UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA – CAMPUS GOV VALADARES

ICSA – Departamento de Economia

EST010GV – Estatística Aplicada
Profª Gemma Duboc
Data: 16/02/2022

ORIENTAÇÕES PARA A PROVA

• Esta prova contém questões fechadas e discursivas.

• As respostas das questões fechadas (apenas o item selecionado, sem o desenvolvimento) devem
aparecer logo após a identificação do aluno.
• Nas questões discursivas o desenvolvimento é obrigatório.
• Tenha em mãos uma calculadora e o formulário de distribuições.
• Apresente as respostas das questões fechadas e resolvas as questões discursivas em folha de papel
sulfite (A4) e envie através do link disponibilizado. Envie um único PDF com todas as páginas,
formato retrato, usando o CamScanner do seu celular ou outro aplicativo semelhante.
• Não resolva as questões em formato paisagem; o papel deverá ficar sempre na vertical.
• Não poderá, de forma alguma, o arquivo ser enviado como imagem.
• Não poderá, de forma alguma, o arquivo ser enviado no formato paisagem.
• Faça a prova a caneta de forma legível e organizada.
• Cada página copiada deverá ser “aparada” pelo aplicativo CamScanner (ou semelhante), para que
fique como uma folha de papel, sem rebarbas e sem outras imagens aparecendo na cópia (dedos,
toalhas, mesas etc. não devem aparecer na cópia). Capricho é muito importante.
• As páginas do arquivo devem estar em ordem rigorosa.
• Antes de enviar, verifique a qualidade da cópia. As cópias devem ter fundo claro, não conter brilho
nem reflexos, devem ser legíveis com facilidade na sua totalidade. A qualidade da cópia é de sua
total responsabilidade.
• Devolver a prova dentro do horário estabelecido é de sua total responsabilidade.
• Horário da prova: de 13:20 h às 19:00 h.
• As questões devem aparecer nas folhas de respostas em ORDEM RIGOROSA.
• Use a notação correta, o padrão estatístico e o arredondamento adequado.
• Não apresente a resolução das questões fechadas, apresente apenas a alternativa selecionada.
• Dê respostas completas.
• Tenha especial cuidado com a língua portuguesa: faça frases inteligíveis, obedeça às regras de
pontuação, ortografia, concordância, sintaxe, gramática etc.
Qualquer desobediência a essas regras poderá levar à não correção ou à perda de pontuação na
prova.
PROVA 3

ALUNO:
MATRÍCULA:

Questões fechadas:
Questão 1 2 3
Alternativa

QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA

Não envie as resoluções, apenas a alternativa selecionada!

(18 pontos) Marque a resposta certa.

1. Após rejeitar a hipótese nula usando a ANOVA, um teste de Tukey foi conduzido. Considerando
que > > > > são as médias obtidas para os tratamentos 1, 2, 3, 4 e 5, a 5% de
significância. Do teste de Tukey alguns resultados estão explicitados a seguir: as médias dos
tratamentos 1 e 2 são estatisticamente iguais, que as médias dos tratamentos 3 e 4 são
estatisticamente iguais e que as médias dos tratamentos 4 e 5 são estatisticamente iguais.
Considerando apenas os resultados acima, analise as afirmações sobre esse teste:
(1) O tratamento 1 é o que apresenta maior efeito.
(2) Os tratamentos 4 e 5 apresentam, indistintamente, o menor efeito.
(4) Os efeitos dos tratamentos 3 e 5 são estatisticamente iguais.
(8) Todos os tratamentos têm efeitos estatisticamente iguais.
(16) | − |≥
(32) | − |<
 A soma dos valores das afirmações absolutamente corretas é igual a:
a) 32;
b) 39;
c) 33;
d) 41;
e) 34;
f) 45.

2. A ANOVA com um fator segue o modelo = + + como já visto em aula. Considere a

média de todas as observações de um experimento com vários níveis de um fator, e a média das
observações do tratamento .
Para a ANOVA com um fator, e INCORRETO afirmar que:
a) Na ANOVA com um fator há duas fontes de variação: o efeito do tratamento e o resíduo (ou
erro).
b) e uma estimativa pontual para .
c) e uma estimativa para o efeito do tratamento .
d) A variação residual e a variação dentro de um tratamento.
e) Quando não há rejeição de H0 é porque o efeito de tratamento é considerado inexistente.
f) Nenhuma das alternativas anteriores.

3. Considere a ANOVA para um fator:

FV GL SQ QM Fcalc
Tratamento 3 22,75 7,58

Resíduo

Total 19 59,68

Considerando os níveis de significância de 1%, 2%, 5% e 10%, e o valor-p como medida de

evidência para este teste, é possível afirmar que:
a) O valor-p indica que, sem sombra de dúvida, há efeito de tratamento para os níveis de
significância de 1% e de 2%.
b) O valor-p indica que, sem sombra de dúvida, há efeito de tratamento para os níveis de
significância de 5% e de 10%.
c) O valor-p indica que, sem sombra de dúvida, em apenas um dos níveis de significância
considerados há efeito de tratamento.
d) O valor-p indica que, sem sombra de dúvida, não há efeito de tratamento para qualquer um dos
níveis de significância considerados.
e) O valor-p indica que, sem sombra de dúvida, há efeito de tratamento para qualquer um dos
níveis de significância considerados.
f) Nenhuma das alternativas anteriores.

QUESTÕES ABERTAS

4. (4 pontos) Considere a ANOVA com dois fatores, sem réplica, sendo o bloco considerado na linha
e o efeito de interesse na coluna. Considere, também, = 0,05.
ANOVA
FV GL SQ QM Fcalc Fcríti
Fator linha 4 110,12 27,53 3,39 3,84
Fator coluna 2 223,03 111,52 13,72 4,46
Resíduo 8 65,00 8,13
Total 14 398,15

a) (0,8 ponto) Escreva as hipóteses deste problema.

b) (0,5 ponto) Por que será necessário refazer a ANOVA?
c) (1,2 ponto) Refaça a ANOVA e encontre o valor crítico de F.
d) (1,5 ponto) Calcule a diferença mínima significativa (DMS) do teste de Tukey.

5. (13 pontos) Um volume recente da Bicycling discutiu a utilização de programas de computador

codificados para o desenvolvimento de um treinamento regular. Um desses programas testou vários
ciclistas que estavam em excelentes condições físicas e concluiu que, para ser mais benéfico, o
exercício deve atingir de 60% a 70% da capacidade máxima cardíaca do indivíduo (aproximadamente
220 batimentos por minuto menos a idade da pessoa). Para exercícios mais intensos e de curta
duração deve ser alcançado de 80% a 90% do máximo.
 Três programas de treinamento foram planejados para determinar a técnica de treinamento
ótima. Suponha que 15 indivíduos foram alocados nos três programas aleatoriamente, e, ao final de
seis semanas, as taxas cardíacas foram monitoradas. Os dados, como registrados aqui, representam
as porcentagens da taxa média da capacidade cardíaca recomendada para cada indivíduo. Há
diferença entre os três programas de treinamento?

Programa de Treinamento
Indivíduos 1 2 3
1 0,62 0,68 0,72
2 0,73 0,52 0,69
3 0,59 0,59 0,73
4 0,82 0,63 0,74
5 0,79 0,61 0,68

a) (1 ponto) Estabeleça as hipóteses para teste de médias dos programas.

b) (4 pontos) Apresente apenas a ANOVA correspondente.
c) (0,6 ponto) Estabeleça uma decisão considerando o nível de significância de 5%.
d) (0,6 ponto) Estabeleça uma decisão considerando o nível de significância de 10%.
e) (1,3 pontos) Para que nível de significância o Teste de Tukey faz sentido? Por quê?
f) (4,0 pontos) Proceda ao Teste de Tukey para o nível de significância indicado, usando a tabela
disponibilizada em aula. Use o common underscoring (resumo da comparação entre as médias
usando letras comuns para médias consideradas iguais) para resumir as comparações entre as
médias.
g) (1,5 ponto) Comente o resultado.
4) a) As hipóteses estatísticas para o efeito de interesse da análise de variância:

𝐻0 : µ1 = µ2 = µ3
𝐻𝐴 : 𝑛𝑒𝑚 𝑡𝑜𝑑𝑎𝑠 𝑎𝑠 𝑚é𝑑𝑖𝑎𝑠 𝑑𝑎𝑠 𝑐𝑜𝑙𝑢𝑛𝑎𝑠 𝑠ã𝑜 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑖𝑠

𝐻0 : µ1 = µ2 = µ3 = µ4 = µ5
𝐻𝐴 : 𝑛𝑒𝑚 𝑡𝑜𝑑𝑎𝑠 𝑎𝑠 𝑚é𝑑𝑖𝑎𝑠 𝑑𝑎𝑠 𝑙𝑖𝑛ℎ𝑎𝑠 𝑠ã𝑜 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑖𝑠
b) O fator linha teve F calculado menor que o F crítico, portanto esse fator pode ser
desconsiderado.

c) Vamos considerar como uma anova de um fator:

𝐺𝐿𝐹𝑎𝑡𝑜𝑟 𝑐𝑜𝑙𝑢𝑛𝑎 = 3 − 1 = 2
𝐺𝐿𝑅𝑒𝑠í𝑑𝑢𝑜 = 14 − 2 = 12
Somas de quadrado:

𝑆𝑄𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 = 398,15
𝑆𝑄𝐶𝑜𝑙𝑢𝑛𝑎 = 223,03
𝑆𝑄𝑅𝑒𝑠í𝑑𝑢𝑜 = 398,15 − 223,03 = 175,12
Os quadrados médios:
223,03
𝑄𝑀𝐶𝑜𝑙𝑢𝑛𝑎 = = 111,515
2
175,12
𝑄𝑀𝑅𝑒𝑠í𝑑𝑢𝑜 = = 14,5933
12
O F calculado para coluna:
111,515
𝐹𝑐𝑎𝑙 = = 7,6415
14,5933
O F crítico para coluna:

𝐹𝐶𝑟𝑖𝑡 = 𝐹(5%;2,12) = 3,8852

O quadro da anova:

FV GL SQ QM 𝐹𝑐𝑎𝑙
Coluna 2 223,03 111,515 7,6415
Resíduo 12 175,12 14,5933 --
Total 14 398,15 -- --

d) Encontrando a DMS de Tukey:

𝑄𝑀𝑅𝑒𝑠 14,5933
𝛥 = 𝑞√ = 3,77√ = 6,4407
𝑟 5
5) a) As hipóteses estatísticas para tratamento da análise de variância:

𝐻0 : µ1 = µ2 = µ3 = µ4 = µ5
𝐻𝐴 : 𝑝𝑒𝑙𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑢𝑎𝑠 𝑚é𝑑𝑖𝑎𝑠 𝑠ã𝑜 𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑠𝑖

b) Calculando os graus de liberdade:

𝐺𝐿 𝑇𝑟𝑎𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 = 3 − 1 = 2
𝐺𝐿 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 = 15 − 1 = 14
𝐺𝐿𝑅𝑒𝑠í𝑑𝑢𝑜 = 14 − 2 = 12
Somas de quadrado:

10,142
𝑆𝑄𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 = 0,622 + 0,732 + ⋯ + 0,682 − = 6,9492 − 6,8546 = 0,0945
15
3,552 + 3,032 + 3,562 10,142
𝑆𝑄𝑇𝑟𝑎𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 = − = 6,8914 − 6,8546 = 0,0367
5 15
𝑆𝑄𝑅𝑒𝑠í𝑑𝑢𝑜 = 0,0945 − 0,0367 = 0,0578
Os quadrados médios:
0,0367
𝑄𝑀𝑇𝑟𝑎𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 = = 0,0183
2
0,0578
𝑄𝑀𝑅𝑒𝑠í𝑑𝑢𝑜 = = 0,0048
12
O F calculado para tratamento:
0,0183
𝐹𝑐𝑎𝑙 = = 3,8159
0,0048
O F tabelado para tratamento:

𝐹𝑡𝑎𝑏 = 𝐹(5%;2,12) = 3,8852

𝐹𝑡𝑎𝑏 = 𝐹(10%;2,12) = 2,8067

O quadro da anova:

FV GL SQ QM 𝐹𝑐𝑎𝑙
Tratamento 2 0,0367 0,0183 3,8159
Resíduo 12 0,0578 0,0048 --
Total 14 0,0945 -- --

c) Não rejeitar a hipótese nula, uma vez que o F calculado é menor que o F tabelado. Assim, as
médias dos tratamentos são iguais ao nível de significância de 5%.

d) Rejeitar a hipótese nula, uma vez que o F calculado é maior que o F tabelado. Assim, existe
pelo menos duas médias dos tratamentos que são diferentes ao nível de significância de 10%.
e) Para o nível de significância de 10%, uma vez que as médias são estatisticamente iguais ao
nível de significância de 5%.

f) Encontrando a diferença mínima significativa de Tukey:

𝑄𝑀𝑅𝑒𝑠 0,0048
𝛥 = 𝑞√ = 3,20√ = 0,0991
𝐾 5

Considerando as médias de cada tratamento:

Tratamento Média
1 0,71
2 0,606
3 0,712
Calculando a diferença entre as médias:

0,71 − 0,606 = 0,104∗

0,712 − 0,71 = 0,002𝑛𝑠
0,712 − 0,606 = 0,106∗
Logo o resultado do teste de Tukey:

Tratamento Média
3 0,712 a
1 0,710 a
2 0,606 b
g) Pelo resultado do teste de Tukey, os tratamentos 3 e 1 são os que proporcionaram maiores
médias de capacidade cardíaca média nos indivíduos.
1)

(1) Falso, uma vez que o tratamento 1 é igual estatisticamente ao tratamento 2.

(2) Falso, pois não foi afirmado que os tratamentos 3 e 5 são diferentes. Caso os tratamentos 3
e 5 sejam iguais, então no mínimo, os tratamentos 3, 4 e 5 seriam os de menor efeito.

(4) Falso, não se pode fazer essa afirmação. Sabemos apenas que os tratamentos 3 e 4 são iguais
e que 4 e 5 também são iguais.

(8) Falso, poderia ser feita essa afirmação apenas se no enunciado informasse que todas médias
são iguais. No caso ele forneceu apenas a igualdade de alguns pares de médias.

(16) Falso, não se pode fazer essa afirmação uma vez que ele não falou que essas duas médias
são diferentes.

(32) Verdadeira, uma vez que as médias dos tratamentos 3 e 4 são iguais, portanto a diferença
entre a médias desses dois tratamentos é menor que a DMS.

2) Letra A é falsa pois uma anova de um experimento em delineamento em blocos casualizados

possui mais de duas fontes de variação: bloco, tratamento e do resíduo.

3) Encontrando os valores faltantes da tabela da análise de variância:

𝐺𝐿𝑅𝑒𝑠í𝑑𝑢𝑜 = 19 − 3 = 16
𝑆𝑄𝑅𝑒𝑠í𝑑𝑢𝑜 = 59,68 − 22,75 = 36,93
36,93
𝑄𝑀𝑅𝑒𝑠í𝑑𝑢𝑜 = = 2,3081
16
7,58
𝐹𝐶𝑎𝑙𝑐 = = 3,284
2,3081
Encontrando F tabelado para os diversos valores de nível de significância propostos (1%, 2%, 5%
e 10%):

𝐹𝑡𝑎𝑏 = 𝐹1%(3,16) = 5,29

𝐹𝑡𝑎𝑏 = 𝐹2%(3,16) = 4,36

𝐹𝑡𝑎𝑏 = 𝐹5%(3,16) = 3,23

𝐹𝑡𝑎𝑏 = 𝐹10%(3,16) = 2,46

Assim, vamos rejeitar a hipótese nula para os níveis de significância de 5% e 10%. Portanto, o p-
valor nesse caso vai ser menor que o nível de significância e irá apontar que, sem sombra de
dúvida, há efeito de tratamento para os níveis de significância de 5% e de 10%.