ATIVIDADES COMPLEMENTARES 2º ano do Ensino Médio

QUÍMICA
ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR WANDERLEY FERREIRA DE REZENDE
PROFESSOR(A): Anna Beatriz de Oliveira Faria _____/_____/2021
VISTO DA VALOR MÉDI NOTA
ALUNO(A): SUPERVISORA: A

Semana 1
Temas: Cinética Química

1. Considere a reação entre pedaços de mármore e a solução de ácido clorídrico descrita pela equação:

A velocidade da reação pode ser medida de diferentes maneiras e representada graficamente. Dentre os gráficos,
o que representa corretamente a velocidade dessa reação é:
a) b) c) d)

2. Num balão de vidro, com dois litros de capacidade e hermeticamente fechado, encontra-se uma mistura gasosa
constituída por hidrogênio (H2), hélio (He) e oxigênio (O2), na qual existe 0,32 g de cada gás componente, nas
condições ambientais de temperatura e pressão. A reação de formação de água é iniciada por meio de uma faísca
elétrica produzida no interior do balão. Na reação ocorrida na mistura gasosa, a energia fornecida
pela faísca elétrica está relacionada com o fenômeno de:
a) combustão. b) inibição. c ) ativação. d) vaporização.

3. Num dado meio onde ocorre a reação

observou-se a seguinte variação na concentração de N2O5 em função do tempo:

Calcule a velocidade média da reação nos seguintes intervalos

a) de 0 a 5 min.
b) de 0 a 3 min.
c) de 3 a 5 min.
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Semana 2

Temas: Cinética química e Teoria da Colisão

1. Seja a reação: X → Y + Z. A variação na concentração de X em função do tempo é:

A velocidade média da reação no intervalo de 2 a 5 minutos é:

a) 0,3 mol/L.min. b) 0,1 mol/L.min. c) 0,5 mol/L.min. d) 1,0 mol/ L.min.

2. Abaixo é mostrada a equação de decomposição da água oxigenada:

A decomposição foi realizada em determinadas condições e mediu-se a massa de H2O2 remanescente a

intervalos de tempos regulares. Com os dados obtidos,
montou-se a tabela abaixo

A velocidade média de decomposição do H2O2 em mol/s, no intervalo de tempo entre 0 e 3 minutos, é de,
aproximadamente:
a) 0,320 mol/s. b) 0,032 mol/s. c) 0,160 mol/s. d) 0,016 mol/s. e) 0,023 mol/s.

3. Observe o gráfico a seguir e assinale a alternativa correta.

a) 42 kcal é a energia liberada na reação: Z → X + Y

b) 30 kcal é a energia do complexo ativado.
c) 12 kcal é a energia absorvida na reação: X + Y →Z.
d) 32 kcal é a energia de ativação para a reação: X + Y → Z.

4. Na natureza, algumas reações químicas ocorrem lentamente. A degradação de celulose vegetal, por exemplo,
que origina carvão, demora milhões de anos, outras, como a oxidação de um pedaço de ferro exposto ao ar,
demoram apenas alguns dias. Indique a alternativa FALSA.
a) Em geral, o aumento da temperatura faz com que as moléculas sejam mais rápidas, tendo colisões mais
energéticas e em maior número, aumentando a rapidez da reação.
b) Colisões efetivas são aquelas em que as moléculas possuem energia suficiente e orientação favorável para a
quebra e a consequente formação de ligações.
c) Quando algum dos reagentes é sólido, sua trituração aumenta a rapidez da reação, porque a superfície de
contato aumenta.
d) Catalisadores são reagentes que aceleram uma reação, alterando seu mecanismo através do aumento da
energia de ativação, regenerando-se ao final do processo.
e) Quanto maior o número de colisões efetivas, maior é a rapidez da reação.
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Semana 3

Temas: Fatores que afetam a velocidade de reação

1. A deterioração de um alimento é resultado de transformações químicas que decorrem, na maioria dos casos, da
interação do alimento com micro-organismos ou, ainda, da interação com o oxigênio do ar, como é o caso da
rancificação de gorduras. Para conservar por mais tempo um alimento, deve-se, portanto, procurar impedir ou
retardar ao máximo a ocorrência dessas transformações.
Os processos comumente utilizados para conservar alimentos levam em conta os seguintes fatores:
I. micro-organismos dependem da água líquida para sua sobrevivência.
II. micro-organismos necessitam de temperaturas adequadas para crescerem e se multiplicarem. A multiplicação
de micro-organismos, em geral, é mais rápida entre 25 ºC e 45 ºC, aproximadamente.
III. transformações químicas têm maior rapidez quanto maiores forem a temperatura e a superfície de contato das
substâncias que interagem.
IV. há substâncias que acrescentadas ao alimento dificultam a sobrevivência ou a multiplicação de
micro-organismos.
V. no ar há micro-organismos que, encontrando alimento, água líquida e temperaturas adequadas, crescem e se
multiplicam.
Em uma embalagem de leite “longa-vida”, lê-se: “Após aberto, é preciso guardá-lo em geladeira”
Caso uma pessoa não siga tal instrução, principalmente no verão tropical, o leite se deteriorará rapidamente,
devido a razões relacionadas com
a) o fator I, apenas.
b) o fator II, apenas.
c) os fatores II, III e V, apenas.
d) os fatores I, II e III, apenas.
e) os fatores I, II, III, IV e V.

2. Você está cozinhando batatas e fazendo carne grelhada, tudo em fogo baixo, num fogão a gás. Se você passar
as duas bocas do fogão para fogo alto, o que acontecerá com o tempo de preparo?
a) Diminuirá para os dois alimentos.
b) Diminuirá para a carne e aumentará para as batatas.
c) Não será afetado.
d) Diminuirá para as batatas e não será afetado para a carne.
e) Diminuirá para a carne e permanecerá o mesmo para as batatas.

3. A sabedoria popular indica que, para acender uma lareira, devemos utilizar inicialmente lascas de lenha e só
depois colocarmos as toras. Em condições reacionais idênticas e utilizando massas iguais de madeira em lascas e
em toras, verifica-se que madeira em lascas queima com mais velocidade. O fator determinante, para essa maior
velocidade de reação, é o aumento da:
a) pressão.
b) temperatura.
c) concentração.
d) superfície de contato.

4. Considerando os fatores que alteram a rapidez das transformações químicas, pode-se afirmar
que uma fruta apodrecerá mais rapidamente se estiver:
a) sem a casca, em geladeira.
b) em pedaços, congelada.
c) inteira, exposta ao sol.
d) em pedaços, exposta ao sol.
e) com a casca, exposta ao sol
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Semana 4
Temas: Radioatividade, Tipos de reação e energia nuclear

1. Das radiações abaixo citadas a única que é classificada como ionizante é:

a) celular
b) micro-ondas
c) raios infravermelhos
d) raios X

2. A primeira bomba atômica ou bomba A foi detonada em julho de 1945, no deserto do Novo México (EUA).
Poucas semanas depois, duas bombas atômicas anteciparam o fim da 2ª Guerra Mundial ao serem lançadas
sobre as cidades de Hiroshima e Nagasaki. Em novembro de 1952, especialistas norte-americanos detonaram a
primeira arma de hidrogênio, que tinha uma força explosiva milhares de vezes maior que as bombas atômicas que
destruíram as cidades japonesas. Estima-se que as armas nucleares ativas, hoje, são suficientes para destruir o
nosso planeta. Sobre as bombas nucleares (A e H) e seus processos de funcionamento, assinale a alternativa
INCORRETA.
a) Ambas as bombas funcionam por meio de um processo de fissão nuclear.
b) A bomba H também é conhecida como bomba termonuclear, pois ocorre sob condições de altíssimas
temperaturas.
c) O processo de fusão, em si, não forma produtos altamente radioativos, como na fissão.
d) A liberação de energia na bomba H é maior do que a da bomba A, pois no processo de fusão há maior perda
de massa do que no processo de fissão nuclear.
e) Em uma bomba H, obtém-se o processo de fusão nuclear mais facilmente se utilizarmos os isótopos mais
pesados do hidrogênio.

3. O esquema a seguir apresenta parte de uma série de desintegração radioativa. Nele, estão mostradas as
radiações emitidas, x, z e w, além da radiação gama (γ).

Considerando-se as informações fornecidas, pode-se afirmar que as radiações emitidas, x, z e w, correspondem,

respectivamente, às radiações
a) beta, beta e alfa. b) beta, gama e alfa. c) alfa, alfa e alfa. d) alfa, beta e beta.

4. Reação nuclear é um termo que abrange todas as transformações nucleares, da emissão natural de partículas
α ou β ou até os processos de fissão e fusão. Se um núcleo se transforma em outro núcleo, como na reação

pode-se dizer que houve uma transmutação. Assinale a alternativa que apresenta os elementos
CORRETAMENTE nas reações I, II e III, respectivamente