● Expressões algébricas: ● Identificar os fatores comuns

fatoração e produtos em expressões algébricas

notáveis; quadráticas;
● Resolução de equações ● Escrever expressões algébricas
polinomiais do 2o grau por quadráticas na forma fatorada;
meio de fatorações. ● Estabelecer relações entre a
expressão algébrica fatorada e
outras expressões algébricas
equivalentes;
● Resolver fatoração de
expressões algébricas com mais
de um fator comum.
 10 MINUTOS Virem e conversem

A álgebra é uma área da Matemática que estuda padrões e

generalizações. Pensando nisso, dado um número qualquer que não
sabemos o valor, responda de que forma podemos representar:
● o dobro desse valor;
● o quadrado do dobro desse valor;
● o quadrado do dobro desse valor menos 1;
● o dobro do número anterior.
Correção

Chamando de x o número desconhecido, temos:

● o dobro desse valor: 2x
● o quadrado do dobro desse valor: (2x)² = 4x²
● o quadrado do dobro desse valor menos 1: 4x² - 1
● o dobro do número anterior: 2·(4x² - 1) = 8x² - 2
Polígonos com dimensões desconhecidas
Abaixo existem 3 polígonos com dimensões diferentes. É possível obter
novas figuras a partir da junção deles. Vejamos alguns exemplos:

Fonte: Aprender Sempre (2024, p. 125).

Perímetro das figuras 1 e 2
Sabemos que o perímetro de um polígono é calculado somando as
medidas de seus lados. Assim, temos:

P1 = x + x + x + 6 + 6 + x + 6 + x + 6 + x P2 = x + x + x + 6 + x + x + x + 6
P1 = 6x + 24 P2 = 6x + 12

Adaptado de: Aprender Sempre (2024), p. 126.

Área das figuras 1 e 2
Sabemos que a área de um retângulo é calculada multiplicando a
medida de seu comprimento pela medida de sua largura. Assim, temos:

A1 = x·(2x + 12) A2 = 2x·(x + 6)

A1 = 2x² + 12x A2 = 2x² + 12x
Adaptado de: Aprender Sempre (2024), p. 126.
Perímetros e áreas das figuras 1 e 2
Repare que as figuras 1 e 2 possuem perímetros diferentes, mas áreas
iguais.
As áreas são preservadas porque o espaço limitado pela região interna
dos retângulos usados é o mesmo, não importa a posição que ocupem.
Ao calcular separadamente cada área e depois somar, temos:
A1 = x·x = x²
A2 = 6·x = 6x
A3 = x·(x + 6) = x² + 6x

A1 + A2 + A3 = x² + 6x + x² + 6x = 2x² + 12x

Adaptado de: Aprender Sempre (2024), p. 126.

Fatoração
Vamos, agora, ver outra maneira de escrever expressões, como as que
calculamos anteriormente, por meio da fatoração.
Fatorar significa escrever números ou expressões algébricas na forma
de um produto.

Repare que o 35 foi fatorado de duas Repare que as expressões são equivalentes,
maneiras diferentes, mas equivalentes, uma vez que ao efetuar o produto 2x·(x - 9)
uma vez que ao realizar os cálculos, nos por meio da propriedade distributiva,
dois casos, obteremos o número 35. obteremos 2x² - 18x.
Adaptado de: Aprender Sempre (2024), p. 126.
Fatoração por fator comum
Uma técnica que podemos utilizar para fatorar expressões algébricas é a do
fator comum. Para isso, podemos seguir os seguintes passos:

1) Fatorar cada termo Exemplo:

separadamente;
Vamos fatorar a expressão 2x² -
2) Identificar o fator comum aos 18x
termos;
1) 2·x·x - 2·9·x
3) Colocar o fator comum em
2) 2·x·x - 2·9·x
evidência e colocar dentro dos
parênteses o resultado da divisão 3) 2x·(x - 9)
de cada termo pelo fator comum.
Fatoração por fator comum
Veja mais alguns exemplos de como podemos fatorar as expressões de
perímetro e área obtidas anteriormente:

Perímetro da Perímetro da Área das

Figura 1: Figura 2: Figuras 1 e 2:
P1 = 6x + 24 P2 = 6x + 12 A = 2x² + 12x
P1 = 6·x + 6·4 P2 = 6·x + 6·2 A = 2·x·x + 6·2·x
P1 = 6·x + 6·4 P2 = 6·x + 6·2 A = 2·x·x + 6·2·x
P1 = 6·(x + 4) P2 = 6·(x + 2) A = 2x·(x + 6)

Adaptado de: Aprender Sempre (2024), p. 126.

 Todo mundo escreve
Questão 1:
Fatore as seguintes expressões algébricas:

Fonte: Aprender Sempre (2024, p. 127).

Correção
Questão 1

Fonte: Aprender Sempre (2024, p. 127).

• Expressões algébricas: • Reconhecer que as
fatoração e produtos expressões (x+a)² e
notáveis; x²+2ax+a² são
equivalentes;
• Resolução de equações
polinomiais do 2o grau por • Reconhecer que as
meio de fatorações. expressões (x-a)² e x²-
2ax+a² são equivalentes.
Quadrado da soma
O quadrado da soma é um caso de produto notável, uma vez que
apresenta um padrão que pode ser replicado.
Para descobrir esse padrão, vamos analisar duas situações:

Situação 1
Vamos aplicar a propriedade distributiva em (x + a)².

Fonte: Aprender Sempre (2022, p. 128).

Quadrado da soma
Situação 2
Vamos calcular a área de um quadrado de lado x+a de duas
maneiras diferentes:
● Por meio do produto dos lados:
(x + a)·(x + a) = (x + a)²
● Por meio da soma das áreas menores:
x² + ax + ax + a²
= x² + 2ax + a² Fonte: Elaborado para fins didáticos.
Quadrado da diferença
O quadrado da diferença também é um caso de produto notável.
Para descobrir o padrão deste caso, vamos analisar duas situações:

Situação 1
Vamos aplicar a propriedade distributiva em (x - a)².

Fonte: Aprender Sempre (2022, p. 128).

Quadrado da diferença
Situação 2
Vamos calcular a área de um quadrado de lado x-a de duas maneiras
diferentes:
● Por meio do produto dos lados:
(x - a)·(x - a) = (x - a)²
● Por meio das áreas menores:
A área total é x²;
Tirando dois retângulos de área ax,
precisamos repor um quadrado de área a².
Fonte: Elaborado para fins didáticos.
Assim, temos: x² - 2ax + a²
Quadrado da diferença
Assim, podemos dizer que a regra do quadrado da diferença é a seguinte:
(x - a)² = x² - 2ax + a²
Em outras palavras:
O quadrado da diferença é igual ao quadrado do primeiro termo, menos
duas vezes o primeiro termo vezes o segundo termo, mais o quadrado do
segundo termo.
Veja alguns exemplos:
● (3x - 2y)² = (3x)² - 2·3x·2y + (2y)² = 9x² - 12xy + 4y²
● (x - 5)² = x² - 2·x·5 + 5² = x² - 10x + 25
Questão 1:
Desenvolva os produtos abaixo até a forma irredutível:

Fonte: Aprender Sempre (2022, p. 128).

Correção
Questão 1:
x² + 2·x·9 + 9² = x² + 18x + 81

3² - 2·3·a + a² = 9 - 6a + a²

x² - 7x + 7x - 49 = x² - 49

x² - 2yx + 2yx - (2y)² = x² - 4y²

(3y²)² - 2·3y²·2 + 2² = 9y⁴ - 12y² + 4

5² - 2·5·m³ + (m³)² = 25 - 10m³ + m⁶

Fonte: Aprender Sempre (2022, p. 128).

• Expressões algébricas: • Fatorar expressões do
fatoração e produtos tipo x² + 2ax + a²;
notáveis; • Fatorar expressões do
• Resolução de equações tipo x² – 2ax + a²;
polinomiais do 2o grau por • Relacionar expressões
meio de fatorações. fatoradas a produtos
notáveis com uma
variável.
 5 MINUTOS Virem e conversem

Sabendo que fatorar é o mesmo que escrever uma expressão na

forma de um produto, pense:
De que maneira podemos fatorar uma expressão do tipo x² + 2ax + a²?
Correção
Como (x + a)² = x² + 2ax + a², podemos dizer que a expressão
x² + 2ax + a² na forma fatorada é igual a (x + a)².

Lembre-se: (x + a)² = (x + a)·(x + a), ou seja, podemos dizer que (x + a)²

é um produto.
Vamos relembrar dois produtos notáveis:

● O quadrado da soma é igual ao quadrado do primeiro termo, mais

duas vezes o primeiro termo vezes o segundo termo, mais o
quadrado do segundo termo.
(x + a)² = x² + 2ax + a²

● O quadrado da diferença é igual ao quadrado do primeiro termo,

menos duas vezes o primeiro termo vezes o segundo termo, mais o
quadrado do segundo termo.
(x – a)² = x² – 2ax + a²
Trinômio quadrado perfeito
Para saber a forma fatorada do trinômio x² + 4x + 4, por exemplo,
precisamos descobrir os termos da soma por meio do seguinte raciocínio:
● Como (x)² = x², temos que o primeiro termo da soma é x;
● Como (2)² = 4, temos que o segundo termo da soma é 2;
● Para conferir, o termo restante do trinômio deve ser 2 · 2 · x = 4x.
Portanto, x² + 4x + 4 = (x + 2)².

Outra maneira de verificar a fatoração acima é

por meio da área de quadrados. Repare que a
área do quadrado ao lado pode ser x² + 4x + 4
ou (x + 2)². Fonte: elaborado para fins didáticos.
 Todo mundo escreve

Questão 1:

Sendo a² + b² = x e ab = y, então (a + b)² é igual a:

a. x²
b. x + y
c. x – 2y
d. x² + 2y
e. x + 2y

Fonte: Aprender Sempre (2024, p. 129).

Correção
Questão 1:
Desenvolvendo o quadrado indicado, obtemos:
(a + b)² = a² + 2ab + b².
Ao substituir os valores que o enunciado indica, ficamos com:
a² + b² + ab + ab = x + y + y = x + 2y.

Alternativa E.

Fonte: Aprender Sempre (2024, p. 129).

 Todo mundo escreve

Questão 2:

Que termo devemos adicionar à expressão 4x8 – 6x⁴y + 9y² para que
ela represente o quadrado de uma soma?
a. 6x⁴y
b. –6x⁴y
c. 12x⁴y
d. –12x⁴y
e. 18x⁴y

Fonte: Aprender Sempre (2024, p. 129).

Correção
Questão 2:
Ao tentar fatorar a expressão 4x8 – 6x⁴y + 9y², temos:
1. O número que elevado ao quadrado resulta em 4x8 é 2x⁴;
2. O número que elevado ao quadrado resulta em 9y² é 3y;
3. Temos que: 2 · 2x⁴ · 3y = 12x⁴y.
Dessa forma, temos que (2x⁴ + 3y)² = 4x8 + 12x⁴y + 9y², ou seja, é
preciso somar 18x⁴y a 4x8 – 6x⁴y + 9y² para que a expressão se torne o
quadrado de uma soma.

Alternativa E. Adaptado de: Aprender Sempre (2024, p. 129).

 Todo mundo escreve

Questão 3:

Observe atentamente a expressão seguinte e, sem simplificá-la,

identifique qual dos números abaixo faz com que essa expressão se
torne zero. Justifique a sua resposta: (x – 7) · (x – 3) · x · (x² + 1).
a. 1
b. 3
c. 5
d. –7
e. –3
Fonte: Aprender Sempre (2024, p. 129).
Correção
Questão 3:

Dentre as alternativas de respostas, a única que torna essa

expressão igual a 0 é a letra b, ou seja, x = 3.

Vejamos o que ocorre quando substituímos x por 3:

x – 3 = 3 – 3 = 0 e, como o 0 anula o produto, a expressão será 0.

Alternativa B.

Fonte: Aprender Sempre (2024, p. 129).

● Expressões algébricas: ● Reconhecer que as expressões
fatoração e produtos (x - a)·(x + a) e x²-a² são iguais;
notáveis; ● Fatorar expressões do tipo x²-a².
● Resolução de equações
polinomiais do 2º grau por
meio de fatoração.
 Virem e conversem

Em duplas, tentem descobrir uma maneira rápida de realizar o

seguinte cálculo:

4330² - 4329²

10 MINUTOS
Adaptado de: Aprender sempre (2022), p. 130.
Correção
Temos que:
4330² - 4329² =
= (4330 + 4329)·(4330 - 4329) =
= 8659·1 =
= 8659.

Adaptado de: Aprender sempre (2022), p. 130.

Experimento: 8² - 3²
Para entender melhor o resultado anterior, vamos realizar o seguinte
experimento:
1. Calcular: 8 · 8 = 64;
2. Calcular: 3 · 3 = 9;
3. Somar 3 unidades a um dos fatores de 8 · 8: 8 + 3 = 11;
4. Subtrair 3 unidades ao outro fator de 8 · 8: 8 - 3 = 5;
5. Multiplicar os resultados dos dois passos anteriores: 11 · 5 = 55;
6. Compare os resultados dos passos 1, 2 e 5.
O que podemos concluir? Adaptado de: Aprender sempre (2022), p. 130 e 131.
Produto da soma pela diferença de dois termos e a
diferença de dois quadrados
A conclusão que podemos tirar do experimento anterior é que, subtraindo
os resultados dos passos 1 e 2, obtemos o resultado do passo 5.

Observe: 64 - 9 = 55.

Assim, podemos concluir que: 8² - 3² = (8 + 3)·(8 - 3)

Ou, da mesma forma: (8 + 3)·(8 - 3) = 8² - 3²

Adaptado de: Aprender sempre (2022), p. 130 e 131.

Produto da soma pela diferença de dois termos e a
diferença de dois quadrados
Generalizando, temos:

O produto da soma pela diferença de dois números é igual à diferença de

cada um desses números elevado ao quadrado, e vice versa.

Exemplo:
● 10² - 2² = 100 - 4 = 96
● (10 + 2)·(10 - 2) = 12 · 8 = 96
Assim, temos: 10² - 2² = (10 + 2)·(10 - 2) ou (10 + 2)·(10 - 2) = 10² - 2².
Adaptado de: Aprender sempre (2022), p. 131.
 Todo mundo escreve
Questão 1:
Calcule as diferenças a seguir utilizando a conclusão obtida
anteriormente:

Fonte: Aprender sempre (2022), p. 130.

Correção

(50 + 40) · (50 - 40) = 90 · 10 = 900

(299 + 1) · (299 - 1) = 300 · 298 = 89400

(343 + 342) · (343 - 342) = 685 · 1 = 685

Fonte: Aprender sempre (2022), p. 130.

Produto notável: produto da soma pela diferença

O resultado do produto da soma pela diferença de dois termos, que

verificamos anteriormente por meio de números, é um caso de produto
notável. Para comprovar que ele vale sempre, vamos analisar as
situações:
Situação 1
Vamos aplicar a propriedade distributiva em (x + a)·(x - a).

Fonte: Aprender sempre (2022), p. 132.

Produto notável: produto da soma pela diferença
Situação 2
Vamos calcular a área do retângulo AEGH hachurado, de lados x + a
e x – a, de duas maneiras diferentes:
● Por meio do produto dos lados:
(x + a) · (x - a);
● Por meio das áreas menores:
Área do quadrado ABCD: x²
Área dos retângulos BEFC e HICD: ax
Área do quadrado IGFC: a²
Para obter a área hachurada AEGH, podemos
somar ao quadrado ABCD o retângulo BEFC
(resultando em AEFD) e, em seguida, subtrair o
Fonte: elaborado para fins didáticos.
retângulo HICD e o quadrado IGFC.
Assim, temos: x² + ax - ax - a² = x² - a².
Produto notável: produto da soma pela diferença
Assim, podemos dizer que a regra do produto da soma pela diferença de
dois termos é a seguinte:
(x + a) · (x - a) = x² - a²
Em outras palavras:
O produto da soma pela diferença de dois termos é igual ao
quadrado do primeiro termo menos o quadrado do segundo termo.
Veja alguns exemplos:
● (3x + 2y) · (3x - 2y) = (3x)² - (2y)² = 9x² - 4y²
● (x + 5) · (x - 5) = x² - 5² = x² - 25
Fatoração: diferença de dois quadrados

Como vimos com números, a igualdade presente na expressão

(x + a) · (x - a) = x² - a², permite a leitura de que x² - a² = (x + a) · (x + a).

Podemos dizer, portanto, que (x + a) · (x - a) é a forma fatorada da

expressão x² - a², uma vez que é a sua representação por meio de um
produto.
Fatoração: diferença de dois quadrados

Exemplo 1:
Vamos fatorar x² - 36.
1) Como (x)² = x², temos que o
primeiro termo é x;
2) Como (6)² = 36, temos que o
segundo termo é 6;
3) Portanto:
x² - 36 = (x + 6) · (x - 6)
Exemplo 2:
Vamos fatorar 4y⁴ - 1.
1) Como (2y²)² = 4y⁴, temos que o
primeiro termo é 2y²;
2) Como (1)² = 1, temos que o
segundo termo é 1;
3) Portanto:
4y⁴ - 1 = (2y² + 1) · (2y² - 1)
 Todo mundo escreve
Questão 2:
Resolva os problemas a seguir:
a. Se a - b = 5 e a + b = 20, qual é o valor de a² - b²?
b. Sendo x² - 9 = 0, utilize a fatoração para determinar os valores de x.

Adaptado de: Aprender sempre (2022), p. 132.

Correção
a. Fatorando a expressão a² - b², temos:
a² - b² = (a + b) · (a - b).
Como a + b = 20 e a - b = 5, temos que:
a² - b² = 20 · 5 = 100.

b. Fatorando a expressão x² - 9, temos:

x² - 9 = (x + 3) · (x - 3).
Assim, como (x + 3) · (x - 3) = 0, x pode ser 3 ou -3.

Adaptado de: Aprender sempre (2022), p. 132.

FATORAÇÃO