Aula 01

ESA 2023
MATEMÁTICA I
AULA 01
Função Afim e Quadrática
Prof. Ismael Santos
www.estrategiamilitares.com.br
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Sumário
1.0 – Introdução 3
2.0 – Função Afim 3

2.1 – Introdução 3
2.2 – Coeficientes da Função Afim 3
2.3 – Raiz da Função Afim 7
2.4 – Raiz da Função Afim 10
2.5 – Gráfico da Função Afim 11
2.6 – Sinal da Função Polinomial do 1º Grau 13
2 – Função Quadrática 17
2.1 - Conceito 17
2.2 – Raízes da Função Quadrática 17
2.3 – Forma Fatorada da Função Quadrática 23
2.4 – Gráfico da Função Quadrática 24
2.5 – Valor de Máximo e Mínimo de Função 29
2.6 – Forma Canônica 31
2.7 – Análise de Sinal de Função Quadrática 31
2.8 – Posição de Um Número Real em Relação às Raízes 35
3.0 – Lista de Questões – Nível 1 37

3.1 – Gabarito 50
4.0 – Lista de Questões Comentadas – Nível 1 51

5.1 – Gabarito 97

7.1 – Gabarito 147
9.0 – Referências Bibliográficas 162
10.0 – Considerações Finais 162
AULA 01 – MATEMÁTICA I 2
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1.0 – Introdução
Olá, meu querido aluno!! Tudo bem?? Como andam os estudos?
Na aula de hoje, entraremos num dos tópicos mais importantes e, talvez, no mais temidos pelos
alunos: FUNÇÃO!
Funções é um tema bastante extenso e, para que eu consiga passar os detalhes, a aula precisa
ficar maior ainda...rsrsrs.
Estudem com bastante afinco. Qualquer dúvida, só mandar mensagem no fórum, ok??
Sem mais, vamos à luta!
2.0 – Função Afim
2.1 – Introdução
Conceito: É toda função da forma:
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏
Onde:
a → Coeficiente angular
b → Coeficiente linear
x → Variável real
f ( x) → Imagem da função
Cabe destacar que função afim é também conhecida por função polinomial do 1º grau.
2.2 – Coeficientes da Função Afim

Os coeficientes da função polinomial do 1º grau são determinantes para a devida construção do
gráfico. É sempre bom ter em mente que, em uma função da forma f ( x) = ax + b, temos que:
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• a → Coeficiente angular. É responsável pela inclinação da reta, ou seja:
Quanto maior o a , mais inclinada
a0 Quanto menor o a , menos inclinada
Quanto menor o a , mais inclinada
a0 Quanto maior o a , menos inclinada
Observe no gráfico:
Observe que o coeficiente angular de f(x) é maior que o da g(x), por este motivo a inclinação da
reta vermelha é maior.
Note que as retas estão inclinadas para a direita, logo, neste exemplo, o coeficiente angular é
positivo nas duas funções.
Por outro lado:
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Veja que neste exemplo, que as retas estão inclinadas para a esquerda, logo, o coeficiente angular
é negativo. Por este motivo, a função em vermelho (que possui o menor coeficiente angular) está mais
inclinada que a função em verde.
Se o coeficiente angular for ZERO, a reta não terá inclinação, ou seja, será paralela ao eixo x. Um
exemplo é a função constante.
Outro ponto importante, no que tange ao coeficiente angular é que ele é encontrado calculando a
tangente do menor ângulo formado pela reta da função e o eixo x, ou seja: |𝑎| = |𝑡𝑔𝜃|
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Vamos analisar, agora, o outro coeficiente presenta na lei de formação de uma função afim.
• b → Coeficiente linear. É representado no gráfico sempre pelo ponto de intercessão da reta da

função com o eixo y. Ou seja, coeficiente linear está diretamente ligado com a ordenada. Veja o
exemplo abaixo:
a) f ( x) = x + 2 , ou seja, com b  0
b) f ( x) = x − 2 , ou seja, com b  0
c) f ( x) = x , ou seja, com b = 0
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Sempre que o coeficiente linear for ZERO, a reta da função passará pela origem do sistema
cartesiano.
2.3 – Raiz da Função Afim

Quando se fala em raiz ou zero da função, estamos nos referindo ao valor real do domínio (eixo x)
que, ao substituir a variável da função, retorna ZERO.
Em outras palavras:
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 = 0
𝑎𝑥 + 𝑏 = 0
𝑎𝑥 = −𝑏
−𝑏
𝑥=
𝑎
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−𝑏
Logo, quando 𝑥 = , a nossa função f ( x) assume ZERO como valor numérico.
𝑎
Exemplo:
Encontre a raiz da função: 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 1

Comentário:
f ( x) = 2 x − 1 = 0
2x −1 = 0
2x = 1
1
x = → Raiz da função
2
Podemos fazer a prova real. Veja:
1 1
f   = 2.   − 1
2 2
1 1
f   = 2. − 1
2 2
1
f  1 = 1 − 1
2
1
f  =0
2
Logo :
1
é raiz
2
Em termos de análise de gráfico, podemos afirmar que a raiz da função é o ponto de intercessão
da reta de f ( x) com o eixo x. Veja:
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−b
Sendo x = .
a
Observe no gráfico, os pontos notáveis:
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2.4 – Raiz da Função Afim

Uma função polinomial do 1º grau será dita crescente quando: à medida que “x” cresce, “y”
também cresce, ou seja, à medida que “x” diminui, “y” também diminui.
Por outro lado, dada função será decrescente quando: à medida que “x” cresce, “y” diminui, ou
seja, à medida que “x” diminui, “y” cresce.
Podemos esquematizar da seguinte forma:
a  0 → Função crescente (reta inclinada para a direita)

a  0 → Função decrescente (reta inclinada para a esquerda)
Veja nos exemplos abaixo:
a) Função crescente: 𝒇(𝒙) = 𝒙 + 𝟑
Note que, ao colocar o domínio -1, obtemos como imagem a ordenada 2. Por sua vez, ao aumentar
o valor do domínio para 2, a sua respectiva imagem também aumenta, ou seja, vai para o ponto de
ordenada 5.
b) Função decrescente: 𝒇(𝒙) = −𝒙 + 𝟑
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Note que, ao colocar o domínio -1, obtemos como imagem a ordenada 4. Por sua vez, ao aumentar
o valor do domínio para 2, a sua respectiva imagem diminui, ou seja, vai para o ponto de ordenada 1.
2.5 – Gráfico da Função Afim

Já é sabido que o gráfico de uma função é uma reta. Sabemos ainda, que para construir ou
desenhar uma reta é necessário, ao menos, dois pontos. Estes pontos são, geralmente, os mais fáceis de
se achar, quais sejam: a raiz e o coeficiente linear. Veja o exemplo abaixo:
𝑓(𝑥) = 𝑥 + 3
Podemos observar que o coeficiente linear é 3. Assim, falta só mais um ponto para traçar a reta da
função. Este ponto é a raiz da função. Logo:
𝑓(𝑥) = 0
𝑥+3 =0
𝑥 = −3
Isso significa que a reta passa pela abcissa -3 (raiz) e pela ordenada 3 (coeficiente linear).
Observe no gráfico:
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Podemos ainda, tirar a prova real do coeficiente angular, que é tangente do ângulo formado pela
reta e o eixo x. Veja:
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Fique atento ao seguinte: ao se calcular a tangente, teremos sempre como resultado um valor
positivo, pois o resultado de dá em módulo. Assim, para sabermos se o coeficiente angular é positivo
ou negativo, teremos que olhar para a inclinação da reta.
Observe, no exemplo, o que acabamos de dizer:
Porém a inclinação está para a esquerda, logo: a = −1
2.6 – Sinal da Função Polinomial do 1º Grau

A depender da questão, pode ser objeto de pergunta o sinal da função para um determinado valor
do domínio. A partir deste ponto, faz-se necessário conhecer o método para descobrir a variação de sinal
da função.
A grosso modo, temos duas situações: uma com coeficiente positivo, outra com coeficiente
negativo. Vamos estudar cada caso:
−𝑏
1º caso: 𝑎 > 0 e 𝑥0 = 𝑎
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−𝑏
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 > 0 → 𝑥 >
𝑎
−𝑏
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 = 0 → 𝑥 =
𝑎
−𝑏
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 < 0 → 𝑥 <
𝑎
Ou seja:
−𝑏
2º caso: 𝑎 < 0 e 𝑥0 =
𝑎
−𝑏
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 > 0 → 𝑥 <
𝑎
−𝑏
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 = 0 → 𝑥 =
𝑎
−𝑏
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 < 0 → 𝑥 >
𝑎
Ou seja:
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Depois de passarmos pela teoria, vamos a alguns exemplos práticos:
a) Estude o sinal de 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 3
Comentário:
𝑓(𝑥) = 0 ⇒ 𝑥 + 3 = 0
𝑥0 = −3
Assim:
𝑥0 = −3
𝑎=1
Logo:
Conclusão:
- Para qualquer valor maior que a raiz -3, f ( x) terá valor positivo (mesmo sinal de a).
- Para valor de x igual a -3, f ( x) será NULA.
- Para valor de x menor que -3, f ( x) terá valor negativo (sinal contrário de a).
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b) Estude o sinal de f ( x) = − x + 1
Comentário:
𝑓(𝑥) = 0 ⇒ −𝑥 + 1 = 0
𝑥0 = 1
Assim:
𝑥0 = 1
𝑎 = −1
Logo:
Conclusão:
- Para qualquer valor maior que a raiz 1, f ( x) terá valor negativo (mesmo sinal de a).
- Para valor de igual a 1, f ( x) será NULO.
- Para qualquer valor menor que 1, f ( x) terá valor positivo (sinal contrário de a).
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2 – Função Quadrática
2.1 - Conceito
Uma função de reais em reais 𝑓: ℝ ⟶ ℝ é dita quadrática quando sua lei de formação é definida
por:
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
Onde a, b, c são coeficientes, com a  0 .
Destaco que a função quadrática também pode ser chamada de função polinomial do 2º grau e
que seu gráfico é representado por uma parábola.
Lembra da Função Afim? Pois é! Ela tem uma ligação direta com a equação do 1º grau.
A função quadrática, por sua vez, tem uma ligação direta com a equação do 2º grau. Assim, a solução
de uma função quadrática também utiliza a fórmula de “Báskara” para encontrar as raízes.
−𝑏±√𝛥
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ∴ 𝑥 = 2𝑎
;𝛥 = 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
2.2 – Raízes da Função Quadrática

Para encontrarmos as raízes de uma função quadrática da forma f ( x) = ax2 + bx + c, com a  0 ,
devemos fazer f ( x) = 0
Assim: ax 2 + bx + c = 0
Utilizando a fórmula de “Báskara”, temos:
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−𝑏 ± √Δ
Δ = 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 ⇒ 𝑥 =
2𝑎
Exemplo:
a) Encontre as raízes da função 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔

Comentário:
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0
𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0
𝛥 = (−5)2 − 4. (1). (6)

𝛥 = 25 − 24
𝛥=1
Logo:
−(−5) ± √1
𝑥=
2
5+1
𝑥1 =
2
5−1
𝑥2 =
2
𝑥1 = 3; 𝑥2 = 2
Perceba que, como o 𝛥 possui valor maior que ZERO, a função terá duas raízes distintas.
b) Encontre as raízes da função f ( x) = x 2 − 2 x + 1

Comentário:
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = 0
𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = 0
𝛥 = (−2)2 − 4. (1). (1)

𝛥 = 4−4
𝛥=0
Logo:
−(−2) ± 0
𝑥=
2
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2−0
𝑥1 =
2
2+0
𝑥2 =
2
𝑥1 𝑒 𝑥2 = 2
Perceba que, como o 𝛥 possui valor igual a ZERO, a função terá suas raízes iguais e reais.
c) Encontre as raízes da função f ( x) = x 2 + x + 3

Comentário:
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 + 3 = 0
𝑥2 + 𝑥 + 3 = 0
𝛥 = (−1)2 − 4. (1). (3)

𝛥 = 1 − 12
𝛥 = −11 (𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜)
Logo:
A função não possui raiz real, ou seja, possui duas raízes complexas.
RELEMBRANDO ALGUNS PONTOS!
Existem algumas relações entre raízes que podem ser achadas utilizando os coeficientes da
equação do 2º grau. Este tema cai muito em sua prova, então, DECORE!!!
Dada a equação do 2º grau 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎, temos que:
✓ Soma das raízes (𝒙𝟏 + 𝒙𝟐 )
−𝑏
𝑆=
𝑎
Exemplo:
x2 − 5x + 6 = 0, possui como soma de raízes:

−b −5
S= − =5
a 1
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Logo:
x1 + x2 = 5
✓ Produto das raízes ( x1.x2 )
𝑐
𝑃=
𝑎
Exemplo:
x 2 − 5 x + 6 = 0 , possui como produto das raízes:

c 6
P=  =6
a 1
Logo:
x1.x2 = 6
✓ Diferença das raízes ( x1 − x2 )
√Δ
𝐷=| |
𝑎
O resultado estando em módulo significa que a diferença é sempre positiva, ou seja, da maior
raiz para a menor raiz.
Exemplo:
𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔 = 𝟎, possui como diferença entre as raízes:
√𝜟 √(−𝟓)𝟐 − 𝟒. (𝟏). (𝟔) √𝟐𝟓 − 𝟐𝟒 𝟏

𝑫=| |⇒| |⇒| |⇒ =𝟏
𝒂 𝟏 𝟏 𝟏
Logo: |𝒙𝟏 − 𝒙𝟐 | = 𝟏
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𝒙𝟏 +𝒙𝟐
✓ Média aritmética das raízes ( )
𝟐
𝑥1 + 𝑥2 −𝑏
𝑀𝐴 = ⇒
2 2𝑎
Exemplo:
𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔 = 𝟎, possui como média das raízes:
−𝒃 −(−𝟓) 𝟓
𝑴𝑨 = ⇒ ⇒ = 𝟐, 𝟓
𝟐𝒂 𝟐. (𝟏) 𝟐
Logo:
𝑴𝑨 = 𝟐, 𝟓
✓ Média geométrica das raízes (√𝒙𝟏 . 𝒙𝟐 )
𝑐
𝑀𝐺 = √𝑥1 . 𝑥2 ⇒ √𝑃, sendo " P " o produto das raízes, ou seja, 𝑃 = 𝑎
Exemplo:
𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔 = 𝟎, possui como média geométrica das raízes:
𝒄 𝟔
𝑴𝑮 = √𝑷 ⇒ √ = √ = √𝟔
𝒂 𝟏
Logo:
MG = 6
𝟏 𝟏
✓ Soma dos inversos das raízes (𝒙 + 𝒙 )
𝟏 𝟐
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1 1 𝑥1 + 𝑥2 𝑆
𝑆𝑖 = + ⇒ ⇒
𝑥1 𝑥2 𝑥1 . 𝑥2 𝑃
Onde:
" S " é a soma e " P " é produto das raízes
Exemplo:
𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔 = 𝟎, possui como soma dos inversos das raízes:
−𝒃
𝑺 −𝒃 𝒂 −𝒃 −(−𝟓) 𝟓
𝑺𝒊 = ⇒ 𝒂𝒄 = . = = =
𝑷 𝒂 𝒄 𝒄 𝟔 𝟔
𝒂
Logo:
5
Si =
6
Soma dos inversos é DIFERENTE do inverso das somas, pois:

Inverso da soma:
1 1 −a
 
x1 + x2 −b b
a
Desta forma, temos como exemplo:

x 2 − 5 x + 6 = 0 , possui como inverso da soma:
1 −a −(1) 1
Is = = = =
x1 + x2 b −5 5
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É impossível descrever todas as possibilidades de cobrança de prova, no entanto, para quaisquer

outras, você já poderá intuitivamente encontrar a fórmula, a partir das operações soma / subtração /
produto, combinadas com produtos notáveis e fatoração.
2.3 – Forma Fatorada da Função Quadrática

Uma função da forma 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, com a  0 , que possua, por exemplo raízes x1 e x2 ,
pode ser escrita na forma fatorada da seguinte maneira:
𝑓(𝑥) = 𝑎. (𝑥 − 𝑥1 ). (𝑥 − 𝑥2 )
f ( x) → função quadrática
x → variável real
x1 , x2 → raízes
Exemplo:
a) Escreva a função quadrática 𝒇(𝒙) = 𝟐𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 + 𝟒 na forma fatorada.

Comentário:
O primeiro passo deve ser achar as raízes. Logo:
2𝑥 2 − 6𝑥 + 4 = 0
𝛥 = (−6)2 − 4. (2). (4)

𝛥 = 36 − 32
𝛥=4
Assim:
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−(−6) ± √4
𝑥=
4
6−2
𝑥1 =
4
6+2
𝑥2 =
4
𝑥1 = 1; 𝑥2 = 2
Assim, a função 𝑦 = 2𝑥 2 − 6𝑥 + 4, na forma fatorada, é:
𝑓(𝑥) = 2(𝑥 − 1). (𝑥 − 2)
Nunca esqueça do coeficiente do termo dominante, ou seja, do “a”.

Outro ponto importante é que, ao colocar as raízes na forma fatorada, o sinal delas sempre irá
trocar.
2.4 – Gráfico da Função Quadrática

Já sabemos que o gráfico de uma função polinomial do 2º grau é uma parábola.
Vejamos agora suas características:
✓ Concavidade da parábola:
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a0
( positivo)
a0
(negativo)
✓ Interseção do gráfico com o eixo OX:
A quantidade de pontos de interseção será igual a quantidade de raízes reais da função. Veja:
  0; a  0   0; a  0
(duas raízes) (duas raízes)
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 = 0; a  0  = 0; a  0
(uma raiz ) (uma raiz )
  0; a  0   0; a  0
(nenhuma raiz ) (nenhuma raiz )
✓ Interseção do gráfico com o eixo OY:
Esse ponto de interseção é responsável por representar o termo independente da função

f ( x) = ax2 + bx + c, ou seja, o " c ". Veja:
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c0
c=0
c0
✓ Sinal do coeficiente “b”
O sinal do coeficiente “b” está ligado à inclinação da reta tangente ao ponto “c”. Veja:
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Reta crescente, logo, b  0
Reta decrescente, logo, b  0
Reta sem inclinação, logo, b = 0
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✓ Vértice da parábola
O vértice é o par ordenado mais baixo (se a  0 ) e mais alto (se a  0 ).
Observe:
V → ponto de mínimo (a  0)
V → ponto de máximo (a  0)
Perceba que se o a  0 , então a função possui um menor valor possível. Por outro lado, se a  0 ,
a parábola da função possuirá ponto de máximo, ou seja, a função possui valor maior possível.
2.5 – Valor de Máximo e Mínimo de Função

Se a  0 , a parábola y = ax 2 + bx + c possui concavidade voltada para cima. Nesse caso, é fácil
constatar que existe um valor mínimo assumido por y , que coincide com a ordenada do vértice yv . Essa
ordenada é o valor mínimo da função.
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
I) yv = − é o valor mínimo da função.
4a
II) A imagem (Im) da função é dada por:
Δ
𝑰𝒎 = {𝑦 ∈ ℝ/𝑦 ≥ − }
4𝑎
Se a  0 , a parábola y = ax 2 + bx + c possui convavidade voltada para baixo. Nesse caso,

verificamos que existe um valor máximo assumido por y e, analogamente, dizemos que a ordenada do
vértice yv é o valor máximo da função.

I) yv = − é o valor máximo da função.
4a
II) A imagem (Im) da função é dada por:
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Δ
𝑰𝒎 = {𝑦 ∈ ℝ/𝑦 ≤ − }
4𝑎
2.6 – Forma Canônica

Em algumas questões é preciso, além do conhecimento de toda a parte teórica vista até agora,
saber também a fórmula da Forma Canônica de uma Função Quadrática.
Não é objeto do curso provar essa fórmula, ainda que seja tangível. Desta forma, deixo apenas o
registro dela. Veja:
𝑓(𝑥) = 𝑎(𝑥 − 𝑥𝑣 ) + 𝑦𝑣
O uso esta fórmula vai depender de questão para questão. Você precisará ver quais dados foram
dados e, assim, analisar a necessidade do uso da canônica.
2.7 – Análise de Sinal de Função Quadrática

Vamos entender cada possível sinal dentro de uma Função Quadrática.
𝒂) 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑎 𝑓ó𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎 𝑑𝑒 BÁSKARA:
−𝑏 ± √∆
𝑥𝑜 = ; 𝑐𝑜𝑚 ∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
2𝑎
−𝒃 − √∆ −𝒃 + √∆
𝒙𝟏 = 𝒆 𝒙𝟐 =
𝟐𝒂 𝟐𝒂
Assim, temos:
𝑺𝒆 𝒂 > 𝟎 𝒆 ∆= 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄 > 𝟎 , o conjunto solução estará fora do intervalo das raízes.
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𝑺𝒆 𝒂 > 𝟎 𝒆 ∆= 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄 = 𝟎 (𝑻𝒆𝒐𝒓𝒆𝒎𝒂 𝒅𝒐 𝑻𝒓𝒊𝒏ô𝒎𝒊𝒐 𝑵ã𝒐 𝑵𝒆𝒈𝒂𝒕𝒊𝒗𝒐) , o conjunto

solução será qualquer real, exceto as próprias raízes.
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𝑺𝒆 𝒂 > 𝟎 𝒆 ∆= 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄 < 𝟎 (𝑻𝒆𝒐𝒓𝒆𝒎𝒂 𝒅𝒐 𝑻𝒓𝒊𝒏ô𝒎𝒊𝒐 𝑷𝒐𝒔𝒊𝒕𝒊𝒗𝒐) , o conjunto solução será

qualquer real, pois as raízes são não reais (complexas).
Vamos seguir ao nosso último detalhe. OK??!
𝒃) 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑎 𝑓ó𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎 𝑑𝑒 BÁSKARA:
−𝑏 ± √∆
𝑥𝑜 = ; 𝑐𝑜𝑚 ∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
2𝑎
−𝒃 − √∆ −𝒃 + √∆
𝒙𝟏 = 𝒆 𝒙𝟐 =
𝟐𝒂 𝟐𝒂
𝑺𝒆 𝒂 < 𝟎 𝒆 ∆= 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄 > 𝟎
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𝑺𝒆 𝒂 < 𝟎 𝒆 ∆= 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄 = 𝟎 (𝑻𝒆𝒐𝒓𝒆𝒎𝒂 𝑻𝒓𝒊𝒏ô𝒎𝒊𝒐 𝑵ã𝒐 𝑷𝒐𝒔𝒊𝒕𝒐𝒗𝒐)
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𝑺𝒆 𝒂 < 𝟎 𝒆 ∆= 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄 = 𝟎 (𝑻𝒆𝒐𝒓𝒆𝒎𝒂 𝑻𝒓𝒊𝒏ô𝒎𝒊𝒐 𝑵𝒆𝒈𝒂𝒕𝒊𝒗𝒐)
E aí, meu querido?? Tranquilo, não? A partir dessas análises, você pode definir qualquer inequação
do 2º grau. Bastando, para isso, saber o sinal da desigualdade e o discriminante.
2.8 – Posição de Um Número Real em Relação às Raízes

Existem alguns problemas que relacionam a posição de um número real em relação às raízes de
uma Função Quadrática. Para essas questões, precisamos entender a teoria abaixo. Vamos a ela.
Imaginemos um número real qualquer. Esse número pode pertencer ao intervalo entre as raízes
de uma função quadrática ou pertencer ao intervalo fora (à direita ou à esquerda) dessas raízes.
Assim, para descobrirmos qual sua posição, precisamos ficar atentos a seguinte situação:
𝒂. 𝒇(𝜶) > 𝟎 ⟹ 𝜶 > −𝒃⁄𝟐𝒂 ; 𝒂𝒔𝒔𝒊𝒎 𝜶 𝒆𝒔𝒕á à 𝒅𝒊𝒓𝒆𝒊𝒕𝒂 𝒅𝒂 𝒓𝒂𝒊𝒛
𝒂>𝟎; 𝜶∈ℝ 𝒂. 𝒇(𝜶) = 𝟎 ⟹ 𝜶 = 𝒙𝟏 = 𝒙𝟐 ; 𝒂𝒔𝒔𝒊𝒎 𝜶 𝒔𝒆𝒓á 𝒂 𝒓𝒂𝒊𝒛
𝒂. 𝒇(𝜶) < 𝟎 ⟹ 𝜶 < −𝒃⁄𝒂 ; 𝒂𝒔𝒔𝒊𝒎 𝜶 𝒆𝒔𝒕á à 𝒆𝒔𝒒𝒖𝒆𝒓𝒅𝒂 𝒅𝒂 𝒓𝒂𝒊𝒛
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𝒂. 𝒇(𝜶) > 𝟎 ⟹ 𝜶 > −𝒃⁄𝟐𝒂 ; 𝒂𝒔𝒔𝒊𝒎 𝜶 𝒆𝒔𝒕á à 𝒅𝒊𝒓𝒆𝒊𝒕𝒂 𝒅𝒂 𝒓𝒂𝒊𝒛
𝒂<𝟎; 𝜶∈ℝ 𝒂. 𝒇(𝜶) = 𝟎 ⟹ 𝜶 = 𝒙𝟏 = 𝒙𝟐 ; 𝒂𝒔𝒔𝒊𝒎 𝜶 𝒔𝒆𝒓á 𝒂 𝒓𝒂𝒊𝒛
𝒂. 𝒇(𝜶) < 𝟎 ⟹ 𝜶 < −𝒃⁄𝟐𝒂 ; 𝒂𝒔𝒔𝒊𝒎 𝜶 𝒆𝒔𝒕á à 𝒆𝒔𝒒𝒖𝒆𝒓𝒅𝒂 𝒅𝒂 𝒓𝒂𝒊𝒛
Perceba que, quando o número real está fora do intervalo das raízes, esse número será,
certamente, maior ou menor que o 𝑥𝑣. Assim, em resumo:
𝑏
➢ Se 𝒂 > 𝟎 ; 𝜶 ∈ ℝ , com 𝛼 > − 2𝑎, então esse número estará à direita da maior raiz;
𝑏
➢ Se 𝒂 > 𝟎 ; 𝜶 ∈ ℝ , com 𝛼 < − 2𝑎, então esse número estará à esquerda da menor raiz;
𝑏
➢ Se 𝒂 < 𝟎 ; 𝜶 ∈ ℝ , com 𝛼 > − 2𝑎, então esse número estará à direita da maior raiz;
𝑏
➢ Se 𝒂 < 𝟎 ; 𝜶 ∈ ℝ , com 𝛼 < − 2𝑎, então esse número estará à esquerda da menor raiz;
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3.0 – Lista de Questões – Nível 1
(EEAR-2019)
A função que corresponde ao gráfico a seguir é 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃, em que o valor de a é:
a) 3
b) 2
c) – 2
d) – 1
(EEAR-2000)
Uma função quadrática tem o eixo das ordenadas como eixo de simetria. A distância entre os zeros
da função é de 4 unidades, e a função tem − 5 como valor mínimo. Esta função é definida por:
5
y = x 2 − 20
a) 4
5
y = x 2 − 20x
b) 4
5
y = x2 − 5
c) 4
5
y = x 2 − 5x
d) 4
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(EEAR-2000)
Na figura estão representados os gráficos das funções definidas por:

𝒙
𝒇(𝒙) = (𝒙 + 𝟏)(𝒙 − 𝟑); 𝒈(𝒙) = 𝟐 + 𝟑
as ordenadas dos pontos P e Q são, respectivamente:

3
a) + e–3
2
3
b) + e–4
2
9
c) + e–3
4
9
d) + e–4
4
(EEAR-2001)
𝒂
Se a  −2 , os valores de x, tais que (𝒙 − 𝒂) < −(𝒙 + 𝟐), são aqueles que satisfazem:
𝟐
a) x  2 – a
b) x  a – 2
c) x  2 – a
d) x  a − 2
(EEAR-2001)
Se o gráfico representativo de uma função do 2º grau é uma parábola, então a parábola que passa
pelo ponto (−2, 0), e cujo vértice situa-se no ponto (1, 3), representa a função:
a) 𝒇(𝒙) = −𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟖
b) 𝒇(𝒙) = −𝟑𝒙𝟐 + 𝟔𝒙 + 𝟐𝟒
Prof. Ismael Santos
𝒙𝟐 𝟐𝒙 𝟖
c) 𝒇(𝒙) = − + +𝟑
𝟑 𝟑
d) 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟖
(EEAR-2001) O valor máximo da função definida em R por f ( x ) = mx2 +6x + m , m R é igual a 8. Então
o valor de m é:
a) 9
b) 8
c) − 1
d) – 3
(EEAR-2001)
Sejam 𝒑(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔 e 𝒒(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 + 𝟏. Se a é um número real e 𝒑(𝒂) < 𝟎, então 𝒒(𝒂)

satisfaz
−1  q( a)  1
a)
q( a)  −1 ou q ( a)  1
b)
−2  q( a)  2
c)
q( a)  −2 ou q( a)  2
d)
(EEAR-2001)
Se 𝑨 = {𝒙 ∈ ℝ|𝟑𝒙 − 𝟐𝒙𝟐 ≥ 𝟎}, 𝑩 = {𝒙 ∈ ℝ|𝟏 ≤ 𝒙 ≤ 𝟑} e 𝑪 = {𝒙 ∈ ℝ|𝒙𝟐 − 𝒙 − 𝟐 ≤ 𝟎}, então

( A  B )  C é:
a) {𝒙 ∈ ℝ| − 𝟏 ≤ 𝒙 ≤ 𝟎 𝒐𝒖 𝟏 ≤ 𝒙 ≤ 𝟐}
𝟑
b) {𝒙 ∈ ℝ| − 𝟏 ≤ 𝒙 ≤ 𝟎 𝒐𝒖 ≤ 𝒙 ≤ 𝟐}
𝟐
c) {𝒙 ∈ ℝ| − 𝟏 ≤ 𝒙 ≤ 𝟐}
d) {𝒙 ∈ ℝ|𝟎 ≤ 𝒙 ≤ 𝟐}
(EEAR-2002)
Prof. Ismael Santos
A fórmula que define a função quadrática, cuja representação gráfica é uma parábola, cuja
concavidade é voltada para baixo e que não intercepta o eixo das abscissas, é:
a) y = −x − 2x – 1
2
b) y = −5x + x + 7
2
c) y = 3x − 2x – 2
2
d) y = −6 − x − 5x
2
(EEAR-2002)
𝟐 𝒙+𝟏 𝟏
O maior número inteiro que satisfaz a inequação 𝟑 ( ) − 𝟏 ≥ 𝟐 (𝟐𝒙 + 𝟑) é:
𝟐
a) – 4
b) – 3
c) – 2
d) 3
(EEAR-2002)
A parábola de equação y = −2x2 + bx + c passa pelo ponto (1, 0) e seu vértice é o ponto de
coordenadas (3, v). A coordenada v é igual a:
a) − 28.
b) 28.
c) − 8.
d) 8.
(EEAR-2002)
Se a diferença entre os quadrados das raízes da equação 𝒙² − 𝟐𝒙 + 𝒌 = 𝟎 é 8, então o valor de k é:

a) 5.
b) − 5.
Prof. Ismael Santos
c) 3.
d) − 3.
(EEAR-2003)
Resolvendo a inequação ( 2x − 6 )( 4x + 8 )  0 , para 𝒙 ∈ ℝ, obtemos:
a) −2  x  3
b) −2  x  3
c) −6  x  1
d) −6  x  1
(EEAR-2003)
A função do 2º grau que descreve o gráfico abaixo é:
a) f ( x ) = x2 − x + 6
b) f ( x ) = x2 + 5x – 6
c) f ( x ) = −x2 − 5x + 6
d) f ( x ) = x2 − 5x + 6
(EEAR-2003)
Uma caixa d’água tem a forma de paralelepípedo reto-retângulo, cujas medidas internas são, em m,
x, 20 − x e 2. O maior volume, em m³, que ela poderá conter é igual a:
a) 150
b) 200
c) 220
d) 250
Prof. Ismael Santos
(EEAR-2003)
O menor valor inteiro positivo que pertence ao conjunto-solução da inequação

( −3x + 12)( x − 6x + 8 )  0 é o:
2 2
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
(EEAR-2003)
− x2
1
O conjunto-solução da inequação    2 , sendo 𝑼 = ℝ, é:
2
a) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 ≤ −𝟏 𝒐𝒖 𝒙 ≥ 𝟏}
b)  −1,1
c) 
d) ℝ
(EEAR-2003)
O ponto de maior ordenada, pertencente ao gráfico da função real definida por f ( x ) = ( 3 − x )( x + 1) ,
é o par ordenado (m, n). Então, m − n é igual a:
a) – 3
b) 3
c) 5
d) – 5
(EEAR-2004)
Seja o gráfico da função definida por y = 2x 2 + 3x − 2 . O ponto do gráfico de menor ordenada tem
coordenadas:
 3 25 
− ,− 
a)  4 8 
Prof. Ismael Santos
 3 
 − , −1
b)  4 
 3 25 
− ,− 
c)  2 8 
 3 
 − , −1
d)  2 
(EEAR-2004)
As dimensões de um retângulo são numericamente iguais às coordenadas do vértice da parábola de

equação y = −4x 2 + 12x − 8 . A área desse retângulo, em unidades de área, é:
a) 1
b) 1,5
c) 2
d) 2,5
(EEAR-2004)
As raízes da equação −x2 + 7x − 6 = 0 são dois números:
a) simétricos.
b) naturais pares.
c) primos entre si.
d) inteiros e múltiplos de 3.
(EEAR-2005)
A expressão que completa o conjunto 𝑺{𝒙 ∈ ℝ|__}, solução das inequações 𝒙𝟐 + 𝟏 < 𝟐𝒙𝟐 − 𝟑 ≤
−𝟓𝒙, é:
1
−2  x 
a) 2
1
x 2
b) 2
Prof. Ismael Santos
c) −3  x  −2
1
x  −2 ou x 
d) 2
(EEAR-2005)
Dada a função 𝒇: ℝ → ℝ, definida por f ( x ) = −x2 + 3x − 2 , é correto afirmar que:
a) f ( x )  0 , para x  1 ou x  2 .
b) f ( x )  0 , para qualquer valor de x.
c) f ( x )  0 , para nenhum valor de x.
d) f ( x )  0 , para 1  x  2 .
(EEAR-2005)
Para que a equação x2 + mx + m2 − m − 12 = 0 tenha uma raiz nula e outra positiva, o valor de m, deve
ser:
a) − 4.
b) − 3.
c) 4.
d) 3.
(EEAR-2006)
3 − 4x
É solução da inequação  0 o intervalo:
5x + 1
 1 3
− , 
a)  5 4 
 1 3
− 5 , 4 
b)  
 1 3
− , 
c)  5 4 
 1 3
− , 
d)  5 4 
Prof. Ismael Santos
(EEAR-2006)
x −1
O conjunto dos valores reais de x para os quais a expressão é estritamente positiva é:
x − 10x + 21
2
a) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 > 𝟏}
b) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 > 𝟑 𝒆 𝒙 ≠ 𝟕}
c) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 < 𝟏 𝒐𝒖 𝟑 < 𝒙 < 𝟕}
d) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 > 𝟏, 𝒙 ≠ 𝟑 𝒆 𝒙 ≠ 𝟕}
(EEAR-2006)
Dada a inequação 2 − x  3x + 2  4x + 1 , o menor valor inteiro que a satisfaz é um número múltiplo de:
a) 3.
b) 2.
c) 7.
d) 5.
(EEAR-2006)
Para que a função real f ( x ) = 2x2 + (m − 1) x + 1 tenha valor mínimo igual a 1, o valor de m deve ser:
a) − 1 ou 2.
b) − 2 ou 1.
c) 1.
d) − 2.
(EEAR-2006)
3x + 1  4x − 6
A solução do sistema  é:
x + 3  0
a) 
−3, 7
.
b) 
−3, 7
.
Prof. Ismael Santos
c) 
−7, 3
.
d) 
−7, 3
.
(EEAR-2007)
Seja a função real definida por f ( x ) = ( x + 2)( −x + 5) . Para que se tenha f ( x )  0 , os valores reais de x
devem ser tais que:
a) −1  x  6 .
b) −2  x  5 .
c) x  −1 .
d) x  7 .
(EEAR-2007)
A inequação ( x2 − 5x + 6 ) ( x − 3)  0 tem para conjunto solução:
a) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 ≤ 𝟑}.
b) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 ≥ 𝟐}.
c) {𝒙 ∈ ℝ|𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟑}.
d) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 ≤ 𝟐 𝒐𝒖 𝒙 ≥ 𝟑}.
(EEAR-2007)
Para que a função f ( x ) = (k − 4 ) x2 + kx − (k − 2) seja quadrática, deve-se ter k  :
a) − 2.
b) 0.
c) 2.
d) 4
(EEAR-2007)
A função 𝒇: 𝑨 → ℝ, definida por f ( x ) = x2 + 4x + 3 tem conjunto domínio A igual a:
Prof. Ismael Santos
a) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 ≤ 𝟏 𝒐𝒖 𝒙 ≥ 𝟑}.
b) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 < 𝟏 𝒐𝒖 𝒙 > 𝟑}.
c) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 < −𝟑 𝒐𝒖 𝒙 > −𝟏}.
d) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 ≤ −𝟑 𝒐𝒖 𝒙 ≥ −𝟏}.
(EEAR-2009)
A potência elétrica P lançada num circuito por um gerador é expressa por 𝑷 = 𝟏𝟎𝒊 − 𝟓𝒊𝟐 , onde i é
a intensidade da corrente elétrica. Para que se possa obter a potência máxima do gerador, a
intensidade da corrente elétrica deve ser, na unidade do SI (Sistema Internacional de Unidades),
igual a:
a) 3.
b) 2.
c) 1.
d) 0.
(EEAR-2009)
Se f ( x ) = mx2 + ( 2m − 1) x + (m − 2 ) possui um zero real duplo, então o valor de m é:
1
−
a) 4
3
−
b) 5
c) 4
d) 5
(EEAR-2011)
O número de valores inteiros de x para os quais se verifica a inequação x2  7x − 6 é:
a) três.
b) seis.
c) cinco.
Prof. Ismael Santos
d) quatro
(EEAR-2013)
A menor raiz da função f ( x ) = x2 − 5x + 4 é _____ e a maior é _____. Completam corretamente a
afirmação, na devida ordem, as palavras:
a) par e par.
b) par e ímpar.
c) ímpar e par.
d) ímpar e ímpar.
(EEAR-2014)
A solução da inequação 2 ( x + 2 ) + 5x  4 ( x + 3) é um intervalo real. Pode-se afirmar que pertence a
esse intervalo o número
a) 2.
b) 3.
c) 4.
d) 5.
(EEAR-2015)
A função f ( x ) = x2 − 2x − 2 tem um valor _____, que é ____:
a) mínimo; − 5
b) mínimo; − 3
c) máximo; 5
d) máximo; 3
(EEAR-2016)
Resolvendo, em ℝ, o sistema de inequações abaixo:
Prof. Ismael Santos
2x + 3  0

x − 8  3x − 5
tem-se como solução o conjunto:
a) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ|𝟎 ≤ 𝒙}
𝟑
b) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ|𝟎 ≤ 𝒙 ≤ 𝟐}
𝟑
c) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 > − 𝟐}
𝟑
d) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ| 𝒙 ≥ − 𝟐}
(EEAR-2017)
Seja a função f ( x ) =2x2 + 8x + 5 . Se P(a, b) é o vértice do gráfico de f, então a + b é igual a:
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
(EEAR-2018)
Dada a função f ( x − 1) = x2 + 3x − 2 , considerando os valores de f(1) e f(2), pode-se afirmar
corretamente que:
a) 𝒇(𝟏) = 𝒇(𝟐) + 𝟒
b) 𝒇(𝟐) = 𝒇(𝟏)– 𝟏
c) 𝒇(𝟐) = 𝟐𝒇(𝟏)
d) 𝒇(𝟏) = 𝟐𝒇(𝟐)
(EEAR-2018)
Considere a inequação x2 − 1  3 . Está contido no conjunto solução dessa inequação o intervalo:
a) 
−3, 0
b) 
−1, 1
Prof. Ismael Santos
c)  
1, 3
d) 3, 4
(EEAR-2019)
Seja a função quadrática f ( x ) = ax2 + bx + 1 . Se f(1) = 0 e f(–1) = 6, então o valor de a é:
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
3.1 – Gabarito
1. C 23. D
2. C 24. B
3. D 25. D
4. B 26. D
5. C 27. B
6. C 28. C
7. A 29. A
8. D 30. B
9. D 31. B
10. A 32. D
11. D 33. D
12. D 34. C
13. B 35. A
14. D 36. D
15. B 37. C
16. D 38. A
17. A 39. B
18. A 40. C
19. A 41. A
20. B 42. C
21. C 43. B
22. C 44. D
4.0 – Lista de Questões Comentadas – Nível 1
(EEAR-2019)
A função que corresponde ao gráfico a seguir é f ( x ) = ax + b , em que o valor de a é:
a) 3
b) 2
c) – 2
d) – 1
Comentário:
Temos que os pontos (0, 6) 𝑒 (3, 0) pertencem a 𝑓(𝑥). Logo
6=𝑎∙0+𝑏 𝑏=6
{ →{
0 = 3𝑎 + 𝑏 𝑎 = −2
GABARITO: C
(EEAR-2000)
Uma função quadrática tem o eixo das ordenadas como eixo de simetria. A distância entre os zeros
da função é de 4 unidades, e a função tem − 5 como valor mínimo. Esta função é definida por:
5
y = x 2 − 20
a) 4
5
y = x 2 − 20x
b) 4
5
y = x2 − 5
c) 4
5
y = x 2 − 5x
d) 4
Comentário:
Prof. Ismael Santos
Temos que 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐. Além disso, temos que o eixo das ordenadas é eixo de simetria,
então temos que o vértice é 𝑉(0, −5). Juntamente com isso, temos que as raízes são simétricas
e estão separadas em 4 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠, dessa forma, temos que (−2, 0) 𝑒 (2, 0) pertencem a 𝑓(𝑥).
Assim,
−5 = 0 + 0 + 𝑐 𝑐 = −5
5
{ 0 = 𝑎 ∙ 22 + 𝑏 ∙ 2 + 𝑐 →{𝑎=
0 = 𝑎 ∙ (−2)2 + 𝑏 ∙ (−2) + 𝑐 4
𝑏=0
5 2
𝑓(𝑥) = ∙𝑥 −5
4
GABARITO: C
(EEAR-2000)
Na figura estão representados os gráficos das funções definidas por:

f ( x ) = ( x + 1)( x − 3) x
; g(x) = +3
2
as ordenadas dos pontos P e Q são, respectivamente:

3
a) + e–3
2
3
b) + e–4
2
9
c) + e–3
4
9
d) + e–4
4
Comentário:
Prof. Ismael Santos
Temos que igualar 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥). Assim
𝑥+6
𝑥 2 − 2𝑥 − 3 = → 2𝑥 2 − 5𝑥 − 12 = 0
2
3
{𝑥 = − 2
𝑥=4
Analisando o gráfico, temos que
3 9
𝑦𝑃 = 𝑔 (− ) =
{ 2 4
𝑦𝑄 = 𝑔(4) = −4
GABARITO: D
(EEAR-2001)
a
Se a  −2 , os valores de x, tais que ( x − a)  − ( x + 2 ) , são aqueles que satisfazem:
2
a) x  2 – a
b) x  a – 2
c) x  2 – a
d) x  a − 2
Comentário:
Vamos desenvolver a expressão

𝑎
(𝑥 − 𝑎) < −(𝑥 + 2)
2
𝑎𝑥 − 𝑎2 < −2𝑥 − 4 → 𝑥(𝑎 + 2) < (𝑎 − 2)(𝑎 + 2)
𝑥 <𝑎−2
GABARITO: B
(EEAR-2001)
Prof. Ismael Santos
Se o gráfico representativo de uma função do 2º grau é uma parábola, então a parábola que passa
pelo ponto (−2, 0), e cujo vértice situa-se no ponto (1, 3), representa a função:
a) 𝒇(𝒙) = −𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟖
b) 𝒇(𝒙) = −𝟑𝒙𝟐 + 𝟔𝒙 + 𝟐𝟒
𝒙𝟐 𝟐𝒙 𝟖
c) 𝒇(𝒙) = − + +𝟑
𝟑 𝟑
d) 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟖
Comentário:
Temos que substituir os seguintes pontos (−2, 0) 𝑒 (1, 3) nos itens abaixo. Por inspeção, temos
𝑥2 2𝑥 8
que 𝑓(𝑥) = − + + 3.
3 3
GABARITO: C
(EEAR-2001)
O valor máximo da função definida em R por f ( x ) = mx2 +6x + m , m R é igual a 8. Então o valor de
m é:
a) 9
b) 8
c) − 1
d) – 3
Comentário:
Como queremos o valor máximo da função, temos que calcular o 𝑦𝑉
∆ 36 − 4𝑚2
𝑦𝑉 = − =− =8
4𝑎 4𝑚
𝑚 = 9 (𝑓𝑎𝑙𝑠𝑜, 𝑝𝑜𝑖𝑠 𝑑𝑒𝑣𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑡𝑒𝑟 𝑚 < 0)
36 − 4𝑚2 = −32𝑚 → {
𝑚 = −1 (𝑟𝑒𝑠𝑝𝑜𝑠𝑡𝑎)
GABARITO: C
(EEAR-2001)
Prof. Ismael Santos
Sejam 𝒑(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔 e 𝒒(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 + 𝟏. Se a é um número real e 𝒑(𝒂) < 𝟎, então 𝒒(𝒂)

satisfaz
−1  q( a)  1
a)
q( a)  −1 ou q ( a)  1
b)
−2  q( a)  2
c)
q( a)  −2 ou q( a)  2
d)
Comentário:
Vamos descobrir o intervalo onde 𝑝(𝑥) seja menor que 𝑧𝑒𝑟𝑜.
𝑝(𝑥) < 0 → 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 < 0
𝑎 ∈ 2<𝑥<3
5
Agora vamos ver os valores de 𝑞(2), 𝑞 (2) 𝑒 𝑞(3).
𝑞(2) = −1
5 1
{𝑞 ( ) = −
2 4
𝑞(3) = 1
Dessa forma, temos que −1 < 𝑞(𝑎) < 1.
GABARITO: A
(EEAR-2001)
Se 𝑨 = {𝒙 ∈ ℝ|𝟑𝒙 − 𝟐𝒙𝟐 ≥ 𝟎}, 𝑩 = {𝒙 ∈ ℝ|𝟏 ≤ 𝒙 ≤ 𝟑} e 𝑪 = {𝒙 ∈ ℝ|𝒙𝟐 − 𝒙 − 𝟐 ≤ 𝟎}, então

( A  B )  C é:
a) {𝒙 ∈ ℝ| − 𝟏 ≤ 𝒙 ≤ 𝟎 𝒐𝒖 𝟏 ≤ 𝒙 ≤ 𝟐}
𝟑
b) {𝒙 ∈ ℝ| − 𝟏 ≤ 𝒙 ≤ 𝟎 𝒐𝒖 ≤ 𝒙 ≤ 𝟐}
𝟐
c) {𝒙 ∈ ℝ| − 𝟏 ≤ 𝒙 ≤ 𝟐}
d) {𝒙 ∈ ℝ|𝟎 ≤ 𝒙 ≤ 𝟐}
Comentário:
Prof. Ismael Santos
Temos que para o conjunto 𝐴
𝐴: 3𝑥 − 2𝑥 2 ≥ 0 → 𝑥(3 − 2𝑥) ≥ 0
3
0≤𝑥≤
2
O conjunto 𝐵
𝐵: 1 ≤ 𝑥 ≤ 3
O conjunto 𝐶
𝐶: 𝑥 2 − 𝑥 − 2 ≤ 0 → (𝑥 − 2)(𝑥 + 1) ≤ 0
−1 ≤ 𝑥 ≤ 2
Dessa forma
(𝐴 ∪ 𝐵) ∩ 𝐶 → (0 ≤ 𝑥 ≤ 3) ∩ (−1 ≤ 𝑥 ≤ 2) → 0 ≤ 𝑥 ≤ 2
GABARITO: D
(EEAR-2002)
A fórmula que define a função quadrática, cuja representação gráfica é uma parábola, cuja
concavidade é voltada para baixo e que não intercepta o eixo das abscissas, é:
a) y = −x − 2x – 1
2
b) y = −5x + x + 7
2
c) y = 3x − 2x – 2
2
d) y = −6 − x − 5x
2
Comentário:
Temos duas condições
𝑎 < 0 → 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑎𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑑𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑏𝑎𝑖𝑥𝑜
∆< 0 → 𝑎 𝑝𝑎𝑟á𝑏𝑜𝑙𝑎 𝑛ã𝑜 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑐𝑒𝑝𝑡𝑎 𝑜 𝑒𝑖𝑥𝑜 𝑑𝑎𝑠 𝑎𝑏𝑠𝑐𝑖𝑠𝑠𝑎𝑠
Assim, a única possibilidade é
Prof. Ismael Santos
𝑦 = −𝑥 2 − 5𝑥 − 6
GABARITO: D
(EEAR-2002)
𝟐 𝒙+𝟏 𝟏
O maior número inteiro que satisfaz a inequação 𝟑 ( ) − 𝟏 ≥ 𝟐 (𝟐𝒙 + 𝟑) é:
𝟐
a) – 4
b) – 3
c) – 2
d) 3
Comentário:
Temos que
𝑥+1 3
−1≥𝑥+
3 2
13
𝑥≤− ∴ 𝑥 = −4
4
GABARITO: A
(EEAR-2002)
A parábola de equação y = −2x2 + bx + c passa pelo ponto (1, 0) e seu vértice é o ponto de
coordenadas (3, v). A coordenada v é igual a:
a) − 28.
b) 28.
c) − 8.
d) 8.
Comentário:
Temos o seguinte
𝑏
𝑥𝑉 = − = 3 → 𝑏 = 12
2𝑎
Prof. Ismael Santos
𝑓(1) = 0 → −2 + 𝑏 + 𝑐 = 0 → 𝑐 = −10
∆ 144 − 80
𝑣=− →𝑣=− →𝑣=8
4𝑎 4 ∙ (−2)
GABARITO: D
(EEAR-2002)
Se a diferença entre os quadrados das raízes da equação 𝒙² − 𝟐𝒙 + 𝒌 = 𝟎 é 8, então o valor de k é:

a) 5.
b) − 5.
c) 3.
d) − 3.
Comentário:
De acordo com o enunciado
𝑥12 − 𝑥22 = 8 → (𝑥1 + 𝑥2 ) ∙ (𝑥1 − 𝑥2 ) = 8
𝑏
𝑥1 + 𝑥2 = − = 2 → 𝑥1 − 𝑥2 = 4
𝑎
𝑥1 = 3
{ → 𝑥1 ∙ 𝑥2 = 𝑘 = −3
𝑥2 = −1
GABARITO: D
(EEAR-2003)
Resolvendo a inequação ( 2x − 6 )( 4x + 8 )  0 , para 𝒙 ∈ ℝ, obtemos:
a) −2  x  3
b) −2  x  3
c) −6  x  1
d) −6  x  1
Comentário:
Temos que
Prof. Ismael Santos
(2𝑥 − 6) ∙ (4𝑥 + 8) ≤ 0
(𝑥 − 3) ∙ (𝑥 + 2) ≤ 0
−2 ≤ 𝑥 ≤ 3
GABARITO: B
(EEAR-2003)
A função do 2º grau que descreve o gráfico abaixo é:
f ( x ) = x2 − x + 6
a)
f ( x ) = x2 + 5x – 6
b)
f ( x ) = −x2 − 5x + 6
c)
f ( x ) = x2 − 5x + 6
d)
Comentário:
Temos que as raízes de 𝑓(𝑥) são: 2 𝑒 3. Logo
𝑓(𝑥) = (𝑥 − 2) ∙ (𝑥 − 3) = 𝑥 2 − 5𝑥 + 6
GABARITO: D
(EEAR-2003)
Uma caixa d’água tem a forma de paralelepípedo reto-retângulo, cujas medidas internas são, em m,
x, 20 − x e 2. O maior volume, em m³, que ela poderá conter é igual a:
a) 150
b) 200
c) 220
d) 250
Comentário:
Prof. Ismael Santos
A expressão do volume é 𝑉(𝑥) = 2(𝑥)(20 − 𝑥) = 40𝑥 − 2𝑥 2
𝑉(𝑥) = −2𝑥 2 + 40𝑥
∆ 1600
𝑦𝑉 = 𝑉𝑚𝑎𝑥 = − =− = 200 𝑚3
4𝑎 −8
GABARITO: B
(EEAR-2003)
O menor valor inteiro positivo que pertence ao conjunto-solução da inequação

( −3x + 12)( x − 6x + 8 )  0 é o:
2 2
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
Comentário:
Temos que
(−3𝑥 2 + 12)(𝑥 2 − 6𝑥 + 8) < 0 → (𝑥 − 2)(𝑥 + 2)(𝑥 − 2)(𝑥 − 4) > 0
𝑥 < −2 𝑜𝑢 𝑥 > 4
Daí, o menor inteiro positivo é 5.
GABARITO: D
(EEAR-2003)
− x2
1
O conjunto-solução da inequação    2 , sendo 𝑼 = ℝ, é:
2
a) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 ≤ −𝟏 𝒐𝒖 𝒙 ≥ 𝟏}
b)  −1,1
c) 
d) ℝ
Comentário:
Prof. Ismael Santos
Temos que
2
1 −𝑥 2
( ) ≥ 2 → 2𝑥 ≥ 21 → 𝑥 2 ≥ 1
2
𝑥 ≤ −1 𝑜𝑢 𝑥 ≥ 1
GABARITO: A
(EEAR-2003)
O ponto de maior ordenada, pertencente ao gráfico da função real definida por f ( x ) = ( 3 − x )( x + 1) ,
é o par ordenado (m, n). Então, m − n é igual a:
a) – 3
b) 3
c) 5
d) – 5
Comentário:
Temos que
𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 2𝑥 + 3
Dessa forma, o vértice 𝑉(𝑥𝑉, 𝑦𝑉 ):
𝑏
𝑥𝑉 = − =1
{ 2𝑎
∆
𝑦𝑉 = − =4
4𝑎
𝑚 − 𝑛 = 𝑥𝑉 − 𝑦𝑉 = 1 − 4 = −3
GABARITO: A
(EEAR-2004)
Seja o gráfico da função definida por y = 2x 2 + 3x − 2 . O ponto do gráfico de menor ordenada tem
coordenadas:
 3 25 
− ,− 
a)  4 8 
Prof. Ismael Santos
 3 
 − , −1
b)  4 
 3 25 
− ,− 
c)  2 8 
 3 
 − , −1
d)  2 
Comentário:
Queremos descobrir o vértice de 𝑦, 𝑉(𝑥𝑉, 𝑦𝑉 )
∆ 25
𝑦𝑉 = − =−
4𝑎 8
𝑏 3
𝑥𝑉 = − =−
2𝑎 4
3 25
𝑉 (− , − )
4 8
GABARITO: A
(EEAR-2004)
As dimensões de um retângulo são numericamente iguais às coordenadas do vértice da parábola de

equação y = −4x 2 + 12x − 8 . A área desse retângulo, em unidades de área, é:
a) 1
b) 1,5
c) 2
d) 2,5
Comentário:
Temos que o valor da área 𝐴 = 𝑥𝑉 ∙ 𝑦𝑉
𝑏 3
𝑥𝑉 = − =
{ 2𝑎 2
∆
𝑦𝑉 = − =1
4𝑎
Prof. Ismael Santos
3
𝐴 =1∙ = 1,5
2
GABARITO: B
(EEAR-2004)
As raízes da equação −x2 + 7x − 6 = 0 são dois números:
a) simétricos.
b) naturais pares.
c) primos entre si.
d) inteiros e múltiplos de 3.
Comentário:
Temos que
−𝑥 2 + 7𝑥 − 6 = 0 → (𝑥 − 6) ∙ (𝑥 − 1) = 0
𝑥 =6
{ 1
𝑥2 = 1
GABARITO: C
(EEAR-2005)
A expressão que completa o conjunto 𝑺{𝒙 ∈ ℝ|__}, solução das inequações 𝒙𝟐 + 𝟏 < 𝟐𝒙𝟐 − 𝟑 ≤
−𝟓𝒙, é:
1
−2  x 
a) 2
1
x 2
b) 2
c) −3  x  −2
1
x  −2 ou x 
d) 2
Comentário:
Vamos organizar da seguinte forma
Prof. Ismael Santos
𝑥 2 + 1 < 2𝑥 2 − 3 ≤ −5𝑥 → { 𝑥 2 + 1 < 2𝑥 2 − 3 → 𝑥 2 > 4

2𝑥 − 3 ≤ −5𝑥 → 2𝑥 2 + 5𝑥 − 3 ≤ 0
2
𝑥 < −2 𝑜𝑢 𝑥 > 2
{ → −3 ≤ 𝑥 < −2
−3 ≤ 𝑥 ≤ 1
GABARITO: C
(EEAR-2005)
Dada a função 𝒇: ℝ → ℝ, definida por f ( x ) = −x2 + 3x − 2 , é correto afirmar que:
a) f ( x )  0 , para x  1 ou x  2 .
b) f ( x )  0 , para qualquer valor de x.
c) f ( x )  0 , para nenhum valor de x.
d) f ( x )  0 , para 1  x  2 .
Comentário:
Temos que 𝑓(𝑥)
𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 3𝑥 − 2 = −(𝑥 − 2) ∙ (𝑥 − 1)
𝑓(𝑥) > 0 → 1 < 𝑥 < 2
𝑓(𝑥) < 0 → 𝑥 < 1 𝑜𝑢 𝑥 > 2
GABARITO: D
(EEAR-2005)
Para que a equação x2 + mx + m2 − m − 12 = 0 tenha uma raiz nula e outra positiva, o valor de m, deve
ser:
a) − 4.
b) − 3.
c) 4.
d) 3.
Comentário:
Prof. Ismael Santos
Se uma raiz é zero, 𝑥1 = 0, então
𝑓(0) = 02 + 𝑚 ∙ 0 + 𝑚2 − 𝑚 − 12 = 0
4
𝑚2 − 𝑚 − 12 = 0 → {
−3
𝑥 2 + 4𝑥 = 𝑥(𝑥 + 4) → 𝑛ã𝑜 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑒𝑠𝑠𝑎, 𝑝𝑜𝑖𝑠 𝑥2 = −4 < 0

𝑓(𝑥) = {
𝑥 2 − 3𝑥 = 𝑥(𝑥 − 3) → 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑜𝑠𝑡𝑎, 𝑝𝑜𝑖𝑠 𝑥2 = 7 > 0
𝑚 = −3
GABARITO: B
(EEAR-2006)
3 − 4x
É solução da inequação  0 o intervalo:
5x + 1
 1 3
− , 
a)  5 4 
 1 3
− 5 , 4 
b)  
 1 3
− , 
c)  5 4 
 1 3
− , 
d)  5 4 
Comentário:
Temos que analisar as raízes do numerador e do denominador para montarmos o intervalo válido
3
3 − 4𝑥 ≥ 0 → 𝑥 ≤
4
1
5𝑥 + 1 > 0 → 𝑥 > −
5
1 3 −1 3
− <𝑥 ≤ →] , ]
5 4 5 4
Prof. Ismael Santos
GABARITO: D
(EEAR-2006)
x −1
O conjunto dos valores reais de x para os quais a expressão é estritamente positiva é:
x − 10x + 21
2
a) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 > 𝟏}
b) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 > 𝟑 𝒆 𝒙 ≠ 𝟕}
c) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 < 𝟏 𝒐𝒖 𝟑 < 𝒙 < 𝟕}
d) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 > 𝟏, 𝒙 ≠ 𝟑 𝒆 𝒙 ≠ 𝟕}
Comentário:
Ora, o denominador será sempre positivo, visto que temos um módulo. Para garantir a expressão
positiva, devemos ter
𝑥−1>0→𝑥 >1
Além disso, devemos garantir que o denominador não seja zero, logo
𝑥≠7
𝑥 2 − 10𝑥 + 21 ≠ 0 → {
𝑥≠3
Daí, temos
{𝑥 ∈ ℝ / 𝑥 > 1 𝑒 𝑥 ≠ 3 𝑒 𝑥 ≠ 7}
GABARITO: D
(EEAR-2006)
Dada a inequação 2 − x  3x + 2  4x + 1 , o menor valor inteiro que a satisfaz é um número múltiplo de:
a) 3.
b) 2.
c) 7.
d) 5.
Comentário:
Prof. Ismael Santos
Temos que
2 − 𝑥 < 3𝑥 + 2 𝑥>0
2 − 𝑥 < 3𝑥 + 2 < 4𝑥 + 1 → { →{ →𝑥=2
3𝑥 + 2 < 4𝑥 + 1 𝑥>1
GABARITO: B
(EEAR-2006)
Para que a função real f ( x ) = 2x2 + (m − 1) x + 1 tenha valor mínimo igual a 1, o valor de m deve ser:
a) − 1 ou 2.
b) − 2 ou 1.
c) 1.
d) − 2.
Comentário:
Devemos ter 𝑦𝑉 = 1. Tal que
∆ 𝑚2 − 2𝑚 + 1 − 8
− =1→− =1
4𝑎 8
𝑚=1
GABARITO: C
(EEAR-2006)
3x + 1  4x − 6
A solução do sistema  é:
x + 3  0
a) 
−3, 7
.
b) 
−3, 7
.
c) 
−7, 3
.
d) 
−7, 3
.
Comentário:
Prof. Ismael Santos
Temos que
3𝑥 + 1 ≥ 4𝑥 − 6 𝑥≤7
{ →{
𝑥+3 >0 𝑥 > −3
−3 < 𝑥 ≤ 7 →] − 3, 7]
GABARITO: A
(EEAR-2007)
Seja a função real definida por f ( x ) = ( x + 2)( −x + 5) . Para que se tenha f ( x )  0 , os valores reais de x
devem ser tais que:
a) −1  x  6 .
b) −2  x  5 .
c) x  −1 .
d) x  7 .
Comentário:
Temos a seguinte condição 𝑓(𝑥) > 0
(𝑥 + 2) ∙ (−𝑥 + 5) > 0
−2 < 𝑥 < 5
GABARITO: B
(EEAR-2007)
A inequação ( x2 − 5x + 6 ) ( x − 3)  0 tem para conjunto solução:
a) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 ≤ 𝟑}.
b) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 ≥ 𝟐}.
c) {𝒙 ∈ ℝ|𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟑}.
d) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 ≤ 𝟐 𝒐𝒖 𝒙 ≥ 𝟑}.
Comentário:
Prof. Ismael Santos
Vamos analisar
(𝑥 2 − 5𝑥 + 6) ∙ (𝑥 − 3) ≥ 0
(𝑥 − 2) ∙ (𝑥 − 3) ∙ (𝑥 − 3) = (𝑥 − 2) ∙ (𝑥 − 3)2 ≥ 0
𝑥≥2
GABARITO: B
(EEAR-2007)
Para que a função f ( x ) = (k − 4 ) x2 + kx − (k − 2) seja quadrática, deve-se ter k  :
a) − 2.
b) 0.
c) 2.
d) 4
Comentário:
Para que 𝑓(𝑥) seja quadrada, o coeficiente de 𝑥² deve ser diferente de zero
(𝑘 − 4) ≠ 0 → 𝑘 ≠ 4
GABARITO: D
(EEAR-2007)
A função 𝒇: 𝑨 → ℝ, definida por f ( x ) = x2 + 4x + 3 tem conjunto domínio A igual a:
a) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 ≤ 𝟏 𝒐𝒖 𝒙 ≥ 𝟑}.
b) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 < 𝟏 𝒐𝒖 𝒙 > 𝟑}.
c) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 < −𝟑 𝒐𝒖 𝒙 > −𝟏}.
d) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 ≤ −𝟑 𝒐𝒖 𝒙 ≥ −𝟏}.
Comentário:
Devemos analisar a condição de existência da função, em que
𝑥 2 + 4𝑥 + 3 ≥ 0 → (𝑥 + 1) ∙ (𝑥 + 3) ≥ 0
𝑥 ≤ −3 𝑜𝑢 𝑥 ≥ −1
Prof. Ismael Santos
GABARITO: D
(EEAR-2009)
A potência elétrica P lançada num circuito por um gerador é expressa por 𝑷 = 𝟏𝟎𝒊 − 𝟓𝒊𝟐 , onde i é
a intensidade da corrente elétrica. Para que se possa obter a potência máxima do gerador, a
intensidade da corrente elétrica deve ser, na unidade do SI (Sistema Internacional de Unidades),
igual a:
a) 3.
b) 2.
c) 1.
d) 0.
Comentário:
Vamos reescrever a função 𝑃(𝑖)
𝑃(𝑖) = −5𝑖 2 + 10𝑖

𝑏
Devemos descobrir o 𝑖𝑉 = − 2𝑎
10
𝑖𝑉 = − =1𝐴
2 ∙ (−5)
GABARITO: C
(EEAR-2009)
Se f ( x ) = mx2 + ( 2m − 1) x + (m − 2 ) possui um zero real duplo, então o valor de m é:
1
−
a) 4
3
−
b) 5
c) 4
d) 5
Comentário:
Se temos zero duplo, então ∆= 0
Prof. Ismael Santos
1
(2𝑚 − 1)2 − 4(𝑚 − 2)(𝑚) = 0 → 𝑚 = −
4
GABARITO: A
(EEAR-2011)
O número de valores inteiros de x para os quais se verifica a inequação x2  7x − 6 é:
a) três.
b) seis.
c) cinco.
d) quatro
Comentário:
Vamos descobrir o intervalo onde essa inequação é válida
𝑥 2 < 7𝑥 − 6 → 𝑥 2 − 7𝑥 + 6 < 0
(𝑥 − 1)(𝑥 − 6) < 0
1<𝑥<6
Logo, os inteiros que validam essa inequação são: {2, 3, 4, 5}
GABARITO: D
(EEAR-2013)
A menor raiz da função f ( x ) = x2 − 5x + 4 é _____ e a maior é _____. Completam corretamente a
afirmação, na devida ordem, as palavras:
a) par e par.
b) par e ímpar.
c) ímpar e par.
d) ímpar e ímpar.
Comentário:
Temos que
Prof. Ismael Santos
𝑥 2 − 5𝑥 + 4 = 0 → (𝑥 − 1)(𝑥 − 4) = 0
𝑥 = 1 (í𝑚𝑝𝑎𝑟)
{ 1
𝑥2 = 4 (𝑝𝑎𝑟)
GABARITO: C
(EEAR-2014)
A solução da inequação 2 ( x + 2 ) + 5x  4 ( x + 3) é um intervalo real. Pode-se afirmar que pertence a
esse intervalo o número
a) 2.
b) 3.
c) 4.
d) 5.
Comentário:
Vamos resolver a inequação
8
2𝑥 + 4 + 5𝑥 ≤ 4𝑥 + 12 → 𝑥 ≤ ≅ 2,66
3
Nesse caso, 2 pertence a esse intervalo.
GABARITO: A
(EEAR-2015)
A função f ( x ) = x2 − 2x − 2 tem um valor _____, que é ____:
a) mínimo; − 5
b) mínimo; − 3
c) máximo; 5
d) máximo; 3
Comentário:
Como o coeficiente de 𝑥² é 1 > 0, então a função tem um mínimo. Seu valor é
Prof. Ismael Santos
∆
𝑦𝑉 = − = −𝟑
4𝑎
GABARITO: B
(EEAR-2016)
Resolvendo, em ℝ, o sistema de inequações abaixo:

2x + 3  0

x − 8  3x − 5
tem-se como solução o conjunto:
a) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ|𝟎 ≤ 𝒙}
𝟑
b) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ|𝟎 ≤ 𝒙 ≤ 𝟐}
𝟑
c) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 > − 𝟐}
𝟑
d) 𝑺 = {𝒙 ∈ ℝ| 𝒙 ≥ − 𝟐}
Comentário:
Temos que
3
𝑥≥−
2𝑥 + 3 ≥ 0 2
{ →{
𝑥 − 8 < 3𝑥 − 5 3
𝑥>−
2
3
𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 > − }
2
GABARITO: C
(EEAR-2017)
Seja a função f ( x ) =2x2 + 8x + 5 . Se P(a, b) é o vértice do gráfico de f, então a + b é igual a:
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
Comentário:
Prof. Ismael Santos
Temos que o vértice é da seguinte forma 𝑉(𝑥𝑉 , 𝑦𝑉 )
𝑏
𝑥𝑉 = − = −2
{ 2𝑎 → 𝑎 = −2 𝑒 𝑏 = −3
∆
𝑦𝑉 = − = −3
4𝑎
|𝑎 + 𝑏| = 5
GABARITO: A
(EEAR-2018)
Dada a função f ( x − 1) = x2 + 3x − 2 , considerando os valores de f(1) e f(2), pode-se afirmar
corretamente que:
a) 𝒇(𝟏) = 𝒇(𝟐) + 𝟒
b) 𝒇(𝟐) = 𝒇(𝟏)– 𝟏
c) 𝒇(𝟐) = 𝟐𝒇(𝟏)
d) 𝒇(𝟏) = 𝟐𝒇(𝟐)
Comentário:
Para 𝑥 = 2, temos
𝑓(2 − 1) = 𝑓(1) = 22 + 2 ∙ 3 − 2 → 𝑓(1) = 8
Para 𝑥 = 3, temos
𝑓(3 − 1) = 𝑓(2) = 32 + 3 ∙ 3 − 2 → 𝑓(2) = 16
𝑓(2) = 2 ∙ 𝑓(1)
GABARITO: C
(EEAR-2018)
Considere a inequação x2 − 1  3 . Está contido no conjunto solução dessa inequação o intervalo:
a) 
−3, 0
b) 
−1, 1
Prof. Ismael Santos
c)  
1, 3
d) 3, 4
Comentário:
Temos
𝑥2 − 1 ≤ 3 → 𝑥2 ≤ 4
−2 ≤ 𝑥 ≤ 2
Dessa forma, o único intervalo que pertence a [−2, 2] é [−1, 1].
GABARITO: B
(EEAR-2019)
Seja a função quadrática f ( x ) = ax2 + bx + 1 . Se f(1) = 0 e f(–1) = 6, então o valor de a é:
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
Comentário:
Vamos substituir os valores dados no enunciado
𝑓(1) = 0 → 𝑎 + 𝑏 + 1 = 0
𝑓(−1) = 6 → 𝑎 − 𝑏 + 1 = 6
𝑎 = 2 𝑒 𝑏 = −3
GABARITO: D
Prof. Ismael Santos

(EsPCEx-2004)
Uma caixa d’água cilíndrica tem capacidade para 500 litros. Quando ela está com 100 litros, um
dispositivo eletrônico aciona a abertura de uma torneira que despeja em seu interior 25 litros de
água por minuto, desligando-se automaticamente após a caixa estar totalmente cheia. Com base
nesses dados e supondo que não há consumo de água durante o enchimento, pode-se concluir que:
a) A quantidade Q de água existente na caixa, em litros, está relacionada ao tempo t, em minutos,

contado a partir da abertura da torneira, através da função matemática Q(t) = 500 − 100t.
3
b) A caixa estará com de sua capacidade após transcorridos 8 minutos desde a abertura da
5
torneira.
c) A quantidade de água existente na caixa e o tempo não podem ser relacionados, pois um não
depende do outro.
d) A caixa estará totalmente cheia após transcorridos 20 minutos desde a abertura da torneira.
e) Se a torneira despejasse 20 litros de água por minuto, a caixa estaria totalmente cheia após
transcorridos 18 minutos desde a abertura da caixa.
(EsPCEx-2005)
A quantidade de combustível gasto por um veículo blindado, por quilômetro rodado, está indicada
pelo gráfico abaixo. Qual a função que representa o consumo C(d) em relação à distância d
percorrida?
a) C ( d ) = 0,75d
b) C ( d ) = 0,25d
c) C ( d ) = 1,75d
d) C ( d ) = 1,25d
Prof. Ismael Santos
e) C ( d ) = 1,20d
(EsPCEx-2006)
A fim de incentivar o gosto pela corrida, a Seção de Treinamento Físico Militar da Escola Preparatória
de Cadetes do Exército criou prêmios com base numa pontuação mensal que estabelece:
• 3 pontos para cada 3000m corridos (até 45000m corridos);
• após 45000m, cada 3000m corridos vale 5 pontos.
Se num mês um determinado aluno fez 100 pontos, então, nesse mês, ele correu:
a) 96 km
b) 86 km
c) 80 km
d) 78 km
e) 76 km
(EsPCEx-2007)
A questão da reciclagem do alumínio ganha cada vez mais importância nos dias atuais,
principalmente pelo fato de que a quantidade de energia necessária para se produzir 1 kg de
alumínio por meio de reciclagem corresponde a apenas 5% da energia necessária para obter-se esse
mesmo kg de alumínio a partir do minério. O gráfico a seguir mostra a quantidade de energia
necessária para obter-se certa massa de alumínio em função do percentual de alumínio reciclado
existente nessa massa.
Prof. Ismael Santos
Identificando a energia consumida por E e a porcentagem de alumínio reciclado por P, pode-se

afirmar que a função que representa esse processo, seu domínio e sua imagem são,
respectivamente:
19
a) E = − P + 200; 0,100; 10,200
10
21
b) E = − P + 200;  0,100 ; 10,200
10
19
c) E = − P + 200;  0,100 ; 10,210
10
21
d) E = − P + 200;  0,100 ; 10,210
10
21
e) E = − P + 200; 10,210 ; 0,100
10
(EsPCEx-2007)
Dada uma função do 1º grau¹ 𝒇: ℝ → ℝ, tal que 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃; 𝒂 ≠ 𝟎; 𝒂. 𝒃 ∈ ℝ. A função f é

decrescente e seu gráfico corta o eixo das ordenadas no ponto (0, 4). Sabendo-se que a região
delimitada pelos eixos coordenados e a representação gráfica de f tem área igual a 20 unidades de
área, a soma de a + b é igual a:
2
a) −
5
b) 0
12
c)
5
16
d)
5
18
e)
5
OBS: ¹Apesar de a questão original ter seu texto mantido, é importante criticarmos aqui o termo
utilizado pela questão: “função do 1º grau”. Trata-se de um termo inadequado, visto que uma
função não tem grau. O que tem grau é o polinômio que representa a lei dessa função. Então,
devemos referi-la como “função polinomial do 1º grau” (ou simplesmente função afim).
(EsPCEx-2008)
Prof. Ismael Santos
Uma pesquisa sobre produção de biodiesel mostra que os lucros obtidos em função da área
plantada, para a mamona e para a soja, são descritos pelas funções a seguir:
• para a mamona, f ( x ) = 100x –2000
• para a soja, g ( x ) = 120x – 3000
Em ambos os casos, x corresponde ao número de hectares plantados e f(x) e g(x) aos respectivos
lucros obtidos.
Com base nessas informações, é possível afirmar que:
a) o plantio de soja torna-se lucrativo para todas as áreas maiores que 20ha.
b) para um agricultor que vá cultivar 40ha, a opção mais lucrativa é a soja.
c) o plantio de mamona é mais lucrativo que a soja em áreas maiores que 50ha.
d) para uma área de 50ha, as duas culturas apresentam a mesma lucratividade.
e) o plantio da mamona dá prejuízo para todas as áreas menores que 30ha.
(EsPCEx-2009)
Dentre as várias formas de se medir temperatura, destacam-se a escala Celsius, adotada no Brasil,
e a escala Fahrenheit, adotada em outros países. Para a conversão correta de valores de
temperaturas entre essas escalas, deve-se lembrar que 0 grau, na escala Celsius, corresponde a 32
graus na escala Fahrenheit e que 100 graus, na escala Celsius, correspondem a 212 graus na escala
Fahrenheit.
Para se obter um valor aproximado da temperatura, na escala Celsius, correspondente a uma

temperatura conhecida na escala Fahrenheit, existe ainda uma regra prática definida por:
“divida o valor da temperatura em Fahrenheit por 2 e subtraia 15 do resultado.”
A partir dessas informações, pode-se concluir que o valor da temperatura, na escala Celsius, para o
qual a regra prática fornece o valor correto na conversão é:
a) 10
b) 20
c) 30
d) 40
Prof. Ismael Santos
e) 50
(EsPCEx-2011)
Considere a função real f (x) , cujo gráfico na figura, e a função real g(x) , definida por 𝒈(𝒙) =
𝒇(𝒙 − 𝟏) + 𝟏.
O valor de g  − 1  é:
 2
a) −3
b) −2
c) 0
d) 2
e) 3
(EsPCEx-2012)
Na figura abaixo está representado o gráfico de uma função real do 1º grau¹ f ( x ) . A expressão
algébrica que define a função inversa de f ( x ) é:
x
y= +1
a) 2
1
y=x+
b) 2
c) y = 2x − 2
d) y = −2x + 2
e) y = 2x + 2
Prof. Ismael Santos
(EsPCEx-2014)
Sabendo que c e d são números reais, o maior valor de d tal que a função 𝒇: ℝ → ℝ definida por
−𝒙 + 𝒄, para 𝒙 ≥ 𝒅
𝒇(𝒙) = { 𝟐 seja injetora é:
𝒙 − 𝟒𝒙 + 𝟑, para 𝒙 < 𝒅
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
(EsPCEx-2000)
Se um retângulo tem base x e perímetro 100, então a área A do retângulo é dada em função de sua
base por:
a) A ( x ) = x 2 − 50 x ; 0  x  50
b) A ( x ) = − x 2 + 50 x ; 0  x  50
c) A ( x ) = − x 2 + 100 x ; 0  x  100
d) A ( x ) = 2 x ( x − 50 ) ; 0  x  50
e) A ( x ) = x ( x − 100 ) ; 0  x  100
(EsPCEx-2000)
Uma fábrica produz óleo sob encomenda, de modo que toda produção é comercializada. O custo da
produção é composto de duas parcelas. Uma parcela fixa, independente do volume produzido,
correspondente a gastos com aluguel, manutenção de equipamentos, salários, etc; a outra parcela
é variável, depende da quantidade de óleo fabricado. No gráfico abaixo, fora de escala, a reta r1
representa o custo de produção, e a reta r2 descreve o faturamento da empresa, ambos em função
do número de litros comercializados.
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O valor da parcela fixa do custo e o volume mínimo de óleo a ser produzido para que a empresa não
tenha prejuízo são, respectivamente,
a) R$ 10.000,00; 10.000 litros
b) R$ 15.000,00; 18.000 litros
c) R$ 15.000,00; 15.000 litros
d) R$ 20.000,00; 10.000 litros
e) R$ 10.000,00; 15.000 litros.
(EsPCEx-2000)
Considere m, n e p números reais não nulos e as funções f e g de variável real, definidas por 𝒇(𝒙) =
𝒎𝒙𝟐 + 𝒏𝒙 + 𝒑 e 𝒈(𝒙) = 𝒎𝒙 + 𝒑. A alternativa que melhor representa os gráficos de f e g é:
a)
b)
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c)
d)
e)
(EsPCEx-2000)
𝟏 𝟎 −𝟏
O conjunto solução da inequação |𝒌 𝟏 𝟑 | ≤ 𝟎 é:
𝟏 𝒌 𝟑
a) {𝒌 ∈ ℝ| − 𝟒 ≤ 𝒌 ≤ 𝟏}
b) {𝒌 ∈ ℝ| − 𝟏 ≤ 𝒌 ≤ 𝟒}
c) {𝒌 ∈ ℝ| 𝒌 ≤ − 𝟏 ou 𝒌 ≥ 𝟒}
d) {𝒌 ∈ ℝ| 𝒌 ≤ − 𝟒 ou 𝒌 ≥ 𝟏}
e) 
(EsPCEx-2001)
Prof. Ismael Santos
Uma função quadrática é tal que seu gráfico intercepta o eixo das ordenadas no ponto de ordenada
−35, suas raízes têm soma igual a 6 e o produto igual a 7. O valor máximo dessa função é:
a) 10
b) −5
c) 100
d) −35
e) 20
(EsPCEx-2001)
Na função f ( x ) = ax 2 + bx + c , de ℝ em ℝ, os números reais e positivos a, b e c são, nesta ordem,
termos consecutivos de uma progressão geométrica. A melhor representação gráfica de f ( x ) é:
a)
b)
c)
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d)
e)
(EsPCEx-2002)
A figura mostra uma função quadrática, definida por f ( x ) = − x 2 + 6 x + 7 a função afim g ( x ) . O ponto
V é o vértice da parábola e P é uma raiz da função f ( x ) . O gráfico de g ( x ) passa por esses dois pontos.
O valor da ordenada onde o gráfico da função g ( x ) corta o eixo y é:
a) 2
7
b)
2
c) 4
9
d)
2
e) 6
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(EsPCEx-2002)
O gráfico que melhor representa a parábola da função 𝒚 = 𝒑𝒙𝟐 + 𝒑𝒙 − 𝒑, 𝒑 ∈ ℝ∗ é:
Prof. Ismael Santos
(EsPCEx-2002)
Resolvendo um problema que conduzia a uma equação do segundo grau, um aluno errou ao copiar
o valor do termo independente dessa equação e obteve as raízes 7 e 1. Outro aluno errou ao copiar
o valor do coeficiente de x da mesma equação e obteve as raízes 3 e 4. Sabendo que esses foram os
únicos erros cometidos pelos dois alunos, pode-se afirmar que as raízes corretas da equação são:
a) 3 e 6
b) 2 e 6
c) 2 e 4
d) 3 e 5
e) 4 e 5
(EsPCEx-2002)
x 1
O conjunto-solução da inequação  é:
x +6 x −4
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a) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 < −𝟔 ou 𝒙 > 𝟒}
b) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 < −𝟔 ou − 𝟏 ≤ 𝒙 < 𝟒 ou 𝒙 ≥ 𝟔}
c) {𝒙 ∈ ℝ| − 𝟔 < 𝒙 < 𝟒}
d) {𝒙 ∈ ℝ| − 𝟔 < 𝒙 ≤ 𝟏 ou 𝒙 ≥ 𝟔}
e) {𝒙 ∈ ℝ| − 𝟏 ≤ 𝒙 < 𝟔}
(EsPCEx-2002)
Sejam as funções reais f ( x ) = 2x + 1 e g ( x ) = x 2 − 6 x + 4 . A função composta h ( x ) = g ( f ( x ) ) é:
a) 4 x 2 − 6 x − 1
b) 2x2 + 2x − 1
c) 4 x2 − 1
d) 4 x 2 − 8 x − 1
e) 2x2 − 12x − 1 .
(EsPCEx-2003)
Sejam as funções 𝒇: ℝ → ℝ e 𝒈: ℝ → ℝ, definidas por f ( x ) = a  x 2  cos x e g ( x ) = b  x 2  sen x , em que
a e b são constantes reais. Se f ( 6 ) = −2 e g ( 6 ) = −9 , então o valor de f ( 6 ) + 2  f ( −6 ) + 3  g ( 6 ) + 4  g ( −6 )
é:
a) −69.
b) 3.
c) 11.
d) 57.
e) −61.
(EsPCEx-2004)
Supondo 𝒙 ∈ ℝ, com x  0 e x  1 , a inequação x2 x −1  x 3 tem como solução:

a) 0 < x < 1
b) x > 2
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c) x > 1
d) 1 < x < 2
e) 2 < x < 3
(EsPCEx-2004)
x −1
Com relação à função g ( x ) = , definida para x  −1 , pode-se afirmar que a única alternativa
x +1
correta é:
a) g ( x )  0 para todo 𝒙 ∈ ℝ − {−𝟏, 𝟎}
b) ∄𝒙 ∈ ℝ tal que g ( x ) = 0
c) g ( x )  0 para todo x −1, +
d) g ( x )  0 para todo x −1,1
e) ∄𝒙 ∈ ℝ tal que g ( x ) = 2
(EsPCEx-2006) Em uma cabine de um estádio de futebol, um computador registra todos os lances de

uma partida. Em um desses lances, Zaqueu cobrou uma falta, fazendo a bola descrever um arco de
parábola contido num plano vertical, parábola esta simétrica ao seu eixo, o qual também era
vertical. A bola caiu no chão exatamente a 30m de Zaqueu. Durante o trajeto, a bola passou
raspando a cabeça do juiz. O juiz, que não interferiu na trajetória da bola, tinha 1,76m de altura e
estava ereto, a 8m de distância de onde saiu o chute. Desse modo, a altura máxima, em metros,
atingida pela bola foi de:
a) 2,25m
b) 4,13m
c) 6,37m
d) 9,21m
e) 15,92m
(EsPCEx-2007)
Prof. Ismael Santos
Dada a função 𝒇(ℝ → ℝ), tal que f ( x ) = x 2 − 7x + 10 , a única afirmação verdadeira a respeito de f ( x )
é:
( )
a) f −2 = −28 .
b) a menor ordenada que f atinge é 2,25.
c) a função se anula para x = −2 ou x = −5 .

( )
d) para x  5 , enquanto x cresce, f x também cresce.
( )
e) dobrando x, f x também dobra.
(EsPCEx-2008)
Em uma determinada função quadrática, −2 e 3 são suas raízes. Dado que o ponto (−3, 12) pertence
ao gráfico dessa função, pode-se concluir que:
a) o seu valor máximo é −12,50
b) o seu valor mínimo é 0,50
c) o seu valor máximo é 6,25
d) o seu valor mínimo é −12,50
e) o seu valor máximo é 0,50
(EsPCEx-2009)
Um agricultor, que dispõe de 60 metros de tela, deseja cercar uma área retangular, aproveitando-
se de dois trechos de muro, sendo um deles com 12 metros de comprimento e o outro com
comprimento suficiente, conforme a figura abaixo.
Sabendo que ele pretende usar exatamente os 60 metros de tela, pode-se afirmar que a expressão
que representa a área cercada y, em função da dimensão x indicada na figura, e o valor da área
máxima que se pode obter nessas condições são, respectivamente, iguais a:
a) 𝒚 = −𝟐𝒙𝟐 + 𝟐𝟒𝒙 + 𝟓𝟕𝟔 𝒆 𝟔𝟒𝟖𝒎𝟐
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b) 𝒚 = −𝟐𝒙𝟐 − 𝟐𝟒𝒙 + 𝟒𝟕𝟔 𝒆 𝟓𝟒𝟖𝒎𝟐
c) 𝒚 = −𝒙𝟐 + 𝟑𝟔𝒙 + 𝟓𝟕𝟔 𝒆 𝟗𝟎𝟎𝒎𝟐
d) 𝒚 = −𝟐𝒙𝟐 + 𝟏𝟐𝒙 + 𝟒𝟑𝟔 𝒆 𝟒𝟓𝟒𝒎𝟐
e) 𝒚 = −𝒙𝟐 + 𝟏𝟐𝒙 + 𝟐𝟖𝟖 𝒆 𝟐𝟖𝟖𝒎𝟐
(EsPCEx-2010)
A represa de uma usina hidroelétrica está situada em uma região em que a duração do período
chuvoso é 100 dias. A partir dos dados hidrológicos dessa região, os projetistas concluíram que a
altura do nível da represa varia, dentro do período chuvoso, segundo a função Real
t
 5 + 8,para 0  t  20
 2
 t 4t
N (t ) = − + ,para20  t  50 .
 100 5
 3t
− + 21,para 50  t  100
 25
Em que N(t) é a altura do nível da represa, medido em metros, t é o número de dias, contados a
partir do início do período chuvoso. Segundo esse modelo matemático, o número de dias, dentro
do período chuvoso, em que a altura do nível da represa é maior ou igual a 12 metros é:
a) 40
b) 41
c) 53
d) 56
e) 60
(EsPCEx-2010)
Na figura abaixo, estão representados um sistema de eixos coordenados com origem O, o gráfico de
uma função real do tipo f ( x ) = ax 2 + bx + c e o quadrado OMNP, com 16 unidades de área. Sabe-se
que o gráfico de f(x) passa pelos pontos P e N, vértices do quadrado, e pelo ponto de encontro das
diagonais desse quadrado. Assim, o valor de a + b + c é:
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1
a)
2
3
b)
2
5
c)
2
2
d)
2
5 2
e)
2
(EsPCEx-2013)
Uma indústria produz mensalmente x lotes de um produto. O valor mensal resultante da venda
deste produto é V ( x ) = 3x 2 − 12x e o custo mensal da produção é dado por C ( x ) = 5x 2 − 40 x − 40 .
Sabendo que o lucro é obtido pela diferença entre o valor resultante das vendas e o custo da
produção, então o número de lotes mensais que essa indústria deve vender para obter lucro
máximo é igual a:
a) 4 lotes.
b) 5 lotes.
c) 6 lotes.
d) 7 lotes.
e) 8 lotes.
Prof. Ismael Santos
(EsPCEx-2014)
Um fabricante de poltronas pode produzir cada peça ao custo de R$ 300,00. Se cada uma for vendida
por x reais, este fabricante venderá por mês (600 − x) unidades, em que 0  x  600 .
Assinale a alternativa que representa o número de unidades vendidas mensalmente que

corresponde ao lucro máximo.
a) 150
b) 250
c) 350
d) 450
e) 550
(EsPCEx-2014)
Considere a função bijetora f : 1, + → ( −,3 , definida por f ( x ) = − x 2 + 2 x + 2 e seja (a, b) o ponto
de intersecção de f com sua inversa. O valor numérico da expressão a + b é:
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10
(EsPCEx-2015)
Um portal de igreja tem a forma de um arco de parábola, conforme figura abaixo. A medida da sua
base AB é 4m e da sua altura é 5m. Um vitral foi colocado 3,2m acima da base. Qual a medida CD da
base, em metros?
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a) 1,44
b) 1,80
c) 2,40
d) 3,00
e) 3,10
(EsPCEx 1996)
Sabendo que a função 𝒚 = 𝒂𝒙 + 𝒃, pode-se afirmar que:
a) O gráfico da função passa sempre pela origem.
b) O gráfico da função corta sempre o eixo das ordenadas.

𝒃
c) O zero da função é 𝒂
d) A função é crescente para 𝒂 < 𝟎.
e) O gráfico da função nunca passa pela origem.
(EsPCEx 1998)
O crescimento de um vegetal, sob certas condições e a partir de uma determinada altura, segue a
função do gráfico abaixo. Mantidas tais condições, pode-se afirmar que a função que representa o
crescimento do vegetal e sua altura no 12° dia são, respectivamente:
𝟏 𝟏𝟐
a) 𝒉(𝒕) = 𝟐 𝒕 − 𝟓 e 𝒉 = 𝟏𝟓 𝒄𝒎.
𝟏 𝟓 𝟏𝟐
b) 𝒉(𝒕) = 𝟑 𝒕 − 𝟑 e 𝒉 = 𝒄𝒎.
𝟓
𝟏 𝟏𝟕
c) 𝒉(𝒕) = 𝟓 𝒕 + 𝟏 e 𝒉 = 𝒄𝒎.
𝟓
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𝟏 𝟏𝟕
d) 𝒉(𝒕) = 𝟒 𝒕 + 𝟏 e 𝒉 = 𝒄𝒎.
𝟓
𝒕−𝟓 𝟏𝟐
e) 𝒉(𝒕) = e 𝒉 = 𝟏𝟓 𝒄𝒎.
𝟓
(EsPCEx 1998)
Se a função linear f, dada por 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃, satisfaz a condição 𝒇(𝟓𝒙 + 𝟐) = 𝟓𝒇(𝒙) + 𝟐, pode-se
afirmar então que:
a) 𝒂 = 𝟐𝒃
b) 𝒂 = 𝒃 + 𝟐
c) 𝒂 = 𝟐(𝒃 + 𝟐)
d) 𝒂 = 𝟐(𝒃 + 𝟏)
e) 𝒂 = 𝟐𝒃 + 𝟏
𝟖
(EsPCEx 1999) Determine os valores de k que fazem com que a função 𝒇(𝒙) = 𝒙 + 𝒌 − 𝒌
corresponda ao gráfico ao lado.
a) 2 e −2
b) −1 e −2
c) 3 e 4
d) −2 e −1
e) 2 e −4
(EsPCEx 1999)
Sendo f uma função real tal que 𝒇(𝒙 − 𝟐) = 𝒂𝒙 + 𝒃, 𝒙 ∈ ℝ, 𝒇(𝟐) = 𝟓 e 𝒇(𝟑) = 𝟖, então o valor
de 𝒂 ∙ 𝒃 é:
a) −32
b) −23
c) −21
d) 12
e) 36
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(EsPCEx 2001)
Dadas as funções 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟑 − 𝟗𝒙𝟐 + 𝟐𝟕𝒙 − 𝟐𝟕 e 𝒈(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 + 𝟗. O gráfico que melhor

𝒇(𝒙)
representa a função 𝒉(𝒙) = 𝒈(𝒙) é:
a)
b)
c)
d)
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e)
5.1 – Gabarito
1. B 21. D
2. A 22. B
3. D 23. D
4. A 24. D
5. E 25. A
6. D 26. D
7. A 27. D
8. D 28. A
9. C 29. D
10. C 30. C
11. B 31. D
12. A 32. D
13. E 33. B
14. D 34. C
15. A 35. B
16. C 36. C
17. C 37. E
18. A 38. E
19. B 39. C
20. B 40. A
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(EsPCEx-2004)
Uma caixa d’água cilíndrica tem capacidade para 500 litros. Quando ela está com 100 litros, um
dispositivo eletrônico aciona a abertura de uma torneira que despeja em seu interior 25 litros de
água por minuto, desligando-se automaticamente após a caixa estar totalmente cheia. Com base
nesses dados e supondo que não há consumo de água durante o enchimento, pode-se concluir que:
a) A quantidade Q de água existente na caixa, em litros, está relacionada ao tempo t, em minutos,

contado a partir da abertura da torneira, através da função matemática Q(t) = 500 − 100t.
3
b) A caixa estará com de sua capacidade após transcorridos 8 minutos desde a abertura da
5
torneira.
c) A quantidade de água existente na caixa e o tempo não podem ser relacionados, pois um não
depende do outro.
d) A caixa estará totalmente cheia após transcorridos 20 minutos desde a abertura da torneira.
e) Se a torneira despejasse 20 litros de água por minuto, a caixa estaria totalmente cheia após
transcorridos 18 minutos desde a abertura da caixa.
Comentário:
Analisando as alternativas:
a) (F) A relação entre Q e t, onde t é dado em minutos e Q em litros é
𝑸 = 𝟏𝟎𝟎 + 𝟐𝟓𝒕
b) (V) Depois de 8 minutos temos que
𝟑
𝑸 = 𝟏𝟎𝟎 + 𝟐𝟓 ⋅ 𝟖 = 𝟑𝟎𝟎 = ⋅ 𝟓𝟎𝟎
𝟓
c) (F) A quantidade e o tempo podem ser relacionados, uma vez que quanto maior o tempo de
despejo d’água, maior a quantidade de água na caixa.
d) (F) Depois de 20 minutos, temos que
𝑸 = 𝟏𝟎𝟎 + 𝟐𝟓 ⋅ 𝟐𝟎 = 𝟔𝟎𝟎𝑳
Ou seja, depois de 20 minutos, a caixa terá transbordado
Prof. Ismael Santos
e) (F) Se a torneira despejasse 20 litros de água por minuto, a equação seria
𝑸 = 𝟏𝟎𝟎 + 𝟐𝟎𝒕
Assim, depois de 18 minutos, a quantidade de água seria
𝑸 = 𝟏𝟎𝟎 + 𝟐𝟎 ⋅ 𝟏𝟖 = 𝟒𝟔𝟎𝑳
Ou seja, a caixa não estaria totalmente cheia.
Gabarito: B
(EsPCEx-2005)
A quantidade de combustível gasto por um veículo blindado, por quilômetro rodado, está indicada
pelo gráfico abaixo. Qual a função que representa o consumo C(d) em relação à distância d
percorrida?
a) C ( d ) = 0,75d
b) C ( d ) = 0,25d
c) C ( d ) = 1,75d
d) C ( d ) = 1,25d
e) C ( d ) = 1,20d
Comentário:
Veja que o Consumo é diretamente proporcional à distância percorrida. Além disso, a razão de
proporção deve ser dada pelo coeficiente angular da reta, que nesse caso é
𝟕𝟓
= 𝟎, 𝟕𝟓 ⇒ 𝑪(𝒅) = 𝟎, 𝟕𝟓𝒅
𝟏𝟎𝟎
Gabarito: A
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(EsPCEx-2006)
A fim de incentivar o gosto pela corrida, a Seção de Treinamento Físico Militar da Escola Preparatória
de Cadetes do Exército criou prêmios com base numa pontuação mensal que estabelece:
• 3 pontos para cada 3000m corridos (até 45000m corridos);
• após 45000m, cada 3000m corridos vale 5 pontos.
Se num mês um determinado aluno fez 100 pontos, então, nesse mês, ele correu:
a) 96 km
b) 86 km
c) 80 km
d) 78 km
e) 76 km
Comentário:
Veja que se o aluno percorreu exatamente 45000m, então ele fez

𝟒𝟓𝟎𝟎𝟎𝒎
𝟑⋅ = 𝟒𝟓 pontos
𝟑𝟎𝟎𝟎𝒎
Seja x a quantidade de vezes que o aluno percorreu 3000m depois de ter completado os
primeiros 45000m. Temos que
𝟏𝟎𝟎 − 𝟒𝟓
𝟏𝟎𝟎 = 𝟒𝟓 + 𝟓𝒙 ⇒ 𝒙 = = 𝟏𝟏
𝟓
Assim, a distância total corrida foi:
𝟒𝟓𝟎𝟎𝟎 + 𝟏𝟏 ⋅ 𝟑𝟎𝟎𝟎 = 𝟕𝟖𝟎𝟎𝟎𝒎 = 𝟕𝟖𝒌𝒎
Gabarito: D
(EsPCEx-2007)
A questão da reciclagem do alumínio ganha cada vez mais importância nos dias atuais,
principalmente pelo fato de que a quantidade de energia necessária para se produzir 1 kg de
alumínio por meio de reciclagem corresponde a apenas 5% da energia necessária para obter-se esse
mesmo kg de alumínio a partir do minério. O gráfico a seguir mostra a quantidade de energia

Prof. Ismael Santos
necessária para obter-se certa massa de alumínio em função do percentual de alumínio reciclado
existente nessa massa.
Identificando a energia consumida por E e a porcentagem de alumínio reciclado por P, pode-se

afirmar que a função que representa esse processo, seu domínio e sua imagem são,
respectivamente:
19
a) E = − P + 200; 0,100; 10,200
10
21
b) E = − P + 200;  0,100 ; 10,200
10
19
c) E = − P + 200;  0,100 ; 10,210
10
21
d) E = − P + 200;  0,100 ; 10,210
10
21
e) E = − P + 200; 10,210 ; 0,100 .
10
Comentário:
Veja que há dois triângulos retângulos semelhantes no gráfico, dessa forma, podemos descobrir
o valor da energia consumida quando a porcentagem é 0.
𝑬(𝟎) − 𝟏𝟎𝟓 𝟏𝟎𝟓 − 𝟏𝟎

= ⇒ 𝑬(𝟎) = 𝟐𝟎𝟎
𝟓𝟎 − 𝟎 𝟏𝟎𝟎 − 𝟓𝟎
Agora devemos descobrir o coeficiente angular da reta. Veja que esse coeficiente é negativo e
seu módulo vale
𝟏𝟎𝟓 − 𝟏𝟎 𝟏𝟗
=
𝟏𝟎𝟎 − 𝟓𝟎 𝟏𝟎
Assim, podemos ver que a equação é

Prof. Ismael Santos
𝟏𝟗
𝑬=− 𝒑 + 𝟐𝟎𝟎
𝟏𝟎
Para descobrir a imagem, vemos que como p é uma porcentagem, segue que:
𝟎 ≤ 𝒑 ≤ 𝟏𝟎𝟎 ⇒ 𝑫𝒐𝒎 = [𝟎, 𝟏𝟎𝟎]
Do gráfico, como descobrimos E(0), verificamos que a q imagem é
𝑰𝒎 = [𝟏𝟎, 𝟐𝟎𝟎]
Gabarito: A
(EsPCEx-2007)
Dada uma função do 1º grau¹ 𝒇: ℝ → ℝ, tal que 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃; 𝒂 ≠ 𝟎; 𝒂. 𝒃 ∈ ℝ. A função f é

decrescente e seu gráfico corta o eixo das ordenadas no ponto (0, 4). Sabendo-se que a região
delimitada pelos eixos coordenados e a representação gráfica de f tem área igual a 20 unidades de
área, a soma de a + b é igual a:
2
a) −
5
b) 0
12
c)
5
16
d)
5
18
e)
5
Comentário:
Como f é decrescente, temos que
𝒂<𝟎
Como a função passa pelo ponto (0,4), temos que

Prof. Ismael Santos
𝒙 = 𝟎 ⇒ 𝒇(𝒙) = 𝟒 ⇒ 𝒃 = 𝟒
Veja que a região delimitada pelos eixos coordenados e pelo gráfico de f é um triângulo e um dos
lados vale b = 4. O outro lado é igual ao valor de x quando toca o eixo das ordenadas.
𝟒
𝒇(𝒙) = 𝟎 ⇒ 𝒂𝒙 + 𝟒 = 𝟎 ⇒ 𝒙 = −
𝒂
Assim, temos que a área é dada por
𝟒
− ⋅𝟒 𝟖 𝟐
𝟐𝟎 = 𝒂 =− ⇒𝒂=−
𝟐 𝒂 𝟓
Assim,
𝟏 𝟏𝟖
𝒂+𝒃=− +𝟒=
𝟓 𝟓
Gabarito: E
(EsPCEx-2008)
Uma pesquisa sobre produção de biodiesel mostra que os lucros obtidos em função da área
plantada, para a mamona e para a soja, são descritos pelas funções a seguir:
• para a mamona, f ( x ) = 100x –2000
• para a soja, g ( x ) = 120x – 3000
Em ambos os casos, x corresponde ao número de hectares plantados e f(x) e g(x) aos respectivos
lucros obtidos.
Com base nessas informações, é possível afirmar que:
a) o plantio de soja torna-se lucrativo para todas as áreas maiores que 20ha.
b) para um agricultor que vá cultivar 40ha, a opção mais lucrativa é a soja.
c) o plantio de mamona é mais lucrativo que a soja em áreas maiores que 50ha.
d) para uma área de 50ha, as duas culturas apresentam a mesma lucratividade.
e) o plantio da mamona dá prejuízo para todas as áreas menores que 30ha.
Comentário:

Prof. Ismael Santos
a) (F) Se o plantio é lucrativo, então
𝒈(𝒙) > 𝟎 ⇒ 𝟏𝟐𝟎𝐱 − 𝟑𝟎𝟎𝟎 > 𝟎 ⇒ 𝐱 > 𝟐𝟓
Ou seja, só haverá lucro para áreas maiores que 25ha
b) (F) Cultivando 40ha, temos
𝒇(𝟒𝟎) = 𝟒𝟎𝟎𝟎 − 𝟐𝟎𝟎𝟎 = 𝟐𝟎𝟎𝟎
𝒈(𝟒𝟎) = 𝟒𝟖𝟎𝟎 − 𝟑𝟎𝟎𝟎 = 𝟏𝟖𝟎𝟎
Assim, a mamona é a opção mais lucrativa.
c) (F) Para que a mamona seja mais lucrativa que a soja, precisamos que
𝒇(𝒙) − 𝒈(𝒙) > 𝟎 ⇒ 𝟏𝟎𝟎𝒙 − 𝟐𝟎𝟎𝟎 − 𝟏𝟐𝟎𝒙 + 𝟑𝟎𝟎𝟎 = 𝟏𝟎𝟎𝟎 − 𝟐𝟎𝒙 > 𝟎
⇒ 𝟐𝟎𝒙 < 𝟏𝟎𝟎𝟎 ⇒ 𝒙 < 𝟓𝟎
Ou seja, a mamona é mais lucrativa para áreas menores que 50 há
d) (V) Para 50ha
𝒇(𝟓𝟎) = 𝟓𝟎𝟎𝟎 − 𝟐𝟎𝟎𝟎 = 𝟑𝟎𝟎𝟎
𝒈(𝟓𝟎) = 𝟔𝟎𝟎𝟎 − 𝟑𝟎𝟎𝟎 = 𝟑𝟎𝟎𝟎
Ou seja, a lucratividade é a mesma.
e) (F) Para que haja prejuízo,
𝒇(𝒙) < 𝟎 ⇒ 𝟏𝟎𝟎𝒙 − 𝟐𝟎𝟎𝟎 < 𝟎 ⇒ 𝒙 < 𝟐𝟎
Ou seja, há prejuízo para áreas menores que 20 há
Gabarito: D
(EsPCEx-2009)
Dentre as várias formas de se medir temperatura, destacam-se a escala Celsius, adotada no Brasil,
e a escala Fahrenheit, adotada em outros países. Para a conversão correta de valores de
temperaturas entre essas escalas, deve-se lembrar que 0 grau, na escala Celsius, corresponde a 32

Prof. Ismael Santos
graus na escala Fahrenheit e que 100 graus, na escala Celsius, correspondem a 212 graus na escala
Fahrenheit.
Para se obter um valor aproximado da temperatura, na escala Celsius, correspondente a uma

temperatura conhecida na escala Fahrenheit, existe ainda uma regra prática definida por:
“divida o valor da temperatura em Fahrenheit por 2 e subtraia 15 do resultado.”
A partir dessas informações, pode-se concluir que o valor da temperatura, na escala Celsius, para o
qual a regra prática fornece o valor correto na conversão é:
a) 10
b) 20
c) 30
d) 40
e) 50
Comentário:
A equação de conversão entre as escalas Celsius e Fahrenheit é
𝑪 𝑭 − 𝟑𝟐
=
𝟓 𝟗
A regra prática diz que
𝑭
𝑪= − 𝟏𝟓
𝟐
Para que a regra prática esteja de acordo com a equação, precisamos que
𝟗
𝟐(𝑪 + 𝟏𝟓) = 𝑪 + 𝟑𝟐 = 𝟏, 𝟖𝑪 + 𝟑𝟐 ⇒ 𝟎, 𝟐𝑪 = 𝟑𝟐 − 𝟑𝟎 = 𝟐 ⇒ 𝑪 = 𝟏𝟎
𝟓
Gabarito: A
(EsPCEx-2011)
Considere a função real f (x) , cujo gráfico na figura, e a função real g(x) , definida por 𝒈(𝒙) =
𝒇(𝒙 − 𝟏) + 𝟏.

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O valor de g  − 1  é:
 2
a) −3
b) −2
c) 0
d) 2
e) 3
Comentário:
Veja que quando
𝒙 = 𝟎 ⇒ 𝒇(𝒙) = 𝟐
Como o gráfico de f é uma reta, trata-se de uma função afim. Assim,
𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃 = 𝒂𝒙 + 𝟐
Quando
𝟐
𝒙 = −𝟑 ⇒ 𝒇(−𝟑) = 𝟎 ⇒ −𝟑𝒂 + 𝟐 = 𝟎 ⇒ 𝒂 =
𝟑
𝟐𝒙 𝟐𝒙 − 𝟐 + 𝟔 𝟐𝒙 + 𝟒
⇒ 𝒇(𝒙) = + 𝟐 ⇒ 𝒇(𝒙 − 𝟏) = =
𝟑 𝟑 𝟑
𝟐𝒙 + 𝟒 𝟐𝒙 + 𝟕
⇒ 𝒈(𝒙) = +𝟏 =
𝟑 𝟑
Assim,
𝟏 −𝟏 + 𝟕
𝒈 (− ) = =𝟐
𝟐 𝟑

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Gabarito: D
(EsPCEx-2012)
Na figura abaixo está representado o gráfico de uma função real do 1º grau¹ f ( x ) . A expressão
algébrica que define a função inversa de f ( x ) é:
x
y= +1
a) 2
1
y=x+
b) 2
c) y = 2x − 2
d) y = −2x + 2
e) y = 2x + 2
Comentário:
Veja que f é da forma
𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃; 𝒙 = 𝟎 ⇒ 𝒇(𝟎) = 𝒃 = 𝟏
Além disso,
𝟏
𝒇(−𝟐) = 𝟎 ⇒ −𝟐𝒂 + 𝟏 = 𝟎 ⇒ 𝒂 =
𝟐
𝒙
⇒ 𝒇(𝒙) = + 𝟏 = 𝒚 ⇒ 𝒙 = 𝟐𝒚 − 𝟐
𝟐
⇒ 𝒇−𝟏 (𝒙) = 𝟐𝒙 − 𝟐
Gabarito: C
(EsPCEx-2014)

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Sabendo que c e d são números reais, o maior valor de d tal que a função 𝒇: ℝ → ℝ definida por
− x + c , para x  d

f (x) =  2 seja injetora é:
 x − 4 x + 3, para x  d

a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
Comentário:
Se a função é injetora, então
𝒇(𝒙) = 𝒇(𝒚) ⇔ 𝒙 = 𝒚
Veja que para
𝒙 ≥ 𝒅 ⇒ f é injetora, pois é afim
Quando x < d, trata-se de uma função polinomial do segundo grau, ou seja, o gráfico é uma
parábola. Veja que para que essa função seja injetora e o valor de d ser máximo, d deve ser igual
à abscissa do vértice da parábola. Assim,
−(−𝟒)
𝒅= =𝟐
𝟐
Veja que tomando c suficientemente pequeno, a função será injetora pois quando x< d, o valor
mínimo da função é o do vértice, ou seja, -1. Como na outra possibilidade para a função, os
valores de x são positivos, os valores de -x +c podem ser sempre menores que o do vértice da
parábola, de forma que a função fica injetora em todo o seu domínio.
Gabarito: C
(EsPCEx-2000)
Se um retângulo tem base x e perímetro 100, então a área A do retângulo é dada em função de sua
base por:
a) A ( x ) = x 2 − 50 x ; 0  x  50
b) A ( x ) = − x 2 + 50 x ; 0  x  50
c) A ( x ) = − x 2 + 100 x ; 0  x  100

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d) A ( x ) = 2 x ( x − 50 ) ; 0  x  50
e) A ( x ) = x ( x − 100 ) ; 0  x  100
Comentário:
Se a base vale x e o perímetro vale 100, então temos que a altura h vale
ℎ = 50 − 𝑥 ⇒ 𝐴 = 𝑥ℎ = 𝑥(50 − 𝑥) = −𝑥 2 + 50𝑥, 0 < 𝑥 < 50
Gabarito: B
(EsPCEx-2000)
Uma fábrica produz óleo sob encomenda, de modo que toda produção é comercializada. O custo da
produção é composto de duas parcelas. Uma parcela fixa, independente do volume produzido,
correspondente a gastos com aluguel, manutenção de equipamentos, salários, etc; a outra parcela
é variável, depende da quantidade de óleo fabricado. No gráfico abaixo, fora de escala, a reta r1
representa o custo de produção, e a reta r2 descreve o faturamento da empresa, ambos em função
do número de litros comercializados.
O valor da parcela fixa do custo e o volume mínimo de óleo a ser produzido para que a empresa não
tenha prejuízo são, respectivamente,
a) R$ 10.000,00; 10.000 litros
b) R$ 15.000,00; 18.000 litros
c) R$ 15.000,00; 15.000 litros
d) R$ 20.000,00; 10.000 litros

e) R$ 10.000,00; 15.000 litros.

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Comentário:
Vamos encontrar a equação a reta 𝑟1. O coeficiente linear é o valor quando a abscissa é nula, ou
seja, o coeficiente linear de 𝑟1, vale 10000. O coeficiente linear vale:
40000 − 10000 1
=
60000 2
Assim, a equação da reta 𝑟1 é
𝑥
𝑦= + 10000
2
De forma análoga, o coeficiente linear da reta 𝑟2 vale 0 e o coeficiente angular vale
90000 3
=
60000 2
Dessa forma, a equação da reta 𝑟2 é
3𝑥
𝑦=
2
Veja que o custo de produção fixo é dado pelo coeficiente linear da reta 𝑟1, ou seja, o custo fixo
é de R$10.000,00. O volume mínimo de óleo para que não haja prejuízo acontece na interseção
das retas.
Assim, o volume x é tal que
3𝑥 𝑥
= + 10000 ⇒ 𝑥 = 10000𝐿
2 2
Gabarito: A
(EsPCEx-2000)
Considere m, n e p números reais não nulos e as funções f e g de variável real, definidas por
f ( x ) = mx 2 + nx + p e g ( x ) = mx + p . A alternativa que melhor representa os gráficos de f e g é:

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a)
b)
c)
d)
e)
Comentário:

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Analisando os pontos de interseção das funções, temos que

𝑚−𝑛
𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) ⇒ 𝑚𝑥 = 𝑚𝑥 2 + 𝑛𝑥 ⇒ 𝑥 = 0 ou 𝑥 = 𝑚
Veja então que há duas interseções e que uma delas ocorre no eixo das ordenadas, ou seja,
eliminamos as alternativas c) e d). Além disso, veja que se m for positivo, a reta deve ser crescente
e a parábola deve ter mínimo, ou seja, ter concavidade para cima. Já se m for negativo, a reta
deve ser decrescente e a parábola deve ter máximo, ou seja, ter concavidade para baixo. Perceba
que dentre as alternativas a), b) e e), apenas a e) satisfaz uma das hipóteses.
Gabarito: E
(EsPCEx-2000)
1 0 −1
O conjunto solução da inequação k 1 3  0 é:
1 k 3
a) {𝒌 ∈ ℝ| − 𝟒 ≤ 𝒌 ≤ 𝟏}
b) {𝒌 ∈ ℝ| − 𝟏 ≤ 𝒌 ≤ 𝟒}
c) {𝒌 ∈ ℝ| 𝒌 ≤ − 𝟏 ou 𝒌 ≥ 𝟒}
d) {𝒌 ∈ ℝ| 𝒌 ≤ − 𝟒 ou 𝒌 ≥ 𝟏}
e) 
Comentário:
Resolveremos o determinante pela regra de Sahri:
𝑑𝑒𝑡 = 3 + 0 − 𝑘 2 − (−1 + 3𝑘 + 0) = −𝑘 2 − 3𝑘 + 4 ≤ 0
⇒ (𝑘 + 4)(𝑘 − 1) ≥ 0
Para que a inequação seja verdadeira, veja que k não pode estar entre as raízes (que são -4 e 1).
Assim, temos que
𝑘 ≤ −4 ou 𝑘 ≥ 1
Assim, o conjunto solução é
{𝑘 ∈ ℝ | 𝑘 ≤ −4 ou 𝑘 ≥ 1}
Gabarito: D

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(EsPCEx-2001)
Uma função quadrática é tal que seu gráfico intercepta o eixo das ordenadas no ponto de ordenada
−35, suas raízes têm soma igual a 6 e o produto igual a 7. O valor máximo dessa função é:
a) 10
b) −5
c) 100
d) −35
e) 20
Comentário:
Veja que tal função tem por gráfico uma parábola e se ela intercepta o eixo das ordenadas no
ponto de ordenada -35, então seu termo independente de x vale -35. Veja que a função é da
forma
𝑓(𝑥) = 𝑎(𝑥 2 − 6𝑥 + 7)
Como o termo independente vale -35, segue que
𝑎 = −5 ⇒ 𝑓(𝑥) = −5𝑥 2 + 30𝑥 − 35
Assim, o valor máximo será dado no vértice da parábola. Temos que
−30
𝑥𝑣é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 = =3
−10
⇒ 𝑓(𝑥𝑣é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 ) = −45 + 90 − 35 = 10
Gabarito: A
(EsPCEx-2001)
Na função f ( x ) = ax 2 + bx + c , de ℝ em ℝ, os números reais e positivos a, b e c são, nesta ordem,
termos consecutivos de uma progressão geométrica. A melhor representação gráfica de f ( x ) é:

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a)
b)
c)
d)
e)
Comentário:

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Como a,b e c estão em progressão geométrica, podemos dizer que
𝑏 = 𝑎 ⋅ 𝑞; 𝑐 = 𝑎 ⋅ 𝑞 2
Assim,
𝑓(𝑥) = 𝑎(𝑥 2 + 𝑞𝑥 + 𝑞 2 )
𝑥 2 𝑥
⇒ 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑞 2 (( ) + + 1)
𝑞 𝑞
Fazendo uma troca de variáveis

𝑥
𝑧= ⇒ 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑞 2 (𝑧 2 + 𝑧 + 1)
𝑞
Veja, portanto, que o gráfico dessa função é semelhante ao da função
ℎ(𝑧) = 𝑧 2 + 𝑧 + 1
Essa função, por sua vez, não admite raízes reais (não intercepta o eixo das abscissas) e tem toda
a sua imagem positiva. Dessa forma, o único gráfico que satisfaz essas propriedades é o da
alternativa c).
Gabarito: C
(EsPCEx-2002)
A figura mostra uma função quadrática, definida por f ( x ) = − x 2 + 6 x + 7 a função afim g ( x ) . O ponto
V é o vértice da parábola e P é uma raiz da função f ( x ) . O gráfico de g ( x ) passa por esses dois pontos.
O valor da ordenada onde o gráfico da função g ( x ) corta o eixo y é:
a) 2
7
b)
2
c) 4

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9
d)
2
e) 6
Comentário:
Veja que podemos fatorar f(x) como
𝑓(𝑥) = −(𝑥 − 7)(𝑥 + 1)
Assim, as raízes são 7 e -1. Dessa forma, a abscissa do ponto P vale -1. Assim, o ponto P= (-1,0)
está no gráfico de g(x). Além disso, o vértice da parábola está no gráfico também. Veja que
−6
𝑥𝑣é𝑡𝑖𝑐𝑒 = = 3 ⇒ 𝑦𝑣é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 = −9 + 18 + 7 = 16
−2
Assim, o ponto (3,16) também está no gráfico de g(x). Dessa forma, podemos descobrir o
coeficiente angular m e o coeficiente linear n:
16 − 0
𝑚= = 4 ⇒ 𝑓(−1) = −4 + 𝑛 = 0 ⇒ 𝑛 = 4
3 − (−1)
Perceba que o valor da ordenada pedida é o próprio coeficiente linear n=4.
Gabarito: C
(EsPCEx-2002)
O gráfico que melhor representa a parábola da função 𝒚 = 𝒑𝒙𝟐 + 𝒑𝒙 − 𝒑, 𝒑 ∈ ℝ∗ é:

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Comentário:
Temos a parábola
𝑦 = 𝑝(𝑥 2 + 𝑥 − 1)
Veja que não importando o valor de p, as raízes são as mesmas. O discriminante desse polinômio
do segundo grau é
∆= 𝑝2 (12 + 4) = 5𝑝2 > 0
Assim, há duas raízes reais e podemos eliminar as alternativas d) e e). Além disso, veja que soma
das raízes é -1 e o produto é -1 também. Como o produto é negativo, segue que as raízes têm
sinais diferentes, ou seja, uma delas é positiva e a outra é negativa. Veja que a única alternativa
que satisfaz essas condições é a alternativa a).
Gabarito: A
(EsPCEx-2002)
Resolvendo um problema que conduzia a uma equação do segundo grau, um aluno errou ao copiar
o valor do termo independente dessa equação e obteve as raízes 7 e 1. Outro aluno errou ao copiar
o valor do coeficiente de x da mesma equação e obteve as raízes 3 e 4. Sabendo que esses foram os
únicos erros cometidos pelos dois alunos, pode-se afirmar que as raízes corretas da equação são:
a) 3 e 6
b) 2 e 6
c) 2 e 4

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d) 3 e 5
e) 4 e 5
Comentário:
Sem perda de generalidade, podemos dizer que o coeficiente líder dos dois polinômios do
segundo grau é 1. Como o primeiro aluno errou apenas o termo independente, ele acertou o
coeficiente de x, que é –8. Da mesma forma, como o segundo aluno errou apenas o coeficiente
de x, ele acertou o termo independente que é 12. Assim, a equação do segundo grau correta é:
𝑥 2 − 8𝑥 + 12 = 0 ⇒ (𝑥 − 6)(𝑥 − 2) = 0
Assim, as raízes são 6 e 2.
Gabarito: B
(EsPCEx-2002)
x 1
O conjunto-solução da inequação  é:
x +6 x −4
a) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 < −𝟔 ou 𝒙 > 𝟒}
b) {𝒙 ∈ ℝ|𝒙 < −𝟔 ou − 𝟏 ≤ 𝒙 < 𝟒 ou 𝒙 ≥ 𝟔}
c) {𝒙 ∈ ℝ| − 𝟔 < 𝒙 < 𝟒}
d) {𝒙 ∈ ℝ| − 𝟔 < 𝒙 ≤ 𝟏 ou 𝒙 ≥ 𝟔}
e) {𝒙 ∈ ℝ| − 𝟏 ≤ 𝒙 < 𝟔}
Comentário:
Podemos reescrever a inequação como
𝑥 1 𝑥 2 − 4𝑥 − 𝑥 − 6
− ≥0⇒ ≥0
𝑥+6 𝑥−4 (𝑥 + 6)(𝑥 − 4)
(𝑥 − 6)(𝑥 + 1)
⇒ ≥0
(𝑥 + 6)(𝑥 − 4)
Veja que as raízes do numerador são 6 e -1 e as raízes do denominador são -6 e 4. Colocando as

raízes em ordem crescente temos o seguinte quadro de sinais:

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Intervalo 𝑥−6 𝑥+1 x+6 x- (𝑥 − 6)(𝑥 + 1)

/ Sinal 4 (𝑥 + 6)(𝑥 − 4)
𝑥 ≤ −6 - - - - +
−6 < 𝑥 - - + - -
≤ −1
−1 < 𝑥 - + + - +
≤4
4<𝑥 - + + + -
≤6
𝑥≥6 + + + + +
Veja que não estamos nos atentando aos casos em que ocorre a igualdade ou aos casos em que
a desigualdade não está definida, pois o denominador é nulo. Analisando esses casos, chegamos
nas seguintes condições:
𝑥 < −6 ou −1 ≤ 𝑥 < 4 ou 𝑥 ≥ 6
Gabarito: B
(EsPCEx-2002)
Sejam as funções reais f ( x ) = 2x + 1 e g ( x ) = x 2 − 6 x + 4 . A função composta h ( x ) = g ( f ( x ) ) é:
a) 4 x 2 − 6 x − 1
b) 2x2 + 2x − 1
c) 4 x2 − 1
d) 4 x 2 − 8 x − 1
e) 2x2 − 12x − 1 .

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Comentário:
Veja que
𝑔(𝑥) = (𝑥 2 − 6𝑥 + 9) − 5 = (𝑥 − 3)2 − 5 ⇒ 𝑔(𝑓(𝑥)) = (𝑓(𝑥) − 3)2 − 5
= (2𝑥 + 1 − 3)2 − 5 = (2𝑥 − 2)2 − 5 = 4𝑥 2 − 8𝑥 + 4 − 5 = 4𝑥 2 − 8𝑥 − 1
Gabarito: D
(EsPCEx-2003)
Sejam as funções 𝒇: ℝ → ℝ e 𝒈: ℝ → ℝ, definidas por f ( x ) = a  x 2  cos x e g ( x ) = b  x 2  sen x , em que
a e b são constantes reais. Se f ( 6 ) = −2 e g ( 6 ) = −9 , então o valor de f ( 6 ) + 2  f ( −6 ) + 3  g ( 6 ) + 4  g ( −6 )
é:
a) −69.
b) 3.
c) 11.
d) 57.
e) −61.
Comentário:
Perceba que f é um produto de duas funções pares, logo f é par. Além disso, g é o produto de
uma função par com uma ímpar, logo g é ímpar. Disso, segue que
𝑓(−6) = 𝑓(6) = −2; 𝑔(−6) = −𝑔(6) = −(−9) = 9
⇒ 𝑓(6) + 2𝑓(−6) + 3𝑔(6) + 4𝑔(−6) = −2 − 4 − 27 + 36 = 9 − 6 = 3
Gabarito: B
(EsPCEx-2004)
Supondo 𝒙 ∈ ℝ, com x  0 e x  1 , a inequação x2 x −1  x 3 tem como solução:

a) 0 < x < 1
b) x > 2

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c) x > 1
d) 1 < x < 2
e) 2 < x < 3
Comentário:
Das restrições do enunciado, como a base dos dois lados da inequação é igual, podemos “cortá-
la" e ficamos com uma desigualdade nos expoentes. Entretanto, se x < 1, há a inversão do sinal
da desigualdade. Dessa forma, temos
𝑥 < 1 ⇒ 2𝑥 − 1 > 3 ⇒ 2𝑥 > 4 ⇒ 𝑥 > 2 ⇒ Absurdo!
𝑥 > 1 ⇒ 2𝑥 − 1 < 3 ⇒ 2𝑥 < 4 ⇒ 𝑥 < 2
Dessa forma, a solução da inequação é tal que
1<𝑥<2
Gabarito: D
(EsPCEx-2004)
x −1
Com relação à função g ( x ) = , definida para x  −1 , pode-se afirmar que a única alternativa
x +1
correta é:
a) g ( x )  0 para todo 𝒙 ∈ ℝ − {−𝟏, 𝟎}
b) ∄𝒙 ∈ ℝ tal que g ( x ) = 0
c) g ( x )  0 para todo x −1, +
d) g ( x )  0 para todo x −1,1
e) ∄𝒙 ∈ ℝ tal que g ( x ) = 2
Comentário:
a) (F) Tome qualquer
𝑥 > 1 ⇒ 𝑔(𝑥) > 0

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b) (F) Tome
𝑥 = 1 ⇒ 𝑔(𝑥) = 𝑔(1) = 0
c) (F) Tome
𝑥 = 0 ∈] − 1, +∞[ ⇒ 𝑔(𝑥) = 𝑔(0) = −1 < 0
d) (V) Veja que se

𝑥−1
𝑥 ∈] − 1,1[ ⇒ 𝑥 − 1 < 0 e 𝑥 + 1 > 0 ⇒ 𝑥+1 < 0
e) (F) Tome
−4
𝑥 = −3 ⇒ 𝑔(3) = =2
−2
Gabarito: D
(EsPCEx-2006)
Em uma cabine de um estádio de futebol, um computador registra todos os lances de uma partida.
Em um desses lances, Zaqueu cobrou uma falta, fazendo a bola descrever um arco de parábola
contido num plano vertical, parábola esta simétrica ao seu eixo, o qual também era vertical. A bola
caiu no chão exatamente a 30m de Zaqueu. Durante o trajeto, a bola passou raspando a cabeça do
juiz. O juiz, que não interferiu na trajetória da bola, tinha 1,76m de altura e estava ereto, a 8m de
distância de onde saiu o chute. Desse modo, a altura máxima, em metros, atingida pela bola foi de:
a) 2,25m
b) 4,13m
c) 6,37m
d) 9,21m
e) 15,92m
Comentário:
Podemos dizer que a equação da parábola é do tipo

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𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, 𝑎 ≠ 0
Tomando
𝑥 = 30 ⇒ 𝑦 = 0 ⇒ 900𝑎 + 30𝑏 + 𝑐 = 0 (𝐼)
𝑥 = 8 ⇒ 𝑦 = 1,76 ⇒ 64𝑎 + 8𝑏 + 𝑐 = 1,76 (𝐼𝐼)
Veja que tomamos os pés de Zaqueu como origem. Veja ainda que o vértice da parábola tem
como abscissa x= 15, ou seja,
𝑏
𝑥𝑣é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 = 15 ⇒ − = 15 ⇒ 𝑏 = −30𝑎
2𝑎
Fazendo (𝐼) − (𝐼𝐼), temos
1,76 1
816𝑎 + 22𝑏 = −1,76 ⇒ 836𝑎 − 660𝑎 = −1,76 ⇒ 𝑎 = − =−
176 100
30
⇒𝑏= ⇒ −9 + 9 + 𝑐 = 0 ⇒ 𝑐 = 0
100
Dessa forma, temos que a altura h é
1 30
ℎ = 𝑦𝑣é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 = − ⋅ 152 + ⋅ 15 = −2,25 + 4,5 = 2,25
100 100
Gabarito: A
(EsPCEx-2007)
Dada a função 𝒇(ℝ → ℝ), tal que f ( x ) = x 2 − 7x + 10 , a única afirmação verdadeira a respeito de f ( x )
é:
( )
a) f −2 = −28 .
b) a menor ordenada que f atinge é 2,25.
c) a função se anula para x = −2 ou x = −5 .

( )
d) para x  5 , enquanto x cresce, f x também cresce.
( )
e) dobrando x, f x também dobra.
Comentário:

Prof. Ismael Santos
a) (F) Veja que
𝑓(−2) = 4 + 14 + 10 = 28
b) (F) Veja que a função tem por gráfico uma parábola de concavidade para cima, ou seja, admite
mínimo. Dessa forma, a menor ordenada que f atinge é
∆ (−7)2 − 4 ⋅ 10 9
𝑦𝑣é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 = − =− = − = −2,25
4.1 4 4
c) (F) Veja que
𝑓(−2) = 4 + 14 + 10 = 28 e 𝑓(−5) = 25 + 35 + 10 = 70
d) (V) Veja que a abscissa do vértice é
−7
𝑥𝑣é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 = − = 3,5
2
Assim, como a parábola tem concavidade para cima, para x maior que a abscissa do vértice,
temos que f é crescente, ou seja, se x cresce, f(x) também cresce
e) (F) Tomando
𝑦 = 2𝑥 ⇒ 𝑓(𝑦) = 4𝑥 2 − 14𝑥 + 10 ≠ 2(𝑥 2 − 7𝑥 + 10)
Gabarito: D
(EsPCEx-2008)
Em uma determinada função quadrática, −2 e 3 são suas raízes. Dado que o ponto (−3, 12) pertence
ao gráfico dessa função, pode-se concluir que:
a) o seu valor máximo é −12,50
b) o seu valor mínimo é 0,50
c) o seu valor máximo é 6,25
d) o seu valor mínimo é −12,50
e) o seu valor máximo é 0,50
Comentário:

Prof. Ismael Santos
Veja que a função é da forma
𝑦 = 𝑎(𝑥 + 2)(𝑥 − 3)
Tomando
𝑥 = −3 ⇒ 𝑦 = 𝑎(−1)(−6) = 12 ⇒ 𝑎 = 2 ⇒ 𝑦 = 2(𝑥 + 2)(𝑥 − 3) = 2𝑥 2 − 2𝑥 − 12
Veja que tal função tem concavidade para cima, ou seja, admite mínimo, de forma que
eliminamos as alternativas a), c) e e). Veja que o valor mínimo é dado por
∆ (−2)2 − 4 ⋅ 2 ⋅ (−12) 100

𝑦𝑣é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 =− =− =− = −12,5
4⋅2 8 8
Gabarito: D
(EsPCEx-2009)
Um agricultor, que dispõe de 60 metros de tela, deseja cercar uma área retangular, aproveitando-
se de dois trechos de muro, sendo um deles com 12 metros de comprimento e o outro com
comprimento suficiente, conforme a figura abaixo.
Sabendo que ele pretende usar exatamente os 60 metros de tela, pode-se afirmar que a expressão
que representa a área cercada y, em função da dimensão x indicada na figura, e o valor da área
máxima que se pode obter nessas condições são, respectivamente, iguais a:
a) y = −2 x 2 + 24 x + 576 e 648m2
b) y = −2 x 2 2 − 24 x + 476 e 548m2
c) y = − x 2 + 36 x + 576 e 900m2
d) y = −2 x 2 + 12 x + 436 e 454m2
e) y = − x 2 + 12 x + 288 e 288m2
Comentário:

Prof. Ismael Santos
Veja que nas laterais o agricultor irá usar 2x + 12 metros de tela. Dessa forma, irá usar, no outro
lado
60 − (2𝑥 + 12) = 48 − 2𝑥
Assim, a área em função de x é
𝑦 = (12 + 𝑥)(48 − 2𝑥) = −2𝑥 2 + 24𝑥 + 576
Para descobrirmos a área máxima possível, percebemos que tal função tem concavidade para
baixo, ou seja, realmente admite máximo e, além disso, a abscissa do vértice é
24
𝑥𝑣é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 = − =6
2 ⋅ (−2)
Como tal valor de x é atingível, segue que a área máxima é
𝑦 = −2 ⋅ 36 + 24 ⋅ 6 + 576 = 72 + 576 = 648𝑚2
Gabarito: A
(EsPCEx-2010)
A represa de uma usina hidroelétrica está situada em uma região em que a duração do período
chuvoso é 100 dias. A partir dos dados hidrológicos dessa região, os projetistas concluíram que a
altura do nível da represa varia, dentro do período chuvoso, segundo a função Real
t
 5 + 8,para 0  t  20
 2
 t 4t
N (t ) = − + ,para20  t  50 .
 100 5
 3t
− + 21,para 50  t  100
 25
Em que N(t) é a altura do nível da represa, medido em metros, t é o número de dias, contados a
partir do início do período chuvoso. Segundo esse modelo matemático, o número de dias, dentro
do período chuvoso, em que a altura do nível da represa é maior ou igual a 12 metros é:
a) 40
b) 41
c) 53
d) 56

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e) 60
Comentário:
Vamos analisar os períodos e descobrir as condições para que a altura seja maior ou igual a 12
metros
𝑡
0 ≤ 𝑡 < 20 ⇒ 5 + 8 ≥ 12 ⇒ 𝑡 ≥ 20 ⇒ Absurdo!
𝑡2 4𝑡
20 ≤ 𝑡 < 50 ⇒ − + ≥ 12 ⇒ −𝑡 2 + 80𝑡 − 1200 ≥ 0 ⇒ 𝑡 2 − 80𝑡 + 1200 ≤ 0
100 5
⇒ (𝑡 − 60)(𝑡 − 20) ≤ 0 ⇒ 20 ≤ 𝑡 ≤ 60
No intervalo possível, temos que todos os dias t tais que
20 ≤ 𝑡 < 50
São possíveis. Dessa forma, temos 30 soluções nesse intervalo. Agora testamos o último caso:
3𝑡 3𝑡
50 ≤ 𝑡 ≤ 100 ⇒ − 25 + 21 ≥ 12 ⇒ 25 ≤ 9 ⇒ 𝑡 ≤ 75 ⇒ Solução: 50 ≤ 𝑡 ≤ 75
Veja que nesse intervalo temos 26 soluções. Assim, o total de soluções é 30+26=56.
Gabarito: D
(EsPCEx-2010)
Na figura abaixo, estão representados um sistema de eixos coordenados com origem O, o gráfico de
uma função real do tipo f ( x ) = ax 2 + bx + c e o quadrado OMNP, com 16 unidades de área. Sabe-se
que o gráfico de f(x) passa pelos pontos P e N, vértices do quadrado, e pelo ponto de encontro das
diagonais desse quadrado. Assim, o valor de a + b + c é:
1
a)
2

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3
b)
2
5
c)
2
2
d)
2
5 2
e)
2
Comentário:
Veja que OMNP é um quadrado de lado 4. Dessa forma, podemos ver que parábola passa pelos
pontos (4,4) e (0,4). Dessa forma, temos que
𝑥 = 4 ⇒ 𝑦 = 4 ⇒ 16𝑎 + 4𝑏 + 𝑐 = 4
𝑥 = 0 ⇒ 𝑦 = 4 ⇒ 𝑐 = 4 ⇒ 𝑏 = −4𝑎
Perceba que o ponto de encontro das diagonais do quadrado é o ponto (2,2), ou seja,
1
𝑥 = 2 ⇒ 𝑦 = 2 ⇒ 4𝑎 + 2𝑏 + 4 = 2 ⇒ 4𝑎 − 8𝑎 = −2 ⇒ 𝑎 = ⇒ 𝑏 = −2
2
Assim, temos que
1 5
𝑎+𝑏+𝑐 = +4−2 =
2 2
Gabarito: C
(EsPCEx-2013)
Uma indústria produz mensalmente x lotes de um produto. O valor mensal resultante da venda
deste produto é V ( x ) = 3x 2 − 12x e o custo mensal da produção é dado por C ( x ) = 5x 2 − 40 x − 40 .
Sabendo que o lucro é obtido pela diferença entre o valor resultante das vendas e o custo da
produção, então o número de lotes mensais que essa indústria deve vender para obter lucro
máximo é igual a:
a) 4 lotes.
b) 5 lotes.
c) 6 lotes.

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d) 7 lotes.
e) 8 lotes.
Comentário:
O lucro é dado por
3𝑥 2 − 12𝑥 − (5𝑥 2 − 40𝑥 − 40) = −2𝑥 2 + 28𝑥 + 40
Veja que se trata de uma parábola com concavidade para baixo, ou seja, realmente assume
máximo. Dessa forma, o valor de x no ponto de máximo é
28
𝑥𝑣é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 = − =7
2 ⋅ (−2)
Perceba que tal valor de x é atingível, logo o lucro máximo é obtido com 7 lotes.
Gabarito: D
(EsPCEx-2014)
Um fabricante de poltronas pode produzir cada peça ao custo de R$ 300,00. Se cada uma for vendida
por x reais, este fabricante venderá por mês (600 − x) unidades, em que 0  x  600 .
Assinale a alternativa que representa o número de unidades vendidas mensalmente que

corresponde ao lucro máximo.
a) 150
b) 250
c) 350
d) 450
e) 550
Comentário:
Como o lucro equivale à diferença entre o que foi ganho e o que foi gasto, segue que o lucro é
dado por
𝑥(600 − 𝑥) − 300(600 − 𝑥) = (𝑥 − 300)(600 − 𝑥) = −𝑥 2 + 300𝑥 − 180000

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Veja que o gráfico dessa função é uma parábola de concavidade para baixo, ou seja, admite
máximo. Dessa forma, temos que O lucro máximo é dado na abscissa do vértice, ou seja,
300
𝑥𝑣é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 = − = 150
2 ⋅ (−1)
Dessa forma, o número de unidades vendidas mensalmente para garantir lucro máximo é
600 − 𝑥𝑣é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 = 600 − 150 = 450
Gabarito: D
(EsPCEx-2014)
Considere a função bijetora f : 1, + → ( −,3 , definida por f ( x ) = − x 2 + 2 x + 2 e seja (a, b) o ponto
de intersecção de f com sua inversa. O valor numérico da expressão a + b é:
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10
Comentário:
Se a função é bijetora, admite inversa. Veja que
𝑦 = −𝑥 2 + 2𝑥 + 2 = −(𝑥 2 − 2𝑥 + 1) + 3 = −(𝑥 + 1)2 + 3 ⇒ 𝑥 = √3 − 𝑦 − 1
Perceba que na interseção de uma função com sua inversa, temos que a abscissa á igual à
ordenada, ou seja,
2 2
1 9 2
1 2 3 2
𝑥 = −𝑥 + 2𝑥 + 2 ⇒ −𝑥 + 𝑥 + 2 = 0 ⇒ 𝑥 − 𝑥 + − = 0 ⇒ (𝑥 − ) = ( )
4 4 2 2
Assim, temos as soluções
𝑥 = 2 e 𝑥 = −1
Veja que apenas a solução x = 2 está no domínio, ou seja, temos que o ponto de interseção é
(2,2). Portanto, a soma é 𝑎 + 𝑏 = 2 + 2 = 4

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Gabarito: B
(EsPCEx-2015)
Um portal de igreja tem a forma de um arco de parábola, conforme figura abaixo. A medida da sua
base AB é 4m e da sua altura é 5m. Um vitral foi colocado 3,2m acima da base. Qual a medida CD da
base, em metros?
a) 1,44
b) 1,80
c) 2,40
d) 3,00
e) 3,10
Comentário:
Colocando a origem na interseção entre o eixo de simetria da parábola e o segmento AB, temos
que os pontos (2,0), (-2,0) e (0,5) pertencem à parábola. Sabendo que a parábola segue uma
função do tipo
𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
𝑥=0⇒𝑦=5⇒𝑐=5
𝑥 = 2 ⇒ 4𝑎 + 2𝑏 + 5 = 0 ⇒ 4𝑎 + 2𝑏 = −5
𝑥 = −2 ⇒ 4𝑎 − 2𝑏 + 5 = 0 ⇒ 4𝑎 − 2𝑏 = −5
5
⇒ 𝑏 = 0 ⇒ 4𝑎 = −5 ⇒ 𝑎 = −
4
Assim, a parábola tem por equação

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5
𝑦 = − 𝑥2 + 5
4
Veja que tomando
5 5
𝑦 = 3,2 ⇒ − 𝑥 2 + 5 = 3,2 ⇒ 𝑥 2 = 1,8 ⇒ 𝑥 2 = 1,44 ⇒ 𝑥 = ±1,2
4 4
Dessa forma, a medida do segmento CD é
1,2 − (−1,2) = 2,4𝑚
Gabarito: C
(EsPCEx 1996)
Sabendo que a função 𝒚 = 𝒂𝒙 + 𝒃, pode-se afirmar que:
a) O gráfico da função passa sempre pela origem.
b) O gráfico da função corta sempre o eixo das ordenadas.

𝒃
c) O zero da função é 𝒂
d) A função é crescente para 𝒂 < 𝟎.
e) O gráfico da função nunca passa pela origem.
Comentários
• O gráfico da função passará pela origem, se e somente se, b=0. Como não sabemos nada sobre
b não podemos garantir que ele passa nem que ele não passa na origem.
• O zero da função (y=0) é:
𝑏
0 = 𝑎𝑥 + 𝑏 ⇨ 𝑥 = −
𝑎
• Observe que ‘a’ é numericamente igual a tangente do ângulo que a reta faz com a horizontal,
portanto, se 𝑎 < 0, a tangente do ângulo é negativo e, portanto, o ângulo é maior que 90°, o
que torna a função decrescente.
• Para que o gráfico corte o eixo das ordenadas, devemos ter 𝑥 = 0:

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𝑦 = 𝑎∗0+𝑏 ⇨ 𝑦 = 𝑏
Logo, independente de ‘b’ haverá um encontro do gráfico com o eixo das ordenadas.
Gabarito “b”.
(EsPCEx 1998)
O crescimento de um vegetal, sob certas condições e a partir de uma determinada altura, segue a
função do gráfico abaixo. Mantidas tais condições, pode-se afirmar que a função que representa o
crescimento do vegetal e sua altura no 12° dia são, respectivamente:
𝟏 𝟏𝟐
a) 𝒉(𝒕) = 𝟐 𝒕 − 𝟓 e 𝒉 = 𝟏𝟓 𝒄𝒎.
𝟏 𝟓 𝟏𝟐
b) 𝒉(𝒕) = 𝟑 𝒕 − 𝟑 e 𝒉 = 𝒄𝒎.
𝟓
𝟏 𝟏𝟕
c) 𝒉(𝒕) = 𝟓 𝒕 + 𝟏 e 𝒉 = 𝒄𝒎.
𝟓
𝟏 𝟏𝟕
d) 𝒉(𝒕) = 𝟒 𝒕 + 𝟏 e 𝒉 = 𝒄𝒎.
𝟓
𝒕−𝟓 𝟏𝟐
e) 𝒉(𝒕) = e 𝒉 = 𝟏𝟓 𝒄𝒎.
𝟓
Comentários
O gráfico da altura em função do tempo será da forma:
ℎ(𝑡) = 𝑎𝑡 + 𝑏
Sabemos que para 𝑡 = 0, temos:
ℎ(0) = 𝑎 ∗ 0 + 𝑏 ⇨ 1 = 𝑏
Além disso, para 𝑡 = 5, temos:

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1
ℎ(5) = 𝑎 ∗ 5 + 𝑏 ⇨ 2 = 5𝑎 + 1 ⇨ 𝑎 =
5
Logo, a função é dada por:
1
ℎ(𝑡) = ∗𝑡+1
5
Para 𝑡 = 12 𝑑𝑖𝑎𝑠, a altura é:
1 12 5
ℎ(12) = ∗ 12 + 1 = + ⇨
5 5 5
17
⇨ℎ= 𝑐𝑚
5
Gabarito “c”.
(EsPCEx 1998)
Se a função linear f, dada por 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃, satisfaz a condição 𝒇(𝟓𝒙 + 𝟐) = 𝟓𝒇(𝒙) + 𝟐, pode-se
afirmar então que:
a) 𝒂 = 𝟐𝒃
b) 𝒂 = 𝒃 + 𝟐
c) 𝒂 = 𝟐(𝒃 + 𝟐)
d) 𝒂 = 𝟐(𝒃 + 𝟏)
e) 𝒂 = 𝟐𝒃 + 𝟏
Comentários
Pelo enunciado, sabemos que:
𝑓(5𝑥 + 2) = 5𝑓(𝑥) + 2 ⇨
⇨ 𝑎 ∗ (5𝑥 + 2) + 𝑏 = 5 ∗ (𝑎𝑥 + 𝑏) + 2 ⇨
⇨ 5𝑎𝑥 + 2𝑎 + 𝑏 = 5𝑎𝑥 + 5𝑏 + 2 ⇨
⇨ 2𝑎 = 4𝑏 + 2 ⇨
⇨ 𝑎 = 2𝑏 + 1

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Gabarito “e”.
(EsPCEx 1999)
𝟖
Determine os valores de k que fazem com que a função 𝒇(𝒙) = 𝒙 + 𝒌 − 𝒌 corresponda ao gráfico ao
lado.
a) 2 e −2
b) −1 e −2
c) 3 e 4
d) −2 e −1
e) 2 e −4
Comentários
Pela imagem, os pontos (0, −2) e (2,0) pertencem ao gráfico, logo, podemos escrever:
8
−2 = 0 + 𝑘 − ⇨ 𝑘 2 + 2𝑘 − 8 = 0
𝑘
8
0= 2+𝑘− ⇨ 𝑘 2 + 2𝑘 − 8 = 0
𝑘
A partir daí concluímos que os valores de k que satisfazem o enunciado são:
𝑘 = −4 𝑜𝑢 𝑘 = 2
Gabarito “e”.

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(EsPCEx 1999)
Sendo f uma função real tal que 𝒇(𝒙 − 𝟐) = 𝒂𝒙 + 𝒃, 𝒙 ∈ ℝ, 𝒇(𝟐) = 𝟓 e 𝒇(𝟑) = 𝟖, então o valor
de𝒂 ∗ 𝒃 é:
a) −32
b) −23
c) −21
d) 12
e) 36
Comentários
Pelo enunciado, sabemos que:
𝑓(𝑥 − 2) = 𝑎𝑥 + 𝑏
Se fizermos 𝑥 = 4, teremos:
𝑓(4 − 2) = 𝑎 ∗ 4 + 𝑏 ⇨ 𝑓(2) = 4𝑎 + 𝑏 ⇨
⇨ 5 = 4𝑎 + 𝑏 (1)
Fazendo 𝑥 = 5, temos:
𝑓(5 − 2) = 𝑎 ∗ 5 + 𝑏 ⇨ 𝑓(3) = 5𝑎 + 𝑏 ⇨
⇨ 8 = 5𝑎 + 𝑏 (2)
De (2)-(1), teremos:
3 = 𝑎 ⇨ 𝑏 = −7
Portanto,
𝑎 ∗ 𝑏 = 3 ∗ (−7) ⇨
⇨ 𝑎 ∗ 𝑏 = −21
Gabarito “c”.

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(EsPCEx 2001)
Dadas as funções 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟑 − 𝟗𝒙𝟐 + 𝟐𝟕𝒙 − 𝟐𝟕 e 𝒈(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 + 𝟗. O gráfico que melhor

𝒇(𝒙)
representa a função 𝒉(𝒙) = 𝒈(𝒙) é:
a)
b)
c)
d)

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e)
Comentários
Queremos analisar a função h(x), tal que:
𝑓(𝑥) 𝑥 3 − 9𝑥 2 + 27𝑥 − 27 (𝑥 − 3)(𝑥 2 − 6𝑥 + 9)

ℎ(𝑥) = = = ⇨
𝑔(𝑥) 𝑥 2 − 6𝑥 + 9 𝑥 2 − 6𝑥 + 9
⇨ ℎ(𝑥) = 𝑥 − 3
Portanto, o gráfico de h(x) será uma reta com coeficiente angular 1 que passaria pelo eixo das
abscissas em 𝑥 = 3, entretanto, essa reta não existirá para x=3, devido à função dada. Logo, o
gráfico que representa h(x) é o apresentado no item a.
Gabarito “a”.

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(Estratégia Militares 2021)
𝟑𝒙+𝟏
Dado que o domínio de 𝒇(𝒙) = pode ser escrito na forma ℝ − {𝒂} e a imagem, ℝ − {𝒃},
𝒙+𝟏
assinale a alternativa que traga o valor de 𝒂 + 𝒃.
a) 𝟐
b) 𝟏
c) 𝟎
d) −𝟏
e) −𝟐
A respeito das funções 𝒈(𝒙) = 𝒇(𝒙) + 𝒇(−𝒙) e 𝒉(𝒙) = 𝒇(𝒙) − 𝒇(−𝒙), assinale a alternativa
correta.
a) 𝒈(𝒙) 𝒆 𝒉(𝒙) 𝒔ã𝒐 𝒊𝒎𝒑𝒂𝒓𝒆𝒔
b) 𝒈(𝒙) é 𝒑𝒂𝒓 𝒆 𝒉(𝒙) é 𝒊𝒎𝒑𝒂𝒓
c) 𝒈(𝒙) 𝒆 𝒉(𝒙) 𝒔ã𝒐 𝒑𝒂𝒓𝒆𝒔
d) 𝒈(𝒙) é 𝒊𝒎𝒑𝒂𝒓 𝒆 𝒉(𝒙) é 𝒑𝒂𝒓
e) 𝒈(𝒙) 𝒆 𝒉(𝒙) 𝒏ã𝒐 𝒔ã𝒐 𝒊𝒎𝒑𝒂𝒓𝒆𝒔 𝒏𝒆𝒎 𝒑𝒂𝒓𝒆𝒔
Qual a soma dos valores inteiros de 𝒂 para os quais, para todo 𝒙, é valido que
𝒙𝟐 − (𝒌 + 𝟐)𝒙 + 𝒌 + 𝟓 > 𝟎
a) −𝟑
b) −𝟏
c) 𝟎
d) 𝟏
e) 𝟑

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Dado o gráfico da função quadrática 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 − (𝒌 + 𝟑)𝒙 − 𝒌 abaixo, assinale a alternativa que
traga o valor correto para 𝒌, sabendo que ele é o menor possível.
a) 9
b) 1
c) -1
d) -9
e) -5
Dado que 𝟑𝒂 + 𝒃 = 𝟐, sabendo que o valor mínimo para √𝟐𝒂𝟐 + 𝟐𝒃² pode ser escrito da forma
𝒂√𝒃
, assinale a alternativa que traga o valor correto para 𝒂 + 𝒃.
𝒃
a) 𝟑
b) 𝟒
c) 𝟓
d) 6
e) 𝟕
Assinale a alternativa que traga o valor máximo para o produto 𝒂𝒃, sabendo que 𝒂 + 𝒃 = 𝟕.
𝟒𝟗
a) 𝟒
b) 𝟒𝟗

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c) 𝟒
𝟒
d) 𝟒𝟗
e) 𝟕
Determine a soma dos valores inteiros de 𝒙 para os quais a inequação abaixo é satisfeita:
(𝒙² + 𝒙 − 𝟔)𝟕 (𝒙𝟐 + 𝟔𝒙 + 𝟏𝟑)𝟏𝟏 < 𝟎

a) -1
b) -2
c) 0
d) 1
e) 2
Sabendo-se que a função 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 toca uma única vez o eixo x, assinale a alternativa
que traga o valor correto para a expressão apresentada abaixo:
𝒃𝟐
𝑬 = 𝒂𝟐 + + 𝒄²
𝟐
a) (𝒂 − 𝒄)²
b) 𝒂 + 𝒄
c) (𝒂 + 𝒄)²
d) 𝒂 − 𝒄
e) 𝒄²
Dado o gráfico da função 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄, assinale a alternativa que traga a correta relação a
respeito de seus coeficientes.

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a) 𝒂 > 𝟎; 𝒃 > 𝟎; 𝒄 > 𝟎
b) 𝒂 < 𝟎; 𝒃 < 𝟎; 𝒄 < 𝟎
c) 𝒂 < 𝟎; 𝒃 < 𝟎; 𝒄 > 𝟎
d) 𝒂 < 𝟎; 𝒃 > 𝟎; 𝒄 > 𝟎
e) 𝒂 < 𝟎; 𝒃 > 𝟎; 𝒄 < 𝟎
Dada a função 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄, sabendo que 𝒇(𝟎) = 𝟗, 𝒇(𝟏) = 𝟏𝟐, 𝒇(−𝟏) = 𝟏𝟎, assinale a
alternativa que traga o produto dos coeficientes da função dada.
a) 𝟔
b) 𝟗
c) 𝟏𝟐
d) 𝟏𝟓
e) 𝟏𝟖
Dada a função 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄, sabendo que tem eixo de simetria igual a reta 𝒙 = 𝟎,
tangencia a reta 𝒚 = 𝟐 e que 𝒇(𝟏) = 𝟒, assinale a alternativa que traga o valor correto para 𝒂 +
𝟐𝒃 + 𝟑𝒄.
a) 𝟖
b) 𝟔
c) 𝟒
d) 𝟐

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e) 𝟏

Sabendo que as retas 𝟑𝒙 + 𝟕𝒚 + 𝟏 = 𝟎 e 𝒌𝒙 + (𝒌 − 𝟏)𝒚 + 𝟑 = 𝟎 são paralelas, assinale a alternativa que
contenha o valor de 𝒌.
𝟒
a) 𝒌 = 𝟑
𝟑
b) 𝒌 = − 𝟒
𝟐
c) 𝒌 = 𝟑
𝟐
d) 𝒌 = − 𝟑
𝟑
e) 𝒌 = 𝟐
Sabendo que as retas 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 + 𝟏 = 𝟎 e 𝒄𝒙 + 𝒅𝒚 + 𝟑 = 𝟎 se intersectam no ponto (𝟏, −𝟏),

assinale a alternativa que traga o valor correto para 𝒂 − 𝒃 − 𝒄 + 𝒅.
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
Dada a função 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃, sabendo que 𝒇(𝟏) = 𝟓 𝒇(𝟒) = 𝟏𝟏, assinale a alternativa que traga
valor corretor para (𝒄𝒐𝒆𝒇𝒊𝒄𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒍𝒊𝒏𝒆𝒂𝒓)𝒄𝒐𝒆𝒇𝒊𝒄𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒂𝒏𝒈𝒖𝒍𝒂𝒓
a) 8
b) 4
c) 27
d) 9

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e) 2
Dado o gráfico da função abaixo, assinale a alternativa que traga o valor do produto de seus
coeficientes:
a) 6
b) 27
c) 9
d) -9
e) -27

Dado o gráfico da função afim 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃 abaixo, assinale a alternativa que traga a análise
correta a respeito de seus coeficientes.
a) 𝒂 < 𝟎, 𝒃 < 𝟎
b) 𝒂 > 𝟎, 𝒃 < 𝟎
c) 𝒂 < 𝟎, 𝒃 > 𝟎

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d) 𝒂 > 𝟎, 𝒃 > 𝟎
e) 𝒂 < 𝟎, 𝒃 = 𝟎

Dadas as duas funções a seguir, assinale a alternativa que traga o valor correto para 𝒇(−𝒈(𝟑)) −
𝒈(𝒇(−𝟒))
𝒇(𝒙) = 𝟒𝒙 + 𝟕; 𝒈(𝒙) = −𝟐𝒙 + 𝟏

a) 𝟗
b) 𝟖
c) 𝟕
d) 𝟔
e) 𝟓
Duas empresas, fabricantes de smartphones, fizeram a projeção de vendas para um ano e

verificaram que, para a empresa 1, o gráfico que melhor descrevia as vendas era 𝒇(𝒙) = 𝟑𝒙 + 𝟒 e,
para a empresa 2, 𝒈(𝒙) = 𝟒𝒙 − 𝟐. Tomando 𝒙 = 𝟏 como sendo o fim mês de Janeiro, a partir de
qual mês as vendas de 2 superarão as de 1?
a) 𝑺𝒆𝒕𝒆𝒎𝒃𝒓𝒐
b) 𝑨𝒈𝒐𝒔𝒕𝒐
c) 𝑱𝒖𝒍𝒉𝒐
d) 𝑱𝒖𝒏𝒉𝒐
e) 𝑴𝒂𝒊𝒐
Para quais valores de 𝒌 a função 𝒇(𝒙) = (𝟐𝒌 + 𝟏𝟎)𝒙 − 𝟕 é estritamente decrescente?
a) 𝒌 ≥ 𝟏𝟎
b) 𝒌 ≥ −𝟓
c) 𝒌 < 𝟓

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d) 𝒌 < −𝟓
e) 𝒌 ≥ 𝟓
Dada a função 𝒇(𝒙) = (𝒌 + 𝟏)𝒙 + 𝟑, assinale a alternativa que contenha o número de valores
inteiros de k para os quais a função 𝒇(𝒇(𝒙)) é estritamente decrescente.
a) 4
b) 3
c) 2
d) 1
e) 0
7.1 – Gabarito
1. A 11. A
2. B 12. B
3. C 13. C
4. D 14. D
5. E 15. E
6. A 16. A
7. B 17. B
8. C 18. C
9. D 19. D
10. E 20. E

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𝟑𝒙+𝟏
Dado que o domínio de 𝒇(𝒙) = pode ser escrito na forma ℝ − {𝒂} e a imagem, ℝ − {𝒃},
𝒙+𝟏
assinale a alternativa que traga o valor de 𝒂 + 𝒃.
a) 𝟐
b) 𝟏
c) 𝟎
d) −𝟏
e) −𝟐
Comentário:
Para encontrar o 𝑎, basta aplicar a condição de existência da fração:
𝑥 + 1 ≠ 0 → 𝑥 ≠ −1 → 𝑎 = −1
Para encontrar o valor de b, basta acharmos o domínio da função inversa. Sendo assim, temos
que:
3𝑥 + 1 1−𝑦
𝑦= → 𝑥(3 − 𝑦) = 1 − 𝑦 → 𝑥 =
𝑥+1 3−𝑦
3−𝑦 ≠0→ 𝑦 ≠ 3→𝑏 = 3
Finalmente, a soma pedida é:
𝑆 =𝑎+𝑏 =3−1=2
Gabarito: A
A respeito das funções 𝒈(𝒙) = 𝒇(𝒙) + 𝒇(−𝒙) e 𝒉(𝒙) = 𝒇(𝒙) − 𝒇(−𝒙), assinale a alternativa
correta.

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a) 𝒈(𝒙) 𝒆 𝒉(𝒙) 𝒔ã𝒐 𝒊𝒎𝒑𝒂𝒓𝒆𝒔
b) 𝒈(𝒙) é 𝒑𝒂𝒓 𝒆 𝒉(𝒙) é 𝒊𝒎𝒑𝒂𝒓
c) 𝒈(𝒙) 𝒆 𝒉(𝒙) 𝒔ã𝒐 𝒑𝒂𝒓𝒆𝒔
d) 𝒈(𝒙) é 𝒊𝒎𝒑𝒂𝒓 𝒆 𝒉(𝒙) é 𝒑𝒂𝒓
e) 𝒈(𝒙) 𝒆 𝒉(𝒙) 𝒏ã𝒐 𝒔ã𝒐 𝒊𝒎𝒑𝒂𝒓𝒆𝒔 𝒏𝒆𝒎 𝒑𝒂𝒓𝒆𝒔
Comentário:
Calculemos 𝑔(−𝑥) e ℎ(−𝑥):
𝑔(−𝑥) = 𝑓(−𝑥) + 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) + 𝑓(−𝑥) = 𝑔(𝑥) → 𝑔(𝑥) é 𝑝𝑎𝑟
ℎ(−𝑥) = 𝑓(−𝑥) − 𝑓(𝑥) = −(𝑓(𝑥) − 𝑓(−𝑥)) = −ℎ(𝑥) → ℎ(𝑥) é 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟.
Gabarito: B
Qual a soma dos valores inteiros de 𝒂 para os quais, para todo 𝒙, é valido que
𝒙𝟐 − (𝒌 + 𝟐)𝒙 + 𝒌 + 𝟓 > 𝟎
a) −𝟑
b) −𝟏
c) 𝟎
d) 𝟏
e) 𝟑
Comentário:
Para que a relação sempre seja válida, deve-se ter o ∆< 0. Logo, temos que:
(𝑘 + 2)2 − 4(𝑘 + 5) < 0 → 𝑘 2 − 16 < 0 → −4 < 𝑘 < 4
𝑆 = −3 − 2 − 1 + 0 + 1 + 2 + 3 = 0

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Gabarito: C
Dado o gráfico da função quadrática 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 − (𝒌 + 𝟑)𝒙 − 𝒌 abaixo, assinale a alternativa que
traga o valor correto para 𝒌, sabendo que ele é o menor possível.
a) 9
b) 1
c) -1
d) -9
e) -5
Comentário:
Temos que ∆= 0 e 𝑓(0) > 0. Logo, temos que:
(𝑘 + 3)2 + 4𝑘 = 0 → 𝑘 2 + 10𝑘 + 9 = 0 → (𝑘 + 9)(𝑘 + 1) = 0 → 𝑘 = −1 𝑜𝑢 𝑘 = −9
Como k é o menor possível, visto que ambos satisfazem 𝑓(0) > 0, temos que 𝑘 = −9.
Gabarito: D
Dado que 𝟑𝒂 + 𝒃 = 𝟐, sabendo que o valor mínimo para √𝟐𝒂𝟐 + 𝟐𝒃² pode ser escrito da forma
𝒂√𝒃
, assinale a alternativa que traga o valor correto para 𝒂 + 𝒃.
𝒃
a) 𝟑
b) 𝟒
c) 𝟓
d) 6

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e) 𝟕
Comentário:
Substituindo o valor de 𝑏 na expressão, temos que;
√2𝑎2 + 2(2 − 3𝑎)² → √2√𝑎2 + 4 − 12𝑎 + 9𝑎² → √2√10𝑎2 − 12𝑎 + 4 → 2√5𝑎2 − 6𝑎 + 2
Para o mínimo valor da expressão, basta encontrar o 𝑦𝑣é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 . Logo:
36 − 4 ∗ 5 ∗ 2 4 1
𝑦𝑣é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒 = − = =
4∗5 4∗5 5
Finalmente, o valor pedido é:
1 2√5
2√5𝑎2 − 6𝑎 + 2 → 2√ = → 𝑎 = 2; 𝑏 = 5 → 𝑎 + 𝑏 = 7
5 5
Gabarito: E
Assinale a alternativa que traga o valor máximo para o produto 𝒂𝒃, sabendo que 𝒂 + 𝒃 = 𝟕.
𝟒𝟗
a) 𝟒
b) 𝟒𝟗
c) 𝟒
𝟒
d) 𝟒𝟗
e) 𝟕
Comentário:
Temos que, substituindo uma relação na outra:
𝑦 = 𝑎𝑏 = 𝑎(7 − 𝑎) = 7𝑎 − 𝑎²

Prof. Ismael Santos
O máximo de 𝑦 será para a ordenada do vértice, ou seja:
∆ 49 49
𝑦𝑚á𝑥 = − =− =
4𝑎 −4 4
Gabarito: A
Determine a soma dos valores inteiros de 𝒙 para os quais a inequação abaixo é satisfeita:
(𝒙² + 𝒙 − 𝟔)𝟕 (𝒙𝟐 + 𝟔𝒙 + 𝟏𝟑)𝟏𝟏 < 𝟎
a) -1
b) -2
c) 0
d) 1
e) 2
Comentário:
Perceba que:
𝑥 2 + 6𝑥 + 13 = (𝑥 + 3)2 + 4 > 0
Portanto, basta analisar o sinal negativo para (𝑥² + 𝑥 − 6). Fatorando, para que seja negativo,
conclui-se que:
𝑥 2 + 𝑥 − 6 < 0 → (𝑥 + 3)(𝑥 − 2) < 0 → −3 < 𝑥 < 2
𝑆 = −2 − 1 + 0 + 1 = −2
Gabarito: B

Prof. Ismael Santos
Sabendo-se que a função 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 toca uma única vez o eixo x, assinale a alternativa
que traga o valor correto para a expressão apresentada abaixo:
𝟐
𝒃𝟐
𝑬=𝒂 + + 𝒄²
𝟐
a) (𝒂 − 𝒄)²
b) 𝒂 + 𝒄
c) (𝒂 + 𝒄)²
d) 𝒂 − 𝒄
e) 𝒄²
Comentário:
Como toca uma única vez o eixo x, temos que ∆= 0. Logo, temos que:
𝑏 2 − 4𝑎𝑐 = 0 → 𝑏 2 = 4𝑎𝑐
Finalmente, a expressão pedida é:
𝐸 = 𝑎2 + 2𝑎𝑐 + 𝑐 2 = (𝑎 + 𝑐)²
Gabarito: C
Dado o gráfico da função 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄, assinale a alternativa que traga a correta relação a
respeito de seus coeficientes.
a) 𝒂 > 𝟎; 𝒃 > 𝟎; 𝒄 > 𝟎

Prof. Ismael Santos
b) 𝒂 < 𝟎; 𝒃 < 𝟎; 𝒄 < 𝟎
c) 𝒂 < 𝟎; 𝒃 < 𝟎; 𝒄 > 𝟎
d) 𝒂 < 𝟎; 𝒃 > 𝟎; 𝒄 > 𝟎
e) 𝒂 < 𝟎; 𝒃 > 𝟎; 𝒄 < 𝟎
Comentário:
Como a parábola tem concavidade para baixo, 𝑎 < 0. Como 𝑓(0) > 0 → 𝑓(0) = 𝑐 > 0. O
coeficiente b é referente a inclinação da reta tangente a curva em 𝑥 = 0. Como tem inclinação
positiva, 𝑏 > 0
Gabarito: D

Dada a função 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄, sabendo que 𝒇(𝟎) = 𝟗, 𝒇(𝟏) = 𝟏𝟐, 𝒇(−𝟏) = 𝟏𝟎, assinale a alternativa que
traga o produto dos coeficientes da função dada.
a) 𝟔
b) 𝟗
c) 𝟏𝟐
d) 𝟏𝟓
e) 𝟏𝟖
Comentário:
Temos que:
𝑓(0) = 𝑐 = 9
𝑓(1) = 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 12
𝑓(−1) = 𝑎 − 𝑏 + 𝑐 = 10
Resolvendo o sistema, encontramos que:
𝑎 = 2; 𝑏 = 1 𝑒 𝑐 = 9
𝑃 = 2 ∗ 1 ∗ 9 = 18

Prof. Ismael Santos
Gabarito: E
Dada a função 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄, sabendo que tem eixo de simetria igual a reta 𝒙 = 𝟎,
tangencia a reta 𝒚 = 𝟐 e que 𝒇(𝟏) = 𝟒, assinale a alternativa que traga o valor correto para 𝒂 +
𝟐𝒃 + 𝟑𝒄.
a) 𝟖
b) 𝟔
c) 𝟒
d) 𝟐
e) 𝟏
Comentário:
Dado que a reta de simetria é 𝑥 = 0 e tangencia a reta 𝑦 = 2, isso implica que 𝑓(0) = 𝑐 = 2 e
𝑏 = 0. Como 𝑓(1) = 4, temos que:
𝑎+𝑐 =4→𝑎 =2
𝑎 + 2𝑏 + 3𝑐 = 2 + 0 + 6 = 8
Gabarito: A

Sabendo que as retas 𝟑𝒙 + 𝟕𝒚 + 𝟏 = 𝟎 e 𝒌𝒙 + (𝒌 − 𝟏)𝒚 + 𝟑 = 𝟎 são paralelas, assinale a
alternativa que contenha o valor de 𝒌.
𝟒
a) 𝒌 = 𝟑
𝟑
b) 𝒌 = − 𝟒
𝟐
c) 𝒌 = 𝟑
𝟐
d) 𝒌 = − 𝟑
𝟑
e) 𝒌 = 𝟐
Comentário:
Como as retas são paralelas, vale que:

Prof. Ismael Santos
𝑘 𝑘−1 3
= →𝑘=−
3 7 4
Gabarito: B
Sabendo que as retas 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 + 𝟏 = 𝟎 e 𝒄𝒙 + 𝒅𝒚 + 𝟑 = 𝟎 se intersectam no ponto (𝟏, −𝟏),

assinale a alternativa que traga o valor correto para 𝒂 − 𝒃 − 𝒄 + 𝒅.
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
Comentário:
Como se intersectam em tal ponto, o ponto satisfaz as suas retas. Desse modo, temos que:
𝑎 − 𝑏 + 1 = 0 → 𝑎 − 𝑏 = −1
𝑐 − 𝑑 + 3 = 0 → 𝑐 − 𝑑 = −3
Finalmente, a expressão pedida é:
𝑎 − 𝑏 − 𝑐 + 𝑑 = −1 + 3 = 2
Gabarito: C
Dada a função 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃, sabendo que 𝒇(𝟏) = 𝟓 𝒇(𝟒) = 𝟏𝟏, assinale a alternativa que traga
valor corretor para (𝒄𝒐𝒆𝒇𝒊𝒄𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒍𝒊𝒏𝒆𝒂𝒓)𝒄𝒐𝒆𝒇𝒊𝒄𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒂𝒏𝒈𝒖𝒍𝒂𝒓
a) 8
b) 4
c) 27
d) 9
e) 2

Prof. Ismael Santos
Comentário:
Temos que:
𝑓(1) = 𝑎 + 𝑏 = 5
𝑓(4) = 4𝑎 + 𝑏 = 11
𝑎 = 2; 𝑏 = 3
Portanto, a expressão pedida é:
𝑅 = 32 = 9
Gabarito: D
Dado o gráfico da função abaixo, assinale a alternativa que traga o valor do produto de seus
coeficientes:
a) 6
b) 27
c) 9
d) -9
e) -27
Comentário:
Do gráfico, temos que:
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏

Prof. Ismael Santos
9=𝑏
0 = 3𝑎 + 9 → 𝑎 = −3
𝑃 = −3.9 = −27
Gabarito: E
Dado o gráfico da função afim 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃 abaixo, assinale a alternativa que traga a análise
correta a respeito de seus coeficientes.
a) 𝒂 < 𝟎, 𝒃 < 𝟎
b) 𝒂 > 𝟎, 𝒃 < 𝟎
c) 𝒂 < 𝟎, 𝒃 > 𝟎
d) 𝒂 > 𝟎, 𝒃 > 𝟎
e) 𝒂 < 𝟎, 𝒃 = 𝟎
Comentário:
Temos que, como a reta é decrescente, 𝑎 < 0. Agora, do gráfico, temos que 𝑓(0) = 𝑏 < 0.
Gabarito: A

Dadas as duas funções a seguir, assinale a alternativa que traga o valor correto para 𝒇(−𝒈(𝟑)) −
𝒈(𝒇(−𝟒))
𝒇(𝒙) = 𝟒𝒙 + 𝟕; 𝒈(𝒙) = −𝟐𝒙 + 𝟏

a) 𝟗

Prof. Ismael Santos
b) 𝟖
c) 𝟕
d) 𝟔
e) 𝟓
Comentário:
Calculemos os valores pedidos:
𝑔(3) = −2.3 + 1 = −5
𝑓(−4) = 4. (−4) + 7 = −9
𝑓(−𝑔(3)) = 𝑓(5) = 4.5 + 7 = 27
𝑔(𝑓(−4)) = 𝑔(−9) = −2. (−9) + 1 = 19
𝑅 = 27 − 19 = 8
Gabarito: B
Duas empresas, fabricantes de smartphones, fizeram a projeção de vendas para um ano e

verificaram que, para a empresa 1, o gráfico que melhor descrevia as vendas era 𝒇(𝒙) = 𝟑𝒙 + 𝟒 e,
para a empresa 2, 𝒈(𝒙) = 𝟒𝒙 − 𝟐. Tomando 𝒙 = 𝟏 como sendo o fim mês de Janeiro, a partir de
qual mês as vendas de 2 superarão as de 1?
a) 𝑺𝒆𝒕𝒆𝒎𝒃𝒓𝒐
b) 𝑨𝒈𝒐𝒔𝒕𝒐
c) 𝑱𝒖𝒍𝒉𝒐
d) 𝑱𝒖𝒏𝒉𝒐
e) 𝑴𝒂𝒊𝒐
Comentário:
Para encontrar o mês, basta fazermos a inequação:

Prof. Ismael Santos
4𝑥 − 2 > 3𝑥 + 4 → 𝑥 > 6
Portanto, as vendas serão superadas a partir do início do mês 7, ou seja, Julho.
Gabarito: C
Para quais valores de 𝒌 a função 𝒇(𝒙) = (𝟐𝒌 + 𝟏𝟎)𝒙 − 𝟕 é estritamente decrescente?
a) 𝒌 ≥ 𝟏𝟎
b) 𝒌 ≥ −𝟓
c) 𝒌 < 𝟓
d) 𝒌 < −𝟓
e) 𝒌 ≥ 𝟓
Comentário:
Para ser estritamente decrescente, deve-se ter o coeficiente angular menor do que 0. Sendo
assim, temos que:
2𝑘 + 10 < 0 → 𝑘 < −5
Gabarito: D
Dada a função 𝒇(𝒙) = (𝒌 + 𝟏)𝒙 + 𝟑, assinale a alternativa que contenha o número de valores
inteiros de k para os quais a função 𝒇(𝒇(𝒙)) é estritamente decrescente.
a) 4
b) 3
c) 2
d) 1
e) 0
Comentário:
Façamos 𝑓(𝑓(𝑥))
𝑓(𝑓(𝑥)) = (𝑘 + 1)((𝑘 + 1)𝑥 + 3) + 3 = (𝑘 + 1)2 𝑥 + 3𝑘 + 6

Prof. Ismael Santos
Para estritamente decrescente, deve-se ter:
(𝑘 + 1)2 < 0 → 𝐴𝑏𝑠𝑢𝑟𝑑𝑜
Portanto, não existe valor de 𝑘 que satisfaça a condição do problema.
Gabarito: E

Prof. Ismael Santos
9.0 – Referências Bibliográficas

[1] GIOVANNI, José Ruy, BONJORNO, José Roberto e GIOVANNI JR, José Ruy. Matemática
Fundamental: Uma Nova Abordagem. Volume único. São Paulo: FTD, 2013.
[2] IEZZI, Gelson, ET AL. Fundamentos de Matemática Elementar. Volumes de 1 a 7 e de 9 a 11,
Atual Editora, São Paulo, 2006.
[3] DANTE, Luiz Roberto. Projeto VOAZ Matemática. Vol. Único, 1ª, 2ª e 3ª Parte. 4ª edição. São
Paulo: Ática, 2015 (Coleção Projeto VOAZ).
10.0 – Considerações Finais
É isso, meu querido! Finalizamos a nossa aula. Espero que tenham gostado!
Restando qualquer dúvida, estou à disposição no fórum de dúvidas. Pode usar sem moderação!!
Mantenham a pegada, a sua aprovação está mais perto que imagina!
Qualquer crítica, sugestão ou elogio, só mandar mensagem no fórum!
Siga minhas redes sociais!
Ismael Santos @IsmaelSantos @professor_ismaelsantos
Vamos que vamos! Fé na missão!

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ESA 2023

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2.0 – Função Afim 3

3.0 – Lista de Questões – Nível 1 37

4.0 – Lista de Questões Comentadas – Nível 1 51

5.0 – Lista de Questões – Nível 2 76

6.0 – Lista de Questões Comentadas – Nível 2 98

7.0 – Lista de Questões – Nível 3 140

8.0 – Lista de Questões Comentadas – Nível 3 148

9.0 – Referências Bibliográficas 162

10.0 – Considerações Finais 162

Sem mais, vamos à luta!

2.0 – Função Afim

2.2 – Coeficientes da Função Afim

• a → Coeficiente angular. É responsável pela inclinação da reta, ou seja:

Quanto maior o a , mais inclinada

a0 Quanto menor o a , menos inclinada

Quanto menor o a , mais inclinada

a0 Quanto maior o a , menos inclinada

Por outro lado:

• b → Coeficiente linear. É representado no gráfico sempre pelo ponto de intercessão da reta da

2.3 – Raiz da Função Afim

Encontre a raiz da função: 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 1

Observe no gráfico, os pontos notáveis:

2.4 – Raiz da Função Afim

Podemos esquematizar da seguinte forma:

a  0 → Função crescente (reta inclinada para a direita)

Veja nos exemplos abaixo:

a) Função crescente: 𝒇(𝒙) = 𝒙 + 𝟑

b) Função decrescente: 𝒇(𝒙) = −𝒙 + 𝟑

2.5 – Gráfico da Função Afim

Observe, no exemplo, o que acabamos de dizer:

Porém a inclinação está para a esquerda, logo: a = −1

2.6 – Sinal da Função Polinomial do 1º Grau

Depois de passarmos pela teoria, vamos a alguns exemplos práticos:

a) Estude o sinal de 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 3

Onde a, b, c são coeficientes, com a  0 .

2.2 – Raízes da Função Quadrática

a) Encontre as raízes da função 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔

𝛥 = (−5)2 − 4. (1). (6)

b) Encontre as raízes da função f ( x) = x 2 − 2 x + 1

𝛥 = (−2)2 − 4. (1). (1)

c) Encontre as raízes da função f ( x) = x 2 + x + 3

𝛥 = (−1)2 − 4. (1). (3)

RELEMBRANDO ALGUNS PONTOS!

Dada a equação do 2º grau 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎, temos que:

✓ Soma das raízes (𝒙𝟏 + 𝒙𝟐 )

x2 − 5x + 6 = 0, possui como soma de raízes:

✓ Produto das raízes ( x1.x2 )

x 2 − 5 x + 6 = 0 , possui como produto das raízes:

✓ Diferença das raízes ( x1 − x2 )

𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔 = 𝟎, possui como diferença entre as raízes:

√𝜟 √(−𝟓)𝟐 − 𝟒. (𝟏). (𝟔) √𝟐𝟓 − 𝟐𝟒 𝟏

𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔 = 𝟎, possui como média das raízes:

✓ Média geométrica das raízes (√𝒙𝟏 . 𝒙𝟐 )

𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔 = 𝟎, possui como média geométrica das raízes:

" S " é a soma e " P " é produto das raízes

𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔 = 𝟎, possui como soma dos inversos das raízes:

Soma dos inversos é DIFERENTE do inverso das somas, pois:

Desta forma, temos como exemplo:

É impossível descrever todas as possibilidades de cobrança de prova, no entanto, para quaisquer

2.3 – Forma Fatorada da Função Quadrática

a) Escreva a função quadrática 𝒇(𝒙) = 𝟐𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 + 𝟒 na forma fatorada.

O primeiro passo deve ser achar as raízes. Logo: