Frank e Sustentabilidade - Limpeza Urbana

13/03/24, 13:31 Frank e Sustentabilidade: limpeza Urbana
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Frank e Sustentabilidade
VARIOS ASSUNTOS LIGADOS A SUSTENTABILIDADE, RECICLAGEM, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, COLETA SELETIVA, CIDADANIA, ENGENHARIA, CULTURA
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01 março 2024
CURRAIS ECOLÓGICOS MAIS UM TEMA DE

FRANK E SUSTENTABILIDADE SUSTENTABILIDADE
Sabendo que a cadeia produtiva agropecuária é um dos setores que mais cresce e se
moderniza no mundo, pensando nisso sermos sustentáveis na produção de alimento é um
ÁREA DE DESCARTE DE RCD fator importante para o setor de toda cadeia produtiva. Logo com o crescimento pela
PROJETADO PARA PASSOS MG
demanda de alimentos no mundo, e onde precisamos ser cada vez mais produtivos devemos
respeitar mais o meio ambiente, surgem assim as alternativas de se utilizar materiais que
seriam descartados de forma irregular e muitas vezes não reaproveitáveis, para trazer
sustentabilidade ao sistema agropecuário, uma destas alternativas é se fazer construções de
currais com pneus.
TODA CIDADE TEM QUE TER UM LOCAL

PARA DESCARTE DE ENTULHOS
ENDEREÇO DE FRANK E
SUSTENTABILIDADE RUA FURNAS 46 -
PASSOS MG
Ver mapa ampliado
CURRAIS ECOLÓGICOS MAIS UM TEMA DE SUSTENTABILIDADE
Dados cartográficos ©2024 Entre os materiais (resíduos), mais nocivos ao meio ambiente encontramos o plástico e
borracha, pois esses materiais demoram tempo indeterminado para serem decompostos, e
que sem o destino e processamento correto se tornam poluentes potencialmente perigosos
AJUDE A EDUCAR QUEM GANHA PARA para o meio ambiente. Dessa maneira, a reutilização desses materiais torna-se
FAZER E LEVAR A EDUCAÇÃO E NÃO ambientalmente e economicamente viáveis, como por exemplo a reutilização de pneus
FAZ E NEM LEVA
usados na construção de currais e pisos antiderrapantes para manejo pecuário.
https://www.frankesustentabilidade.com.br/search/label/limpeza Urbana 1/13

FRANK E SUSTENTABILIDADE
CURRAIS ECOLÓGICOS MAIS UM TEMA DE SUSTENTABILIDADE
Denunciar abuso
A reutilização de pneus como matéria-prima na construção de currais e outras estruturas
agropecuárias promove uma alternativa barata, sustentável e simples para o destino desse
PEV'S FEITOS PARA SE POR EM tipo de resíduo. O curral ecológico de pneus pode ser construído com poucos materiais,
ESCOLAS E PRAÇAS aliado ao baixo custo de implantação e simplicidade na instalação, que terá fundamental
papel na redução de criadouros de mosquito Aedes Aegypt (vetor da dengue), por exemplo,
auxiliando além do meio ambiente a saúde pública. A implantação do curral ecológico pode
ser adequada a diversas condições dos proprietários, mesmo porque pneus são facilmente
encontrados e servem como substitutos para as tábuas convencionais.
VEJA O VÍDEO ABAIXO
CURRAIS ECOLÓGICOS - MAIS TEMA DE SU…

SU…
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VEJA O VÍDEO ACIMA
Seguem os Materiais necessários:

1 3 1 4 7 2 2 Para um curral (o projeto pode ser adaptado de acordo com as exigências e necessidades
do proprietário).
Pneus – O pneu deve ser cortado de maneira que seja removida apenas a banda
de rodagem para que seja utilizada como tábuas laterais.
Mourões – Os mourões devem ter cerca de 3 metros de comprimento e 15

centímetros de largura, na instalação, é necessário que 1/3 seja enterrado, de
maneira que o curral tenha em torno de 2 metros de altura. Espaçamento de 1
metro entre os mourões.
Parafuso – É importante que o parafuso escolhido seja resistente e não afrouxe

facilmente, é indicado a utilização do parafuso francês zincado.

Porcas e Arruelas – Serão responsáveis por fixar as pranchas de borracha nos
mourões.
Dobradiça – É recomendada a utilização de dobradiças tipo ferradura para a

instalação da porteira do curral.
Porteira e trinco – Serão utilizados para controlar a entrada e saída dos animais no
curral.
Instalação - Instale os mourões com distância de 1 metro entre si, em seguida

parafuse as tábuas de contenção na parte superior dos mourões e posteriormente
cerque o perímetro utilizando as bandas de rodagem dos pneus reutilizados. Instale
a porteira e o trinco.
O planejamento e a construção de um curral, baseado nos parâmetros do contexto deste

tema abordado, garantindo o sucesso de uma boa construção permite a propriedade obter
um manejo apropriado do rebanho, além de ser um investimento que gera retorno positivo a
médio e longo prazo. A escolha de um tronco de contenção adequado aliado ao bom curral,
permite elevar o nível da propriedade, de forma que consiga ser alcançada melhor
produtividade, sustentabilidade e valorização do produto.
O PRODUTOR PRECISA SE INOVAR
Acima de tudo, o produtor precisa sempre inovar. Ou seja, fazer algo novo na propriedade.
Repense e revisite a área periodicamente. Veja o que é possível melhorar a partir de
mudanças a médio e longo prazo. Muitos produtores atuam nas atividades do dia a dia,
desde as mais simples até as mais complexas, da mesma forma há muitos anos. Existem
propriedades que têm o mesmo manejo e o produtor lida com as mesmas características. No
entanto, atualmente temos novas tecnologias e novas formas que podem trazer maior
lucratividade e muitas vezes de maneira simples.
Além disso, outro conceito muito importante que deve ser aplicado é o bem-estar animal. O
manejo que evita estresse e não usa a violência contra os bovinos e demais animais da
propriedade é fator fundamental. O uso de choque e espetos devem ser eliminados e o
cuidado e preservação da saúde precisam estar em primeiro lugar.
Fonte: coimma.com.br
dicas.boisaude.com.br
RESÍDUOS ELETRÔNICOS TEM QUE
TER DESTINO CORRETO Só ideias legais
Posted by FRANK E SUSTENTABILIDADE at sexta-feira, março 01, 2024 Nenhum comentário:
Labels: administração, cidadania, Coleta Seletiva, culturas, educação ambiental, engenharia, gestão,
humanização, limpeza Urbana, reciclagem, sustentabilidade
26 fevereiro 2024
CIDADES E COMUNIDADES SUSTENTÁVEIS - ODS 11 PARA

2030
Cidade Sustentável são aquelas que alinham seus padrões de vida, produção e consumo
com base em uma combinação entre aspectos econômicos e socioambientais. Em vez de
QUEM RECOLHE OS SEUS RESÍDUOS
ELETRÔNICOS TEM CAPACIDADE DE promover um crescimento e consumo desordenados, adotam políticas públicas e ações que
TRABALHAR COM ELES impactam positivamente a sustentabilidade. Para ser uma cidade Sustentável é previsto uma
série de diretrizes para melhorar a gestão de uma zona urbana e prepará-la para as
gerações futuras.
Comunidades sustentáveis são aquelas que prezam pela sustentabilidade, através da

preservação de recursos naturais somada a uma conscientização social coletiva favorável ao
bem-estar da população elas são projetadas para alcançar o equilíbrio entre o crescimento
econômico e social, levando em consideração os limites dos recursos naturais. O foco é
diminuir o impacto sobre o meio ambiente e ao mesmo tempo garantir uma boa qualidade de
vida aos seus moradores.

CIDADES E COMUNIDADES SUSTENTÁVEIS - ODS 11 PARA 2030
VAMOS VER COMO TER UMA CIDADE SUSTENTÁVEL
Para se transformar em uma cidade sustentável, a administração da cidade deve considerar

três pilares: responsabilidade ambiental, economia sustentável e vitalidade cultural.
Cidades sustentáveis são aquelas que alinham seus padrões de vida, produção e consumo
com base em uma combinação entre aspectos econômicos e socioambientais. Em vez de
promover um crescimento e consumo desordenados, adotam políticas públicas e ações que
impactam positivamente a sustentabilidade podemos adotar o PCS – PROGRAMA CIDADES
SUSTENTÁVEIS O Programa Cidades Sustentáveis oferece ferramentas e metodologias de
apoio à gestão pública e ao planejamento urbano integrado. Por sua vez, para organizar
todas essas práticas e ações discutidas, o PCS se estrutura em 12 eixos temáticos,
alinhados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), das Nações Unidas, sendo
eles:
Ação local para saúde;
Bens naturais comuns;

Consumo responsável e opções de estilo de vida;
Cultura para a sustentabilidade;
Do local para o global;

Economia local, dinâmica, criativa e sustentável;
Educação para a sustentabilidade e qualidade de vida;
Equidade, justiça social e cultura de paz

Gestão local para a sustentabilidade;
Governança;
Melhor mobilidade, menos tráfego;
Planejamento e desenho urbano.
VEJA VÍDEO ABAIXO

CIDADES E COMUNIDADES SUSTENTÁVEIS - ODS 11 PARA 2030
VEJA VÍDEO ACIMA
NA CIDADE TEM COMUNIDADES É O QUE É UMA COMUNIDADE SUSTENTÁVEL
Uma comunidade sustentável é formada por um grupo de pessoas que se une para viver um
estilo de vida que satisfaça suas necessidades básicas sem comprometer o ecossistema
local ou global.
Essas comunidades têm vários formatos; não existe uma regra específica de como elas
devem ser. Podem ser sítios, fazendas, centros de permacultura, entre outros. Muitas vezes
elas são chamadas de eco vilas.
Como o próprio nome diz, essas comunidades prezam pela sustentabilidade, através da
preservação dos recursos naturais. Junto a isso, buscam uma conscientização social e
coletiva, favorecendo o bem-estar da população que vive ali. Elas pensam não somente nas
gerações atuais, mas também nas futuras.
Isso significa que elas têm como objetivo atender às necessidades atuais e ao mesmo tempo
manter uma visão de longo prazo. As pessoas que escolhem viver em ecovilas entendem
que nossa sobrevivência depende de um ecossistema saudável.
UMA COMUNIDADE SUSTENTÁVEL COMO NA CIDADE SUSTENTÁVEL DEVE:
· Destinar corretamente e reaproveitar resíduos sólidos;
· Oferecer água de qualidade sem esgotar mananciais;

· Reaproveitar a água da chuva;
· Criar e utilizar de fontes de energia renováveis;
· Ofertar transporte alternativo e de qualidade para a população;
· Garantir opções de cultura e lazer.
VAMOS VER OUTROS PONTOS QUE PODEMOS FAZER PARA MELHORAR AS

COMUNIDADE E CIDADES PARA ELA ATINGIR UM FOCO SUSTENTÁVEL NÃO
AGREDINDO O AMBIENTE AGORA E NEM NO FUTURO:
Gestões que veem um ponto sustentável em uma cidade vai se desenvolver

sustentavelmente começando a ter obras com desenvolvimento sustentável como
instalações que aproveite o que o Meio Ambiente nos dá sem prejudicar o futuro como
energias renováveis um exemplo é a solar, que vai economizar no bolso das pessoas não
precisando pagar contas de energias no fim do mês não vai gerar gases de efeito estufa que
ajuda a causar as mudanças climáticas ,uma cidade sustentável também terá usinas de
reciclagem de entulhos de construção civil que vai gerar matéria prima como brita,
pedregulho, areia matacão etc. para fazer o recapeamento de ruas e asfaltar novas ruas. Vai
agregar a está usina de reciclagem construtoras de peças como bancos de praça,
paralepipedos, tijolos, bloquetes para calçadas de praças e lugares públicos tudo construído
com materiais recicláveis. além de economizar em não gastar com matéria prima para
fabricar esteses objetos citados vai limpar a cidade reciclando entulhos e educando a
população:
Veja outras dicas de uma cidade e comunidades sustentável
· Terá áreas de qualidade para se exercitar como quadras de futebol e academias ...
· Terá programas para pessoas de Terceira idade se exercitar...
· Crianças serão um ponto de referência para levar a educação ambiental passada na
escola para dentro dos lares ...
· As praças públicas serão revitalizadas e reestruturadas sendo um ponto para se
descansar e passear

· Ruas em bairros terão arborização

OUTRO ITEM É O SANEAMENTO BÁSICO QUE NÃO PODEMOS DEIXAR DE VER
O Saneamento Básico vai ser um ponto para melhorar a qualidade de vida e saúde da
população. O Saneamento Básico é fundamental para a saúde e, consequentemente, para o
bem- estar da população e para o futuro sustentável do planeta, sendo definido nos termos
da Lei 11.445/2007 como o conjunto de serviços, infraestruturas e instalações operacionais
de abastecimento de água potável, esgotamento sanitário, limpeza urbana e manejo de
resíduos sólidos, drenagem e manejo das águas pluviais urbanas Dentre os serviços urbanos
coletivos, o atendimento adequado de água e de esgoto juntamente com o atendimento
adequado de energia e coleta de lixo como serviço públicos essenciais à garantia de bem-
estar urbano.
O saneamento é um ponto de qualidade de vida de uma cidade e comunidades sustentáveis
e essencial às necessidades humanas básicas sendo uma variável chave à Sustentabilidade
Urbana e a produção da Cidade Sustentável dada as suas repercussões socioambientais.
A sustentabilidade urbana e de comunidades é entendida como “estado desejável de

condições que persiste ao longo do tempo um modo evolutivo de adaptação ambiental e
social e econômico para um futuro que não degrade o meio ambiente e pare de gerar gases
de efeito estufa que estão causando atualmente as mudanças climáticas a Cidade
Sustentável como aquela que é durável e que, por meio de um planejamento e de uma
gestão que valorizam a concepção de cidade enquanto totalidade, promovem um
desenvolvimento ambiental social e econômico.
Abaixo as Metas da ONU Para praticar e se aprimorar no ODS 11 CIDADES E
COMUNIDADES SUSTENTÁVEIS PARA 2030.
11.1 até 2030, garantir o acesso de todos a habitação segura, adequada e a preço acessível,
e aos serviços básicos e urbanizar as favelas
11.2 até 2030, proporcionar o acesso a sistemas de transporte seguros, acessíveis,

sustentáveis e a preço acessível para todos, melhorando a segurança rodoviária por meio da
expansão dos transportes públicos, com especial atenção para as necessidades das pessoas
em situação de vulnerabilidade, mulheres, crianças, pessoas com deficiência e idosos
11.3 até 2030, aumentar a urbanização inclusiva e sustentável, e as capacidades para o

planejamento e gestão de assentamentos humanos participativos, integrados e sustentáveis,
em todos os países
11.4 fortalecer esforços para proteger e salvaguardar o patrimônio cultural e natural do

mundo
11.5 até 2030, reduzir significativamente o número de mortes e o número de pessoas

afetadas por catástrofes e substancialmente diminuir as perdas econômicas diretas causadas
por elas em relação ao PIB global, incluindo os desastres relacionados à água, com o foco
em proteger os pobres e as pessoas em situação de vulnerabilidade
11.6 até 2030, reduzir o impacto ambiental negativo per capita das cidades, inclusive
prestando especial atenção à qualidade do ar, gestão de resíduos municipais e outros
11.7 até 2030, proporcionar o acesso universal a espaços públicos seguros, inclusivos,
acessíveis e verdes, aos espaços públicos verdes, particularmente para as mulheres e
crianças, pessoas idosas e pessoas com deficiência
11.a apoiar relações econômicas, sociais e ambientais positivas entre áreas urbanas, peri-
urbanas e rurais, reforçando o planejamento nacional e regional de desenvolvimento
11.b até 2030, aumentar substancialmente o número de cidades e assentamentos humanos

adotando e implementando políticas e planos integrados para a inclusão, a eficiência dos
recursos, mitigação e adaptação às alterações climáticas, a resiliência a desastres; e
desenvolver e implementar, de acordo com o “Sendai Framework” para a redução do risco de
desastres 2015-2030, o gerenciamento holístico do risco de desastres em todos os níveis
11.c apoiar os países menos desenvolvidos, inclusive por meio de assistência técnica e
financeira, para construções sustentáveis e resilientes, utilizando materiais locais
Posted by FRANK E SUSTENTABILIDADE at segunda-feira, fevereiro 26, 2024 Nenhum comentário:
23 fevereiro 2024 
EDUCAÇÃO DE QUALIDADE - ODS 4 PARA 2030
Esse objetivo é fundamental para se alcançar os outros 16 ODS. A ONU explica o porquê no
documento “Quality education: why it matters?” (“Educação de qualidade: por que isso
importa? ”, em tradução livre).
De acordo com o documento, é com a educação de qualidade que as pessoas conseguem

romper o ciclo da pobreza. Ela também permite conquistar uma maior equidade entre
gêneros, além de incentivar a adoção de hábitos de vida mais saudáveis e sustentáveis. Por
fim, cumprir o ODS 4 é crucial para ter uma sociedade mais tolerante e pacífica.
A educação é a base para tudo. Essa frase não é apenas um clichê, mas uma grande
verdade. A educação tem o poder de transformar a vida das pessoas. Porém, para isso, é
preciso que se tenha acesso a ela e, muito mais do que simplesmente frequentar a escola, o
conhecimento precisa ser transmitido e construído de forma efetiva e significativa.
Indivíduos pertencentes a uma sociedade com uma educação de qualidade tendem a

estarem mais bem preparados para o mercado de trabalho, gerando menor pobreza e maior
crescimento econômico.
Hoje, no Brasil, muitas crianças ainda estão fora das escolas e, aquelas que conseguem a
frequentar, muitas das vezes, não assimilam o conteúdo disponibilizado em sala de aula,
gerando grande defasagem escolar em conteúdos básicos como ler, escrever ou fazer contas
simples.
Para que a educação de qualidade seja alcançada é necessário, em primeiro lugar, que as
crianças e jovens tenham acesso a instalações adequadas, professores preparados e
conteúdos significativos, que os engajem e garantam um aprendizado rico, incluindo
competências técnicas e profissionais.
No Brasil, em que a realidade nos mostra que a educação ainda não é acessível a todos e
que, mesmo quando se tem vagas disponíveis na educação pública, as crianças e jovens
deixam de frequentá-la, é necessário pensar em medidas que atraiam e engajem os
estudantes na jornada de aprendizagem.
A educação de qualidade vai da situação mais básica, que é ter uma sala de aula com um
professor, até o envolvimento das famílias na comunidade escolar e na disponibilização de
tecnologias e inovação dentro das escolas. São situações primordiais que precisam ser
resolvidas, bem como as pendências do futuro, como por exemplo o desenvolvimento das
competências necessárias para a atualidade.
É preciso que o alicerce da aprendizagem, que é a alfabetização, seja sólido o suficiente

para que os alunos tenham um desenvolvimento pleno dentro das instituições de ensino e,
mais do que isso, possam desde a primeira infância compreender e sentir que podem e
devem fazer diferença no mundo em que vivemos.


A partir disso, os estudantes passam a ter visão de mundo e pensamento crítico para
transformar a sociedade em um lugar melhor para todos e todas, com igualdade, respeito às
diferentes culturas, preservação do meio ambiente e práticas cidadãs.
Além disso, a escola precisa ser um local que desperta e potencializa as habilidades das
crianças e jovens. Educar com qualidade é colocar os alunos como protagonistas do
aprendizado, é incentivá-los a buscar o conhecimento, a pesquisa científica e a reflexão.
Para que sintam que fazem parte do processo de construção do conhecimento, é preciso que
eles participem, que sejam ouvidos e que as suas necessidades de aprendizado sejam
sanadas.
Diante do mundo globalizado em que vivemos e das novas necessidades do mercado de

trabalho, é preciso essa nova educação. Mas, antes mesmo dos passos mais largos, e
necessário garantir o acesso à educação para todos, porém, é essencial que a permanência
também seja para todos.
Lembra daquele documento da ONU, “Quality education: why it matters?”? Ele traz quatro
orientações de como podemos ajudar a atingir o ODS 4, olha só:
Pressionar os governantes no âmbito municipal, estadual e federal a colocaram a

educação como prioridade em planos de governo;
Pressionar os governantes a firmarem parcerias que garantam o acesso gratuito à

educação primária de qualidade, incluindo grupos vulneráveis e marginalizados;
Incentivar o setor privado a investir recursos no desenvolvimento de soluções e

ferramentas educacionais, inclusive as que facilitem o acesso à educação de qualidade;
Incentivar ONGs a firmar parceria com jovens e outros grupos para promover a
importância da educação nas comunidades.
Já quem atua na área da educação tem mais possibilidades de ajudar. A primeira delas é
investir em conhecimento. Afinal, uma das metas do ODS 4 é a formação e capacitação de
professores.
VEJA VÍDEO ABAIXO
VEJA VÍDEO ACIMA
ITEM 4 DOS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL - EDUCAÇÃO DE

QUALIDADE
4.1 Até 2030, garantir que todas as meninas e meninos completem o ensino primário e
secundário livre, equitativo e de qualidade, que conduza a resultados de aprendizagem
relevantes e eficazes
4.2 Até 2030, garantir que todos as meninas e meninos tenham acesso a um
desenvolvimento de qualidade na primeira infância, cuidados e educação pré-escolar, de
modo que eles estejam prontos para o ensino primário
4.3 Até 2030, assegurar a igualdade de acesso para todos os homens e mulheres à
educação técnica, profissional e superior de qualidade, a preços acessíveis, incluindo
universidade
4.4 Até 2030, aumentar substancialmente o número de jovens e adultos que tenham

habilidades relevantes, inclusive competências técnicas e profissionais, para emprego,

trabalho decente e empreendedorismo
4.5 Até 2030, eliminar as disparidades de gênero na educação e garantir a igualdade de

acesso a todos os níveis de educação e formação profissional para os mais vulneráveis,
incluindo as pessoas com deficiência, povos indígenas e as crianças em situação de
vulnerabilidade
4.6 Até 2030, garantir que todos os jovens e uma substancial proporção dos adultos, homens
e mulheres estejam alfabetizados e tenham adquirido o conhecimento básico de matemática
4.7 Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades
necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio
da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos
humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e não violência, cidadania
global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o
desenvolvimento sustentável
4.a Construir e melhorar instalações físicas para educação, apropriadas para crianças e
sensíveis às deficiências e ao gênero, e que proporcionem ambientes de aprendizagem
seguros e não violentos, inclusivos e eficazes para todos
4.b Até 2020, substancialmente ampliar globalmente o número de bolsas de estudo para os
países em desenvolvimento, em particular os países menos desenvolvidos, pequenos
Estados insulares em desenvolvimento e os países africanos, para o ensino superior,
incluindo programas de formação profissional, de tecnologia da informação e da
comunicação, técnicos, de engenharia e programas científicos em países desenvolvidos e
outros países em desenvolvimento
4.c Até 2030, substancialmente aumentar o contingente de professores qualificados, inclusive

por meio da cooperação internacional para a formação de professores, nos países em
desenvolvimento, especialmente os países menos desenvolvidos e pequenos Estados
insulares em desenvolvimento
Fontes: .blogdoead.com.br
educacional.com.br
g1.globo.com
nacoesunidas.org
mundoeducacao.bol.uol.com
Posted by FRANK E SUSTENTABILIDADE at sexta-feira, fevereiro 23, 2024 Nenhum comentário:
22 fevereiro 2024
ENERGIAS RENOVÁVEIS - ODS 7 PARA 2030

Energias renováveis são fontes naturais de energia que se regeneram, substituindo o uso de
combustíveis fósseis. São opções inesgotáveis, com impacto ambiental reduzido, pois não
geram resíduos, como o dióxido de carbono. Exemplos de energia renovável incluem solar,
eólica, hidrelétrica, geotérmica e biomassa.

Vamos ver em alguns termos - Uma energia limpa e acessível é aquela produzida a partir de
fontes renováveis e que não emite gases de efeito estufa ou outros poluentes durante sua
produção, que podem ser prejudiciais à saúde humana e ao meio ambiente, contribuindo
para as mudanças climáticas. Como o petróleo, carvão mineral, xisto, betume e gás natural.
A queima de combustíveis fósseis libera diversos gases nocivos que influenciam no aumento
do efeito estufa e do aquecimento global. Como consequência temos a poluição do meio
ambiente bem como as mudanças climáticas.
Entre as principais vantagens das energias renováveis, estão o fato de serem inesgotáveis
(em comparação com as de combustíveis fósseis por exemplo), podem ser implantadas em
qualquer lugar do mundo, evitando uma centralização de recursos, proporcionam menor
produção de danos ao meio ambiente e dão mais independência
Podemos definir como energia renovável aquela energia que é obtida de fontes naturais
capazes de se regenerar e, são inesgotáveis; ao contrário dos recursos não-renováveis. São
conhecidas pela imensa quantidade de energia que contêm, e porque são capazes de se
regenerar por meios naturais.
TIPOS DE ENERGIAS RENOVÁVEIS
Energia eólica: a energia obtida do vento

· Energia solar: a energia obtida do sol. As principais tecnologias aqui são solar fotovoltaica
(usando a luz do sol) e solar térmica (usando o calor do sol).
· Energia hidráulica ou hidro elétrica: energia obtida de rios e outras correntes de água
doce.
· Biomassa e biogás: energia extraída de material orgânico.

· Energia geotérmica: energia térmica de dentro da Terra.
· Energia maremotriz: energia obtida das marés.
· Energia do hidrogênio: energia obtida da combinação do hidrogênio com o oxigênio,
produzindo vapor de água e libertando energia que é convertida em eletricidade.

Por que a energia renovável é tão importante?
As energias renováveis são fontes de energia limpa, inesgotáveis e cada vez mais
competitivas em relação às tradicionais. Elas diferem dos combustíveis fósseis
principalmente em sua diversidade, abundância e potencial para uso em qualquer lugar do
planeta, mas acima de tudo porque não produzem gases de efeito estufa – que causam
mudanças climáticas – e poluem menos o meio ambiente. Seus custos também estão caindo,
enquanto a tendência geral de custo para os combustíveis fósseis é na direção oposta só
aumenta, apesar de sua volatilidade atual.
AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS
Os últimos anos foram os mais quentes, o calor na Terra aumentou 0,85°C aumentando o
Efeito Estufa, e enquanto isso, cerca de 1,1 bilhão de habitantes (17% da população mundial)
não têm acesso à eletricidade. Igualmente, 2,7 bilhões de pessoas (38% da população) usam
biomassa convencional para cozinhar, aquecer e iluminar suas casas – com sérios riscos à
sua saúde.
VEJA O VÍDEO ABAIXO
VEJA O VÍDEO ACIMA
Vantagens das energias renováveis
As energias renováveis não emitem gases de efeito estufa nos processos de geração de
energia, tornando-se uma solução mais limpa e viável para evitar a degradação ambiental.
A Fontes inesgotável e a esgotável das energias
A maior parte das fontes de energia poluentes é finita, esgotável. As reservas de petróleo e
gás vão chegar ao fim algum dia, o que pode causar um impacto global que causaria um
colapso. A energia renovável, pelo contrário, não explora os recursos naturais dessa maneira.
Ela se aproveita de fontes inesgotáveis, que podem ser aproveitadas sem impacto.
A importância na economia
De acordo com o Fórum Econômico Mundial, em alguns países, a indústria de energia


renovável atingiu o chamado ponto de inflexão. Isso significa que ela custa o mesmo – ou até
menos – do que as fontes poluentes.

Geração de empregos
O aperfeiçoamento constante do setor de energia renovável, o tem tornado cada vez mais
competitivo. Segundo a Organização Internacional do Trabalho (OIT), a indústria de energia
renovável já gera mais empregos que as de combustíveis tradicionais e poluentes.
Criação de novas tecnologias
Por mais que a indústria de energia renovável venha se aperfeiçoando, muitas das
tecnologias envolvidas são novas. Consequentemente, há um incentivo à inovação,
pesquisa, e criação de novas tecnologias.
Menor impacto ambiental
O impacto ambiental é menor do que o provocado pelas fontes de energia com origem nos
combustíveis fósseis (carvão, petróleo e gás), uma vez que não produzem dióxido de
carbono ou outros gases responsáveis pelas mudanças climáticas como o “efeito estufa”.
A importância da Energia renovável para o futuro
Sem dúvida, o uso das energias renováveis é essencial para o futuro da humanidade. A
continuação do uso de combustíveis fósseis só agravará os impactos das mudanças
climáticas e seus custos. Esse tipo de energia é claramente a solução para muitos problemas
globais e espera-se que o Brasil invista cada vez mais nesse setor. Assim o Futuro será
grato.
A metas a algumas metas a seguir se quiser saber mais acesse o site colocado na descrição
do vídeo, obrigado por você que se interessa e viu o vídeo até o final~
METAS A SE APLICAR E SEGUIR:
7.1 até 2030, assegurar o acesso universal, confiável, moderno e a preços acessíveis a
serviços de energia
7.2 aumentar substancialmente a participação de energias renováveis na matriz energética
global, até 2030
7.3 dobrar a taxa global de melhoria da eficiência energética até 2030

7.a até 2030, reforçar a cooperação internacional para facilitar o acesso a pesquisa e
tecnologias de energia limpa, incluindo energias renováveis, eficiência energética e
tecnologias de combustíveis fósseis avançadas e mais limpas, e promover o investimento em
infraestrutura de energia e em tecnologias de energia limpa
7.b até 2030, expandir a infraestrutura e modernizar a tecnologia para o fornecimento de

serviços de energia modernos e sustentáveis para todos nos países em desenvolvimento,
particularmente nos países menos desenvolvidos e SIDS
Fontes: ambscience.com/energia-renovavel/
visoesdefuturo.fundacaotelefonica.org.br
planalto.gov.br
isaebrasil.com.br
Posted by FRANK E SUSTENTABILIDADE at quinta-feira, fevereiro 22, 2024 Nenhum comentário:
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CURRAIS ECOLÓGICOS MAIS UM TEMA DE

TODA CIDADE TEM QUE TER UM LOCAL

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CURRAIS ECOLÓGICOS MAIS UM TEMA DE SUSTENTABILIDADE

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CURRAIS ECOLÓGICOS MAIS UM TEMA DE SUSTENTABILIDADE

VEJA O VÍDEO ABAIXO

CURRAIS ECOLÓGICOS - MAIS TEMA DE SU…

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Seguem os Materiais necessários:

Mourões – Os mourões devem ter cerca de 3 metros de comprimento e 15

Parafuso – É importante que o parafuso escolhido seja resistente e não afrouxe

https://www.frankesustentabilidade.com.br/search/label/limpeza Urbana 2/13

Dobradiça – É recomendada a utilização de dobradiças tipo ferradura para a

Instalação - Instale os mourões com distância de 1 metro entre si, em seguida

O planejamento e a construção de um curral, baseado nos parâmetros do contexto deste

O PRODUTOR PRECISA SE INOVAR

Posted by FRANK E SUSTENTABILIDADE at sexta-feira, março 01, 2024 Nenhum comentário:

CIDADES E COMUNIDADES SUSTENTÁVEIS - ODS 11 PARA

Comunidades sustentáveis são aquelas que prezam pela sustentabilidade, através da

https://www.frankesustentabilidade.com.br/search/label/limpeza Urbana 3/13

CIDADES E COMUNIDADES SUSTENTÁVEIS - ODS 11 PARA 2030

VAMOS VER COMO TER UMA CIDADE SUSTENTÁVEL

Para se transformar em uma cidade sustentável, a administração da cidade deve considerar

Bens naturais comuns;

Do local para o global;

Equidade, justiça social e cultura de paz

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CIDADES E COMUNIDADES SUSTENTÁVEIS - ODS 11 PARA 2030

VEJA VÍDEO ACIMA

NA CIDADE TEM COMUNIDADES É O QUE É UMA COMUNIDADE SUSTENTÁVEL

UMA COMUNIDADE SUSTENTÁVEL COMO NA CIDADE SUSTENTÁVEL DEVE:

· Destinar corretamente e reaproveitar resíduos sólidos;

· Oferecer água de qualidade sem esgotar mananciais;

· Garantir opções de cultura e lazer.

VAMOS VER OUTROS PONTOS QUE PODEMOS FAZER PARA MELHORAR AS

Gestões que veem um ponto sustentável em uma cidade vai se desenvolver

Veja outras dicas de uma cidade e comunidades sustentável

https://www.frankesustentabilidade.com.br/search/label/limpeza Urbana 5/13

A sustentabilidade urbana e de comunidades é entendida como “estado desejável de

11.2 até 2030, proporcionar o acesso a sistemas de transporte seguros, acessíveis,

11.3 até 2030, aumentar a urbanização inclusiva e sustentável, e as capacidades para o

11.4 fortalecer esforços para proteger e salvaguardar o patrimônio cultural e natural do

11.5 até 2030, reduzir significativamente o número de mortes e o número de pessoas

11.b até 2030, aumentar substancialmente o número de cidades e assentamentos humanos

Posted by FRANK E SUSTENTABILIDADE at segunda-feira, fevereiro 26, 2024 Nenhum comentário:

De acordo com o documento, é com a educação de qualidade que as pessoas conseguem

EDUCAÇÃO DE QUALIDADE - ODS 4 PARA 2030

Indivíduos pertencentes a uma sociedade com uma educação de qualidade tendem a

É preciso que o alicerce da aprendizagem, que é a alfabetização, seja sólido o suficiente

https://www.frankesustentabilidade.com.br/search/label/limpeza Urbana 7/13

Diante do mundo globalizado em que vivemos e das novas necessidades do mercado de

Pressionar os governantes no âmbito municipal, estadual e federal a colocaram a

Pressionar os governantes a firmarem parcerias que garantam o acesso gratuito à

Incentivar o setor privado a investir recursos no desenvolvimento de soluções e

VEJA VÍDEO ABAIXO

EDUCAÇÃO DE QUALIDADE - ODS 4 PARA 2030

VEJA VÍDEO ACIMA

ITEM 4 DOS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL - EDUCAÇÃO DE

https://www.frankesustentabilidade.com.br/search/label/limpeza Urbana 8/13

4.5 Até 2030, eliminar as disparidades de gênero na educação e garantir a igualdade de