• Unidade de Ensino: 01

• Competência da Unidade: Compreender quais as contribuições dos

Psicologia da estudos da psicologia para a educação, quando abordamos o
processo de ensino e aprendizagem.
educação e da • Resumo: Histórico da psicologia enquanto ciência, origem e
aprendizagem evolução da Psicologia da Educação e as aproximações da
psicologia ao estudo dos fenômenos educativos.
• Palavras-chave: Psicologia da Educação. Educação Escolar.
Psicologia e educação Introdução à Psicologia.
• Título da Teleaula: Psicologia e educação
• Teleaula nº: 01

1 2

Contextualização
Porque estudar psicologia?
Qual é a relação da psicologia com a educação?
Introdução à
psicologia
O campo psicológico constitui uma ciência cujo
objetivo é explicar como o ser humano pode conhecer
e interpretar a si mesmo e como pode interpretar e
conhecer o mundo em que vive

3 4

Problematizando Raízes da Psicologia

Origem: Filosofia Grega – estudo da alma (psyché)

• Quais são as raízes filosóficas da psicologia? 1879: Wilhelm WUNDT – 1º laboratório de Psicologia
Científica
Disponível em: https://bit.ly/34eJWQl. Inatismo Platão
Acesso em: 10 out. 2019.

• Quais são as raízes fisiológicas da psicologia? Racionalismo Descartes

• Quais são as raízes filosóficas da psicologia?
Hume
Raízes Empirismo
Filosóficas Locke

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 Objeto de estudo da Como surgiu a Psicologia da Educação?
Psicologia Científica: Homem,
seus comportamentos e seus  Relações e aproximações entre a Psicologia e a
processos mentais. Educação:
WUNDT
 Objetivismo, subjetivismos, interacionismo.
 Psicologia Sócio-histórica.
Estruturalismo Funcionalismo Associacionismo
Poética
Grécia
Psicologia da
Antiga (sec. Sofística
E. TITCHENER W. JAMES E. THORNDIKE Educação
IV a V a.C.)
(1867-1927) (1842-1910) (1874-1949) Filosófica

7 8

Problematizando

A psicologia na Qual é o principal objeto de estudo da Psicologia da

Educação?
educação Disponível em: https://bit.ly/34eJWQl.
Acesso em: 10 out.2019

9 10

Objeto de estudo da Psicologia da Educação Psicologia e Educação

 Influência de outras áreas – são os núcleos de

Processo de ensino e de aprendizagem estudo da Psicologia que se destacam em relação
a Educação.
Aprendizagem  Estudo e medida das diferenças individuais e a Disponível em: https://bityli.com/OtQBr.
Disponível em: https://bityli.com/ZR64i.
Acesso em: 12 dez. 2020. elaboração de testes; Acesso em: 12 dez. 2020.

Pode ser entendida como o processo de mudança que

acontece a nível de conhecimento ou do comportamento  Análise dos processos de aprendizagem;
do indivíduo.  Psicologia da criança.

11 12
 • Estudo dos fenômenos
(1920 a 1955) educativos não é exclusivo
da Psicologia da Educação

Práticas Educativas
• Psicologia da Educação:
Atualmente
disciplina-ponte como contextos de
desenvolvimento
• Utiliza os princípios, os
conceitos, os métodos e
Disciplina-ponte
resultados da pesquisa
psicológica

13 14

Problematizando Práticas Educativas

 Educação surge à medida que se institui a cultura.

Quais espaços se constituem em propulsores de

desenvolvimento? Âmbitos da educação
Disponível em: https://bit.ly/34eJWQl.
Acesso em: 10 out.2019
Formal

Não Informal
formal

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Educação Formal Educação Informal

“A educação formal é o processo sistemático de A educação informal, segundo Trilla (1993, p.

escolarização contextualizado em um sistema educativo 22), consiste nos “[...] processos educativos
e um currículo escolar específico para tal fim. O produzidos de maneira indiferenciada e
processo educativo é intensamente organizado, subordinada a outros objetivos e processos
planejado e sistemático tendo em vista alcançar sociais em que a função educativa não é
objetivos específicos” (FREITAS, PINTO, FERRONATO, dominante, que não possuem uma
2016, p. 35). especificidade”.

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 Educação não formal
A educação não formal é aquela na qual os
processos educativos ocorrem de maneira
indiferenciada e subordinada a objetivos sociais.
Como afirma Trilla (1993, p. 23), “[...] são
processos em que a educação se produz de uma
maneira difusa [...]”.
19
Psicologia da
educação e educação
escolar
21
Aproximações entre a psicologia e a educação
 Psicologia Educacional no Brasil: seguia o modelo
higienista;
 Olhar voltado para a criança que não aprende;
 Década de 70: consideração de outros fatores no
processo de aprendizagem e desenvolvimento
humano;
 Hoje: processo de inclusão.
23
Práticas educativas na família
O processo educativo tem múltiplas formas e
ocorre em diferentes contextos (ambientes).
Família:
• Primeira educação do indivíduo.
• Conceito de família.
Disponível em: https://bit.ly/3038utI .
Acesso em: 12 dez. 2020.
20
Problematizando
Quais são as contribuições da Psicologia da Educação
para a educação escolar?
Disponível em: https://bit.ly/34eJWQl.
Acesso em: 10 out. 2019.
22
Diferenças entre a Psicologia Educacional e a Psicologia
Escolar
Psicologia Educacional ou da Educação:
• Área do conhecimento que tem como objetivo
compreender os fenômenos psicológicos envolvidos Disponível em:
no processo educativo.
https://pxhere.com/pt/photo/1588495 .
Acesso em: 12 dez. 2020.
Psicologia Escolar:
• Âmbito profissional – campo de intervenção:
escola e as relações que ali se estabelecem.
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 Contribuições
Pesquisas, participação, observação, intervenção e
•
interdisciplinaridade. Psicologia da
• Deve ser considerado o contexto político, econômico, social, educação e da
cultural e histórico em que os indivíduos estão inseridos.
aprendizagem
Desafios
Compreender o indivíduo, seu desenvolvimento e sua Psicologia e educação
aprendizagem em um contexto de transformações
rápidas com grandes avanços tecnológicos e valores
diferenciados.

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Recapitulando Referências

FREITAS, M. F. R. L., PINTO, R. O., FERRONATO, R. F.

Psicologia da Educação e da Aprendizagem.
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.

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