
SOBE 1 NOTA FICA: MI
NA ESCALA DE RÉ MAIOR/SI MENOR
ÚLTIMO SUSTENIDO: DÓ
SOBE 1 NOTA FICA: RÉ
Importante!!
NA ARMADURA DE BEMOL: É SÓ É SÓ VER QUAL O NOME DO
PENÚLTIMO BEMOL DA ARMADURA, E ESSE SERÁ O NOME DO TOM
DA MÚSICA. VAMOS VER?
NA ESCALA DE MI b MAIOR
PENÚLTIMO BEMOL: MI
NA ESCALA DE Sol b MAIOR
PENÚLTIMO BEMOL: SOL
AGORA FAÇA O TESTE E CONFIRA AS OUTRAS ARMADURAS DE

SUSTENIDOS E BOMÓIS ESSAS REGRAS!!
Atividades
dê o nome das notas:

Atividades
dê o nome das armaduras:
Atividades
Em qual tom está cada uma dessas músicas?
____________________________________________________
Atividades
Respostas dos ditados da aula-atividade:
1- Escreva as notas:
2 - Qual a escala:
1ª = __________________
2ª = __________________
Atividades
Respostas dos ditados da aula-atividade:
1 - adivinhando as notas:
R: LÁ - DÓ - MI - FÁ
R: SOL# - SI - DÓ# - RÉ# - SOL#
R: RÉ - MIb - LÁ - LÁb - SOLb
2 - adivinhando as escalas:
R: Sol maior
R: Sib maior
COMPOSIÇÃO I PARTE FINAL
Composição Musical
VAMOS APRENDER ALGUMAS TÉCNICAS DE COMPOSIÇÃO?
COMPOSIÇÃO É INSPIRAÇÃO + TÉCNICA MUSICAL; É PRECISO SABER AS

TÉCNICAS MUSICAIS E A TEORIA MUSICAL PARA CRIAR UMA COMPOSIÇÃO
COMPLETA, COM LETRA E MELODIA E SABER COLOCÁ-LAS NO PAPEL;
VOCÊ PODE CRIAR UMA MÚSICA A PARTIR DA POESIA (LETRA) E MELODIAR ELA
OU TAMBÉ A PARTIR DE UMA MELODIA E ACORDES E DEPOIS CRIAR UMA LETRA
PARA ESSA MELODIA;
CRIE LETRAS MUSICAIS SE INSPIRANDO EM SENTIMENTOS REAIS, HISTÓRIAS

VIVIDAS OU IMAGINADAS, E OUTRAS RELACIONADAS AO COTIDIANO DAS
PESSOAS;
SE VOCÊ GOSTA DE COMPOR, ENTÃO PRATIQUE BASTANTE; COMPONHA O

MÁXIMO QUE PUDER, POIS ELAS FICARÃO MELHORES A CADA DIA, E QUEM
SABE VOCÊ COMPOR GRANDES SUCESSOS;
DIVULGUE!! MOSTRE SUAS COMPOSIÇÕES AOS SEUS AMIGOS E CONHECIDOS,

ALÉM DE DAR VIDA AS SUAS MÚSICAS, ASSIM PODERÁ TER OPORTUNIDADES DE
TORNÁ-LAS CONHECIDAS;
OUÇA MUITA MÚSICA, E DE DIFERENTES ESTILOS, ASSIM SEU REPERTÓRIO E

CONHECIMENTO MUSICAL SERÃO AMPLIADOS E SUAS COMPOSIÇÕES SERÃO
MAIS RICAS;
LEIA MUITO; CONHECIMENTO E VOCABULÁRIO SERÃO FUNDAMENTAIS PARA

SUAS COMPOSIÇÕES, ALÉM DO MAIS A LEITURA NOS TORNA MAIS
INTELIGENTES E HABILIDOSOS!
Dicas de Composição
PARA VOCÊ COMPOR BEM, É IMPORTANTE SABER MAIS ALGUMAS REGRAS;
CADA ESTILO MUSICAL TEM RITMOS, ACORDES E MELODIAS PRÓPRIOS OU
MARCANTES DAQUELE ESTILO, ALÉM DE LETRAS TEMÁTICAS E SEMELHANTES. POR
ISSO, QUANDO FOR COMPOR, TENHA EM VISTA O ESTILO MUSICAL, POIS ASSIM
FACILITARÁ DEMAIS A SUA COMPOSIÇÃO, ALÉM DE SUA ACEITAÇÃO NO MEIO
MUSICAL;
ACORDES E PROGRESSÕES DE ACORDES SÃO MUITO USADAS PARA COMPOR NOS

ESTILOS MUSICAIS; ELAS JÁ OFERECEM NUANCIAS CARACTERÍSTICAS DESSES
ESTILOS; MAS LEMBRE-SE:
COMPONHA AQUILO DE QUE VOCÊ GOSTA!! POIS SEU SENTIMENTO VERDADEIRO É

QUE IRÁ TOCAR AS PESSOAS QUE OUVIRÃO SUAS MÚSICAS E ASSIM TORNÁ-LAS
GRANDES SUCESSOS!!
PARA REGISTRAR SUAS MÚSICAS VOCÊ PODE ENTRAR NO SITE DA BIBLIOTECA

NACIONAL E CONFERIR AS REGRAS, COMO TAMBÉM PODE POSTAR SUA MÚSICA NO
YOUTUBE, JÁ É UMA FORMA DE COMPROVAR SUA COMPOSIÇÃO, OU TAMBÉM
PROCURAR UMA EDITORA DE MÚSICA QUE IRÁ REGISTRAR E DIVULGAR SUAS
MÚSICAS:
HTTPS://WWW.BN.GOV.BR/SERVICOS/DIREITOS-AUTORAIS/REGISTRO-OU-AVERBACAO
AGORA VAMOS CONHECER A ESTRUTURA MUSICAL MAIS USADA NAS COMPOSIÇÕES,

PRINCIPALMENTE NAS LETRAS DAS MÚSICAS, POIS MUITAS VEZES ELAS SEGUEM
PADRÕES USUAIS E COMUNS EM MUITAS LETRAS. TUDO AQUILO QUE ESTAMOS
ACOSTUMADOS A OUVIR, SERÁ MAIS PROVÁVEL DE SER ACEITO, OU SEJA, SE VOCÊ
JÁ SEGUIR CERTAS TENDÊNCIAS É MAIS FÁCIL DE GERAR ACEITAÇÃO DO PÚBLICO.
MAS BUSQUE INOOVAR TAMBÉM!! NEM TUDO É FEITO DE PADRÕES, GRANDES
ARTISTAS MUNDIAIS SE TORNARAM FENÔMENOS POR SAÍREM DAS REGRAS E DO
HABITUAL!! ENTÃO SE SINTA LIVRE PARA CRIAR!!
MAS VAMOS INICIAR O PROCESSO DE COMPOSIÇÃO PELAS TÉCNICAS BÁSICAS E

REGRAS MAIS SIMPLES:
Técnicas de Composição
A CONSTRUÇÃO MUSICAL É FEITA COM UMA ESTRUTURA QUE PODE SER
NOMEADA E DETERMINADA:
Chamamos de:
A = verso
B = Refrão
C = ponte
COM ISSO, AS MÚSICAS APRESENTAM DIFERSOS FORMATOS COMO:
-- A B C --
-- A B A B C --
-- A B A B --
EX.: “DE REPENTE, CALIFÓRNIA” – LULU SANTOS
MÚSICA COM ESTROFE E REFRÃO (CONHECIDA COMO ABAB)
EX.: “BLOWING IN THE WIND” – BOB DYLAN
MÚSICA COM ESTROFE, PRÉ-REFRÃO E REFRÃO (CONHECIDA COMO ABC ABC)

USAMOS O PRÉ-REFRÃO ENTRE A ESTROFE E O REFRÃO, TORNANDO A DINÂMICA MAIS
BONITA.
EX.: “ALL STAR” – NANDO REIS
MÚSICA COM ESTROFE, REFRÃO E PONTE (AB AB C AB OU AB AB C BB)

FORMA BEM INTERESSANTE POR FAZER PARECER QUE A MÚSICA SERÁ AB DIRETO, MAS
QUEBRA A EXPECTATIVA COM A PONTE, QUE PODE SER SEGUIDA POR MAIS UMA ESTROFE E
UM REFRÃO OU INDO DIRETO PARA O REFRÃO.
EX.: “COISA LINDA” – TIAGO IORC
MÚSICA COM ESTROFE, PRÉ-REFRÃO, REFRÃO E PONTE (ABC ABC D ABC)

B
Atividade
Crie agora a sua composição na pauta:

Atividade
Atividade
Conhecendo a Voz
A VOZ É O INSTRUMENTO MUSICAL MAIS COMPLETO QUE EXISTE!
COM A VOZ PODEMOS CANTAR AS LETRAS DAS MÚSICAS, CANTAR
MELODIAS INCRÍVEIS, VOCALIZES, E HARMONIAS COM VOZES EM
CONJUNTO CORAL.
AS VOZES SÃO RICAS NOS TIMBRES DIVERSOS, POIS CADA PESSOA

TEM SUAS CARACTERÍSTICAS VOCAIS ÚNICAS.
AS VOZES MASCULINAS E FEMININAS SE DIFEREM EM VÁRIAS

CARACTERÍSTICAS, SENDO SUAS CLASSIFICAÇÕES TAMBÉM
DETERMINADAS COM NOMES DIFERENTES:
vozes femininas:
SOPRANO
MEZZO-SOPRANO
CONTRALTO
vozes masculinas:
TENOR
BARÍTONO
BAIXO
Conhecendo a Voz
AS CLASSIFICAÇÕES VOCAIS, FEMININAS E MASCULINAS SÃO
DETERMINADAS PELO ALCANÇE VOCAL DE NOTAS QUE CADA PESSOA TEM,
CANTANDO CONFORTAVELMENTE AS DIVERSAS ALTUNAS DAS NOTAS.
DESDE AS MAIS GRAVES NAS MASCULINAS ATÉ AS MAIS AGUDAS NAS
FEMININAS.
ESSA EXTENSÃO VOCAL É CHAMADA TESSITURA VOCAL E PODE SER

MEDIDA ATRAVÉS DAS NOTAS DO PIANO:
VOCÊ PODE DESCUBRIR SUA CLASSIFICAÇÃO VOCAL ATRAVÉS DESSA

EXTENSÃO DAS NOTAS E TAMBÉM AUMENTAR SEU ALCANÇE VOCAL COM
TREINO, TÉCNICAS E VARIADO REPERTÓRIO MUSICAL!
A AMO OFERECE CURSO DE APRIMORAMENTO VOCAL PARA OS MÚSICOS

QUE DESEJAM SE TORNAR CANTORES!
O Poder da Música
A MÚSICA TEM UM PODER INCRÍVEL! ELA PODE AFETAR POSITIVAMENTE
NOSSO CÉREBRO, AS CÉLULAS DO NOSSO CORPO, OS ANIMAIS E ATÉ AS
PLANTAS!
EM NÓS, A MÚSICA CAUSA TRASNFORMAÇÕES CEREBRAIS, CRIA PONTES
ENTRE OS HEMISFÉRIOS DO CÉREBRO, LIBERA DOPAMINA, ENDORFINA E
OUTROS HORMÔNIOS DA FELICIDADE E DO BEM ESTAR.
OS EFEITOS ESTÃO TANTO EM OUVIR MÚSICAS QUANTO EM TOCAR UMA

MÚSICA. PORÉM, PARA QUEM TOCA INSTRUMENTOS OS BENEFÍCIOS SÃO
MAIORES!!!
POIS OS MÚSICOS SÃO ESTIMULADOS DE MUITAS FORMAS, TANTO NO
AUMENTO DA INTELIGÊNCIA, DA CONCENTRAÇÃO, DA COORDENAÇÃO
MOTORA E DE OUTROS BENEFÍCIOS QUE SÓ O APRENDIZADO MUSICAL TRAZ.
A MÚSICA CLÁSSICA TEM UM PODER AINDA MAIOR!! AUXILIA NA CURA MAIS
RÁPIDA DE DOENÇAS E NA MELHOR FORMAÇÃO DOS BEBÊS!!
E APOSTO QUE AINDA VAMOS DESCOBRIR MUITO MAIS PODERES QUE A
MÚSICA TEM!! ENTÃO VAMOS APROVEITAR!!!
Atividades
Brincadeiras musicais
QUAL É A MÚSICA?;
É COLOCADA UMA PLAYLIST PARA TOCAR E TODOS TEM QUE ADIVINHAR
QUAL A M Ú SICA EST Á TOCANDO. QUEM FALAR PRIMEIRO GANHA!
DANÇA DA CADEIRA;
COLOCAR V Á RIAS CADEIRAS EM C Í RCULO E OS PARTICIPANTES DAN Ç ANDO AO
REDOR DELAS UMA M Ú SICA. SEMPRE 1 CADEIRA A MENOS DO QUE O N Ú MERO
DE PARTICIPANTES. QUANDO A M Ú SICA PARAR DE TOCAR. TODOS TEM QUE
SENTAR NAS CADEIRAS. QUEM SOBRAR SAI. BRINCAR AT É SOBRAR 1 CAMPE Ã O
CRIANDO CÓDIGO MORSE PARA O RITMO DA MÚSICA;

O C Ó DIGO MORSE É UM C Ó DIGO DE TRA Ç OS E BOLAS. VOC Ê PODE CRIAR UMA
SEQU Ê NCIA DE C Ó DIGOS PARA UMA M Ú SICA E LER ATRAV É S DOS C Ó DIGOS
TESOURO ESCONDIDO, A MÚSICA É A PISTA;

ESCONDER OBJETOS PELA CASA E QUEM FOR PROCURANDO DEVE
ACERTAR PERGUNTAS MUSICAIS OU NOTAS MUSICAIS TOCADAS EM UM
INSTRUMENTO PARA GANHAR UMA PISTA DE ONDE OS OBJETOS EST Ã O
DESENHANDO OS INSTRUMENTOS MUSICAIS;

ABAIXO NAS ATIVIDADES EST Ã O V Á RIOS MODELOS DE DESENHOS
SORTEANDO AS NOTAS E CRIANDO ACORDES LOUCOS;

ESCONDER V Á RIOS PAP É IS COM NOME DAS NOTAS E SORTEAR DE 3 EM 3, AS
NOTAS QUE SA Í REM DEVEM SER TOCADAS EM FORMA DE ACORDE NO TECLADO.
CRIANDO ACORDES LOUCOS

Atividades
Brincadeiras musicais
MÍMICAS DOS SONS;

CRIAR M Í MICAS PARA LETRAS DE M Ú SICAS E OS OUTROS DEVEM DESCOBRIR
QUAL A M Ú SICA EST Á MIMICANDO
QUAL É OO ESTILO?
COLOCAR NO SOM M Ú SICAS DE V Á RIOS ESTILOS MUSICAIS E OS OUTROS TEM
QUE ADIVINHAR QUAL ESTILO MUSICAL É
CANTANDO COVERES E CRIANDO PARÓDIAS MUSICAIS;

PEGAR M Ú SICAS QUE GOSTAM E CRIAR LETRAS DIFERENTES PARA ESSAS
M Ú SICAS, PODE SER COM TEMAS MUSICAIS. E CANTAR E TOCAR ESSAS
PAR Ó DIAS MUSICAIS
CRIAR INSTRUMENTOS MUSICAIS;

INVENTAR ALGUNS INSTRUMENTOS MUSICAIS DE PERCUSS Ã O COM PODES
DE SHAMPOO, E OUTROS PODES. PODE COLOCAR DENTRO DELES ARROZ OU
MILHO PARA FAZER O SOM DE PERCUSS Ã O E CHOCALHO. CRIAR OUTROS
COM SUA IMAGINA ÇÃ O
QUAL O INSTRUMENTO MUSICAL?

COLOCAR NO SOM PARA TOCAR, V Á RIOS INSTRUMENTOS MUSICAIS
DIFERENTES E OS OUTROS TEM QUE ADIVINHAR QUAL INSTRUMENTO MUSICAL
IMITANDO OS ANIMAIS, MÚSICAS DOS ANIMAIS;

VAMOS VER A SEGUIR ALGUMAS M Ú SICAS DE ANIMAIS E PODEMOS BRINCAR DE
FAZER MIMICAS DESSES ANIMAIS PARA ADIVINHAR QUAL A M Ú SICA, OU S Ó
TOCAR AS M Ú SICAS DOS ANIMAIS

Atividades
Músicas dos animais

Atividades

Atividades

Atividades
Atividades
Atividades
Atividades
Atividades
Atividades
Atividades

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Musicalização Completa

Boas vindas, aluno(a)!

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ENTÃO VAMOS COMEÇAR!!!!!!

• Computador, celular ou tablet; para acompanhas as aulas em vídeo

• Lápis, borracha, caneta, lápis de cor; para usar nas ATIVIDADES

• Caderno pautado Musical; para fazer todas as atividades e anotações

10- MELODIA I ESCALAS

11- INTERVALOS E ARMADURAS

12- COMPOSIÇÃO I PARTE FINAL

A música estava presente na vida dos povos da Antiguidade, como os Egípcios e

Música = SOM + SILÊNCIO

O Som que conseguimos ouvir:

OS ELEFANTES EMITEM SONS ABAIXO DE 20 HERTZ, INFRA‐SONS,

Todo som possue 4 características sempre presentes, que são:

DURAÇÃO é a capacidade que o som tem de ser mais longo ou curto; é a

INTENSIDADE é a capacidade que o som tem de ser mais forte ou fraco.

a INTENSIDADE é medida pelo volume do som, controlamos a intensidade

os sons podem ser:

TIMBRE é a qualidade de diferenciar instrumentos e vozes uns dos outros.

A música existe há muitos anos...

Fragmento de antigo papiro grego com notação musical

É A FORMA QUE O SER HUMANO DESENVOLVEU PARA

PARA SEREM REPRODUZIDOS POR OUTRAS PESSOAS ALÉM

DAQUELES QUE COMPÕEM.

Como a música é feita?

As 7 notas musicais principais:

As 7 notas musicais ordenadas se chamam ESCALA:

Essa sequência organizada de notas é chamada de ESCALA. As escalas usadas

As notas musicais no teclado do piano

Grande parte do desenvolvimento da notação musical deriva do trabalho do

UM DESENHO ANTIGO RETRATANDO O MONGE GUIDO D´AREZZO

Brincadeiras Musicais da aula:

Brincadeira 1: Descobrindo os sons

FIQUE EM SILÊNCIO PARA OUVIR OS SONS QUE CERCAM VOCÊ;

OUÇA POR 5 MINUTOS;

ANOTE AQUI OS SONS QUE VOCÊ IDENTIFICOU;

Brincadeira 2: Identificando os sons

PROCURE AO SEU REDOR OBJETOS QUE POSSAM REPRODUZIR ALGUM SOM;

DESCUBRA SE O SOM É GRAVE, MÉDIO OU AGUDO;

ANOTE AQUI OS SONS QUE VOCÊ CRIOU E O NOME DOS 6 OBJETOS;

O HOMEM PRIMITIVO COMEÇOU A CONSTRUIR INSTRUMENTOS MUSICAIS PARA TENTAR

ALÉM DA CLASSIFICAÇÃO ACIMA, OS INSTRUMENTOS MUSICAIS SÃO TAMBÉM CLASSIFICADOS

Outros Instrumentos Musicais

REPRESENTA OS SONS SUCESSIVOS, AS NOTAS SÃO TOCANDAS DE FORMA

REPRESENTA OS SONS SIMULTÂNEOS, AS NOTAS SÃO TOCANDAS JUNTAS AO

REPRESENTA TEMPO NAS MÚSICAS, AS NOTAS SÃO TOCANDAS EM TEMPOS

A MELODIA É A PARTE MAIS IMPORTANTE DE UMA MÚSICA...

A HARMONIA É FUNDAMENTAL NA MÚSICA POIS ELA QUE DÁ CORPO PARA AS

O RITMO É A BATIDA DA MÚSICA, O BATUQUE, A LEVADA DA MÚSICA, OU SEJA,

a concepção teatral do concerto contra a participação festiva da música folclórica e muitas

Os Estilos Musicais e seus

ESSES 3 CONCEITOS DEFINEM OS ESTILOS MUSICAIS

Vamos conhecer alguns Estilos Musicais?

PRINCIPAIS REGIÃO ORIGEM: RITMO: EXEMPLO

E AÍ, QUAIS DESSES ESTILOS