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Equação é uma sentença matemática que possui uma igualdade entre dois membros.
Objetivo é determinar o valor da incógnita principal.
Objetivo:
"O objetivo numa equação do 1º grau é encontrar qual é o valor da incógnita que satisfaz a
equação. Esse valor é a solução da questão.
O a representa o número que multiplica a incógnita, se não tem nada significa que a=1.
Para resolver uma equação do 1º grau, realizamos operações dos dois lados da igualdade,
com o objetivo de isolar a incógnita de um lado da igualdade e encontrar o seu valor.
A equação do 1º grau é um tema recorrente no Enem, que geralmente vem com questões
que exigem interpretação do texto e a montagem da equação antes de resolvê-la.
O grau da equação?
O que determina o grau de uma equação é o maior expoente da incógnita. Sendo assim,
quando o expoente da incógnita possui grau 1, temos uma equação do 1º grau. Veja
exemplos a seguir:
Nessa sentença, a e b são números reais. Utilizamos como referência o símbolo de igualdade.
Antes dele, temos o 1º membro da equação e depois do sinal de igual, temos o segundo
membro da equação.
Importante: Esse processo é descrito como “passar para o outro lado” ou “passar para o outro
membro fazendo a operação inversa”. Veja os exemplos abaixo.
Exemplo 1: Calcule quanto Miguelito tem na conta bancária? Sabendo que o dobro do valor
menos 60 unidades é igual a nada.
Resolução:
Isolamos o termo com a incógnita x, “passar para o outro lado (-60) ou para outro membro
fazendo a operação inversa.
2x−60= 0
2.x = 0+60
2.x=60
60
x= 60 ÷ 2 𝑜𝑢
2
x=30
Encontramos como solução da equação x = 30. Isso significa que se substituírmos (prova real)
30 no lugar do x, a equação será verdadeira:
O quíntuplo do que Joselito tem no banco mais 10 unidades é igual a noventa negativo. Qual
é o saldo de Joselito?
A equação 5.x + 10 =-90 representa a situação do problema.
5x+10=− 90
5.x= -100
−100
x = -100 ÷ 5 𝑜𝑢 = −20
5
Exemplo 3:
5x+4=2x−6
Para resolver essa equação, inicialmente colocaremos no primeiro membro os termos que
possuem incógnita, e no segundo membro, os termos que não possuem incógnita. Para isso,
vamos identificá-los:
5x+4=2x – 6
Em vermelho estão os termos que possuem incógnita, 5x e 2x, e em preto, os termos que não
possuem incógnita. Como + 4 não possui incógnita, vamos passar ele para o segundo
membro, subtraindo.
5x=2x−6−4
Note que 2x possui incógnita, mas está no segundo membro. Passaremos ele para o primeiro
membro, subtraindo de 5x:
5x−2x=−6−4
3.x= -10
Importante: A solução de uma equação pode ser uma fração, como no exemplo acima.
Exemplo 4
7.x – 8 = 3.x
7x-3x -8=0
Depois:
4x=0+8
4x=8
8
x= 4 = 2