Sintaxe Normativa Tradicional

Na definição de vocabulário a palavra tradicional qualifica aspecto da

cultura de um povo que se transmite de geração a geração sem alteração e
se consolida marcando, assim, sua identidade.

A palavra Tradicional no termo - sintaxe normativa tradicional - não tem

essa definição, refere-se ao contexto da reflexão crítica sobre o estudo da
linguagem, ou ao ensino pedagógico da gramática no ensino escolar básico e
médio.

Fazendo um estudo histórico podemos observar que vários filólogos e

gramáticos colocaram, no decorrer dos tempos, suas teses sobre este
assunto. De um lado os filólogos que abordam o estudo da linguagem como
uma ciência e como tal deve levar em consideração os aspectos culturais,
sociais , tendo a língua como organismo vivo, por tanto mutável, como um
conjunto organizado de formas que refletem o pensamento; enquanto os
gramáticos se preocupam com a organização normativa da língua, suas
classificações de funções, regras de acomodação categoriais e de ordem de
termos, ou seja, na gramática normativa aprendemos a escrever dentro de
um sistemas de regras independente de quaisquer fatores que possam
influenciar uma comunidade. Percebemos, assim, que existem duas correntes
defensoras da gramática , a que nos envolve ao estudo da língua
cientificamente e a que aborda o ensino pedagógico praticado nas escolas
básicas, cujo autores reportam-se a um discurso didático, de ordem prática,
enquanto os filólogos destacam-se pelo perfil de pesquisador , com um estilo
polêmico para um público adulto interessado em questões gramáticas além-
normas.

É preciso refletir sobre a necessidade de se conhecer a sintaxe normativa

tradicional como instrumento de escrita formal sem deixar de considerar o
uso da língua falada como corpo das ideias que vão estabelecer os
pensamentos dando origem as frases. Considerando a premissa que os
homens fazem as palavras e não as palavras fazem os homens.

Dessa forma, a língua é a totalidade de seus usos e as variedades

caracterizam os hábitos de uma comunidade que não podem conter em
meros sistemas de unidades e regras, além disso, refletem formas de
comportamento sociocultural de seus falantes, e se essas variedades
passam a ser objeto de normalização e ação pedagógicas, teremos uma
outra questão em debate, a atenção para a imagem social dos enunciados
refletindo a ascenção de um grupo em detrimento de outro.