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1 - QUESTÃO – Leia o excerto a seguir e marque a alternativa CORRETA. “Doutor. Veja, assim com os olhos, eu
não posso dizer que vi. Mas sei que ele é ladrão mesmo”. Quanto ao emprego da vírgula, a oração sublinhada
tem a função de:
a) ( ) Conjunção pospositiva.
b) ( ) Adjunto adnominal.
c) ( ) Adjunto Adverbial.
d) ( ) Adjetiva explicativa.

Resposta: letra C, a frase sublinhada se remete ao verbo VEJA, ou seja, as palavras que modificam o sentido do
verbo são os advérbios, no caso em comento temos um Adjunto Adverbial.

2 - QUESTÃO – Nas alternativas abaixo, apenas uma das palavras sublinhadas poderia ser substituída pela que
está entre colchetes sem sofrer alteração de sentido.
Assinale a alternativa em que a substituição está CORRETA.
a) ( ) Mas, como não temos provas cabíveis, palpáveis e congruentes.... você está, por mim, absolvido. [açoitado]
b) ( ) Num carece de vê, dotô! Todo mundo sabe que ele róba. [convir]
c) ( ) E foi numa dessas que sumiu o relógio do cumpadi João, um cidadão por demais conhecido por aquelas
bandas do Pau Fincado. [conjunto]
d) ( ) Todo mundo daquele arraial já estava até acostumado com os tais furtos. E a coisa chegou a tal ponto de
constância que bastava alguém da por falta de qualquer objeto e lá vinha o comentário: “Ah, foi o Justino
Larápio”. [persistência]

Resposta: letra D, no contexto em comento, a palavra constância pode ser substituída perfeitamente por
persistência.
Palpáveis = palpar, tocar. Açoitado = bater com açoite, surrar. Convir = concordar. Bandas = foi empregado com o
sentido conotativo de lugar. Conjunto = quantidade de elementos que compõe um todo. Constância =
reprodução de um mesmo fato ou fenômeno. Persistência = ato ou efeito de persistir, que dura.

3 - QUESTÃO – Leia as assertivas abaixo e, ao final, responda o que se pede.

I. A variação linguística é um interessante aspecto da língua portuguesa e pode ser compreendida por meio das
influências históricas e regionais sobre os falares.
II. A língua é um sistema que não admite nenhum tipo de variação linguística, sob pena de empobrecimento do
léxico.
III. O tipo de linguagem do texto compromete o seu entendimento ao leitor.
Marque a alternativa CORRETA.
a) ( ) Apenas a assertiva II, está correta.
b) ( ) Apenas a assertiva I, está correta.
c) ( ) Apenas a assertiva III, está correta.
d) ( ) Todas as assertivas estão corretas.

Resposta: letra B, a variação linguística tem tudo a ver com influências históricas e religiosas sobre os falares.

4 - QUESTÃO – Marque a alternativa CORRETA. Quanto à diversidade linguística no texto apresentado, podemos
afirmar que o autor optou por:
a) ( ) utilizar uma variação diastrática.
b) ( ) utilizar uma variação diafásica.
c) ( ) utilizar uma variação histórica.
d) ( ) utilizar uma variação diatópica.
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Resposta: Letra A. Questão muito difícil, cobrou algo completamente fora da realidade do cotidiano de muitos
brasileiros. Veja abaixo os significados dos termos da questão.
• DIASTRÁTICA: é uma variedade linguística que se distribui na escala social e vertical.
• DIAFÁSICO: é o que é característicos de cada uma das diversas modalidades de expressão da língua, como
a linguagem falada e escrita.
• DIATÓPICO: que se distribui geograficamente.

5 - QUESTÃO – Observe as palavras destacadas nas orações abaixo e marque a

alternativa CORRETA:
“[...] as mudanças desse mundo vão nos levar e qual será o destino das próximas
gerações.” “Aprender deve ser o ponto de partida de qualquer pessoa que busca realização [...]”. “O
interacionismo valoriza a bagagem que cada indivíduo traz de seu cotidiano [...].”
De acordo com a Linguística, as palavras que reúnem vários significados são
consideradas:
a) ( ) Homônimas.
b) ( ) Polissêmicas.
c) ( ) Sinônimas.
d) ( ) Antônimas.

Resposta: Letra B, a questão só queria saber como se dá o nome das palavras que reúnem vários sentidos, são as
polissêmicas. Veja os demais conceitos abaixo.
• HOMÔNIMAS: palavras que possuem a mesma grafia, mas têm significados e pronúncias diferentes – cor
(cores) ou cor (memória), corte (palácio) ou corte (verbo cortar), gosto (sabor) ou gosto (verbo gostar).
• PARÔNIMAS: palavras com escritas parecidas e são pronunciadas de forma parecida, mas têm significados
diferentes (absolver, absorver, arrear, arriar, dirigente, diligente, deletar, dilatar).
• SINÔNIMAS: palavras de significado semelhante.
• ANTÔNIMAS: palavras com sentido oposto (alto – baixo, longe – perto)

6 - QUESTÃO – Escolha a alternativa CORRETA que apresenta coesão:

a) ( ) Solange e Ana caminham e conversam.
b) ( ) Maria estuda. Maria trabalha. Maria dorme.
c) ( ) Tatisa olha. Tatisa bebe. Tatisa come.
d) ( ) Batendo as asas cai na escravidão. Perde a liberdade.

Resposta: Letra A, texto coeso é aquele que não nos passa dúvidas sobre o que está realmente falando, ele é
harmonioso, com o uso correto dos aspectos gramaticais que conectam os seus elementos e da sentido ao
assunto que se refere. O único que obedece a todos esses elementos é o período da letra A.

7 - QUESTÃO – “Não existem marcas que mostrem a mudança do discurso. Por isso, as falas dos personagens e
do narrador - que sabe tudo o que se passa no pensamento dos personagens - podem ser confundidas.”
Marque a alternativa que contém o tipo de discurso CORRETO utilizado no excerto apresentado:
a) ( ) Discurso indireto.
b) ( ) Discurso indireto livre.
c) ( ) Discurso direto livre.
d) ( ) Discurso direto.

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Resposta: questão atípica, a resposta é a letra B, vejamos abaixo os conceitos acerca da questão.
DISCURSO DIRETO: transcrição exata da fala dos personagens.
DISCURSO INDIRETO: intervenção do narrador que utiliza suas próprias palavras para reproduzir as falas dos
personagens.
DISCURSO INDIRETO LIVRE: é aquele que permite que os acontecimentos sejam narrados em simultâneo,
estando as falas das personagens direta e integralmente inseridas dentro do discurso do narrador.

8 - QUESTÃO – Observe as palavras destacadas em negrito dos exemplos abaixo:

Pegou o bonde andando.
André é cobra em matemática.
Maria superou a decepção, os cacos da vida foram colados.
Marque a alternativa CORRETA que denomina as palavras destacadas.
a) ( ) Paradoxo.
b) ( ) Denotação.
c) ( ) Conotação e denotação.
d) ( ) Conotação.

Resposta: Letra D, para não erramos nunca uma questão desse tipo basta lembrarmos que o sentido Denotativo
tem a inicial “D” de Dicionário e que estamos nos falando de um sentido real e literal. Por outro lado, temos o
sentido Conotativo que dá sentido figurado as ideias. Por isso a resposta correta é a letra D e todas os três
períodos têm sentido conotativo: André não é uma cobra (animal), a vida não se quebra em cacos (destroços) e o
bonde (veículo urbano) não tem pernas.

9 - QUESTÃO – Observe as orações que apresentam a palavra destacada em negrito e responda:

A reunião dos agricultores aconteceu sob a mangueira do quintal.
A mangueira furou ao ser arrastada pelo carro.
Marque a alternativa CORRETA que denomina a palavra quando esta apresenta multiplicidade de sentidos.
a) ( ) Homônimo.
b) ( ) Sinônimo.
c) ( ) Polissemia.
d) ( ) Antônimo.

Resposta: letra C. A questão só queria saber como se dá o nome das palavras que reúnem vários sentidos, são as
polissêmicas.

10 - QUESTÃO – Marque a alternativa CORRETA, cuja frase foi apresentada no sentido conotativo.
a) ( ) Maria ficou sabendo que o seu quarto está limpo.
b) ( ) Maria ficou sabendo que o seu carro está limpo.
c) ( ) No fim de semana teve uma chuva de granizo no centro da capital.
d) ( ) No fim de semana teve uma chuva de dinheiro no centro da capital.

Resposta: letra D. Não existe “chuva de dinheiro”, esta expressão fora empregada no sentido conotativo, ou seja,
figurado.

11 - QUESTÃO – Marque a alternativa CORRETA, cujas palavras classificam-se como polissêmicas.

a) ( ) Vela, marginal, cabo, mangueira.
b) ( ) Arrear, arriar, assoar, assuar.
c) ( )Apóstrofe, apóstrofo, arteriosclerose, aterosclerose.
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d) ( ) Cavaleiro, cavalheiro, cauda, calda.

Resposta: A questão só queria saber qual alternativa têm palavras com vários significados. A resposta correta é a
letra “A”. Consultando o dicionário temos: vela (de parafina, de barco); marginal (rua deserta, adjacências); cabo
(de rodo, eleitoral); mangueira (escola de samba, condutor de água).

12 - QUESTÃO – Marque a alternativa CORRETA que corresponda à utilização do discurso direto:

a) ( ) Sobre o beijo, a moça afirmou o seguinte: “quando desci do carro fui imobilizada pelo desconhecido que me
beijou”.
b) ( ) Ele a havia beijado.
c) ( ) Após imobilizar a moça, o desconhecido a beijou.
d) ( ) Quando a moça desceu do carro, o desconhecido a imobilizou e a beijou.

Resposta: a alternativa que faz uma transcrição exata do que foi afirmado por alguém é a letra “A”. Assim
funciona o discurso direto.

13 - QUESTÃO – Considerando a função de linguagem na comunicação, marque a alternativa CORRETA, cuja frase
tem a função fática.
a) ( ) Compre batom.
b) ( ) Puxa! Que calor.
c) ( ) Beba Coca-Cola.
d) ( ) Eu te amo mais que tudo nesta vida.

Resposta: para responder a esse tipo de questão temos que estudar as funções das linguagem, segue abaixo os
conceitos mais importantes:
1. FUNÇÃO REFERENCIAL OU DENOTATIVA: informa sobre determinado assunto (textos de jornais).
2. FUNÇÃO EMOTIVA OU EXPRESSIVA: transmite emoções e sentimentos (poemas, cartas).
3. FUNÇÃO APELATIVA OU CONATIVA: influencia e persuadi o receptor (propagandas, discursos políticos).
4. FUNÇÃO POÉTICA: transmite mensagens elaboradas, formalmente estruturadas e com palavras
cuidadosamente selecionadas para produzir um resultado estético (obras literárias, poemas, publicidades).
5. FUNÇÃO FÁTICA: tem como objetivo estabelecer um canal de comunicação entre o emissor e o receptor
(comprimentos, saudações, conversas telefônicas).
6. FUNÇÃO METALINGUÍSTICA: usa um determinado código para explicar esse próprio código (dicionários,
gramáticas).
Sendo assim, a função que estabelece a comunicação é a função fática, bem representada na letra “B”.

14 - QUESTÃO – Marque a alternativa CORRETA, cujas palavras sublinhadas classificam-se como sinônimas.
a) ( ) Retificar é o mesmo que confirmar.
b) ( ) Coreografia é o mesmo que estudar um país.
c) ( ) Ratificar é o mesmo que validar.
d) ( ) Corografia é o mesmo que dançar.

Resposta: letra C, consultando o dicionário online de português temos: ratificar = aprovar, validar; retificar =
endireitar, arrumar, corrigir; corografia = estudo geográfico de um país.

15 - QUESTÃO – Analise as assertivas abaixo e a seguir, marque a alternativa CORRETA.

I. “A linguagem é a faculdade que o homem tem de se exprimir e comunicar.”
II. “A linguagem gráfica é aquela expressa por meio de gráficos, gravações e mapas.”
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III. “A linguagem mímica é aquela expressa por meio de gestos.”
IV. “A linguagem glótica é aquela expressa por meio da fala”.

a) ( ) Apenas I, III e IV estão corretas.

b) ( ) Apenas I e II estão corretas.
c) ( ) Apenas III e IV estão corretas.
d) ( ) Apenas II e III estão corretas.

Resposta: letra a. A única alternativa que poderia causar alguma confusão é a alternativa IV, sendo assim vamos
recorrer ao significado de glótica abaixo.
• GLOTOLOGIA: estudo científico de uma língua; glossologia, glótica, linguística.

16 - QUESTÃO – Observe o fragmento sublinhado no período abaixo. De acordo com a significação das palavras,
em relação à semântica, marque a alternativa CORRETA.
“[...] para não morrermos soterrados na poeira da banalidade, embora pareça que ainda estamos vivos”.
a) ( ) Antonímia.
b) ( ) Denotação.
c) ( ) Conotação.
d) ( ) Paronímia.

Resposta: letra C, a expressão poeira da banalidade está em sentido figurado, isto é, em sentido conotativo.
Vejamos alguns conceitos abaixo para frisar o assunto.
• ANTONÍMIA: relação de sentido que opõe dois termos contrários (pequeno/grande, jovem/velho).
• DENOTAÇÃO: vínculo direto de significação.
• CONOTAÇÃO: conjunto de alterações ou ampliações que uma palavra agrega ao seu sentido literal.
• PARONÍMIA: semelhança entre as palavras, parônimos.

17 - QUESTÃO – Observe o termo sublinhado no fragmento abaixo e marque a alternativa que apresenta a
palavra que o substitui, sem alteração de sentido.
“O problema é que quando menos se espera ele chega, o sorrateiro pensamento que nos faz parar”.
a) ( ) Brejeiro.
b) ( ) Prazenteiro.
c) ( ) Triste.
d) ( ) Matreiro.

Resposta: letra D, a questão cobra assunto de léxico, ou seja, conhecimento e uso habitual do dicionário. Sendo
assim, vejamos os conceitos de cada palavra abaixo.
• BREJEIRO: relativo à região nordestina do Brejo; quem gosta de se divertir; brincalhão.
• PRAZENTEIRO: simpático; animado; feliz.
• TRISTE: deslocado; doloroso; que faz sofrer.
• MATREIRO: dotado de sagacidade; sabido; experiente.
• SORRATEIRO: que faz as coisas escondidos; dissimulado; matreiro.

18 - QUESTÃO – Complete as lacunas abaixo, com apenas uma das palavras dos parênteses e, ao final, responda
o que se pede.
I. O professor não veio, _________ a reunião será cancelada. (por tanto /portanto)
II. Eu concordei com meu pai, afinal minhas ideias foram _________às dele. (ao encontro / de encontro)
III. É melhor você tirar o carro daí, _________ ele vai ficar manchado. (senão / se não).
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IV. Aquela equação passou _________. (despercebida/ desapercebida)
Marque a alternativa CORRETA, na ordem de cima para baixo:

a) ( ) Por tanto, de encontro, se não, despercebida.

b) ( ) Portanto, ao encontro, senão, desapercebida.
c) ( ) Portanto, ao encontro, senão, despercebida.
d) ( ) Por tanto, de encontro, senão, despercebida.

Resposta: letra C, a conjunção “portanto” deve ser usada no item I porque tem ideia de conclusão; já na
expressão “por tanto” temos a preposição “por” e o advérbio de intensidade “tanto”, totalmente inadequada ao
conte
• DESPERCEBER: não perceber, não notar, não dar atenção.
• DESAPERCEBER: deixar de prover; desguarnecer-se; não ter cautela; desprevenir-se.
• SENÃO: de outro modo; do contrário; mas; porém.

19 - QUESTÃO – Dentre as alternativas abaixo há uma palavra que não é sinônimo do termo sublinhado no
fragmento: “Somos demasiado frívolos: buscamos o atordoamento das mil distrações [...]”, identifique-a:
a) ( ) Mesquinho.
b) ( ) Inútil.
c) ( ) Superficial.
d) ( ) Fútil.

Resposta: letra A. O enunciado quer uma palavra que não seja sinônimo de frívolos, sendo assim, teremos três
alternativas com palavras de mesmo significado ou pelo menos de sentidos semelhantes, são elas: inútil,
superficial, fútil. Sendo assim, temos como resposta correta a letra A. Vejamos abaixo os significados
encontrados no dicionário HOUAISS – 2019.
• Mesquinho: demasiadamente agarrado a bens materiais; avaro.
• Frívolo: que tem pouca importância; inconsistente; inútil; superficial; volúvel.

20 - QUESTÃO – “No recreio as chacotas dos colegas: Oi, nós mudamos! Até amanhã, nós mudamos! No dia
seguinte, a mesma coisa: risadinhas, cochichos, gozações”. Marque a alternativa que revela a intenção dos
colegas de classe ao proferirem palavras em tom de brincadeira ao aluno Lúcio:
a) ( ) Menoscabar.
b) ( ) Atordoar.
c) ( ) Valorizar.
d) ( ) Execrar.

Resposta: os colegas estão diminuindo a importância do amigo, sendo assim, eles estão menoscabando seu
companheiro. Não é uma palavra comum de ser usada em nosso cotidiano, então, muito cuidado com a falta de
utilização do dicionário. Letra “A”, veja abaixo alguns conceitos dicionarizados.
MENOSCABAR: diminuir a importância de algo ou alguém; depreciar; desdenhar.
EXECRAR: desejar sofrimento, infelicidade ou mal a alguém.

21 - QUESTÃO – Assinale a alternativa CORRETA, cuja coesão referencial é estabelecida por meio do uso de
pronomes em substituição a substantivos:
a) ( ) O episódio ocorrera há dezessete anos e tinha caído em total esquecimento.
b) ( ) No recreio as chacotas dos colegas: Oi, nóis mudemo! Até amanhã, nóis mudemo!
c) ( ) No dia seguinte, a mesma coisa: risadinhas, cochichos, gozações.
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d) ( ) Na quarta-feira, dei pela falta do menino. Ele não apareceu no resto da semana, nem na segunda-feira
seguinte.

Resposta: A única alternativa que temos um pronome em substituição a um substantivo é a alternativa “D”, nela
encontramos o pronome “ELE” empregado como pronome substantivo de “MENINO”.

22 - QUESTÃO – Escolha a alternativa CORRETA que corresponda ao sinônimo da expressão “uma resposta
lacônica”:
a) ( ) Uma resposta prolixa.
b) ( ) Uma resposta vaga.
c) ( ) Uma resposta com lacunas.
d) ( ) Uma resposta concisa.

Resposta: questão que exige o uso do dicionário como hábito mais uma vez, veja abaixo o conceito de lacônica.
Letra D
• LACÔNICA: poucas palavras; conciso; sucinto; breve.

23 - QUESTÃO – Nas opções abaixo, marque “V” se for verdadeira ou “F” se for falsa.
a) ( ) Na função fática, a ênfase se dá ao canal de comunicação, exemplos dessa função de linguagem podem ser
extraídos do cotidiano das pessoas, que se cumprimentam, desejam boa tarde, boa noite, etc.
b) ( ) A função referencial tem por objetivo o ato de informar, exemplos dessa função de linguagem podem ser
extraídos de textos jornalísticos.
c) ( ) A função conotativa ou apelativa não tem por objetivo despertar a atenção do leitor, bem como persuadi-lo
de alguma forma. Exemplos dessa função de linguagem podem ser extraídos de poemas.
d) ( ) Na função metalinguística, explica-se um código com a utilização do próprio código. Essa função está
presente nos dicionários e gramáticas, que se valem do próprio código linguístico para apresentar informações
acerca desse código.

Resposta: letra “a” verdadeira, conceito perfeito da função fática; letra “b” verdadeira, conceito ideal da função
referencial; letra “c” a função conativa ou apelativa quer despertar a atenção do leitor e persuadi-lo; letra “d”
verdadeira, conceito ideal da função metalinguística. Vamos revisar esses conceitos abaixo.
1. FUNÇÃO REFERENCIAL OU DENOTATIVA: informa sobre determinado assunto (textos de jornais).
2. FUNÇÃO EMOTIVA OU EXPRESSIVA: transmite emoções e sentimentos (poemas, cartas).
3. FUNÇÃO APELATIVA OU CONATIVA: influencia e persuadi o receptor (propagandas, discursos políticos).
4. FUNÇÃO POÉTICA: transmite mensagens elaboradas, formalmente estruturadas e com palavras
cuidadosamente selecionadas para produzir um resultado estético (obras literárias, poemas, publicidades).
5. FUNÇÃO FÁTICA: tem como objetivo estabelecer um canal de comunicação entre o emissor e o receptor
(comprimentos, saudações, conversas telefônicas).
6. FUNÇÃO METALINGUÍSTICA: usa um determinado código para explicar esse próprio código (dicionários,
gramáticas).

24 - QUESTÃO – Leia o excerto abaixo e marque a alternativa CORRETA.

“O romantismo, embora a gente não o veja sempre assim, é uma forma exacerbada de egoísmo”.
A classificação MORFOLÓGICA dos termos sublinhados é RESPECTIVAMENTE:
a) ( ) Conjunção coordenada concessiva, artigo definido, substantivo.
b) ( ) Conjunção subordinada concessiva, pronome oblíquo, adjetivo.
c) ( ) Conjunção coordenada adversativa, pronome oblíquo, substantivo.
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d) ( ) Conjunção subordinada concessiva, artigo definido, adjetivo.

Resposta: não precisaríamos nem fazer uma análise sintática para responder essa questão, bastaria apenas fazer
as devidas classificações morfológicas, ou seja, descobrir quem conjunção, quem é pronome e quem é adjetivo.
A resposta correta é a letra “B”, “embora” é uma conjunção (introduz ou liga orações) subordinada (está em uma
oração que exerce uma função sintática) concessiva (tem ideia contrária); o termo “o” é um pronome oblíquo
(substitui a palavra “romantismo” e não está precedido por preposição, por isso é oblíquo).

25 - QUESTÃO – Marque a alternativa cujo sinal indicativo de crase seja OBRIGATÓRIO, preenchendo
CORRETAMENTE a lacuna:
a) ( ) A coordenação do parque decidiu fechá-lo ___ visitas.
b) ( ) Tomou a medicação gota ___ gota.
c) ( ) Não me referi ___ Vossa Eminência.
d) ( ) Não estou falando de todas as mulheres; refiro-me ___ que você ama.

Resposta: Letra “D”. Questão bem elaborada de crase, vamos aos comentários: na letra “A” temos uma palavra
no plural e não existe crase em palavras não especificadas, ou seja, jamais existirá o acento grave em uma
situação em que o “a” esteja no singular e o termo que o antecede esteja no plural. Letra “b”, não existe crase
em palavras repetidas. Letra “c”, não existe crase antes de pronomes de tratamentos utilizados para os dois
sexo, tanto feminino como masculino, são eles: Vossa Majestade, Vossa Eminência, Vossa Senhoria, Alteza. Na
letra “D” que é a resposta da questão, temos a regência do verbo “refiro-me” que exige a preposição “a” por ser
um Verbo Transitivo Indireto e temos o emprego do pronome demonstrativo “a” que se refere à mulher que
alguém ama. Sendo assim, vimos na apostila que existe crase no pronome demonstrativo “a”.

Grupo 2:

01. (UFJF-MG) Leia, com atenção, o fragmento destacado a seguir:

(I) “Nem tudo, porém, está perdido. Com o tempo, as massas vão ganhando experiência e vão se tornando mais
exigentes em suas decisões e em suas escolhas.”

Compare-o, agora, com a seguinte alternativa de reescrita:

(II) “Nem tudo, porém, está perdido. Com o tempo, as massas vão ganhar experiência e vão se tornar mais
exigentes em suas decisões e em suas escolhas.”

Responda:
a) Qual é a principal diferença morfológica entre as formas negritadas em (I) e (II)?
____________________________________________________________________________________________
___________________________________________

b) Com relação ao tempo, o que a escolha das formas verbais em (I) informa ao leitor?
____________________________________________________________________________________________
___________________________________________

c) Qual seria o efeito de sentido, para o leitor, se o autor tivesse optado, no fragmento (I), pelas formas verbais
da alternativa (II) (vão ganhar e vão se tornar)?
____________________________________________________________________________________________
___________________________________________

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02. (FUVEST-SP–2009) “Assim se explicam a minha estada debaixo da janela de Capitu e a passagem de um
cavaleiro, um dandy, como então dizíamos. Montava um belo cavalo alazão, firme na sela, rédea na mão
esquerda, a direita à cinta, botas de verniz, figura e postura esbeltas: a cara não me era desconhecida. Tinham
passado outros, e ainda outros viriam atrás; todos iam às suas namoradas. Era uso do tempo namorar a cavalo.
Relê Alencar: ‘Porque um estudante (dizia um dos seus personagens de teatro de 1858) não pode estar sem estas
duas coisas, um cavalo e uma namorada’. Relê Álvares de Azevedo. Uma das suas poesias é destinada a contar
(1851) que residia em Catumbi, e, para ver a namorada no Catete, alugara um cavalo por três mil-réis...”
ASSIS, Machado de. Dom Casmurro.

As formas verbais Tinham passado” e “viriam” traduzem ideia, respectivamente, de anterioridade e de

posterioridade em relação ao fato expresso pela palavra
a) “explicam”.
b) “estada”.
c) “passagem”.
d) “dizíamos”.
e) “montava”.

03. (UFU-MG) Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª.

I. “O líder rebelde, que se havia exilado e que voltara clandestinamente, foi quem encabeçou a rebelião do
cochicho [...]”
II. “[...] um líder operário [...] conseguiu chegar ao poder para a euforia da maior parte da população, convencida
de que, enfim, estando à frente do governo um homem nascido do povo, seus problemas seriam resolvidos.”
III. “Logo apareceram políticos que se voltaram para essas áreas pobres e nela desenvolveram uma pregação
oportunista [...]”
IV. “esse aumento inesperado da população alterou a estrutura urbana de Niã, uma vez que, como cogumelos, se
multiplicavam os casebres de zinco e papelão [...]”
V. “Parece que, no entanto, a verdade histórica é outra [...]”
( ) O tempo verbal indica um fato passado já concluído.
( ) O tempo verbal indica algo que se repetia
frequentemente.
( ) O tempo verbal denota um fato hipotético.
( ) O tempo verbal expressa a ideia de algo que ocorreu em um passado anterior ao momento narrado.

A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) IV, III, V, II
b) II, III, V, IV
c) III, II, IV, I
d) III, IV, II, I

04.“Será que as usinas hidrelétricas – que, apesar de serem relativamente limpas, devastam enormes áreas –
são a melhor solução energética para o país?” (2º§)
A oração destacada explicita, entre orações dessa frase, uma relação de
a) alternância.
b) concessão.
c) condição.
d) consequência.

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05. “e essa visão é, em grande parte, determinada pela ciência e pelos instrumentos que usamos para medir o
mundo e para estudarmos qual o nosso lugar nele. [...]” (5º§)
As formas verbais destacadas nesse período estão conjugadas no
a) imperativo.
b) indicativo.
c) infinitivo.
d) subjuntivo

06.(RJ)Considere a sentença abaixo.

Mariza saiu de casa atrasada e perdeu o ônibus. As duas orações do período estão unidas pela palavra “e”, que,
além de indicar adição, introduz a ideia de:
a) oposição.
b) condição.
c) consequência.
d) comparação.
e) união.

07. “Marcos enfrentou congestionamento no trânsito e perdeu o início da reunião.”

As duas orações do período estão unidas pela conjunção “e”, que, nesse caso, além de indicar ideia de adição,
também indica ideia de:
a) condição.
b) oposição.
c) consequência.
d) adversidade.
e) comparação.

08. (PUC-SP) No período: "Da própria garganta saiu um grito de admiração, que Cirino acompanhou,
embora com menos entusiasmo", a palavra destacada expressa uma ideia de:
a) explicação.
b) concessão.
c) comparação.
d) modo.
e) consequência.

09. (PUC-SP) Assinale a alternativa que possa substituir, pela ordem, as partículas de transição dos períodos
abaixo, sem alterar o significado delas.
"Em (primeiro lugar), observemos o avô. (Igualmente), lancemos um olhar para a avó.
(Também) o pai deve ser observado. Todos são altos e morenos. (Consequentemente), a filha também será
morena e alta."
a) primeiramente, ademais, além disso, em suma
b) acima de tudo, também, analogamente, finalmente
c) primordialmente, similarmente, segundo, portanto
d) antes de mais nada, da mesma forma, por outro lado, por conseguinte
e) sem dúvida, intencionalmente, pelo contrário, com efeito.

10. Observe as palavras:

I. Hoje.
II. Aqui.
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III. Rapidamente.
IV. Bastante.
V. Com certeza.

Classificam-se, respectivamente, como:

a) advérbios de tempo, lugar, modo, intensidade e afirmação.
b) advérbios de modo, tempo, intensidade, afirmação e negação.
c) advérbios de dúvida, tempo, lugar, modo e intensidade.
d) advérbios de tempo, lugar, modo, afirmação e dúvida.
e) advérbios de dúvida, afirmação, lugar, modo e intensidade.

11. (ITA-SP–2008) A frase a seguir foi dita por uma atriz como um lamento à insistência dos jornalistas em
vasculharem sua vida pessoal.

“É muito triste você não poder sair para jantar com um amigo sem ser perseguida por ninguém.”

Da forma como a frase foi registrada, o sentido produzido é contrário ao supostamente pretendido pela atriz.
Assinale a alternativa em que há identificação do(s) elemento(s) que causa(m) tal mal-entendido.

a) Adjetivo (triste)
b) Preposições (para; como; por
c) Advérbio de intensidade (muito)
d) Locuções verbais (poder sair; ser perseguida)
e) Negação (não; sem; ninguém)

GABARITO
01.
a) Em I, os verbos principais das locuções estão no gerúndio; em II, no infinitivo.
b) O uso do gerúndio, em I, informa um processo contínuo e gradual.
c) A forma verbal de infinitivo não deixa explícita a noção de processo contínuo, apenas aponta para um
acontecimento futuro.

02- C 03- D 04- B 05- C 06- E

GRUPO 3
01. (UNIFENAS-MG) Assinale a alternativa em que todas as palavras prescindem de acentuação gráfica, se forem
seguidas as regras de acentuação.
a) até, réu, êle
b) réu, pôde, já
c) prêto, aquêle, capeta
d) até, já, dôido
e) êle, só, ninguém

02. (ITA-SP) Os sinônimos de “ignorante”, “iniciante”, “sensatez”, “confirmar” são, respectivamente,

a) incipiente, insipiente, descrição, retificar.
b) incipiente, insipiente, discrição, ratificar.
c) insipiente, incipiente, descrição, ratificar.

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d) insipiente, incipiente, discrição, ratificar.
e) incipiente, insipiente, descrição, ratificar.

03. (Unipar-PR–2007) Assinale a alternativa CORRETA, considerando que à direita de cada palavra há um
sinônimo.
a) emigrar = entrar (no país); imigrar = sair (do país)
b) delatar = expandir; dilatar = denunciar
c) deferir = diferenciar; diferir = conceder
d) dispensa = cômodo; despensa = desobrigação
e) emergir = vir à tona; imergir = mergulhar

04. (UNIFOA-RJ) Assinale a alternativa em que uma das palavras NÃO foi grafada de acordo com o sistema
ortográfico vigente.
a) transmissor – assessor – professor
b) tachado – rachado – enfaixado
c) impugnar – advertir – advinhar
d) terrível – maleável – incansável
e) cafezinho – chazinho – lapisinho

EXERCÍCIOS PROPOSTOS

(UNIFOA-RJ–2008 / Adaptado) Leia os dois textos para responder às questões de 01 a 07.

Texto I

Texto II
Tempo dos infiéis
RIO DE JANEIRO – O editor Ênio Silveira estava engraxando os sapatos numa dessas cadeiras altas que mal
comparando parecem o trono de um soba nos confins da África. Ele gostava de conversar com gente do povo e
perguntou se o engraxate temia o comunismo, fantasma que o governo de então considerava na iminência de
tomar conta do Brasil. Lustrando o bico do sapato com aquele pano molhado e na cadência do “Tico-Tico no
Fubá”, o engraxate tranquilizou o editor: “Pode deixar, doutor, se o comunismo vier, nós avacalhamos ele”.
Desconfio que já fizemos o mesmo com a democracia. Nem o STF com sua decisão de instaurar a fidelidade
partidária conseguirá elevar nossas práticas políticas a um patamar lógico e decente. Impossível cobrar fidelidade

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a tantos partidos pulverizados em lugares comuns ideológicos, criados e mantidos por interesses exclusivamente
eleitorais.

01. A leitura da charge (texto I) contém uma crítica à (ao) a) tempo de filiação partidária.
b) Câmara dos Deputados.
c) Senado.
d) negociação partidária.
e) governo.

02. A leitura da charge (texto I) e da crônica (texto II) tem em comum a crítica
a) à democracia.
b) à fidelidade partidária.
c) aos lugares comuns ideológicos.
d) ao comunismo
e) à eleição

03. O cronista Carlos Heitor Cony inicia seu texto com uma pequena história que serve para defender a ideia de
que o povo brasileiro é
a) irreverente e desorganizado.
b) gentil e aplicado.
c) alegre e baderneiro.
d) espirituoso e pudico.
e) irreverente e baderneiro.

04. Ao dizer “Nem o STF com sua decisão [...]”, a conjunção nem estabelece uma relação, com a ideia anterior,
de
a) alternância.
b) explicação.
c) conclusão.
d) adição.
e) oposição.

05. Que tipo de argumento é utilizado pelo autor em: “De um partido inexistente, o finado Enéas teve mais votos
do que Leonel Brizola, político histórico, numa disputa presidencial.”?
a) Argumento de princípio
b) Argumento de exemplificação
c) Argumento de causa e consequência
d) Argumento de autoridade
e) Argumento de dedução

06. O anafórico, genericamente, pode ser definido como uma palavra ou expressão que serve para retomar um
termo já expresso no texto. Que termo é retomado pelo anafórico
mesmo em “Desconfio que já fizemos o mesmo com a democracia”?
a) tranquilizar
b) vir
c) avacalhar
d) deixar
e) poder
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07. (UNESP-SP–2010 / Adaptado) Há numerosos contextos em que as palavras “razão” e “motivo” podem ser
indiferentemente utilizadas, sem alteração relevante do significado das frases. Baseado nesse comentário,
assinale a única alternativa em que a palavra “motivo” não pode substituir a palavra “razão”, já que nesse caso
haveria uma grande mudança do sentido.
a) qual a razão de tamanha mudança?
b) ele perdeu a razão ao sentir aquele amor tão forte.
c) a razão de sua renúncia foi a chegada de seu irmão.
d) ninguém descobriu a razão de sua morte.
e) que razões alegou para o pedido de divórcio?

08. (FGV-SP–2007) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão escritas de acordo com a ortografia
oficial do Brasil.
a) A Volks ainda está em acensão no país, apesar do excesso de concorrentes.
b) A obsessão pelo contexto faz do problema, quase sempre, uma solução privilegiada.
c) O viez do mercado é importante, porque qualidade é percepção de mercado.
d) As montadoras não conseguem esvasiar os páteos, por maiores descontos que deem.
e) Super homem nasceu digitalizado, mas vêm sendo projetado em modo analógico.

09. (UFRGS / Adaptado) Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam CORRETAS quanto à grafia.
a) repercução – fragrantes – recluzão
b) repercussão – flagrantes – reclusão
c) repercussão – flagrantes – recluzão
d) repercução – flagrantes – recluzão

(UEPB–2011)
Instrução: Leia a peleja de Pinto do Monteiro e Louro do Pajeú sobre “Esse negócio de errar” e responda a
questão 10.

Lourival Batista, falando sobre plantas, usou o termo “carola” em vez de “corola”.
Pinto bateu forte.
Um rapaz que teve escola
E ainda canta errado
Fala em flor e diz “carola”
Muito tem se confessado
Parte de flor é “corola”
Precisa tomar “coidado”
O cochilo de linguagem de Pinto, falando “coidado”, em
vez de “cuidado”, deu a Lourival a oportunidade de poder
“vingar-se” do colega. E fulminou.
Pra não ter um só errado
Errei eu, erraste tu,
Errou Pinto do Monteiro
E Louro do Pajeú
Nesta palavra “coidado”
Tire o “o” e bote o “u”

10. Do texto, pode-se considerar:

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I - Ambiguidade, tendo em vista o uso de duplo sentido das palavras “carola” e “corola”.
II - Que no verso cinco as palavras “corola” e “flor” são consideradas cognatas.
III - Paralelismo sintático, no verso oito, em razão da reiteração das estruturas lexicais em ritmo cadenciado.
IV - Que nos versos onze e doze, não se leva em conta o fenômeno da variação linguística e suas implicações no
uso da língua.

Analise as proposições e marque a alternativa que apresenta a(s) CORRETA(S).

a) II, III e IV apenas

b) I, II e III
c) III e IV apenas
d) III apenas
e) IV apenas

GABARITO
Fixação
01- C 02- D 03- E 04- C

Propostos
01- D 02- B 03- A 04- D 05- B
06- C 07- B 08- B 09- B 10- C

GRUPO 4
01) 2013– EXATUS – PM-ES
A divisão silábica está correta em:
a) o-bser-var
b) har-mo-nio-sa
c) er-ro-ne-a-men-te
d) es-tran-ha-mos
e) au-xi-lia-mos

02) 2011 – Exército – EsSA.

Qual das alternativas abaixo é formada por ditongos decrescentes?
a) pouco, loteria, contrário, estratégia.
b) inquietação, pouco, aumenta grau.
c) cair, compreensível, beijar, treino.
d) imponderáveis, atuar, psicologia, seu.
e) colégio, não, imediatamente, história.

03) 2011 – Exército – EsSA

Assinale a proposição em que todos os vocábulos apresentam dígrafo.
a) Irresponsável – Manhã – Palha
b) Carro – Pneu – Aquário
c) Assado – Campo – Mnemônico
d) Quero – Onda – Tem
e) Istmo – Secção – Digno
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04) 2011 – Exército – EsSA
Analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.
I. Os vocábulos “deságuam”, “saguão” e “mínguam” encerram ditongos nasais.
II. Em “cárie”, “quatro” e “água” os ditongos são decrescentes.
III. Há encontros consonantais em “objeto”, “planeta” e “frango”.
IV. Em “porque”, “assalto” e “manhã” há dígrafos.

a) Somente I e III estão corretas.

b) Somente II, III e IV estão corretas.
c) Somente III está correta.
d) Somente III e IV estão corretas.
e) Somente IV está correta.

05) 2013 – EXATUS – PM/ES

Assinale a alternativa em que a divisão silábica das palavras retiradas do texto está correta:
a) es-po-ra-di-ca-mente.
b) ne-ce-ssi-da-de.
c) des-a-bo-to-an-do.
d) par-tu-ri-en-te.
e) co-lé-gi-o.

06) 2009 – Marinha – EAM

Assinale a opção em que todas as palavras apresentam o mesmo número de fonemas.
a) preto - chefe - limpou
b) quebrou - cozinha - atingia
c) caminho - vergonha - orgulho
d) composição - redimisse - Renascença
e) estrangeiro - científico - literárias

07) 2008 – Exército – EsPCEx

Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam encontros consonantais.
a) atrás – clima – duplo – clave – sombra - piscina
b) enchente – exceção – correio – psiquiatra – guerrear
c) carrossel – montanha – cachorro – pneu – digno
d) clima – czar – torno – pacto – tcheco – constar
e) carta – letra – advento – obstáculo – cresça – excitar

08) 2016 – CONSULPLAN – PM

São palavras que apresentam ditongo, EXCETO:
a) Erótico.
b) Infecção.
c) Necessária.
d) Apaixonado.
e) Adolescência.

09) 2016 – CONSULPLAN – PM

Nas palavras poeira, muita e trouxa, temos, respectivamente:

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a) ditongo, hiato e ditongo crescente.
b) hiato, ditongo crescente e ditongo decrescente.
c) tritongo, ditongo decrescente e hiato.
d) tritongo, ditongo decrescente e ditongo crescente.
e) hiato, ditongo decrescente e ditongo decrescente.

10) 2015 – PM/SC

Abaixo estão quatro grupos de palavras. Analise-os quanto à acentuação gráfica e marque, depois, a
opção que possui as cinco palavras acentuadas corretamente.
a) urubú, café, sabiá, sofá, taxí
b) assembléia, platéia, história, taínha
c) saúde, lâmpada, herói, infância, saída
d) vinténs, embriaguêz, pontapés, palidez

11) 2015 – PM/SC

A alternativa que associa corretamente a palavra à regra que justifica sua acentuação gráfica é:
a) História: paroxítona terminada em a.
b) Pântano: paroxítona terminada em o.
c) Saúde: proparoxítona terminada em e.
d) Sofá: oxítona terminada em a.

12) 2014 – IBFC – PM/PB

Acentuado pelo mesmo motivo que o vocábulo “invejáveis", tem-se a palavra:
a) “comentários"
b) “convém"
c) “excluído"
d) “mínimas"

13) 2013 – EXATUS – PM/ES

As palavras retiradas do texto que recebem acento gráfico pela mesma norma gramatical estão
reunidas em:
a) trêmula – violência – através.
b) itinerário – fêmeas – resquícios.
c) chaminé – espécie – séculos.
d) auxílio – ninguém – íntima.
e) colégio – traísse – vibrátil.

14) 2014 – CESPE – PM/CE

Com relação às ideias e às suas estruturas linguísticas do texto apresentado, julgue os itens a seguir:
O emprego do acento gráfico na palavra “atrás” justifica- se com base na mesma regra que justifica o
emprego do acento gráfico em “fiéis”.
( ) Certo ( ) Errado

15) 2014 – CESPE – CBM-CE

Em relação às ideias e aspectos linguísticos do texto, julgue os itens a seguir. As palavras
“meteorológica”, “científico” e “contêineres” são acentuadas segundo diferentes regras de acentuação
gráfica.
( ) Certo ( ) Errado
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16) 2013 – Exército
Assinale a alternativa correta.
a) as palavras “papéis” e “herói” são acentuadas por serem oxítonas com hiato
b) as palavras “faísca” e “caído” são acentuadas por representarem a segunda vogal tônica de um hiato.
c) as palavras “lírio” e “régua” são acentuadas porque terminam com ditongo oral tônico.
d) as palavras “bíceps” e “fórceps” são acentuadas por serem proparoxítonas.
e) as palavras “Piauí” e “teiú” são acentuadas por serem oxítonas com ditongos abertos.

17) 2013 – FUNCAB – PM/ES

A palavra, cuja acentuação gráfica obedece à regra diferente das demais, é:
a) insuportável.
b) hierárquicas.
c) máximo.
d) árvores.
e) súbita.

18) 2011 – Exército

Assinale a opção em que os vocábulos são acentuados seguindo a mesma regra, de acordo com a
gramática normativa.
a) éden – pólen – vinténs
b) abará – Grajaú – carijó
c) açúcar – éter – revólver
d) amável – ágil – límpido
e) também – médium – vírus

19) 2014 – UESPI – CBM/PI

No trecho: “material altamente inflamável e tóxico” (2º §), as palavras destacadas recebem acento
gráfico. Também devem receber esse acento as palavras:
a) tórax e rúbrica.
b) revólver e púdico.
c) alí e cadáver.
d) cajú e cálice.
e) bíceps e fétido

GABARITO:
01- C 02- B 03- A 04- D 05- D
06- B 07- D 08- A 09- E 10- C
11- D 12- A 13- B 14- E 15- E
16- B 17- A 18- C 19- E

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GRUPO 5
01) 2013 – Aeronáutica – EEAR
Quanto ao uso dos homônimos conserto/concerto, assinale a alternativa incorreta.
a) O rapaz tentou reparar-se por suas palavras. Os sentimentos que elas geraram, no entanto, ficaram sem
conserto.
b) Das Dores era daquelas costureiras mais perfeccionistas que oficiosas. Por mais simples que fosse um
concerto seu, a roupa ganhava ares de nova.
c) Naquele momento histórico, as nações discordavam quanto aos acordos de paz, mas os olhos do mundo
pediam um urgente e justo concerto entre elas.
d) Queria muito desfrutar do concerto magnífico a que assistia, mas a reforma no apartamento vizinho
dolorosamente se sobrepunha aos limites acordes.

02) 2011 – IESES – PM/SC

Texto I
Se um dia, já homem feito e realizado, sentires que a terra cede a teus pés, que tuas obras
desmoronam, que não há ninguém à tua volta para te estender a mão, esquece a tua maturidade,
passa pela tua mocidade, volta à tua infância e balbucia, entre lágrimas e esperanças, as últimas
palavras que sempre te restarão na alma: minha mãe, meu pai.
Assinale a alternativa INCORRETA.
a) Em “A obscuridade cresce e a claridade diminui” temos exemplos de antônimos nas palavras destacadas.
b) O corpo docente e o corpo discente são parônimos e significam professores e alunos, respectivamente.
c) Nas frases “Ganhei uma camisa de seda” e “É provável que a febre ceda” temos exemplos de homônimos
homófonos.
d) Foi feito o senso 2010 e o bom censo prevaleceu nas respostas computadas. As palavras sublinhadas são
homônimas perfeitas e significam contagem e discernimento, respectivamente.

03) 2010 – CESPE – PM/ES

“Eleições no mundo todo são feitas somente com o voto a favor e não há como distinguir a democracia
da ditadura, pois essa também permite o voto a favor”.
Com relação a aspectos estruturais do texto, julgue os itens subsequentes. Os vocábulos “democracia”
e “ditadura” são antônimos.
( ) Certo ( ) Errado

04) 2011 – IESES – PM/SC

Atento ao emprego dos homônimos, analise as palavras sublinhadas e identifique a alternativa
CORRETA:
a) Ainda vivemos no Brasil a descriminação racial. Isso é crime!
b) Com a crise política, a renúncia já parecia eminente.
c) Descobertas as manobras fiscais, os políticos irão agora expiar seus crimes.
d) Em todos os momentos, para agir corretamente, é preciso o bom censo.
e) Prefiro macarronada com molho, mas sem estrato de tomate.

05) 2011 – IESES – PM/SC

Na língua portuguesa, há muitas palavras parecidas, seja no modo de falar ou no de escrever. A palavra
sessão, por exemplo, assemelha-se às palavras cessão e seção, mas cada uma apresenta sentido
diferente. Esse caso, mesmo som, grafias diferentes, denomina-se homônimo homófono. Assinale a
alternativa em que todas as palavras se encontram nesse caso.
a) taxa, cesta, assento
b) conserto, pleito, ótico
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c) cheque, descrição, manga
d) serrar, ratificar, emergir

06) 2015 – FAB – EEAR

Assinale a alternativa em que não há conotação.
a) Construí um muro de pedra entre mim e ti.
b) Senti a seda da pele do bebê em meus dedos quando o segurei.
c) Diante do caos estabelecido na empresa, o gerente nadava em ouro.
d) Mesmo com as orientações sobre a crise nos reservatórios, a empregada não se importava com a água que
pingava da torneira.

07) 2013 – FUNCAB – PM/ES

A palavra em destaque que está empregada em sentido conotativo ocorre em:
a) “A segurança pública começa na FAMÍLIA [...]” (parágrafo 1).
b) “[...] ao deixar de usar o CINTO de segurança [...]” (parágrafo 2).
c) “Aceitamos quando eles não arrumam o QUARTO [...]” (parágrafo 2).
d) “[...] quando pronunciam um PALAVRÃO [...]” (parágrafo 1).
e) “[...] de nossas crianças na idade TENRA [...]” (parágrafo 3).

08) 2012 – FGV – PM/MA

Goze tanto as suas realizações quanto os seus sonhos. Mantenha-se interessado naquilo que você faz,
por humilde que seja. Aquilo que você faz é algo que você realmente possui, num tempo em que tudo
muda sem parar.
A palavra que substitui a expressão sem parar, ao final do texto, sem alterar o sentido, é:
a) incontinuamente.
b) incessantemente.
c) Imparcialmente
d) incomparavelmente
e) imperceptivelmente.

09) 2012 – FGV – PM/MA

As palavras fera e fada, que qualificam a natureza, têm sentido contrário, assim como o par de
expressões:
a) contrastes / terremoto.
b) paraíso / reis.
c) pobres desamparados / horrores.
d) vida / destruição.
e) cumpriu / prometeu.

10) 2011 – IESES – PM/SC

Assinale o item em que as palavras completam adequadamente os espaços abaixo:
I. Trouxeram-me um ramalhete de flores .
II. A justiça ______ a pena merecida aos desordeiros.
III. Devemos ser fiéis ao _______ do dever.
IV. A de terras compete ao Estado.
a) fragrantes – infligiu – cumprimento – cessão
b) fragrantes – infringiu – comprimento – cessão
c) flagrantes – infligiu – cumprimento – cessão
d) fragrantes – infligiu – comprimento – sessão
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11) 2016 – Marinha
Assinale a opção na qual o vocábulo destacado foi corretamente empregado.
a) Segundo o técnico, o atleta apresentou uma despensa médica pouco detalhada.
b) Imergindo nas questões do texto, o bom leitor absorve melhor as ideias explanadas.
c) Quem infligir as normas internas será desligado do time escalado para o campeonato.
d) Diante da eminência do final do concurso, os candidatos estavam bastante nervosos.
e) Muitos foram os fragrantes mostrados durante as gravações apresentadas naquela reportagem.

GABARITO

01- B 02- D 03- C 04- C 05- A

06- D 07- D 08- B 09- D 10- A
11- B

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