APROPRIAÇÃO – SISPAI

2022.2
D1- Localizar informação explícita.

Leia o texto a seguir e responda.

É verdade que “banana” é a única palavra igual em
todos os idiomas?
Na realidade, não existe uma palavra igual em todos os
idiomas. Atualmente, são cerca de 6 mil línguas, sem contar os
dialetos, que tiveram origens diferentes. Por esse motivo, é
difícil existir uma expressão que se repita em todos os
cantos do mundo, a não ser que uma palavra se refira a algo
que surgiu em determinado local, como “sushi”. “Pode até
ser que inventos recentes tenham o mesmo nome em vários
idiomas, mas, ainda nesses casos, existem línguas que usam
termos diferentes para nomeá-los”, explica Paulo Chagas de
Souza, professor do departamento de linguística da USP. Só
para ter uma ideia, “banana” é ndizi, em suaíli, falado na
Quênia; kelá, em hindi, falada na Índia; e xiangjiao, em 03. Leia a tirinha e indique a alternativa que mostra o
chinês. sentido adequado da palavra destacada a partir da fala do
E nem é preciso ir tão longe para exemplificar: personagem no primeiro quadrinho:
nossos hermanos de língua hispânica chamam a fruta
de plátano. “Uma coisa que me irrita é gente querendo conversar
Mundo Estranho, ed. 119, ano 10, n. 13, dez. 2011, p. 42.
enquanto eu estou assistindo TV.”
A)Adição
01. De acordo com o texto, a palavra “banana” não é B) Condição
igual em todos os idiomas porque C) Finalidade
(A) é uma fruta brasileira e, por isso, não é conhecida no D) Tempo
mundo todo.
(B) os objetos recebem o nome de acordo com a cultura e D4 - Interpretar textos não verbais e textos
que articulam elementos verbais e não
pronúncia de cada nação.
(C) não existe uma palavra igual em todas as línguas. verbais.
(D) somente os inventos recentes têm o mesmo nome em
vários idiomas. Leia atentamente a charge, em seguida, responda.

D2- Inferir informação em texto verbal.

Leia o texto para responder a questão abaixo.

Viva o povo brasileiro

O país tem fama de não cuidar da ecologia. Vide as
queimadas na Amazônia. Além disso, em reciclagem de
vidros o Brasil foi reprovado num ranking do Instituto
Worldwatch. Assim, parece soar estranho o país bater o
recorde mundial em reciclagem de latas. De cada 100
latinhas de bebida, 65 voltam para a indústria. É que há
125.000 brasileiros suando na coleta de latas usadas. Esse 04. De acordo com a charge de Duke, assinale a alternativa
exército de subempregados embolsou 80 milhões de dólares CORRETA.
em A) Todos devem ter a mesma perspectiva sobre os fatos.
1998. B) As pessoas costumam enganar as outras através da
VEJA. São Paulo: Ed. Abril. Ano 32, nº 17, 28 abr. 1999.
linguagem.
02. O sucesso na reciclagem de latas tem como causa C) Se estamos do mesmo lado, temos que ter a mesma
(A) o problema das queimadas na Amazônia. perspectiva.
(B) a reciclagem nacional de vidros. D) A opinião é sempre relativa, pois depende da
(C) o trabalho das pessoas subempregadas. perspectiva de quem a expõe.
(D) o investimento em moeda estrangeira.
D5 - Identificar o tema ou assunto de um texto.
D3 - Inferir o sentido de palavra ou expressão. Leia a notícia a seguir sobre a vacinação indígena no Ceará.
 sobre a consciência negra; é apresentar o fruto da memória coletiva de l
(...) Vemos a necessidade de darmos continuidade à luta de nossos ance
Somos um movimento de luta, denúncia e transformação, mas não aceit
Indígena recebe vacina contra Covid no Ceará Reaja à Violência Racial! Disponível:https:// 2019/11/20/internas_opiniao,807795/
e celebra com dança e maracá.

Por Isayane Sampaio, G1 CE 19/01/2021

Um indígena de 71 anos foi a segunda pessoa a receber a
primeira dose da vacina Coronavac, contra a Covid-19, no
município de Crateús, interior do Ceará. A vacinação
aconteceu na noite desta segunda-feira (18), em frente ao
Hospital São Lucas. Após a aplicação do imunizante, o
pajé Cícero comemorou chacoalhando um maracá, objeto
utilizado em cerimônias festivas
indígenas.
No momento em que a vacina era aplicada, o indígena se
emocionou e cobriu os olhos com a blusa que vestia. Após a
aplicação do imunizante, ele comemorou dançando e
chacoalhando um maracá. Ele também usava um cocar,
objeto usado por tribos indígenas.
Disponível em:
https://g1.globo.com/ce/ceara/noticia/2021/01/19/indigena-recebe- vacina-
contra-covid-no-ceara-e-celebrachacoalhando-maraca.ghtml. Acesso em: 1
de abr. 2021.

05. A tese do texto é

A) a vacinação em Crateús acontece em frente ao
Hospital São Lucas.
06. Nesse texto, a sequência que contém uma opinião é:
B) em Crateús, ao receber a vacina, um indígena
A) “... de acordo com o IBGE, negros têm 2,7 mais chances
comemorou chacoalhando um maracá.
de serem vítimas de assassinato do que brancos.”
C) um indígena de 71 anos foi a primeira pessoa a
B) “O genocídio da população negra no país vem sendo
receber a primeira dose da vacina em Crateús.
denunciado em instâncias nacionais e internacionais...”
D) os indígenas de Crateús vão ao local de vacinação
C) “Somos um movimento de luta, denúncia e
usando objetos específicos de seus costumes.
transformação, mas não aceitamos que nosso projeto político
seja definido por forças externas e até contrárias a nós ...”
D6 - Distinguir fato de opinião relativa ao fato.
D) “Neste mês de novembro, ocasião na qual os temas
relacionados à população negra ganham maior repercussão
Leia o texto a seguir sobre a consciência negra. ...”
Consciência negra em movimento: para lutar e transformar a sociedade.
D7 - Diferenciar a informação principal das
Na prática, os negros ainda são invisíveis em muitos aspectos, minoriasecundárias em legislativas,
política nas casas um texto. pouco representados em todas as esf
não se incomode com a própria consciência. (…)
Leia
O movimento constante, persistente de negros e negras no Brasil em prol o texto abaixo.
de dignidade e cidadania nos permite vislumbrar um futuro em que r
Jovens trocam livros por “leitura digital”
No bolso do jeans, um celular. Na escrivaninha do quarto, um laptop.
Dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) d
Apenas um terço disse que a leitura é um dos hobbies favoritos.
Apesar dos dados do Pisa, especialistas em educação e tecnologia disc
que os adolescentes nunca leram tanto. A diferença é que, agora, não são só os livros que são “lidos”, mas vídeos, sites, SMS, e-mails e um
Ainda é cedo para afirmar o quanto isso pode ser prejudicial no futuro. Mas os especialistas alertam: ler apenas o essencial e aquilo que inte

07. A informação principal desse texto está no trecho:

A) “No bolso do jeans, um celular. Na escrivaninha do
quarto, um laptop.”. (1° parágrafo) 09. O objetivo principal do texto é
B) “... deixar de lado todas as infinitas possibilidades que o A) ironizar um comportamento social.
mundo digital oferece...”. (1° parágrafo) B) analisar as falas das personagens.
C) “A diferença é que, agora, não são só os livros que são
‘lidos’, mas vídeos, sites, SMS, e-mails e uma gama imensa de C) narrar uma história.
informações.”. (3° parágrafo) D) descrever um ambiente.
D) “... ler apenas o essencial e aquilo que interessa pode
levar à perda da aptidão para analisar situações D11 - Reconhecer os elementos que compõem
uma narrativa e o conflito gerador
D9 - Reconhecer gênero discursivo. Leia o texto.

Lá do quarto eu ouvi a voz da minha vó. Meus irmãos

dormiam pesadamente.
Eu me levantei do colchão de capim e caminhei até a
cozinha. Sentado no banco, meu pai, que era preto, tremia
esbranquiçado, olhos parados, boca aberta, enquanto a vó
lhe servia chá de melissa na caneca de esmalte branco – disso
eu nunca me esqueci. O homem tremia igual vara verde. A vó
me viu espreitando e, com um aceno de cabeça, ordenou que
eu voltasse pra cama. O que houve nós jamais soubemos,
mas nunca mais o velho botou o nariz pra fora da porta
depois de o sol se deitar.
DEL GUIDUCCI, W. Disponível
em:https://curtoeosso.blosspot.com/2015/07/la-do-quarto-eu-ouvi- voz-da-
minha-vo.html.Acesso em: 25 jun. 2019

10. Qual das opções abaixo identifica o conflito da

Leia o texto abaixo. narrativa, ou seja, a situação problema que desencadeia uma
08. O gênero do texto é série de acontecimentos e gera o enredo?
A) “Lá do quarto eu ouvi a voz da minha vó. Meus irmãos
A) um anúncio.
dormiam pesadamente.”
B) uma charge. B) “Sentado do banco, meu pai que era preto tremia
C) uma propaganda. esbranquiçado, olhos parados, boca aberta, enquanto a vó
D) uma tirinha. lhe servia chá de melissa na caneca de esmalte branco disso
eu nunca esqueci.”
C) “A vó me viu espreitando e, com um aceno de cabeça,
D10 - Identificar o propósito comunicativo em ordenou que eu voltasse pra cama.”
diferentes gêneros. D) “O que houve nós jamais soubemos, mas nunca mais o
velho botou o nariz pra fora da porta depois se o sol se
deitar.”
D12 - Identificar semelhanças e/ou diferenças de
ideias e opiniões na comparação entre textos.
Texto 1
Aterros sanitários
Cerca de 13% dos municípios destinam
seus resíduos a aterros sanitários. Neles, o lixo
Leia os textos para responder a questão a seguir.
sólido é depositado em áreas planejadas. O lixo
comum e os entulhos devem ir para aterros
sanitários quando não há mais possibilidade de
reciclagem ou reutilização. Os aterros são
basicamente locais onde os resíduos são
confinados no solo, livre do contato com o ar e
cobertos com uma camada de terra. O terreno é
impermeabilizado para permitir que os líquidos e
os gases resultantes da decomposição que esses
resíduos sofrem embaixo da terra
(principalmente por bactérias) sejam drenados e
tratados, para evitar a contaminação do
ambiente. Apesar disso, muitos aterros sanitários
não foram construídos de acordo com os padrões
técnicos, comprometendo o solo e os recursos
hídricos.

11. A comparação entre os textos I e II nos permite

afirmar que
A) em I, há a valorização do amor dos enamorados e do
amor ao time preferido; em II, é exaltado o amor à torcida
organizada. THOMPSON, Miguel. Carta fundamental. jun/jul. 2010. Fragmentos.
B) em I, há a expressão sobre a facilidade dos enamorados
torcerem pelo mesmo time; em II, é indicada a dificuldade 12. Os textos 1 e 2, em relação ao assunto abordado, são
de um relacionamento de namorados de torcidas diferentes. A) complementares.
C) em I, há a abordagem da alegria daqueles que amam e B) contraditórios.
torcem para mesmo time; em II, são apresentadas as C) excludentes.
frustrações oriundas da mesma torcida. D) semelhantes.
D) em I, há a revelação do sentimento negativo em relação
ao time do amado; em II, é exaltada a coincidência entre D14 - Reconhecer as relações entre partes de um
amor e futebol. texto, identificando os recursos coesivos que
contribuem para sua continuidade.
D13 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma
informação na comparação de textos de um Leia o texto abaixo.
mesmo tema. Humor de adolescência
A convivência com os adolescentes é cheia de surpresas, pois esse ser
Leia os textos abaixo.
indecisos e carentes, mas também são rebeldes e defensivos. otorrinolaringologista Manoel de Nóbrega, da Universidade Federal d
A adolescência é uma fase que deixa marcas por toda uma vida. Nessa fase descobre-se a sexualidade, o desejo de ser independente, a ousadia
A escola é, certamente, um dos locais em que as descobertas da adolescência ganham maior evidência, pois é ali que adolescentes relacionam
Os comportamentos dos adolescentes, tais como rebeldia, humor alterado, arrogância e outros podem até ser explicados pela frequente me
A compreensão é, sem dúvida, fundamental, pois o adolescente necessita sentir-se num ambiente amigável e confiável para assim agir de form
Quando há essa resistência em relacionar-se com respeito, surgem os maiores problemas, pois os adolescentes partem para as provocações, re
– pais e educadores – podem encontrar grandes e verdadeiros conflitos de relacionamento pela frente.
Apesar de não haver uma receita pronta, cabe aos adultos a tarefa de educarem os mais jovens, mostrando o valor do respeito, da liberdade e d
14. No trecho “... entender por que ela passa,...” (1°
parágrafo), a palavra destacada refere-se à
A) vontade.
B) irritação.
C) tosse.
D) defesa.

D17 - Reconhecer o sentido das relações lógico-

discursivas marcadas por conjunções, advérbios
etc.

Leia o texto abaixo.

MAR MORTO
Para quem não sabe nadar, entrar na água do mar
ou na piscina é sempre complicado. Precisa de colo de
alguém ou de boia de plástico.
Mas existe um mar em que nada afunda, de tanto
sal que existe em sua água. Esse mar fica entre dois países
do Oriente, Israel e a Jordânia, e se chama Mar Morto. Na
verdade, não é um mar: é um grande lago, onde deságua o
rio Jordão. Ele está 392 metros abaixo do nível do mar, e é o
ponto mais baixo de toda a superfície do planeta. De tão
grande, parece mesmo um mar: tem 85 quilômetros de
comprimento e 17 quilômetros de largura. É tanto sal em
suas águas que não tem peixe, alga ou camarão que consiga
viver ali dentro.
Por isso o nome de Mar Morto.
A lama que existe no fundo faz muito bem para a
pele e tem propriedades medicinais. As pessoas vão ao Mar
Morto também para fazer tratamento de beleza com lama!
Não é preciso mergulhar no sal para ir atrás dessa poção
mágica de beleza. Perto dali, existem lojinhas que vendem
13. No trecho “... e desprezo por tudo que possa contrariá- sabonete feito com a lama do fundo do lago. O Mar Morto é
los.” (6° parágrafo), a palavra destacada substitui realmente um
A) adolescentes. lugar diferente!
B) adultos. Só vendo para acreditar.
C) educadores. Disponível em: <www.recreioonline.com.br> Fragmento.
D) pais. *Adaptado:Reforma Ortográfica.

Leia o texto abaixo. 15. No trecho “... que consiga viver ali dentro.”, a
palavra
Por que às vezes nosso espirro “foge”? destacada indica
Simples! Porque a vontade passa. Mas, para entender por que ela passa, étempo.
A) preciso, antes, saber que o espirro é um mecanismo de defesa d
B) modo.irritação e acionam no organismo um mecanismo de defesa p
Quando essas substâncias entram em contato com a mucosa do nariz, provocam
C) lugar.
D) intensidade.

Leia o texto abaixo.

A importância do abraço
Com frequência saudamos, damos a mão cordialmente ou nos desped
O abraço é um meio supremo de perceber o outro, não só como um próximo, mas como um semelhante.
Mediante o abraço é possível alcançar a fusão de duas identidades em uma identidade maior. É fácil abraçar as pessoas estimadas e querida
A afetividade é um estado de afinidades profundas entre os seres, capaz de originar sentimentos de amor, amizade, altruísmo2, maternidade
*Vocabulário:
1 incomensurável: que não se pode medir; imenso. 2 altruísmo: dedicação ao próximo.

16. Nesse texto, no trecho “... porém raramente

experimentamos ‘o abraço’.” (1° parágrafo), a palavra
destacada expressa ideia de 18. No trecho “Mas não jogou só duas?”, o ponto de
A) comparação. interrogação foi utilizado para
B) conclusão. A) apresentar um deboche do personagem.
C) explicação. B) destacar a incompreensão do personagem.
D) oposição. C) realçar o interesse do personagem na conversa.
D) revelar uma crítica do personagem ao treinador.
D19 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente
da escolha de palavras, frases ou expressões. D21 - Reconhecer o efeito decorrente do emprego
Leia o texto abaixo. de recursos estilísticos e morfossintáticos.

Leia o texto abaixo e responda.

Nino quer um AMIGO
– Nino, por que você está sempre tão sério e
cabisbaixo? Nino vivia triste. Ele se sentia sozinho.
Ninguém queria ser amigo dele. Pobre menino.
Um dia, na praia, ele ficou esperançoso de
encontrar um amigo.
– Ah, um menino. Quem sabe..., e tentou
chegar perto dele.
Mas o menino virou para o lado, cavou um
buraco.
E ainda jogou areia no Nino.
Coitado dele. [...]
17. Nesse texto, a expressão “vai mais longe” foi utilizada Até que um dia, ele tinha desistido de
para procurar.
A) indicar duplo sentido. Pensando em por que quanto mais tentava
B) mostrar exagero. encontrar um amigo, mais sozinho se sentia... Ficou
C) fazer uma crítica. distraído, pensando, e adormeceu.
D) apresentar uma definição. Quando acordou, olhou-se no espelho.
Enquanto escovava os dentes, percebeu que fazia
D20 - Identificar o efeito de sentido decorrente do muitas caretas.
uso da pontuação e de outras notações. Achou engraçado. Enxugou a boca e
Leia o texto abaixo. continuou
brincando com o espelho.
Era riso daqui, riso de lá. Era língua do Nino e língua do
espelho. Piscadela aqui, piscadela ali. Começou ali uma
verdadeira folia. Era um jogo de reconhecimento entre Nino
e sua imagem no espelho. E não é que Nino era bem
engraçadinho? Ele mesmo nunca tinha reparado nisso antes.
Que cara legal era o Nino.
Que garoto charmoso, bem-humorado!
Nino ficou encantado com seu espelho.
Fez-se ali uma grande amizade.
E, depois dessa amizade, surgiram muitas
outras.
 Nino hoje é um cara cheio de grandes amigos.
Incluindo ele mesmo.
Valeu, Nino.
CANTON, Kátia. Nova Escola. v. 4, 2007.
19. Nesse texto, no trecho “E não é que Nino era bem
engraçadinho?” (14° parágrafo), a palavra destacada foi
empregada no diminutivo para indicar
A) afetividade.
B) desprezo.
C) ironia.
D) tamanho.

D22 - Reconhecer efeitos de humor e de ironia.

Leia o texto abaixo.
AS DUAS NOIVAS
O ônibus parou e ela subiu. Ele se encolheu,
separando-se da outra, as mãos enfiadas entre os joelhos e
olhando para o lado – como se adiantasse, já tinha sido
visto. A noiva sorriu, agradavelmente surpreendida:
Mas que coincidência!
E sentou-se a seu lado. Você ainda não viu nada –
pensou ele, sentindo-se perdido, ali entre as duas. Queria
sumir, evaporar-se no ar. Num gesto meio vago, que se
dirigia tanto a uma como a outra, fez a apresentação com
voz sumida:
— Esta é minha noiva...
— Muito prazer – disseram ambas.
Fonte: Sabino, Fernando. Obra Reunida. Volume III, Editora Nova
Aguilar
S.A. – Rio de Janeiro, 1996, p. 148.Com cortes.

20. No texto, a ironia está no fato de que as moças

A) se conheciam.
B) se cumprimentaram.
C) falaram ao mesmo tempo.
D) noivaram com o mesmo rapaz.

D23 - Identificar os níveis de linguagem e/ou as

marcas linguísticas que evidenciam locutor e/ou
interlocutor.

Leia o texto abaixo.

Biblioteca Britânica e o Google vão digitalizar
250 mil livros de acervo
A Biblioteca Britânica e o Google anunciaram
nesta semana uma parceria para digitalizar 250 mil livros do
acervo da biblioteca. Os artigos que serão digitalizados não
possuem restrições relativas a direitos autorais. Os títulos
abrangem um total de 40 milhões de páginas datadas de
1700 a 1870. Entre os primeiros itens a serem digitalizados
estão panfletos

feministas a respeito da rainha Maria Antonieta, de 1791,

um documento sobre o primeiro submarino movido por um
motor de combustão, de 1858, e um texto que oferece um
relato detalhado de um hipopótamo empalhado do príncipe
de Orange, de 1775. Uma vez digitalizados, os textos
poderão ser consultados na íntegra, baixados e lidos por
meio do programa Google Books.
A GAZETA, 22 jun. 2011.

21. A linguagem usada nesse texto é

A) científica.
B) formal.
C) informal.
D) literária.
 GABARITO

01. B 12. A
02. C 13. A
03. D 14. A
04. D 15. C
05. D 16. D
06. D 17. A
07. C 18. B
08. A 19. A
09. A 20. D
10. B 21. B
11. D