DELORS, Jacques (coord.).

Educação: um tesouro a descobrir: Relatório para a UNESCO

da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI. Tradução de José Carlos
Eufrázio. São Paulo: Cortez Editora. Brasília: Unesco, 1998.
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SÍNTESE DOS 4 PILARES DA EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI

(por Inaldo Júnior)

A introdução do texto acrescenta-nos informações importantes como o desafio

identificado por esse documento, para a educação, nos anos subsequentes. Tais
desafios são derivados das novas tecnologias e do excesso de informações que a
sociedade experimenta. Por isso se faz necessário aprender a conhecer, fazer,
conviver e ser.
Aprender a conhecer consiste principalmente em aprender a aprender.
Envolver o prazer de compreender e de descobrir a si mesmo, ao outro e ao mundo
que nos cerca. Diante de um mundo que nos assedia com excesso de informações, é
necessário potencializar a atenção. Também importa ressaltar que o processo de
aprender a conhecer é contínuo para todos e em qualquer contexto.
O aprender a fazer não é apenas desenvolver habilidades para a formação
profissional, mas desenvolver também o saber fazer no campo interpessoal, isto é:
aprender a fazer a resolução de conflitos, a prática da honestidade, da solidariedade,
do respeito etc. Diante do fato de que as técnicas mudam, é necessário aprender a
refazer, fazer de um outro modo, mais apropriado ao novo contexto. Isso se faz
necessário no atual contexto onde a inteligência artificial substitui o fazer humano.
O aprender a conviver por sua vez é encontrar o outro e o entendimento entre
os diferentes, por meio da criação de contextos igualitários, projetos colaborativos, da
diversidade e do diálogo.
Por fim, aprender a ser põe em destaque o desenvolvimento integral da pessoa:
mente, corpo, emoções e espiritualidade. É a educação para que as pessoas sejam
autônomas e críticas, para tomar decisões próprias na vida. Há de se considerar que o
desenvolvimento humano é um processo contínuo.
Ademais, o capítulo - os quatro pilares da educação - é um documento muito
apropriado para o embasamento do trabalho docente e a pesquisa em educação. Aliás,
esta obra será muito importante para a fundamentação teórica de minha pesquisa de
mestrado.