ATENÇÃO

ESSE MATERIAL É PROTEGIDO COM DIREITOS AUTORAIS DE SEU

CRIADOR

Toda e qualquer divulgação, distribuição, plágio ou venda ilegal,

assim que descoberto(a) via rastreamento digital, o responsável será
penalizado previsto no código civil e criminalmente por seu ato
criminoso!

Alguma dúvida?

FALE CONOSCO

Você adquiriu um dos materiais que pertencem à empresa

ALFABETINHO, o nosso material é vendido somente em SITES
oficiais autorizados!

É válido ressaltar, que não vendemos os nossos produtos via

pix no WhatsApp, ou seja, pessoas se passando por nós mandando
número de pix no seu particular.

Caso isso tenha acontecido com você, denuncie! Pois você caiu
num golpe e comprou de uma pessoa que está vendendo sem
autorização, além de ser crime compactuar, você não irá receber
as nossas atualizações futuras no seu e-mail.

Os métodos de pagamento devem ser visualizados e feitos somente

no nosso site!

CLIQUE PARA
DENUNCIAR
Contato para denunciar via e-mail:
Contato@alfabetinho.com.br
AVISO DE DIREITOS AUTORAIS
Todo o material desta apostila (incluindo textos e imagens) estão
protegidos por direitos autorais de seu criador: ALFABETINHO,
sendo proibido toda e qualquer forma de plágio, cópia, venda
ilegal, compartilhamento ou qualquer outra forma de uso, não
autorizada expressamente, seja ela onerosa ou não,
sujeitando- se o transgressor, as penalidades previstas civil e
criminalmente.

ATT: EQUIPE JURÍDICA ALFABETINHO

O delito de violação de direito autoral está previsto no artigo
184 do Código Penal, que descreve a conduta criminosa como
sendo o ato de infringir direitos inerentes ao autor, ou com eles
relacionados. Um exemplo muito corriqueiro são as
falsificações, ou os chamados produtos piratas, que são
copiados e vendidos sem autorização de quem os idealizou.

Toda e qualquer divulgação, distribuição, plágio ou venda

ilegal, assim que descoberto(a) o responsável será penalizado
previsto no código civil e criminalmente por seu ato criminoso!
 PARAB É NS PELA COMPRA!
Primeiramente gostariamos de agradecer a
sua confiança em nosso trabalho. Obrigado!

Quer ganhar um presente

exclusivo gratuitamente?
Poste uma imagem de alguma folha que você irá usar
dos Planejamentos e marque a gente no seu stories
do Instagram e ganhe gratuitamente
+100 atividades de alfabetização
marque @alfabetinho_

@alfabetinho_
 Boas vindas!
CONHEÇA OS AUTORES

PROFISSIONAIS QUE ATUAM MAIS DE 15 ANOS NA

QUALIDADE E SUPORTE PARA CLINTES

 UNIDADE DE COMPRIMENTO
A unidade padrão que utilizamos para medir distâncias, extensões de comprimento é
o metro (m).
Sabendo que toda unidade de medida tem múltiplos e submúltiplos. A unidade
de comprimento não é diferente.

1) Walter corre todas as manhãs. O percurso que ele faz mede 200m. Sabendo que ele
dá 7 voltas todos os dias. Determine a distância, em quilômetros, percorrida por
ele ao longo de 15 dias. (EF06MA24)

2) Deseja-se comprar fios de cobre para uma instalação elétrica. Os fios devem ter
espessuras mais próximas possíveis da medida 3 mm. No estoque de uma loja, há fios de
espessuras: 3,10 mm; 3,021 mm; 2,96 mm; 2,099 mm e 3,07 mm. Se os fios forem
adquiridos nessa loja, a espessura escolhida terá que ser a de quantos milímetros?
Justifique sua resposta. (EF06MA24)
 UNIDADE DE COMPRIMENTO
1) Sabendo que 1000 metros equivale a 1 quilômetro, e 100 centímetros equivale a 1
metro, quantos centímetros tem 3,5 quilômetros? (EF06MA24)

2) Seu Antônio é motoboy, e todos os dias eles faz um percurso de entregas de

30 quilômetros. Quantos quilômetros ele percorre ao longo de 20 dias? (EF06MA24)
 UNIDADE DE COMPRIMENTO
1) Alexandre mediu o comprimento da quadra do bairro usando como unidade de
medida o seu passo; já Igor mediu o mesmo comprimento usando como unidade de
medida o metro. Quem obteve o maior número? Justifique sua resposta.
(EF06MA24)

2) Determine a unidade de medida de comprimento mais adequada para medir:

(EF06MA24).

a) A largura do caderno.

b) A altura do prédio.

c) A altura de uma pessoa adulta.

d) A distância entre duas casas vizinhas.

e) A distância entre duas cidades.

f) O tamanho de um bolo de aniversário.

g) A largura de uma rua do bairro.

h) A distância entre a o estádio do Maracanã e o Morumbi.

 UNIDADE DE COMPRIMENTO
1) A professora Renata recebeu um presente diferente de cada classe que leciona. Dadas
as expressões abaixo, determine qual presente cada turma deu a professora.
(EF06MA24)

Classe 1: 1051 cm + 142,53 dm + 0,6491 dam

Classe 2: 12500 mm + 5,891 m + 620,3 cm
Classe 3: 0,0326 hm + 8,107 m + 1848 mm
 UNIDADE DE MASSA
A unidade padrão que utilizamos para medir massa é a grama (g).
Assim como na unidade de comprimento, a unidade de massa tem seus
múltiplos e submúltiplos.
Em outras palavras, a massa é a medida de quantidade que um corpo contém

1) Dona Mônica deseja fazer pastéis para seus netos. Ela comprou 4 quilogramas (kg)
de carne para fazê-los. Sabendo que ela tem 5 netos, considerando que todos os pastéis
tem a mesma quantidade de carne e todos comeram a mesma quantidade. Quanto de
carne cada neto comeu? (EF06MA24)

2) Amaro dividiu um queijo de 3 kg em oito partes iguais. Determine a massa, em

grama, de cada uma dessas partes? (EF06MA24)
 UNIDADE DE MASSA
1) Um automóvel tem massa igual a 800 kg. Após receber quatro pessoas, passou a ter
uma massa igual a uma tonelada. Determine a massa média dessas pessoas.
(EF06MA24)

2) Escreva qual a unidade mas adequada para expressar a massa das situações a seguir.
(F06MA24)

a) O peso de três melancias.

b) O peso de quatro mangas.

c) Uma laranja.

d) Um cachorro.

e) Um elefante.

f) Uma refeição de jantar.

g) Uma carreta carregada.

 UNIDADE DE MASSA
1) Letícia fez um bolo e gastou 280 gramas de farinha de trigo. Ela precisa fazer mais
cinco bolos. Determine quantos quilogramas de farinha de trigo serão necessários
para Letícia consiga fazê-los. (EF06MA24)

2) O dono da quitanda de um bairro fez um pedido de 32,5 kg de tomate a um

fornecedor. O peso de um tomate para o outro não é sempre o mesmo, mas a estimativa
é de que cada tomate tenha, em média, 130 g. Partindo da premissa que os tomates
tenham o mesmo peso, Qual a quantidade de tomates necessárias para atender o
pedido do comerciante? (EF06MA24)

a) 230
b) 500
c) 300
d) 250
e) 270
 UNIDADE DE MASSA
1) Sandra vende espetinhos durante a noite, mas começa a trabalhar logo cedo na
preparação dos produtos. Um dos espetinhos que mais têm saída é o de Alcatra ao
alho. Para produzi-los, ela compra 18 kg de Alcatra. Sabendo que cada espetinho
possui 1,2 hg de carne, determine o total de espetinhos que Sandra consegue produzir
com essa quantidade de carne, considerando que não á desperdício. (EF06MA24)

2) O arroba é uma medida muito utilizada na agrária para medir o peso de bovinos. Uma
arroba equivale a 15 kg. Se um boi adulto tem 1,2 tonelada, o peso dele em arroba
corresponde a: (EF06MA24)

a) 70 arrobas
b) 75 arrobas
c) 80 arrobas
d) 85 arrobas
e) 90 arrobas
 UNIDADE DE TEMPO
1) Cristina começou a fazer uma prova às 8h20min e terminou às 12h50min.
Determine quanto tempo ela levou fazendo prova. (EF06MA24)

2) Durante uma corrida de Stock Car, o vencedor recebeu a bandeirada com o tempo
de 1h58min40s. O segundo colocado recebeu a essa mesma bandeirada 1 minuto e 46
segundos após o vencedor. Determine o tempo total de prova do segundo colocado.
(EF06MA24)

3) Ana Carla chegou ao trabalho 20 minutos antes do horário de entrada. Se o relógio

do ponto marcava 6h45, determine o horário de trabalho de Ana Carla. (EF06MA24)
 UNIDADE DE TEMPO
1) Uma torneira enche um balde em 2 minutos. Determine a quantidade de baldes que
essa mesma torneira encherá em 2h, considerando que que a vazão será mantida e não
haverá perda de tempo na hora de trocar os baldes. (EF06MA24)

2) O movimento que o planeta faz entorno do seu próprio eixo recebe o nome de
rotação. Esse movimento dá origem aos dias e noites. Determine o tempo total, em
minutos, que o planeta Terra lava para dar 2 voltas completas entorno do seu
próprio eixo. (EF06MA24)
 UNIDADE DE CAPACIDADE E VOLUME
1) Uma determinada piscina foi construída com 7m de comprimento, 4m de largura e
1,5m de altura. Determine quantos litros de água serão necessários para que a esta
piscina fique completamente cheia? (EF06MA24)

2) Determine o volume do sólido abaixo. (EF06MA24)

 UNIDADE DE CAPACIDADE E VOLUME

1) Dado o sólido a seguir, determine o volume desse ente geométrico. (EF06MA24)

2) Determine a altura de uma caixa d'água, que tem o formato de uma caixa
retangular, sabendo que as dimensões da base são iguais a 3m e 5m e a capacidade
dessa caixa é igual a 37500L. (EF06MA24)
 NOÇÕES DE ESTATÍSTICA

O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) utiliza os conhecimentos

Estatísticos para compreender tendências e características da população brasileira, ao
realizar um Censo.

1) Na escola onde Felipe trabalha, todos os alunos, professores e colaboradores

participam do processo eleitoral para escolha do diretor da instituição. Felipe ficou
responsável por toda apuração dos votos. Ao término, ele decidiu divulgar a
apuração em forma de gráfico abaixo. Desta forma, determine: (EF06MA32)

a) Qual candidato foi eleito?

b) Quantos votos cada candidato recebeu?

c) Quantas pessoas participaram do processo de eleição?

d) Qual o tipo de gráfico Felipe usou?

 NOÇÕES DE ESTATÍSTICA
1) Numa certa empresa, houve uma eleição para escolha do presidente do conselho
fiscal. Paulo, João, Fernando, Caio e Antônio estão concorrendo a essa vaga. O resultado da
eleição é expressado pelo gráfico a seguir. (EF06MA32)

Dessa forma, responda.

a) Quantas pessoas participaram do processo eleitoral?

b) Quantas pessoas votaram em João?

c) Quem foi eleito presidente do conselho?

d) Quantos votos o primeiro colocado teve a mais que o último colocado nesta
eleição?
 NOÇÕES DE ESTATÍSTICA

1) O gráfico a seguir mostra o rendimento de um atleta ao longo de um campeonato. O

gráfico apresenta a quantidade de gols e as partidas deste campeonato. (EF06MA32)

a) Quantos gols esse atleta fez ao longo da competição?

b) Considerando que o time campeão joga 7 partidas, é possível afirmar que esse
atleta foi campeão? Justifique sua resposta.

c) É possível que esse atleta não tenha participado de alguns jogos? Quais?
Justifique sua resposta.

d) Qual o nome desse modelo de gráfico?

 NOÇÕES DE ESTATÍSTICA

1) Durante as 8 primeiras rodadas de um campeonato, foi realizado uma pesquisa

sobre a popularidade e expectativa dos torcedores de cinco times sobre a
possibilidade de conquista do título do campeonato. (EF06MA32)

Considerando que cada pessoa participou apenas uma vez da pesquisa, responda:

a) Qual o time foi mais popular nessa pesquisa?

b) Através da popularidade, é possível imaginar que os times foram oscilando ao

longo do campeonato? Justifique sua resposta.

c) Se ao final de cada rodada, o time mais popular ganhasse 1 ponto, qual time seria o
mais popular por essa pontuação?
 NOÇÕES DE ESTATÍSTICA

1) Dado as amostras de uma pesquisa a seguir: (EF06MA33)

a) Construa o gráfico de barras.

b) Quantos doces foram vendidos?

c) Quantos doces de uva foram vendidos a mais que os de morango?

 NOÇÕES DE ESTATÍSTICA

1) As notas de Ana, Bruno, Carlos, Diego e Eduarda na última prova de História estão
indicadas no gráfico a seguir. (EF06MA32)

Dessa forma, marque a afirmativa correta:

a) Ana teve uma nota menor que Carlos.

b) Diego teve nota maior que Bruno e Eduarda.

c) Ana teve a menor nota.

d) Carlos teve nota maior que Bruno e Ana, e menor que Diego e Eduarda.

e) Diego teve a quarta menor nota.

 NOÇÕES DE ESTATÍSTICA

1) O gráfico mostra o consumo de água, em metros cúbicos (m³), na casa de

Waldir ao longo dos meses de 2020. (EF06MA32)

a) Quais meses a casa de Waldir teve um consumo acima de 170m³?

b) O aumento no consumo de água na casa de Waldir, pode ser justificado?

c) Quanto de água foi consumido ao longo do ano?

 PERÍMETRO

O perímetro é a medida da soma dos lados de um polígono ou o contorno de uma região

circular.

1) Um quadrado teve seus lados quadruplicados. Sabendo que quadrado inicial tinha 12
cm de perímetro: (EF06MA29)

a) Determine o novo perímetro.

b) Determine o tamanho do novo quadrado.

2) Determine a medida do lado de um quadrado que foi obtido a partir da redução

de um outro quadrado de perímetro igual a 108 cm, sabendo que a redução foi de um
terço da medida do perímetro. (EF06MA29)
 PERÍMETRO

1) Observe o tabuleiro de xadrez abaixo. (EF06MA29)

Considerando que o perímetro de cada quadradinho acima tem medida igual a 16 cm:

a) Determine a menor medida possível do lado do tabuleiro.

b) Determine a menor medida possível do perímetro do tabuleiro.

 PERÍMETRO

1) Complete o quadro abaixo. (EF06MA29)

 CONSTRUÇÃO COM RÉGUA E COMPASSO

1) Dada a reta s, construa uma reta paralela a s. (EF06MA22)

2) Construa um segmento perpendicular ao segmento dado. (EF06MA22)

 CONSTRUÇÃO COM RÉGUA E COMPASSO

1) Dado o segmento t abaixo, construa: (EF06MA22)

a) Construa um segmento cuja a medida é 3t.

b) Construa um segmento cuja a medida seja 5t.

c) Construa um quadrado de lado t.

 CONSTRUÇÃO COM RÉGUA E COMPASSO

1) Construa um cubo de medida k. (EF06MA22)

k
 CONSTRUÇÃO COM RÉGUA E COMPASSO

1) construa um prisma sobre o plano a seguir. (EF06MA22)

2) Construa um triângulo equilátero. (EF06MA22)

 AMPLIAÇÃO E REDUÇÃO

Segundo os dicionários da língua portuguesa, ampliação é o ato de aumentar e

alargar. Qualquer reprodução que tenha uma escala maior que a original.

Exemplo: Criação de um poster a partir de uma foto 3x4.

Já a redução, é a ação de diminuir, tornar menor. Reprodução que tenha uma escala
menor que a original.

Exemplo: Planta baixa de uma casa.

1) Faça uma ampliação do retângulo abaixo, de forma que o novo retângulo tenha as
medidas das dimensões o triplo do original. (EF06MA21)
 AMPLIAÇÃO E REDUÇÃO

1) Construa o polígono abaixo de modo que a medida dos lados seja a metade do
polígono original. (EF06MA21)

2) As figuras a seguir estão numa relação de ampliação e redução? Justifique.

(EF06MA21)
 AMPLIAÇÃO E REDUÇÃO

1) Dada as afirmativas abaixo, coloque V para as afirmativas verdadeiras e F para as

falsas, justificando-as. (EF06MA21)

a)

( ) A figura I é uma ampliação da figura II.

( ) A figura II é uma ampliação da figura I.

( ) A figura I é uma redução da figura II.

( ) A figura II é uma redução da figura I.

( ) As figuras não possuem relação alguma de ampliação ou redução.

 AMPLIAÇÃO E REDUÇÃO

b)

( ) A figura I é uma ampliação da figura II.

( ) A figura II é uma ampliação da figura I.

( ) A figura I é uma redução da figura II.

( ) A figura II é uma redução da figura I.

( ) As figuras não possuem relação alguma de ampliação ou redução.