CURSO PROGRESSÃO PIABETÁ

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CURSO PROGRESSÃO PIABETÁ.
PROFESSOR: LUCAS MARTON - @OMATEMAGICO
DISCIPLINA: Matemática I - Função do Segundo Grau(Quadrática)
TURMA: EsPCEx DATA: 08/03/2024
ALUNO(A):
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Função do Segundo Grau(Quadrática) 06. Sejam a função f(x) = 2x² – 5x + 2 e o intervalo
A = ]0, 2[. Se x pertencente a A, a função f
01. Determinar os zeros reais das funções a) é crescente para x < 1/2 e decrescente para x > 1/2
a) f(x) = x² - 3x + 2 b) é sempre crescente.
b) f(x) = -x² + 7x – 12 c) tem uma raiz real.
c) f(x) = x² + 4x + 4 d) tem duas raízes reais
d) f(x) = -3x² + 6
07. Seja a parábola que representa a função y = kx² - x
02. Determinar os valores de m para que a função + 1. Os valores de k, para os quais essa parábola não
f(x) = mx² + (m + 1) x + (m – 1) tenha um zero real du- intercepta o eixo das abscissas, são tais que
plo. a) k > 1/4.
b) k > – 4.
03. Na equação do segundo grau 2x² – 5x – 1 = 0 de c) – 4 < k < 1/4
raízes x1 e x2 , calcular. d) -1/4 < k < 4
a) x1 + x2
b) x1 ·x2 08. A equação do 2º grau, (m + 1)x² – 2mx + (m – 1),
c) 1/x1 + 1/x2 de incógnita x, possui 1/x1 + 1/x2 = 3 . Sendo assim o
valor de m² é
04. (CFT) Uma função real f tem a propriedade a) 1 b) 4 c) 16 d) 25 e) 9
f(x + 1) = x² + 2, para x pertencendo aos reais. O valor
de f(3) é 09. (EEAR) O vértice da parábola y = -x² + 6x - 5 é o
a) 3. b) 4. c) 5. d) 6. ponto cuja ordenada é
a) –2 b) –1 c) 4 d) 6
05. Considerando-se a função f(x) = ax² + bx + 1/3, cu-
jos zeros são – 1/3 e 1/3, pode-se afirmar que 10. Na parábola descrita pela função f(x) = x² + bx +
a) a ≠ 0 e b ≠ 0. 1, com b real, o vértice tem coordenadas (-0,5; -0,75).
b) a = 0 e b ≠ 0. Então b pertence ao intervalo:
c) a ≠ 0 e b ≠ 0.
d) a = 0 e b = 0. 11. (EEAR - alterada) Resolvendo a inequação abaixo
(2x – 6)(4x + 8) ≤ 0, para x real, qual intervalo que faz
x satisfazê-lo?

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12. (EEAR) Seja a função quadrática f(x) = ax² + bx + 1.
Se f(1) = 0 e f(-1) = 6, então o valor de a é
a) 5 b) 4 c) 3 d) 2
13. (AFA) Para que o valor mínimo da função y = x² –
4x + k seja igual a -1, o valor de k é:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
14. (EFOMM) Examine a função real f(x) = 2x – 3x²
quanto à existência de valores e pontos de máximos e
mínimos. Analise o problema e assinale a alternativa
CORRETA.
a) A função atinge o valor máximo de 2/3, no ponto
x = 1/3.
b) A função atinge o valor mínimo de 1/3, no ponto
x = 1/3.
c) A função atinge o valor máximo de 1/3, no ponto
x = 2/3.
d) A função atinge o valor mínimo de 2/3, no ponto
x = 1/3.
e) A função atinge o valor máximo de 1/3, no ponto
x = 1/3.
19. (CN) Considere a equação do 2º grau em x tal que
ax² + bx + c = 0, onde a, b e c são número reais com a
diferente de zero. Sabendo que 2 e 3 são raízes dessa
equação, pode-se a rmar que:
a) 13a + 5b + 2c = 0
b) 9a + 3b – c = 0
c) 4a – 2b + c = 0
d) 5a – b = 0
e) 36a + 6b + c = 0
20. (ESPCEX) Um curral retangular será construído
aproveitando-se um muro pré-existente no terreno,
por medida de economia. Para cercar os outros três
lados, serão utilizados 600 metros de tela de arame.
Para que a área do curral seja a maior possível, a ra-
zão entre as suas menor e maior dimensões será:
a) 0,25 b) 0,50 c) 0,75 d) 1,00 e) 1,25
21. (ESPCEX- alterada) Se um retângulo tem base x e
perímetro 100, então a área A do retângulo é dada
em função de sua base por:

15. (CN) Para que o trinômio y = x² - 4x + k tenha seu

valor mínimo igual a -9, o maio valor de x, que anula
este trinômio, é:
a) 2 b) 4 c) 1 d) 5 e) 3

16. (CN) Se o trinômio: y = mx(x – 1) – 3x² + 6 admite

(-2) como uma de suas raízes, podemos afirmar que o
trinômio:
a) Tem mínimo no ponto x = -0,5.
b) Pode ter valor numérico 6,1.
c) Pode ter valor numérico 10.
d) Tem máximo no ponto x = 0,5.
e) Tem máximo no ponto x = 0,25.

17. Numa equação, encontramos o valor de 884. Para

chegar a esse resultado, somamos os quadrados de
dois números pares, consecutivos e positivos. Deter-
mine o quociente da divisão do maior pelo menor
a) 0,87. b) 0,95. c) 1,03. d) 1,07. e) 1,10.

18. (AFA) A função y = ax² + bx + c assume valor máxi-

mo de 8 para x = 2 e valor 6 para x = 0. O valor de a +
b + c é:
a) 15/2 b) 8 c) 13/2 d) –8