SIMULADO

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Marque o gabarito preenchendo completamente a região de cada

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.0
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Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- Q.4 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Observe
onais positivos podem ser expressos nas formas os pontos P, Q, R, S e T assinalados na reta
fracionária e decimal, estabelecer relações entre numérica representada na seguinte figura.
essas representações, passando de uma represen-
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta
numérica. Em qual das figuras abaixo o número Assinale o ponto que corresponde ao número
de quadradinhos pintados representa 2/3 do to- racional 23 .
tal de quadradinhos?
a) ( ) T
b) ( ) R
c) ( ) P
d) ( ) Q
e) ( ) S
Q.5 (1.00) - Considere a expressão numérica
Q.2 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio,

O seu resultado é
de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco-
a) ( ) 4,94.
late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam
b) ( ) 1,23.
dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de
c) ( ) 15,06.
nenhum dos dois sabores? 41,23.
d) ( )
a) ( ) 20 Q.6 (1.00) - Renato dividiu dois números intei-

b) ( ) 10 ros positivos em sua calculadora e obteve como
c) ( ) 30 resultado a dízima periódica 2,5464646... Qual
d) ( ) 40 foi a divisão realizada por Renato para obter tal
e) ( ) 0 dízima?
a) ( ) 24565
9900
Q.3 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No b) ( ) 25464
9900
dia 17 de Maio próximo passado, houve uma c) ( ) 25210
9900
campanha de doação de sangue em uma Uni- d) ( ) 25462
9900
versidade. Sabemos que o sangue das pessoas
Q.7 (1.00) - (D26) A professora de Ana e Paula
pode ser classificado em quatro tipos quanto a
pediu, às meninas, que marcassem com V ou F
antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo
as questões abaixo. Feitas suas resoluções, elas
de 200 alunos da Universidade constatou que 84
precisam compará-las com as alternativas e mar-
deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e
car a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9.
24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir-
( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é
mar que o número de alunos cujo sangue tem o
zero.
antígeno O é:
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
a) ( ) 69 alunos ( ) (-6)³ = - 216.
b) ( ) 80 alunos a) ( ) V, V, V, V.
c) ( ) 72 alunos b) ( ) F, V, F ,V.
d) ( ) 70 alunos c) ( ) F, V , V, V.
e) ( ) 68 alunos d) ( ) V, V, F, V

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Q.8 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com 50 Q.11 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x
estudantes de uma escola, identificou-se que to- é um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3,
dos eles têm acesso à internet por meio de banda 5, 7} é dada por:
larga fixa ou móvel. Observe os dados obtidos
a) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
nessa pesquisa e determine quantos estudantes
b) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
têm acesso à internet por ambos os tipos de co-
c) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
nexão
d) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
Q.12 (1.00) - Quais das proposições abaixo são

verdadeiras?
a) ( ) 234
b) ( ) 58
c) ( ) 8
d) ( ) 50
e) ( ) 14
a) ( ) Todas são verdadeiras;
Q.9 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a b) ( ) Apenas III e IV
dízima periódica 0,571428571428...? c) ( ) Apenas III e V;
d) ( ) Apenas I; III e IV;
a) ( ) 3/7 e) ( ) Apenas II; III e V;
b) ( ) 4/7
√
c) ( ) 2/7 Q.13 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25
d) ( ) 7/2 é:
Q.10 (1.00) - Considere os números M = −2/3 a) ( ) 248

e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé- b) ( ) 220
dio de uma escola tiveram que localizar o pro- c) ( ) 32
duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja d) ( ) 86
como alguns desses estudantes resolveram esse Q.14 (1.00) - A professora de Daniela lançou
problema: um desafio para seus alunos.
Qual o resultado da expressão?
a) ( ) 54
Qual dos estudantes fez a localização cor- b) ( ) 50
reta? c) ( ) 60
d) ( ) 66
a) ( ) Júlio
e) ( ) 52
b) ( ) Laura
c) ( ) Kívia Q.15 (1.00) - Para que valor de x o losango e
d) ( ) Mário o paralelogramo têm a mesma área?

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a) ( ) Nem uma das opções

b) ( ) a
c) ( ) c
d) ( ) d
e) ( ) b
a) ( ) 2
b) ( ) 2,5
Q.18 (1.00) - Qual é o valor da expressão:
c) ( ) 3 √ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
d) ( ) 1,5
e) ( ) 1 a) ( ) 12
Q.16 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos b) ( ) 9
que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que c) ( ) 10
A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, d) ( ) 8
assim, o conjunto B é igual a: e) ( ) 11
a) ( ) B = {1, 2, 10, 16} Q.19 (1.00) - Determine o conjunto solução da

b) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14} equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
c) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
d) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16} a) ( ) S = {6, - 6}
e) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16} b) ( ) S = {0, - 6}

c) ( ) S = {5, - 4}
Q.17 (1.00) - Questão - 01 Temos o conjunto
d) ( ) S = {6}
A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
e) ( ) S = {0, 6}
6, 8 e 10}. De acordo com a alternativas, onde
estão localizados os elementos 2, 4 e 8? Q.20 (1.00) - Assinale a alternativa que apre-
senta um número igual a
a) ( ) 125
b) ( ) 25
c) ( ) 5
d) ( ) 625
e) ( ) 1

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alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.1

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Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci-

onais positivos podem ser expressos nas formas
fracionária e decimal, estabelecer relações entre
a) ( ) 1
numérica. Em qual das figuras abaixo o número
b) ( ) 3
de quadradinhos pintados representa 2/3 do to-
c) ( ) 2,5
d) ( ) 1,5
e) ( ) 2

verdadeiras?
Q.2 (1.00) - Considere os números M = −2/3

e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé-
dio de uma escola tiveram que localizar o pro-
duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja
como alguns desses estudantes resolveram esse a) ( ) Todas são verdadeiras;
problema: b) ( ) Apenas II; III e V;
c) ( ) Apenas I; III e IV;
d) ( ) Apenas III e IV
e) ( ) Apenas III e V;
Q.6 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com 50

estudantes de uma escola, identificou-se que to-
Qual dos estudantes fez a localização cor-
dos eles têm acesso à internet por meio de banda
reta?
a) ( ) Kívia nessa pesquisa e determine quantos estudantes
b) ( ) Mário têm acesso à internet por ambos os tipos de co-
c) ( ) Laura nexão
d) ( ) Júlio
O seu resultado é a) ( ) 14
a) ( ) 1,23.
b) ( ) 234
b) ( ) 4,94.
c) ( ) 8
c) ( ) 41,23. d) ( ) 58
d) ( ) 15,06.
e) ( ) 50
Q.4 (1.00) - Para que valor de x o losango e o Q.7 (1.00) - Qual é o valor da expressão:
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
paralelogramo têm a mesma área?

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a) ( ) 12 a) ( ) 25210
9900
b) ( ) 10 b) ( ) 25464
9900
c) ( ) 8 c) ( ) 24565
9900
d) ( ) 9 d) ( ) 25462
9900
e) ( ) 11
Q.11 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a
Q.8 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Observe dízima periódica 0,571428571428...?
os pontos P, Q, R, S e T assinalados na reta
a) ( ) 7/2
numérica representada na seguinte figura.
b) ( ) 2/7
c) ( ) 4/7
d) ( ) 3/7
Assinale o ponto que corresponde ao número
racional 23 . Q.12 (1.00) - Determine o conjunto solução da
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
a) ( ) R
b) ( ) P a) ( ) S = {0, - 6}
c) ( ) T b) ( ) S = {6}
d) ( ) S c) ( ) S = {6, - 6}
e) ( ) Q d) ( ) S = {0, 6}
e) ( ) S = {5, - 4}
Q.9 (1.00) - Questão - 01 Temos o conjunto A
= {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, 6, 8 Q.13 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x
e 10}. De acordo com a alternativas, onde estão é um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3,
localizados os elementos 2, 4 e 8? 5, 7} é dada por:
a) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
Q.14 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos

que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16},
assim, o conjunto B é igual a:
a) ( ) c
a) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
b) ( ) d
b) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
c) ( ) b
c) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
d) ( ) a
d) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
e) ( ) Nem uma das opções
e) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
Q.10 (1.00) - Renato dividiu dois números
Q.15 (1.00) - A professora de Daniela lançou
inteiros positivos em sua calculadora e obteve
um desafio para seus alunos.
como resultado a dízima periódica 2,5464646...
Qual foi a divisão realizada por Renato para ob-
ter tal dízima?

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Qual o resultado da expressão? d) ( ) 25

e) ( ) 625
a) ( ) 66
b) ( ) 52 Q.19 (1.00) - (D26) A professora de Ana e
c) ( ) 50 Paula pediu, às meninas, que marcassem com V
d) ( ) 60 ou F as questões abaixo. Feitas suas resoluções,
e) ( ) 54 elas precisam compará-las com as alternativas e
√ marcar a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9.
Q.16 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25
é: ( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é
zero.
a) ( ) 220 ( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
b) ( ) 248 ( ) (-6)³ = - 216.
c) ( ) 86
d) ( ) 32 a) ( ) V, V, V, V.
b) ( ) V, V, F, V
Q.17 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio, c) ( ) F, V , V, V.
de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco- d) ( ) F, V, F ,V.
dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de Q.20 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No
nenhum dos dois sabores? dia 17 de Maio próximo passado, houve uma
campanha de doação de sangue em uma Uni-
a) ( ) 20 versidade. Sabemos que o sangue das pessoas
b) ( ) 0 pode ser classificado em quatro tipos quanto a
c) ( ) 40 antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo
d) ( ) 10 de 200 alunos da Universidade constatou que 84
e) ( ) 30 deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e
Q.18 (1.00) - Assinale a alternativa que apre- 24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir-
senta um número igual a mar que o número de alunos cujo sangue tem o
antígeno O é:
a) ( ) 70 alunos
b) ( ) 68 alunos
a) ( ) 1 c) ( ) 69 alunos
b) ( ) 5 d) ( ) 80 alunos
c) ( ) 125 e) ( ) 72 alunos

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alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.2

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a) ( ) 58
b) ( ) 50
c) ( ) 14
d) ( ) 234
e) ( ) 8
Q.5 (1.00) - Determine o conjunto solução da

equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
a) ( ) S = {0, - 6}
b) ( ) S = {5, - 4}
Q.2 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio, c) ( ) S = {0, 6}
de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco- d) ( ) S = {6}
late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam e) ( ) S = {6, - 6}
nenhum dos dois sabores?
= {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, 6, 8
a) ( ) 30 e 10}. De acordo com a alternativas, onde estão
b) ( ) 40 localizados os elementos 2, 4 e 8?
c) ( ) 0
d) ( ) 20
e) ( ) 10
Q.3 (1.00) - Assinale a alternativa que apre-

a) ( ) 1
b) ( ) 125 a) ( ) a
c) ( ) 5 b) ( ) d
d) ( ) 25 c) ( ) Nem uma das opções
e) ( ) 625 d) ( ) c
e) ( ) b
estudantes de uma escola, identificou-se que to- Q.7 (1.00) - Considere a expressão numérica
nessa pesquisa e determine quantos estudantes O seu resultado é
têm acesso à internet por ambos os tipos de co- a) ( ) 4,94.

nexão b) ( ) 1,23.

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c) ( ) 15,06. a) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
41,23.
d) ( ) b) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
Q.8 (1.00) - A professora de Daniela lançou um
d) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
desafio para seus alunos.
e) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
a) ( ) 66 ter tal dízima?
b) ( ) 54 a) ( ) 24565
9900
c) ( ) 50 b) ( ) 25210
9900
d) ( ) 52 c) ( ) 25462
9900
e) ( ) 60 d) ( ) 25464
9900
√
Q.9 (1.00) - Qual é o valor da expressão: Q.13 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
é:
a) ( ) 248
a) ( ) 8
b) ( ) 86
b) ( ) 9
c) ( ) 32
c) ( ) 10
d) ( ) 220
d) ( ) 11
e) ( ) 12 Q.14 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos
que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
Q.10 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16},
dia 17 de Maio próximo passado, houve uma assim, o conjunto B é igual a:
a) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
b) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
c) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
d) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
e) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir- Q.15 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Ob-
mar que o número de alunos cujo sangue tem o serve os pontos P, Q, R, S e T assinalados na
antígeno O é: reta numérica representada na seguinte figura.
a) ( ) 80 alunos
b) ( ) 70 alunos Assinale o ponto que corresponde ao número
c) ( ) 69 alunos racional 23 .
d) ( ) 68 alunos
a) ( ) S
e) ( ) 72 alunos
b) ( ) P
Q.11 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x c) ( ) T
é um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, d) ( ) R
5, 7} é dada por: e) ( ) Q

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Q.16 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a a) ( ) Mário

dízima periódica 0,571428571428...? b) ( ) Kívia
c) ( ) Laura
a) ( ) 4/7
d) ( ) Júlio
b) ( ) 2/7
c) ( ) 3/7 Q.19 (1.00) - Quais das proposições abaixo são
d) ( ) 7/2 verdadeiras?
Q.17 (1.00) - Para que valor de x o losango e

o paralelogramo têm a mesma área?

a) ( ) 1,5
b) ( ) Apenas II; III e V;
b) ( ) 2,5
c) ( ) 1
d) ( ) Apenas III e V;
d) ( ) 2
e) ( ) Apenas III e IV
e) ( ) 3
Q.20 (1.00) - (D26) A professora de Ana e
Paula pediu, às meninas, que marcassem com V
ou F as questões abaixo. Feitas suas resoluções,
elas precisam compará-las com as alternativas e
marcar a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9.
como alguns desses estudantes resolveram esse
problema:
zero.
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
( ) (-6)³ = - 216.
a) ( ) F, V , V, V.
b) ( ) V, V, V, V.
Qual dos estudantes fez a localização cor- c) ( ) F, V, F ,V.
reta? d) ( ) V, V, F, V

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alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.3

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Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- c) ( ) 1,23.

onais positivos podem ser expressos nas formas d) ( ) 4,94.
fracionária e decimal, estabelecer relações entre Q.5 (1.00) - A professora de Daniela lançou um
essas representações, passando de uma represen- desafio para seus alunos.
tal de quadradinhos? Qual o resultado da expressão?
a) ( ) 50
b) ( ) 66
c) ( ) 54
d) ( ) 52
e) ( ) 60

Q.2 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x é
dízima periódica 0,571428571428...?
um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, 5,
7} é dada por: a) ( ) 7/2
b) ( ) 3/7
a) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) 4/7
b) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) 2/7
c) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7} Q.7 (1.00) - (D26) A professora de Ana e Paula
e) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7} pediu, às meninas, que marcassem com V ou F
Q.3 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Observe precisam compará-las com as alternativas e mar-
os pontos P, Q, R, S e T assinalados na reta car a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9.
numérica representada na seguinte figura. ( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é
zero.
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
( ) (-6)³ = - 216.
racional 23 . a) ( ) V, V, F, V
b) ( ) F, V, F ,V.
a) ( ) R
c) ( ) F, V , V, V.
b) ( ) Q
d) ( ) V, V, V, V.
c) ( ) T
d) ( ) P Q.8 (1.00) - Renato dividiu dois números intei-
e) ( ) S ros positivos em sua calculadora e obteve como
resultado a dízima periódica 2,5464646... Qual
Q.4 (1.00) - Considere a expressão numérica foi a divisão realizada por Renato para obter tal
dízima?
a) ( ) 24565
9900
O seu resultado é 25464
b) ( ) 9900
a) ( ) 41,23. c) ( ) 25462
9900
b) ( ) d) ( ) 25210
15,06. 9900

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Q.9 (1.00) - Assinale a alternativa que apre- d) ( ) 30

senta um número igual a e) ( ) 10

A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
a) ( ) 5
estão localizados os elementos 2, 4 e 8?
b) ( ) 25
c) ( ) 625
d) ( ) 1
e) ( ) 125

verdadeiras?
a) ( ) b
b) ( ) Nem uma das opções
a) ( ) Apenas III e V;
c) ( ) c
d) ( ) d
c) ( ) Apenas III e IV
e) ( ) a
d) ( ) Todas são verdadeiras;
e) ( ) Apenas I; III e IV; √
Q.11 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos é:
que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
a) ( ) 32
A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16},
b) ( ) 86
c) ( ) 220
a) ( ) B = {1, 2, 10, 16} d) ( ) 248
b) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
c) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
d) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
e) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}

a) ( ) 2
b) ( ) 3
a) ( ) 40 c) ( ) 1,5
b) ( ) 20 d) ( ) 1
c) ( ) 0 e) ( ) 2,5

Página 4 de 4
Q.16 (1.00) - Considere os números M = −2/3 24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir-
e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé- mar que o número de alunos cujo sangue tem o
dio de uma escola tiveram que localizar o pro- antígeno O é:
a) ( ) 70 alunos
b) ( ) 72 alunos
problema:
c) ( ) 69 alunos
d) ( ) 80 alunos
e) ( ) 68 alunos
Q.19 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com

50 estudantes de uma escola, identificou-se que
todos eles têm acesso à internet por meio de
banda larga fixa ou móvel. Observe os dados
reta?
obtidos nessa pesquisa e determine quantos es-
a) ( ) Laura tudantes têm acesso à internet por ambos os ti-
b) ( ) Kívia pos de conexão
c) ( ) Júlio
d) ( ) Mário

equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
a) ( ) S = {6, - 6} a) ( ) 14
b) ( ) S = {0, - 6} b) ( ) 58
c) ( ) S = {0, 6} c) ( ) 50
d) ( ) S = {5, - 4} d) ( ) 234
e) ( ) S = {6} e) ( ) 8
Q.18 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No
dia 17 de Maio próximo passado, houve uma √ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3

versidade. Sabemos que o sangue das pessoas a) ( ) 8
pode ser classificado em quatro tipos quanto a b) ( ) 10
antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo c) ( ) 12
de 200 alunos da Universidade constatou que 84 d) ( ) 11
deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e e) ( ) 9

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.4

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- e) ( ) 10

onais positivos podem ser expressos nas formas Q.5 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos que
fracionária e decimal, estabelecer relações entre A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A –
essas representações, passando de uma represen- B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim,
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta o conjunto B é igual a:
a) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
b) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
c) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
d) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
e) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
dia 17 de Maio próximo passado, houve uma
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
a) ( ) S = {0, 6} de 200 alunos da Universidade constatou que 84
b) ( ) S = {0, - 6} deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e
c) ( ) S = {5, - 4} 24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir-
d) ( ) S = {6, - 6} mar que o número de alunos cujo sangue tem o
e) ( ) S = {6} antígeno O é:
a) ( ) 68 alunos
b) ( ) 72 alunos
c) ( ) 70 alunos
d) ( ) 69 alunos
e) ( ) 80 alunos
( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é Q.7 (1.00) - Assinale a alternativa que apre-
zero. senta um número igual a
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
( ) (-6)³ = - 216.
a) ( ) V, V, V, V. a) ( ) 5
b) ( ) F, V , V, V. b) ( ) 1
c) ( ) V, V, F, V c) ( ) 25
d) ( ) F, V, F ,V. d) ( ) 625
e) ( ) 125
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ? Q.8 (1.00) - A professora de Daniela lançou um
3

a) ( ) 12
b) ( ) 11
c) ( ) 9
d) ( ) 8 Qual o resultado da expressão?

Página 3 de 4
a) ( ) 50
b) ( ) 52
c) ( ) 54
d) ( ) 66
e) ( ) 60
O seu resultado é
a) ( ) 1,23.
b) ( ) 41,23. a) ( ) d
c) ( ) 4,94.
b) ( ) b
d) ( ) 15,06.
c) ( ) c
d) ( ) Nem uma das opções
Q.10 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x
e) ( ) a
é um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3,
5, 7} é dada por: Q.14 (1.00) - Para que valor de x o losango e
a) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7} o paralelogramo têm a mesma área?
b) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
a) ( ) 3
b) ( ) 1,5
c) ( ) 2,5
d) ( ) 2
e) ( ) 1
a) ( ) 30
b) ( ) 0 Q.15 (1.00) - Considere os números M = −2/3
c) ( ) 20 e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé-
d) ( ) 10 dio de uma escola tiveram que localizar o pro-
e) ( ) 40 duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja
√ como alguns desses estudantes resolveram esse
é: problema:
a) ( ) 248
b) ( ) 32
c) ( ) 220
d) ( ) 86
A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
reta?
estão localizados os elementos 2, 4 e 8? a) ( ) Mário

Página 4 de 4
b) ( ) Laura a) ( ) Todas são verdadeiras;

c) ( ) Kívia b) ( ) Apenas III e IV
d) ( ) Júlio c) ( ) Apenas III e V;
Q.16 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com d) ( ) Apenas II; III e V;
50 estudantes de uma escola, identificou-se que e) ( ) Apenas I; III e IV;
tudantes têm acesso à internet por ambos os ti-
pos de conexão
ter tal dízima?
a) ( ) 25210
9900
b) ( ) 24565
9900
a) ( ) 50 c) ( ) 25462
9900
b) ( ) 58 d) ( ) 25464
9900
c) ( ) 234
d) ( ) 8
Q.20 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Ob-
e) ( ) 14
serve os pontos P, Q, R, S e T assinalados na
Q.17 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a reta numérica representada na seguinte figura.
a) ( ) 2/7
b) ( ) 7/2
c) ( ) 4/7
d) ( ) 3/7 Assinale o ponto que corresponde ao número
Q.18 (1.00) - Quais das proposições abaixo são racional 23 .
verdadeiras?
a) ( ) T
b) ( ) S
c) ( ) P
d) ( ) R
e) ( ) Q

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.5

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- Q.4 (1.00) - Quais das proposições abaixo são
onais positivos podem ser expressos nas formas verdadeiras?
a) ( ) Apenas III e IV
b) ( ) Apenas I; III e IV;
c) ( ) Apenas III e V;
d) ( ) Apenas II; III e V;
e) ( ) Todas são verdadeiras;

7} é dada por:
duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja a) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
como alguns desses estudantes resolveram esse b) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
problema: c) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}

a) ( ) 2/7
b) ( ) 3/7
reta?
c) ( ) 4/7
a) ( ) Mário d) ( ) 7/2
b) ( ) Júlio Q.7 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio,
c) ( ) Kívia de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco-
d) ( ) Laura late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam
Q.3 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos que
A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A –
B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim, a) ( ) 30
o conjunto B é igual a: b) ( ) 0
c) ( ) 40
a) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
d) ( ) 20
b) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
e) ( ) 10
c) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
d) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14} Q.8 (1.00) - Qual é o valor da expressão:
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
e) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}

Página 3 de 4
a) ( ) 8 b) ( ) b
b) ( ) 12 c) ( ) d
c) ( ) 9 d) ( ) Nem uma das opções
d) ( ) 10 e) ( ) c
e) ( ) 11
Q.9 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Observe senta um número igual a
a) ( ) 5
Assinale o ponto que corresponde ao número b) ( ) 625
racional 23 . c) ( ) 25
d) ( ) 125
a) ( ) P
e) ( ) 1
b) ( ) Q
c) ( ) T Q.13 (1.00) - Para que valor de x o losango e
d) ( ) S o paralelogramo têm a mesma área?
e) ( ) R
O seu resultado é
a) ( ) 1,5
a) ( ) 41,23. b) ( ) 2,5
b) ( ) 15,06. c) ( ) 1
c) ( ) 1,23. d) ( ) 3
d) ( ) 4,94. e) ( ) 2
Q.11 (1.00) - Questão - 01 Temos o conjunto Q.14 (1.00) - A professora de Daniela lançou
A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, um desafio para seus alunos.
a) ( ) 52
b) ( ) 50
c) ( ) 66
d) ( ) 54
e) ( ) 60

a) ( ) a todos eles têm acesso à internet por meio de

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banda larga fixa ou móvel. Observe os dados c) ( ) 80 alunos

obtidos nessa pesquisa e determine quantos es- d) ( ) 69 alunos
tudantes têm acesso à internet por ambos os ti- e) ( ) 70 alunos
pos de conexão
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
a) ( ) S = {5, - 4}
b) ( ) S = {0, - 6}
c) ( ) S = {6, - 6}
a) ( ) 14 d) ( ) S = {0, 6}
b) ( ) 234 e) ( ) S = {6}
c) ( ) 58
d) ( ) 50
e) ( ) 8
√
Q.16 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25 elas precisam compará-las com as alternativas e
é: marcar a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9.
a) ( ) 32 zero.
b) ( ) 220 ( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
c) ( ) 248 ( ) (-6)³ = - 216.
d) ( ) 86
a) ( ) V, V, F, V
b) ( ) F, V, F ,V.
c) ( ) F, V , V, V.
d) ( ) V, V, V, V.
pode ser classificado em quatro tipos quanto a Q.20 (1.00) - Renato dividiu dois números
antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo inteiros positivos em sua calculadora e obteve
de 200 alunos da Universidade constatou que 84 como resultado a dízima periódica 2,5464646...
deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e Qual foi a divisão realizada por Renato para ob-
24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir- ter tal dízima?
mar que o número de alunos cujo sangue tem o 25210
a) ( ) 9900
antígeno O é: 25462
b) ( ) 9900
a) ( ) 68 alunos c) ( ) 25464
9900
b) ( ) 72 alunos d) ( ) 24565
9900

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.6

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- b) ( ) 4,94.

onais positivos podem ser expressos nas formas c) ( ) 15,06.
41,23.
fracionária e decimal, estabelecer relações entre d) ( )
essas representações, passando de uma represen- Q.5 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta dia 17 de Maio próximo passado, houve uma
numérica. Em qual das figuras abaixo o número campanha de doação de sangue em uma Uni-
de quadradinhos pintados representa 2/3 do to- versidade. Sabemos que o sangue das pessoas
tal de quadradinhos? pode ser classificado em quatro tipos quanto a
antígeno O é:
Q.2 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Observe
a) ( ) 70 alunos
b) ( ) 68 alunos
c) ( ) 72 alunos
d) ( ) 80 alunos
e) ( ) 69 alunos
Assinale o ponto que corresponde ao número Q.6 (1.00) - Determine o conjunto solução da
racional 23 . equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
a) ( ) Q a) ( ) S = {5, - 4}
b) ( ) R b) ( ) S = {6, - 6}
c) ( ) T c) ( ) S = {6}
d) ( ) P d) ( ) S = {0, 6}
e) ( ) S e) ( ) S = {0, - 6}
Q.7 (1.00) - Renato dividiu dois números intei-
ros positivos em sua calculadora e obteve como
A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A –
B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim,
foi a divisão realizada por Renato para obter tal
o conjunto B é igual a:
dízima?
a) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14} 24565
a) ( ) 9900
b) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16} 25462
b) ( ) 9900
c) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16} 25210
c) ( ) 9900
d) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16} 25464
d) ( ) 9900
e) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
Q.4 (1.00) - Considere a expressão numérica de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco-
O seu resultado é nenhum dos dois sabores?
a) ( ) 1,23. a) ( ) 10

Página 3 de 4
b) ( ) 30
c) ( ) 0
d) ( ) 40
e) ( ) 20

a) ( ) 7/2
b) ( ) 4/7
c) ( ) 3/7 a) ( ) c
d) ( ) 2/7 b) ( ) d
√ c) ( ) a
Q.10 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25 d) ( ) b
é: e) ( ) Nem uma das opções
a) ( ) 220 Q.13 (1.00) - Qual é o valor da expressão:

√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
b) ( ) 248
c) ( ) 86 a) ( ) 9
d) ( ) 32 b) ( ) 10
c) ( ) 12
Q.11 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com d) ( ) 8
50 estudantes de uma escola, identificou-se que e) ( ) 11
pos de conexão
a) ( ) 625
b) ( ) 1
c) ( ) 125
d) ( ) 5
e) ( ) 25
a) ( ) 234 Q.15 (1.00) - Considere os números M = −2/3

b) ( ) 50 e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé-
c) ( ) 58 dio de uma escola tiveram que localizar o pro-
d) ( ) 14 duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja
e) ( ) 8 como alguns desses estudantes resolveram esse
problema:

A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,

Página 4 de 4

reta?
a) ( ) Laura
b) ( ) Júlio
c) ( ) Mário
d) ( ) Kívia
Q.16 (1.00) - A professora de Daniela lançou b) ( ) Apenas III e V;
um desafio para seus alunos. c) ( ) Apenas II; III e V;

a) ( ) 50 é um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3,
b) ( ) 52 5, 7} é dada por:
c) ( ) 54
d) ( ) 66 a) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) 60 b) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
elas precisam compará-las com as alternativas e Q.20 (1.00) - Para que valor de x o losango e
marcar a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9. o paralelogramo têm a mesma área?
zero.
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
( ) (-6)³ = - 216.
a) ( ) F, V , V, V.
b) ( ) V, V, F, V
a) ( ) 2
c) ( ) F, V, F ,V.
b) ( ) 2,5
d) ( ) V, V, V, V.
c) ( ) 1,5
Q.18 (1.00) - Quais das proposições abaixo são d) ( ) 1
verdadeiras? e) ( ) 3

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.7

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- a) ( ) 58

onais positivos podem ser expressos nas formas b) ( ) 14
fracionária e decimal, estabelecer relações entre c) ( ) 234
essas representações, passando de uma represen- d) ( ) 50
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta e) ( ) 8
de quadradinhos pintados representa 2/3 do to- √ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
a) ( ) 9
b) ( ) 11
c) ( ) 10
d) ( ) 8
e) ( ) 12
= {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, 6, 8
e 10}. De acordo com a alternativas, onde estão
A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A –
localizados os elementos 2, 4 e 8?
B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim,
a) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}

b) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
c) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
d) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
e) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}

a) ( ) a
a) ( ) 4/7
b) ( ) 7/2
c) ( ) d
c) ( ) 3/7
d) ( ) b
d) ( ) 2/7
e) ( ) c
Q.4 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com 50 Q.7 (1.00) - (D26) A professora de Ana e Paula
estudantes de uma escola, identificou-se que to- pediu, às meninas, que marcassem com V ou F
dos eles têm acesso à internet por meio de banda as questões abaixo. Feitas suas resoluções, elas
larga fixa ou móvel. Observe os dados obtidos precisam compará-las com as alternativas e mar-
nessa pesquisa e determine quantos estudantes car a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9.
têm acesso à internet por ambos os tipos de co- ( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é
nexão zero.
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
( ) (-6)³ = - 216.
a) ( ) V, V, F, V
b) ( ) F, V , V, V.

Página 3 de 4
c) ( ) V, V, V, V. de 200 alunos da Universidade constatou que 84

d) ( ) F, V, F ,V. deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e
antígeno O é:
duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja a) ( ) 68 alunos
como alguns desses estudantes resolveram esse b) ( ) 80 alunos
problema: c) ( ) 69 alunos
d) ( ) 72 alunos
e) ( ) 70 alunos

5, 7} é dada por:
Qual dos estudantes fez a localização cor- a) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
reta? b) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
a) ( ) Júlio
d) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) Kívia
e) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) Laura
d) ( ) Mário Q.13 (1.00) - Considere a expressão numérica
√
Q.9 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25 é:
O seu resultado é
a) ( ) 220
41,23.
b) ( ) 32 a) ( )
c) ( ) 86 b) ( ) 1,23.
d) ( ) 248 c) ( ) 15,06.
d) ( ) 4,94.
inteiros positivos em sua calculadora e obteve Q.14 (1.00) - Quais das proposições abaixo são
como resultado a dízima periódica 2,5464646... verdadeiras?
ter tal dízima?
a) ( ) 25462
9900
b) ( ) 24565
9900
c) ( ) 25210
9900
d) ( ) 25464 a) ( ) Apenas III e V;
9900
pode ser classificado em quatro tipos quanto a Q.15 (1.00) - Determine o conjunto solução da
antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.

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a) ( ) S = {0, 6}
b) ( ) S = {0, - 6}
c) ( ) S = {5, - 4}
d) ( ) S = {6, - 6}
e) ( ) S = {6}
a) ( ) 2
Q.16 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Ob- b) ( ) 1
serve os pontos P, Q, R, S e T assinalados na c) ( ) 1,5
reta numérica representada na seguinte figura. d) ( ) 3
e) ( ) 2,5

Assinale o ponto que corresponde ao número senta um número igual a
racional 23 .
a) ( ) P
b) ( ) T
a) ( ) 125
c) ( ) Q
b) ( ) 25
d) ( ) R
c) ( ) 5
e) ( ) S
d) ( ) 625
Q.17 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio, e) ( ) 1
a) ( ) 0
b) ( ) 10 Qual o resultado da expressão?
c) ( ) 30
a) ( ) 60
d) ( ) 40
b) ( ) 50
e) ( ) 20
c) ( ) 54
Q.18 (1.00) - Para que valor de x o losango e d) ( ) 52
o paralelogramo têm a mesma área? e) ( ) 66

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.8

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Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- a) ( ) S = {5, - 4}

onais positivos podem ser expressos nas formas b) ( ) S = {0, 6}
fracionária e decimal, estabelecer relações entre c) ( ) S = {0, - 6}
essas representações, passando de uma represen- d) ( ) S = {6, - 6}
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta e) ( ) S = {6}
numérica. Em qual das figuras abaixo o número Q.5 (1.00) - Qual é o valor da expressão:
√ √ √
de quadradinhos pintados representa 2/3 do to- 196 − 3 216 + √2 24 ?
3
a) ( ) 8
b) ( ) 12
c) ( ) 9
d) ( ) 10
e) ( ) 11
Q.2 (1.00) - Para que valor de x o losango e o
a) ( ) 5
b) ( ) 625
c) ( ) 125
d) ( ) 25
a) ( ) 1 e) ( ) 1
b) ( ) 1,5 Q.7 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos que
c) ( ) 2,5 A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A –
d) ( ) 2 B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim,
e) ( ) 3 o conjunto B é igual a:
Q.3 (1.00) - (D26) A professora de Ana e Paula a) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
pediu, às meninas, que marcassem com V ou F b) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
as questões abaixo. Feitas suas resoluções, elas c) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
precisam compará-las com as alternativas e mar- d) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
car a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9. e) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é Q.8 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com 50
zero. estudantes de uma escola, identificou-se que to-
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24 dos eles têm acesso à internet por meio de banda
( ) (-6)³ = - 216. larga fixa ou móvel. Observe os dados obtidos
a) ( ) F, V , V, V.
b) ( ) F, V, F ,V.
nexão
c) ( ) V, V, V, V.
d) ( ) V, V, F, V

equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.

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a) ( ) 8 a) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) 50 b) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) 58 c) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) 14 d) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) 234 e) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
Q.9 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio, Q.13 (1.00) - Considere os números M = −2/3

de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco- e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé-
late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam dio de uma escola tiveram que localizar o pro-
dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja
nenhum dos dois sabores? como alguns desses estudantes resolveram esse
problema:
a) ( ) 40
b) ( ) 20
c) ( ) 30
d) ( ) 0
e) ( ) 10

verdadeiras? Qual dos estudantes fez a localização cor-
reta?
a) ( ) Laura
b) ( ) Mário
c) ( ) Kívia
d) ( ) Júlio
a) ( ) Apenas III e V; Q.14 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Ob-

b) ( ) Apenas III e IV serve os pontos P, Q, R, S e T assinalados na
c) ( ) Apenas II; III e V; reta numérica representada na seguinte figura.

racional 23 .
Qual foi a divisão realizada por Renato para ob- a) ( ) Q
ter tal dízima? b) ( ) R
a) ( ) 25462 c) ( ) T
9900
b) ( ) 24565 d) ( ) S
9900
c) ( ) 25464 e) ( ) P
9900
d) ( ) 25210
9900
Q.12 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
é um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, 6, 8 e 10}. De acordo com a alternativas, onde
5, 7} é dada por: estão localizados os elementos 2, 4 e 8?

Página 4 de 4
c) ( ) 4,94.
d) ( ) 15,06.

a) ( ) 2/7
b) ( ) 3/7
c) ( ) 4/7
d) ( ) 7/2
√
a) ( ) Nem uma das opções Q.19 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25
b) ( ) d é:
c) ( ) a
d) ( ) b a) ( ) 32
e) ( ) c b) ( ) 86
c) ( ) 220
Q.16 (1.00) - A professora de Daniela lançou d) ( ) 248
Qual o resultado da expressão? versidade. Sabemos que o sangue das pessoas
a) ( ) 60 antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo
b) ( ) 66 de 200 alunos da Universidade constatou que 84
c) ( ) 50 deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e
d) ( ) 54 24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir-
e) ( ) 52 mar que o número de alunos cujo sangue tem o
Q.17 (1.00) - antígeno O é:
Considere a expressão numérica
a) ( ) 70 alunos
b) ( ) 68 alunos
O seu resultado é
c) ( ) 69 alunos
41,23.
a) ( ) d) ( ) 80 alunos
b) ( ) 1,23. e) ( ) 72 alunos

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.9

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- Q.5 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x é
onais positivos podem ser expressos nas formas um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, 5,
fracionária e decimal, estabelecer relações entre 7} é dada por:
a) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}

√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
a) ( ) 8
b) ( ) 10
c) ( ) 12
Q.2 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio, d) ( ) 11
de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco- e) ( ) 9
late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam Q.7 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Observe
dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de os pontos P, Q, R, S e T assinalados na reta
nenhum dos dois sabores? numérica representada na seguinte figura.
a) ( ) 0
b) ( ) 40
c) ( ) 30 Assinale o ponto que corresponde ao número
d) ( ) 20 racional 23 .
e) ( ) 10
a) ( ) S
Q.3 (1.00) - Renato dividiu dois números intei- b) ( ) Q
ros positivos em sua calculadora e obteve como c) ( ) R
resultado a dízima periódica 2,5464646... Qual d) ( ) T
foi a divisão realizada por Renato para obter tal e) ( ) P
dízima? Q.8 (1.00) - Considere a expressão numérica
a) ( ) 25464
9900
b) ( ) 24565
9900
25210 O seu resultado é
c) ( ) 9900
d) ( ) 25462 a) ( )
9900 4,94.
b) ( ) 15,06.
Q.4 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a c) ( ) 41,23.
dízima periódica 0,571428571428...? d) ( ) 1,23.
a) ( ) 3/7 Q.9 (1.00) - Questão - 01 Temos o conjunto A

b) ( ) 7/2 = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, 6, 8
c) ( ) 2/7 e 10}. De acordo com a alternativas, onde estão
d) ( ) 4/7 localizados os elementos 2, 4 e 8?

Página 3 de 4
b) ( ) 14
c) ( ) 234
d) ( ) 58
e) ( ) 50

a) ( ) 25
a) ( ) a b) ( ) 5
b) ( ) d c) ( ) 1
c) ( ) Nem uma das opções d) ( ) 125
d) ( ) c e) ( ) 625
e) ( ) b
Q.10 (1.00) - (D26) A professora de Ana e verdadeiras?
zero.
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24 a) ( ) Todas são verdadeiras;
( ) (-6)³ = - 216. b) ( ) Apenas III e IV
c) ( ) Apenas II; III e V;
a) ( ) F, V, F ,V. d) ( ) Apenas I; III e IV;
b) ( ) V, V, V, V. e) ( ) Apenas III e V;
c) ( ) F, V , V, V.
d) ( ) V, V, F, V
Q.11 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com dio de uma escola tiveram que localizar o pro-
50 estudantes de uma escola, identificou-se que duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja
todos eles têm acesso à internet por meio de como alguns desses estudantes resolveram esse
banda larga fixa ou móvel. Observe os dados problema:
pos de conexão

reta?
a) ( ) Júlio
a) ( ) 8 b) ( ) Mário

Página 4 de 4
c) ( ) Kívia a) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}

d) ( ) Laura b) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
√ c) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
d) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
é:
e) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
a) ( ) 248
b) ( ) 86
c) ( ) 220
d) ( ) 32
Q.16 (1.00) - Determine o conjunto solução da pode ser classificado em quatro tipos quanto a
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16. antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo
a) ( ) S = {6}
b) ( ) S = {6, - 6}
c) ( ) S = {0, - 6}
d) ( ) S = {0, 6}
antígeno O é:
e) ( ) S = {5, - 4}
a) ( ) 72 alunos
b) ( ) 80 alunos
c) ( ) 68 alunos
d) ( ) 70 alunos
e) ( ) 69 alunos

a) ( ) 2,5
b) ( ) 3
c) ( ) 1,5
d) ( ) 2 Qual o resultado da expressão?
e) ( ) 1
a) ( ) 54
Q.18 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos b) ( ) 52
que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que c) ( ) 66
A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, d) ( ) 60
assim, o conjunto B é igual a: e) ( ) 50

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.10

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- c) ( ) 8

onais positivos podem ser expressos nas formas d) ( ) 10
fracionária e decimal, estabelecer relações entre e) ( ) 9
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta Q.5 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio,
numérica. Em qual das figuras abaixo o número de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco-
de quadradinhos pintados representa 2/3 do to- late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam
tal de quadradinhos? dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de
a) ( ) 10
b) ( ) 20
c) ( ) 0
d) ( ) 40
Q.2 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos que e) ( ) 30
A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A – √
B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim, Q.6 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25 é:
a) ( ) 220
a) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14} b) ( ) 86
b) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16} c) ( ) 32
c) ( ) B = {1, 2, 10, 16} d) ( ) 248
d) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
e) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
Q.3 (1.00) - (D26) A professora de Ana e Paula os pontos P, Q, R, S e T assinalados na reta
pediu, às meninas, que marcassem com V ou F numérica representada na seguinte figura.
zero.
racional 23 .
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
( ) (-6)³ = - 216.
a) ( ) R
a) ( ) V, V, V, V. b) ( ) S
b) ( ) F, V, F ,V. c) ( ) T
c) ( ) V, V, F, V d) ( ) P
d) ( ) F, V , V, V. e) ( ) Q

√ √ √ Q.8 (1.00) - Questão - 01 Temos o conjunto A
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
= {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, 6, 8

a) ( ) 11 e 10}. De acordo com a alternativas, onde estão
b) ( ) 12 localizados os elementos 2, 4 e 8?

Página 3 de 4
a) ( ) 1,5
b) ( ) 1
c) ( ) 2
d) ( ) 2,5
e) ( ) 3
a) ( ) b
b) ( ) a
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
c) ( ) Nem uma das opções
d) ( ) c a) ( ) S = {0, 6}
e) ( ) d b) ( ) S = {6, - 6}
Q.9 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x é c) ( ) S = {5, - 4}
um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, 5, d) ( ) S = {0, - 6}
7} é dada por: e) ( ) S = {6}
a) ( ) A = B = {1,2,3,5,7} Q.13 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com

b) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7} 50 estudantes de uma escola, identificou-se que
c) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7} todos eles têm acesso à internet por meio de
d) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7} banda larga fixa ou móvel. Observe os dados
e) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7} obtidos nessa pesquisa e determine quantos es-
pos de conexão
deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e a) ( ) 58
24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir- b) ( ) 234
mar que o número de alunos cujo sangue tem o c) ( ) 8
antígeno O é: d) ( ) 50
e) ( ) 14
a) ( ) 80 alunos
b) ( ) 69 alunos
c) ( ) 68 alunos
d) ( ) 70 alunos
e) ( ) 72 alunos
Q.11 (1.00) - Para que valor de x o losango e como alguns desses estudantes resolveram esse
o paralelogramo têm a mesma área? problema:

Página 4 de 4
a) ( ) 25462
9900
b) ( ) 25210
9900
c) ( ) 24565
9900
d) ( ) 25464
9900
Qual dos estudantes fez a localização cor- Q.18 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a
reta? dízima periódica 0,571428571428...?
a) ( ) Laura
b) ( ) Kívia a) ( ) 4/7
c) ( ) Júlio b) ( ) 7/2
d) ( ) Mário c) ( ) 3/7
d) ( ) 2/7

O seu resultado é
a) ( ) 15,06.
b) ( ) 4,94.
41,23.
c) ( )
d) ( ) 1,23.
a) ( ) 5
Q.16 (1.00) - Quais das proposições abaixo são b) ( ) 1
verdadeiras? c) ( ) 625
d) ( ) 125
e) ( ) 25

a) ( ) Apenas II; III e V;

b) ( ) Todas são verdadeiras;
e) ( ) Apenas I; III e IV;
Q.17 (1.00) - Renato dividiu dois números a) ( ) 60

inteiros positivos em sua calculadora e obteve b) ( ) 50
como resultado a dízima periódica 2,5464646... c) ( ) 54
Qual foi a divisão realizada por Renato para ob- d) ( ) 52
ter tal dízima? e) ( ) 66

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.11

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- b) ( ) 80 alunos

onais positivos podem ser expressos nas formas c) ( ) 70 alunos
fracionária e decimal, estabelecer relações entre d) ( ) 69 alunos
essas representações, passando de uma represen- e) ( ) 68 alunos
numérica. Em qual das figuras abaixo o número √ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3

tal de quadradinhos? a) ( ) 8
b) ( ) 9
c) ( ) 10
d) ( ) 12
e) ( ) 11
√
Q.2 (1.00) - Determine o conjunto solução da a) ( ) 86

equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16. b) ( ) 32
c) ( ) 248
a) ( ) S = {5, - 4}
d) ( ) 220
b) ( ) S = {0, 6}
c) ( ) S = {6} Q.7 (1.00) - Considere os números M = −2/3
d) ( ) S = {6, - 6} e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé-
e) ( ) S = {0, - 6} dio de uma escola tiveram que localizar o pro-
problema:
O seu resultado é
a) ( ) 1,23.
41,23.
b) ( )
c) ( ) 15,06.
d) ( ) 4,94.
Q.4 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No reta?
a) ( ) Júlio
b) ( ) Mário
c) ( ) Kívia
d) ( ) Laura
de 200 alunos da Universidade constatou que 84 Q.8 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a
deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e dízima periódica 0,571428571428...?
a) ( ) 2/7
b) ( ) 3/7
antígeno O é:
c) ( ) 4/7
a) ( ) 72 alunos d) ( ) 7/2

Página 3 de 4

7} é dada por:
a) ( ) 625
a) ( ) A = B = {1,2,3,5,7} b) ( ) 1
b) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7} c) ( ) 25
c) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7} d) ( ) 125
d) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7} e) ( ) 5
e) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
Q.10 (1.00) - Para que valor de x o losango e 50 estudantes de uma escola, identificou-se que
o paralelogramo têm a mesma área? todos eles têm acesso à internet por meio de
pos de conexão
a) ( ) 3
b) ( ) 1,5
c) ( ) 2,5
d) ( ) 2
e) ( ) 1 a) ( ) 234
b) ( ) 14
c) ( ) 58
A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
d) ( ) 8
e) ( ) 50
a) ( ) 0
b) ( ) 10
c) ( ) 20
d) ( ) 30
e) ( ) 40
a) ( ) b
b) ( ) c
c) ( ) a
reta numérica representada na seguinte figura.
e) ( ) d
Q.12 (1.00) - Assinale a alternativa que apre- Assinale o ponto que corresponde ao número
senta um número igual a racional 23 .

Página 4 de 4
a) ( ) R b) ( ) 60
b) ( ) T c) ( ) 50
c) ( ) P d) ( ) 52
d) ( ) Q e) ( ) 54
e) ( ) S
Q.16 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos verdadeiras?
que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16},
a) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}

b) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
c) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
d) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
e) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
Q.17 (1.00) - Renato dividiu dois números c) ( ) Apenas I; III e IV;
inteiros positivos em sua calculadora e obteve d) ( ) Todas são verdadeiras;
como resultado a dízima periódica 2,5464646... e) ( ) Apenas III e V;
ter tal dízima? Q.20 (1.00) - (D26) A professora de Ana e
a) ( ) 25462
9900 ou F as questões abaixo. Feitas suas resoluções,
b) ( ) 25210
9900 elas precisam compará-las com as alternativas e
c) ( ) 25464
9900 marcar a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9.
d) ( ) 24565
9900 ( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é
Q.18 (1.00) - A professora de Daniela lançou zero.
um desafio para seus alunos. ( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
( ) (-6)³ = - 216.
a) ( ) V, V, F, V
b) ( ) F, V , V, V.
c) ( ) V, V, V, V.
a) ( ) 66 d) ( ) F, V, F ,V.

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.12

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- Assinale o ponto que corresponde ao número
onais positivos podem ser expressos nas formas racional 23 .
a) ( ) T
b) ( ) S
c) ( ) R
d) ( ) Q
e) ( ) P

pediu, às meninas, que marcassem com V ou F a) ( ) 2,5
as questões abaixo. Feitas suas resoluções, elas b) ( ) 1,5
precisam compará-las com as alternativas e mar- c) ( ) 3
car a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9. d) ( ) 1
( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é e) ( ) 2
zero.
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
( ) (-6)³ = - 216.
a) ( ) F, V , V, V.
b) ( ) V, V, V, V.
c) ( ) V, V, F, V Qual o resultado da expressão?
d) ( ) F, V, F ,V.
a) ( ) 60
Q.3 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos que b) ( ) 50
A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A – c) ( ) 52
B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim, d) ( ) 54
o conjunto B é igual a: e) ( ) 66
a) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16} Q.7 (1.00) - Assinale a alternativa que apre-
b) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16} senta um número igual a
c) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
d) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
e) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
Q.4 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Observe a) ( ) 125

os pontos P, Q, R, S e T assinalados na reta b) ( ) 625
numérica representada na seguinte figura. c) ( ) 5
d) ( ) 1
e) ( ) 25

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Q.8 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x é b) ( ) Mário

um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, 5, c) ( ) Júlio
7} é dada por: d) ( ) Laura
√
a) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7} Q.11 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25
b) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7} é:
c) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
a) ( ) 248
d) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) 86
e) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) 32
Q.9 (1.00) - Questão - 01 Temos o conjunto A d) ( ) 220
= {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, 6, 8
e 10}. De acordo com a alternativas, onde estão Q.12 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a
localizados os elementos 2, 4 e 8? dízima periódica 0,571428571428...?
a) ( ) 4/7
b) ( ) 7/2
c) ( ) 3/7
d) ( ) 2/7

a) ( ) a
b) ( ) b
c) ( ) d
d) ( ) c
antígeno O é:
a) ( ) 68 alunos
b) ( ) 70 alunos
c) ( ) 72 alunos
d) ( ) 80 alunos
e) ( ) 69 alunos
problema:
O seu resultado é
41,23.
a) ( )
b) ( ) 1,23.
reta?
c) ( ) 4,94.
a) ( ) Kívia d) ( ) 15,06.

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Q.15 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com Q.18 (1.00) - Renato dividiu dois números
50 estudantes de uma escola, identificou-se que inteiros positivos em sua calculadora e obteve
todos eles têm acesso à internet por meio de como resultado a dízima periódica 2,5464646...
banda larga fixa ou móvel. Observe os dados Qual foi a divisão realizada por Renato para ob-
obtidos nessa pesquisa e determine quantos es- ter tal dízima?
a) ( ) 25462
pos de conexão 9900
b) ( ) 24565
9900
c) ( ) 25210
9900
d) ( ) 25464
9900

a) ( ) 8
b) ( ) 50
c) ( ) 234
d) ( ) 58 a) ( ) 20
e) ( ) 14 b) ( ) 30
c) ( ) 10
Q.16 (1.00) - Qual é o valor da expressão: d) ( ) 0
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
e) ( ) 40
a) ( ) 9 Q.20 (1.00) - Quais das proposições abaixo são

b) ( ) 8 verdadeiras?
c) ( ) 10
d) ( ) 11
e) ( ) 12

equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
a) ( ) S = {0, - 6} a) ( ) Apenas III e V;

b) ( ) S = {6} b) ( ) Todas são verdadeiras;
c) ( ) S = {0, 6} c) ( ) Apenas III e IV
d) ( ) S = {6, - 6} d) ( ) Apenas II; III e V;
e) ( ) S = {5, - 4} e) ( ) Apenas I; III e IV;

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.13

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- d) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}

onais positivos podem ser expressos nas formas e) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
fracionária e decimal, estabelecer relações entre Q.6 (1.00) - Quais das proposições abaixo são
essas representações, passando de uma represen- verdadeiras?
c) ( ) Todas são verdadeiras;
√ e) ( ) Apenas III e IV
a) ( ) 248
A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A –
b) ( ) 220
B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim,
c) ( ) 32
d) ( ) 86
a) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
Q.3 (1.00) - Qual é o valor da expressão: b) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
c) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
d) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
a) ( ) 8
e) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
b) ( ) 12
c) ( ) 10 Q.8 (1.00) - Considere a expressão numérica
d) ( ) 9
e) ( ) 11
O seu resultado é
Q.4 (1.00) - Determine o conjunto solução da a) ( ) 41,23.
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16. b) ( ) 15,06.

c) ( ) 1,23.
a) ( ) S = {5, - 4}
d) ( ) 4,94.
b) ( ) S = {0, - 6}
c) ( ) S = {6, - 6} Q.9 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio,
d) ( ) S = {6} de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco-
e) ( ) S = {0, 6} late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam
Q.5 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x é nenhum dos dois sabores?
a) ( ) 10
7} é dada por:
b) ( ) 40
a) ( ) A = B = {1,2,3,5,7} c) ( ) 30
b) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7} d) ( ) 0
c) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7} e) ( ) 20

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Q.10 (1.00) - Assinale a alternativa que apre- d) ( ) 2/7

a) ( ) 5 como alguns desses estudantes resolveram esse
b) ( ) 125 problema:
c) ( ) 1
d) ( ) 25
e) ( ) 625

reta numérica representada na seguinte figura. Qual dos estudantes fez a localização cor-
reta?
a) ( ) Júlio
b) ( ) Kívia
c) ( ) Laura
racional 23 .
d) ( ) Mário
a) ( ) Q
b) ( ) S
c) ( ) T
d) ( ) P
e) ( ) R
ter tal dízima?
a) ( ) 25462
o paralelogramo têm a mesma área? 9900
b) ( ) 24565
9900
c) ( ) 25210
9900
d) ( ) 25464
9900

a) ( ) 1 todos eles têm acesso à internet por meio de
b) ( ) 2 banda larga fixa ou móvel. Observe os dados
c) ( ) 1,5 obtidos nessa pesquisa e determine quantos es-
d) ( ) 2,5 tudantes têm acesso à internet por ambos os ti-
e) ( ) 3 pos de conexão

a) ( ) 4/7
b) ( ) 7/2
c) ( ) 3/7 a) ( ) 234

Página 4 de 4
b) ( ) 14 e) ( ) 72 alunos
c) ( ) 8
d) ( ) 58
A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
e) ( ) 50
Q.17 (1.00) - (D26) A professora de Ana e estão localizados os elementos 2, 4 e 8?
zero.
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
( ) (-6)³ = - 216.
a) ( ) V, V, F, V
b) ( ) F, V , V, V.
c) ( ) V, V, V, V. a) ( ) c
d) ( ) F, V, F ,V. b) ( ) b
Q.18 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No c) ( ) a
dia 17 de Maio próximo passado, houve uma d) ( ) Nem uma das opções
campanha de doação de sangue em uma Uni- e) ( ) d
mar que o número de alunos cujo sangue tem o Qual o resultado da expressão?
antígeno O é:
a) ( ) 54
a) ( ) 68 alunos b) ( ) 50
b) ( ) 80 alunos c) ( ) 52
c) ( ) 69 alunos d) ( ) 60
d) ( ) 70 alunos e) ( ) 66

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alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.14

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- b) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
onais positivos podem ser expressos nas formas c) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
fracionária e decimal, estabelecer relações entre d) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
essas representações, passando de uma represen- e) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta Q.5 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com 50
numérica. Em qual das figuras abaixo o número estudantes de uma escola, identificou-se que to-
de quadradinhos pintados representa 2/3 do todos eles têm acesso à internet por meio de banda
tal de quadradinhos? larga fixa ou móvel. Observe os dados obtidos
nexão

verdadeiras?
a) ( ) 234
b) ( ) 50
c) ( ) 58
d) ( ) 14
e) ( ) 8
√
a) ( ) Apenas III e IV a) ( ) 32
b) ( ) Apenas II; III e V; b) ( ) 248
c) ( ) Apenas III e V; c) ( ) 86
d) ( ) Apenas I; III e IV; d) ( ) 220
e) ( ) Todas são verdadeiras; Q.7 (1.00) - A professora de Daniela lançou um
O seu resultado é
a) ( ) 54
a) ( ) 1,23.
41,23. b) ( ) 50
b) ( )
c) ( ) 52
c) ( ) 15,06.
d) ( ) 60
d) ( ) 4,94.
e) ( ) 66
Q.4 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos que Q.8 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a
A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A – dízima periódica 0,571428571428...?
B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim,
a) ( ) 2/7
b) ( ) 7/2
a) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16} c) ( ) 4/7

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d) ( ) 3/7

= {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, 6, 8
localizados os elementos 2, 4 e 8? a) ( ) 2,5
b) ( ) 2
c) ( ) 1,5
d) ( ) 3
e) ( ) 1

a) ( ) a zero.
b) ( ) c ( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
c) ( ) Nem uma das opções ( ) (-6)³ = - 216.
d) ( ) b
a) ( ) V, V, V, V.
e) ( ) d
b) ( ) F, V , V, V.
c) ( ) V, V, F, V
d) ( ) F, V, F ,V.
dio de uma escola tiveram que localizar o pro- Q.13 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio,
duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco-
como alguns desses estudantes resolveram esse late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam
problema: dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de
a) ( ) 0
b) ( ) 20
c) ( ) 40
d) ( ) 30
Qual dos estudantes fez a localização cor- e) ( ) 10
reta?
a) ( ) Júlio serve os pontos P, Q, R, S e T assinalados na
b) ( ) Laura reta numérica representada na seguinte figura.
c) ( ) Kívia
d) ( ) Mário
Q.11 (1.00) - Para que valor de x o losango e Assinale o ponto que corresponde ao número
o paralelogramo têm a mesma área? racional 23 .

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a) ( ) Q a) ( ) 10
b) ( ) R b) ( ) 8
c) ( ) P c) ( ) 11
d) ( ) S d) ( ) 9
e) ( ) T e) ( ) 12

é um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, Q.19 (1.00) - Renato dividiu dois números
5, 7} é dada por: inteiros positivos em sua calculadora e obteve
a) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
ter tal dízima?
c) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) A = B = {1,2,3,5,7} 25210
a) ( ) 9900
e) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7} 24565
b) ( ) 9900
Q.16 (1.00) - Determine o conjunto solução da c) ( ) 25462
9900
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16. d) ( ) 25464
9900
a) ( ) S = {0, 6}
b) ( ) S = {0, - 6} Q.20 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No
c) ( ) S = {6} dia 17 de Maio próximo passado, houve uma
d) ( ) S = {6, - 6} campanha de doação de sangue em uma Uni-
e) ( ) S = {5, - 4} versidade. Sabemos que o sangue das pessoas
a) ( ) 5
antígeno O é:
b) ( ) 625
c) ( ) 1
a) ( ) 68 alunos
d) ( ) 125
b) ( ) 72 alunos
e) ( ) 25
c) ( ) 69 alunos
Q.18 (1.00) - Qual é o valor da expressão: d) ( ) 80 alunos
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
e) ( ) 70 alunos

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.15

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- d) ( ) S

onais positivos podem ser expressos nas formas e) ( ) P
fracionária e decimal, estabelecer relações entre Q.4 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x é
essas representações, passando de uma represen- um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, 5,
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta 7} é dada por:
a) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}

estudantes de uma escola, identificou-se que to- a) ( ) 1
dos eles têm acesso à internet por meio de banda b) ( ) 5
larga fixa ou móvel. Observe os dados obtidos c) ( ) 25
nessa pesquisa e determine quantos estudantes d) ( ) 125
têm acesso à internet por ambos os tipos de co- e) ( ) 625
nexão
problema:
a) ( ) 14
b) ( ) 50
c) ( ) 58
d) ( ) 8
e) ( ) 234

reta?
numérica representada na seguinte figura. a) ( ) Kívia
b) ( ) Mário
c) ( ) Laura
d) ( ) Júlio
racional 23 .
a) ( ) R as questões abaixo. Feitas suas resoluções, elas
b) ( ) Q precisam compará-las com as alternativas e mar-
c) ( ) T car a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9.

Página 3 de 4
( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é Q.11 (1.00) - Questão - 01 Temos o conjunto

zero. A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24 6, 8 e 10}. De acordo com a alternativas, onde
( ) (-6)³ = - 216. estão localizados os elementos 2, 4 e 8?
a) ( ) V, V, V, V.
b) ( ) F, V, F ,V.
c) ( ) V, V, F, V
d) ( ) F, V , V, V.

a) ( ) c
b) ( ) b
a) ( ) 1 d) ( ) a
b) ( ) 1,5 e) ( ) d
c) ( ) 2
d) ( ) 2,5 Q.12 (1.00) - Considere a expressão numérica
e) ( ) 3
O seu resultado é
a) ( ) 4,94.
verdadeiras?
b) ( ) 15,06.
c) ( ) 1,23.
41,23.
d) ( )
a) ( ) Apenas III e IV nenhum dos dois sabores?
a) ( ) 30
b) ( ) 20
c) ( ) 0
d) ( ) 40
Q.10 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a e) ( ) 10
dízima periódica 0,571428571428...? Q.14 (1.00) - A professora de Daniela lançou
a) ( ) 2/7
b) ( ) 7/2
c) ( ) 4/7
d) ( ) 3/7 Qual o resultado da expressão?

Página 4 de 4
a) ( ) 54 campanha de doação de sangue em uma Uni-

b) ( ) 50 versidade. Sabemos que o sangue das pessoas
c) ( ) 66 pode ser classificado em quatro tipos quanto a
d) ( ) 60 antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo
e) ( ) 52 de 200 alunos da Universidade constatou que 84
√ √ √ 24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir-
196 − 3 216 + √2 24 ?
3

a) ( ) 10 antígeno O é:
b) ( ) 8
c) ( ) 11 a) ( ) 72 alunos
d) ( ) 12 b) ( ) 70 alunos
e) ( ) 9 c) ( ) 80 alunos
d) ( ) 69 alunos
e) ( ) 68 alunos
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
√
a) ( ) S = {6} Q.19 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25
b) ( ) S = {0, 6} é:
c) ( ) S = {0, - 6}
d) ( ) S = {5, - 4} a) ( ) 220
e) ( ) S = {6, - 6} b) ( ) 86
c) ( ) 248
Q.17 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos d) ( ) 32
que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, Q.20 (1.00) - Renato dividiu dois números
assim, o conjunto B é igual a: inteiros positivos em sua calculadora e obteve
a) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
b) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
ter tal dízima?
c) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
d) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16} 24565
a) ( ) 9900
e) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16} 25462
b) ( ) 9900
Q.18 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No c) ( ) 25210
9900
dia 17 de Maio próximo passado, houve uma d) ( ) 25464
9900

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.16

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a) ( ) a
b) ( ) b
c) ( ) c
d) ( ) d

Q.2 (1.00) - Considere os números M = −2/3 estudantes de uma escola, identificou-se que to-
e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé- dos eles têm acesso à internet por meio de banda
dio de uma escola tiveram que localizar o pro- larga fixa ou móvel. Observe os dados obtidos
duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja nessa pesquisa e determine quantos estudantes
como alguns desses estudantes resolveram esse têm acesso à internet por ambos os tipos de co-
problema: nexão
a) ( ) 234
b) ( ) 50
c) ( ) 14
Qual dos estudantes fez a localização cor- d) ( ) 58
reta? e) ( ) 8

a) ( ) Mário
b) ( ) Júlio
c) ( ) Laura
d) ( ) Kívia

racional 23 .
= {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, 6, 8
e 10}. De acordo com a alternativas, onde estão a) ( ) T
localizados os elementos 2, 4 e 8? b) ( ) Q

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c) ( ) S b) ( ) 1
d) ( ) P c) ( ) 625
e) ( ) R d) ( ) 25
e) ( ) 5
√
verdadeiras? Q.10 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25
é:
a) ( ) 86
b) ( ) 248
c) ( ) 220
d) ( ) 32
a) ( ) Apenas I; III e IV;
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
b) ( ) Apenas III e IV
c) ( ) Todas são verdadeiras; a) ( ) S = {5, - 4}
d) ( ) Apenas II; III e V; b) ( ) S = {0, 6}
e) ( ) Apenas III e V; c) ( ) S = {6, - 6}

d) ( ) S = {6}
Q.7 (1.00) - A professora de Daniela lançou um e) ( ) S = {0, - 6}
desafio para seus alunos. Q.12 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No
Qual o resultado da expressão? pode ser classificado em quatro tipos quanto a
a) ( ) 54 antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo
b) ( ) 52 de 200 alunos da Universidade constatou que 84
c) ( ) 60 deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e
d) ( ) 66 24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir-
e) ( ) 50 mar que o número de alunos cujo sangue tem o
antígeno O é:
√ √ √ a) ( ) 69 alunos
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
b) ( ) 70 alunos
a) ( ) 12 c) ( ) 68 alunos
b) ( ) 9 d) ( ) 72 alunos
c) ( ) 11 e) ( ) 80 alunos
d) ( ) 8
e) ( ) 10
Q.9 (1.00) - Assinale a alternativa que apre- como resultado a dízima periódica 2,5464646...
senta um número igual a Qual foi a divisão realizada por Renato para ob-
ter tal dízima?
a) ( ) 25462
9900
b) ( ) 24565
9900
a) ( ) 125 c) ( ) 25464
9900

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d) ( ) 25210 d) ( ) V, V, F, V
9900
Q.14 (1.00) - Para que valor de x o losango e Q.17 (1.00) - Considere a expressão numérica
O seu resultado é
a) ( ) 1,23.
b) ( ) 4,94.
a) ( ) 2 c) ( ) 41,23.
b) ( ) 2,5 d) ( ) 15,06.
c) ( ) 1
d) ( ) 3 Q.18 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos
e) ( ) 1,5 que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16},
Q.15 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio, assim, o conjunto B é igual a:
late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam a) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de b) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
nenhum dos dois sabores? c) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
d) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
a) ( ) 20
e) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
b) ( ) 40
c) ( ) 30 Q.19 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a
d) ( ) 0 dízima periódica 0,571428571428...?
e) ( ) 10
a) ( ) 2/7
Q.16 (1.00) - (D26) A professora de Ana e b) ( ) 3/7
Paula pediu, às meninas, que marcassem com V c) ( ) 4/7
ou F as questões abaixo. Feitas suas resoluções, d) ( ) 7/2
marcar a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9. Q.20 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x
( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é é um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3,
zero. 5, 7} é dada por:
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
a) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
( ) (-6)³ = - 216.
b) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
a) ( ) F, V, F ,V. c) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) V, V, V, V. d) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) F, V , V, V. e) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.17

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Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- 24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir-
onais positivos podem ser expressos nas formas mar que o número de alunos cujo sangue tem o
fracionária e decimal, estabelecer relações entre antígeno O é:
a) ( ) 69 alunos
b) ( ) 70 alunos
c) ( ) 68 alunos
d) ( ) 72 alunos
e) ( ) 80 alunos
√
a) ( ) 86
b) ( ) 32
c) ( ) 248
d) ( ) 220
a) ( ) 30 têm acesso à internet por ambos os tipos de co-
b) ( ) 0 nexão
c) ( ) 40
d) ( ) 10
e) ( ) 20

a) ( ) 50
7} é dada por:
b) ( ) 14
a) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7} c) ( ) 234
b) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7} d) ( ) 8
c) ( ) A = B = {1,2,3,5,7} e) ( ) 58
d) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo a) ( ) 1
de 200 alunos da Universidade constatou que 84 b) ( ) 3
deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e c) ( ) 2,5

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d) ( ) 1,5 a) ( ) S = {0, 6}
e) ( ) 2 b) ( ) S = {6, - 6}
c) ( ) S = {6}
Q.8 (1.00) - Assinale a alternativa que apre- d) ( ) S = {0, - 6}
senta um número igual a e) ( ) S = {5, - 4}
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
a) ( ) 10
a) ( ) 25
b) ( ) 12
b) ( ) 5
c) ( ) 8
c) ( ) 1
d) ( ) 9
d) ( ) 125
e) ( ) 11
e) ( ) 625
Q.9 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Observe e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé-
os pontos P, Q, R, S e T assinalados na reta dio de uma escola tiveram que localizar o pro-
numérica representada na seguinte figura. duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja
problema:

racional 23 .
a) ( ) T
b) ( ) P
c) ( ) S
reta?
d) ( ) Q
e) ( ) R a) ( ) Júlio
b) ( ) Laura
Q.10 (1.00) - (D26) A professora de Ana e c) ( ) Kívia
Paula pediu, às meninas, que marcassem com V d) ( ) Mário
zero.
ter tal dízima?
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
a) ( ) 25462
( ) (-6)³ = - 216. 9900
b) ( ) 25210
9900
a) ( ) F, V , V, V. c) ( ) 25464
9900
b) ( ) F, V, F ,V. d) ( ) 24565
9900
c) ( ) V, V, V, V.
d) ( ) V, V, F, V
A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
Q.11 (1.00) - Determine o conjunto solução da 6, 8 e 10}. De acordo com a alternativas, onde
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16. estão localizados os elementos 2, 4 e 8?

Página 4 de 4
a) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}

b) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
c) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
d) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
e) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}

a) ( ) 3/7
b) ( ) 2/7
a) ( ) c c) ( ) 4/7
b) ( ) Nem uma das opções d) ( ) 7/2
c) ( ) a
d) ( ) b
e) ( ) d

verdadeiras?
a) ( ) 52
b) ( ) 66
c) ( ) 50
d) ( ) 60
e) ( ) 54
b) ( ) Todas são verdadeiras; Q.20 (1.00) - Considere a expressão numérica
e) ( ) Apenas II; III e V; O seu resultado é
Q.17 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos a) ( ) 1,23.

que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que b) ( ) 15,06.
A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, c) ( ) 4,94.
41,23.
assim, o conjunto B é igual a: d) ( )

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alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.18

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de quadradinhos pintados representa 2/3 do to- Q.5 (1.00) - Quais das proposições abaixo são
tal de quadradinhos? verdadeiras?

b) ( ) Apenas III e V;
a) ( ) 125
b) ( ) 25
c) ( ) 1
d) ( ) 5
e) ( ) 625

precisam compará-las com as alternativas e mar- a) ( ) 66
car a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9. b) ( ) 50
( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é c) ( ) 54
zero. d) ( ) 52
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24 e) ( ) 60
( ) (-6)³ = - 216.
a) ( ) F, V, F ,V.
b) ( ) V, V, V, V.
c) ( ) V, V, F, V
d) ( ) F, V , V, V.
dízima?
de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco- a) ( ) 25464
9900
late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam b) ( ) 24565
9900
dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de c) ( ) 25210
9900
nenhum dos dois sabores? d) ( ) 25462
9900

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Q.8 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No Q.12 (1.00) - Qual é o valor da expressão:

√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
a) ( ) 10
b) ( ) 9
c) ( ) 11
d) ( ) 12
e) ( ) 8
24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir- Q.13 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Ob-
mar que o número de alunos cujo sangue tem o serve os pontos P, Q, R, S e T assinalados na
antígeno O é: reta numérica representada na seguinte figura.
a) ( ) 80 alunos
b) ( ) 72 alunos
c) ( ) 69 alunos
racional 23 .
d) ( ) 70 alunos
e) ( ) 68 alunos a) ( ) T
b) ( ) S
Q.9 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos que c) ( ) Q
A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A – d) ( ) R
B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim, e) ( ) P
a) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16} equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
b) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
a) ( ) S = {0, - 6}
c) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
b) ( ) S = {5, - 4}
d) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
c) ( ) S = {6}
e) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
d) ( ) S = {0, 6}
Q.10 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x e) ( ) S = {6, - 6}
é um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, Q.15 (1.00) - Considere a expressão numérica
5, 7} é dada por:
a) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
O seu resultado é
b) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
41,23.
c) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7} a) ( )
d) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7} b) ( ) 15,06.
e) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7} c) ( ) 1,23.
d) ( ) 4,94.
√
é:
a) ( ) 86
b) ( ) 248
c) ( ) 220
d) ( ) 32

Página 4 de 4
a) ( ) 2 a) ( ) 8
b) ( ) 3 b) ( ) 234
c) ( ) 2,5 c) ( ) 14
d) ( ) 1 d) ( ) 50
e) ( ) 1,5 e) ( ) 58

e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé- Q.19 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a
dio de uma escola tiveram que localizar o pro- dízima periódica 0,571428571428...?
a) ( ) 2/7
b) ( ) 7/2
problema:
c) ( ) 3/7
d) ( ) 4/7

A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
reta?
a) ( ) Laura
b) ( ) Kívia
c) ( ) Mário
d) ( ) Júlio
pos de conexão a) ( ) b
b) ( ) a
d) ( ) c
e) ( ) d

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.19

Página 2 de 4

reta?
tal de quadradinhos? a) ( ) Kívia
b) ( ) Mário
c) ( ) Júlio
d) ( ) Laura
Q.2 (1.00) - Renato dividiu dois números intei- precisam compará-las com as alternativas e mar-
ros positivos em sua calculadora e obteve como car a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9.
resultado a dízima periódica 2,5464646... Qual ( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é
foi a divisão realizada por Renato para obter tal zero.
dízima? ( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
( ) (-6)³ = - 216.
a) ( ) 24565
9900 a) ( ) V, V, V, V.
b) ( ) 25462
9900 b) ( ) V, V, F, V
c) ( ) 25464
9900 c) ( ) F, V , V, V.
d) ( ) 25210
9900 d) ( ) F, V, F ,V.
Q.3 (1.00) - A professora de Daniela lançou um Q.6 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a
desafio para seus alunos. dízima periódica 0,571428571428...?
a) ( ) 2/7
b) ( ) 3/7
c) ( ) 7/2
Qual o resultado da expressão? d) ( ) 4/7
√
a) ( ) 66 Q.7 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25 é:
b) ( ) 54 a) ( ) 32
c) ( ) 50 b) ( ) 86
d) ( ) 52 c) ( ) 248
e) ( ) 60 d) ( ) 220
Q.4 (1.00) - Considere os números M = −2/3 Q.8 (1.00) - Determine o conjunto solução da
e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé- equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
dio de uma escola tiveram que localizar o pro- a) ( ) S = {0, 6}
duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja b) ( ) S = {0, - 6}
como alguns desses estudantes resolveram esse c) ( ) S = {5, - 4}
problema: d) ( ) S = {6, - 6}

Página 3 de 4
e) ( ) S = {6} c) ( ) 10
d) ( ) 30
e) ( ) 40
numérica representada na seguinte figura. Q.12 (1.00) - Assinale a alternativa que apre-

racional 23 .
a) ( ) 625
a) ( ) R b) ( ) 5
b) ( ) P c) ( ) 1
c) ( ) Q d) ( ) 125
d) ( ) S e) ( ) 25
e) ( ) T
Q.10 (1.00) - Questão - 01 Temos o conjunto √ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,

6, 8 e 10}. De acordo com a alternativas, onde a) ( ) 10
estão localizados os elementos 2, 4 e 8? b) ( ) 9
c) ( ) 11
d) ( ) 12
e) ( ) 8

a) ( ) c
a) ( ) 2,5
b) ( ) a
b) ( ) 1,5
c) ( ) b
c) ( ) 3
d) ( ) d
d) ( ) 2
e) ( ) 1
a) ( ) 20 tudantes têm acesso à internet por ambos os ti-
b) ( ) 0 pos de conexão

Página 4 de 4
d) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}

e) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
a) ( ) 14
b) ( ) 58 O seu resultado é
c) ( ) 8
d) ( ) 50 a) ( ) 15,06.
e) ( ) 234 b) ( ) 4,94.
c) ( ) 1,23.
Q.16 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No 41,23.
d) ( )
campanha de doação de sangue em uma Uni- Q.19 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x
versidade. Sabemos que o sangue das pessoas é um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3,
pode ser classificado em quatro tipos quanto a 5, 7} é dada por:
antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo a) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
de 200 alunos da Universidade constatou que 84 b) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e c) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir- d) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
mar que o número de alunos cujo sangue tem o e) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
antígeno O é:
a) ( ) 72 alunos
verdadeiras?
b) ( ) 69 alunos
c) ( ) 68 alunos
d) ( ) 70 alunos
e) ( ) 80 alunos

que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16},
a) ( ) B = {1, 2, 10, 16} c) ( ) Apenas III e V;
b) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16} d) ( ) Todas são verdadeiras;
c) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16} e) ( ) Apenas III e IV

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.20

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- a) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}

onais positivos podem ser expressos nas formas b) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
fracionária e decimal, estabelecer relações entre c) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
essas representações, passando de uma represen- d) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta e) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
de quadradinhos pintados representa 2/3 do to- Q.5 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No
tal de quadradinhos? dia 17 de Maio próximo passado, houve uma
antígeno O é:
a) ( ) 72 alunos
b) ( ) 69 alunos
c) ( ) 80 alunos
d) ( ) 68 alunos
a) ( ) 3 e) ( ) 70 alunos
b) ( ) 2,5
c) ( ) 2 Q.6 (1.00) - Quais das proposições abaixo são
d) ( ) 1,5 verdadeiras?
e) ( ) 1

racional 23 .
a) ( ) Q d) ( ) Todas são verdadeiras;
b) ( ) P e) ( ) Apenas I; III e IV;
c) ( ) T √
d) ( ) S Q.7 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25 é:
e) ( ) R
a) ( ) 86
Q.4 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x é b) ( ) 248
um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, 5, c) ( ) 32
7} é dada por: d) ( ) 220

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Q.8 (1.00) - Renato dividiu dois números intei- banda larga fixa ou móvel. Observe os dados
ros positivos em sua calculadora e obteve como obtidos nessa pesquisa e determine quantos es-
resultado a dízima periódica 2,5464646... Qual tudantes têm acesso à internet por ambos os ti-
foi a divisão realizada por Renato para obter tal pos de conexão
dízima?
a) ( ) 25462
9900
b) ( ) 25210
9900
c) ( ) 25464
9900
d) ( ) 24565
9900

desafio para seus alunos. a) ( ) 50
b) ( ) 8
c) ( ) 14
d) ( ) 234
Qual o resultado da expressão? e) ( ) 58
a) ( ) 66
b) ( ) 52 Q.13 (1.00) - Considere os números M = −2/3
c) ( ) 50 e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé-
d) ( ) 54 dio de uma escola tiveram que localizar o pro-
e) ( ) 60 duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja
Q.10 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a problema:
a) ( ) 4/7
b) ( ) 2/7
c) ( ) 3/7
d) ( ) 7/2

reta?
a) ( ) Júlio
a) ( ) 625
b) ( ) Kívia
b) ( ) 5
c) ( ) Mário
c) ( ) 125
d) ( ) Laura
d) ( ) 25
e) ( ) 1
Q.12 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
50 estudantes de uma escola, identificou-se que 6, 8 e 10}. De acordo com a alternativas, onde
todos eles têm acesso à internet por meio de estão localizados os elementos 2, 4 e 8?

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O seu resultado é
a) ( ) 4,94.
41,23.
b) ( )
c) ( ) 15,06.
d) ( ) 1,23.

√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
a) ( ) c
a) ( ) 9
c) ( ) d
b) ( ) 8
d) ( ) b
c) ( ) 12
e) ( ) a
d) ( ) 11
Q.15 (1.00) - (D26) A professora de Ana e e) ( ) 10
Paula pediu, às meninas, que marcassem com V Q.19 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos
ou F as questões abaixo. Feitas suas resoluções, que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
elas precisam compará-las com as alternativas e A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16},
marcar a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9. assim, o conjunto B é igual a:
zero. a) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24 b) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
( ) (-6)³ = - 216. c) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
d) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
a) ( ) V, V, V, V. e) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
b) ( ) V, V, F, V
c) ( ) F, V , V, V. Q.20 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio,
d) ( ) F, V, F ,V. de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco-
Q.16 (1.00) - Determine o conjunto solução da dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16. nenhum dos dois sabores?
a) ( ) S = {0, - 6} a) ( ) 30
b) ( ) S = {5, - 4} b) ( ) 10
c) ( ) S = {0, 6} c) ( ) 40
d) ( ) S = {6, - 6} d) ( ) 0
e) ( ) S = {6} e) ( ) 20

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.21

Página 2 de 4

essas representações, passando de uma represen- a) ( ) 5
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta b) ( ) 1
numérica. Em qual das figuras abaixo o número c) ( ) 625
de quadradinhos pintados representa 2/3 do to- d) ( ) 125
tal de quadradinhos? e) ( ) 25

equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
a) ( ) S = {0, - 6}
b) ( ) S = {6}
c) ( ) S = {0, 6}
Q.2 (1.00) - Quais das proposições abaixo são d) ( ) S = {5, - 4}
verdadeiras? e) ( ) S = {6, - 6}

a) ( ) 4/7
b) ( ) 7/2
c) ( ) 2/7
d) ( ) 3/7
b) ( ) Apenas II; III e V; Q.7 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com 50
c) ( ) Apenas III e V; estudantes de uma escola, identificou-se que to-
d) ( ) Apenas III e IV dos eles têm acesso à internet por meio de banda
e) ( ) Todas são verdadeiras; larga fixa ou móvel. Observe os dados obtidos
nexão
zero.
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24 a) ( ) 234
( ) (-6)³ = - 216. b) ( ) 8
a) ( ) V, V, V, V. c) ( ) 58
b) ( ) F, V, F ,V. d) ( ) 50
c) ( ) F, V , V, V. e) ( ) 14
d) ( ) V, V, F, V
Q.4 (1.00) - Assinale a alternativa que apre- um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, 5,
senta um número igual a 7} é dada por:

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a) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7} a) ( ) 10
b) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7} b) ( ) 8
c) ( ) A = B = {1,2,3,5,7} c) ( ) 11
d) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7} d) ( ) 9
e) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7} e) ( ) 12

O seu resultado é
41,23.
a) ( )
problema:
b) ( ) 15,06.
c) ( ) 1,23.
d) ( ) 4,94.
√
é:
a) ( ) 32
reta?
b) ( ) 86
c) ( ) 248 a) ( ) Mário
d) ( ) 220 b) ( ) Laura
c) ( ) Kívia
Q.11 (1.00) - Questão - 01 Temos o conjunto d) ( ) Júlio
A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,

racional 23 .
a) ( ) T
b) ( ) S
c) ( ) Q
d) ( ) P
e) ( ) R
a) ( ) a Q.15 (1.00) - Renato dividiu dois números
b) ( ) Nem uma das opções inteiros positivos em sua calculadora e obteve
c) ( ) d como resultado a dízima periódica 2,5464646...
d) ( ) c Qual foi a divisão realizada por Renato para ob-
e) ( ) b ter tal dízima?
Q.12 (1.00) - Qual é o valor da expressão: a) ( ) 25210

√ √ √ 9900
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
b) ( ) 24565
9900

Página 4 de 4
c) ( ) 25464 c) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}

9900
d) ( ) 25462 d) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
9900
e) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
um desafio para seus alunos. Q.19 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No
Qual o resultado da expressão? pode ser classificado em quatro tipos quanto a
a) ( ) 54 de 200 alunos da Universidade constatou que 84
b) ( ) 60 deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e
c) ( ) 52 24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir-
d) ( ) 50 mar que o número de alunos cujo sangue tem o
e) ( ) 66 antígeno O é:
Q.17 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio, a) ( ) 69 alunos

de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco- b) ( ) 72 alunos
late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam c) ( ) 80 alunos
dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de d) ( ) 70 alunos
nenhum dos dois sabores? e) ( ) 68 alunos
a) ( ) 0 Q.20 (1.00) - Para que valor de x o losango e

b) ( ) 20 o paralelogramo têm a mesma área?
c) ( ) 10
d) ( ) 40
e) ( ) 30

que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
a) ( ) 1
A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16},
b) ( ) 2
c) ( ) 1,5
a) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16} d) ( ) 3
b) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14} e) ( ) 2,5

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.22

Página 2 de 4

numérica. Em qual das figuras abaixo o número a) ( ) 14
de quadradinhos pintados representa 2/3 do to- b) ( ) 50
tal de quadradinhos? c) ( ) 8
d) ( ) 58
e) ( ) 234

A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A –
B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim,
a) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
b) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
c) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
O seu resultado é
d) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
e) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
41,23.
a) ( ) √
b) ( ) Q.6 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25 é:
4,94.
c) ( ) 15,06. a) ( ) 32
d) ( ) 1,23. b) ( ) 220
c) ( ) 248
d) ( ) 86
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
a) ( ) S = {0, 6}
a) ( ) 125 b) ( ) S = {6, - 6}
b) ( ) 5 c) ( ) S = {6}
c) ( ) 625 d) ( ) S = {0, - 6}
d) ( ) 1 e) ( ) S = {5, - 4}
e) ( ) 25
7} é dada por:
dos eles têm acesso à internet por meio de banda a) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
larga fixa ou móvel. Observe os dados obtidos b) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
nessa pesquisa e determine quantos estudantes c) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
têm acesso à internet por ambos os tipos de co- d) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
nexão e) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}

Página 3 de 4

a) ( ) 60
b) ( ) 50
c) ( ) 54
d) ( ) 52
e) ( ) 66 a) ( ) c
b) ( ) d
Q.10 (1.00) - Renato dividiu dois números c) ( ) Nem uma das opções
inteiros positivos em sua calculadora e obteve d) ( ) b
como resultado a dízima periódica 2,5464646... e) ( ) a
ter tal dízima? Q.13 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a
24565
a) ( ) 9900
b) ( ) 25464
9900
a) ( ) 2/7
c) ( ) 25210
9900
b) ( ) 3/7
d) ( ) 25462
9900
c) ( ) 4/7
d) ( ) 7/2
e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé- Q.14 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio,
dio de uma escola tiveram que localizar o pro- de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco-
duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam
como alguns desses estudantes resolveram esse dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de
problema: nenhum dos dois sabores?
a) ( ) 0
b) ( ) 30
c) ( ) 40
d) ( ) 10
e) ( ) 20
reta? Q.15 (1.00) - Qual é o valor da expressão:
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
a) ( ) Laura
b) ( ) Mário a) ( ) 12
c) ( ) Kívia b) ( ) 8
d) ( ) Júlio c) ( ) 9
d) ( ) 10
e) ( ) 11
A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
6, 8 e 10}. De acordo com a alternativas, onde Q.16 (1.00) - Para que valor de x o losango e
estão localizados os elementos 2, 4 e 8? o paralelogramo têm a mesma área?

Página 4 de 4
c) ( ) S
d) ( ) P
e) ( ) R

a) ( ) 2 Paula pediu, às meninas, que marcassem com V
b) ( ) 1,5 ou F as questões abaixo. Feitas suas resoluções,
c) ( ) 2,5 elas precisam compará-las com as alternativas e
d) ( ) 3 marcar a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9.
e) ( ) 1 ( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é
zero.
Q.17 (1.00) - Quais das proposições abaixo são ( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
verdadeiras? ( ) (-6)³ = - 216.
a) ( ) V, V, V, V.
b) ( ) V, V, F, V
c) ( ) F, V , V, V.
d) ( ) F, V, F ,V.

a) ( ) Apenas III e V; dia 17 de Maio próximo passado, houve uma
b) ( ) Apenas III e IV campanha de doação de sangue em uma Uni-
c) ( ) Todas são verdadeiras; versidade. Sabemos que o sangue das pessoas
d) ( ) Apenas I; III e IV; pode ser classificado em quatro tipos quanto a
e) ( ) Apenas II; III e V; antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo
antígeno O é:
a) ( ) 69 alunos
b) ( ) 80 alunos
racional 23 .
c) ( ) 70 alunos
a) ( ) T d) ( ) 68 alunos
b) ( ) Q e) ( ) 72 alunos

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.23

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- Qual o resultado da expressão?

a) ( ) 54
b) ( ) 66
c) ( ) 50
d) ( ) 52
e) ( ) 60
de quadradinhos pintados representa 2/3 do to- √
tal de quadradinhos? Q.5 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25 é:
a) ( ) 220
b) ( ) 248
c) ( ) 86
d) ( ) 32

a) ( ) 2/7 dízima?
b) ( ) 4/7
a) ( ) 25210
c) ( ) 7/2 9900
b) ( ) 25462
d) ( ) 3/7 9900
c) ( ) 24565
9900
Q.3 (1.00) - Considere os números M = −2/3 d) ( ) 25464
9900
dio de uma escola tiveram que localizar o pro- Q.7 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No
duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja dia 17 de Maio próximo passado, houve uma
como alguns desses estudantes resolveram esse campanha de doação de sangue em uma Uni-
problema: versidade. Sabemos que o sangue das pessoas

antígeno O é:
reta?
a) ( ) 68 alunos
a) ( ) Laura
b) ( ) 72 alunos
b) ( ) Kívia
c) ( ) 80 alunos
c) ( ) Mário
d) ( ) 69 alunos
d) ( ) Júlio
e) ( ) 70 alunos
A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A –
B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim,

Página 3 de 4
a) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16} a) ( ) 125

b) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14} b) ( ) 1
c) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16} c) ( ) 5
d) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16} d) ( ) 625
e) ( ) B = {1, 2, 10, 16} e) ( ) 25
Q.9 (1.00) - (D26) A professora de Ana e Paula Q.13 (1.00) - Qual é o valor da expressão:
√ √ √
pediu, às meninas, que marcassem com V ou F 196 − 3 216 + √2 24 ?
3

precisam compará-las com as alternativas e mar- a) ( ) 8
( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é c) ( ) 10
zero. d) ( ) 9
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24 e) ( ) 11
( ) (-6)³ = - 216. Q.14 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Ob-
a) ( ) F, V, F ,V. serve os pontos P, Q, R, S e T assinalados na
b) ( ) V, V, F, V reta numérica representada na seguinte figura.
c) ( ) F, V , V, V.
d) ( ) V, V, V, V.
Q.10 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio, Assinale o ponto que corresponde ao número

de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco- racional 23 .
late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam a) ( ) S
dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de b) ( ) R
nenhum dos dois sabores? c) ( ) Q
a) ( ) 0 d) ( ) T
b) ( ) 20 e) ( ) P
c) ( ) 10 Q.15 (1.00) - Questão - 01 Temos o conjunto
d) ( ) 40 A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
e) ( ) 30 6, 8 e 10}. De acordo com a alternativas, onde
O seu resultado é
a) ( ) 4,94.
41,23.
b) ( )
c) ( ) 1,23.
d) ( ) 15,06.

a) ( ) a
b) ( ) b

Página 4 de 4
c) ( ) Nem uma das opções a) ( ) Apenas III e V;

d) ( ) c b) ( ) Apenas I; III e IV;
e) ( ) d c) ( ) Apenas II; III e V;
d) ( ) Todas são verdadeiras;
5, 7} é dada por: Q.19 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com
a) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7} 50 estudantes de uma escola, identificou-se que
b) ( ) A = B = {1,2,3,5,7} todos eles têm acesso à internet por meio de
c) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7} banda larga fixa ou móvel. Observe os dados
d) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7} obtidos nessa pesquisa e determine quantos es-
e) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7} tudantes têm acesso à internet por ambos os ti-
pos de conexão
a) ( ) 14
a) ( ) 1,5
b) ( ) 58
b) ( ) 2
c) ( ) 8
c) ( ) 1
d) ( ) 234
d) ( ) 2,5
e) ( ) 50
e) ( ) 3
Q.18 (1.00) - Quais das proposições abaixo são Q.20 (1.00) - Determine o conjunto solução da
verdadeiras? equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
a) ( ) S = {6, - 6}
b) ( ) S = {6}
c) ( ) S = {0, 6}
d) ( ) S = {0, - 6}
e) ( ) S = {5, - 4}

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.24

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- d) ( ) 0

onais positivos podem ser expressos nas formas e) ( ) 20
numérica. Em qual das figuras abaixo o número a) ( ) 4/7
de quadradinhos pintados representa 2/3 do to- b) ( ) 7/2
tal de quadradinhos? c) ( ) 2/7
d) ( ) 3/7


ros positivos em sua calculadora e obteve como Assinale o ponto que corresponde ao número
resultado a dízima periódica 2,5464646... Qual racional 23 .
a) ( ) P
dízima?
b) ( ) S
a) ( ) 24565 c) ( ) Q
9900
b) ( ) 25210 d) ( ) R
9900
c) ( ) 25464 e) ( ) T
9900
d) ( ) 25462
9900 Q.7 (1.00) - Qual é o valor da expressão:
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3

A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A – a) ( ) 8
B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim, b) ( ) 11
o conjunto B é igual a: c) ( ) 9
d) ( ) 10
a) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
e) ( ) 12
b) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
√
c) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16} Q.8 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25 é:
d) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
e) ( ) B = {1, 2, 10, 16} a) ( ) 220
b) ( ) 32
Q.4 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio, c) ( ) 86
de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco- d) ( ) 248
a) ( ) 40 versidade. Sabemos que o sangue das pessoas
b) ( ) 10 pode ser classificado em quatro tipos quanto a
c) ( ) 30 antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo

Página 3 de 4

O seu resultado é
mar que o número de alunos cujo sangue tem o a) ( ) 15,06.
41,23.
antígeno O é: b) ( )
c) ( ) 4,94.
a) ( ) 70 alunos
d) ( ) 1,23.
b) ( ) 69 alunos
c) ( ) 68 alunos Q.13 (1.00) - (D26) A professora de Ana e
d) ( ) 80 alunos Paula pediu, às meninas, que marcassem com V
e) ( ) 72 alunos ou F as questões abaixo. Feitas suas resoluções,
Q.10 (1.00) - Quais das proposições abaixo são marcar a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9.
verdadeiras? ( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é
zero.
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
( ) (-6)³ = - 216.
a) ( ) F, V , V, V.
b) ( ) V, V, V, V.
c) ( ) F, V, F ,V.
d) ( ) V, V, F, V
c) ( ) Apenas I; III e IV; Q.14 (1.00) - Assinale a alternativa que apre-
d) ( ) Apenas II; III e V; senta um número igual a

a) ( ) 5
b) ( ) 625
c) ( ) 25
d) ( ) 125
e) ( ) 1
pos de conexão
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
a) ( ) S = {5, - 4}
b) ( ) S = {0, 6}
c) ( ) S = {6, - 6}
a) ( ) 8 d) ( ) S = {6}
b) ( ) 50 e) ( ) S = {0, - 6}
c) ( ) 58
d) ( ) 234
e) ( ) 14
Q.12 (1.00) - Considere a expressão numérica duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja

Página 4 de 4
como alguns desses estudantes resolveram esse e) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}

problema:
A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,

reta?
a) ( ) Laura
b) ( ) Mário
c) ( ) Júlio
d) ( ) Kívia

a) ( ) d
b) ( ) b
c) ( ) c
e) ( ) a
a) ( ) 3
b) ( ) 2 Q.20 (1.00) - A professora de Daniela lançou
c) ( ) 1,5 um desafio para seus alunos.
d) ( ) 1
e) ( ) 2,5

é um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, Qual o resultado da expressão?
5, 7} é dada por:
a) ( ) 66
a) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7} b) ( ) 52
b) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7} c) ( ) 54
c) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7} d) ( ) 60
d) ( ) A = B = {1,2,3,5,7} e) ( ) 50

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.25

Página 2 de 4

= {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, 6, 8

zero.
b) ( ) d
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
c) ( ) a
( ) (-6)³ = - 216.
d) ( ) b
a) ( ) F, V , V, V. e) ( ) c
b) ( ) V, V, V, V.
c) ( ) V, V, F, V
d) ( ) F, V, F ,V.
Q.3 (1.00) - Considere a expressão numérica dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de
a) ( ) 0
O seu resultado é b) ( ) 20
a) ( ) 15,06.
c) ( ) 40
b) ( ) 41,23. d) ( ) 10
c) ( ) 1,23.
e) ( ) 30
d) ( ) 4,94. Q.7 (1.00) - Qual é o valor da expressão:
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3

desafio para seus alunos. a) ( ) 10
b) ( ) 9
c) ( ) 11
d) ( ) 8
Qual o resultado da expressão? e) ( ) 12

Página 3 de 4
Q.8 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Observe Q.11 (1.00) - Para que valor de x o losango e
os pontos P, Q, R, S e T assinalados na reta o paralelogramo têm a mesma área?

racional 23 . a) ( ) 3
b) ( ) 2,5
a) ( ) R
c) ( ) 1
b) ( ) Q
d) ( ) 1,5
c) ( ) P
e) ( ) 2
d) ( ) S
e) ( ) T Q.12 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a
Q.9 (1.00) - Assinale a alternativa que apre- dízima periódica 0,571428571428...?
senta um número igual a a) ( ) 2/7
b) ( ) 4/7
c) ( ) 3/7
d) ( ) 7/2
a) ( ) 1 Q.13 (1.00) - Renato dividiu dois números
b) ( ) 125 inteiros positivos em sua calculadora e obteve
c) ( ) 625 como resultado a dízima periódica 2,5464646...
d) ( ) 25 Qual foi a divisão realizada por Renato para ob-
e) ( ) 5 ter tal dízima?
Q.10 (1.00) - Considere os números M = −2/3 a) ( ) 24565

9900
e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé- b) ( ) 25210
9900
dio de uma escola tiveram que localizar o pro- c) ( ) 25462
9900
duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja d) ( ) 25464
9900
como alguns desses estudantes resolveram esse √
problema:
é:
a) ( ) 86
b) ( ) 32
c) ( ) 220
d) ( ) 248
Qual dos estudantes fez a localização cor- Q.15 (1.00) - Determine o conjunto solução da
reta? equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
a) ( ) Kívia a) ( ) S = {0, - 6}
b) ( ) Júlio b) ( ) S = {5, - 4}
c) ( ) Laura c) ( ) S = {6}
d) ( ) Mário d) ( ) S = {0, 6}

Página 4 de 4
e) ( ) S = {6, - 6} a) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
Q.16 (1.00) - Quais das proposições abaixo são b) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
verdadeiras? c) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}

a) ( ) Apenas III e IV banda larga fixa ou móvel. Observe os dados
b) ( ) Todas são verdadeiras; obtidos nessa pesquisa e determine quantos es-
c) ( ) Apenas III e V; tudantes têm acesso à internet por ambos os ti-
d) ( ) Apenas I; III e IV; pos de conexão
e) ( ) Apenas II; III e V;

pode ser classificado em quatro tipos quanto a a) ( ) 8
antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo b) ( ) 58
de 200 alunos da Universidade constatou que 84 c) ( ) 14
deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e d) ( ) 234
24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir- e) ( ) 50
antígeno O é: Q.20 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos
que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
a) ( ) 80 alunos
A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16},
b) ( ) 72 alunos
c) ( ) 70 alunos
d) ( ) 68 alunos a) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
e) ( ) 69 alunos b) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
Q.18 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x c) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
é um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, d) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
5, 7} é dada por: e) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.26

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- ( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
onais positivos podem ser expressos nas formas ( ) (-6)³ = - 216.
a) ( ) F, V, F ,V.
b) ( ) V, V, V, V.
c) ( ) V, V, F, V
d) ( ) F, V , V, V.
tal de quadradinhos? Q.5 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a
a) ( ) 2/7
b) ( ) 7/2
c) ( ) 3/7
d) ( ) 4/7

Q.2 (1.00) - A professora de Daniela lançou um um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, 5,
desafio para seus alunos. 7} é dada por:
a) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
a) ( ) 52 e) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) 54 Q.7 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio,
c) ( ) 66 de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco-
d) ( ) 50 late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam
e) ( ) 60 dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de
Q.3 (1.00) - Renato dividiu dois números intei- nenhum dos dois sabores?
ros positivos em sua calculadora e obteve como a) ( ) 30
resultado a dízima periódica 2,5464646... Qual b) ( ) 10
foi a divisão realizada por Renato para obter tal c) ( ) 0
dízima? d) ( ) 40
25210
e) ( ) 20
a) ( ) 9900
b) ( ) 25462
9900
c) ( ) 24565
9900
d) ( ) 25464
9900

precisam compará-las com as alternativas e mar- a) ( ) 2,5
( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é c) ( ) 1,5
zero. d) ( ) 1

Página 3 de 4
e) ( ) 2 d) ( ) 125
e) ( ) 5
dia 17 de Maio próximo passado, houve uma Q.13 (1.00) - Questão - 01 Temos o conjunto
campanha de doação de sangue em uma Uni- A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
versidade. Sabemos que o sangue das pessoas 6, 8 e 10}. De acordo com a alternativas, onde
pode ser classificado em quatro tipos quanto a estão localizados os elementos 2, 4 e 8?
antígeno O é:
a) ( ) 70 alunos
b) ( ) 72 alunos
c) ( ) 69 alunos
d) ( ) 80 alunos
e) ( ) 68 alunos a) ( ) b
b) ( ) c
Q.10 (1.00) - Qual é o valor da expressão: c) ( ) d
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
d) ( ) a
a) ( ) 8
b) ( ) 9 Q.14 (1.00) - Quais das proposições abaixo são
c) ( ) 10 verdadeiras?
d) ( ) 12
e) ( ) 11

equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
a) ( ) S = {0, - 6}
b) ( ) S = {6} a) ( ) Todas são verdadeiras;
c) ( ) S = {5, - 4} b) ( ) Apenas III e IV
d) ( ) S = {6, - 6} c) ( ) Apenas II; III e V;
e) ( ) S = {0, 6} d) ( ) Apenas I; III e IV;
Q.12 (1.00) - Assinale a alternativa que apre- e) ( ) Apenas III e V;
a) ( ) 625 obtidos nessa pesquisa e determine quantos es-
b) ( ) 1 tudantes têm acesso à internet por ambos os ti-
c) ( ) 25 pos de conexão

Página 4 de 4

reta?
a) ( ) Laura
b) ( ) Kívia
a) ( ) 14
c) ( ) Júlio
b) ( ) 50
d) ( ) Mário
c) ( ) 58
d) ( ) 8
e) ( ) 234 Q.19 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Ob-
√ serve os pontos P, Q, R, S e T assinalados na
é:
a) ( ) 220
b) ( ) 86
c) ( ) 32
d) ( ) 248 Assinale o ponto que corresponde ao número
Q.17 (1.00) - Considere a expressão numérica racional 23 .
a) ( ) S
O seu resultado é
b) ( ) Q
41,23.
a) ( ) c) ( ) T
b) ( ) 1,23. d) ( ) P
c) ( ) 4,94. e) ( ) R
d) ( ) 15,06.
Q.18 (1.00) - Considere os números M = −2/3 Q.20 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos
e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé- que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
dio de uma escola tiveram que localizar o pro- A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16},
duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja assim, o conjunto B é igual a:
problema:
a) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
b) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
c) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
d) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
e) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.27

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e
onais positivos podem ser expressos nas formas 24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir-
fracionária e decimal, estabelecer relações entre mar que o número de alunos cujo sangue tem o
essas representações, passando de uma represen- antígeno O é:
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta a) ( ) 68 alunos
numérica. Em qual das figuras abaixo o número b) ( ) 70 alunos
de quadradinhos pintados representa 2/3 do to- c) ( ) 80 alunos
tal de quadradinhos? d) ( ) 69 alunos
e) ( ) 72 alunos
= {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, 6, 8

a) ( ) 50
b) ( ) 60
c) ( ) 66
d) ( ) 52
b) ( ) a
e) ( ) 54
c) ( ) c
Q.3 (1.00) - Renato dividiu dois números intei- d) ( ) b
ros positivos em sua calculadora e obteve como e) ( ) d
dízima?
a) ( ) 24565
9900
b) ( ) 25464
9900
c) ( ) 25462 a) ( ) 625
9900
d) ( ) 25210 b) ( ) 125
9900
c) ( ) 25
Q.4 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No d) ( ) 1
dia 17 de Maio próximo passado, houve uma e) ( ) 5
versidade. Sabemos que o sangue das pessoas Q.7 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x é
pode ser classificado em quatro tipos quanto a um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, 5,
antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo 7} é dada por:
de 200 alunos da Universidade constatou que 84 a) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}

Página 3 de 4
41,23.
b) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7} b) ( )
c) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7} c) ( ) 1,23.
d) ( ) A = B = {1,2,3,5,7} d) ( ) 15,06.
e) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7} Q.12 (1.00) - (D26) A professora de Ana e
Q.8 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos que Paula pediu, às meninas, que marcassem com V
A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A – ou F as questões abaixo. Feitas suas resoluções,
B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim, elas precisam compará-las com as alternativas e
o conjunto B é igual a: marcar a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9.
a) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
zero.
b) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
c) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
( ) (-6)³ = - 216.
d) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
a) ( ) F, V , V, V.
e) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
b) ( ) V, V, V, V.
Q.9 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio, c) ( ) F, V, F ,V.
de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco- d) ( ) V, V, F, V
a) ( ) 40
b) ( ) 10
d) ( ) 0 racional 23 .
e) ( ) 20
a) ( ) R
Q.10 (1.00) - Para que valor de x o losango e b) ( ) T
o paralelogramo têm a mesma área? c) ( ) Q
d) ( ) S
e) ( ) P
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
a) ( ) 1,5 a) ( ) 10
b) ( ) 2,5 b) ( ) 8
c) ( ) 2 c) ( ) 11
d) ( ) 1 d) ( ) 12
e) ( ) 3 e) ( ) 9
O seu resultado é
a) ( ) 4,94. problema:

Página 4 de 4

a) ( ) 4/7
b) ( ) 2/7
c) ( ) 3/7
d) ( ) 7/2
reta?
a) ( ) Laura
b) ( ) Kívia
c) ( ) Mário
d) ( ) Júlio
5
√
Q.16 (1.00) - O valor da expressão 3 + 25 tudantes têm acesso à internet por ambos os ti-
é: pos de conexão
a) ( ) 220
b) ( ) 86
c) ( ) 32
d) ( ) 248
Q.17 (1.00) - Quais das proposições abaixo são a) ( ) 50

verdadeiras? b) ( ) 8
c) ( ) 14
d) ( ) 234
e) ( ) 58

equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
a) ( ) Apenas I; III e IV; a) ( ) S = {0, - 6}

b) ( ) Apenas III e V; b) ( ) S = {6, - 6}
c) ( ) Todas são verdadeiras; c) ( ) S = {0, 6}
d) ( ) Apenas III e IV d) ( ) S = {5, - 4}
e) ( ) Apenas II; III e V; e) ( ) S = {6}

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.28

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- a) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}

onais positivos podem ser expressos nas formas b) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
fracionária e decimal, estabelecer relações entre c) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
essas representações, passando de uma represen- d) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta e) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}

racional 23 .
a) ( ) T
Q.2 (1.00) - Determine o conjunto solução da b) ( ) S
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16. c) ( ) R
d) ( ) Q
a) ( ) S = {6, - 6}
e) ( ) P
b) ( ) S = {6}
c) ( ) S = {0, - 6} Q.6 (1.00) - Quais das proposições abaixo são
d) ( ) S = {0, 6} verdadeiras?
e) ( ) S = {5, - 4}

têm acesso à internet por ambos os tipos de co- a) ( ) Apenas III e IV
nexão b) ( ) Apenas III e V;

a) ( ) 14 late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam
b) ( ) 58 dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de
c) ( ) 50 nenhum dos dois sabores?
d) ( ) 8
e) ( ) 234 a) ( ) 10
b) ( ) 30
Q.4 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x é c) ( ) 40
um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, 5, d) ( ) 20
7} é dada por: e) ( ) 0

Página 3 de 4
Q.8 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos que b) ( ) Laura

A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A – c) ( ) Júlio
B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim, d) ( ) Kívia
a) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16} Paula pediu, às meninas, que marcassem com V
b) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16} ou F as questões abaixo. Feitas suas resoluções,
c) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14} elas precisam compará-las com as alternativas e
d) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16} marcar a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9.
e) ( ) B = {1, 2, 10, 16} ( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é
zero.
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
( ) (-6)³ = - 216.
a) ( ) V, V, F, V
b) ( ) F, V, F ,V.
c) ( ) V, V, V, V.
a) ( ) 1
d) ( ) F, V , V, V.
b) ( ) 625
c) ( ) 25 Q.13 (1.00) - Renato dividiu dois números
d) ( ) 125 inteiros positivos em sua calculadora e obteve
e) ( ) 5 como resultado a dízima periódica 2,5464646...
Q.10 (1.00) - Qual é o valor da expressão: ter tal dízima?
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
a) ( ) 24565
9900
a) ( ) 12 b) ( ) 25462
9900
b) ( ) 9 c) ( ) 25210
9900
c) ( ) 10 d) ( ) 25464
9900
d) ( ) 8
e) ( ) 11
duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja Qual o resultado da expressão?
como alguns desses estudantes resolveram esse a) ( ) 66
problema: b) ( ) 54
c) ( ) 60
d) ( ) 52
e) ( ) 50

reta? O seu resultado é
a) ( ) Mário a) ( ) 1,23.

Página 4 de 4
b) ( ) 15,06. Q.19 (1.00) - Para que valor de x o losango e

c) ( ) 41,23. o paralelogramo têm a mesma área?
d) ( ) 4,94.

pode ser classificado em quatro tipos quanto a a) ( ) 3
antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo b) ( ) 2,5
de 200 alunos da Universidade constatou que 84 c) ( ) 2
deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e d) ( ) 1
24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir- e) ( ) 1,5
antígeno O é: Q.20 (1.00) - Questão - 01 Temos o conjunto
a) ( ) 70 alunos A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
b) ( ) 80 alunos 6, 8 e 10}. De acordo com a alternativas, onde
c) ( ) 68 alunos estão localizados os elementos 2, 4 e 8?
d) ( ) 72 alunos
e) ( ) 69 alunos
√
é:
a) ( ) 220
b) ( ) 32
c) ( ) 86
d) ( ) 248

a) ( ) 2/7 b) ( ) c
b) ( ) 4/7 c) ( ) d
c) ( ) 3/7 d) ( ) b
d) ( ) 7/2 e) ( ) a

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.29

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- c) ( ) 2/7

onais positivos podem ser expressos nas formas d) ( ) 4/7
essas representações, passando de uma represen- Q.5 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos que
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A –
numérica. Em qual das figuras abaixo o número B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim,
de quadradinhos pintados representa 2/3 do to- o conjunto B é igual a:
a) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
b) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
c) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
d) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
e) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}

Q.2 (1.00) - Assinale a alternativa que apre- pediu, às meninas, que marcassem com V ou F
senta um número igual a as questões abaixo. Feitas suas resoluções, elas
zero.
a) ( ) 5
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
b) ( ) 25
c) ( ) 125 ( ) (-6)³ = - 216.
d) ( ) 625
a) ( ) F, V , V, V.
e) ( ) 1
b) ( ) V, V, V, V.
Q.3 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Observe c) ( ) F, V, F ,V.
os pontos P, Q, R, S e T assinalados na reta d) ( ) V, V, F, V


O seu resultado é
racional 23 .
a) ( ) 4,94.
a) ( ) S 41,23.
b) ( )
b) ( ) R
c) ( ) 1,23.
c) ( ) P
d) ( ) 15,06.
d) ( ) Q
e) ( ) T Q.8 (1.00) - Considere os números M = −2/3
a) ( ) 7/2 como alguns desses estudantes resolveram esse
b) ( ) 3/7 problema:

Página 3 de 4
c) ( ) S = {5, - 4}
d) ( ) S = {6, - 6}
e) ( ) S = {6}

verdadeiras?
reta?
a) ( ) Laura
b) ( ) Mário
c) ( ) Júlio
d) ( ) Kívia
Q.9 (1.00) - Renato dividiu dois números intei- b) ( ) Todas são verdadeiras;
ros positivos em sua calculadora e obteve como c) ( ) Apenas I; III e IV;
resultado a dízima periódica 2,5464646... Qual d) ( ) Apenas II; III e V;
foi a divisão realizada por Renato para obter tal e) ( ) Apenas III e V;
dízima?
a) ( ) 25210
9900 de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco-
b) ( ) 25462
9900 late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam
c) ( ) 24565
9900 dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de
d) ( ) 25464
9900 nenhum dos dois sabores?
Q.10 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No a) ( ) 20
dia 17 de Maio próximo passado, houve uma b) ( ) 0
campanha de doação de sangue em uma Uni- c) ( ) 30
versidade. Sabemos que o sangue das pessoas d) ( ) 10
pode ser classificado em quatro tipos quanto a e) ( ) 40
A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
antígeno O é:
a) ( ) 72 alunos
b) ( ) 69 alunos
c) ( ) 68 alunos
d) ( ) 80 alunos
e) ( ) 70 alunos

equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
a) ( ) S = {0, - 6} a) ( ) c
b) ( ) S = {0, 6} b) ( ) a

Página 4 de 4
c) ( ) d d) ( ) 248
e) ( ) b
tudantes têm acesso à internet por ambos os ti- a) ( ) 2
pos de conexão b) ( ) 3
c) ( ) 2,5
d) ( ) 1,5
e) ( ) 1

a) ( ) 14
5, 7} é dada por:
b) ( ) 234
c) ( ) 58 a) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) 8 b) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) 50 c) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
Q.16 (1.00) - Qual é o valor da expressão: e) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3

a) ( ) 12 um desafio para seus alunos.
b) ( ) 11
c) ( ) 10
d) ( ) 8
e) ( ) 9
5
√
a) ( ) 50
é:
b) ( ) 54
a) ( ) 32 c) ( ) 52
b) ( ) 86 d) ( ) 66
c) ( ) 220 e) ( ) 60

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.30

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- Assinale o ponto que corresponde ao número
onais positivos podem ser expressos nas formas racional 23 .
fracionária e decimal, estabelecer relações entre a) ( ) S
essas representações, passando de uma represen- b) ( ) R
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta c) ( ) Q
numérica. Em qual das figuras abaixo o número d) ( ) T
de quadradinhos pintados representa 2/3 do to- e) ( ) P
dízima?
a) ( ) 25210
9900
b) ( ) 24565
9900
Q.2 (1.00) - (D26) A professora de Ana e Paula c) ( ) 25462
9900
pediu, às meninas, que marcassem com V ou F d) ( ) 25464
9900
= {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, 6, 8
zero.
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
( ) (-6)³ = - 216.
a) ( ) V, V, V, V.
b) ( ) V, V, F, V
c) ( ) F, V, F ,V.
d) ( ) F, V , V, V.

7} é dada por: a) ( ) d
b) ( ) a
a) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7} c) ( ) c
b) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7} d) ( ) Nem uma das opções
c) ( ) A = B = {1,2,3,5,7} e) ( ) b
d) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7} Q.7 (1.00) - Quais das proposições abaixo são
verdadeiras?

Página 3 de 4
d) ( ) Apenas II; III e V; Qual o resultado da expressão?
e) ( ) Apenas III e V; a) ( ) 60
b) ( ) 52
c) ( ) 50
d) ( ) 66
e) ( ) 54

a) ( ) 625 o paralelogramo têm a mesma área?
b) ( ) 25
c) ( ) 1
d) ( ) 5
e) ( ) 125
Q.9 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com 50 a) ( ) 1,5

estudantes de uma escola, identificou-se que to- b) ( ) 2
dos eles têm acesso à internet por meio de banda c) ( ) 3
larga fixa ou móvel. Observe os dados obtidos d) ( ) 1
nessa pesquisa e determine quantos estudantes e) ( ) 2,5
nexão Q.13 (1.00) - Considere os números M = −2/3
problema:
a) ( ) 58
b) ( ) 8
c) ( ) 234
d) ( ) 14
e) ( ) 50
√ √ √ reta?
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
a) ( ) Júlio
a) ( ) 9
b) ( ) Laura
b) ( ) 8
c) ( ) Mário
c) ( ) 12
d) ( ) Kívia
d) ( ) 10
e) ( ) 11 Q.14 (1.00) - Determine o conjunto solução da
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
um desafio para seus alunos. a) ( ) S = {0, 6}

Página 4 de 4
b) ( ) S = {5, - 4} a) ( ) 20
c) ( ) S = {6} b) ( ) 0
d) ( ) S = {0, - 6} c) ( ) 10
e) ( ) S = {6, - 6} d) ( ) 30
e) ( ) 40
dízima periódica 0,571428571428...? √
a) ( ) 4/7 é:
b) ( ) 3/7
c) ( ) 2/7 a) ( ) 220
d) ( ) 7/2 b) ( ) 248
c) ( ) 32
Q.16 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No d) ( ) 86
campanha de doação de sangue em uma Uni- Q.19 (1.00) - Considere a expressão numérica
O seu resultado é
deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e a) ( ) 1,23.
24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir- b) ( ) 15,06.
mar que o número de alunos cujo sangue tem o c) ( ) 4,94.
antígeno O é: d) ( ) 41,23.
a) ( ) 80 alunos
b) ( ) 70 alunos
que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
c) ( ) 72 alunos
A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16},
d) ( ) 69 alunos
e) ( ) 68 alunos
Q.17 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio, a) ( ) B = {1, 2, 10, 16}

de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco- b) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam c) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de d) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
nenhum dos dois sabores? e) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.31

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- b) ( ) 52

onais positivos podem ser expressos nas formas c) ( ) 50
fracionária e decimal, estabelecer relações entre d) ( ) 54
essas representações, passando de uma represen- e) ( ) 60
Q.2 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Observe antígeno O é:
numérica representada na seguinte figura. a) ( ) 80 alunos
b) ( ) 68 alunos
c) ( ) 69 alunos
d) ( ) 72 alunos
Assinale o ponto que corresponde ao número e) ( ) 70 alunos
racional 23 . √
a) ( ) P
b) ( ) R a) ( ) 220
c) ( ) Q b) ( ) 248
d) ( ) T c) ( ) 86
e) ( ) S d) ( ) 32
Q.3 (1.00) - Qual é o valor da expressão: Q.7 (1.00) - Quais das proposições abaixo são
√ √ √ verdadeiras?
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
a) ( ) 11
b) ( ) 9
c) ( ) 12
d) ( ) 8
e) ( ) 10
Q.4 (1.00) - A professora de Daniela lançou um a) ( ) Apenas III e IV

desafio para seus alunos. b) ( ) Apenas I; III e IV;
a) ( ) 66 ros positivos em sua calculadora e obteve como

Página 3 de 4
resultado a dízima periódica 2,5464646... Qual d) ( ) 25

foi a divisão realizada por Renato para obter tal e) ( ) 5
dízima?
a) ( ) 25210 equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
9900
b) ( ) 24565
9900 a) ( ) S = {6, - 6}
c) ( ) 25464
9900 b) ( ) S = {0, - 6}
d) ( ) 25462
9900 c) ( ) S = {5, - 4}
d) ( ) S = {0, 6}
e) ( ) S = {6}
as questões abaixo. Feitas suas resoluções, elas Q.13 (1.00) - Considere os números M = −2/3
precisam compará-las com as alternativas e mar- e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé-
car a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9. dio de uma escola tiveram que localizar o pro-
( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja
zero. como alguns desses estudantes resolveram esse
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24 problema:
( ) (-6)³ = - 216.
a) ( ) V, V, V, V.
b) ( ) V, V, F, V
c) ( ) F, V , V, V.
d) ( ) F, V, F ,V. Qual dos estudantes fez a localização cor-
reta?
o paralelogramo têm a mesma área? a) ( ) Laura
b) ( ) Júlio
c) ( ) Mário
d) ( ) Kívia
que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
a) ( ) 2 A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16},
b) ( ) 3 assim, o conjunto B é igual a:
c) ( ) 1,5
a) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
d) ( ) 1
b) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
e) ( ) 2,5
c) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
Q.11 (1.00) - Assinale a alternativa que apre- d) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
senta um número igual a e) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
5, 7} é dada por:
a) ( ) 1 a) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) 125 b) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) 625 c) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}

Página 4 de 4
d) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}

pos de conexão
a) ( ) d
b) ( ) b
c) ( ) c
e) ( ) a

a) ( ) 50 de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco-
b) ( ) 234 late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam
c) ( ) 8 dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de
d) ( ) 58 nenhum dos dois sabores?
e) ( ) 14
a) ( ) 20
b) ( ) 10
Q.17 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a c) ( ) 30
dízima periódica 0,571428571428...? d) ( ) 40
e) ( ) 0
a) ( ) 7/2
b) ( ) 3/7
c) ( ) 2/7
d) ( ) 4/7
O seu resultado é
41,23.
Q.18 (1.00) - Questão - 01 Temos o conjunto a) ( )
A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, b) ( ) 1,23.
6, 8 e 10}. De acordo com a alternativas, onde c) ( ) 4,94.
estão localizados os elementos 2, 4 e 8? d) ( ) 15,06.

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.32

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- c) ( ) 9

onais positivos podem ser expressos nas formas d) ( ) 12
fracionária e decimal, estabelecer relações entre e) ( ) 10
de quadradinhos pintados representa 2/3 do to- a) ( ) 2/7
tal de quadradinhos? b) ( ) 3/7
c) ( ) 4/7
d) ( ) 7/2

verdadeiras?

car a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9. a) ( ) Apenas III e V;
( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é b) ( ) Apenas I; III e IV;
zero. c) ( ) Todas são verdadeiras;
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24 d) ( ) Apenas II; III e V;
( ) (-6)³ = - 216. e) ( ) Apenas III e IV
a) ( ) F, V, F ,V.
b) ( ) F, V , V, V.
= {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, 6, 8
c) ( ) V, V, F, V
d) ( ) V, V, V, V.
a) ( ) 125
b) ( ) 5
c) ( ) 25
d) ( ) 625
e) ( ) 1
a) ( ) d
√ √ √ b) ( ) Nem uma das opções
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
c) ( ) a
a) ( ) 8 d) ( ) c
b) ( ) 11 e) ( ) b

Página 3 de 4
√
Q.8 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25 é: Assinale o ponto que corresponde ao número
racional 23 .
a) ( ) 248
b) ( ) 32 a) ( ) S
c) ( ) 86 b) ( ) P
d) ( ) 220 c) ( ) R
d) ( ) Q
e) ( ) T
resultado a dízima periódica 2,5464646... Qual Q.13 (1.00) - Considere a expressão numérica

dízima?
O seu resultado é
a) ( ) 25464
9900 a) ( ) 4,94.
b) ( ) 25210
9900 b) ( ) 1,23.
c) ( ) 25462
9900 c) ( ) 41,23.
d) ( ) 24565
9900 d) ( ) 15,06.
Q.10 (1.00) - Para que valor de x o losango e Q.14 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x
o paralelogramo têm a mesma área? é um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3,
5, 7} é dada por:
a) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
a) ( ) 1
e) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) 2
c) ( ) 3 Q.15 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No
d) ( ) 2,5 dia 17 de Maio próximo passado, houve uma
e) ( ) 1,5 campanha de doação de sangue em uma Uni-
Q.11 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos pode ser classificado em quatro tipos quanto a
que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo
A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, de 200 alunos da Universidade constatou que 84
assim, o conjunto B é igual a: deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e
a) ( ) B = {1, 2, 10, 16} 24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir-
b) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16} mar que o número de alunos cujo sangue tem o
c) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16} antígeno O é:
d) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14} a) ( ) 80 alunos
e) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16} b) ( ) 68 alunos
Q.12 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Ob- c) ( ) 70 alunos
serve os pontos P, Q, R, S e T assinalados na d) ( ) 72 alunos
reta numérica representada na seguinte figura. e) ( ) 69 alunos

equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.

Página 4 de 4
a) ( ) S = {6, - 6} d) ( ) 40
b) ( ) S = {0, - 6} e) ( ) 0
c) ( ) S = {6}
d) ( ) S = {0, 6}
e) ( ) S = {5, - 4}
Q.17 (1.00) - Considere os números M = −2/3 banda larga fixa ou móvel. Observe os dados
e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé- obtidos nessa pesquisa e determine quantos es-
dio de uma escola tiveram que localizar o pro- tudantes têm acesso à internet por ambos os ti-
duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja pos de conexão
problema:
a) ( ) 234
b) ( ) 50
Qual dos estudantes fez a localização cor- c) ( ) 58
reta? d) ( ) 14
e) ( ) 8
a) ( ) Laura
b) ( ) Mário Q.20 (1.00) - A professora de Daniela lançou
c) ( ) Kívia um desafio para seus alunos.
d) ( ) Júlio

late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam Qual o resultado da expressão?
a) ( ) 60
b) ( ) 50
a) ( ) 20 c) ( ) 54
b) ( ) 30 d) ( ) 52
c) ( ) 10 e) ( ) 66

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.33

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Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- a) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}

onais positivos podem ser expressos nas formas b) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
fracionária e decimal, estabelecer relações entre c) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
essas representações, passando de uma represen- d) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta e) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
numérica. Em qual das figuras abaixo o número √
a) ( ) 220
b) ( ) 248
c) ( ) 32
d) ( ) 86
a) ( ) 3/7
Q.2 (1.00) - Determine o conjunto solução da b) ( ) 7/2
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16. c) ( ) 2/7
d) ( ) 4/7
a) ( ) S = {6}
b) ( ) S = {0, 6} Q.7 (1.00) - Quais das proposições abaixo são
c) ( ) S = {5, - 4} verdadeiras?
d) ( ) S = {0, - 6}
e) ( ) S = {6, - 6}

duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja a) ( ) Apenas I; III e IV;
como alguns desses estudantes resolveram esse b) ( ) Apenas III e V;
problema: c) ( ) Apenas III e IV

reta?
a) ( ) Kívia a) ( ) 40
b) ( ) Mário b) ( ) 20
c) ( ) Júlio c) ( ) 10
d) ( ) Laura d) ( ) 30
Q.4 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x é e) ( ) 0
um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, 5, Q.9 (1.00) - Assinale a alternativa que apre-
7} é dada por: senta um número igual a

Página 3 de 4
c) ( ) F, V, F ,V.
d) ( ) F, V , V, V.

a) ( ) 5
b) ( ) 125
c) ( ) 625
d) ( ) 25
e) ( ) 1
Q.10 (1.00) - Considere a expressão numérica a) ( ) 1

b) ( ) 2,5
c) ( ) 1,5
O seu resultado é d) ( ) 2
41,23. e) ( ) 3
a) ( )
b) ( ) 15,06. Q.14 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos
c) ( ) 1,23. que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
d) ( ) 4,94. A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16},
serve os pontos P, Q, R, S e T assinalados na a) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
reta numérica representada na seguinte figura. b) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
c) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
d) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
e) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
racional 23 .
A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
a) ( ) T 6, 8 e 10}. De acordo com a alternativas, onde
b) ( ) R estão localizados os elementos 2, 4 e 8?
c) ( ) Q
d) ( ) P
e) ( ) S

zero.
a) ( ) d
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
( ) (-6)³ = - 216.
c) ( ) a
a) ( ) V, V, V, V. d) ( ) c
b) ( ) V, V, F, V e) ( ) b

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Q.16 (1.00) - Renato dividiu dois números a) ( ) 70 alunos

inteiros positivos em sua calculadora e obteve b) ( ) 80 alunos
como resultado a dízima periódica 2,5464646... c) ( ) 72 alunos
Qual foi a divisão realizada por Renato para ob- d) ( ) 68 alunos
ter tal dízima? e) ( ) 69 alunos
a) ( ) 25462
9900 Q.19 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com
b) ( ) 24565
9900 50 estudantes de uma escola, identificou-se que
c) ( ) 25210
9900 todos eles têm acesso à internet por meio de
d) ( ) 25464
9900 banda larga fixa ou móvel. Observe os dados
Q.17 (1.00) - A professora de Daniela lançou obtidos nessa pesquisa e determine quantos es-
um desafio para seus alunos. tudantes têm acesso à internet por ambos os ti-
pos de conexão

a) ( ) 54
b) ( ) 50
c) ( ) 60
d) ( ) 52 a) ( ) 234
e) ( ) 66 b) ( ) 50
c) ( ) 14
d) ( ) 8
e) ( ) 58
versidade. Sabemos que o sangue das pessoas Q.20 (1.00) - Qual é o valor da expressão:
pode ser classificado em quatro tipos quanto a √ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3

de 200 alunos da Universidade constatou que 84 a) ( ) 12
deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e b) ( ) 8
24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir- c) ( ) 10
mar que o número de alunos cujo sangue tem o d) ( ) 9
antígeno O é: e) ( ) 11

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.34

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numérica. Em qual das figuras abaixo o número Qual dos estudantes fez a localização cor-
de quadradinhos pintados representa 2/3 do to- reta?
a) ( ) Laura
b) ( ) Kívia
c) ( ) Mário
d) ( ) Júlio

verdadeiras?

Qual o resultado da expressão? a) ( ) Apenas II; III e V;

a) ( ) 66 c) ( ) Apenas I; III e IV;
b) ( ) 60 d) ( ) Todas são verdadeiras;
c) ( ) 50 e) ( ) Apenas III e V;
d) ( ) 52
e) ( ) 54 Q.6 (1.00) - (D26) A professora de Ana e Paula
Q.3 (1.00) - Considere a expressão numérica as questões abaixo. Feitas suas resoluções, elas
O seu resultado é
zero.
41,23.
a) ( ) ( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
b) ( ) 15,06. ( ) (-6)³ = - 216.
c) ( ) 4,94.
a) ( ) F, V , V, V.
d) ( ) 1,23.
b) ( ) V, V, F, V
Q.4 (1.00) - Considere os números M = −2/3 c) ( ) F, V, F ,V.
e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé- d) ( ) V, V, V, V.
duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja √ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3

problema: a) ( ) 10

Página 3 de 4
b) ( ) 9 c) ( ) 25
c) ( ) 11 d) ( ) 5
d) ( ) 8 e) ( ) 625
e) ( ) 12
Q.8 (1.00) - Determine o conjunto solução da Q.12 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio,

equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16. de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco-
a) ( ) S = {6}
b) ( ) S = {5, - 4}
c) ( ) S = {0, - 6}
d) ( ) S = {0, 6}
e) ( ) S = {6, - 6} a) ( ) 40
√ b) ( ) 0
Q.9 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25 é: c) ( ) 30
d) ( ) 10
a) ( ) 32
e) ( ) 20
b) ( ) 220
c) ( ) 86
d) ( ) 248 Q.13 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x
5, 7} é dada por:
a) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
mar que o número de alunos cujo sangue tem o Q.14 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos
antígeno O é: que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16},
a) ( ) 68 alunos
b) ( ) 80 alunos
c) ( ) 70 alunos
d) ( ) 69 alunos a) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
e) ( ) 72 alunos b) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
c) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
Q.11 (1.00) - Assinale a alternativa que apre- d) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
senta um número igual a e) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}

A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
a) ( ) 125 6, 8 e 10}. De acordo com a alternativas, onde
b) ( ) 1 estão localizados os elementos 2, 4 e 8?

Página 4 de 4
a) ( ) 234
b) ( ) 14
c) ( ) 50
d) ( ) 58
e) ( ) 8

a) ( ) c
b) ( ) b
c) ( ) a
e) ( ) d
a) ( ) 2,5
b) ( ) 3
c) ( ) 1,5
d) ( ) 1
e) ( ) 2

racional 23 . Q.19 (1.00) - Renato dividiu dois números
a) ( ) P
b) ( ) T
c) ( ) S
ter tal dízima?
d) ( ) Q
e) ( ) R 24565
a) ( ) 9900
Q.17 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com b) ( ) 25462
9900
50 estudantes de uma escola, identificou-se que c) ( ) 25464
9900
todos eles têm acesso à internet por meio de d) ( ) 25210
9900
obtidos nessa pesquisa e determine quantos es- Q.20 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a
tudantes têm acesso à internet por ambos os ti- dízima periódica 0,571428571428...?
pos de conexão
a) ( ) 4/7
b) ( ) 7/2
c) ( ) 3/7
d) ( ) 2/7

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.35

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- a) ( ) S = {0, 6}

onais positivos podem ser expressos nas formas b) ( ) S = {6, - 6}
fracionária e decimal, estabelecer relações entre c) ( ) S = {5, - 4}
essas representações, passando de uma represen- d) ( ) S = {6}
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta e) ( ) S = {0, - 6}
a) ( ) 25
b) ( ) 625
c) ( ) 125
d) ( ) 5
e) ( ) 1

O seu resultado é de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco-
a) ( ) 4,94.
b) ( ) 1,23.
c) ( ) 15,06.
41,23.
d) ( )
a) ( ) 30
√
Q.3 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25 é: b) ( ) 0
c) ( ) 20
a) ( ) 220
d) ( ) 10
b) ( ) 86
e) ( ) 40
c) ( ) 248
d) ( ) 32 Q.8 (1.00) - Renato dividiu dois números intei-
dízima?
a) ( ) 25462
9900
b) ( ) 25210
9900
c) ( ) 24565
9900
a) ( ) 3 d) ( ) 25464
9900
b) ( ) 1,5
c) ( ) 2
d) ( ) 2,5
e) ( ) 1
Q.5 (1.00) - Determine o conjunto solução da como alguns desses estudantes resolveram esse
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16. problema:

Página 3 de 4

reta?
a) ( ) Kívia
b) ( ) Mário a) ( ) Nem uma das opções
c) ( ) Júlio b) ( ) d
d) ( ) Laura c) ( ) b
d) ( ) a
e) ( ) c
Paula pediu, às meninas, que marcassem com V Q.13 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos
ou F as questões abaixo. Feitas suas resoluções, que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
elas precisam compará-las com as alternativas e A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16},
marcar a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9. assim, o conjunto B é igual a:
a) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
zero.
b) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
c) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
( ) (-6)³ = - 216. d) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
e) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
a) ( ) F, V, F ,V.
b) ( ) V, V, V, V.
c) ( ) F, V , V, V.
d) ( ) V, V, F, V
Q.11 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a Qual o resultado da expressão?

a) ( ) 50
b) ( ) 52
a) ( ) 2/7 c) ( ) 60
b) ( ) 7/2 d) ( ) 54
c) ( ) 4/7 e) ( ) 66
d) ( ) 3/7
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3

A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, a) ( ) 11
6, 8 e 10}. De acordo com a alternativas, onde b) ( ) 12
estão localizados os elementos 2, 4 e 8? c) ( ) 10

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d) ( ) 8 Q.18 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x

e) ( ) 9 é um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3,
5, 7} é dada por:
dia 17 de Maio próximo passado, houve uma a) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
campanha de doação de sangue em uma Uni- b) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
versidade. Sabemos que o sangue das pessoas c) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
pode ser classificado em quatro tipos quanto a d) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo e) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e Q.19 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Ob-
24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir- serve os pontos P, Q, R, S e T assinalados na
mar que o número de alunos cujo sangue tem o reta numérica representada na seguinte figura.
antígeno O é:
a) ( ) 68 alunos
b) ( ) 72 alunos Assinale o ponto que corresponde ao número
c) ( ) 80 alunos racional 23 .
d) ( ) 69 alunos
e) ( ) 70 alunos a) ( ) P
b) ( ) T
Q.17 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com c) ( ) R
50 estudantes de uma escola, identificou-se que d) ( ) Q
todos eles têm acesso à internet por meio de e) ( ) S
obtidos nessa pesquisa e determine quantos es- Q.20 (1.00) - Quais das proposições abaixo são
tudantes têm acesso à internet por ambos os ti- verdadeiras?
pos de conexão
a) ( ) 14 a) ( ) Apenas II; III e V;

b) ( ) 58 b) ( ) Apenas III e V;
c) ( ) 8 c) ( ) Apenas III e IV
d) ( ) 50 d) ( ) Todas são verdadeiras;
e) ( ) 234 e) ( ) Apenas I; III e IV;

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.36

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- Q.5 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a
onais positivos podem ser expressos nas formas dízima periódica 0,571428571428...?
fracionária e decimal, estabelecer relações entre a) ( ) 4/7
essas representações, passando de uma represen- b) ( ) 7/2
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta c) ( ) 3/7
numérica. Em qual das figuras abaixo o número d) ( ) 2/7
A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A –
B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim,
a) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
b) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
c) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
√ d) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
Q.2 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25 é: e) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
a) ( ) 86 Q.7 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x é
b) ( ) 248 um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, 5,
c) ( ) 32 7} é dada por:
d) ( ) 220 a) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
dízima? Q.8 (1.00) - Assinale a alternativa que apre-
a) ( ) 24565
9900
b) ( ) 25462
9900
c) ( ) 25210
9900
d) ( ) 25464 a) ( ) 625
9900
b) ( ) 1
c) ( ) 25
d) ( ) 125
e) ( ) 5

a) ( ) 2,5
b) ( ) 1,5
d) ( ) 1 racional 23 .
e) ( ) 2 a) ( ) S

Página 3 de 4
b) ( ) P a) ( ) 69 alunos
c) ( ) Q b) ( ) 70 alunos
d) ( ) R c) ( ) 80 alunos
e) ( ) T d) ( ) 72 alunos
e) ( ) 68 alunos
50 estudantes de uma escola, identificou-se que Q.13 (1.00) - (D26) A professora de Ana e
todos eles têm acesso à internet por meio de Paula pediu, às meninas, que marcassem com V
banda larga fixa ou móvel. Observe os dados ou F as questões abaixo. Feitas suas resoluções,
obtidos nessa pesquisa e determine quantos es- elas precisam compará-las com as alternativas e
tudantes têm acesso à internet por ambos os ti- marcar a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9.
pos de conexão ( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é
zero.
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
( ) (-6)³ = - 216.
a) ( ) V, V, V, V.
b) ( ) F, V, F ,V.
a) ( ) 8
c) ( ) F, V , V, V.
b) ( ) 50
d) ( ) V, V, F, V
c) ( ) 14
d) ( ) 234 Q.14 (1.00) - Questão - 01 Temos o conjunto
e) ( ) 58 A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
a) ( ) 0
b) ( ) 20
c) ( ) 10
d) ( ) 30
e) ( ) 40

dia 17 de Maio próximo passado, houve uma a) ( ) b
campanha de doação de sangue em uma Uni- b) ( ) c
versidade. Sabemos que o sangue das pessoas c) ( ) a
pode ser classificado em quatro tipos quanto a d) ( ) d
antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo e) ( ) Nem uma das opções
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
mar que o número de alunos cujo sangue tem o a) ( ) S = {0, - 6}
antígeno O é: b) ( ) S = {0, 6}

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c) ( ) S = {6} Q.19 (1.00) - Considere os números M = −2/3

d) ( ) S = {5, - 4} e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé-
e) ( ) S = {6, - 6} dio de uma escola tiveram que localizar o pro-
problema:
O seu resultado é
a) ( ) 1,23.
b) ( ) 15,06.
41,23.
c) ( )
d) ( ) 4,94.
Q.17 (1.00) - A professora de Daniela lançou reta?
a) ( ) Júlio
b) ( ) Mário
c) ( ) Kívia
d) ( ) Laura
a) ( ) 60
verdadeiras?
b) ( ) 54
c) ( ) 52
d) ( ) 66
e) ( ) 50

√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
a) ( ) 8 a) ( ) Apenas II; III e V;

b) ( ) 10 b) ( ) Todas são verdadeiras;
c) ( ) 9 c) ( ) Apenas I; III e IV;
d) ( ) 11 d) ( ) Apenas III e IV
e) ( ) 12 e) ( ) Apenas III e V;

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.37

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Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- a) ( ) Apenas III e IV

onais positivos podem ser expressos nas formas b) ( ) Apenas I; III e IV;
fracionária e decimal, estabelecer relações entre c) ( ) Todas são verdadeiras;
essas representações, passando de uma represen- d) ( ) Apenas III e V;
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta e) ( ) Apenas II; III e V;
de quadradinhos pintados representa 2/3 do to- Q.5 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No
tal de quadradinhos? dia 17 de Maio próximo passado, houve uma
Q.2 (1.00) - 24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir-
Considere a expressão numérica
antígeno O é:
O seu resultado é a) ( ) 80 alunos

a) ( ) 15,06. b) ( ) 72 alunos
b) ( ) 4,94. c) ( ) 70 alunos
41,23. d) ( ) 68 alunos
c) ( )
d) ( ) 1,23. e) ( ) 69 alunos
Q.3 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Observe Q.6 (1.00) - Considere os números M = −2/3
os pontos P, Q, R, S e T assinalados na reta e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé-
numérica representada na seguinte figura. dio de uma escola tiveram que localizar o pro-
Assinale o ponto que corresponde ao número problema:
racional 23 .
a) ( ) T
b) ( ) R
c) ( ) P
d) ( ) S
e) ( ) Q Qual dos estudantes fez a localização cor-
reta?
verdadeiras? a) ( ) Júlio
b) ( ) Mário
c) ( ) Laura
d) ( ) Kívia


Página 3 de 4
a) ( ) 2/7 a) ( ) S = {5, - 4}
b) ( ) 3/7 b) ( ) S = {0, - 6}
c) ( ) 4/7 c) ( ) S = {6}
d) ( ) 7/2 d) ( ) S = {6, - 6}
√ e) ( ) S = {0, 6}
a) ( ) 248 senta um número igual a
b) ( ) 32
c) ( ) 86
d) ( ) 220
a) ( ) 25
b) ( ) 625
c) ( ) 125
d) ( ) 5
e) ( ) 1
dízima?
a) ( ) 25464
9900 de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco-
b) ( ) 24565
9900 late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam
c) ( ) 25210
9900 dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de
d) ( ) 25462
9900 nenhum dos dois sabores?
Q.10 (1.00) - Questão - 01 Temos o conjunto a) ( ) 20

A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, b) ( ) 10
6, 8 e 10}. De acordo com a alternativas, onde c) ( ) 40
estão localizados os elementos 2, 4 e 8? d) ( ) 30
e) ( ) 0
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
a) ( ) 12
b) ( ) 8
c) ( ) 11
d) ( ) 9
e) ( ) 10
a) ( ) c
c) ( ) d
d) ( ) b
e) ( ) a
a) ( ) 1,5
Q.11 (1.00) - Determine o conjunto solução da b) ( ) 2,5
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16. c) ( ) 3

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d) ( ) 2 ou F as questões abaixo. Feitas suas resoluções,

e) ( ) 1 elas precisam compará-las com as alternativas e
Q.16 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com ( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é
50 estudantes de uma escola, identificou-se que zero.
todos eles têm acesso à internet por meio de ( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
banda larga fixa ou móvel. Observe os dados ( ) (-6)³ = - 216.
tudantes têm acesso à internet por ambos os ti- a) ( ) F, V , V, V.
pos de conexão b) ( ) V, V, V, V.
c) ( ) V, V, F, V
d) ( ) F, V, F ,V.

5, 7} é dada por:
a) ( ) 234
a) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) 58
b) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) 8
c) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) 50
d) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) 14
e) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16},
a) ( ) B = {1, 2, 10, 16}

b) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16} Qual o resultado da expressão?
c) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
a) ( ) 54
d) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
b) ( ) 50
e) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
c) ( ) 66
Q.18 (1.00) - (D26) A professora de Ana e d) ( ) 52
Paula pediu, às meninas, que marcassem com V e) ( ) 60

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.38

Página 2 de 4

9900
9900
9900
tal de quadradinhos? O seu resultado é
a) ( ) 41,23.
b) ( ) 4,94.
c) ( ) 1,23.
d) ( ) 15,06.

a) ( ) 3/7 como alguns desses estudantes resolveram esse
b) ( ) 2/7 problema:
c) ( ) 4/7
d) ( ) 7/2

A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A –
B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim,
o conjunto B é igual a: Qual dos estudantes fez a localização cor-
a) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16} reta?
b) ( ) B = {1, 2, 10, 16} a) ( ) Mário
c) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16} b) ( ) Laura
d) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14} c) ( ) Kívia
e) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16} d) ( ) Júlio
√
a) ( ) 248 paralelogramo têm a mesma área?
b) ( ) 220
c) ( ) 32
d) ( ) 86

a) ( ) 2,5
b) ( ) 1,5
c) ( ) 3
dízima?
d) ( ) 1
a) ( ) 25462 e) ( ) 2
9900

Página 3 de 4
Q.9 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio, e) ( ) 10

a) ( ) 0 pode ser classificado em quatro tipos quanto a
b) ( ) 40 antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo
c) ( ) 20 de 200 alunos da Universidade constatou que 84
d) ( ) 30 deles têm o antígeno A, 72 têm o antígeno B e
e) ( ) 10 24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir-
antígeno O é:
verdadeiras?
a) ( ) 68 alunos
b) ( ) 80 alunos
c) ( ) 70 alunos
d) ( ) 72 alunos
e) ( ) 69 alunos

a) ( ) Apenas III e IV A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
b) ( ) Apenas II; III e V; 6, 8 e 10}. De acordo com a alternativas, onde
c) ( ) Todas são verdadeiras; estão localizados os elementos 2, 4 e 8?
e) ( ) Apenas I; III e IV;

a) ( ) 54
a) ( ) c
b) ( ) 52
b) ( ) a
c) ( ) 66
c) ( ) b
d) ( ) 50
e) ( ) 60
e) ( ) d
√ √ √ Q.15 (1.00) - Assinale a alternativa que apre-
196 − 3 216 + √2 24 ?
3

a) ( ) 8
b) ( ) 9
c) ( ) 11
d) ( ) 12 a) ( ) 125

Página 4 de 4
b) ( ) 1 d) ( ) Q
c) ( ) 625 e) ( ) P
d) ( ) 5
e) ( ) 25
Q.16 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com ou F as questões abaixo. Feitas suas resoluções,
50 estudantes de uma escola, identificou-se que elas precisam compará-las com as alternativas e
todos eles têm acesso à internet por meio de marcar a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9.
banda larga fixa ou móvel. Observe os dados ( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é
obtidos nessa pesquisa e determine quantos es- zero.
tudantes têm acesso à internet por ambos os ti- ( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
pos de conexão ( ) (-6)³ = - 216.
a) ( ) F, V , V, V.
b) ( ) F, V, F ,V.
c) ( ) V, V, V, V.
d) ( ) V, V, F, V
a) ( ) 58 Q.19 (1.00) - Determine o conjunto solução da

b) ( ) 14 equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
c) ( ) 8
a) ( ) S = {0, 6}
d) ( ) 50
b) ( ) S = {6, - 6}
e) ( ) 234
c) ( ) S = {0, - 6}
Q.17 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Ob- d) ( ) S = {5, - 4}
serve os pontos P, Q, R, S e T assinalados na e) ( ) S = {6}
5, 7} é dada por:
a) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
racional 23 .
b) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
a) ( ) R c) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) S d) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) T e) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.39

Página 2 de 4

essas representações, passando de uma represen- e) ( ) 66
7} é dada por:
a) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}

Q.2 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos que estudantes de uma escola, identificou-se que to-
A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A – dos eles têm acesso à internet por meio de banda
B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim, larga fixa ou móvel. Observe os dados obtidos
o conjunto B é igual a: nessa pesquisa e determine quantos estudantes
a) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
nexão
b) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
c) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
d) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
e) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}

de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco- a) ( ) 50
late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam b) ( ) 234
dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de c) ( ) 58
nenhum dos dois sabores? d) ( ) 14
e) ( ) 8
a) ( ) 40
b) ( ) 20 Q.7 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No
c) ( ) 10 dia 17 de Maio próximo passado, houve uma
d) ( ) 0 campanha de doação de sangue em uma Uni-
e) ( ) 30 versidade. Sabemos que o sangue das pessoas
Qual o resultado da expressão? antígeno O é:
a) ( ) 54 a) ( ) 80 alunos

Página 3 de 4
b) ( ) 69 alunos
c) ( ) 70 alunos
d) ( ) 72 alunos
e) ( ) 68 alunos
√ a) ( ) 2
b) ( ) 1,5
a) ( ) 248 c) ( ) 1
b) ( ) 220 d) ( ) 2,5
c) ( ) 32 e) ( ) 3
d) ( ) 86
Q.9 (1.00) - Questão - 01 Temos o conjunto A serve os pontos P, Q, R, S e T assinalados na
= {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, 6, 8 reta numérica representada na seguinte figura.
racional 23 .
a) ( ) P
b) ( ) S
c) ( ) R
d) ( ) Q
e) ( ) T
verdadeiras?
a) ( ) a
b) ( ) d
c) ( ) b
d) ( ) c
Q.10 (1.00) - Renato dividiu dois números b) ( ) Apenas I; III e IV;
inteiros positivos em sua calculadora e obteve c) ( ) Apenas III e IV
como resultado a dízima periódica 2,5464646... d) ( ) Apenas III e V;
Qual foi a divisão realizada por Renato para ob- e) ( ) Todas são verdadeiras;
ter tal dízima?
a) ( ) 25210 senta um número igual a
9900
b) ( ) 25464
9900
c) ( ) 25462
9900
d) ( ) 24565
9900
a) ( ) 25
Q.11 (1.00) - Para que valor de x o losango e b) ( ) 5
o paralelogramo têm a mesma área? c) ( ) 625

Página 4 de 4
d) ( ) 1 Qual dos estudantes fez a localização cor-

e) ( ) 125 reta?

a) ( ) Laura
b) ( ) Kívia
c) ( ) Mário
d) ( ) Júlio
( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é Q.18 (1.00) - Considere a expressão numérica
zero.
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
( ) (-6)³ = - 216.
a) ( ) V, V, F, V O seu resultado é
b) ( ) F, V, F ,V.
41,23.
c) ( ) V, V, V, V. a) ( )
d) ( ) F, V , V, V. b) ( ) 15,06.
c) ( ) 1,23.
d) ( ) 4,94.
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
a) ( ) S = {0, - 6} Q.19 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a
b) ( ) S = {0, 6} dízima periódica 0,571428571428...?
c) ( ) S = {6}
d) ( ) S = {5, - 4} a) ( ) 3/7
e) ( ) S = {6, - 6} b) ( ) 2/7
c) ( ) 7/2
d) ( ) 4/7
duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja √ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3

problema:
a) ( ) 12
b) ( ) 8
c) ( ) 11
d) ( ) 9
e) ( ) 10

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.40

Página 2 de 4


racional 23 .
a) ( ) P
b) ( ) R
Q.2 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No c) ( ) Q
dia 17 de Maio próximo passado, houve uma d) ( ) T
campanha de doação de sangue em uma Uni- e) ( ) S
24 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afir- a) ( ) 5
mar que o número de alunos cujo sangue tem o b) ( ) 625
antígeno O é: c) ( ) 125
d) ( ) 25
a) ( ) 72 alunos
e) ( ) 1
b) ( ) 68 alunos
c) ( ) 69 alunos Q.6 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos que
d) ( ) 70 alunos A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A –
e) ( ) 80 alunos B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim,
Q.3 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com 50 a) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
estudantes de uma escola, identificou-se que to- b) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
dos eles têm acesso à internet por meio de banda c) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
larga fixa ou móvel. Observe os dados obtidos d) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
nessa pesquisa e determine quantos estudantes e) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
nexão

Página 3 de 4
a) ( ) 1,5 Q.10 (1.00) - Considere a expressão numérica

b) ( ) 1
c) ( ) 2,5
d) ( ) 3 O seu resultado é
e) ( ) 2
a) ( ) 4,94.
Q.8 (1.00) - Considere os números M = −2/3 b) ( ) 1,23.

41,23.
e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé- c) ( )
dio de uma escola tiveram que localizar o pro- d) ( ) 15,06.
√
duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja Q.11 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25
como alguns desses estudantes resolveram esse é:
problema:
a) ( ) 32
b) ( ) 248
c) ( ) 86
d) ( ) 220

Qual dos estudantes fez a localização cor- é um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3,
reta? 5, 7} é dada por:
a) ( ) Laura a) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) Mário b) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) Júlio c) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) Kívia d) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
= {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, 6, 8 Q.13 (1.00) - Quais das proposições abaixo são
e 10}. De acordo com a alternativas, onde estão verdadeiras?
a) ( ) d Q.14 (1.00) - (D26) A professora de Ana e

b) ( ) a Paula pediu, às meninas, que marcassem com V
c) ( ) b ou F as questões abaixo. Feitas suas resoluções,
d) ( ) Nem uma das opções elas precisam compará-las com as alternativas e
e) ( ) c marcar a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9.

Página 4 de 4
( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é a) ( ) 30

zero. b) ( ) 40
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24 c) ( ) 0
( ) (-6)³ = - 216. d) ( ) 10
a) ( ) V, V, V, V. e) ( ) 20
b) ( ) V, V, F, V
c) ( ) F, V , V, V.
d) ( ) F, V, F ,V.
Q.15 (1.00) - Qual é o valor da expressão: Qual foi a divisão realizada por Renato para ob-
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
ter tal dízima?

a) ( ) 11
a) ( ) 25210
b) ( ) 10 9900
b) ( ) 24565
c) ( ) 8 9900
c) ( ) 25464
d) ( ) 9 9900
d) ( ) 25462
e) ( ) 12 9900

a) ( ) 4/7
Qual o resultado da expressão? b) ( ) 2/7
c) ( ) 3/7
a) ( ) 60
d) ( ) 7/2
b) ( ) 66
c) ( ) 54
d) ( ) 50
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
e) ( ) 52
Q.17 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio, a) ( ) S = {6, - 6}
de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de choco- b) ( ) S = {0, 6}
late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam c) ( ) S = {6}
dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de d) ( ) S = {0, - 6}
nenhum dos dois sabores? e) ( ) S = {5, - 4}

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.41

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- Q.5 (1.00) - Renato dividiu dois números intei-
onais positivos podem ser expressos nas formas ros positivos em sua calculadora e obteve como
fracionária e decimal, estabelecer relações entre resultado a dízima periódica 2,5464646... Qual
essas representações, passando de uma represen- foi a divisão realizada por Renato para obter tal
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta dízima?
numérica. Em qual das figuras abaixo o número a) ( ) 25462
9900
de quadradinhos pintados representa 2/3 do to- b) ( ) 25464
9900
tal de quadradinhos? c) ( ) 24565
9900
d) ( ) 25210
9900

a) ( ) 2/7
b) ( ) 3/7
c) ( ) 4/7
d) ( ) 7/2
late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam Q.7 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com 50
dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de estudantes de uma escola, identificou-se que to-
nenhum dos dois sabores? dos eles têm acesso à internet por meio de banda
a) ( ) 0 nessa pesquisa e determine quantos estudantes
b) ( ) 30 têm acesso à internet por ambos os tipos de co-
c) ( ) 40 nexão
d) ( ) 20
e) ( ) 10
a) ( ) 234
O seu resultado é b) ( ) 50
c) ( ) 14
a) ( ) 1,23.
d) ( ) 58
b) ( ) 15,06.
41,23.
e) ( ) 8
c) ( )
d) ( ) 4,94.
Q.4 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x é as questões abaixo. Feitas suas resoluções, elas
um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, 5, precisam compará-las com as alternativas e mar-
7} é dada por: car a opção correta. ( ) O triplo de (-3) é 9.
a) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7} ( ) O dobro de 4 somado ao dobro de (-4) é
b) ( ) A = B = {1,2,3,5,7} zero.
c) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7} ( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
d) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7} ( ) (-6)³ = - 216.
e) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7} a) ( ) F, V, F ,V.

Página 3 de 4
b) ( ) V, V, V, V. Q.12 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No

c) ( ) V, V, F, V dia 17 de Maio próximo passado, houve uma
d) ( ) F, V , V, V. campanha de doação de sangue em uma Uni-
verdadeiras?
antígeno O é:
a) ( ) 80 alunos
b) ( ) 68 alunos
c) ( ) 72 alunos
d) ( ) 69 alunos
e) ( ) 70 alunos
√ Q.13 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos
Q.10 (1.00) - O valor da expressão 35 + 25 que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
é: A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16},
a) ( ) 220
b) ( ) 32 a) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
c) ( ) 248 b) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
d) ( ) 86 c) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
d) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
e) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
dio de uma escola tiveram que localizar o pro- Q.14 (1.00) - Determine o conjunto solução da
duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
problema: a) ( ) S = {6, - 6}
b) ( ) S = {5, - 4}
c) ( ) S = {0, 6}
d) ( ) S = {0, - 6}
e) ( ) S = {6}

Qual dos estudantes fez a localização cor- serve os pontos P, Q, R, S e T assinalados na
reta? reta numérica representada na seguinte figura.
a) ( ) Júlio
b) ( ) Mário
c) ( ) Laura Assinale o ponto que corresponde ao número
d) ( ) Kívia racional 23 .

Página 4 de 4
a) ( ) T a) ( ) 625
b) ( ) S b) ( ) 25
c) ( ) Q c) ( ) 125
d) ( ) R d) ( ) 1
e) ( ) P e) ( ) 5

A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
a) ( ) 1,5
b) ( ) 3
c) ( ) 1
d) ( ) 2,5
e) ( ) 2

a) ( ) d
b) ( ) a
Qual o resultado da expressão? c) ( ) Nem uma das opções
d) ( ) c
a) ( ) 54
e) ( ) b
b) ( ) 50
c) ( ) 52 Q.20 (1.00) - Qual é o valor da expressão:
√ √ √
d) ( ) 60 196 − 3 216 + √2 24 ?
3
e) ( ) 66
a) ( ) 11
b) ( ) 10
c) ( ) 8
d) ( ) 12
e) ( ) 9

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.42

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- d) ( ) 2,5

onais positivos podem ser expressos nas formas e) ( ) 3
racional 23 .
a) ( ) R
b) ( ) T
c) ( ) P
d) ( ) Q
Q.2 (1.00) - Considere a expressão numérica e) ( ) S

O seu resultado é
7} é dada por:
a) ( ) 15,06. a) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
41,23.
b) ( )
b) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) 1,23. c) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) 4,94. d) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
Q.3 (1.00) - Renato dividiu dois números intei- e) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
ros positivos em sua calculadora e obteve como √
a) ( ) 32
b) ( ) 86
dízima?
c) ( ) 220
a) ( ) 25464
9900 d) ( ) 248
b) ( ) 25462
9900
24565
c) ( ) 9900
25210
verdadeiras?
d) ( ) 9900


a) ( ) 1 c) ( ) Apenas III e IV
b) ( ) 1,5 d) ( ) Apenas III e V;
c) ( ) 2 e) ( ) Apenas I; III e IV;

Página 3 de 4
Q.9 (1.00) - (D26) A professora de Ana e Paula e) ( ) b

zero.
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24 a) ( ) 0
( ) (-6)³ = - 216. b) ( ) 40
c) ( ) 30
a) ( ) F, V, F ,V. d) ( ) 20
b) ( ) V, V, V, V. e) ( ) 10
c) ( ) V, V, F, V
d) ( ) F, V , V, V. √ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
Q.10 (1.00) - Assinale a alternativa que apre- a) ( ) 9

senta um número igual a b) ( ) 12
c) ( ) 10
d) ( ) 8
e) ( ) 11
a) ( ) 1 Q.14 (1.00) - (ENEM) - MODIFICADA - No
b) ( ) 25 dia 17 de Maio próximo passado, houve uma
c) ( ) 625 campanha de doação de sangue em uma Uni-
d) ( ) 125 versidade. Sabemos que o sangue das pessoas
e) ( ) 5 pode ser classificado em quatro tipos quanto a
A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
antígeno O é:
a) ( ) 68 alunos
b) ( ) 80 alunos
c) ( ) 70 alunos
d) ( ) 72 alunos
e) ( ) 69 alunos
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
a) ( ) S = {6, - 6}
a) ( ) c b) ( ) S = {5, - 4}
b) ( ) d c) ( ) S = {0, - 6}
c) ( ) Nem uma das opções d) ( ) S = {6}
d) ( ) a e) ( ) S = {0, 6}

Página 4 de 4
Q.16 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com Qual o resultado da expressão?

a) ( ) 60
b) ( ) 52
c) ( ) 66
d) ( ) 54
e) ( ) 50
pos de conexão
a) ( ) 4/7
b) ( ) 7/2
c) ( ) 2/7
a) ( ) 58
d) ( ) 3/7
b) ( ) 234
c) ( ) 8 Q.20 (1.00) - Considere os números M = −2/3
d) ( ) 14 e N =1/4. Os alunos da 1ª série do Ensino Mé-
e) ( ) 50 dio de uma escola tiveram que localizar o pro-
que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
problema:
A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16},
a) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}

b) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
c) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
d) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
e) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
reta?
a) ( ) Kívia
b) ( ) Laura
c) ( ) Mário
d) ( ) Júlio

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.43

Página 2 de 4

a) ( ) 2
b) ( ) 1
c) ( ) 3
d) ( ) 1,5
e) ( ) 2,5

5
√
Q.2 (1.00) - O valor da expressão 3 + 25 é: dízima?
a) ( ) 32 a) ( ) 25210
9900
b) ( ) 220 b) ( ) 25464
9900
c) ( ) 86 c) ( ) 24565
9900
d) ( ) 248 d) ( ) 25462
9900
Q.3 (1.00) - (Av. Diagnóstica 2024.1) Observe Q.7 (1.00) - (D26) A professora de Ana e Paula
os pontos P, Q, R, S e T assinalados na reta pediu, às meninas, que marcassem com V ou F
numérica representada na seguinte figura. as questões abaixo. Feitas suas resoluções, elas
zero.
racional 23 .
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
a) ( ) S ( ) (-6)³ = - 216.
b) ( ) T
a) ( ) F, V , V, V.
c) ( ) Q
b) ( ) V, V, V, V.
d) ( ) P
c) ( ) V, V, F, V
e) ( ) R
d) ( ) F, V, F ,V.
equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.
a) ( ) S = {6}
b) ( ) S = {0, - 6}
c) ( ) S = {0, 6}
d) ( ) S = {6, - 6} Qual o resultado da expressão?
e) ( ) S = {5, - 4}
a) ( ) 66
Q.5 (1.00) - Para que valor de x o losango e o b) ( ) 50
paralelogramo têm a mesma área? c) ( ) 60

Página 3 de 4
d) ( ) 52
e) ( ) 54

verdadeiras?

b) ( ) c
a) ( ) Apenas III e IV c) ( ) b
b) ( ) Apenas I; III e IV; d) ( ) d
c) ( ) Apenas II; III e V; e) ( ) a
Q.10 (1.00) - Considere a expressão numérica duto M ⋅ N = P em uma reta numérica. Veja
problema:
O seu resultado é
41,23.
a) ( )
b) ( ) 15,06.
c) ( ) 4,94.
d) ( ) 1,23.
reta?
Q.11 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x a) ( ) Mário

é um número primo e 1 < x < 10} e B = {1, 3, b) ( ) Júlio
5, 7} é dada por: c) ( ) Laura
d) ( ) Kívia
a) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
Q.12 (1.00) - Questão - 01 Temos o conjunto a) ( ) 20

A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, b) ( ) 30
6, 8 e 10}. De acordo com a alternativas, onde c) ( ) 10
estão localizados os elementos 2, 4 e 8? d) ( ) 0

Página 4 de 4
e) ( ) 40 e) ( ) 14

a) ( ) 2/7
b) ( ) 7/2
a) ( ) 1 c) ( ) 4/7
b) ( ) 5 d) ( ) 3/7
c) ( ) 625
d) ( ) 25
e) ( ) 125
Q.16 (1.00) - Qual é o valor da expressão: versidade. Sabemos que o sangue das pessoas
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
a) ( ) 9
b) ( ) 8
c) ( ) 10
d) ( ) 12
e) ( ) 11
antígeno O é:
50 estudantes de uma escola, identificou-se que a) ( ) 72 alunos
todos eles têm acesso à internet por meio de b) ( ) 80 alunos
banda larga fixa ou móvel. Observe os dados c) ( ) 70 alunos
obtidos nessa pesquisa e determine quantos es- d) ( ) 68 alunos
tudantes têm acesso à internet por ambos os ti- e) ( ) 69 alunos
pos de conexão
que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que
A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16},
a) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}

a) ( ) 50 b) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
b) ( ) 234 c) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
c) ( ) 58 d) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
d) ( ) 8 e) ( ) B = {1, 2, 10, 16}

Página 1 de 4

alternativa.
a b c d e
Q.1: Discursiva
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
Q.13:
Q.14:
Q.15:
Q.16:
Q.17:
Q.18:
Q.19:
Q.20:
a b c d e
Prova: 1344239.44

Página 2 de 4
Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- O seu resultado é

onais positivos podem ser expressos nas formas a) ( ) 1,23.
fracionária e decimal, estabelecer relações entre b) ( ) 15,06.
essas representações, passando de uma represen- c) ( ) 41,23.
tação para outra, e relacioná-los a pontos na reta d) ( ) 4,94.
numérica. Em qual das figuras abaixo o número √
tal de quadradinhos? a) ( ) 248
b) ( ) 86
c) ( ) 220
d) ( ) 32
Q.2 (1.00) - Para que valor de x o losango e o versidade. Sabemos que o sangue das pessoas
paralelogramo têm a mesma área? pode ser classificado em quatro tipos quanto a
a) ( ) 2 antígeno O é:
b) ( ) 3 a) ( ) 68 alunos
c) ( ) 2,5 b) ( ) 69 alunos
d) ( ) 1 c) ( ) 80 alunos
e) ( ) 1,5 d) ( ) 72 alunos
e) ( ) 70 alunos
A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A –
B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim,
a) ( ) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}
Assinale o ponto que corresponde ao número b) ( ) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}
racional 23 . c) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}
d) ( ) B = {1, 2, 10, 16}
a) ( ) P
e) ( ) B = {6, 8, 12, 14, 16}
b) ( ) Q
c) ( ) S Q.8 (1.00) - Renato dividiu dois números intei-
d) ( ) T ros positivos em sua calculadora e obteve como
e) ( ) R resultado a dízima periódica 2,5464646... Qual
Q.4 (1.00) - Considere a expressão numérica dízima?
a) ( ) 25462
9900

Página 3 de 4
b) ( ) 24565 a) ( ) S = {5, - 4}
9900
c) ( ) 25210 b) ( ) S = {6}
9900
d) ( ) 25464 c) ( ) S = {0, 6}
9900
d) ( ) S = {6, - 6}
e) ( ) S = {0, - 6}
late, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam Q.14 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a
dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de dízima periódica 0,571428571428...?
a) ( ) 2/7
a) ( ) 0 b) ( ) 7/2
b) ( ) 40 c) ( ) 4/7
c) ( ) 10 d) ( ) 3/7
d) ( ) 30
e) ( ) 20
Q.10 (1.00) - Qual é o valor da expressão: todos eles têm acesso à internet por meio de
√ √ √
196 − 3 216 + √2 24 ?
3
a) ( ) 12
b) ( ) 10
pos de conexão
c) ( ) 11
d) ( ) 8
e) ( ) 9

a) ( ) 14
b) ( ) 8
c) ( ) 234
a) ( ) 25 d) ( ) 50
b) ( ) 1 e) ( ) 58
c) ( ) 5
d) ( ) 125 Q.16 (1.00) - Questão - 01 Temos o conjunto
e) ( ) 625 A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4,
Q.12 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x estão localizados os elementos 2, 4 e 8?
5, 7} é dada por:
a) ( ) A ⊃ B = {1,2,3,5,7}
b) ( ) A ∪ B = {1,2,3,5,7}
c) ( ) A ∈ B = {1,2,3,5,7}
d) ( ) A = B = {1,2,3,5,7}
e) ( ) A ⊂ B = {1,2,3,5,7}

equação (𝑚 + 5) . (𝑚 − 4) = 𝑚 + 16.

Página 4 de 4
a) ( ) d Q.19 (1.00) - Quais das proposições abaixo são

b) ( ) b verdadeiras?
d) ( ) c
e) ( ) a

zero.
( ) (-2) . (-3) . (-4)= -24
( ) (-6)³ = - 216. Q.20 (1.00) - Considere os números M = −2/3
a) ( ) V, V, F, V
b) ( ) F, V , V, V.
c) ( ) V, V, V, V.
d) ( ) F, V, F ,V.
problema:
Qual o resultado da expressão? Qual dos estudantes fez a localização cor-

reta?
a) ( ) 52
b) ( ) 60 a) ( ) Mário
c) ( ) 66 b) ( ) Kívia
d) ( ) 50 c) ( ) Júlio
e) ( ) 54 d) ( ) Laura

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Marque o gabarito preenchendo completamente a região de cada

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1344239.0

Q.2 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio,

a) ( ) 20 Q.6 (1.00) - Renato dividiu dois números intei-

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1344239.0

Q.12 (1.00) - Quais das proposições abaixo são

Q.10 (1.00) - Considere os números M = −2/3 a) ( ) 248

Qual o resultado da expressão?

Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1344239.0

a) ( ) Nem uma das opções

a) ( ) B = {1, 2, 10, 16} Q.19 (1.00) - Determine o conjunto solução da

e) ( ) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16} b) ( ) S = {0, - 6}

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Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci-

Q.5 (1.00) - Quais das proposições abaixo são

Q.2 (1.00) - Considere os números M = −2/3

Q.6 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com 50

Q.3 (1.00) - Considere a expressão numérica

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Q.14 (1.00) - Dado o conjunto A e B, temos

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Qual o resultado da expressão? d) ( ) 25

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Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci-

Q.5 (1.00) - Determine o conjunto solução da

Q.3 (1.00) - Assinale a alternativa que apre-

têm acesso à internet por ambos os tipos de co- a) ( ) 4,94.

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Q.16 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a a) ( ) Mário

Q.17 (1.00) - Para que valor de x o losango e

a) ( ) Todas são verdadeiras;

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Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- c) ( ) 1,23.

Q.6 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a

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Q.9 (1.00) - Assinale a alternativa que apre- d) ( ) 30

Q.13 (1.00) - Questão - 01 Temos o conjunto

Q.10 (1.00) - Quais das proposições abaixo são

Q.12 (1.00) - (PUC-Rio-2009) Em um colégio,

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Q.19 (1.00) - Em uma pesquisa realziada com

Q.17 (1.00) - Determine o conjunto solução da

campanha de doação de sangue em uma Uni-

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Q.1 (1.00) - Reconhecer que os números raci- e) ( ) 10

desafio para seus alunos.

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b) ( ) Laura a) ( ) Todas são verdadeiras;

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Q.5 (1.00) - A união dos conjuntos A = {x|x é

Q.6 (1.00) - Qual é a fração geratriz para a