Matemática

E continuamos fatorando...

1o Bimestre – Aula 11 – Sequência didática 2

Ensino Médio
● Expressões algébricas: ● Resolver fatorações do tipo (bx+a)²,
fatoração e produtos estabelecendo relações com a
notáveis; expressão algébrica (bx)²+2a(bx)+a²;
● Resolver fatorações do tipo
● Resolução de equações
b·(x+a)·(x-a), estabelecendo relações
polinomiais do 2o grau por
com a expressão algébrica bx²-ba²;
meio de fatorações.
● Resolver situações-problema
envolvendo fatoração do tipo
(x+a)·(x-a);
● Resolver situações-problema
envolvendo fatoração do tipo (x+a)².
 Virem e conversem

Com base nas aulas anteriores, converse com um colega e procure

responder, com suas palavras, aos questionamentos sem consultar
nenhum material:
● O que são produtos notáveis?
● O que é fatoração?
● Como os produtos notáveis e a fatoração se relacionam?
Correção
● Produtos notáveis: envolvem a multiplicação de dois fatores que são
polinômios e apresentam um padrão de resposta, como o quadrado da
soma, o quadrado da diferença e o produto da soma pela diferença.
● Fatorar: é escrever números ou expressões algébricas na forma de um
produto.
● Algumas expressões, na sua forma fatorada, são os próprios produtos
notáveis, como o trinômio quadrado perfeito ou a diferença de dois
quadrados.
Vamos relembrar os principais produtos notáveis:

Quadrado da soma Quadrado da diferença Produto da soma pela

diferença

(x + a)² = x² + 2ax + a² (x - a)² = x² - 2ax + a² (x + a)·(x - a) = x² - a²

O quadrado da soma é igual O quadrado da diferença é
ao quadrado do primeiro igual ao quadrado do
termo, mais duas vezes o primeiro termo, menos duas
primeiro termo, vezes o vezes o primeiro termo,
segundo termo, mais o vezes o segundo termo, mais
quadrado do segundo termo. o quadrado do segundo
termo.
O produto da soma pela
diferença de dois termos é
igual ao quadrado do
primeiro termo menos o
quadrado do segundo
termo.
Vamos relembrar os principais casos de fatoração:
Fator comum Trinômio quadrado
perfeito
bx + ba = b(x + a) x² + 2ax + a² = (x + a)²
x² - 2ax + a² = (x - a)²
1) Fatorar cada termo. 1) Encontrar o termo que
2) Encontrar o fator comum elevado ao quadrado resulta
aos termos. em x².
3) Colocar o fator comum em 2) Encontrar o termo que
evidência e, dentro dos elevado ao quadrado resulta
parênteses, o resultado da em a².
divisão de cada termo por 3) Verificar o termo 2ax.
ele. 4) Escrever o quadrado da
soma ou diferença.
Diferença de dois
quadrados
x² - a² = (x + a)·(x - a)
1) Encontrar o termo que
elevado ao quadrado
resulta em x².
2) Encontrar o termo que
elevado ao quadrado
resulta em a².
3) Escrever o produto da
soma pela diferença dos
termos encontrados.
Novos produtos
Com base no que aprendemos, vamos agora determinar alguns casos decorrentes
dos produtos notáveis que conhecemos:
● (bx + a)² = (bx)² + 2·bx·a + a² = b²x² + 2abx + a²;
● (bx - a)² = (bx)² - 2·bx·a + a² = b²x² - 2abx + a²;
● b·(x + a)·(x - a) = b·(x² - a²) = bx² - ba².
Como as expressões resultantes são equivalentes aos produtos, podemos concluir
que:
● b²x² + 2abx + a² = (bx + a)²
● b²x² + 2abx + a² = (bx + a)²
● bx² - ba² = b·(x + a)·(x - a)
Resumindo, temos:

Produto Expressão equivalente

(x + a)² x² + 2ax + a²

(bx + a)² b²x² + 2abx + a²

(x - a)² x² - 2ax + a²

(bx - a)² b²x² - 2abx + a²

(x + a)·(x - a) x² - a²

b·(x + a)·(x - a) bx² - ba²

 Todo mundo escreve
Questão 1:
Desenvolva os produtos a seguir até a forma irredutível:

Fonte: Aprender Sempre (2022, p. 133).

Correção
Questão 1:

Fonte: Aprender Sempre (2022, p. 133).

Fatoração para a resolução de equações
Resolver uma equação significa encontrar os valores que tornam a igualdade
verdadeira e, por vezes, a fatoração pode nos ajudar a encontrar esses valores mais
facilmente.
Por exemplo, considere a equação x² + 6x + 9 = 0.
● Temos que x² + 6x + 9 é um trinômio do quadrado perfeito e, portanto, pode ser
fatorado da seguinte forma: x² + 6x + 9 = (x + 3)².
● A equação pode ser, então, reescrita assim: (x + 3)² = 0
● O número que elevado ao quadrado resulta em zero é o próprio zero, ou seja, para
que (x + 3)² = 0, temos que x + 3 = 0.
● Portanto, “x” só pode ser igual a -3.
● Testando, temos: (-3)² + 6·(-3) + 9 = 9 - 18 + 9 = 0, como queríamos.
 Todo mundo escreve
Questão 2:
Considere a equação x² - 2x + 1 = 0:
a. Fatore o trinômio do primeiro membro dessa equação.
b. Por meio da forma fatorada, descubra quais valores fazem a igualdade
ser verdadeira.

Adaptado de: Aprender Sempre (2022), p. 134.

Correção
Questão 2:
a. Temos que o trinômio x² - 2x + 1 é um quadrado perfeito, ou seja, a sua
forma fatorada é o quadrado de uma diferença. Assim, temos:
x² - 2x + 1 = (x - 1)².

b. Por meio da forma fatorada do trinômio, podemos reescrever a

equação da seguinte forma: (x - 1)²=0.
Assim, para que a igualdade seja verdadeira, é preciso que x - 1 = 0, ou
seja, x = 1.

Adaptado de: Aprender Sempre (2022), p. 134.

 Todo mundo escreve
Questão 3: ENEM (2012) –
Questão 141 – Prova azul – 2o dia
Um forro retangular de tecido traz, em sua etiqueta, a informação de que encolherá
após a primeira lavagem, mantendo, entretanto, seu formato. A figura a seguir
mostra as medidas originais do forro e o tamanho do encolhimento (x) no
comprimento e (y) na largura. A expressão algébrica que representa a área do forro
após ser lavado é: (5 – x) (3 – y).

Fonte: Enem 2012, 2o dia, Caderno 7 – Azul, Questão 141.

 Todo mundo escreve
Questão 3: ENEM (2012) –
Questão 141 – Prova azul – 2o dia
Nessas condições, a área perdida do forro, após a primeira lavagem,
será expressa por:
a) 2xy
b) 15 − 3x
c) 15 − 5y
d) −5y − 3x
e) 5y + 3x − xy
Fonte: Enem 2012, 2o dia, Caderno 7 – Azul, Questão 141.
Correção
Questão 3:
A área perdida do forro é igual a área total menos a área restante após
o encolhimento. Assim, temos:
● Área total: 5 · 3 = 15
● Área após lavado: (5 – x)·(3 – y) = 15 - 5y - 3x + xy
● Área perdida: 15 - (15 - 5y - 3x + xy) =
= 15 - 15 + 5y + 3x - xy
= 5y + 3x - xy
Alternativa e.
● Principais produtos notáveis;
● Principais casos de fatoração;
● Fatoração para a resolução de equações.
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso,
2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Aprender Sempre. Ensino Médio. São Paulo, 2022.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Médio. São Paulo, 2020.
Lista de imagens
Slide 13 – Imagens da questão 141 da prova do Enem 2012, 2o dia – Caderno 7, Azul. Disponível em:
https://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/provas/2012/dia2_caderno7_azul.pdf. Acesso em:
27 dez. 2023.