Delineamento de Experimentos - (DOE) - TERMINOLOGIA

Delineamento de Experimentos
Testes conduzidos de forma planejada, onde os fatores (ou variáveis controladas) são alterados de modo a avaliar-se
seu impacto sobre uma variável resposta.
Fatores
São as variáveis independentes controladas no experimento, cujos efeitos se quer testar.
Níveis
É cada um dos possíveis valores que o fator (variável independente) pode assumir no experimento.
Resposta
É a variável dependente do experimento, que será empregada para se avaliar a influência dos fatores.
Unidade Experimental
Uma porção da amostra (animal, pessoa, peça, máquina, fábrica, etc.) na qual é aplicado um tratamento.

EXERCÍCIO
Numa empresa, fez-se um experimento testando combinações de operadores e máquinas, medindo-se o
tempo gasto (minutos) para produzir um lote de produto. Os resultados estão apresentados na tabela
abaixo:
Máquina 1 Máquina 2
José da Silva 11,2 14,5
João Santos 9,6 12,8
Paulo Campos 10,5 11,3
a) Quantos fatores envolveu este experimento?
b) Quantos níveis tem cada fator?
c) Qual é a variável resposta?
d) Qual é a unidade experimental?

FORMAS DE APRESENTAÇÃO
Fator Código Nível Baixo Nível Alto
Computador A Mac PC
Funcionário B José Paulo

Funcionário
Computador José Paulo
Mac (1) (3)
PC (2) (4)

B
A B0 B1
A0 (1) (3)
A1 (2) (4)
Experiência Tratamento A B
1 A0B0 -1 -1
2 A1B0 +1 -1
3 A0B1 -1 +1
4 A1B1 +1 +1

FUNDAMENTOS DOS EXPERIMENTOS ESTATÍSTICOS

Repetição (ou réplica)
Em toda experimentação sempre existe erro, chamado de erro experimental. Este erro tem várias origens:
 variação do instrumento de medição
 variação do analista
 variação do material de prova
 variação nas condições de teste
Quando são feitas repetições em um delineamento, é possível estimar-se qual é a magnitude do erro
experimental e, consequentemente, consegue-se avaliar melhor o efeito de um determinado fator.

Aleatorização (ou casualização)

É fundamental que os tratamentos sejam atribuídos a grupos experimentais tão iguais quanto possíveis, de
modo a melhor se avaliar o efeito de um dado fator. A aleatorização é uma das formas de assegurar esta
homogeneidade.

OBJETIVOS DO DOE

1. Determinar que variáveis possuem maior influência sobre a resposta (y);

2. Determinar como ajustar as variáveis controladas (xi), de modo que a resposta (y) tenha o valor
desejado;
3. Determinar como ajustar as variáveis controladas (xi), de modo que a variação da resposta (y) seja a
menor possível;
4. Determinar como ajustar as variáveis controladas (xi), de modo que os efeitos das variáveis não
controladas (zj) sobre a resposta (y) sejam mínimos.

ESTRATÉGIAS DE EXPERIMENTAÇÃO
 Experimento com um único fator
Experimento Tratamento A Resposta
1 A0 -1 20
2 A1 +1 35

Problemas:
Baixa velocidade de obtenção de dados
Não é possível avaliar eventuais interações

 Experimento com diversos fatores, mas alterando um por vez

Problemas:
É gerada enorme quantidade de dados
Uso parcial dos dados disponíveis

 Vários fatores ao mesmo tempo (sem planejamento)

Problemas:
Impossível separação dos efeitos principais
Não deixa sozinho o efeito de interação
  Vários fatores ao mesmo tempo (planejado)

EXPERIMENTOS FATORIAIS

Experimento Fatorial Completo

São experimentos onde todas as possíveis combinações de níveis dos fatores são testadas.

Experimento Fatorial Fracionado

São experimentos onde apenas uma fração do fatorial completo é testada. Envolvem uma quantidade
menor de provas do que o correspondente completo, mas abrem mão de certa quantidade de informação.

Interação

Quando o resultado da combinação dos efeitos de dois (ou mais) fatores não é aditivo, mas sim
multiplicativo, tem-se uma interação. Assim, se existem 3 fatores (A, B e C), as seguintes interações podem
ocorrer:

Interação Tipo Significado

AB Dupla Interação entre os fatores A e B
AC Dupla Interação entre os fatores A e C
BC Dupla Interação entre os fatores B e C
ABC Tripla Interação entre os fatores A, B e C

EXPERIMENTO FATORIAL EM DOIS NÍVEIS

Neste tipo de experimento, a quantidade total de experiências realizada é sempre um múltiplo de:
2k
Perguntas:
a) Quantas experiências serão feitas se existirem dois fatores, em dois níveis, com duas repetições?
b) E se forem três fatores, em dois níveis, com cinco repetições?

EXPERIMENTO 22

Neste caso, tem-se dois fatores, cada um com dois níveis. A tabela para coleta de resultados é da forma:
B0(-1) B1(+1)
A0 (-1) (1) (3)
A1 (+1) (2) (4)
ou, alternativamente, com a tabela de contrastes:

Exp. Tratam. A B AB Resposta

1 A0B0 -1 -1 +1
2 A1B0 +1 -1 -1
3 A0B1 -1 +1 -1
4 A1B1 +1 +1 +1
ANÁLISE DE VARIÂNCIA COM DOIS FATORES
Para se determinar a significância estatística de um fator, emprega-se a análise de variância.
Por exemplo, para dois fatores, com repetição:

Então:
a fórmula genérica é xijk = + i + j + ()ij + ijk
i é a quantidade de níveis do fator A (i = 1, 2)
j é a quantidade de níveis do fator B (j = 1, 2)
ké a quantidade de réplicas por tratamento (k=1, 2,..., n)

TABELA DA ANÁLISE DE VARIÂNCIA FATORIAL 22

EXEMPLO
Certa operação pode ser executada em uma de duas máquinas idênticas (A0 ou A1), cada uma com um
certo operador (B0 ou B1).
Deseja-se verificar se existem diferenças quanto a máquinas ou operadores, com relação ao tempo de
execução
B0 B1
(1) (3)
A0 20 40
22 37
(2) (4)
A1 50 12
46 15
CÁLCULO DOS EFEITOS
A análise fica muito mais fácil através do emprego da Tabela de Contrastes, conforme abaixo:

Interpretação:
 quando o fator A vai do nível –1 para o nível +1, em média o tempo de operação aumenta de 1,00 s
este é o efeito do fator A
 quando o fator B vai do nível –1 para o nível +1, em média, o tempo de operação diminui de 8,50 s
este é o efeito do fator B
 analogamente, o efeito da interação AB é de 26 s

A tabela da análise de variância fica:

Fonte SQ GL QM Fcal
Efeito A SQA = n*(efeito A)^2=2,0 1 2,00 0,4208 NÃO SIGNIFICATIVO
Efeito B SQB = n*(efeito B)^2 =144,5 1 144,50 30,4210 SIGNIFICATIVO
Interação AxB SQAB =n*(efeito AB)^2=1352,0 1 1352,00 284,6316 SIGNIFICATIVO
Erro SQR = SQT- SQA - SQB - SQAB = 19,0 4 4,75
Total SQT = (nab – 1)*S^2 = 1517,5 7

Fcrit = F(0,95;1; 4)= 7,71

MODELO DE PREVISÃO

Como ficou provado que há efeito estatisticamente significativo (interação AB), então é possível obter uma
equação que, para cada nível de A e de B, torna possível se estimar a resposta que será obtida num
experimento. A forma geral desta é do tipo:

Mais especificamente, no caso do experimento realizado:

Xij = 30,25 + 0,50xA – 4,25xB +13,00xA.xB

Comentários:
a) Os valores dos coeficientes são iguais a (efeito/2), pois os níveis variam de –1 a +1, ou seja, num total de
2 unidades;
b) Quando há interação, além do seu próprio efeito desta, devem entrar também os efeitos principais dos
fatores principais que compõem a interação;
c) Tanto XA como XB, na equação, somente podem assumir os valores –1 ou +1.

EXERCÍCIO DE APLICAÇÃO EXPERIMENTO 2K

1 - Deseja-se estudar ao nível de 5% o efeito no tempo de uma determinada reação química com a
variação de temperatura e concentração de um reagente.

Variável Resposta : Tempo de Reação

: Concentração do Reagente (níveis e )

Fatores
: Temperatura (níveis e )

Unidade
Período de tempo para cada reação
Experimental

Repetições do experimento feitas sob as mesmas condições experimentais,

Réplicas
no caso do exemplo sob o mesmo nível de temperatura e de reagente.

Considere 3 réplicas deste experimento (completo), com os dados abaixo, e a ordem de execução entre
parênteses:

Tratamento A B Y1 Y2 Y3 Y
0 -1 -1 26,6(1) 22,0(7) 22,8(10) 23,8
(a) 1 -1 40,9(4) 36,4(9) 36,7(12) 38
(b) -1 1 11,8(3) 15,9(8) 14,3(11) 14
(ab) 1 1 34,0(2) 29,0(5) 33,6(6) 32,2

a) Explicar os efeitos ; b) Montar o quadro anova; c) Determinar a equação de resposta