Física 1 INTRODUÇÃO
1 Introdução
1.1 O que é física?
"É o estudo sistemático das propriedades bási-
cas do Universo"
A física é uma ciência que buscar entender o
porquê e como os fenômenos ocorrem, além de
prever resultados sabendo como um dado sistema
evolui.
Um físico tem como objetivo achar padrões e
princípios que relacionam diferentes fenômenos
observados. Tais padrões são denominados teo-
rias, leis ou princípios físicos. Acrescentamos a
isso os processos utilizados para se chegar a tais
conclusões e os limites de validades de cada teo-
ria.
Com isso, chegamos a uma conclusão plausí-
vel que descreve o que é a física: é a ciência que 1.3 Grandezas Físicas
estuda e tenta explicar a natureza e seus fenôme-
nos, as causas e consequências de cada um e
descreve como ocorrem. parada com um padrão. As grandezas podem ser
classificadas de acordo com sua natureza.
1.2 Método Científico
O método científico consiste no agrupamento
de regras ordenadas que devem ser seguidas para
se realizar uma investigação científica acerca de
um fenômeno. As regras compõe um padrão de
etapas que permite a obtenção de uma conclusão
plausível, seja ela teoria, lei, princípio ou falha.
1. Observação: é a investigação direta do
fenômeno onde buscamos informações que
podem descrevê-lo de forma qualitativa ou
quantitativa.
2. Perguntas: é a etapa que buscamos formu-
lar os questionamentos relevantes ao fenô-
meno: "por que", "como", "o que interfere",
são as mais comuns.
3. Hipóteses: é a ideia que tenta explicar as ob-
servações, pode ser gerada uma ou mais hi-
póteses para uma única observação.
4. Experimentos: guiados pela hipótese, o ex-
perimento é a ferramenta que utilizamos para
tentar reproduzir o fenômeno e verificar a au-
tenticidade da hipótese.
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5. Resultados: ao reunirmos os dados expe-
rimentais e toda informação obtida no pro-
cesso, é feita uma análise para se justificar
a hipótese e explicar o fenômeno. Caso seja
necessário, a hipótese é reformulada nesse
passo e se repete o experimento.
6. Conclusão: é a etapa que nos permite pen-
sar na importância do resultado e na força
da hipótese que foi formulada, podendo vir
a ser uma teoria (explica o fenômeno e per-
mite prever resultados com base em um mo-
delo), lei (relaciona as grandezas envolvidas
no fenômeno ou experimento de forma ma-
temática), princípio (generalização dos pa-
drões que foram verificados experimental-
mente) ou falha (aquilo não é capaz de ex-
plicar o fenômeno).
É toda informação que pode ser medida e com-
• Diretas ou fundamentais: são as grandezas
obtidas diretamente de uma medida.
ex.: estão todas descritas na Tabela 1
• Indiretas ou derivadas: são grandezas obti-
das através de manipulação algébrica de ou-
tras medidas.
ex.: velocidade, aceleração, força, energia,
etc.
• Escalar: são as grandezas caracterizadas
por um número (intensidade, quantidade),
seja positivo ou negativo, acompanhado de
uma unidade de medida.
ex.: temperatura, massa, tempo, etc.
• Vetorial: é toda grandeza descrita por um
número (módulo, magnitude, intensidade),
acompanhado de uma unidade de medida,
uma direção e um sentido.
ex.: velocidade, aceleração, força, etc.
1
1.4 Unidades de Medida Física 1 INTRODUÇÃO

1.4 Unidades de Medida

É o que nos permite entender com qual grandeza estamos trabalhando. Existem um sistema in-
ternacional para unidades de medidas no qual descrevemos todas as grandezas fundamentais, as
grandezas derivadas tem suas respectivas unidades como combinações das unidades das grandezas
fundamentais.

Grandeza Unidade Básica Símbolo

Comprimento Metro m
Massa Quilograma kg
Tempo Segundo s
Corrente Elétrica Ampère A
Temperatura Kelvin K
Quantidade de uma substância Mol mol
Intensidade Luminosa Candela cd

Tabela 1: Sistema Internacional de Unidades

1.5 Algarismos Significativos 1.6 Regras de Arredondamento

ter apenas os algarismos significativos, seguindo
Toda medida possui o que chamamos de in- algumas regras:
certeza, e o resultado só deve ser indicado até o
último algarismo significativo. Por exemplo, o re-
sultado da medida de comprimento de uma barra,
usando uma régua comum, for indicado como
sendo 3, 85cm, significa que existe nessa medida
uma imprecisão de ±0, 5mm, na prática, o resul-
tado real é algo entre 3, 80m e 3, 90m. A imprecisão
é dada pela metade da menor medida, ou seja, no
caso da régua comum a menor medida é 1, 00mm,
por isso o erro indicado.
O número 0,0001 possui apenas um alga-
rismo significativo, ao passo que 0,100 possui três.
Usando notação científica é mais conveniente es-
crevermos esses números como 1×10−4 e 1, 000×
10−1 , com isso, o número de algarismos do co-
eficiente da potência de base 10 será o número
de algarismos significativos e o expoente indica a
ordem de grandeza da medida que estamos tra-
balhando. Vale ressaltar que se o coeficiente for
maior ou igual a 5,5 aumentamos uma unidade no
expoente (caso seja usado o princípio da média
aritmética), ou se for maior ou igual a 3,16 (pelo
princípio da média geométrica) quando formos nos
referir a ordem de grandeza da medida . Por exem-
plo, 7, 6 · 1011 km é da ordem de 1012 km. Também
é possível fazer usos dos múltiplos e submúltiplos
das unidades (m e cm, por exemplo).
Podemos arredondar alguns valores para ob-
• Quando o primeiro algarismo que vamos
abandonar for menor que 5, mantemos inal-
terado o último algarismo que permanece.
Ex.: 23,22 → 23,2
• Quando o primeiro algarismo que vamos
abandonar for maior que 5, aumentamos em
uma unidade o último algarismo que perma-
nece.
Ex.: 42,38 → 42,4
• Quando o primeiro algarismo que vamos
abandonar for igual a 5 temos duas possibi-
lidades:
I - Algum dos algarismo após o 5 é diferente
de zero, nesse caso aumentamos uma uni-
dade do último algarismo que permanece.
Ex.: 65,25000003 → 65,3
II - O 5 é o último algarismo ou é seguido ape-
nas de zeros, nesse caso, se o primeiro alga-
rismo que permanece for par ele se mantém
inalterado, se for ímpar aumentamos uma
unidade.
Ex.: 17,15 → 17,2
125,45000 → 125,4

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